心得體會可以幫助我們認清自己的長處和短處，進一步完善自己的個人發(fā)展計劃。寫心得體會時應該注重反思和思考，提出針對性的問題，尋找改進和提高的方向。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，可以幫助大家更好地理解和應用這種寫作形式。
新老師教育培訓心得體會篇一
教學是一門藝術，一個優(yōu)秀的教師絕對是一個合格的演員。在課堂教學中，教師的一個眼神、一個肢體動作有時候比起教師自身說一大段話效果要好得多。授課教師的教學藝術不得不讓人嘆服，他們的教學策略不得不讓人大開眼界。
耐心、等待、欣賞。
一個好的教師要有足夠的耐心。課堂教學中有時候需要耐心地引導，更需要教師耐心地等待……，也許這一次引導、這一次等待、這一個欣賞的眼神、這一個表揚的動作將會激發(fā)出一個孩子奮發(fā)向上的學習熱情。他們講授的英語課注重讀，耐心地傾聽學生多樣地讀;他們講授的語文課也注重讀，耐心地傾聽多種方式的讀、有情感地讀。幾位老師精彩的課堂，無一不是耐心、等待、欣賞、表揚的綜合。
他們的課堂注重學生的活動，利用歌謠、順口溜、游戲吸引學生注意力，及時的表揚和評價貫穿于整個教學課堂，學生學習興趣高昂，效果很好。
多媒體。
課件。
集圖像、聲音、交互于一體，更能使學生增強記憶。多媒體課件的精美制作、合理播放，收到了的良好效果。
精彩一詞是聽課老師們對授課專家的教學一致的評價，評價過后，感觸頗多。就我而言，看到的不僅是差距，更看到了一個在教學實踐中慢慢成長的我，一個嶄新我。
有所觸動，才有所進步。通過這次“陽光師訓”活動，我體會到了教學猶如藝術，是一條漫長而艱辛的道路，人們時常說“要給別人一碗水，你就得備一桶水”、“臺上一分鐘，臺下十年功”，這些易懂的話語卻蘊含著深刻的道理。作為一名年青的鄉(xiāng)村教師，教書育人的道路還很長，我需要學習的地方、需要掌握的現(xiàn)代教育技術還很多。從今天開始吧，充分利用好身邊的資源、利用好現(xiàn)有的條件不斷學習，不斷提高。我雖然不能做的最好，但我可以做得更好。
今年十月，市教育局舉辦的“陽光師訓”活動巡回到我縣，這次“陽光師訓”活動的最大特點就是對準課堂教學，來自全市十多個區(qū)縣優(yōu)秀教師精彩的課堂教學活動，這為我們提供了很多有益于提高課堂教學效果的寶貴經(jīng)驗。作為一名參參訓教師，我感覺受益匪淺。
在我所聽的這幾節(jié)課中，有這樣一節(jié)英語課。教者是北關中學的馬文艷老師，教學內(nèi)容是七年級上冊中的第七單元“howmucharethesepants?”聽完這節(jié)課，我最大的感受便是“新”，很受啟示：
傳道授業(yè)解惑乃教師的職責所在，然而，親其師才能信其道。在教育教學過程中，教師與學生的關系直接影響教學效果，因此建立良好和諧的師生關系是非常必要的。在這節(jié)課一開始，馬老師便面帶微笑向?qū)W生做了。
自我介紹。
：“mynameismawenyan,i’mfrombeiguanmiddleschool.”簡短的介紹以及招牌式的微笑，很快就拉近了師生間的距離，也為下面的師生教學互動鋪平了交流的平臺。俗話說，良好的開端是成功的一半。雖說這是一個微不足道的細節(jié)，但它在教學中的作用卻不可小覷，可惜我們平時卻很少有教師能夠做到。由于開始便拉近了師生距離，再加上整個教學過程中，馬老師始終與學生相互交流學習，即使糾錯也是以商量的語氣。比如在學生自學完單詞后老師的檢測中，“example”這個單詞學生讀得不夠準確，馬老師就將這個單詞單獨列出來，并配以音標，讓學生再次根據(jù)音標逐個拼讀。就這樣，在老師的引導下，學生們即使改錯，也認為是教師和自己共同學習的結果，絲毫沒有出錯的尷尬與難為情，同時自然將教師的提議欣然接受。不得不說，和諧融洽的師生關系在本節(jié)課的成功上起到了舉足輕重的作用。而這節(jié)課中，維系師生融洽關系的則是馬老師那自始至終的可人微笑。
由此我想到，教學是一個教師的教與學生的學雙向互動的雙邊活動。學生樂于學，才能學得好。因此，對于我們教師而言，平時就應該與學生多做接觸，了解學生的喜怒哀樂，興趣愛好，多關心他們，不僅要成為他們的良師，更要成為他們的益友。只有這樣，學生才能愿意學習并樂于學習。當然，在學習的過程中難免有學生會出錯，這時一定不要訓斥和指責，要注意糾錯的技巧，保護學生學習的積極性。有的教師，容忍不了學生學習過程中一些小錯誤，動輒嚴詞批評，對學生的學習興趣大大挫傷，這是萬萬不可取的。
說這點新，是因為學生主體的教學理念雖然提了很長時間，但我們能真正應用到課堂上的教師卻很少，特別是整個課堂能貫穿始終的就更是寥寥無幾了。而馬老師的這一做法無疑為我們提供了很好的示范。
例如在教學課文之前先進行的是新單詞的學習。與傳統(tǒng)的單詞學習方式完全不同，馬文艷老師并沒有按部就班的教學生讀寫，而是讓學生們先用幾分鐘的時間自學新單詞。由于學生們有一定的英語基礎，大部分新單詞的學習還是比較容易的。幾分鐘的自學之后，像“sweater,shorts,pants,shirt”等這些單詞學生很快就能夠準確地讀出來。當然也有個別單詞學生讀的不夠準確。例如“example”這個單詞，學生自學時就遇到了小小的困難。而這時候，馬老師則只是一個循循善誘的引導者。她讓學生根據(jù)已有的音標知識，先找出該單詞中的元音字母，標出正確讀音，然后再將與漢語字母發(fā)音相似的輔音加入其中依次拼讀，很快的，“攔路虎”就被解決掉了。為了讓學生們掌握更牢固，馬老師讓同學們以個人、小組、集體等不同形式分別朗讀，以當堂消化。接下來的句型訓練也是。先由教師扮演售貨員，同學們扮演顧客，進行對話練習“canihelpyou?”“iwanta/an/apairof….howmuchis/areit/they?”“it’s/they’re…dollars.”在和幾名同學對話之后，學生們便進行相互之間的練習。大量的對話，學生們的新知識不知不覺就掌握了。
縱觀整個課堂，我們只能看到學生們饒有興致地自己拼讀識記單詞，角色表演對話，學習的主體地位充分體現(xiàn)，絲毫沒有學習的壓力，而教師只是一個循循善誘的引導者，完全沒有我們所謂的“教師權威”。這樣寬松的課堂氛圍，學生們?nèi)玺~得水，在知識的海洋中盡情遨游。
這節(jié)課中，馬文艷老師無論是教學單詞還是語法學習都采用了“先學后教、當堂訓練”這種教學模式。單詞學習中是先讓學生自己根據(jù)已有的音標知識來試讀單詞。有個別單詞學生一時讀得不夠準確時，教師再加以修正。這樣下來，學生大多數(shù)單詞都是通過自己努力而獲得的新知識，因此有著很強的成就感。再加上是學生自己學習的成果，所以學習效果就比較好。在學習之后，馬老師又利用多媒體，播放課文中有關單詞的圖片，對學生的單詞掌握進行當堂訓練和考查。有了直觀教具的輔助，學生們更是情緒高漲，單詞記憶也在很短的時間內(nèi)得以完成。而在教學課文的時候，馬老師則是先自己和學生互動練習，以作好示范，然后讓學生兩人之間，小組之間大量練習有關對話。待學生們熟練之后，再讓部分學生來進行表演。所謂熟能生巧，由于學生之間已經(jīng)進行了一定的訓練，部分學生進行表演之后，大多數(shù)學生都表示出極大的熱情，再加上教師的適時引導和鼓勵，整個課堂呈現(xiàn)出濃濃的學習氛圍。個人之間，小組內(nèi)外，班級舞臺上，學生們亦學亦樂，教學任務也在不知不覺中得以完成。在課堂最后，馬老師再以多媒體方式出示幾道有關本課內(nèi)容的練習題，主要是針對學生易出錯的地方，例如：howmuch___(is/are)thepants?they__(is/are)30__(dollar/dollars).通過這樣當堂訓練的方法，學生的知識再次得以鞏固。
這是一節(jié)成功的課，如果沒有平時的鉆研和積累，是很難達到這樣的效果的。對比自己平時的課堂教學，我深感要不斷學習新的知識和理念，努力提高自身素質(zhì)，才能取得更好的教學效果，感謝市教研所組織的這次陽光師訓活動。
新老師教育培訓心得體會篇二
我參加了“xxx市20xx年中小學教師遠程教育培訓”。這次培訓歷時一年的時間，在一年的時間里，我充分利用教學的空余時間上網(wǎng)學習，和同行交流教育教學中的問題，積極參加網(wǎng)上答疑活動、完成了本學科的作業(yè)。
通過學習對繼續(xù)教育培訓有了全新的認識：遠程教育培訓改變了我們的學習方式。它把教育培訓從實際課堂搬到的網(wǎng)絡虛擬空間里，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習方式。在這里，我們除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料。
通過學習，交流、研討、評論等，不但豐富了我的理論知識，讓我對新課改革后的初中生物教學工作有了更深一層的領悟，使我的教學技能得到提高。心得體會有以下幾方面：
一、獲得了豐富的教學理論知識。
例如：在《新課程課堂教學行為創(chuàng)新——初中生物》學到：
1、教師發(fā)展需要教學理論的指導，需要教師具備教學的技能與能力，但是僅僅具備這些還不能做好教學工作。
2、教師的實踐知識與智慧的發(fā)展是與教學實踐和行為緊密聯(lián)系的.
