教案能夠提供有效的指導(dǎo)，使教學(xué)過(guò)程更加有條不紊。教案要考慮學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)水平等因素，選擇合適的教學(xué)方法和資源。接下來(lái)是一些教案的模板，供大家參考使用。
禮儀元旦教案篇一
1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)元旦的情感，知道要愉快、合理地過(guò)元旦。
3、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。
1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)元旦的興趣。
教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。
2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
(1)教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢?
幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
(2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
3、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。
(1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
(4)要少吃生冷食物，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
(6)出外與家人走散了，要懂得打電話報(bào)警，不要跟陌生人走等。
5、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。
活動(dòng)結(jié)束。
禮儀元旦教案篇二
在“過(guò)年了”和“婚慶”兩個(gè)主題中讓幼兒感受中國(guó)民間傳統(tǒng)，感受其明快艷麗的色調(diào)。體會(huì)其寓意為“喜慶、吉祥”事物，用蠟光紙制作裝飾品，增加對(duì)民間藝術(shù)的興趣。
1、欣賞中國(guó)民間傳統(tǒng)盛行以為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快艷麗的色調(diào)。
2、膽表達(dá)自己的感受，傾聽(tīng)同伴的表達(dá)。
3、用蠟光紙制作裝飾品，增加對(duì)民間藝術(shù)的興趣。
師生共同收集的實(shí)物。
相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂(lè)曲和錄音機(jī)，紅綢帶、ppt課件
活動(dòng)導(dǎo)入；
（一）幼兒講述，交流自己收集的物品。（剪紙、中國(guó)結(jié)等）
提問(wèn)：你收集的的東西是什么？是用來(lái)干什么的.？
（二）欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩。
1、幼兒分“過(guò)年了”（燈籠、對(duì)聯(lián)、福字、剪紙、唐裝）、“婚慶（轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字）”兩個(gè)主題欣賞。
教師小結(jié)：在中國(guó)代表“喜慶，吉祥”。過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上，表達(dá)開(kāi)心快樂(lè)的心情。用許多的飾物來(lái)裝扮周?chē)沫h(huán)境，表達(dá)祝福。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)再次欣賞圖片。（喜洋洋）
3、幼兒欣賞錄像（《喜樂(lè)年華》），感受紅紅的節(jié)日氣氛。
4、演示flash《小朋友點(diǎn)炮竹》，向幼兒拜年。
（三）幼兒自制飾品，布置周?chē)h(huán)境，表達(dá)喜慶快樂(lè)的情感。（配上音樂(lè)）
分五組：剪窗花、畫(huà)福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。
以上是本礁的全部?jī)?nèi)容，如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦！
禮儀元旦教案篇三
新年到，幼兒園里也進(jìn)行各種充滿(mǎn)年味的活動(dòng)，如何變著花樣玩，本次活動(dòng)在讓幼兒了解年糕特點(diǎn)的同時(shí)，和同伴合作完成有趣的“貼年糕”游戲，提高奔跑和應(yīng)能力。讓幼兒享受集體游戲的快樂(lè)。幼兒教學(xué)越來(lái)越受重視，礁是幼師工作中的重要環(huán)節(jié)。如何在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的礁？在教育的路上陪您一同成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)！
1、和同伴合作完成“貼年糕”游戲，提高奔跑和應(yīng)能力。
2、了解游戲規(guī)則，享受集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)前讓幼兒了解年糕的特點(diǎn)。
1、熱身活動(dòng)。
（1）幼兒進(jìn)行圈上行走的動(dòng)作，要求挺胸、闊步走。
（2）聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)。
2、游戲過(guò)程。
（1）教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成兩人一組，一個(gè)追，一個(gè)跑，其他人圍成一個(gè)圈；跑的'人如果停下來(lái)“貼”住圈里的任何一個(gè)人（即站在那個(gè)人的前面），被“貼”的那個(gè)人就要馬上接著跑。
交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就輪到他這組去追和跑。
（2）幼兒進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒在跑時(shí)的安全。
（3）教師指導(dǎo)：幼兒要應(yīng)快，會(huì)躲閃等，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
（4）游戲結(jié)束：說(shuō)說(shuō)哪組幼兒貼年糕時(shí)能遵守游戲規(guī)則，怎樣可以快速貼到年糕。
3、放松運(yùn)動(dòng)。
結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場(chǎng)走一走。
可用于親子游戲。
禮儀元旦教案篇四
在歡慶元旦到來(lái)之際，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，讓他們?cè)谠┰S下新愿望，定下新目標(biāo)，從而向著目標(biāo)不斷努力。
1、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目。
2、布置教室。
出旗、唱隊(duì)歌。
甲：親愛(ài)的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好。
甲：光陰似箭。
乙：日月如梭。
合：轉(zhuǎn)眼間，就到了2021年的最后一天。
甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻。
乙：我們感到無(wú)比快樂(lè)！
合：那就讓我們一起唱響歡樂(lè)的歌曲吧。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《唱吧，唱吧，快樂(lè)地唱吧》。
甲：我們是快樂(lè)的天使。
乙：我們是幸福的一代。
甲：爸爸、媽媽用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng)。
乙：老師用愛(ài)教育我們成長(zhǎng)。
甲：下面請(qǐng)欣賞小品《我的家》。
乙：我們的生活多么幸福。
甲：我們的父母多么慈愛(ài)。
乙：我們應(yīng)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。
甲：四年來(lái)，在老師的辛勤培育下。
乙：我們學(xué)會(huì)了a、o、e……。
甲：我們學(xué)會(huì)了1、2、3……。
乙：我們學(xué)會(huì)了a、b、c……。
合：讓我們用最最動(dòng)聽(tīng)的聲音向老師道謝。
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們愛(ài)您》。
