方案應該根據(jù)不同的情況進行靈活調(diào)整和優(yōu)化。最終的方案設計應該簡潔明了，能夠清晰表達解決問題的思路和方法。方案的特點和優(yōu)勢可以在范文中找到，可以給我們提供新的思路和創(chuàng)意。
學校心理教育建設活動方案篇一
二、工作目標。
1、書香場景讓校園成為一本書。
2、書香課程讓閱讀成為一種習慣。
3、書香活動讓閱讀成為一種期待。
三、工作措施。
1、書香場景讓校園成為一本書。
本學期在原來的基礎(chǔ)上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。
（1）細化文化走廊布置。
本學期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
（2）加強書吧管理。
學校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設學校文化，建設獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學期加強書吧管理，一是由三年級5個班級負責書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負責書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
（3）盤活閱覽室。
本學期在后勤部的努力下，學校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
（4）完善班級書香文化。
本學期學校推出了《班級文化建設實施意見》進一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設定班級成長目標和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結(jié)合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內(nèi)涵。
二、書香課程讓閱讀成為一種習慣。
1、晨間微課程——國學誦讀，浸潤行規(guī)。
每周三為國學日，學校在上學期已經(jīng)出臺《腹有詩書禮行天下》國學經(jīng)典誦讀校本課程，學校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學生感受古人的“孝”之禮、“謹”之習、“勤”之性、“誠”之美，提高學生道德禮儀修養(yǎng)。本學期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
2、提供年級段閱讀書目推薦。
每個年級段語文老師根據(jù)本年級學生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，學校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3、加強閱讀課堂推進。
語文老師根據(jù)學生閱讀需求，加強閱讀課堂指導，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導。由語文組負責，收集精品課堂設計。
4、繼續(xù)做好閱讀特色課程。
學校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》，由各個特色負責老師，在原來基礎(chǔ)上進行深化和完善，形成相應的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
三、書香活動讓閱讀成為一種期待。
學校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動。班級層面的'書香活動以班級書香計劃為指導，結(jié)合學生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
學校將通過組織學生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學生的知識，擴大他們的視野，豐富學生的精神生活，激發(fā)學生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。
活動安排：
時間內(nèi)容負責人。
11月初讀書節(jié)開幕式z。
11月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級、閱讀考級。
低段：經(jīng)典誦讀（小組）。
中段：故事劇場。
高段：個人閱讀成長冊（每班10人）。
11月下旬級段讀書活動匯報活動讀書月表彰活動各語文老師z。
2、班級書香活動。
班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃，有目標、有措施、有評價；二是根據(jù)班級根據(jù)書香計劃有序?qū)嵤Ｈ窃谄谥泻推谀╅_展階段書香匯報活動。
3、加強親子共讀。
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學生，讓愛閱讀的學生帶出一批愛閱讀的家長，加強親子共讀，確保親子共讀時間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學習型家庭評選，濃厚家庭氛圍。
學校心理教育建設活動方案篇二
古城小學地處廬陽區(qū)三十崗鄉(xiāng)，因臨近三國古遺址而得名古城，學校原校址在三國古遺址內(nèi)，，因教育布局調(diào)整需要，將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村。，在區(qū)教育局推進農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下，我校在上級主管部門的投入下，新建了一棟綜合樓，改建了教學樓，建成了塑膠跑道和籃球場，配備了標準化的實驗室、多媒體教室、計算機教室等一系列專用教室，在硬件上已達到了城市化標準。學校改建以來，校領(lǐng)導積極謀劃，使得學校的教學質(zhì)量有了很大的提高，學生素質(zhì)也有了明顯的進步。為了讓孩子們的學習和生活更加豐富多彩，學校需不斷去開拓更有利于學生發(fā)展的教育，建立以三國文化為底蘊的傳統(tǒng)文化教育，是適合學校自身特點的一種可持續(xù)發(fā)展。
我校地處三國古遺址邊，距離新建的三國古遺址公園僅一公里，三國古遺址史稱三國“合肥新城”。據(jù)嘉慶合肥縣志記載，曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊而固守合肥，在合肥西三十里，建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉，江南唇齒”和“江南之首，中原之喉”，是曹魏抵御吳、蜀(主要是東吳)的“橋頭堡”。魏明帝太和四年(公元230年)，“合肥新城”破土動工，到青龍元年(公元233年)，“合肥新城”基本建成。孫吳曾于公元230年、233年、234年、253年4次進攻“合肥新城”，均未取得勝利。直至公元280年，吳烏程候、暴君孫皓被西晉大將王?；钭剑嫒龂鴷r代終結(jié)，南北軍事對抗局面終于結(jié)束，“合肥新城”所肩負的戰(zhàn)時指揮中心的歷史任務也隨之完成。被《三國志》多次提及的“合肥新城”是一座固若金湯的“英雄城”，距今已有1773年的歷史。它存在的50年，是可歌可泣、流光溢彩的50年。
三國遺址對于當?shù)氐挠绊戭H大，而歷史悠久的三國文化也影響了一代又一代人。在進行素質(zhì)教育的今天，在農(nóng)村學校進行城市化演變的現(xiàn)在，將三國文化與時代相結(jié)合、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與學校自身相結(jié)合，讓三國文化進入校園，讓三國文化服務教育，發(fā)揮地域文化優(yōu)勢，從而實現(xiàn)校園文化的育人功能。
二、指導思想。
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》中“落實中小學要由應試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進“捆綁”機制，結(jié)合學校所處的區(qū)域特點，將學校教育與三國文化相結(jié)合，以附近的三國遺址公園所承載的三國文化為突破口，提煉三國、《三國志》及《三國演義》中適合學生全面發(fā)展的文化元素。堅持與時代特點相結(jié)合，弘揚時代主旋律，提高學生思想道德水平和文化素質(zhì);堅持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，挖掘民族文化精髓，培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義和社會責任感;堅持與地域特點相結(jié)合，突出學校的區(qū)域特色和育人功能;堅持與學校實際相結(jié)合，體現(xiàn)學生個性，營造和諧向上的文化氛圍;全面提升學校的辦學品位，將“三國文化”納入學校建設中，早日實現(xiàn)“以人文本，注重學生行為習慣培養(yǎng)，提高學生全面素質(zhì)，把學校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊伍優(yōu)秀，學生素質(zhì)優(yōu)良，辦學條件一流，教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學”的辦學目標。
三、建設目標。
總目標：以三國文化為切入點，以愛國主義教育為主線，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的世界觀、價值觀，彰顯學生的個性。將三國文化與學校建設相結(jié)合，通過創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，形成學校的特有的環(huán)境文化。將三國文化與育人體制相結(jié)合，形成學校獨特的思想文化;形成優(yōu)良的校風、教風、學風以提升學校的精神文化。
(一)情感目標：培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義情感和社會責任感，教育學生從小要有偉大的理想和抱負，為中華之崛起而讀書。
2、增設活動課程，體現(xiàn)三國文化。
從學生興趣愛好出發(fā)，建立的一種由學生自主選擇的課程形態(tài)，課程主張給學生的學習選擇權(quán)和活動自主權(quán)，滿足他們自主學習的要求。使學生了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標、促進自我規(guī)劃的實現(xiàn)。學校在每周五下午開設選修課程，打破年段、打破班級，以活動組為單位進行活動。激發(fā)學生從三國文化中汲取營養(yǎng)，為我所用。
開設經(jīng)典誦讀班，閱讀三國時代的名篇佳作，要求低年級學生人人閱讀三國故事圖冊和拼音版《三國故事》，中年級學生人人閱讀少兒版《三國演義》，高年級學生人人閱讀《三國演義》原著;開設泥塑班，讓學生抓住三國人物、建筑等特點，動手捏一捏，提高他們的動手能力;開設科技興趣班，復制三國戰(zhàn)爭中的一些兵器等，培養(yǎng)學生對科技的探究能力;開設三國特色的體育興趣活動課，如射箭、隊列轉(zhuǎn)換、擊劍、武術(shù)等，教育學生就要從小鍛煉身體。并以三國演義為基礎(chǔ)，編寫自己的校本教材，逐步形成三國文化的特色課程。
3、開展專題教學活動。教師熟讀三國，正確掌握三國文化的精神內(nèi)涵，指導開展教研，在學校網(wǎng)站設立“三國文化特色論壇”。
(三)活動文化建設。
三國是一個充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時代，是一個不斷迸發(fā)出智慧火花的時代。神機妙算、運籌千里的謀士與橫刀立馬、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將，共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役，也留下了許多經(jīng)典故事。這使得三國變成了一個寶庫，我們可以從中挖掘出無盡的資源，提煉“三國”精神，打造“三國”特色校園文化。
1、走近三國。
全校師生通過讀書活動，了解三國歷史;走進三國遺址公園，品位三國文化;聽易中天《品三國》，感受三國魅力。
2、認識三國人物。
通過三國人物智力問答、制作三國人物書簽、三國人物泥塑展、三國電腦游戲大賽活動培養(yǎng)學生對三國的興趣，增強對其人物的了解。
3、了解三國故事。
舉辦三國詩歌朗誦會、三國成語歇后語接龍、講三國故事、三國故事表演、“我做三國小導游”等活動增強學生對三國故事的了解與喜愛。
4、感悟三國精神。
進行三國故事創(chuàng)編、三國童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國”繪畫大賽等活動，促使學生感受三國文化的內(nèi)涵，增強學三國、品三國、愛三國的自主性。
校園文化建設體現(xiàn)在學校的教學、科研、管理、生活等各方面，只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。古小人將會秉承傳統(tǒng)文化的精髓，不斷創(chuàng)新，為打造示范性強、辦學特色明顯的品牌學校而努力。
學校心理教育建設活動方案篇三
以市區(qū)十三教育發(fā)展規(guī)劃為主線，全面貫徹教育方針，堅持依法治校、以德立校，大力推進素質(zhì)教育，本著讓學生快樂成長，讓教師幸福育人，讓學校和諧發(fā)展的辦學理念，遵循教育發(fā)展規(guī)律，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，提升質(zhì)量，努力爭創(chuàng)市級一流的教育現(xiàn)代化學校。
二、現(xiàn)狀分析。
1、學校概況。
學校校址為為原--廠子弟學校。--年8月，根據(jù)國家有關(guān)政策，毗鄰的--與五一五兩所子弟學校分別移交政府辦學。20--年2月，根據(jù)發(fā)展需要，宜昌開發(fā)區(qū)將兩校合并，命名為宜昌開發(fā)區(qū)實驗小學。學?，F(xiàn)占地面積12854平方米，校舍建筑面積7643平方米，學校生運動面積為6633平方米。有教職工63人，教職工平均年齡為38.7歲。教師學歷全部達標，其中研究生1名，本科51人。副高職教師3人，中職教師25人。學?，F(xiàn)有24個教學班，學生1285人。
2、優(yōu)越的地理環(huán)境。
學校位于宜昌新興城區(qū)城東大道與港窯路交匯處，是宜昌市重要的東大門。西臨運河公園，北靠省級名?！牧曛袑W。本處經(jīng)濟發(fā)達，交通暢達，樓盤密集，人氣頗旺，社會對教育特別是基礎(chǔ)教育的需求很大，因此，給學校發(fā)展帶來一定機遇。
3、校舍新建逢機遇。
學校掛牌前五年來，一直徘徊于再建期望聲中，學校的發(fā)展受到一定的制約。20--年，開發(fā)區(qū)工委斥資千萬用于我校重建，從此拉開了學校重建的大幕。五年來，學校共投入兩千余萬元，先后新建了教學樓、綜合樓、辦公樓、運動場。今年再投入600萬元，將新建學校主通道。之后，學?；窘ㄔO全部完工，學校環(huán)境及硬件設施將將大為改善，學校將重點轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展之路。學校又將站在一個新的起點，是機遇更是挑戰(zhàn)，抓住機遇，趁勢而上，應對挑戰(zhàn)，是學校發(fā)展必由之路。
4、學校管理漸趨規(guī)范。
學校加強校長負責制，依法治校，民主治校。有一支完備干部隊伍，年齡及業(yè)務結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，整體水平較高，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。管理團隊站在科學發(fā)展觀的高度，牢固樹立“依法治校，以德立校”的觀念，目標明確，權(quán)責相應，以身作則，廉潔奉公，各項工作能夠想在前面，中層干部各負其責，部門工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，年級組同心，教研組合力，主動熱情地為全體教師服務。學校有一套較完整的管理制度，堅持校委會集體領(lǐng)導，執(zhí)行民主公開，集體民主決策氛圍濃厚，民主和諧、求真務實、凝聚力強的團隊氛圍已經(jīng)形成。
