讀后感是讀完一本書后對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考、感觸并加以概括總結(jié)的一種文學(xué)作品，它可以幫助我們深化對(duì)書中主題和情節(jié)的理解，也是對(duì)閱讀的一種回顧和反思。讀后感可以是對(duì)作者的思想和藝術(shù)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，也可以是對(duì)書中人物形象和情節(jié)推理的感悟。讀后感是一種記錄讀書心得的方式，可以幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)書中的內(nèi)涵并加以分享與交流。每次讀完一本書，寫一篇讀后感，既是對(duì)自己讀書過程的總結(jié)，也是對(duì)書中內(nèi)容的延伸和展開。讀書是一種享受，讀后感是一種收獲，希望大家都能通過讀后感體驗(yàn)到閱讀給我們帶來的樂趣和啟迪。在寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)技巧，提升文章的藝術(shù)性和表達(dá)力。讀后感范文中的觀點(diǎn)或許與你的相似，或許會(huì)給你帶來新的思維方式。
最美好的時(shí)刻讀后感篇一
剛剛看了一篇叫做《最美好的時(shí)刻》的文章。文章主要講了：我(作者)最美好的這一時(shí)刻。在八歲那年，春天的夜晚，我突然醒了，看了看四周。下了床，母親招呼我坐到她身旁，把我摟在懷里。我們待了很久，誰都不說話。我注意到了自然世界里的生命生長，或許這以使他模糊地意識(shí)到真正美好的生命的含義。我覺得人，都有最美好的時(shí)刻。善于欣賞自然，只有與自然互相融合，達(dá)到和-諧的狀態(tài)，才可以說生命是真正美好的。
“人，在他的一生中總有一段最美好的時(shí)刻。”是啊，文章中的格拉迪便是體會(huì)到了那種美好，他的美好來自他與自然融為一體后的舒坦與快樂，每個(gè)人都可以擁有美好，只是你卻沒有停留，停下來感受這最美好的時(shí)刻。美好無處不在，也許，你曾感受過，也許，你曾留意過。我也曾有過。那一日，我和媽媽妹妹一起爬山去，剛下過雨，山路很泥濘。
放眼望去，那滿山翠綠的竹子，卻不由得讓人心曠神怡，靜下心來，偶爾能聽見幾聲鳥叫，從遠(yuǎn)處傳來流水聲，那是大自然的聲音，心情極好，也許，這就是美好啊!人，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好的，那樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美好來自于身邊一切的事物。
人生中，每個(gè)人都有難以忘卻的美好時(shí)光，令人終生難忘。這些回憶是支撐著人們的精神支柱，是人們精神快樂的來源!-----題筆今天我躺在床上看老師今年才發(fā)的《閱讀年遜，當(dāng)看到《最美好的時(shí)刻》的時(shí)候，我一下子來了興趣，觀看了書中采訪到的人們，他們內(nèi)心深處最美好的回憶。他們大多都是說的是再少年時(shí)期，家境不好，喝了一碗救命湯、在奶奶懷里聽故事、給弟妹們用自己賺的錢買東西……這些在今日算不上什么，可是暖暖的親情卻在這之間萌出了新芽。
當(dāng)接受采訪的人一提起到美好的回憶時(shí)，這些受訪者的臉上無不例外的都蕩起了笑的漣漪，仿佛穿過了深邃的時(shí)光隧道，回到了少年時(shí)期。這些讓我想起了我小時(shí)候還是再用木桶洗澡的時(shí)候。每到洗澡時(shí)，媽媽都回會(huì)用一條白毛巾先才干凈盆子，再讓我躺進(jìn)去幫我洗。后來，我在家里翻開以久時(shí)的一張照片，照片里，我在用洗澡盆里的水潑媽媽，當(dāng)時(shí)媽媽頭上戴著發(fā)夾，嘴邊掛著甜蜜的微笑，還不忘一邊躲閃我的攻擊。
原來，最美好的時(shí)刻，就掩藏在我們每個(gè)人的心底，與金錢無關(guān)，是屬于每個(gè)人自己的最純真的一面，與當(dāng)下生活的優(yōu)越也無關(guān)，與地位的卑微也無關(guān)，就是一個(gè)人最純純的感情。
最美好的時(shí)刻讀后感篇二
在他的一生中總有一段最美好的時(shí)刻，總是無法再忘記。下面是有最美好的時(shí)刻的。
讀后感。
歡迎參閱。
“人，在他的一生中總有一段最美好的時(shí)刻?！?/p>
是啊，文章中的格拉迪便是體會(huì)到了那種美好，他的美好來自他與自然融為一體后的舒坦與快樂，每個(gè)人都可以擁有美好，只是你卻沒有停留，停下來感受這最美好的時(shí)刻。美好無處不在，也許，你曾感受過，也許，你曾留意過。
我也曾有過。那一日，我和媽媽妹妹一起爬山去，剛下過雨，山路很泥濘。放眼望去，那滿山翠綠的竹子，卻不由得讓人心曠神怡，靜下心來，偶爾能聽見幾聲鳥叫，從遠(yuǎn)處傳來流水聲，那是大自然的聲音，心情極好，也許，這就是美好啊!
