演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
我的大學夢演講稿分鐘篇一
秋天的天，一天比一天高；秋天的云，一片比一片白凈比一片輕。裁下來，宜繪唐寅的扇面，題杜牧的七絕。二十年前，同樣在一個秋風送爽，桂花飄香的日子里，我大哭大鬧地來到了人間。雖說時光飛似箭，豈知歲月曲如弓，我的小學在懵懵懂懂中度過；初中時，我也寫過“暫別網(wǎng)絡，中考須勝利，大考將至夜難眠”的語句；高中時，問君能有幾多愁，恰似一道紅叉卷上留，更是“長歌揮毫書愁緒：何時金榜出奇跡？”目的似乎只有一個，那就是，盼六月，登紅榜。
日子就像嘴里的巧克力，還沒來得及細細咀嚼，便已經(jīng)化成了味道。登陸高考招生網(wǎng)才知道，紅榜上果真有我，而奇跡并未發(fā)生，我來到了一所原本不屬于文科生的大學，直覺告訴我，接下來的四年里，任重而道遠。所以我要用心勾勒我大學生活的每一筆，因為，我的大學，我才是主宰。
做時間的主宰。燈光縱白終非曉，楓葉雖紅不是春，不售人生來往票，年華切勿付東流。在我的印象中，大學并非人生的象牙塔，她只是通往象牙塔的驛站。所以我要在驛站里喂飽快馬，養(yǎng)精蓄銳。我要去圖書館喝上心靈的雞湯；我要進學生會整好能力的武裝；我要入社團插上興趣的翅膀；我要在課堂上探索知識的海洋。
做交際的主宰。古人云：鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質(zhì)高。大學是個小社會，但卻處處蘊藏著交往的大智慧。我們來自五湖四海，有著不同的思想，興趣和特長。孔子曰：三人行，必有我?guī)?。因此廣交賢友，并擇其善者而從之，擇其不善者而改之也是十分必要的。與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭；與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香。相信我的大學圈子里，一定會芬芳四溢。
做金錢的主宰。在商品經(jīng)濟大爆炸的今天，不會理財?shù)娜擞肋h只能做生活的傀儡，而有的人，揮金如土，鄙薄世俗，我自飛揚輕且狂，殊不知，生，容易，活，容易，生活卻不容易。李開復先生曾說：如果你現(xiàn)在所花的每一分錢都來自父母和親人，那么你滿身的名牌只會襯托出你的無恥。穿上名牌并不意味著高貴，如果沒有真正的內(nèi)涵，那么騾子配上金鞍也不會變成駿馬。所以我要學會理財用我的智慧而不是金錢去交換屬于我的精彩。
大學四年，包括睡眠，其實只有一千多天，人與人之間的不同在于，你是真正的活了一千多天，還是僅僅只活了一天，而卻重復了一千多次。親愛的同學們，不要再猶豫，不要再彷徨，相信春已歸來，讓我們打開蜂箱吧！那里有儲存了一冬的甜蜜，愿你踏著汽院的翅膀，勇敢地做一個綠色的夢，去收獲金色的秋。
我堅信，只要我信心不倒，就沒有人能夠打倒我；只要我脊梁不彎，就沒有扛不住的大山。也許前路充滿荊棘，或許未來無法預知，但我仍將斗志昂揚。因為，我的大學，我主宰！
我的大學夢演講稿分鐘篇二
每個年齡都有著與之相匹配的煩惱，它們就在歲月中安靜地等著你，從不缺席。
但孩提時代，或許是上帝對人類的特赦，總無憂無慮。
很慶幸，安全度過。
多想再回去回不去的純真童年，腦子里只裝著沙包與橡皮筋，心里也只記得媽媽的句句叮嚀?？捎行q月，我們只配錯過。
在不經(jīng)意間，你長大了，成了學堂里永遠挺直了腰板認真聽講的好少年。與此同時，爸爸媽媽們也開始拿你和街坊四鄰的小孩兒，七大姑八大姨家的小孩兒比，比個子，比成績，雖然長大后的我們懂得父母憂患意識強也沒什么不對，畢竟一切要從娃娃抓起，而我們和別人也是永遠比不完的，做自己就好，但彼時年幼的我們哪里懂這些，還是會不自信，害羞，感到卑微，失落。
就在這天性的反叛對抗和后天的乖舛服從的矛盾中，我們走進熱血少年。
二.青春是一味猛料
歇斯底里地叫囂著征服世界的夢想，高傲的張揚著舍我其誰的信仰，從不曾后悔，有過一個這樣的我。
總覺得什么都貴在真實，就像那時的我，有什么說什么，學習從不被落下，學生工作永遠雷厲風行不可退讓，愛打抱不平，愛伸張正義，崇拜大俠，崇拜英雄。
