"總結可以幫助我們總結經驗，發(fā)現問題，并制定下一步的發(fā)展計劃。"在總結中，我們可以從不同的角度審視問題，找到更多的解決路徑。接下來是一些關于如何發(fā)展自己創(chuàng)新思維的范文，供大家參考學習。
假如我有一只馬良神筆小學篇一
我要用它畫一卷大風，把壞蛋吹跑，把他們的錢送給窮人。讓天下沒有壞人在作惡，沒有窮人了。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫許多樹木還有花花草草，還有新鮮空氣、美麗的自然風光。讓地球媽媽變得更美麗，更干凈。
點評老師：曾老師。
點評內容：如果小作者擁有一支馬良的神筆，小作者會做什么呢？應該不僅僅是作文里描寫到的這樣吧，小作者摘錄的這篇作文顯得過于簡單了，就像是排比句的堆砌，小作者應該試著把這樣一篇作文連成一篇相對流暢一點的敘述文形式，希望小作者加油！
假如我有一只馬良神筆小學篇二
假如我有一支神筆，我就會畫出一個嶄新的世界，讓世界更加美好，不信，你看！
假如我有一直神筆，首先，我就畫出一棟棟高樓大廈，摩天大樓，直插云霄，假如我有一只神筆。
作文。
讓每一套房子像宮殿，并配有全套家具，還有安全設備，高級的報警程序，這樣每天，大家都可以敞開大門睡覺了讓所有沒有房子住的或者住房有困難的人都住在這里，舒舒服服如果還有空地，我就畫廠房，畫公園，畫電影院，還要畫游樂場，畫旱冰場，畫風景區(qū)處處都畫蘇州園林，杭州西湖，北京地故宮！外婆年紀都這么大了，還沒去過蘇州，可她為了照顧我們，離不開家，我們這兒地風景區(qū)就畫在外婆家附近吧，也好讓她飽飽眼福呀！畫風景算是我最拿手了，這下，保管讓外婆，不讓好多好多人都樂得合不攏嘴!嘻！瞧!我差點就忘了,鄰居家的小孩最怕鬧了,而且最怕汽車的喇叭聲,城市的噪音真是很討厭,對人的壽命也有影響.
對了!畫沒有喇叭的車子,用遙控取而代之,那樣,當然駕駛員也不需要了,乘客只要在車廂里享受天倫之樂了.唔,再畫個高速公路網,噢!還畫幾兩電纜車,要不,雜七雜八的三輪車,摩托車多了,高速公路也難以容下.如果我要畫,我還會畫許許多多的云.當到了傍晚,就讓太陽照耀著小小的云,讓云一會兒成為威風凜凜的大獅子,一會兒成為正在開放的白色的菊花.
反正,不管怎樣,人們都樂意欣賞到五彩繽紛的火焰云.假如我有一支神筆,我會畫出許許多多的云,遮住毒辣辣的太陽,讓工地上的人們涼爽涼爽.讓白云飛到干旱的農村,讓她化做雨點落下去,使莊稼迅速的,更好的生長,使那年的莊稼特別好,當我看見人們望著我畫的白云,露出欣慰的笑容時,我的心里總是樂滋滋的.
假如我有一支神筆,我就會畫出讓許許多多的人有兩只翅膀,飛到外星,把地球人的文明傳給他們,并把他們的文明帶回地球,還有合他們簽訂大家共同發(fā)展友好相處的協(xié)議.我還要畫泉水潺潺,取代污水廢氣,我還要畫鮮花斗艷,常開不敗,芳草萋萋.我要把城市畫的想一座美麗的大花園!