人，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好的，那樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美好來自于身邊一切的事物。
“人，在他的一生中總有一段最美好的時(shí)刻?！边@是這篇文章的第一句話，還是這篇文章給我留下印象最深的一句話。
的確，人的一生有很多美好的時(shí)刻，但最美好的總歸只有一段。不可能天天都是最美好的，也不可能天天都是最悲慘的。人的一生一定是悲喜交加的，這樣才能算得上是一個(gè)完美的人生。
我想《塞翁失馬》這個(gè)故事一定不陌生吧。文中的塞翁就是一個(gè)善于推測(cè)人事吉兇禍福的人。他并沒有因?yàn)閴氖露械讲豁樞?，也沒有因好事而洋洋得意。這樣的人才能不因?yàn)樯砘钪械男∈露绊懽约旱男那椤?/p>
法國著名藝術(shù)家奧古斯特·羅丹曾說過“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。是的，只要我們善于觀察，其實(shí)美好的事物有很多，而且就在你身邊。
這些在今日算不上什么，可是暖暖的親情卻在這之間萌出了新芽。當(dāng)接受采訪的人一提起到美好的回憶時(shí)，這些受訪者的臉上無不例外的都蕩起了笑的漣漪，仿佛穿過了深邃的時(shí)光隧道，回到了少年時(shí)期。
這些讓我想起了我小時(shí)候還是再用木桶洗澡的時(shí)候。每到洗澡時(shí)，媽媽都回會(huì)用一條白毛巾先才干凈盆子，再讓我躺進(jìn)去幫我洗。后來，我在家里翻開以久時(shí)的一張照片，照片里，我在用洗澡盆里的水潑媽媽，當(dāng)時(shí)媽媽頭上戴著發(fā)夾，嘴邊掛著甜蜜的微笑，還不忘一邊躲閃我的攻擊。
原來，最美好的時(shí)刻，就掩藏在我們每個(gè)人的心底，與金錢無關(guān)，是屬于每個(gè)人自己的最純真的一面，與當(dāng)下生活的優(yōu)越也無關(guān)，與地位的卑微也無關(guān)，就是一個(gè)人最純純的感情。
最美好的時(shí)刻讀后感篇三
知識(shí)目標(biāo)：
1、能夠正確讀寫“觸摸、羨慕、驚喜萬分、濕潤”等詞語。
2、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內(nèi)容。
3、有感情地朗讀課文，想想從小男孩的言語和行動(dòng)中你體會(huì)到什么。
能力訓(xùn)練：
熟悉課文內(nèi)容，理解課文的結(jié)構(gòu)和作者的思路。
思想情感教育：
一、匯報(bào)調(diào)查，感情鋪墊。
老師小結(jié)：愛別人,也被別人愛,這就是一切,這就是宇宙的法則.為了愛,我們才存在.有愛慰籍的人,無懼于任何事物,任何人。這就是人生最美好的禮物。那么，在作者眼中，什么才是最美好的禮物呢?讓我們一起走進(jìn)第7課《最美好的禮物》。
二、用自己喜歡的方式讀課文，做到：
1、讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。
2、思考：課文主要講了一件什么事情?
3、在疑問或有感悟的地方做標(biāo)記或批注，寫下自己的感受。
三、出示詞語“觸摸、羨慕、驚喜萬分、濕潤”，鼓勵(lì)孩子通過或聯(lián)系上下文理解課文。
四、根據(jù)提示，說說課文的主要內(nèi)容。
這篇課文主要講述了一個(gè)有關(guān)愛的故事：在一年圣誕節(jié)。得到哥哥禮物的保羅遇到_________________________，孩子不僅_________________________，還_________________________。被這種強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛所包圍，保羅_________________________。
五、真誠的愛在奉獻(xiàn)的時(shí)候最為豐富。課文中處處體現(xiàn)著豐盈的愛，總有一些文字打動(dòng)了你的心。圍繞著“最美好的禮物”，找出最讓你感動(dòng)的語段。
六、指名讀------評(píng)----------自由讀。
重點(diǎn)體會(huì)：
1、“小男孩睜大了眼睛：“你是說，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢?”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。小男孩說：“哇!我希望……”保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么：有一個(gè)這樣的哥哥。但小男孩說出的卻是：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！?/p>
2、小男孩跳下車，三步兩步跑上臺(tái)階，進(jìn)入屋內(nèi)，不一會(huì)兒他出來了，并帶著一個(gè)顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺(tái)階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的車子說：“看見了嗎?就像在樓上跟你講的一樣，很漂亮對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送給他的圣誕禮物，他不用花一角錢!將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了?！?/p>
八、對(duì)含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，對(duì)默默關(guān)心我們的長輩，對(duì)給予我們無限快樂的同學(xué)，對(duì)嚴(yán)厲又可敬的老師，對(duì)并肩作戰(zhàn)的朋友，對(duì)世間上幫助過、愛過我們的陌生人，對(duì)同樣生活在地球上的人們，我們總想送一份禮物。請(qǐng)把你想送的禮物變成一幅圖畫，一串美麗的符號(hào)，或者一段優(yōu)美的文字，寫下來，邊寫邊想想：你的禮物想送給誰?表達(dá)一份怎樣的情感?看看誰的禮物最有心思，最有意義。
九、課堂作業(yè)。
1.在這篇短文中，主要人物是誰?他有什么特點(diǎn)?重要人物又是誰?他有什么特點(diǎn)?
