學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)(通用18篇)

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學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)(通用18篇)
時(shí)間:2023-12-05 05:02:08     小編:MJ筆神

心得體會(huì)能夠幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進(jìn)的方案。寫心得體會(huì)時(shí),要注意避免空泛和夸張的描述。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家借鑒和參考。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

4月8日-11日,在安徽省黃山市進(jìn)行了為期四天的全國科學(xué)教師優(yōu)秀課展示研討會(huì)的聽課學(xué)習(xí)。會(huì)上,十位由全國選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示,純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等令人佩服。

通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)使我受益匪淺,讓我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師作課的風(fēng)采,學(xué)到了寶貴的科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課后,教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),還安排執(zhí)教者、點(diǎn)評(píng)專家與觀摩教師互動(dòng),現(xiàn)場答疑,活動(dòng)會(huì)場氣氛熱烈,洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓人感觸頗深。通過學(xué)習(xí),為我以后的科學(xué)課教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。

一、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。執(zhí)教的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體的參與,每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。我深刻地認(rèn)識(shí)到:在課堂上,只有學(xué)生清楚地知道自己應(yīng)該干什么,才有可能干好這件事,而問題太難學(xué)生就會(huì)無從下手,太容易又沒意義,這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù)。

任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞本節(jié)課需要掌握的知識(shí)和應(yīng)該獲得的技能而設(shè)計(jì)的,而不是講究形式。課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體學(xué)生,要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。課程標(biāo)準(zhǔn)提出,課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn),這一點(diǎn)在這些優(yōu)質(zhì)課課堂中體現(xiàn)得十分到位。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生在情境中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流、班級(jí)合作交流,帶著問題來、帶著問題走,教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言,對課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作。

四、魅力創(chuàng)造奇跡。

有一種力量它是無形的,但它對人的影響卻是無窮的,它就是人的魅力。我想這些授課教師的自然、樂觀也許是我們每個(gè)教師想要追求的一種氣質(zhì),同時(shí)這些優(yōu)秀教師都非常樸實(shí)、和藹可親、富有朝氣,做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,給我們豎起了榜樣。

在各位專家的點(diǎn)評(píng)講解中,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復(fù)的表述,而是用最平實(shí)、幽默、婉轉(zhuǎn)的語言,最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),讓我們在今后的科學(xué)教學(xué)中少走彎路,更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn)。

聽課學(xué)習(xí)中,除去對知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,我才會(huì)在教學(xué)中有所成。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

對于有效教學(xué),談不上有什么經(jīng)驗(yàn),要說感受可能會(huì)有一些。按我的理解,數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂,學(xué)會(huì),做對。

一節(jié)課是否有效,老師的一頭自己是十分重要的。對教材的充分理解,之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備,對教案的熟悉,都是必不可少的。到了上課的時(shí)候,老師良好的教學(xué)素質(zhì),對課堂的掌握,教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué),有沒有考慮到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求,從而達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。

所以,我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié),是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程,但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反,有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了,而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證;能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材,改變傳統(tǒng)的備課模式,讓預(yù)設(shè)真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。

首先,要認(rèn)真鉆研教材,為預(yù)設(shè)打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索,分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵,這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念,備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。

其次,要改變備課模式,變教案為學(xué)案。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了學(xué),再精心的設(shè)計(jì)也沒有意義,教師要充分考慮,預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,并采取相應(yīng)的.對策。即對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。

第二,重課堂動(dòng)態(tài)生成,著眼學(xué)生發(fā)展。教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的,盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè),但是在課堂中,依然有太多的不確定性,更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂,教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到:心中有案,行中無案,寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中,不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息,靈活駕馭教學(xué)過程,推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。

所以在教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí),不要被這種火花電倒,應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度,如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行研究或展開的,則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究,而這個(gè)過程需要教師全程參與和關(guān)注,不要簡單的布置學(xué)生下課之后再研究,然后就不了了之,學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響,不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究,一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的,則必須敏感的捕捉和利用起來,要讓學(xué)生有這樣的感覺:無論是課堂上能研究的還是不能研究的,只要是我提出來的而且是有價(jià)值的,老師都會(huì)很重視,而且會(huì)和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久,學(xué)生的問題意識(shí),學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

一、教師講課的特點(diǎn):

第一堂課是東風(fēng)紅小學(xué)譚老師執(zhí)教的《動(dòng)能變變變》,這是小學(xué)六年級(jí)科學(xué)的內(nèi)容,兩個(gè)最大的亮點(diǎn)是:

1、操作——發(fā)現(xiàn),即讓學(xué)生通過自己動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理,得出結(jié)論。一開課,教師創(chuàng)設(shè)問題情境,學(xué)生提出“動(dòng)能能轉(zhuǎn)化為熱能嗎?”等問題后,緊接著教師要求學(xué)生用桌上的實(shí)驗(yàn)器材,自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索。于是學(xué)生有的用棉布摩擦鐵棒,使鐵棒變熱;有的把鐵片來回彎折;有的把橡皮筋來回拉伸……完全沉醉在摩擦、彎折、拉伸等等自由探索的情境之中。他們在自由探索中享受著“發(fā)現(xiàn)”的快樂,從而獲得了豐富的感性認(rèn)識(shí),為下一環(huán)節(jié)的研討作了充分的準(zhǔn)備。

論好完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡x擇,繼而完成實(shí)驗(yàn)。在整個(gè)過程中,除了老師的常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)材料等準(zhǔn)備的非常好之外,我感受最深的是老師的鼓勵(lì)性語言;在整個(gè)授課過程中,譚老師一直貫穿鼓勵(lì)性語言。比如說:“真好!”、“真的好棒!”、“咱們比一比哪個(gè)小組完成的最快!”等,老師對學(xué)生的鼓勵(lì)性語言就是一種激勵(lì)和贊賞,學(xué)生會(huì)感受到強(qiáng)大的推動(dòng)力,這就是教學(xué)理念改革的一種體現(xiàn);我們在教學(xué)過程中,也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)用這種方法,而不是讓學(xué)生看不到自己的老師有高興的時(shí)候。老師在講學(xué)的過程中的很大優(yōu)勢就是她的親和力,對小孩來說是很重要的,無形之中他覺得很愿意去接近你。譚老師在授課時(shí)就注意了這一點(diǎn),她始終面帶微笑。體現(xiàn)出了她的嫻熟的駕馭課堂的能力,非常的沉穩(wěn)和從容。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