甲：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們四（4）班的全體同學(xué)。
乙：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
甲：刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。
乙：比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步。
合：下面請(qǐng)欣賞小品《我的作業(yè)本》。
甲：作業(yè)本是展示學(xué)習(xí)態(tài)度的窗口。
乙：讓這扇窗永遠(yuǎn)自信地敞開(kāi)著吧。
甲：下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師為始終認(rèn)真做作業(yè)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。
甲：我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大。
乙：我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。
甲：今天，我們努力學(xué)習(xí)。
乙：明天，我們將是祖國(guó)的棟梁。
甲：建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng)，我們也要出份力。
乙：鎮(zhèn)小創(chuàng)文明，校園變花園。
甲：是我們的使命！是我們的心愿。
乙：讓我們從自己做起，貢獻(xiàn)一份力量。
合：下面請(qǐng)聽(tīng)小組唱《勞動(dòng)最光榮》。
甲：正如歌中所唱：勞動(dòng)最光榮，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。
乙：下面我們進(jìn)行游戲：《誰(shuí)洗的手帕最干凈》。
乙：元旦是希望的開(kāi)始。
甲：讓我們?cè)S下新的愿望，定下新的目標(biāo)。
甲：2022年，新的一年即將來(lái)到。
乙：美好的春天，就要眼前。
合：愿我們偉大的祖國(guó)在新的一年里更加繁榮昌盛，如春天般生機(jī)盎然。
甲：請(qǐng)聽(tīng)女聲合唱《國(guó)旗、國(guó)旗，我愛(ài)你！》。
乙：最后，讓我們齊唱《元旦好》。
甲：祝老師元旦快樂(lè)，工作順利。
乙：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)。
合：“慶元旦”主題班會(huì)到此結(jié)束。
禮儀元旦教案篇五
1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的`一年的第一天。
2.學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。
3.體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
子卡：一月一日，元旦節(jié)；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶；家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。
一．認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。
1.出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。
2.“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開(kāi)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬(wàn)事如意————等等。
二．送禮物，學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)
1.今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎？家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。
2.互送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)。
爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說(shuō)幾句祝福的話。
3.幼兒送禮物，說(shuō)祝福話語(yǔ)。（教師家長(zhǎng)指導(dǎo)）
三．請(qǐng)幼兒表演節(jié)目
今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!
四．家長(zhǎng)表演節(jié)目
小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。
五．親子游戲
1.踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂(lè)停，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。
2.揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂(lè)響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂(lè)停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。
六．教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。
禮儀元旦教案篇六
1、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)專(zhuān)心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。
3、初步仿編詩(shī)歌。
1、詩(shī)歌《新年》的`磁帶，錄音機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。
2、幼兒用書(shū)畫(huà)面，一幅太空的畫(huà)面，學(xué)習(xí)新詞：遨游。
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開(kāi)討論。
提問(wèn)：你覺(jué)得什么是新年?你為什么喜歡新年?
2、組織幼兒欣賞詩(shī)歌。
(1)第一遍欣賞詩(shī)歌后，讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱(chēng)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。
(2)第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí)，教師邊朗誦邊出示圖片，邊請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星、月亮、太陽(yáng)是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話的口吻(如細(xì)聲、大聲、高聲)。
(3)再帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說(shuō)說(shuō)新年到底是什么。教師以“xx小朋友說(shuō)……”的方式進(jìn)行歸納。
3、師幼共同仿編詩(shī)歌《新年》，并朗誦。
禮儀元旦教案篇七
1、知道頭發(fā)要勤洗、常梳理。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
小梳子、小鏡子、圖片。
：早晨起床后，曉曉主動(dòng)讓媽媽給她梳頭發(fā)。
甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時(shí)，她大哭大鬧，不肯梳頭。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)。
通過(guò)出示圖片引導(dǎo)出活動(dòng)主題。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、看看他們誰(shuí)做得對(duì)呢?
(1)老師出示一張圖片(早晨起床后，曉曉主動(dòng)讓媽媽給她梳頭發(fā))，然后對(duì)幼兒提問(wèn)：“曉曉在做什么事情?她做得對(duì)不對(duì)?”
(2)老師再出示一張圖片(甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時(shí)，她大器大鬧)，然后對(duì)幼兒提問(wèn)：“曉曉為什么哭?她做得對(duì)嗎?”
(3)與幼兒共同討論：我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?
