這個分類涵蓋了一些你可能從未想過或從未聽說過的話題，讓你對世界有了更廣闊的視野。怎樣寫好一篇有說服力的議論文是我們需要探索的問題之一。以下是一些優(yōu)秀的總結范文，希望能對大家的寫作提供一些參考和指導。
傾城花開四年級篇一
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的玉蘭花開作文700字-四年級作文，希望能夠幫助到大家。
古人云：晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時。若女性天天賞視玉蘭，嗅著玉蘭的芳香，可人老心童，留住歲月，永保青春。
學校的操場旁種了幾棵玉蘭花。每到春天，樹上的葉子，還沒長出來?？苫▋?，卻先開放了。
我剛聽說玉蘭花這種花名時，也很茫然。為什么這種花，要叫玉蘭花呢？但看了玉蘭花的樣子后，我完全明白了。
玉蘭花有白色的，也有淡紫色和粉紅色的。整朵花，都散發(fā)著獨有的芬芳。玉蘭花的每一朵，都有許多片花瓣，里面的小，外面的大。花蕊是梅紅色的，與淡雅的白色花瓣形成了鮮明的對比。每一朵玉蘭花，都努力地盛開著，每一朵玉蘭花，都顯得非常優(yōu)雅自在。
玉蘭花的花語，是高潔，芬芳，純真。與它的花型很是相配。玉蘭花有著忠貞不渝愛情的寓意。每逢喜慶吉利的日子，人們常以玉蘭花饋贈。玉蘭花，是表露愛意的使者。她有著玉蘭的秀美，與有著玉蘭花語的性格。用點點滴滴的'熱血澆灌，讓她永遠盛開，百年長久，友誼長青。
玉蘭花是文人與墨客都喜愛的一種花，因淡雅清新，有一種不與世俗同流合污的情懷，一份高尚的品格。因此，玉蘭花很是受人喜愛。在古人眼中，玉蘭花是高潔淡雅和吉祥如意的形象。
玉蘭花的個頭雖不大，但正如詩中所說：信手拈來花幾許，自此暗香閨中留。玉蘭花的香氣是沁人心脾，濃郁迷人，并且久久不會散去。所以，玉蘭花還有著保佑經(jīng)久不衰的福澤和好運，可以常伴人左右的寓意。
玉蘭花，開得旺盛，高潔淡雅。唯一的不足就是花期短。也正因為如此，在玉蘭花的寓意中，也就有了一種豁然灑脫，大度無畏之意。我希望，大家都能像玉蘭花一樣，在面對生活的困難時，能一往無前，毫無畏懼。
這，就是玉蘭花。不論你贊不贊美它，它依舊默默綻放美麗，散發(fā)芳香，寵辱不驚。
傾城花開四年級篇二
汪國真說：“我要用一生去實現(xiàn)心中美好的愿望，即使那是一條沒有盡頭的路，走向遠方，又有遠方?！眽簦粋€多么美麗的字眼，一個能讓人一大步前進的字眼。
一定有許多人問過你：“你的夢想是什么？”小時候，純真的小孩子們一定是咧著剛掉落門牙的嘴說“我要當xx家”或是“我要做宇航員”。而云變了又變，我們漸漸洗去了稚一嫩，這些可一愛一的回答，像一只小小的駝鈴，悠然而又清晰地在我們記憶里搖響，卻越來越模糊。如果現(xiàn)在有人問我同樣的問題，我會把小小的夢的種子埋在心里，然后回答說：“嗯，我只希望能養(yǎng)活自己，生活嘛，開心就好?！?/p>
其實每個人都有著自己的夢想和實現(xiàn)夢想的潛能，但是每個人又同時否定著自己，否定著夢想，害怕著越來越殘酷的現(xiàn)實。當這一點點的害怕越滾越大，大到足以能吞噬掉那一個夢的種子時，你便失去了遠方?，F(xiàn)實的殘酷一點點消磨我們的銳氣，我們需要的是一種耐心與拼搏，一種不顧一切向前沖的一精一神，而不必在意實現(xiàn)夢想的具體時間。只要心中懷揣的夢想沒有破滅，我們追求夢想的腳步就不能停息。
中國宋代有位才情卓絕的女子，她一精一通書畫，尤善于詩詞，她以細膩婉轉的筆調，帶著自己獨特的氣質和美麗的.詩詞在兩宋詩詞上獨樹一幟。雖身處亂世，她卻仍然如出一水芙蓉一般在動蕩與災難中煉成為中國歷史上最偉大的女詞人。她，就是婉約派代表人物李清照。是她對夢想的堅守令她光芒萬丈。夢想，對身處險境的李清照來說就是最大的希望，是披荊斬棘的利器，是她在無邊黑夜中的一溫一暖。
一位被上帝賦予無限才華的音樂家，卻在后來失去了他最不想失去也不能失去的聽力。音樂家失去了聽力，就如同畫家失去了看見色彩的權利一樣可悲。當他陷入無盡的痛苦深淵中，當他再也聽不見這世上最美妙的音符，他卻沒有一蹶不振，而是用無比堅韌的意志去對抗這弄人的命運。他，就是維也納古典樂派代表人物貝多芬。追求夢想的道路上不會一帆風順，只有你勇于并堅持去跨過千溝萬壑，去攀過那看似不可戰(zhàn)勝的高山，你才能點燃未來，擁抱成功。
不要再把夢的種子深埋在心里了。那你最放肆的青春，最瘋狂的勇氣，最努力的拼搏去灌溉它吧。
夢想一定會開出最絢爛的花朵。
傾城花開四年級篇三
【序】紅顏嘆指的傷，知音斷琴的痛，若命中注定，何故今生與她斷腸？你的淚、是我傾世夢落的傷，你的笑、是我轉世尋痕的跟。聽聞，我仍守著孤城，描述著曾經(jīng)，只記得你說的夢。你若離去，花開絕唱、傾城如湮滅，悲曲離殤、彌音入輪回。