還有一節(jié)印象較深的課傅老師的小三科學(xué)《溶解》,她通過游戲?qū)?,并分小組完成試驗(yàn),桌上的材料很多,是準(zhǔn)備的非常充分的一堂課,總體說來,覺得有以下特色:

1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從教師的課堂教學(xué)中,我能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,特別是教具的準(zhǔn)備相當(dāng)好,充分體現(xiàn)了教師的責(zé)任心是強(qiáng)的。

2、教學(xué)過程精致:

從這些授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備。從導(dǎo)入新課、新授、到課外拓展,每一個(gè)步驟,每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),采取靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,較好的獲取知識(shí),掌握教法,基本上做到突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),讓學(xué)生在“玩的”過程中形成科學(xué)的價(jià)值觀。

二、通過聽課使我對科學(xué)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):

1、利用教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)揮最佳效果。

在教學(xué)實(shí)踐中,充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,試圖從日常生活入手,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境,吸引學(xué)生的注意力,發(fā)揮教具得最大作用,精心組織教學(xué)實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)、研究科學(xué),指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去,使學(xué)生親近自然,感到學(xué)習(xí)科學(xué)的快樂,提高自身的科學(xué)價(jià)值觀。

2、注重教法、多激勵(lì)少批評(píng),提高學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)中,要注意教法的靈活運(yùn)用,充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化,采取積極有效的評(píng)價(jià),較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言,少批評(píng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極合作、探求知識(shí)的欲望,激發(fā)情感,面向全體,是每一個(gè)學(xué)生都能成才。

總之,我聽完這些課后觸動(dòng)很大,我一定在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的不足,盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做得更好一些,把咱們的孩子真的引向科學(xué)的殿堂,讓他們感受到科學(xué)的樂趣,做一個(gè)合格的科學(xué)老師。

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學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在進(jìn)入大學(xué)之前,很多學(xué)生都會(huì)選擇參加留學(xué)課程培訓(xùn)來提高自己的英語水平和學(xué)術(shù)能力。我也是其中之一,通過一學(xué)期的留學(xué)課程培訓(xùn),我不僅收獲了很多知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了一些重要的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在留學(xué)課程培訓(xùn)中的收獲和感悟。

首先,留學(xué)課程培訓(xùn)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在這期間,我參加了各種英語語言課程和學(xué)術(shù)講座,接觸了豐富的知識(shí)和學(xué)術(shù)陸域。這些課程不僅提高了我的英語溝通能力,還培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)思維和研究能力。通過這些學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,我意識(shí)到學(xué)習(xí)并不只是為了獲得好成績或者文憑,更是為了讓自己變得更加全面和深入地理解世界?,F(xiàn)實(shí)社會(huì)中所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇需要我們具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏捷的學(xué)習(xí)能力,而留學(xué)課程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的起點(diǎn)。

其次,留學(xué)課程培訓(xùn)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在留學(xué)課程培訓(xùn)中,我參與了很多小組項(xiàng)目,學(xué)會(huì)了與來自不同背景的同學(xué)合作。這些合作項(xiàng)目不僅拓寬了我的視野,還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作能力。通過與團(tuán)隊(duì)成員共同完成項(xiàng)目,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是一種非常重要的能力,能夠讓我們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加高效和有效地解決問題。這不僅對我們的學(xué)習(xí)有益,更能夠在將來的工作和生活中獲得更大的成功。

另外,留學(xué)課程培訓(xùn)教會(huì)了我如何處理和管理時(shí)間。在留學(xué)期間,我需要同時(shí)完成各種學(xué)術(shù)和課外活動(dòng),因此要想保持良好的學(xué)習(xí)效果就必須合理安排時(shí)間。通過這段經(jīng)歷,我學(xué)會(huì)了制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。我經(jīng)常設(shè)定自己的目標(biāo)和時(shí)間表,這樣我就能夠更好地控制自己的進(jìn)度和效果。這種時(shí)間管理的能力不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率,還能夠提高自己的工作和生活效能,使自己能夠更好地平衡各個(gè)方面的需求。

最后,留學(xué)課程培訓(xùn)讓我體會(huì)到了跨文化交流的重要性。留學(xué)課程培訓(xùn)中,我結(jié)識(shí)了來自不同國家和文化背景的同學(xué)。通過與他們的交流,我了解到不同國家和地區(qū)的文化特點(diǎn)和學(xué)術(shù)觀念。這不僅開拓了我的視野,更能夠培養(yǎng)我尊重和理解他人文化差異的能力。這種跨文化交流的技能在現(xiàn)今全球化的時(shí)代尤為重要,無論是在學(xué)術(shù)界還是在職場中,都需要我們能夠與來自各種文化背景的人進(jìn)行有效溝通和合作。

總而言之,通過留學(xué)課程培訓(xùn),我不僅提高了自己的英語能力和學(xué)術(shù)水平,還培養(yǎng)了許多重要的心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,學(xué)會(huì)了處理和管理時(shí)間,也意識(shí)到了跨文化交流的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我在未來的學(xué)習(xí)和生活中,為我取得更大的進(jìn)步和成功提供有力的支持。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,是我們學(xué)習(xí)過程中必不可少的一環(huán)。然而,在學(xué)生中卻常見到對數(shù)學(xué)的畏懼和排斥。面對這種情況,我決定參加數(shù)學(xué)課程培訓(xùn),希望能夠有所收獲,從而更好地指導(dǎo)我的學(xué)生。在這篇文章中,我將分享我的數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段:課程內(nèi)容。

數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋數(shù)學(xué)教學(xué)的基本知識(shí)、教學(xué)方法和技巧、教學(xué)資源和工具的應(yīng)用以及思維能力的提升等方面。其中,最讓我受益匪淺的是教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。通過講解和實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了如何使用板書和多媒體等教學(xué)資源,以及如何設(shè)計(jì)和布置課堂任務(wù),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,并在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下提高教學(xué)效率。

