通過讀后感，我們可以深化自己對(duì)書中人物、情節(jié)和主題的思考。寫讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用寫作技巧，如對(duì)比、比喻等，來增強(qiáng)表達(dá)的效果和吸引讀者的注意。以下是一些優(yōu)秀讀者寫的讀后感，希望能激發(fā)大家的閱讀興趣和創(chuàng)作靈感。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇一
我同情湯姆叔叔的悲慘遭遇、痛恨罪惡的奴隸制社會(huì);。
我喜歡為人正直、心地善良的湯姆叔叔和有勇有謀、聰明好學(xué)的混血奴隸喬治;。
我想用純潔,美好的友誼去對(duì)待黑奴小姑娘托普西,讓她的心靈受到了一縷愛的陽光。
我恨不得沖進(jìn)書里揪住唯利是圖、冷酷無情的奴隸販子黑利和人性泯滅、天良喪盡的雷格里狠狠地鞭打他們,讓他們也嘗嘗生不如死的滋味。
我很慶幸自己生活在一個(gè)沒有等級(jí)制度、人人平等的社會(huì)主義國家里。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇二
文章通過寫德拉為在圣誕節(jié)給杰姆買件禮物，把心愛的長(zhǎng)發(fā)賣了，買了一條非常適合杰姆的手表的表鏈，而杰姆卻賣掉了手表給妻子買了套漂亮的發(fā)梳送給妻子做圣誕禮物。雖然彼此愿望落空，但卻擁有更為溫馨的愛，表現(xiàn)了貧困之中，無私的愛的美好純潔。它歌頌了小人物在貧困生活中的善良以及相儒以沫，盡管不無蒼涼的苦笑。小說也從另一個(gè)側(cè)面反映了平民生活的悲慘。
小說中盡管社會(huì)是無情冷酷的，平民生活是無奈凄慘的，但人性的善良和崇高在那樣的環(huán)境中更顯的震撼人心，更讓人感慨萬分。文章構(gòu)思巧妙，寓悲于喜，形成“含淚的微笑”，結(jié)局出乎意料，而又在情理之中！
這篇短篇小說我讀過多少遍已記不清楚，但每讀一遍都會(huì)被文中主人公的無私以及他們純潔的愛所感動(dòng)。他們的生活是那么貧困，甚至連為對(duì)方買一件像樣禮物的錢都沒有，但他們心中裝著彼此，深愛著對(duì)方，以至于可以為心愛的人失去最珍貴的東西。如今的我們，不會(huì)再有買不起東西的尷尬，甚至可以說我們能隨心所欲的去購買任何一件自己想要的東西。是的，我們不再貧窮，我們不會(huì)再有德拉買表鏈前的猶豫和痛苦，但像杰姆和德拉間那至純至真的愛，我們又有幾人能擁有？在物欲橫流的社會(huì)里，純真的愛情離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，物質(zhì)上的富有永遠(yuǎn)也代替不了精神上的充實(shí)，試問，到底貧窮的是誰啊？真正可憐且貧窮的應(yīng)該是那些揣著元寶尋找真愛的人。
當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)生活中，許多人越來越自私，只想著向社會(huì)索取而不愿為社會(huì)付出，整日哀鳴為何金錢越多而真愛越少。經(jīng)常也聽到一些人感慨：為何找愛的人、等愛的人那么多？其實(shí)只要人們學(xué)會(huì)相互關(guān)愛，才能得到真愛，愛的真諦是給予而不是索取，灑下一片春雨，收獲一個(gè)春天。冷酷自私的人，是永遠(yuǎn)也得不到真愛的。如果我們都能像文中的主人公那樣處處為對(duì)方著想，不惜為對(duì)方失去自己最寶貴的東西，那么相信你也會(huì)擁有對(duì)方溫馨真摯的愛。因?yàn)橛袗?，所以快樂，因?yàn)閻勰悖孕腋?。希望那些在愛情的大門外徘徊的人能靜下心來讀讀這篇不但感人，而且能給人帶來幸福感和思考的文章―《麥琪的禮物》。
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高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇三
這是一部長(zhǎng)篇探險(xiǎn)小說，蘊(yùn)藏著許多生機(jī)。書中的主人公魯賓遜從小喜歡航海冒險(xiǎn)。19歲時(shí)，他沒給父母說一聲，就坐船去冒險(xiǎn)，一次遇到了巨浪，被刮到了一個(gè)沒有人煙的小島上，從此，在島上生活，建造堡壘，做面包，種莊稼，曬葡萄干，管理山羊，擠羊奶等等，都是一個(gè)人在管理。在島上生活了28年的他，又乘船回了故鄉(xiāng)，成為了千萬富翁。
魯賓遜，一個(gè)普通而平凡的人，竟能在荒島上獨(dú)自活28年（當(dāng)然，有些日子是和星期五度過的），這是多么艱辛?。◆斮e遜說過，“我是這個(gè)小島的拓荒者。”最后的小島，是那么的欣欣向榮，屋舍林立，人丁興旺，牛羊成群，是那么富庶，和平，安定。人們都忙著為養(yǎng)家糊口而辛勤努力著。