【one前世】那個季節(jié)，桃花開滿世界，香味沁沒骯臟；我在竹林旁不停的彈著塵世的芬芳：有山、有水、有愛、有傷、唯沒有懂我的知音。我循環(huán)著，閑人路過只是拍手感嘆我的風光，卻不懂，此曲、內(nèi)涵的悠揚和感傷。
就當我、提琴要走時，忽在遠方聽到了非比尋常：“琴師，請等一等，可否為我彈一曲，我來感受它的芬芳？”
我視之而笑，繼續(xù)那首塵世芬芳，卻未感覺你的存在，忽然間，有人道破了此曲的悠揚，我才猛然記得，你在身旁。琴弦的顫抖，淚水的奔流，自覺得彈得一首好琴，不枉此生也。
知音、知音，今后、永久，我只為你彈?；ㄖx了、香味消失了，而綠竹依舊。我依然像往常只等你、再彈唱，許久、許久，還是沒有你的呼息，花瓣被風卷起，也同樣、卷起了我的擔憂。我想知道，你怎還未出現(xiàn)；又過了許久，我聽聞、你早以踏過奈何橋，奔赴黃泉。
一剎那，我忘記了你的模樣，要不是、風，我想我會凝固在那兒，看著琴、想著你，越看越疼、越想越痛，我、狠下心、斷了琴。
不曾想，那次的芬芳成了悲曲，那次的感嘆成了離殤?；劂?、殘花已凋謝，風起、曲終?！総wo今生】每當月光透進我的窗，就能隱約感覺到有一曲絕唱，在耳邊縈繞，而又那么的熟悉，就好像自己曾經(jīng)的唱，可怎么也記不起。
每當深深去想，就好想受了蠱惑，進入夢鄉(xiāng)；每次的夢，都是同樣一個場景：桃花、綠竹、有人彈琴、有人聽琴。
我就要看清時，夢醒了，mp3的歌還在唱，就是這樣、每次。直到遇見你，我頓然醒悟、夢里：彈琴的是我，聽琴的是你。而在我耳邊縈繞的曲，就是我為你彈的曲。
理清記憶，淚再一次落，我滴血發(fā)誓：今生，只為你唱。我把耳邊的曲，獻上、讓他們譜成了歌，為你再唱：會在何處見到你，莫非前塵已注定，飛過時空的距離，卻囿于刀劍光影……傷、依然傷，念、依舊想，沒有道理，只因是你，所以我唱。若你離去，悲曲成傷，此生絕唱。
【three來世結】夢里肝腸寸斷，紅顏淚賦曲成殤，若有來世、若依然有你、若你依然識得我，我定只為你獨唱。相信，還是那個季節(jié)，還是那里，依然是個才子，守著綠竹，在等。
杯酒感嘆，傾賦月光，數(shù)著花瓣，品著那香，在等。
若是來世，若是你我，此曲：花開絕唱，傾城如湮滅、、悲曲成殤，彌音若輪回，定為守你的一句誓言，萬古留芳。
作者：木南。
傾城花開四年級篇四
在這里我想說一下，你們不要再抗議了，這就是悲傷版的，其實我在寫這兩個不同的結局的時候是相反的，就是悲傷版其實是美好版的設定，美好版其實是悲傷版的設定，這就是為什么你們會感覺寫反了的原因，其實要是故事真的`在按原來的路線繼續(xù)延伸的話，你們肯定會感覺不好看了。小說或者故事多多少少都有點曲折嘛，不然就不好看了。
方欣凌放下電話，心里感到奇怪，方欣月不是失憶了嗎，怎么還會給我打電話，不過心里這樣想，還是很激動，因為她們姐妹兩個終于可以相見了，可是，方欣凌一想，我根本不知道她的地址啊，不行，我要趕快給她打過去。
方欣凌拿出手機，從通話記錄里面找出剛才的電話，撥了出去，“滴……滴……”方欣月接起電話，“喂，姐姐。”方欣凌說：“你們家的地址是多少啊，我看看能不能去找你?！彪m然在說這句話的同時方欣凌沒有抱什么希望，因為她想地區(qū)一定隔得很遠。“哈哈，我就知道你會問這個！”方欣月說，“哎呀，行了，爸爸媽媽正在睡覺，我才給你打的，要不然他們問我在跟誰打電話，我說在跟你打電話，他們不得說我想你想都想瘋了吧！”方欣凌說，方欣月：“哈哈，那你一定沒吃飯嘍?！狈叫懒瑁骸邦~……（無語了，有這個活寶妹妹，說話還繞來繞去的）你快點說吧?！弊汤?，滋啦一聲從電話另一頭響起，方欣凌清楚的聽到，說：“喂！你在干什么呢！快點繼續(xù)跟我說話呀！”
傾城花開四年級篇五
——那是花兒的嬌艷，生命的姿態(tài)。
——題記
清晨，暖洋洋的陽光射進屋子，清新的雨露打濕了花草的
葉瓣。我伸了個懶腰，嗯，起床咯！今兒個陽光真好，我來到陽臺上準備做早操。
驀地，我的視線被一抹紅所吸引——?。∈撬?！它開花
了！我驚叫了起來：“姐，快來看?。∷珠_花了！”“什么？誰開花了？！”姐姐急忙問聲而來。一看，我們都呆住了。
我倆目不轉睛的盯著這株紅花，仔細的觀察著她。
這株花可真是奇了！一個根上，竟開了兩個叉，長出了兩朵花，樣子還都大同小異。妗妗說，這兩朵花就像我和姐姐。所以每當看到這株花，我都覺得特別親切。說起來，這株花還是妗妗在一次“意外”中撿回來的！那天，妗妗下班回來，突然看見樓道門口的一角扔著一株綠草。妗妗連忙拾起，還說：“喲，這還帶著根呢！說不定，回家好好栽培還能活?！庇谑?，這株小草就被我們栽到了小花盆里。可是，至今我們還不知道她的名字。
