讓我們用文字記錄下過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而更好地走向未來(lái)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以嘗試采用一些實(shí)例或案例，增加總結(jié)的具體性。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇一
在本次立志成才集中教育活動(dòng)中，我們聽(tīng)了四場(chǎng)“大咖講座”，參加了生涯規(guī)劃輔導(dǎo)課，制定了高二階段目標(biāo)書(shū)，參觀了校史館。在聆聽(tīng)的四場(chǎng)“大咖講座”中，易國(guó)棟校長(zhǎng)的報(bào)告讓我受益匪淺，我懂得了作為一個(gè)青少年，使命感和責(zé)任感對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，要做時(shí)代向上和向善的`力量，堅(jiān)定信仰、崇尚科學(xué)，有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
“英雄不問(wèn)出處，英雄各有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)項(xiàng)和用武之地，不要因?yàn)橐粋€(gè)微小的缺點(diǎn)就一度否認(rèn)自己，也不要因?yàn)橛兴鶅?yōu)勢(shì)在某些方面就驕傲自滿。一個(gè)人要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)項(xiàng)，為他人、為集體盡量貢獻(xiàn)自己的力量，也要不斷完善自己的不足，對(duì)一些不好的習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)，讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。
“機(jī)會(huì)總是青睞有準(zhǔn)備的人?！币粋€(gè)努力上進(jìn)，堅(jiān)持不懈、不斷進(jìn)步的人，機(jī)會(huì)總是以不同的方式出現(xiàn)在他的面前。你是誰(shuí)很重要，你跟誰(shuí)在一起更重要。如果你身邊的朋友、同學(xué)都非常的積極、努力學(xué)習(xí)、非常上進(jìn)、有正能量，那么，你也不會(huì)差到哪兒去。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所以在高二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，身邊的人，周圍的環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍都很重要，而這個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，需要老師、同學(xué)、家長(zhǎng)我們一起營(yíng)造。
“這個(gè)世界正在殘酷地懲罰不改變和不進(jìn)取的人！”如果現(xiàn)在在關(guān)鍵的時(shí)候，不積極進(jìn)取、努力上進(jìn)，不改變自己的陋習(xí)，想好的方面去做，那么一定會(huì)得到世界對(duì)你的“回饋”。
每天都重復(fù)以下這句話“和聲細(xì)語(yǔ)展高貴氣質(zhì)，謙恭禮讓顯優(yōu)雅風(fēng)度”，讓自己的言行舉止每天都得到提升，努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
還有一個(gè)很重要的詞：“善良”。易校長(zhǎng)說(shuō)，善良是最高的情商。只要你為人善良，對(duì)他人善良，才能得到別人的善良以待。如此，這個(gè)世界才會(huì)多一分美好，多一份微笑。加油！讓明天的我們！
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇二
大海如果失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾：沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀：人生如果失去了堅(jiān)強(qiáng)，也就失去了意義。
蘇軾面對(duì)別人對(duì)他舉劍欲殺，穩(wěn)如泰山，面對(duì)賜號(hào)稱號(hào)毫不動(dòng)搖，面對(duì)榮華富貴，不為利益所誘惑，在北海牧羊十九載，都是因?yàn)樘K軾有堅(jiān)定的信念，如果在以后的人生中，我們也能如此堅(jiān)持，便會(huì)遇到更好的自己。
逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。
記得上小學(xué)時(shí)，我的字非常難看，每次交完作業(yè)，老師總會(huì)在班里點(diǎn)名批評(píng)之后還讓同學(xué)們傳遞的“展示”那一刻，我下定決心，放假一定要認(rèn)真練字，當(dāng)開(kāi)學(xué)時(shí)，老師當(dāng)眾說(shuō)士別三日定當(dāng)刮目相看。原來(lái)我是可以寫(xiě)好字的。慢慢的我們字沒(méi)有那么難看了，也再也沒(méi)被老師批評(píng)，后來(lái)，我特別感謝這位老師，如果不是她的舉動(dòng)，可能我無(wú)法下定決心改變，也許逆風(fēng)的方向更適合飛翔。
在逆境中成長(zhǎng)比高貴更貴。