第三段:師資力量。

課程培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量息息相關(guān)。我們的數(shù)學(xué)培訓(xùn)教師都是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的教師,且具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技巧。在課堂上,他們率先示范教學(xué)方法,并耐心解答學(xué)員提出的問題。通過與他們的交流互動(dòng),我不僅學(xué)到了理論知識(shí),還感受到了優(yōu)秀教師的風(fēng)范。

第四段:個(gè)人收獲。

在數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)中,我最大的收獲是自身能力的提升。首先,我領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)知識(shí)之外的教學(xué)方法和技巧的重要性。其次,通過與同行以及上級(jí)交流互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并開始積極改善自己的教學(xué)策略和方法。最后,在課程設(shè)計(jì)和學(xué)生管理方面積累了一定經(jīng)驗(yàn),希望能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。

第五段:總結(jié)和展望。

通過這次數(shù)學(xué)課程培訓(xùn),我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到了很大提高。我發(fā)現(xiàn),好的教育機(jī)構(gòu)和好的師資力量能夠給我們帶來有益的指導(dǎo)和幫助,而我們自己的積極進(jìn)取和不斷努力也是取得成功的關(guān)鍵。在今后的教育工作中,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索,為學(xué)生提供更好、更有趣、更有效的教育。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

中學(xué)階段是人生發(fā)展的重要階段,而課題培訓(xùn)則是中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式。在參加了中學(xué)課題培訓(xùn)后,我深有感觸。下面就是我的一些心得體會(huì)。

首先,課題培訓(xùn)拓寬了我的知識(shí)面。在課題培訓(xùn)中,我與同學(xué)們一起研究各種有趣的話題,涉及到學(xué)科的不同領(lǐng)域。通過自己學(xué)習(xí)和探索,我了解到許多以前從未接觸過的知識(shí),比如城市規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等。這些知識(shí)不僅僅對我的學(xué)業(yè)有幫助,也豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn),提高了我的綜合素質(zhì)。

其次,課題培訓(xùn)提高了我的研究能力。在課題培訓(xùn)中,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)提出自己的研究問題,并針對問題進(jìn)行深入的調(diào)查和研究。這個(gè)過程需要我們學(xué)習(xí)如何制定研究計(jì)劃、收集和分析數(shù)據(jù),還需要我們學(xué)會(huì)合理地組織和表達(dá)自己的研究成果。通過不斷的實(shí)踐和探索,我逐漸提高了自己的研究能力,培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

第三,課題培訓(xùn)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課題培訓(xùn)中,我們通常是以小組的形式進(jìn)行研究和討論。每個(gè)小組的成員都有自己的專長和想法,需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,并與其他成員合作,共同解決研究問題。只有各個(gè)成員都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用,才能取得最好的研究結(jié)果。通過與小組成員的交流和合作,我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并學(xué)會(huì)了與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通。

第四,課題培訓(xùn)培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。在課題培訓(xùn)中,我們需要自主選擇研究題目、開展研究,并最終撰寫研究報(bào)告。這個(gè)過程需要我們自己思考問題、解決問題,并對自己的思考進(jìn)行反思和總結(jié)。通過這些獨(dú)立的思考,我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的能力,提高了自己的自覺性和自主性。

最后,課題培訓(xùn)提高了我的表達(dá)能力。在課題培訓(xùn)中,我們需要通過口頭報(bào)告和書面報(bào)告的方式,向老師和同學(xué)們展示自己的研究成果。這要求我們在表達(dá)中準(zhǔn)確、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。通過與他人交流和表達(dá),我逐漸提高了自己的表達(dá)能力,并且逐漸培養(yǎng)了自信和自信心。

總體來說,中學(xué)課題培訓(xùn)對我產(chǎn)生了積極的影響。通過課題培訓(xùn),我拓寬了知識(shí)面,提高了研究能力,鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立思考能力,同時(shí)也提高了我的表達(dá)能力。這些能力的培養(yǎng)對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重要意義。我希望將來能夠繼續(xù)參與課題培訓(xùn),不斷提升自己。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

作為一項(xiàng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)學(xué)科,免疫學(xué)對于藥學(xué)及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有著至關(guān)重要的作用。因此,免疫學(xué)課程的學(xué)習(xí)和掌握也被視為醫(yī)學(xué)生職業(yè)道路上的一項(xiàng)基本素養(yǎng)。最近,我有幸參加了一次免疫學(xué)課程的培訓(xùn),這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。本文將詳細(xì)介紹我對于免疫學(xué)課程學(xué)習(xí)的感悟和心得,并分享與大家。

在免疫學(xué)課程的學(xué)習(xí)中,我們首先接觸了免疫學(xué)的基本概念和原理。我們了解了細(xì)胞、組織和器官在人體免疫系統(tǒng)中的作用,以及NK細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞等免疫細(xì)胞的功能。同時(shí),我們還通過免疫學(xué)案例分析,了解了癌癥免疫治療和疫苗制備技術(shù)的應(yīng)用。在這次課程中,我了解和掌握了免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),這對于今后的學(xué)習(xí)和工作都將具有重要的意義。

這次的免疫學(xué)課程學(xué)習(xí)也包括實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。我們使用免疫學(xué)儀器,進(jìn)行了細(xì)胞培養(yǎng)、酶聯(lián)免疫吸附實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行了解讀和數(shù)據(jù)分析。課程實(shí)踐操作的組織和實(shí)施讓我真正地感受到了免疫學(xué)的實(shí)踐操作過程和技能。這對于我今后的研究和實(shí)踐探索,提供了有力的支持。

在學(xué)習(xí)免疫學(xué)課程的過程,我們也進(jìn)行了免疫學(xué)案例討論和團(tuán)隊(duì)討論。通過這些討論,我們能夠更加深入地了解細(xì)胞免疫、血清學(xué)、免疫學(xué)工程等主題,也提升了我們的思辨性思維能力和問題解決能力。