2、學(xué)說(shuō)兒歌：《洗頭發(fā)》。
洗頭發(fā)。
溫?zé)崴畤W啦啦我洗頭不害怕。
香波搓清水沖干干凈人人夸。
教師一邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，一邊用小梳子正確梳理自己的頭發(fā)，給幼兒做示范。
1、在教室門(mén)口適宜的位置上掛一面大鏡子，以便幼兒每天來(lái)園后整理自己的儀容儀表;。
2、在教室中創(chuàng)設(shè)梳妝角，設(shè)“梳妝臺(tái)”——在小桌子上鋪上漂亮的桌布，桌子上放一面鏡子，梳妝盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品)，供幼兒起床后裝扮使用。
家園互動(dòng)：
1、家長(zhǎng)每天清晨應(yīng)主動(dòng)給孩子梳理頭發(fā)，讓孩子知道梳理頭發(fā)的必要性;。
2、定期為幼兒洗頭發(fā)、剪頭發(fā)，讓幼兒保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
注意事項(xiàng)：頭發(fā)要勤洗，勤剪，勤梳理。
禮儀元旦教案篇八
2、促進(jìn)家園共育。
3、讓每個(gè)孩子都參與。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
5、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
場(chǎng)地布置呈弧形。
1、開(kāi)場(chǎng)熱身。
智慧樹(shù)—親子操（中小班）大班：兔子舞。一個(gè)寶寶跟一個(gè)孩子。
2、寶寶秀秀秀。
平時(shí)學(xué)過(guò)小舞蹈、小律動(dòng)展示（欣賞片段激發(fā)興趣上臺(tái)表演（獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼，能邀請(qǐng)爸爸媽媽一起上來(lái)表演獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)）。
3、全家總動(dòng)員（美術(shù)親子游戲）。
中小班——粘貼或拓?。彝⑴c）先講畫(huà)的情境制作做完后獎(jiǎng)勵(lì)。
親子游戲（自選）。
4、智力大比拼—————數(shù)學(xué)。
兩個(gè)家庭比賽（時(shí)間短、做得好獎(jiǎng)勵(lì)）。
5、我是大明星——閱讀（老師旁白，家長(zhǎng)和孩子表演）。
6、禮儀秀（t臺(tái)）幼兒禮儀表演。
背景音樂(lè)（例：甩蔥歌）。
給家庭發(fā)獎(jiǎng)狀。
7、結(jié)束：感謝家長(zhǎng)；幼兒感恩家長(zhǎng)（與家長(zhǎng)1分鐘互動(dòng)———擁抱或送禮物）。
提前備好邀請(qǐng)卡（主題、時(shí)間、地點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、溫馨提示—————要帶的東西）。
1、感受新年的來(lái)臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年，知道一月一日是元旦節(jié)。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)以及周?chē)娜诉M(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：感受新年的快樂(lè)及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己。
教學(xué)難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
（1）布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。
（2）準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。（分室內(nèi)、室外）。
（3）準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。
（4）喜慶音樂(lè)：磁帶、音響。
一、音樂(lè)活動(dòng)：播放音樂(lè)《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛。
二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。
三、具體活動(dòng)安排：
（1）律動(dòng)“新年好”
（2）親子運(yùn)動(dòng)游戲（注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全）。
a．放鞭炮。
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)。
玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
b．運(yùn)彩球。
準(zhǔn)備：彩色的。球、圈。
玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
c．剝桔子：
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子。
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)最快為勝。
d．搶氣球游戲：
準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。
玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)老師發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
e．開(kāi)火車(chē)：
準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志。
玩法：由家長(zhǎng)組成一列火車(chē)，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車(chē)為勝。
f．袋鼠跳。
準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類(lèi)的，要大一些。
玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開(kāi)始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍?，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
g．揪尾巴。
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
h．趕雙球。
準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
四：活動(dòng)結(jié)束強(qiáng)調(diào)安全。
本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿(mǎn)足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂(lè)意參與活動(dòng)以及周?chē)娜诉M(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
在主題中，由于家長(zhǎng)的積極配合，孩子兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得充分。我們組織孩子聽(tīng)過(guò)新年的新春音樂(lè)也組織了和家長(zhǎng)一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮，剝橘子，運(yùn)彩球，開(kāi)火車(chē)……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
在活動(dòng)中，孩子們玩得開(kāi)開(kāi)心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂(lè)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。
孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。
禮儀元旦教案篇九
快過(guò)年了，幼兒園里被裝扮得格外的喜慶，到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動(dòng)的時(shí)候，幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲，增添幼兒園的快樂(lè)、喜慶、熱鬧的新年氣氛?？珊⒆觽儾粫?huì)唱，只會(huì)聽(tīng)，苗苗拉著我的衣角，說(shuō)：“老師，你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落，站在旁邊的星星也說(shuō)“我也喜歡”……既然孩子們都想唱，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)課——高興的元旦節(jié)。
1、通過(guò)活動(dòng)感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂(lè)的情緒。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，感受到和同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲：根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng)，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“過(guò)幾天我們將會(huì)過(guò)什么節(jié)日啊?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)。
教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了人們心里很高興，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)。
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)啊?”(教師示范完整的唱一遍)。
教師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))。
教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2-3遍.
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒。
教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))。
教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)。
禮儀元旦教案篇十
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
１、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。
２、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
３、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
１、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)？
２、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天？
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
４、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？
（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
２、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜耍H戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
３、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）。
（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
（四）活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
禮儀元旦教案篇十一
小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?，?duì)一些基本的常用禮貌用語(yǔ)，運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。期望經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬奖仨毜?幫忙和提高。
1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，多謝，不客氣。
2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問(wèn)好。
3、讓幼兒體驗(yàn)到幫忙別人的歡樂(lè)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒會(huì)說(shuō)、會(huì)用多謝，同時(shí)會(huì)說(shuō)不客氣。
一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：
1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。
（小鴨上場(chǎng)）小雞：我一個(gè)人玩真每勁，我要找個(gè)好朋友去玩。
2、前面來(lái)了一只小鴨子，讓我向它問(wèn)個(gè)好：你好，你好
雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽(tīng)了真高興。
雞：小鴨我請(qǐng)你吃蟲(chóng)子好嗎？鴨：多謝
雞：不客氣
3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌：
人幫我多謝你我?guī)腿瞬豢蜌舛嘀x你不客氣常用起更知禮
小結(jié)：對(duì)了，別人送給你東西時(shí)，也要說(shuō)多謝和不客氣。
二、創(chuàng)設(shè)情境：
1、小朋友摔倒了，引導(dǎo)幼兒來(lái)幫忙。并會(huì)說(shuō)多謝，不客氣。
2、書(shū)掉了怎樣辦？誰(shuí)來(lái)幫幫我、
3、發(fā)書(shū)：請(qǐng)每位小朋友看書(shū)，鞏固復(fù)習(xí)多謝，不客氣。
三、送禮物；
小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請(qǐng)您吃糖，復(fù)習(xí)用多謝，不客氣。
禮儀元旦教案篇十二
在新年元旦佳節(jié)即將到來(lái)之際，我們沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛之時(shí)，又迎來(lái)了一大喜事。下面是本站小編給大家整理的元旦婚禮儀式。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位來(lái)賓、女士們、先生們:。
大家中午好!
