方案是指根據(jù)特定條件和目標設定，對問題進行分析和解決的可行性方案。確定好方案的目標，以確保其與實際需求相匹配。掌握一些實用的方法和技巧可以幫助我們制定更好的方案。
業(yè)務大比武活動方案篇一
使護士樹立“比武中學習，訓練中提高，參與中成長”的理念，廣泛開展臨床護理崗位技能練兵。通過護理技能比武活動形式，進一步規(guī)范護士的.日常操作，激發(fā)護士的學習熱情，營造立足崗位、永爭一流、展示風采的良好氛圍。
組長：
副組長：
靜脈輸液、氧氣吸入、無菌技術、麻醉床、女病人導尿等基礎護理操作。以抽簽形式參加比賽項目（一人抽一項）。
全院在崗護士均為培訓參賽對象。（45歲以下）。
20xx年10月2-8號比賽、最后一天進行決賽。
一樓學術交流廳。
1、科室該參賽人員均參加護理部組織技術比武比賽,作為年終護理考核成績。
2、各科選前1名選手參加決賽，決賽項目靜脈輸液、女病人導尿兩項（選手抽簽一項為決賽項目）。
本次競賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。獲獎者將給予一定獎勵以資鼓勵。
1、各護理單元應高度重視此次技術操作比武工作，把此項工作當做20xx年下半年一項重點工作來抓，并結合本科室的實際制定具體的實施方案。
2、各科室要嚴格按照技術比武的各項要求，認真組織開展此項活動，杜絕“搞形式”“走過場”。
3、各科從即日起，精心準備，堅持以技術比武競賽為主，廣泛開展崗位技術練兵活動。
4、參賽選手衣著端莊，按抽簽順序準時到場。
5、比賽以教學模型進行，實行“真人”模擬，有關交代（口述要點），人性化服務，溝通自然。
業(yè)務大比武活動方案篇二
適應深入推進審批服務便民化和“一網(wǎng)一門一次”改革對人社服務的新要求，在廣泛開展崗位練兵的基礎上，組織比武活動，以比促練，以練促用，在全省人社系統(tǒng)迅速掀起學政策、鉆業(yè)務、練技能、強服務的熱潮，全面提升系統(tǒng)干部隊伍的整體素質和服務水平，加快培育選拔一批政治過硬、業(yè)務精通、作風優(yōu)良的服務能手，進一步提升窗口單位服務質量和服務效能，不斷夯實行風建設基礎，全面樹立人社部門良好形象，切實提高人民群眾的獲得感和滿意度。
練兵比武強技能人社服務樹新風。
各級人社窗口單位全員參加崗位練兵，實現(xiàn)省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）全覆蓋，前后臺人員、編制內外人員全覆蓋。在此基礎上，組隊參加比武活動。
（一）部署準備階段（1—3月上旬）。
2月底前，省廳印發(fā)全省練兵比武活動實施方案，成立各專項工作小組，啟動練兵比武題庫建設。3月上旬，廳本級和各設區(qū)市人社局結合實際，制定具體方案，并報廳行風辦（辦公室）備案。完成練兵比武題庫建設。
（二）崗位練兵和選拔賽階段（3月中旬—5月初）。
省廳適時公布人社部和省廳練兵比武試題大綱和題庫。廳本級和各設區(qū)市人社局廣泛開展形式多樣、各具特色的崗位練兵活動，寓練兵于日常工作之中。在廣泛發(fā)動、普遍練兵基礎上，廳本級和各設區(qū)市人社局適時組織開展選拔賽，并各自推薦10名選手參加省廳組織的決賽。
（三）省內比武和參加國家比武活動階段（9月底前）。
1.省級決賽（5月底前）。
省廳舉辦省級決賽，并進行評比表彰。
2.省際邀請賽（6月下旬）。
省廳按部要求組織選手參加省際邀請賽。
3.全國賽（9月底前）。
省廳按部要求組織選手參加全國比賽。
圍繞貫徹落實黨的十九大精神，按照“全業(yè)務、一張卷”和“全員會、一起賽”的原則，打破各業(yè)務板塊領域界限，針對掌握人社政策法規(guī)、運用信息平臺、規(guī)范服務行為、處置突發(fā)事件和協(xié)調溝通能力等方面進行練兵。結合練兵內容，開展比武活動，檢驗練兵效果。
省內比武活動分為選拔賽和決賽兩個階段，選拔賽由廳本級和各設區(qū)市人社局分別組織實施，其中，市級選拔賽具體形式和內容由各地自行確定。決賽由廳行風辦（辦公室）牽頭組織實施，以廳本級和各設區(qū)市為單位組隊，共14支代表隊，每隊包括10名選手和1名領隊（就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會保險、人事人才、勞動關系、綜合服務標準規(guī)范等五大業(yè)務板塊至少都要有1名選手，其中行政編制和事業(yè)編制人員不少于50%，社保板塊至少要有3名選手，最終決出個人和團體獲獎名次。決賽形式包括閉卷考試、場景模擬和上機操作等。
（一）閉卷考試：側重對人社領域法律法規(guī)和政策知識掌握了解的評價，包括單選題、多選題、判斷題、填空題、簡答題和案例題，占比約為50∶20∶10∶10∶5∶5，滿分為100分。
（二）場景模擬：采用結構化面試、現(xiàn)場展示等方式進行，側重對靈活運用人社法律法規(guī)和政策知識進行溝通協(xié)調的能力和個人綜合素質的評價，由評委進行現(xiàn)場評分，滿分為100分。
（三）上機操作：針對實際工作中發(fā)生的'真實業(yè)務，側重對選手操作就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會保險、人事人才、勞動關系、綜合服務等各類業(yè)務經(jīng)辦流程和經(jīng)辦系統(tǒng)熟練程度的`評價，同步對各地經(jīng)辦流程和經(jīng)辦系統(tǒng)優(yōu)化程度進行測評，在決賽考點集中設置操作環(huán)境，與各地經(jīng)辦系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，參賽選手可在現(xiàn)場選擇使用廳本級或各設區(qū)市的經(jīng)辦系統(tǒng)。滿分為100分，由評委進行現(xiàn)場評分，分數(shù)計入比賽隊伍團體總分，不計入選手個人分數(shù)。
另，決賽現(xiàn)場設立競答項目，包括必答題、搶答題和風險題三種類型，分數(shù)計入比賽隊伍團體總分，不計入選手個人分數(shù)。
決賽個人分數(shù)=閉卷考試分數(shù)×50%+場景模擬分數(shù)×50%。決賽個人獲獎名次按個人分數(shù)排名。
決賽團體總分=各設區(qū)市10名選手決賽個人平均分×60%+上機操作分數(shù)×30%+現(xiàn)場競答分數(shù)×10%。決賽團體總分作為評選優(yōu)秀團隊獎的重要依據(jù)。
（一）組織機構。本次練兵比武活動在省廳加強行風建設工作領導小組領導下開展，建立廳領導定點掛鉤聯(lián)系設區(qū)市指導機制（詳見附件），強化動員推進和工作督導。廳行風辦（辦公室）具體牽頭落實，設立賽務組、命題組、宣傳組、保障組、集訓組等5個工作小組，各小組制定詳實工作方案并組織實施。
1、賽務組：由廳行風辦（辦公室）會同職業(yè)能力建設處、人事處、機關黨委、表彰獎勵辦、技能鑒定中心和考試中心組成，負責練兵比武活動總體設計、統(tǒng)籌協(xié)調、選手資格審核、賽務組織和評比表彰等工作。
2、命題組：由廳行風辦（辦公室）會同政策法規(guī)處、考試中心和部分廳處室單位組成，負責題庫建設、決賽命題和決賽閱卷裁判等工作。擬命題1500道左右，涵蓋就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會保險、人事人才、勞動關系、綜合服務標準規(guī)范等五個方面內容，占比約為20∶35∶10∶25∶10，國家層面法律法規(guī)和政策知識占比不少于80%，省級層面法規(guī)和政策知識占比不超過20%。
3、宣傳組：由廳宣傳中心負責，綜合利用報、刊、網(wǎng)、端等渠道，大力宣傳練兵比武活動的做法成效和涌現(xiàn)的先進典型，充分展現(xiàn)江蘇人社干部隊伍的精神風貌，擴大活動知曉面和影響力。及時做好活動開展期間的各類宣傳圖片、視頻和文字等資料的搜集、整理、制作和匯總工作。
4、保障組：由廳行風辦（辦公室）會同規(guī)劃財務處等組成，負責省級決賽場地、食宿、車輛和接待等保障事宜。
5、集訓組：由廳行風辦（辦公室）會同人事處、規(guī)劃財務處、信息中心等組成，負責組織廳本級選手推薦選拔，并對參加全國賽、省際邀請賽的選手開展有針對性地集中訓練。
（二）獎項設置。本次比武活動設個人獎項和團隊獎項。
1、設置業(yè)務技能比武先進個人，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎10名。
2、設置業(yè)務技能比武優(yōu)秀團隊，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
3、設置業(yè)務技能比武優(yōu)秀組織獎3個，以本單位比武活動的參與面為主要依據(jù)。
省級決賽結束后，對獲獎團隊和個人，發(fā)放獎杯、獎牌、證書，給予獎勵。各地可按規(guī)定對獲獎團隊和個人給予獎勵。
（三）結果運用。
1、人社部將分別于6月下旬、9月第三周舉辦省際比武和全國性比武，省廳將根據(jù)全省比武中的個人成績和實際表現(xiàn)，擇優(yōu)推薦參加部里組織的比武活動。
2、省廳將把本次比武成績作為對各設區(qū)市人社局窗口表彰的重要參考，各地要將參賽選手的成績作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)，并加大對比武活動中涌現(xiàn)出的先進個人和先進集體的宣傳力度，切實讓系統(tǒng)干部職工學有榜樣、追有目標，不斷增強工作責任感和職業(yè)榮譽感。
（四）經(jīng)費保障。全省決賽和廳本級選拔賽所需費用，由省廳承擔。各地選拔賽所需費用和參加全省決賽的交通費等由各市自行承擔。
業(yè)務大比武活動方案篇三
貫徹落實消防安全工作“預防為主，防消結合”的方針，強化消防安全基礎管理，提升員工消防應急處置能力，確保公司消防安全。