第五段:結(jié)論和展望。

在本次免疫學(xué)課程的學(xué)習(xí)和掌握中,我體會(huì)到免疫學(xué)對于醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域的重要作用,也認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)和探索是提升自身免疫學(xué)能力的最佳途徑。同時(shí),我也希望通過自己的學(xué)習(xí)和努力,將免疫學(xué)的技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的醫(yī)藥治療中,為促進(jìn)人類健康做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

韓震教授主要從本次修訂的主要背景和追求、主要變化與突破、課程性質(zhì)與理念、實(shí)施中的重點(diǎn)與難點(diǎn)、教材的編寫要求五個(gè)方面,對義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全方位解讀,讓我對新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)。道德與法治課程應(yīng)立足于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握道德與法律的基本規(guī)范,提升思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)為主旨,堅(jiān)持學(xué)科邏輯與生活邏輯相統(tǒng)一,主題學(xué)習(xí)與學(xué)生生活相結(jié)合;以立德樹人為根本任務(wù),發(fā)揮課程的思想引領(lǐng)作用,堅(jiān)持道德與法治課程的思想與價(jià)值引領(lǐng),著力引導(dǎo)學(xué)生用理想之光照亮奮斗之路、用信仰之力開創(chuàng)美好未來,發(fā)揮道德與法治課程在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的關(guān)鍵作用。新課標(biāo)是開展有效教學(xué)的指南,我們要精準(zhǔn)細(xì)致研讀,深刻領(lǐng)會(huì)課程理念,把握課程目標(biāo)和課程內(nèi)容,正確實(shí)施教、學(xué)、評(píng)策略,才能充分發(fā)揮道德與法治課程的育人功能。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

在參加過文學(xué)課培訓(xùn)后,我對于文學(xué)的理解更加深入,心靈也得到了升華。通過這次培訓(xùn),我不僅擴(kuò)大了對文學(xué)的認(rèn)識(shí),還找到了一種表達(dá)自己情感的方式。下面,我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),談一談我對于文學(xué)課的心得體會(huì)。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容簡介。

文學(xué)課培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,其中包括文學(xué)歷史背景、經(jīng)典作品分析、創(chuàng)作技巧等多個(gè)方面。首先,我們學(xué)習(xí)了文學(xué)的起源和發(fā)展,了解了不同文學(xué)時(shí)期的特點(diǎn)和代表作品。這對于我們更好地理解文學(xué)的內(nèi)涵和社會(huì)背景是至關(guān)重要的。其次,我們分析了一些經(jīng)典作品,教師通過講解和討論,幫助我們深入了解作品的主題、人物形象和情感表達(dá)等。最后,我們還進(jìn)行了創(chuàng)作訓(xùn)練,通過寫作來表達(dá)自己的思想和情感,從而提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。

第三段:對課程的認(rèn)識(shí)和收獲。

通過文學(xué)課的培訓(xùn),我對文學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我懂得了文學(xué)的歷史淵源和豐富性,學(xué)會(huì)欣賞和分析文學(xué)作品。我認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的文學(xué)作品不僅僅是文字的堆砌,它們背后還蘊(yùn)含著豐富的情感和人生哲理,通過閱讀和寫作,我能夠更好地理解和感受到這些。

另外,通過文學(xué)課的培訓(xùn),我的表達(dá)能力也得到了提高。在課程中,我們學(xué)習(xí)了如何用文字準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的情感和思想。通過寫作練習(xí),我能夠更好地整理自己的思路,用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。這為我以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:培訓(xùn)中的困難和解決方法。

在這次文學(xué)課培訓(xùn)中,也遇到了一些困難。一方面,課程內(nèi)容比較繁雜,有時(shí)需要大量的閱讀和記憶。另一方面,某些經(jīng)典作品的分析要求較高,我們常常需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力來理解。為了解決這些困難,我主動(dòng)請教老師和同學(xué),參加額外的輔導(dǎo)活動(dòng),通過不斷地反復(fù)閱讀和思考,逐漸攻克了這些難題。

另外,寫作也是我遇到的一個(gè)難點(diǎn)。有時(shí)候我無法準(zhǔn)確地找到合適的詞匯和句式來表達(dá)自己的思想。為了克服這個(gè)困難,我開始多讀優(yōu)秀的作品,并特別關(guān)注其中的表達(dá)方式和技巧。同時(shí),我也不斷練習(xí)寫作,通過寫作的實(shí)踐,我逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn),并且取得了一定的突破。

第五段:對未來的展望。

通過這次文學(xué)課培訓(xùn),我深深體會(huì)到了文學(xué)的魅力和價(jià)值,它不僅能夠滿足我們的審美需求,還能夠提升我們的情感和思維能力。在未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí),不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí),我也希望將文學(xué)融入到日常生活中,在閱讀和寫作中找到樂趣和靈感。最后,我希望能夠用自己的文學(xué)作品來傳遞正能量,影響和感動(dòng)更多的人。

總結(jié):

通過這次文學(xué)課培訓(xùn),我對文學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),提高了自己的表達(dá)能力。雖然遇到了一些困難,但經(jīng)過努力和堅(jiān)持,我成功地克服了它們。我相信,通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠在文學(xué)這片廣闊的海洋中暢游,并且用自己的作品給世界帶來光明和溫暖。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

免疫學(xué)是當(dāng)前熱門的一門學(xué)科,也是醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域中不可或缺的一部分。由于我所從事的領(lǐng)域需要涉及到免疫學(xué)的知識(shí),因此我參加了一次免疫學(xué)課程培訓(xùn)。在這個(gè)課程中,我經(jīng)歷了許多新的體驗(yàn)和領(lǐng)悟,下面我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段:課程目標(biāo)與內(nèi)容。

本次免疫學(xué)課程培訓(xùn)內(nèi)容緊湊、系統(tǒng),囊括了免疫學(xué)的基本概念、原理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和免疫調(diào)控等方面。通過課堂講授、實(shí)驗(yàn)操作、案例分析等方式,使得我們對免疫學(xué)知識(shí)有更加深入的理解和掌握,并且具備了更加豐富的研究免疫學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在課程學(xué)習(xí)過程中,我們創(chuàng)造性地利用各種手段,開展了各種形式的學(xué)習(xí)和總結(jié),十分充實(shí)。