5、師資隊伍有一定的基礎(chǔ)。
教師隊伍在崗教師63人，具有大學本科學歷51人，小學中級職稱的有25人，副高級職稱的3人，市級學科帶頭人1名，市級名師1名，區(qū)級骨干教師1名，校級骨干教師5名。學校加強教師政治理論業(yè)務學習，狠抓師德師風建設。目前，教職工思想上高度統(tǒng)一，政治上要求進步，業(yè)務上在不斷提升，作風上有明顯改變，成效上有明顯的進步。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，人員穩(wěn)定，全員團結(jié)，工作氛圍尚好，初步形成了一支較強的教師團隊。
6、學校德育工作成效明顯。
我們始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，以養(yǎng)成好習慣和感恩教育為主抓手，抓好德育的常規(guī)管理工作。堅持“依法執(zhí)教，立德樹人，緊緊圍繞“文明伴我成長”的德育主題，積極打造德育工作特色。學校德育教育有層次推進，不斷拓展德育活動空間，管理育人，加強校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡建設，通過陣地育人，完善家長學校授課制度，通過德育網(wǎng)絡育人，加強體衛(wèi)藝工作，通過活動育人。成功開展了具有學校特色的德育系列活動，學生養(yǎng)成教育有一定基礎(chǔ)，良好校風逐漸形成。
7、校園文化正在孕育提煉形成。
按照學校文化創(chuàng)建方案，經(jīng)過全員多年的孕育討論，校園文化初具雛形。形成了以中華傳統(tǒng)文化為核心，以感恩教育為落腳點，以膳食文化、班級文化、辦公文化、走廊文化、活動文化、運動文化、品牌文化、環(huán)境文化為支撐，重點突出全體師生感恩自然、感恩父母、感恩教師、感恩社會的豐富人文情懷，彰顯學校辦學理念與辦學特色，走學校文化管理內(nèi)涵發(fā)展之路。
8、存在問題與不足。
教師先進的教育理論的學習不夠，學校辦學理念還未全面深入人心;學校管理多陷于頻繁具體的迎檢事務，對科學內(nèi)涵發(fā)展思考認識還不足;面對50%左右外來的學生，教師的服務意識有待進一步增強，服務的能力要不斷提高;教師參加校本培訓熱情和動力內(nèi)驅(qū)力不強;學校缺乏呈梯隊式具有影響力的教學名師團隊;科學有效的教師評價新機制尚未真正形成，部分教師缺乏競爭意識;教學質(zhì)量有待進一步提高，德育工作任重道遠;學?，F(xiàn)代化教育教學設施裝備還需進一步改善。
三、目標定位。
學校成立以來，在領(lǐng)導和社會的關(guān)心、關(guān)注下有了迅速的發(fā)展，硬件建設，學校管理，教育教學工作都取得了明顯的成績，贏得了上級和社會的肯定。我們要以此為基礎(chǔ)，立足本區(qū)，面向全市，力爭經(jīng)過五年的努力，力爭將學校建設成隊伍師資力量雄厚、質(zhì)量一流、管理規(guī)范、特色明顯、設施完善、校園優(yōu)美的市級文明單位、市級現(xiàn)代化學校、市級綠色學校、宜昌高新區(qū)小學教育教學排頭兵，真正成為名符其實的實驗小學。
1、辦學理念：學生快樂成長，教師幸福育人，學校和諧發(fā)展。
3、辦學思路：打造“文化校園”，優(yōu)化學校育人環(huán)境;注重“規(guī)范管理”，提高干部管理水平;追求“德藝雙馨”，提升教師專業(yè)能力;立足“健康成長”，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì);謀求“優(yōu)質(zhì)教育”，推動學校和諧發(fā)展。
4、校訓：求知中積淀內(nèi)涵，明理中奠基人生。
5、校風：文明勤勉和諧創(chuàng)新。
6、教風：博學求真敬業(yè)愛生。
7、學風：明理守紀樂學善思。
四、發(fā)展策略。
(一)優(yōu)化教育環(huán)境。
1、創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境。(1)辦好學校圖書室、閱覽室、宣傳櫥窗;完善學校校徽、校旗、校歌、?？?、校報等系列物化載體，形成完善校園文化宣傳網(wǎng)絡。(2)利用學校師生創(chuàng)作的字畫作品或其他作品，體現(xiàn)學生的實踐能力，強化校園環(huán)境的隱性教育功能。(3)辦好學校少先隊廣播，建立學校網(wǎng)站，完善校園網(wǎng)絡。(4)加強師生心理健康教育，幫助和指導師生建立良好的人際關(guān)系。(5)建立新課程環(huán)境下的互相平等、互相理解、互相合作的新型的師生關(guān)系。(6)加強班級文化等系列建設。
2、做好校園、班級美化、凈化、綠化工作。
3、構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)一體化的學習環(huán)境。辦好家長學校，指導家長對孩子的教育工作;加強與社區(qū)、家長的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)學校與社區(qū)教育資源共享。
4、優(yōu)化人文環(huán)境，堅持“以德治校”、“依法治校”、“民主管理”，堅持不斷規(guī)范完善內(nèi)部管理，堅持人本思想，拓寬渠道，集思廣益，積極采納教職工正確的建議，凝心合力，形成全校上下同舟共濟創(chuàng)名校的氛圍。
(二)提升干部管理水平。
(1)在管理制度上，完善校長負責制，實行民主管理的議事、決策、執(zhí)行制度。
(2)學校工作管理，實行校長負責制下的縱向(條)到底，橫向(塊)到邊的層級管理，各司其職，有分有合，講究實效。
(3)在人員管理上，探索人性化的管理和制度化管理的結(jié)合點。通過各種方式和渠道不斷提高隊伍的整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)出一批名師，始終保持有一支素質(zhì)過硬的干部、教師隊伍。
(4)通過五年時間建立完善一套科學的校園“文化工程”“名師工程”“質(zhì)量工程”、“藍青工程”、“特色工程”體系。
(三)促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強自主學習，完善學習制度，更新教師觀念，用文化引領(lǐng)學校發(fā)展。打造學習型校園，堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，提高教師人文素養(yǎng)，提高教師文化品位、理論水平和運用理論尋找解決問題策略的能力。
2、加大骨干教師培養(yǎng)力度，形成一支政治思想和師德表現(xiàn)良好、具有一定文化和業(yè)務水平的在省、市、區(qū)有影響力“名師”成長的梯隊。五年內(nèi)爭取培養(yǎng)出省市級學科帶頭人、骨干教師5--10名，形成一個在我區(qū)乃至市里有一定影響力的骨干教師群體。
3、以學校發(fā)展目標為導向，建立教師系列教師專業(yè)發(fā)展計劃，并以此指導教師制訂個體培訓計劃和設計教師培訓活動，提高教師的實踐能力和研究能力。
4、建立有序的管理體系，形成有效的質(zhì)量保障機制，建立教師評價目標管理體系，完善崗位責任制度和考核評價制度，充分調(diào)動教師的積極性，在良性的流動中穩(wěn)定隊伍，倡導競爭、合作、互助的團隊氛圍。
5、加強師德教育，形成崇高的師德風尚，使教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學生，形成能促進學生人格健康發(fā)展的師生關(guān)系。
6、改進教研活動，強化教研組、年級組、備課組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能，通過教研活動增強教師對教學實踐的反思。
7、堅持實施科研帶動策略，以科學帶教學，以教研促教育教學，實現(xiàn)教育教學成績的大幅提高。
8、圍繞鮮明辦學特色積極開發(fā)校本教材，構(gòu)建和整合校本課程體系。
(四)形成適應學生個性發(fā)展的德育工作體系。
1、以完善基本的保障體系為基礎(chǔ)，形成比較科學的班級及學生評價體系，促進學生多方面的發(fā)展。
2、建立學校章程，完善家長委員會制度，辦好家長學校，加強與家長的合作，為家長提供必要的指導，引導家長對子女作出正確、客觀的評價。
3、豐富各類學生綜合實踐活動，活動中加強養(yǎng)成教育，體驗人生，培養(yǎng)學生良好習慣，感悟做人的道理，學會做真人的本領(lǐng)。
五、實施步驟。
第一步(201--201-)：抓住機遇，統(tǒng)一思想，苦練內(nèi)功。
通過多方工作促成學?；窘ㄔO全面完工，并以新校建設為契機，以科學發(fā)展觀為指導，加強學習，統(tǒng)一思想，分析現(xiàn)狀，找到癥結(jié)，把實抓手，苦練內(nèi)功，鞏固成果，夯實基礎(chǔ)。
第二步(201--201-)：規(guī)范管理，提升質(zhì)量，形成特色。
在擴大辦學規(guī)?；A(chǔ)上不斷規(guī)范學校內(nèi)部管理，形成完善師生評價及管理制度體系，加強團隊建設，學生形成“自我教育、自主發(fā)展”的良好意識和行為習慣，教師形成“主動學習、自主發(fā)展”的進取精神和工作習慣，走專業(yè)化發(fā)展之路，班子形成“科學規(guī)范、高效和諧”的團隊意識和服務意識。讓每一個學生都可以通過教育充分實現(xiàn)其潛能，快樂成長;讓每個教師專業(yè)在幅提升，收獲育人幸福;讓充滿希望與活力的校園形成特色，形成和諧發(fā)展的良好局面。
第三步(201--20--)：提升文化，打造品牌，爭創(chuàng)名校。
教師有特點、學生有特長、學校有特色，打造學校文化，初具綠色校園、書香學園、幸福家園特色，成為區(qū)級一流學校，并逐漸向市級名?？繑n。
六、保障措施。
1、思想保障。以樹立科學發(fā)展觀為指導，讓老師認識到發(fā)展是學校辦學的第一要務，有發(fā)展學校才有生命，不斷加強宣傳教育，力爭用最短的時間內(nèi)統(tǒng)一思想，達成共識。
2、組織保障。在不斷取得上級行政及業(yè)務部門對學校工作大力支持下，建立結(jié)構(gòu)合理、職責分明的學校規(guī)劃領(lǐng)導小組。以規(guī)劃目標和任務為導向，明確分工，落實到人。校長側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃、人才建設工程和學校管理體制改革;副書記側(cè)重黨建創(chuàng)新工作、學習型團隊建設;副校長側(cè)重課程改革、教學質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長教師的培養(yǎng)選拔。
3、師資保障。對外，依托區(qū)教育、人事部門不斷補送專業(yè)對口、素質(zhì)優(yōu)良青年教師。對內(nèi)，建立完備的績效考核激勵機制，充分調(diào)動教師工作的主動性與積極性。選聘人品好、業(yè)務優(yōu)、能力強、有責任心的教師到關(guān)鍵工作崗位上任職，通過他們的帶頭示范作用影響帶動全體教職工專業(yè)爭先氛圍。
4、環(huán)境保障。通過面向社會的廣泛宣傳，不斷提升學校的社會聲譽和辦學特色的知名度，營造良好的社會環(huán)境，取得各界的支持及參與。
5、物質(zhì)保障。通過多方努力，力爭得到上級財力的大力支持，不斷地改善辦學條件，增添設施設備，保證學校規(guī)劃的順利執(zhí)行。
6、安全保障。通過強化責任，制定突發(fā)事件處置預案，對影響安全和穩(wěn)定的因素進行全面排查、防范控制、主動化解，確保萬無一失。
7、全員保障。通過廣泛的學習宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對學校五年規(guī)劃充分認識的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計劃，由個人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認真落實規(guī)劃。
新的機遇賦予了我們新使命，我們要勇敢迎接挑戰(zhàn)，務本求實，團結(jié)進取、銳意創(chuàng)新，以滿足開發(fā)區(qū)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需要為己任，利用彎道超車戰(zhàn)略，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展做貢獻。
學校心理教育建設活動方案篇四
二、心理健康教育的目標：
學校心理健康教育的宗旨是解決學生心理問題，維護學生心理健康、增強學生心理素質(zhì)，提高學生的心理素質(zhì)，其具體目標為：
(一)培養(yǎng)學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優(yōu)良品德的形成。
(二)、培養(yǎng)學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養(yǎng)成自覺自愿學習的態(tài)度，促進學生學業(yè)的成功。
(三)、培養(yǎng)學生學會創(chuàng)造，鼓勵學生創(chuàng)新，發(fā)揮學生的個性，開發(fā)學生的潛能，促進學生個性特征的發(fā)展。
(四)、培養(yǎng)成學生學會生活，增強學生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發(fā)展。
中學生心理健康教育要根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)成學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：
發(fā)展性心理健康教育是指中學教育工作者或心理輔導人員在了解中學生心理發(fā)展的一般規(guī)律和年齡特征的基礎(chǔ)上，針對學生在中學階段所面素質(zhì)臨的任務，素質(zhì)和個別差異，施加一定的教育和輔導，促使學生心理素質(zhì)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預防各類身心疾病，促進身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容。
1、學習心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握學習方法和策略，學會微笑面對學習前進道路上的“攔路虎”樹立積極樂觀的學習心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。中學時期是人格塑造的重要時期，根據(jù)中學生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓學生學會控制自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。
3、人際關(guān)系心理教育。在當今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗復雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養(yǎng)學生能夠正確認識、評價和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來，讓學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
5、青春期教育。青春期是人生中最不平凡的時期，隨著學生生理、心理的不斷成熟，一些特殊的生理現(xiàn)象和心理問題，特別是學生的性成熟問題，經(jīng)常困撓著他們，因此，加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。
(二)補救性心理健康教育。
補救性心理健康教育是指在預防無效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學生給予直接指導，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復心理健康。
主要有以下兩方面的內(nèi)容。
1、以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。