提高公司義務消防隊的理論、體能、技能素質，熟悉轄區(qū)內消防設施，確?，F(xiàn)場應急救援迅速有效，保持隊伍的持續(xù)戰(zhàn)斗力，形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，為公司的安全生產提供有力保障。
培訓內容分業(yè)務知識培訓和技能訓練。
（一）業(yè)務知識培訓內容及培訓時間地點安排。
1、所在崗位的'消防水源、消防通道及消防器材的分布及位置，車間消防設施平面圖。
2、員工所在崗位的生產特點，崗位的重點部位、關鍵裝置及本崗位的消防應急預案。
3、滅火器及室內外消防栓的使用方法。
4、具體培訓時間：9月10、11、12、14日，每天下午18：30—19：30；培訓地點為二車間交接班室。
5、培訓要求：
（1）培訓時認真聽講，做好課堂筆記，不得說話、走動。
（2）培訓時不得接打電話，手機處在振動和關閉狀態(tài)。
（3）培訓時不得遲到、早退和曠課。
（4）二車間提前安排好生產，組織好員工培訓考試相關事宜。
（二）技能培訓內容及培訓時間地點安排。
1、原地佩戴空氣呼吸器；原地著防化服佩戴空氣呼吸器；一人兩盤水帶連接；（具體操作規(guī)程見附件）3000米跑體能比賽。
2、具體培訓時間：9月15、16、17、18日每天下午18：00—19：30；培訓地點為二車間化產南大門處。
3、培訓要求：
（1）各車間義務消防員必須準時參加，車間安全員準備好兩臺空氣呼吸器、四盤水帶、兩套輕型防化服。
（2）各車間義務消防隊長帶隊，組織好人員參加培訓。
（3）各車間提前安排好生產，組織好員工培訓相關事宜。
要求各車間認真組織好此次消防比武活動，以此次消防比武活動為契機，做到安全生產、比武競賽“兩不誤”，為10月份參加股份公司消防比武活動做好準備。
業(yè)務大比武活動方案篇四
時間：20xx年x月x日。
樂器、舞蹈、聲樂（三選一），環(huán)境創(chuàng)設。
（一）競賽程序：提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內容統(tǒng)一時間集中進行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內容按抽簽順序按時間安排進行。
（二）各項比賽內容要求及評分標準：
1、聲樂具體要求和評價標準。
要求：自選一首紅歌（贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內。
評價標準：
1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。
2）儀容、儀表得體，服裝統(tǒng)一，整體精神面貌好。
3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的樂句能準確、完整地表達。
4）演唱完整、連貫，有一定表現(xiàn)力，能非常好地把握歌曲的風格，很好地詮釋歌曲內涵。
2、樂器具體要求和評價標準。
要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。
評價標準：
1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
2）伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適。
3）作品演奏完整、流暢、音準、有節(jié)奏感，具有一定的音樂表現(xiàn)力。
4）節(jié)奏鮮明、有力度，樂曲處理得當，能演奏出樂曲的內涵，充分表達樂曲情感。
3、舞蹈具體要求和評價標準。
要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨舞或三人以內的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。
舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評價標準：
1）注重音樂和舞蹈的結合，能準確的理解音樂的.蘊涵和風格，并通過豐富的肢體語言恰當?shù)乇憩F(xiàn)音樂內容，主題鮮明，具有美感。
2）創(chuàng)編有新意，想像力豐富，賦有一定的藝術性和時代感，能最大程度體現(xiàn)自己的特長。
3）注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術感染力。
4、環(huán)境創(chuàng)設具體要求和評價標準。
要求：以園為單位進行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。
評價標準：
1、走廊創(chuàng)設主題突出，體現(xiàn)幼兒園特點和藝術性。
2、制作新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調，色調統(tǒng)一、豐富。
3、布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美。
本次比賽活動設團體獎一個，各單項設一等獎1個，具體根據(jù)招生情況按比例而定。
業(yè)務大比武活動方案篇五
1、通過有針對性的活動，提高隊員學習業(yè)務的積極性。
2、通過活動加強隊員間的相互了解，同時提高團隊協(xié)作精神。
3、在經(jīng)過近期緊張的生產后，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動，通過這樣一個游戲結合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。
4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。
1、分組：倉庫現(xiàn)有人數(shù)分為二隊，每隊15人。
分組原則：男女平衡、各庫區(qū)人員分散。
2、每隊隊名、隊長、隊標、口號。
3、所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績?yōu)閯儇撘罁?jù)。
4、處罰：負方一人表演節(jié)目或選擇挨打。
5、打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過關，否則游戲繼續(xù)。
6、在競賽過程中觀眾可預測勝方，錯者接受處罰。
7、獎勵。
表演節(jié)目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優(yōu)勝隊每人發(fā)20左右的禮品。費用預算900元以內，費用公司支持。
8、活動日期
8月30日至9月8日間生產間歇。
活動地點：電子料倉庫。
9、組織安排。
a）9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規(guī)則，征集群眾意見豐富活動內容。
b）劉永超、張磊準備所需的道具，規(guī)劃場地。
c）各隊長、隊副組織隊員進行業(yè)務練習，進行有針對性的培訓，借機掀起倉庫學習業(yè)務的競賽。
1、打包接力賽。
要求：每隊完成15只箱子的打包任務。
規(guī)則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的隊為勝。
活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。
道具準備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺。
排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習打包技術爭取獲勝。
2、備料接力賽。
要求：每隊在最短時間內正確備出30盤物料。
規(guī)則：貨架前放只箱子，箱內有n個寫有物料號的小紙條，隊員跑至箱內抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫出標識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接著完成以上動作，用時短的隊取勝。
活動達到目的：不光電子倉的人會備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動能力。
道具準備：料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1臺、標識卡n張。
排練：隊長組織人員加強電子料盤點，熟悉物料及貨位。
3、電腦輸入。
要求：每隊在最短時間內把數(shù)據(jù)錄入電腦。
規(guī)則：每位隊員發(fā)寫有物料號數(shù)量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數(shù)量、漢字分別輸入word、excel中，每隊最后一位隊員須算出數(shù)量合計，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝。
活動達到目的：倉庫統(tǒng)計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質。
道具準備：電腦2臺、報表二份、優(yōu)美散文二篇。
排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習。
4、點料比賽。
要求：每人在最短時間內正確清點物料。
規(guī)則：每隊各一臺點料機，對已經(jīng)被遮蓋了數(shù)量的30盤物料進行點數(shù)，每隊隊員輪流上場，先完成方為勝。
活動達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機。