但就是這個要強的我，習慣所有事情一個人扛的我，大家都覺得很成熟很懂事的我，晚上睡覺的時候總是很失落，想爸爸媽媽每天都能回家睡覺能多陪陪我，而不是在每周五深夜悄悄的回來，第二天又早早的走。
成熟懂事兒的人沒人疼，如果人生能夠重新來過，只想做個會撒嬌的孩子。
少年得志，其實沒那么重要，能一直保有那份激情繼續(xù)好下去當然最好;但像我，日后想安靜了，也要坦然;若還想憋口氣爬回去，那除了祝好運，我也沒什么可以幫上忙的了。
三.有一場青春叫高考
所有的激情都在初中那兵荒馬亂的四年被消耗殆盡，四十歲渴望寧靜致遠的追求提前到來，一路躊躇著，也算順利地畢了業(yè)，道別了青春。
不想做學生工作，不想交太多朋友，不想談論有關愛情的話題，不想再為復雜的家庭矛盾而傷透腦筋，只想安安靜靜地念書，與世無爭，逃避一切煩心事兒?？墒悄爿^真之后，會憂傷的發(fā)現(xiàn)，學霸不是你想當就能當?shù)?，班級事務不是你說不參與心里就不想的，家還是要回的，架還是要勸的，煩心事兒不是你能躲得了的….心里有許多解不開的結(jié)，裝著許多說不出的事兒，老是喜歡一個人胡思亂想，懷古傷秋，一度覺得自己快要瘋掉了，很感謝在這個內(nèi)心的堤壩就要崩塌的時候，我愛上了閱讀。每當雙手撫上散發(fā)著淡淡油墨味的書時，無論何時何地，我都能安靜下來。每次跨出小小的一步，自我解壓，自我釋放，雖說不能大徹大悟，但至少沒讓我走進極端的病態(tài)里去。直到現(xiàn)在我依然相信書籍就是最好的精神良藥。
所幸有一場高三，讓我去拼搏，去找回遺失的精氣神;所幸周圍有一群樂觀努力的戰(zhàn)友，我的歡笑與眼淚，你們都懂，感謝你們的陪伴。在這場最激烈的廝殺中，結(jié)識了你們這群最真的朋友，是這段旅途我最寶貝的回憶;所幸我心中還有夢，也許真正的堅持便是猶豫著退縮著心猿意馬著，但還在繼續(xù)往前走。
四.擺渡人生
今夏這個暑假我所享有的決定權太大了，或許我不該有。
但既然你選了，就要走好。
報志愿的時候，想法很單純。就是想出去走走看看，又抵不住北方冬天的嚴寒，所以都報了南方的學校;就是不想學太有難度的，就報了生物師范。雖然大家都說去不了北上廣，就老實呆在本省;雖然知道這個專業(yè)就業(yè)前景并不好，但還是依舊的毅然決然。
其實我不該有這么大的決定權的。
剛開始想到‘一天的火車才能到達的地方好遠，一年也就寒暑假回趟家’還能用‘有什么大不了的，看《北京青年》那會兒不是一直夢想著來場說走就走的窮游的嗎’這樣的話安慰自己，可當真的要走了,還真舍不得。
每天的天氣預報爸爸已經(jīng)習慣了再看一下福州的天氣，順便發(fā)表一下評論;好久都沒信號的福建東南衛(wèi)視也被搞出來了;二三十年沒做過數(shù)學題了，爸爸拿著中國地圖冊按照比例尺計算著鄭州與福州的距離…媽媽狠命給我塞錢讓我買衣服，在送我去火車站的路上背對著我極力壓低聲音啜泣，站在火車站外久久不肯離去….八十多歲的姥姥依舊清晰的記得我每次去看她的日期，依舊留著最好的葡萄在架子上等我去吃，依舊弓著腰生火給我炸丸子，糖包，蒸紅薯….癱瘓了快十年的奶奶和多病的爺爺依舊讓我放心不下，年幼無知才剛從幼兒園升上小學的弟弟看著就讓人心疼，不知道我再回去，他會不會對我感到生疏…..覺得韓寒有句話說的很對，‘每一次告別，最好用力一點，多說一句，可能是最后一句，多看一眼，可能是最后一眼’。現(xiàn)實無法改變，只能是在這現(xiàn)實中努力做好自己，不辜負，不后悔。
五.有志女青年
但很慶幸，最后，我都能說服自己不要放棄。
‘ 忙的焦頭爛額，一回頭，發(fā)現(xiàn)自己還站在原地?！@是我大學以來，對自己最慘痛最深刻的認識。未來，對于已經(jīng)快二十歲的我來說，依舊很遙遠。我不知道四年后是要回到河南還是留在福建，不知道自己是否會因為就業(yè)的壓力繼續(xù)讀研，也不知道什么時候才有能力給父母兄弟一個安穩(wěn)幸福的生活，什么時候才有能力報答幫過我的人，更不知道我未來會不會婚姻幸福，家庭美滿，兒孫滿堂，長命百歲…未來太遙遠了，只能是走好當下的每一步。中國合伙人里有句話說，‘當你的才華還撐不起你的夢想時，那你就應該靜下心來讀書?！畬W無止境‘這個詞在現(xiàn)在的我看來，并沒有那么俗不可耐，它是一個值得為之努力的目標，它使你一直處于一個不斷更新，有無限可能的狀態(tài)。我想，能一直處于一種優(yōu)于過去的自己的狀態(tài)，是件相當不錯的事情。
