心得體會是對自己在某個時間段內(nèi)的經(jīng)歷、感受及所得到的教訓(xùn)與收獲進行總結(jié)與反思，它是經(jīng)過思考和分析后的書面呈現(xiàn)。通過撰寫心得體會，我們可以更好地了解自己的成長和不足之處，從而提高及改進。心得體會的寫作可以促進個人的成長和進步，對于提升自我認知和解決問題都有著積極的作用。寫心得體會時，可以嘗試用一些生動形象的語言來吸引讀者的注意。小編為大家收集了一些精選的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
師愛教育心得體會篇一
導(dǎo)言：作為人民教師，教育事業(yè)是我們的神圣職責(zé)。教師要以愛黨愛國為底色，為學(xué)生成長成才，為國家富強盛大，奮斗不息。以下是我對于教師愛黨愛國教育的一些心得體會。
第一段：了解黨史，堅定理想信念。
作為教師，了解黨史是我們愛黨愛國的重要基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠加深對黨的領(lǐng)導(dǎo)地位及歷史使命的認識，進一步堅定理想信念。同時，了解黨史還可以幫助我們認識到中國共產(chǎn)黨的偉大歷程和艱辛奮斗，將這些精神傳遞給學(xué)生。在進行愛國主義教育時，我們可以引導(dǎo)學(xué)生通過研究黨史，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，如廉潔奉公、愛崗敬業(yè)等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
第二段：注重鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)民族自豪感。
鄉(xiāng)土文化是愛國主義教育的重要組成部分。作為教師，應(yīng)當注重挖掘和傳承鄉(xiāng)土文化，幫助學(xué)生了解自己所在地的歷史、風(fēng)土人情等。通過鄉(xiāng)土文化教育，可以讓學(xué)生對自己的祖國產(chǎn)生深厚的情感，培養(yǎng)他們的民族自豪感。我們可以組織學(xué)生參觀地方特色的博物館，舉辦鄉(xiāng)土文化展覽等活動，讓學(xué)生親身感受民族文化的偉大和獨特之處。同時，我們還要通過教育讓學(xué)生認識到珍惜和保護鄉(xiāng)土文化的重要性，為傳承民族文化貢獻自己的力量。
第三段：強化國情教育，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當精神。
要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，還要強化國情教育。教師應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生了解國家的發(fā)展現(xiàn)狀，知道祖國正面臨的困難和挑戰(zhàn)。通過教育，讓學(xué)生了解到自己所處的和平穩(wěn)定的環(huán)境是來之不易的，讓他們明白國家富強、民族復(fù)興需要大家共同努力。同時，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當精神，讓他們明白自己也是國家發(fā)展的一部分，每個人都有責(zé)任為國家做出貢獻。通過開展社會實踐、參與公益活動等，可以讓學(xué)生親身感受到為人民服務(wù)的快樂，進而形成一種責(zé)任心和擔(dān)當精神。
第四段：傳遞正能量，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
作為教師，我們要不斷傳遞正能量，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。我們要積極表達對祖國的熱愛，倡導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義。在教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)他們勇于追求卓越，并通過自己的努力為社會做出貢獻。此外，我們還要通過講座、講課等形式，向?qū)W生展示祖國的偉大歷史、美麗風(fēng)景和科技成就等，激發(fā)學(xué)生對未來的期望和向往。
第五段：成為學(xué)生的榜樣，用愛心教育點亮未來。
作為教師，我們要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。通過自己的言行舉止，教師能夠給學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。我們要用愛心教育，關(guān)注學(xué)生的成長，幫助他們解決問題，鼓勵他們積極向上。同時，我們還要關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們正確看待國家和社會的發(fā)展，引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標。只有教師真心愛黨愛國，才能夠真正將這種情感傳遞給學(xué)生，幫助他們樹立正確的國家觀和民族觀。
結(jié)束語：教師愛黨愛國教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，我們要時刻銘記自己的職責(zé)和使命，以實際行動踐行愛黨愛國的教育教育理念，為培養(yǎng)具有遠大理想和責(zé)任擔(dān)當精神的時代新人而努力。只有這樣，我們才能共同推動祖國走向繁榮富強的明天。
師愛教育心得體會篇二
《愛的教育》這本書我已看了許久，當我讀到這幾個故事的時候，我仍眼眶泛淚，深有感觸。本文是教師《愛的教育》的讀書。
歡迎閱讀。
讀完了意大利作家亞米契斯的。
日記。
體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫使人感受到一個最根本的東西——愛.
教育中的愛是什么?讀了《愛的教育》，對其有了進一步的認識?！稅鄣慕逃分?，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關(guān)系的橋梁;愛心能春風(fēng)話雨，澆灌每個莘莘學(xué)子;愛心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的，親密融洽的師生關(guān)系，敬愛的老師對自己的影響，常會令人終身難忘。美國心理學(xué)家羅森塔爾實驗的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果。愛是神圣的，師愛偉大!
師愛是陽光雨露，學(xué)生是花朵禾苗。對學(xué)生的愛既要象陽光一樣普照大地，對學(xué)生一視同仁，又要對一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜。李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中也說“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué)。弱勢群體是不幸的，因為他們長期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育!”是的，“愛”只一個字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。倘若為了某種利益去虛偽地愛學(xué)生，一旦目的達到便不管了，這樣反而事與愿違，甚至扭曲學(xué)生健康人格的形成。我想，愛對一個人的品格、一個人的底蘊，一個人對社會的責(zé)任和今后的成長都有重要的作用。
如果把整個課堂比作是河床的話，那么師愛是浮動在整個河床上面最耀眼、最燦爛、最動人的浪花，是大海富有生命的潮汐?！皭凼侨祟愖蠲赖恼Z言，愛是正大無私的奉獻”詮釋了愛的內(nèi)涵。教育家陶行知先生的“捧出一顆心來，不帶半根草去”用“愛滿天下”辦教育，不也正是有愛的奉獻精神嗎?!教育如果沒有愛，實在不能算是教育;教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛是學(xué)生基本的心理需要，是學(xué)生生命成長和發(fā)展的原動力，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。
教育中有愛，有助于學(xué)生個體生命的舒展，有助于學(xué)生個體生命的涌動。正如夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。愿我們老師心中有永不枯竭的無限情愛，愛滿校園!
《愛的教育》這本書我已看了許久。書中有許許多多生動、感人的小故事。我對其中的幾個故事記憶尤新。這個雙休日，我又翻開了它，當我讀到這幾個故事的時候，我仍眼眶泛淚，深有感觸。
故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的主人翁是一個在讀四年級的十二歲小男孩。他是家里的長子。父親把希望都寄托在他身上，希望他學(xué)習(xí)用功，將來找個好工作來養(yǎng)活全家。因為他們現(xiàn)在的生活非常拮據(jù)，父親為了養(yǎng)活一大家子人，每天要干好幾份活。白天工作，深夜還要為別人抄寫郵件上的郵簽條來攢錢。小男孩非常得懂事，他看到父親為這個家這樣得勞累，他就在父親睡覺的時候，偷偷地起床，來到書房幫助父親抄寫，睡眠時間就少了很多，影響了他的學(xué)習(xí)，當父親了解到孩子在學(xué)習(xí)上有退步的時候，還天天責(zé)怪他，可小男孩心里雖然很委屈，但仍繼續(xù)深夜抄寫。當父親知道小男孩是為了家人，為了他的時候，深受感動，才明白自己錯怪了孩子。
每次讀到這個故事，我都會被這個小男孩深深感動著。他只有十二歲，但已經(jīng)懂得了關(guān)心家人，為自己家分擔(dān)責(zé)任。而我的孩子也是四年級，年齡也與他相仿，而他最多考慮的是自己。因為現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，不愁吃、不愁穿。他們對輕易獲得的東西不會珍惜。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應(yīng)的東西。還有如今的孩子都是被全家人寵愛著，他們喜歡聽好話，受不了委屈，只碰到一點困難就要找大人幫忙，而不會自己想辦法解決。
我覺得兒子的班主任老師上次組織的“今天我當家”這個活動非常好。通過那次活動，孩子們感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之內(nèi)幫家里做一些事情。愿我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事!