(主要人物：小男孩，特點(diǎn)：關(guān)愛弟弟，慷慨大方;重要人物：保羅，特點(diǎn)：有愛心。)。
2.這篇文章寫了一件什么事?
(保羅開著他哥哥的車把一個(gè)小男孩帶到了他家里，小男孩告訴他殘疾的弟弟，他以后也會(huì)給他買一輛這樣的車。)。
3.在這篇短文中，禮物的含義有哪兩層?
(1、那輛車子，2、給予、愛心。)。
4.短文的中心句是哪句?
(在這個(gè)圣誕節(jié)，保羅明白了一個(gè)道理：給予比接受真的令人更快樂。)。
板書設(shè)計(jì)。
小男孩：關(guān)愛弟弟，慷慨大方;保羅：有愛心。
1、那輛車子，2、給予、愛心。
給予比接受真的令人更快樂。
最美好的時(shí)刻讀后感篇四
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后，我們都沉浸在失敗之中。回憶著那些傷心的往事，我們遺憾著，我們哀傷著。
失敗乃成功之母。這次的失敗，可能就是下一次的成功。努力不一定成功，但放棄一定會(huì)失敗。只有不拋棄，不放棄，才能挽回昔日的榮譽(yù)；只有用微笑面對(duì)失敗，用奮進(jìn)回答失利，我們的明天才會(huì)更好！
是的，如果能在失敗之后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鞭策自己邁向更高的山峰，而不是就此沉淪下去，那么失敗其實(shí)真的就是上帝送給我們的最好的禮物！
一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地去爭(zhēng)取，去努力，這便是成功的開始。七年級(jí)四班的同學(xué)們，讓我們一起攜起手來，度過這最黑暗的時(shí)刻，共同去迎接曙光的到來吧！
最美好的時(shí)刻讀后感篇五
人，在他的一生中總有一段最美好的時(shí)刻。
?
“人，在他的一生中總有一段最美好的時(shí)刻?！边@是這篇文章的第一句話，還是這篇文章給我留下印象最深的一句話。
的確，人的一生有很多美好的時(shí)刻，但最美好的總歸只有一段。不可能天天都是最美好的，也不可能天天都是最悲慘的。人的一生一定是悲喜交加的，這樣才能算得上是一個(gè)完美的人生。
我想《塞翁失馬》這個(gè)故事一定不陌生吧。文中的塞翁就是一個(gè)善于推測(cè)人事吉兇禍福的人。他并沒有因?yàn)閴氖露械讲豁樞模矝]有因好事而洋洋得意。這樣的人才能不因?yàn)樯砘钪械男∈露绊懽约旱男那椤?/p>
法國著名藝術(shù)家奧古斯特·羅丹曾說過“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。是的，只要我們善于觀察，其實(shí)美好的事物有很多，而且就在你身邊。
“人，在他的一生中總有一段最美好的時(shí)刻?！?/p>
是啊，文章中的格拉迪便是體會(huì)到了那種美好，他的美好來自他與自然融為一體后的舒坦與快樂，每個(gè)人都可以擁有美好，只是你卻沒有停留，停下來感受這最美好的時(shí)刻。美好無處不在，也許，你曾感受過，也許，你曾留意過。
我也曾有過。那一日，我和媽媽妹妹一起爬山去，剛下過雨，山路很泥濘。放眼望去，那滿山翠綠的竹子，卻不由得讓人心曠神怡，靜下心來，偶爾能聽見幾聲鳥叫，從遠(yuǎn)處傳來流水聲，那是大自然的`聲音，心情極好，也許，這就是美好啊!
