學(xué)禮貌中班教案大全(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 04:35:58
學(xué)禮貌中班教案大全(14篇)
時(shí)間:2023-12-05 04:35:58     小編:碧墨

一個(gè)好的教案能夠合理組織教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)過(guò)程中要注重教材的分析和利用,確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)。隨著教學(xué)改革的不斷深入,編寫(xiě)優(yōu)秀的教案已經(jīng)成為教師的一項(xiàng)基本素質(zhì)。

學(xué)禮貌中班教案篇一

知道朋友在一起要使用禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)""對(duì)不起",大家才能相處愉快,共同游戲。

在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。

鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

會(huì)使用禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)""對(duì)不起"。

《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第1冊(cè)第34頁(yè))

一、以問(wèn)題引起幼兒的興趣。

教師:你們看,新新不開(kāi)心,一個(gè)人坐在那里,為什么?

二、邊看ppt邊講情境內(nèi)容。

1.情境一:冬冬正在騎木馬。新新說(shuō):"讓我騎一下。"冬冬說(shuō):"不給。"新新生氣了。老師說(shuō):"我送新新一句神奇的話。"(老師悄悄對(duì)新新說(shuō))新新又悄悄對(duì)冬冬說(shuō)。冬冬馬上將木馬讓給新新,兩人開(kāi)心的輪流玩。

2.討論:你們猜猜,老師送給新新的是句什么神奇的'話?(請(qǐng)你……)

3.情境二:新新與冬冬搬椅子。新新碰到了冬冬,冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。

4.討論:冬冬為什么哭了?我們送新新一句神奇的話,讓冬冬別哭了。(對(duì)不起……)

三、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)找神奇的話

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):在平時(shí),我們說(shuō)了哪些神奇的話,解決了什么問(wèn)題。

四、活動(dòng)小結(jié)。

小朋友在一起想要玩的開(kāi)心,就應(yīng)學(xué)會(huì)說(shuō)許多神奇的話,讓朋友聽(tīng)了很開(kāi)心。這些神奇的話是什么呢?(請(qǐng)、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、沒(méi)關(guān)系……)

活動(dòng)中,我讓幼兒看圖片講述故事情節(jié),孩子們能大概說(shuō)出故事的意思。針對(duì)平時(shí)生活中也像故事中的冬冬、新新一樣自私的孩子進(jìn)行了很好的渲染。其中陸芯怡小朋友她學(xué)了以后,馬上明白了小朋友們之間要有愛(ài),要互相謙讓?zhuān)Y貌用語(yǔ),還有李雨馨、劉欣愉等小朋友們都馬上跟我有了回應(yīng),使孩子們養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

學(xué)禮貌中班教案篇二

1、培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為,使幼兒了解禮貌方面的知識(shí),并在生活中運(yùn)用。

2、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)基本的禮貌知識(shí),體驗(yàn)禮貌帶來(lái)的喜悅。

3、幼兒從活動(dòng)中自然產(chǎn)生的禮貌情感,并能在生活中運(yùn)用禮貌行為語(yǔ)言。

頭飾、多媒體課件。

音樂(lè)《喜羊羊與灰太狼》主題曲。

師:小朋友們到別人家去玩嗎?去過(guò)誰(shuí)家?可是他家關(guān)著門(mén),你會(huì)怎么辦呢?

我們看看今天誰(shuí)來(lái)和我們一起活動(dòng)吧!

2、我們看看小羊們是如何做的(繼續(xù)播放課件):

師小結(jié):這么長(zhǎng)時(shí)間羊村長(zhǎng)家的門(mén)還沒(méi)開(kāi),這可急壞了美羊羊(再次播放課件:美羊羊走上前,抬起手來(lái)輕輕敲,一、二、三、門(mén)開(kāi)了。)小朋友請(qǐng)想一想,美羊羊?yàn)槭裁磿?huì)把門(mén)敲開(kāi)呢?(講禮貌)。

那我們都來(lái)像美羊羊一樣輕輕的敲門(mén)吧!

師:小朋友們喜歡哪只小羊呢?為什么呢?

小結(jié):大家喜歡有禮貌的喜羊羊,那我們是不是也應(yīng)該做個(gè)有禮貌的孩子呢?

3、學(xué)習(xí)見(jiàn)面時(shí)的禮貌。

(1)師:門(mén)開(kāi)了,羊村長(zhǎng)會(huì)怎么說(shuō)?怎么做呢?

(播放課件:羊村長(zhǎng):你們好?。】煺?qǐng)進(jìn)!都請(qǐng)坐吧!喝點(diǎn)飲料、吃點(diǎn)水果吧!小羊們:謝謝村長(zhǎng)?。?/p>

(2)請(qǐng)小朋友分組演一演。(師巡視引導(dǎo),合理即可,不必千篇一律)。

4.出示圖片三幅,說(shuō)說(shuō)這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌?為什么這么做?