從小學(xué)到現(xiàn)在身材是我最頭疼的問(wèn)題，同學(xué)們總會(huì)起各種外號(hào)，但我覺(jué)得既然身材變成這樣了，那就應(yīng)該讓自己變得有內(nèi)涵，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，在那個(gè)校園里少了一個(gè)上課愛(ài)做小動(dòng)作的女孩兒，多了一個(gè)努力學(xué)習(xí)的胖女孩兒，。因?yàn)橛辛怂麄?，我開(kāi)始下定決心減肥“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一帆風(fēng)順的不是人生，只有在逆境中成長(zhǎng)才能比高貴更貴。
人生沒(méi)有到不了的目的地，只要堅(jiān)持和努力，就會(huì)得到那個(gè)你想要的結(jié)果，如果你不努力，別人想拉你一把都找不到你的手在哪，請(qǐng)記住，如果你的面前有一扇門阻擋了你前進(jìn)的路，不要?dú)怵H，至少去推一推，關(guān)著的門不一定都上了鎖，我很高興遇見(jiàn)了最好的自己。
人生必須有裂縫，陽(yáng)光才能照的進(jìn)來(lái)。
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇三
“做父親之后，我也在自己身上看到了前所未有的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己竟然愿意為了某個(gè)人傾盡全力，做到許多超越常人的事情”。
之所以把這句話放在最前面，不只是因?yàn)檫@句在書(shū)中很不起眼的話完美地對(duì)應(yīng)了書(shū)的標(biāo)題，還因?yàn)槲覍?duì)這句話深有同感。成為媽媽之后，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)能勝任這么多事情，趕跑了嗜睡癥，戰(zhàn)勝了拖延癥，更溫柔了，更耐心了······那種感覺(jué)，就是遇見(jiàn)了一個(gè)更好的自己的感覺(jué)。
《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》這本書(shū)給我最大的幫助不是育兒方法的指導(dǎo)，而是育兒路上的指引與啟發(fā)。書(shū)上的內(nèi)容直擊我的心底，引發(fā)我的思考，是我身為媽媽的心靈成長(zhǎng)讀物，正如其封面所言——寫(xiě)給天下父母的10堂心靈成長(zhǎng)課。
“我們教育孩子，往往不是因?yàn)閻?ài)，而是出于害怕”，這句話出現(xiàn)在書(shū)的封面，也是本書(shū)的題記，更是引起我思考的首要問(wèn)題。在我看來(lái)，“教育孩子，是因?yàn)閻?ài)還是害怕”這個(gè)問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)生活中能對(duì)應(yīng)三種類型的父母。
第一類父母是出自真心地愛(ài)孩子，他們會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)如何教育孩子，凡事為孩子著想，在愛(ài)與嚴(yán)之間能把握好一個(gè)度。
第二類父母也很愛(ài)孩子，但是沒(méi)把握好度，變成了害怕，害怕孩子不能如自己所愿，因而管教過(guò)于嚴(yán)格，變成了強(qiáng)制型家長(zhǎng)。
第三類父母純粹是因?yàn)榕拢潞⒆幼霾缓?，怕孩子讓自己丟臉，給自己添麻煩，他們被動(dòng)地教育孩子，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。
我屬于哪一類父母呢，我是因?yàn)閻?ài)還是因?yàn)楹ε虏沤逃⒆?？說(shuō)真的，沒(méi)看書(shū)之前我沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。翻開(kāi)這本書(shū)之后，這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始提醒著我：我現(xiàn)在對(duì)孩子所做的一切都要基于愛(ài)，只有這樣，才不會(huì)讓親子教育變了味。如何去愛(ài)？那就要不斷學(xué)習(xí)，成為更好的自己。恰好，這本書(shū)的目的就是引導(dǎo)父母要因愛(ài)而教育，做主動(dòng)型父母，對(duì)孩子的需求保持高度敏感，積極參與孩子的成長(zhǎng)，與孩子保持強(qiáng)大的情感紐帶。
在很多人眼里，全職媽媽是一份沒(méi)有意義的工作，甚至不認(rèn)為這是工作。“整天在家里沒(méi)事做”“不就帶個(gè)孩子，有什么難的”“全職媽媽好可憐，過(guò)著伸手要錢的生活”······這類話經(jīng)常出現(xiàn)于各種評(píng)論中，甚至親朋好友的嘴中。
曾經(jīng)我也很迷茫，覺(jué)得自己真的如那些人所說(shuō)的，整天想的都是孩子，沒(méi)有考慮自己將來(lái)是否要重返職場(chǎng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)新知識(shí)的計(jì)劃，沒(méi)有注重自己的身體管理，完全失去了自我。更可怕的是，我把這一切歸結(jié)為“誰(shuí)讓我是全職媽媽”，而沒(méi)有想過(guò)從自身找原因，沒(méi)有想過(guò)全職媽媽也能擁有精彩的自我。
“孩子面前，你想書(shū)寫(xiě)一個(gè)怎樣的人生故事”，這句話提醒著我：你是孩子的榜樣，難道，你要讓女兒認(rèn)為女人只能成為沒(méi)有自我的全職媽媽？難道，以后孩子寫(xiě)《我的媽媽》的作文時(shí)寫(xiě)你整天做家務(wù)？難道，你不期待更精彩的生活，更充實(shí)的人生？不！我必須努力！目前，我也正在努力著。我開(kāi)始制定年度計(jì)劃，計(jì)劃里包括親子育兒、日常生活、自身成長(zhǎng)這三大方面。我開(kāi)始調(diào)整作息時(shí)間，注意飲食和鍛煉。我開(kāi)始每天堅(jiān)持閱讀、記讀書(shū)筆記、寫(xiě)心得體會(huì)。我開(kāi)始關(guān)注新鮮事物，關(guān)注自己老本行的新動(dòng)態(tài)。我唯有努力，才是真正在教育孩子。