這部分教育內(nèi)容主要包括處理學生的教育，問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。不良習慣對學生身心的危害及指導，不良個性對心理健康的影響及其糾正等，這部分內(nèi)容強調(diào)問題的早期發(fā)現(xiàn)，及時補救，避免問題的加重，逐步消除學生的不良心理和行為。
2、以心理治療為中心的教育內(nèi)容。
主要是對中學生中常見心理疾病的咨詢和診斷、治療和護理等。從而讓學生消除某些心理疾病,得以健康地成長。
1、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導。學校設立心理咨詢信箱，配備懂心理學、教育學，倫理學等學科知識，又具有豐富教育工作經(jīng)驗的教師擔任心理咨詢員，建立學生心理檔案，跟蹤學生心理變化，及時矯正學生的心理偏差。
2、充分利用課堂主陣地，開設心理保健課，加強心理健康指導，做到全員育心。
3、疏通學校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質(zhì)，使學校教育與家庭教育密切配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡，形成輔導學生，人人有責的良好局面。
4、開展豐富多彩的班團隊活動，寓教育于這些活動中，引導學生在這些豐富多彩的集體活動中健康成長。
5、利用校園之聲廣播站、文學社，墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。
6、開展社會實踐活動，拓寬學生的視野，磨礪學生的意識，讓學生經(jīng)風雨見世面，培養(yǎng)學生的社會適應能力。
學校心理教育建設活動方案篇五
二、活動目的。
本次創(chuàng)建活動旨在營造一個整潔文明、團結(jié)和-諧、奮發(fā)向上的宿舍環(huán)境;促進良好讀書習慣的養(yǎng)成，倡導“讀書好、好讀書、讀好書”濃郁的宿舍文化氛圍，扎實推進學校優(yōu)良學風建設。
三、活動組織。
主辦：廣東醫(yī)學院第一臨床醫(yī)學院級。
承辦：2015級團總支、學生會。
四、活動對象。
廣東醫(yī)學院湛江校區(qū)2015級全體學生宿舍。
五、活動時間。
20--年12月—20--年6月。
六、活動內(nèi)容。
1、設置“書香宿舍”創(chuàng)建目標。
宿舍根據(jù)實際情況，自主設定本宿舍“書香宿舍”創(chuàng)建目標，由全體宿舍成員共同參與、共同創(chuàng)建，養(yǎng)成宿舍良好的讀書交流習慣，建設整潔衛(wèi)生、和-諧文明、書香濃郁的宿舍環(huán)境，達到宿舍成員的共同進步。
2、宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。
積極維護宿舍文明和-諧、清潔有序的環(huán)境。宿舍成員講團結(jié)、講文明、講衛(wèi)生，無打架斗毆、夜不歸宿等違紀行為。
3、以黨建團建活動促進書香宿舍文化氛圍營造。
進一步加強學生宿舍文化建設，建立宿舍黨(團)組織學習活動平臺，通過黨(團)建活動，促進宿舍成員注重宿舍文化氛圍營造，宿舍學風良好，經(jīng)常進行學習讀書交流活動，并有學習讀書交流活動記錄。
結(jié)合“書香宿舍”創(chuàng)建活動，將陸續(xù)開展網(wǎng)絡讀書交流會、網(wǎng)上學習交流會、宿舍、流動圖書館、“誦讀經(jīng)典”等征文等活動?？稍谒奚衢T口墻壁設置讀書園地、好書推薦欄、讀書心得欄、書香個人評比欄等板塊，或與讀書節(jié)主題有關(guān)的特色欄目;參與“書香宿舍”創(chuàng)建活動的宿舍應積極參與相關(guān)活動，營造濃厚的社區(qū)學習讀書氛圍，促進良好舍風、學風的養(yǎng)成。
七、活動流程。
20--年12月13日—20--年5月1日：“書香宿舍”的自我創(chuàng)建期。其中12月13日舉行書香宿舍、陽光晨讀活動動員會;實施宿舍安全衛(wèi)生文明檢查常態(tài)化。
20--年5月1日—6月1日：“書香宿舍”評比驗收期。宿舍安全衛(wèi)生文明常態(tài)化檢查及宿舍文化氛圍營造評比。
20--年6月1日—6月31日：“書香宿舍”總結(jié)評選，并進行表彰。
八、活動要求。
1、營造良好的宿舍文化氛圍，是學校學風建設的重要組成部分，請各班提高認識，加強宣傳。
2、為進一步促進社區(qū)文化建設，結(jié)合“書香宿舍”創(chuàng)建活動，同時在早上開展“晨讀”活動，在各公寓開展圖書漂流活動，要求參與創(chuàng)建活動的宿舍積極參與，根據(jù)宿舍參與度給予加分。
獎勵措施：
1、授予“書香宿舍”稱號，掛牌表彰并為宿舍成員頒發(fā)證書。
2、宿舍全體成員綜合測評給予加分。
3、其他評優(yōu)評先優(yōu)先考慮。
學校心理教育建設活動方案篇六
按照縣鎮(zhèn)德育工作意見的工作要求，認真貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育綱要》精神，結(jié)合我校實際，努力創(chuàng)建具有學校特色的德育內(nèi)容、德育措施及德育成果，圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標，落實好每一項德育工作，細化每一項評比。讓學校德育真正起到為全鎮(zhèn)教育發(fā)展保駕護航的作用。
二、重點工作。
1、結(jié)合“七彩漢娃”的評選活動，抓好德育“行為習慣”連鎖店系列主題活動，學生思想品德考核成績及格率達100%。
2、加強學校德育隊伍建設，創(chuàng)建高素質(zhì)高水平的教師團隊，為學校德育工作的開展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
三、具體工作。
1、抓好德育“行為習慣”連鎖店，傾心培養(yǎng)健康向上學生。
“七彩漢王，教育天堂”，為培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的少年，學校將制定“七彩漢娃”的評選方案，讓“七彩漢娃”的評選與“行為習慣連鎖店”系列主題活動相融合，旨在養(yǎng)成學生良好行為，激勵學生在活動中體驗成長，幫助孩子養(yǎng)成成就一生好習慣。如：在三月文明禮貌月，結(jié)合3月5日“學雷鋒日”，各班開展“我做小小雷鋒”活動，要求每位學生為班級(或為同學、老師、家長)做一件小事，利用“三八婦女節(jié)、植樹節(jié)”，評選“文明娃”“禮貌娃”“愛心娃”“孝敬父母娃”“愛護植物娃”等，四月份結(jié)合革命教育主題評選“道德娃”五月份評選“健康娃”，六月份結(jié)合“六一兒童節(jié)”評選“陽光娃”“快樂娃”……以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，以學習作風、生活習慣、文明禮儀、愛好興趣等為內(nèi)容，全面培養(yǎng)我校小學生誠實守信、談吐文雅的良好風氣，讓我們的學生成為一位位小紳士、一個個小淑女，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。
繼續(xù)深入開展以“講究衛(wèi)生、不亂吐亂扔;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車,主動讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;愛護公物、不亂涂亂畫”六項基礎(chǔ)文明習慣為內(nèi)容的“爭做文明人”教育活動。繼續(xù)發(fā)揚保持好校內(nèi)外衛(wèi)生、教室物品、抽屜桌椅的整齊擺放，我們將推出系列習慣娃娃的評選。采取班級觀察推薦優(yōu)秀代表，學校利用每周的升旗儀式為獲獎娃頒發(fā)獎章、留影紀念、張榜公布等方式，加大宣傳優(yōu)秀學生，以點帶面，使全校學生人人都能養(yǎng)成好的行為習慣，在活動中鍛煉，使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊員，全面提高教育教學質(zhì)量。
2、加強德育隊伍建設，規(guī)范班主任、提高三支隊伍的業(yè)務素質(zhì)。
繼續(xù)探索有效的考核和激勵機制，促進班主任隊伍專業(yè)發(fā)展。要及時檢查班主任手冊，加強班主任對家訪、學困生轉(zhuǎn)化等工作的落實，深化“兩制”工作，建立學生的成長記錄，促進每一個學生成長。德育教育除了重視思想品德課、班隊課這些主渠道外，還要加強各學科德育滲透，教師要努力挖掘教材豐富的德育資源，積極指導學生開展德育教育活動。對班隊課預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。完善文明班集體、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。
學校心理教育建設活動方案篇七
一、活動主題：
鞏固寢室文化成果，提高大學生文化素養(yǎng)。
二、組織機構(gòu)：
指導老師：略。
委員：略。
三、活動時間：
10月上旬—10月下旬。
四、活動對象：
機械與汽車工程學院大二、大三、大四所有寢室。
五、宣傳方式：
以海報、條幅、宣傳板宣傳為主，干事到班級進行宣傳。
六、活動流程：
首先，由各寢室自我推薦，通過班級評選，推選出一部分優(yōu)秀寢室;其次，由機械與汽車工程學院團委學生會組成評審領(lǐng)導小組，根據(jù)評選辦法嚴格審核，選舉推薦出兩個優(yōu)秀寢室參加全校評選。
(一)、參賽寢室必須符合以下條件。
1、寢室成員：遵紀守規(guī)、誠實守信，無不良記錄;學習認真、互助互進、成績優(yōu)秀，寢室成員無掛科現(xiàn)象。
2、寢室衛(wèi)生：地面干凈整潔，物品擺放整齊，衛(wèi)生檢查合格率優(yōu)秀(五寢室優(yōu)先)。
3、寢室布置：主題突出，內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，展示出“齊、潔、雅”的風格。
4、寢室氛圍：書香氛圍濃郁，學風良好;寢室集體意識濃厚、審美情趣高尚，人文素養(yǎng)高雅。
(二)、參賽流程。
1、參賽寢室需要先寫一份申請(將作為重要的評分項)，這份申請并不只是一份簡單的常規(guī)意義上的申請，而是一份有關(guān)如何營造宿舍良好學習風氣的書面材料。
2、申請書形式也可以多種多樣，可以是文字形式的，也可以是文字加照片形式，也可以是畫冊形式(如每個人可以談談自己所讀書籍，并針對某一本印象較深的書籍談一下個人的獨特見解，裝訂成冊)等來展現(xiàn)本寢室的良好學習氛圍。
3、申請書包含有班主任或班長的推薦信，以及蓋有院公章的成績單。
4、在活動期間如有被發(fā)現(xiàn)違紀事件，一律取消其資格。
5、評比期間，機械與汽車工程學院勞動生活部將不定期對上報寢室經(jīng)行檢查，評選分為三個階段：初賽、復賽、決賽。每一輪檢查完后會將晉級寢室名單在全校公布。
6、寢室衛(wèi)生：地面干凈整潔，物品擺放整齊，衛(wèi)生檢查合格率優(yōu)秀(五寢室優(yōu)先)。
7、寢室布置：主題突出，內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，展示出“齊、潔、雅”的風格。
8、寢室氛圍：書香氛圍濃郁，學風良好;寢室集體意識濃厚、審美情趣高尚，人文素養(yǎng)高雅。
以上均有獎品發(fā)放。(此次我院將會在申報的寢室中選出“十佳寢室”進行獎勵)。
學校心理教育建設活動方案篇八
一、活動主題：
二、活動目的：
進一步推進學生公寓寢室文明建設，促進文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給我校學生一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，使同學們在清潔、規(guī)范、文明、美觀、高雅的環(huán)境中養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)嚴謹?shù)纳钭黠L、健康的審美情趣、互助的團隊精神，引導學生文明修身、健康成才，增進學生之間的團結(jié)協(xié)作精神，營造一個活力的xx工程學院！
三、主辦單位：
xx工程職業(yè)技術(shù)學院學生處。
四、承辦單位：
xx工程職業(yè)技術(shù)學院宿管會。
五、協(xié)辦單位：
各學生宿舍團總支、黨小組，各系宿管會。
六、活動對象：
xx工程職業(yè)技術(shù)學院全院師生。
七、贊助單位：
八、組會成員：
總顧問：文志剛（學生處處長）廖秀勇（學生處副處長）。
活動指導：學生處羅盛明老師。
活動組長：劉華權(quán)（院宿管會主任）朱冬（院宿管會秘書長）。
活動副組長（院宿管會副主任）：李德權(quán)廖琴賴強劉濤馮孝林潘鑫楊華霖。
成員：院宿管會各樓舍樓長、各部門部長。
九、活動時間：
20xx年10月11日20xx年12月28日。
十、活動內(nèi)容及具體時間安排：
1、第七屆寢室文化節(jié)啟動儀式暨疊被比賽（10月11日下午4：30）。
2、特色文明寢室評比及優(yōu)秀寢室圖文展活動（10月11日12月20日）。
3、“給力青春hold活力”宿舍籃球聯(lián)賽（10月24日12月7日）。
4、“快樂一辯成長無限”宿舍辯論賽（10月24日12月6日）。
5、“寢室學學寢室”寢室征文賽（11月21日12月16日）。
6、“燃點愛心驅(qū)走寒冬”愛心流通周活動（11月23日11月29日）。
7、“青春魅力盡顯風采”寢室才藝比拼（11月15日12月16日）。
8、“安全你我文明校園”宿舍安全活動月（11月1日11月30日）。
9、第七屆寢室文化節(jié)閉幕式暨頒獎晚會（12月27日）。
十一、活動所需物品及經(jīng)費預算（見各活動具體安排）。
十二、應急及安全預案（見各活動具體安排）。
附件：活動實施細則。
1、第七屆寢室文化節(jié)啟動儀式暨疊被比賽策劃書。
2、特色文明寢室評比及優(yōu)秀寢室圖文展活動方案。
3、“給力青春hold活力”宿舍籃球聯(lián)賽策劃書。
4、“寢室學學寢室”寢室征文賽策劃書。
5、“燃點愛心驅(qū)走寒冬”愛心流通周活動策劃書。
6、“快樂一辯成長無限”宿舍辯論賽細則。
7、“青春魅力盡顯風采”寢室才藝比拼方案。
8、“安全你我文明校園”宿舍安全活動月策劃書。
9、第七屆寢室文化節(jié)閉幕式暨頒獎晚會策劃書。
學校心理教育建設活動方案篇九
一、指導思想：
堅持鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持科學發(fā)展觀，以教育部的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》、立足中小學生心理發(fā)展的實際，扎實開展我校心理健康教育。
根據(jù)學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學校校本課程教育主題，結(jié)合市區(qū)工作安排，扎實開展我校心理健康教育，關(guān)注學生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應環(huán)境的能力。
二、具體目標：
1、堅持以人為本的德育工程――繼續(xù)完善“三全育人”(全員、全方位、全過程育人)的體系，扎實開展“六心教育”工作，落實常規(guī)管理的精細化。強化“以德為本”的思想，堅持活動育人，貫徹“六心”“愛心獻給社會、誠心獻給他人、孝心獻給父母、忠心獻給祖國、信心留給自己”，使每位學生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。
2、堅持“以德治?！钡姆结?，樹立“教師人人都是德育工作者”的理念，強化服務意識，嚴守從業(yè)準則，堅持用正確的輿論引導人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風培養(yǎng)人，以真摯的情誼感動人。
3、堅持“活動育人”的理念。
與大隊部、各中隊結(jié)合開展系列活動，注重“課堂內(nèi)外”的互補，堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進的教育模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會》課的，落實校本課程“六心教育”活動的有序開展。上好心理健康課，辦好“心靈驛站”，開展好學生的心理輔導工作。
4、提高全體學生的心理素質(zhì).