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所作，作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記的形式講述了很小的故事，并將“愛的教育”融入這些故事里，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
書中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級的小男孩，他生長在一個充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是一個樂觀進取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>
“愛”是什么?我想，“愛”是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用文字形容愛的定義，但我知道擁有愛的人，付出愛的心，人生必定充實而無憾。
書中講到的人間各式各樣的情感，每一種都能震撼人心。愛國心，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔壑覀冇H愛的祖國的?你也許會對我說：“你別跟我講大道理。”難道我們就沒有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠!《少年愛國者》就為我們上了極其震撼的一課，說的是一個衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢給他，其中有幾個人在挖苦少年國家的人民是：“下等的公民、強盜。”這個怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上，并且嚴正地怒吼：“我不要那些說我祖國壞化的人的東西?！?/p>
還有友情。同學(xué)之間的友情，是一直以來陪伴我們的成長、生活和學(xué)習(xí)的守護者。而又有多少人忽視了它的存在!書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊，是最最誠摯的友情。在我們的身邊也不是沒有，但是它又能打動我們中的幾個人?駝背的內(nèi)利，拄拐杖的羅貝蒂，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實生活中，我想我也不能肯定會全心全意地幫助他們。大人們的價值觀早已滲透到我們的心中，我們時?？梢月牭郊议L對孩子說：“某某的成績那么差，你少跟他在一起玩?！薄澳憧?，某某的功課那么好，你要跟她多做朋友啊?！边@些或多或少地帶著功利的色彩，吞噬著我們純潔的友情，使我們的天真越來越少，心計卻越來越多。這一切都是因為冷漠，對待純真的冷漠。
當然，書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對父母親的依戀和熱愛。其間有一對子女聽到父母親生意遭受了挫折，便主動向母親要求放棄今后的禮物，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制。著一切讓父親聽到了，第二天這對父母買來禮物，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下。
《愛的教育》描繪的各種愛如親子之愛、師生之情、朋友情誼、鄉(xiāng)國之戀……近乎完美，讓人流連忘返。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育?！?/p>
就讓我們一起努力，朝著相同的目標一起奮進吧!
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師愛教育心得體會篇三
《愛的教育》這本書我已看了許久。書中有許許多多生動、感人的小故事。我對其中的幾個故事記憶尤新。這個雙休日，我又翻開了它，當我讀到這幾個故事的時候，我仍眼眶泛淚，深有感觸。
故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的主人翁是一個在讀四年級的十二歲小男孩。他是家里的長子。父親把希望都寄托在他身上，希望他學(xué)習(xí)用功，將來找個好工作來養(yǎng)活全家。因為他們現(xiàn)在的生活非常拮據(jù)，父親為了養(yǎng)活一大家子人，每天要干好幾份活。白天工作，深夜還要為別人抄寫郵件上的郵簽條來攢錢。小男孩非常得懂事，他看到父親為這個家這樣得勞累，他就在父親睡覺的時候，偷偷地起床，來到書房幫助父親抄寫，睡眠時間就少了很多，影響了他的學(xué)習(xí)，當父親了解到孩子在學(xué)習(xí)上有退步的時候，還天天責(zé)怪他，可小男孩心里雖然很委屈，但仍繼續(xù)深夜抄寫。當父親知道小男孩是為了家人，為了他的時候，深受感動，才明白自己錯怪了孩子。
每次讀到這個故事，我都會被這個小男孩深深感動著。他只有十二歲，但已經(jīng)懂得了關(guān)心家人，為自己家分擔(dān)責(zé)任。而我的孩子也是四年級，年齡也與他相仿，而他最多考慮的是自己。因為現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，不愁吃、不愁穿。他們對輕易獲得的東西不會珍惜。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應(yīng)的東西。還有如今的孩子都是被全家人寵愛著，他們喜歡聽好話，受不了委屈，只碰到一點困難就要找大人幫忙，而不會自己想辦法解決。
我覺得兒子的班主任老師上次組織的“今天我當家”這個活動非常好。通過那次活動，孩子們感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之內(nèi)幫家里做一些事情。愿我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事!教師《愛的教育》讀書心得體會(2)。
“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好?！笔前。瑦墼谖覀冎g無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關(guān)懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的'了解。
《愛的教育》原名《庫奧累》，它采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長――做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
而如今的社會上，有些人則非常勢利，他(她)們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
師愛教育心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
教育是立國之本，教師則是教育的重要推動力量。在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下，教師們始終牢記自己肩負的使命，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更要教育他們熱愛黨，熱愛國家，從小樹立正確的價值觀。本文將從親身經(jīng)歷，總結(jié)教師愛黨愛國教育的心得體會。
第二段：塑造學(xué)生正確的歷史觀（250字）。
教師要愛黨愛國，首先要教育學(xué)生正確的歷史觀。在課堂上，我們常常通過生動的故事、小品以及形象的比喻等方式，將歷史事實傳遞給學(xué)生。通過多角度多層次的講解，引導(dǎo)學(xué)生去認識歷史，了解先烈們的奮斗與犧牲，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛與尊重，讓他們懂得中國悠久的歷史文化是我們民族自豪感的來源。只有正確的歷史觀才能讓學(xué)生真正明確自己的身份認同，培養(yǎng)起愛黨愛國的意識。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的公民意識（250字）。