排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設置方法。
5、料盤投籃賽。
要求：將料盤投入空箱子。
規(guī)則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤投入箱子內，多中方取勝。
活動目的：娛樂。
道具準備：空箱2只、空料盤n只。
6、倉庫知識搶答。
要求：隊員正確回答出業(yè)務問答。
規(guī)則：主持人報完題后，先舉手者回答。
活動目的：使隊員更全面地掌握管理知識。
道具準備：倉庫管理問答題10條，張磊、劉永超準備；統(tǒng)計知識問答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準備。
排練：組織隊員學習培訓教材，倉庫流程。
7、盤點比賽。
要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點。
規(guī)則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標識卡拿掉，隊員輪流上陣盤點，準確、快速方勝。
活動目的：提高所有隊員快速準確盤點能力，提高倉庫整體應變能力。
道具準備：盤點表。
排練：組織隊員加強對電子倉盤點，熟悉物料貨位。
8、裝箱比賽。
要求：隊員把物料最多地裝入箱子。
規(guī)則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內往箱內裝入的空料盤多方勝。
活動目的.：提高隊員物料堆碼技巧。
道具準備：空箱子2只、空料盤n只。
9、背料號比賽。
要求：隊員正確快速默寫出物料號。
規(guī)則：每人0.5分鐘，在白板上寫料號，寫得多，正確方勝。（寫料號時其他人不能看到）。
活動目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由于料號不熟發(fā)生錯料事故。
道具準備：白板2塊白板筆n支。
排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區(qū)別小料號進行分辨。
10、拉地牛、疊箱子比賽。
要求：隊員穩(wěn)妥地用地牛搬運物品。
規(guī)則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。
活動目的：提高隊員對工具的使用技能。
道具準備：地牛2臺、空箱n只、纏繞膜紙芯n只。
11、青蛙過河。
要求：踩空料盤，二人合作走到指定位置。
規(guī)則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置，必須踩在料盤上，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地。
活動目的：提高隊員合作配合能力。
道具準備：空料盤（大）6只。
略。
業(yè)務大比武活動方案篇六
以行業(yè)共同價值觀和石家莊煙草核心理念為指導，為全面落實20xx年石家莊煙草工作會議精神，進一步樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識、夯實專賣執(zhí)法人員法律知識基礎、強化專賣執(zhí)法技能、不斷提高專賣隊伍素質和水平，促進我縣行業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。
專賣大比武領導小組：
組長：王慶啟副組長：吳海潮成員：吳巖海孫吉東
主要職責：負責組織、協(xié)調我局大比武有關事項；負責我局大比武的宣傳、組織、表彰等工作。
大比武參賽人員為靈壽縣煙草專賣局專賣科全體。
2.行政處罰案卷制作。依據(jù)提供案例，現(xiàn)場制作一整套行政處罰案卷。
3.卷煙真假鑒別。在不對卷煙進行拆封的情況下，在規(guī)定時間內對給定數(shù)量的卷煙進行真假鑒別。
為確保學習及考試質量，實施方案分宣傳發(fā)動、強化學習培訓、預賽三個階段，通過預賽按成績選出三人參加市局決賽。
1、宣傳發(fā)動階段（5月12日）：由王慶啟局長和吳海潮副局長召開宣傳發(fā)動動員會，結合我縣實際，對專賣技能大比武的重要性、培訓學習內容和注意事項等作全面的動員、講解。
2、強化學習培訓階段（5月13日-24日）：具體學習時間、內容如下：
5月13日-14日：行政處罰案卷制作，由孫英慧負責講解具體制作過程及制作中應注意的事項。
5月15日-16日：根據(jù)下發(fā)題庫進行自學。
5月17日-19日：學習專賣法律法規(guī)知識，采用集中學習、自學、問答式等方法進行，注意理論聯(lián)系實際，在學習基本法律、法規(guī)的基礎上，注重案例的討論式學習。
5月20日-21日：學習真假煙鑒別，由領導小組聘請專人負責授課、講解等方式進行。
5月22日-23日：綜合學習，找出重點、難點，進行綜合性查漏補缺式學習。
3、預賽階段
（1）時間：5月24日--5月25日
（2）地點：靈壽縣煙草專賣局
（3）組織：由靈壽縣煙草專賣局領導小組組織在本單位進行，市煙草組委會辦公室派人進行督導。由領導小組自行設置題庫，由市煙草法規(guī)科審題、抽題形成試卷。每名專賣人員都要參與，考試不合格者，離崗培訓，預賽總成績前三名參加市局6月8日-9日組織的決賽。
整體協(xié)調：由專賣技能大比武領導小組結合市局法規(guī)科進行培訓學習及預賽階段的監(jiān)考、閱卷、成績匯總、公布等。
本次大比武預賽階段分法律法規(guī)知識、行政處罰案卷制作和卷煙真假鑒別三項比賽，各占參賽人員總成績的30%、30%和40%。
具體設置如下：
以參賽人員個人為單位進行評選：總成績=法律法規(guī)知識成績*30%+行政執(zhí)法案卷制作成績*30%+卷煙真?zhèn)舞b別成績*40%。取前三名進行獎勵，由領導小組發(fā)放紀念品，并取得參加市局決賽資格。
1.高度重視，加強領導。要充分認識開展大比武的重要意義，從與實際工作相結合、相促進為出發(fā)點，強化對此項工作的總體領導，切實賽出水平、賽出成績。
2.認真籌備，精心組織。結合實際，制定出切實可行的方案，組織動員專賣執(zhí)法人員全員參與，確保順利開展。
3.積極協(xié)調，合理安排。要在不影響正常工作的前提下，合理安排組織、開展工作，并積極與組委會和辦公室溝通匯報，與市局相關部門協(xié)調各項事宜。
4.嚴肅紀律，公平公正。要嚴肅紀律，杜絕漏題、作弊等不良現(xiàn)象，保證在公平公正的氛圍內順利進行。
業(yè)務大比武活動方案篇七
課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，直接關系到學校教學質量的優(yōu)劣。為了活躍我校教學教研氣氛，鼓勵教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業(yè)務素質，提高理論和實踐教學水平努力，實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成長。經(jīng)研究決定在我校教師中開展課堂大比武活動。
強化有效教學行為，探索高效課堂教學途徑
開展教師課內比教學活動，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化小學課程改革，深化課堂教學改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使小學教師隊伍素質得到整體提高。
全體教師
1、20xx年9月上旬為準備階段。各教研組在本組范圍內進行第一次比武前有主題研討，選定參賽課題上報校教導處備案。
2、20xx年9月下旬至10月中上旬為正式教學比武階段。各參
賽教師做好上課的各方面準備，并按照教導處統(tǒng)一安排講授，評委統(tǒng)一量分。
3、各教研組全部教師講課完畢后，圍繞各教研組教研主題進行研討，進行教師評課大賽，相關資料上報校教導處。各組研討主題：數(shù)學組：實施有效互動，促進學生思維發(fā)展。語文組：扎實訓練成就有效課堂。英語組：滲透學習策略，實施有效教學?？茖W組：突出主體探究，實施有效教學。
組長：宋建賓
成員：王妍、谷倩、孟丹
1、各老師要高度重視本次大比武活動，將其作為提升自身業(yè)務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2、全體教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、全員參與。全校所有教師都盡可能的參加教學大練兵、大比武活動；同組的所有教師必須參與聽評課，若有沖突，自行調好課。
4、比武的主要評價內容：教學目標、教學過程、教學方法、情感教育、教學基本功、教學效果。
新人才的途徑和方法。
6、盡可能使用普通話和多媒體教學，所有參賽教師要打印教案、并做好課件，報教導處存檔。
1、本次教學大比武活動的評委主要由學校領導、教研組長及同組教師組成，各評委聽課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數(shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
2、凡在“比武”活動中取得顯著成績的教師，活動成績記入相關教師業(yè)務檔案，作為評先、評優(yōu)的依據(jù)。
業(yè)務大比武活動方案篇八
為了進一步提高維修工的崗位技能和創(chuàng)新能力，激發(fā)維修工愛崗敬業(yè)的.工作熱情和工作、學習的積極性，提升全公司維修隊伍的整體技術水平，公司計劃在全公司各化工生產單位范圍內，開展一次維修工技術大比武活動。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xx。
維修工基礎理論知識、實踐操作技能；
1、理論考試內容：由組委會統(tǒng)一印發(fā)復習資料；
