在這個分類中，涵蓋的對象范圍廣泛且多樣。要注意總結(jié)的條理性和邏輯性。接下來是一些范文供參考
讀少年周恩來有感篇一
讀了《少年周恩來》了解到周恩來原來有三個媽媽，但可惜的是連著兩個母親相繼去世。周恩來十歲那年就經(jīng)歷了與同齡人不能相比的痛苦。他出生的第二天，外公就逝世了，于是周恩來身邊的親人越來越少，直到最后不得不投靠伯父周貽庚，伯父供他上當時最好的學(xué)校。周恩來以一手漂亮的字和一篇篇真摯動人的作文贏得贊許。但是由于家庭經(jīng)濟不是非常好，所以他沒錢買書他總是從學(xué)校的圖書室借一些書，每到深夜總是有一盞光線微弱的.小油燈亮著，那是周恩來房內(nèi)的，燈下總有一個少年在發(fā)奮學(xué)習(xí)著，他是周恩來。
在求學(xué)過程中，周恩來歷經(jīng)千辛萬苦，最后終于有了一番成就。
在種種困難中，周恩來仍然堅持學(xué)習(xí)，我們也是一樣，遇到困難要學(xué)會面對，以后還會有更多的理想等待我們?nèi)プ非?，過了一個難關(guān)就是代表離下一個目標有更近了一步，人生有很多困難，我們不能靠父母，靠別人，周恩來的父母都不在了，他靠誰呢，對呀！就是靠自己啊。命運由我們自己掌握每一步都是人生的轉(zhuǎn)折點，也是下一個努力的起點。
周恩來可以為了學(xué)習(xí)，經(jīng)受一切，我們也可以為了目標，掃除障礙努力奮斗！
讀少年周恩來有感篇二
過了三年，再次翻出這本書，但封面上那五個燙金的大字還是那么耀眼，仿佛在訴說著書中的故事。書頁也有些泛黃，但是書中的故事還是那么生動有趣，那么刻骨銘心。用生動的文字，記錄了一代偉人的成長。
這本書從“大鸞”出生一直到周恩來赴日留學(xué)，一共三十四章節(jié)。但令我印象最深的，還是第十一章“鴻浩之志”。在這一章，魏校長問了同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書。有的人說：“為了光耀門楣而讀書。”有的人說：“為了明禮而讀書?！边€有人說：“為了家父而讀書?！倍芏鱽韰s說出了一句志存高遠的話：“為了中華之崛起而讀書!”從這里我似乎隱約看到了未來偉大的國家總理，優(yōu)秀外交家的影子;從這里，可以看出少年周恩來那時理想之遠大。
在某部小說里曾經(jīng)看過兩句話：“亂世出英雄，時勢造英雄?！痹诩眲∽兓?，國家時勢動蕩的時代，只有把握住自己的命運，有自己所堅信不疑的信念，才不會被淹沒在歷史的人群中，才不會隨波逐流，才會從億萬人群中脫穎而出。
在這本書中，我仿佛成為了周恩來身邊的人，追尋著他的腳步，感受著他的喜怒哀樂，見識了少年周恩來那時的良好精神品質(zhì)：獨立、自強、好學(xué)、勤奮……生于這樣的年代，內(nèi)憂外患，清政府腐敗無能，外國列強虎視眈眈，基層人民水深火熱……周恩來從小就生活在基層，明白基層人民的生活艱苦，感受到了曾今親人所謂朋友的冷漠無情。所以，他知道指望他人來改變自己是不可能的，只有自己才是最可靠的。周恩來通過知識改變了自己，充實了自己，成為了一代偉人。
再看看我們自己，出生在和平年代，出生在豐衣足食的家庭，不知道糧食的來之不易，更是對學(xué)習(xí)不感冒。殊不知我們現(xiàn)在的和平是祖祖輩輩用鮮血換來的，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會也是祖祖輩輩用他們的汗水換來的。我們都有生命，這是平等的。可是，人人都有知識嗎?知識是我們做任何事的基礎(chǔ)。沒有知識我們將一事無成。只有知識，才能改變我們的人生。
讀少年周恩來有感篇三
“為中華之崛起而讀書”這句振聾發(fā)聵的話，讓我認識了少年時代的周恩來。當我讀完《少年周恩來》后，我發(fā)現(xiàn)少年時代的周恩來身上的閃光點遠遠超乎我的想象，讓一代偉人周恩來的形象在我眼前真實地高大起來。
《少年周恩來》這本書向我們展示了在一段黑暗生活中磨煉出來的一代偉大總理—周恩來的少年生活時代。1840年，英、法、美、俄、日等國家紛紛入侵，周恩來就出生在這樣的年代?！按篼[”正如他的名字一樣，未來的他帶給人們是美好的希望。生活在這個時期的孩子是不幸的，但是周恩來就是在這樣的環(huán)境中磨煉自己、鍛煉自己。1910年周恩來北上求學(xué)，考入東關(guān)模范學(xué)校。1911年辛亥革命爆發(fā)，革命的號角吹響了華夏大地。周恩來想到革命已經(jīng)席卷全中國，清王朝已經(jīng)垮臺了，我們已經(jīng)不在是清王朝的子民了!只聽得“咔嚓”一聲，周恩來把自己的辮子給剪了，他大聲而而又莊重地宣布：“同學(xué)們，我們不再是清王朝的子民了，我們不再要他們的統(tǒng)治了，我們要學(xué)習(xí)西方的新文明。我們要脫下長馬褂，告別舊時代，穿上短衣服，擁抱新文明。”同時老師給周恩來等講革命，講西方的先進文明，這些都在周恩來的`心里萌發(fā)了革命的種子。