讓我們感到驚喜的是，這株小草沒有辜負眾望奇跡般地活了過來，并且，還開花了！一個叉上，長了四五朵小紅花呢！妗妗喜滋滋地說：“瞧，她長的多漂亮！”又過了一個多星期，她的花漸漸敗了，翠綠的.葉子又長了出來。
我們原本以為，這株草不會再開花了，可能都要等到明年了，沒想到她今天又給了我們一個驚喜！
窗臺上，擺著翠綠的文竹，茂盛的吊蘭，可愛的仙人球還有這株秀麗的花兒。這抹獨特、鮮艷的紅色點綴在蔥蔥綠野之中，為這片美麗的植被添加了一道別樣的風景，也為這屋子里增添了一片生氣，一絲美麗。
看啊，這是花兒的第二春！我們有誰不會被這株生命力旺盛，美麗的花兒打動呢？讓我們靜靜地欣賞這株生命的美力，看她為我們帶來的精彩！
傾城花開四年級篇六
一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。
耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。――題記。
早上，我們五六年級一行人，浩浩蕩蕩地去了人民公園，觀看金秋菊花展。進入公園，首先映入眼簾的是一個巨大的竹簡，上面刻著我最喜愛的詩――《沁園春雪》。繼續(xù)往前走，湖面上、路邊、橋上……到處都擺滿了菊花。越往前走花越多、人也越多，走到石拱橋附近時，我們已被擠得東倒西歪，無法前進。大家都興致勃勃地停留在這里，看著仙境一般的景色，仿佛置身于花的世界，紅的、黃的、白的、紫的……應有盡有，讓人應接不暇，這時候我才知道，秋天原來這么美。
菊花展最集中的地點在“中山亭”。我們跟著人群走過石拱橋，不停地贊美橋兩邊欄桿上的各色菊花，心中默默為辛勤的園丁點贊。中山亭里展覽的不再是那些名不經(jīng)傳的`小菊，一個個都是精心培育的名貴花。你瞧，紅艷艷的“醉面”，在秋風中輕輕搖曳，活似一名喝醉酒的美人，在音樂中甩著長袖翩翩起舞；“二喬”――是在同一個花盆里培育出兩種不同顏色的花，一個大紅，一個雪白，紅色的艷麗，雪白的莊重，分明就是絕代佳人大喬與小喬嘛！“綠水秋波”――花瓣像水一樣柔和，卻是罕見的、清新的綠，這種感覺就像到了春天一樣。我最喜歡的，還是“懸崖菊”――明明身處華麗的花盆，卻不忘本性，要勇敢的躍出來，就像是生長在懸崖邊上一樣，用毅力來成長，努力探尋自己生命存在的意義。
傾城花開四年級篇七
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文玉蘭花開，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我喜歡優(yōu)雅的百合、艷麗的玫瑰和芬芳的茉莉花。但我最喜歡的是高貴的木蘭花，因為我和木蘭花之間有一種特殊的記憶。
春風整夜靜靜地降臨，成千上萬棵樹開花了。春天，玉蘭花盛開的時候，我和媽媽像往常一樣來到小區(qū)外的街道公園看美麗的玉蘭花。
遠遠望去，雪白的玉蘭花長滿了枝頭，純凈如雪，溫潤如玉，襯著古拙粗壯的樹干枝頭，宛如一幅絕妙的水墨畫，太美了！我在樹下走著走著，發(fā)現(xiàn)這些玉蘭花有的還是小花蕾，像嬰兒躲在媽媽的肚子里，準備出來玩；有的'玉蘭花剛開，嬌嫩如嬰兒皮膚，讓人舍不得碰；有的怒放，乳白色的花瓣從正面看像小巧玲瓏的小船，從側面看像月牙。中間雄蕊紫、黃、白，婀娜多姿，相互輝映?；M樹，像無數(shù)白衣少女，擠著樹枝，正準備表演。這時，風中飄來一股沁人心脾的清香，真令人陶醉。我驚訝地對媽媽說：“媽媽，我聞到了木蘭花的香味。你聞到了嗎？”媽媽仔細聞了聞，興奮地說：“真香！這棵大玉蘭樹真讓人喜歡！”我媽媽臉上有一種幸福的表情。
我好奇地問媽媽：“媽媽，這棵玉蘭樹幾歲了？有我這么大嗎？”我媽心疼地摸著我的頭，把我抱在懷里，笑著說：“你還在我媽肚子里的時候，我天天帶你去看木蘭花，木蘭花陪著我媽等你的到來。我媽希望你能像木蘭花一樣純潔、美麗、健康、快樂！”我緊緊地依偎在媽媽的懷里，溫柔地對媽媽說：“我每年都會陪媽媽去看木蘭花，希望媽媽永遠像木蘭花一樣年輕美麗?！眿寢岄_心地笑了笑，轉身走了，偷偷擦了擦眼淚。玉蘭樹也微笑著，在溫暖的春風中輕輕起舞。
我愛這朵純潔美麗的玉蘭花，更愛我最親愛的媽媽。
傾城花開四年級篇八
花，開放在三月，燦爛又奔放，飄灑的花香讓大地處處充滿著春的氣息。
三月五日，這是一個令人難忘的日子，這個日子，讓我們想起了做好事不留名的雷鋒叔叔。雷鋒叔叔雖然只活了22歲，但他以短暫的生命為人民做的好事數(shù)也數(shù)不清，還留給我們一筆寶貴的財富——雷鋒精神。