什么是“copy型”家長(zhǎng)？用書(shū)中的話來(lái)解釋，copy型家長(zhǎng)“要么將養(yǎng)育子女的過(guò)程看作一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以讓他們糾正自己成長(zhǎng)過(guò)程中曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，要么就只是將孩子看作是‘子承父業(yè)’的人選而已”。
現(xiàn)實(shí)生活中，這類型的家長(zhǎng)很常見(jiàn)。有些家長(zhǎng)為了彌補(bǔ)小時(shí)候的遺憾，強(qiáng)迫孩子上某個(gè)興趣班；有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己的理想要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)，左右孩子填高考志愿······這樣的家長(zhǎng)已經(jīng)完全把孩子看作自己的附屬品。這樣的家長(zhǎng)不明白，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的想法，有自己的'追求，在他們的成長(zhǎng)歷程中需要的是父母的引導(dǎo)，而不是不得不服從的命令。
我自己也曾屬于“copy型”家長(zhǎng)的一員。女兒出生后，我把她的小房間布置得粉嫩粉嫩的，認(rèn)為公主房是最適合女孩的。為什么會(huì)這樣認(rèn)為呢？純粹是滿足自己所謂的“少女心”“公主夢(mèng)”呀。為此老公也曾說(shuō)我：“你是為自己布置的房間吧！說(shuō)不定女兒不喜歡粉色呢？”當(dāng)時(shí)我不以為然，直到看了書(shū)之后，真的是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！我確實(shí)走入了誤區(qū)，只考慮到自己，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。這也給我一個(gè)強(qiáng)烈的提示：教育孩子，要基于孩子的需要。
你為什么對(duì)孩子發(fā)脾氣？提到這個(gè)問(wèn)題，估計(jì)每個(gè)家長(zhǎng)都有很明確的理由：孩子實(shí)在是太調(diào)皮了，什么都跟我作對(duì)；我辛辛苦苦疊好一堆衣服，他一下子全搞亂了；每次吃飯都撒得到處都是，看著就生氣······是呀，孩子的這些表現(xiàn)確實(shí)能點(diǎn)燃家長(zhǎng)心中的那把怒火，尤其是整天忙里忙外、耗盡耐心的家長(zhǎng)，根本來(lái)不及思考對(duì)孩子發(fā)脾氣是否妥當(dāng)，來(lái)不及思考是否有更好的解決方法。
但是，發(fā)脾氣并不能讓孩子變得更好。年齡太小的孩子面對(duì)滿腔怒火的父母，可能會(huì)懷疑父母對(duì)自己的愛(ài)，從而沒(méi)有安全感。年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子可能會(huì)更叛逆，甚至學(xué)會(huì)以同樣的態(tài)度對(duì)待別人。因此，學(xué)會(huì)控制脾氣是父母的必修課。書(shū)中也給了一些如何控制脾氣的方法，其中有兩點(diǎn)值得每個(gè)父母注意。
第二，多考慮孩子的能力。孩子的能力終究是有限的，我們千萬(wàn)不能用大人的思維去看待孩子的某些行為。孩子總是與父母作對(duì)，也許只是因?yàn)樗麆偤锰幱谧晕乙庾R(shí)的萌芽期，他需要通過(guò)“不”“不要”這種“叛逆”來(lái)顯示自己的獨(dú)立。這就需要我們了解孩子的心理成長(zhǎng)過(guò)程，多多理解孩子。
我每天都費(fèi)心思給孩子做好吃的，為什么孩子還是瘦瘦小小的？我有空就帶孩子參加各種活動(dòng)，為什么孩子還是很膽?。繛槭裁次屹M(fèi)盡心思把孩子送去名校，孩子的成績(jī)卻不理想可嘆天下父母心！為了孩子，真的是掏心掏肺，不辭勞苦?？捎袝r(shí)候現(xiàn)實(shí)就愛(ài)開(kāi)玩笑，辛辛苦苦付出了那么多，孩子的成長(zhǎng)卻不能如自己所愿。
書(shū)中把父母的這種心理狀態(tài)稱為“a-b壓力陷阱”，有這種壓力的父母普遍認(rèn)為“只要我做到了a，孩子就能實(shí)現(xiàn)b”。帶著這種壓力去教育孩子，父母就會(huì)患得患失，容易走向極端。
要走出這個(gè)壓力陷阱，父母就必須明白：盡管自己做得盡善盡美，也不能保證孩子就能成為自己心中的模樣。沒(méi)有什么是“盡在掌握之中”的，正確的行為并不能保證理想的結(jié)果。也許父母?jìng)儠?huì)備受打擊，但是，世上哪有平坦無(wú)阻的成長(zhǎng)道路？說(shuō)到底，父母應(yīng)該看開(kāi)點(diǎn)，隨性點(diǎn)，保持良好的心態(tài)更有助于教育孩子。
這本書(shū)還有不少內(nèi)容值得思考與探討，也有一些方法、技巧方面的指導(dǎo)。里面時(shí)不時(shí)就冒出來(lái)的問(wèn)題，能讓每一位父母隨時(shí)反思自己，可以說(shuō)，這本書(shū)是當(dāng)之無(wú)愧的父母心靈成長(zhǎng)課。
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇四