人，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好的，那樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美好來自于身邊一切的事物。
這些在今日算不上什么，可是暖暖的親情卻在這之間萌出了新芽。當(dāng)接受采訪的人一提起到美好的回憶時(shí)，這些受訪者的臉上無不例外的都蕩起了笑的漣漪，仿佛穿過了深邃的時(shí)光隧道，回到了少年時(shí)期。
這些讓我想起了我小時(shí)候還是再用木桶洗澡的時(shí)候。每到洗澡時(shí)，媽媽都回會(huì)用一條白毛巾先才干凈盆子，再讓我躺進(jìn)去幫我洗。后來，我在家里翻開以久時(shí)的一張照片，照片里，我在用洗澡盆里的水潑媽媽，當(dāng)時(shí)媽媽頭上戴著發(fā)夾，嘴邊掛著甜蜜的微笑，還不忘一邊躲閃我的攻擊。
原來，最美好的時(shí)刻，就掩藏在我們每個(gè)人的心底，與金錢無關(guān)，是屬于每個(gè)人自己的最純真的一面，與當(dāng)下生活的優(yōu)越也無關(guān)，與地位的卑微也無關(guān)，就是一個(gè)人最純純的感情。
最美好的時(shí)刻讀后感篇六
是啊，文章中的格拉迪便是體會(huì)到了那種美好，他的美好來自他與自然融為一體后的舒坦與快樂，每個(gè)人都可以擁有美好，只是你卻沒有停留，停下來感受這最美好的時(shí)刻。美好無處不在，也許，你曾感受過，也許，你曾留意過。
我也曾有過。那一日，我和媽媽妹妹一起爬山去，剛下過雨，山路很泥濘。放眼望去，那滿山翠綠的竹子，卻不由得讓人心曠神怡，靜下心來，偶爾能聽見幾聲鳥叫，從遠(yuǎn)處傳來流水聲，那是大自然的聲音，心情極好，也許，這就是美好??！
人，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好的'，那樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美好來自于身邊一切的事物。
最美好的時(shí)刻讀后感篇七
媽媽接過卡片，會(huì)心地笑了，然后也沒多加思索，便提筆寫了起來。不一會(huì)兒，媽媽寫完了，便將卡片回遞給了我。
我輕輕地翻開卡片，讀到了媽媽對(duì)我的期望――。
第一個(gè)愿望，希望你能多吃些飯，把身體養(yǎng)得胖胖的。
第二個(gè)愿望，希望你以后睡覺時(shí)蓋好被子，以免著涼。
第三個(gè)愿望，希望以后我不在你身邊時(shí)，能在天氣變化時(shí)，及時(shí)增減衣服。
．．．．．．。
我輕輕地合上了卡片，心中受到了深深的感動(dòng)――。
媽媽呵！你表現(xiàn)的.是那樣的平凡，那樣的不經(jīng)意，就像一張小小的卡片，而你卻又顯得那樣偉大，就好似深沉的大海。
美麗的鮮花會(huì)枯萎，美妙的聲音會(huì)消失，但惟有心中深沉的愛永不會(huì)磨滅！愛就是最美好的禮物。
最美好的時(shí)刻讀后感篇八
看了《最美好的禮物》這個(gè)故事后，我心里很感動(dòng)！我被那個(gè)小男孩兒對(duì)弟弟的愛深深地感動(dòng)了！
我懂得了一個(gè)道理，幫助別人，別人快樂了，我也很快樂！快樂可以分享，溫暖可以傳遞，愛不會(huì)因?yàn)楦冻龆鴾p少，把愛傳遞給他人，愛就多了一份。
爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽，愛爺爺奶奶，愛弟弟妹妹，愛老師同學(xué)……我們要關(guān)愛我們身邊的每一個(gè)人，讓我們把愛傳遞，溫暖每顆善良的心！
人禾不善表達(dá)，一句一句的想法，媽媽幫她一起拼湊，和她一起感動(dòng)！根據(jù)媽媽的引導(dǎo)，學(xué)著媽媽的樣子寫了這篇讀后感，與大家分享。
最美好的時(shí)刻讀后感篇九
每個(gè)人的生命中都會(huì)得到不同的禮物，而我的外婆，她生命中得到的禮物，卻格外特殊……它的名字叫，歲月的禮物。
外婆老了，已經(jīng)68歲了。在外婆的房間里，我看見過她老人家年輕時(shí)的樣子。五官十分精致，可以說是當(dāng)時(shí)的美人。但是到了現(xiàn)在，外婆眼角和面龐的皺紋，一圈又一圈，像是有著無數(shù)的年輪。外婆那雙纖細(xì)的手，因?yàn)殚L期都要做衣服，滿滿覆蓋上了老繭。老人家看東西總要瞇著眼睛看，一問，便說：“老啦，視力不好，現(xiàn)在出門一忘帶眼鏡眼前就跟看不見似的，模糊得很，誒。”
去年的春節(jié)，在跨年的晚上，她老人家竟從床上爬起來，說要跟我們一起守夜。鐘上面的秒針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，直到秒針和分鐘同時(shí)指向十二那個(gè)數(shù)字的時(shí)候，我看見外婆的眼淚從眼角流下。我悄悄的靠近外婆：“外婆？你怎么流眼淚了？”外婆又是笑著又是哭著：“我已經(jīng)好久沒有和你們一起等到十二點(diǎn)，盼著新的一年的來到了。我也已經(jīng)好久．．．好久．．．．沒有這么這么安定的坐下來，和你們一起看著月亮?！蔽乙焕?，一時(shí)不知道該說什么好。外婆結(jié)婚后就要養(yǎng)五個(gè)女兒，好不容易養(yǎng)大了，女兒們便很快結(jié)婚，生子，她又要忙著帶孩子，一刻都沒有歇息過。