第三段:學(xué)習(xí)收獲。

通過這次課程學(xué)習(xí),我對免疫學(xué)的原理和實(shí)踐應(yīng)用均有了更新的認(rèn)識(shí)。課程講解既以理論為主,又注重實(shí)踐操作,拓寬了我對各種實(shí)驗(yàn)操作的方法及相關(guān)設(shè)備的掌握。該課程還介紹了嵌入式技術(shù)、數(shù)據(jù)分析等方面的實(shí)際運(yùn)用,并通過案例講解和實(shí)驗(yàn)操作的方式,讓我們更好地理解理論知識(shí)并投入到實(shí)際研究中。

第四段:“乘風(fēng)破浪”的感悟。

學(xué)習(xí)免疫學(xué)課程不僅僅是讓我們掌握了相關(guān)的知識(shí),更重要的是教會(huì)我們?nèi)绾翁剿魑粗念I(lǐng)域。與許多課程培訓(xùn)不同的是,我們在學(xué)習(xí)中不僅僅是被動(dòng)接受,還要主動(dòng)參與,自主學(xué)習(xí),創(chuàng)造性地探索。有時(shí)候,僅僅一些微小的操作錯(cuò)誤就會(huì)使我們的實(shí)驗(yàn)失敗,但依然不能打退堂鼓,要不斷地試錯(cuò)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這讓我領(lǐng)悟到,創(chuàng)新的科學(xué)研究,需要不斷地挑戰(zhàn)自我,敢于嘗試和突破。

第五段:未來展望。

我的免疫學(xué)課程培訓(xùn),助我在實(shí)踐中獲得了更多知識(shí),更重要的是拓寬了我的眼界獲得了更廣闊的視野。參加這樣的課程,讓我從學(xué)校、實(shí)習(xí)工作中的視野更高、更深了,對我今后在學(xué)習(xí)與工作上有著重要的意義。它也讓我重新認(rèn)識(shí)到,免疫學(xué)研究是一個(gè)動(dòng)態(tài)的領(lǐng)域,必須不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新,才能有所發(fā)展。未來,我會(huì)將這些學(xué)習(xí)到的綜合知識(shí)應(yīng)用到研究實(shí)踐中,不斷提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,為更好地開展研究工作做出貢獻(xiàn)。

總之,通過參加免疫學(xué)課程培訓(xùn),我的視野得到了拓寬,并掌握了許多新的技術(shù)與知識(shí)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將努力將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,不斷提高自己的技術(shù)水平和研究創(chuàng)新能力。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

第一段引入:

這段日子以來,我與同事們在逐漸變得較為繁忙,進(jìn)而承受著更高的壓力,并不斷地思索著如何去改進(jìn)自己的教學(xué)技藝,讓更多的學(xué)生能夠在我的課堂上取得更好的學(xué)習(xí)效果。所幸五月初的科學(xué)專題培訓(xùn)又給了我們一次提高自己教育教學(xué)素養(yǎng)的機(jī)會(huì),下面我將分享一下這次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段正文:

在本次培訓(xùn)中,主講老師為我們帶來了很多新穎的思路和實(shí)用的技巧。例如,在課堂教學(xué)中,老師教授了給學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等活動(dòng)的教學(xué)策略,讓我在之后的教學(xué)當(dāng)中更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與,促進(jìn)了學(xué)生的自主性思考和團(tuán)隊(duì)合作能力的提升。此外,講師在課堂中配上多媒體演示,極大舒緩了學(xué)生在理解高難度知識(shí)點(diǎn)時(shí)的疲勞感。

第三段正文:

培訓(xùn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓我獲得了很多收獲。在與老師以及其他教育工作者的交流對話中,我發(fā)現(xiàn)自己參與到了能夠拓寬自己教學(xué)思路、提高態(tài)度技巧的話題當(dāng)中,比如怎樣找到一些與學(xué)生有共鳴的話題、準(zhǔn)備好課堂教材和重點(diǎn),有意地發(fā)現(xiàn)這些話題中存在共性的部分,是我日后個(gè)人成長的不可忽視的關(guān)鍵。

第四段正文:

個(gè)人認(rèn)為,課堂教學(xué)的考核方式更是讓我感受到了本次培訓(xùn)的動(dòng)力。我們分組開展了一些針對科技社會(huì)學(xué)科的創(chuàng)新協(xié)作題目研究活動(dòng),在互相探討講解的過程中,我也意識(shí)到自己在教學(xué)策略性方面還存在不足之處,通過交流掌握了更多的教學(xué)方法,也進(jìn)一步的印證了自己的努力是值得一試的。

第五段結(jié)尾:

這次培訓(xùn)給我的人際交往技能和教育教學(xué)素養(yǎng)的提升都帶來了積極的影響。教師的角色也不再是簡單地扮演著知識(shí)傳統(tǒng)者的角色,更可能是承擔(dān)更多的教育協(xié)調(diào)員、知識(shí)引導(dǎo)者、學(xué)生指導(dǎo)者等多種多樣的角色。未來,我也會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的教育勤奮精神,不斷提升自己的專業(yè)能力,認(rèn)真履行教師的職責(zé),為學(xué)生的美好未來添磚加瓦。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

20xx年8月13日,我參加了??谑旋埲A區(qū)組織的暑期培訓(xùn),還有2011年,我參加了海南省-2011年“國培計(jì)劃”——中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的初中數(shù)學(xué)的課程培訓(xùn),現(xiàn)將我培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下:

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,很多專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的專業(yè)發(fā)展問題上,各位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過反思適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,工作上爭取精益求精。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

培訓(xùn)是我對研究型教師有了更深的理解。教師教書是一方面,但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識(shí)卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后反思。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來??梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,不足要通過教育專家或者向?qū)<?、老教師請教解決。

培訓(xùn)是我們認(rèn)識(shí)到教育是個(gè)大工程。專家講座使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,共同形成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),家庭教育是其他教育機(jī)構(gòu)不能替代的。