各位來(lái)賓的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
現(xiàn)在我隆重宣布：張先生、江小姐新婚慶典儀式正式開(kāi)始!(奏婚禮進(jìn)行曲)。
首先，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎今天的一對(duì)新人閃亮登場(chǎng)?！谤o上枝頭春意鬧，燕飛心懷伊人來(lái)”。身披潔白的婚紗，沐浴在幸福甜蜜之中的佳人，在新郎的相擁下，伴著幸福的婚禮進(jìn)行曲，肩并著肩、手牽著手、心貼著心，面帶著微笑向我們款款走?！皥?zhí)子之手，與子偕老”。此刻，意味著兩顆相戀已久的心，終于走到了一起;意味著兩個(gè)相愛(ài)的人步入了神圣的婚姻殿堂;意味著在今后的日子里，無(wú)論是風(fēng)是雨都要一起度過(guò)。(新人上前臺(tái)，男左女右)。
好了，我們的一對(duì)新人已經(jīng)來(lái)到了我們舞臺(tái)的中央，下面，請(qǐng)?jiān)试S我向各位來(lái)賓介紹一下今天的二位新人。站在旁邊的這位亭亭玉立、婀娜多姿的漂亮姑娘，就是今天的新娘江小姐。站在新娘旁邊的這位英俊瀟灑，相貌堂堂，喜不自禁的小伙子就是咱們今天的新郎張先生。這正是，才子配佳人，美女配俊男，朋友們，讓我們伸出熱情的雙手，再次把最熱烈的掌聲和最真誠(chéng)的祝福送給這對(duì)幸福的新人!
請(qǐng)問(wèn)新郎張先生，您愿意娶您身邊這位江小姐為你的妻子嗎?(愿意)無(wú)論是貧賤與富貴都會(huì)直到永遠(yuǎn)嗎?(是的)。
那么請(qǐng)問(wèn)江小姐：您愿意嫁給在您身邊這位張先生為。
妻嗎?(愿意)無(wú)論貧賤與富貴都會(huì)直到永遠(yuǎn)嗎?(是的)。
全同志為這對(duì)新人證婚。
那么接下來(lái)按照中華民族的傳統(tǒng)民俗，新人就要履行拜堂成親的儀式。有請(qǐng)我們的二位新人面向在座的所有來(lái)賓準(zhǔn)備好：“一拜天地。一鞠躬!感謝天賜姻緣;二鞠躬!感謝地獻(xiàn)福氣;三鞠躬!
感謝嘉賓光臨!
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改笧榱藘号某砷L(zhǎng)染白了青絲，費(fèi)盡了心血。常言道：“水有源，樹(shù)有根，兒女不忘養(yǎng)育恩，今朝結(jié)婚成家業(yè)，尊老敬賢孝雙親”。如今，新娘和新郎已成家，當(dāng)然要感謝父母的生養(yǎng)之恩。讓我們掌聲有請(qǐng)雙方的老人上場(chǎng)。來(lái)，面向父母拜高堂：一鞠躬!感謝養(yǎng)育之恩，再鞠躬，感謝撫養(yǎng)成人，三鞠躬，永遠(yuǎn)孝敬雙親!請(qǐng)工作人員端上香茶。一杯清茶雖不能回報(bào)養(yǎng)育之恩，但飽含著兒女們的一份孝心。
此時(shí)此刻，一對(duì)新人的父母不知有多么的高興和榮耀，不知有多少知心的話兒想對(duì)子女說(shuō)。那么首先讓我們有請(qǐng)新娘的父親講話：
多么感人肺腑的一段話語(yǔ)啊!讓我們?cè)俅伟炎顭崃业恼坡曀徒o這位偉大的父親?？吹阶约旱膬鹤映杉伊耍蚁耄吕蓮埾壬母改敢惨欢ㄊ羌?dòng)萬(wàn)分，下面，讓我們掌聲有請(qǐng)新郎的父親講話。
常言道，長(zhǎng)兄為父，長(zhǎng)嫂為母，為了這場(chǎng)婚禮，新郎的哥嫂也傾注了大量的心血，下面，讓我們掌聲請(qǐng)出新郎的哥哥嫂嫂、侄女上場(chǎng)。歡迎你們。今天，看到你的弟弟成家了，你一定有很多話想說(shuō)，來(lái)，請(qǐng)發(fā)表你的感言。
好接下來(lái)是夫妻對(duì)拜，請(qǐng)二位新人向左向右轉(zhuǎn)，我們大家看一下，誰(shuí)鞠躬鞠得越深說(shuō)明誰(shuí)愛(ài)對(duì)方愛(ài)得越深，一鞠躬，互敬互愛(ài)，再鞠躬，白頭偕老，三鞠躬，永結(jié)同心!經(jīng)過(guò)三拜、九鞠躬之后，你們就是正式的夫妻了，恭喜二位，請(qǐng)二位新人交換信物。下面我們請(qǐng)新郎新娘共同喝一杯幸福的交杯酒。有請(qǐng)工作人員為新人獻(xiàn)上幸福的美酒!
“天生才子佳人配，只羨鴛鴦不羨仙”。美麗的新娘就好比是一杯玫瑰紅酒，而新郎就是那紅酒杯，就這樣慢慢品味那融合的滋味。我想是緣、是份把這對(duì)鐘愛(ài)一生的新人結(jié)合得卿卿我我，從此形影不離!是天、是地把這對(duì)心心相印的夫妻融合得恩恩愛(ài)愛(ài)，從此幸福永恒。
此刻，新人早已沉浸在愛(ài)河之中，他們的心早已緊緊地貼在一起，激動(dòng)的心情早已溢于言表。下面就請(qǐng)新郎講話：
新郎的講話言簡(jiǎn)意賅，卻句句充滿(mǎn)真情!下面就請(qǐng)新娘講話：
新娘的講話真是情真意濃啊，這種明月可見(jiàn)的深情，定能擁有最歡樂(lè)的一生。好了，朋友們，讓我們?yōu)樾腋５男》蚱拮８?，為快?lè)的愛(ài)侶歌唱，為火熱的愛(ài)情舉杯，愿他們的人生之路永遠(yuǎn)灑滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光!