2、實踐考試內容：
(2)運轉設備找正：由組委提供找正機組及調節(jié)用墊片，參賽人員現(xiàn)場獨立。
完成找正作業(yè)；
(3)鋸弓切割：由組委提供切割用工件，參賽人員現(xiàn)場按要求進行操作；
1、以百分數(shù)計分，按理論及實踐考試成績綜合得分計取名次；
2、綜合得分：理論考試成績占40%，實踐考試成績占60%；
3、理論考試試卷由職教中心和組委進行評卷，并于當天公布考試成績；
4、實踐操作比賽由組委會聘請評委，根據(jù)評分細則現(xiàn)場評分。
2、理論考試時間：6月5日早8：30—10：00，同時領取實踐考試編號；
3、實踐考試時間：6月6日—6月8日；
3、本次比武活動優(yōu)勝者，各單位在評模、晉級過程中要優(yōu)先考慮；
4、各單位實際參賽人數(shù)不得少于規(guī)定人數(shù)，否則每缺一人次處罰單位200元；
5、本次技術比武各單位組織工作情況和比武成績要納入當月設備綜合考核；
業(yè)務大比武活動方案篇九
以科學發(fā)展觀為指導，落實“以病人為中心”的服務理念，以“夯實基礎護理，提供滿意服務”為重點主題，強化基礎，提高技術，改善服務，進一步提升我院護理人員的技術操作水平和綜合能力，努力為病人提供科學的、人文的護理服務，達到患者滿意、社會滿意。
通過開展護士崗位技能訓練和競賽活動，加強護士的職業(yè)道德感，進一步提高護理團隊技能水平和綜合素質，激發(fā)廣大護理人員愛崗敬業(yè)奮發(fā)向上的精神，增強服務意識，提高護理服務質量，努力營造和諧的醫(yī)患關系，統(tǒng)一思想，提高認識，營造氛圍，使廣大護理人員積極投身到崗位訓練活動中。
參賽對象：我院全體護理人員。
護理操作技能：護士職稱的護理人員參賽?？己隧椖繛榧痹\急救單人徒手心肺復蘇術、靜脈留置針操作法。
1、比賽分為初賽、復賽與決賽三個階段。
2、初賽由各科室積極培訓的基礎上組織選拔，比賽結果上報科護士長備案。
3、復賽進行組織遴選，對進入預賽的選手經(jīng)過再訓練后組織復賽，將入圍選手上報護理部。內外科6人，婦兒科6人、急診科5人。
4、決賽由護理部統(tǒng)一組織，根據(jù)參賽選手的總成績確定比賽名次；若成績分數(shù)相同，以完成操作時間先后為序。最終評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
1、初賽階段（20xx年9月15日-9月20日）
組織召開專題會議，明確責任、確定分工，圍繞競賽內容進行廣泛的'宣傳和動員。特別要注意活動參與的廣泛性，重過程輕結果，嚴格按照護理崗位技能競賽內容分級分類做好培訓工作，達到切實提高業(yè)務水平的目的。
2、復賽階段（20xx年9月20日-23日）
各科系及護理單元按照活動方案，開拓進取，創(chuàng)新模式，認真做好護理崗位技能競賽工作，在院內營造比、學、趕、超奮發(fā)向上的學習氛圍。
3、決賽階段（20xx年9月25日）
競賽在各護理單元及科系選拔的基礎上，由護理部統(tǒng)一組織，于9月25日舉行。具體時間另行通知。
為使大賽有序、有效的進行，特成立領導小組。
組長：
副組長：
業(yè)務大比武活動方案篇十
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）。
特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券。
南樓錄播室。
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學科抓鬮決定講課順序，教導處根據(jù)順序安排聽課表。
語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
1、大比武前，講課教師認真?zhèn)湔n；聽課時，該學科沒有課的教師全部參加聽課，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分數(shù)，并做好活動總結。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）。
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節(jié)數(shù)，有課的提前調好課，聽課活動結束后要參與教研組的評課活動。
1、講課結束，全體參加講課的.教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動，評委將在聽課結束后，對教師的課堂教學進行打分評價，按照評價結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
業(yè)務大比武活動方案篇十一
以新課程理念為指導，以課堂教學創(chuàng)新為重點，以教師專業(yè)成長為根本，以課堂教學質量提高為目標，強化教師學科專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功訓練，提高教師教育教學能力與水平，提升教學質量。
（一）內容。
教師基本功比武包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡筆畫、普通話五項內容，教師教育教學能力比武包括課堂教學比賽、課件制作比賽、教案展評、教育教學隨筆展評四項內容。
（二）形式。
全體教師參加，立足本職崗位，人人參與，同伴互教，集體培訓，個人自練的形式進行，以開展“人人上達標課”活動為載體，強化教師教學基本功。
從20xx年3月起至20xx年7月。
組長：
副組長：
組員：
1、我校要在“教師教育教學技能比武活動領導小組”的'指導下，統(tǒng)一思想認識，精心組織、周密部署，創(chuàng)新比武形式、豐富比武內容，確保比武活動全面開展、扎實有效。
2、教務處做好宣傳發(fā)動和組織工作，做到全員動員、全員參與、全員提高。廣大教師要積極主動地參加比武活動，立足教學崗位，增素質、強技能、樹形象。同時教務處要收集好比武的文字、圖片錄像資料，并分類歸檔。
3、對本次活動的優(yōu)秀參賽作品學校評比獎勵（每項活動獎勵前三名）并納入教師量化考核指標，作為評優(yōu)評先、選拔骨干、職稱評聘的重要依據(jù)。
（略）。
業(yè)務大比武活動方案篇十二
充分展示優(yōu)秀青年教師風采，加強青年教師的相互交流和學習，豐富青年教師教育生活，促進青年教師專業(yè)化成長。
35歲以下（1976年8月31日以后出生）語文、數(shù)學、英語科青年教師必須參賽，同時鼓勵其他超過35歲有才藝特長的青年教師自愿報名參賽。
xx年4月中旬5月底。
程序：即興美文誦讀現(xiàn)場書寫粉筆字表演才藝特長課堂教學展示
內容：
1 、即興美文誦讀
提前抽簽決定誦讀的順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內容選自小學各科教材，（語文科教師誦讀內容為三……五年級語文教材，英語科教師誦讀內容為三……五年級英語教材，數(shù)學科教師的誦讀內容為小學語文教材古詩），準備5分鐘后開始誦讀。占總成績15%。
2 、現(xiàn)場書寫粉筆字
利用學校的黑板，在規(guī)定的時間（５分鐘）內書寫規(guī)定的內容，內容選自小學語文各年級教材中四句古詩，并由評委當場評分。占總成績15%。
3、表演才藝特長
展示內容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、健美操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過程中所需音樂、道具一律自備；時間為5分鐘。占總成績10%。
4、課堂教學展示
教學展示為講讀課課堂教學，內容選自本年級本學期對應科目學期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內容每節(jié)課三十分鐘，每班選三十名學生上課。占總成績60%。
業(yè)務大比武活動方案篇十三
為認真落實全市教育“1234”工作布局，貫徹落實2022年全市教育工作會議精神，落實《南陽市“十萬教師課堂教學大比武”活動實施方案（試行）》，進一步深化課堂教學改革，持續(xù)提升教育教學質量，轉變質量增長方式，助推“雙減”政策落實，踐行新發(fā)展理念、打造新使命教育，落實立德樹人根本任務，辦好臥龍人民滿意的教育，區(qū)教體局決定，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“教師全員課堂教學大比武”活動，特制定如下實施方案。
全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面貫徹黨的教育方針，以新課標新課程理念為指引，以“教師全員課堂教學大比武”為載體，以創(chuàng)新課堂教學方法為手段，以提升課堂效益、促進教師專業(yè)成長、提高教育教學質量為目標，推動臥龍教育事業(yè)高質量綠色發(fā)展。
自今年起，啟動全區(qū)“教師全員課堂教學大比武”活動。通過5年的努力，到2026年，全區(qū)所有教師全參與、所有學段全覆蓋、所有學科全涉及，以賽促學、以賽促改、以賽促研、以賽促優(yōu)，在全區(qū)形成“人人參與、個個創(chuàng)優(yōu)、校校出彩”的課堂教學改革熱潮，培育出一批教改先進學校，選樹出一批教改標兵，儲備一批精品課程，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平的全面提升，在學生心中種下“愛國”和“創(chuàng)新”兩顆種子，真正縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際在教育教學質量上的差距，逐步實現(xiàn)優(yōu)質均衡發(fā)展。