作為教師，我們要創(chuàng)設(shè)良好的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識。我們組織學(xué)生參加各類社會實踐活動，讓他們親身體驗社會的不公與困難，培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻精神。我們通過紀念黨和國家重要節(jié)日、組織愛國主題的文藝表演等形式，加強學(xué)生的家國情懷，引導(dǎo)他們熱心公益事業(yè)，關(guān)心社會弱勢群體，樹立正確的愛國值觀和公民觀念。只有把學(xué)生的心靈和行為深深地打上黨和國家的烙印，他們才能真正成為熱愛黨愛國、有擔(dān)當、有良知的公民。
第四段：教學(xué)內(nèi)容與愛國教育的融合（250字）。
教師不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識，更要將愛國教育融入到教學(xué)內(nèi)容中。例如，在語文課中，我們引導(dǎo)學(xué)生朗讀愛國主題的詩歌，深入解讀其中的民族精神；在科學(xué)實驗中，我們讓學(xué)生了解科技創(chuàng)新與國家發(fā)展的關(guān)系；在美術(shù)課堂上，我們引導(dǎo)學(xué)生畫出中華民族的英雄人物。通過這樣的方式，學(xué)生不僅能學(xué)到知識，更能培養(yǎng)起愛國情懷。同時，我們也要嚴把教材的關(guān)，及時更新教材內(nèi)容，引入更多與時代進步相適應(yīng)的內(nèi)容，使學(xué)生認知更新，思想開拓，為祖國的發(fā)展做出貢獻。
教師作為學(xué)生的楷模，要以身作則，做到言傳身教。我們要時刻保持理智和公正，做到公平對待每一位學(xué)生，不偏袒，不歧視。我們要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。我們要積極參與社會活動，爭做社會公益事業(yè)的推動者和踐行者。只有做到以身作則，才能更好地影響學(xué)生，讓他們感受到教師對黨和國家的真摯熱愛，從而潛移默化地培養(yǎng)他們對黨和國家的情感。
結(jié)尾（100字）。
教師愛黨愛國教育的心得體會就是要將愛國主義融入到課堂、校園以及自我身上的點點滴滴，讓學(xué)生在每一個時刻都能夠感受到這份深深的情意。我們教師要始終牢記自己的教育使命，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們成為真正有愛心、有擔(dān)當、有良知的公民。
師愛教育心得體會篇五
讀了《愛的教育》這本書，我流了許多淚水，因為這本書教給我怎樣去熱愛學(xué)習(xí)，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊敬師長，孝敬父母等美好的精神。
特別是《遇難的船》這個故事，里面的小男孩馬里奧的每個地方都很感人。馬里奧和一個小女孩一起上了船，他們在船尾上看著美麗的風(fēng)景，過了一會兒，船長大聲喊：起風(fēng)了，起風(fēng)了。馬里奧和小女孩不但不暈船，而且還談?wù)撝约旱纳硎?。船搖了起來，把馬里奧搖倒了，頭都出血了，小女孩把自己的圍巾拿了下來，包扎在了馬里奧的頭上。船長又大叫：船快沉下去了，大家快到救生艇上去。船長把救生艇扔到海中，救生艇上只能乘坐二十個人，但船上有二十一個人，小男孩決定自己留在船上。人們都下船了，只有小女孩和小馬里奧在船上，馬里奧不知哪里來的力氣，把小女孩抱進了救生艇。就這樣馬里奧和船沉進了海中。
我要向馬里奧學(xué)習(xí)舍己為人，同情弱小的這種精神。
師愛教育心得體會篇六
這段時間，我看了《愛的教育》一書?！坝H子之愛是人間所有的感情中最神圣的東西。破壞這感情的人，實是世上最不幸的?！笨吹竭@句話，我深深陷入中國農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀的思考。我不由想起了前幾年去家訪時見到的痛心一幕。
在杜鵑花開的季節(jié)，一路上滿山燦爛的杜鵑花，但今天我卻無心欣賞，我有滿心的困惑不解要從這次家訪中得到答案，于是我加緊了步伐，暫且將那滿山的燦爛留在蔥郁的大山深處。
不久，眼前出現(xiàn)了一個小山村，偶爾會看見水泥的樓房，大部分是單間的瓦房。在一片灰瓦之中，我們遠遠地看見一家茅草屋，分外的刺眼，我正感慨怎么還有人家住這樣的屋子時，去年來過的同事卻說我們要家訪的正是那家，我不由得內(nèi)心“咯噔”了一下。
我的眼前出現(xiàn)了一幅熟悉的畫面，我在杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里似乎見過的茅草房，此刻正跳入我的眼簾：矮房，屋頂茅草鋪就，因為風(fēng)吹雨打，茅草已微微泛黑，不知用什么搭著。門是木板門，側(cè)面對著水泥路面，從正面看去恰是一個門洞立在那里。房子是一頭朝外，另一面卻是挨著左邊一排鄰家的屋子的，看上去呈三角形。
這間略微傾斜的“子女的避風(fēng)港”給我內(nèi)心的震撼絕不亞于那首古詩帶給我內(nèi)心的沖擊，“貧寒。”我告訴自己，心里對這家庭大約也知道了幾分底細。
應(yīng)聲而出的是一個五十多歲的男子，農(nóng)民打扮，衣服薄而微黃，但身上沒有泥點，顯得有幾分干凈，只是臉很消瘦。
我對那肌黃微黑的膚色很熟悉，如果你曾在哪里看到過攝影作品中特寫的農(nóng)民的臉，你就不會對這些寫在臉上的滄桑感到吃驚。畫家的筆是最深邃的鐮刀，鐫刻了農(nóng)民那歲月的斑駁臉肌。然而如果你還記得魯迅筆下的那個老年閏土，你就更不會不熟悉籠罩著那微微蜷縮而拱背的身影。他讓我記起李賀的詩句“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”，作為他的精神面貌的寫照，確有幾分相似。但不同于平常躬耕與黃土的農(nóng)民的是，他顯得并不是很黑，卻于蒼白中透露出幾分黃不拉幾的顏色，他應(yīng)該不是常年忙于農(nóng)活的人。
大約說了三五句話后，從側(cè)面門檻中傳來一個嘶啞的婦女的聲音，可是遲遲不見人影，一會兒門檻前出現(xiàn)了一只斜著邁出的腳，然后我吃驚地看見一個熟識的女孩攙著媽媽出來。母親很瘦，如一棵在秋風(fēng)中脫光了葉子只剩一樹黑白灰白的烏桕樹?；野椎亩贪l(fā)后同樣蒼黃消瘦的臉，眼睛卻陷得更深了，眉宇間的皺紋拉成長長的“三”字形，仿佛寫著“秋心”。看到她我的內(nèi)心又經(jīng)不住“咯噔”了一下，唯有用“心力憔悴”四字形容她最確切。藏在我心底的疑團似乎也有了些許的答案。
我之前已知道這是個普通又不普通的家庭。普通的是這是個完整的家，有爸媽，有姐弟，這家父母愛孩子與天底下所有的父母無異。不普通的是，在這樣的茅屋里出來的兩個孩子卻有天壤之別。姐姐是位好姐姐，深深懂得生在這樣的貧寒之家，享受不了與弟弟一樣的幸福學(xué)堂生活。姐姐是自愿輟學(xué)的，也許這輩子都只能懷抱初中文憑遺憾終身了，然而所有的老師都夸姐姐懂禮、勤奮，無不為她回家要擔(dān)當整個風(fēng)雨飄搖的家，而沒有空閑靜心學(xué)習(xí)感到無奈。
在曾經(jīng)的老師面前，姐姐恭敬地叫我們“老師!”，然而母親卻抬頭用急切的眼神盯住我們：“是不是我家鵬又闖禍了?老師?”知道了我們的來意后，她稍稍放松了，談起姐姐，母親口中只剩辛酸和憐惜，更多的便是無奈。
然而很快就談起來了這一年剛升入初中的弟弟，我分明看到了父親的臉別過去了，那神情是萬分的不愿談起，沖口就甩出一句話：“我們不管他了!我們管不了他了!”繼而神情低下，再不說話，只虔誠地聽我們講話。母親似乎有很多話，但于神情中透露出淡淡的倦意，姐姐從門檻里頭拿了把沒有柄的矮倚，她坐下了，我們都站著聽她講話。
“上學(xué)后，我們就叫他在學(xué)校聽老師話，一二年級都很乖，不知怎的，后來大了就學(xué)了一身的壞毛病，變成了這般模樣。我多次叫他不要拿別人家的東西，會折壽的啊。每次他爸都要把他打得半死，他卻哀求得很好：“爸，我不會了!真的不會了!真的，我再也不會了!”都怪我太心軟，每次都相信他，心想‘這次以后或許鵬真的會改好的’。總哀求他爸放過他?？墒敲看未蛄酥笏傔€是那樣啊，老師，我們實在沒辦法教好他了!把他托付給你們了，你們該打打，該罵罵，幫我們好好教教他啊!”