在新課程理念的指引下,對“教師”這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。第二,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人的人格魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。熱愛學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。

3、在實(shí)踐中反思自我。做一位優(yōu)秀的人民教師就要不斷反思,書是最好的老師,多讀書,提升自己,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

一份付出,一份收獲,在這短暫的十幾天里,我收獲的是那一份份充實(shí),當(dāng)然在我的教學(xué)中還存在許多的不足,我會(huì)虛心向教師們請教的。我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用愉快的心情對待每一天的工作,爭取做一名研究型教師。我無悔于人類靈魂的工程師的稱號(hào)。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

新課改使教師由管理者和執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、開發(fā)者、組織者,其地位較以前更加重要。伴著新課改之風(fēng),教師的角色發(fā)生了改變,教師的教學(xué)行為也應(yīng)隨之改變。但在新舊教學(xué)思想的交替過程中,課堂中難免會(huì)出現(xiàn)一些困惑,通過學(xué)校組織的培訓(xùn),聆聽專家們的報(bào)告,再反思自己日常的教學(xué),許多糾結(jié)多時(shí)的困惑和問題有了“柳暗花明又一村”的感受,歸結(jié)為:1、變“自主”為“放任自流”――新一輪課程改革要求學(xué)生自主探索,主動(dòng)獲取,進(jìn)行合作學(xué)習(xí),但并不代表教師就退出了教學(xué)的舞臺(tái)。教師仍是學(xué)習(xí)過程的開發(fā)者與組織者,對待課堂上學(xué)生的有意搗亂和嬉戲性提問,教師應(yīng)及時(shí)反應(yīng)并制止。切忌為了體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的新理念而對學(xué)生百依百順,放之任之。為了讓學(xué)生自主,教師沒了主見,教學(xué)無主次,這都是對自主的錯(cuò)誤理解。2、“多多益善”――新教材大大加強(qiáng)了探究式學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐等各種學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,但并不是要求教師將各種學(xué)習(xí)方式全部融入課堂。一堂課既有合作討論,又有分組辯論;既有圖片展覽,又有個(gè)人表演……弄得一節(jié)課猶如一大雜燴,什么都有,只可憐的書本被棄置一旁。一節(jié)課熱熱鬧鬧,學(xué)生學(xué)得也開心,但課后卻摸不著方向找不到重點(diǎn)。因此教師在運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)一定得注意恰如其分。3、無意義提問――提出問題引導(dǎo)學(xué)生回答,這無疑是活躍課堂氣氛,引導(dǎo)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生思考能力的有效方法.但毫無意義甚至有負(fù)面作用的問題大可不提.

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

前言較課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化,前言內(nèi)容強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同,增強(qiáng)課程思想性,發(fā)揮本學(xué)科教育的立德樹人作用。

新增核心素養(yǎng),包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)五個(gè)方面。課程內(nèi)容按學(xué)段設(shè)置,新增第一至三學(xué)段(1~6年級(jí))相關(guān)內(nèi)容,第四學(xué)段(7~9年級(jí))分為“生命安全與健康教育”、“法治教育”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、“革命傳統(tǒng)教育”、“國情教育”五大學(xué)習(xí)主題。評(píng)價(jià)建議新增學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)要求。新課標(biāo)在個(gè)人成長的這一板塊當(dāng)中更加細(xì)化了學(xué)生對于生命安全的重視要求以及健全人格的重要性必要性。給“成長中的我”更加具體的實(shí)施方法與要求標(biāo)準(zhǔn)。

兩版課程標(biāo)準(zhǔn),不變的地方在于國情教育和法治教育的側(cè)重與要求。力爭學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)了解到我國基本國情以及國家治國理政的基本方略是依法治國,做合格守法的社會(huì)主義接班人,為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

二、新舊兩版課程標(biāo)準(zhǔn)下的學(xué)校教育實(shí)踐。

2011思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)下的思品課程,基本課時(shí)1個(gè)班每周兩節(jié)政治課,具有極強(qiáng)的應(yīng)試性,教材版本各個(gè)不一,給不同地區(qū)不同學(xué)校以及不同經(jīng)驗(yàn)水平的教師備課上課帶來了一定矛盾。2022年道德與法治學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),在部編版道德與法治學(xué)科教材全國統(tǒng)一使用的基礎(chǔ)上,有了較強(qiáng)的可行性以及參照度。近年來,在思政課程備受重視的大背景下,學(xué)校課時(shí)也進(jìn)步為1周至少3節(jié)道德與法治課,授課教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)度不斷增強(qiáng),均為高校思想品德專業(yè)出身的教師團(tuán)隊(duì)。

除此以外,思政大練兵活動(dòng)的如火如荼,我向大家將黨史故事以及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)張書記的中國特色社會(huì)主義制度具有無比優(yōu)越性的專題講座,高楊杰校長面向高新區(qū)第五校師生的思政講座活動(dòng),足以見證思政課程的備受矚目,實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步。

三、道德與法治學(xué)科新課標(biāo)對雙減的保障作用。

“雙減”工作是國家的一項(xiàng)重大決策部署;作為進(jìn)行德育教育的主陣地——道德與法治課凸現(xiàn)出了其舉足輕重的作用,“雙減”環(huán)境下如何提高道德與法治課堂效率?首先教師必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體,學(xué)會(huì)自主合作探究學(xué)習(xí),單位時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效,全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。這不僅是一個(gè)教學(xué)活動(dòng),更是一個(gè)高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的合作學(xué)習(xí)過程。在課堂實(shí)踐中,為實(shí)現(xiàn)教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)變、學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)勤學(xué);實(shí)現(xiàn)教知識(shí)走向指導(dǎo)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、逐步學(xué)會(huì)自主合作探究學(xué)習(xí)。我逐步嘗試、總結(jié)形成了課前預(yù)習(xí)、情境導(dǎo)入、課堂探究、課堂總結(jié)、課后拓展“五步”有效教學(xué)法,提高了道德與法治課堂效率。