這天晚上，外婆和我們一起放鞭炮，看晚上最美的煙花，和我們一起玩牌。有時(shí)，她老人家甚至?xí)粋€(gè)人仰視黑藍(lán)色的夜空，一言不發(fā)。我上前問一句，外婆的臉上只是微微拂過一絲笑意。外婆的笑聲里，帶有小孩子的天真。外婆的眼淚中，含有年老的辛酸。外婆睡覺前，小聲和我說了一句：“有你們陪著我，真好?。疑踔炼伎梢愿糁娫挼牧硪欢烁惺艿侥銈儗?duì)我的關(guān)心?！边@是歲月給她的禮物，它是親人之間的愛，是世間最貴重的，因?yàn)闆]有人能買到。
外婆看著我長大，看著我從小學(xué)，到初中。我看到的，是老人家的一天天的老去。歲月給了她生命的滄桑，但歲月也給了她很珍貴的禮物，那就是我們對(duì)外婆濃濃的愛意，這份愛，帶給外婆無限的`動(dòng)力和希望，她也將“愛”這份禮物回饋給了我們，這也是我生命中最美好的禮物。
最美好的時(shí)刻讀后感篇十
小時(shí)候，看到別人家的孩子手里一天到晚攥著零食，恨不得他們手里的零食都是我的，所以，小時(shí)候認(rèn)為我最美好的時(shí)刻是得到好多好多的零食。開始懂事起，我最美好的時(shí)刻變了，變成擁有一個(gè)自己的活動(dòng)空間；到后來，我認(rèn)為我最美好的時(shí)刻是能夠幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)事。
一直認(rèn)為，每一個(gè)生物最美好的時(shí)刻是自己理想的如愿以償，很快，我認(rèn)為的美好的時(shí)刻又變了，現(xiàn)在，我認(rèn)為最美好的時(shí)刻是得到大家的喝彩。有人就會(huì)問：“什么人值得大家的喝彩呢？”我會(huì)毫不猶豫的回答說：“堅(jiān)強(qiáng)的人值得大家喝彩?！?/p>
堅(jiān)強(qiáng)的人，就是能在坎坷中勇往直前得人；堅(jiān)強(qiáng)的人，就是能與自己的伙伴共進(jìn)共退，一起戰(zhàn)勝困難得人；堅(jiān)強(qiáng)的人，就是對(duì)自己的失敗毫不懼怕，并堅(jiān)信下一個(gè)實(shí)驗(yàn)一定會(huì)成功的人。
發(fā)明家最美好的時(shí)刻是看到自己的實(shí)驗(yàn)圓滿成功，詩人最美好的時(shí)刻是讀著自己那富有激情的詩。
珍愛你那最美好的時(shí)刻，讓最美的時(shí)刻變得更美好……。
最美好的時(shí)刻讀后感篇十一
有人或許喜歡的一位老師，有人或許喜歡的是一支水筆，而我最喜歡的卻是那一個(gè)美好的時(shí)刻――朗讀者。
每一次抽簽都使人緊張與激動(dòng)，每一次知道是自己都那么卡辛，歡樂。一節(jié)課可能不夠，兩節(jié)課可能不夠。有時(shí)間，沒有約束，有時(shí)間，可以準(zhǔn)備。你讓我們玩幾節(jié)課就幾節(jié)課。
這是一次提升朗讀的好時(shí)機(jī)，也是一次提高的好時(shí)機(jī)。取長補(bǔ)短，在一次次的磨練中，越來越成功了。
我有兩次被榮幸地請(qǐng)上了講臺(tái)。一次哭得不成樣子，使陳老師替我代讀。但最后被感動(dòng)的還是陳老師。那抑揚(yáng)頓挫的聲音，使我漸漸地停止了哭泣。一次是因?yàn)楹π叨蛔÷淞艘粌深w淚珠。但還是自己讀的'，是趁同學(xué)不注意時(shí)抹了抹淚珠，但還是被一些細(xì)心的同學(xué)瞧見了，陳老師只要說：“因?yàn)楹π摺！?/p>
哎，我和陳老師真是心靈相通，其實(shí)我是真的害羞，但我卻不肯透露。因?yàn)楫吘故窃诶首x，我選了林清玄的一篇散文《煮雪》，當(dāng)然是節(jié)選的，因?yàn)槟且黄⑽挠袃擅妫绻胰x了，那不就是當(dāng)催眠曲了嗎？等會(huì)兒，我讀完了，估計(jì)有人早就不太想聽了吧！讀完后，我細(xì)細(xì)揣摩那篇文章，又看了一兩遍。原來，還有一段十分優(yōu)美的我沒讀。不禁為自己后悔不已。
聽李宏博的故事，陳老師聽了哭，與他背后有相同記憶的人也哭。王怡的家鄉(xiāng)在衢州，小時(shí)在那里玩耍，衢州那股家鄉(xiāng)的氣息陪伴她度過了幼小的童年。在金華度過的我也哭了?；仡^想想，每年只能回去兩三次。每次只有一天。那天外婆忙，但是不忘叮囑我吃多點(diǎn)，吃多點(diǎn)。一聽李宏博的故事，我想到了我，或許有些人的爺爺奶奶，外公外婆都在附近，可我們，卻在遙遠(yuǎn)的地方回憶祖父與祖母。
最美好的時(shí)刻讀后感篇十二