尚年少，受點苦，吃個虧，擔些責任，都是財富。
望少年一如既往的勇敢，努力，充滿自信。
我的大學夢演講稿分鐘篇三
同學們，老師們：
今天我演講的題目是：以未來的眼光來看待大學！
少年時的惟一目標是考上大學，現(xiàn)在來到了大學卻不是我們放松和享樂的時候，因為生活在我們進入大學之后才剛剛開始。我們要開始思考一些很現(xiàn)實且不再遙遠的問題了，我們要開始準備承擔社會責任了。想想轉(zhuǎn)眼即會到來的未來找工作的那一天，我們有把握自己能應聘到令自己滿意的工作嗎？我們真能像自己心中所期待的那樣穩(wěn)立于社會浪潮中不被淹沒嗎？我們要思考未來，我們要正視這些問題，但也無須害怕，因為我們還有足夠的時間資源，只要我們不浪費。
在大學我們一下子獲得了極大的人生自由，一些人的"野心"便開始急劇膨脹，他們中有的開始狂玩游戲，企圖成為虛幻世界中的霸主；有的開始狂談戀愛，企圖征服所有的帥男靚女；有的開始狂參加活動，企圖嘗遍所有的課外生活，等等。確實，我們是有權力去玩電腦游戲，這也算是智商的宣泄，只靠試卷習題來宣泄還不夠?qū)Π?！我們也有權力談戀愛，也算是鍛煉情商的好機會。很多事情我們都有權力去做，但有一句話我們要知道，這樣被那"野心"撐"死"也“死”得瞑目點，這句話就是：如果我們做事只是一味地迎合現(xiàn)在的需求，也許我們就會沒有未來。底蘊的厚度決定了我們未來事業(yè)的高度，價值的深度決定了我們未來人生的豐度?，F(xiàn)在無論我們做什么，最終的目的應該是為我們的未來打基礎，也就是增加自己的底蘊和價值。
就像每一個圣斗士有小宇宙一樣，我們每個人都有一只無形的口袋，只有不斷充實口袋，往口袋中填充物品，才能讓這口袋逐漸立起來，最終從眾多的口袋中脫穎而出。但是我們中有些人時常會走入誤區(qū)，他們做事不是往口袋中填充物品，而是給自己招來一陣風把口袋吹得迅速立起，來滿足自己的虛榮心，而短暫的一陣風過后，口袋又塌落在地，根本不會增高一點。我們整天疲于奔命，埋首于各類事情中，學習、上網(wǎng)，談戀愛或是參加活動，對這所有的事情的處理中最為關健的是從事情中獲取一個能裝進你那只口袋的東西，也就是力爭從每件事中為自己增加一點底蘊，增加一點價值。
有人說大學像是一個舞臺，而事實上大學只是舞臺的幕后。真正的舞臺是社會，社會才是我們真正要施展才能的地方，才是我們出風頭，表演的場地。大學應是我們默默準備的階段。盡管我們可以參加許多五彩的活動，接觸各類繽紛的事物，但無論我們做什么，我們都應該想想：我們費時費力地做這些事，我們究竟得到了什么（當然這不是沖著名利），我們有沒有增加自己的底蘊和價值，我們要怎樣做才能通過這些事來增加自己的底蘊和價值。這底蘊和價值才是真正能給我們帶來未來，能伴隨我們一生并造福于我們的東西。
幾年后我們走出大學時，當你的底蘊足夠的深厚，價值足夠的高；當你那口袋已被充填得滿滿的，立了起來；當你已成為重量級人物之后，根據(jù)萬有引力公式f=gmm/r2，我們可以知道，這時你在吸引力方面會很有優(yōu)勢，你就可以想要什么就“吸”什么：想要工作“吸”工作，想要名利“吸”名利，想要財富“吸”財富，想要情人“吸”情人。到時只怕金錢、名利、情人太多，你承受不了。總之你身上的底蘊和價值將支撐起你對未來的所有構(gòu)想，將滿足你物質(zhì)和精神上的一切"欲望"和"野心"。
同志們，就別再猶豫了，我們的大學，我們自己做主，相信我們自己對未來的眼光，就把目標直指自己的底蘊和價值吧！謝謝！
我的大學夢演講稿分鐘篇四
作為一名優(yōu)良大學生的代表，大學生黨員肩負的使命是不問可知的。
大學生黨員既是一名接收了多年教導、控制了較多迷信文明常識的學生，又是一名受黨培育教育，思維風格過硬的黨員，他們是否保持進步性，很大水平上決議了當代青年是否堅持先進性。
近段時光以來，大學生中產(chǎn)生的一些事件確實讓人很是痛心，劉大陸、馬家爵、羅卡娜……一個個名字讓人心驚肉跳，各高校也呈現(xiàn)了學生測驗舞弊被開革、上網(wǎng)成癮而影響學業(yè)等一系列景象，大學生中涌現(xiàn)的問題越來越多、越來越重大，社會對大學生的立場也正在偷偷的發(fā)生變更，“天之驕子”的稱說已經(jīng)成為歷史。如何向社會展示當代大學生的風采、建立當代大學生的良好形象已經(jīng)成為每一位大學生，尤其是大學生黨員的事不宜遲。