（一）全員參與。全區(qū)所有學科、所有學段、所有教師全員參加，全面展示在學科素養(yǎng)、能力素質等方面的風采。區(qū)、鄉(xiāng)、校三級聯(lián)動，為廣大教師展示才華搭建“舞臺”。
（二）講求實效。堅持平時應用與競賽“比武”相結合，堅持學科高手“打擂”與學科觀摩相結合，堅持“大比武”與優(yōu)質課評選相結合，堅持深化課堂教學改革與師生“減負”相結合，堅持賽課與校本教研、集體備課相結合，堅持一人參賽與學科、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁相結合，分層次、分時段按照教學計劃穩(wěn)慎推進，不影響正常教育教學秩序。通過全方位活動，促進廣大教師學知識、練真功、強素質，深入推進課堂教學改革，真正實現(xiàn)課堂高效益、學習輕負擔。
（三）鼓勵創(chuàng)新。在我區(qū)“以一帶多”、“雙分管理教學法”和“三段式教學法”的基礎上，提倡教學方法百花齊放，不拘一格，不搞一刀切。鼓勵鄉(xiāng)、校創(chuàng)新“練兵”形式，提升教師的熱情和參與度。鼓勵教師緊緊圍繞新時代育人目標，創(chuàng)新教學方法，打造高效課堂，形成獨特的課堂教學風格。
區(qū)級“教師全員課堂教學大比武”活動從2022年3月份開始，分三個階段進行，到2026年底基本結束。
第一階段：鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學校推區(qū)賽、區(qū)推市賽（2022年3月――2023年底，時間兩年）以鄉(xiāng)、校為單位，根據(jù)區(qū)優(yōu)質課競賽方案，各鄉(xiāng)、校制定具體實施方案，全員參賽，按成績高低排列名次，區(qū)活動辦根據(jù)鄉(xiāng)、校賽課成績，分學段、分學科、按區(qū)級分配名額擇優(yōu)確定區(qū)級賽課選手，參與區(qū)級賽課。區(qū)教研室將組織評委首先對上報的錄像課進行初步評定，根據(jù)成績排序，然后再分學科按一定比例擇優(yōu)進行現(xiàn)場課比賽。在區(qū)級賽課的基礎上，按市級分配名額擇優(yōu)推薦，參與市級賽課。參與區(qū)級賽課的選手，必須依照鄉(xiāng)、校競賽方案層層選拔產生，發(fā)現(xiàn)隨意指定按一票否決處理。區(qū)級集中賽課時間一般為每年4-5月份。市級集中賽課時間一般為每年9-11月份。
第二階段：鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學校選區(qū)賽，區(qū)推市賽（2024年1月――2025年底，時間兩年）以鄉(xiāng)、校為單位，競賽推優(yōu)。各鄉(xiāng)、校按各自制定的方案對賽課活動進行統(tǒng)籌安排，按區(qū)分配名額確定各鄉(xiāng)、校、各學段賽課優(yōu)秀教師名單，按成績高低進行排序編號，上報區(qū)教體局活動辦，區(qū)教體局活動辦上報市教育局活動辦。區(qū)教體局活動辦從上報教師名單中隨機抽簽，確定區(qū)級“大比武”人員名單，組織區(qū)級賽課。市教育局活動辦從上報教師名單中隨機抽簽，確定市級“大比武”人員名單，組織市級賽課。區(qū)級集中賽課時間一般為每年4-5月份；市級集中賽課時間一般為每年9-11月份。
第三階段：鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學校抽區(qū)賽，區(qū)抽市賽（2026年1月――2026年底，時間一年）以鄉(xiāng)、校為單位，競賽排序抽簽。各鄉(xiāng)、校按教師課堂競賽水平排序、編號、上報所有教師名單，區(qū)教體局活動辦隨機抽簽，確定參與區(qū)級賽課人員，組織區(qū)級賽課活動。同時，將各鄉(xiāng)、校上報的所有教師名單上報市教育局活動辦，市教育局活動辦隨機抽簽，確定參與市級賽課人員，組織市級賽課活動。該階段區(qū)級將加大抽簽參賽力度，最大限度擴大基層教師參加區(qū)、市級賽課的參與面。區(qū)級集中賽課時間一般為每年4-5月份；市級集中賽課時間一般為每年9-11月份。
全區(qū)普通高中參與三個階段賽課活動。
在區(qū)教體局領導小組的領導和統(tǒng)籌下，基礎教育學校區(qū)級賽課由臥龍區(qū)基礎教研室具體組織實施。
各鄉(xiāng)、校的選拔推薦辦法，應根據(jù)本方案確定，區(qū)活動辦將根據(jù)各鄉(xiāng)、校上報的活動方案（含日程）對鄉(xiāng)、校賽課情況進行抽查。
（一）制定具體方案。各鄉(xiāng)、校要圍繞新時代育人目標和區(qū)級“教師全員大比武”的總體安排，拿出具體的活動方案，壓茬推進，分步實施，常態(tài)化“大練兵”，真正建立長效機制，為“大比武”活動奠定堅實基礎，真正提升課堂效益和師資水平。各鄉(xiāng)、校的活動方案，經(jīng)主要領導簽字、蓋章后，于2022年4月15日前報送區(qū)教體局“教師全員課堂教學大比武”活動領導小組辦公室（臥龍區(qū)基礎教研室）。
（二）“大比武”結果運用。區(qū)級賽課分學段、分學科進行，賽課成績納入對鄉(xiāng)、校的目標考核，成績優(yōu)秀的教師由區(qū)教體局活動辦推薦參加市級優(yōu)質課比賽。從2022年9月1日起，市、區(qū)優(yōu)質課全部從區(qū)級“大比武”中產生。
（三）“大比武”評委組成。區(qū)級賽課的評委由區(qū)教研員和本區(qū)的一線教師組成，教研員打分和一線教師打分各占50%，確保一線教師既當“考生”，又當“考官”；既當“運動員”，又當“裁判員”；既當“答卷者”，又當“評卷者”，讓每位教師都有參與區(qū)級賽課的權利。真正把參與權和評議權交在一線教師手中。
（四）“大比武”活動深化。賽課過程要全程錄像，賽課成績要去掉若干最高分和最低分并當場公布，確保公平公正公開。以賽區(qū)為單位，開展學科大教研活動，其中必選動作包括“三個一”：教研員進行一次集中點評、做一場學科專題報告、賽課一等獎教師分享個人成長故事，鼓勵各賽區(qū)以“高效課堂”研究為主題，結合實際開展更多扎實有效的大教研活動，活動辦每年要分學段各出版一本高質量的優(yōu)秀教師成長故事集。
（五）“大比武”獎項設置。區(qū)級賽課活動設個人獎和集體獎。個人設一、二等獎，2個等次獲獎按一定比例評選，頒發(fā)優(yōu)質課獲獎證書；獲個人一等獎的，設輔導教師獎（在證書上標明，限1名）。集體設一、二、三等獎，依據(jù)各單位參賽教師獲獎情況綜合評定。
（一）強化組織領導。為確?；顒禹樌麑嵤?，區(qū)教體局成立了臥龍區(qū)“教師全員課堂教學大比武活動”領導小組（見附件1），并下設兩個辦公室，分別設在臥龍區(qū)基礎教研室和臥龍區(qū)職業(yè)和成人教育研究室，具體負責所屬學校“大比武”活動的組織協(xié)調和推進實施。各鄉(xiāng)、校要高度重視，成立領導機構，明確工作目標，制定活動方案，有序推進“大比武”活動。各級各單位的“大比武”活動要嚴格按照疫情防控要求組織實施。
（二）強化獎勵機制。設立“臥龍教育基金”，主要用于全區(qū)“教師全員課堂教學大比武”活動的獎勵。區(qū)教體局根據(jù)每年區(qū)級賽課結果，進行物質獎勵。對獲得市級賽課一等獎、二等獎的教師，在進行榮譽獎勵同時，給予物質獎勵；對獲得區(qū)級賽課一等獎的教師，進行榮譽獎勵。同時，按鄉(xiāng)、校獲獎等級和獲獎數(shù)量，分別賦分并計算出鄉(xiāng)、?？偡种担瑢Τ煽儍?yōu)秀的鄉(xiāng)、校進行通報表彰，同時對鄉(xiāng)中心校校長、業(yè)務副校長，區(qū)直各級各類學校校長、業(yè)務副校長等給予榮譽和物質獎勵。
（三）強化保障措施。各鄉(xiāng)、校要為活動提供經(jīng)費、平臺等方面的支持；要組建評委會，抽調骨干力量組成“大比武”指導委員會和評委專家?guī)欤灰⒓顧C制，對積極參與、榮獲獎項的個人、集體給予表彰獎勵，并將活動參與情況納入年終目標考評。
（四）強化宣傳引導。各鄉(xiāng)、校要組織教師認真學習，吃透“大比武”活動的精神和實質，不能因賽課而賽課，要切實把思想和行動統(tǒng)一到深化課堂教學改革上來、統(tǒng)一到轉變質量增長方式上來、統(tǒng)一到提升臥龍教育整體發(fā)展水平上來。在教師“大比武”活動中遇到的問題，要及時引導、及時指導、及時解決，特別是堅決不能因賽課而影響正常的教育教學工作。
（五）強化紀律要求。區(qū)活動辦將根據(jù)各鄉(xiāng)、校工作方案，進行常態(tài)化工作檢查，創(chuàng)設好中小學教師真改革、注重平時改革的氛圍，讓那些能改革、會改革、出成效的基層教師脫穎而出，選樹典型，引領全區(qū)中小學教學改革工作向縱深發(fā)展。對沒有按規(guī)定開展全員“練兵”、“比武”的鄉(xiāng)、校，或者無一線教師參加評委、沒有現(xiàn)場統(tǒng)計亮分的鄉(xiāng)、校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評先評優(yōu)資格，并在全區(qū)進行通報批評；對沒有經(jīng)過層層選拔、人為指定到上級參賽的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消教師優(yōu)質課評選資格，并在全區(qū)通報批評，同時對相應單位和個人進行處理。
業(yè)務大比武活動方案篇十四