根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育。通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
主要工作：
(一)、加強領(lǐng)導，分工合作。
學校心理健康教育由教導處主抓。各班班主任都是心理健康教育者。班主任抓好每班個案的輔導，關(guān)注特殊學生，經(jīng)常找這些學生談心，跟他們進行心理溝通。在班內(nèi)開展心理團隊輔導，上好隔周一次的心理健康教育課，學校心語小屋由專門老師負責，熱情接待來訪學生。
(二)、整合資源，凝聚合力。
1.創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境。努力營造和諧的群體心理氛圍，使學生在和諧向上的校園文化環(huán)境中，耳濡目染。
2.開設好心理健康教育課。雙周周五的班會課為健康教育課，具體由各班的班主任負責。以年段為單位，老師們組織起來探討和設計符合各年齡段學生身心特點的方案，并在教學過程中根據(jù)本班學生的實際情況，隨機應變，采取恰當?shù)慕虒W手段，使健康教育課更貼近學生，從而有效促進學生的身心健康。
3.充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育。
課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學科教學中滲透心理健康教育，將是我校實現(xiàn)心理健康教育目標的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，實實在在推進心理健康教育。這樣對學生的影響將是長遠的。
4.豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。
通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。
5.利用學校各種設施，推進心理健康教育。
利用好學校的各種現(xiàn)代化設施，通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播、紅領(lǐng)巾電視臺、國旗下講話、校園網(wǎng)等宣傳途徑對學生進行心理健康教育，營造良好的心理健康教育環(huán)境。
(三)、多種形式，加強輻射。
1.開放好心理咨詢室。為了更好地開展個別學生的心理輔導咨詢工作，學校將繼續(xù)于每天中午12：00――13：00分(周五11：35――12：35)開放“魔法屋”。通過“心語聊天”對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)心理行為問題進行診斷、矯治。如果學生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導室找老師談心交流。
2.每月開設一期“心靈之聲”心理健康教育專題廣播，對全校學生進行心理輔導知識講座。每學期至少出好一期心理健康教育專題學校櫥窗。每班每學期至少出好一期心理健康教育專題板報。
3.建立學生心理檔案。
建立學生心理檔案是了解學生、幫助學生的有力保證。期初要對起始年級每個學生建立心理健康檔案，以便有針對性地進行預防干預學生心理健康。
4.組織好團體輔導。
針對不同年齡階段學生的心理特點，我校把學生分成中高、中低二個學段，由四位老師負責進行團隊心理輔導。團隊輔導老師每月上好一節(jié)心理團輔課，每學期在全校上好一次心理團隊輔導觀摩課。為了給學生充分的接受心理健康團隊輔導的機會，考慮到班主任對學生比較了解，平時和學生接觸的時間也比較多，因此要求我們?nèi)０嘀魅味荚谧约喊嗌闲睦韴F隊輔導課，調(diào)動所有可用的資源，使心理團隊輔導具有全面性。
5.開展好個案研究。
學生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分析與研究，做到因材施教。建立咨詢記錄本和學生的心理個案記載。把學生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時記錄整理，分析了解各個學生的身心發(fā)展狀況，把準教育脈搏，對學生進行心理疏導。這樣跟蹤性的輔導，將使個案輔導更具成效。
6.指導家庭進行心理健康教育。
利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
7.進行專題講座。根據(jù)學生的需要，組織不同主題的心理講座。
(四)、家校合力，贏得實效。
家長是孩子的心理醫(yī)生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們要著力修筑學校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學校，通過家長學校組織家長學習心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，普及心理教育基本知識，共同探討孩子心理健康問題，交流先進經(jīng)驗與做法，不斷提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。從而形成學校、家庭教育合力。
(五)、加強科研，提高。
1.心理輔導老師要善學、勤學，做好階段性研究和分析，并在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。
2.教師要從實際出發(fā)，以我校學生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題，做好個案分析，不斷地積累資料，撰寫有關(guān)的與論文，以提高心理健康教育工作的實效，并在校內(nèi)進行推廣學習。
學校心理教育建設活動方案篇十
以黨教育方針為指導，以乃林中心學校德育會議精神為依據(jù)，以“立志成才，報效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進少年兒童更好地健康成長。
二、工作目標。
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)x德育目標和內(nèi)容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。
三、工作重點。
（一）以德治校，強化德育育人功能。
1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強教師隊伍建設。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。
（二）以人為本，規(guī)x學校德育內(nèi)容。
小學階段的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
（三）課堂為主，有效滲透德育教育。
品德與生活、品德與社會課程是向小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展德育工作。
學前和1—2年級：著重引領(lǐng)學生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學、助人為樂、誠實守信、團結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3—6年級：著重講解個人成長，講解家庭、學校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
（四）踏實工作，拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。
2、構(gòu)建學校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。
3、抓好三個重點管理。
一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)x養(yǎng)成教育。
二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強化滲透。
三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。
4、打造三個窗口形象。
一是校園環(huán)境、校園設施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學校。家長學校是學校與家庭銜接的紐扣，使家長學習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、管理措施。
1、學校對各部門、各相關(guān)人員實施德育工作的情況實施全程監(jiān)控。
2、繼續(xù)實行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊含于教師中的德育資源。發(fā)動全體教師廣泛搜集深刻、生動的德育教育內(nèi)容，調(diào)動廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。
3、制定綜合實踐活動評價實施辦法，督促和引導各年級組、中隊及班級創(chuàng)造性地開展綜合實踐活動，幫助學生選擇他們感興趣的教育方式。
學校心理教育建設活動方案篇十一
兩年來我校確立了“崇戎尚耕，塑格鑄行”特色德育品牌，堅持“以人為本，德育為首，育人為先”的原則，堅持進行大慶精神鐵人精神教育，學校有團委、學生會、興趣小組、社會實踐教育基地等多種適合學生發(fā)展的組織架構(gòu)，這為開展生本德育提供了良好的實踐平臺。
學生就是我們的“本”，學生全面、健康、和諧的發(fā)展，最大的內(nèi)驅(qū)力必然來自學生本人的自我實踐、自我反思和自我成長。鑒于此，本學期學校進行鐵人精神我傳承的生本德育活動，在活動中學生向真、向善、向美的天性得到充分發(fā)揚，通過活動生成德行的方式改變德育的低質(zhì)低效，讓學生在參與活動中“成為好孩子”，學生在未來才能可持續(xù)發(fā)展，獲得和諧的人生。
二、活動內(nèi)容。
學生行為習慣的養(yǎng)成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等。
三、活動形式。
班會課、演講比賽、參觀科技館或博物館后寫觀后感、學生自己動手出手抄報等。
四、活動過程：
（一）準備階段：20__年9月。
1．成立項目領(lǐng)導小組。
（三）總結(jié)提升：20__年1月1．生本德育案例集材料匯編。
2.表彰生本德育活動中優(yōu)秀的學生和班集體。
五、組織機構(gòu)。
1．活動領(lǐng)導小組組長：劉占軍副組長：鄭迎春。
2．活動參與人員。
吳志華、王國軍、李博、王力、趙輝、趙亞軍、蔣立宏、劉德信。
學校心理教育建設活動方案篇十二
以黨的和十八屆三中全會精神為指導，全面落實市教育局工作要點，把立德樹人作為根本任務，把進一步提高教學質(zhì)量作為重點，把轉(zhuǎn)變工作作風作為重要保證，全面提升學校體藝水平，加強教師隊伍建設，加快推進名師工程，為把學校建成“人文氣息濃郁，校園環(huán)境優(yōu)雅，教育質(zhì)量一流，辦學特色鮮明”知名品牌學校奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建目標。
1、以文化人，環(huán)境育人。進一步優(yōu)化、美化、綠化校園環(huán)境，全面完善校園文化建設。以創(chuàng)建--市文明單位為總攬，打造良好的育人環(huán)境和構(gòu)筑良好的文化氛圍，開展豐富多彩的師生活動，提升師生人文素養(yǎng)和文明素質(zhì)。以文化引路，以環(huán)境育人，來陶冶學生的情操，推動精神文明建設，提升學校辦學品位。
2、德育為首，把立德樹人為根本任務。深化學校德育理念，形成以班主任為主體力量、全校教師參與，以日常行為規(guī)范為重點，強化愛國主義、集體主義和社會主義核心價值觀教育，真正形成全面育人、全員育人、全程育人的德育工作局面。
3、以質(zhì)立校，科研興校。以提高課堂教學為重點，大力實施課堂教學改革和狠抓教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量，在全校形成聚集課堂、質(zhì)量立校的良好氛圍。圍繞課堂教學和關(guān)愛教育開展實效科研，以科研提質(zhì)，以科研促進學校內(nèi)涵式發(fā)展，以科研興校。
4、以人為本，精細管理。堅持學校辦學以師生為本，實施人文管理，注重管理細節(jié)。努力提升干部隊伍的工作能力和執(zhí)行力，大力加強教師隊伍的業(yè)務能力和綜合素養(yǎng)，全面提高班主任隊伍的班級管理能力和水平，彰顯品牌初中整體辦學特色。
5、以創(chuàng)為力，創(chuàng)新機制。堅持與加強作風建設、軟環(huán)境建設相結(jié)合，切實加大文明創(chuàng)建力度，深入開展創(chuàng)先爭創(chuàng)優(yōu)工作和學習型黨組織創(chuàng)建工作，扎實推動創(chuàng)建工作向深度和廣度拓展，努力提高辦學效益和教學質(zhì)量，促進全校物質(zhì)文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，為把學校創(chuàng)建為干群同心、師生和諧、運行高效、環(huán)境優(yōu)雅、充滿活力的品牌初中努力。
三、組織領(lǐng)導。
副組長：---------------。
成員：----------。
四、創(chuàng)建措施。
(一)銳意進取，強化班子建設。
學校黨支部、行政班子處于全校的領(lǐng)導地位，能否發(fā)揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，對全校文明工作的開展影響至關(guān)重要。因此，在創(chuàng)建工作中，學校高度重視班子建設，以班子建設帶動創(chuàng)建工作。領(lǐng)導班子以身作則，在創(chuàng)建活動中發(fā)揮模范帶頭作用。
1、抓好學習，提高素質(zhì)。落實學校班子建設的“四個性”要求，即計劃性、系統(tǒng)性、廣泛性和持久性，大力開展創(chuàng)建學習型領(lǐng)導班子的活動。
2、以人為本，民主管理。學校不斷健全完善校務公開、教職工代表大會、教職工大會，廣泛聽取全體教職工對學校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科學性。對學校的重大部署，如發(fā)展思路、奮斗目標、中層干部的競聘等，都能在廣泛聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)行政辦公會集體討論決定。民主管理，不僅能盡量滿足師生的需求，更提高了師生參與學校發(fā)展的積極性。