面對這些問題，咱們不禁要問：大學生真的腐化了嗎?謎底是否認的。不可否定，在高校擴招、社會競爭日益劇烈等因素的獨特作用下，大學生器重出現(xiàn)了一些問題，但大學生的主流是好的。而如何體現(xiàn)這種好的主流就是每個大學生黨員必需面對的課題了。有句俗話是“一顆老鼠屎，壞了一鍋湯”，假如把大學生這個群體比方成那鍋湯，那么大學生中存在的那些不良現(xiàn)象無疑就是那顆“老鼠屎”了，這些現(xiàn)象不鏟除，學生素質(zhì)的進步就無從談起，民族振興也將永遠是夸夸其談，而這，是一個大學生黨員不能容忍的。作為大學生黨員，無論在學習上還是在思惟上、日常行動上都應該言傳身教，用自己的實際舉動為同窗樹破模范，向社會展示當代青年的風采，這是時期賦予每個大學生黨員的使命。
我們驚喜地看到，大學生尤其是大學生黨員的整體素質(zhì)是比擬高的，在社會實際、“挑釁杯”、學生社團等系列運動中出現(xiàn)出了一大量工作才能強、思想素質(zhì)過硬的優(yōu)秀大學生黨員。入黨對于大學生來說是一種聲譽，但更多的是一種義務。每個大學生黨員都應該造就“茍利國度生逝世以，豈因禍福避趨之”的社會責任感，以責人之心責己，拿起自我批駁的兵器，把毛病視作過錯，在日常學習生活中真正樹立黨員的旗號，不斷保持先進性。這，就是一個大學生黨員應該做的。
黨的先進性是黨的性命所系、力氣所在，事關黨的執(zhí)政位置的堅固和執(zhí)政使命的實現(xiàn)。黨的先進性素來都是詳細的，而不是形象的;是歷史的，而不是一勞永逸的。如何保持用“三個代表”主要思想武裝自己、如作甚實現(xiàn)全面建設小康社會雄偉目的作出自己應有的奉獻……這些都是一個共產(chǎn)黨員必須思考的問題。作為一名大學生黨員，學習了較多的科學文化知識，把握了較多的為國民服務的本事，就應該更加當真的對保持共產(chǎn)黨員先進性這一問題進行思考。
寒假中，來自各個省市的大學生也都將回家渡過我國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。對于大學生，尤其是大學生黨員來說，在不老師教誨和監(jiān)督的情形下是否能判若兩人的用嚴厲的尺度請求自己是一種考驗。一個學期的生活已經(jīng)瀕臨序幕，假期中的大學生黨員更是要接受社會的監(jiān)視跟磨難，如何在社會的舞臺演出好自己的角色對于大學生黨員來說無疑是一個簇新的課題，而新的考驗又將到來。
在前進的途徑上，只有不斷超出本人才干一直克服艱苦，不論是在學校里仍是在社會上，大學生黨員都應當自發(fā)地為黨旗增光添彩，做同齡人中的榜樣?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，入黨是大學生涯新的開端，大學生的風度等著你們?nèi)フ宫F(xiàn)，黨員的輝煌須要你們持續(xù)發(fā)揮，大學生黨員，做好籌備吧，社會的舞臺會因你們而更出色。
我的大學夢演講稿分鐘篇五
大家好！我是來自**大學的**，今天我選擇的演講主題是“我是誰”。很高興能有機會在這里和大家交流分享，如有不足，還請大家多多指教！
五百多年前，有個人也曾有過類似的疑問。他問“理”在何處？是像當時的正統(tǒng)觀念——理學宣揚的那樣，理在物外嗎？他沒有盲從主流，而是在不斷的實踐和體悟中，他聽見了自我的聲音，說：“心即理”，“理”不在我之外，就在我心里，“吾心即宇宙”。這就是著名的龍場悟道，他就是實現(xiàn)了“立德”“立功”“立言”三不朽的王陽明。當自我認知和外界發(fā)生分歧的時候，王陽明如他所宣揚的那樣選擇了，以“我”為最根本的標準，堅持自我。最終建立了不同于程朱理學的另一套學說，實現(xiàn)了他的“不朽”。
同樣的，“我是誰”這個問題，最終，不是要告訴別人“我是誰”，而是要告訴自己“我是誰”。社會給我們的評價，抑或是他人給我們的標簽，的確，是來自于不同維度的視角。但僅僅只應把這些作為一種參考，作為我們認識自己的參照系。最終的回答應該是面向真正的發(fā)問者——我。
那么，怎么從自己出發(fā)來認識自我呢？具體應該如何去做呢？途徑有很多，例如朱熹的“格物致知”，王陽明的“知行合一”、“致良知”，馬克思的實踐觀等等，通過自我反思、自我觀察，參考他人意見和社會標準等方式都能夠讓我們?nèi)チ私庾约骸?/p>