為了深入貫徹落實省、市《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，進一步深化我校職業(yè)教育教學改革，培養(yǎng)高素質技能人才，展示我校廣大師生精神風貌和教育教學水平，激勵我校師生愛崗敬業(yè)、勤奮學習，提高我校知名度，創(chuàng)辦人民滿意學校，根據(jù)十教字6號《市教育局市勞動和社會保障局市財政局關于舉辦20xx年全市中等職業(yè)學校技能大賽的通知》的文件精神，我校精心組織、加強訓練、用心準備，精神飽滿地參加了本次大賽。大賽經(jīng)各級領導和各參賽學校的共同努力，已順利完成各項工作，于5月16日落下帷幕。為積累經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將參賽的有關工作總結如下：
中職學校技能競賽是對職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱，是職業(yè)學校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進取的一次大展示。本次大賽是十堰教育局主辦的規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多、項目最全的一次技能大賽。
我校師生選手與指導教師以飽滿的熱情、昂揚的斗志、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術素養(yǎng)參加了本次比賽。本次參賽組織嚴密，準備充分，協(xié)調得力。我校組成了50多名師生的代表隊參加比賽，經(jīng)過三天的激烈角逐，取得了可喜成績，獲得大賽團體一等獎和優(yōu)秀組織獎；在七大類10個單項的比賽中，獲得6個一等獎，10個二等獎，13個三等獎。
1、成立參賽工作領導小組
為了認真組織好本次參賽，學校成立了由主管教學的副校長胡學新為組長、教務處及相關教學科室負責人參加的參賽工作領導小組，并以學校文件的形式下發(fā)到各科室。領導小組多次召集各教研室主任、指導教師、裁判和參賽選手參加專題會議，對本次大賽的參賽好處、選手的選拔、培訓、參賽具體事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了詳細的技能大賽參賽。
2、領導高度重視，支持有力
為了迎接和參加20xx年十堰市中等職業(yè)學校技能大賽，校領導給予了高度重視。校長郭衛(wèi)東多次參加大賽相關會議并做重要指示，極大地鼓舞了指導教師與參賽選手的工作用心性，同時親自到培訓現(xiàn)場檢查督導，并在資金投入上給予有效保證，使參賽工作得以順利展開。副校長胡學新還在我校誓師大會上提出“明確目標、充滿信心；注重細節(jié)，講究方法；克服困難，各顯神通；奮勇爭先，為校爭光”的三十二字參賽方針，為我校大賽工作做出具體部署。
3、充分利用宣傳媒介，著力營造良好氛圍
本次大賽備賽期間，各教研室透過對大賽選手的選拔，在學生中掀起學技能、比技能、爭當參賽選手的高潮；教務處在校園與培訓教室內懸掛“精心準備、刻苦訓練、力創(chuàng)佳績、為校爭光”等大型橫幅，勾畫出師生不怕苦、不怕累、克難而進抓訓練的場景；校團委組織學生宣傳隊，利用校園廣播對學生選手進行采訪系列報道，有效地提高了選手備賽的用心性與主動性；宣傳科在校園網(wǎng)、十堰新聞臺和十堰教育臺報道了我校20xx年參加湖北省技能大賽表彰獎勵活動和20xx年參賽動員活動，在社會上樹立了我校重技能、抓教改、促質量辦學方針的良好形象。
精心組織參賽培訓工作，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排，要求各項目基本步調一致。大賽培訓分為三個階段，各階段組織嚴密、準備充分，確保了培訓質量。
1、選拔階段：3月8日至3月19日為選手的選拔階段。主要任務是推薦1～2名選手，帶給15名選手名單以供教育局抽取。各教研室透過平時實訓成績和學校組織的技能大賽成績，按參賽選手的2～3倍確定初步人選，推選職責心強、專業(yè)功底扎實的教師擔任輔導教師。
2、常規(guī)培訓階段：3月20日至4月15日為常規(guī)培訓階段。主要任務是在平時實習的基礎上提高學生綜合技能水平。在此階段各教研室堅持兩個“務必”，做到有培訓務必有行之有效的，有務必有行之有效的資料，有效避免培訓的隨意性，有效保證培訓的科學性。
3、強化培訓階段：4月16日至5月12日為強化培訓階段。主要任務是透過教師團隊針對大賽技術文件認真分析研究，有目的、有方向的進行培訓；同時組織兩次模擬競賽以提高學生的參賽經(jīng)驗，并側重對選手心理素質及隨機應變潛力等方面進行指導培訓。
為了爭取在這次大賽中取得好成績，各教研室都精心挑選技術精湛、經(jīng)驗豐富、職責心強的教師擔任本次大賽培訓指導教師。指導教師除了完成正常的教學任務外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導和培訓之中。指導老師從競賽項目培訓計劃的制定與實施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了超多心血。
業(yè)務大比武活動方案篇十五
為進一步加強教師隊伍建設，推進“三教”改革，提高教師教學能力與課堂教學質量，促進課堂教學改革，根據(jù)本年度學校教學工作安排，我校決定舉行教師教學能力大比武活動，現(xiàn)將方案公布如下：
以提升學校人才培養(yǎng)質量為宗旨，以提高課堂教學質量為中心，鼓勵教師練就扎實的教學基本功，提高理論與實踐教學水平，培養(yǎng)和造就一批與學校雙高計劃建設相適應且結構合理的教師隊伍。
本次活動以深化課堂教學改革，全面落實高職教育理念為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，提升我校教師隊伍的整體素質。
本次活動分為專業(yè)課組、公共課組和課程思政組；參加人員分為中級職稱組（包括中級職稱及以下）和高級職稱組。
本校全體教師（含兼職教師及外聘教師）。
（一）初賽階段（全校海選）。
1.20xx年6-9月中旬。初賽由各教學單位自行組織進行，要求每位教師都必須參加第一輪初選，經(jīng)過每組推選2-3名教師參加學校第二輪教學比武。參賽名單于9月25日前報教務處備案。
2.評委：各教學單位自行確定。
（二）決賽階段（推門聽課）。
1.20xx年10月中旬為學校第二輪教學比武階段。各參賽教師做好授課各方面準備，按照教務處統(tǒng)一安排，通過評委統(tǒng)一打分，選出15名教師參加下一輪全校師生觀摩課。
2.評委：校外專家、校內專職督導和兼職督導。
（三）總決賽階段。
1.20xx年10月下旬，第二輪選出的15名教師參加學校最后的總決賽。總決賽采用說課形式，參賽教師可以說一個專業(yè)群或一個專業(yè)，也可以說一門課程或一堂課。
2.獎項設置：一等獎2名，二等獎3名，三等獎10名。
3.評委：教研室主任、校外專家和各專業(yè)學生共100人作為評價主體共同評分，邀請學校領導觀摩。
4.獎勵：一等獎5000元/名；二等獎3000元/名；三等獎1500元/名。
請各教學單位高度重視本次教師教學能力大比武活動，將其作為提升教師自身業(yè)務水平、提高教學質量的重要舉措，各教學單位切實加強組織領導，制定好實施方案，按照以上時間組織開展初賽活動。希望全校教師以飽滿的熱情積極投入到教師教學能力大比武活動中！
業(yè)務大比武活動方案篇十六
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學既是化學教學的重要手段，也是化學教學的重要內容，教師的實驗技能是完成課堂實驗教學，落實課程目標的必備條件和基本保證。為鼓勵教師熟練掌握有關實驗方案設計、器材準備、實驗操作、數(shù)據(jù)記錄、結果分析及對學生實驗進行指導等有關技能，提高實驗教學質量，特舉辦初中化學實驗教學技能大賽。
依據(jù)《義務教育化學課程標準》和現(xiàn)行《初中化學》教材，并參考《中學實驗室管理與實驗技術》和《中學理科實驗教學指導-初中化學分冊》進行命題，主要考察教師以下實驗技能：
（二）用日常生活中易獲取的材料設計一些有特色的實驗，并對常規(guī)實驗進行改進；
（三）用化學知識對實驗和生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行分析和探究；
（四）根據(jù)教學目標選擇所需要的實驗，并確定所選實驗的類型，如演示實驗、學生實驗、一般性活動、課外實驗和實驗課題研究，并能對學生進行指導。
比賽分初賽和決賽二輪進行：
（一）初賽
1．初賽以市、區(qū)為單位組織進行，各市、區(qū)教育裝備管理部門負責實施。各市、區(qū)所轄每所初中（含完中和九年一貫制學校的初中部）至少要有一名教師參加初賽。
2．初賽由各市、區(qū)自行出題，自行組織。根據(jù)初賽成績和省文件要求推選一定比例的人員參加全市比賽。
3．各市、區(qū)初賽前應將比賽方案上報市教育裝備與勤工儉學管理辦公室，市教育裝備與勤工儉學管理辦公室安排人員到比賽現(xiàn)場巡視，記錄比賽組織情況。
（二）決賽
1．決賽由xx市教育科學研究院和xx市教育裝備與勤工儉學管理辦公室聯(lián)合承辦，組委會由市教育局副局長xx任主任，市教育科學研究院xx和市教育裝備與勤工儉學管理辦公室xx任副主任，委員由各市、區(qū)分管局長擔任。競賽評審組由化學學科專家組成。
2．各市、區(qū)裝備部門負責本地區(qū)參賽人員的組織工作，并指定專人作為領隊，便于工作。
3．決賽分二輪。第一輪比賽為書面考試和實驗操作，比賽成績?yōu)闀婵荚嚭蛯嶒灢僮鞒煽冎?，按得分高低排名，?8名選手進入第二輪。第二輪比賽為四個實驗操作模塊。比賽成績?yōu)樗膫€實驗操作成績之和，按得分高低排名。
1.決賽設個人獎：省一等獎3名，省二等獎5名，市一等獎8名，市二等獎12名，市三等獎20名。根據(jù)省文件精神推薦部分獲獎教師參加省級比賽。
2.決賽設團體獎：按各市、區(qū)團體總分排名，團體獎5個。
1．20xx年11月31日前完成初賽。
2．20xx年3月底前完成決賽，具體時間另行確定。
附件2：培訓日程安排表
業(yè)務大比武活動方案篇十七