從記事起，我就被教育要“用功讀書(shū)”?！白x書(shū)才能出人頭地”“讀書(shū)才能光耀門楣”。我生活的那個(gè)閉塞、落后的小村莊的人們樸素的認(rèn)識(shí)里，讀書(shū)人是值得尊敬與佩服的。于是，多年以來(lái)，對(duì)于家庭貧寒的我來(lái)說(shuō)，“讀書(shū)”便成了改換門庭、改變命運(yùn)的通行證。
毫無(wú)疑問(wèn)，這給渴望改變現(xiàn)狀、渴望成長(zhǎng)的年輕的我?guī)?lái)了源源不斷的動(dòng)力。讀書(shū)，讀學(xué)校要求我們閱讀之書(shū)；讀書(shū)，讀能怡悅精神之書(shū)。那里的生活內(nèi)容沒(méi)有那么龐雜，傳媒?jīng)]有那么發(fā)達(dá)，對(duì)于一個(gè)求知的少年，一本書(shū)或許就是最好的娛樂(lè)；倘若能獲得不錯(cuò)的成績(jī)，收獲大人的褒獎(jiǎng)和滿院伙伴們艷羨的目光，村民嘖嘖的稱贊，便覺(jué)無(wú)上榮光了。在這些膚淺的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中我繼續(xù)我的求學(xué)之路，走過(guò)我的閱讀歷程，追逐從小植下的“改變命運(yùn)”讀書(shū)之夢(mèng)。
成為人師的那一天，我的父輩和我都長(zhǎng)吁一口氣，一個(gè)家庭渴望通過(guò)“讀書(shū)”跳出農(nóng)門的愿望似乎已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，那么下一步該怎么走？生活繼續(xù)，讀書(shū)依舊，但當(dāng)初那強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)既已蕩然無(wú)存，必須得為自己重新找尋起點(diǎn)，“工作的需要”似乎順理成章，既為安身立命所需，亦為增長(zhǎng)才干率先垂范的必備之資。
然而情勢(shì)卻已不那么簡(jiǎn)單，在與學(xué)生廝混相處中讀書(shū)，讀增專業(yè)才干之書(shū)，讀開(kāi)闊眼界之書(shū)，與李白、杜甫、蘇東坡相伴，在歷史、哲學(xué)、心理、科技等領(lǐng)域暢游，可這樣的讀書(shū)似乎并不更增心理滿足感，“出人頭地”？當(dāng)初院子里不愛(ài)讀書(shū)的伙伴收起了艷羨的目光，裘馬洋洋，一時(shí)風(fēng)光無(wú)限，我在疑惑思索中繼續(xù)著我的“讀書(shū)”之旅，背著揶揄、帶著困惑、攜著追索。
直到我有了孩子，直到那收起了艷羨目光不愛(ài)讀書(shū)的小伙伴經(jīng)歷了生意的低谷，直到那揶揄之人經(jīng)歷了人生的起伏，直到我意識(shí)到當(dāng)初的讀書(shū)太過(guò)功利，之前所有的讀書(shū)方式都不能讓我獲得持續(xù)前行的動(dòng)力，不能獲得精神生長(zhǎng)的力量，難道我們的“讀書(shū)”不能成為一種更美好更純粹的追求？生活本已有那么我的瑣碎和庸俗，為何不給自己營(yíng)建一個(gè)抵御冰冷的溫暖世界，他可以永留心意，傳承給我的孩子和的學(xué)生們。
那個(gè)時(shí)候，我豁然開(kāi)朗，已往讀書(shū)走過(guò)的彎路也并非沒(méi)有意義，我為這頓悟的一刻已準(zhǔn)備了半輩子——讀書(shū)，原來(lái)是為了遇見(jiàn)更好的自己，實(shí)現(xiàn)真正的精神成長(zhǎng)，我的下半輩子還很長(zhǎng)，會(huì)很精彩！
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇五
“你的兒女，其實(shí)不是你的兒女，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)這世界，卻非因你而來(lái)，他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?。你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天?！?/p>
——紀(jì)伯倫《先知》。
《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》是由三位美國(guó)教育專家寫(xiě)的，他們?cè)谝凰议L(zhǎng)咨詢機(jī)構(gòu)上班，根據(jù)十幾年的心理輔導(dǎo)和教育子女的經(jīng)驗(yàn)，他們指出：要解決子女的問(wèn)題，得先解決父母的問(wèn)題。之所以成為父母，不是要我們?nèi)?shū)寫(xiě)孩子的人生，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會(huì)進(jìn)步，長(zhǎng)大，成熟。
你可以在孩子面前控制自己的情緒嗎？
你把握好幫助孩子的分寸了嗎？
當(dāng)孩子好奇的將手伸向家里的仙人掌的時(shí)候，也許你的第一反應(yīng)是大叫：“哎呀，那個(gè)有刺，碰到會(huì)疼，不能碰！”其實(shí)，在不太危險(xiǎn)的情況下，你不如讓他自己碰一下那刺，親身體驗(yàn)到疼之后，想必今后他再也不會(huì)主動(dòng)去觸碰。幫助孩子要拿捏好分寸，不要事事代勞，剝奪孩子感知接觸世界萬(wàn)事萬(wàn)物的機(jī)會(huì)，把成長(zhǎng)的權(quán)利交還孩子。
你向孩子傳遞有價(jià)值的價(jià)值觀念了嗎？
有責(zé)任感，誠(chéng)實(shí)禮貌，有愛(ài)心，懂得尊重別人，能感恩，可以積極參與到家庭勞動(dòng)中。這些良好品格和表現(xiàn)大都不是與生俱來(lái)而是后天養(yǎng)成的，這就需要父母持續(xù)的向孩子傳遞穩(wěn)定的有價(jià)值的價(jià)值觀念，潛移默化中幫助孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀。