3、教師的發(fā)展既需要理論，又需要實踐智慧，但主要是實踐知識與智慧。
在《上好課——初中生物》中知道：教師行動研究和教師反思研究日益成為教師專業(yè)成長的重要渠道和有效方法，還知道案例研究在教師專業(yè)發(fā)展道路上的重要意義并學會了研究方法。
二、教學技能得到提高。
通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應該如何把握初中生物課堂教學。例如，通過培訓我掌握了上好一節(jié)生物課：一、備好課;二、把握好課堂。把握好課堂:首先精心導入，最好導入時激起學生的興趣。其次中間環(huán)節(jié)做好調(diào)控。最后收好尾。
通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。
三、提高了從事教育事業(yè)信心。
通過這次培訓，使我感受到了教學的魅力，使我對教育事業(yè)有了全新的認識，給我今后的教學也指明了方向，也使我更加熱愛這份職業(yè)。我對自己有了更多的認識，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。參加培訓的老師們也讓我見到了許多教學上的創(chuàng)意。這對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。培訓使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學習;善于調(diào)整教學方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學原則的重要性。培訓就要結束了，但學習并沒有停止，要想提高就要活到老學到老!
新老師教育培訓心得體會篇三
我非常幸運地參加省級骨干教師培訓學習。在學習中，聆聽了專家與名師的報告，每一天都能感受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界;結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識，現(xiàn)將我的學習心得小結如下：
一、在讀書中反思。
本次課程學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。劉松老師完全通過自身的努力，從一個普通數(shù)學老師成長為一名全國著名特級教師，他從多方面的角度給我們闡述了“恰當把握教學生成，切實提高教學實效”，使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是劉良華教授的講座：強調(diào)廣泛的閱讀是多么的重要。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
二、在教學中反思。
一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現(xiàn)象。劉松老師的報告“恰當把握教學生成，切實提高教學實效”更直接的指我們在教學中所需要思考的方向：教學中預設與生成的矛盾?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。
培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
新老師教育培訓心得體會篇四
首先要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是人的素質(zhì)的重要組成部分，任何人才都應以心理健康為前提條件。積極的心理學認為人人都是教育者，人人都是自我心理的調(diào)適者，人人都有積極的心理潛能，都有自我向上的成長能力。因此，心理健康教育是素質(zhì)教育的具體實踐，必須全面滲透在學校整個的教育過程中，因為教師是學生成長過程中的重要他人，對于學生的身心發(fā)展會產(chǎn)生重大影響。在個體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。教師要引導他們關愛生命，關注自身的價值；它不能以成敗功利來評價。事實上學生的心理健康教育過程需要不斷摸索實踐，需要具體措施的有力保證。
其次要不斷提高課堂教學水平。什么樣的課堂是充滿生命意味的？我挺看重“樂趣”二字。只有是有樂趣的，才是充滿生命情懷的，才是對學生的學習最有幫助和提高的。如果我們老師只是一味地去教去講，這種填鴨式的教育又如何能符合當下新課程的精神呢？只有是充滿童真童趣的，符合孩子心理特點的，有人文關懷的，才能被孩子最大限度的接受，我們的教育也才會更具有意義。做老師的太過一廂情愿，太過霸道，而忽略了那小小生命自己的體驗和思考。做老師的總是要求全體統(tǒng)一，按一個步調(diào)去學習去生活，久而久之，必然會抹殺了學生自己的思考和創(chuàng)造力，沒有獨立思考和創(chuàng)造力的學習，歸根結底也只能算是被動的，無效的學習。真的希望，我們教師能成為一個更具有人文關懷，更有人情味的老師，成為一個因為觀察而更敏銳地捕捉快樂和陽光的人。
再個是家庭的影響。家庭折射出來的社會各種因素，正以極強的力量影響著孩子。家庭的.心理健康教育比學校更有份量。家長是孩子教育的第一責任人，是孩子永遠的老師，家庭留給孩子的烙印是終身的。學校教育再盡職盡責，也難與家庭的影響相抗衡。所以，如何在家庭這個層面注重心理健康教育，值得我們認真探討。因此，家庭教育的重要性必須高度重視。教人育人的問題，我們教師自身難以完全擔當，必須依靠全社會的共同努力。
總之，生命教育是一種新的教育理念，作為教師的我，要在這種新理念的引領下，關注每一個學生，為學生構建起一個自主、合作、探究的平臺，把他們看做生命發(fā)展的主體，相信每一個學生都有發(fā)展的潛能。在教學中，尊重學生的人格，珍視學生的獨特性。每一個學生都是正在成長的人，難免會犯錯誤，我要允許學生犯錯誤，重要的是幫助學生解決問題，改正錯誤，從而促進學生的進步和發(fā)展。我愿意盡己微薄之力，努力做好這項工作，為學生送去安慰，送去陽光，讓他們輕松健康地成長。
新老師教育培訓心得體會篇五
通過此次的新老師教師的學習，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所，教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。下面是本站小編為大家收集整理的新老師教師。
歡迎大家閱讀。
五天前還覺得略微惱人的培訓，眨眼之間就結束了。五天，我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂心、中暑的侵擾等等肉體上的小折磨，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿兀靡詼焓幮撵`。白巖松說，痛并快樂著。我改動了一下，累并收獲著，而且是滿滿當當?shù)摹?/p>
收獲，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點、映照出自己的不足與缺陷，是收獲;從一個切入點反思自己一路走來的歷程，從中汲取經(jīng)驗教訓，為日后前行添磚加瓦，也是收獲。
這次培訓，有很多幼兒教師。一直以來，我對幼兒教師充滿崇敬之情，因為你們用母親般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國的花朵，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個人認為，幼兒教師是所有教師中最偉大的?？赡芤驗槲夷钣變簣@的時候碰到了一些好老師，所以那個時候家長師長問我長大后要做什么，我會毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生。至于為什么，幼小的我并不知道怎么來組織語言。長大后，才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生，救人性命;老師，教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽過一個佛家小故事。有一名醫(yī)生因為不守職業(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時忽聞底下更有悲號之聲，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴苛于十八次地獄，一問才知道，那是一名教書先生。故事到這里戛然而止，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯，死的是一條生命;老師犯錯，死的壞的是一個人的心，人心壞了歪了，帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的。可能因為如此，有幾年，我逃避這個職業(yè)，覺得壓力實在是太大，覺得自己不夠資格。所以，高考填志愿的時候，跳過了師范，我是一名非師范生。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個大字修煉學識，修煉美麗。八個字，我讀了五年，讀出了兩個字讀書。大學四年，我拼命往圖書館跑，以至于工作后很多大學同學下意識地以為我是教語文的。讀得越多，越覺得自己知道的東西太少太少，要去獲取更多書本文字知識的渴求也越來越強烈。這個時候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺前。擇業(yè)時，機緣巧合，我叩開了教師這一行的大門。恩師說，你做老師我很歡喜，只要用心努力，一定能夠做好。很遺憾沒能繼承恩師衣缽，而是扮演起化學家的角色，帶領學生走進豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況，在這五天之中，我細細地回想了一遍，紕漏很多，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè)、以工作為樂的心態(tài)。作為一個人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說出，教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
做老師是幸福的，因為我們在最清新、干凈、充滿朝氣的校園里，面對陽光下最可愛的一群人，所以我們不用擔心老去。做老師是充實的，我很認同老黃的話，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書育人的過程中，我們并沒有消耗自己，反而時時刻刻都在與學生共同進步。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用親身體驗告訴在座的女老師們，如果你擔心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥，那么恭喜你，你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著，總認為只有看了紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書，一天完結才會心安理得。如今放下了，因為從學生身上、同事身上，從教學過程中，都可以獲得有時候比書本文字更為有意義的東西。