圖一:兩個(gè)大人談話時(shí),孩子站一旁插話。

圖二:媽媽下夜班休息時(shí),孩子門(mén)外玩。

圖三:爸爸伏案工作時(shí),孩子想和他玩。

禮貌的孩子知道什么時(shí)候該打擾,什么時(shí)候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場(chǎng)所要懂禮貌。今天的活動(dòng)就到這里吧,我們應(yīng)該說(shuō)什么?(再見(jiàn))。

找一找身邊有哪些有禮貌的事,怎么做的、怎么說(shuō)的,找到后說(shuō)給大家聽(tīng)好嗎?

對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō),他們最明顯的特點(diǎn)就是模仿。孩子的很多行為都是模仿大人的,大人的一舉一動(dòng)都是孩子的學(xué)習(xí)榜樣,一個(gè)好的環(huán)境會(huì)決定孩子的性格,本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)完成,孩子都明白怎么樣做是有禮貌的好孩子,孩子情緒很高,尤其播放課件的時(shí)候,孩子們結(jié)束的時(shí)候興趣依舊很高,從故事中知道了做一個(gè)有禮貌的孩子。

學(xué)禮貌中班教案篇三

1,讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法唱歌。

2,培養(yǎng)幼兒游戲規(guī)則。

3,通過(guò)做游戲,知道睡午覺(jué)要安靜,不能發(fā)出響聲。

4,在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

5,通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

學(xué)禮貌中班教案篇四

語(yǔ)文課,更多的應(yīng)該是一種交流,一種對(duì)話,是雙向互動(dòng),師生、生生之間暢所欲言,發(fā)表觀點(diǎn),在交流中學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)情感,得到教育,形成技能。本課設(shè)計(jì),我側(cè)重讓課堂成為學(xué)生主體發(fā)展的空間,彰顯自我個(gè)性的平臺(tái),把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生理解語(yǔ)言文字的能力,口頭表達(dá)的能力,并在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)禮貌教育。讓學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)、內(nèi)化思想。

學(xué)禮貌中班教案篇五

1、情境導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣。

教師出示手偶“小猴子”,與幼兒對(duì)話。

2、傾聽(tīng)故事情節(jié),了解“有禮貌”的重要性。(ppt)。

師:原來(lái)呀,快要過(guò)年了,挨家挨戶都很熱鬧。最近,小猴子和其他小朋友一樣,經(jīng)常出門(mén)逛街、和好朋友一起玩耍。可有一天,他和小馬、小兔子一起去羊爺爺家看望他。剛進(jìn)門(mén),小馬、小兔子都微笑著和羊爺爺打招呼:“羊爺爺羊爺爺,你好呀!好久不見(jiàn),我們來(lái)看望你了!”羊爺爺也樂(lè)呵呵地和小動(dòng)物們打著招呼。不過(guò),小猴子卻沒(méi)有打招呼,話都沒(méi)說(shuō),便竄進(jìn)了羊爺爺?shù)募?,東翻翻、西看看,把羊爺爺?shù)年?yáng)臺(tái)都翻亂了。

后來(lái),森林幼兒園的小動(dòng)物們都知道了這件事,大家都不愿意理小猴子了。

3、師幼談話:“如果你是小猴子”。

師:你認(rèn)為小猴子的做法正確么?為什么?如果是你,你會(huì)怎么做?

教師小結(jié)。

師:沒(méi)錯(cuò),其實(shí)我們每一個(gè)人都應(yīng)該是有禮貌的好寶寶。在去別人家做客時(shí),應(yīng)該看到熟人要點(diǎn)頭、微笑著打招呼:“叔叔(阿姨)您好!”,過(guò)年時(shí)去拜訪他人時(shí),還要加上一句祝福語(yǔ),如“新年好!”。

大家都認(rèn)為小猴子的做法不對(duì),他沒(méi)能禮貌地和羊爺爺打招呼,還隨便翻動(dòng)別人家的東西,一切都變得亂糟糟的。

4、幼兒分享經(jīng)驗(yàn),在分享中學(xué)習(xí)“文明禮儀歌”。

(1)幼兒結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。

師:小朋友,你有過(guò)類(lèi)似的、不禮貌的時(shí)候么?你后來(lái)是怎么做的?

(2)用禮儀歌中的話來(lái)小結(jié)。

師:小朋友們,好孩子一定要講禮貌哦。文明語(yǔ),掛嘴邊;微微笑,人人愛(ài)。

5、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

師:可愛(ài)的小朋友們,你會(huì)做有禮貌的好寶寶么?請(qǐng)你回家后,再和爸爸媽媽一起交流、討論吧!