四、課后服務(wù)中的道德與法治學(xué)科實(shí)踐。

為落實(shí)雙減政策,貫徹課后服務(wù)的育人作用,道德與法治學(xué)科針對不同學(xué)年級(jí)段的學(xué)生有著不同類型實(shí)踐活動(dòng)的開展,比如:針對七、八年級(jí)展開思政大講堂、黨史故事人物事跡演講活動(dòng)、我向大家將黨史故事手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。針對九年級(jí)師生,西安市高新區(qū)第五學(xué)校我校積極開展名師講堂弘揚(yáng)正能量,學(xué)習(xí)政治課。在富有興趣與獨(dú)具匠心的規(guī)劃中,落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo),為提高學(xué)生對本學(xué)科的興趣、質(zhì)疑與思考能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、新課標(biāo)對校本課程(大美陜西)實(shí)施方面的促進(jìn)作用。

“陜西娃愛大陜西”、“大美陜西美麗秦嶺我的家”、“草堂我的家”,道德與法治課堂結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣瞥隽舜竺狸兾鳌さ婪ㄏ盗姓n程,充分的體現(xiàn)了草堂區(qū)對生態(tài)文明建設(shè)的重視,以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高新速度?!蛾兾魍迱鄞蜿兾鳌愤@節(jié)課堂帶我們了解了草堂區(qū)的文化風(fēng)俗、人文特點(diǎn),讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、為建設(shè)家鄉(xiāng)而奮斗。

《大美陜西保衛(wèi)秦嶺》這節(jié)課堂帶我們了解了美麗秦嶺的同時(shí)也讓我們明白保護(hù)秦嶺,建設(shè)美麗中國人人有責(zé)。陜西作為自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū),當(dāng)然是全面貫徹國家以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的方針,草堂區(qū)的高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、比亞迪新能源二廠的蓬勃發(fā)展。五校初中部道德與法治教師團(tuán)隊(duì)們在校本課程的研究與探索上不懈努力,道德與法治之大美陜西課堂在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、以及文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)等方面均有校本研修的綜合性較強(qiáng)的`課堂。為學(xué)生了解家鄉(xiāng),報(bào)效祖國奠定了思想基礎(chǔ)。

2022版本道德與法治新課程標(biāo)準(zhǔn)為“雙減”的貫徹落實(shí)提供了有效支撐,是“雙減”政策的理論支撐,相信國家的“雙減”政策將會(huì)在新課標(biāo)的支持下得到強(qiáng)有力的貫徹于落實(shí)。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

小學(xué)科學(xué)課探究活動(dòng)很多,學(xué)生玩得非常開心,但活動(dòng)中也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不愿意動(dòng)手,沒有參與探究活動(dòng)中來。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,發(fā)現(xiàn)這些不愛動(dòng)手的學(xué)生主要是三個(gè)原因:一是因?yàn)閯?dòng)手能力差,在小組活動(dòng)中插不上手;二是人際關(guān)系差或者膽小而被排擠;三是覺得活動(dòng)過于簡單不值得動(dòng)手。

那么如何讓學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中“動(dòng)”起來呢?

針對第一類學(xué)生,我嘗試在上課之前悄悄告知活動(dòng)內(nèi)容,讓他早做了解和準(zhǔn)備,從而在小組合作中憑借自己的表現(xiàn)獲得大家的`認(rèn)同。

在與第二類學(xué)生談心中,我感覺到其實(shí)他還是很想?yún)⑴c活動(dòng)的,只是礙于面子裝樣而已,于是我告訴他要和同學(xué)友好相處,對于膽小的孩子,鼓勵(lì)他敢于動(dòng)手實(shí)踐,并建議他主動(dòng)為小組活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,再在課堂上強(qiáng)調(diào)合作的重要性,要求每個(gè)人都必須動(dòng)手,逐漸讓這一類不合群的學(xué)生融回到集體中來。

最難處理的是第三類學(xué)生,因?yàn)樗X得動(dòng)手實(shí)踐只是執(zhí)行老師的任務(wù),對書本探究活動(dòng)的模仿與復(fù)制,我不做實(shí)驗(yàn)不參加活動(dòng)同樣可以知道結(jié)論。我覺得比較有效的方法是,利用這類學(xué)生在智力或知識(shí)方面的優(yōu)勢,設(shè)置有一定思維難度的問題讓他解答,誘發(fā)他積極探索的心理狀態(tài),或者在活動(dòng)中充當(dāng)小老師的角色,從而讓他體會(huì)到動(dòng)手的樂趣。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

在我參加文學(xué)課培訓(xùn)的過程中,我深深體會(huì)到了文學(xué)的魅力和作用。通過培訓(xùn),我對文學(xué)有了更深入的了解,也掌握了一些新的寫作技巧。在此,我將與大家分享我在文學(xué)課培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容介紹。

文學(xué)課培訓(xùn)主要涵蓋了文學(xué)基本概念、文學(xué)體裁、文學(xué)作品欣賞、創(chuàng)作技巧等方面的內(nèi)容。在這期間,我們不僅學(xué)習(xí)了文學(xué)史上具有代表性的作品,還深入研究了文學(xué)中的各種技巧和表現(xiàn)手法。同時(shí),我們也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行文學(xué)評(píng)論與鑒賞,并進(jìn)行了一些作品的實(shí)踐創(chuàng)作。

第三段:對文學(xué)的新認(rèn)識(shí)。

通過培訓(xùn),我對文學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。文學(xué)不僅僅是文字的組合,更是一種藝術(shù)形式。文學(xué)之美在于其內(nèi)在的情感表達(dá)和意義的傳遞。而學(xué)習(xí)文學(xué)的過程,不僅能夠開闊我們的思維,增強(qiáng)我們的情感體驗(yàn),還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。我深深感到,文學(xué)是一種溝通的媒介,它能夠?qū)⑷藗冎g的感情、思想和經(jīng)歷有機(jī)地聯(lián)系在一起。

