計劃可以幫助我們提前預(yù)測和解決問題，避免意外情況的發(fā)生。為了制定一份較為完美的計劃，我們首先需要明確我們的目標是什么，以及達成這一目標所需的步驟和時間。以下是小編為大家收集的一些關(guān)于計劃的范文，供大家參考。這些范文涉及各個方面的計劃制定，例如學(xué)習(xí)計劃、工作計劃、健身計劃等等。通過閱讀這些范文，我們可以了解不同種類的計劃如何制定和執(zhí)行，以及計劃對于個人和組織的重要性。同時，這些范文也可以為我們提供一些啟示和靈感，幫助我們制定和實施自己的計劃。讓我們一起來看看吧，相信這些范文會給我們帶來一些有益的啟示和幫助。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇一
社會工作是一種助人的活動。如果說醫(yī)生的職責(zé)是為人們醫(yī)治生理上的疾病，那么，社會工作者的職責(zé)首先是幫助那些在社會生活中遇到各種困難和問題的人。接下來小編為大家編輯整理了2018年中級社會工作者綜合能力模擬題，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1[單選題]服務(wù)對象小唐是家庭暴力的受害者，她想離婚，但又擔(dān)心對孩子有影響。社會工作者小宋首先肯定小唐有選擇自己生活道路的自由，并協(xié)助小唐分析不同的選擇分別會對她和孩子帶來怎樣的影響，并鼓勵小唐按自己的選擇去行動并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。小宋做法的理論依據(jù)是()。
a.精神分析理論
b.認知行為理論
c.存在主義理論
d.增強權(quán)能理論
參考答案：c
2[單選題]個案服務(wù)介人工作是否能夠順利展開，很大程度上取決于是否能夠制訂一個好的服務(wù)方案，服務(wù)方案制定的目標需要符合()。
a.可測量
b.可修改
c.可接受
d.可替代
參考答案：a
3[單選題]在自我意識發(fā)展的過程中，依戀被認為是一個重要的原因，在人生發(fā)展的各個階段，形成依戀性心理的階段是()。
a.嬰幼兒期
b.幼兒期
c.兒童早期
d.老年期參
考答案：a
4[單選題] 小組工作是一個動態(tài)過程。關(guān)于社會工作者在小組過程中權(quán)力和地位的說法，正確的是()。
a.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移
b.權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移
c.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置再到邊緣位置
d.權(quán)力和地位從中.心位置逐漸向邊緣位置再到中心位置
參考答案：d
5[單選題] 社會工作者小陳在社區(qū)開展單親媽媽互助小組時，發(fā)現(xiàn)很多單親媽媽不能及時參與小組活動的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運用生態(tài)系統(tǒng)理論來幫助這些單親媽媽，他應(yīng)該()。
a.鼓勵單親媽媽更持續(xù)地參與社區(qū)服務(wù)活動
b.協(xié)助單親媽媽平衡家庭與自身發(fā)展的需求
c.鼓勵單親媽媽向家庭爭取更多的個人空間
d.協(xié)助單親媽媽了解自身的獨特性和個人經(jīng)歷
參考答案：a
參考解析：用生態(tài)系統(tǒng)理論處理問題，必須將個人放到整個社會系統(tǒng)中去解決問題。如果只是封閉在家里，就無法利用系統(tǒng)中的資源。持續(xù)地參與社會服務(wù)活動，就會發(fā)現(xiàn)國家、社區(qū)中有很多資源是可以利用的，能夠幫助她解決所遇到的問題。
6[單選題] 不屬于社會工作研究功能的是()。
a.發(fā)展專業(yè)理論
b.優(yōu)化社會環(huán)境
c.完善策略模式
d.幫助社會工作對象
參考答案：d
參考解析：社會工作研究的功能有：(1)改善實務(wù)過程;(2)完善策模式;(3)發(fā)展專業(yè)理論;(4)協(xié)助社會工作者增能;(5)優(yōu)化社會環(huán)境。d項不包括在內(nèi)。
7[單選題] 小強2歲時由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護。6歲時，小強回到父母身邊并進入小學(xué)。這時他性格十分內(nèi)向。愛哭。害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。
a.基本信任對不信任
b.自主對羞怯、疑慮
c.同一性對角色混亂
d.主動對內(nèi)疚
參考答案：d
參考解析：本題考查的是埃里克森的理論。0-1歲的`主要沖突為基本信任還是基本不信任;1-3歲的主要沖突為自主還是羞怯與疑惑;3-6歲的主要沖突為主動還是內(nèi)疚;6-12歲的主要沖突是勤奮還是自卑。小強6歲，據(jù)此分析他的心理問題形成的原因是沒有完成主動對內(nèi)疚的矛盾沖突。
8[單選題] 社區(qū)工作是社會工作者運用專業(yè)的方法解決社區(qū)問題。促進社區(qū)發(fā)展的方法和活動，以下對它的基本特征的說法不正確的是()。
a.是以解決社會問題為目標
b.采用固定模式和方法
c.以民主價值觀念為工作指導(dǎo)思想
d.是多元化的工作對象
參考答案：b
參考解析：社區(qū)工作的特征包括：(1)專業(yè)社會工作者的介入;(2)采用多種方法;(3)多元化的工作對象;(4)集體行動;(5)以解決社會問題為目標;(6)以民主價值指導(dǎo)觀念為指導(dǎo)思想。b項所述錯誤。
9[單選題]社會工作者小馮是“青少年成長關(guān)愛計劃”的負責(zé)人，該項目的服務(wù)對象是低收人家庭的子女。小馮在項目開展中扮演著多種角色，下列做法中，屬于資源籌措者角色的是()。
a.協(xié)助低收入家庭子女建立成長小組
b.提升低收入家庭子女的自信心
c.招募志愿者為低收入家庭子女開設(shè)興趣班
d.設(shè)計低收入家庭子女喜歡的游戲活動
參考答案：c
10[單選題] 下列關(guān)于社會工作價值觀的說法，正確的是()。
b.社會工作者要根據(jù)專業(yè)價值觀對服務(wù)對象的不正確言行和價值觀進行批判
c.接納服務(wù)對象意味著從內(nèi)心真誠地認同服務(wù)對象的價值偏好、習(xí)慣和信仰
d.社會工作者可以與服務(wù)對象分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個人感受和經(jīng)驗
參考答案：d
11[單選題] 下列做法中，屬于社會工作者對同事的倫理責(zé)任的是()。
a.自我決定與知情同意
b.團隊內(nèi)相互協(xié)助
c.共同參與和社會行動
d.教育和培訓(xùn)
參考答案：b
12[單選題] 為響應(yīng)和諧社會建設(shè)，某部委下發(fā)相關(guān)文件指導(dǎo)城市居民委員會的建設(shè)，要求下級單位制定社區(qū)工作及社區(qū)服務(wù)管理辦法和促進社區(qū)發(fā)展的政策措施，推動城市社區(qū)建設(shè)。社區(qū)建設(shè)的主管部委是()。
a.民政部
b.勞動保障部
c.發(fā)展改革委員會
d.社會保障部
參考答案：a
6[單選題]經(jīng)過需求評估和可利用資源的確認后設(shè)計一整套服務(wù)，并且通過各種服務(wù)的連接最終促使服務(wù)對象學(xué)會獨立自主，這就是個案管理提供的()服務(wù)。
a.包裹式
b.全面式
c.專業(yè)化
d.個案化
參考答案：a
13[單選題] 澳大利亞家庭與社區(qū)服務(wù)部是()。
a.社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關(guān)
b.獨立的社會福利行政主管機關(guān)
c.社會福利與勞工合并的行政主管機關(guān)
d.社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關(guān)
參考答案：b
參考解析：本題主要考查對社會服務(wù)機構(gòu)的一般類型的內(nèi)容的掌握。澳大利亞家庭與社區(qū)服務(wù)是獨立的社會福利行政主管機關(guān)。
14[單選題] 社會工作者到一個新的社區(qū)，首先通過調(diào)查確定想要解決的全面性問題，其次詳細列明具體問題及其形成的原因。這一認識和分析問題的方法是()。
a.問題認識工作表
b.分支法
c.德爾菲法
d.焦點小組
參考答案：b
參考解析：“分支法”即首先確定要解決的全面性問題;其次列明形成這個問題的“明確問題”;最后是逐一列明造成這些問題的原因。本題中社會工作者采用的正是分支法。
15[單選題] 社會服務(wù)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)為了增加員工工作的興趣，降低工作的枯燥感，最常使用的方法是()。
a.輪換工作崗位
b.減少崗位工作量
c.提高福利待遇
d.發(fā)放崗位補貼
參考答案：a
參考解析：社會福利機構(gòu)的員工長期在工作崗位上從事同樣的工作會感到枯燥乏味，因此，機構(gòu)管理者可以通過工作輪換、工作任務(wù)拓展和工作豐富化來降低枯燥的感覺。也可以借此機會評估員工潛能，協(xié)助構(gòu)建未來人力資源的規(guī)劃。
16[多選題] 學(xué)校社會工作者老于發(fā)現(xiàn)小偉經(jīng)常與同學(xué)打架，總是受到教師批評，父母也認為小偉脾氣不好，難以管束。進一步觀察后，老于注意到小偉不善言辭，尤其在和同學(xué)鬧矛盾時常常臉憋得通紅，說不出一個字來，最后往往是小偉先動手打人。依據(jù)認知行為理論，老于應(yīng)當(dāng)協(xié)助小偉()。
a.認識到打人是壞孩子才有的行為
b.認識到壞脾氣是可以自我控制的
c.學(xué)習(xí)與他人有效語言溝通的技巧
d.認識到自己的優(yōu)點并自我激勵
e.發(fā)掘造成暴力行為的潛意識因素
參考答案：abce
17[多選題] 對于社會目標模式的小組工作，下列說法哪些是正確的?()
a.是最早的小組模式b
b.小組目標是培養(yǎng)小組組員的社會責(zé)任感
c.強調(diào)形成小組互助關(guān)系
d.小組組員有民主參與社會生活的動機和潛能
e.強調(diào)組員在互動中得到成長
參考答案：abd
參考解析：c項屬于發(fā)展模式特點;e項強調(diào)互動，屬于互動模式特點。
19[多選題] 在精神分析治療過程中，治療性對話包括的內(nèi)容有()。
a.自由聯(lián)想
b.詮釋
c.關(guān)系建立
d.情景建立
e.治療性傾聽
參考答案：abe
參考解析：一般來說，精神分析治療過程可以分為三個部分.即治療情境的睦立、治療關(guān)系的建立和治療性對話。其中，治療性對話是治療的實質(zhì)階段.包括三個內(nèi)容：(1)自由聯(lián)想;(2)治療性傾聽;(3)詮釋。
20[多選題]組織之間應(yīng)該如何交往，社會工作者可遵循一般性的準則有( )。
a盡早與各組織交往，為未來可能的合作奠定基礎(chǔ)
b采取必要的策略維持利誘和壓力的水平
c交往時要協(xié)助各方了解各自可獲得的利益，樹立利益共享的印象
d交往各方可簽合作協(xié)議，表達合作期望、目標和守則，強化和規(guī)范合作關(guān)系
e要注意主動維系組織間的交往關(guān)系
參考答案：acde
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇二
社會工作是一種專業(yè)工作，不論其工作對象是著重于個人或團體，均以協(xié)助其依特殊的需要或能力，配合社會的需求，使獲得社會關(guān)系的調(diào)整與生活的改善。接下來小編為大家編輯整理了2018中級社會工作者綜合能力練習(xí)，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1[多選題]人力資源管理在社會服務(wù)機構(gòu)開展的活動中占有極其重要的地位，有助于服務(wù)機構(gòu)專業(yè)化服務(wù)的展開。在社會服務(wù)機構(gòu)中推進人力資源管理具有()重要意義。
a激發(fā)員工潛能，增進員工的歸屬感
b有助于組織凝聚力的形成和組織創(chuàng)新
c有助于更好地滿足服務(wù)需求，提升服務(wù)質(zhì)量
d擴大服務(wù)機構(gòu)的服務(wù)范圍和執(zhí)行力
e有助于服務(wù)機構(gòu)與員工之間的利益協(xié)調(diào)
參考答案：abc
2[單選題]小李在一次交通事故中受傷，造成下肢癱瘓，肇事方遲遲未予賠償。治療期間，小李欠下巨額外債，心情沮喪，也不愿意接受單位新的工作安排。從支持者角度，社會工作者應(yīng)當(dāng)()。
a.鼓勵小李面對現(xiàn)實，積極進行康復(fù)訓(xùn)練
b.與醫(yī)院溝通，爭取減免小李的醫(yī)療費用
c.與法院聯(lián)系，起訴交通肇事者
d.建議小李多和朋友交流，改善不良情緒
參考答案：a
3[單選題]近年來，一些城市的殯葬服務(wù)領(lǐng)域引入專業(yè)社會工作者，針對逝者家屬開展輔導(dǎo)服務(wù)，給予精神慰藉;同時通過個案工作、小組工作等方法對殮儀館員工進行人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)，減輕其工作壓力。從社會工作專業(yè)化發(fā)展的角度看，上述做法體現(xiàn)了社會工作的()。
a.專業(yè)方法發(fā)展
b.目標模式變化
c.工作對象拓展
d.整合發(fā)展取向
參考答案：c
4[單選題] 某社會工作機構(gòu)的研究者開展有關(guān)社會工作者需求的分析研究，將社會工作者的一般需求細化為薪酬期望、晉身期望，將社會工作者的專業(yè)需求細化為專業(yè)能力的提升動機、專業(yè)成果的創(chuàng)造動機，并列出相應(yīng)的.具體評估指標。研究者進行的是將理論概念轉(zhuǎn)化為()的過程。
a.可變量指標
b.多變量指標
c.因變量指標
d.可測量指標
參考答案：d
5[單選題] 下列關(guān)于社會工作價值觀的說法，正確的是()。
a.社會工作者可以在機構(gòu)內(nèi)外對機構(gòu)政策進行宣傳和評價
b.社會工作者應(yīng)發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢代替服務(wù)對象進行決策
c.社會工作者在任何情況下都不得向第三方透露服務(wù)對象的隱私
d.社會工作者應(yīng)將服務(wù)對象視為與自己一樣平等的、有價值的人
參考答案：d
6[單選題] 社會工作者小朱發(fā)現(xiàn)某高校新入學(xué)的大學(xué)生中有人不懂如何與人相處，對他們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的困擾。為此小朱運用發(fā)展模式開展了社交技巧訓(xùn)練小組。在小組中，小朱支持和幫助組員通過各種活動相互幫助和相互分享，激發(fā)社交潛能，提升組員尋求解決問題的辦法，促進社交能力的提升。該做法體現(xiàn)了小朱在工作中實施了()。
a.“使能者”原則
b.積極參與原則
c.平等性原則
d.綜合性原則
參考答案：a
7[單選題] 老安，80歲，老伴去世，無其他親屬，住在一家養(yǎng)老護理院里。社會工作者小劉長期為老安提供服務(wù)。老安希望趁自己現(xiàn)在頭腦清醒，將自己的所有財產(chǎn)委托小劉管理，并請他不要把此事告訴任何人。小劉的下列做法中較適當(dāng)?shù)氖?)。
a.拒絕老人的請求，并告知養(yǎng)老護理院
b.接受老人的請求，并答應(yīng)老人為其保密
c.將老人轉(zhuǎn)介給養(yǎng)老護理院的其他工作人員
d.告知老人自己不能接受委托，但可以共同商議解決辦法
參考答案：d
8[單選題] 社會工作者運用任務(wù)中心模式開展治療時.注重鼓勵服務(wù)對象積極表達自己的想法和意見，并給予服務(wù)對象及時回饋，使服務(wù)對象體會到社會工作者的關(guān)心和尊重。
這屬于溝通行為的()要素。
a.有層次
b.有系統(tǒng)
c.有組織
d.有反應(yīng)
參考答案：d
參考解析：任務(wù)中心模式認為，有效的溝通必須具備兩個要素：一是有系統(tǒng)。二是有反應(yīng)。有反應(yīng)即社會工作者需要給予服務(wù)對象及時的回應(yīng)。鼓勵服務(wù)對象積極表達自己的想法和意見，并讓服務(wù)對象體會到社會工作者對他的關(guān)心和尊重，了解和分享社會工作者的經(jīng)驗和感受。故選d。
9[單選題] 社會工作服務(wù)機構(gòu)建立督導(dǎo)制度的主要目的是()。
a.保障機構(gòu)的合法地位
b.提升社會服務(wù)的質(zhì)量
c.加強機構(gòu)員工之間的相互支持
d.加強行政人員與社會工作者的溝通
參考答案：b
10[多選題] 在我國，群團組織主要是指()。