這本書的優(yōu)秀之處數(shù)不勝數(shù)，第一，它能讓我們學(xué)習(xí)魯賓遜堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，戰(zhàn)勝困難的精神；第二，能讓我們學(xué)習(xí)習(xí)近平常生活的各種竅門，掌握各種技巧，來對(duì)付生活中面對(duì)的各種困境；第三，能讓我們學(xué)習(xí)怎樣分配，管理日常的東西，做到有條有理?？傊@本書不但幫助我們提高閱讀理解能力，而且提高我們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。它告訴我們，困難是嚇不倒我們的，只要我們有勇氣、有毅力就一定可以戰(zhàn)勝困難，接受生活對(duì)我們的各種考驗(yàn)，我們一定會(huì)取得勝利的。
所以，不管我們遇到多大的困難，都要以樂觀自信、積極頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的精神去面對(duì)，以勇于抗?fàn)?、機(jī)智勇敢、堅(jiān)忍不拔的生活勇氣去戰(zhàn)勝。要相信美好的一天終會(huì)到來。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇四
法刻畫了19世紀(jì)法國上半葉時(shí)期,資產(chǎn)階級(jí)的人們視金錢如生命的悲慘人生。
故事發(fā)生在法國的一個(gè)小城市――索木爾。主人公歐也妮是一個(gè)非常善良,純潔。
的女孩。她信奉上帝，信奉愛情，并對(duì)金錢嗤之以鼻。但歐也妮的父親卻和她恰恰。
相反,人們叫他老葛朗臺(tái)。
老葛朗臺(tái)是個(gè)地地道道的吝嗇鬼，他到臨死的時(shí)候還在說：“金子才能讓我暖。
和”。他雖然非常愛他唯一的女兒歐也妮，但一涉及到金錢的時(shí)候，他會(huì)六親不。
認(rèn)，甚至把親人至之死地!歐也妮的母親因忍受不了老葛郎臺(tái)精神上的虐待而換上。
風(fēng)寒，離開了人世，離開了可憐的歐也妮。歐也妮因?yàn)樯屏嫉谋拘栽徚怂邌莸摹?/p>
父親，但不久老葛朗臺(tái)的身體也慢慢的不行了，不久也離開了人世，離開了他的金。
子。這時(shí)的歐也妮非常孤獨(dú)，只有她家唯一忠厚、樸實(shí)的老傭人娜儂，陪在她的.身。
邊。她這時(shí)唯一掛念的親人便只有堂弟查理了，也是她最愛的戀人。查理是老。
葛朗臺(tái)弟弟紀(jì)堯姆?葛朗臺(tái)的兒子。紀(jì)堯姆?葛朗臺(tái)因破產(chǎn)而自殺身亡，他臨終前。
在給老葛朗臺(tái)的信中寫到，把自己唯一的兒子查理托付給老葛朗臺(tái)，希望他把查理。
送到印度并給他一筆錢來創(chuàng)業(yè)。但吝嗇的老葛朗臺(tái)并不想花一分錢。歐也妮便把她。
多年積攢下的金幣，全部給了查理，并和查理產(chǎn)生了愛情。在歐也妮的心里愛情是。
那么的神圣，那么的甜蜜。而她等到的是什么呢?她沒想到，多年的等待竟只是一。
封查理的還款信。而查理為了金錢和名譽(yù)背信棄義，拋棄了美麗、善良的歐也妮，
娶了一個(gè)貴族階級(jí)的丑女孩為妻。當(dāng)查理知道歐也妮繼承的財(cái)產(chǎn)居然是他們的10。
倍，甚至20倍時(shí)，他從內(nèi)心里感到吃驚和憤慨，因?yàn)樗麤]想到，一個(gè)那么寒酸的家。
和一個(gè)那么吝嗇的叔叔會(huì)有那么多的金子!此時(shí)的歐也妮嫁給了事物所的所長(zhǎng)，這。
位所長(zhǎng)也因貪圖歐也妮的財(cái)產(chǎn)而受到了上帝的懲罰，離奇的死去了。而年饉33歲的。
歐也妮便成了寡婦。因歐也妮總是為社會(huì)做善事，捐款捐物，所以人們還是尊敬的。
稱她為“小姐”。
這部現(xiàn)實(shí)主義的小說，不管是從人物性格狀態(tài)還是景物景致來說，都表現(xiàn)得非。
常微妙。作為讀者，我被故事的細(xì)枝末節(jié)所深深吸引。我為那時(shí)丑惡的社會(huì)所憤。
慨，為那時(shí)的人所悲哀，但也為有歐也妮那樣的人所欣慰?，F(xiàn)實(shí)生活中也有不少如。
老葛朗臺(tái)和查理這樣的人，他們?yōu)榱俗约旱睦?，不惜一切代價(jià)。他們的野心就像。
膽汁，假如不受到制止，它就是一種令人奮發(fā)的液體，一旦它受到制止，不能順利。
發(fā)展，他就會(huì)變得焦躁，充滿虛假。他們?nèi)鄙賽坌摹⑻撔?、專心、寬心、耐心，特?/p>
