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班級(jí)日常管理的心得篇一
俗話說“兵雄雄一個(gè)，將雄雄一窩”，班主任作為一個(gè)班的核心，首先自己對(duì)自己的學(xué)生要有信心，告訴他們奇跡是可以通過自己的刻苦努力實(shí)現(xiàn)的，一切皆有可能，要讓學(xué)生從心里知道在重點(diǎn)班也可以學(xué)的很好，也可以書寫自己的傳奇。只是需要更多的努力、克服更多的學(xué)習(xí)上的困難，一次或幾次考差了不要緊，但是絕不能輸了斗志輸了氣勢。所以每次月考后的總結(jié)都會(huì)把年級(jí)的總體情況和班級(jí)的情況在班上進(jìn)行對(duì)比分析，表揚(yáng)在年級(jí)上進(jìn)步比較大的學(xué)生，提醒有所下降的學(xué)生，在對(duì)比中找到自信，在對(duì)比中找準(zhǔn)自己的位置，戒除學(xué)生心里的浮躁，讓學(xué)生時(shí)刻保持頭腦的清醒。
班級(jí)日常管理的心得篇二
1、生活常規(guī)：
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的刷牙、漱口方法;正確的洗手、洗臉方法;鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備(消毒、洗手等);吃飯時(shí)不挑食、細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐等;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求包括為幼兒播放輕柔的音樂;讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。
總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對(duì)幼兒進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練和加強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)常規(guī)：
學(xué)習(xí)常規(guī)是指對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、集體活動(dòng)常規(guī)要求等。大班的幼兒面臨畢業(yè)上小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，要讓他們逐步適應(yīng)小學(xué)生活。小班和中班的幼兒同樣不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)橛行┝?xí)慣是從小就需要養(yǎng)成的，比如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認(rèn)真傾聽他人說話等習(xí)慣，這些習(xí)慣一定要在小中班時(shí)期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補(bǔ)牢，就會(huì)事倍功半。
幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一時(shí)一會(huì)兒、一天半天就能形成的，需要幼兒園教師長期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，以及家長的密切配合。
班級(jí)日常管理的心得篇三
要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部的確定非常關(guān)鍵因?yàn)榘喔刹渴且粋€(gè)班的核心力量，他們可以影響到班集體管理的難度和整體效果，所以對(duì)班干部的要求是：他們自身必須自我約束能力一定要強(qiáng)，也就是自己一定要能管得住自己，對(duì)自己一定要嚴(yán)格要求，在學(xué)生當(dāng)中要有威信是老師和學(xué)生敬佩信賴的人。所以班干部的選擇一定要慎重：首先，選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班主任不僅要選拔好班干，更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行教育和培養(yǎng)，教育他們真正成為班級(jí)的帶頭人，要他們以身作則，樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系，同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵；其次，培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并定期召開班會(huì)，檢查工作落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W生會(huì)、校團(tuán)總支推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。
總之，管理好一個(gè)學(xué)生一個(gè)班集體是一個(gè)不斷思考的過程，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班級(jí)日常管理的心得篇四
擔(dān)任班主任工作至今已有四年，深感其中的甜酸苦辣。我一直在思考如何做好班主任工作，同時(shí)也在實(shí)踐中不斷提高自己的班級(jí)管理水平，期望自己能成為一位智慧愛心型的班主任。下面我就從四年的管理當(dāng)中談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
班級(jí)日常管理的心得篇五
人無完人，每一個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，很多學(xué)生不是不知道這個(gè)道理，只是不愿意正視自己而已，也或許有面子觀念在作怪，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤我會(huì)首先告訴他，人不要怕有缺點(diǎn)、怕犯錯(cuò)誤，怕的是有錯(cuò)不改，這樣才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。虛心接受建議和批評(píng)，加上自身的反省才是學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步的源泉。
班級(jí)日常管理的心得篇六
對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生來說，好大一部分學(xué)生的目的性不是很強(qiáng)，沒有目標(biāo)沒有方向根本不知道自己現(xiàn)在要做什么，以后要做什么更是惘然，再加上正是青春期違紀(jì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。對(duì)于這些學(xué)生，班主任一定要讓他知道學(xué)生應(yīng)該怎么做，需要做什么，讓他知道老師是在關(guān)心重視他，然后給他們樹立信心確定目標(biāo)。對(duì)于'頑劣'的學(xué)生要采用多種方法結(jié)合的教育方式，正面教育要讓他知道什么是有意義的人生，人應(yīng)該怎么去生活去拼博，怎么作一個(gè)對(duì)社會(huì)會(huì)有用的人，什么是'敬人者，人敬之'，'做事先做人'等道理，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要采取懲罰的措施，但即使犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤也不要完全的否定學(xué)生，要給他改正的機(jī)會(huì)，并且多以提問的形式讓自己罰自己，會(huì)啟到一定的效果。在與學(xué)生的交往的過程中，學(xué)生對(duì)班主任必須有'又敬又怕'的感覺。光讓學(xué)生有對(duì)老師的尊敬是不夠的，要讓那些不自覺，自控力不強(qiáng)的學(xué)生在心理上有一份擔(dān)憂和顧慮，用對(duì)老師的'怕'來約束他自己的行為，要不然在很多時(shí)候都會(huì)明知顧犯的，尤其是沒有老師監(jiān)督的情況下更會(huì)做一些違規(guī)的事。所以在交往中對(duì)某些學(xué)生的關(guān)心，愛心一定要有一個(gè)'度'要把握好的，讓學(xué)生有時(shí)覺得好象老師對(duì)他很好，又好象不是。做到這一點(diǎn)班主任就要想一些方法和計(jì)謀。這對(duì)管理好一個(gè)班集體有很好的效果。