a.共青團
b.婦聯(lián)
c.工會
d.老齡工作委員會
e.義工聯(lián)合會
參考答案：abcd
參考解析：我國的群團組織包括共青團、工會、婦聯(lián)、老齡委、殘聯(lián)和紅十字會6個。故選abcd。
11[多選題]收集服務(wù)對象的資料是社會工作者開展個案服務(wù)工作過程中的重要階段，社會工作者所需資料的來源包括()。
a.心理評估調(diào)查表
b.個人與周圍環(huán)境之間的互動情況
c.醫(yī)生的診斷證明
d.服務(wù)對象所處環(huán)境的觀察記錄表
e.社區(qū)的工作守則
參考答案：abc
12[單選題]對社會工作所涉及的要素進行解釋的理論是()，且該理論能夠為社會工作服務(wù)提供理論基礎(chǔ)，幫助社會工作者更好地理解服務(wù)對象及其所生活的社會。
a.實證主義理論
b.支持社會工作的理論
c.社會工作理論
d.后現(xiàn)代理論
參考答案：b
13[單選題]小北是某社區(qū)居民委員會成員之一，但自當(dāng)選以來，他從不參與社區(qū)事務(wù)，對社區(qū)沒有歸屬感和榮譽感，他認為社區(qū)活動沒什么作用，不關(guān)我的事。如果運用認知行為理論開展服務(wù)，社會工作者的工作重點是()。
a.了解小北的社會環(huán)境影響
b.幫助小北增強自身能力
c.改變小北的觀念進而促進其積極參與社區(qū)事務(wù)
d.讓社區(qū)其他居民說服小北
參考答案：c
14[單選題]社會工作者在社區(qū)工作中通常要與各種組織建立互信的關(guān)系，以便協(xié)同解決社區(qū)問題。關(guān)于與組織交往的做法，正確的是( )。
a.根據(jù)組織之間的關(guān)系變化隨時調(diào)整自己組織的形
象
b.努力說服不同意見的組織認同自己組織的立場
c.在合作過程中盡量了解各自的共同利益所在
d.避免通過中間組織與其他組織交往
參考答案：c
15[單選題] 社會工作者為家長開設(shè)了一個幫助孩子度過青春期的教育小組。在一次小組討論中，王女士滔滔不絕地講：“我太倒霉了，本來工資就低，丈夫摔傷花了不少醫(yī)藥費，孩子又不聽話，真是心煩?！甭牭酵跖康臄⑹?，其他組員紛紛回應(yīng)，訴說自己的經(jīng)歷?？吹竭@種情況，社會工作者說：“剛才大家都談了自己的處境，但今天主要討論如何幫助孩子度過青春期，咱們先說這個問題好嗎?”此時，社會工作者運用的技巧是()。
a.引導(dǎo)
b.鼓勵
c.中立
d.澄清
參考答案：a
16[單選題] 某機構(gòu)籌得一筆經(jīng)費，招募到l0名志愿者，為老舊小區(qū)貧困家庭進行居室維修。社會工作者小王根據(jù)志愿者的專長進行了分組，并對他們開展了培訓(xùn)，幫助他們了解這些家庭的基本情況。小王的上述工作發(fā)揮了志愿者管理中的()功能。
a.規(guī)劃
b.組織
c.督導(dǎo)
d.激勵
參考答案：b
17[單選題] 解決家庭問題時社會工作者一般采用()。
a.個案工作方法
b.團體工作方法
c.小組工作方法
d.社區(qū)工作方法
參考答案：a
參考解析：解決家庭問題時社會工作者一般采用個案工作方法。
18[單選題] 小強2歲時由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護。6歲時，小強回到父母身邊并進入小學(xué)。這時他性格十分內(nèi)向。愛哭。害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。
a.基本信任對不信任
b.自主對羞怯、疑慮
c.同一性對角色混亂
d.主動對內(nèi)疚
參考答案：d
參考解析：本題考查的是埃里克森的理論。0-1歲的主要沖突為基本信任還是基本不信任;1-3歲的主要沖突為自主還是羞怯與疑惑;3-6歲的主要沖突為主動還是內(nèi)疚;6-12歲的主要沖突是勤奮還是自卑。小強6歲，據(jù)此分析他的心理問題形成的原因是沒有完成主動對內(nèi)疚的矛盾沖突。
19[多選題] 在精神分析治療過程中，治療性對話包括的內(nèi)容有()。
a.自由聯(lián)想
b.詮釋
c.關(guān)系建立
d.情景建立
e.治療性傾聽
參考答案：abe
參考解析：一般來說，精神分析治療過程可以分為三個部分.即治療情境的睦立、治療關(guān)系的建立和治療性對話。其中，治療性對話是治療的實質(zhì)階段.包括三個內(nèi)容：(1)自由聯(lián)想;(2)治療性傾聽;(3)詮釋。
20[單選題] “我知道您還有很多問題想談，但是時間有限，這次談話您最想談的問題是什么.其他的以后我們苒逐個來說?！边@種會談?wù)Z言中使用了()技巧。
a.對焦
b.摘要
c.澄清
d.忠告
參考答案：a
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇三
1.()從理論關(guān)注內(nèi)容的角度將社會工作理論劃分“支持社會工作的理論”和“社會工作理論”。
a.特納
b.大衛(wèi)·豪
c.佩恩
d.弗洛伊德
e.戈登
2.()把社會工作理論分為“為實踐服務(wù)的理論”和“實踐理論”。
a.特納
b.大衛(wèi)·豪
c.比斯臺克
d.佩恩
e.戈登
3.關(guān)于社會工作專業(yè)的性質(zhì)、目的、過程與方法的理論被稱作()。
a.實踐理論
b.為實踐服務(wù)的理論
c.社會工作理論
d.支持社會工作的理論
e.社會工作實施理論
4.()對社會工作產(chǎn)生了直接的影響，直接引起社會工作者對社會一些基本問題的思考。
a.后現(xiàn)代主義
b.女權(quán)主義本文
c.實證主義
d.人本主義
e.烏托邦理想
5.心理學(xué)家()創(chuàng)造了精神分析理論，這一理論對社會工作產(chǎn)生了深遠影響。
a.榮格
b.馬斯洛
c.羅杰斯
d.弗洛伊德
e.斯金納
6.精神分析理論對社會工作的影響主要始于20世紀20年代的()。
a.法國
b.德國
c.奧地利本文
d.英國
e.美國
7.精神分析理淪在20世紀()年代成為臨床社會工作的主導(dǎo)。
a.20
b.30
c.40
d.50
e.60
8.1940年，()首先撰文分析弗洛伊德精神分析理論對社會工作專業(yè)的影響。
a.大衛(wèi)·豪
b.里士滿
c.伽瑞特
d.特納
e.佩恩
9.()是精神分析理論的核心。
a.超我
b.自我
c.意識
d.潛意識
e.前意識
10.弗洛伊德將人的性心理發(fā)展分為()階段。
a.三個
b.四個
c.五個
d.六個
e.七個
11.()理論認為個人的問題源于內(nèi)在的精神沖突，這些沖突與早期經(jīng)驗有關(guān)，并且潛藏于潛意識中。
a.存在主義
b.生態(tài)系統(tǒng)
c.社會支持
d.認知行為
e.精神分析
12.精神分析理論對社會工作專業(yè)早期產(chǎn)生重要影響的一個實務(wù)原則是()。
a.自由聯(lián)想
b.與受助人簽訂治療協(xié)議
c.為受助人提供一個安全和支持的環(huán)境
d.個別化原則
e.傾聽原則
13.一個公司女職員，最近感到工作壓力太大，在公司里她也感到同事們都不理她，男朋友也離她而去她最近常做噩夢，夢見一個大雪的夜晚，她站在路旁叫不到出租車。所有這些都認她感到非常沮喪，對工作和生活感到非常失望。治療師采用()方法對她進行治療比較合適。
a.認知行為
b.人本主義
c.自由聯(lián)想
d.增能
e.社會支持網(wǎng)
14.精神分析理論所強調(diào)的()原則，直接影響了社會工作服務(wù)過程中對個人價值的尊重。
a.個別化
b.與受助人簽訂治療協(xié)議
c.為受助人提供一個安全和支持的環(huán)境
d.自由聯(lián)想
e.傾聽
15.為行為主義奠定理論基礎(chǔ)的是()。
a.自我心理學(xué)
b.經(jīng)典條件反射學(xué)說
c.社會學(xué)習(xí)理論
d.操作條件反射學(xué)說
情緒理論
16.認知學(xué)派源自()與弗洛伊德精神分析學(xué)派內(nèi)分道揚鑣。
a.巴甫洛夫
b.阿德勒
c.埃里斯
d.斯金納
e.班都拉
17.()提出了認知的“abc情緒理論框架”。
a.巴甫洛夫
b.阿德勒
c.埃里斯
d.斯金納
e.班都拉
a.增能
b.人本主義
c.精神分析
d.認知行為
e.社會支持
19.()以社會網(wǎng)絡(luò)治療的方法訓(xùn)練治療者，推廣社會網(wǎng)絡(luò)治療理論。
a.林南
b.卡塞爾c柯伯
d.鮑爾拜
e.斯拜科特
20.把“社會支持”定義為是由社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)和親密伙伴所提供的感知的和實際的工具性或表達性支持的是()。
a.卡塞爾本文
b.林南
c.柯伯
d.鮑爾拜
e.斯拜科特
21.有一個10歲女孩，父親因為犯罪行為被關(guān)進監(jiān)獄，母親在她很小的時候就離家出走，她由爺爺奶奶照顧。一年前爺爺去世，奶奶72歲，腳殘疾。這個小女孩身體狀況很差，經(jīng)常生病，學(xué)習(xí)困難，性格內(nèi)向，經(jīng)常遭到同學(xué)欺負。她從不會把這些情況告訴老師，怕給老師惹麻煩。社會工作者可以運用()理論來幫助這個小女孩。
a.社會支持
b.人本主義
c.精神分析
d.認知行為
e.增能
22.1971年，()提出一般系統(tǒng)理論。
a.平克斯
b.赫恩本文
c.貝塔明菲
d.米納罕
e.杰曼
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇四
1.需要的社會性特征是指()。
2.需要的獨特性特征是指()。
3.需要的動力性特征是指()。
4.需要的對象性特征是指()。
a.弗洛伊德
b.馬斯洛
c.斯金納本文
d.羅杰斯
e.皮亞杰
6.馬斯洛的需要層次理論把人類的需要由低到高排序為()。
7.馬斯洛關(guān)于自我實現(xiàn)的需要是指()
a.個人追求安全、舒適、免于恐俱
b.謀求自由與獨立，得到別人的重視或贊賞
c.充分展現(xiàn)潛能與天賦，完成與自己能力相稱的一切
e.人們追求秩序與美感，展現(xiàn)人性中富有創(chuàng)造性的一面
8.()在馬斯洛需要層次論的基礎(chǔ)上，于1969年又提出了erg(生存一關(guān)系一成長)理論。
a.勒溫
b.阿爾德弗爾
c.卡爾斯d泰勒
e.埃里克森
9.根據(jù)需要的起源與性質(zhì)，可以把人類需要劃分為生物性需要和()。
a.社會性需要
b.生存需要
c.關(guān)系需要
d.成長需要
e.認知需要
10.按照需要指向的對象，可以把人類需要劃分為物質(zhì)需要和()。
a.原發(fā)性需要
b.成長需要
c.精神需要
d.繼發(fā)性需要
e.社會性需要
11.按照需要的產(chǎn)生方式，可以把人類需要劃分為原發(fā)性需要和()。
a.關(guān)系需要
b.物質(zhì)需要
c.精神需要
d.繼發(fā)性需要
e.社會性需要
12.團體心理學(xué)家()最早從系統(tǒng)論出發(fā)，把行為定義為個體與環(huán)境交互作用的結(jié)果。
a.勒溫
b.阿爾德弗爾
c.卡爾斯
d.泰勒
e.埃里克森
13.按照人類行為的起源，可以把人類行為分為本能行為和()。
a.攻擊性行為
b.本能行為
c.利他主義行為
d.親社會行為
e.習(xí)得行為
14.下列不屬于人類行為的主要特點的是()。
a.適應(yīng)性
b多樣性
c.獨特性
d指向性
e.可控性
15.()認為，社會環(huán)境涉及日?；顒拥幕酉到y(tǒng)和影響社會功能的環(huán)境系統(tǒng)等領(lǐng)域，這些系統(tǒng)可能影響個人的福利和發(fā)展。
a.弗洛伊德
b.卡爾斯
c.斯金納
d.羅杰斯
e.皮亞杰
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇五
社會工作者考試分為理論知識考試和職業(yè)能力考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，職業(yè)能力考核采用面試和情景模擬等測試方式，并根據(jù)不同的社會工作服務(wù)領(lǐng)域增加專業(yè)知識考核。下面是小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》沖刺訓(xùn)練題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
1.以下不屬于個別督導(dǎo)的技巧是( )。
a督導(dǎo)者應(yīng)誠懇傾聽社會工作者的訴說
b督導(dǎo)者應(yīng)仔細批閱被督導(dǎo)者的工作記錄和報告
c督導(dǎo)者應(yīng)接納被督導(dǎo)者的感受
d為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導(dǎo)者不能時被督導(dǎo)者進行批評
【d】解析：督導(dǎo)者可以對被督導(dǎo)者進行批評，但要注意方法，理由要客觀，語氣要委婉，讓被督導(dǎo)者心服，并能從中獲得成長。
2.以下不屬于團體督導(dǎo)優(yōu)點的是( )。
a每位被督導(dǎo)者都能獲得機會和足夠的時間接受督導(dǎo)
b可以矯正單一督導(dǎo)可能產(chǎn)生的偏見和盲點
c被督導(dǎo)者可以向其他被督導(dǎo)同事學(xué)習(xí)
d可以進行充分的角色扮演
【a】解析：比起個別督導(dǎo)，團體督導(dǎo)中每位被督導(dǎo)者同督導(dǎo)者溝通討論的機會和時間稍顯不足。而且團體中，被督導(dǎo)者之間可能存在競爭關(guān)系，導(dǎo)致督導(dǎo)機會上的不平衡。
3在督導(dǎo)過程中，( )是沒有權(quán)威現(xiàn)象的督導(dǎo)方法。
a個別督導(dǎo)
b團體督導(dǎo)
c朋輩督導(dǎo)
d同事督導(dǎo)
【d】解析：見《教材》第27頁，同事督導(dǎo)的優(yōu)缺點中有相關(guān)介紹：在督導(dǎo)過程中，專家的權(quán)威降到最低，沒有權(quán)威現(xiàn)象。
4下列哪項是督導(dǎo)前期要做的工作?( )
a回顧被督導(dǎo)者的長處和弱點，幫助其更加清醒地把握自我，加強自我改進
【c】解析：a項內(nèi)容屬于終結(jié)期的工作，b項內(nèi)容屬于開展期的工作，d項內(nèi)容屬于工作期的內(nèi)容。
5.督導(dǎo)老孫有著豐富的`工作經(jīng)驗，他幫助社會服務(wù)機構(gòu)管理者清楚地了解被督導(dǎo)者的利益、問題，提出改善建議，同時積極參與社會服務(wù)機構(gòu)政策的規(guī)劃工作，向上級主管反映政策的不足和缺陷。在這個過程中，老孫扮演的角色是( )。
a倡導(dǎo)者
b資源提供者
c緩沖器
d機構(gòu)變遷推動人
【a】解析：督導(dǎo)者扮演多種角色：(1)緩沖器角色;(2)倡導(dǎo)者角色;(3)機構(gòu)變遷推動人。其中倡導(dǎo)者一方面，督導(dǎo)者積極代表被督導(dǎo)者的利益，作為行政中間人，幫助社會服務(wù)機構(gòu)管理者清楚地了解被督導(dǎo)者的利益，問題，提出改善建議;督導(dǎo)者有時也會采取理性的辯論、迎合，或是以某種交換形式的談判來倡導(dǎo)可被接受的建議。另一方面，督導(dǎo)者也積極參與社會服務(wù)機構(gòu)政策的規(guī)劃工作。督導(dǎo)者從被督導(dǎo)的直接服務(wù)工作者那里了解到服務(wù)對象和社區(qū)的需求，了解到政策不足和缺陷，向上級主管積極傳遞這些資訊，并負責(zé)任地根據(jù)這些資訊提出機構(gòu)政策和程序改變的建議。
6定量研究中研究者的角色是( )。
a社會現(xiàn)象的旁觀者
b社會行動的參與者
c社會行動的組織者
d社會關(guān)系的協(xié)調(diào)者
【a】解析：研究者在定量研究中的角色是旁觀者。
7.關(guān)于問卷設(shè)計的原則，下列說法錯誤的是( )。
a考慮問卷調(diào)查的障礙因素，如被調(diào)查者是否愿意、是否有能力回答問題
b問卷設(shè)計應(yīng)該以回答者視角為主
c問卷設(shè)計應(yīng)該以調(diào)查者視角為主
d.問卷設(shè)計應(yīng)該讓回答者容易理解和回答
【c】解析：問卷設(shè)計應(yīng)該以回答者視角為主而不是以調(diào)查者視角為主。
8研究問題、目標和意義應(yīng)當(dāng)在研究報告的( )部分提出。
a標題
b導(dǎo)論
c文獻回顧
d研究方法
【b】解析：根據(jù)《教材》，研究問題、目標和意義應(yīng)當(dāng)在研究報告的導(dǎo)論部分提出。
9以下哪個不是定性研究常用的方法?( )
a座談
b問卷調(diào)查
c深度訪問
d焦點小組
【b】解析：定性研究也需要選擇收集資料的方法，其主要方法包括深入訪談、焦點小組、座談、觀察等。
10.以下哪項不是問卷設(shè)計中問題的排列順序一般遵循的原則?( )
a易于回答的問題放在前面
b封閉式問題放在前面
c開放式問題放在前面
d敏感性問題放在后面