三月五日，我們學校舉行了一場捐款活動。這一天，同學們都早早地來到學校，帶著早已準備好的零花錢，積極參加捐款活動，捐出自己的一份心意，幫助貧困的孩子，讓他們能和我們一樣吃得飽，穿得暖，也有學可上。當各班代表把一個厚厚的信封投進捐款箱時，我心潮澎湃，覺得我們都像三月開放的花朵，雖然自己捐的錢不是很多，但這像大地洋溢著飄灑著的花香，足以讓大地充滿溫馨，充滿希望一樣。我仿佛又看到了他們捧著一本本新書歡呼雀躍，興奮地翻閱著……這繁花盛開的三月，因為我們的.愛而更溫暖了。
三月，是春天來臨的時候；三月，是花開放的時候；三月，也是我們學習雷鋒叔叔的時候；三月，讓我們在春風中搖曳，搖出希望的溫馨，搖出愛的溫暖。
傾城花開四年級篇九
暮色四合之際，晚風習習，從半開的窗戶時時溜進來，頑皮的搖動我白色的簾角。窗外的天空，大朵大朵灰色的云緩緩飄游。愛極了六月里這微涼的天氣。
穿著最愛的亞麻長裙，于黃昏中舒適的坐在頂樓，面向屋后的曠野，安靜的等待著黑夜的降臨。風，一頁一頁，鍥而不舍的翻動著身側的日記本，近旁的電線上，一只小小的'燕兒在靜靜休憩，又不時在微涼的風里，梳理奔波了一天的雙翅，擺出各種嬌媚可人的姿勢。我手中淡青的瓷杯里浮動的花兒在暮色中分外美麗。
有些人的體質不適宜于喝茶，而我就是。但我酷愛玫瑰和菊花茶。
取一只乳白的茶杯，杯體上裊裊婷婷立著一位纖秀的女子。揀幾粒玫瑰茶放進杯中，注入沸水，立時，玫瑰花蕾便似乎獲得了新生一般，在水中漸漸開放，顫顫微微，優(yōu)雅的沉浮飄轉，淡淡的花香便撲鼻而來。像杯體上那位裊娜的女子，秀發(fā)飛揚，裙裾生香。開放的不僅是玫瑰，還有靈魂。
有時是一只青花瓷杯。仿佛是歲月深處款款走來的一位傾國傾城的紅顏，小巧的繡花鞋在及地長裙下隱隱探出頭來，她回眸一笑，百媚頓現(xiàn)。取幾粒小小的菊花茶投入這樣的青花瓷杯中，一朵朵圓圓的菊花便盛開在淡青色的茶水里，如忘憂河上的睡蓮，靜靜的飄浮在塵囂之外，喝下它，拂去滿身的塵埃，便通體清爽，生命之花悠然開放，飄游在紅塵之外。
……。
我們不是生活在陶淵明的世界里。我們每天都要呼吸大量漂浮著灰塵的空氣，我們每天都要行走在人來人往喧囂的歲月里，我們每天或多或少都要見到不想見到的風景，我們每天時不時的可能都要聽到不想聽的話語。清晨醒來新鮮的空氣清醒的我們，到黃昏時便是污濁的空氣沉重的人群。我們逃不離這樣的大世界，但是在黑夜來臨之時，可不可以走進我們自己創(chuàng)造的小世界里？捧著心愛的茶杯，在晚風中看玫瑰輕舞，聽菊花輕吟，沉浸在美好的夢境，心情隨著夜色裊娜飄轉，款款而行，生命之花燦然開放。在自己的小世界里，自己也仿佛是——傾國傾城。
傾城花開四年級篇十
“搶人大戰(zhàn)”固然擁有其尊重、獲取人才的合理性，但一味的依靠物質激勵顯然欠妥。在給房子、高獎勵的誘惑前，人們往往因此將其作為自己未來去向的決定因素之一。然而，當社會普遍認為這種搶人方式理所應當時，便容易形成極端的趨利心態(tài)：哪里有物質激勵就去哪里。在競爭激烈的當下，我們的確不能說接受這些物質是一種錯誤，但它僅止于物質上的考量，必將隨著物質上的改變而改變。物質財富是逐漸積累的，也就意味著這個選擇自然會隨著物質的豐裕而后悔，這種激情必將隨著時間的流逝而消退。
其實，與其利用物質獎勵去搶奪人才，倒不如依靠城市本身文化情懷去吸引人才。吐露芬芳的花朵無需修飾，只需靜待，被吸引的蝴蝶自然會翩翩而來?；ǘ湔嬲龘碛械氖欠曳?，正如一座城，真正持久的是文化、情懷。城市之間的物質獎勵程度可隨競爭而此起彼伏，大批人才搖擺其中，最后擇優(yōu)而定。沖著物質的誘惑而選擇留下，沒有帶著滿懷的期待與熱情，甚至隨時準備好去往另一座城市的車票。而當人們仿佛被花香吸引的蝶一般被一座城市的文化底蘊、人文情懷所吸引時，他們的留下才一定是永久的。倫敦、巴黎、君士坦丁堡縱然魅力無限，也永遠比不上作家老舍心中的北平:那個有長著老酸棗城墻的老城。正是童年的記憶使得整座城都融在了心里。
于我而言，吸引我的城市一定有二十四小時不打烊的書店，給城中的每個人以隨時沉浸在書海中靜心沉氣的機會，在快節(jié)奏的生活中找一處安靜的小角落洗去心中的疲倦、焦躁。每座城都擁有不同的城市文化，它也必定吸引著不同志向但都懷揣著夢想的有為青年。它可以是現(xiàn)代化大都市，也可以是歷史悠久的文化名城，更可以是那些不知名的小城市，甚至依舊落后的貧困市。缺乏人才輸入，所以落后的地方不能因為已經(jīng)落后而更稀缺人才。那里沒有完備的公共設施，但有一群渴望新知的孩子;那里沒有充滿誘惑的物質獎勵，但卻蘊藏著發(fā)展的無限潛力。我堅信那里同樣會吸引著一批批樂于奉獻的人才。
物質獎勵無法切實留住人才，唯有愛上一座城的內(nèi)在，才會真正選擇留下，才會持久的發(fā)光、發(fā)熱，為這座城貢獻自己的智慧。