我未曾想，這樣一位農(nóng)村婦女能講出如此流利的話語來，我看見姐姐和父親偶爾看看媽媽，始終沒講話，然而神情中分明寫著淡淡的怨氣。我不明白，這樣的眼神包含著怎樣的言外之意，只是更確定了這樣的看法：姐姐在校如此乖巧董事，確是受父母明事理的影響。
斷斷續(xù)續(xù)間，母親就叫姐姐硬塞橘子給我們吃，可是我站在這間茅草屋前怎么也提不起吃的勁，我似乎知道這二十幾個應(yīng)該是家里全部的橘子吧，我深深地遺憾這男孩染上了這身壞習(xí)性，可是從媽媽的傾訴中我分明聽出了溺愛的內(nèi)在氣息。
我分明看見沉默的父親對母親阻攔的做法有怨氣，因為母親在講這些話臉上寫著很無奈的悔意?？墒翘斓紫碌母星橛惺裁茨鼙纫晃粙D女對男孩的溺愛更勝的呢。自古如此，《觸龍說趙太后》中的趙太后早已演繹了母對子愛之徹骨的一幕。母愛無私是不分社會歷史時代和家庭貧寒背景的，帝王之家如此，貧苦之家亦然。我心中的疑團終于有了解答。
但我無法責(zé)怪這深山之中平凡的農(nóng)家良婦，就算父親是一家之主也經(jīng)不住老來得子的骨肉親情的考驗，棍棒只是嚇唬的工具，真舍得從孩子身上下去么?我亦是為人父母，平日里兒子感冒發(fā)燒都會讓我寢食難安，更何況棍棒當頭呵。而舍得自愿放棄學(xué)業(yè)全家供弟弟念初中的善良的姐姐又能教育弟弟多少呢，不幸已經(jīng)鑄成，唯感慨難息。
我才知道，就在兩天前弟弟還對母親撒謊，說班級里要交班會費要去了家里五十塊錢，對這個一年收入只有一千塊政府補貼的寒酸之家而言，對一個殘廢的母親，對一個疾病交加的父親，對一個輟學(xué)初中的姐姐而言，鵬要去的就只是“五十塊錢”嗎。
母親顯然無奈了，不知講什么，而父親只剩下“家門不幸，愧對外人”的神色。
氣氛很沉悶，彷佛陰天在我們頭頂上壓著一大塊烏云，“黑云壓城城欲摧”，我真真有這樣的感覺，越發(fā)覺得那間茅草屋是那么的沒有安全感。原本我是來探疑的，可眼前分明是個明理之家，姐姐懂事，父母各自身殘但都堅強地維持家計，沒有分裂與不和諧，然而有了這樣的一個弟弟怎不令這個原本貧寒之家更加凄慘。
“我們在校會盡心教育的，但是他在校內(nèi)校外違規(guī)實在嚴重了。作為走讀生，在校時間很短，希望家里和他多溝通溝通”，我還抱著幾許期望。
“他現(xiàn)在真沒救了，放假了不到天黑不回家，哎……”，這是母親的聲音。
我知道這是氣話，可是我從父親的臉上只看到滿臉的無助，那是年老力衰，無法再承受更多打擊的男子的自尊之心的崩塌，我曾在生活中目睹過這樣的眼神，在電視中聽到過這樣的啜泣，人世間有多少凄楚的哭泣，最揪心莫過于此。
他終于沒有掉下眼淚，仿佛再沒有一顆多余的淚珠能在承擔(dān)這茅屋一家之外再為不孝之子流淌。很久之前看過影視劇《上海一家人》，那老上海屋檐下的人生無奈此刻全涌上了我心頭。
是啊，家庭教育是何等重要，父母的溺愛到無助以至于賭氣不管，無不體現(xiàn)了至真的親情。親子之愛也就如此，但正如這樣的親子之愛，卻使孩子走上不正之路。作為我們教育者，如何辦好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長正確教育孩子，是我們無可推脫的責(zé)任。
師愛教育心得體會篇七
篇一：
作為一名教師，一直以來，我都深深地認識到了教育的重要性。在我長期的從教經(jīng)歷中，我從許多方面學(xué)習(xí)了教育理論和實踐，最終，我領(lǐng)悟到了：教育的核心是愛，愛是教育的靈魂。只有教師用滿腔的愛去教育，才能真正將學(xué)生的潛能發(fā)揮出來。以下是我對最美教師愛的教育心得的體會。
首先，教育需要采取親和力和良好的人際關(guān)系。作為教師，我們需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系。如果沒有良好的人際關(guān)系，任何教學(xué)都是虛無的，無論你是多么閃耀的明星。因此，我們需要準確地掌握學(xué)生的性格、愛好、優(yōu)點和缺點，以便更好地了解他們并與他們交流。在這個過程中，教師必須注重細節(jié)并有耐心。只有這樣，才能使他們感受到我們教師的真摯關(guān)心，才能將學(xué)生真正引導(dǎo)進入知識的殿堂。
其次，教育需要關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。在教育中，了解學(xué)生的心理發(fā)展，了解他們內(nèi)心的感受，這對于建立良好人際關(guān)系是非常重要的。愛可以讓學(xué)生獲得支持和鼓勵，讓他們變得更加自信和積極地面對困難。同時，我們要根據(jù)學(xué)生的心理需求，采取一些積極的反應(yīng)和措施幫助他們消除心理障礙，讓他們更好地面對挑戰(zhàn)。例如：運用輕松友好的語言，讓學(xué)生感到放松愉快，并給他們信心去相信，他們已經(jīng)具備應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的能力。
第三，教育需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。我們教師要站在學(xué)生的角度，體味并認識學(xué)生的學(xué)習(xí)之路。只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和方法，才能有針對性的教育。在幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識方面，教師應(yīng)該用實際有用的方法和實習(xí)，而不是用抽象的方式來解決，這樣會讓學(xué)生愉快地接受知識并將知識歷久彌新。例如，把課堂知識和實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會研究性學(xué)習(xí)，建立貫徹始終的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律，這樣，將幫助他們輕松開闊地掌握知識。
第四，教育要關(guān)注學(xué)生的多樣性。每個學(xué)生都是獨特的個體，我們要去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和特長，并幫助他們將這些特點發(fā)揚光大。在教育的過程中，也必須尊重每一個學(xué)生獨特的人格和思維方式。我們能把這個方法稱之為人性化教育。例如，使用多元化即實用性教法，讓學(xué)生對教師的期望與希望得到滿足，讓他們感覺到教育永遠是一個積極生活的過程，能帶來永恒和方法的掌握。
最后，教育要通過學(xué)生的實踐鞏固他們的知識。只有在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識，他們才能真正掌握知識并自信地將其展現(xiàn)出來。因此，我們教師要鼓勵學(xué)生多一些實踐機會，多一些更有針對性的學(xué)習(xí)方法，同時更好地鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索能力。當學(xué)生在實踐中更好地掌握知識時，會更加安全和自信，并能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總的來說，最美教師愛的教育心得是持續(xù)的。我們教師要充滿愛和激情，才能不斷激勵學(xué)生去追求知識的路途，讓他們用知識去駕馭未來。只有我們教師用滿腔的愛心和理解，去教育每一個學(xué)生，才能使他們成為優(yōu)秀的人。
師愛教育心得體會篇八
作為一名教師，我深深地感受到教育是祖國未來的希望，而教師的使命就是培養(yǎng)愛國愛黨的優(yōu)秀人才。在教育過程中，我們教師必須要具備愛黨愛國的教育意識，將之融入到學(xué)生的思想教育中。在這個過程中，我也深深領(lǐng)悟到了教師愛黨愛國教育的重要意義和體會。
作為教育者，教師應(yīng)當加強對學(xué)生國家意識的教育。只有讓學(xué)生對祖國有更多的了解和熱愛，他們才能夠真正成為一個有責(zé)任感的公民。在我的日常教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。通過講解國家歷史和國家英雄的事跡，以及組織參觀愛國主義教育基地等活動，使學(xué)生認識到愛黨愛國的重要性，激發(fā)他們對國家的熱愛之情。