【c】解析：問題和答案是問卷設(shè)計的核心，其問題排列原則如下：個人背景一般居首;客觀題在前、主觀題在后;熟悉、簡單、對方感興趣、封閉式問題置于前面;行為、態(tài)度、敏感問題放在后面。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇六
作為一名助理社會工作師應(yīng)該能夠根據(jù)服務(wù)計劃，運用專業(yè)方法和技術(shù)協(xié)助服務(wù)對象解決問題。下面由小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》沖刺題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
1.下列選項中，()既是社會主義制度的發(fā)展目標，也是社會工作的基本目標。
a.追求和實現(xiàn)社會公正
b.解決各種社會問題
c.增進社會福利
d.緩解生活困難
2.王娟的丈夫是一家公司的經(jīng)理，因與公司的秘書產(chǎn)生了感情，提出與王娟離婚。離婚后的王娟感覺自己的生活失去了意義，每天把自己關(guān)在家中，情緒低落，不愿與家人溝通，喜歡自言自語，有時會大笑，笑完后又大哭。家人感覺王娟的精神出現(xiàn)了問題，找到社區(qū)工作者小雷尋求幫助。小雷為王娟聯(lián)系心理醫(yī)生定期進行治療，自己也為王娟做心理疏導(dǎo)。在小雷的幫助下，王娟的精神慢慢恢復(fù)了正常，能夠接受離婚的現(xiàn)實，并且又有了重新開始生活的意愿。這說明社會工作的目標是()。
a.促進發(fā)展
b.解救危難
c.緩解困難
d.解決社會問題
3.下列關(guān)于社會工作領(lǐng)域的說法中，正確的是()。
a.在貧困農(nóng)村，可以圍繞如何改善農(nóng)民收入開展社會工作
b.在學(xué)校，個案工作是緩解學(xué)生新課題和困境的最有效方法
c.在企業(yè)，社會工作的根本目標是通過服務(wù)改善勞資關(guān)系
d.在醫(yī)院，提供直接服務(wù)比間接服務(wù)更利于病人恢復(fù)健康
4.老張的兒子今年讀初二，由于老張的工作較忙，平時很少有時問管兒子，近期發(fā)現(xiàn)兒子課余時間總是喜歡悶在屋子里玩電腦，平時也不愿與他人交談，這讓老張非常擔(dān)心。他找到社會工作者汪強尋求幫助，汪強建議他平時多抽出點時間陪兒子，盡量與兒子多溝通，周末可以帶兒子去郊外游玩。此時，汪強所扮演的基本角色是()。
a.支持者
b.服務(wù)提供者
c.關(guān)系協(xié)調(diào)者
d.倡導(dǎo)者
5.社會工作者韓紅的服務(wù)對象小新就讀于某大學(xué)新聞專業(yè)，一個月前到某單位實習(xí)，但是實習(xí)單位中錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系讓他感到很煩惱。他的情緒開始變得很低落，不想再去實習(xí)單位，要求學(xué)院給他換另外一家單位，否則就不去實習(xí)單位。小新對社會感到失望、害怕，不想畢業(yè)，而且所學(xué)專業(yè)是新聞專業(yè)，需要較強的人際交往能力，案主認為自己太差勁，不可能找到工作，即使找到也不能勝任。在輔導(dǎo)員的'鼓勵下，他前來向韓紅求助。韓紅告訴他一些關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生進入職場需要掌握的人際關(guān)系的知識和技巧，調(diào)整小新原來的行為方式。韓紅在此個案中扮演的主要角色是()。
a.聯(lián)系人
b.治療者
c.使能者
d.教育者
6.社會工作者對“社會”的倫理責(zé)任是()。
a.提升實踐能力
b.促進公眾參與
c.推進專業(yè)完整
d.倡導(dǎo)自我決定
7.在社會工作助人活動中，()的確立與發(fā)展是專業(yè)價值觀的具體呈現(xiàn)和外化，也是專業(yè)的核心標志之一。
a.生態(tài)系統(tǒng)理論
b.社會工作專業(yè)倫理
c.社會工作價值觀
d.增強權(quán)能理論
8.社會工作者小陸在工作中發(fā)現(xiàn)，智障人士所面臨的主要問題是被周圍的人所歧視，基本生活能力欠缺，無法進行正常的生活。小陸在為他們提供服務(wù)的過程中，幫助他們改善生活環(huán)境，通過與周圍的人進行溝通，請他們理解和幫助智障人士，減少社會歧視，維護他們的正常權(quán)益。在工作過程中，小陸所遵循的原則是()。
a.對服務(wù)對象的接納
b.對服務(wù)對象的尊重與包容
c.注重個別化原則
d.注重為服務(wù)對象保密的原則
9.某醫(yī)院的社會工作者小徐發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象老秦正在收集安眠的藥準備自殺，因為老秦覺得自己無藥可救，不想再遭受病痛的折磨、耗費家里的錢財，希望可以有尊嚴地離開人世。小徐以前也看到過有關(guān)安樂死的討論，個人也理解安樂死，此時，小徐首先應(yīng)當(dāng)遵循的是 ()。
a.自主和自由原則
b.隱私和保密原則
c.改善生活質(zhì)量原則
d.保護生命原則
10.娟娟1歲半時因父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下奶奶家撫養(yǎng)，爺爺奶奶對其百般呵護，十分溺愛。娟娟6歲時，父母將其接回自己身邊進入小學(xué)。但是，父母發(fā)現(xiàn)她的性格十分內(nèi)向，而且很愛哭，甚至害怕與人交往。按照埃里克森的理論，娟娟心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。
a.主動對內(nèi)疚
b.同一性對角色混亂
c.基本信任對不信任
d.自主對羞怯、疑慮
1.【答案】a 社會公正是現(xiàn)代社會的主要特征，也是社會主義制度的本質(zhì)特征。追求和實現(xiàn)社會公正是社會主義制度的發(fā)展目標，也是社會工作的基本目標。
2.【答案】b 在當(dāng)代社會，救人于危難之中的任務(wù)依然存在。比如，某些極度貧困者，因經(jīng)濟破產(chǎn)、家庭關(guān)系破裂而精神崩潰者，有自殺傾向者，吸毒成癮者等都可能陷入危險境地而不能自拔，需要他人救援。社會工作的目標之一就是幫助他們脫離危難。
3.【答案】a 社會工作者介入農(nóng)村發(fā)展也叫農(nóng)村社會工作，社會工作者在社區(qū)居民的需求調(diào)查、社區(qū)發(fā)展項目的選擇、社區(qū)組織與動員等方面發(fā)揮著重要作用。在我國，社會工作在農(nóng)村反貧困、新農(nóng)村建設(shè)等方面也應(yīng)該發(fā)揮重要作用。
4.【答案】d 社會工作者的基本角色包括服務(wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者和關(guān)系協(xié)調(diào)者。其中，倡導(dǎo)是社會工作直接向服務(wù)對象提倡某種行為。在服務(wù)對象必須采取新的行動才能有助于其走出困境，但服務(wù)對象對新的行動又不了解時，社會工作者應(yīng)該成為服務(wù)對象采取某種行為的倡導(dǎo)者，即向服務(wù)對象倡導(dǎo)某種合理行為，并指導(dǎo)他們以使其成功。
5.【答案】d 根據(jù)題干所述，社會工作者韓紅通過告訴小新一些關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生進入職場需要掌握的人際關(guān)系的知識和技巧來調(diào)整小新原來的行為方式，幫助小新學(xué)習(xí)掌握處理人際關(guān)系的知識方法，改變原來的行為方式，即充當(dāng)了教育者的角色。
6.【答案】b 社會工作者對全社會的倫理責(zé)任主要包括：促進社會福利，公眾參與，參與解決公共危機事件，參加適宜的社會行動等方面的要求。
7.【答案】b 在社會工作助人活動中，社會工作專業(yè)倫理的確立與發(fā)展是專業(yè)價值觀的具體呈現(xiàn)和外化，也是專業(yè)的核心標志之一。在社會工作專業(yè)活動領(lǐng)域，專業(yè)倫理可以有效地規(guī)范和指引專業(yè)社會工作者履行助人的服務(wù)職責(zé)。
8.【答案】b 尊重的含義不僅在于對服務(wù)對象保持符合社會文化習(xí)俗的禮節(jié)和稱謂，更重要的是要認識服務(wù)對象自身的生命價值和其他基本權(quán)利，充分保障他們獲得基本的資源和可靠的專業(yè)服務(wù)的權(quán)利，幫助他們解決困難，滿足他們的生存和發(fā)展的需要。對社會工作專業(yè)來說，尊重不僅是一種思想上的認知，還是一種道德上的實踐。
9.【答案】d 對服務(wù)對象的尊重與包容，在這里，尊重的含義不僅在于對服務(wù)對象保持符合社會文化習(xí)俗的禮節(jié)和稱謂，更重要的是要認識服務(wù)對象自身的生命價值和其他基本權(quán)利，充分保障他們獲得基本的資源和可靠的專業(yè)服務(wù)的權(quán)利，幫助他們解決困難，滿足他們的生存和發(fā)展的需要。本案例中小徐應(yīng)當(dāng)遵循保護生命原則，勸慰老秦不要有自殺的想法。
10.【答案】d 根據(jù)埃里克森的理論，1歲半(屬于幼兒期)的主要沖突與任務(wù)是自主對羞怯、疑慮，6歲(屬于兒童早期)的發(fā)展任務(wù)是主動對內(nèi)疚。根據(jù)題干可以看出，娟娟1歲半時被送到鄉(xiāng)下奶奶家，照顧過于溺愛，所以，相應(yīng)人生發(fā)展任務(wù)未能很好地完成。導(dǎo)致其在6歲回到父母身邊時出現(xiàn)一些問題。不能說在6歲時出現(xiàn)問題就是6歲的社會發(fā)展任務(wù)沒有完成，故選d。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇七
1為了有效控制財務(wù)資源，維持機構(gòu)收支平衡，社會工作服務(wù)機構(gòu)應(yīng)采取的財務(wù)控制措施有()。
a.聘請獨立的會計核定年度財政報告
b.指派董事會或理事會審核年度財政報告
c.制作每個月的財政收支報告
d.記錄每個項目每月的總收支情況
e.邀請義務(wù)核數(shù)師審核年度財政報告
參考答案：acde
參考解析：社會服務(wù)機構(gòu)一般通過設(shè)立下列三個機制實現(xiàn)控制財務(wù)資源的目的，維持機構(gòu)內(nèi)的收支平衡：(1)會計系統(tǒng)和記錄;(2)財務(wù)控制;(3)核數(shù)。c項屬于會計系統(tǒng)和記錄;d項屬于財務(wù)控制;a、e項屬于核數(shù)。b項錯誤，故選acde。
2社區(qū)工作在準備階段要做的工作主要包括()。
a.了解社區(qū)主要情況
b.確定主要任務(wù)和行動方案
c.明確主要目標和制訂計劃
d.確定介入策略和工作方法
e.社會服務(wù)機構(gòu)做好自己的準備
參考答案：bde
參考解析：社區(qū)工作在準備階段要做的工作要求是：(1)確定主要任務(wù)和行動方案。(2)確定介入策和工作方法。(3)社會服務(wù)機構(gòu)做自己的準備，包括人員、資金、支持體系等。所以bd、e選項正確。
3社會工作專業(yè)價值觀的重要意義在于它()。
a.對專業(yè)實踐的規(guī)范
b.對執(zhí)業(yè)范圍的規(guī)劃
c.對道德義務(wù)的規(guī)定
d.對道德體系的保障
e.對功效的保障
參考答案：ae
4國際社會上關(guān)于社會工作有不同的看法，以下對社會工作的表述正確的是( )。
d.社會工作是指一種營利的、服務(wù)于他人和社會的職業(yè)活動
e.社會工作是協(xié)助個人及其社會環(huán)境，以使其更好地相互適應(yīng)的活動
參考答案：abce
5在吸收國際社會工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國構(gòu)建和諧社會的需要和當(dāng)前社會工作的發(fā)展特點，社會工作專業(yè)倫理守則在建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重以下( )基本原則。
a.現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合
b.本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合
c.專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突
d.專業(yè)教育與專業(yè)實踐相結(jié)合
e.前期需求調(diào)查與后期效果評估相結(jié)合
參考答案：abc
6下面關(guān)于人類行為與社會環(huán)境的關(guān)系表述正確的有()。
a.個體必須適應(yīng)環(huán)境
b.社會環(huán)境決定人類行為
c.人類行為能改變社會環(huán)境
d.人類行為與社會環(huán)境的相互影響的力度不對等
e.社會環(huán)境對人類行為的影響不能脫離遺傳的制約
參考答案：acde
參考解析：
7王師傅是一位下崗職工，家里只有母親和一個智障兒子，妻子幾年前離家出 走。王家生活十分貧困，照顧母親和孩子也已經(jīng)使王師傅疲憊不堪。社區(qū)工作者為了幫 助王師傅一家，依據(jù)系統(tǒng)生態(tài)理論，采用了以下()方法。
a.幫助申領(lǐng)低保
b.組織社區(qū)志愿者幫助
c.聯(lián)系王家的親屬幫忙
d.幫助王師傅重新認識生活困境
e.培訓(xùn)王師傅的再就業(yè)能力
參考答案：abce
參考解析：根據(jù)系統(tǒng)生態(tài)理論的特征，題目中，社會工作者把受助者的需求看做是一個系統(tǒng)，通過調(diào)動不同系統(tǒng)資源來幫助受助者。其中a是社會制度系統(tǒng)，b是社區(qū)系統(tǒng)，c是家庭系統(tǒng)，e是職業(yè)系統(tǒng)。故選abce。
8社會工作者小梅在為中學(xué)生策劃旨在提升環(huán)保意識的小組活動方案。在小組開始階段.她設(shè)計了相互介紹和熱身游戲等活動;在小組中期轉(zhuǎn)折階段，她設(shè)計了適合中學(xué)生的有助予決小組成員角色沖突的情景劇，并討論彼此在小組活動中的成長經(jīng)藿：在后期成熟階段，她設(shè)計了加強組員間信任、支持的活動。小梅在設(shè)計小組活動時，運用的技巧有()。
a.緊扣小組階段目標
b.注重組員經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)
c.契合組員特征和能力
d.營造舒適安全氛圍
e.協(xié)調(diào)和處理小組沖突
參考答案：abc
參考解析：在設(shè)計小組活動時，社會工作者應(yīng)該掌握和考慮：(1)扣緊小組目標。(2)考慮組員的特征和能力。(3)小組活動的基本要素。(4)經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)。
9社會工作者楊利針對社區(qū)內(nèi)的環(huán)境保護問題，準備組織一個社區(qū)環(huán)境保護小組，在與居民的接觸過程中，她發(fā)現(xiàn)有幾位退休老人對此特別熱心，楊利應(yīng)()。
a.界定小組的工作目標
b.進行社區(qū)團體登記
c.將這幾位熱心的居民組織起來，共同討論社區(qū)環(huán)境保護問題
d.在幾位熱心居民中指派一位組長
e.繼續(xù)尋找其他熱心居民
參考答案：ace
參考解析：社區(qū)團體和組織的成長過程大致可以分為建立階段、維系與發(fā)展階段，這兩個階段的工作目標和所側(cè)重的專業(yè)技巧都有所不同。其中，社區(qū)團體和組織的建立的工作主要有：(1)接觸和組織居民;(2)界定團體和組織的目標;(3)建立團體和組織的結(jié)構(gòu)。
10下列屬于危機介入模式基本原則的是()
a.及時接案和處理
b.把精力放在各個有關(guān)聯(lián)的目標上
c.利用服務(wù)對象的周圍資源為服務(wù)對象提供適度支持
d.讓服務(wù)對象重新找回行動的動力
e.恢復(fù)服務(wù)對象的自信和自尊
參考答案：acde
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇八
助理社會工作師應(yīng)該能夠與各類服務(wù)對象建立專業(yè)服務(wù)關(guān)系，對服務(wù)對象的問題做出預(yù)估，制定服務(wù)計劃和服務(wù)協(xié)議,獨立接案、結(jié)案并提供跟進服務(wù)。下面由小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》考前鞏固題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
1.下列選項中屬于社區(qū)團體內(nèi)正式溝通方式的有()。
a.建立檔案資料
b.成立工作小組
c.設(shè)立公告欄
d.節(jié)日團拜
e.邀請成員家人參加聚會 .