別是誠心和清心，他們有的只是過分的信心，虛假的哄騙而已，沒有一絲道德。凡。
事包容，諸事忍讓，虛心為人，低調(diào)做事，學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，將心比心，廣結(jié)。
善緣，平靜心態(tài)才是為人之道。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇五
今天我讀了安徒生童話集，里面海的女兒給了我很大的啟發(fā)。它里面是說海的女兒是龍王最漂亮的小女兒，這天她滿了15歲了，她去海面上看看，她看到了一個(gè)國家的王子也是今天生日，她第一眼看到他就喜歡上了他，她還救了他，海的女孩為了讓自己有像人一樣的兩條腿就到海底女巫那去，用自己美妙的聲音換來了兩條腿，她在海灘旁邊，被王子看見了王子就江海的女兒領(lǐng)進(jìn)了皇宮，海的女兒在皇宮里發(fā)現(xiàn)了在她救了王子之后，有位鄰國的公主在他身邊喚醒了王子，王子誤認(rèn)為是她救了自己，海的女兒得知后十分傷心，但是海的女兒現(xiàn)在已經(jīng)不能說話了，幾天后王子竟然要娶鄰國的公主為妻，這讓海的女兒更加傷心了，第二天，他們結(jié)婚了，海的女兒做了他們的伴娘，當(dāng)天晚上，海的女兒在海邊哭，她的姐姐們上岸來對(duì)妹妹說：“你只有殺了王子才能生存下去，否則你會(huì)變成泡沫!”海的女兒拿著姐姐給的匕首走進(jìn)了王子和公主的新房，即將要下手時(shí)，海的女兒還是把匕首人在了地上，她不忍心殺死自己最喜歡的人，東方的太陽即將升起，姐姐們眼看妹妹要化成泡沫，心中萬分悲痛，最終海的女兒化成了泡沫。讀完后，不禁為海的女兒留下了眼淚，像這樣能為感情犧牲的人有幾個(gè)，我們現(xiàn)在的小孩子還時(shí)時(shí)與大人吵嘴、頂嘴。現(xiàn)在想想是多么不應(yīng)該啊!我以后一定要讓大人開心，等他們老了讓我去孝敬他們。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇六
《麥琪的禮物》中，一對(duì)年輕的夫妻，為了給對(duì)方買一份圣誕禮物而費(fèi)盡心思，最后，妻子賣掉了秀發(fā)買了一條金表鏈，而同時(shí)丈夫賣掉了金表，為妻子買了一套梳子。陰差陽錯(cuò)，他們用自己最珍貴的東西換來的禮物失去了本身的價(jià)值，但他們從中獲得的愛是無價(jià)的。夫妻間的純情與對(duì)彼此的愛，美國下層人民生活的艱難與辛酸，作者給予的深深的同情和祝福以及那閃爍著善良光輝的禮物令我動(dòng)容。
基督誕生的時(shí)候，有三位賢人，―――我們稱之為“麥琪”―――帶來了珍貴的禮物。他們是智者，送的禮物當(dāng)然也是聰明的，而這對(duì)夫妻卻送給對(duì)方暫時(shí)用不到的禮物，或許有人覺得那是最沒有用的禮物，但我覺得，他們的'禮物同那三位賢人的一樣，是最聰明的。
《最后一片藤樹葉》中，作者對(duì)主人公貝爾曼的描述并不多，甚至連最感人的貝爾曼在暴雨中畫葉子的鏡頭都沒有，但我仍能感受到貝爾曼老人火一般熾熱的心。能夠想象，那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，可憐的老人怎樣冒雨爬到離地二十英尺的地方，顫抖著調(diào)拌黃色和綠色，在墻上畫出栩栩如生的葉子。
瓊珊的康復(fù)不僅僅僅是因?yàn)橐黄~子，更是在生與死、抗?fàn)幣c屈服之間做出抉擇。只有自己樹立信心，作出努力，才能戰(zhàn)勝困難。瓊珊在一片葉子的鼓舞之下，走出了失望的低谷，迎來了生命的活力，這最后的葉子，著實(shí)讓我為瓊珊的命運(yùn)而擔(dān)憂，為蘇的友誼而感嘆，為貝爾曼老人的博愛而震撼。藤樹葉子仍然留在古老的墻面，瓊珊綻放了往日的笑容，偉大的畫家貝爾曼留在了我的心中！
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇七
一顆火熱的赤子之心——我看《女神》內(nèi)容提要：《女神》收集了郭沫若1919年到1921年間的主要詩作，連同序詩在內(nèi)共計(jì)五十七首，基本上是作者留學(xué)日本時(shí)所作。筆者選取其中包含對(duì)祖國無限熱愛的詩作，分成幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，讓讀者領(lǐng)略郭沫若早年詩歌的洶涌澎湃。關(guān)鍵詞：郭沫若、女神、浪漫主義、愛國。正文：192017年初，一位青年登上開往日本國東京的輪船，為了拯救危難中的祖國而去尋求真知、掌握實(shí)干。距離辛亥革命的爆發(fā)，已經(jīng)過去兩年多了。