而在這些途徑之上，我認為最重要的，便是明確這樣一種意識觀念——我們所追問的“我”其實是“不確定”的。這句話有點抽象，我用具象的漢字來解釋一下。
看這些漢字，這是“一”，現(xiàn)在是“十”，現(xiàn)在又是“木”。但你知道它接下來是什么嗎？是“杉”還是“林”？在我落筆之前大家是不知道的。因為橫撇豎折位置的不同都會帶來不同的結(jié)果。同樣的，“我是誰”這個問題或許永遠沒辦法找到一個準確的答案。因為我們在定位自己的同時，也在塑造著新的自己，“我”時刻處于流變和不確定之中。這似乎聽上去特別令人惶恐，“不確定”這三個字天生就帶著危險的氣息。
可是，“不確定”換一個角度說，就是“無限可能”?！盁o限可能”意味著什么？它意味著一種“變動”的機會。今天的我并不能完全定義明天的我，囚徒的明天不一定是囚徒。就像剛才的“一”，它蘊含著無限可能。其實我們每個人都是“一”?？墒侨绻覀儧]有意識到這一點，當我們把自己定義成“木”時，那么我們就真的只能是“木”了，這才是更可怕的。
我曾經(jīng)把“我是誰”中的“不確定性”看成一種懲罰，像西西弗斯推石般永無止境的悲劇。但當我發(fā)覺“我是誰”中包含的“無限可能”時，我意識到這正是上天賜予我們的禮物。
我們生而為人，就必定會去追問“我是誰”，宿命般的，哪怕永無止境。但我們還是努力地奔跑，只求更近些，再近些。
對于“我是誰”這個問題的討論，最大的意義，不在于得到某個正確答案。最重要的，是帶著這個問題一直前進?！拔沂钦l”只是一個起點。正如柴靜所言：“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索地蒙昧中掙脫，這才是活著?！?/p>
謝謝！
我的大學夢演講稿分鐘篇六
大家好，我是來自經(jīng)濟管理學院注會101的蔣卓。我來自美麗富饒的江陰。很榮幸今天能夠站在這個充滿激情與夢想的舞臺上參加這次的演講。
心開始猶豫顫抖。十二年的寒窗苦讀，十二年的披荊斬棘，承載了太多的夢想與追求，承載了太多的歡樂與痛苦。才終于來到這個夢里見過無數(shù)次的艾瑪瑪塔，這個夢想起飛的地方。不知道此刻大家的心是否同我般澎湃激揚。命運并非上天的安排，只能掌握在自己手中。要追求卓越，擁有輝煌，就只能自己去拼搏，去努力，去耕耘，去鍛造！我的大學，由我做主！
而我們應當如何堅持我們的大學夢，做主我們的大學生活呢?
首先，要為我們的大學生活做出一個規(guī)劃。就像航海需要一盞司南，我們的大學生活也需要一幢這樣的燈塔。閃閃發(fā)亮，讓我們時刻充滿前進的動力，讓我們時刻堅定地主宰我們的大學生活！
其次，要學會高瞻遠矚。無論做什么，我們都在付出我們的生命。要知道人越來越深地陷入安逸的世界中，會難以自拔，也會變得不想自拔。所以為了我們的將來，我們必須學會高瞻遠矚。做主我們的大學生活從現(xiàn)在開始！
最后，要樹立競爭意識。哲人奧維德有言：一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕，并要超過它，就永遠不會疾馳飛奔。在我們的生活中，這樣的競爭無處不在。我們必須樹立競爭意識，這樣才能更好地立足于大學，立足于社會。才能更好地做主我們的大學生活！
歲月可使皮膚起皺，而失去熱情則會使靈魂起皺。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情。去拼搏！去努力！大學四年畢業(yè)時，再回首，我們沒有平淡遺憾的青春。我們的大學由我們做主！讓我們的青春飛揚吧！
我的大學夢演講稿分鐘篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天非常開心可以參與這樣的一次活動，此次我的演講題目是《我的大學生活》。
如果要把我這幾年的大學生活打一個比喻的話，我覺得它是一顆桃子，看上去誘惑迷人，但是稍微近一些接觸的時候，卻有一些毛毛躁躁，再把外層的皮削掉之后，果肉甘甜可口，引人無限懷念和迷戀。每個人的大學都是有一種味道的，有的味道甘甜，有的味道苦澀，有的味道清淡，有的味道辛辣。但不管是哪一種味道，這都是一種特殊的味道，足以讓我們在今后想起時，仍覺得美妙的味道。