2.小冰的丈夫楊勇經(jīng)營一家電子產(chǎn)品直銷店，一直以來生意都很好，可自從楊勇迷上賭博后，就再也無暇照看店里的生意，還經(jīng)常偷偷將店里的產(chǎn)品低價售出，以盡快換來賭資。小冰知道后非常生氣，同時也擔(dān)心這樣下去，楊勇會越陷越深，最后不僅會傾家蕩產(chǎn)，也會把自己送進監(jiān)獄。小冰向社會工作者劉芹求助，劉芹應(yīng)()。
a.幫助小冰疏導(dǎo)焦慮
b.報警
c.勸小冰和楊勇離婚
d.與楊勇進行溝通，向他列舉賭博的危害
e.建議小冰勸丈夫盡快戒賭
3.小高失業(yè)多月，一直不敢外出求職。社會工作者對其進行了多次鼓勵，并介紹了不同求職方法的優(yōu)劣。此后，小高下定決心，開始了求職活動。在上述過程中，社會工作者體現(xiàn)的專業(yè)價值倫理有()。
a.相信人有改變自己的動機和能力
b.為服務(wù)對象保密
c.服務(wù)對象最小傷害
d.服務(wù)對象自我決定
e.與服務(wù)對象的利益沖突
4.小組治療模式的服務(wù)對象主要有()。
a.醫(yī)院的病人
b.兒童
c. 老人
d.吸毒人員
e.社區(qū)矯正對象
5.在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段。下列屬于后習(xí)俗水平的有()。
a.懲罰與服從
b.好孩子定向
c.社會契約定向
d.維護權(quán)威或社會秩序
e.普遍的倫理準則
6.社會工作者魏潔經(jīng)過一段時間的努力，成功幫助有酗酒嗜好的老嚴戒酒，老嚴對于魏潔的工作也非常滿意。魏潔打算結(jié)束與老嚴的工作關(guān)系，此刻魏潔應(yīng)做的工作有()。
a.鼓勵老嚴表達結(jié)案時的情緒，與他一起探討結(jié)案后的跟進服務(wù)
b.告知老嚴的家人他現(xiàn)在的情況
c.預(yù)先告知老嚴，讓他對結(jié)案做好準備
d.幫助老嚴進一步探討影響問題解決的因素，為結(jié)案之后獨立面對問題做好準備
e.鞏固老嚴在以前服務(wù)工作中獲得的改變和進步
7.李某一家是在某社區(qū)租房住的外來務(wù)工人員，李某想把無暇照顧的父親送到社區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)，但被該機構(gòu)以非本地戶籍人口為由拒絕。社會工作者小張了解情況后，協(xié)助李某找到一名家政工作人員照顧父親，又及時向該機構(gòu)反映了李某的困難，最終該機構(gòu)同意接收李某的父親，并承諾向所有居住在本社區(qū)的老年人開放。在此過程中，小張承擔(dān)的角色包括()。
a.管理者
b.引導(dǎo)者
c.研究者
d.資源籌措者
e.政策影響者
8.下列選項中屬于結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的治療技巧的是()。
a.自我表露
b.打破平衡
c.強調(diào)優(yōu)點
d.替代性選擇
e.協(xié)助建立合理的觀察視角
9.心理社會治療模式的診斷包括()。
a.緣由診斷
b.潛意識診斷
c.心理動態(tài)診斷
d.專項診斷
e.分類診斷
10.亞南的父親自己開了一家小公司，平時因忙于照顧公司的生意，很少有時間管家里的事情，對于亞南的生活和學(xué)習(xí)更是很少關(guān)心。在剛剛結(jié)束的一次測驗中，亞南的成績下滑了很多，父親知道后非常生氣，認為亞南的母親對他過于嬌縱，管教太少，什么事情都依著亞南，花錢也大手大腳。而亞南的母親卻認為丈夫平時不管家，也不關(guān)心他們母子倆，平時不關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)，成績不好了才來罵。亞南家中存在的家庭結(jié)構(gòu)問題主要有()。
a.三角纏
b.聯(lián)合對抗
c.糾纏
d.倒三角
e.疏離
1.【答案】ade 社會工作者向服務(wù)對象提供各種具體的幫助和服務(wù)，解決其困難、增強其能力，更長遠的目標或可以發(fā)揮的功能是幫助他們能正常生活。社會工作者在物質(zhì)幫助、心理輔導(dǎo)和社會支持方面提供的援助是具體的，這可以解決服務(wù)對象遇到的迫切的基本問題。
2.【答案】bde
社會工作者主要扮演的基本角色包括：(1)服務(wù)提供者;(2)支持者;(3)倡導(dǎo)者;(4)關(guān)系協(xié)調(diào)者。本案例中，社會工作者的主要任務(wù)就是穩(wěn)定吳某的情緒并協(xié)助吳某幫助其丈夫去戒毒所戒毒。
3.【答案】acde
社會工作者應(yīng)當(dāng)保護服務(wù)對象的隱私。未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息。除非在特別情況下必須透露有關(guān)信息時，社會工作者應(yīng)向機構(gòu)或有關(guān)部門報告，并告知服務(wù)對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關(guān)保護措施。如果在緊急情形下，必須打破保密原則而來不及提出報告時，社會工作者事后應(yīng)當(dāng)提供相關(guān)的證據(jù)并補辦手續(xù)，以記錄必要的工作程序。
4.【答案】acd
人類需要的類型包括：(1)生理性需要和社會性需要：生理性需要反映了人們對延續(xù)和發(fā)展自己的生命所必需的客觀條件的需要;社會性需要是人們在生理性需要的基礎(chǔ)上形成的一種特有的需要，它是在維持人們的社會生產(chǎn)和社會交往的過程中形成的。(2)物質(zhì)需要和精神需要：物質(zhì)需要是指個體對物，如衣、食、住、行和日常用品的需要。在物質(zhì)需要中既包括生理性需要，又包括社會性需要;精神需要是指人對自己的`智力、道德和審美等方面的發(fā)展條件的需要。(3)間接需要和直接需要：間接需要是指那些比較概 括的、抽象的需要，常常以理想、志向等形式表現(xiàn)出來;直接需要是指隨著問接需要的產(chǎn)生 而產(chǎn)生出的一系列具體的需要。在本案例中，王強的需要屬于社會性需要、精神需要和直接 需要。
5.【答案】 bcde
在服務(wù)工作計劃的實施過程中，社會工作者需要扮演的角色包括： (1)使能者。即社會工作者運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧調(diào)動服務(wù)對象自身的能力和資 源，發(fā)揮服務(wù)對象的潛在能力，促使服務(wù)對象發(fā)生有效改變;(2)聯(lián)系人。即社會工作者幫 助服務(wù)對象與擁有資源的服務(wù)機構(gòu)聯(lián)系，使服務(wù)對象能夠獲得合適的服務(wù);(3)教育者。即 社會工作者指導(dǎo)服務(wù)對象學(xué)習(xí)處理問題的新知識、新方法，調(diào)整原來的行為方式;(4)倡導(dǎo) 者。即社會工作者利用自己的身份和權(quán)利倡議機構(gòu)實行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對象 爭取更合理的服務(wù)，或者動員服務(wù)對象一起爭取一些合理的資源和服務(wù);(5)治療者。即社 會工作者運用專業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務(wù)對象的困擾。題干案例未體現(xiàn)社會工作者 “倡導(dǎo)者”的角色。故選bcde。
6.【答案】 acd
系統(tǒng)理論的核心觀點在于它以整體的視角來看待人和社會;存在主 義的核心是個人的存在，個人具有選擇的自由;存在主義社會工作在實踐中強調(diào)個人的自由 和責(zé)任;不同的存在主義者之間對于如何看待他人的問題存在分歧，但是有一點是共同的， 即他們都認為人與人之間是可以做到彼此理解的，故be兩項說法錯誤。
7.【答案l acde
社會支持網(wǎng)絡(luò)指的是一組個人之間的接觸，通過這些接觸，個人得以維持社會身份并且獲得情緒支持、物質(zhì)援助和服務(wù)、信息與新的社會接觸。依據(jù)社會支持理論的觀點，一個人所擁有的社會支持網(wǎng)絡(luò)越強大，就能夠越好地應(yīng)對各種來自環(huán)境的挑戰(zhàn)。
8.【答案】 bde
危機介入模式的特點包括： (1)迅速了解服務(wù)對象的主要問題; (2)迅速作出危險性判斷;(3)有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒;(4)積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前 問題。
9.【答案】acd
在界定任務(wù)時，任務(wù)中心模式強調(diào)，只有把以下三個因素融合到任務(wù)中，這樣的任務(wù)才是最好的，而且也是可行的。這三個方面的因素是：(1)服務(wù)對象的問題;(2)服務(wù)對象解決這個問題的能力;(3)服務(wù)對象的意愿。
10.【答案】bde
支持性小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中，最重要的是小組組員的關(guān)系建構(gòu)、相互交流和相互支持。本案例中，社會工作者的任務(wù)是，指導(dǎo)和協(xié)助小組組員討論自己生命中的重要事件，表達經(jīng)歷這些事件時的情緒感受，建立起能夠互相理解的共同體關(guān)系，達到相互支持的目的。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇九
社會工作它包括咨詢、臨床社會工作(義診所)、集體工作、社會教育學(xué)工作、家庭對待與治療及幫助人們獲得社區(qū)服務(wù)與資源的各種努力。下面是小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》預(yù)測備考練習(xí)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
1.郭某原是超市收銀員，2012年8月失去工作。她學(xué)歷不高，沒有其他技術(shù)，求職屢屢失敗，極其悲觀。她還有一個殘障孩子，原由保姆照顧。因郭某比較要強，所以很少有人知道她孩子的事情。2013年初開始，由于家庭經(jīng)濟緊張，郭某自己照顧孩子，同時還要求職，壓力很大。近兩個月郭某與丈夫關(guān)系也比較緊張。如果你是社會工作者，你可以( )。
a.把郭某境遇發(fā)到微博。以連接更多資源
b.聯(lián)系勞動部門協(xié)助郭某找工作
c.鼓勵郭某參加勞動技能培訓(xùn)班
d.尋找志愿者協(xié)助郭某照顧孩子
e.針對郭某夫妻問題進行輔導(dǎo)
2.某中學(xué)近期搬遷到城鄉(xiāng)結(jié)合部，許多學(xué)生午休時經(jīng)常到學(xué)校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng).學(xué)習(xí)成績下降，有些學(xué)生還有網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向，家長意見很大。為此，學(xué)校通過中午開放圖書館、舉辦興趣小組、學(xué)生外出請假等方法緩解此問題。但是，有的家長還是申請給孩子辦轉(zhuǎn)學(xué)。從管理者的角色出發(fā)，學(xué)校社會工作者應(yīng)當(dāng)采取的做法有( )。
a.對上網(wǎng)成癮的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)
b.在學(xué)生中開展“社區(qū)適應(yīng)”為主題的小組輔導(dǎo)
c.及時告知學(xué)生家長學(xué)校所采取的措施
d.對上網(wǎng)成癮學(xué)生的家長開展小組輔導(dǎo)
e.根據(jù)上網(wǎng)成癮程度為學(xué)生建立分類檔案
3.社會工作者小王從網(wǎng)上搜集了很多國外的減壓方法，并把這些方法介紹給自己正在帶領(lǐng)的某員工減壓小組的組員們。但是，組員們認為這些減壓方式并不適合自身的職業(yè)特點，因此拒絕配合。得到這一反饋后，小王及時做出調(diào)整，與組員一起討論哪些是更適合他們自身特點的減壓方法。小王的這種做法體現(xiàn)了社會工作專業(yè)倫理中( )的準則和特征。
a.服務(wù)對象利益至上 b.自我決定
c.不侵犯隱私 d.文化敏感性
e.知情同意
4.小美因遭受嚴重的家庭暴力，帶著4歲的女兒進入庇護所。隨后，她接到丈夫打來的電話，威脅她必須盡快帶孩子回家，小美很害怕。此時庇護所的社會工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。
a.勸小美暫時不要回去 b.舒緩小美的情緒
c.勸小美把孩子送回去 d.與小美共同商量應(yīng)對策略
e.協(xié)助小美尋找社會支持
5.小王結(jié)婚后，夫妻倆都不喜歡做家務(wù)，經(jīng)常為此爭吵。最近小兩口更是為了是否買車吵鬧著要離婚。小王夫婦面臨的主要問題有( )。
a.角色的轉(zhuǎn)換與沖突 b.家庭關(guān)系的調(diào)適
c.溝通技巧的缺乏 d.沖突解決能力不足
e.家庭經(jīng)濟的危機
6.小王幼年喪父，由母親撫養(yǎng)長大，大學(xué)畢業(yè)后順利進入一家公司工作。目前，在與同年進入公司的小李競聘部門經(jīng)理一職時，小王雖然信心十足卻沒有競聘成功。因而情緒極度低落。工作時常走神。根據(jù)認知行為理論，社會工作者可以協(xié)助小王( )。
a.向公司提出申訴 b.集中精力做好本職工作
c.客觀看待成敗得失 d.評估自己的情緒與感受
e.分析父親角色缺乏的影響
7.小莊因為個子矮小，感到自卑，不愿參加朋友的聚會，人際關(guān)系日漸疏離，產(chǎn)生了不少負面情緒。如果運用理性情緒治療法，社會工作者應(yīng)采取的做法有( )。
a.協(xié)助小莊理解自己的非理性信念與具體的情緒、行為困擾之間的聯(lián)系
b.使用列表的方法，詳細記錄小莊與朋友交往時的想法
c.協(xié)助小莊對自己的非理性信念進行質(zhì)疑
d.協(xié)助小莊扮演特定角色。回顧當(dāng)時場景中的情緒和行為
e.引導(dǎo)小莊回憶兒時的生活和曾經(jīng)發(fā)生的特別事件
8.在個案管理過程中，社會工作者要與服務(wù)對象一起工作，為服務(wù)對象提供“全人”服務(wù)，還要確保充分有效地運用多方資源，并預(yù)估服務(wù)效果。這些做法體現(xiàn)的個案管理實施原則有( )。
a.間接服務(wù) b.服務(wù)協(xié)調(diào)
c.資源整合 d.遵守計劃
e.評估和監(jiān)督
9.阿芳45歲才得一子。兒子在上周意外去世。她備受打擊。社會工作者運用危機介入模式幫助阿芳，應(yīng)采取的介入措施有( )。
a.幫助阿芳整理自己的想法和感受 b.幫助阿芳緩解失去孩子的悲傷
c.協(xié)助阿芳探討過往感受 d.評估阿芳的創(chuàng)傷程度
e.勸阻阿芳不要過度悲傷
10.社會工作者采用治療模式開展小組工作時，實施的原則包括( )。
a.綜合運用社會學(xué)、心理學(xué)知識和臨床社會工作的`實務(wù)方法設(shè)計小組計劃
b.帶領(lǐng)小組組員發(fā)展社會性治療關(guān)系.替代原來的有缺陷的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
c.設(shè)定針對每個組員的干預(yù)計劃，尋找小組共同成長目標。實施整體工作計劃
d.致力于培養(yǎng)并提升小組組員改變社會環(huán)境的能力
e.促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間相互開放，實現(xiàn)良性互動
1 【參考答案】bcde;【考試類型】綜合理解型。
【對應(yīng)考點】教材第一章：社會工作者內(nèi)容
【考點解析】因郭某比較要強，很少有人知道她孩子的事情，社會工作者不應(yīng)該在和郭某商量的情況下把郭某的境遇發(fā)到微博。一定要尊重受助者的意見。
【答題技巧】理解社會工作者內(nèi)容。
2 【參考答案】de;【考試類型】記憶理解型。
【考點解析】社會工作者的基本角色中有服務(wù)提供者、支持者、關(guān)系協(xié)調(diào)者和資源籌措，它決定了社會工作者聯(lián)絡(luò)其他政府部門、企事業(yè)單位和廣大社會人員，向他們籌集服務(wù)對象所需要的資源。