班級(jí)日常管理的心得篇七
班級(jí)日常管理是每一個(gè)班級(jí)必須重視的問題，而班會(huì)是班級(jí)內(nèi)部管理的重要方式之一。在我擔(dān)任這一屆班主任期間，我深刻感受到班會(huì)對(duì)于班級(jí)日常管理的重要性，并在每一次班會(huì)中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷，從班級(jí)日常管理的必要性、班會(huì)的目標(biāo)、班會(huì)組織與管理、班會(huì)內(nèi)容及效果展示這五個(gè)方面，分享我在班級(jí)日常管理班會(huì)中的心得體會(huì)。
首先，班級(jí)日常管理是班級(jí)良好秩序的基礎(chǔ)，也是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵。一方面，班級(jí)日常管理能夠營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過合理安排課堂秩序、班級(jí)規(guī)章制度等，可以減少學(xué)生們在課堂上的打擾和課堂紀(jì)律問題，使每一位學(xué)生都能更好地專心聽課，提高學(xué)習(xí)效果。另一方面，班級(jí)日常管理也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理能力。當(dāng)學(xué)生習(xí)慣于遵守班級(jí)規(guī)章制度、班級(jí)生活秩序等，他們的自我約束能力也會(huì)得到鍛煉和提高，這對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常有利。
而班會(huì)作為班級(jí)日常管理的重要方式，具有許多重要的目標(biāo)。首先，在班會(huì)中，我們可以及時(shí)了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)和問題，幫助他們解決困惑和困難，增進(jìn)與學(xué)生的良性互動(dòng)。其次，班會(huì)也是宣傳教育和愛國主義教育的重要途徑。通過班會(huì)，我們可以向?qū)W生們傳達(dá)各種規(guī)章制度、校規(guī)校紀(jì)等，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，我們也可以通過班會(huì)傳達(dá)黨的教育方針，激發(fā)學(xué)生對(duì)國家的熱愛和對(duì)民族的自豪感。最后，班會(huì)還可以加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，通過班會(huì)的組織和活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)內(nèi)同學(xué)們之間的交流和友誼，促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。
在班會(huì)的組織與管理中，我們要注意幾個(gè)方面。首先，班會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)要合理安排。一般來說，班會(huì)可以安排在每天的第一節(jié)課或下午課間休息的時(shí)間。班會(huì)的地點(diǎn)可以在教室、多媒體教室或活動(dòng)室等，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況而定。其次，班主任要充分準(zhǔn)備資料和主題，確保班會(huì)內(nèi)容有足夠的吸引力和針對(duì)性。在班會(huì)開始前，可以提前做好統(tǒng)計(jì)和調(diào)研工作，了解學(xué)生們的問題和需求，確保班會(huì)的內(nèi)容能夠滿足學(xué)生的需求。此外，對(duì)于學(xué)生的發(fā)言和建議，要進(jìn)行及時(shí)的回應(yīng)和解答，讓學(xué)生們感受到班主任的關(guān)懷和尊重。最后，在班會(huì)結(jié)束后，可以對(duì)班會(huì)的效果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的反饋和建議，不斷完善班會(huì)的組織管理方式，提高班會(huì)的效果和實(shí)效。
班會(huì)的內(nèi)容多種多樣，可以根據(jù)不同的時(shí)期和班級(jí)實(shí)際情況而定。在班會(huì)中，我們可以開展主題講座、個(gè)人交流、班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作等形式多樣的活動(dòng)。例如，可以邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的才藝，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力；可以組織班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；也可以邀請(qǐng)專家學(xué)者來班級(jí)做主題講座，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)和學(xué)科水平。總之，在班會(huì)的內(nèi)容安排上，我們要充分考慮學(xué)生的需求和興趣，提供豐富多樣的內(nèi)容，使每一位學(xué)生都能從中受益。
最后，班會(huì)的效果展示是班級(jí)日常管理的一種重要體現(xiàn)。在班會(huì)結(jié)束后，我們可以通過學(xué)生的反饋和調(diào)查問卷等方式，了解學(xué)生對(duì)班會(huì)的滿意度和改進(jìn)意見。同時(shí)，我們還可以通過成果展示、優(yōu)秀學(xué)生事跡宣講等方式，展示班會(huì)的成果和效果。通過這種方式，可以讓同學(xué)們更加清楚地了解班會(huì)的意義和重要性，激發(fā)他們對(duì)班級(jí)日常管理的參與和支持。此外，班主任還可以通過班級(jí)的綜合評(píng)比和表彰等方式，鼓勵(lì)學(xué)生們在班會(huì)中的積極參與和突出表現(xiàn)，進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)的日常管理工作。
總之，班會(huì)是班級(jí)日常管理的重要手段之一，通過班會(huì)可以促進(jìn)班級(jí)的良好秩序和學(xué)生成長成才。在實(shí)際工作中，我深刻感受到班會(huì)對(duì)于班級(jí)日常管理的重要性，并通過不斷總結(jié)和改進(jìn)，取得了一定的效果。我相信，在今后的班級(jí)日常管理工作中，班會(huì)仍然會(huì)起到重要的作用，幫助我們更好地推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的成長。
班級(jí)日常管理的心得篇八
段一：引言（200字）。
班級(jí)日常管理是一項(xiàng)重要的工作，班會(huì)是班級(jí)日常管理的重要形式之一。在參與和組織班級(jí)班會(huì)的過程中，我深刻體會(huì)到班級(jí)日常管理的重要性和班會(huì)的作用。在這篇文章中，我將分享我在班級(jí)日常管理班會(huì)中的心得體會(huì)，包括班級(jí)管理、組織班會(huì)的動(dòng)力和關(guān)注學(xué)生需求的重要性。
班級(jí)管理是班級(jí)日常管理的基礎(chǔ)工作。一個(gè)良好的班級(jí)管理體系能夠保證班級(jí)的正常運(yùn)行和學(xué)生的積極參與。班級(jí)管理需要教師發(fā)揮良好的帶頭作用，設(shè)立管理規(guī)定并組織學(xué)生遵守。在班級(jí)管理中，教師要與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系，了解學(xué)生的需求和問題，并及時(shí)解決。同時(shí)，班級(jí)紀(jì)律要求要明確，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，保障良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序。通過健全的班級(jí)管理，我們能夠?yàn)榘嗉?jí)班會(huì)的順利開展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。