1916年，周恩來考上了南開學(xué)校。他在成績和體格上雙重修煉，以強健的身體，完美的成績畢業(yè)。為了尋求救國方針，他東渡日本求學(xué)。讀到這里，我心中滾動著澎湃的熱潮。
最讓我感動的是周恩來的獨立自強了。同少年時代的周恩來相比，真是相差甚遠。我們出生于太平盛世，盡享幸福生活，父母為我們承擔了一切，不像小恩來生在亂世，時常受到危險困難的考驗。但我們在這樣的條件下，我們不少同學(xué)“飯來張口，衣來伸手”，成了實實在在的“小皇帝”、“小公主”。遇到困難時，我們不少同學(xué)就退縮了，首先想到的是依賴父母，少年周恩來的事跡啟示我們：只有獨立堅強的人，才可能成為強者。
回首過去，展望未來，國家富強了，我們更應(yīng)當奮發(fā)圖強，向周總理學(xué)習(xí)不怕苦的精神，以少年周恩來為楷模，努力奮斗，為自己塑造一個燦爛亮麗的人生!
讀少年周恩來有感篇四
解佑祺以前，我就聽爺爺講過周恩來的故事，知道他是億萬中國人心目中最敬愛的總理?，F(xiàn)在我讀了《少年周恩來》的故事，讓我更了解周恩來的一生是為祖國強大和人民幸福而奮斗的一生。這個故事追尋了周恩來成長的足跡，講訴了他成長中的喜怒哀樂。周恩來出生于亂世之中，從小就對百姓生活的困苦、社會現(xiàn)實的殘酷感受很深，因此，他獨立自強，勤奮好學(xué)，從小就立下“為中華之崛起而讀書”的宏大志向。文中還講到周恩來非常勤儉節(jié)約，他穿的衣服很簡單，夏天是一件白色大褂，冬天是一件藍色大褂。好幾次，家人要給他買幾件新衣裳都被他拒絕了，他很不解，干嗎要在這些外表的東西上花那么多精力。為了盡量給家里減輕負擔，他開始自己想辦法找些事情做，賺錢來補貼家用。為了省錢，只買豆腐店便宜的豆腐，星期日從家返校時，只帶一小瓶醬回校當菜吃。周恩來經(jīng)歷的種種磨難也激發(fā)了他努力拼搏、發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
看完這個故事，讓我懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們有些同學(xué)吃要挑三揀四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦學(xué)習(xí)，到將來后悔也晚了。我們每個人都要把勤儉節(jié)約這個美德世世代代的傳承下去。只有勤儉才能持家，只有勤儉才能強國。無論回顧過去還是面對未來，我們都要想周恩來學(xué)習(xí)，要牢記這一點，才能有所作為。
讀少年周恩來有感篇五
我在書店里看到過一套套的名人叢書，我聽過名人們響亮的名字，但是對于他們的生平事跡只是道聽途說而已，不是很清楚。我便拿了本《少年周恩來》回家細讀。
它講述了一代偉人，敬愛的周總理少年時代的故事。周恩來從小就愛讀書，但不象當時所有的孩子一樣在私塾里念那些《四書》，《五經(jīng)》，每天背誦著《三字經(jīng)》，他更想要閱讀那些充滿樂趣的"閑書"，如饑似渴地閱讀著各類進步書刊。當老師問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書的時候，許多同學(xué)都是說為了做官發(fā)財，但周恩來卻響亮地說出了"為中華之崛起而讀書。"后來，他考進了南開大學(xué)，當時正值國破家亡這際，周恩來寫了無數(shù)的愛國文章，呼吁民族團結(jié)，國家振興。他一度留學(xué)國外，學(xué)習(xí)先進的文化知識，做革命工作。為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。最終帶領(lǐng)中國人民獲得了解放。實現(xiàn)了民族的團結(jié)，祖國的.獨立。是新中國的偉人之一。周恩來總理的豐功偉績，依然讓現(xiàn)在的人們津津樂道。
好書總是讓人流連忘返，給人以前進的動力，讓我們意氣風發(fā)。好書又象是階梯一樣，連接著一代又一代的中華兒女繼續(xù)為國家的繁榮昌盛奮發(fā)前進。讀了《少年周恩來》，我不禁多了一份自豪，多了一腔要保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國的熱情。
我們偉大的祖國，無論在科技還是綜合國力上都向世界展示著自己強大的力量！我們成功舉辦了奧運會，我們順利實現(xiàn)了太空行走，我們在世界性的金融危機中體現(xiàn)了一個蒸蒸日上的大國風范……而這些讓每一個中國人驕傲的成就，正是老一輩象周恩來那樣的偉人和其他許許多多普通的愛國志士以熱血和生命換來了和平環(huán)境，我們才得以發(fā)展科技，強大國力。所以我們要牢記歷史，熱愛生活。
我要把《少年毛澤東》，《少年劉少奇》等叢書全部看完，從中汲取到精神食糧。在學(xué)校里認真學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛作出自己的一份貢獻，我希望每一個中國人都生活在令人自豪的國度里！