【答題技巧】理解應(yīng)用型。
3 【參考答案】abe;【考試類型】理解應(yīng)用型。
【對應(yīng)考點】教材第二章第53頁：社會工作專業(yè)倫理內(nèi)容。
【考點解析】社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任，包括對服務(wù)對象的義務(wù)，自我決定，知情同意，實踐能力，文化能力，利益沖突，隱私和保密等。社會工作者要以服務(wù)對象的利益為重，以滿足服務(wù)對象的需要為優(yōu)先考慮，保護服務(wù)對象的合法權(quán)益不受損害。小王的做法主要體現(xiàn)在知情同意、服務(wù)對象義務(wù)、自我決定上，其它方面沒有涉及到。
【答題技巧】理解并記憶。
4 【參考答案】bde;【考試類型】理解應(yīng)用型。
【對應(yīng)考點】教材第二章第55頁：倫理決定。
【考點解析】遭受家庭暴力，是一個嚴重的危機。面對危機中的服務(wù)對象，首先要有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒，然后積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題并提供支持。所以，社會工作者不能勸小美做出決定。
【答題技巧】理解并記憶。
5 【參考答案】abcd;【考試類型】記憶理解型。
【對應(yīng)考點】教材第五章第135頁：結(jié)構(gòu)式家庭治療模式。
【考點解析】就一般情況而言，結(jié)構(gòu)式家庭治療模式需要完成三個方面的任務(wù)：一、改變家庭成員的看法。當(dāng)家庭成員遇到問題，通常會將問題的原因歸結(jié)為某個家庭成員或者外部環(huán)境，忽視家庭成員交往方式與問題之間的聯(lián)系。社會工作者需要改變家庭成員的看法，引導(dǎo)家庭成員直接面對家庭的交往方式。二、改善家庭結(jié)構(gòu)。家庭問題通常表現(xiàn)為家庭邊界的不清晰，家庭成員之間或者過分疏遠或者過分親密。通過改善家庭的基本結(jié)構(gòu)，就能發(fā)揮整個家庭的功能。三、改變家庭錯誤觀念。每個家庭都有自己的期望、要求和價值觀，社會工作者通過挑戰(zhàn)家庭的一些錯誤的觀念，讓家庭成員從不同的角度觀察和理解日常生活。
【答題技巧】理解應(yīng)用型。
6 【參考答案】bcd;【考試類型】記憶理解型。
【對應(yīng)考點】教材第五章第121頁：認知行為治療模式。
【考點解析】認知行為模式理論的原則：一、尊重個人的自主決定和信念。二、幫助服務(wù)對象改變錯誤的認知、建立正確的認知。使其能夠在正確認知的基礎(chǔ)上成為自己的咨詢者和幫助者，以達到調(diào)節(jié)和控制自己情緒和行為的效果。三、在正確認知的基礎(chǔ)上建立良好的專業(yè)關(guān)系，并鼓勵服務(wù)對象形成積極的態(tài)度。以實現(xiàn)助人和自助的目標。
【答題技巧】理解認知行為治療模式核心觀點。
7 【參考答案】acd;【考試類型】理解應(yīng)用型。
【對應(yīng)考點】教材第五章第123頁：理性情緒治療模式
【考點解析】理性情緒治療模式的治療技巧包括非理性信念的檢查和辯論。(1)非理性信念的檢查技巧，即對服務(wù)對象情緒、行為困擾背后的非理性信念的原因進行探尋和識別的具體方法。a、d項即屬于此類治療技巧。非理性信念的辯論技巧。即對產(chǎn)生服務(wù)對象情緒、行為困擾的非理性信念進行質(zhì)疑和辨析的具體方法。
【答題技巧】理解理性情緒治療模式核心內(nèi)容。
8 【參考答案】bce;【考試類型】單純記憶型。
【對應(yīng)考點】教材第五章第145頁：個案管理的實施原則。
【考點解析】個案管理的實施原則主要有以下幾個方面：一、服務(wù)對象參與。二、服務(wù)評估。三、服務(wù)的協(xié)調(diào)。四、資源整合。五、包裹式服務(wù)與專業(yè)合作。六、評估與監(jiān)督。所以根據(jù)以上內(nèi)容，對號入座，可以很快找到答案。
【答題技巧】理解記憶。
9 【參考答案】abd;【考試類型】理解應(yīng)用型。
【對應(yīng)考點】教材第五章第128頁：危機介入特點。
【考點解析】危機介入的特點：一、迅速了解服務(wù)對象的主要問題?？刹捎瞄_放式的提問方式幫助服務(wù)對象整理自己的想法和感受。二、有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒。面對危機中的服務(wù)對象，首先要有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒，然后積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題并提供支持。
【答題技巧】理解或用排除法。
10 【參考答案】abc;【考試類型】記憶理解型。
【對應(yīng)考點】教材第六章第128頁：治療模式。
【考點解析】社會工作者在開展治療小組工作時必須堅持和實施這樣一些原則：一、綜合性原則;二、建構(gòu)型原則;三、個別性與共同性相結(jié)合的原則。所以，de錯誤。
【答題技巧】讀透提綱，互相比較答案。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十
對于助理社會工作師、社會工作師職業(yè)水平考試合格，頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制、人事部和民政部共同用印的《中華人民共和國社會工作者職業(yè)水平證書》。該證書在全國范圍有效。下面由小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》考前復(fù)習(xí)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
1.認知行為理論是社會工作常用的重要理論，它來自巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說和阿德勒的認識理論。根據(jù)認知行為理論，社會工作者在助人過程中應(yīng)該著眼幫助服務(wù)對象改變()。
a.自己的看法
b.情緒宣泄的方法
c.在他人眼中的形象
d.生活環(huán)境
2.常靜在某社區(qū)做社會工作者，近期她在社區(qū)中組織了“向孤寡老人送愛心”活動，目的是號召居民關(guān)愛社區(qū)中的孤寡老人，關(guān)心照顧他們的生活，促進社區(qū)居民的團結(jié)。在這項活動中，常靜扮演著()的角色。
a.倡導(dǎo)者
b.聯(lián)系人
c.教育者
d.使能者
3.下列選項中關(guān)于個案工作說法錯誤的是()。
a.個案工作非常注重發(fā)掘和運用服務(wù)對象自身及其周圍環(huán)境的資源和能力
b.個案工作是一門專業(yè)的工作方法
c.個案工作的工作過程是間斷的
d.個案工作是社會工作者運用自己的專業(yè)方法影響服務(wù)對象的過程
4.心理社會治療模式強調(diào)服務(wù)對象的問題與服務(wù)對象感受到的來自過去、現(xiàn)在以及問題處理三個方面的壓力有關(guān)，這是心理社會治療模式()。
a.對服務(wù)對象問題的假設(shè)
b.對人的價值的假設(shè)
c.對人的成長發(fā)展的假設(shè)
d.對社會環(huán)境的假設(shè)
5.老范在政府部門工作，在前段時問的干部選拔中，老范落選了，這讓他非常沮喪，開始酗酒，而且越來越嚴重，不但影響正常工作，與家人的矛盾也越來越深。社會工作者小毛了解到老范的情況后，引導(dǎo)老范思考喝酒的好處和壞處，并建議他詳細記錄下來自己何時、何地、在什么情況下會喝酒、每次喝多少酒等資料，然后幫助他一起尋找不同方法來轉(zhuǎn)移想要喝酒的念頭。小毛協(xié)助老范解決飲酒過量問題所運用的是()。
a.認知行為治療模式
b.心理社會治療模式
c.理性情緒治療模式
d.危機介入治療模式
6.小李是專門從事地區(qū)發(fā)展的社會工作者。在組織社區(qū)居民討論社區(qū)噪聲污染問題時，居民老張?zhí)岬阶约?歲的兒子經(jīng)常無故吼叫，砸家里的東西，有時還背著家長吸煙。老張為此特來向小李求助，小李應(yīng)該為老張?zhí)峁?)。
a.心理治療
b.轉(zhuǎn)介服務(wù)
c.行為治療
d.外展服務(wù)
7.范貞對自己的要求一直都很高，工作要做到最好，收入在身邊的人中也要最高，使用的物品也要最好的，對于男朋友的要求也特別高，她希望自己能夠成為一個完美的人。范l貞的這種行為屬于非理性信念中的()。
a.絕對化
b.概括化
c.抽象化
d.普遍化
8.社會工作者李翔就職于某社會工作服務(wù)中心，該中心想為育新社區(qū)老人提供服務(wù)，并向民政局申請經(jīng)費資助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準備材料，并寫明內(nèi)容。這份材料被稱為()。
a.工作計劃書
b.專題請示報告
c.項目申請書
d.可行性報告
9.某中學(xué)的一些高年級男同學(xué)在課余時間經(jīng)常聚集在一起，欺負低年級的同學(xué)。學(xué)校社會工作者鄭軍發(fā)現(xiàn)了這一問題，他運用了不同的小組工作技巧去幫助那些高年級的男同學(xué)改變他們的不當(dāng)行為。鄭軍在這里所扮演的角色是()。
a.教育者
b.使能者
c.治療者
d.倡導(dǎo)者
10.在小組活動中，社會工作者小焱發(fā)現(xiàn)組員李慶很少發(fā)言，總是沉默地坐在一旁聽其他組員發(fā)言，小焱對李慶加以引導(dǎo)，鼓勵他與其他組員多交流，表達自己的真實感受。小焱所運用的技巧是()。
a.示范引導(dǎo)
b.鼓勵組員相互表達
c.提醒組員相互傾聽
d.促進組員相互回饋
1.【答案】a 冒險是非理性信念的檢查技巧之一。這種技巧是讓服務(wù)對象從事自己所擔(dān)心害怕的事，從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來。故選a。
2.【答案】b 認知行為治療的技巧包括個案概念化、合作式的'治療關(guān)系、蘇格拉底式的提問、結(jié)構(gòu)化和心理教育以及認知重塑等。其中，合作式的治療關(guān)系，即治療師依據(jù)理解、友好、同理等原則與服務(wù)對象建立信任、平等的合作治療關(guān)系，組成調(diào)查研究小組，一起觀察、一起建立問題的假設(shè)、一起設(shè)計和執(zhí)行服務(wù)治療計劃等。
3.【答案】a 任務(wù)中心模式把服務(wù)介入的焦點集中在為服務(wù)對象提供簡要有效的服務(wù)上，希望幫助服務(wù)對象在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)自己所選定的明確目標。解決問題是目標。任務(wù)是實際解決問題的手段，故b項說法錯誤。問題的界定、服務(wù)對象的界定以及任務(wù)的界定是任務(wù)中心模式實施過程中需要非常關(guān)注的問題，也是任務(wù)中心模式的重要特點，故c項說法錯誤。并不是所有的求助對象都能成為任務(wù)中心模式的服務(wù)對象，任務(wù)中心模式對服務(wù)對象具有明確的要求，故d項說法錯誤。
4.【答案】b 個案工作采用的方法是一對一的專業(yè)服務(wù)方式，通過社會工作者與服務(wù)對象一對一的各種活動和交流，針對服務(wù)對象的具體問題實施各種必要的幫助活動。
5.【答案】a 家庭自身有一個發(fā)展變化的周期，從兩人組成家庭的形成期到增添第一個孩子進入發(fā)展期，再到家庭基本結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的擴展完成期，孩子逐漸長大離開家庭之后進入收縮期，直到所有孩子離開家庭完成收縮期，最后家庭面對解體的解組期。
6.【答案】c 會談的支持性技巧包括：(1)專注;()傾聽;(3)同理心;(4)鼓勵。其中，同理心，即社會工作者設(shè)身處地體驗服務(wù)對象的內(nèi)心感受。本案例中，小新的內(nèi)心深處是渴望面試成功的，需要社會工作者從側(cè)面來肯定他。
7.【答案】c 根據(jù)服務(wù)提供的方式，可以把心理社會治療模式的技巧分為直接治療技巧和間接治療技巧。直接治療技巧是指直接對服務(wù)對象進行輔導(dǎo)、治療的具體方法。與此相對應(yīng)，間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。
8.【答案】b 如果將服務(wù)的焦點集中在個案管理者和服務(wù)對象的關(guān)系方面，個案管理的實施原則主要有以下幾方面： (1)服務(wù)對象參與;()服務(wù)評估;(3)服務(wù)協(xié)調(diào);(4)資源整合;(5)包裹式服務(wù)與專業(yè)合作;(6)評估與監(jiān)督。其中，專業(yè)合作是指個案管理，是一種結(jié)合不同專業(yè)領(lǐng)域的團隊工作方式。團隊中可能包括醫(yī)生、護士、職業(yè)治療師、臨床心理學(xué)家以及其他專業(yè)人士，這種多專業(yè)合作是為了更好地為服務(wù)對象提供“全人”服務(wù)。由此可知，醫(yī)務(wù)社會工作者采取的服務(wù)策略為個案管理。
9.【答案】b 危機介入模式是圍繞著服務(wù)對象的危機而展開的調(diào)適和治療工作，注重不同服務(wù)介入技巧的綜合運用，目的是在有限的時間內(nèi)快速、有效地幫助服務(wù)對象擺脫危機的影響。危機介入模式形成了自己的特點：(1)迅速了解服務(wù)對象的主要問題;()迅速作出危險性判斷;(3)有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒;(4)積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題。
10.【答案】d 在社會工作比較成熟的國家和地區(qū)，教育小組被廣泛應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場所。教育小組的宗旨在于，通過幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識、新方法，或補充相關(guān)知識之不足，促使成員改變其原來對于自己的問題的不正確看法及解決方式，從而實現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十一
2017年中級社會工作者《綜合能力》模擬備考習(xí)題（附答案）
1[單選題]下列選項中，哪一項不是社會工作的目標( )。
a.服務(wù)對象層面的目標
b.社會層面的目標
c.文化層面的目標
d.政策層面的目標
參考答案：d
2[單選題]在服務(wù)對象遭遇不公正待遇時，社會工作者伸張正義，通過多種渠道維護其權(quán)益，這體現(xiàn)了社會工作對服務(wù)對象的什么功能( )。
a.提供物質(zhì)幫助
b.促進社會建設(shè)與社會進步
c.維護合法權(quán)益
d.促進人的發(fā)展
參考答案：c
3[多選題]下列選項中，社會工作通過服務(wù)維持社會秩序的是( )。
a.通過自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)利解決問題
b.直接目標是維持社會穩(wěn)定
c.強調(diào)社會秩序的重要性
d.通過服務(wù)化解矛盾、解決問題
e.強調(diào)不合理的社會結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境
參考答案：c,d,e
4[單選題]實施最低生活保障制度在一定程度上改善了貧困群體的生活狀況，這體現(xiàn)了功能的哪種類型( )。
a.對社會的功能b.正功能c.負功能d.潛功能
參考答案：b
5[單選題]下列關(guān)于社會工作目標的描述，不正確的是( )。
a.在服務(wù)對象層面上，幫助其緩解危機，緩解困難，促進發(fā)展
b.在社會層面，解決社會問題，促進社會良性運行，促進社會整合
c.在服務(wù)機構(gòu)層面，注重機構(gòu)營利，完成機構(gòu)經(jīng)濟效益
d.在文化層面，促進社會團結(jié)，促進人們互相關(guān)愛、相互扶助
參考答案：c
6[單選題]劉某與丈夫離婚，從而導(dǎo)致其精神崩潰，在社會工作者的多次服務(wù)之后，劉某逐漸恢復(fù)正常。這體現(xiàn)了社會工作( )的目標。