段三：組織班會(huì)的動(dòng)力（300字）。
組織班會(huì)需要有動(dòng)力和目標(biāo)。作為班級(jí)班會(huì)的組織者，教師要注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和積極性。在班會(huì)前，可以通過座談、問卷等方式了解學(xué)生對(duì)班會(huì)的期待和建議，開展討論和交流，使學(xué)生對(duì)班會(huì)的組織有更高的期望和目標(biāo)。同時(shí)，教師要不斷提升自身的組織和引導(dǎo)能力，通過引入新的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，使班會(huì)更加生動(dòng)有趣，并與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，提高學(xué)生參與班會(huì)的熱情和動(dòng)力。
段四：關(guān)注學(xué)生需求的重要性（300字）。
班級(jí)日常管理班會(huì)的核心是關(guān)注學(xué)生需求。學(xué)生是班級(jí)日常管理的主體，在班會(huì)中，教師要積極了解學(xué)生的需求，給予學(xué)生關(guān)注和支持。除了學(xué)習(xí)方面的需求，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理和情感需求，提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。在班級(jí)管理和班會(huì)組織中，教師要傾聽學(xué)生的聲音，充分尊重和信任學(xué)生，在合理的范圍內(nèi)給學(xué)生更多的自主權(quán)和參與權(quán)。只有將學(xué)生的需求放在首位，我們才能真正實(shí)現(xiàn)班級(jí)和諧穩(wěn)定發(fā)展。
段五：總結(jié)（200字）。
通過參與和組織班級(jí)日常管理班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)日常管理的重要性和班會(huì)的作用。良好的班級(jí)管理、積極的組織動(dòng)力和關(guān)注學(xué)生需求是班級(jí)日常管理班會(huì)的關(guān)鍵要素。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的班級(jí)管理和組織能力，更好地滿足學(xué)生的需求，幫助班級(jí)達(dá)到良好的發(fā)展。同時(shí)，我也期待通過和同事的共同努力，建立更加完善的班級(jí)管理體系，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。
班級(jí)日常管理的心得篇九
團(tuán)隊(duì)的建設(shè)一定要有相應(yīng)的制度，在班委負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上展開一系列的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。
1、班委必須起到帶頭作用，為同學(xué)們樹立榜樣。
2、學(xué)習(xí)大學(xué)的主要任務(wù)并且要常抓不懈，所以：
(1)、不遲到，不早退，不逃課。
(2)、遵守課堂紀(jì)律，尊重老師，展現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)范。
(3)、積極配合相應(yīng)課代表工作，認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)上交。
(4)、嚴(yán)格按照相應(yīng)請(qǐng)假程序進(jìn)行請(qǐng)假。
3、衛(wèi)生:。
寢室是我們的家，一個(gè)良好的生活環(huán)境會(huì)使我們心情愉悅所以我們應(yīng)該：
(1)宿舍內(nèi)部制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度，實(shí)行責(zé)任到人制，寢室長和班委負(fù)責(zé)監(jiān)督。
(2)、寢室衛(wèi)生每日到掃兩次(早晚各一次)，值日生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待、盡職盡責(zé)，為室友創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。
(3)、切實(shí)執(zhí)行宿舍管理中心的各相規(guī)定，做好衛(wèi)生工作，認(rèn)真對(duì)待衛(wèi)生檢查。
(4)、注重個(gè)人衛(wèi)生。
4、活動(dòng):。
作為一個(gè)集體，我們總會(huì)有這樣和那樣的活動(dòng)要參加，所以設(shè)立以下規(guī)定：
(1)、對(duì)于學(xué)校和院里的活動(dòng)，同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級(jí)和個(gè)人的榮譽(yù)拼搏。
(2)、對(duì)與班級(jí)的活動(dòng)，同學(xué)們要積極的出謀劃策，熱情參與，為共建優(yōu)秀班集體出力。
(3)、同學(xué)們要積極的為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使我們班的活動(dòng)有自己的特色。
有付出就有回報(bào)，齊心打造陽光八班。
1、各種評(píng)優(yōu)、評(píng)先活動(dòng)依據(jù)學(xué)生手冊進(jìn)行。
2、班級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比，以參加活動(dòng)次數(shù)和為班級(jí)所做貢獻(xiàn)為準(zhǔn)。
3、推薦黨課名額實(shí)行民主與集中相結(jié)合的原則進(jìn)行選舉。
4、在校為班級(jí)爭得榮譽(yù)或在集體活活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人將優(yōu)先考慮評(píng)優(yōu)評(píng)先。
5、個(gè)人原因使班級(jí)受到批評(píng)的.，將不被考慮推薦黨課和評(píng)優(yōu)評(píng)先。
6、在班會(huì)和其他班級(jí)活動(dòng)遲到或早退的，將予以批評(píng)，并影響其入黨和評(píng)優(yōu)評(píng)先。
7、對(duì)有重大錯(cuò)誤的，嚴(yán)重影響班級(jí)榮譽(yù)的同學(xué)，將取消其助學(xué)貸款、助學(xué)金等資格。
8、對(duì)于無故曠課和遲到的同學(xué)將嚴(yán)格記錄，絕不姑息。
9、班干部起不到帶頭作用的，將不被考慮評(píng)優(yōu)評(píng)先和推薦入黨。
10、嚴(yán)格班委責(zé)任制，不適合的將被調(diào)換或重選。
班級(jí)日常管理的心得篇十
大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家必須充分重視，必須做到：
2、有特殊情況不能上課要按照有關(guān)程序請(qǐng)假，獲得指導(dǎo)老師批準(zhǔn)方可；
3、積極配合相應(yīng)科代表的工作，認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)上交；
5、課堂為公共場合，注意文明用語，注意個(gè)人形象；
6、禁止將早餐帶上進(jìn)教室食用；
7、上課時(shí)停用自覺將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)為靜音。
（二）衛(wèi)生。
為了保持班級(jí)教室的衛(wèi)生清潔，促進(jìn)學(xué)生家長的集體榮譽(yù)感和參與歸屬感意識(shí)，具體規(guī)定如下：
1、值日生按照衛(wèi)生值班表及時(shí)打掃衛(wèi)生。
2、教室班主任每半天清潔所在座位桌洞垃圾，不得滯留。