傾城花開四年級篇十一
還有一個女孩，他相比起男孩，卻是事事不如意。她長得也很漂亮可愛，一雙明亮的、炯炯有神的眼睛，那樣迷人。俏鼻，一點朱紅唇，小小的耳朵，臉紅時，耳垂也會泛起淡淡的誘人的粉紅色。她的成績也很出色，和男生不相上下。卻總是班級中的第二名，每次都是與他差上那么一名，但是卻也十分優(yōu)秀。可是，她的家室卻不怎么好，家道中落，她的母親和她的父親小時候就離婚了，母親帶著她改嫁，卻是事事不如意，繼父在外面也有了其他的女人，母親一怒之下又離了婚?？墒?，不就母親郁郁寡歡，就去世了。于是，女孩現(xiàn)在住在表姑家，畢竟不是親生的，對她也是刻薄尖酸。
可是，當他遇到了她？傾城花開誰敗誰開？
傾城花開四年級篇十二
教材分析：
《百合花開》是語文課改教材六年級第一學期第三單元的課文。本單元的訓練重點是：抓住文章重點詞、句，結合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際理解一個人生哲理。本文是臺灣作家___________的一篇散文。課文寫的是________________________。告訴我們的道理_____________________________________________________。
教學目標。
1.結合上下文，聯(lián)系生活實際說出對“我要開花……我都要開花！”這段話的理解與感受。
2.學后懂得在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己的信念，不懈努力，就會獲得成功的道理。
3.能夠帶著自己的理解有感情的朗讀課文。
重難點。
通過百合花的經(jīng)歷感悟百合的品質，并有感情的朗讀課文。
能結合課文懂得在任何艱難困苦的情況下，都要堅持自己的信念，不懈努力，就會獲得成功的道理。
教學過程。
第一課時。
一、情境導入。
四十年前，一位少年隨父兄在田間地頭流汗挨餓，辛苦地勞作。但在他的心中卻有著超越凡人的夢。他想當作家。聽了他的想法，父親感到很好笑，告訴他不要做夢了。而他堅持信念，從17歲起便發(fā)表作品。20歲時便推出自己的第一本書《蓮花開落》。在30歲以前已得遍臺灣所有的文學大獎。當年的這位少年就是林清玄。
今天我們就來學習他寫的一篇文章，板書《百合花開》。
二、自學研討交流。
1.組長組織下,學生默讀課文。要求：圈畫出生字詞。
2.小組分段讀課文。要求：抓緊時間把課文讀正確、流利，把容易錯的字記下來。
3.組長組織交流生字。(學生交流的生字你也寫一寫____________。
4.出示學生易錯的字詞，讓學生用多種形式反復讀。
出示易錯詞：(老師自己寫一寫)。
三、質疑答疑。
四、概括文章主要內(nèi)容。
這篇文章講了一件什么事？(自己寫一寫)。
五、小結。
六、作業(yè)。
第二課時。
一、情景導入。
一株小小的百合，演繹出怎樣一段美麗而又令人感動的故事呢，一起來深入學習。
二、自學交流研討。
1.小組長組織讀課文，共同找一找,百合開花經(jīng)歷了一個怎樣的歷程？
2.板書（雜草——花苞——百合花開——百合谷地）。
再讀課文。
1.默讀課文，畫下百合從長得和雜草一樣到它盛開做法的句子,并在小組內(nèi)交流一下看法。
出示：有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深的扎根，直直地挺著胸膛。
在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地釋放內(nèi)心的能量。
年年春天，百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的百合。
2.自己小聲讀這三句話，你發(fā)現(xiàn)什么了？（評價）。
3.從它的每一次努力中我們能體會出這是一株什么樣的百合？再回到課文，請大家細細品讀，做簡單批注。
交流體會。
有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。
（1）百合是怎樣做的，讀一讀這句話。理解深深地，直直地。
（2）這種努力容易做到嗎？（結合生長環(huán)境談一談，偏僻遙遠的山谷、數(shù)千尺高的斷崖，預示了百合追求美好愿望的道路必然艱難，但它仍然與自然環(huán)境頑強地抗爭，再讀。）。
（3）這樣不容易做到，百合為什么仍然去努力做？讀讀這個念頭。（為了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。讀出百合地堅強。）。
（4）讀到這里，你體會出這是一株怎樣的百合呀？