學(xué)禮貌中班教案篇六

1、幼兒學(xué)會(huì)借東西時(shí)有禮貌、并按時(shí)歸還。

2、幼兒明白向人借東西時(shí)須經(jīng)過(guò)同意才可以將物品拿走。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

儒靈童教材、游戲物品。

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友你是怎樣向好朋友借東西的?

2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn):小貓為什么愿意把書(shū)借給小兔子?

3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,在借東西前應(yīng)該說(shuō)什么?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題。

(1)豆豆拿走寶寶的東西有沒(méi)有得到寶寶的允許?

(2)得到儒靈童的幫助后,豆豆又是怎么做的?

(3)小朋友向別人借東西時(shí)應(yīng)該怎樣做?

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié):動(dòng)畫(huà)片里的豆豆想騎自行車(chē),沒(méi)有經(jīng)過(guò)寶寶同意就把小車(chē)騎走了,這樣做是非常不禮貌的行為。后來(lái),經(jīng)過(guò)儒靈童的幫忙,豆豆向?qū)殞毘姓J(rèn)了錯(cuò)誤。小朋友,借用別人東西的時(shí)候,要先得到別人的同意,用完后要盡快歸還,這樣別人才愿意把東西借給你。

教師看圖總結(jié):當(dāng)你向他人借物品時(shí)一定要禮貌的向?qū)Ψ秸f(shuō)"你好,請(qǐng)問(wèn)你可不可以把xx借給我?"征得對(duì)方的同意后,你才可以將物品拿走并且說(shuō)謝謝。好好保管物品并及時(shí)歸還,這樣小伙伴才愿意把物品借給你。

名稱(chēng):禮貌小天使目標(biāo):幼兒在借物品時(shí)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,其中教師根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備好書(shū)本數(shù)量,一組幼兒有兩本書(shū),而另一組幼兒沒(méi)有書(shū),現(xiàn)在老師說(shuō):"請(qǐng)小朋友們安靜看書(shū)"這時(shí)沒(méi)有書(shū)的小朋友可以跟有兩本書(shū)的小朋友借書(shū)看,借書(shū)時(shí)要說(shuō)禮貌用語(yǔ),并且說(shuō)好什么時(shí)候歸還。

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)教師可以在日常生活中教導(dǎo)小朋友們?nèi)绾谓柽€物品。

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

學(xué)禮貌中班教案篇七

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn):

培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):

在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請(qǐng)學(xué)生猜一猜。)

2、鼓勵(lì)學(xué)生與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓學(xué)生根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說(shuō)“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!學(xué)生集體模仿。

4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說(shuō):“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、學(xué)生集體模仿。

7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

8、學(xué)生模仿練習(xí)。

三、請(qǐng)學(xué)生看學(xué)生用書(shū),讓學(xué)生體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、小朋友們,看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

2、小結(jié):書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說(shuō)“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

四、拓展學(xué)生經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?

2、小結(jié):進(jìn)校園時(shí)應(yīng)該說(shuō)“老師早”,回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見(jiàn)”,這些都是禮貌用語(yǔ)。

學(xué)禮貌中班教案篇八

1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):“你好”、“再見(jiàn)”,并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

1、教師通過(guò)講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),引起幼兒興趣。

師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”

2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。

師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手?!?/p>

3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

唱“你好,你好,親愛(ài)的朋友,我們一起,快樂(lè)無(wú)比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

唱“再見(jiàn),再見(jiàn),親愛(ài)的朋友,我們將再見(jiàn)”時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

4、通過(guò)游戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)的正確用法。

師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?!”“到了熊貓家我們?cè)趺凑f(shuō)?”“我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊耍茇堈f(shuō)什么?”

有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說(shuō):“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說(shuō):“謝謝!”于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說(shuō):“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說(shuō):“再見(jiàn)!”就回家了!

學(xué)禮貌中班教案篇九

1,先教小朋友學(xué)習(xí)《懂禮貌》這首歌。

2,小朋友圍坐成一個(gè)圓圈雙手合掌作睡覺(jué)狀。老師唱歌。歌詞如下:小朋友睡午覺(jué),幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌,不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來(lái)走路,進(jìn)屋誰(shuí)也不知道。

3,老師邊唱邊輕輕拍兩個(gè)小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來(lái)互相交換位置。走路時(shí)要悄悄的,不發(fā)出一點(diǎn)響聲。