3、按上級要求配置好學校管理機構(gòu)，進一步提升干部隊伍的綜合素養(yǎng)、管理能力、執(zhí)行力，形成一支戰(zhàn)斗力強、做事高效、群眾信服的精干干部隊伍。
4、完善制度，規(guī)范管理。完善管理制度，學校在反復調(diào)研廣泛聽取方方面面意見的基礎(chǔ)上，進一步修改完善《實驗中學教職工績效工資分配方案》、《實驗中學五年發(fā)展規(guī)劃》、中層干部的競聘、師徒結(jié)對方案等管理細則，使學校管理及對教職工的評價進入科學化、民主化、規(guī)范化的軌道。學校檔案、人事工作繼續(xù)做到規(guī)范管理，有條不紊。學校管理系統(tǒng)科學規(guī)范，每位校級干部都能自覺維護領(lǐng)導班子的團結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。
(二)更新觀念，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、堅持法制安全教育，創(chuàng)建“平安校園”。學校以當前各界重視校園安全為契機，以行風建設為抓手，通過認真組織全體教職工學習黨的十八屆三中全會精神和各級基礎(chǔ)教育工作會議文件、法律法規(guī)，進一步統(tǒng)一認識，開拓創(chuàng)新，切實做好了校園安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作。
2、優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)建文明氛圍。學校以爭創(chuàng)“綠色校園”、“人文校園”為契機，將進一步“綠化、凈化、香化、美化”校園環(huán)境，實施校園文化建設整體規(guī)劃，大力推進校園顯性文化建設，讓校訓、校風、校紀、《守則》、《規(guī)范》上墻，讓每一面墻壁、每一處景觀、每一棵樹草、每一片綠色都會說話，都是育人的陣地;學校將積極創(chuàng)建籃球等特色體育項目。以活動感染學生，以活動豐富師生，讓優(yōu)美的環(huán)境熏陶師生，為爭創(chuàng)活動提供文明的氛圍。
(三)德育為首，創(chuàng)新德育工作。
若干意見的決定》和市德育工作會議精神，大力實施“小事德育”。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質(zhì)教育，推動學校文明建設的進一步深化，形成“和諧、發(fā)展”的優(yōu)良校風。德育工作突出了以下內(nèi)容：
1、以思想政治教育為基礎(chǔ)，確立高尚的道德情操。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。學校以升旗儀式、班團課、思想品德課等為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。
2、以日常行為規(guī)范為抓手，強化文明習慣和養(yǎng)成教育。結(jié)合學校實際情況，我們將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。我們以學習、落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點，深入開展“校園三星”評比活動、文明班級評選活動。建設豐富多彩的校園文化環(huán)境，辦好宣傳欄、校園廣播站、校園網(wǎng)站等。加強同家長、社區(qū)的聯(lián)系和溝通，形成教育合力，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3、重視法制安全教育。組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》，做好交通、防火、防盜、防意外事故等安全教育。加強學生安全教育，提高學生自我防范能力。做好學校應急避災演練方案。開展突發(fā)事件緊急疏散演練，提高師生的安全意識和安全教育的質(zhì)量。
(四)提質(zhì)塑形，提高教師素養(yǎng)。
全體師生要珍惜學校發(fā)展的良好機遇和大好形勢，繼續(xù)穩(wěn)步推進課堂教學改革，狠抓隊伍建設，提升隊伍素質(zhì)，建設精銳的師資隊伍。
1、以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。學校在辦學過程中始終將師德師風教育放在教師隊伍建設的首要地位來抓。一是組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，在校內(nèi)開展師德演講等活動，針對教職工工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優(yōu)秀同志進行表彰宣傳，弘揚為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是通過教職工代表大會，進一步修訂、完善了各類管理制度，激勵廣大教職員工加強自身修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明教職工及文明辦公室。三是通過師生結(jié)對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步展示師德風采，樹立教育形象。
2、以名師工程為契機，提高教師業(yè)務素質(zhì)與技能。在教師隊伍建設方面，進一步建立和完善教師評價體系和激勵機制，充分發(fā)掘校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學習資源并發(fā)揮好作用。學校在師德師風建設、提升教學能力、教師專業(yè)成長、教師身心健康、教師文明禮儀、營造良好人際氛圍等方面，開展了“建章立制、學習典型、名師點撥、結(jié)對互助、自我反思”等活動，切實提高教師隊伍的整體水平，讓更多的教師在教育教研上潛心地鉆研，全校范圍內(nèi)形成了一股前所未有的爭做學習型教職工的熱潮。
3、繼續(xù)在教師中開展“師徒結(jié)對工程”和教育教學互助協(xié)作結(jié)對活動，通過互幫互助互學，提升教師整體實力，培養(yǎng)青年教師，為學校的崛起提供了后勁。
4、緊緊圍繞課堂教學開展科研活動，以科研提升質(zhì)量，以科研豐富德育內(nèi)涵。
(五)夯實基礎(chǔ)，強化堡壘作用。
學校黨支部堅持以“三個代表”的重要思想為指針，認真踐行科學發(fā)展觀，發(fā)揮每個黨員的先鋒模范帶頭作用，增強黨支部的號召力和凝聚力，是學校開展文明工作的主導因素。著重開展以下工作：
1、加強學習，爭創(chuàng)學習黨組織。隨時向教職工特別是黨員宣傳黨和國家重要方針政策、市教育局重要會議精神和重大決策、教育的相關(guān)文件，讓這些方針政策能及時得以貫徹落實。加強學校辦學理念、辦學思想、辦品牌學校的目標的宣傳，做好學校和支部開展的各種活動、教育教學成果的宣傳，進一步提高學校知名度。
2、是切實加強黨風廉政建設，增強黨員干部反腐拒變的能力。支部從制度建設入手，繼續(xù)落實黨風廉政建設責任制、述職制度、報告制度、民主測評制度、校務公開制度，加強勤政廉政建設，增強黨員干部反腐拒變的能力。鞏固行風建設成果，對人民群眾密切關(guān)注的收費、補課、師德等熱點問題，抓好抓實。
3、以創(chuàng)優(yōu)爭先活動為契機，繼續(xù)大力加強黨員隊伍建設。進一步堅定黨員的理想信念，提升黨員素養(yǎng)。充分發(fā)揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，切實把黨員隊伍建設和青年教師隊伍建設結(jié)合起來。在全校形成關(guān)鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、突擊攻關(guān)有黨員的良好局面。
4、是重視安全穩(wěn)定工作，構(gòu)建和諧平安校園。在穩(wěn)定工作方面堅持思想為先導，預防為主，注重疏導;支部深入群眾，了解群眾思想和困難，關(guān)心群眾生活，關(guān)注群眾思想，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，對群眾關(guān)心的重點工作和敏感工作，注意方法、多加解釋、正確引導。積極營造領(lǐng)導潛心辦學、教師潛心教學、學生積極向上、師生健康愉悅的和諧校園氛圍;安全工作方面，強化安全意識，嚴格學校安全工作機制，層層落實安全責任，創(chuàng)建平安校園。
(六)以賽促建，強健文明細胞。
以創(chuàng)優(yōu)爭先活動為契機，大力開展各種競賽活動，以競賽促進文明單位創(chuàng)建工作，大力倡導教職工爭先創(chuàng)優(yōu)，立足崗位，建功立業(yè)。
1、在學生中開展“文明學生”、“文明標兵”、“三好學生”等評比活動，形成人人爭做文明小市民的氛圍。
2、在教師中廣泛開展“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“文明處室”等評比活動，以評比促進文明細胞建設，提升學校文明建設整體水平。
3、積極開展爭創(chuàng)學習型黨組織、學習型班子、學習型工會、學習型教工活動，在全校形成“自覺學習、自主學習、樂于學習”的良好氛圍。
(七)凝聚力量，建設和諧校園。
1、工會積極圍繞文明單位創(chuàng)建工作，協(xié)助做好重點工作和敏感工作及教職工思想工作，投身到學校的民主管理當中，構(gòu)筑奮進之家、活力之家、和諧之家，創(chuàng)美好家園。圍繞“活躍學校氛圍、促進教師身心健康”的重點工作，學校工會每年定期組織教職工進行健康檢查，積極配合開展“送溫暖”活動、“愛心捐款”活動、教師課間操、籃球賽、排球賽、冬季跑操等運動，在全校營造“我運動，我健康，我快樂”的健身氛圍。
2、落實衛(wèi)生防疫工作，積極配合上級衛(wèi)生防疫部門開展傳染病的防控，加強對食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督。深入扎實地做好人口與計劃生育工作。
學校將緊緊圍繞創(chuàng)建目標，認真落實創(chuàng)建規(guī)劃，以--市文明單位創(chuàng)建推動學校品牌建設、特色學校建設，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展。
學校心理教育建設活動方案篇十三
二、活動時間。
6月9日-14日。
三、活動目的。
通過開展形式多樣的檔案宣傳活動，積極搭建檔案與公眾交流的橋梁，進一步增強社會檔案意識和公民的檔案法制觀念，拓展檔案社會服務功能，使檔案工作更加貼近中心、貼近實際、貼近群眾。
四、活動安排。
在“國際檔案日”宣傳周期間，鄂爾多斯市檔案局與新區(qū)檔案室將結(jié)合實際，推出一系列豐富多彩的宣傳活動。
(一)在鄂爾多斯市檔案局檔案信息網(wǎng)和康巴什新區(qū)門戶網(wǎng)站開辟“國際檔案日”專欄進行宣傳。著重介紹“國際檔案日”的由來，介紹國際檔案理事會、國際檔案大會、中國檔案行業(yè)徽標等，并將活動開展期間的信息及時在鄂爾多斯市檔案局檔案信息網(wǎng)和康巴什新區(qū)門戶網(wǎng)上發(fā)布，并向各級媒體報道。
(二)街頭宣傳。6月9日“國際檔案日”當天和康巴什管委會檔案室聯(lián)合在康巴什主要街道、美食廣場、珠江社區(qū)開展宣傳活動。通過制作宣傳版面、流動宣傳車、提供檔案工作現(xiàn)場咨詢、散發(fā)宣傳資料等形式，著力宣傳檔案工作的重要性、檔案法律法規(guī)、檔案與社會和公民的關(guān)系等知識，展示新區(qū)的檔案工作成就，增強廣大市民的檔案意識。統(tǒng)一訂購宣傳掛圖和宣傳冊，在鄂爾多斯市、康巴什管委會黨政大樓、cbd大樓、市檔案館、圖書館、博物館、大劇院以及公交站牌張貼宣傳。
(三)媒體宣傳報道。充分借助媒體覆蓋面廣、收視率高、傳播范圍大的優(yōu)勢，對“國際檔案日”活動進行廣泛宣傳，把檔案活動變?yōu)槿鐣年P(guān)注點，增強社會宣傳效果?；顒悠陂g，在鄂爾多斯、康巴什電視臺播放“國際檔案日”專題講話，在《康巴什報》發(fā)表一篇檔案工作綜合性文章，借助電視臺6月9日至14日滾動播放檔案宣傳方面的字幕，使檔案宣傳的形式更直觀、受眾范圍更廣泛;通過多種宣傳形式讓檔案工作更好服務全市經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾。
(四)短信、電子顯示屏、微信上掛信息。利用電子政務平臺、鄂爾多斯市、康巴什管委會黨政大樓電子顯示屏微信平臺發(fā)布活動信息和標語。在宣傳周期間利用移動平臺向市民發(fā)送檔案宣傳短信，引導市民通過網(wǎng)絡了解檔案知識、獲取檔案信息。
(五)開展走進檔案館活動。依托市檔案館繼續(xù)開放愛國主義教育基地，組織基層檔案工作者、社區(qū)居民等到展廳參觀。
(六)開展走進檔案的活動。6月9日-11日市民可預約查檔，體驗檔案查閱、文件查閱及政府公開信息查閱服務流程，學習了解檔案利用及政府公開信息查閱對維護個人權(quán)益、對工作生活提供信息參考的重要作用，讓人民群眾了解檔案、增強檔案意識，樹立檔案觀念，讓檔案更好地服務人民、服務社會。(只要是中華人民共和國公民和組織，持有介紹信或者身份證、工作證等合法證明，可以利用已開放的檔案和政府公開信息。)利用檔案信息的方式多種多樣，比如電話、網(wǎng)絡、閱覽、復制和摘錄等。
(七)開展“寶葫蘆”杯“檔案與民生”征文活動和檔案知識社會科學普及周活動。主題是檔案工作者要為全面建成小康社會獻智盡職，時間：6月12日至6月18日。征文工作具體事宜按照自治區(qū)檔案局的相關(guān)文件執(zhí)行。
五、活動要求。
各責任部門要積極參與到活動中來，相互配合，相互支持，加強交流與溝通，按照責任分工，認真抓好落實，確保各項活動圓滿順利開展。努力營造全社會走進檔案、關(guān)注檔案、保護檔案的良好氛圍，讓百姓真正感受到檔案就在自己身邊，與自己相伴。
學校心理教育建設活動方案篇十四
一、統(tǒng)一思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。
把禁毒教育列為學校教育工作計劃中，與學生思想政治教育結(jié)合起來;與學生日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來;與學校法制教育結(jié)合起來;與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結(jié)合起來，要做到教育工作常抓不懈。
二、領(lǐng)導到位，加強對學校禁毒工作的組織領(lǐng)導，多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。
1、成立毒品預防教育活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組由校長、書記任組長，德育處主任任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表等成員組成。