非科班出身讓我一直有點欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足，連我的學生也看出來了，很慚愧。曾經(jīng)有學生跟我說，老師，我很喜歡你。聽到這句話，我樂開了花。但是后一句就讓我無言以對。她說，可是我一上化學課就完全不在狀態(tài)，容易神游。另外有好些學生問我化學到底怎么學，有沒有好的方法，我也說不出一個完整的思路。歸根結底一個原因，功底不夠扎實不夠深厚，以至于課堂不夠吸引學生，還無法自如地應對各種突如其來的變化。昨天老黃提到，怕把學生教笨了教傻了。而我作為大批應試教育制度產(chǎn)品之一進入教師這個行業(yè)，是不是也帶進來一些危害?我承認，曾經(jīng)又一次對一名比較優(yōu)秀的學生說，這個知識點高考不會考，不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的培訓，或者是多年后才聽到類似教育提點的話語，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行，我還會做多少?不光是對學生們的不負責，更是對自己的不負責，斬斷了自己不斷進取探究的道路，停滯不前。好在，我的學生們很寬容，包容我一次次的錯誤。我很感恩，在學生時代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好學生。我們勝在年輕，與學生的距離非常近，他們會因為親近而與我們無話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長的意見和建議。
我?guī)煾德犕晡业恼n這么評說，你的生活過的有滋有味，辦公室里辦公也如此，但是你一進課堂怎么就變樣了。所以前面老師說，將工作當作生活。真的是言說容易做到太難，那是需要我們不斷努力實踐才能達到的境界，而我今天才剛剛起步。過去的一年，沒有好壞，可取的、要改進的，點點滴滴都是收獲，收藏好，將明天作為一個新的起點，一切從頭開始。莫校長在講課中提到，自我欣賞要有度，不能自視過高。當時我腦海里浮現(xiàn)的形象，是一個漫畫人物，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對我說，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫，覺得超級。
勵志。
推薦我也去看看。我相信會有不少女老師和我一樣很喜歡流川楓因為他很帥很厲害而櫻木花道就是一個不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑帶著小時候的印象重新看了一遍我想說真的很震撼。以前思維定勢認為的東西如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大因為他毫無畏懼的自信雖然有時候表現(xiàn)很傻卻以永不放棄的精神堅持在籃球場上灑汗到最后一秒鐘他以超強的學習勁頭虛心地向死對頭學習并在最后關頭與死對頭流川楓完美合作帶領湘北隊打敗上屆全國冠軍。真的很勵志我從中讀到的是我們所有新教師應該具備的一些素質(zhì)：自信無畏而不是盲目的自信;努力辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作。另外我再次學到我們的思維不能定勢看人看事看問題不能一成不變。
在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的。
座右銘。
梁漱溟先生的一副。
對聯(lián)。
吾生有涯愿無盡，心期填海力移山，與諸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我們的學生與我們一樣好運，遇到了一個好老師。
最后，我代表二班學員向精心組織這次培訓的教育局和進修學院的領導以及臺前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!
記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓”?！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。入職培訓的課程豐富而實用，包括北京教育學院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》，黃驊進校李成武老師的信息技術培訓《網(wǎng)絡資源的收集與處理》，特級教師呂維智老師的專題講座《在教育教學中修煉》。
短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。
遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》，談到這個內(nèi)容，他總結了四大方面，一是教師緣何關注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征;三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑;四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學原則2了解學生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經(jīng)驗，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。
通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
作為今年應屆畢業(yè)的研究生，我很榮幸地成為師范大學文理學院教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，對我們進行了崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，培訓第一天上午由王永明博士為這次培訓的內(nèi)容作了簡要介紹，并對我們對新教師提出了用合理的態(tài)度對待問題的要求，希望新教師在未來的工作中要寬容、團結，少些抱怨多想些辦法。接下來李申文教授對大學基本功能、大學教師進行了介紹，并對大學教師如何申請科研課題進行了名為教育科學研究的視野與方法的詳細講解。張路進院長將我校實際與教書育人、管理育人的理念相結合進行了有針對性的培訓。陶躍華處長對我校的教務工作進行了詳細地介紹，寸艷昆處長對學生工作進行了飽含深情地講解。張敏副處長對我校的人事制度進行了深入地講解，楊添富副主任對學校的基本制度進行了講解。最后白云祥教授與張承明教授對如何建立師德，如何開展教學發(fā)表了自己的獨到見解。作為新進人員，我們還興致勃勃地參觀了文理學院校史館，加深了我們對學校歷史的認識，加深了我們的自豪感。通過培訓，我受益匪淺，特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進的地方?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)更加熱愛。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的方針政策下，高校教師在國家發(fā)展和社會生活中起到了越來越重要的作用。在培訓中，學校幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，大學的老師要做傳授知識的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：一方面要繼續(xù)努力學習，踏踏實實工作;另一方面要做學生的良師益友，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生，真正成為學生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作，以積極主動的態(tài)度投入到其中，搞好教學、科研和學生管理工作。
其次，培訓讓我認識到師德的重要性。
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。
實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。
最后，培訓為我們的教學工作提供了很多經(jīng)驗和方法。
在培訓中，幾位教學經(jīng)驗豐富的老教師給我們進行了模擬教學，他們深入淺出、充分調(diào)動學生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。我更加認識到教師應該在選材、備課、講解、結構、板書等各個方面做到精益求精，綜合運用多種教學手法，貫穿新的教學理念，讓學生從理論和實踐上能掌握更多的知識。以后我一定將培訓所學運用到實踐當中，多給學生講授一些經(jīng)濟學前沿的知識和理論，同時教給他們學以致用的方法。通過培訓后思考，我對教學方法有以下認識：
1.教學有效性要以促進學生的自主發(fā)展為宗旨。
學生的自主發(fā)展是教師自主發(fā)展的目標追求，是學校工作的出發(fā)點和歸宿。脫離學生的自主發(fā)展，學校一切工作將是無源之水，無本之木。不能自主發(fā)展的學生，是失敗的學生，學校和教師的一切是為了學生的自主發(fā)展。教學有效與否，要通過學生來表現(xiàn)。有效的教學應該關注學生的發(fā)展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切為了學生發(fā)展的思想，在教學活動中促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展，更要關注學生將來的可持續(xù)性自主發(fā)展。
2.教學有效性要關注教學效益，它要求教師有時間和效益的觀念。
教師在課程和教學設計時，應充分考慮教學效益的問題，不能為追求形式拋棄對教學效益的追求。
3.教學有效性的實現(xiàn)要以教師自主的發(fā)展為基礎。
教師是影響教學有效性的一個重要條件。在課堂教學過程中，教師教學觀念的變革，教師采取的教學策略，教師對教學批判反思的能力，這些與教學有效性相關的因素都離不開教師自身的自主發(fā)展。
4.教學有效性以學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件，促進學生有效學習。
通過學生的自主能動學習，使學生有效學習，實現(xiàn)提高教學效率的目標。
5.教學的有效性更要關注教師的教學策略。
在保證教學有效性的條件下，教師的教學策略占有重要的地位。教師要掌握教學設備、教學實施和教學評價階段的一系列策略性的知識。
形成了對教學策略多樣化的認識，有以下幾種策略值得借鑒：
1.興趣化教學策略。
2.生活化教學策略。
3.信息化教學策略。
4.探究性教學策略。
總之，通過培訓我更加堅信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，相信自己，相信學校，不因暫時的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻!