父母與孩子的相遇亦是一份來(lái)之不易的緣分，我們得時(shí)時(shí)提醒自己要做好自己，才能教育好我們的孩子。作為父母，我們要不斷的豐富自己，不斷的調(diào)整自己。做一個(gè)懂愛(ài)會(huì)愛(ài)的父母。父母好好學(xué)習(xí)，孩子自然天天向上。遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己。一起學(xué)習(xí)！一起努力！一起進(jìn)步?。?/p>
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇六
我們的一生中都說(shuō)過(guò)很多很多的你好，來(lái)迎接那些突然出現(xiàn)在你生命中的人，但是我們的通病就是從來(lái)都沒(méi)有好好地遇見(jiàn)自己，那個(gè)或沉默安逸或活力四射的自己，那個(gè)不完美卻很珍貴的自己。
我今年初二，馬上就要買入初三的門檻，開(kāi)始為中考做準(zhǔn)備，然后就是高考，有時(shí)候我甚至不敢想，像我這樣的平凡人該如何才能承受住那些壓力，我害怕自己做不到，愧對(duì)父母也愧對(duì)自己。所以我很需要一次新生，一次蛻變，好好的跟過(guò)去到個(gè)別，然后去轉(zhuǎn)身遇見(jiàn)更好的自己。
十六歲，想把什么都做好缺什么都做不好，渴望獨(dú)立而有能力有限的我就在這樣跌跌撞撞的生活中，一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索著前進(jìn)的方向。
在別人滿以為是滑稽的青春中默默辛酸，承受這無(wú)形壓力的我曾在看不見(jiàn)任何希望的黑夜里失聲痛哭，曾在角落里默默流淚，然后把她們都一顆一顆小心收藏好，展露給別人一張不留痕跡的笑面。
我曾經(jīng)逃避，曾經(jīng)惶恐，也曾經(jīng)絕望，但每一次都會(huì)在摯友的安慰下平復(fù)過(guò)來(lái)。我就以這種方式，這種我自認(rèn)為有效卻實(shí)則微不足道的方式來(lái)面對(duì)生活這座大山。雖然有時(shí)停滯，但我卻從未停下向前的腳步，只因?yàn)閳?jiān)信上上的風(fēng)景一定會(huì)像會(huì)像寂寥的夜空中的煙火那想的燦爛，迷人。
我喜歡較真，甚至有些過(guò)分較真，就像考試，即使明白一次考不好也不代表著什么，但看到考卷上那不堪入目的分?jǐn)?shù)還是會(huì)覺(jué)得天塌了一樣。
我也偶爾迷茫，承受不住生活的打擊時(shí)，就像無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂飛卻找不到方向和目標(biāo)，不斷地碰壁，直到把自己撞個(gè)頭破血流，才會(huì)清醒過(guò)來(lái)，靜心思考。
我倔強(qiáng)，自己認(rèn)定的事情就一定會(huì)去做，哪怕中途常有坎坷也要做到底看看，我就以這種極端的方式來(lái)證明著自己，從來(lái)不管結(jié)果如何，只要堅(jiān)持下去就會(huì)為自己鼓掌。
但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，這些究竟是不是我，或者是不是一個(gè)固定的我，一個(gè)不會(huì)再有任何進(jìn)步的我?我終于明白，我要重新認(rèn)識(shí)自己，去認(rèn)識(shí)更好的自己，讓自己的未來(lái)不會(huì)后悔的現(xiàn)在的自己。
重新遇見(jiàn)自己注定是一個(gè)痛苦的過(guò)程，因?yàn)槟悴粌H要和過(guò)去那個(gè)自己已經(jīng)習(xí)慣的自己告別，還要一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)始堅(jiān)持，就像嬰兒開(kāi)始學(xué)習(xí)走路哪樣，開(kāi)始必定挫折不斷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己認(rèn)識(shí)的自己原來(lái)與別人眼中的自己有太多的不同，你并不想自己想象中的那樣美好，所以你才要更加努力，去不斷的超越昨天的自己。
十六歲，憂愁和歡樂(lè)豆交織在一起，就像樹(shù)上密密麻麻的樹(shù)葉一樣，不管怎樣的搖曳不定，生活也總會(huì)看到斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光；十六歲，我義無(wú)返顧的走向未來(lái)，那些天真的憂愁與歡樂(lè)終有一天會(huì)被我一腳踢到苦澀的曾經(jīng)中去，只剩下那些滿載著回憶的身影，那些身影，坦蕩而勇敢。
而我，在與往事委婉的告別之后，轉(zhuǎn)身大步地去奔向更好的自己！
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇七
書(shū)，對(duì)每個(gè)人而言都不陌生，在漫漫人生旅途中，你總是會(huì)在書(shū)中尋找自由的方向，尋找心靈的慰籍。對(duì)于愛(ài)好讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，是一種提高素養(yǎng)的捷徑，是為了遇見(jiàn)更好的自己，突破更加絢麗多彩的人生。
細(xì)細(xì)的讀著一本好書(shū)，生活還有什么可煩惱的呢？若加上一杯香濃的咖啡，神仙也莫不過(guò)如此吧！
讀書(shū)，總是令人快樂(lè)的，讀一本經(jīng)典的好書(shū)，就能從中得到許多的啟發(fā)，即使在家中，淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，心中也是溢滿了滿足的快樂(lè)。