我的大學真的好短暫??！現(xiàn)在回憶起過去的點點滴滴時，仍會覺得非常不舍，仍會覺得十分難過。這是一次離別，同樣也是大學給予我們最好的祝福。雖然告別了三年的大學青春，但是我想這段珍貴的記憶會化作為一股動力，時刻縈繞在我們的身邊，鼓舞著我們成長，激勵著我們的前進。
三年大學青春，包含了太多的淚水和歡笑。大學二年級的時候，我參加了學校組織的校園歌手大賽，我是一個很喜歡唱歌的人，即使自己唱的并不是很好，但是這一次我取得了一個還算不錯的成績。這大大的鼓勵了我，也給了激勵著我往更多的方向去發(fā)展。因為人的潛力是無限的，也是可以不斷挖掘出來的。所以大學這段時光也就是一段不斷自我挖掘的時光，能看到自己多少閃耀的部分，也能看到自己到底想要成為的樣子。
三個春夏秋冬，就如同走了三條一樣天氣不同環(huán)境的道路。這個熟悉的校園依舊熟悉，熟悉的同伴依舊熟知，這其中改變了的只是時間，還有我們的容貌。我們內(nèi)心的那一些盼望或是理想，多少還會存在著的。大學給予了我們自由，給予了我們的勇敢，也給予了我們一段清澈的時光，我懷念著，懷念著這樣一段充滿意義，充滿青春和激情的歲月。我想念著，想念著這樣一段簡單而幸福的經(jīng)歷。
或許未來的人生有無數(shù)種變化，但這段大學生活會永遠的停留在這一個站點，永遠的等待著我的回歸。不管未來航行多遠，每當我回頭時，看到這樣的一份情感時，我想我仍會會心一笑，然后轉(zhuǎn)過頭去，繼續(xù)前行，心中多了一些溫暖的力量，給予我更純凈的勇敢。
謝謝大家！
我的大學夢演講稿分鐘篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：《我心目中的好老師》，希望能給你帶來美好的回憶。一直，有這么一個人，總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑；一直，有這么一個人，用他身上的光和熱，燃燒著自己，只為了我們的未來；一直，有這么一個人，嘔心瀝血，點燃了我們燦爛的學習歷程他，就是我們心中永遠的好老師――李老師。
茬苒，時光就如那劃過的流星，還沒來得及享受與欣賞，就悄然逝去。一年級那懵懂無知的孩子，走進了菁菁的青蔥時期，成為了一個六年級的小學生。而李老師，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲，眼角歲月的痕跡，也更深了，更多了。當然，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累，李老師付出的，也比我們想象中的多得多。紅燭，也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里，也有一些深痕，是親愛的李老師留下的。就說這學期的一件事吧。前幾個星期，我正在班級旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍，這時，一個同學走了過來，神情嚴肅地對我說：“楊同學，李老師叫你去一下辦公室?！蔽乙汇?，嘩得全身冷下來，感覺總有什么不好的預感。呆了一會兒之后，我便緊張地往樓上的辦公室里走去。
一走進辦公室后，李老師立馬看見了我，眼神里裝滿了不滿與疑惑，板著臉，有些生氣的對我說道：“楊曉靜，你這段時間怎么一回事兒?。∽鳂I(yè)開始馬虎了，還不做完，你看你的數(shù)學！快到邱老師哪兒去！”我腦子里猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時間里，我想了許多：怎么會這樣呢？我我怎么會變成這個樣子？難道是我跟同學過在一起玩兒才導致了這樣嚴重的后果嗎？我低頭一看，?。≡?0分滿分的題單，我卻只有29分！邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我，一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題，一邊訓斥道：“楊曉靜，你先給我看看，前面哪個同學得了40分！高涵，49分；譚欣雨，49而你呢？這里錯，那里錯，這些題你難道做不會嗎？有些還給我空著不做！”我低著頭，死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤，那不僅劃在題單上，也劃在我的心里。我什么也沒想，只是知道，坐在一旁批改作業(yè)的邱老師，正看著我，那么的疑惑，好像心中有無數(shù)個問題等待著我解答。從邱老師的目光中，我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤。我有些悲傷，但我深知，這是我自己釀成的惡果，我應該為自己的行為買單。因此，我并沒有哭泣，只是咬著嘴唇，握著拳頭，心中計劃著怎樣改變自己。