新老師教育培訓心得體會篇六
20xx二班英特爾未來教育的培訓課程已接近尾聲，緊張而忙碌的學習使我從完全不懂到深刻理解，感覺自己得到了很大的提升。這次的學習與往常的計算機培訓不同，以往的計算機培訓更注重計算機操作的技能，而此次培訓強調(diào)的是信息技術與課程的整合，在學習中受益很多，包括怎么去引導學生更好的去接受知識，去探究問題，激發(fā)創(chuàng)新思維等。
整個課程的培訓中，我們聽不到太多的講解，聽到的只是教師簡單提示和啟發(fā)，體驗到的是交流之后的自我創(chuàng)作。在培訓過程中，作為學員的我們，要充分發(fā)揮自身的能力，動手動腦，構思探討，修改、匯報，結對共享。這幾天的學習，整個過程就是緊緊圍繞單元計劃的修改和完善而進行的.合作探究的過程，英特爾未來教育所倡導的自主、合作、探究的學習方式都得到很好體現(xiàn)，這是中國未來教育大的趨勢。
英特爾未來教育的教育理念和教育思想告訴我們，教師要拓展創(chuàng)造思維，具有敏銳的觀察力和豐富的想象力，突破傳統(tǒng)觀念的束縛，提高教學的基本技能以及查找資料能力，具有扎實而淵博的知識，廣博的視野，還要掌握吸收新知識和創(chuàng)造新知識的方法，并善于綜合、交叉、運用，從而達到讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力，擺脫課堂束縛，提高自主學習的能力。要從學生的認識經(jīng)驗，認識水平，學生的角度去思考問題，用學生的思維方式去尋求答案，充分的調(diào)動學生的思維能力和認識水平，讓學生自主學習，自我評價。
我進一步認識到作為我們當代的教師，我們不僅要有扎實的教學基本功，較高的業(yè)務素養(yǎng)，更要不斷嘗試新的教學方法，充分利用現(xiàn)代教育技術和手段，在現(xiàn)有課程基礎上改進教學，把計算機作為教師和學生學習與創(chuàng)造的工具。
這次學習雖然很辛苦，但有這么多收獲還是很值得的。它讓我感覺了團隊的重要，團隊的團結更重要。我們教師要緊跟時代步伐，不斷學習，不斷豐富我們的知識，更好地為我們的教育教學服務！
同學們團結協(xié)作，互相幫助，能者為師，共同享受克服困難后的喜悅，有利于提高學生非智力因素。信息技術與作文教學整合，革新了傳統(tǒng)的語文作文教學模式。比如：有些作文任務不必讓學生當堂完成，可以讓學生到圖書館查資料，可以實地調(diào)查訪問，可以瀏覽網(wǎng)絡資料，給學生充分思考和準備的余地。
現(xiàn)代信息技術的使用，使傳統(tǒng)的教學方法和教學手段發(fā)生了根本的變革，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學的強大優(yōu)勢。但現(xiàn)代信息技術運用于教學仍處于一種初級階段，還沒有形成一套比較完整、嚴密的理論體系，因此，我們處在教學一線的教師，作為現(xiàn)代技術的真正使用者，應該敢于嘗試、探索，為優(yōu)化語文課堂教學，為促進素質(zhì)教育的改革貢獻自己的一份力量。
實踐證明，“英特爾未來教育”項目的培訓，不僅促進了教師教學理念的更新，也大大提高了教師應用信息技術的能力。這次培訓，不僅僅是一門課程的學習，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能，計算機應用技術能力得到很大提高；更重要的是明白了怎樣才能將計算機技術合理地融入自己的教學中，使之轉(zhuǎn)化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，并加以創(chuàng)造性的應用，真正將信息技術整合于學科教學之中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，取得了較好的成效。
總之，通過這次學習，雖然辛苦但快樂，快樂是因為又積累了許多新的經(jīng)驗和知識。
新老師教育培訓心得體會篇七
職工教育培訓工作按照學院職工教育培訓計劃的要求，在中心(學院)領導班子的正確領導下，在各部門的全力配合下，全面抓好教師隊伍建設，提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平，抓好專業(yè)技術人員的技術培訓，抓好“雙師型”教師隊伍的建設，作好“教師轉(zhuǎn)型”培訓工作，提高專業(yè)技術人員的崗位適應能力，立足崗位全面推行全員培訓工作，取得了良好的效果。以“爭創(chuàng)學習型企業(yè)，爭做知識型員工”為契機，以推行學時、學分管理辦法為手段，加快了中心(學院)向?qū)W習型企業(yè)邁進的步伐。一年來我們主要開展了以下幾方面的工作：
一、有計劃、有重點地開展全員培訓工作。
(一)管理人員培訓。
1、a級管理人員。
全年培訓人數(shù)7人，培訓合格率達100%。
2、b級管理人員。
全年培訓人數(shù)36人，培訓合格率達100%。
3、c級管理人員。
全年應培訓人數(shù)為18人，16人完成c級管理人員公共必修課程培訓，完成率為89%。
(二)專業(yè)技術人員的培訓。
全年培訓人數(shù)30人，培訓覆蓋率達100%。
(三)一線員工全年培訓人數(shù)88人，培訓覆蓋率達100%。
二、一線員工持證上崗與培訓情況。
(一)一線員工88人，其中81人持有技術技能等級資格證書，新進崗人數(shù)7人，7名員工崗前培訓100%。
(二)教師轉(zhuǎn)型培訓。
1、為加強中心(學院)“轉(zhuǎn)型”師資隊伍建設，提高教師技能訓練和教學指導能力，一線教師88人，參加轉(zhuǎn)型培訓人數(shù)為50人，占一線員工教師的57%。其中20__年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業(yè)技術學院進行教師教學能力培訓，培訓結束后，18名老師均取得結業(yè)證書。7月15日—20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設培訓研討班。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局、貴陽供電局、安順供電局、貴陽發(fā)電廠進行生產(chǎn)現(xiàn)場掛職實習。實習結束后各單位對其工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出綜合考核評議，回單位上公開課。
2、為了充分發(fā)揮仿真部變電仿真和火電仿真系統(tǒng)運行的能力，__年_月_日至_日_位一線教師利用暑假時間參加了崗位培訓，成績合格。
3、為了提高教師的業(yè)務水平與多元化發(fā)展需要，__年_月_日—_日動力系4名一線教師到新華電腦學校進行軟件autocad應用培訓。
(三)教師到生產(chǎn)單位實習。
為了提高廣大教師從事職業(yè)教育的教學能力我單位派出20名一線教師到生產(chǎn)單位現(xiàn)場實習鍛煉。6人到貴陽發(fā)電廠進行發(fā)電廠運行、檢修、調(diào)式實訓，3人到六盤水供電局、貴陽供電局、都勻供電局進行電氣設備調(diào)研調(diào)撥，2人到清鎮(zhèn)供電局進行服務營銷實習，其余老師根據(jù)自己所教授的專業(yè)分別到其他電廠和供電局進行實習。實習結束后，各實習單位對每個老師的工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出了綜合考核評議，老師們回單位后按要求公開上課。老師們的感受很多，在實習過程中老師們學到了現(xiàn)場突發(fā)事件的處理方法，對一些實操也有了更進一步的認識和了解，受益匪淺，對他們今后的教學工作幫助很大。
新老師教育培訓心得體會篇八
我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓，我收益匪淺。要想當個好老師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
在兩天充實的學習里，我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關于“做最好的自己，做幸福的自己”的精彩講座，了解了黃驊進修學校張榮華老師關于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，學習了李老師關于“教師網(wǎng)絡資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談談自己的培訓學習感想和體會。
古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身?！本硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣?！狈此迹谷说乃枷氩桓视谄接?；反思，使人的大腦變得富有智慧；反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經(jīng)驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢?，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能；我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學地施教，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
那么，那些因素促使我們教師進行自我反思呢？我認為主要有以下三點。
首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