讀少年周恩來有感篇六
在周恩來的少年時期，伯父帶他到沈陽求學(xué)，并給他生活提供很大幫助。在后來的求學(xué)生涯中他還得到許多老師和同學(xué)的幫助。因此，少年周恩來在成長過程中總是懷著一顆感恩的`心，他經(jīng)常暗暗激勵自己，要勤奮讀書，做出一番事業(yè)，以回報親戚朋友對他的關(guān)懷。周恩來沒有辜負大家對他的期望，他的學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，并有著偉大的抱負。在我們的生活中，有些人在成長過程中得到了許多人的恩澤，但他們不懂回報。有的不努力學(xué)習(xí)，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有的甚至走上犯罪道路……他們辜負了親人朋友的愛與期望，他們不能成為社會的有用人才，反而成了社會的渣滓。我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該怎樣回報父母、社會、祖國對我們無微不至的關(guān)愛呢？首先我們應(yīng)遵守社會公德，孝敬父母，尊敬老師，團結(jié)友愛等；同時，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，成為祖國棟梁之才；我們還應(yīng)像周恩來那樣在學(xué)習(xí)之余積極鍛煉身體，俗話說“身體是革命的本錢”嘛！其次，我們要學(xué)會關(guān)愛他人。在社會上，有很多人需要我們幫助，我們要力所能及地幫助別人，回報祖國對我們的關(guān)愛。中國有句古話：滴水之恩，當以涌泉相報。
我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心，在感恩中成長！《少年周恩來》讓我學(xué)會了很多。朋友，你也來看看吧！
讀少年周恩來有感篇七
暑假里讀一本好書，對于我們的成長會有很大幫助哦~帶給大家，希望大家認真閱讀。
過了三年，再次翻出這本書，但封面上那五個燙金的大字還是那么耀眼，仿佛在訴說著書中的故事。書頁也有些泛黃，但是書中的故事還是那么生動有趣，那么刻骨銘心。用生動的文字，記錄了一代偉人的成長。
這本書從“大鸞”出生一直到周恩來赴日留學(xué)，一共三十四章節(jié)。但令我印象最深的，還是第十一章“鴻浩之志”。在這一章，魏校長問了同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書。有的人說：“為了光耀門楣而讀書?！庇械娜苏f：“為了明禮而讀書?！边€有人說：“為了家父而讀書。”而周恩來卻說出了一句志存高遠的話：“為了中華之崛起而讀書!”從這里我似乎隱約看到了未來偉大的國家總理，優(yōu)秀外交家的影子;從這里，可以看出少年周恩來那時理想之遠大。
在這本書中，我仿佛成為了周恩來身邊的人，追尋著他的腳步，感受著他的喜怒哀樂，見識了少年周恩來那時的良好精神品質(zhì)：獨立、自強、好學(xué)、勤奮……生于這樣的年代，內(nèi)憂外患，清政府腐敗無能，外國列強虎視眈眈，基層人民水深火熱……周恩來從小就生活在基層，明白基層人民的生活艱苦，感受到了曾今親人所謂朋友的冷漠無情。所以，他知道指望他人來改變自己是不可能的，只有自己才是最可靠的。周恩來通過知識改變了自己，充實了自己，成為了一代偉人。
再看看我們自己，出生在和平年代，出生在豐衣足食的家庭，不知道糧食的來之不易，更是對學(xué)習(xí)不感冒。殊不知我們現(xiàn)在的和平是祖祖輩輩用鮮血換來的，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會也是祖祖輩輩用他們的汗水換來的。我們都有生命，這是平等的?？墒?，人人都有知識嗎?知識是我們做任何事的基礎(chǔ)。沒有知識我們將一事無成。只有知識，才能改變我們的人生。
就到這里了，是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
讀少年周恩來有感篇八
我懷著十分崇高和無比激動的心情合上了《少年周恩來》這本書，我凝望著這幾個字，不覺得想起書中的情景來，周恩來生活在帝國主義侵略的陰影下，而他全沒受影響而且他又發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，和我們相比較，我們生活優(yōu)越的環(huán)境里，有幾個能堅持讀書和愛好讀書呢?雖然周恩來年少喪母，生母與養(yǎng)母逐一死去，但是他卻撐起了這個殘缺的家，每天，除了洗衣，做飯，縫縫補補外，他還要照顧兩個年幼的弟弟，日子過得非常辛苦。而我呢?被視為小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一樣，跟同齡的周恩來比起來，實在是自慚不如啊!