張先生、江小姐新婚慶典儀式圓滿(mǎn)成功。最后祝所有的來(lái)賓在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意!酒宴馬上開(kāi)始，希望大家：碰杯邀客開(kāi)宏量，舉箸敬賓品佳肴。請(qǐng)貴賓入席，鳴炮奏樂(lè)!喜宴開(kāi)始!
各位親朋好友:各位女士、各位小姐、各位先生:。
晚上好!在這風(fēng)和日麗、天地之合的喜慶日子里，我們相聚在這里，隆重慶典()先生與()小姐禧結(jié)良緣。今天我十分榮幸地接受新郎新娘的重托，中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道步入這神圣而莊重的婚禮殿堂為這對(duì)新人擔(dān)任婚禮司儀。(奏婚禮進(jìn)行曲)。
場(chǎng)景:。
1、全體來(lái)賓掌聲響起，花童撒花引路，新郎新娘在賓相陪同下緩緩步入殿堂。
2、一群少男少女簇?fù)韲姵鑫孱伭娘h帶，向天空拋出紛紛的玫瑰花蕊，
各位親朋好友:在這燈火輝煌、熱鬧非凡的婚禮殿堂，我想是緣是份把這對(duì)鐘愛(ài)一生的新人結(jié)合得甜甜蜜蜜，是天是地把這對(duì)心心相印的夫妻融合得恩恩愛(ài)愛(ài)，美滿(mǎn)幸?！，F(xiàn)在請(qǐng)新郎新娘向父母獻(xiàn)花(大家掌聲再次響起)。
18:18現(xiàn)在請(qǐng)證婚人作證婚詞(掌聲)。
18:22現(xiàn)在請(qǐng)新郎、新娘的雙方代表致主婚詞(掌聲)。
18:28現(xiàn)在請(qǐng)來(lái)賓代表致賀詞(掌聲)。
18:32現(xiàn)在請(qǐng)新郎新娘致。
答謝詞。
(掌聲)。
各位來(lái)賓:現(xiàn)在最激動(dòng)人心，最圣潔莊嚴(yán)的時(shí)刻來(lái)了，新郎新娘交換結(jié)婚戒指象征著他們純潔的心永遠(yuǎn)相印美滿(mǎn)幸福(掌聲)。
18:35現(xiàn)在請(qǐng)新郎新娘互敬交杯美酒象征著他們倆永遠(yuǎn)的甜甜蜜蜜，恩恩愛(ài)愛(ài)，愛(ài)河永恒。(開(kāi)香檳酒，然后新娘新郎互敬美酒)。
18:37現(xiàn)在，由新郎和新娘共切百年好合的蛋糕。
18:38各位來(lái)賓，讓我們祈禱，讓我們祝福，讓我們舉起手中的酒杯，共同祝福這對(duì)龍鳳新人新婚愉快、白頭偕老、永結(jié)同心!(掌聲并大家共同一起說(shuō)一聲:干杯)。
各位來(lái)賓，現(xiàn)在請(qǐng)新郎新娘入席(掌聲有請(qǐng))。
第一幕：愛(ài)的啟程(開(kāi)場(chǎng))。
見(jiàn)證浪漫婚禮，感受人間真愛(ài);奏響心動(dòng)節(jié)拍，彰顯迷人風(fēng)采。尊敬的各位來(lái)賓，女士們、先生們，大家好!您現(xiàn)在正在收看和收聽(tīng)的是中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)為您同步直播的浪漫婚禮絕對(duì)現(xiàn)場(chǎng)。此時(shí)此刻，一場(chǎng)溫馨的情感盛宴即將上演，請(qǐng)您準(zhǔn)備好熱情的掌聲為這對(duì)有情人送上最美好的祝福?，F(xiàn)在，我宣布楊先生、肖小姐的婚禮正式開(kāi)始。
第二幕：愛(ài)的感動(dòng)(新人入場(chǎng))。
昨天他們還是卿卿我我的甜蜜戀人，今天成為幸福美滿(mǎn)的恩愛(ài)夫妻，明天將是相濡以沫的人生伴侶。讓我們熱烈歡迎今天故事的男女主人公楊先生、肖小姐!(楊先上場(chǎng))。諸位請(qǐng)看，我們的新郎站在這里真是儀表堂堂、氣宇軒昂啊!此時(shí)此刻，你最最期盼的肯定是你美麗的新娘了，來(lái)吧，朋友們，讓我們將目光聚焦幸福之門(mén)，掌聲有請(qǐng)新娘閃亮登場(chǎng)!(沉默中)看來(lái)我這個(gè)主持人的能力是達(dá)不到嘍，新郎官，看你的魅力了!(新郎獻(xiàn)上情歌)。
為了揀回主持人的面子，穿插游戲：愛(ài)的零存整取——新郎將糖一顆顆喂到新娘口中，再一次性取回(此處少兒不宜)。
緣分的天空中一對(duì)比翼鳥(niǎo)將要展翅高飛，浩瀚的愛(ài)河里一葉浪漫小舟將要揚(yáng)帆起航。朋友們，讓我們一起用歡呼聲、用掌聲祝福我們一對(duì)新人心心相印，永浴愛(ài)河!
第三幕愛(ài)的承諾(交換婚戒)。
有一種真情叫做愛(ài)不釋手，有一種分享叫做風(fēng)雨同舟，有一種真愛(ài)叫做天長(zhǎng)地久。從手與手相牽的一刻起，從心與心碰撞的那一瞬間，你們相互承諾的不僅僅是愛(ài)情，而是一份永恒的責(zé)任。讓蒼天為憑，綠水為證，在親朋好友的見(jiàn)證下，請(qǐng)你們把愛(ài)的承諾化做信物，親手送給你的愛(ài)人。(新人面對(duì)面，呈上戒指)(戒指是同心圓，圓圓的指環(huán)象征著你們愛(ài)情的圓滿(mǎn)，讓我們由衷的祝愿兩位新人，祝愿他們倆愛(ài)情恒久遠(yuǎn)，兩心永相伴。)。
此時(shí)，請(qǐng)兩位新人把你們戴戒指的手相牽，高高的舉起，接受朋友們的掌聲祝福!