第二，“好課永遠是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學設計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學，也會小有不足之處。在我們培訓中，呂老師曾說：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課！”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經(jīng)常梳理自己的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才可以獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題；才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處，內(nèi)化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。
最后，新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學，也是一門藝術。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認真總結經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣，我們才可以在反思中促進專業(yè)成長，進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己！
xx年9月20日
新老師教育培訓心得體會篇九
新老師教師心得體會可以說是教師職業(yè)生涯中最為重要的體驗之一，因為它是新老師以及老師們互相交流和分享經(jīng)驗的平臺。新老師教師心得體會，讓我們可以充分認識到教育教學的重要性，以及如何去挑戰(zhàn)我們的學生，激發(fā)他們的學習熱情，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們在成長中不斷進步。
作為新老師的一員，我們的心態(tài)是平靜的，但也帶有一些緊張的感覺。我們會花很多時間和心思去準備教學計劃，制定教學策略，以及關注學生的學習狀況。在這些經(jīng)歷和努力中，我們漸漸學會了如何去激勵學生的興趣和學習熱情，如何讓他們更好地掌握知識點，以及如何創(chuàng)造一個輕松而有趣的學習氛圍，從而提高他們的學習效率。
老師們則從另一個角度去看待教育教學，他們已經(jīng)具備了大量的教學經(jīng)驗，并且有自己獨特的教學方式和方法。在新老師教師心得體會中，老師們會分享他們的教學方法，講授知識技巧和教學策略的過程中，新老師們會逐漸地發(fā)現(xiàn)一些教學方法的共同點，總結出他們的長處，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要提高的地方。
第四段：交流與分享。
交流與分享是新老師教師心得體會的重要組成部分。通過交流和分享，新老師能夠建立起一個相互借鑒和幫助的平臺，共同分享教學經(jīng)驗，探討如何創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，發(fā)現(xiàn)教學中的失誤和不足之處，提供相應的解決方案。與此同時，老師們也可以在交流和分享中不斷學習和成長，將自己的經(jīng)驗和教學方法應用到日后的教學實踐中。
第五段：結尾。
總之，新老師教師心得體會對教師來說有著重要的意義。這是一個相互學習、成長和提高的平臺。在這個過程中，新老師學會了如何去創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境，讓學生更好地學習和成長。老師則從中發(fā)掘了自己教學的優(yōu)勢和短處。這都是對教師個人職業(yè)的一種提高和成長，也是每一個優(yōu)秀教師不斷前進的動力。
新老師教育培訓心得體會篇十
首先，感謝人社局、教育局及黃驊市教師進修學校組織了這次xx黃驊市入職教師培訓，還要感謝呂橋鎮(zhèn)周青莊中學的支持。聽罷呂維智老師，遲希新博士，張榮華老師及李成武老師的精彩講座，頗有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。因為自己剛剛結束學生的身份，就承擔起教師的使命，一時有些摸不到頭腦，聽過四位老師的課程后，明白了如何給自己確立一個明確的目標，如何教好學生以及許多之前困惑我的問題，非常感謝四位老師的點撥，確實讓我受益匪淺?，F(xiàn)在結合幾位老師的培訓內(nèi)容及自己的反思，我想淺談一下自己對如何做好一名合格的教師的理解。
一、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我們選擇教育事業(yè)，首先要對它有激—情，正如呂老師所教導的那樣“激—情澎湃的老師永不老”；有一個明確的目標，即把書教好，積極對學生進行智育、德育的引導。干一行，愛一行，尤其是教育這門特殊的行業(yè)，被人們稱為心靈塑造的工廠。我們干的出色，不僅是對學生負責，對自己負責，更是對國家負責，少年強則中國強。學生是學習的主體，是我們教學的對象，愛學生除了課堂上的諄諄教誨，還要關注學生平時的心理變化，及時疏導，我們要確保學生無論在學習上還是在生活上都有一個良好的心態(tài)。
二、了解學生年齡特征，學習習慣，因癥下藥。教師是為學生的師，我們要充分了解他們，分析他們，以取得應對方法。以初中生為例，這個年齡學生處于叛逆期，常會陷入一種消極的狀態(tài)，而且學習上大都被動，此時，我們們就要想辦法，在課上多說贊美的話，多鼓勵，以增強學生信心，提高他們的學習興趣，熱情。除此之外，規(guī)定學習任務，以使他們明確要學的是什么。
三、提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)。身為教師，我們要確立一個終身學習的概念，肚子里有貨才好往外吐。多讀書，多反思，在教學過程中學會優(yōu)化教材，優(yōu)化課堂結構，優(yōu)化教學細節(jié)，以最硬的教學成果使每個學生日有所進。我這兩天最受益的一句話就是呂老師所提到的：“好課永遠是下一課?！背渥愕臏蕚浼由戏e極的反思是提高教師教學素養(yǎng)必不可少的條件。
四、嚴慈并濟。根據(jù)幾日來教書的感受，我發(fā)現(xiàn)作為一名教師，對學生表示關心、關愛的同時，還要有一定的距離感，權威性，否則學生就會對本門課程得過且過，因此我們要嚴慈并濟。
五、認真負責的態(tài)度。我們要求學生有好的學習態(tài)度的同時，教師也要對教育事業(yè)有一個認真負責的態(tài)度。這種態(tài)度除了體現(xiàn)在關心學生外，還體現(xiàn)在要積極備好課，上課前充分分析參考資料，歷年中考試卷，抓出重點，這樣就能在上課時有目的的講課了。我在周青莊中學的老師身上學到了這種認真負責的敬業(yè)精神，今后我也會秉承這個傳統(tǒng)，對學生，對自己，對國家負責到底。
六、虛心向其他老師請教。除了自己備好課外，我們還應該多聽課，尤其像我這種新人，有效的教學方法還沒有掌握，我就要多向其他老師請教，看他們是如何掌控課堂的，交流經(jīng)驗，這一定會把我的教學推向另一個層次。
幾日的培訓加上幾日的教學經(jīng)歷讓我體會了為人師的奉獻，我要向所有的老師說一聲：老師，您辛苦了！我相信通過自己的努力加上周青莊學校的培養(yǎng)，我一定會成為一名合格的教師的！
謝謝！
新老師教育培訓心得體會篇十一
第一段：引入暑期的意義和重要性（200字）。
暑假是中小學生的長期假期，也是教師們放松和反思的寶貴時刻。對于新上任的老師來說，暑期是一個難得的機會，可以借此時間回顧過去的教學經(jīng)驗，思考自己的不足，并準備充實自己，為新學年做好準備。在這短短的兩個月里，我經(jīng)歷了很多，也有了一些深刻的心得體會。
第二段：充實自我的機會（200字）。
每年的暑假，我都會利用這段時間進行系統(tǒng)性的學習和提升。今年，我報名參加了一門關于教育心理學的培訓課程。通過系統(tǒng)學習心理學的相關知識，我更好地理解了學生的心理發(fā)展和認知特點，為新學期的教學做好了更充分的準備。此外，我還通過參加教育研討會、閱讀教育專業(yè)書籍和與其他老師交流，不斷開拓自己的教學思路和方法，提高自己的教學能力。
第三段：反思過去的經(jīng)驗（200字）。
暑期也是我反思自己過去教學經(jīng)驗的好機會。通過仔細回想和總結，我發(fā)現(xiàn)我在教學中存在的一些不足。例如，我發(fā)現(xiàn)我在管理班級時過于松散，沒有很好地規(guī)范學生的紀律；我還發(fā)現(xiàn)我在上課時經(jīng)常使用相同的教學方法，缺乏創(chuàng)新。這些不足意識到后，我積極采取措施進行改變，如加強班級管理、嘗試新的教學方法等，以提升自己的教學效果。
第四段：與同事的交流與合作（200字）。
暑期也是與同事交流與合作的好機會。我積極參與學校組織的教研活動，與其他老師一同討論教學中遇到的問題和解決方法。通過與他們的交流，我不僅學到了很多新的教學理念和方法，還得到了許多實踐的經(jīng)驗。我們還一起制定了新學期的教學計劃，共同提高班級的教學質(zhì)量。
第五段：對新學期的期望與展望（200字）。
通過暑期的學習和反思，我感受到了自己的成長和進步。我對新學期充滿了期待和展望。我希望能夠?qū)W習到的知識和經(jīng)驗運用到實際教學中，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。我也希望通過合作與交流，與同事們共同研究解決教學中的難題，互幫互助，進一步提升自己的教學水平。