周恩來是一個從小就樹立遠大志向的人。一次，校長王老師給同學(xué)們上課，同學(xué)們認真聽著。講著講著，王校長突然停了下來，沉默了一會兒，便問大家，說：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書呢?”同學(xué)思索了一會兒，然后七嘴八舌，爭先恐后的大聲說了起來，說道：“為吃飽而讀書!”“為名利而讀書!”“為光耀門楣而讀書!”……只有周恩來一個人沉默地坐著，校長發(fā)現(xiàn)了他，問道：“你為什么而讀書?”周恩來的眼睛里散發(fā)著奇異的光芒，他鏗鏘有力的答道：“為中華之崛起而讀書!”校長驚訝的再一次問道：“你說什么?再說一遍!”周恩來用他那洪亮的聲音又一次回答道：“為中華之崛起而讀書!”校長聽了，無不驚訝，眼里散著奇光，握住周恩來的手，興奮地說：“好!有你這句話，國家就有救了!”那年，周恩來與我相仿的年紀，便立下了這樣的志向，不但是王校長驚嘆不已，我也被周恩來的語言深深震撼了!
志向——對于奮發(fā)的人來說，是一種動力;對于迷惘的人來說，是一個指路標;對于失敗的人來說是一種鞭策，對于整天無所事事的人來說，更是一種希望!而對于我來說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈!志向，就是目標，就是方向。每個人都有不同的志向，每個人都有色彩斑斕的志向。記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事。”而周恩來卻用他的行動來向我證明了。
我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先人們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀的接班人，把祖國建設(shè)的更加富饒，美麗。
讀少年周恩來有感篇九
作文。
來源：金湖縣實驗小學(xué)五（5）班。
每個人的心中都有“愛國”這兩個字。但是我們現(xiàn)在這美好的生活是從哪里來的呢？那是許多革命烈士用自己的生命換來的。
他是一個獨立自主、聰明絕頂、勤奮好學(xué)、口吐蓮花、器宇不凡的少年。他志向遠大，從小就喊出了：“為中華崛起而讀書”的。
口號。
他經(jīng)常參加社會實踐，了解人民的生活他憂國憂民，為了百姓的幸福生活，走上了救國之路他就是我們偉大的總理—周恩來。
小時候，他在生活上是勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)上是勤奮好學(xué)、知識廣泛，許多人都知道他將來前途無量。但這些都是靠努力和勤奮換來的，他的付出是有目共睹的。
長大后，他知道想要做大事，不但要有廣泛的知識，而且要有健康的身體。于是，不管烈日當空，還是天寒地凍，每天都堅持步行上學(xué)。他告訴所有人身體是革命的本錢，如果沒有健康的身體，哪怕有再多的學(xué)問也是沒用的。
敬愛的周總理是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)他那堅持不懈的精神，學(xué)習(xí)他為了救國救民刻苦鉆研。這樣我們的祖國才更加美好、更加強大。
五（5）班。
周子捷。
讀少年周恩來有感篇十
每個人的心中都有“愛國”這兩個字。但是我們現(xiàn)在這美好的生活是從哪里來的.呢?那是許多革命烈士用自己的生命換來的。
他是一個獨立自主、聰明絕頂、勤奮好學(xué)、口吐蓮花、器宇不凡的少年。他志向遠大，從小就喊出了：“為中華崛起而讀書”的口號。他經(jīng)常參加社會實踐，了解人民的生活。他憂國憂民，為了百姓的幸福生活，走上了救國之路。他就是我們偉大的總理—周恩來。
小時候，他在生活上是勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)上是勤奮好學(xué)、知識廣泛，許多人都知道他將來前途無量。但這些都是靠努力和勤奮換來的，他的付出是有目共睹的。
長大后，他知道想要做大事，不但要有廣泛的知識，而且要有健康的身體。于是，不管烈日當空，還是天寒地凍，每天都堅持步行上學(xué)。他告訴所有人身體是革命的本錢，如果沒有健康的身體，哪怕有再多的學(xué)問也是沒用的。