3、班級(jí)衛(wèi)生委員以及值日生代表每天定期檢查，并對(duì)仍未執(zhí)行未的同學(xué)進(jìn)行提醒警告，累計(jì)3次人員將院系通報(bào)批評(píng)。
（宿舍衛(wèi)生詳見《口腔醫(yī)學(xué)院宿舍衛(wèi)生保潔標(biāo)準(zhǔn)及處罰》）。
（三）活動(dòng)。
由于院系、班級(jí)為全方位提高學(xué)生素質(zhì)素養(yǎng)需要開展各種各樣的活動(dòng)，故有以下相關(guān)規(guī)定：
3、學(xué)期內(nèi)任何活動(dòng)不參加者取消一切評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格；
4、同學(xué)們要積極地為班級(jí)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使本班的活動(dòng)搞得有特色，有意義。
班級(jí)日常管理的心得篇十一
學(xué)生以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)，任何人無故不得曠課、遲到，事、病假需出示專門請(qǐng)假條。
第二條。
班級(jí)建立班級(jí)成績信息庫，針對(duì)個(gè)人建立成績變化圖庫和信息庫，結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況給予幫助和指導(dǎo)。班級(jí)信息庫要及時(shí)更新，確保準(zhǔn)確無誤。
第三條。
班級(jí)成員應(yīng)結(jié)合自身情況，在四年大學(xué)總目標(biāo)框架下作至少24內(nèi)的計(jì)劃，并合理安排課余時(shí)間，注意權(quán)衡輕重，慎重對(duì)待學(xué)習(xí)和課外生活之間的關(guān)系，以全面發(fā)展為最終目標(biāo)，應(yīng)注意學(xué)習(xí)與工作方面時(shí)間的合理分配，原則上課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外工作，但重大事件除外。個(gè)人課外活動(dòng)不得影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。
第四條。
班會(huì)不僅是全體成員共同商討班級(jí)事務(wù)的活動(dòng)，更是增進(jìn)同學(xué)之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的`一種手段。每次班會(huì)應(yīng)指定主持人（可為班級(jí)的任何成員），全權(quán)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)，各個(gè)班委要通力合作，給予支持幫助。
第五條。
班會(huì)組織應(yīng)由宣傳委員提前24小時(shí)（最少不少于12小時(shí)）發(fā)布正式通知，特殊情況因時(shí)間等因素?zé)o法實(shí)現(xiàn)，宣傳委員應(yīng)講明原因，確保通知到每個(gè)人，便于同學(xué)作安排。
第六條。
各同學(xué)接到班會(huì)通知，應(yīng)及時(shí)安排，避免影響個(gè)人事務(wù)，無故缺席將嚴(yán)肅處理。特殊情況應(yīng)出示正式假條，向主負(fù)責(zé)人申請(qǐng)，報(bào)經(jīng)班長批準(zhǔn)并記入班級(jí)活動(dòng)記錄，同時(shí)假條一并保存?zhèn)洳椤?/p>
第七條。
嚴(yán)格控制班會(huì)的數(shù)量和質(zhì)量，避免內(nèi)容空洞。一般小型會(huì)議擠課后少量時(shí)間意思傳達(dá)清楚即可，大型會(huì)議應(yīng)提前通知同學(xué)會(huì)議任務(wù)，便于同學(xué)參與發(fā)表自己的看法。每次班會(huì)應(yīng)至少有時(shí)間、地點(diǎn)、出勤情況記錄等（團(tuán)支書負(fù)責(zé)總結(jié)）。
第八條。
因班委通知召集不利造成班級(jí)活動(dòng)無法正常開展，追究宣傳委員、組織委員和主負(fù)責(zé)人的相關(guān)責(zé)任，相關(guān)同學(xué)因此原因不受追究。
第九條。
班級(jí)日常管理信息庫分課內(nèi)部分和課外部分，由每周上課記錄表和課外活動(dòng)記錄表組成。
第十條。
各班委應(yīng)以身作則，不搞個(gè)人主義，不搞霸權(quán)主義，不得凌駕于同學(xué)之上，對(duì)工作盡職盡責(zé)。
第四章。
總體要求。
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊的規(guī)定，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，追求真理，崇尚科學(xué)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。
第二條。
誠實(shí)守信，嚴(yán)于律己，履約踐諾，知行統(tǒng)一，遵從學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德，不作弊，不剽竊，自尊自愛，自省自律，文明使用互聯(lián)網(wǎng)，自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑。
第三條。
勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，熱愛勞動(dòng)，珍惜他人和社會(huì)勞動(dòng)成果，生活簡樸，杜絕浪費(fèi)，不追求超越自身和家庭實(shí)際的物質(zhì)享受。
第五章。
附則。
班級(jí)的綜合測評(píng)、德育學(xué)分評(píng)比、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、三好學(xué)生、三好學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比按學(xué)生手冊實(shí)施細(xì)則實(shí)施，堅(jiān)持公平、公正、公開，自覺接受班級(jí)同學(xué)監(jiān)督。
第二條。
屬于學(xué)院統(tǒng)一記錄的，如內(nèi)務(wù)評(píng)比，以學(xué)院公布為準(zhǔn)。
第三條。
宿舍矛盾等屬寢室內(nèi)部事務(wù)，寢室長負(fù)全責(zé)，班委可協(xié)助處理同學(xué)矛盾，但不擴(kuò)大到全班范圍。
第四條。
本條例必須經(jīng)全體同學(xué)審議通過，否則無效。與學(xué)院、學(xué)校規(guī)定沖突的地方應(yīng)及時(shí)修改，修改之前以學(xué)院（校）為準(zhǔn)。
第五條。
本條例自審議之日的第二天開始實(shí)施，原來公布的條例同時(shí)有效，相同條款以本條例為準(zhǔn)。
考勤制度。
學(xué)習(xí)委員在每天上午和下午的第一節(jié)課上課前5分鐘考勤，記錄遲到情況。每放學(xué)前最后一小節(jié)課取任意時(shí)間記錄早退情況。
第二條。
任課教師考勤時(shí)，學(xué)習(xí)委員不再考勤遲到情況。
第三條。
每天遲到、曠課總?cè)藬?shù)超過班級(jí)人數(shù)的1/4屬嚴(yán)重事故，追究當(dāng)事人的責(zé)任，學(xué)習(xí)委員負(fù)監(jiān)督不利的責(zé)任。1/6以上只追究當(dāng)事人責(zé)任，1/8以下忽略不計(jì)。
第四條。
班會(huì)考勤在會(huì)前10分鐘進(jìn)行，請(qǐng)假條原因不得出現(xiàn)諸如談戀愛、逛街、幽會(huì)、找同學(xué)等不相干原因，請(qǐng)同學(xué)們注意。
第五條。
請(qǐng)假條在班長處領(lǐng)取并及時(shí)填寫交回。
班級(jí)日常管理的心得篇十二
幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小小驛站，也是幼兒走向社會(huì)的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。從入園的第一天開始，我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
一、幼兒園一日常規(guī)的重要性和必要性