(此處穿插考驗(yàn)新人默契度的游戲——牽手知愛(ài)侶)。
第四幕：愛(ài)的感恩(雙方父母入場(chǎng))。
父母的愛(ài)象遼闊的大海，似涓涓的小溪，無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤(rùn)著我們的心田。絲絲銀發(fā)，鐫刻著歲月的滄桑;不再挺拔的腰板，在兒女的心中，永遠(yuǎn)是世界上最堅(jiān)實(shí)的脊梁!
讓我們用隆重的掌聲有請(qǐng)新人的雙方長(zhǎng)輩共同登上這幸福的舞臺(tái)!
當(dāng)一對(duì)新人選擇對(duì)方為自己的終身伴侶時(shí)，你不僅選擇了他，你同樣也選擇了他的家人，從此你們?cè)谑澜缟嫌侄嗔艘粚?duì)父母。我們這二位新人要親手為爸爸媽媽斟上一杯孝心茶，再甜甜的叫上一聲爸爸媽媽。好，先請(qǐng)我們的新郎向父母敬茶，現(xiàn)在來(lái)改口叫上一聲爸媽。(新郎、新娘依次獻(xiàn)茶，父母給紅包)此時(shí)此刻，就請(qǐng)朋友們伸出你們熱情的雙手，咱們掌聲祝福這對(duì)新人的父母，在座的父母和天下所有的父母?jìng)儭?/p>
第五幕：愛(ài)的和弦(拜堂成親)。
各位來(lái)賓，各位朋友，今天我們相聚在這里，共同見(jiàn)證兩。
位新人的愛(ài)情，下面有請(qǐng)我們的楊先生和肖女士在這莊嚴(yán)。
神圣的婚禮圣堂舉行拜堂之禮。
首先請(qǐng)一對(duì)新人向雙方老人三鞠躬;一鞠躬—身體康健!再鞠躬—平安吉祥!三鞠躬—福壽綿長(zhǎng)!
一鞠躬，互敬互愛(ài)，再鞠躬，白頭偕老，三鞠躬，永結(jié)同心!
第六幕：愛(ài)的責(zé)任(喝交杯酒)。
朋友們，根據(jù)史料記載，“交杯酒”古代叫做“合巹酒”，是將成熟的葫蘆一分為二，新郎、新娘各執(zhí)一半飲酒，其意是兩人自此合二為一，婚后相親相愛(ài)，百事和諧。到了唐代才將容器更換成酒杯。不管怎樣變化，交杯酒都象征著結(jié)百年之好、永不分離，也有讓新娘新郎同甘共苦的深意。(上五色酒)這五色酒代表著酸甜苦辣咸，象征著二位新人在今后漫長(zhǎng)的人生旅途中不僅永浴愛(ài)河、甜甜蜜蜜,也能風(fēng)雨同舟、甘苦與共。(喝了這杯酒，今生今世不分手，喝了這杯酒，來(lái)生還要一起走)。
朋友們，在這里我想用一種特別而又特殊的祝福，讓朋友們共同為我們兩位新人祝福，此處穿插短信游戲。
我想是緣是份把這對(duì)鐘愛(ài)一生的新人結(jié)合得甜甜蜜蜜，從此形影不離!是天是地把這對(duì)心心相印的夫妻融合得恩恩愛(ài)愛(ài)，從此幸福永恒。掌聲祝福他們。
第七幕：愛(ài)的祝福(各方致辭)。
在這掌聲中我想新人也會(huì)想起那難忘的戀愛(ài)歷程:這其中有熱戀時(shí)的纏纏綿綿,分離時(shí)的孤孤獨(dú)獨(dú)，更有相思時(shí)的牽腸掛肚。這一切都會(huì)伴隨著這隆重的婚禮進(jìn)行曲宣告結(jié)束.一對(duì)新人從此踏上了相親相愛(ài)的人生旅途,那么有請(qǐng)先生:為幸福作證,為未來(lái)揭幕。
雙方父母講話。
第八幕：愛(ài)的分享(新郎、新娘致答謝詞)第九幕：愛(ài)的延續(xù)(慶典結(jié)束)。
今天，陽(yáng)光絢美，天上人間共同舞起了美麗的霓裳。今夜，星光璀璨，多情的夜晚又增添了兩顆耀眼的新星。在這美好時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的親朋好友，祝愿你們青春美麗、人生精彩、生命無(wú)憾!兩位新人，幸福就在前面，請(qǐng)你們踏著這條星光大道，向著幸福的終點(diǎn)站出發(fā)!結(jié)婚大典禮成，朋友們，掌聲響起!!!