敬愛的周總理是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)他那堅持不懈的精神，學(xué)習(xí)他為了救國救民刻苦鉆研。這樣我們的祖國才更加美好、更加強大。
讀少年周恩來有感篇十一
前幾天，媽媽給我買了一本書，名字叫做《少年周恩來》，讀了這本書，我的感受很深刻，"為中華之崛起而讀書"時刻蕩漾在我耳邊，鞭策我努力學(xué)習(xí)，我長大以后要向周總理那樣做一個受人尊重的人。
周總理是偉大的革命家，軍事家，外交家，他以身作則，日理萬機，他是一個勤奮好學(xué)，勤儉節(jié)約，獨立自強，樂于助人的好少年。
勤奮好學(xué)的少年：志向遠大，刻苦學(xué)習(xí)，有一次，他從書店路過，看到一本書《史記》就把當晚的伙食費拿去買書，愛不釋手，就津津有味的看了起來，都忘了吃飯。他常說：“好學(xué)才能展翅高飛"。
勤儉節(jié)約的好少年：周總理的衣服都是補丁的，他吃完了飯，就用窩窩頭擦了擦碗，然后再把窩窩頭吃下去。
獨立自強的少年：十歲，周恩來的母親就去世了為了不樣弟弟挨餓，他把家里的所有的東西全賣了給弟弟買食物吃。
他的一生是燦爛的一生，是為我們祖國強大和人民幸福而奮斗的一生，他永遠受到人們的尊敬和愛戴。敬愛的總理永遠活在我們心中。
讀少年周恩來有感篇十二
少年周恩來在學(xué)習(xí)上就像是一只領(lǐng)頭雁，在生活中，他那持之以恒，堅持不懈的精神同樣值得我們好好學(xué)習(xí)。下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡。
每個人的心中都有“愛國”這兩個字。但是我們現(xiàn)在這美好的生活是從哪里來的呢?那是許多革命烈士用自己的生命換來的。
他是一個獨立自主、聰明絕頂、勤奮好學(xué)、口吐蓮花、器宇不凡的少年。他志向遠大，從小就喊出了：“為中華崛起而讀書”的。
口號。
他經(jīng)常參加社會實踐，了解人民的生活他憂國憂民，為了百姓的幸福生活，走上了救國之路他就是我們偉大的總理—周恩來。
小時候，他在生活上是勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)上是勤奮好學(xué)、知識廣泛，許多人都知道他將來前途無量。但這些都是靠努力和勤奮換來的，他的付出是有目共睹的。
長大后，他知道想要做大事，不但要有廣泛的知識，而且要有健康的身體。于是，不管烈日當空，還是天寒地凍，每天都堅持步行上學(xué)。他告訴所有人身體是革命的本錢，如果沒有健康的身體，哪怕有再多的學(xué)問也是沒用的。
敬愛的周總理是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)他那堅持不懈的精神，學(xué)習(xí)他為了救國救民刻苦鉆研。這樣我們的祖國才更加美好、更加強大。
小時候就聽爸爸給我講少年周恩來的故事。讓我很佩服感受，一下子在故事里，明白了更多的道理。最近，我讀了《少年周恩來》，從中我也看到了周來總理少年時代足跡，對周恩來更加佩服啦。首先看到的是封面上那幾個大字，為中華之崛起而讀書!多么遠大的理想。翻開書后看到周總理一個個故事更是有味道。周總理自由很聰明勤奮好學(xué)，獨立自強。給我的印象特別深刻。
周恩來出生在書香世家，她的乳母經(jīng)常給他講故事。后來過繼給了叔叔。嬸嬸天天教她認字，寫字。把童年時代的周恩來帶進了有知識、有文化的天地。他的知識很豐富，他在1920xx年在上海進步書局出版《學(xué)校國文成績》上發(fā)表了《東關(guān)模范學(xué)校第二周年紀念日感言》，這時她露了頭角，老師給他很高的評價：說他寫的文章特別好。長大后，他成為非常有名的國家總理。用他的知識和智慧建設(shè)祖國，深受中外人民的愛戴。
在這本書中的每一句話都啟發(fā)的我:我也要用功讀書,像周爺爺那樣，將來能成為國家有用之材。
讀了《少年周恩來》這本書，我的感觸頗深。少年周恩來不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，而且在生活中亦是如此。