2、制定有關(guān)學校防毒、禁毒的制度和措施。領(lǐng)導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自護教育、志愿幫教等工作，并負責具體活動的組織和實施。
三、加強教育，增強青少年拒毒防毒能力。
1、大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。
(1)多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校領(lǐng)導、工會、共青團可以充分利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、開展“遠離毒品”為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、征文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使100%的中學生都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。
禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。學校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學校實際制定《禁毒工作實施方案》，進行自查，并嚴格按方案開展工作。開展形式多樣的禁毒教育活動，使預防毒品教育更為深入。開展預防毒品、禁止毒品入侵專項宣傳活動。舉辦兩次禁毒知識專題課。通過上好“禁毒知識”專題課，把禁毒預防知識告訴每一個學生。利用班會課、思品課及團隊活動課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳毒品預防知識。
(2)開展禁毒教育主題班會。為使學校禁毒教育活動更加細化，各班主任利用班會組織學生開展主題為“珍愛生命、遠離毒品”的中隊活動，通過學生人人參與講，親歷禁毒教育，加深學生的禁毒意識，以實際行動來參與禁毒斗爭。
(3)觀看禁毒教育光碟。為使禁毒教育深入學生心中，以國際禁毒日為契機，由班主任組織本班學生自行選擇時間，觀看禁毒教育光碟，學生通過觀看禁毒教育光碟，從片中具體生動的事例，從心靈中去觸動學生，加深學生禁毒意識，增強學生明辨是非能力，讓學生從心理上抵抗毒品、遠離毒品。
四、加強宣傳，家校聯(lián)系，為開展毒品預防教育工作創(chuàng)造良好條件。
(1)開展小手拉大手活動，加強學校與家長的溝通聯(lián)系，向家長發(fā)傳單，講授毒品危害和預防學生吸毒等知識，讓學生與家長聯(lián)系起來。家長認識到這一活動的意義和必要性，于是自發(fā)地與學校一起，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長城。
(2)在校內(nèi)適當?shù)胤皆O置毒品預防教育標語、警句、毒品預防教育宣傳牌。
青少年是祖國的未來，民族的希望，加強禁毒教育是加強未成年人思想道德建設的有效手段之一，功在當代，利在千秋。通過大量工作，學校毒品預防教育開展得有聲有色，校內(nèi)形成一個禁毒、拒毒的良好風氣。
學校心理教育建設活動方案篇十五
龍灣區(qū)莊上小學的校園文化建設根據(jù)《龍灣區(qū)學校文化建設指導意見》和《龍灣區(qū)學校文化建設體系參考標準》為指導精神，立足農(nóng)村實踐，以“為每位學生的幸福生活奠基”的辦學宗旨，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，從而辦出符合農(nóng)村實情、適合學生發(fā)展的特色學校。
二、辦學理念的遞進。
莊上小學結(jié)合自身實際和社會發(fā)展要求，制定以下三個層次的辦學理念。
1、第一層次是理性化層次，體現(xiàn)了使命感、責任感和追求的目標。
校訓堅定信念永遠向前;。
辦學宗旨“為每位學生的幸福生活奠基”;。
辦學追求“辦最符合農(nóng)村實際的特色學校，創(chuàng)最適合學生發(fā)展的素質(zhì)教育”;。
發(fā)展目標創(chuàng)“管理一流，師資一流，質(zhì)量一流，特色鮮明的農(nóng)村規(guī)范小學”。
2、第二層次是戰(zhàn)略發(fā)展層次，體現(xiàn)了辦學的智慧、計謀、策略和韜略。
提出“創(chuàng)新戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略”的發(fā)展戰(zhàn)略;。
樹立“以人為本，教師發(fā)展學校，教育服務社區(qū)，和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展”的管理理念。
3、第三層次是操作層次，即具體措施和方法。
制定“以班子建設為出發(fā)點，教師發(fā)展為立足點，學生發(fā)展為著力點，信息化發(fā)展為生長點，適應社會發(fā)展為制高點”的可持續(xù)發(fā)展策略。突出強調(diào)“規(guī)范治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色靚校、宣傳活?！钡陌l(fā)展策略。確定“以課堂教學為核心，教研科研為兩翼，活動教育為載體”的全面貫徹實施素質(zhì)教育的具體方法。
三、主題：龍灣區(qū)莊上小學一訓三風。
我校以向日葵的精神為辦學理念。因為向日葵，永遠面對著太陽，象征著人永遠朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠要找到自己的方向，是一種開心、幸福的花。莊上小學的學生就應該是開心幸福、團結(jié)向上、充滿活力，同時，還要有堅定的信念和執(zhí)著的追求。
而且，向日葵需要享受陽光的沐浴，吸取大地的精華，才能茁長成長。那么，莊上小學的教師應該是沐浴學生的陽光，莊上小學的校園就是供學生吸取精華的大地。
校訓：堅定信念永遠向前。
校風：開心幸福團結(jié)向上充滿活力。
教風：靜下心來教書潛下心來育人。
學風：要學葵花常開懷，笑容時刻掛嘴邊。
四、特色：
綠色教育傳統(tǒng)文化：筆文化。
結(jié)合“向日葵”的主題設計校園標志，統(tǒng)一視覺形象。另外，準備分以下五個內(nèi)容進行建設：
【物質(zhì)文化】：創(chuàng)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)設施、體現(xiàn)教育、重視開發(fā)。
信念立志區(qū)：在教學樓的外墻、通道處設置促進行為規(guī)范、名人名言的圖文宣傳;如“千里之行始于足下”、“道德勸言”“每月之星”、“中小學生守則”、“三有序”、“愛國教育”等。增設宣傳櫥窗、榮譽室(大隊部建設)等。
校園書香區(qū)：學校內(nèi)操場增加座椅，共學生休息、交流、看書，四樓增加閱覽室，各樓層的轉(zhuǎn)角處開辟開放式書吧，讓學生自由閱讀，并設立作品展示欄，營造濃郁的讀書氛圍。
特色活動區(qū)：圍繞環(huán)境教育，倡導低碳生活，四樓增設美術(shù)室和音樂舞蹈室，二樓增設科學實驗室，并在走廊上布置實踐展示區(qū)，激勵學生實踐創(chuàng)新。
安全運動區(qū)：以人為本，注重生命教育，樓梯旁的墻壁上設立各種交通、安全、求救標志，把上下樓的路打造成為安全教育路。在校園運動場增設一些活動場地，宣傳衛(wèi)生保健、安全防范的等知識。
綠色環(huán)境區(qū)：校園的凈化、綠化、美化，特別是將學校的綠化帶建設成對學生進行環(huán)境教育的基地。
20_年：完成各區(qū)域的劃分，各室的改建，校門重建、校園標志確立，以及各區(qū)域的基本布置。
20_年：把學校學生習作區(qū)、展示區(qū)、建成學生接受審美教育的基地，以“筆文化”為切入點，倡導環(huán)保為指導思想，力爭創(chuàng)建“區(qū)農(nóng)村美術(shù)特色學?！?。
20_年安排：校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，適當設置有育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。
【精神文化】：誠信勇敢、發(fā)奮創(chuàng)新品行端正、善于交往。
20_年安排：傳遞“向日葵”精神，引導師生具有良好的合作能力，互相關(guān)心，互相幫助;基本做到說出的話能做到，不說謊話;基本能勇于承認錯誤勇于改正錯誤;能在交往中有禮貌，會使用禮貌用語;充分接收新的教育信息和理念。
20_年安排：強化合作，交往有禮貌有禮節(jié);團隊精神比較好，體現(xiàn)關(guān)心幫助;不說謊話大話，能取信于人;能基本確立以人為本，著眼未來，促進可持續(xù)發(fā)展的基本理念，工作作風良好。
20_年安排：教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的職業(yè)道德，更新教育理念，良好的思維方式，團結(jié)、合作、誠信。學生初步具有文明禮貌，不說謊、與人合作友好。
【制度文化】：健全制度、形成序列、體現(xiàn)人本、規(guī)范操作。
20_年安排：建立健全各項規(guī)章制度，并開始實施試行，實現(xiàn)學校管理與檔案管理、網(wǎng)絡管理同步。大型活動、節(jié)日、專題教育活動、家校聯(lián)系、社區(qū)活動等制度化，學校規(guī)章制度完善并形成體系。
20_年安排：實施目標管理，項目管理。分工負責，實施制度化管理，并及時吸收修改意見。
20_年安排：基本完成制度建設。
【課程文化】：尊重歷史、重視人本、加強研究、實踐突破。
20_年安排：繼續(xù)抓好特色教學;開展主題式讀書活動，申報課題。
20_年安排：抓好特色教學;開展主題式讀書活動，逐漸形成特色;新研究課題申報立項，并開展研究。做到生生有特長。
【行為文化】：規(guī)范道德要求、體現(xiàn)社會進步、都做合格公民。
20_年安排：文明班級評比，規(guī)范學生行為;實施文明“三有序”方案。
20_年安排：能做到活動與人交往有禮貌，自己能做的事情自己做，注意衛(wèi)生、注意安全、愛護公物和花草樹木，遵守交通規(guī)則和公共秩序，有良好的生活學習習慣。
20_年安排：團結(jié)友好，相互尊重，有良好的學習、衛(wèi)生、生活習慣;態(tài)度積極有錯就改。
學校心理教育建設活動方案篇十六
以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和深化創(chuàng)建“一校一品牌，一校多特色”活動為載體，深刻領(lǐng)會黨的十七大及十七屆四中、五中、六中全會對精神文明建設作出的新部署，深刻認識加強社會主義精神文明建設的緊迫性和重要性，增強師生的使命感和責任感，高舉旗幟，圍繞中心，深化課改，服務大局，爭創(chuàng)一流，繼續(xù)深入開展“雙百結(jié)對，共建文明”、“擁軍愛民，共建文明”以及各種聯(lián)建共建、創(chuàng)強創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在省級文明單位這一新的歷史起點上開創(chuàng)精神文明建設工作的新局面，努力把學校建設成為“設施高標準，管理高水平，教育高質(zhì)量，校園高品位，辦學有特色”的現(xiàn)代化的全國文明學校、省一級特色示范普通高中和浙南閩東北知名學校。
二、主要工作。
1.認真落實新一輪創(chuàng)強爭優(yōu)五年規(guī)劃。年初，學校在總結(jié)20--年度創(chuàng)強爭優(yōu)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)新一輪創(chuàng)強爭優(yōu)五年規(guī)劃(20---20--年)中關(guān)于20--年度的優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建目標，認真制定20--年度工作思路，并結(jié)合當前實際做好微調(diào)工作，努力使各種優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建工作圍繞學校的教學中心工作，服務于教育教學質(zhì)量的提升和教師專業(yè)發(fā)展的需求，引領(lǐng)全校師生員工參與創(chuàng)建省級精神文明建設先進單位并朝著既定的目標前進。
2.進一步鞏固文明創(chuàng)建和文明共建成果。繼續(xù)開展“學、樹、創(chuàng)、獻”(即“學黨的十七大、十七屆六中全會、報告精神和新師德規(guī)范，樹師表形象，創(chuàng)文明校風，為實現(xiàn)新世紀宏偉目標做貢獻”)活動，認真做好先進基層黨組織、學習型黨組織、縣級安全生產(chǎn)示范單位、市級學習型學校、市級安全生產(chǎn)規(guī)范化單位、市級心理健康特色校、市級特色品牌學校、市級示范數(shù)字化校園、省一級特色示范普通高中、省級健康促進示范校、省級依法治校示范校、省一級綜合檔案室、全國群眾體育先進單位和全國文明學校等創(chuàng)建工作，不斷提升學校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明建設水平，努力創(chuàng)人民滿意學校。
3.以“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習”為教師培養(yǎng)培訓理念，以“校本研訓”為重要載體，全面開展教師專業(yè)發(fā)展輪訓工作，努力提高全體教師的專業(yè)水準。認真落實溫州市高中教師學科素養(yǎng)提升行動計劃，積極打造溫州市教師專業(yè)培訓優(yōu)秀基地學校，努力提升廣大教師業(yè)務能力、專業(yè)素養(yǎng)和幸福指數(shù);繼續(xù)落實名師培養(yǎng)工程，制定《蒼南中學教師培養(yǎng)培訓管理辦法(試行)》，幫助并引領(lǐng)教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃，落實師徒結(jié)對和名師導教制度，培養(yǎng)和造就一批學科帶頭人和骨干教師;鼓勵、支持教師采取多種形式提高學歷層次，有計劃地選派教師外出學習、進修，借梯登高、借力發(fā)展，為培養(yǎng)名優(yōu)特教師和培育校本研訓特色校打下良好基礎(chǔ)。
4.以“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”為原則，以“發(fā)展特色項目，培養(yǎng)特長學生，創(chuàng)建特色學校”為主題，深化實施素質(zhì)教育，為學生的幸福人生奠基。認真實施《蒼南中學校園文化建設綱要》精神，積極營造多元、高雅、健康、向上的校園文化氛圍。以創(chuàng)建溫州市特色品牌學校為抓手，有序、高效地開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、社團文化節(jié)等“五節(jié)”活動，努力把始終貫穿“以人為本”思想和“自強不息”精神的“生命、生存、生活”、“自信、自強、自立”和“成人、成才、成功”的“三生、三自、三成”教育融入各項教育教學活動中，使之逐步建設并有效提升為校園特色品牌和文化。