a.激發(fā)潛能b.促進發(fā)展c.解決社會問題d.解救危難
參考答案：d
7[單選題]一些困難群體由于家庭經(jīng)濟能力較弱從而不愿參加社區(qū)的公共活動，他們的.朋友圈逐漸縮小，逐漸脫離正常生活。社會工作者為了改變這一現(xiàn)狀，為其開展豐富多彩的活動，恢復(fù)其自信，改變其生活方式。這體現(xiàn)了社會工作( )的功能。
a.恢復(fù)弱化的功能
b.促進人的發(fā)展
c.促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)
d.促進服務(wù)對象正常生活
參考答案：a
8[單選題]解決社會問題是社會工作專業(yè)的基本功能。但是，對于社會工作者來說，首先必須明確什么是社會問題。下列選項中，屬于社會問題的是( )。
a.婚姻咨詢服務(wù)
b.吸毒問題
c.空巢老人服務(wù)
d.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
9[多選題]下列選項中，哪些屬于社會工作服務(wù)對象層面的目標?( )
a.弘揚人道主義
b.解救危難
c.解決社會問題
d.緩解困難e.促進發(fā)展
參考答案：b,d,e
10[多選題]社會工作對服務(wù)對象的功能包括( )。
a.促進服務(wù)對象正常生活
b.建構(gòu)社會資本
c.維持社會秩序d.恢復(fù)弱化的功能
e.促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)
參考答案：a,d,e
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十二
1[單選題]服務(wù)面談外的任務(wù)既可以針對服務(wù)對象，也可以針對服務(wù)對象的()，甚至同時涉及兩者。
a.生活環(huán)境b.社區(qū)資源c.家人情況d.周圍他人
參考答案：d
2[單選題]在精神健康機構(gòu)工作的社會工作者小李，經(jīng)過長期努力，與服務(wù)對象孫某建立了信任關(guān)系。孫某在一次治療中透露，他長期精神緊張、焦慮的原因是他曾挪用過大筆公款，但此事尚未暴露，孫某請求小李為他保密。小李的正確做法是( )。
a.感謝孫某的信任，答應(yīng)他的請求
b.暫時答應(yīng)孫某的請求，結(jié)案后再向有關(guān)部門報告
c.幫助孫某分析此事的影響，勸其自首
d.答應(yīng)孫某的請求，面談結(jié)束后向其單位檢舉
參考答案：c
3[單選題]艾利斯提出的“abc情緒理論框架”理論是認知理論的重要組成部分。abc理論中，a指的`是()。
a.人們對真實發(fā)生事件的認知
b.真實發(fā)生的事件
c.人們的情緒反應(yīng)
d.事情發(fā)生的原因
參考答案：b
4[單選題]下列做法中，屬于社會工作者對同事的倫理責(zé)任的是()。
a.自我決定與知情同意
b.團隊內(nèi)相互協(xié)助
c.共同參與和社會行動
d.教育和培訓(xùn)
參考答案：b
5[單選題] 矯治社會工作是為特殊的社會弱勢群體——()提供的福利服務(wù)。
a.智障人b.殘疾人c.犯罪違法人士d.心理疾病患者
參考答案：c
參考解析：矯治社會工作是指專業(yè)社會工作者和志愿者人員運用專業(yè)理論和方法對罪犯或有犯罪危險的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正。使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正其行為模式，以適應(yīng)正常的社會生活的服務(wù)。
6[單選題] 服務(wù)對象小王：“我知道自己容易沖動，可是，我向同事提意見也是出于好意，他們就是不理解?，F(xiàn)在，同事都說我太固執(zhí)，沒人愿意和我一起工作，但我覺得我沒做錯!”社會工作者的下列回應(yīng)中，應(yīng)用認知行為治療模式中認知重塑治療技巧的是()。
a.嗯，那你和我說說具體情況吧
b.嗯，那咱們商量一下怎么改變這種局面吧
c.嗯，那我去你單位和你的同事們聊聊，你同意嗎
d.嗯，那咱們來模擬一下，看看你的想法是否合適
參考答案：d
7[單選題] 現(xiàn)代意義上的社會福利往往指的是()的含義。
a.大眾化b.制度化c.民主化d.社會化
參考答案：b
參考解析：現(xiàn)代意義上的社會福利，指的是制度化的含義。
8[多選題]在助人活動中，社會工作者是提供服務(wù)的一方。以下關(guān)于社會工作者的表述正確的是( )。
a.一般接受過專業(yè)教育和訓(xùn)練
b.專門從事針對有困難、有需要人群的社會服務(wù)
c.被社會工作專業(yè)組織所認可
d.一線的社會工作者主要對專業(yè)服務(wù)進行設(shè)計、統(tǒng)籌、指導(dǎo)和支持
e.社會工作行政人員負責(zé)實施專業(yè)社會服務(wù)
參考答案：a,b,c
9[單選題] 在定量研究和定性研究的對于研究者與研究對象關(guān)系的處理上，下列說法錯誤的是()。
a.定性研究要求研究者對自己與研究對象之間的關(guān)系進行調(diào)適
b.定量研究基本上排除了研究者本人對研究對象的影響
c.定性研究要求研究者對自己與研究對象之間的關(guān)系進行動態(tài)反患
d.定量研究盡量設(shè)法讓被研究對象把研究人員視為自己人
參考答案：d
參考解析：在定量研究中，研究者被視為客體或?qū)ο?。故d項說法錯誤。
10[單選題] 社區(qū)工作認為問題的產(chǎn)生主要歸因于()。
a.個人原因b.家庭原因c.社會環(huán)境原因d.心理原因
參考答案：c
參考解析：社區(qū)工作認為問題的產(chǎn)生主要歸因于社會環(huán)境因素。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十三
1[單選題]“某些人之所以處于弱勢地位，是因為社會環(huán)境出了問題。因此社會工作者應(yīng)該推動服務(wù)對象與環(huán)境的有效互動，促進服務(wù)對象個體意識的覺醒，推動社會公平與正義的發(fā)展。”上述觀點屬于()的基本假設(shè)。
a.精神分析理論b.認知行為理論c.存在主義理論d.增強權(quán)能理論
參考答案：d
2[單選題]服務(wù)對象向社會工作者抱怨道：“我媽媽好噦唆，我做什么她都看不順眼。什么都要管，我受不了我媽媽管教我的方式?！鄙鐣ぷ髡哌\用自我表露技巧，最適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。
a.我能理解你這種感受，誰都不喜歡哆唆的人
b.我覺得你要想想你媽媽是因為愛你才這么做的，她是為你好
c.當(dāng)年我也接受不了媽媽的哆唆，但后來我還是理解了媽媽
d.父母管孩子都是為了孩子好，這一點你要理解
參考答案：c
3[單選題] 社會工作者老潘打算在社區(qū)成立一支居民志愿者隊伍。為社區(qū)的獨居老人提供結(jié)對服務(wù)。在發(fā)展和組織志愿者時，老潘應(yīng)該()。
a.僅招募那些主動報名參加的居民
b.經(jīng)常與志愿者進行非正式的交流
c.要求志愿者服從社區(qū)結(jié)對的安排
d.由志愿者來確定服務(wù)目標和方向：
參考答案：b
參考解析：社會工作者在社區(qū)發(fā)展志愿者時，應(yīng)主動邀請，由近及遠。與他們建立良好的關(guān)系，尊重他們的參與。此外，能夠和志愿者經(jīng)常有非正式的交流，也有助于加強彼此之間的關(guān)系。
4[單選題] 社會工作者小玲在兒童福利院組織了一個成長小組?？紤]到孩子的認知特點和行為能力，每次小組活動結(jié)束時，小玲會讓每個孩子舉起印有笑臉或者哭臉卡通頭像的牌子，表達自己對本次小組活動的感受。社會工作者設(shè)計這個環(huán)節(jié)的目的是()。
a.促進組員互動
b.進行組員評估
c.開展組員分工
d.促進組員合作
參考答案：b
5[多選題]收集服務(wù)對象的資料是社會工作者開展個案服務(wù)工作過程中的重要階段，社會工作者所需資料的來源包括()。
a.心理評估調(diào)查表
b.個人與周圍環(huán)境之間的互動情況
c.醫(yī)生的診斷證明
d.服務(wù)對象所處環(huán)境的觀察記錄表
e.社區(qū)的工作守則
參考答案：a,b,c
6[多選題] 在個案管理過程中，社會工作者要與服務(wù)對象一起工作，為服務(wù)對象提供“全人”服務(wù)，還要確保充分有效地運用多方資源，并預(yù)估服務(wù)效果。這些做法體現(xiàn)的個案管理實施原則有()。
a.間接服務(wù)b.服務(wù)協(xié)調(diào)c.資源整合d.遵守計劃e.評估和監(jiān)督
參考答案：b,c,e
參考解析：個案管理的實施原則主要有以下幾個方面：一、服務(wù)對象參與。二、服務(wù)評估。三、服務(wù)的協(xié)調(diào)。四、資源整合。五、包裹式服務(wù)與專業(yè)合作。六、評估與監(jiān)督。
7[多選題] 下列哪些情況下可以有限度打破“保密”原則?()
a.同事跟你聊天時打聽你的服務(wù)對象的隱私資料
b.你的服務(wù)對象對你透露他和朋友將參加械斗.但他希望你保密
c.服務(wù)對象向你透露他可能自殺
d.服務(wù)對象向你透露受過性傷害.但他不讓你說出去
e.領(lǐng)導(dǎo)出于好奇向你了解服務(wù)對象的隱私資料
參考答案：b,c
參考解析：保密原則能夠被打破的條件有：服務(wù)對象的隱私行為可能會危及到自己的生命安全;可能會涉及違法行為;相關(guān)部門通過合法程序詢問。只有b、c項符合。
8[單選題] 科爾伯格提出的道德發(fā)展階段論中，屬于前習(xí)俗水平的是()。
a.懲罰與服從定向階段
b.社會契約定向階段
c.好孩子定向階段
d.普遍的倫理準則階段
參考答案：a
參考解析：前習(xí)俗水平階段包含懲罰與服從定向階段和相對功利取向階段，故選a。
9[多選題] 在社會策劃模式中。社會工作者主要扮演的`角色有()。
a.技術(shù)專家b.使能者c.教育者d.方案實施者e.中介者
參考答案：a,d
參考解析：在社會策劃模式中，社會工作者主要扮演的角色有技術(shù)專家和方案實施者。
10[單選題] 督導(dǎo)老孫有著豐富的工作經(jīng)驗，他幫助社會服務(wù)機構(gòu)管理者清楚地了解被督導(dǎo)者的利益、問題，提出改善建議，同時積極參與社會服務(wù)機構(gòu)政策的規(guī)劃工作，向上級主管反映政策的不足和缺陷。在這個過程中，老孫扮演的角色是()。
a.倡導(dǎo)者b.資源提供者c.緩沖器d.機構(gòu)變遷推動人
參考答案：a
參考解析：督導(dǎo)者扮演多種角色：(1)緩沖器角色;(2)倡導(dǎo)者角色;(3)機構(gòu)變遷推動人。其中倡導(dǎo)者的角色：一方面，督導(dǎo)者積極代表被督導(dǎo)者的利益，作為行政中間人，幫助社會服務(wù)機構(gòu)管理者清楚地了解被督導(dǎo)者的利益、問題，提出改善建議：督導(dǎo)者有時也會采取理性的辯論、迎合，或是以某種交換形式的談判來倡導(dǎo)可被接受的建議。另一方面，督導(dǎo)者也積極參與社會服務(wù)機構(gòu)政策的規(guī)劃工作。督導(dǎo)者從被督導(dǎo)的直接服務(wù)工作者那里了解到服務(wù)對象和社區(qū)的需求，了解到政策的不足和缺陷，向上級主管積極傳遞這些資訊，并負責(zé)任地根據(jù)這些資訊提出機構(gòu)政策和程序改變的建議。據(jù)此，本題應(yīng)選a。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十四
1[多選題]社會工作是社會工作者有意識、有目的地運用社會工作方法，幫助或協(xié)助服務(wù)對象走出困境、發(fā)揮自身潛能、參與社會生活的過程。下列關(guān)于社會工作基本過程模式的說法正確的是()。
a.社會工作是一個不斷促使服務(wù)對象改變、逐步達到目標的過程。
b.社會工作的服務(wù)過程是社會工作者單向為服務(wù)對象服務(wù)的過程。
c.社會工作是一個循環(huán)往復(fù)的過程。
【答案】acd。
2[單選題]社會工作價值觀是社會工作者所持有的評判助人活動的一套觀念，包括對助人活動的看法、對服務(wù)對象的看法以及對自己的看法等。其核心是()。
a.平等。
b.接納。
c.樂觀主義。
d.利他主義。
【答案】d。
3[單選題]社會工作價值觀是社會工作者所持有的評判助人活動的一套觀念。以下說法不符合社會工作價值觀的是()。
a.過正常生活是每個人的權(quán)利，個人和群體在遇到困難時應(yīng)該得到政府和社會的幫助。
b.社會工作者尊重服務(wù)對象的人格和選擇，與服務(wù)對象處于平等地位。
c.服務(wù)對象有能力、有責(zé)任加入改變自己所處困境的行動之中。
d.社會工作者應(yīng)該統(tǒng)一標準去對待不同的服務(wù)對象。
【答案】d。
4[單選題]社會工作的本質(zhì)是助人，()是達到助人目的的有效手段。
b.受助者的積極配合c.利他主義價值觀的指導(dǎo)。
d.科學(xué)的助人方法。
【答案】d。
5[單選題]社會工作價值觀是社會工作者所持有的()的一套觀念，包括社會工作者對助人活動的看法、對服務(wù)對象的看法以及對自己的看法。
a.概念化。
b.系統(tǒng)化。
c.評判自身價值。
d.評判助人活動。
【答案】d。
6[單選題]隨著中國社會的不斷發(fā)展，社會工作實務(wù)的服務(wù)對象從困難群體擴大到有需要的人士。根據(jù)服務(wù)對象拓展的趨勢，下列選項中，哪一個屬于新擴展的服務(wù)對象?()。
a.吸食新型毒品的成癮者。
b.下崗失業(yè)者。
c.新進城的務(wù)工人員。
d.需要壓力舒緩的企業(yè)高管。
【答案】d。
7[單選題]社會工作在分析困難群體的困難和問題時的基本觀點是()。
a.“人在群體之中”
b.“人在環(huán)境之中”
c.“人在社會之中”
d.“人在社區(qū)之中”
【答案】b。
8[單選題]高中生小紅在升入高三后，學(xué)習(xí)壓力倍增，經(jīng)常擔(dān)心自己考不上理想的大學(xué)，食欲不佳，精神緊張，老師和家長都很為她擔(dān)心。為此學(xué)校社會工作者小娜為她實施了一系列幫助，通過談心聊天的方式減少小紅對于高考的緊張情緒，增加其自信;同時也針對性地為她提供學(xué)習(xí)上的幫助和輔導(dǎo)等。從社會工作要素的角度，下列關(guān)于該助人行為的說法正確的是()。
a.小紅的家庭是小娜的服務(wù)對象。
b.小紅是服務(wù)活動的主體。
c.小娜實施的活動是助人活動的載體。
d.小娜實施的行動體現(xiàn)了對小紅的主導(dǎo)性。
【答案】c。
9[單選題]社會工作者是從事社會工作的專業(yè)人員，以下關(guān)于我國社會工作者的說法正確的是()。
a.社會工作者是助人行動的載體。
b.社會工作者只向服務(wù)對象提供物質(zhì)的服務(wù)與支持。
c.社會工作者是有一定專業(yè)知識并從事社會福利服務(wù)的人員。
d.社會工作者都是在一線實施專業(yè)社會服務(wù)的人員。
【答案】c。
10[單選題]社會工作作為專業(yè)的助人活動，只有在()的指導(dǎo)下才會自覺、持久地進行，才會盡最大可能去幫助他人、服務(wù)于工作對象。
a.專業(yè)方法。
b.價值觀。
c.服務(wù)對象。
d.社會工作者。
【答案】b。
11[多選題]在助人活動中，社會工作者是提供服務(wù)的一方。以下關(guān)于社會工作者的表述正確的是()。
a.一般接受過專業(yè)教育和訓(xùn)練。
b.專門從事針對有困難、有需要人群的社會服務(wù)。
c.被社會工作專業(yè)組織所認可。
d.一線的社會工作者主要對專業(yè)服務(wù)進行設(shè)計、統(tǒng)籌、指導(dǎo)和支持。
e.社會工作行政人員負責(zé)實施專業(yè)社會服務(wù)。
【答案】abc。
2018年統(tǒng)計師考試報名條件。
2018年統(tǒng)計師報名時間及入口。
2018年統(tǒng)計師考試時間及科目。
2017年統(tǒng)計師考試合格標準。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十五