那時，周恩來剛到沈陽一家學(xué)校學(xué)習(xí)時，身體比較瘦弱，為了把自己的身體鍛煉的棒棒的，他做了一個決定，要在冰天雪地里跑步，跑步上學(xué)，很難想象沈陽冬天的寒冷。大雪紛飛，寒風刮得人臉生疼，那種冷是一種透心的冷，簡直要冷到人的骨子里去了，可周總理硬是迎著漫天的風雪，在雪中跑了起來。雪花就想像飛舞著的精靈，在空中飄飄灑灑，它們落在他的頭發(fā)上.胳膊上.肩膀上，跑著跑著，周恩來感覺自己渾身熱和起來，沒有了僵硬和寒冷的感覺，只覺得到處是充滿著活力，到了學(xué)校，周恩來精神十分飽滿，他精力旺盛地投入到學(xué)習(xí)中去了。
經(jīng)過長時間的不懈努鍛煉，他瘦小的身體變得越來越結(jié)實，也越來越強壯?？吹贸?，周恩來很有恒心，意志是那么的堅定。試想想我自己：在冬天的早晨，爸爸經(jīng)常叫我早起去跑步，說說是為了讓我減減肥，其實我心里清楚的很，爸爸“醉翁之意不在酒”，他也是為了讓我多鍛煉身體，因為我小時候體質(zhì)很弱，三天兩頭往醫(yī)院里跑，可我就是堅持不了?！拔疫€沒睡醒呢，別煩我”，“就跑到公園為止......”，總是找各種各樣的理由推脫。相比少年周恩來，感覺自己真的很慚愧。
少年周恩來在學(xué)習(xí)上就像是一只領(lǐng)頭雁，在生活中，他那持之以恒，堅持不懈的精神同樣值得我們好好學(xué)習(xí)。
讀少年周恩來有感篇十三
讀了這本書，我的心情久久不能平靜。
周恩來總理生于亂世之中，從小就經(jīng)歷了與同齡人不能相比的痛苦。小小年紀就學(xué)會了照顧生病的母親和年幼的弟弟，由于生活條件非常不好，所以他時常靠著拿著家里值點錢的東西去典當鋪里典當來維持生計，日積月累，當鋪里留下了周總理矮小的身影。失去父母后，周總理不得不投靠伯父。
伯父供他上了最好的學(xué)校，在學(xué)校里那些富家子弟欺負他，嘲笑他，但他卻從不計較，反而在他們有困難的時候伸出援手，因為他這種寬闊的胸懷成了當代的偉人。
雖然如此，我們敬愛的周總理從小便有雄心壯志。有一次，校長在班上問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書?。俊彼麄兓卮鹞寤ò碎T，有的說為了功名，有的說為了財富，而周總理站起來理直氣壯的說："我是為了中華之崛起而讀書?！倍嗝春肋~的誓言！周總理胸懷大志，不屈不撓地奮斗，成為了中國乃至全世界人民都為之稱頌的一位偉人。我們應(yīng)該向周總理那樣，為了把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強，從小就要胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，這樣長大能成為建設(shè)祖國的有用之才。
讀《少年周恩來》，追昔撫今，我心潮澎湃，我們要學(xué)習(xí)周爺爺?shù)莫毩?，自強、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要從小立志，長大才能成為對祖國有用的人才！記住昨天，把握今天，為祖國美好的明天而奮斗！
讀少年周恩來有感篇十四
近期，懷著崇敬的心情，用了一個半月的時間讀完了英國人迪克·威爾遜著、封長虹譯、國際文化出版社2018年2月第4次印刷的《周恩來傳》(1898-1976)。
本書的作者迪克·威爾遜1960年因一次采訪第一次與周恩來同志見面，便被周恩來同志高尚的人格所折服，經(jīng)過努力，撰寫了《周恩來傳》一書。該書從求索、奮斗、開國總理三個部分回顧總結(jié)了周恩來同志波瀾壯闊的一生。
中國人永遠不會忘記周恩來這個光榮而不朽的名字。光榮，因為他為中華民族的偉大復(fù)興做出了巨大的貢獻，是常人難以企及的;不朽，因為他遺留給我們的豐厚的遺產(chǎn)將萬古長青。世界人民也不會忘記周恩來，談起他都高山仰止。美國前總統(tǒng)尼克松在《領(lǐng)袖們》一書中，贊揚周恩來同志是“一位共產(chǎn)主義革命家，又是一位儒雅的人物;他既是致力于意識形態(tài)的人，又是一位精明的現(xiàn)實主義者;既是政治上的斗士，又是最大的調(diào)和者?！彼麑Ψ蛉苏f：周恩來是一個偉人，本世紀(作者注：20世紀)罕見的偉人。
周恩來同志作為20世紀有著重大國際影響的一位巨人，不僅屬于中國，而且屬于世界。當他去世的消息當天傳到聯(lián)合國總部，聯(lián)合國總部馬上開會決定：為周恩來逝世降下半旗致哀，這是聯(lián)合國歷史上罕見的，可見其高尚的品質(zhì)。1979年10月，法國政府在巴黎舉行周恩來20年代舊居掛紀念牌的儀式。法國總統(tǒng)德斯坦在揭幕式上動情地贊揚周恩來是“一位具有巨大魅力、智慧超群和學(xué)識淵博的人”。他說：“對這位從不希望為自己豎立紀念碑的人，我們希望在他開始自己的戰(zhàn)斗生涯和對法國產(chǎn)生友好情誼的地方向他表示我們的敬意。”