禮儀元旦教案篇十三
《慶元旦禮儀》是一部有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的著作，講述的是如何在慶祝元旦這個(gè)節(jié)日時(shí)，依照傳統(tǒng)禮儀，向祖先和神祗表示感恩和祈禱。通過(guò)閱讀這部作品，我從中受益匪淺，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的理解與認(rèn)識(shí)，并在其中體會(huì)到了幾個(gè)方面的重要性。
第二段：對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
《慶元旦禮儀》中所介紹的傳統(tǒng)文化，讓我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀文化有了更深刻的了解。從用色到擺放，從節(jié)日習(xí)俗到禮儀程序，全都有非常明確的規(guī)定。這些規(guī)定在傳統(tǒng)文化中早已經(jīng)被大量地積淀下來(lái)，而這些規(guī)定背后所表達(dá)的價(jià)值觀和思想，也反映著中國(guó)傳統(tǒng)文化中的許多重要方面。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化對(duì)于整個(gè)民族文化的傳承，如同人類(lèi)身上的血脈一樣，是不可或缺的。
第三段：對(duì)于社會(huì)影響力的理解。
閱讀《慶元旦禮儀》，一方面從中了解了禮儀文化的重要性，另一方面我也能夠感受到這種影響力是如此的強(qiáng)大。中國(guó)歷史和文化悠久，而禮儀文化也隨之而來(lái)，它在家庭和社會(huì)中無(wú)處不在，流淌于人們的血液中。禮儀文化不僅是一種具體體現(xiàn)，也映射著中國(guó)社會(huì)和文化的演變。因此，在社會(huì)道德淪喪，禮貌缺失的今天，與中國(guó)傳統(tǒng)文化相符的禮儀文化，也具有很重要的社會(huì)意義。
第四段：禮儀文化的核心。
《慶元旦禮儀》從各個(gè)方面敘述了禮儀文化的核心和價(jià)值，使我對(duì)禮儀文化有了更清晰和具體的理解。而禮儀的核心主要體現(xiàn)在“尊重”二字上。禮儀文化的自上而下、傳統(tǒng)沿承、社會(huì)范鏈等等都體現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)中對(duì)于“尊重”二字的高度重視。在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀之道也無(wú)疑是為了重建傳統(tǒng)尊重價(jià)值的解決方案。
閱讀《慶元旦禮儀》，社會(huì)習(xí)俗和文化傳統(tǒng)的影響讓我體會(huì)到禮儀文化的重要性。作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，禮儀文化幾乎貫穿著中華民族歷史漫長(zhǎng)的進(jìn)程。禮儀文化作為傳統(tǒng)文化的代表，必有其前人積淀和文化內(nèi)涵，而當(dāng)下社會(huì)中，禮儀已變成一種淡化的形式，更多的是一種“形式化”的禮儀。閱讀《慶元旦禮儀》并深刻體會(huì)其中的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀念，才能讓我們真正領(lǐng)悟禮儀文化深刻的出發(fā)點(diǎn)和目的。
總之，閱讀《慶元旦禮儀》，令我的心有所感悟，讓我認(rèn)識(shí)到了禮儀文化的重要性和價(jià)值。在今天的社會(huì)中，禮儀文化或許已經(jīng)淡化了，但是，當(dāng)理解其中的文化內(nèi)涵時(shí)，不需要我們徹底復(fù)制、模仿傳統(tǒng)文化，而是在經(jīng)典的鋪墊之上，摸索出適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)今天的禮儀之道，使其在現(xiàn)代化環(huán)境中再生陽(yáng)光。
禮儀元旦教案篇十四
新的一年已經(jīng)到來(lái)，我們迎來(lái)了全民歡慶的元旦節(jié)。元旦節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和新文化的結(jié)合，是我們慶祝新年和迎接新生活的一個(gè)重要節(jié)日。在這樣一個(gè)慶典之際，我們通過(guò)學(xué)習(xí)慶元旦禮儀，深入了解了慶祝元旦的歷史與文化背景，更加深刻地感受到了中華民族豐富的文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)禮儀之美。
在學(xué)習(xí)《慶元旦禮儀》的過(guò)程中，我們逐漸形成了對(duì)慶祝元旦的新的認(rèn)識(shí)和了解。慶元旦禮儀不僅體現(xiàn)了禮儀的重要性，更寓意著對(duì)新年新氣象的祝福。在慶祝元旦的時(shí)候，我們需要遵守、積極參與各種禮儀活動(dòng)，這是傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)。在慶元旦禮儀中，人們執(zhí)著于禮儀之美，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，彰顯著自身的價(jià)值，以此來(lái)激發(fā)更多人的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。
通過(guò)學(xué)習(xí)慶元旦禮儀，我們不僅僅是在了解和掌握傳統(tǒng)文化，更是學(xué)習(xí)了一種重視儀式、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的態(tài)度。我們應(yīng)該將這種禮儀的精神和理念貫穿在自己的生活、工作和學(xué)習(xí)中，以此來(lái)更好地為人處世，提高自己的社會(huì)能力和素質(zhì)，做一個(gè)有品德、有知識(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好青年。
慶元旦禮儀作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。在此背景下，我們應(yīng)該加強(qiáng)慶元旦禮儀教育，深化人們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大眾倡導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)尚，推進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)該積極扶持傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，通過(guò)文化創(chuàng)意的方式來(lái)傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮和發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，慶元旦禮儀具有重要的歷史、文化、藝術(shù)和社會(huì)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)慶元旦禮儀，我們能夠更好地領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓，進(jìn)一步激發(fā)我們的文化自信和自豪感。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)慶元旦禮儀的理解和學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)和踐行優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化精神，為推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)而不斷努力。
禮儀元旦教案篇十五
校本課程：
小學(xué)生文明禮儀教育--問(wèn)候。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。
2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。
3．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。
4．知道向別人問(wèn)候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．多媒體課件。
2．小紅花數(shù)朵。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。
板書(shū)：媽媽?zhuān)缟虾茫?/p>
如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽?zhuān)绯亢?！媽媽?zhuān)绨玻。?/p>
上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？
板書(shū)：奶奶，您好！
如果是你，還可能怎么問(wèn)候？
三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：
1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。
a問(wèn)聲：“您好！”
b點(diǎn)頭微笑/。
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”
2、比比看，那個(gè)小朋友記得快。
太陽(yáng)升，早上好，
見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，
遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！”
老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。
晚上星星不滿(mǎn)天，
爸爸加班才返還，
“爸爸晚上好，您辛苦了！”
爸爸夸我長(zhǎng)大了。
貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了??