5.以創(chuàng)建市級心理健康特色學校為契機，扎實推進主題教育，重點做好“心育”五結(jié)合工作。以加強心理輔導中心建設、心理健康教育課堂建設以及心理健康教育宣傳等“三大”陣地建設為抓手，繼續(xù)堅持心理健康教育要堅持與創(chuàng)建健康促進學校有機結(jié)合，與創(chuàng)建平安和諧校園有機結(jié)合，與青春期健康教育有機結(jié)合，與研究性學習活動有機結(jié)合，與家庭教育有機結(jié)合，積極開展各種心育系列評選活動，充分調(diào)動全體班主任、教職工和家長參與“大心育”工作的積極性和主動性，努力提高心理健康教育水平。
6.全面執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，并推進國家課程校本化實施。繼續(xù)實施“美麗人生”工程課程化建設方案，為下半年深化普通高中課程改革，進一步擴大學校課程自主權(quán)，全面實施選課制、學分制和彈性學制打下良好的基礎(chǔ)。今年暑期，要緊緊圍繞“課程建設目標，課程建設體系，課程資源開發(fā)，課程建設保障”四個維度深化課程建設，努力體現(xiàn)現(xiàn)階段課程設置的規(guī)范性、差異性、合作性、主動性和實踐性。組織部分骨干教師學習校本課程的開發(fā)理論與策略，運用需求主導、條件主導和目標主導三種模式開發(fā)校本課程(涵蓋知識拓展類、職業(yè)技能類、興趣特長類和社會實踐類選修課程)，努力提高教師課程開發(fā)的本土化、鄉(xiāng)土化和校本化的能力。
7.進一步深化課堂教學改革。以開展推門聽課和難學難教教材研討活動為抓手，認真做好學生課業(yè)負擔的調(diào)查工作，切實提高課堂教學的有效性，努力為“減負提質(zhì)增效”積累經(jīng)驗。以《浙江省深化普通高中課程改革方案(試行)》精神為指導，繼續(xù)深化課堂教學改革，堅持“以生為本，為學而教;以學定教，先學后教;少講多練、精講精練;因材施教，循循善誘”的原則，在全員賽課活動的基礎(chǔ)上，以“有序設計，高效課堂”為主題，搭建星光大舞臺，積極引領(lǐng)年輕教師上微型課、接受專家提問、參與學科素養(yǎng)測試和教學技能大賽，努力提高年輕教師處理教材、研究教材和用教材教的能力，進而增強中老年教師專業(yè)發(fā)展的緊迫性。
8.努力培育市級特色品牌學校。以“美麗人生”德育工程的“主題教育”為品牌，以主題教育月活動為載體，創(chuàng)新校園傳統(tǒng)文化活動，精心謀劃“讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、社團文化節(jié)”等校園五大節(jié)活動，全力打造書香校園和文化蒼中，努力使“美麗人生”德育工程課程化，切實把“主題教育月”活動與文明建?；顒佑袡C結(jié)合，把文化育人與感恩孝德教育活動有機結(jié)合，把“美麗人生”工程建設與培育特色品牌學校有機結(jié)合，不斷提升學校文化品位，精心打造精品校本課程，努力提升學校的核心競爭力。
9.繼續(xù)推進校園全民健身運動，積極打造省級健康促進示范校。工會聯(lián)合婦委會繼續(xù)帶領(lǐng)教職員工積極參加全民健身運動，努力踐行“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活理念，認真落實健康促進學校的理念與行動，繼續(xù)營造“團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏”的濃郁氛圍。工會、婦委會及各教工體育俱樂部等聯(lián)合組織有益于教職員工身心健康、師德修養(yǎng)、技能修煉和專業(yè)成長的各項群體創(chuàng)優(yōu)活動，與兄弟學校聯(lián)合開展蒼南縣第三屆高中教職工女排聯(lián)賽(或蒼南縣首屆高中學校女教職工排球比賽)和溫州市八所省一級重點中學男子教職工籃球聯(lián)賽、女教職工排球聯(lián)賽，進一步打造好健康和諧活力校園。
10.建立現(xiàn)代學校制度，營造民主管理和對外開放的文化氛圍。上半年要認真修訂并完善學校管理制度，不斷推進民主化管理和依法治校進程。學校認真組織教職工學習《學校教職工代表大會規(guī)定》(教育部令第32號)，聽取教代會代表意見和建議，繼續(xù)開展“轉(zhuǎn)作風，優(yōu)環(huán)境”專項行動和黨員公開承諾活動，把民主化建設與依法治校相結(jié)合，把服務中心與建設隊伍相結(jié)合，把提高質(zhì)量與科研強校相結(jié)合，努力做到“講奉獻，強素質(zhì);轉(zhuǎn)作風，提效益;優(yōu)環(huán)境，育新人;求特色，鑄品牌”，切實把學校民主化管理和人文化建設的氛圍營造好。下半年要啟動國際國內(nèi)教育交流方案，建立國際國內(nèi)友好學校，加強國際國內(nèi)交流與合作，努力提高教育對外開放水平。
11.重視校園廉政文化和誠信制度建設。認真制定《20--年蒼南中學黨風廉政建設和反腐敗工作組織領(lǐng)導和責任分工》，繼續(xù)實施《蒼南中學廉政風險防控機制建設實施方案》和蒼南中學權(quán)力運行流程圖，加強對學校廉政風險排查防控管理工作的領(lǐng)導，明確校領(lǐng)導班子成員對黨風廉政建設和反腐敗工作應盡的職責和光榮的使命，開展誠信教育活動和廉政文化進校園活動，切實把教育誠信機制、黨風廉政建設和行政效能建設等融入到學校的各項教育教學管理及活動中，為打造廉潔校園和誠信校園奠定基礎(chǔ)。
12.繼續(xù)重視學校計生和安全工作，嚴格落實“一票否決制”。認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強人口與計劃生育工作穩(wěn)定低生育水平的決定》、《安全生產(chǎn)法》、《學校消防安全“四個能力”建設標準(試行)》、《浙江省中小學深化“平安校園”建設標準(試行)》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《浙江省中小學幼兒園校園安全管理辦法》等法律法規(guī)精神，繼續(xù)做好市縣級計生工作先進集體、安全生產(chǎn)規(guī)范化單位、平安校園和校園治安綜合治理先進集體的創(chuàng)建工作，并把計生工作、安全工作的“一票否決制”全面落實到各項評比中。
13.開展文明創(chuàng)建活動，推進群體創(chuàng)優(yōu)工作再上新臺階。以“群體創(chuàng)優(yōu)，共建和諧”為主題，繼續(xù)開展文明辦公室、文明班級、文明寢室、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀心育班級、班級命名、優(yōu)秀黨支部、十佳學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、陽光心靈好青年及文明辦公室、和諧家庭、“大心育”明星家庭、文明教工、心育明星教師、學習型教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“學、樹、創(chuàng)、獻”活動積極分子等評選活動，進一步鞏固文明創(chuàng)建成果，提升文明共建質(zhì)量。
14.開展聯(lián)建共建活動，推進文明平安和諧校園建設。以省文明單位復評為抓手，繼續(xù)與馬站棋盤村開展主題為“結(jié)對幫扶同發(fā)展，攜手共建文明花”的“雙百結(jié)對，文明共建”活動，與靈溪九中(靈江小學)開展“支部結(jié)對，聯(lián)建共享”活動，與駐蒼海軍92773部隊、縣人武部等開展“雙擁”系列活動，與橋墩高中、馬站高中、錢庫二高、龍港巨人中學等開展“教學聯(lián)姻”和支教活動，與龍港高中、靈溪中學、靈溪二高、求知中學、樹人中學、橋墩高中、錢庫二高等開展文體交流活動，與縣消防大隊、靈溪中心派出所和靈溪交警中隊開展“安全伴我行”系列活動，促進教育公平和均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力創(chuàng)建文明平安和諧校園。
15.繼續(xù)做好省級文明單位建設和精神文明建設總結(jié)工作。及時將省級文明創(chuàng)建過程所積累的經(jīng)驗和取得的成果與兄弟學校和單位共享，擴大與他們的研討與交流;定期舉辦文明創(chuàng)建成果展覽，繼續(xù)做好文明單位臺賬建設工作，努力創(chuàng)造條件積極承辦市縣級精神文明建設現(xiàn)場會，充分發(fā)揮省級文明單位的示范和輻射作用，并帶動精神文明建設活動的深入、持久、有效開展，為創(chuàng)建省市級精神文明建設先進單位奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、主要措施。
1.統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導?！拔拿鲉挝粍?chuàng)建活動只有逗號，沒有句號;創(chuàng)建工作只有起點，沒有終點”，這已成為全體蒼中人的共識。開展“創(chuàng)優(yōu)爭先樹典型，一名黨員一面旗”活動，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進性作用，形成堅強有力的創(chuàng)建工作指揮體系，學校文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組始終把創(chuàng)建工作擺在學校重要的議事日程，切實抓緊、抓細、抓實、抓好。
2.精心組織，全員創(chuàng)建。創(chuàng)建省級文明單位是一項綜合性的工作，它涉及的內(nèi)容很廣，包括領(lǐng)導班子建設、教育教學工作實績、師生員工素質(zhì)、環(huán)境優(yōu)美達標、校園平安和諧、創(chuàng)建工作扎實有效等六個方面，標準很高，工作量很大。創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組要認真策劃，精心組織開展文明創(chuàng)建和文明共建活動。全體師生員工要把創(chuàng)建工作與本部門工作、本班級工作，與平安和諧校園建設工作，與依法治校示范校建設工作，與節(jié)約型學校、學習型學校、綠色學校建設工作，與文明創(chuàng)建階段性整改工作等緊密聯(lián)系起來，在校園內(nèi)形成全面發(fā)動、全程參與、全員創(chuàng)建的濃厚氛圍和“全校上下齊努力，眾志成城搞創(chuàng)建”的良好局面。
3.明確責任，認真整改。要根據(jù)創(chuàng)建工作要求，制定目標責任制，將所有創(chuàng)建指標逐項細化，明確責任主體，做到處室有責任，事事有人管。各有關(guān)處室要根據(jù)創(chuàng)建辦分解的工作任務，落實到人，確保各項目標按創(chuàng)建工作計劃完成。要加強與上級文明辦和縣教育局有關(guān)科室的溝通聯(lián)系，不斷增強創(chuàng)建工作的針對性和有效性。要切實抓好有關(guān)資料的收集整理，建立健全創(chuàng)建工作檔案，及時整理文明創(chuàng)建工作臺帳，使創(chuàng)建工作規(guī)范化、制度化、標準化，以達到省級文明單位的規(guī)范要求。
4.總結(jié)經(jīng)驗，擴大成果。各支部、處室等要緊緊圍繞建設好省級文明單位的中心工作，及時總結(jié)文明創(chuàng)建工作經(jīng)驗。第二學期開學初，舉行開學典禮暨文明創(chuàng)建總結(jié)表彰大會，號召廣大師生積極開展各項創(chuàng)建活動，不斷鞏固并形成富有蒼中特色的創(chuàng)建工作經(jīng)驗。作為省級文明單位，要加大宣傳力度，并全方位展示我校規(guī)范化管理和現(xiàn)代化學校建設的成果、文明單位創(chuàng)建活動中所取得的突出成績及所積累的成功經(jīng)驗，努力發(fā)揮帶示范和輻射作用。
學校心理教育建設活動方案篇十七
1、健全和完善黨風廉政各項規(guī)章制度。完善《學校重大事項儀事規(guī)程》、《學校重大事項征求意見制度》、《黨員干部定期約談制度》及財務管理等方面的規(guī)章制度。
2、落實黨風廉政建設責任制。學校將依據(jù)《黨風廉政建設工作責任書》，切實落實號“一崗雙責”工作，要求各個相關(guān)職能部門要明確責任、工作標準、保障措施，學校將通過日常檢查等形式進行落實。
二、加強領(lǐng)導，把黨風廉政建設落到實處。
1、進一步提高加強黨風廉政建設重要性的認識，增強政治責任感，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，創(chuàng)造性開展工作，務必取得實效。
2、加強宣傳教育。組織黨員干部認真學習黨的十-大精神，學習黨章，學習黨風廉政建設的理論、上級黨委、政府關(guān)于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的指示精神;學習黨風廉政法規(guī)，開展多種形式的黨風廉政建設和反腐敗教育，認真解決黨員干部在思想上、組織上、作風上存在的突出問題，引導廣大黨員干部堅定理想信念，提高拒腐防變的能力，自覺做實踐“三個代表”的模范。
3、進一步落實黨風廉政建設責任制，領(lǐng)導干部要認真落實黨風廉政建設責任制，保證黨風廉政建設責任制和廉潔自律工作的各項任務落到實處，針對突出問題進行專題研究，開好民主生活會。
三、繼續(xù)抓好糾正教育行業(yè)不正之風工作。
1、堅決治理教育亂收費。認真學習、貫徹落實治理中小學亂收費的有關(guān)文件精神，要根據(jù)“綜合治理、標本兼治、嚴格標準、強化監(jiān)督、從嚴查處、狠抓落實”的總體要求，從嚴治教，依法治校，標本兼治，綜合治理，持久深入開展治理中小學亂收費工作，使治理工作取得實效，取信于民。
2、強化內(nèi)部管理，提高干部、教職工隊伍素質(zhì)，樹立教育的良好形象。認真抓好師德師風教育，弘揚教師依法治教、教書育人、廉潔從教、為人師表的良好師風。繼續(xù)抓好校務公開，增加透明度，接受社會監(jiān)督。
四、進一步做好治本工作，從源頭預防和解決腐敗問題。
1、嚴格執(zhí)行教育項目公開進行招投標、基建維修項目、大宗物品和設備儀器實行政府采購的規(guī)定。繼續(xù)推行校務公開工作，建立健全財務監(jiān)督機制。
2、切實加強預算外資金的管理，認真落實“收支兩條線”制度。
3、扎實開展廉潔教育進校園活動。首先、組織全體教師開展以“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。其次，在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，通過班隊會等陣地，開展“學廉潔人物”、“講廉潔故事”、“背廉潔格言”、“寫廉潔童話”、“畫廉潔漫畫”、“唱廉潔歌曲”等形式多樣的教育活動，培養(yǎng)學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。