第三段：教師培養(yǎng)學(xué)生對黨的認同感。
教師愛黨教育的一個重要目標是培養(yǎng)學(xué)生對黨的認同感，并引導(dǎo)他們成為有為國家建設(shè)貢獻力量的黨員或黨外愛國分子。作為教師，我要用自己的言傳身教，激發(fā)學(xué)生對黨的興趣和認同。我會通過講解黨的發(fā)展歷程和政策，將黨的指導(dǎo)思想和精神傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第四段：教師引領(lǐng)學(xué)生成為社會主義事業(yè)的接班人。
我們的社會主義事業(yè)，需要有一代又一代的接班人來不斷推動發(fā)展。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)和引領(lǐng)學(xué)生成為未來社會主義事業(yè)的接班人的重要責(zé)任。在教育過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。通過開展志愿者活動、組織社會實踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生參與社會公益事業(yè)，讓他們在實踐中感受到為人民服務(wù)的重要性和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對社會主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感。
第五段：結(jié)語。
教師愛黨愛國教育是一項長期而艱巨的任務(wù)。作為一名教師，我始終堅守初心，始終相信只有通過教育來傳承和弘揚愛黨愛國的精神，才能夠讓祖國的花朵在我們手中綻放。我會不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多有責(zé)任感、愛國精神的優(yōu)秀人才而努力。我相信，只要我們每一位教師都能夠認真履行自己的職責(zé)，將愛黨愛國的教育意識貫穿于教學(xué)工作中，我們就能夠共同培養(yǎng)出一代代熱愛祖國、奉獻社會的新一代人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
師愛教育心得體會篇九
作為一名優(yōu)秀的教師，王老師一直以來都非常重視愛國教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀念和愛國情懷。在平時的課堂教學(xué)中，王老師把愛國主義融入到各個方面，讓學(xué)生在日常生活中不斷感受國家的發(fā)展和進步。下面我將介紹我跟隨王老師學(xué)習(xí)愛國教育的心得體會。
愛國教育是培養(yǎng)學(xué)生的民族觀念和國家意識的重要途徑。在未來的發(fā)展中，一個具有高度愛國情懷的國家將會更加強大和統(tǒng)一。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和民族自豪感，對于國家的長遠和穩(wěn)定發(fā)展是非常有利的。
同時，愛國教育也對于學(xué)生的個人成長和發(fā)展非常重要。在愛國教育的引導(dǎo)下，學(xué)生不僅能夠增強自己的集體榮譽感和自豪感，還能夠更好地鍛煉各方面的能力，如團結(jié)合作、自信、勇敢、堅韌等，為日后的成長和成功打下堅實的基礎(chǔ)。
王老師在教學(xué)中注重讓學(xué)生感受國家的發(fā)展和進步。例如，在語文課上，王老師通過精心準備的文學(xué)作品，讓學(xué)生了解祖國的歷史和文化，并激發(fā)他們對于國家的自豪和敬愛之情。在社會科學(xué)課上，王老師帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)查當?shù)氐某鞘幸?guī)劃和經(jīng)濟發(fā)展情況，讓學(xué)生親身感受到國家經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高。
此外，在節(jié)日和重要紀念日，王老師也會精心安排愛國教育活動，例如組織學(xué)生參觀紀念館、參加慶?；顒拥龋寣W(xué)生了解國家的歷史和文化，以及國家的發(fā)展成就，增強學(xué)生的民族自豪感和歸屬感。
在王老師的引導(dǎo)下，我逐漸了解到什么是真正的愛國精神，學(xué)會從自身出發(fā)，為國家的發(fā)展和繁榮做出貢獻。我深刻體會到，作為一名中國人，我們的榮耀和自豪感不僅僅是在大型國際賽事中取得高分，更在于國家的長足發(fā)展和日益強大。
同時，我也深感到愛國教育的良好效果，它能夠讓我們的青少年更加優(yōu)秀和堅定，讓我們在未來的道路上更具擔(dān)當，更加有信心和勇氣去發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：總結(jié)。
通過王老師愛國教育的實踐和自己的學(xué)習(xí)體會，我意識到了愛國教育對于國家和個人成長的重要性。只有不斷加強愛國教育，讓廣大青少年在日常生活中接受正確的引導(dǎo)和教育，才能夠為我們的祖國建設(shè)更強大、更富有活力的未來！
師愛教育心得體會篇十
早就聽聞《愛的教育》這本書的魅力，卻一直沒機會拜讀，不久前有幸得此一書，如獲至寶，故細細品味起來。
《愛的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過?！さ隆喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍摹＿@是一本日記體的小說，此書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。主要是發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。書中所描寫的那一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西，那就是對自己的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。然而愛在生活中越來越少越來越被人們所淡忘，愛需要每個人在平凡的生活中去用心去專注的感受和感悟?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，雖然每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對愛的一些思索。
讀《愛的教育》，讓我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
而作為老師，我深深感到自己的責(zé)任。我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我們教育中的一點一滴將直接影響到孩子的未來，只有不斷地與孩子溝通和反思，審視自己的行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，使孩子的潛能得到充分的展示。我們要關(guān)注生活中的一點一滴，讓孩子學(xué)會感知愛，學(xué)會愛別人，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，作一個有愛心的社會人，與孩子一同成長、提高。要想成為一名優(yōu)秀教師，更要有童心、愛心、耐心常隨左右。
面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
師愛教育心得體會篇十一