為了進一步深化職業(yè)教育教學改革，用心推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，促進“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的構成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學校技能大賽。我校作為賽點，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產品設計（cad）技術三個項目的比賽，共有30個代表隊，111名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，帶給了優(yōu)質高效的服務，取得了較好的效果?，F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結如下。
我省透過每年舉辦的技能大賽，進一步激發(fā)了學生專業(yè)技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比潛力的良好氛圍，從而全面提高學生的職業(yè)素質和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅僅用心組織我校師生進行培訓，而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會議，比較賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、職責落實、相互協(xié)作、共同參與。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目（機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產品設計（cad）技術）的比賽，共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，用心為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學校網(wǎng)站上設了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊帶給了詳細的報到指南。在比賽過程中，為領隊老師和參賽選手用心解決遇到的突發(fā)問題，帶給了高效優(yōu)質的服務，受到了各代表隊的廣泛好評。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。透過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業(yè)學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造校園育人文化。同時，透過技能大賽，還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變，由部分學生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，構成良好的校園學習氛圍，為推進陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
業(yè)務大比武活動方案篇十八
為了轉變教育觀念，優(yōu)化教育活動過程；為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺，促進其深入鉆研教學，提高教師整體業(yè)務水平；同時為了“星城杯”教師賽課選拔優(yōu)秀教師，展示一流的教學水平。
xx年x月x日
音樂廳
幼兒園全體教師
教學比武分為兩個部分：
1、組織教學活動。
2、說課、反思、答辯。
第一部分教學比武流程如下：
1、申報比賽領域，確定選手比賽順序及時間。（9月28日完成）。將32位選手分成8組，每組4人。每半天完成一組的比賽，共需4天完成。
1、上課前24小時抽簽確定上課內容。（南京師大教材，大、中、小年級不限）
2、比賽當天8：40開始教學活動；下午2：30開始教學活動。（每個活動幼兒人數(shù)不得少于20人，小班活動不得少于15分鐘，中班活動不得少于20分鐘，大班活動不得少于25分鐘）。
第二部分教學比武流程如下：
1、每組第四位選手教學活動結束后，第一位選手開始說課、反思。
2、抽取并回答答辯題。（答辯題有三個：第一個是關于《綱要》問題；第二個是關于領域的問題；第三個問題由評委針對現(xiàn)場教學進行提問）
3、前一位選手回答完畢，后一位選手抽取答辯題。
評出一等獎6名、二等獎10名、三等獎16名。
業(yè)務大比武活動方案篇十九
為了進一步提高我院診療水平，規(guī)范診療行為，保障醫(yī)療質量和醫(yī)療安全，增強我院應對突發(fā)事件醫(yī)療保障反應能力，促進我院醫(yī)療工作的發(fā)展，我院開展了“強基礎，提素質，比技能，講奉獻、樹形象”大練兵、打比武活動，現(xiàn)將活動階段小結匯報如下：
我單位領導高度重視大練兵大比武活動，成立了大練兵、大比武活動領導小組，制定了崗位練兵實施計劃，計劃每季一次練兵，年終進行一次比武。
本年比武練兵活動主要以基礎理論、基本知識和基本技能為主要內容，涵蓋臨床、中醫(yī)、急救、護理、婦女兒童保健、應急出事、職業(yè)道德等專業(yè)，臨床專業(yè)以臨床操作規(guī)范為參考教材，急救專業(yè)以急救醫(yī)學為參考教材，中醫(yī)、護理、以四大經(jīng)典、護理知識500題為參考教材。
采取主動學習、崗上訓練、專題講座、示范教學、短期培訓、觀摩指導等形式的學習方式，確保了人員、時間、內容、效果的落實。
我院通過舉辦學習專欄、等方式努力營造全員參與、全院培訓，迅速掀起了“三基三嚴三高”（基本理論、基本技能、基本訓練，嚴格要求，嚴肅紀律、嚴謹作風，高標準、高效率、高質量的訓練熱潮。
我院成立專項領導小組，負責大比武大練兵的日常開展及監(jiān)督工作，確保了臨床醫(yī)護人員的職業(yè)道德素質和業(yè)務技能水平得到明顯提高，為社會提供安全、有效地醫(yī)療衛(wèi)生服務。
截至目前，我院開展練兵活動2次，參加練兵人數(shù)19人，通過練兵，群眾滿意度不斷提升，切實的`搞好我院的業(yè)務工作，確保創(chuàng)建三好一滿意衛(wèi)生院的圓滿成功。
我院借前階段的經(jīng)驗，以及三好一滿意活動，繼續(xù)抓好崗位練兵，切實提高醫(yī)務人員的業(yè)務技能水平，為比武競賽階段做好準備。為我市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)添光加彩。
業(yè)務大比武活動方案篇二十
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部關于《基礎教育課程改革綱要》精神，全面提高教師實施新課程的專業(yè)能力和實踐能力，打造一流教師隊伍，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，結合我校實際，特制訂我校教師全員崗位大練兵活動實施方案。
以提高教師專業(yè)能力、實踐能力為目的，以學校為主陣地，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。以科學發(fā)展觀為指導，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教師專業(yè)成長為主線，以提高教師教育教學水平為重點，以提高教學質量為目標，認真研究和探索新課程背景下的學科教學。通過大練兵、活動進一步更新教師的教學觀念和教學行為，提高教育理論水平，綜合檢驗廣大教師課堂教學能力和水平,推進課堂教學改革，不斷提升學科教學質量和新課程實施水平，培養(yǎng)和造就一大批名優(yōu)特教師。
堅持“面向全員，突出重點，注重實效”的原則，認真開展崗位大練兵、教學大比武活動，進一步增強廣大教師教書育人的使命感，提高教育教學水平。
第一階段（20xx年6月）宣傳動員 提高認識
為提高認識，學校將要召開崗位練兵活動動員大會，營造崗位練兵的.活 1
動氛圍。認真組織全體教師學習“橫山縣中小學教師崗位大練兵活動實施方案（試行）”和“橫山縣中小學教師崗位大練兵工程指導手冊”，明確崗位大練兵、大比武活動的重要意義，立足校本實際，制定出科學、合理的活動方案與練兵活動計劃，動員并組織廣大教師學習。
第二階段（20xx年9月―11月）崗位練兵 提高技能
崗位練兵，提高教育教學技能是這次活動的核心。要求教師全員參加，扎扎實實地開展好各種活動。
1、理論學習大練兵。組織廣大教師學習教育理論，基礎教育課程改革和新課程標準及各種教育教學法規(guī)文件。認真落實教育教學管理常規(guī)，遵循教育規(guī)律，規(guī)范施教行為。要堅持將理論學習貫穿于活動始終。
2、崗位技能練兵。結合學校實際，認真開展職業(yè)技能訓練，組織全體教師開展現(xiàn)代教育技術培訓等各種活動。
3、課堂教學大練兵。課堂教學大練兵是這次活動的重點。每位教師要高度重視，積極參與，人人都要上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予評價。不合格都要定期補課。
4、教育科研大練兵。要以學習教育理論為主，積極動員教師在學中練，練中學。結合教育科研課題，以教研組為主陣地，進行專題討論。
5、崗位比武，強化素質。在全員崗位大練兵的基礎上，學校要層層開展崗位大比武活動。每個教研組要在11月底前，按學科組織本組內大比武活動，并推薦一名優(yōu)勝者參加學校組織的優(yōu)勝者進行決賽，具體時間另行通知。
第三階段（20xx年12月）總結評比
各教研組要在活動完成后，開展全面的自查總結。學校將對每位教師參加崗位練兵活動情況進行綜合性評價，樹立典型，并與評優(yōu)和評職掛鉤。