假如我有一只馬良神筆小學篇三
老師講課可以省了不少力氣。
我要畫出一臺可以自動炒菜的機器，
爸爸媽媽下班回到家里，
我要畫出幾朵烏云，
隨著“轟轟”的幾聲雷響，
降下一場大雨滋潤大地。
我要用彩筆勾勒出無數架大橋，
四大洋連接八大洲，
讓人們的心永遠連在一起。
假如我有一只馬良神筆小學篇四
假如我有一只馬良的神筆，我要把灰暗的天空畫成蔚藍的樣子。讓鳥兒在天空中自由自在的飛翔；天上再也不會刮颶風，下暴雨，不會再給人類帶來災害。
假如我有一只馬良的神筆，我要把被石油污染的大海畫成湛藍的樣子。讓魚兒快樂的在水里遨游；把波濤洶涌的海浪變得溫柔，它再也不會把人淹沒，把建筑物沖垮。
假如我有一只馬良的神筆，我要給沙漠畫上綠樹和小草，讓小動物們都無拘無束的在草地上奔跑。
假如我有一只馬良的神筆，我要給大山里的孩子們畫一座美麗的學校。讓他們也能穿著整齊的校服，坐在明亮的教室里讀書。
假如我有一只馬良的.神筆，我要給人們畫一顆純真善良的心。讓人們彼此相愛、遠離戰(zhàn)爭、珍惜生命；人們再也不會捕獵動物，砍樹伐木、亂扔東西。
假如我有一只馬良神筆小學篇五
假如我有一只馬良的神筆，我要給所有的盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們看到美麗的世界。
假如我有一只馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的孩子們畫一所學校，讓她們能和我們一樣快樂上學。
假如我有一只馬良的神筆，我要給小鳥畫很多小蟲子，讓鳥媽媽不再那么辛苦去給小鳥們尋食。
假如我有一只馬良的神筆，我要在寒冷的冬天畫一個小太陽，讓小朋友們在冬天不會寒冷。
假如我有一只馬良的神筆，我將永不疲倦給人們畫許多許多需要的東西。（輔導老師陳席榮）。
通聯(lián)：江西省贛州市章貢區(qū)紅旗大道80號市群眾藝術館。
電話：13576760629出處。
假如我有一只馬良神筆小學篇六
假如我有一只馬良神筆，我會畫一種礦泉水壞人喝了以后會變成好人，而好人喝了則會身體更加健康。
假如我有一只馬良神筆，我會畫一雙腿給鄰居家的張爺爺，讓他可以獨自在田野里散步，呼吸新鮮空氣。
雖然這只是幻想，但是我相信在未來的日子只要努力就可能變成現實！
湖南常德武陵區(qū)常英五年級:劉嘉怡。
假如我有一只馬良神筆小學篇七
就再也不會發(fā)生車毀人亡的悲劇。
我要畫出一臺“自動顯示器”，
拿“自動顯示器”代替黑板，
老師講課可以省了不少力氣。
我要畫出一臺可以自動炒菜的機器，
爸爸媽媽下班回到家里，
就不用辛勤的勞力。
我要畫出幾朵烏云，
隨著“轟轟”的幾聲雷響，
降下一場大雨滋潤大地。
我要用彩筆勾勒出無數架大橋，
四大洋連接八大洲，
讓人們的心永遠連在一起。
河北承德青少年活動中心三年級習作班三年級:張志??
假如我有一只馬良神筆小學篇八
如果我有那支神筆，我要給大家?guī)硇腋?，然家庭不好的人，讓他們過的好，身上缺東西的人，讓他們的身體恢復。
我有了那支神筆，我要飛到家里貧窮的地方，給他們畫一些凳子、椅子和桌子，再畫幾個漂亮的床，再給他們畫一些非常漂亮的新衣服，再給他們畫一些紙、筆、書和本子，讓他們的學習更好一點兒，給那些沒上學的小朋友畫一些城市里很好玩的玩具，還要給他們畫一些食物，再給他們畫一座新樓房，再給他們畫一片莊稼，好讓他們以后吃得好，住的暖。幫完貧窮人民，再到那些殘疾人那里，把他們身上缺的器官和重要部分都恢復到和普通人一樣，然后畫一些錢讓他們用，再畫一些衣服讓他們穿，最后還有畫一些吃的給他們吃，讓他們吃飽，也要給他們畫一個掙錢的地方讓他們掙錢，不讓他們在沒有錢了。
假如我有一只馬良神筆小學篇九
我會做對人們有益的事。
我要畫一個太陽，
掛在北極，
讓北極充滿溫暖。
我要畫一輪明月，
掛在漆黑的天空，
讓夜晚充滿光明。
我要畫許多的花花草草，
還要種上松柏楊柳，
讓世界充滿生機盛開綠意。
我想用畫筆畫好多好多東西，
將無數的憧憬連在一起。