作為一名教師，尤其是一名黨員教師，我始終認為自己肩負著教育孩子成為有愛國情懷的中國公民的重要使命。長久以來，我一直致力于開展愛國教育工作，帶領(lǐng)學(xué)生感知、學(xué)習(xí)、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)其熱愛祖國、熱愛人民、熱愛共產(chǎn)黨并立志為之奮斗的情感基礎(chǔ)和思想道德品質(zhì)。本文將通過我在愛國教育工作中的心得與體會，探討如何啟發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
第二段：切實加強學(xué)生愛國情懷的教育。
在我的工作中，我認為最重要的是要讓學(xué)生深刻地認識到中華民族的歷史底蘊和瑰麗文化。我將極力挖掘中華文化中最為精髓和具有民族特色的內(nèi)容拓展愛國教育。迄今為止，我們學(xué)校開展師生共讀《中華禮儀大全》的文化閱讀活動，使學(xué)生從身邊小事開始關(guān)注中國傳統(tǒng)禮儀，提升他們對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，從而培養(yǎng)他們的愛國情懷。
第三段：讓學(xué)生感受祖國繁榮美麗的真實面貌。
作為一名黨員教師，我們不僅要具備嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)素養(yǎng)，更重要的是要以真摯的愛國情懷去教育和影響學(xué)生。因此，我會盡量組織學(xué)生的集體活動，讓他們深入?yún)⒂^社會各界的重點單位和科普基地，旨在讓學(xué)生身臨其境地感受偉大祖國的繁榮美麗，深入了解國家建設(shè)和發(fā)展的各個領(lǐng)域。在這個過程中，教師要做出榜樣的表率，用自己的言行和行動引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)他們在祖國光輝未來發(fā)展中貢獻自己的力量。
第四段：將愛國理念貫穿于課程教學(xué)中。
教育者應(yīng)該將愛國主義精神貫穿于各門課程教學(xué)中，使學(xué)生可以深刻地領(lǐng)會到這種情感力量教育和引領(lǐng)的強大威力。作為語文老師，在課堂教學(xué)中我尤其重視傳統(tǒng)文化的融入，推動中華文化和現(xiàn)代文化的相互促進，用文化傳承致力于國家文化的繁榮興盛。在課程的設(shè)計和講授過程中，我們都通過設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生思考祖國所面臨的問題以及自己可以為祖國做的貢獻。
第五段：總結(jié)。
作為黨員老師，愛國教育是我們教育工作的重中之重。教育意味著傳承，更意味著責(zé)任，我們不能任由學(xué)生空洞地了解愛國這個概念。我們需要在教育過程中，將愛國精神接地氣化，語言發(fā)力用我們的言談舉止和實際行動，讓學(xué)生感受到這是一種情感力量不是一些口號，真正營造出一個良好的教育氛圍。我們必須努力讓自己的肩負起這一責(zé)任，通過課堂講授、社會實踐和個人行為等多種手段，讓愛國之火在孩子們身上燃燒，并領(lǐng)導(dǎo)著他們走向未來的道路中，以堅實的愛國情感為支撐。
師愛教育心得體會篇十二
作為一名黨員教師，我長期從事愛國主義教育工作，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十九大精神，結(jié)合自身實際，不斷深化對愛國教育的理解和思考，積累了一些經(jīng)驗。在這篇文章中，我將就黨員老師如何開展愛國主義教育工作，以及愛國教育的目的與意義進行探討，分享我的心得體會。
愛國主義教育是指以培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、熱愛人民、勇攀科學(xué)技術(shù)高峰和珍視人身尊嚴、維護公共利益的思想品德為目標的教育。伴隨著時代的變遷和歷史的演進，愛國主義教育的內(nèi)涵與形式不斷豐富和拓展，從教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多方面角度挖掘愛國教育的本質(zhì)，使其更好地適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化新時期的發(fā)展需求。
愛國主義教育對于塑造青少年正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高青少年的全面素質(zhì)，促進思想道德建設(shè)和全面綜合國力的提高具有重要的作用。
首先，愛國主義教育可以弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生的文化自信心。學(xué)生通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀的歷史文化，在了解中華文化的精髓時，也能夠進一步了解國家的各種政策與制度，有利于加深他們對祖國深厚的感情與熱愛。
其次，愛國主義教育可以增強學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。教導(dǎo)學(xué)生的是，我們是一個偉大的民族。每個人民族的強大都與自己的努力息息相關(guān)，每個人都不應(yīng)該屈服在挫敗面前，挫敗不屈的意志和不斷奮斗的精神理念是人們打敗困難，戰(zhàn)勝自我，彰顯個性魅力和人格底蘊的最重要的因素。
最后，愛國主義教育可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與社會責(zé)任感。愛國主義教育要深入挖掘祖國各個方面的道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生從社會主義道德的高度來認真考察當今社會現(xiàn)象，并從中感受到自己一位公民應(yīng)當承擔(dān)的社會責(zé)任。
愛國主義教育是長期而系統(tǒng)的工作，需要全社會的共同努力，其中學(xué)校是重要的載體和社會基礎(chǔ)。作為一名黨員教師，我認為，可以從以下幾個方面著手，開展愛國主義教育工作。
首先，要充分利用暑假等課外時間，加強學(xué)生的社會實踐活動，通過親身參與，了解社會的現(xiàn)狀和需求，體驗社會實踐活動的社會意義和價值。
其次，要搭建各種形式的平臺，對學(xué)生進行多側(cè)面、多角度的愛國主義教育?？梢栽谛?nèi)開展講座、演講、讀書會等活動，并配合畢業(yè)季等重大活動加強學(xué)生民族精神教育。還可以學(xué)校、家庭和社會等多方合作，共同進行愛國主義教育工作。
最后，可以通過課堂教學(xué)進行愛國主義教育。將素質(zhì)教育的觀念貫穿于課堂教學(xué)中，在各類課程中滲透愛國主義思想，以歷史、地理、政治、文學(xué)、藝術(shù)、科技等多學(xué)科教育為載體，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族意識，提升其綜合素質(zhì)和國際觀。
作為黨員教師，我們要發(fā)揮先進作用和示范作用，適時制定與學(xué)校愛國主義教育工作相關(guān)的思想政治工作計劃，明確黨員、群眾、學(xué)生等三大服務(wù)對象，制定可操作性的實施方案，形成政治工作的具體指導(dǎo)性文件。而且還需進一步加強自身教育思想的學(xué)習(xí)和總結(jié)，在工作中不斷實踐，不斷提高自身的理論和實踐水平，成為卓越黨員教師的標桿。
五、實施愛國主義教育的全員參與。
愛國主義教育是長期而系統(tǒng)的工作，需要全社會的共同努力來實現(xiàn)。只有全體老師、學(xué)生和家長的共同參與，才能構(gòu)建出具有深厚愛國意識的公民。在日常教育工作中，黨員老師應(yīng)該發(fā)揮自己的帶頭作用，吸引更多的人參與愛國主義教育活動，讓愛國主義的火種不斷燃燒、不斷傳遞，形成全民共同關(guān)注和投身民族復(fù)興大業(yè)的社會風(fēng)尚。
結(jié)語。
愛國主義教育涉及全社會的利益與情感，發(fā)揮著深遠的意義和作用。希望全社會都能認真關(guān)注和支持愛國主義教育工作，在未來的工作中，黨員教師將進一步深化自己的理解和思考，不斷推動愛國主義教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