然而，就在輪船啟程的上海黃浦江口，外國的軍艦仍在肆無忌憚地游弋著;一隊(duì)隊(duì)的中國勞工，在紅頭阿三的監(jiān)督之下，背著一袋袋貨物在碼頭邊來來去去。落后的恥辱、自強(qiáng)的愿望，重重壓在青年心頭。他就是郭沫若。積郁在心底的感情，自1919年后半段開始，像潮水一樣迸瀉出來。一種對(duì)祖國的熱情歌頌、對(duì)舊社會(huì)黑暗的強(qiáng)有力吶喊與控訴，凝鑄成了一首首滿含深情的動(dòng)人詩篇。這種感情是多元的，因?yàn)樵娙说男乃际菑?fù)雜的。首先是對(duì)祖國不顧一切的、瘋狂的愛。在《晨安》詩中，作者一口氣喊出了27個(gè)“晨安”!揚(yáng)子江、黃河、萬里長(zhǎng)城、帕米爾高原乃至于喜馬拉雅山，都成為了詩人招呼的對(duì)象，由南向北、由低到高盡皆囊括。“年輕的祖國”“新生的同胞”“快來享受這千載一時(shí)的晨光呀”，作者透過這一系列鮮明宏大的意象，暢快展示了一個(gè)幅員廣闊、名勝眾多的大中國，一股對(duì)祖國滿腔熱忱之情油然而生?！稜t中煤》是另一首情感充沛的機(jī)警小詩，作者巧妙地借煤的燃燒自比，而將中華古國比作一個(gè)“年青的女郎”，其大膽奇麗的想象使人眼前一亮。“我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣!”——“希望祖國體諒我的拳拳之心，讓我為國效勞吧!”詩人正是在表達(dá)這一層意思，而順著他的筆觸，一個(gè)嶄新的、煥發(fā)生機(jī)的美麗土地便會(huì)呈現(xiàn)在我們面前。郭沫若是學(xué)醫(yī)的，他順理成章地借助了燃燒這種劇烈的化學(xué)反應(yīng)有力地詮釋了“爐中煤”這個(gè)溫暖鮮亮的題目。此外，《黃浦江口》也是值得關(guān)注的作品，這首寫在1921年4月3日的短詩在總共的十二句中頻繁使用感嘆號(hào)，“平和之鄉(xiāng)喲!”“我的父母之邦!”首尾呼應(yīng)，體現(xiàn)了作者留日兩年短暫歸國探親時(shí)，重見祖國的山山水水、一草一木時(shí)的欣喜，情不自禁地發(fā)出了由衷的贊美。不過，美好的遐想過后，詩人看到的依然是一個(gè)金甌殘缺、民不聊生的神州大地。這種急轉(zhuǎn)而下的情緒突出表現(xiàn)在寫完《黃浦江口》的第二天所作的《上海印象》一詩中?！拔覐膲?mèng)中驚醒了!disillusion(幻滅)的悲哀喲!”好個(gè)“驚醒”“幻滅”，筆者立馬感覺到了一種無可名狀的悲哀。詩人繼承了他一貫的豐富感情、細(xì)膩口吻，卻營造了一個(gè)陰森恐怖的氛圍，以致于詩中竟出現(xiàn)了“尸”“骷髏”“靈柩”這些死亡意象，不加掩飾也無需掩飾。俗話說：愛之深望之切。詩人內(nèi)心深處還是在表達(dá)愛，不過得加一前提：改造社會(huì)、變革制度。在《浴海》一詩中，郭沫若痛快淋漓發(fā)出了“趁著我們的血浪還在潮，趁著我們的心火還在燒，快把那陳腐了的舊皮囊,全盤洗掉!”“新社會(huì)的改造，全賴吾曹!”這樣激蕩的。
口號(hào)。
這就是一個(gè)無畏的敢于破壞舊秩序的志士、一位高唱激昂戰(zhàn)歌的勇士!在中國共產(chǎn)黨尚未誕生的時(shí)候在許多熱血青年因找不到出路而苦悶彷徨的時(shí)候郭沫若的詩作已經(jīng)旗幟鮮明打出了暴力、革命、破壞等標(biāo)語。“一切政治(社會(huì)、宗教、學(xué)說、文藝、教育)革命的匪徒呀!萬歲!萬歲!萬歲!”(《匪徒頌》)、“不斷的破壞不斷的創(chuàng)造不斷的努力喲!”(《立在地球邊上放號(hào)》)等諸多詩篇正是在陰霾籠罩下身居異國的愛國主義者最嘹亮的呼喊而在《巨炮之教訓(xùn)》這首政治氣息濃厚的詩中作者把前進(jìn)的道路寄托在了社會(huì)主義上(“列寧先生卻只在一旁喊叫‘為階級(jí)消滅而戰(zhàn)喲!為民族解放而戰(zhàn)喲!為社會(huì)改造而戰(zhàn)喲!’……”)這種很超前的民主主義意識(shí)在萬馬齊喑的舊時(shí)代實(shí)在是很難得的。郭沫若回憶說他最初選擇醫(yī)學(xué)是想拿它“來作為對(duì)于國家社會(huì)的切實(shí)貢獻(xiàn)”后來從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)是想借文學(xué)“鼓動(dòng)起熱情來改革社會(huì)”。其實(shí)筆者認(rèn)為郭沫若具有非常敏銳的政治頭腦。1927年八一南昌起義之后他便迅即加入了中國共產(chǎn)黨在中國現(xiàn)代文學(xué)大師中算是很早的了。這種成熟政治觀念的一些端倪便體現(xiàn)在《女神》詩集的很多篇章里。對(duì)祖國的愛是神圣的而對(duì)人民大眾、全世界就更顯得無私與博大。