河北承德豐寧縣青少年活動中心三年級習作班三年級:高飛宇。
假如我有一只馬良神筆小學篇十
假如我有一只馬良的神筆，我要給所有的盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們看到美麗的世界。
假如我有一只馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的孩子們畫一所學校，讓她們能和我們一樣快樂上學。
假如我有一只馬良的神筆，我要給小鳥畫很多小蟲子，讓鳥媽媽不再那么辛苦去給小鳥們尋食。
假如我有一只馬良的神筆，我要在寒冷的冬天畫一個小太陽，讓小朋友們在冬天不會寒冷。
假如我有一只馬良神筆小學篇十一
假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區(qū)的小朋友畫很多很多的課外書，讓他們也能跟奧特曼交朋友。
假如，我有一只馬良的神筆，我要為山村的小朋友畫一座花園似的學校，讓那里的小朋友像我們一樣在校園里快樂的學習、生活。
假如，我有一只馬良的神筆，我要畫許許多多的小草，讓山村的奶牛吃得胖胖的，能擠出更多的牛奶，那樣，山村的小朋友也能喝牛奶。
假如，我有一只馬良的神筆，我要給山區(qū)缺水的地方畫清清的山泉，讓那兒的小朋友不再為喝不到水而發(fā)愁。
我一定會一直幫助需要幫助的人，我一定不會只顧著自己不管他人，因為媽媽說過善良的人是最美的。
假如我有一只馬良神筆小學篇十二
假如我有一只馬良的神筆，我將畫出一棟棟大樓，讓那些失去家園的人們住進去，在房子里過上幸福團圓的好日子，讓每個人都能體驗到有家的感覺。
假如我有一只馬良的神筆，我將畫出一所所免費的學校，讓那些住在幽遠的山區(qū)的孩子們和其他人一樣，學習知識，豐富大腦，讓他們體會到學習的樂趣。
假如我有一只馬良的神筆，我將畫出一粒粒治百病的藥，讓那些患病無法醫(yī)治的患者和健康人一樣，以后不再感覺痛苦，讓他們擁有健康的身體。
假如我有一只馬良神筆小學篇十三
有一天，神筆馬良送給我一支神筆。這支筆可真神，畫什么像什么，畫出的東西還能變成真的。
我想起來，那一天是“三八婦女節(jié)”。我決定用這支筆畫點什么送給我親愛的媽媽。
我?guī)е@支筆和爸爸、媽媽一起來到郊外游玩。三月的郊外，田野里碧綠的麥苗像綠色的地毯，柳樹枝條也開始發(fā)芽了，春天來了。我們心情好極了。可是，爸爸說，我們這里是平原地帶，要是在我們這里再有幾座山，風光應該更美的。
我一聽這話，非常高興，展露本領的機會到了。
我悄悄拿出畫筆，在爸爸、媽媽身后悄悄畫了起來，畫了幾座山，高高低低，高的山，鳥兒也飛不上去，矮的山，幾步就到頂了，還畫了許多棵樹，有桃樹、梨樹、香蕉樹、蘋果樹、荔枝樹……東西南北不同地方的樹，都讓她們長在一起，春夏秋冬不同季節(jié)的樹都讓她們一起開花；漫山遍野，綠樹成蔭，繁花似錦。
我聚精會神地畫，爸爸、媽媽津津有味地吃。
突然，耳邊有一聲炸雷的聲音：“瑞瑞，快起床，要遲到了?！?/p>
唉！我又做了一個美夢。這個夢要是真的.，該多好呀！
假如我有一只馬良神筆小學篇十四
在生活中，每個人都要作出一些對社會有貢獻的事。因為人類各有各的理想，所以，每個人選擇的也不同，比如有的人想擁有一輛高級汽車，有的人想有一個大房子，而我只想擁有一支看上去很普通的馬良神筆。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫出一個能調節(jié)氣溫的衣服，使人們穿上它能在炎熱的夏天感到涼爽，在寒冷的冬天感覺到溫暖。
假如我的夢想能實現的話，這個世界將多麼美好。
假如我有一只馬良神筆小學篇十五
假如我有一次變化的機會。我希望我變成神筆馬良。擁有一支畫什么就可以變出來的神筆。有些人以為我會變出許多好玩兒的玩具，有些人以為我會變出許多好吃的零食。但是他們都說錯了。接下來給你們說說我是怎么做的，我來到沙漠，看見這里什么都沒有。我要找出我要拿出我的神筆，畫出一條小溪和一片大一大片樹林。假如我來到貧困的山區(qū)。我會讓那些貧困地區(qū)的老板姓游泳有許多新衣服要把貧困地區(qū)的學校都變成嶄新的教室?？傊?，我想用我的神筆幫助那些需要幫助的人們。