冀教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第九課《生命中最美好的時(shí)刻》，每個(gè)人的心靈都會(huì)受到震撼，美國作家格拉迪·貝爾講述了他八歲那一年對(duì)人生的深刻感悟。文章從開頭就渲染了一種寧靜的氣氛，并通過這些描述寧靜氣氛的語句的渲染，反襯出各種生命(動(dòng)物、植物)的活躍，通過作者的聯(lián)想，我們從以上的一切想到生命的生長。本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語文閱讀能力。進(jìn)行獨(dú)立閱讀是可以實(shí)現(xiàn)的，但是，由于孩子們多數(shù)都是獨(dú)生子女，再加上生活條件的優(yōu)越，很多孩子對(duì)親情的體驗(yàn)不是很深刻，把家長對(duì)自己的關(guān)心看作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這就要求老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上把學(xué)生情感的激發(fā)出來，讓他們用心靈去感悟。
知識(shí)與技能。
1、默讀課文，有一定的速度。
過程與方法。
1、結(jié)合上下文，或借助工具書理解詞語“萬籟俱寂”“烤炙”“莫名其妙”等詞語的意思。積累自己喜歡的語段。
2、抓重點(diǎn)詞句，體會(huì)理解課文內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟文中所蘊(yùn)含的感情。
情感態(tài)度價(jià)值觀。
體會(huì)作者對(duì)母親的懷念之情，能引起學(xué)生的共鳴，感受生活中的美好瞬間。
1、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì)作者對(duì)母親的懷念之情，結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟文中所蘊(yùn)含的感情。
2、解決辦法(媒體設(shè)計(jì)思想)：
通過多媒體的使用，圖片及舒緩的音樂把學(xué)生帶入情境之中，使他們產(chǎn)生共鳴，通過讀、聯(lián)想、交流、聯(lián)系實(shí)際等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用心感受生活，享受生命中最美好的時(shí)刻。
一、情境導(dǎo)入：
二、領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的感情。
學(xué)生默讀課文，了解這篇課文寫了一件什么事?
三、交流互動(dòng)，情感升華。
在一片寧靜的氣氛中，“母親一只手拉著我挨她坐下，另一只手就勢(shì)把我攬?jiān)趹牙铩?，此時(shí)作者的心情會(huì)是怎樣的?這里，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際來理解。
“在你的記憶里有沒有生命中最美好的時(shí)刻值得回味?”學(xué)生們說得很好，有的談到生病時(shí)媽媽把他抱在懷里;有的談到寫作業(yè)時(shí)奶奶為他輕輕關(guān)上房門;有的回想起生日那天和家人一起吹蠟燭……是的，孩子們似乎也能感受到生命中的美好，感受到幸福和愛。
結(jié)合文字指導(dǎo)學(xué)生看圖，并深刻感受那種溫馨的場(chǎng)景，動(dòng)人的畫面。
在體會(huì)了萬籟俱寂的那份寧靜，我們又看到了樹林中的那份不寧靜。
“在這種寧靜的氣氛中，卻依然蘊(yùn)含著一種生機(jī)，你看到了嗎?一切有生命的東西都像你一樣在感受著生命中的這份美好。”
學(xué)生朗讀，文中“奔跳”“歡笑”“悄悄生長”可以看出小動(dòng)物們的活躍，而那些桃樹、梨樹、野李子樹等也都顯示了生命的成長。
四、回顧全文，把自己真實(shí)的感受寫下來。
“其實(shí)生命中最美好的時(shí)刻就在我們身邊，你感受到了嗎?它又引起了你的哪些聯(lián)想呢?請(qǐng)把你此時(shí)的感受寫下來?！?/p>
課外延伸：
1、留心觀察抓住生活中的瞬間。
最美好的時(shí)刻讀后感篇十三
“人，在他的一生中總有一段最美好的時(shí)刻?！边@是這篇文章的第一句話，還是這篇文章給我留下印象最深的一句話。
的確，人的一生有很多美好的時(shí)刻，但最美好的總歸只有一段。不可能天天都是最美好的，也不可能天天都是最悲慘的。人的一生一定是悲喜交加的，這樣才能算得上是一個(gè)完美的人生。
我想《塞翁失馬》這個(gè)故事一定不陌生吧。文中的塞翁就是一個(gè)善于推測(cè)人事吉兇禍福的人。他并沒有因?yàn)閴氖露械讲豁樞?，也沒有因好事而洋洋得意。這樣的人才能不因?yàn)樯砘钪械男∈露绊懽约旱男那椤?/p>