4、積極開展“雙諾雙創(chuàng)“工作。開展學校支部向群眾承諾辦理若干件實事，爭創(chuàng)先進基層黨組織，黨員向群眾承諾做若干件實事爭創(chuàng)黨員先鋒崗。
5、加強黨風廉政建設。校黨支部組織全體黨員認真學習鄧小平同志關(guān)于黨風廉政建設的論述和上級有關(guān)部門民主評議行風的要求。邀請行風評議代表和鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導參加民主評議行風的動員大會，要求全體黨員要以身作則，攜同全體教師共同塑創(chuàng)良好教風、班風、學風。同時，學校成立了以書記為組長的廉政建設責任機制，把黨風廉政建設的納入領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部目標管理，建立健全各種規(guī)章制度，成立校務校財監(jiān)督小組，做好校務、財務公開制度，保證班子成員清正廉明，認真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，扎實做到反腐倡廉、拒腐防變。
學校心理教育建設活動方案篇十八
為貫徹實施中共中央、國務院《關(guān)于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，堅持和完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、紀委組織協(xié)調(diào)、部門各負其責、依靠群眾支持和參與”的反腐敗領(lǐng)導體制和工作機制，進一步明確領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部在黨風廉政建設中的責任，全面完成黨風廉政建設和反腐敗工作任務，為深入推進教育改革與發(fā)展，大力實施教育強區(qū)戰(zhàn)略，奮力建設生態(tài)教育，工作實際，特制定本責任書。
一、責任原則。
(一)實行集體領(lǐng)導與個人分工相結(jié)合;誰主管，誰負責;一級抓一級，保證黨風廉政建設和反腐敗的各項任務得到全面落實。
(二)將黨風廉政建設全面融入學校管理的各項工作中，做到同計劃、同部署、同檢查、同考核。
二、責任內(nèi)容。
1、貫徹落實中央，省委、省政府，市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的部署和要求，分析研究職責范圍內(nèi)的黨風廉政建設狀況，結(jié)合本校(園)實際研究制定工作計劃，細化分解任務，納入對學校(園)教職工的目標管理并組織實施，每年進行檢查考核。認真落實“兩個責任”，以高度的政治自覺落實好主體責任，把黨風廉政建設當作分內(nèi)之事，努力實現(xiàn)教育的生態(tài)、生態(tài)的教育提供堅強的紀律保障。結(jié)合認真履職盡責。
2、認真開展黨風廉政建設和反腐敗宣傳教育工作，扎實開展領(lǐng)導干部黨性教育，加強對黨風廉政建設理論、法規(guī)的學習，努力推進廉政文化進學校，在師生中筑牢思想防線、強化輿論引領(lǐng)、營建崇廉風尚。
3、大力弘揚黨的優(yōu)良作風，毫不放松地抓好中央八項規(guī)定，省、市、區(qū)十項規(guī)定和局黨委的“四條規(guī)定”、“五條禁令”的貫徹落實，堅持正風肅紀，持之以恒反對和糾正“四風”。
4、積極配合區(qū)教育局紀委和上級紀檢監(jiān)察機關(guān)對黨風廉政問題和違紀違法案件進行調(diào)查和處理，以“零”容忍的態(tài)度查處學校教職工的違規(guī)違紀行為。
5、加強教育行風建設，狠抓教育隊伍建設，堅決禁止教育“三亂”等損害師生、家長利益的行為。
6、結(jié)合校情，制定完善本單位各項規(guī)章制度，并認真組織實施，將權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，著力解決學校領(lǐng)導干部不能腐、不敢腐和不愿腐的問題。
7、認真組織開展本單位的黨風廉政建設社會評價宣傳。
1、貫徹執(zhí)行中央和上級組織及本單位關(guān)于黨風廉政建設的部署和要求，完成責任范圍內(nèi)的黨風廉政建設任務，對分管部門(年級)的黨風廉政工作開展情況進行督促檢查，定期聽取匯報。
2、參加黨風廉政建設理論和法規(guī)的學習，搞好黨性黨風黨紀和廉政宣傳教育，提高自身拒腐防變能力。
3、貫徹執(zhí)行各級的政策法規(guī)制度，嚴格遵守《廉政準則》相關(guān)規(guī)定，堅持以身作則，管好自己，管好親屬和身邊工作人員，認真執(zhí)行領(lǐng)導干部個人重大事項報告制，厲行節(jié)約，杜絕奢侈浪費，搞好專項治理，作廉潔從政的表率。
4、對學校領(lǐng)導干部加強經(jīng)常性教育，定期或不定期進行廉潔從教、依法治教、依法治校、改進作風、履行黨風廉政建設職責等情況進行督促檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題早提醒、早糾正。
三、責任追究。
對于學校領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部違反責任規(guī)定，有下列情形之一的，給予責任追究：
(三)對各校(園)內(nèi)發(fā)生重大違法違紀案件和惡性事件的;。
(四)違規(guī)收受現(xiàn)金、有價證券、借機斂財、奢侈浪費的;。
(六)對配偶、子女、身邊工作人員嚴重違紀知情不管的;。
(七)因為本單位工作問題對全鎮(zhèn)黨風廉政建設社會評價造成嚴重影響的;。
(八)貫徹落實黨風廉政建設責任制失職瀆職的。
具有上述情形之一，情節(jié)較輕的，給予批評教育或者責令作出檢查、約談等處理;情節(jié)較重的，按照黨紀政紀和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等給予處分;涉嫌犯罪的，移交司法機關(guān)追究刑事責任。
本責任書一式兩份，堪嘉鎮(zhèn)教育管理組和責任單位各留存一份，自簽字之日起生效。
責任人：xuexila。
日期：20xx月xx日
學校心理教育建設活動方案篇十九
在弘揚和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，積極吸收借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代醫(yī)院文化管理成果，堅持制度創(chuàng)新與觀念更新相結(jié)合，以“群眾滿意”為追求，以促進發(fā)展為宗旨，以誠信友愛為基石，以人本管理為核心，以學習創(chuàng)新為動力，努力建設具有鮮明時代特征、豐富管理內(nèi)涵和具有傳院特色的醫(yī)院文化，培育、深化、拓展“尊重、理解、寬容、和諧，務實、誠信、奉獻、創(chuàng)新”的醫(yī)院精神，為構(gòu)建和諧傳院、和諧醫(yī)患關(guān)系，塑造良好醫(yī)院形象，促進醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展提供強有力的精神文化動力。
二、基本內(nèi)容。
醫(yī)院文化是醫(yī)院在發(fā)展過程中形成的以醫(yī)院精神和管理理念為核心，凝聚、激勵醫(yī)院各級管理者和員工歸屬感、積極性、創(chuàng)造性的人本管理理論。醫(yī)院文化建設主要包括提煉、培育和總結(jié)鮮明的醫(yī)院核心價值觀和醫(yī)院精神，結(jié)合醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“以病人為中心”，提煉各具特色、充滿生機而又符合醫(yī)院實際的管理理念;進一步完善醫(yī)院制度，寓文化建設于制度之中，規(guī)范員工行為，提高管理效能;提高醫(yī)療服務質(zhì)量，打造醫(yī)院品牌，提升醫(yī)院的知名度、美譽度，樹立醫(yī)院良好的品牌形象;營造良好的醫(yī)院視覺環(huán)境和人文環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境對醫(yī)院物質(zhì)文明和精神文明建設的載體作用和推動力;按照現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的要求，構(gòu)建協(xié)調(diào)有力的領(lǐng)導體制和運行機制，不斷提高醫(yī)院文化建設水平。
三、組織領(lǐng)導。
1、成立醫(yī)院文化建設領(lǐng)導小組：
組長：-。
副組長：--。
成員：--。
領(lǐng)導小組設立辦公室，同志兼任辦公室主任。
成員：--。
領(lǐng)導小組每季度召開一次聯(lián)席會議，每年召開一次醫(yī)院文化建設研討會。
2、部門分工：
院辦公室負責醫(yī)院文化建設的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，確保醫(yī)院文化建設的有序開展。
組織人事科和各黨支部要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，要通過制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，激活人力資源，積極為職工個人發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，關(guān)心職工、愛護職工，促進濃厚文化氛圍的形成。
工會要利用已有的設施和文體團隊，通過開展各種寓教于樂的活動，提高員工對醫(yī)院精神的認同感，提高職工的技能、文化素質(zhì)。
共青團要通過與團員青年交朋友，引導他們把個人發(fā)展融會到醫(yī)院發(fā)展之中，為實現(xiàn)醫(yī)院與個人共同發(fā)展而努力。
醫(yī)務科、護理部等業(yè)務部門要通過強化質(zhì)量管理、學科建設、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等工作為專業(yè)技術(shù)人才提供成長機會，不斷推動醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新，幫助專業(yè)技術(shù)人才實現(xiàn)人生價值，充實醫(yī)院文化建設內(nèi)涵。
總務科要做好保障工作，在院容院貌等形象建設中發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)新思維，提升醫(yī)院品位。
四、實施步驟。
醫(yī)院文化建設是一項基礎(chǔ)性和長期性工程，從開始實施，按由表及里、綜合兼顧的原則，歷時五年，分三個階段進行。
(一)為醫(yī)院文化建設啟動階段，重點突出形象層建設。
外顯文化是展示外部的各種有形物體和行為，一般包括環(huán)境、行為等方面，即行為文化、形象文化、環(huán)境文化等。
是醫(yī)院文化建設啟動年和衛(wèi)生形象建設年，醫(yī)院將在全院職工中開展包括形象文化內(nèi)容的醫(yī)院文化知識的學習、普及活動，通過培訓學習，使職工認識并認同醫(yī)院文化，提高職工的綜合素質(zhì)，激發(fā)職工的創(chuàng)造潛能，增強職工的忠誠度，形成醫(yī)院的凝聚力，促進個人與醫(yī)院的共同發(fā)展。培訓方法可采用：自我學習、專題講座、討論交流，會議傳達、層層演講、文化研討會等。同時組織開展醫(yī)院形象識別系統(tǒng)設計以及醫(yī)院形象文化傳播的策劃設計。
(二)20---20--年為醫(yī)院文化建設推進階段，重點突出行為制度層建設。
醫(yī)院行為文化是精神文化的載體，也是醫(yī)院正常醫(yī)療業(yè)務管理工作的保障體系。我院歷經(jīng)五十多年的建設和發(fā)展，各項行為規(guī)范已經(jīng)基本齊備，但其在圍繞醫(yī)院的基本精神理念、發(fā)展目標等方面還不同程度存在著不相適應的問題。以此入手，對行為規(guī)范的體系化進行整合，圍繞醫(yī)院文化基本精神和理念對行為規(guī)范體系改良補充修繕。
總之，行為規(guī)范體系要隨著醫(yī)院精神文化的創(chuàng)新和時代特色的變化等多方面因素而不斷充實完善調(diào)整，并形成一套適應現(xiàn)狀的完整、完善的體系。
(三)20---20--年為醫(yī)院文化建設深化階段，重點突出精神層建設。
通過醫(yī)院文化建設的持續(xù)深入，不斷提煉、凝結(jié)、升華醫(yī)院核心價值觀、醫(yī)院精神、醫(yī)院使命、醫(yī)院愿景、營銷理念、患者理念、經(jīng)營理念、人才理念等精神文化要求。
五、基本要求。
(一)加強領(lǐng)導，明確責任。各科室要高度重視和積極抓好醫(yī)院文化建設，科室負責人要對醫(yī)院文化建設進行系統(tǒng)思考，出思想、出思路、出對策，確定本科室文化建設的目標和內(nèi)容，提出正確的管理理念，并身體力行，率先示范，帶領(lǐng)全體員工認真落實好醫(yī)院文化建設實施方案。
(二)廣泛宣傳，統(tǒng)一認識。先進的醫(yī)院文化是醫(yī)院持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動力源泉，更是醫(yī)院內(nèi)涵建設的重要組成部分，各科室要切實加強醫(yī)院文化核心理念學習和教育，努力提高員工對文化建設重要性的認識。
(三)以人為本，全員參與。各科室要牢固樹立以人為本的思想，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，堅持“發(fā)展依靠職工、發(fā)展為了職工、發(fā)展成果由職工共享”，用美好的愿景鼓舞人，用宏偉的事業(yè)凝聚人，用一定的平臺培養(yǎng)人，用科學的機制激勵人，用優(yōu)雅的環(huán)境熏陶人，加強部門人員之間的溝通、交流和理解，以情理法，在全院職工建立起一條無形的紐帶，將全院職工擰成一股繩，充分激發(fā)職工的積極性，創(chuàng)造性和團隊精神，達到職工價值的實現(xiàn)與醫(yī)院發(fā)展的有機統(tǒng)一。
(四)突出重點，力求實效。醫(yī)院文化是醫(yī)院管理的重要組成部分，各科室要立足醫(yī)院實際，以加強醫(yī)院內(nèi)涵建設為中心，與黨的建設、思想政治工作和精神文明建設等工作有機結(jié)合，大力開展解放思想、轉(zhuǎn)變觀念教育、質(zhì)量安全意識教育、職業(yè)道德教育、愛院愛崗敬業(yè)教育、成本意識教育、引導職工樹立正確的價值觀，增強主人翁意識。培養(yǎng)責任感。
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