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇八
母親常常教導(dǎo)我：“不會(huì)就學(xué)，不學(xué)就永遠(yuǎn)不會(huì)，只有勇于嘗試，才會(huì)遇到更好的自己?！蔽乙恢卑涯赣H的話記在心間。
有一天，午后的陽(yáng)光懶懶的，我也懶懶的躺在陽(yáng)臺(tái)椅子上發(fā)呆，母親拿來(lái)一些針線和布料開(kāi)始忙活起來(lái)。我饒有興趣地看著母親縫縫補(bǔ)補(bǔ)，也不過(guò)是做些簡(jiǎn)單的手套、襪子罷了。母親看我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手上的一針一線，笑了笑：“你試試？”我馬上搖了搖頭。母親湊近我，認(rèn)真地看著我的眼睛說(shuō)：“很簡(jiǎn)單的，你真的不要試試？”“可是我不會(huì)呀！”我有點(diǎn)動(dòng)搖，但是還是大聲爭(zhēng)辯著?！安粫?huì)就學(xué)呀！不學(xué)就永遠(yuǎn)不會(huì)啦。”母親不由分說(shuō)地把一些邊角布料塞在我懷里：“看看，能做些什么?！?/p>
我在這堆花花綠綠的布料中挑挑揀揀，一塊長(zhǎng)方形的牛仔布料引起我的注意，它的邊角雖然參差不齊，但整體較為完整，不錯(cuò)，就這塊。但是做什么好呢？我把這塊布料放在手中翻來(lái)覆去看了幾遍，發(fā)現(xiàn)對(duì)折一下再將兩邊縫起來(lái)就可以做一個(gè)小方包了，還可以……我把主意告訴母親，母親覺(jué)得很棒，開(kāi)始教我穿針引線。
我先用剪刀將布料的邊緣剪得整齊一點(diǎn)，再將它對(duì)折，邊角對(duì)齊，接著，我就拿穿好的針線在兩邊縫起來(lái)?？p線這事，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我縫的針腳總是有的'長(zhǎng)，有的短，看起來(lái)參差不齊。我覺(jué)得難看極了，決定拆了重縫，拆的時(shí)候有點(diǎn)急躁，針戳到了手指頭，疼得我哇哇大叫。哪怕縫好了，打結(jié)也打得亂七八糟。我在母親的指導(dǎo)下一遍遍的學(xué)習(xí)和嘗試，終于將小方包的兩邊縫上了口。再翻個(gè)面，這樣亂七八糟的針腳就藏在里面啦。我本來(lái)以為這就做完了，但是把它拿起來(lái)仔細(xì)端詳，總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，對(duì)，這開(kāi)口處還是太粗糙了，還是得再卷一下邊。我向母親討教卷邊整齊又好看的方法，母親笑笑說(shuō)：“無(wú)它，唯手熟爾?！蔽覠o(wú)奈的繼續(xù)拿起針線，小心翼翼的縫了起來(lái)。過(guò)了許久，小方包終于大功告成，我再用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小布帶縫上去，小方包就變成了一個(gè)小挎包。我捧著小挎包飛奔著拿去給外婆看：“外婆，看我做的小挎包，送給你！”“哇！你自己做的嗎？你真厲害！太了不起了！”外婆接過(guò)小挎包，開(kāi)心極了。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有許多做事有成的人，并不一定是因?yàn)樗饶銜?huì)做，而僅僅是因?yàn)樗饶愀易觥！睂?duì)待任何事情都不要輕易說(shuō)“不”，因?yàn)楹芏嗍虑橹挥凶约喝プ隽耍胖渲械膴W秘。只有大膽地去做了，才會(huì)明白原來(lái)有些事情并非高不可攀。輕易放棄的人總喜歡給自己找借口，因?yàn)樗鄙賴L試的勇氣。
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇九
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！睍?shū)讓你在人生路途中唱出春花秋月，落英繽紛;書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書(shū)讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣把你這只小船送到道路的彼岸。
——題記。
書(shū)，對(duì)每個(gè)人而言都不陌生，在漫漫人生旅途中，你總是會(huì)在書(shū)中尋找自由的方向，尋找心靈的慰籍。對(duì)于愛(ài)好讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，是一種提高素養(yǎng)的捷徑，是為了，突破更加絢麗多彩的人生。
讀書(shū)，總是令人快樂(lè)的，讀一本經(jīng)典的好書(shū)，就能從中得到許多的啟發(fā)，即使在家中，淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，心中也是溢滿了滿足的快樂(lè)。
讀書(shū)，是為了。
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇十
我常常覺(jué)得時(shí)間飛逝而去，一轉(zhuǎn)眼我就是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，生活中多了很多喜怒哀樂(lè)，可是只要拿到我心愛(ài)的書(shū)，浮躁的內(nèi)心就會(huì)漸漸平靜下來(lái)。就好像春天的早上，睡醒后推開(kāi)窗戶，鳥(niǎo)兒的輕啼、樹(shù)梢的輕輕點(diǎn)頭、初生陽(yáng)光的溫暖一起融入身心的幸福感覺(jué)。