總結（100字）。
通過暑期的學習與反思，我深刻體會到了作為一名新老師的責任和使命。我將繼續(xù)努力充實自己，與同事合作，與學生共同成長。我相信，在新學期的工作中，我會更加成熟和自信地面對各種挑戰(zhàn)，為學生成長努力奉獻。
新老師教育培訓心得體會篇十二
作為一名新來的中班老師，我首次走進教室時，內(nèi)心充滿了期待和不安。教室里一片熱鬧，孩子們歡聲笑語，有的在玩耍，有的在畫畫，有的在聽故事。我感到自己似乎陌生而無助，但同時，也對未來充滿了希望。
第二段：適應與成長。
在開始為期兩個月的工作后，我逐漸適應了這個環(huán)境，也與孩子們建立起了良好的關系。我發(fā)現(xiàn)中班的孩子們正處于快速成長的階段，他們渴望獲取新的知識和技能。因此，我不斷探索和嘗試，給予他們更多的學習機會，如參加音樂、美術和體育等活動，讓他們?nèi)姘l(fā)展。
第三段：孩子們的潛力和創(chuàng)造力。
通過與孩子們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們都有很高的潛力和創(chuàng)造力。在繪畫活動中，每個孩子都能創(chuàng)造出屬于自己獨特的作品，不受任何限制。在游戲中，他們展示了無限的想象力和求知欲。我明白，作為老師，應該給予他們更多的自由和信任，鼓勵他們發(fā)揮潛能和創(chuàng)造力。
第四段：孩子們的情感需要。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅有學習的需求，還有情感上的需要。有些孩子可能會有陌生環(huán)境不適應的狀況，他們需要老師的陪伴和安慰，建立對教師的信任感。我堅信只有在穩(wěn)定的情感環(huán)境下，孩子們才能更好地學習和發(fā)展。因此，我注重與他們的溝通，并盡力滿足他們的情感需求。
第五段：教師的成長和收獲。
與孩子們一起成長，我也不斷地學習和進步。在與同事的交流中，我獲取了更多教學經(jīng)驗和方法。與家長的聯(lián)系和溝通中，我了解到了孩子們家庭的背景和需求，也更能理解他們的成長過程。我認為作為一名中班教師，不僅要關注孩子們的學習，還要關注他們的生活和情感。通過與孩子們共同進步，我收獲了許多美好的回憶和成就感。
總結：
在中班工作的這段時間里，我真切地感受到了孩子們成長的快樂和充實。我明白，作為一名中班教師，我需要不斷探索和學習，同時也要給予孩子們更多的關愛和信任。通過與孩子們的共同成長，我不僅獲得了滿足和成就感，還培養(yǎng)出了對幼兒教育的熱愛和責任感。我期待著未來與孩子們一起度過更多美好的時光。
新老師教育培訓心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
新老師上任，對于學生和教育機構來說都是一次新的開始。作為新老師，我剛剛經(jīng)歷了自己上任的階段，這段經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)和機會。在這篇文章中，我將分享我在新老師上任過程中的一些心得體會。
第二段：充實自己（200字）。
作為新老師，我認識到充實自己是非常重要的。我參加了一些專業(yè)培訓和研討會，以提升自己的教學技能和知識水平。通過參與這些活動，我了解到最新的教育方法和理論，并學會如何將它們應用到我的實際教學當中。此外，我還閱讀了大量的教育相關的書籍和期刊，使自己保持敏銳的教育觀察力，并且能夠跟上時代的變化。
第三段：建立良好的師生關系（300字）。
建立良好的師生關系對于新老師來說是至關重要的。我盡量多與學生進行溝通交流，并用耐心和關心對待每一個學生。我關注每個學生的個性特點和需求，為他們提供個性化的指導和支持，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿?，提高學業(yè)水平。我盡量平等對待每個學生，不偏袒或歧視任何一個學生。通過建立良好的師生關系，我能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，促使他們更積極地參與到課堂活動中。
第四段：與同事合作（300字）。
在新老師上任的過程中，與同事的合作是非常重要的。我積極參與學校的團隊活動和會議，與同事們進行溝通交流，分享教學經(jīng)驗和資源。我們互相支持和幫助，共同解決教學中的困難和問題。通過與同事們的合作，我學會了更多的教學技巧和策略，并且能夠在工作中取得更好的效果。同時，與同事們的交流也讓我深刻認識到教師是一個團隊工作的職業(yè)，只有團結協(xié)作，才能為學生提供更好的教育服務。
第五段：總結和展望（300字）。
總結一下，作為新老師上任的經(jīng)歷給了我很多寶貴的機會和教訓。我在充實自己方面取得了一些成果，繼續(xù)致力于提升自己的教學能力。通過與學生建立良好的師生關系，我能夠更好地幫助學生成長。同時，與同事的合作也讓我受益匪淺，我將繼續(xù)積極參與團隊活動，與同事們共同進步。展望未來，我會不斷努力，提供更好的教育服務，為學生的發(fā)展做出積極的貢獻。
總結（100字）。
新老師上任心得體會是一篇關于新老師上任體會的連貫的五段式文章。新老師上任不僅需要充實自己以提升自己的專業(yè)水平，也需要與學生建立良好的師生關系，與同事合作互助。通過我自己的經(jīng)歷和學習，我認識到這些因素對于新老師來說是非常重要的。希望我的體會能夠?qū)ζ渌磳⒒蛞呀?jīng)上任的新老師們有所啟發(fā)。
新老師教育培訓心得體會篇十四
第一段：引言（大約150字）。
新老師加入教育行業(yè)后，經(jīng)歷了一段獨特的成長過程。在教書育人的旅程中，新老師們不斷學習和探索，積累了寶貴的教學心得和體會。在這篇文章中，我們將探討新老師分享心得的重要性，以及這種經(jīng)驗對于其他教師和學生所帶來的益處。
第二段：嘗試不同教學方法和策略（大約250字）。
面對充滿活力的新一代學生，新老師不斷嘗試不同的教學方法和策略是至關重要的。他們發(fā)現(xiàn)，靈活的教學方法可以更好地滿足學生的需求和興趣。通過借鑒其他老師的方法和經(jīng)驗，新老師還能夠提高課堂管理和激勵學生的能力。例如，他們可能會組織小組討論或使用游戲化學習的方式來培養(yǎng)學生的團隊合作和解決問題的能力。
第三段：重視個別差異和專注學生發(fā)展（大約250字）。
新老師們深刻理解每個學生的個別差異。他們關注學生的特長和短處，并采取有效措施來滿足每個學生的不同需求。這包括分組教學、個別輔導和不同層次的評估。通過這種關注和關懷，新老師們能夠更有效地促進學生的全面發(fā)展，并幫助他們充分發(fā)揮潛力。
第四段：積極與其他教師溝通與合作（大約250字）。
新老師們非常重視與其他教師之間的溝通與合作。他們明白通過互相分享經(jīng)驗和心得，可以更好地提升自己的教學水平。積極參與學科組會議、校內(nèi)培訓和專業(yè)研討會，能夠擴大他們的教學視野，并獲得跨學科和跨年級的啟發(fā)。此外，他們還可以從其他老師的實踐中汲取靈感，并結識志同道合的教育者，建立起持久的合作關系。
第五段：受益于新老師的學生和教育環(huán)境（大約300字）。
在新老師的分享心得中，學生們受益良多。首先，他們能夠接觸到多樣化的教學方法，從而更好地理解所學知識。新老師的耐心和關懷也能夠激勵學生，在學業(yè)和生活方面發(fā)揮更積極的作用。此外，新老師的加入也豐富了學校的教育環(huán)境。他們帶來了新鮮的思維方式，推動了教育的創(chuàng)新與改變。
總結（大約150字）。
新老師分享心得的過程對于他們個人的教學成長至關重要，同時也對整個教育體系起到了積極的推動作用。通過嘗試不同的教學方法和策略，重視個別差異和與其他教師溝通合作，新老師為學生們帶來了更豐富的教學經(jīng)驗。這樣的無私分享不僅讓新老師們成為了教學領域的佼佼者，也讓學生和整個教育環(huán)境得到了進一步的發(fā)展和提升。
新老師教育培訓心得體會篇十五
新老師上路不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一種機遇。伴隨著對新環(huán)境的陌生感，新老師面臨的第一個挑戰(zhàn)就是如何迅速適應學校的文化和教學習慣。很多老師選擇了樂觀的態(tài)度，積極融入學校大家庭，并主動與同事互動交流。這樣的舉動不僅幫助新老師更快地了解學校的教學理念和教學要求，也為他們提供了更多的機會去展示自己的才華和能力。
第二段：豐富教學經(jīng)驗。
對于新老師而言，上路的過程無疑是一次寶貴的教學經(jīng)驗積累機會。在課堂上，新老師要面對各種個性各異的學生，學習如何平衡教學內(nèi)容和學生需求，如何使用不同的教學方法激發(fā)學生的學習興趣。不僅如此，新老師還需要通過不斷實踐和反思，不斷完善自己的教學技能和教學方式。這些寶貴的經(jīng)驗對于新老師日后的教學生涯無疑將起到重要的支持和指導作用。
第三段：建立師生關系。
建立良好的師生關系是新老師上路必須要付出努力的方面之一。通過多方面的努力，新老師可以與學生建立起一種互信的關系，從而在教學過程中更好地引導和教育學生。一方面，新老師可以通過耐心聆聽學生的心聲，了解他們的需求和困惑；另一方面，新老師還可以積極傾聽學生的意見和建議，推動課堂的個性化發(fā)展。通過建立良好的師生關系，新老師不僅能夠更好地了解學生，也能夠更好地引導學生，溝通交流更加暢通。
第四段：開拓教學思路。
新老師上路更是一個開拓教學思路的過程。在新的環(huán)境中，新老師可以接觸到各種不同的教學資源和創(chuàng)新教學方法。新老師可以積極借鑒別人的教學經(jīng)驗和教學成果，同時也可以發(fā)揮自己的想象力和獨創(chuàng)性，探索適合自己的教學風格和方法。通過開拓教學思路，新老師可以不斷提高自己的專業(yè)知識水平和教學能力，為學生提供更加豐富多樣的學習經(jīng)驗和機會。