假如我有一只馬良神筆小學篇十六
小馬良用他的神筆為窮人做了許多事情，我很敬佩他。假如我也有一支神筆的話，我也會幫人們做一些有意義的事。
我首先到邊遠的貧困山村去畫幾所面積很大的現代化學校、住房、醫(yī)院等，讓農村那些失學的小朋友，像我們一樣坐在明亮的教室里讀書、學習。讓那些無家可歸的人們搬進新居，還可以免費去醫(yī)院治病。我還要畫一種能讓死去的人復活的藥，讓那些死去的烈士們和死去的“非典”病人重返人間，因為他們的親人很想念他們，如果他們復活了，他們的親人就不用過那種悲傷的日子了。我還要畫一種能消滅“非典”的疫苗，沒有患“非典”的人，打了這種疫苗會防治“非典”，得了“非典”的人，注射上這種疫苗，會治好他們的病。讓所有的人們都沒有悲傷，沒有煩惱,生活得快樂幸福。
我多么希望我能有一只神筆??！那我就能實現我的這些愿望了。
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假如我有一只馬良神筆小學篇十七
一天晚上，我像往常一樣洗澡睡覺。突然，我發(fā)現一位滿頭白發(fā)的爺爺對我說："你是神筆的有緣人，我把它給你，你要用它做善事，不能夠用它做壞事。"我一覺醒來，突然發(fā)現我床邊多了一枝毛筆。??！那不是夢，是事實。
于是，我?guī)е窆P去上學。在去學校的路上，我遇到了一個乞討的失去父母的小孩，于是，我揮筆給他畫了一個跟他以前一模一樣的父母，并給了他們一家人很多的錢幣，他們幸福地回家了。在學校里，我們學了一篇課文《和我們一樣享受春天》頓時，我覺得地球缺少和平。所以，我在下課時用神筆畫了一幅地球和平的畫，頓時，世界沒有了戰(zhàn)爭。
放學后，我走在回家的路上，看見了排放著廢氣的汽車，接著，就不由自主地畫了一幅全世界的人都在保護地球環(huán)境的畫。
假如我有一只馬良神筆小學篇十八
假如我有一只馬良的神筆，我會畫許許多多善良的人，并畫一些能夠吸收邪念的法寶給他們，讓他們去改變世界，讓世界充滿善良，充滿愛。
假如我有一只馬良的神筆，我會在所有的沙漠上畫上泥土，畫上田地，在畫上農民。我相信在不久的將來沙漠一定會變成綠洲！
新昌青年路小學四年級：陳智宇。
假如我有一只馬良神筆小學篇十九
讓天更藍，讓水更清，讓家園更美好。
——題記。
當我看到大街小巷喧囂雜亂，骯臟落魄的一派景象，心中不禁為如今烏煙瘴氣的環(huán)境扼腕嘆息。于是，我便展開了天馬行空的想象。假如，我有一支馬良神筆，或許未來的生活環(huán)境會更加美好......
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出巨型空氣凈化機，清新空氣，制造氧氣。讓白云恢復以往潔白如暇的臉龐，讓藍天恢復以往一碧如洗的面孔。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出一個自動化綠色保護儀，為花草澆水，為樹木修剪枝葉。使得花兒爭奇斗艷，樹木青翠欲滴，鳥兒歡聲笑語。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出高科技多功能公路，不會耗費太多的材料。它最大的優(yōu)點就是能把地上的垃圾或塵土吸得一塵不染。它還可將吸收的太陽能源傳送到千家萬戶使用的電器之中，使太陽能用的盡善盡美，大大節(jié)約能源。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出一輛輛太陽能汽車，不需要任何燃料，無任何噪音，這種汽車不會排放汽車尾氣，這樣，就大大減少了對環(huán)境的污染。人人環(huán)保出行。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出污水凈化排水管，可以把生活與工廠排出的污水經過凈化排水管，排出的水可以凈化成能喝的純凈水，達到無污排放。讓水源循環(huán)利用，讓小河清澈見底。