1[單選題] 某市出臺了一系列惠民政策，但遲遲未落實到某養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)。機構(gòu)的老人們認為主要原因是機構(gòu)工作不到位，工作人員努力不夠，并不聽機構(gòu)管理者的反復(fù)解釋，希望直接與有關(guān)部門溝通。為此，機構(gòu)管理者派社會工作者負責(zé)處理這個問題。根據(jù)社會工作專業(yè)價值和倫理守則，社會工作者首先應(yīng)該做的是()。
a.認同老人們對機構(gòu)工作的批評
b.同意老人們對機構(gòu)工作人員的意見
c.了解老人們對盡快享受惠民政策的訴求
d.勸阻老人們與上級有關(guān)部門溝通的行為
參考答案：c
參考解析：從社會工作倫理內(nèi)容來看，主要強調(diào)了三個方面的基本原則：一是社會工作者要以服務(wù)對象的利益為重，以滿足服務(wù)對象的需要為優(yōu)先考慮，保護服務(wù)對象的合法權(quán)益不受損害;二是堅持專業(yè)價值高于個人價值.在個人價值與專業(yè)價值發(fā)生沖突時，社會工作者要堅守專業(yè)信念和原則;三是堅持專業(yè)倫理的權(quán)威性，并堅持自我約束，積極推動專業(yè)服務(wù)和活動的發(fā)展，促進專業(yè)的全面發(fā)展。只有c項符合這三方面的基本原則。
2[單選題]在優(yōu)勢視角理論看來，體驗、個人品德、天賦、感悟、故事、靈性、意義和社區(qū)資源等都包含著()。
a.成員資格b.抗逆力c.資源d.優(yōu)勢
參考答案：d
3[單選題] 某社會服務(wù)機構(gòu)為了本機構(gòu)員工的訓(xùn)練需求，有效的改進機構(gòu)的工作效率，制定合理的獎懲標準，衡量個人與團隊的組織貢獻，可以采用()的方式實現(xiàn)這一目標。
a.薪酬管理b.培訓(xùn)發(fā)展c.績效評估d.關(guān)系維持
參考答案：c
4[單選題]個案工作是指對面臨困境的()展開專業(yè)的幫助活動。
a.個人或社區(qū)b.個人或家庭c.個人或團體d.社區(qū)或單位
參考答案：b
5[單選題] 社會工作者老賈擬采用定量研究中的問卷調(diào)查法，了解青少年的不良行為及其原因在研究的準備階段，老賈應(yīng)該()。
a.對“青少年不良行為”進行操作化，形成可測量的指標
b.安排專人進行同步督導(dǎo)，以保證問卷的質(zhì)量
c.進行問卷編碼的邏輯檢查和幅度檢查
d.推論研究問題的普遍性和代表性
參考答案：a
6[多選題]在吸收國際社會工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國構(gòu)建和諧社會的需要和當(dāng)前社會工作的發(fā)展特點，社會工作專業(yè)倫理守則在建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重以下( )基本原則。
a.現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合
b.本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合
c.專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突
d.專業(yè)教育與專業(yè)實踐相結(jié)合
e.前期需求調(diào)查與后期效果評估相結(jié)合
參考答案：a,b,c
7[單選題] 志愿者督導(dǎo)的行政性功能是()。
a.培養(yǎng)能干的志愿者
b.培養(yǎng)有效的志愿者
c.培養(yǎng)有責(zé)任感的志愿者
d.了解志愿者
參考答案：b
8[單選題] 某社會服務(wù)機構(gòu)在年終時邀請人力資源管理專家舉行了一場專題講座。講解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、原則和方法，協(xié)助員工評估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前程.擬定實現(xiàn)個人目標和機構(gòu)目標的職業(yè)發(fā)展計劃。機構(gòu)管理者開展這次活動的主要目的是()。
a.增進員工對工作的興趣
b.掌握員工的'個體差異
c.滿足員工自我實現(xiàn)的需要
d.降低員工的職業(yè)倦怠
參考答案：c
參考解析：社會服務(wù)機構(gòu)中每個員工都有自我實現(xiàn)的愿望，因此，機構(gòu)管理者要協(xié)助員工制訂員工職業(yè)生涯發(fā)展方案，使其有機會評估自己的技能、潛能和事業(yè)前程，將個人目標和機構(gòu)目標有機地結(jié)合起來。該社會服務(wù)機構(gòu)為職工舉行了專題講座，講解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、原則和方法，協(xié)助員工評估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前程。滿足了員工自我實現(xiàn)的愿望。
9[多選題] 民政部在社會福利方面的職能有()。
a.公共衛(wèi)生工作
b.救災(zāi)工作
c.城鄉(xiāng)社會救助工作
d.基層政權(quán)與社區(qū)建設(shè)工作
e.特殊困難群體的權(quán)益維護和社會保護工作
參考答案：b,c,d,e
參考解析：民政部在社會福利方面的職能有：優(yōu)撫安置工作、救災(zāi)工作、城鄉(xiāng)社會救助工作、基層政權(quán)與社區(qū)建設(shè)工作、特殊困難群眾的權(quán)益維護和社會保護工作。
10[多選題] 由于社會工作的服務(wù)性質(zhì)，被督導(dǎo)者經(jīng)常容易承受過重的壓力和緊張，產(chǎn)生煎熬的危機，其中來自工作的壓力為()。
a.工資待遇問題
b.無力改變病態(tài)社會結(jié)構(gòu)的挫折感
c.實務(wù)經(jīng)驗不足
d.工作環(huán)境不佳
e.工作量過重
參考答案：b,c,d
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十六
1[多選題] 問題和答案是問卷的核心。為了解社會工作者證書獲得者的發(fā)展意向，某省委組織部設(shè)計了一份調(diào)查問卷。下列問題與答案中，符合問卷設(shè)計原則的是()。
a.性別。(1)男性(2)女性
參考答案：a,b
2[單選題]小張夫婦因關(guān)系緊張向社會工作者小李求助。小李與他們面談后發(fā)現(xiàn)，小張夫婦因工作早出晚歸，孩子放學(xué)后沒人管，兩個人經(jīng)常指責(zé)對方不負責(zé)任。因此，小李向他們建議，孩子放學(xué)后可以到社區(qū)的青少年中心接受托管服務(wù)。根據(jù)上述內(nèi)容，小李除了扮演服務(wù)的提供者的角色之外，還扮演了()的角色。
a.倡導(dǎo)者b.支持者c.研究者d.管理者
參考答案：a
3[單選題] 研究過程中偏重于探討當(dāng)前的事件，強調(diào)對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法的研究是()。
a.個案研究b.行動研究c.實驗研究d.非接觸性研究
參考答案：a
4[單選題]在社會工作專業(yè)服務(wù)中，關(guān)于服務(wù)對象自決權(quán)的說法，正確的是()。
a.當(dāng)服務(wù)對象不愿自決時，要為其提供合理的建議，幫助其自決
b.自決權(quán)是服務(wù)對象應(yīng)有的權(quán)利，任何情況下都不應(yīng)當(dāng)被限制
c.充分尊重服務(wù)對象的自決權(quán)，不要對服務(wù)對象進行干預(yù)
d.當(dāng)服務(wù)對象不能自決時，代其完成自決
參考答案：a
5[單選題] 社會工作研究方法不同，特點各異。下列對不同社會工作研究方法的說法。正確的是()。
a.實驗場景是人為設(shè)計的，因而研究發(fā)現(xiàn)易予復(fù)制
b.個案研究資料廣泛深入，因而研究發(fā)現(xiàn)便于推論
c.焦點小組可發(fā)揮團體動力，因而便于涉及敏感性問題
d.深度訪問可以借助研究對象視角，因而便于體現(xiàn)個別化原則
參考答案：d
參考解析：實驗設(shè)計的缺點在于實驗設(shè)計場景創(chuàng)造的，研究條件不自然從而其實務(wù)推進上有困難，太強調(diào)精細從而難于復(fù)制，因此a項錯誤。個案研究資料廣泛深入是正確的，但由于樣本很少和對象缺乏代表性，研究發(fā)現(xiàn)不能進行推論，因此8項錯誤。焦點小組可發(fā)揮團體動力，但是由于存在群體壓力，對敏感問題采用此法就存在不足，因此c項錯誤。深度訪問可以深入地搜尋對象的特定經(jīng)歷和動機的主觀資料，體現(xiàn)個別化原則，因此d項正確。
6[單選題] 梁先生有10年飲酒歷史。最近感覺胃部及肝部有問題，去醫(yī)院檢查。醫(yī)生建議他戒酒。但是，他堅持認為飲酒不會危害自己的健康，而且飲酒有助于他 放松思想，因此拒絕戒酒。妻子擔(dān)心繼續(xù)飲酒會影響健康，所以向社會工作者求助。根據(jù)()理論，社會工作者建議粱先生的妻子首先幫助粱先生改變對飲酒的認識，認清飲酒的危害。然后監(jiān)督他逐漸控制酒量，直至最終達到戒酒的目的。
a.精神分析b.生態(tài)系統(tǒng)c.增加權(quán)能d.認知行為
參考答案：d
參考解析：社會工作者建議服務(wù)對象改變認知(即對飲酒的看法)，屬認知行為療法。
7[單選題]小林在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，充滿信心的完成各項任務(wù)，得到了同事的一致好評和領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事和領(lǐng)導(dǎo)都對其十分信賴并予以高度評價，小林也得到了自身對自己的`肯定。這體現(xiàn)了馬斯洛需要層次中的()需要。
a.發(fā)展的需要
b.歸屬與愛的需要
c.尊重的需要
d.安全需要
參考答案：c
8[單選題] 小組中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者擔(dān)任的角色不包括()。
a.領(lǐng)導(dǎo)者b.協(xié)助者c.引導(dǎo)者d.輔導(dǎo)者
參考答案：a
參考解析：小組中期轉(zhuǎn)折階段社會工作者不再擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者和決策者。
9[單選題]社區(qū)工作的主要內(nèi)容之一是動員群眾。下列社會工作者動員群眾的做法中，正確的是()。
a.適當(dāng)夸大參與的成效，以吸引群眾參與
b.熱情邀請，使被動員群眾難以拒絕
c.了解群眾的真實想法，創(chuàng)造適當(dāng)?shù)膮⑴c機會
d.與意見不同的群眾辯論，說服他們參與社區(qū)事務(wù)
參考答案：c
10[單選題]社會工作者在社區(qū)招募了15名志愿者組成便民服務(wù)隊。在開展了一年服務(wù)之后，有些隊員熱情下降，要求退出，其他隊員對此非常不滿。這時，社會工作者首先應(yīng)當(dāng)協(xié)助服務(wù)隊()。
a.勸導(dǎo)熱情下降的隊員
b.重申所有隊員必須堅持到底的目標
c.尋找隊員熱情下降的原因
d.抑制隊員的不滿情緒
參考答案：c
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十七
社會工作是一種專業(yè)。美國《社會工作年鑒》認為，社會工作是一種專業(yè)工作，不論其工作對象是著重于個人或團體，均以協(xié)助其依特殊的需要或能力，配合社會的需求，使獲得社會關(guān)系的調(diào)整與生活的改善。下面是小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》歷年沖刺練習(xí)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
a.從觀察到的資料出發(fā)，加以概括，從而解釋事物之間的聯(lián)系
c.從某個普遍法則出發(fā)，將其運用于具體事例
【答案】d定量研究主要采用假設(shè)演繹法，首先通過文獻回顧和實地探索，歸納提煉出研究問題和研究框架，然后進行研究設(shè)計，再收集資料;它追求研究資料和研究結(jié)論的精確性。定性研究的研究設(shè)計則靈活變化，可以根據(jù)當(dāng)時情況和研究者的過程感悟，修改、完善和深化研究細節(jié)，以獲取客觀、全面和深入的資料。
a.以參與支持小組的患者為實驗組
b.以與支持小組數(shù)目相同的人群為控制組
c.在小組工作開始前評估參與者的需要
d.比較支持小組成員與其他人群的指標差異
【答案】c社會工作者小李在評估支持小組對乳腺癌患者的干預(yù)效果，運用實驗研究法前，應(yīng)先評估參與者的需要。
a.2.5分
b.2.2分
c.1.9分
d.1.8分
【答案】c 前后測控制組設(shè)計就是首先把對象隨機分配到實驗組和控制組，然后測量兩組在某指標上的水平，再對實驗組進行某種干預(yù)，此后對兩組再測。實驗組的前后變化與控制組的前后變化之間的差異就視為干預(yù)效果。本案例的結(jié)果顯示：a組得分增2.2分，8組得分增0.3分，則實驗刺激凈效果為1.9分。
a.調(diào)查員在全部調(diào)查結(jié)束后統(tǒng)一核查問卷
b.調(diào)查員發(fā)現(xiàn)可疑問卷時進行深度訪問
c.調(diào)查員在指定時段將回收的問卷交給調(diào)查督導(dǎo)員
d.調(diào)查員可根據(jù)訪問對象的情況靈活調(diào)整問卷的`內(nèi)容
【答案】b深度訪問是訪問的常用手段之一。深度訪問是指研究者與研究對象間反復(fù)醮面對面交往，借研究對象視角把握其用自己語言表達的生活、經(jīng)歷和狀況。深度訪問通過研究者在訪問過程中與被訪者的互動，可較深入地搜尋對象的特定經(jīng)歷和動機的主歡資料，體現(xiàn)個別化原則。
a.30人左右
b.20人左右
c.10人左右
d.3人左右
【答案】c焦點小組是重要的訪問方法，是一種集體訪問，是將許多對象聚集在一起同時進行訪問。訪問過程不僅是訪問者和被訪問者的社會互動過程，而且是被訪問者之間的社會互動過程。焦點小組的規(guī)模不宜太大(10人左右)，事先應(yīng)告知主題、要求、時間、地點等，主持人應(yīng)采用語言技巧，發(fā)揮拋磚引玉、穿針引線等作用，激勵成員自由發(fā)言，積極表達意見，“不批評”是其重要原則。
a.盡量將敏感話題放在訪談最后部分
b.為研究對象提供支持
c.對研究對象進行面質(zhì)
d.馬上中斷對研究對象的訪問
【答案】a個人背景(性別、民族、年齡、職業(yè)等)一般居首;客觀題在前，主觀題在后：熟悉、簡單、對方感興趣、封閉式問題置于前面;行為、態(tài)度、敏感的問題放在后面，從而利于被調(diào)查者較快進入答題狀態(tài)，提高問卷回答的完整度。
a.獨立模式
b.支持模式
c.合作模式
d.個案模式
【答案】a根據(jù)參與研究的成員成分，行動研究可以有三種模式：(1)合作模式，研究者與實務(wù)工作者合作，共同參與整個研究過程;(2)支持模式，研究動力來自于實務(wù)工作者，他們提出問題，自己決定行動方案，專家則作為咨詢者協(xié)助他們形成理論假設(shè)，計劃具體行動及評價行動結(jié)果;(3)獨立模式，實務(wù)工作者獨立研究，擺脫研究理論和實踐規(guī)范的限制，對自己的研究進行批判性思考，并采取相應(yīng)行動改造社會現(xiàn)實。
【答案】d題干中的調(diào)查對象為老年人，如果不能當(dāng)面指導(dǎo)和記錄，填答質(zhì)量可能難以保證，所以需要招募志愿者協(xié)助進行。在志愿者確定后，要進行專門培訓(xùn)，具體體現(xiàn)在態(tài)度培訓(xùn)、知識培訓(xùn)、技巧培訓(xùn)和模擬等方面。
研究的準備階段，老賈應(yīng)該()。[2009年真題]
a.對“青少年不良行為”進行操作化，形成可測量的指標
b.安排專人進行同步督導(dǎo)，以保證問卷的質(zhì)量
c.進行問卷編碼的邏輯檢查和幅度檢查
d.推論研究問題的普遍性和代表性
【答案】a進行研究操作化就是使得研究設(shè)想具體可行，將理論概念轉(zhuǎn)化為可測量指標，如研究者可以將一般需要進一步細化為薪酬期望、晉升期望，將專業(yè)要求細化為專業(yè)能力的提升動機、專業(yè)成果的創(chuàng)造動機，并列出具體測量指標。