(一)幼兒園一日常規(guī)的重要性。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級(jí)規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：1、遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定。2、遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。3、遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。顯然，一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時(shí)也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。一日常規(guī)一旦形成，幼兒就知道什么時(shí)間該干什么事，什么事能做，什么事不能做。對(duì)老師完成保教工作，管理班級(jí)都有很大的幫助。
（二）幼兒園一日常規(guī)的必要性。
一日常規(guī)的建立對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義：1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。3、一日常規(guī)可以維持班級(jí)活動(dòng)的秩序。4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級(jí)活動(dòng)。
有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”。這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時(shí)期抓起的。個(gè)體年齡越小，行為的可塑性就越大，動(dòng)力定型就越容易。一日常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的有效途徑。幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù)，而從小形成某些好習(xí)慣，將會(huì)終身受益。教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。它將對(duì)幼兒適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。
二、如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
（一）建立良好的生活常規(guī)。
明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力，同時(shí)生活常規(guī)也是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的重要保證。
對(duì)于幼兒來說，形成良好的生活常規(guī)是一日常規(guī)的重要組成部分。幼兒的本性是天真無邪，他們就象一張白紙，教他們什么他們必然會(huì)按所教的去做，所以從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。一個(gè)班級(jí)的生活常規(guī)又與班級(jí)里的每個(gè)幼兒的生活習(xí)慣息息相關(guān)。幼兒是否具有良好的生活習(xí)慣對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活是起著決定性作用的。孩子從呱呱墜地，就在家人細(xì)心、周到的呵護(hù)下慢慢長大，或許由于現(xiàn)在的家庭多為獨(dú)生子女，旁人寵愛有加，往往忽視了孩子自身的一些能力。怎么樣才能更好的培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)呢？除了創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子鍛煉以外，由于各年齡段幼兒的生理特點(diǎn)不同，培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)的要求從小班到大班要逐步提高。
培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)。
1、進(jìn)餐要求：幼兒飯前洗手，吃飯時(shí)做到安靜就餐，不掉飯粒，不挑食，飯后漱口，擦嘴，獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。
2、午睡要求：能在教師地幫助下穿脫-衣褲，獨(dú)立的穿脫鞋子，并主動(dòng)擺放在固定的地方，不尿濕床鋪，并且能自己安靜入睡。
3、盥洗要求：能按意愿入廁，不打濕褲子，便后會(huì)主動(dòng)沖洗廁所，并且洗手，洗手時(shí)知道卷起袖子，不打濕衣服。各班針對(duì)孩子發(fā)展的具體情況培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)再做酌情調(diào)整。
教師為了使幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒的天性得到自然表現(xiàn)，培養(yǎng)生活常規(guī)時(shí)注意方法的靈活性，不能太強(qiáng)制化了，不能管得太死。例如：在午睡時(shí)，有的小朋友不能安靜入睡，總是翻來覆去，而且還總嬉笑。這時(shí)我們就可以安慰幼兒，不能對(duì)他強(qiáng)聲呵斥，不妨以商量地語氣對(duì)他說：小朋友，你看現(xiàn)在是午睡的時(shí)間，小朋友都睡覺了，還有我們班的小動(dòng)物也都睡了，你呀不要吵醒他們了，睡不著，可以躺在床上閉上眼睛，好不好？”這樣緩和了他的情緒，再加上老師的親切撫摸，雖然他還是不能盡快的安靜，但在不知不覺中也會(huì)入睡的。又如：進(jìn)餐時(shí)，有的小朋友不喜歡吃胡蘿卜，老師可以創(chuàng)設(shè)情景，說：“今天我們都是小兔，看誰吃的蘿卜最多?！辈辉赋缘暮⒆又灰_口吃了一點(diǎn)就行，到中大班逐步過渡到多吃一點(diǎn)。對(duì)于像水杯毛巾這樣的生活用品，可以收集幼兒的一寸照片，塑封后作為水杯、毛巾的標(biāo)志，這樣孩子們很容易記住自己的水杯、毛巾的位置，增強(qiáng)了自我意識(shí)，有利于生活常規(guī)的建立。
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班級(jí)日常管理的心得篇十三
1、全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“教書育人，以育人為本”的原則，全面關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)隨意停學(xué)生的課，重大違紀(jì)事件要及時(shí)上報(bào)政教處。
2、執(zhí)行學(xué)校的`各項(xiàng)規(guī)定，遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。認(rèn)真履行班主任職責(zé)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。制定和上交班級(jí)計(jì)劃、總結(jié)，按時(shí)召開班會(huì)、家長會(huì)并做好記錄。在學(xué)校各項(xiàng)集會(huì)和班級(jí)集體活動(dòng)中要按時(shí)到崗到位。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。為人師表，率先垂范。正確處理師生關(guān)系，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。處理問題要公平、公正、公開，爭創(chuàng)文明班集體。
1、遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！秾W(xué)生手冊》。按時(shí)到校上課，完成各項(xiàng)任務(wù)，不遲到、不早退、不曠課。服從管理，聽從指揮。
2、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)。舉止文明、誠實(shí)守信、待人禮貌，不罵人、不打架、不抽煙、不喝酒、熱愛集體、愛護(hù)公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄上亂涂抹、亂刻畫，不隨地吐痰、亂扔雜物。