愛護環(huán)境人人有責，如果我們在生活中處處留心，小手拉大手，大手拉小手，從小事做起，從身邊的點點滴滴做起。大家一起愛護環(huán)境，即使我的馬良神筆化為烏有，我們的未來也將會煥然一新，更加美好。
假如我有一只馬良神筆小學篇二十
假如我有一支馬良的神筆，我要在莊稼上描描畫畫；我要在高層建筑上添上美麗的裝飾品；我也要在畫出許多花兒獻給大自然，讓大自然變得五彩繽紛。
假如我有一支馬良的神筆，我要在畫出許多高大的樹給大自然，讓大自然有更多的清新空氣；我要給空溜溜的稻田里畫上許許多多的谷物，讓村民不再挨餓，假如我有一支馬良的神筆，我會給在災區(qū)許多沒錢讀書的孩子的家里畫上許許多多的錢；給那兒貧困的學校畫上美麗的建筑物，好好地裝飾一番。假如我有一支馬良的神筆，我要在無人的孤島上畫上一棟棟美麗的樓房，讓人們住進出；我還要在孤島上畫上鳥兒，蝴蝶，酒店…使孤島變得沸騰起來。
假如我有一支馬良的神筆，我在給火車上畫上安全指導，這種指導。會使火車不再發(fā)生意外；我還要在飛機上畫上鷹眼機器，讓飛機員能發(fā)現更遠的路。
假如我有一支馬良的神筆，我要給無人看管的地方畫上智慧機器人；假如我有一支馬良的神筆，我要給大森林里畫上看管的機器人，這樣如果有獵人想打獵，必須通過機器人的驗證才能進森林。
我要給辛苦的媽媽畫一個十分能干的機器人。讓媽媽再也不用，為家務活操心了。
假如我有一只馬良的筆，我要把美好的河山盡情描繪假如我有一副百靈鳥的歌喉我要把春天裝扮得更加秀美，假如我有一雙李逵的開山大斧我要把人間的一切不平劈碎假如我有一壇劉伶的美酒，我要讓勤勞的窮人們都陶醉，假如我有一枝馬良的神筆，我要把華夏江山描繪的更加秀麗。假如我有一把子龍的寶劍，我要把所有世間不平之事斬斷。假如我有一雙魯斑的巧手，我要讓所有的人生活的更加美好。
假如我有一只馬良神筆小學篇二十一
我想換一個世界美食卡，只要擁有這張卡就可以吃遍天下美食，而且不用付費，反正我也不會吃垮人家的。
看到那個地方地震了，災難呢，我會給自己畫一對翅膀，飛到那個災區(qū)給人們話好多衣服實物再畫出一棟災民房，但每個在林都住在里面有吃有住里面配置最好的醫(yī)生，并畫出錢給他們，等地震過后這些房子都會消失。
大家還記得圓明園吧，被洗劫一空的圓明園是我們中國最大的恥辱，我會飛到圓明園去掛一個鏡子里面可以看到以前的圓明園我就照著鏡子，不管是要多少時間畫到馬良神筆不見畫出整個圓明園用一生來話也不一定能畫個1/3。所以我要畫出好多神筆分給畫家們能們一起來畫出圓明園。
哎呀我的神筆呢？小朋友，謝謝你保護好這支神筆現在輪到別人來當馬良了。我遺憾的像神仙揮揮手目送他離開了，我只希望下一個馬良能夠好好保護神筆。
我醒來時才發(fā)現原來是個夢，我想我要是有這樣一支神筆那該多好啊。
假如我有一只馬良神筆小學篇二十二
我想畫世界上的食物，畫許多有趣的玩具，畫全國最好的新衣服。
我想為云南、貴州等地畫一所高中。有電腦室、美術室、音樂室、寬闊的操場、科教樓、教室和辦公室。教室里有電腦、電子白板、投影儀、黑板、風扇、窗戶等。
我想為盲人畫一雙眼睛，這樣他就能看到多彩的世界。我想為沒有腿的人畫一雙好腿，這樣他就可以在地球上跑步了。
我想把沙漠描繪成綠洲。到處都是綠樹，樹上結滿了甜美的果實，這樣森林里的小動物就不會再挨餓了。
我想為非洲的兒童畫一塊保護盾，防止他們受到壞人的攻擊。我想為非洲的孩子們畫很多食物，防止他們再次挨餓。我想為非洲的兒童開一家醫(yī)院，盡快恢復他們的健康。
我想在汽車上安裝一個排氣過濾器，以防止廢氣對我們的地球造成傷害。
最后，我想為賣火柴的小女孩畫一個善良的祖母，一個溫暖的家，有電腦、電視、洗衣機，最好還有一個溫暖的爐子。
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