第五段：戰(zhàn)勝困難，成為優(yōu)秀教師。
新老師上路的過程中可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要克服這些困難，他們就有望成為優(yōu)秀的教師。新老師可以通過持之以恒的努力和不斷地學習進步，提高自己的教育素養(yǎng)和教學能力。在與同事的互助合作中，新老師可以反思自己的教學工作并不斷改進，從而提供更好的教學成果。每一位老師在上路的過程中都會經(jīng)歷成長和進步，只有持之以恒地努力，才能成為一位杰出的教育工作者。
總結：
新老師上路的心得體會不僅包括對教學環(huán)境的適應和教學經(jīng)驗的積累，更關注于與學生建立良好的師生關系、開拓教學思路和克服困難成為優(yōu)秀教師的過程。只有通過持之以恒的努力和不斷學習進步，新老師才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，并成為一名出色的教育者。
新老師教育培訓心得體會篇十六
作為一名中班新任教師，我懷著激動和期待的心情走進了這個新的領域。教學生活的每一天都充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。作為從事小學教育多年的老師，我曾以為對中班的教學能得心應手，但事實證明，幼兒教育所需的教學方法與心理認知是完全不同的。然而，這個新的學習和適應過程也讓我體驗到了許多成就感與開心的時刻。
第二段：理解幼兒成長需求。
在與中班學生相處的過程中，我意識到他們正處于快速成長的階段。他們對世界充滿了好奇心與求知欲，每天都渴望學習和探索新事物。我明白，作為一名教師，我不僅僅是傳授知識給他們，更應該是引導和激發(fā)他們的主動學習意愿。因此，在教學中，我注重從幼兒的興趣出發(fā)，關注他們的發(fā)展需要，為他們提供一個積極、開放、互動的學習環(huán)境，鼓勵他們積極參與到各種活動中來。
第三段：構建良好的師生關系。
認識到在幼兒階段，建立良好的師生關系對于他們的發(fā)展至關重要，我積極嘗試多種方法與孩子們建立起緊密的聯(lián)系。我尊重每個幼兒的個體差異，盡量提供個性化的指導與關懷。我關注他們的情感需求，盡量給予他們溫暖和安全感，使他們在學校里感到快樂和放心。
第四段：寓教于樂，開展多樣活動。
幼兒時期是孩子們最快樂的時光，我深知在幼兒教育中寓教于樂的重要性。在課堂中，我注重與幼兒親近接觸，通過游戲、繪畫、歌唱等多樣化的活動形式進行教育，引導幼兒主動參與其中。通過親身體驗與互動，他們能在活動中獲得知識、鍛煉技能和展現(xiàn)個人潛能。
第五段：策劃個性化發(fā)展活動。
每個孩子都是獨一無二的，我深感教育應當是個性化的。在我教學中注重發(fā)掘幼兒的特長和興趣，為他們提供不同的學習機會和活動。我鼓勵孩子們展示自己的才藝，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。在個別活動中，我根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和家庭背景策劃不同的課程，以幫助他們獲得全面的發(fā)展。
總結：
通過這段時間的親身體驗，我對中班幼兒教育有了更深入的了解。在教學中，我不僅要關注幼兒知識的傳授，更要注重激發(fā)幼兒的學習興趣、陶冶情操和鍛煉技能。我相信只有在創(chuàng)造良好師生關系的基礎上，運用互動的教學方法，才能為每個孩子提供最適合他們的教育，幫助他們在成長過程中充分發(fā)揮自己的潛能。作為一名中班新老師，我將不斷學習和探索，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者。
新老師教育培訓心得體會篇十七
xx年xx月，我很榮幸地成為太陽島中英文學校教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。
時間過得太快了，來到新環(huán)境上課，不知不覺的來著將近一個月了。這一個月，卻讓我受益良多。
在學校的信任和鼓勵下，我成為新一屆九年級老師，接受了學校的重托，也感受到了一份壓力，同時也承擔著學校和學生們賦予我們肩上的責任。
本學期，我擔任九年級語文和歷史的教學工作，這是一個新的嘗試，一個新的挑戰(zhàn)。新的嘗試——由于是新接手語文的教學工作，在這方面缺乏經(jīng)驗，再加上帶九年級語文，這一切對于我來說都必須在摸索中前進。于是，我每天都要花大量的時間備課，查閱各種參考資料，并善于思考，生怕有知識點遺漏。就這樣，開學第一周，我便在邊學習邊探索中，踏上了九年級的三尺講臺。一個星期下來，語文的教學工作并沒有想象中的順利，很快便發(fā)現(xiàn)了上課的效果并不理想，課堂學習氛圍比較沉悶，因此，我便開始尋找問題的根源。最后，在同學們第一次的周記中，我找到了原因：原來是同學們跟我之間還未形成默契，彼此間比較陌生，還未適應這樣的教學模式，再加上同學們對曾經(jīng)老師的依戀，于是課堂效果不理想。發(fā)現(xiàn)了問題所在，我便冷靜下來思考解決問題的方法。最終，我決定跟同學們來一次真誠的交流。這次的交流，我就同學們在周記中所提出的問題和想法表示理解，也說出自己內(nèi)心的期望：“希望同學們能夠敞開心扉接納我們這些新老師，我們并不一定是最好的，但我們一定會盡力做到最好！”這次簡短的交流之后，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同學們開始接受我，并在不斷的適應我的教學方式，課堂學習氛圍也因此改善了許多。看到這一幕，心里真的很欣慰，同時，心里也是美滋滋的，也暗暗慶幸自己的做法是對的，也明白了溝通的重要性。
新的挑戰(zhàn)——語文的教學工作是一個不斷探索的過程，特別是在作文指導上，除了要求教師要有較高的文化素養(yǎng)外，還需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。接手語文教學以來，原本的我不夠自信，因此給自己造成了較大的困惑和壓力。但是，我所慶幸的是，身邊有一幫在教學方面有豐富經(jīng)驗的同事和領導，他們無私的給予我許多幫助，給我提出一些教學上精準的意見及實用的建議，讓我獲益良多，因此我的語文教學工作也在不斷的指正中得以改進，令我少走了許多彎路，真的很感謝他們！在此，不得不提的是楊校長！楊校長是有豐富教學教育經(jīng)驗的學者，但他總是毫不吝嗇的將他的經(jīng)驗授予我們，令我們受益匪淺，我就是其中一位。楊校長知道我在語文教學上缺少經(jīng)驗，但他總是給予我許多的鼓勵和幫助。開學至今，楊校長對我的工作非常的關心和支持，就教學上的問題與我談過幾次話，每一次，楊校長總是先肯定我在教學上的優(yōu)點，然后在給我提一些實用的建議，并多番鼓勵我，這令我非常受用！特別是兩次的作文指導和批改上，楊校長給我親自示范批閱作文的方法和與學生交談的方式，這讓我懂得，作為老師，具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛是多么重要。作為老師，不僅要懂得指出學生的不足，更重要的是要盡力去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，給予學生更多的肯定和鼓勵，讓學生產(chǎn)生興趣，愛上這門功課，讓他們學得輕松，自己也能教的自在！楊校長這種“放大優(yōu)點”的教育模式不僅體現(xiàn)在對待學生，還體現(xiàn)在對待老師，我就深有體會，現(xiàn)在的我盡管也是有壓力，但更多的是信心，也讓我逐漸熱愛語文的教學；因此，在以后的教學教育工作中，我也會努力嘗試這種模式，讓更多的學生喜愛語文，喜愛我的課堂！
教育教學工作是一個不斷學習的過程，在這過程中要不斷思考并加以創(chuàng)新，尋找適合自己的教學方式，這樣才能做一名合格的教育工作者。
新老師教育培訓心得體會篇十八
xx年11月10日——11月11日，我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長和幼兒教師的培訓。經(jīng)過兩天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
幼兒教師道德素質(zhì)的很重要，“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
孩子的情感冷漠。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大學生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關心，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
五、園長要為老師搭建展示的平臺。
作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域，多給老師們創(chuàng)造機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當她們的絆腳石。時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次幼兒園長培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的一生。
新老師教育培訓心得體會篇十九
新老師心得體會，是每個新教師或者是轉(zhuǎn)崗教師所必經(jīng)的一步。新老師心得體會既是對過去教學的總結，也是對未來教學的展望，并希望通過這種方式來不斷地完善自己，發(fā)揮出更優(yōu)秀的教學水平。