后來，我擠出下課的時間，迅速寫了一篇長長的思想說明書，鼓足了勇氣，交給了李老師。沒想到，李老師不僅沒罵我，還微笑著對我說：“沒事的，只要改正就好，不用那么重視，”李老師還拍著我的肩膀，繼續(xù)說道：“你是聰明人，老師相信你會改正的！那么，現(xiàn)在就看你的行動了哦！”那一瞬間，我被震撼了。不知為什么，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感覺李老師的一番話就如一束陽光，猛地射進我的心田，把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點了點頭，強忍著差點兒奪眶而出的淚水，用顫抖著聲音說：“李老師，我不會讓您失望的！”說罷，我跑出了辦公室，用手捂住嘴巴，快樂地微笑著，可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個加油的手勢，抹干淚花，奔向教室，心中默念道：做一個最好的自己！
領導、老師，同學們：
我們記得您背起一位生病的同學奔向醫(yī)院，并給他輸血，您給了我們生命。但您從不讓我們知道，您家中年幼的孩子還在等您回家，您也從不讓我們知道您每晚批改作業(yè)時忍受著怎樣的胃痛。終于小學畢業(yè)，您用笑容向這些由蛹化蝶的孩子們告別，您讓我們的翅膀變得豐厚，讓我們懷著一顆愛心去迎接未來。
中學的時候，我又見到了不同的您。你看上去嚴厲冷靜，但我們能感到你內(nèi)心里對我們的火熱的愛，您用您的人生經(jīng)歷與方式讓處在青春期的我們告別困惑，告別煩惱，讓我們用積極樂觀的態(tài)度面對一切。高考那天就是因為有您，您的學生們絲毫沒有緊張，因為我們知道，您就在外面等著我們，有了您的支持與關愛，什么關我們過不了呢。畢業(yè)那天，您對我們說，到了大學注意身體，記得回來看老師。我們都在笑，可我們都知道，一轉(zhuǎn)身，您的淚便潸然而下。正是有了您，我們的花季雨季變得那般的有意義。
大學，不同的老師又給了我不同的感覺。您博古通今，您幽默風趣，您帶領我們縱橫古今，您帶領我們遨游知識的海洋。您講的課是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界，在您的課上，我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表，您是我們最好的榜樣，有了您，我們的青春注定會不平凡。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
您教學在課堂，卻成就著祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去磨煉它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您卻把它們珍藏在心底，注視著的只是一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。您是春蠶，春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
在這里，我真誠的說一句，謝謝您，老師！
我的大學夢演講稿分鐘篇九
對于今天讓我站在這里給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。就在我準備簡歷的時候，才發(fā)現(xiàn)，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書，獎章之類的任何被稱為榮譽的東西，除了自認為滿滿的四年的生活感悟。其實回過頭想一想，如果上天給我一個再來一次的機會，我想，我的這四年生活應該也還是這樣，因為對于大學生活該經(jīng)歷的活動，該掌握的知識，我都盡了自己的努力。