3、生活儉樸、穿著整潔。不燙發(fā)、染發(fā)、剃光頭、化妝、佩首飾，男生不留長發(fā)，不剃平頭。
4、自覺遵守學(xué)校紀(jì)律、公共秩序、國家法令。進(jìn)出校要有憑證，積極參加學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)有益活動(dòng)，爭做優(yōu)秀學(xué)生。
1、課內(nèi)外學(xué)習(xí)。
（1）課堂上精神飽滿，認(rèn)真聽課，服從管理，不頂撞老師。
（2）課堂上不吃零食、喝水，不將飲料(水)瓶和食品擺放在課桌上，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
（3）認(rèn)真并按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，不抄襲他人作業(yè)。
2、微機(jī)室。
（1）認(rèn)真做好微機(jī)課的課前準(zhǔn)備，遵守機(jī)房的有關(guān)規(guī)定及紀(jì)律，不大聲喧嘩、追鬧起哄。
（2）聽從微機(jī)課老師指揮、安排，按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，認(rèn)真填寫微機(jī)操作記錄。
（3）離開微機(jī)室前，能按老師要求打掃衛(wèi)生。
3、考試。
（1）在學(xué)校、年級(jí)組織的各類考試中，認(rèn)真遵守考試紀(jì)律。
（2）期中、期末考試考中，因病、因事不能參加考試者，要履行請(qǐng)假手續(xù)。
（3）學(xué)校、年級(jí)組織的各類考試，考場整理符合要求。
墻壁、天花板：無亂寫亂畫、亂張貼現(xiàn)象，無灰塵蜘蛛網(wǎng)；
門窗：無污染，玻璃潔凈明亮，溝槽干凈；
桌椅：擺放整齊，橫豎成行，無亂寫亂畫現(xiàn)象；
走廊：（頂、墻、地、欄桿）無蜘蛛網(wǎng)、清潔；
1、兩操：準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定場地，隊(duì)列整齊、無缺席，精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范整齊，領(lǐng)操員嚴(yán)肅認(rèn)真，領(lǐng)操質(zhì)量好，班主任跟班。
2、集會(huì)：整隊(duì)集合迅速，無缺席人數(shù)，班主任跟班，到達(dá)指定場地，自覺對(duì)齊，班長位于右側(cè)中央，保持安靜。
1、愛護(hù)公共財(cái)物。不準(zhǔn)在墻壁、課桌、黑板等處亂刻畫、亂涂抹，不準(zhǔn)人為地破壞公物。
2、愛護(hù)花草樹木。不準(zhǔn)踐踏草坪、折損花木。
3、節(jié)約用水用電。不準(zhǔn)私接電器，改變線路，離開教室要隨手關(guān)燈、關(guān)鎖門窗。
1、學(xué)生要遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)搶道、闖紅燈，不準(zhǔn)騎機(jī)動(dòng)車進(jìn)入學(xué)校。
2、自行車要停車落鎖、按指定地點(diǎn)排放整齊，不準(zhǔn)亂停亂放，放學(xué)前不準(zhǔn)提前取車。
3、遵守學(xué)校紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)物，不準(zhǔn)隨意動(dòng)用消防設(shè)備，亂接亂拉電線，宿舍在人離開時(shí)要鎖好門窗。
4、不準(zhǔn)隨意帶他人入校，不準(zhǔn)結(jié)伙打架斗毆。不準(zhǔn)盜竊和損壞公物及他人財(cái)產(chǎn)。
班級(jí)日常管理的心得篇十四
為努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、和諧、發(fā)展的新型班級(jí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)思考，使自己成為一名勤奮、善思、好學(xué)、上進(jìn)的.中學(xué)生，特制定本制度：
1、不遲到，不早退，不曠課，有事要請(qǐng)假，并且要有書面的請(qǐng)假條。
2、嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不說與課堂無關(guān)的話，不做小動(dòng)作，不頂撞老師，服從老師安排，不玩手機(jī)，不打瞌睡。
3、按時(shí)、獨(dú)立、保質(zhì)、保量的完成各科作業(yè)。
4、無故不到其他班門前，不串教室。
5、不罵人，不打架，不在教室內(nèi)做不適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。
6、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。
7、值日生一要下課之后及時(shí)擦干凈黑板包括講桌，二要認(rèn)真督促教室內(nèi)和本班衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生。
8、值日生、勞動(dòng)委員要認(rèn)真負(fù)責(zé)督促檢查教室內(nèi)和本班衛(wèi)生區(qū)域的保潔情況，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)通知值日組成員。
9、不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等學(xué)生不得進(jìn)入的場所。
10、進(jìn)入教師辦公室或上課期間，必須向辦公室教師或上課教師報(bào)告，得到允許后方可進(jìn)入。
11、不得將各種管制刀具、易燃易爆、有毒物質(zhì)、手機(jī)等帶入校園。
13、不燙發(fā)、不染異色發(fā)、不留另類夸張發(fā)型。男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋，不化裝，不留長指甲。
14、不在身上刺刻，不戴墨鏡、戒指、手鏈、腳鏈、項(xiàng)鏈、怪形帽等飾品。
15、保持衣服整潔、衣服要扣好，不得披衣敞懷。
以上制度違者做檢討，情節(jié)嚴(yán)重者因情況而定，極其嚴(yán)重上交學(xué)校處理。
班級(jí)日常管理的心得篇十五
首先在班級(jí)中班主任老師應(yīng)該確立班干部的地位，讓班干部明確自己的職責(zé)。給班干部樹立形象，樹立威信?？梢栽诎嗉?jí)中每月或者每周評(píng)選出優(yōu)秀班干部和最不負(fù)責(zé)的班干部。最不負(fù)責(zé)的班干部可以通過全班投票繼續(xù)擔(dān)任或則重新選出。這樣可以在班級(jí)中形成良好的精神風(fēng)貌，形成競爭意識(shí)。
其次在班級(jí)里由全體班級(jí)成員共同制定出班級(jí)公約。以此來約束班級(jí)成員。
周評(píng)——評(píng)選出一周各方面表現(xiàn)做好的同學(xué)分別給以稱謂如班級(jí)管理能手，班級(jí)進(jìn)步之星等等老師給予一定的實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)以此來激勵(lì)全班學(xué)生。同時(shí)也選出班級(jí)一周”叛亂分子”在班級(jí)中制作一個(gè)‘光榮榜’給這部分學(xué)生登上去。以此提醒全班學(xué)生和他自己。