法國著名藝術(shù)家奧古斯特·羅丹曾說過“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。是的，只要我們善于觀察，其實(shí)美好的事物有很多，而且就在你身邊。
最美好的時(shí)刻讀后感篇十四
我很喜歡現(xiàn)在的同學(xué)，都十分搞笑、樂于助人。我每天百分之八十的歡樂都來自于我的同學(xué)。
記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)都十分積極，不管誰和誰，只要在跑道的.終點(diǎn)，都有人會(huì)在那兒時(shí)刻準(zhǔn)備著，拿水的拿水，擦汗的擦汗，加油的加油，攙扶的攙扶，每一個(gè)人都沒閑著。就連剛下“戰(zhàn)場(chǎng)”的運(yùn)動(dòng)員們也顧不得穿上外套，坐下休息，就跑到跑道邊為那正在拼搏的同學(xué)吶喊助威。每當(dāng)我們的班級(jí)接力賽開始的時(shí)候，同學(xué)們不管在做什么，都站在板凳上，為他們加油。而我——接力賽的一員，還是第一棒，我是又緊張又激動(dòng)?！芭椤币魂嚇屄曧懫穑\(yùn)動(dòng)員跑起來了，同學(xué)們的加油聲響起來了，過了一會(huì)，操場(chǎng)上響起一陣歡呼聲，原來是我們班贏了，此時(shí)此刻，我感受到的不僅僅是班級(jí)的集體榮譽(yù)感，而且還感受到身在五（1）班的快樂和美好。
當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏時(shí)，老師、同學(xué)們?yōu)槲壹佑?，這是我生命中最美好的時(shí)光。
最美好的時(shí)刻讀后感篇十五
作為中國人，2008年是一個(gè)值得每位炎黃子孫驕傲，歡呼的一年，因?yàn)樗鼘⒂瓉淼?9屆奧運(yùn)會(huì)，而地點(diǎn)就在中國的首都—北京。
中國，是一個(gè)發(fā)展中國家，要想爭(zhēng)取到奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)是很不容易的，淡然幕后的工作也是非常艱難的。記得薩馬蘭奇在宣布第28屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市時(shí)，全中國的人民都十分有信心，都非?？隙ǎ欢〞?huì)是北京，但當(dāng)他說完舉辦城市為希臘雅典時(shí)，中國人再次崩潰了，臉上顯露的不只是傷心這么簡(jiǎn)單，而是有一次墜入絕望中，又一次失去了力量，心情也智囊泳聯(lián)上的淚水形容，嘴里一直說著“不可能、、”，這一年的努力又成為了泡影，再一次垮臺(tái)！面對(duì)著突如其來的打擊，中國人并沒有就此放棄，而是繼續(xù)努力，再次爬起，充氣勇氣和信心，讓全世界的人都刮目相看。
終于，一年的工夫在今天沒有白費(fèi)，沒有成為泡影，我們國家的申辦主席站在獎(jiǎng)臺(tái)上，驕傲而感動(dòng)，這一次淚水是甜的，是高興地在臉上流淌，笑容也是真誠，開心。這一晚，十三億人民都激動(dòng)得難以入夢(mèng)，他們慶祝，舉杯，歡呼，整個(gè)北京城，整片黃土大抵都被這陣勢(shì)所驚動(dòng)！還有那些漂泊在大洋彼岸的海外僑胞，他們也可以很自豪的對(duì)外國人講：“我們都是中國人，08年奧運(yùn)會(huì)就在我們國家的首都北京來開帷幕！”
這一刻，我們都在期待、努力！
最美好的時(shí)刻讀后感篇十六
2．“四周靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有”“整個(gè)鄉(xiāng)村萬籟俱寂”反襯出各種生命(動(dòng)物的、植物的)的活躍，“正在活動(dòng)著，它在生長，它在壯大”。
3．第4節(jié)段，從“紅的桃花、白的梨花”想到“果實(shí)”；從“野梨子樹”想到“野李子”；從“瓜藤”想到“甜瓜”；從以上的一切想到生命的生長。
4．排比表達(dá)了一種迷戀、喜悅、安全、親切、摯愛的體驗(yàn)和感受?！拔矣涩F(xiàn)在追想當(dāng)時(shí)伏在她的背上睡眼惺忪所見著她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。”
5．不能，刪去“也許”，此話就完全是肯定語氣了，這不符當(dāng)時(shí)八歲年齡小孩的實(shí)際情況，而用上“也許”后，句子的表達(dá)意思靈活了，多種情況都可以考慮進(jìn)去。
6．更要表達(dá)自己是在懷念一種平靜溫馨和幸福的家庭生活、懷念親愛的母親這種情感。
最美好的時(shí)刻讀后感篇十七
奧運(yùn)冠軍談奧運(yùn)精神托馬斯比米斯曾經(jīng)是上天的寵兒，在四年前的雅典奧運(yùn)會(huì)上，憑借東道主外卡拿到奧運(yùn)資格的希臘本土選手托馬斯和隊(duì)友尼古拉斯，爆冷贏得雅典奧運(yùn)會(huì)男子雙人三米板桂冠，書寫了希臘神話。