美的回聲。
一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說(shuō)：“你對(duì)他說(shuō)‘我們是朋友！’，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽(tīng)了非常高興。媽媽說(shuō)：“孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你?！?/p>
五、課堂禮儀實(shí)踐。
1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？
2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來(lái)到我們班。
板書(shū)：
問(wèn)候：早晨好、晚上好、您好、辛苦了。
禮儀元旦教案篇十六
本課的具體內(nèi)容有兩部分；一段文字和兩幅插圖。一段文字提示了本次口語(yǔ)交際的情境和要求。插圖是曉英和王阿姨開(kāi)門(mén)，請(qǐng)王阿姨進(jìn)來(lái)，并熱情接待王阿姨的情景。教學(xué)中，要充分利用教學(xué)資源，大膽放手，讓學(xué)生在說(shuō)、議、評(píng)、演中交流與互動(dòng)，提高學(xué)生的日?？谡Z(yǔ)交際能力。
口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民所必須具備的基本能力，也是兒童基本的生活實(shí)踐能力。教學(xué)時(shí)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，運(yùn)用“說(shuō)一說(shuō)，演一演，議一議，評(píng)一評(píng)”等形式，來(lái)激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的`興趣，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力。在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中，提高學(xué)生傾聽(tīng)能力和表達(dá)能力。
1、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，懂得怎樣接待客人才能得體、有禮貌。能正確使用禮貌用語(yǔ)。能用普通話進(jìn)行交流。
2、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信心，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際懂得怎樣接待客人。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
2、生表演小品“待客”。
小品內(nèi)容：王阿姨帶著女兒萌萌到小明家做客。聽(tīng)到門(mén)鈴聲，正好小明去開(kāi)門(mén)。小明大聲問(wèn)到：“誰(shuí)呀？”知道是王阿姨后，小明邊開(kāi)門(mén)邊朝屋內(nèi)喊：“媽媽?zhuān)醢⒁虂?lái)了！”然后自己就跑進(jìn)屋里去了。在爸爸、媽媽與王阿姨交談時(shí)，媽媽把小明的幾本連環(huán)畫(huà)拿給萌萌年地。小明看見(jiàn)了，有點(diǎn)生氣了，還把自己最心愛(ài)的那本拿走了。之后，小明還時(shí)不時(shí)地打斷爸爸、媽媽與王阿姨的談話。當(dāng)王阿姨要走時(shí)，媽媽邊送王阿姨邊對(duì)小明說(shuō)：“小明，王阿姨要走了?！毙∶髯谏嘲l(fā)上說(shuō)了聲：“王阿姨，再見(jiàn)。”
3、分組討論。
你覺(jué)得小明做得讓人滿(mǎn)意嗎？該怎樣做？
4、學(xué)生自由匯報(bào)。
5、過(guò)渡：看來(lái)接待客人也是很有學(xué)問(wèn)的，今天我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)如何有禮貌地接待客人。
（板書(shū)：禮貌待客）。
（利用表演導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生參與說(shuō)話的興趣，使每個(gè)學(xué)生都“想說(shuō)”，達(dá)到生趣、激趣的目的。表演的情境貼近學(xué)生生活，使每個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)。）。
1、明確目標(biāo)，落實(shí)要求。
自由讀書(shū)上提示，明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容、要求。
2、看圖思考，講述圖意。
3、同桌交流。
4、學(xué)生自由匯報(bào)。
5、小組討論。
曉英待客既有禮貌又熱情大方，真值得我們學(xué)習(xí)！我們平時(shí)家里也常有客人來(lái)訪，你接待客人時(shí)是怎么說(shuō)的、怎么做的？學(xué)生自由匯報(bào)。
6、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，歸納出禮貌待客的要求：
（1）主動(dòng)、熱情。
（2）尊重客人；不打斷客人的談話；有事時(shí)，有禮貌地同客人打招呼回避；客人走時(shí)要送出門(mén)外。
（3）使用禮貌用語(yǔ)：您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、別客氣、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等。
（二年級(jí)的孩子真正做到禮貌待客琮有一定的困難。這一環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生看圖想一想、說(shuō)一說(shuō)，聯(lián)系生活實(shí)際交流，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生有禮貌地接待客人。）。
1、過(guò)渡。
同學(xué)們懂得了怎樣有禮貌地接待客人，你們想不想給大家表演一下？
2、學(xué)生分組表演，教師巡視指導(dǎo)。
禮儀元旦教案篇十七
活動(dòng)名稱(chēng)：
《有禮貌》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”。
2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。
3.樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)重難點(diǎn):。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”。
難點(diǎn)：樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情景圖片。
2、兔子娃娃。
3、兒歌“寶寶有禮貌”
活動(dòng)過(guò)程。
(一)、出示小兔子娃娃，引起幼兒興趣。
師：今天呢，我們班來(lái)了一位可愛(ài)的乖寶寶，你們看看它是誰(shuí)?(兔子)。
師：它叫乖寶寶，那是因?yàn)樗浅５挠卸Y貌，你們和我們的兔寶寶一樣有禮貌嗎?
(二)、出示不同情景圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
師：猜猜小兔和小狗說(shuō)了什么?
1.早上小兔遇到了小狗。
2.小兔和小狗一起玩玩具。
3.小兔和小狗分別。
(三)、教師完整復(fù)習(xí)情景中禮貌用語(yǔ)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。
(四)、學(xué)習(xí)兒歌“好寶寶有禮貌”。
師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫“好寶寶有禮貌”，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)哦。
活動(dòng)結(jié)束。
教師與幼兒一起玩音樂(lè)游戲“找朋友”在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。
禮儀元旦教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
核心要素：
做客前約在先說(shuō)人數(shù)定時(shí)間如約至勿早晚。
小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻。
主人忙要適時(shí)先致謝再告辭。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。
2.電話兩部。
活動(dòng)過(guò)程：
一．教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。
老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最。
有禮貌的小客人。
二．幼兒到xx小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。
1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。
到了主人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱(chēng)謂。
2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
（1）對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。
（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。
在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。
（3）與主人要友愛(ài)相處。
（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
（5）臨走時(shí)，向主人說(shuō)“xx，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)。
別人去自己家做客。
三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。
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