量化評(píng)比是小組自主合作班級(jí)事務(wù)管理機(jī)制的動(dòng)力系統(tǒng)，是班主任引導(dǎo)小組自主合作管理的主要工具。通常應(yīng)由班主任根據(jù)班級(jí)管理的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)制定出班級(jí)事務(wù)管理量化細(xì)則。如衛(wèi)生打掃不符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，視情節(jié)應(yīng)對(duì)責(zé)任小組如何進(jìn)行不同程度的減分；又如遲到一次如何減分；不同程度不同情形的常見違紀(jì)行為又當(dāng)如何的減分等等。小組自主合作管理事務(wù)的完成情況以及小組組員的違紀(jì)出勤情況對(duì)應(yīng)該減分細(xì)則就可得出小組特定階段的負(fù)分情況。各組的負(fù)分情況加以對(duì)比，就可評(píng)比出小組在特定階段自主合作管理的優(yōu)劣的排名情況。這一量化評(píng)比，評(píng)比的雖然是小組，但實(shí)則評(píng)比的小組組員在自主合作管理中的表現(xiàn)。比如某天的衛(wèi)生減分了，造成減分的原因定是某個(gè)或某幾個(gè)小組成員在履行小組義務(wù)時(shí)未能盡責(zé)；如違紀(jì)減分了，造成減分的原因定是某個(gè)或某幾個(gè)小組成員在自律上出了問題。小組的量化評(píng)比排名，實(shí)則是各組的榮譽(yù)排名，排名靠后的，名譽(yù)受損。集體榮譽(yù)的受損，必然促進(jìn)各成員的反思。集體榮譽(yù)受損是因?yàn)樽约旱脑颍厝恍纳⒕?，不是因?yàn)樽约涸虻模阌羞z憾之感。這遺憾恰是強(qiáng)化愧疚的放大鏡，讓過錯(cuò)者倍感良心的譴責(zé)，倍感愧對(duì)同伴的信任。這種靈魂深處的懺悔，較之老師的'說教來得更直接和更強(qiáng)烈。這對(duì)促進(jìn)學(xué)生的自律是可想而知的。
吃一塹，長一智。當(dāng)下一個(gè)評(píng)比階段開始，勢必戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，不愿再因自己的過錯(cuò)而導(dǎo)致集體榮譽(yù)的受損。
管理的關(guān)鍵就是落實(shí)責(zé)任。責(zé)任追究，是小組自主合作管理機(jī)制的保障系統(tǒng)。在責(zé)任追究中，責(zé)任主體有兩類：一是小組，因?yàn)楣芾硇袨榈闹黧w是小組，評(píng)比的主體還是小組，小組是當(dāng)然的責(zé)任主體；二是個(gè)人，個(gè)人是錯(cuò)誤行為的主體，也是受教育的主體，當(dāng)然也應(yīng)是責(zé)任的主體。不過兩類主體各自承擔(dān)的責(zé)任性質(zhì)是不同的。小組承擔(dān)的形式上的責(zé)任，主要是榮譽(yù)排名、小組組員座位的整體移動(dòng)（由綠區(qū)進(jìn)入黃區(qū)或是紅區(qū)）；個(gè)人承擔(dān)的實(shí)體上的責(zé)任，如責(zé)令檢討、保證或是視情節(jié)給予相應(yīng)的處分等等。
只有建立班級(jí)小組合作機(jī)制實(shí)現(xiàn)兵管兵，兵教兵將小組合作管理機(jī)制帶入班級(jí)管理中。這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)團(tuán)隊(duì)才可能誕生。
班級(jí)日常管理的心得篇十六
1、全面負(fù)責(zé)班上的事務(wù)，如遇突發(fā)事件及時(shí)通知班主任。
2、幫助和協(xié)調(diào)班委其他成員開展工作，對(duì)一些臨時(shí)性工作有權(quán)確定負(fù)責(zé)人。
3、協(xié)助值日生做好課堂考勤，及時(shí)掌握無故缺席者的名單，并向老師說明。
4、周末負(fù)責(zé)將各班委記錄的違紀(jì)情況登記表交由班主任，班主任在班會(huì)課上做處理。
5、課前課后，聲音宏亮喊上下課指令。
1、在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)委員應(yīng)起到標(biāo)兵作用，努力提高自身綜合素質(zhì)。
2、協(xié)助任課老師或各科代表整理作業(yè)，找出未交者，報(bào)出名單。
3、組織檢查、監(jiān)督班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。
1、管理好教室的公共財(cái)產(chǎn)，每天監(jiān)督放學(xué)后關(guān)燈及門窗。
2、負(fù)責(zé)營養(yǎng)餐券的發(fā)放。
1、每天安排衛(wèi)生值日組工作。
2、檢查衛(wèi)生的完成情況。
3、隨時(shí)檢查室內(nèi)的`保潔情況，對(duì)有亂扔果皮紙屑等者，令其清理，并及時(shí)登記。
1、開學(xué)初，負(fù)責(zé)教室的布置工作。
2、安排每期的黑板報(bào)。
3、組織各類文藝活動(dòng)。
1、帶頭做好眼保健操、課間操，并維護(hù)秩序和整隊(duì)。
2、做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備、組織、總結(jié)工作。
3、開展各項(xiàng)體育競賽活動(dòng)。
4、協(xié)助體育教師上好每一堂體育課。
1、每天收各科作業(yè)，做好記錄并交到科代表處;。
2、負(fù)責(zé)本小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律的檢查和督促。
班級(jí)日常管理的心得篇十七
為了提高我班同學(xué)們的各種能力，增強(qiáng)自信心，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有努力拼搏、奮發(fā)向上的精神面貌，成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員，根據(jù)班級(jí)的發(fā)展特點(diǎn)，制訂了以下評(píng)價(jià)制度和獎(jiǎng)勵(lì)方法。
1.課堂上積極動(dòng)腦思考、發(fā)言，積極或按時(shí)完成作業(yè)，書寫認(rèn)真，作業(yè)本保持干凈整潔，作業(yè)質(zhì)量高，就能得到“學(xué)習(xí)好”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步”或“發(fā)言真棒”“作業(yè)好”等獎(jiǎng)勵(lì)卡。
2.積極為班級(jí)、為學(xué)校、為同學(xué)做好事、樂于奉獻(xiàn)，愛幫助遇到困難的同學(xué)，做有益的事情，就能得到“好人好事”的獎(jiǎng)勵(lì)卡。
3.積極參與學(xué)校、班級(jí)組織的各種有意義的活動(dòng)，如：音、體、美活動(dòng)(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道xx09)，或“班級(jí)博客、網(wǎng)上活動(dòng)或作業(yè)”等活動(dòng)，并取得較突出的成績，就能得到“活動(dòng)積極”的獎(jiǎng)勵(lì)卡。
4.按時(shí)做值日工作，不遲到、不早退，不著急、不糊弄，認(rèn)真做完值日，并且遵守值日的紀(jì)律，就能得到“勞動(dòng)好”的獎(jiǎng)勵(lì)卡。
5.有良好的文明習(xí)慣，在校、在家都不耍小脾氣，衣著整潔、講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，尊敬師長，就能得到“講文明”或“講衛(wèi)生”的獎(jiǎng)勵(lì)卡。
6.遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守班級(jí)的紀(jì)律要求，如：自習(xí)課上不隨便講話，抓緊時(shí)間寫作業(yè)，不浪費(fèi)時(shí)間，聽從班級(jí)干部管理，如果老師有意外急事，離開班級(jí)片刻，能自覺維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，就能得到“守紀(jì)律”的獎(jiǎng)勵(lì)卡。
1.以上的每一條要求，如果做到了其中的任何一條，就可以及時(shí)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)卡。
2.每種卡積累滿五張，就可以在自己準(zhǔn)備的“專用本”上，貼上一朵大紅花。
3.如果攢夠了十朵紅花，就可來兌換一個(gè)小禮物（學(xué)習(xí)用品），還可以在評(píng)比臺(tái)上屬于自己的空間中貼上一面小旗子，在今后的評(píng)比表獎(jiǎng)中，做為重要的、有價(jià)值的參考。
4.在積累各種卡的時(shí)候，為了讓大家機(jī)會(huì)多一些，在每天得卡的環(huán)節(jié)中，還有自由選卡的時(shí)候，以便大家積累同一種卡的時(shí)候多一些，從而提高得紅花的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)同學(xué)們努力吧，看誰最先成為“紅花大滿貫”得主，加油！加油??！加油?。?！
今天，我們仨是第一批得到小旗子和獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)，好開心...