前文中提過的《晨安》除了描繪中國的壯美河山之外還以大量筆墨抒寫了蘇伊士運(yùn)河、紅海、尼羅河、金字塔、恒河、太平洋、沉思者雕塑等圣地勝景。詩人把自己放在全世界的面前以一個(gè)黃皮膚、黑頭發(fā)的中國人的身份向全世界致意這樣的胸襟與獨(dú)到的眼光在之前的中國詩人群體中是難以尋覓的。而在著名的抒情長(zhǎng)詩《地球我的母親》中詩人反倒展現(xiàn)了性格中天真爛漫的一面。在夢(mèng)一般的詩境中作者偽裝成了一個(gè)孩子“赤裸著我的雙腳”“在你的背上匍行”乃至于“永遠(yuǎn)和你相親”。并且將工人稱贊為“全人類的普羅美修士”、農(nóng)民稱頌為“全人類的褓母”再次從一個(gè)角度凸現(xiàn)了博愛磅礴的氣勢(shì)與不可阻遏的伸展力。詩集中最后一首《西湖記游》之《雷峰塔下》里詩人以驚世駭俗的筆吻寫下了“他(老人)那筋脈隆起的金手我想去跪在他的面前叫他一聲：‘我的爹!’把他腳下的黃泥舔個(gè)干凈?！北绕鸫呵镂灏灾囟贻p時(shí)流亡途中接受一位農(nóng)人遞過來的泥巴的經(jīng)典事例郭沫若又一次在藝術(shù)上達(dá)到了飛躍也是他對(duì)工農(nóng)階層熱愛的最為崇高的表示了。作為一名平凡的知識(shí)分子郭沫若為后來的臧克家、艾青、郭小川等詩人開了一個(gè)風(fēng)光的頭。從此以后工農(nóng)的形象開始融入中國現(xiàn)代詩歌的范疇之中。我們可以毫不夸張地說郭沫若的愛如同那首膾炙人口的民歌《鴿子》一樣灑遍全中國、溝通了整個(gè)地球。詩人對(duì)美好未來的向往充分傾訴在了《鳳凰涅磐》這首鎮(zhèn)書之作上。祖國的悲慘現(xiàn)實(shí)鋪設(shè)在前、為前途而進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)緊接在后、最終一個(gè)燦爛輝煌的明天原原本本呈給了觀眾大幕便應(yīng)聲而落。郭沫若變成了一個(gè)出色的導(dǎo)演將他所有的喜怒哀樂分配給了詩中的各個(gè)元素。他的指揮棒一起真摯的感情有了、綺麗的想象具備了、大膽的自我形象也存在了?！而P凰涅磐》是郭沫若情感勃發(fā)的最高潮仿佛一首高亢的《我愛你中國》就在耳旁回蕩。郭沫若的浪漫主義文學(xué)創(chuàng)作始于詩集《女神》終結(jié)于戲劇《屈原》?？v觀他解放后的詩作多以歌功頌德為中心、宣揚(yáng)新社會(huì)新風(fēng)尚的風(fēng)雅之作著實(shí)乏善可陳。以至于后代評(píng)論家不客氣地說他已經(jīng)淪為一個(gè)不折不扣的御用文人。筆者認(rèn)為人的精力是有限的激情燃燒的歲月也是有盡頭的倒不如忘卻郭老后半生政治唱和的日子將奔放的《女神》連同后來的《星空》《前茅》《恢復(fù)》詩集一道熔煉于自己的胸臆中永遠(yuǎn)留存一個(gè)英姿颯爽的青年形象吧!
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇八
錢鐘書說：“婚姻是一座圍城，里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來?！蔽艺f：“心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會(huì)越困越深，只有戰(zhàn)勝自己，才能走出圍城?！?/p>
——題記。
先哲們?cè)f過：“外在的敵人縱然強(qiáng)大，但最大的敵人莫過于自己。要征服世界，首先就必須征服自己?！?/p>
的確，面對(duì)生活，有的人因?yàn)樵羞^失敗，便不敢主動(dòng)去接觸;有的人因?yàn)槠椒玻阋詾闊o能而不想去接觸;有的人則因?yàn)橐呀?jīng)取得過成績(jī)，怕弄不好有損自己的榮譽(yù)而不愿去接觸?！麄兛偸巧钤谧约盒撵`的陰影中，受到心靈的束縛而不愿去嘗試，不愿去拼搏，最終也只能在心靈的圍城中越困越深。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。
彌爾頓曾說：“人是有意志的動(dòng)物?！币獯罄√崆偌遗粮衲崮峋褪沁@么一個(gè)人，一個(gè)真正的人。他很平凡，甚至比平凡人還要平凡。因?yàn)樗忍鞖埣病５]有就此而放棄自己。他堅(jiān)信“瀑布是江河走投無路時(shí)創(chuàng)造的奇跡?！币虼?，他努力克服著自己的自卑心理，戰(zhàn)勝自己并不斷嘗試，不斷奮斗，最終成為意大利首屈一指的小提琴家。被人稱為是：“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂。”