第四段:提高寫作能力。

在文學(xué)課培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了多種寫作技巧,如描寫藝術(shù)、形象塑造、情感表達(dá)等。通過分析經(jīng)典作品和學(xué)習(xí)文學(xué)大師的寫作思路,我深刻理解到寫作需要細(xì)膩的感受力和豐富的想象力。我們通過不斷地實(shí)踐和修改,逐漸提升了自己的寫作水平。我相信,只有通過學(xué)習(xí)文學(xué),我們才能夠了解并領(lǐng)悟到寫作的真正內(nèi)涵和方法。

第五段:對未來的意義。

文學(xué)課培訓(xùn)不僅給予了我們在寫作方面的提高,更為我們的未來發(fā)展注入了新的動(dòng)力。無論從事何種職業(yè),良好的寫作能力都是必不可少的。在現(xiàn)代社會(huì)中,文字是我們進(jìn)行思想和情感交流的主要工具。通過文學(xué)課培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我們培養(yǎng)了良好的語言表達(dá)能力,提升了自己的綜合素質(zhì)。這對我們未來的職場發(fā)展和人生成就都起到了重要的推動(dòng)作用。

結(jié)尾:

通過這次文學(xué)課培訓(xùn),我對文學(xué)有了更加深入的認(rèn)識(shí),不僅加深了我對寫作的體驗(yàn),還為我今后的發(fā)展提供了新的支持。我深深感受到文學(xué)的魅力和力量,相信它將繼續(xù)伴隨著我在人生的道路上,為我?guī)砀嗟膯⒌虾挽`感。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

x月xx日上午,我有幸參加了《洛陽師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)》,聆聽了數(shù)學(xué)專家楊建濱老師的《在"問題"的驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)深度教學(xué)》專題講座,讓我茅塞頓開,收獲頗多!

深度教學(xué)是建立在教師深度教的基礎(chǔ),通過學(xué)生深度的學(xué)來實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教學(xué)方式。

為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展做奠基,以問題為核心,解決問題為目標(biāo),自主探究為主要方式讓學(xué)生置身于復(fù)雜而有意義的問題情境,通過討論,探究,表達(dá)等學(xué)習(xí)活動(dòng),解決教學(xué)問題,發(fā)展學(xué)科關(guān)鍵能力。

新的課程標(biāo)準(zhǔn):四基,四能,三會(huì)?,F(xiàn)在新課標(biāo)指的“四基”包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。即通過數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到以下要求:掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能;領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想;積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。四能是指分析問題、解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。過去僅僅強(qiáng)調(diào)的分析和解決問題,現(xiàn)在加了兩個(gè),就是增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。"三會(huì)"是指平時(shí)的教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考世界,會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。

沒有最好,只有更好,接下來的日子我會(huì)努力在教學(xué)過程中嘗試深度教學(xué),促進(jìn)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力的發(fā)展。

學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

化學(xué)課程作為理科科目中的一門重要課程,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)素養(yǎng)有著重要的影響。為了提高學(xué)生在化學(xué)課程中的學(xué)習(xí)興趣和成績,我參加了一次化學(xué)課培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我對化學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧有了更深刻的理解和體會(huì),也提高了我的學(xué)習(xí)成績。下面我將總結(jié)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),分享給大家。

在這次化學(xué)課培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多關(guān)于化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。首先,學(xué)習(xí)化學(xué)需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力,設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次,化學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握基本概念和基本原理。在理解一個(gè)化學(xué)現(xiàn)象時(shí),我們要先搞清楚其中的化學(xué)概念和基本原理,然后通過例題和實(shí)驗(yàn)來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。最后,我們要注重對知識(shí)的總結(jié)和歸納?;瘜W(xué)是一門以建立概念和理論體系為特點(diǎn)的科學(xué),我們要把所學(xué)的知識(shí)加以整理和總結(jié),建立自己的知識(shí)體系,為后續(xù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

在化學(xué)課培訓(xùn)中,我重點(diǎn)掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技巧和注意事項(xiàng)?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要部分,通過實(shí)驗(yàn)我們可以直觀地了解化學(xué)現(xiàn)象和反應(yīng)機(jī)理。在實(shí)驗(yàn)過程中,我學(xué)會(huì)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和試劑,掌握了一些常見實(shí)驗(yàn)的操作方法。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)過程中的安全注意事項(xiàng),例如佩戴實(shí)驗(yàn)服和護(hù)目鏡,正確處理有毒試劑等。通過這次培訓(xùn),我對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技巧和注意事項(xiàng)有了全面的了解,以后在學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),我可以更加安全和準(zhǔn)確地進(jìn)行操作。

在化學(xué)課培訓(xùn)中,老師給我們介紹了一些有趣的化學(xué)實(shí)例和應(yīng)用案例。這些實(shí)例和案例使我對化學(xué)的學(xué)習(xí)有了更深入的理解和興趣。例如,我們通過實(shí)驗(yàn)觀察到了變色龍反應(yīng),這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我看到了化學(xué)反應(yīng)的神奇和美妙。還有一個(gè)應(yīng)用案例是化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用,通過這個(gè)案例,我了解到了化學(xué)可以在解決環(huán)境問題和保護(hù)環(huán)境方面發(fā)揮的重要作用。這些實(shí)例和案例讓我更加認(rèn)識(shí)到化學(xué)的實(shí)用性和重要性,激發(fā)了我對化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

在這次化學(xué)課培訓(xùn)中,我結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué),我們一起學(xué)習(xí)、討論和交流,互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。這次培訓(xùn)的項(xiàng)目設(shè)置了小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們在小組中相互幫助,共同解決問題,增強(qiáng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過與同學(xué)的互動(dòng)和交流,我不僅學(xué)到了更多的化學(xué)知識(shí),還培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力和思維能力。這次培訓(xùn)讓我更加明白“眾人拾柴火焰高”的道理,我相信通過集體合作學(xué)習(xí),我們可以更好地提高自己的化學(xué)學(xué)習(xí)能力和成績。

總的來說,這次化學(xué)課培訓(xùn)讓我獲益匪淺。我學(xué)到了化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧,掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,加深了對化學(xué)知識(shí)的理解和興趣。通過與同學(xué)的交流和合作,我培養(yǎng)了自己的表達(dá)和思維能力,增強(qiáng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠在化學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績,為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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