結合這一次努力，談一談你的體會。
（1）百合是怎樣做的，（努力地釋放內(nèi)心的能量）。
（2）在什么情況下努力地釋放內(nèi)心的能量？在野草和蜂蝶的鄙夷下，（他們怎么說的）。
師過渡：百合的頂部結出了第一個花苞，但是，野草們在私下嘲笑它：指讀；在公開場合，則譏諷它：指讀；偶爾有蜂蝶鳥雀飛過也會鄙夷勸阻：指讀。
面對這些冷嘲熱諷，百合說：（齊讀）。
我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；
我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；
我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在；
不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！
師：這段話運用了什么修辭方法？
運用排比表達了百合心中什么念頭？（我要開花）此時，心中的.念頭已變成它努力追求的信念。
（3）百合怎樣越來越強烈的表達出“我要開花”這個信念的？再讀這段話，聯(lián)系上下文，結合重點詞來體會。
指讀，指導，評價。（學生結合上下文、重點詞理解到百合自信、有責任感、執(zhí)著、擁有強烈自尊）。
（4）這是一株什么樣的百合？此時，你們就是這株這樣的百合，讓我們一起來回應野草的譏諷嘲笑與蜂蝶的鄙夷勸阻。齊讀：野草們在私下嘲笑……百合說；在公開場合則譏諷……百合說；偶爾有蜂蝶鳥雀飛過也會鄙夷勸阻：百合說。
這美麗多么來之不易，百合終于實現(xiàn)了自己的價值。但百合停止它的努力了嗎？
讓學生自己讀，百合又在努力做什么，體會出這又是什么樣的百合？
過渡語：幾十年后，遠在百里之外的人，從城市、從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，嗅著百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚。此時，你置身于這百合谷地，你看到什么樣的百合，你想到了什么？感受到了什么？又想對百合說什么？訓練說話。
但是，不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：
出示：學生齊讀——我們要全心全意地默默地開花，以花來證明自己的存在。
你怎么理解這句話？（聯(lián)系全文，感悟哲理）。
三、質疑答疑。
四、總結。
結束語：愿我們每個人的心中都有一株美麗的百合花盛開。
傾城花開四年級篇十三
我們家有許多花，有粉紅的桃花，有金黃的桂花，還有雪白雪白的百合花，但是我最愛的'還是那盆金菊。
金菊的根牢牢的扎在泥土里，默默的給莖、葉、花輸送著營養(yǎng)和水分，像一個無名的大英雄。莖碧綠細長，根通過莖把營養(yǎng)輸送給葉和花，莖像是籃球場上的二傳手一樣。金菊的葉子綠油油的，是鋸齒形的，像極了小朋友的手掌，葉子上還有細細的絨毛，摸起來柔柔的軟軟的。
花的形狀千姿百態(tài)：有的才展開兩三片花瓣，像孔雀開了屏的尾巴；有的還是花骨朵兒，綠中帶黃，它們藏在群花中好像在和我們捉迷藏；有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的花蕊，仔細看一片花瓣，像小朋友的卷發(fā)。
秋天百花都枯萎了，只有菊花還在盡情的開放，我喜歡。
菊花，因為它那不向寒風低頭的精神和頑強的生命力。
傾城花開四年級篇十四
又是一年春暖花開。
初春的風不像冬天那樣冰得刺骨，它收斂起所有的棱角，開始變暖，變軟，夾著淡淡青土的味道，它調皮地與街頭處娉婷枝椏上一抹嫣然的緋紅纏綿。
柳樹害羞似的蕩起她一頭纖細的碧綠青絲，柔柔地拂起一汪帶著漣漪的湖水，投下一圈圈惑人的倩影。黃鶯鳥兒婉轉地吟唱，身旁的畫眉輕輕地啄著身上一綹白羽，眼睛里閃著天真無邪的光芒。
到處漾著勃勃生機。
我緩步走到那株開得絢爛得不可一世的櫻花樹旁，慢慢抬頭仰望它粉帶著彤的花。還是一樣，我怔怔地想。還是那么美，美得奪人心魄，。我伸出手，折下一枝，花綴滿了這褐帶黑的小小枝椏。晶瑩的花嬌嬌俏俏的，有種小家碧玉的書卷氣，淺黃的蕊兒夾著一點米白，旁邊墨綠色的葉子還透著些許嫩青。看起來，簡直一幅蘸了彩的白描畫。
我凝視這爛漫的花兒，忽然低低地笑起來，明年的櫻花肯定比今年開的還要漂亮，如果爺爺看見了，又要高興好一陣子了。忽的，風起，溫柔的帶起漫天的紛紛揚揚，我漸漸地看得癡了。水藍的天空下奏起一場無聲的風花雪月，張揚得旁若無人。良久，我嘆了一聲，果然，看一眼，都會被那花兒勾去魂，真的，太美了.