a.研究標題、研究發(fā)現(xiàn)、作者簡介
b.研究問題、討論與建議、成果應(yīng)用
c.研究問題、研究方法、研究發(fā)現(xiàn)
d.研究方法、討論與建議、成果應(yīng)用
【答案】c研究報告的一般結(jié)構(gòu)包括：(1)標題;(2)引論;(3)研究問題、目標和意義;(4)文獻回顧;(5)研究方法;(6)研究發(fā)現(xiàn);(7)討論和建議;(8)附錄;(9)參考文獻。
11.社會工作研究中，撰寫調(diào)查研究報告的基本原則是()。[2008年真題]
a.研究主題必須填補空白
b.文獻回顧必須充分
c.觀點與資料必須配合
d.定量資料與定性資料必須結(jié)合
【答案】d報告撰寫還應(yīng)注意如下原則：(1)標題與內(nèi)容呼應(yīng);(2)資料的邏輯性和完整性，資料使用要體現(xiàn)邏輯先后，結(jié)構(gòu)要合理、完整;(3)觀點與資料配合，使論證有理有據(jù);(4)注意定量資料和定性資料的結(jié)合，使論證資料有面有點，相互佐證、補充和深化;(5)樸實流暢，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或?qū)崉?wù)研究的樸素文風(fēng)。
a.問題描述
b.原因分析
c.工作目標
d.實務(wù)內(nèi)容
e.服務(wù)效果
【答案】ac需求評估報告、項目計劃書和總結(jié)評估報告是特殊的社會工作研究報告，與社會工作實務(wù)階段相呼應(yīng)。其中，需求評估報告的結(jié)構(gòu)與研究報告的一般結(jié)構(gòu)相似，問題描述和工作目標屬于研究報告的一般結(jié)構(gòu);項目方案書的基本結(jié)構(gòu)與需求評估報告有較大區(qū)別，原因分析、實務(wù)內(nèi)容和服務(wù)效果屬于項目方案書的范疇。
a.a組是控制組
b.自變量是幾次小組活動
c.研究者采用前后測控制組設(shè)計
d.b組是控制組
e.兩組最后測量結(jié)果的差異可以視為幾次小組活動的效果
【答案】bcd實驗設(shè)計包含以下三對要素：(1)自變量和因變量，前者是實驗刺激，后者是受試者的反應(yīng)，實驗?zāi)康木褪菣z驗自變量對因變量的影響;(2)實驗組和控制組，實驗組是對其施加影響的小組，控制組是不施加影響的小組;(3)前測和后測，在實驗前后分別測驗實驗組和控制組的因變量狀況，實驗組變化與控制組變化之間的差異視為實驗刺激的效果。
a.通過隨機抽樣或配對，形成兩個特性相近的小組，并以第一組老人為實驗組
b.了解兩個組所有老人過去一星期的每晚睡眠時間
c.對第一組老人進行為期三天的減壓技術(shù)訓(xùn)練
e.對第二組老人進行相同的減壓訓(xùn)練
【答案】abcd前后測控制組設(shè)計就是首先把對象隨機分配到實驗組和控制組，然后測量兩組在某指標上的水平，再對實驗組進行某種干預(yù)，此后對兩組再測。實驗組的前后變化與控制組的前后變化之間的差異就視為干預(yù)效果。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十八
關(guān)于助理社會工作師、社會工作師職業(yè)水平評價實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一組織的考試制度，原則上每年舉行一次。下面由小編為大家整理的中級社會工作者《綜合能力》考前基礎(chǔ)練習(xí)題，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
1.瑞士心理學(xué)家皮亞杰將兒童的認知發(fā)展分為四個階段，其中“具體運算期”是指()。
a.4歲以上
b.2歲以上
c.7～2歲
d.2～7歲
2.小寶從小的愿望就是長大后做一名飛行員，所以，他一直努力學(xué)習(xí)，希望能夠考入航空學(xué)院。小寶的這種行為屬于()。
a.直接需要
b.生理性需要
c.社會性需要
d.間接需要
3.江蕊的父母經(jīng)營著一家旅游公司，公司的效益一直很好，所以他們也特別忙，平時很少有時問去管江蕊，總是把她放在奶奶家。父母覺得不能照顧女兒，心里有些虧欠，所以，對江蕊總是有求必應(yīng)，平時給她零花錢也特別大方。由于沒有父母的約束，奶奶又分外疼愛，江蕊從小就特別霸道，在學(xué)校與其他同學(xué)相處得很不好，經(jīng)常產(chǎn)生矛盾，學(xué)習(xí)不認真，還經(jīng)常逃課出去玩。江蕊的這種家庭教育模式屬于()。
a.****型
b.沖突型
c.嬌縱型
d.放任型
4.小強2歲時由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護。6歲時，小強回到父母身邊并進入小學(xué)。這時他性格十分內(nèi)向，愛哭，害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。
a.基本信任對不信任
b.自主對羞怯、疑慮
c.同一性對角色混亂
d.主動對內(nèi)疚
5.在某社區(qū)服務(wù)中心運作過程中，以下不屬于授權(quán)行為的是()。
a.機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)指派小張協(xié)調(diào)志愿者管理工作
b.機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)向社會宣布“社區(qū)平安鐘”服務(wù)計劃
c.機構(gòu)主管臨時讓老王代他負責(zé)“社區(qū)平安鐘”項目
d.機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)要求曉雪在一周內(nèi)完成志愿者招募計劃
6.理論對于社會工作專業(yè)來說，其作用首先在于()。
a.幫助專業(yè)建立權(quán)威地位，取得在社會中的合法性
b.有效地解釋和理解人們的需要
c.指導(dǎo)社會工作者服務(wù)
d.在實踐中幫助人們建立滿足各種需要的途徑
7.協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強被督導(dǎo)者的自我功能，這是()督導(dǎo)的工作內(nèi)容。
a.教育性
b.功能性
c.支持性
d.行政性
8.周強每當(dāng)兒子犯錯誤時都會打他，使兒子特別怕他，很少與他交流，甚至都不敢正視他，為此而苦惱的周強找到社會工作者，希望能夠得到幫助。社會工作者通過對周強的了解得知，周強小時候犯錯誤時，也經(jīng)常被父親打罵，從而使周強認為暴力是處理問題的最佳手段。社會工作者評估周強的行為所依據(jù)的是()理論。
a.精神分析
b.存在主義
c.人本主義
d.增強權(quán)能
9.依據(jù)平克斯和米納罕的理論，學(xué)校屬于()系統(tǒng)。
a.正式
b.原生
c.社會
d.非正式
20.在小組討論中，組員因某一問題的觀點不一致而發(fā)生爭論，雙方都希望社會工作者能支持自己的觀點，但社會工作者說：“你們倆有這樣的意見分歧，我想你們都有自己的原因，能否跟大家分享一下你們各自的理由?”在此，社會工作者采用的.工作技巧是()。
a.鼓勵的技巧
b.中立的技巧
c.摘述的技巧
d.限制的技巧
1.【答案】d 從對象的角度來劃分，人的需要可分為物質(zhì)需要和精神需要。精神需要是指人對自己的智力、道德和審美等方面的發(fā)展條件的需要，如人對學(xué)習(xí)提高的需要、創(chuàng)造發(fā)明的需要、貢獻能力的需要、獨立自尊的需要等。故小濤的需要屬于精神需要。
2.【答案】a 社會福利機構(gòu)的員工長期在工作崗位上從事同樣的工作會感到枯燥乏味，因此，機構(gòu)管理者可以通過工作輪換、工作任務(wù)拓展和工作豐富化來降低枯燥的感覺，也可以借此機會評估員工潛能、協(xié)助構(gòu)建未來人力資源的規(guī)劃。
3.【答案】c 依據(jù)小組目標的角度，小組工作可以分為教育小組、成長小組、支持小組和治療小組。其中，支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。
4.【答案】a 行為主義學(xué)派把人的行為看成是機械式的由刺激直接引起的，否認了人的心理因素.其行為公式是s—r，s指外界刺激，r指反應(yīng)行為。
5.【答案】a 研究表明，個人捐款的動機可以分為以下幾種： ()個人需要。(2)外界影響。(3)利他動機。其中，個人需要是部分捐款人認為捐款可以滿足自尊的需要，通過捐款施惠于人有快樂的感覺，并可以建立自尊和自我肯定。部分捐款人認為捐款可以得到別人的肯定，有利于建立社會形象。還有部分人捐款已成為習(xí)慣。由此可知，小楊的捐款動機應(yīng)該是個人需要。
6.【答案】d 運用社會支持網(wǎng)絡(luò)理論幫助服務(wù)對象解決生活中的問題，重點在于幫助其學(xué)習(xí)如何建立社會支持網(wǎng)絡(luò)和利用社會支持網(wǎng)絡(luò)。
7.【答案】c 了解社會生態(tài)環(huán)境對服務(wù)對象的影響，屬于生態(tài)系統(tǒng)理論;幫助服務(wù)對象增強能力以對抗外在環(huán)境的壓力，屬于增強權(quán)能理論;運用真誠、尊重和同感來幫助服務(wù)對象反思自己的不恰當(dāng)行為，屬于人本主義理論;只有改變服務(wù)對象的意志和信念進而改變行為，才屬于認知行為理論。
8.【答案】c 系統(tǒng)理論與社會工作專業(yè)堅持的“人在環(huán)境中”的觀點是一致的。平克斯和米納罕將人們生活于其中的社會環(huán)境分成三類，即非正式的或原生的系統(tǒng)，例如家庭;正式系統(tǒng)，例如社區(qū);社會系統(tǒng)，例如學(xué)校等。
9.【答案】d 存在主義成為一種助人模式是從心理治療開始的。20世紀30年代，弗蘭克爾主張心理治療的對象不是弗洛伊德理論所主張的“潛意識”，而是要針對人類的本質(zhì)“存在”。從存在出發(fā)，分析人類存在的意義和價值，幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身獨特的意義和價值。
10.【答案】c 弗洛伊德理論的一個核心觀點，認為潛意識對人行為的影響是無所不在的。認知學(xué)派的一個基本觀念是：人類的思想、感覺和行動之間是相互聯(lián)系的，幾乎所有的人類心理活動都與認知有關(guān)。二者的共同點是承認個體內(nèi)在思維過程的重要性。
中級社會工作者綜合能力制訂計劃篇十九
制訂服務(wù)計劃的第一步就是在認定問題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對象共同設(shè)定工作的目的和目標。下面我們來看看社會工作者中級《工作實務(wù)》考點：制訂服務(wù)計劃的方法，希望對大家有所幫助。
制訂服務(wù)計劃的第一步就是在認定問題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對象共同設(shè)定工作的目的和目標。
1.制定社會工作介入的目的
“目的”是指社會工作者和服務(wù)對象通過努力期望最終達到的總目標，是工作的大方向，通常是不可測量的。但是為了完成這個總目標，需要設(shè)定很多具體目標，這些具體目標是現(xiàn)實可行的，并且是可以測量的。
2.設(shè)定工作目標
目標設(shè)定包括如下程序和工作：
(1)確定服務(wù)對象的需要和問題。在制定計劃階段，社會工作者要與服務(wù)對象再次確認雙方對問題和需要的理解與認識，以便所制定的目標是服務(wù)對象所認可并已準備好與社會工作者一起積極努力解決問題。所以，這一步的工作是一個不斷深化問題以使計劃有的放矢、并增加服務(wù)對象行動決心的過程。
(2)向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的。工作方法是社會工作者要向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的意義，如：“我們一起來討論一下，看看你認為什么是你覺得最重要的目標，我們應(yīng)該怎樣具體行動來一步步達到這個目標，你看怎么樣?”
(3)共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?。目標選擇包括兩個步驟：
第一，篩選目標。
這步工作是指工作者與服務(wù)對象一同找出期望達到的初步目標并對各個目標進行討論，以選擇和決定具體的目標。社會工作者可以與服務(wù)對象一起將所有可能的目標寫出來，然后逐個對目標進行篩選，當(dāng)不能確定目標時可以使用從1-10的量變給每個特定的目標打分，經(jīng)過比較挑選出服務(wù)對象最希望和最迫切的改變目標。
第二、定義目標。在目標篩選出來后將目標界定清楚，以具體、可操作的指標定義目標，以利目標的執(zhí)行。
(5)確定目標并決定目標的先后次序。在此過程中，應(yīng)避免由社會工作者包辦服務(wù)對象自己應(yīng)做的努力。
構(gòu)建行動計劃的過程實際上就是選擇介入方法和介入系統(tǒng)的過程，是發(fā)展有效行動方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程，也是決策行動的過程。
1.選擇介入系統(tǒng)
社會工作的介入系統(tǒng)即是前述的.關(guān)注對象，同時也包括為幫助和協(xié)助關(guān)注對象解決問題而需要介入的其它社會系統(tǒng)，包括宏觀社會系統(tǒng)。.選擇介入系統(tǒng)的根據(jù)是對服務(wù)對象需要與問題的預(yù)估結(jié)果，包括通過對服務(wù)對象正式和非正式社會網(wǎng)絡(luò)與支持系統(tǒng)的介入策略。一般來說，社會工作的介入系統(tǒng)可以分為直接介入系統(tǒng)和間接介入系統(tǒng)兩類，社會工作者要根據(jù)服務(wù)對象的需要決定介入的系統(tǒng)。
2.選擇行動內(nèi)容
(1)危機介入
危機介入是社會工作中常見的內(nèi)容，當(dāng)服務(wù)對象遇有突發(fā)性事件時，例如，遭受暴力虐待、自然、突發(fā)公共事件或者天災(zāi)****等問題發(fā)生時都需要社會工作立即進行介入，包括通報相關(guān)機構(gòu)，安置和安撫受影響人員，進行物資救援和受影響人群的心理介入等。
(2)資源整合
服務(wù)對象的需要和問題需要多元化的服務(wù)，因此整合運用資源是滿足需要和解決問題的必要手段，制定計劃時，社會工作者要根據(jù)服務(wù)對象的需要和問題說明要建立和串連的資源網(wǎng)絡(luò)，包括：服務(wù)對象需要哪些資源、誰能提供這些資源、如何動員資源、以及什么時候和怎樣使用資源等。
(3)經(jīng)濟援助
經(jīng)濟援助可以分為常規(guī)性的和臨時性的兩種。常規(guī)性的經(jīng)濟援助：對低收入的服務(wù)對象給予正式制度性幫助;臨時性經(jīng)濟援助：當(dāng)服務(wù)對象出現(xiàn)特別需要時提供的幫助，如緊急醫(yī)療救助、特別教育補助以及臨時性的物質(zhì)幫助。
此外，經(jīng)濟援助也包括從非正式社會網(wǎng)絡(luò)和資源系統(tǒng)獲取的資源。
(4)安置服務(wù)
這類服務(wù)是指將服務(wù)對象帶離原有生活場所進行暫時或替代性安置的服務(wù)，根據(jù)時間的長短分為暫時性安置、短期安置、長期安置和永久性安置。從安置場所來看，有為兒童提供服務(wù)的兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭和少年管教所;有為老人提供服務(wù)的老人養(yǎng)老院、日間照顧中心;有為吸毒人員服務(wù)的戒毒所;有為精神病患者服務(wù)的精神病院、療養(yǎng)院，以及為流浪乞討人員服務(wù)的社會救助站等。
(5)專業(yè)咨詢
社會工作者應(yīng)該掌握本地滿足人們需要的資源系統(tǒng)的資料和信息，在服務(wù)對象需要時提供咨詢服務(wù)。咨詢服務(wù)的內(nèi)容涉及有關(guān)社會福利和社會救助的政策和法規(guī)、資源系統(tǒng)，以及需要與問題的評估和建議等。當(dāng)服務(wù)對象所需咨詢超過社會工作的專業(yè)范圍時，要進行轉(zhuǎn)介或安排相關(guān)專家進行咨詢。
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