周恩來同志雖然離開我們已經(jīng)42年了，但是他的音容笑貌時常浮現(xiàn)在我們眼前，人們還是常常想起他說到他，其親切自然如斯人還在眼前。今天，許多人仍一提總理雙淚流，一談國事念總理，以至于“總理”這個詞兒成為他的專用名詞。一個人逝去這么多年了，還能讓從未親身接觸過他的人們?nèi)绱说鼐囱鏊涯钏?，這樣的一個人，就是偉人，真正意義上的偉人，他將在歷史中永生。
今年是周恩來同志誕辰120周年。在中共中央舉行的周恩來同志誕辰120周年的座談會，習(xí)近平總書記強調(diào)：周恩來，這是一個光榮的名字、不朽的名字。每當我們提起這個名字就感到很溫暖、很自豪。周恩來同志在為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興、為人類進步事業(yè)而奮斗的光輝一生中建立的卓著功勛、展現(xiàn)的崇高風范，深深銘刻在中國各族人民心中，也深深銘刻在全世界追求和平與正義的人們心中。...
讀少年周恩來有感篇十五
周恩來，我們慈祥、和藹可親的周總理，那你知道周總理少年時代的他嗎？有一本書就告訴了我。書名叫《少年周恩來》。這本書講述了周恩來青少年時期救國救民的愛國主義精神。
1898年3月5日，就在這時周恩來出生了。在他出生后不久，他的外公就去世了。周恩來一共有三位母親，一個是生母萬冬兒，一個是養(yǎng)母陳氏，還有一個是乳娘蔣姜氏。這本書首先講了周恩來跟陳氏生活時的故事。
周恩來是個聰明的孩子，在他小時候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書香門第，所以她很懂得文化，周恩來在很小就開始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩文。他的生母萬氏是一個知明理的人，她善于化解矛盾，而且處事非常有條理，她不會偏袒任何一方，很多矛盾都會因為她而化解，這也為周恩來的未來奠定了基礎(chǔ)。乳娘蔣姜氏她是是鄉(xiāng)村人，勤勞，教了周恩來種地的本領(lǐng)。
周恩來的父親在外地打工，周恩來的兩個母親在他10歲時都去世了，周恩來一個人擔當起了家庭重任自己種地養(yǎng)活自己和兩個弟弟。
周恩來還非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識還是滿足不了他求知的欲望。他一有空就奔向圖書館。他尤其喜歡讀愛國的人寫的書。
有一次，校長問他們?yōu)槭裁炊x書時，他們的回答五花八門，有“為吃飯而讀書”“為賺錢而讀書”……而周恩來卻說了一句相當令人震驚的話：“為中華之崛起而讀書！”
周恩來非常喜歡和老師、同學(xué)一起討論問題，而且討論的問題還都是國家大事，周恩來的非常好，可以說是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。周恩來長大了后，他又準備去日本留學(xué)。終于，周恩來找到了馬克思主義的書，他又開始認真的閱讀，通過這些書，周恩來在當時黑暗腐敗的社會里，又重新找到了真理之光！
通過這本書提醒了我要向他學(xué)習(xí)的地方，可真是數(shù)不勝數(shù)。勤奮好學(xué)、刻苦努力、獨立自強、自力更生、心地善良的這些品德都是值得我們學(xué)習(xí)的。
讀少年周恩來有感篇十六
我懷著十分崇高和無比激動的心情合上了《少年周恩來》這本書，我凝望著封面上的這幾個字，不覺得想起書中的情景來，周恩來生活在帝國主義侵略的陰影下，而他全沒受影響而且他又發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，和我們相比較，我們生活優(yōu)越的環(huán)境里，有幾個能堅持讀書和愛好讀書呢?雖然周恩來年少喪母，生母與養(yǎng)母逐一死去，但是他卻撐起了這個殘缺的家，每天，除了洗衣，做飯，縫縫補補外，他還要照顧兩個年幼的弟弟，日子過得非常辛苦。而我呢?被視為小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一樣，跟同齡的周恩來比起來，實在是自慚不如啊!