最近我在看巴里科的《海上鋼琴師》，它給了我極深的感悟。1900是一名擁有極高鋼琴天分的棄嬰，他一輩子都生活在船上，守護(hù)著一架鋼琴?？粗鴣?lái)來(lái)往往的游客，他也曾渴望岸上的生活，但船一次又一次的靠岸，他卻從未下船，他最后選擇與這艘“弗吉尼亞號(hào)”一起結(jié)束生命。我要感謝1900，因?yàn)樗麤](méi)有下船，他知道什么樣的生活是適合自己的。
雖然目前我不知道未來(lái)的我會(huì)從事什么樣的職業(yè)，會(huì)有什么樣的人生等待著我，但我始終相信讀過(guò)的所有書(shū)都不會(huì)無(wú)用，總有精髓成長(zhǎng)為我不可分割的一部分，給予我力量，讓我遇見(jiàn)未來(lái)最好的自己。
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇十一
“不要怕，努力試著追趕吧，想一萬(wàn)遍，不如行動(dòng)做一次。真正付諸行動(dòng)，就會(huì)有成果的。”媽媽的話就像除草機(jī)，讓我心里的野草漸漸消失了。我鼓起勇氣，拿起手機(jī)，一篇一篇讀，一點(diǎn)一點(diǎn)追。
過(guò)了兩天，再去看草莓?dāng)?shù)量，竟然超過(guò)了五名同學(xué)。堅(jiān)持兩天朗讀，就能超過(guò)五名同學(xué)，那么堅(jiān)持一周呢？想到這，心里不禁喜滋滋。我對(duì)自己越來(lái)越有自信，也開(kāi)始進(jìn)入瘋狂模式：早上一睜眼，朗讀2篇，當(dāng)做清醒頭腦的良藥；興趣班的路上，我坐在電瓶車后面讀，耳邊呼呼的風(fēng)聲和汽車轟隆隆的鳴笛聲，都變得美妙無(wú)比，似乎都在為我加油鼓勁；去醫(yī)院看病排隊(duì)叫號(hào)時(shí)也讀，我戴上耳機(jī)，盡管是在熙熙攘攘的候診大廳，但我就沉迷在自己的世界，大聲朗讀著，發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，一遍遍更改，得分不高時(shí)，一遍遍重復(fù)。一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力，新概念一的143篇課文讀完了，暫時(shí)沖到了第一。望著那16563顆亮閃閃的草莓，心里的成就感油然而生。
是啊，只有拼搏，才能勝利；只有默默地努力，目標(biāo)就會(huì)越來(lái)越清晰；努力著，就能！
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇十二
農(nóng)歷春節(jié)，這是一個(gè)普通于世界的日子，是僅僅屬于我們的節(jié)日，我們千百年來(lái)留下的傳統(tǒng)?！扒чT萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”，每看到這句詩(shī)，總把心思放在最后一句中，因?yàn)槲乙婚_(kāi)始并不知道這句詩(shī)的意思，只是因“桃符”兩字相識(shí)罷了?！皟?！快過(guò)來(lái)，看看，看看我給你做了個(gè)什么。”母親從她那笑語(yǔ)中拿出一件東西。
“一條木頭，有啥用??？”
“嘖，怎么說(shuō)呢，這可不一般，有紅絲的，什么意思？好運(yùn)?。?，快，掛頸子上看看，刻的漂不漂亮？”
“還行，花紋還挺好看，不易刻吧？”
“容易，很簡(jiǎn)單，我當(dāng)年看一遍就會(huì)了！”
轉(zhuǎn)眼間，她又拿起小刀刻了起來(lái)：先用大刀將桃木干砍得很小，再用小刀剁幾段，留比較滿意的長(zhǎng)度，接下來(lái)便是入神的手工雕刻了，她用有力的雙手，一只手緊握，扣地上，另一只手拿刀，用優(yōu)雅而充滿力量的手向下刮，“磁——磁——磁——”刺耳的聲音是少不了的，十幾分鐘后，一個(gè)拇指大的粗劣桃符出現(xiàn)了，半小時(shí)后，一個(gè)小指大小的漂亮桃符才正式登場(chǎng)。
每一年的這個(gè)時(shí)候，她都會(huì)刻給我一兩個(gè)桃符，雖然很開(kāi)心，但是并沒(méi)有感覺(jué)到它有多厲害，母親有一年沒(méi)刻，她覺(jué)得累了，第二年母親的手便骨折了。它的神力，也許并不存在。
我猛地起開(kāi)身子，看看手表，我竟什么事也沒(méi)做，什么也沒(méi)有得到的白白站了三十分鐘。
我折下一枝桃木枝，走向家里。看著媽媽躺臥在沙發(fā)上，我沒(méi)有多說(shuō)話。幾小時(shí)后，我走向坐著的母親，說(shuō)：“您還記得這個(gè)嗎？再給我刻一個(gè)新的吧！”媽媽說(shuō)：“我早不會(huì)了，刻這東西太累人了，每年又得刻，唉，真倒霉?！?/p>
午睡后，我被嘈雜刺耳的聲音驚醒了，起身來(lái)看，是媽媽在刻著桃符，旁邊還有幾個(gè)丑陋的木頭，像是被刀子啃過(guò)的木枝。我問(wèn)：“媽你咋不在手機(jī)上學(xué)啊？手機(jī)上肯定有?！眿寢尶粘鍪质萌ッ奸g的汗說(shuō)：“我也想知道，幾千年了，手機(jī)上卻沒(méi)有這種傳統(tǒng)東西的教學(xué)，我得靠以前的記憶了，太難了，雖說(shuō)這東西累人，但現(xiàn)在更累了?！?/p>
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇十三
一個(gè)停電的日子，我不得不離開(kāi)電視，百般無(wú)聊中拿起了《假如給我三天光明》。
開(kāi)始讀到它時(shí)，我的心里幾乎還都是電視明星，只覺(jué)得這就是一本枯燥無(wú)味的傳記。直到后來(lái)，當(dāng)我讀到海倫·凱勒學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并且考上了美國(guó)哈佛拉德克利夫女子學(xué)院時(shí)，我的心里卻激起了層層漣漪。我很難想象，這一位一生都生活在黑暗里的柔弱女性是怎樣取得這樣的成就，創(chuàng)下這史無(wú)前例的奇跡的！