4,游戲繼續(xù)。

學(xué)禮貌中班教案篇十

現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨(dú)生子女,有很多的孩子是以自我為中心不知道怎樣和別人相處。然而良好的品格及禮儀、行為習(xí)慣能夠影響孩子的一生命運(yùn)。基本禮儀的常識(shí)是讓人們懂得尊重他人,理解他人,設(shè)身處地的為他人著想。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),他們的禮儀無(wú)非就是如:來(lái)園、離園能主動(dòng)向老師鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;知道要尊重別人等等;在家中家長(zhǎng)也是孩子最好的榜樣,作為家長(zhǎng),她的一言一行也會(huì)給孩子一個(gè)很好的榜樣。我認(rèn)為禮儀教育還得幼兒園、家庭、社會(huì)共同努力。

學(xué)禮貌中班教案篇十一

1、幼兒學(xué)會(huì)借東西時(shí)有禮貌、并按時(shí)歸還。

2、幼兒明白向人借東西時(shí)須經(jīng)過(guò)同意才可以將物品拿走。

儒靈童教材、游戲物品活動(dòng)過(guò)程:

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友你是怎樣向好朋友借東西的?

2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn):小貓為什么愿意把書(shū)借給小兔子?

3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,在借東西前應(yīng)該說(shuō)什么?

(2)得到儒靈童的`幫助后,豆豆又是怎么做的?

(3)小朋友向別人借東西時(shí)應(yīng)該怎樣做?

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié):動(dòng)畫(huà)片里的豆豆想騎自行車(chē),沒(méi)有經(jīng)過(guò)寶寶同意就把小車(chē)騎走了,這樣做是非常不禮貌的行為。后來(lái),經(jīng)過(guò)儒靈童的幫忙,豆豆向?qū)殞毘姓J(rèn)了錯(cuò)誤。小朋友,借用別人東西的時(shí)候,要先得到別人的同意,用完后要盡快歸還,這樣別人才愿意把東西借給你。

判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié):當(dāng)你向他人借物品時(shí)一定要禮貌的向?qū)Ψ秸f(shuō)“你好,請(qǐng)問(wèn)你可不可以把xx借給我?”征得對(duì)方的同意后,你才可以將物品拿走并且說(shuō)謝謝。好好保管物品并及時(shí)歸還,這樣小伙伴才愿意把物品借給你。

鞏固主題名稱(chēng):禮貌小天使目標(biāo):幼兒在借物品時(shí)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,其中教師根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備好書(shū)本數(shù)量,一組幼兒有兩本書(shū),而另一組幼兒沒(méi)有書(shū),現(xiàn)在老師說(shuō):“請(qǐng)小朋友們安靜看書(shū)”這時(shí)沒(méi)有書(shū)的小朋友可以跟有兩本書(shū)的小朋友借書(shū)看,借書(shū)時(shí)要說(shuō)禮貌用語(yǔ),并且說(shuō)好什么時(shí)候歸還。

主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)教師可以在日常生活中教導(dǎo)小朋友們?nèi)绾谓柽€物品。

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

學(xué)禮貌中班教案篇十二

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請(qǐng)幼兒猜一猜。)。

2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說(shuō)“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒集體模仿。

4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說(shuō):“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿。

7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的`對(duì)話吧!

8、幼兒模仿練習(xí)。

三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū),讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、小朋友們,看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

2、小結(jié):書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說(shuō)“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?

2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說(shuō)“老師早”,回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見(jiàn)”,這些都是禮貌用語(yǔ)。

學(xué)禮貌中班教案篇十三

1,活動(dòng)中有的小朋友不能做到“睡覺(jué)狀”,總是扭過(guò)去扭過(guò)來(lái)的,作為老師覺(jué)得很影響游戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急,就要批評(píng)孩子。其實(shí)這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。

2,孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中,被老師拍到頭時(shí),不能夠及時(shí)反應(yīng)。需要老師不斷提醒。

3,孩子們?cè)陂_(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說(shuō)話,小花貓?jiān)诮粨Q位置的時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后,我故意把歌唱得很輕,再加上一些肢體語(yǔ)言,慢慢的小朋友都進(jìn)入了情境。開(kāi)始安安靜靜睡覺(jué),輕輕地走路。

4,孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲過(guò)后的當(dāng)天中午,我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的姿勢(shì):兩只手學(xué)小貓,走路一踮一踮的。再也沒(méi)有原來(lái)那種咚咚的聲音了。

學(xué)禮貌中班教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。

2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

vcd光盤(pán)《小猴下山》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、讓幼兒看電視并組織幼兒討論。

(1)提問(wèn):小猴最后得到了什么?為什么?

(2)小猴一開(kāi)始得到了什么?后來(lái)呢?

(3)它是一一怎么做的?

(4)小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能不空著手回家?

(5)教師小結(jié):只要不像小猴那樣三心二意,做事專(zhuān)心,什么事情都能做好。

2、故事延伸《小貓釣魚(yú)》。

在日常教育中繼續(xù)教育幼兒要專(zhuān)心做好每件事。

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

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