明年，我還期待著這一場紅霞落英繽紛的花雪，像云煙一樣輕盈，純潔。
好好開吧，你的生命并不長，所以，拼勁全力去綻放，否則，你可是會后悔的哦，我這么想著，笑著撫摸那可愛的花兒。
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傾城花開四年級篇十五
我在院子里的墻根下種了幾棵牽?；?。經(jīng)過我的精心培育，數(shù)日后，牽?；ńK于開了。下面是小編為您精心編輯的牽?；ㄩ_了。
作文。
希望對你的寫作有所啟示寫出好的作文。
記憶中那是一段崢嶸歲月，接連而來的壞心情充斥著整個心靈。陽光是暗的，風是蕭瑟的。世界，沒有顏色。
秋風瑟瑟地吹。獨自漫步街頭，清靜空無一人的世界有些凄涼。一股寒意涌上心頭，早就聞說秋日的早上冷，原來不以為然，今天的漫步深有領會。一直以為秋天是個詩意的世界，花果飄香，人們都能笑著迎接豐收，誰又知道這是個枯黃的世界呢?沒有顏色的世界里，只有我。
看那些月季玫瑰，什么永遠的象征!秋天的日子里不是自己走開了嗎?地上的殘枝敗葉鋪滿的街道，倍感孤獨，活生生的生靈就這般被秋天摧殘。真的是這樣嗎，瞞不過內(nèi)心的自己，只好承認這是為他們遮掩的理由罷。
陽光被烏云遮住，心靈的堅強又如何與黑暗的封鎖抗衡?只是被冰凍，被寂寥的空氣窒息而后坐以待斃罷。風吹云動，卻吹不動心靈的烏云，綿綿細雨可以滋潤枯竭的大地，卻只能讓心靈變的更加陰濕。
踩在一片陰濕的土地上，枯黃的草讓人倍感孤寂，秋天的生命呢?人家的菜地里竟然有一絲紅!我三步并兩步，完全不顧什么安全了，跑過去移開枯黃了的莊稼，卻失望的發(fā)現(xiàn)竟是被人隨手丟棄的垃圾!
撿拾起垃圾想把他扔進垃圾桶，旁邊一朵花在露珠的滋潤下婷婷玉立著，妙不可言的色彩瞬間把這個世界變得色彩無限。這秋天里唯一的嬌女，在風中舞動，如一個娉婷的舞者，舞動著青春的美麗;風姿綽約，豐滿而嫵媚，她在笑!仰望天空，太陽撕破了黑暗，米黃的陽光傾灑下來，美麗，光明!暖了大地，暖了心靈!
回首向她招招手，陽光下的她折射出絢麗的光輝，她擺動著身軀，向我告別。
不用懼怕心靈的黑暗，不要怕環(huán)境的惡劣，因為陽光在照耀，陽光下的她在盛開。
春天，矮墻旁的綠葉叢中盛開著朵朵鮮花，我好奇地跑過去一看，原來是牽?；ㄩ_了，碧綠的葉子上布滿了白色的細毛，像一顆顆愛心。它的莖又細又長，看見什么東西就纏上去，彎彎曲曲的打著卷，不斷向上攀爬，真可愛。
最美的當然是花，顏色很多，有紫的，有粉的，有紅的，有藍的。不管什么顏色，但它們的花托和花蕊都是白色的，里面還有黃色的花粉，每一朵花的姿態(tài)都各不相同，有的像喇叭在演奏優(yōu)美的音樂，有的像小姑娘害羞了似的躲在葉叢中，有的像倒掛的金鐘，有的兩三朵聚在一起像在開會，還有的像婷婷玉立的公主，穿著淡雅的衣裙，仰望天空。一陣微風吹來，花兒翩翩起舞，多美呀!
中午，吃完飯后，我又去看了看牽?；?，只見花瓣收縮在一起，正在慢慢枯萎，我惋惜極了，花兒的生命太短暫了!
傍晚，我又來到牽牛花旁，花兒居然奇跡般的又開了，我高興極了。它可真堅強!
晚上散步時，我發(fā)現(xiàn)花兒和中午一樣，合攏了花瓣，這次我不再覺得奇怪了，我想它可能是累了，正在休息呢!明天一早，它會笑得更加燦爛。
家里種了一盆牽?；ǎ曳浅Ｏ矚g它。
我喜歡牽牛花，因為牽?；ǖ娜~子是綠色的，綠得像一塊碧玉。它的藤很長很長，總是奮力向上攀登。
我喜歡牽牛花，因為它鮮艷美麗。八月，綠葉叢中開出了一朵朵像小喇叭的花。花瓣外圈是紫色的，里邊是白色的，花蕊是大紅的，又嬌嫩又鮮艷。那密密的葉子襯托著“小喇叭”，像是掛起了一幅美麗的花布。
我喜歡牽牛花，因為它樸實無華。牽?；ㄊ且环N普普通通的花。在街道旁，花園里都能見到牽牛花的身影。牽牛花雖然沒有月季花那樣的芬芳，但它把美麗奉獻給人間，美化了環(huán)境，自己卻毫無索取。
我喜歡牽?；?，因為它有勇于登攀的精神。有一天，下了一場暴雨，我心想：牽?；☉撎硬贿^這場災難。可是，第二天我去看牽牛花，它竟然還是如往常一樣，頑強地順著墻向上爬。我不解，就去問自然老師。老師告訴我：“牽?；ê推渌ú灰粯?，它勇于向上攀登，這就是它的本色，只要一有機會，它就會向上不停地登攀。”
我喜歡牽?；ǎ腋矚g像牽?；ㄒ粯拥娜?，他們在自己的崗位上，如牽?；ㄒ粯?，默默無聞，甘于奉獻。我一定要向牽?；▽W習，做一個如牽?；ㄒ粯拥娜恕?/p>
今天早晨起床，到陽臺上伸個大大的懶腰，忽然發(fā)現(xiàn)，那一叢綠中已經(jīng)開放出一朵朵喇叭似的花來，有粉紅色、藍紫色或紫紅色，在早晨的陽光中對著我點頭微笑。我太驚奇了，大聲地喊著媽媽，媽媽不知發(fā)生什么事，趕快跑過來，知道我讓她來看盛開的喇叭花，笑了：“前兩天就已經(jīng)開了，你到今天才發(fā)現(xiàn)。”