師愛教育心得體會篇十三
近年來，愛國教育逐漸被列為學(xué)校教育的一項重要任務(wù)。而在我的學(xué)習(xí)生活中，王老師的愛國教育給我留下了深刻的印象，使我更加了解和熱愛祖國，了解和尊重中華文化，敬愛偉大的中國人民領(lǐng)袖，本文將從個人的體驗出發(fā)，以五段式的方式介紹王老師的愛國教育心得體會。
王老師在課堂上曾經(jīng)說過：“了解國情、認識祖國、熱愛民族、弘揚文化，是每個中國人的責(zé)任和義務(wù)?！边@讓我對愛國教育的必要性有了更深刻的認識。在愛國教育的幫助下，我們可以更加了解祖國的大好河山，意識到自身的使命和責(zé)任，增強積極向上的精神面貌，這對于學(xué)生們的成長和人生規(guī)劃都具有重要的意義。
二、中華文化的傳承和弘揚。
在王老師的課堂中，我們了解到了不少中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，例如文化大革命期間的中國昆劇，以及傳統(tǒng)的水墨畫技藝。王老師要求我們在了解傳統(tǒng)文化的同時也要注重文化的傳承和弘揚，這讓我更加明白在當今時代，當代新文化要領(lǐng)袖傳統(tǒng)文化，讓中華文化在華夏大地上薪火相傳。
三、了解偉人，學(xué)習(xí)英雄故事。
在王老師的課堂上，我接觸到了許多我們民族最偉大的領(lǐng)袖們。比如孫中山先生，毛澤東主席，周恩來、鄧小平等一系列的先輩人物。王老師以生動的語言描述了他們的崇高事跡，為我們樹立典范，激勵我們學(xué)習(xí)英雄的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
四、積極參與社會活動。
在王老師的課堂中，我們不僅僅只是理論上了解了國情和歷史，也參加了一些相關(guān)的活動。我們曾去過軍事博物館、書畫展覽以及各種主題演講，這讓我們對國家和社會有了更深刻的認識。而且，參加這些活動也讓我們充分體驗到了國家及社會的美好，從而更加愛國。
五、踐行愛國行動。
在愛國教育的過程中，學(xué)習(xí)只是第一步，真正的愛國需要踐行行動。王老師就帶領(lǐng)我們?nèi)グ菰L了一些退休的老同志，聽他們和我們分享了他們的故事，并告訴我們，在我們眼里看來很普通的一件事，可能對前輩們來說卻是很珍貴的一份記憶。我們也踐行了校內(nèi)的一些義務(wù)活動，如環(huán)保、社區(qū)義務(wù)勞動等等，這些行動真正完美地詮釋了我們的愛國情懷。
總之，王老師愛國教育讓我成為一個更有責(zé)任感和美好的國民，熱愛祖國，熱愛人民，更加堅定了我實現(xiàn)中國夢的信念。作為學(xué)生，我也希望自己也能像王老師一樣，時刻保持愛國之心，以自己的實際行動助力祖國的繁榮富強。
師愛教育心得體會篇十四
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對孩子負責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。記得有一年我在帶學(xué)前班的時候，班上有個孩語言表達能力差，看著這樣一個孩子，實在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫含糊不清。導(dǎo)致了他的性格變得越來越內(nèi)向，不愿與人溝通，再加上小朋友不喜歡和他玩。面對這樣的孩子，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護他。為了能走進他的內(nèi)心世界，我經(jīng)常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說，他沒有任何反應(yīng)，只是呆呆地看著我，看到這種情況我真有點氣餒，但是我并沒有放棄，而是繼續(xù)和他談心，找他說話，漸漸的他能和我進行簡單的交流了，上課也能專心聽講了，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多么的激動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的`是，我的付出終于換來了回報。
從教三年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
師愛教育心得體會篇十五
書是知識的海洋。我們要多讀書，并且讀好書。今天我為大家介紹一本好書，名叫《愛的教育》。
《愛的教育》這本書是意大利偉大作家亞米契斯的杰作。它是世界兒童文學(xué)史上一部優(yōu)秀的小說，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們一年生活中的點點滴滴。全書故事雖然簡單，但是內(nèi)容樸實無華，感情真摯熱烈。展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情的動人畫面。
《愛的教育》一書誕生于一八八六年，雖說較早，但也宣揚了人世間最偉大的愛。讀主人公安利柯的日記，我們就猶如在愛的海洋里暢游。全書把“愛”字發(fā)揮的淋漓盡致。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有驚天地那樣驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面。
本書還生動細膩地描寫了一個兒童的內(nèi)心世界。這本書也寄托了作者的理想，即期望著人與人之間的理解與友愛。
想必大家都躍躍欲試了，來，快來盡情閱讀吧!
師愛教育心得體會篇十六
愛國教育作為一門重要的教育課程，對于培養(yǎng)青年人的家國情懷和愛國精神有著極為重要的作用。近年來，隨著社會發(fā)展和教育理念的不斷更新，越來越多的教育者開始注重愛國教育的實踐與探索。今天，我想與大家分享的是我在與王老師一起進行愛國教育的過程中得到的一些感悟與體會。
第二段：教學(xué)情景。
在本學(xué)年的愛國教育課程中，我們共同開展了一系列有關(guān)愛國主義教育的活動。王老師作為我們的課程負責(zé)人，不僅在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷與愛國精神，而且還帶領(lǐng)我們走進社區(qū)、博物館、紀念館等地，進行實地考察及主題研究。通過這些活動，我們深入了解了祖國的歷史文化，增強了對祖國的熱愛之情。
第三段：教育理念。
在王老師的教學(xué)中，我深刻地感受到了她對教育的熱愛與執(zhí)著。她常說：“愛國教育不僅是傳遞知識和觀念，更需要通過情感教育，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生深刻的認同感和自豪感?！彼蒙鷦拥恼Z言與豐富的闡釋，讓我們學(xué)生更加深入地理解了祖國之所以強大是因為我們每個人的努力和付出，每一個細節(jié)、每一段歷史都在向我們證明著中國的強大。她的教育方式讓我明白，要培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，不僅要傳遞知識，更需要注重情感教育，讓學(xué)生真正地感受到這份熱愛。
第四段：教學(xué)收獲。
在與王老師一起開展愛國教育的過程中，我不僅收獲了對祖國的深切熱愛，還學(xué)會了用心去愛并且用心去教育。我認為，作為一名教育者，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和優(yōu)點，并通過愛國教育的渠道去發(fā)展和支持。只有通過這種方式，才能夠培養(yǎng)出對祖國真正有情感認同和自豪感的新一代。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)習(xí)愛國教育的過程中，我深深體會到愛國主義是一個歷久彌新的主題，它是民族復(fù)興的不竭動力。在社會快速發(fā)展的今天，等我們成年之后發(fā)現(xiàn)自己所追求的東西已經(jīng)遠不如初衷之時，唯有愛國情感才能為我們提供不斷前進的動力和拼搏的勇氣。在這個過程中，我也深深地感受到了王老師對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，這也為我今后從事教育事業(yè)增加了更多的動力和信心。因此，在此我要對王老師表示由衷的感謝，那些和她一起度過的時光，必將是我寶貴的記憶。