學校成立“崗位大練兵、教學大比武”活動領導小組，負責各項活動的組織管理、指導協(xié)調和監(jiān)督評價工作。
組長：
副組長：
成員：
1、充分認識，積極推進。崗位大練兵、教學大比武活動是提高教師素質的重要途徑，各教研組要組織本組教師認真學習教育理論，轉變思想，更新觀念，求真務實，積極主動參與這項活動。
2、健全組織，認真規(guī)劃。這次活動的陣地是課堂，目標是增強教師綜合素養(yǎng)，促進教育質量的全面提高，學?；顒宇I導小組要全過程領導和指導活動的開展、考評、總結等項工作，保證活動健康有序開展。
3、突出重點，搞好課堂教學。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點來抓，把著眼點放到課堂教學行為的轉變上，放在課堂教學效果的體現(xiàn)上，堅持做到“全員參與、骨干引領、個人研修、同伴互助、問題研討”，積極開展各類競賽活動。
4、強化過程，講求實效。這次活動重在練兵，目的是提高教師素養(yǎng)。開展崗位練兵活動，要堅持做到“五個結合”：一是學習與練兵相結合。學習是為了更好的教學，練兵是教學實踐中的學習，堅持做到以學促練，以練促教；二是分散與集中相結合。要充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用。始終堅持群體學與個人練相結合，個人學與群體評相結合；三是實踐與討論相結合。
各教研組要把提高課堂教學質量作為開展這次活動的出發(fā)點和落腳點，狠抓教師學科教學業(yè)務和課堂教學能力的提高；四是會內與會外相結合。以“校本教研”促“專業(yè)發(fā)展”，實現(xiàn)群體互動，整體推進；五是練兵與比武相結合。各教研組要及時開展各類競賽活動，促進練兵活動的持續(xù)開展。
1、學校將為此次活動提供必要的物質條件和經(jīng)費保障，確保此項工作抓出實效?；顒宇I導小組要定期召開會議研究部署好練兵活動，隨時檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、各教研組要及時通報本組活動情況，樹立先進典型，推廣先進經(jīng)驗，及時推動此次活動深入、全面、有效的開展。
3、學校領導小組對各教研組的活動開展情況進行跟蹤檢查、指導、評估，堅決杜絕搞形式、走過場。
業(yè)務大比武活動方案篇二十一
為了活躍我校教學教研氣氛，進一步強化師資隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，以新課堂達標理念（三六五智慧高效課堂、備教學評一致性）為指導，以課堂教學為載體，以課堂比武為平臺，探求“優(yōu)質高效”的新型課堂，鼓勵青年教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業(yè)務素質，提高理論和實踐教學水平，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設一支結構合理、社會滿意的青年教師隊伍，全面提升學校的教學質量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學比武活動。
錘煉基本功，站穩(wěn)新課堂
（一）提升教師課堂教學的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學的效率。
（二）培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設一支學校課堂教學相適應的、結構合理的青年教師隊伍。
參賽對象為20xx年秋季學期入職以來的所有青年教師（面向所有學科、含在編教師）
1、教學比武。教師教學比武活動重點是進行教學基本功比武，主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。
2、學歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時學歷案，格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標的學歷案設計。
3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則，本次活動的講課教師名單、講課內容、參賽圖片、評分表等內容公示存檔。
活動采取分學科講授完整課的形式，分組織發(fā)動、全員練兵、校內比武、總結表彰五個階段。
組織參賽教師認真學習活動方案，統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。
（二）全員練兵階段（20xx年11月29日―12月5日）
分校區(qū)、分級部開展課堂教學比武初賽。其中西校區(qū)七八年級以級部為活動單位，每學科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武；北校區(qū)和東校區(qū)中學部、小學部以校區(qū)為單位每學科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武。
要求：1各參賽單位認真組織全員練兵活動，注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎上，推選出能代表各學科最高水平的選手。
2、依托“青藍工程”師徒結對平臺，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長，幫助青年教師呈現(xiàn)出高質量、高水平的精彩課堂。
（三）校內比武及總結表彰階段（20xx年12月6日-12月10日）
在東校區(qū)報告廳舉行校內比武決賽。對于課堂教學和學歷案評比中成績突出的青年老師進行表彰，并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學習的平臺，以達到共同成長、共同提高的目的。
（一）課堂教學比武70%
（二）學歷案編寫30%
（一）本次課堂教學比武活動的評委主要由學校領導、教務處、教師發(fā)展中心成員及學科帶頭人組成，各評委聽課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數(shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
（二）比賽的教學內容、班級由參賽者根據(jù)教學進度和所教班級確定。
（三）本次比賽設一、二、三等獎若干名，根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。
（一）教學校長為本次活動第一責任人，認真組織全組教師參與活動，充分發(fā)揮集體智慧，對參賽者進行指導。
（二）比武的主要評價內容：課堂常規(guī)、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性，充分體現(xiàn)課堂教學改革的精神。參賽教師要有學歷案、課后反思，并做好課件，報教師發(fā)展中心存檔。
（三）各參賽老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業(yè)務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
（四）未參加比武活動的教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
業(yè)務大比武活動方案篇二十二
為努力打造“智慧課堂”，加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，促進教師夯實教學基本功，提高教學水平，學校將于10月開展教學比賽活動。
1.教齡20年以下，未獲得過市級優(yōu)質課或教學大比武二等獎以上榮譽的教師（必報）；
2.教齡20年以上，積極進取，希望給自己提供更高平臺的老師。
（一）競賽程序
1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號666696）。
2.學校根據(jù)報名情況安排比賽時間（另行通知）
3.提前一天告知比賽內容，抽簽決定號次。參賽教師自主設計，準備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
（二）比賽內容
本次教學大賽參賽項目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進行教學，重點關注課堂教學過程和教學效果，教學目標的達成情況，講課內容自定。
2、教育教學理論知識答辯（20分）：答辯內容為20xx版新課程標準重點內容、學科教育教學理論、教材教法、課題內容以及平時教學中常見的問題，由評委即興提問。
本次比賽設一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動，同時優(yōu)先參加外出培訓、學習，優(yōu)先上公開課。
校級中層以上領導
業(yè)務大比武活動方案篇二十三
為了深入落實《國家稅務局關于進一步完善稅務稽查工作意見》（稅總發(fā)〔20xx〕115號）工作部署，大力提升稽查隊伍整體業(yè)務素質和專業(yè)水平，按照省局、市局總體要求，我局高度重視、多措并舉地開展“崗位大練兵業(yè)務大比武”活動，取得了較好的成效，現(xiàn)將相關工作開展情況總結如下：
（一）凝聚共識、高位推動，練兵比武活動有序開展
（二）立足崗位、學以致用，練兵比武活動縱深推進
（三）立足當前、長效結合，練兵比武活動常態(tài)運行
（四）精心組織、真練實比，練兵比武活動扎實有效
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