“失敗是成功之母”，這是新一代哲學(xué)家們的提法。在世界各國的印象里，中國女排是一個(gè)神話。她們?cè)?jīng)創(chuàng)造了奧運(yùn)會(huì)的五連冠，她們創(chuàng)造了驕人的戰(zhàn)績(jī)，她們?nèi)〉昧司薮蟮某晒Α５齻儾]有在成績(jī)面前沾沾自喜，更沒有怕有損自己的榮譽(yù)而不愿拼搏，她們沒有像克拉克那樣束縛在心靈的圍城里。她們不斷地奮斗拼搏，因此她們成功了。她們?cè)俅稳〉昧藠W運(yùn)冠軍。
的確，“心有多大，舞臺(tái)就有多大?！痹谑∶媲?，我們不應(yīng)當(dāng)氣餒;在平凡面前，我們更應(yīng)當(dāng)執(zhí)著;在成功面前，我們更應(yīng)當(dāng)拼搏。人生最大的對(duì)手莫過于自己，只有走出心靈的圍城，才能取得成功。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇九
當(dāng)我捧著《三只小鳥》津津有味的閱讀時(shí)，腦子里常常有些奇妙的想法，正是這些幻想，才使我走進(jìn)了這本書。
《三只小鳥》講了三只小鳥，第一只小鳥以為自己會(huì)飛就行了，不管飛低飛高，于是成了麻雀;第二只小鳥以為飛上白云就可以了，于是成了大雁;第三只小鳥一直向天空展翅飛翔，最后它成為了雄鷹。
這三只小鳥雖然是在同一個(gè)鳥巢出生的，但是最后卻有截然不同的歸宿。
第一只小鳥麻雀好吃懶做，它經(jīng)常去偷吃農(nóng)夫的谷米，于是農(nóng)夫在谷子下面下了毒。貪婪的麻雀來了，它吃完谷子后，發(fā)現(xiàn)下面還有些東西，于是又吃了一些，覺得挺甜的，便大吃特吃起來，結(jié)果中毒死了。
第二只小鳥大雁，非常害怕寒冷的冬天，于是便往南方飛，準(zhǔn)備在那里越冬，但是路途太遙遠(yuǎn)。路上有遇到了很多的困難，大雁不能堅(jiān)持，只能放棄了，最后被凍死了。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇十
以思想和力量來勝過別人的人，我并不稱他們?yōu)橛⑿?，只有以心靈使自己更偉大的人們，我才稱之為英雄。
―――題記(選自法羅曼·羅蘭《貝多芬轉(zhuǎn)》)。
巨人三傳，是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》組成。被稱為世界“三英雄傳”!作者是法國的青年作家羅曼·羅蘭所創(chuàng)作，其內(nèi)容曲折動(dòng)人，撥人心弦。
貝多芬，是大家都很熟悉，也是我個(gè)人很敬佩的一位音樂家。他雖雙面失明，兩耳失聰，卻從不放棄生的希望和對(duì)音樂的追求。身體上的殘缺，并不影響他對(duì)夢(mèng)想的不斷奮斗和努力。這讓常人無法忍受的殘缺和無法被理解的強(qiáng)大的堅(jiān)實(shí)不移的決心，使貝多芬注定走向成功。“扼住命運(yùn)的咽喉”，是貝多芬的精神上的巨大支柱。他，偉大的貝多芬，給后世們留下的不僅僅是以反抗苦難作為其生存方式的“貝多芬精神”，更重要的，他教給我們，生命不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順的，那掀起的巨浪和狂風(fēng)暴雨也是必須經(jīng)歷的，挫折和憂患，是需要我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的“人生課題”。
《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》是三傳中的另外兩個(gè)傳記。這兩位偉人雖職業(yè)不同，時(shí)代不同，國家不同，但他們都擁有了同樣的優(yōu)良品質(zhì)―――尋求正義和光明。雖然他們的表現(xiàn)方式各不相同，但都將他們的正義與真理抒發(fā)的淋漓盡致。他們告訴我們，人生的征途中，所以必須具有的堅(jiān)忍不拔。
正如題記寫的一樣，英雄的定義，在我們中發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我發(fā)現(xiàn)，我身邊的許多的平凡的英雄，沒有名氣，但，他們都像三英雄那樣，平凡而偉大。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇十一
而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內(nèi),是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報(bào)仇.至此,他開始了艱難的復(fù)仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍.