師愛教育心得體會篇十七
筆者認為該書喚起了人們對“愛與感謝“的珍惜和贊美。書中用了較多的筆墨自然的把該主體突現(xiàn)于美麗的晶片之上，如第二章“水是不同空間的入口”中有：看到寫著“愛與感謝”字樣的水結(jié)晶莊嚴而素美，這都是水呈現(xiàn)出來的生命的光輝，也是來自靈魂深處的生命的真實形態(tài)；第三章“意識創(chuàng)造奇跡”中有：愛與感謝猶如陰與陽。愛是太陽，感謝是月亮；愛是男人，感謝是女人等；在第四章“一瞬間世界能否改變？”中：那么就讓愛與感謝充盈這個世界吧！那樣的話，就會形成一個神奇的充滿愛心的“形象之場”，從而改變這個世界等；第五部分“微笑起漣漪”中：感謝能讓我們生發(fā)愛心，愛則能讓我們知道去感恩，從而讓我們的慈悲之懷像水結(jié)晶一樣擴展到全世界。本書中這樣美好的語言俯拾皆是，作者意在喚起人們對水的崇敬之心，繼而把這種情懷推及及人、及事、及宇宙間萬物，讓愛與感謝陪伴我們左右。
通過閱讀此書，會喚起人類對和平友善的期盼，能使人類認真的反思我們的文明進程，使我們的前進不以犧牲我們賴以生存的美好環(huán)境為代價，讓人們懷有愛和感謝之心，從點滴做起，不僅僅使構(gòu)成我們?nèi)梭w的70%、覆蓋地表的70%的水日漸清澈、甘甜，而且要使整個生存的宇宙，通過你我他的努力而變得更美好！
語言是心靈的展現(xiàn)。使我突然間感覺到人的心靈與語言對教育的重要性。水結(jié)晶在一瞬間就如此地捕獲了人心，讓我們親眼目睹了意識或語言等能量的轉(zhuǎn)化。由此我想到了孩子們，幼兒生活在并非絕對純潔的世界，或許不會形成善良的美德，這就需要我們的教育給孩子傳遞美好的信息，并由此在孩子的心靈形成完美的“結(jié)晶”。在此，我們決不僅僅只對孩子傳遞愛的信息，同樣我們應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會感謝，愛是治療一切的良藥。研究發(fā)現(xiàn)“愛具有免疫力”。但更準確地說真正有免疫力的是“愛與感謝”。因為看到“愛與感謝”的水，呈現(xiàn)出異常美麗的結(jié)晶。而看到“愛”字的水結(jié)晶雖然美麗，但是與前者相比，卻缺少了那份淡雅而神圣的氣質(zhì)，沒有那種如鉆石一般絢爛的光芒。水亦如此，何況是人。每個人內(nèi)心深處，都有被愛的渴望，也有感謝的義務(wù)，這其中包括語言的及非語言的。讀到這里突然想到了一些好的教育方法，平時孩子經(jīng)常跑到我身邊告別的小朋友的狀，為何不利用贊美的力量，來轉(zhuǎn)移孩子對負面爭斗的注意？我想設(shè)計一張贊美卡，請每位幼兒認真發(fā)掘其他同學(xué)的優(yōu)點表現(xiàn)在卡片上，每周有空，大家輪流上臺，接受全班公開的贊美。我恰當引導(dǎo)幼兒學(xué)會感激，感激孩子們發(fā)現(xiàn)了你的優(yōu)點，感激孩子們給你指明了努力的方向，感激孩子們給予了你無盡的動力與快樂……每個孩子都非常努力的提升自我，愛與感謝之風(fēng)就這樣傳染開來，全班心心交融。
愛與感謝——真的是人類最美麗的語言，也是人類最純尚的行動，讓我們在人生的旅途中，常存一顆愛心、永懷一分感謝，愛自己、愛家人、愛朋友、愛教育、愛自然、愛宇宙，博愛天下；感謝親朋、感謝師友、感謝花草樹木、感謝日月星辰，謝滿寰宇。只有讓愛與感謝成為世界的主旋律，整個世界才能像美麗的水結(jié)晶一樣靚滿每一個角落！
感謝能讓我們生發(fā)出愛心，愛則能讓我們知道去感恩，從而讓我們的慈悲之懷像水結(jié)晶一樣擴展到全世界。
請讓我們接受水所給予的啟示，并將這種啟示傳達給更多的孩子們吧。
師愛教育心得體會篇十八
《愛的教育》是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》被認為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物。以下是本站整理的愛的教育讀書筆記：
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事?！皭邸?，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。
在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人，不取笑他人的人。
第二節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他處罰，聽他講完事實后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。
讀到這里，我想在這個以經(jīng)濟利益為主的社會上，使同學(xué)之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會加強精神建設(shè)的同時，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
師愛教育心得體會篇十九
上學(xué)了，一個高年級漂亮的姐姐給我?guī)霞t領(lǐng)巾，老師說紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，那紅旗是用千萬烈士的鮮血染成的，是我們中華人民共和國國的標志。慢慢的，從課本中我知道了祖國在地圖上的形狀像公雞，知道了我們的祖國地大物博。在每次寫作文時，同學(xué)們的理想都是當科學(xué)家，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，而我的理想是成為一名老師，用自己的學(xué)識來澆灌祖國的花朵。
光榮的考上了師范大學(xué)，快樂的學(xué)著中文。我如一棵久旱逢甘露的小苗，把根深深地扎在祖國的文學(xué)之中。每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛，忘我神游。在書中我讀到了孔子溫故知新的知而不惑;讀到了李白千金散盡的飄逸灑脫;讀到了屈原上下求索的憂民之詩;讀到了宗愨長風(fēng)破浪的凌云壯志;讀到了蘇軾大江東去的千古豪邁;讀到了岳飛精忠報國的不朽情懷。
我感動著，贊嘆著，敬佩著，一種說不出的情感在心中油然而生。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝，一種流在中國人血管里無聲無息又驚天動地的靈魂!
終于走上了工作崗位，年少力強，我把所有精力都用在工作上，享受著兒時的夢想。三尺講臺，一支粉筆，我把蘇武持節(jié)南望的執(zhí)著思念，岳飛待從頭，收拾舊山河，朝天闕的豪情壯志，文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的崇高信念……統(tǒng)統(tǒng)都播撒在學(xué)生的心田。
我深知我只是一名普通的教師，我不能像明星一樣給千家萬戶帶去歡樂，沒有能力像富商一擲千斤捐助弱勢群體，不能如高官憂國憂民，更不會有機會如劉胡蘭、董存瑞做民族英雄。我能做到的不多，我能做到的只是認真的做好我的本職工作，早起晚睡，兢兢業(yè)業(yè)，有教無類，誨人不倦。每天，面對講臺下那幾十雙澄澈的眼睛，我無愧。面對清貧平凡辛苦，我無怨。面對名來利往的誘惑我無悔。
作為一名一線教師，我會不斷的自覺錘煉自己的師德，不懈的學(xué)習(xí)提高自己，不倦的教書育人，愛崗敬業(yè)，樂教善教，把和平、文明、陽光和真理撒播到孩子的心田……待萬山紅遍，層林盡染的時候，作為教師，我們將無愧的對祖國和人民說：我，不僅是個愛國者，還是一名光榮的授愛國之道的人民教師!
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