當(dāng)時(shí)我的心里充溢著無(wú)法言說(shuō)的震撼，但更多的是對(duì)自己所作所為的慚愧和內(nèi)疚！
是啊，我能拿什么來(lái)面對(duì)自己，能用什么來(lái)面對(duì)自己所擁有的一切呢！我所擁有的十幾年的歲月卻抵不過(guò)海倫那十九個(gè)月的光明。我獨(dú)自一人昏昏沉沉地在自己的世界里沉淪，而海倫卻在無(wú)盡的黑暗中尋覓到屬于自己的光明。
在書(shū)中，海倫說(shuō)道；“光明，一個(gè)令人神往的詞語(yǔ)，擁有了光明，就能擁有一切美好的事物。”這是海倫對(duì)光明的認(rèn)知，是海倫對(duì)光明的渴望，但這也恰恰就是我們所無(wú)法感同身受的。
讀了這本書(shū)，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我不該揮霍著我的青春，肆意的享用著這世界的美好，我不該一蹶不振，渾渾噩噩地虛度光陰。我應(yīng)該從此振奮起來(lái)，以飽滿的熱情去面對(duì)眼前的一切！
海倫·凱勒，一位生活在黑暗中但又給別人帶來(lái)光明的女性，一位身體上殘疾但堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女性，一位以自己的方式鼓舞了一代又一代人的女性，她用自己坎坷而又傳奇的一生詮釋了生命的意義，譜寫(xiě)了生命的贊歌。
人的一生，幸與不幸總是相對(duì)的，關(guān)鍵在于你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待。讀著《假如給我三天光明》，我似乎從中！
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇十四
我為什么越發(fā)地喜歡用微信，而不是qq了呢，正是因?yàn)榭臻g有太多太多的回憶，我不愿去觸碰。日記里、留言里、心情里，每一處地方都是一個(gè)人的足跡，遍布目光所及之處。我以為不去看就可以不想起，原來(lái)，每一個(gè)愛(ài)過(guò)的人都存在我的腦海里，不用刻意去翻尋，總能在某一個(gè)時(shí)刻忽然念起，或是一首他曾喜歡的歌，或是一句他曾說(shuō)過(guò)的話，又或是只是聽(tīng)到了一個(gè)很像他的名字。
在新的一年，眾人狂歡的時(shí)刻，我卻倍感孤獨(dú)，偌大的城市，卻沒(méi)有我的歸依，正如三毛所說(shuō)：“心若沒(méi)有棲息的地方，走到哪里都是流浪”，身在溫暖的小窩，心卻流浪在冬日凜冽的寒風(fēng)中，任風(fēng)吹雨打，涼徹心扉。
今夜，仿佛尤其適合回憶。
不自覺(jué)地，我隨手翻閱了幾個(gè)故人的空間，看著那些我們?cè)倚εR過(guò)的留言，曾纏綿悱惻過(guò)的文字，百感交集。
看到那些熟悉的名字，回憶霎時(shí)間涌上心頭，盡管我們已經(jīng)不是好友，空間也已不可見(jiàn)，但我們之間的記憶，我絲毫不曾忘記。
時(shí)過(guò)經(jīng)年，我依然記得遇見(jiàn)每個(gè)人的場(chǎng)景，和之間發(fā)生過(guò)的事。如何相遇，如何別離，如風(fēng)，不留一絲痕跡，但你我已走過(guò)，總會(huì)留下一些氣息，那就是青春的味道。
我喜歡管那些回憶叫做瘋狂的青春，我也將空間的名字改成了青春，為了紀(jì)念那些歲月，不忘記，就是對(duì)過(guò)去最好的尊重。
讀書(shū)遇見(jiàn)更好的你讀書(shū)篇十五
十四五歲的年紀(jì)，如花兒初次綻放時(shí)般美麗而富有活力，也正是少年努力勤學(xué)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的年紀(jì)。然而，也許是從前的失敗使我頹喪，也許是周圍那些質(zhì)疑的目光使我冰凍，又也許是一次次的迷惘使我更加墮落。因?yàn)樗枷肷系南僚c頹喪，讓我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)應(yīng)該通過(guò)自己的努力去改變?cè)愀獾默F(xiàn)狀。直到去年，我偶然間邂逅了童年時(shí)的摯友——一個(gè)陽(yáng)光般溫暖的男孩子。我與他談起最近的生活，他告訴我，他的目標(biāo)是考上省重點(diǎn)高中，長(zhǎng)大以后去周游世界，領(lǐng)略各國(guó)的風(fēng)光。我對(duì)他的想法感到詫異，他想到的這些我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，并且我認(rèn)為這些事情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還太過(guò)于遙遠(yuǎn)。然而他卻說(shuō)：“未來(lái)很美好，但我們必須有去擁抱這份美好的資本。我希望未來(lái)到來(lái)之時(shí)，自己可以變得更好，我希望你也是。”我被他的誠(chéng)摯所打動(dòng)，終于開(kāi)始努力，從書(shū)本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始，每一道習(xí)題開(kāi)始。腳踏實(shí)地地努力，一步步地向他說(shuō)的那樣，朝美好的未來(lái)靠近。
也許努力真的很累很累，也許擋在你面前的那座山真的很高，可當(dāng)你收獲因努力而取得的成功之時(shí)，當(dāng)你翻過(guò)心中的那座大山，便能體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的絕美風(fēng)光，便能！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17268724.html】