“你看有幾株已爬上了防護欄桿，過幾天藤蔓就會布滿欄桿，開出一欄桿的花，那時候一定更美?！?/p>
媽媽教我把牽牛花、葉摘下夾在書里，說過兩天干了，可以貼成自己喜歡的圖案做成賀卡，我覺得神奇極了。
媽媽告訴我牽?；ㄓ纸欣然?，還有個俗名叫“勤娘子”，顧名思義，它是一種很勤勞的花。每當公雞叫過頭遍，繞籬縈架的牽?；ㄖ︻^，就開放出一朵朵喇叭似的花，它不但可供觀賞，而且還可入藥。我問媽媽為什么叫喇叭花呢?媽媽說它的形狀象喇叭呀!我說那它來我家一定是每天叫我早早起床上學。媽媽大笑，說那你一定要配合它，聽它的話。
我很用力的點點頭，我也要象喇叭花一樣勤勞。
牽牛花是花中最普通不過的了。它沒有牡丹的華貴，沒有蓮花的高潔，也沒有梅花的傲雪。然而，我喜愛牽?；?，喜歡它的質樸，喜歡它的頑強，還有它那團結、積極向上的精神。
它的莖很可愛。它們就像牽牛花無數(shù)的手臂，緊緊地抓住樹的枝干或樹枝上，它們唯恐牽牛花會掉下去。
最可愛的就是牽牛花了。花的顏色有許多種，紅的，藍的，粉的，粉紅的……在藍天的照耀下，交織成一片的各色的花形成一個花圃，美麗極了。
在烈日的照耀下，它們?nèi)缒Х◣熞话?，把美麗的花裙卷了起來，變成一頂美麗的花邊帽，并低下頭與同伴竊竊私語，它們好像在說：“我的這頂花邊帽如何?”在下雨的時候，它們又把裙子變了出來，收起了花帽，并歡快的跳起了舞蹈，舞起了花裙，好像在與雨滴交朋友，為了表示誠意，還為它們獻了一段舞蹈，讓雨滴欣賞它們優(yōu)美的舞姿和完美的身材。它們與莖交織在一起，一起成長，一起歡笑，一起面對困難。
傾城花開四年級篇十六
不覺間，枝頭開滿花瓣，又是一季春來，又是一季花開。
從何時減了衣衫，從何時花香彌漫，我已記不太清。一切就那么自然而然的。雪，消了;冬，去了;花，開了;春，回了。我想我一定是喜歡的。
不是不喜歡冬天，曾經(jīng)是深愛的，我不曾忘記。但時至今日，已沒有深愛的理由。那時的冬天不是一個人的，與今日不同，而是為隊為伍的快樂。銀裝素裹的世界擁有不可否認的美麗，但它偏生的那么的靜，獨步其間，就恍若身在世外，沒有喧鬧，沒有生命，只是靜悄悄地沉默，連帶雨雪落滿你的肩膀與眼瞼。
最近幾年冬天，凡獨自一人在外走動，總有這樣的感觸，昔日一起玩鬧的朋友走的走，散的散，有的間或發(fā)發(fā)信息，有的只是陌路的冰涼。真的不愿如此，我們用了整整一個曾經(jīng)來相遇，相知，相識，而今只一個轉身，便是一場花落，天涯海角。
是的，那曾經(jīng)看似永不凋零與開敗的友誼只如花落一般，零落成泥，不知何物。未嘗沒有用盡時間去等待它的再一次盛開，但終而發(fā)現(xiàn)，再開的終究是新的，而逝去的卻不再來。難道所有的相逢，在時間的催促下，都只是一次次擦肩嗎?我不愿不忍如此相信，因為世間之理不會如此殘忍，恰如歡心不可能只是為傷心做鋪墊。
活的美好沿路飄灑，而我卻太過匆匆，未曾駐足，待到某日，立馬回首，有的只是望斷的天涯路，可以看見，卻無論如何也回不去。
為何愛著春天?時間之初，生命的精彩燦若煙霞，心迷神往。這春，入眼全是綠色，心也躍動起來。戶外的春風是如此的溫潤，又是如此的撩人。在屋中冬藏了一冬的人們，總忍不住出去走走，這世界忽然活躍了。這凡世終不在高潔的壓抑，而是煙火人間。最愛的便是這種人間。因此便愛著這春。更何況，流水新解，叮咚輕快，新柳初發(fā)，搖曳生姿。云彩趁著陽光，歡笑陪著生命，人間四月天，有何不愛之理。
突然覺得，或許世間本就沒有開不敗的花，老不去的容顏，那友情的遠去也只能算作常情。雖明白，但卻仍難以釋懷。文人筆下總是時間如水，然而就是這如水的時間卻刻下了難以愈合的傷口，斬斷了友誼這根原本以為堅不可摧的鎖鏈。但又或許一切只是我們的一廂情愿，彼此之間僅僅是生命里的萍水相逢，遇過便是擦肩。
記憶中走過的這些年，也曾許下永不相棄的誓言，相約到彼此垂垂老矣，步履蹣跚之時，相攜去看海上的金烏與玉蟬?？扇缃瘢攴绞甙?，有些人，便已奔赴海角天涯，杳無音訊。沒什么好抱怨，畢竟這就是人生的許多無奈，恰如世間不愿春去，枝兒不愿花離。徐志摩說過：得之，我幸，失之，我命?！褪沁@樣，得到了是你的幸運，便需好好珍惜，莫要辜負，失去也莫要恫悵，放平心態(tài)，不是你的，怎么也留不住。
又是一季花開，花兒又立滿枝丫，是新，是舊，我也不曉如何分辨，但又有什么關系呢?花香依舊在空氣中彌漫，未曾改變。
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