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇十二
雖然他們有的位居要位，有得身價(jià)上億，但他們因?yàn)樽陨淼呢澞疃棺约旱南聢?chǎng)悲慘或淪為階下囚，或送上斷頭臺(tái)，也許對(duì)我們來說他們的行為難以理解，為什么本身擁有龐大資產(chǎn)的他們還會(huì)去貪污?其實(shí)說到底都是他們的貪念在作怪，他們抵擋不住外界的誘惑，為了滿足自己各方面的欲望(金錢、地位等)而昧著良心做了一件件令人發(fā)指的事，從而斷送了自己的大好前程甚至殃及家人。他們是自私的，是可悲的，他們?cè)谧鍪轮安⑽纯紤]到他們的家人，考慮到這個(gè)社會(huì)，他們?cè)谙硎苤袧u漸變得麻痹起來，漸漸喪失理智，最后丟失了做人做官的底線。
讀完這個(gè)故事后，我被小克萊斯的聰明機(jī)智深深吸引了。我希望世界上像小克萊斯那樣的人能多一些，像大克勞斯那樣自私的人要少一些，這樣世界就能更和平了。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇十三
在報(bào)刊上零星讀過周國平的散文，喜歡他的博學(xué)和深刻，知道他是一個(gè)熱愛寫作的當(dāng)代哲學(xué)家，著名的尼采研究者。此外還知道他是一個(gè)慈愛的父親，一個(gè)至情至性的男人。
在一個(gè)美好的日子里收到了一位遠(yuǎn)方的朋友郵寄來的兩本書《周國平散文精遜《周國平人文演講錄》，后一本書比磚頭還厚，所以我選擇先看第一本。本書按時(shí)間順序選編了周國平1983年至1998年的散文作品，那時(shí)他在40歲到55歲之間，從不惑到知天命的年齡。這些文章都是他用心靈的筆寫出來的，是其最有代表性的散文。
周國平在《自序》中說：“我給自己(的寫作)建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一篇文章，即使不發(fā)表我也要寫;否則就不寫?？傊?，盡量只寫自己真正想寫、寫的時(shí)候愉快、寫完自己看了喜歡的東西。這樣的東西一旦發(fā)表出來，也一定會(huì)有喜歡它的人，即使發(fā)表不出來也沒有什么?！?/p>
周國平在《每個(gè)人都是一個(gè)宇宙》中談到讀書時(shí)說：“讀到精彩處，往往情不自禁地要喊出聲來：這是我的思想，這正是我想說的，被他偷去了!有時(shí)候真是難以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感受喚醒了，失落的記憶找回了，朦朧的思緒清晰了?！边@正是我讀《周國平散文精遜時(shí)的感覺。
周國平的散文正如其極力推崇的明代文人袁中郎一樣，追求的就是“平淡有味”的境界，娓娓道來，好像是從心中自然而然地流淌出來一般。他所說的不是道理，只是自己的感覺，而這應(yīng)該就是“已臻化境”的程度吧。他的文章大多在探討生命、時(shí)間、回憶等深刻的哲學(xué)命題，但是哲學(xué)在他筆下卻如花草一樣清新可愛，如同一篇篇生命的游記，因?yàn)樗呀?jīng)把對(duì)生命的理解融進(jìn)了自己的體內(nèi)。
在精神上，周國平是一個(gè)很女性的男人，感性，善思?！熬哂性娙藲赓|(zhì)的人，往往在智慧上和情感上都早熟，在政治上卻一輩子也成熟不了。他始終保持一顆純樸的童心。他用孩子般天真單純的眼光來感受世界和人生，不受習(xí)慣和成見之囿，于是常常有新鮮的體驗(yàn)和獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。他用孩子般天真單純的眼光來衡量世俗的事務(wù)，在政治場(chǎng)上有時(shí)不免顯得不通世故，有時(shí)不合時(shí)宜?！边@是周國平一篇文中的句子，我想，他也是在說自己吧。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇十四
這本書，其中的一個(gè)故事，《幸運(yùn)的套鞋》故事中，有兩位女神一位是，幸運(yùn)女神另一位是憂慮女神。幸運(yùn)女神為了慶祝她的生日，她把幸運(yùn)的套鞋送到人間，誰穿上幸運(yùn)套鞋，她的要求我希望都可以實(shí)現(xiàn)，會(huì)馬上得到自己想要的幸福。這雙幸運(yùn)套鞋好幾個(gè)人穿過，第一位法官，第二位是守夜人，第三位是年青的醫(yī)生，第四位是警察局的書記員，第五位是一書記員的大學(xué)生鄰居，他們5個(gè)人，都曾實(shí)現(xiàn)過自己的愿望，當(dāng)他們得到那種生活時(shí)，他們并不是很幸福。而且完全打亂了自己的生活。
這個(gè)故事也給我們起了警示的作用，現(xiàn)在社會(huì)攀比之風(fēng)有增無減。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇十五
平時(shí)很少看這種戲劇故事，但本著除了學(xué)習(xí)方面的書別的再枯燥的書我都能看下去并且還能發(fā)現(xiàn)一些趣味的特質(zhì)，看完了這本比巴掌還小的書。
都說一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，但哈姆雷特不會(huì)變成李爾王。戲劇嘛，注定了語言肯定要極其夸張，哪怕刀懸在脖子上了也會(huì)加幾句修飾語才會(huì)引出正文。這一點(diǎn)，我覺得很有趣。
文中最主要的兩個(gè)女性角色真讓人意難平，王后喬特魯?shù)聸]有主見，軟弱無能完全依附于男人而活，但她對(duì)哈姆雷特的愛卻是熱烈而真誠的，最后卻誤死于國王下給哈姆雷特的毒酒之下；波洛涅斯之女奧菲利婭美麗而善良、溫柔而脆弱，但卻是個(gè)愚孝的女孩，最后因經(jīng)受不住父親暴斃而自溺。
我們的主人公丹麥王子哈姆雷特?zé)o疑是單純善良的，但仇恨也曾讓他一度失去理智，他憤怒、哀傷、彷徨、痛苦、作為一個(gè)勢(shì)單力薄的年輕人，雖然拼盡全力，最終也不過是與敵人同歸于盡、悲劇收?qǐng)觥?/p>
另外，國王克勞狄斯的殘暴無情、波洛涅斯的自以為是、雷歐提斯的有勇無謀、奧斯里克的虛偽奉承、霍拉旭的正直忠誠都在文中展現(xiàn)的淋漓盡致，透過文字的描述，仿佛看到了一個(gè)一個(gè)形象鮮明的劇中人。（胡寶寶）。