班級(jí)日常管理的心得篇十八
班級(jí)常規(guī)管理的算法很多，但主要分為“思想指導(dǎo)法”和“工作操作法”兩大類。
“思想指導(dǎo)法”可歸納為“四十字訣”。即“動(dòng)之以情，曉之以理，循之以章，約之以規(guī)，施之以德，授之以愛，引之以趣，寓之以樂，導(dǎo)之以行，持之以恒”。
班級(jí)常規(guī)管理的實(shí)踐表明，要“動(dòng)情、曉理”，就要對(duì)學(xué)生以誠相待，關(guān)懷備至，說理誘導(dǎo)，耐心細(xì)致；要“循章、約規(guī)”，就要健全制度，落實(shí)“規(guī)范”，從“我”做起，一抓到底；要“施德、授愛”，就要為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則，奉獻(xiàn)愛心；要“引趣、寓樂”，就要激發(fā)興趣，生動(dòng)活潑，形式多樣，寓教于樂；要“導(dǎo)行、持恒”，就要把握方向，因人而異，孜孜以求，誨人不倦。
“工作操作法”主要有以下幾種：
一是實(shí)施目標(biāo)管理。一個(gè)好的班級(jí)常規(guī)管理目標(biāo)自始至終都具有良好的`作用激勵(lì)促進(jìn)作用。班級(jí)管理目標(biāo)，一般分為長期、中期和近期，要依據(jù)學(xué)校的高等教育目標(biāo)和目標(biāo)班級(jí)具體情況而定。
二是堅(jiān)持全天到崗。即班主任在早、中、晚堅(jiān)持到班，及時(shí)觀察，督促學(xué)生建立正常的鉆研治安秩序，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三是設(shè)立活動(dòng)卡片。這種卡片是便攜式的，插于一幅支架的卡片二維碼袋中?？稍趦?yōu)惠券上用各種符號(hào)、數(shù)據(jù)記錄學(xué)生個(gè)體的狀況，能顯示一個(gè)時(shí)期全班的面貌，如座位、成績、身份、個(gè)性、特長、優(yōu)缺點(diǎn)等。
四是制作綜合圖表。就是在開學(xué)、期中、期末將全班學(xué)生的情況匯總、量化，四組用三份總表反映出來，一目了然。
五是做好獎(jiǎng)懲工作。即在班上建立“功過簿”，及時(shí)表彰先進(jìn)，樹立典型。法則是以正面教育為主，批評(píng)懲罰為輔。
六是實(shí)現(xiàn)三位一體。即下功夫建立“班級(jí)—小組—個(gè)人”上下一體的管理體系，讓班級(jí)管理工作落到實(shí)處。
七是做好穩(wěn)步過渡。班主任在畢業(yè)班常規(guī)管理中，要處理好“一抱、二牽、三導(dǎo)”的關(guān)系。班主任從最初的“事無巨細(xì)”樣樣親自動(dòng)手操作，到逐漸放手，以至于最終讓監(jiān)督管理學(xué)生自己管理自己。
在班級(jí)常規(guī)管理中會(huì)，班主任還要注意做到以下四個(gè)方面：
1．一貫性。即在整個(gè)班級(jí)常規(guī)管理要始終一以貫之，時(shí)時(shí)、處處、事事不放松。切忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。
2．自治性。即重視發(fā)揮管理對(duì)象（學(xué)生）的主觀能動(dòng)性，讓被管理者作出貢獻(xiàn)管理。這是高年級(jí)常規(guī)管理的主要目標(biāo)主要之一。
3．靈活性。俗話說：“兵無常勢，水無常態(tài)?！蔽覀兊墓芾硪唧w情況不斷地尋求新方法，探索新途徑，做到“管而不死，活而不亂”。
4．主導(dǎo)性。班主任在整個(gè)班級(jí)常規(guī)管理模式管理中處于主導(dǎo)地位。因此，班主任對(duì)自己必須要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，注意自身“管理知識(shí)”的更新。在班級(jí)常規(guī)管理中，班主任要做到獨(dú)斷思想敏銳果斷，語言簡練算數(shù)，行動(dòng)及時(shí)有效。
班級(jí)日常管理的心得篇十九
為了營造我班更好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)公平公正的班級(jí)風(fēng)氣，也為我班以后評(píng)優(yōu)評(píng)先提供更好的評(píng)斷依據(jù)。特制定了一道關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)方面獎(jiǎng)懲制度。該制度采用計(jì)分制，每人每學(xué)期的基礎(chǔ)分為10fen、具體執(zhí)行內(nèi)容如下：
1、積極參加學(xué)校組織的'學(xué)習(xí)方面的競賽活動(dòng)者加1分。根據(jù)賽后的成績以及為班級(jí)爭得的榮譽(yù)加2—3分。
2、上課積極活躍，主動(dòng)配合老師者加1分。
3、無故曠課及未出示標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條者扣2分。
4、遲到早退者扣1分。
5、影響課堂記律及班級(jí)同學(xué)者扣2分。
6、故意拖欠或不交課后作業(yè)者扣1分。
班上確定為集體活動(dòng)（班會(huì)、團(tuán)組織活動(dòng)、郊游等）應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加，不得無故缺席、遲到早退。無故遲到、早退者扣1分，缺席者扣2分。在集體活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀者課適當(dāng)加分（1—2分）。一切經(jīng)過學(xué)校通知、班委討論決定、大多數(shù)同學(xué)決定（20人以上）的視為班級(jí)活動(dòng)。
1、對(duì)無故拒交、拖欠班費(fèi)者扣1分。
2、班級(jí)活動(dòng)無故缺席者不予退班費(fèi)且扣2分，有特殊情況者特殊處理。
3、一切班級(jí)活動(dòng)開銷從班費(fèi)支出，如有爭議可與生活委員協(xié)調(diào)。
4、一切班費(fèi)開支需由所有班委同意方能通過。
補(bǔ)充：
1、考勤分基準(zhǔn)分為2分，沒曠課一次扣分，扣完為止。
2、平時(shí)組織活動(dòng)，志愿參加，加分，如不是自愿，也參加的加分。
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