第二段：新老師的挑戰(zhàn)與壓力。
對于新老師來說，剛開始教學會經(jīng)歷到許多的挑戰(zhàn)。比如教學方法的不熟悉、語言表達的欠佳以及對學生的思維狀態(tài)掌握不精等問題，這些都是新老師經(jīng)常面臨的困難。但是，這些難題不應該成為沉重的負擔。應該通過不斷地努力和探索，慢慢地適應教學環(huán)境，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓自己快速提升。
第三段：老師的成長與改變。
隨著老師的不斷成長，她們的教學方法也隨之改變。新老師需要對自己的教學方式進行反思，并且不斷地進行改進，借此針對學生、技術等問題進行積極探索。隨著一次次的失敗與成功，進退兩難的選擇，老師逐漸成長為一名成熟、優(yōu)秀的教育工作者。
第四段：教育理念的不斷更新。
在新老師心得體會中，我們還需要不斷地更新自己的教育理念。隨著社會的不斷變化，我們需要不斷地檢驗自己的教育觀念是否符合現(xiàn)代化。新老師要學會突破老舊的思維習慣，深入了解學生的需求，發(fā)掘他們的潛力，從而改變自己的教育方式。
第五段：結論。
總之，新老師心得體會是每個教育工作者不可或缺的經(jīng)歷。通過反思、改進、鉆研，我們可以切實地提升自己的教學質(zhì)量，成為一名合格的教育工作者。在心得體會的過程中，我們也需要學會把握自己的時機、鍛煉自己的意志力，相信這些堅定的決心將幫助每位新老師將自己的教育水平不斷提高。
新老師教育培訓心得體會篇二十
第一段：引言（字數(shù)：200）。
作為一名新老師，執(zhí)教不久的經(jīng)歷給予了我許多感動，我從中明白到教師這個職業(yè)的偉大與責任。通過對學生的教育和引導，我體會到了耐心和關愛的重要性，也充分感受到了幸福與成長的喜悅。下面將分享我在工作中所遇到的一些感人故事。
第二段：學生需要關愛（字數(shù)：250）。
在班里，我遇到了一個名叫小明的孩子，他常常獨自悶悶不樂。通過與他的交流，我得知他家庭環(huán)境困難，沒有人照顧他的學習和生活。我意識到對他的關愛和支持非常重要，于是經(jīng)常找時間與他聊天，傾聽他的心聲。通過長時間的努力，小明逐漸改變了消極的態(tài)度，開始積極參與課堂活動，學習成績也有了明顯的提升。這次經(jīng)歷讓我明白到學生需要我們的關愛，也讓我意識到我的工作可以對他們的成長產(chǎn)生巨大的影響。
第三段：忍耐與堅持的重要性（字數(shù)：250）。
在教學過程中，我遇到了一個名叫小紅的學生，她在班級中表現(xiàn)得非常叛逆，經(jīng)常不遵守紀律，成績也越來越差。我很焦慮，害怕無法幫助她，但我決定堅持下去。我和她進行了多次交流，試圖了解她的困擾并給予支持。慢慢地，小紅開始敞開心扉，與我分享了她內(nèi)心的痛苦。我受到啟發(fā)，幫她制定了合理的目標，并給予了鼓勵和支持。經(jīng)過數(shù)月的努力，小紅在學業(yè)和生活上的態(tài)度都發(fā)生了積極的變化。通過這個故事，我明白到忍耐和堅持對學生的成長至關重要。
第四段：奉獻與收獲（字數(shù)：250）。
在任教的過程中，我遇到了一個特別敏感和專注的學生。她常常追問問題，一有疑問就會毫不猶豫地向我提問。我被她的求知欲所感染，不惜付出額外的時間和精力去回答她的問題。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她的學習能力和對知識的渴望都在不斷提高。她向我展示了觀察并滿足學生需求的重要性。在和她相處的過程中，我感受到了教師的責任和使命感，也深刻體會到了通過奉獻和付出所帶來的快樂與滿足。
第五段：結尾（字數(shù)：200）。
這些涉及我的新老師的心得體會在我的教育之旅中留下了深刻的印象。在教育的道路上，我將繼續(xù)堅持對學生的關愛，耐心和忍耐，并將奉獻作為我的原則。我相信，教師這份職業(yè)的權重和榮譽將伴隨著我一生，而影響他人成長的喜悅也將成為我人生中最寶貴的財富。
新老師教育培訓心得體會篇二十一
作為一名新任老師，參加新老師集訓是我成長路上的第一步。在開始之前，我內(nèi)心充滿了期待與忐忑。期待能夠從集訓中獲取知識和經(jīng)驗，并與來自各地的新老師們交流；忐忑是因為我了解到集訓是一場嚴格而密集的訓練，對于一個剛剛踏入教師行業(yè)的人來說，充滿了不確定性。然而，伴隨著期望與忐忑，我迎來了這次新老師集訓。
第二段：集訓中的學習和成長。
集訓一開始，我們接受了一系列專業(yè)知識和教學方法的培訓。經(jīng)過一段時間的學習，我意識到教師不僅僅是傳授知識的工作者，更是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的引路人。我被告知要注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外，我還學到了如何進行有效的課堂管理和激發(fā)學生的學習興趣的方法。通過訓練和實踐，我對教學有了更深入的理解，這讓我充滿了自信。
第三段：集訓中的交流與啟示。
在集訓中，我結識了來自全國各地的新老師。他們分享了自己的經(jīng)驗和教學心得，這對我有著極大的啟發(fā)。我了解到教育不同于走在前面，而是要和同行們一起前進才能成就更好的未來。通過和他們的交流，我覺得自己的教學理念得到了拓寬和深化，這讓我更加堅定了自己選擇教師的信念。
第四段：集訓中的改進與反思。
集訓不僅是學習的過程，也是一個改進與反思的過程。通過觀摩他人的教學和聽取專家的點評，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時候我過于追求教學效果而忽略了學生的個體差異，有時候我講課不夠生動有趣，沒有激起學生的學習興趣。于是，我開始反思自己在教學中的種種問題，并制定了改進計劃。這是一次艱難的過程，但也是一次對自我的正視和成長的契機。
第五段：集訓結束后的展望與感悟。
新老師集訓的收獲是豐富而寶貴的。集訓結束后，我深切地感受到了自己的成長和進步。我擁有了更扎實的專業(yè)知識和更廣闊的教學眼界，我也學會了如何與學生建立良好的關系和有效的溝通。這一切都將在我未來的教學中發(fā)揮重要作用。同時，我也明白到，集訓只是一個開始，教育是一個長久的事業(yè)，我還有很多需要學習和成長的地方。我對未來充滿了希望和激情，我相信通過自己的努力和不斷的學習，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
這次新老師集訓為我提供了珍貴的學習機會，讓我在教育之路上走得更加穩(wěn)健。我通過學習、交流和反思，深化了對教育理念的認識，提高了自身的教學能力。集訓結束后，我展望著未來的教育之路，帶著成長和感悟，滿懷信心。我相信，每個教師只要保持心中的熱愛和不斷學習的精神，就能為教育事業(yè)貢獻自己的力量，為學生的成長和未來鋪就一條光輝的道路。
新老師教育培訓心得體會篇二十二
教育是一個非常重要和長期的過程，有時它可能是有點無聊的，但是它是非常必要的。特別是在學生們的成長過程中，老師扮演非常關鍵的角色。無論新老師，他們必須努力去適應我們的接納與教育，在學生們的心目中，老師應該是一個能夠帶領我們進入未知世界的指路人，而我們則是好好的跟隨他們前進，在這個過程中，新老師的心得體會都是非常重要的，能夠反映出他們在教學過程中的思考和實踐，這對學生們的成長有著非常積極的影響。
二、理解教學意義。
每個學生在教育方面都是不同的，他們有的需要更多的支持和關注，有的可能過分自信或偏執(zhí)，如何在教學過程中達到他們的需求是老師們最重要的任務。為了滿足他們的需求，老師們需要理解教學的基本意義，適應學生的特點，讓教學以學生為中心，這樣才能更好地完成教育的任務。在不同的學生背景下，新老師需要采取適當?shù)姆绞絹韺崿F(xiàn)這個目標，比如多與學生互動、鼓勵學生，讓學生們更好地理解自己的潛力以及提高他們的發(fā)展狀況。
三、創(chuàng)建一個積極的環(huán)境。
對于初來乍到的新老師來說，創(chuàng)建一個積極的課堂氛圍會是非常重要的。學生們固然會感受到新老師的緊張，但是如果新老師能夠展現(xiàn)出自信和熱情，這將會對學生的學習和發(fā)展產(chǎn)生非常大的積極影響。因此，新老師應該提前準備他們的教學計劃，并且盡可能地給予足夠的支持和鼓勵，讓學生們感受到他們的重視和幫助。同時，好的教學環(huán)境應該是協(xié)作式的，一定要把學生的學習成果與目標一一列出，在課堂上根據(jù)他們的進度對視野進行調(diào)整。
四、關注學生需求。
在新老師的教學過程中，最重要的是將學生的需求放在最優(yōu)先的位置。老師應該盡可能了解學生的背景和需求情況，關注到學生們可能會在學習過程中有哪些問題或是阻礙，然后再根據(jù)學生的要求，采取相應的措施來解決問題。這不僅需要老師的技能，也需要一定的同理心。
五、不斷提高自身水平。
為了不斷提高教育水平和教學效果，新老師也應該不斷學習和提高自身素養(yǎng)。要時刻關注教育新動向，充分利用網(wǎng)絡上提供的教學資料，與其他老師進行交流，提高自己的教育水平和技能，才能真正為學生們的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，新老師的心得體會對于他們在教學過程中的思考和實踐都非常重要。從關注學生意義，創(chuàng)建積極環(huán)境，關注學生需求等方面入手，不斷調(diào)整自己的教學方法和策略，提高自身的素質(zhì)能力，才能更好地為學生們提供幫助和創(chuàng)造條件，讓他們更好地成長和發(fā)展。
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