有人說：大學一年級往往"不知道自己不知道"，大學二年級就進了一步"知道自己不知道"，大學三年級時"不知道自己知道"，大學四年級"知道自己知道"。
其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現(xiàn)實。很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關于大學生活小說的誤導。很多作者描寫大學生活都是以調(diào)侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進入大學后，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習后，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。
在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到"知道自己知道"必經(jīng)階段。如果你現(xiàn)在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實這很正常。
很多人在沒進大學前，就在腦子形成這樣一種觀念，認為高中的同學之間的感情才是最純真的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實上，隨著和宿舍的同學相處，其實這種觀念是不對的，至少對于和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學是不適合的。在這種年紀，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了，回頭想想自己的大學同學，你就會發(fā)現(xiàn)，其實現(xiàn)在的磕磕碰碰根本不值一提。
現(xiàn)在大體聊聊我的大學生活，希望作為一個個例，能給你們帶來一點思考和啟發(fā)。
我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。
就是天天背著書包去上課，晚上去自習，周六周日有時候也就是跑到自習教室里。因為除了自習，當時根本就不知道還有什么其他事可以做。后來也經(jīng)常去圖書館，因為圖書館有太多的資源了，總覺得那么多書放在那里，不利用起來，過于浪費了。所以對圖書館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒去過圖書館，不知道里面什么樣，我現(xiàn)在宿舍就有這樣一個同學。雖然每天都有事可做，事實上心里卻很迷茫，因為畢竟是大學，即使我把它當作高四來過，畢竟終究不是高中。高中有一個高考，始終是努力的目標，現(xiàn)在卻沒有方向了。也覺得大學生活應該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應該只是為了學習，為了考個好成績而就這么度過四年。于是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作為學生，學習是首要的，但是不是唯一的。于是開始去參加學生會，天氣好的時候會騎車出去逛。很清楚的記得，一次 假期，一直在自習教室里，到了最后兩天，實在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書。心情也不是那么郁悶了。學校周圍，到東湖的路我?guī)缀醵既ミ^，每次就是一個人，一邊對著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉(zhuǎn)一圈。如果覺得生活很枯燥，這不是大學的錯，大學給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發(fā)掘自己的生活。
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