《哈姆雷特》，是威廉.莎士比亞的著名悲劇三部曲之一。主要講述了丹麥王子哈姆雷特的復(fù)仇故事。作為文學(xué)界最著名的角色之一，哈姆雷特的形象被傳頌至今，有了“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”的名言。
與其最終復(fù)仇中拋棄惡性選擇寬恕的魅力，成為最經(jīng)典的復(fù)仇者形象馳名歐洲大陸。而哈姆雷特的復(fù)仇卻與伯爵格格不入。哈姆雷特的憐憫與善良給他的復(fù)仇之旅平添了很多麻煩，與傳統(tǒng)的復(fù)仇者的冷酷無情大相捷徑。
不過，也正是這樣的矛盾，才成就了哈姆雷特，成就了莎翁傳奇的一生。哈姆雷特不像是一個(gè)復(fù)仇者，更像一個(gè)吟游詩人，一個(gè)藝術(shù)家。他在話劇中便是莎翁的化身，向我們講述著關(guān)于人文，死亡，名利，信仰，愛情等等的哲學(xué)。正是這樣的文學(xué)氣息，樹立了哈姆雷特的人格魅力，也為自己復(fù)仇的結(jié)局埋下了伏筆。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇十六
作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國度，這是一個(gè)物華天寶的泱泱大國，這是一個(gè)人杰地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們?cè)诿ＣＶ袑ひ捁刨t人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，思量曾經(jīng)的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到三千五百多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過在“少年不識(shí)愁滋味”的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深。
我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。
讀書，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛國與執(zhí)著，張騫出使的堅(jiān)毅與無畏，陳勝舉兵的大義與凜然。
品味全書，我心中只有一個(gè)人可謂為英雄——項(xiàng)羽。是的，就是那個(gè)四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫道：中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人。但我想項(xiàng)羽是個(gè)例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數(shù)百，死戰(zhàn)到底。烏江亭長(zhǎng)敬他為豪杰請(qǐng)他渡江再待卷土重來。然“燕雀安知鴻鵠之志哉”，“寧為玉碎，不為瓦全”，大丈夫豈能茍且偷生!于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。
然而，劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點(diǎn)，他終究是個(gè)不顧兄弟情義的劊子手。
成王敗寇，戰(zhàn)爭(zhēng)儼然成為解救之法，英雄與梟雄無數(shù)次站在風(fēng)口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著另一個(gè)人的成功。然而英雄無所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的不過“正義”二字，為的只是黎民百姓與江山社稷的安危。
姬昌父子起兵反商，為的是因炮烙之刑無辜慘死的冤魂，為的是不讓比干一顆赤膽忠心付諸東流，為的是維持天下秩序，國家需要周武王這樣一位領(lǐng)袖。恰恰相反，淮南王劉長(zhǎng)醉心權(quán)勢(shì)，不滿已有的封地，引發(fā)戰(zhàn)亂，最終也不過是不成氣候的“過江龍”。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇十七
暑假期間，我讀了一篇叫丑小鴨的童話故事。我覺得非常讓人回味無窮!
主要講了丑小鴨它一生下，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，人們和動(dòng)物都不喜歡它。在寒冷的冬天，它在森林里受盡折磨，后來她靠自己的努力，終于飛了起來。它成了一只美麗、在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝!
丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力。它在森林里受盡欺凌，文中許多句子可以說明，如：“瞧!現(xiàn)在又來一批找東西吃的客人，好像我們的人數(shù)還不夠多似的!呸!瞧那只小鴨的一副丑相!我們真看不慣!”于是馬上有一只鴨子飛過去，在它的脖頸上啄了一下。這個(gè)句子說明了因?yàn)槌笮▲嗛L(zhǎng)得丑，所以人們和動(dòng)物都很討厭它!欺負(fù)它!
看了《丑小鴨》的故事，我明白了：無論做什么，不要怕磨難，只要用心做，就一定能做好!我相信自己長(zhǎng)大后能像丑小鴨一樣靠自己的努力飛向藍(lán)天。
高一年級(jí)讀后感哈姆雷特的讀后感言篇十八
今天我讀了一篇童話故事，叫《大拇指》，我覺的大拇指很勇敢，又孝順父母。先從他出生開始講，大拇指出生在一個(gè)貧苦家庭，因?yàn)樗錾鷷r(shí)只有拇指大小，所以父母就給他取名大拇指。
大拇指很孝順父母，一天爸爸去森林砍柴，大拇指等爸爸砍完柴后便鉆進(jìn)馬耳朵里替爸爸駕馬，父親連連夸他能干。
而且大拇指又很勇敢，因?yàn)樗麑幵纲u掉自己換來一塊金幣也要讓父母晚年過的好。后來他還在奶牛、狼的胃里呆過，還遇到過許多危險(xiǎn)的事，不過最后大拇指把狼騙到自己家廚房，讓父親把狼砍死，把大拇指從狼的胃里救出來，向父親講了自己的經(jīng)歷。父親說：“給我再多財(cái)富我也不賣你了”
我很欣賞大拇指的聰明和勇敢。我以后遇到事情也要運(yùn)用自己的智慧化險(xiǎn)為夷。
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