周恩來是一個從小就樹立遠大志向的人。一次，校長王老師給同學(xué)們上課，同學(xué)們認真聽著。講著講著，王校長突然停了下來，沉默了一會兒，便問大家，說：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書呢?”同學(xué)思索了一會兒，然后七嘴八舌，爭先恐后的大聲說了起來，說道：“為吃飽而讀書!”“為名利而讀書!”“為光耀門楣而讀書!”……只有周恩來一個人沉默地坐著，校長發(fā)現(xiàn)了他，問道：“你為什么而讀書?”周恩來的眼睛里散發(fā)著奇異的光芒，他鏗鏘有力的答道：“為中華之崛起而讀書!”校長驚訝的再一次問道：“你說什么?再說一遍!”周恩來用他那洪亮的聲音又一次回答道：“為中華之崛起而讀書!”校長聽了，無不驚訝，眼里散著奇光，握住周恩來的手，興奮地說：“好!有你這句話，國家就有救了!”那年，周恩來與我相仿的年紀，便立下了這樣的志向，不但是王校長驚嘆不已，我也被周恩來的語言深深震撼了!
志向——對于奮發(fā)的人來說，是一種動力;對于迷惘的人來說，是一個指路標;對于失敗的人來說是一種鞭策，對于整天無所事事的.人來說，更是一種希望!而對于我來說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈!志向，就是目標，就是方向。每個人都有不同的志向，每個人都有色彩斑斕的志向。記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事。”而周恩來卻用他的行動來向我證明了。
我們作為新中國的少先隊員應(yīng)該以先人們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀的接班人，把祖國建設(shè)的更加富饒，美麗。
讀少年周恩來有感篇十七
“我為中華之崛起而讀書!”這一聲鏗鏘有力的吶喊，讓我們認識了從小立大志的一代偉人周恩來。當我讀完《少年周恩來》后，我十分敬佩少年時代的周恩來，他讓我們明白了：挫折是成功之父。
他出生于一個平凡的家庭，生父周貽能長期在外省做小職員而且經(jīng)常失業(yè)，所以全家的生活很艱難;周恩來還有三個母親：生母萬冬兒、養(yǎng)母陳氏、乳母蔣氏，她們用不同的方式教育了周恩來。周恩來出生的第二天，他的父母給他取了個乳名，叫“大鸞”。傳說中，“鸞”是一種與鳳凰齊名的神鳥。
好景不長，1907年，1908年，周恩來的生母和養(yǎng)母就相繼去世了，年僅10歲的周恩來不得不帶著兩個弟弟，為這個家庭撐起一片天。讀到這里，我開始為周恩來難過起來，我們10歲時正在學(xué)校里開心地讀書、玩耍，而年少的周恩來竟然已經(jīng)挑起了家庭重擔!這讓我不得不佩服他。
挑起家庭重擔談何容易!周恩來一次次忍痛割愛，賣掉了貴重的物品，得到的錢連塞牙縫都不夠。看著家里屈指可數(shù)的物品和餓得直哭的弟弟們，他更是心如刀絞，可是急有什么用?他仍然很堅強，不停地想辦法:向別人借、自己種糧食……就這樣，他硬是用獨立好強的信念熬過了這段最艱難的日子。而與此同時，他也練出了沉著穩(wěn)健的性格，讓他勇敢地面對人生，面對挫折絲毫不軟弱。不敢想象，在這么艱苦的日子里，周恩來居然能夠熬過來!這件事竟然讓他變得更堅強了。
看看我們，出生在和平時代，還這么地浪費，讓父母操心，不好好上學(xué)，面對著幼年的周恩來，我們怎么也比不上啊!遇到一點挫折就哭個不停，遇到事情就傻眼了，根本談不上能挑起家庭重擔!周恩來呢?他和我們一點也不一樣，對比之下，人與人之間的.差距太大了!“人都是在挫折中長大的”這句話一點都沒說錯!
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