當(dāng)托馬斯與新搭檔馬諾斯站在好運(yùn)北京第16屆跳水世界杯比賽賽場(chǎng)上時(shí)，這位33歲的老將卻黯然神傷。在本次比賽的男子雙人三米板預(yù)賽中，托馬斯與新搭檔名列第14位被淘汰，他的北京奧運(yùn)夢(mèng)徹底磨滅。
滿臉遺憾的托馬斯賽后告訴記者：在雅典我奪得過奧運(yùn)冠軍，但我更希望能夠參與北京奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)的最高境界難道不是參與嗎?按照現(xiàn)在的情況來看，我的希望破滅了。這也許是我最后一次參加比賽。
對(duì)托馬斯而言，雅典奧運(yùn)奪冠的瞬間已經(jīng)成為永恒的經(jīng)典。因?yàn)橹袊x手王克楠的'零分一跳，以及俄羅斯、加拿大、澳大利亞、英國、德國等選手的接連失誤，東道主選手托馬斯和尼古拉斯為希臘拿到一枚意外的金牌。我現(xiàn)在感覺那一瞬間就在眼前，王克楠在我眼前失誤了，但他當(dāng)時(shí)是奪冠大熱門。我當(dāng)時(shí)非常緊張，對(duì)跳板選手而言，走板失誤是經(jīng)常發(fā)生的，我們也有可能這樣失誤，托馬斯回憶著當(dāng)時(shí)的情況，我與搭檔上場(chǎng)后，互相用眼神鼓勵(lì)了對(duì)方，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，我們一定要彼此信任，我們一定要穩(wěn)住!結(jié)果我們成功了。
我認(rèn)為雅典奪冠是我生命中最美好的時(shí)刻!我們從來都沒有想過會(huì)拿獎(jiǎng)牌，更不要說金牌了。我們覺得能參與奧運(yùn)就已經(jīng)很幸運(yùn)了。托馬斯的眼睛里閃爍著自豪。
由于獲得這塊幸運(yùn)的金牌，托馬斯成為了希臘英雄，但是托馬斯的生活一如既往的單純而低調(diào)。我不希罕接連不斷的采訪和商業(yè)活動(dòng)，我不喜歡走在街上被認(rèn)出來，我還是喜歡自由自在地過自己的日子，我的生活不會(huì)因此而改變，奧運(yùn)冠軍是我的驕傲，但不是我生活的資本，托馬斯時(shí)刻審視著自己。
盡管托馬斯行事低調(diào)，但他與前搭檔尼古拉斯仍然在希臘掀起跳水運(yùn)動(dòng)風(fēng)暴，如今跳水已成為希臘的熱門項(xiàng)目，很多青少年開始加入這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
我多么希望能參加北京奧運(yùn)會(huì)。在美麗的水立方里比賽，是一種享受，托馬斯望著跳板，說出自己的心里話，不過，我還是要現(xiàn)實(shí)些，我很快就會(huì)退役，曾經(jīng)的奧運(yùn)冠軍已讓我很知足，我不會(huì)離開跳水，不會(huì)離開體育，這是我最愛的事業(yè)!
最美好的時(shí)刻讀后感篇十八
我是這樣想的。十三歲，一個(gè)初夏的春天，我睡在老屋的竹榻上，看一本閑書，然后就睡過去了。
睡著的時(shí)候，書翻在竹榻下，榻下的黃狗呆呆地看著我，母親坐在直射在堂屋前的太陽下，仔細(xì)地分揀著莧菜和一大堆南瓜藤，葉兒之間發(fā)出的“嗦嗦”聲，溫柔地?fù)崦业亩ぁ?/p>
木柵子窗里，滿眼翠綠，幾只雀兒停在正在狂長的葡萄葉莖上，麻利地梳理著自己的羽毛。
時(shí)光就這樣停止了。我睡在涼涼的竹榻上，不想再起來了。風(fēng)兒一陣一陣地拂著，塌下的黃狗見我沒動(dòng)靜，它再次低下頭，沉默起來。
總是想起那美好.似不食人間煙火的生活。
那時(shí)，我應(yīng)該有淡淡的.哀愁了，比任何孩子都喜歡讀書，一切書。
現(xiàn)在我睡在城市道路邊，想起十三那年美好的時(shí)刻，不覺悲從心來。
為什么消逝得那么快啊。一眨眼啊，自己就沒有了閑情。多少年沒有好好睡一會(huì)兒覺了？總是想讓自己的生活節(jié)奏慢下來，但多少次的努力都無法湊效。我知道，我背后有一鞭抽打著我，讓我不敢懈怠。
一個(gè)朋友，對(duì)我說起他的美好時(shí)刻。他說上小學(xué)三年級(jí)，每天放學(xué)之后就是割豬草。有一天，他在一個(gè)溪堰塘邊發(fā)現(xiàn)一大片肥嫩的豬草。他夸張地對(duì)我說：“那是多好的豬草啊！”
最美好的時(shí)刻讀后感篇十九
記得我的這一刻出現(xiàn)在初夏的一個(gè)清晨，那天我很早起床，和爸爸到公園里跑步。公園里人還很少，顯得靜悄悄的。
我們跑了一圈又一圈，跑累了，就坐在荷塘畔的長椅上休息，風(fēng)兒帶來一片清涼，讓人心曠神怡。塘中的綠水，平如明鏡；新生的荷葉，狀如古錢。偶而有一只蜻蜓點(diǎn)水般掠過水面。
我不由想起那句詩：睡蓮沉醉無醒意，蜻蜓切切頻探看。這不就是生命的呼喚嗎？一切都在生長，一切都在活動(dòng)。相信很快荷葉會(huì)沖出水面變得郁郁蔥蔥，各色荷花也會(huì)炫異爭(zhēng)奇，與蜻蜓共舞。
閉上眼，初升的陽光在臉上流淌，蜜蜂“嗡嗡”著從身旁飛過，靠著爸爸，我都快睡著了?；秀遍g，我仿佛看到：樹根下，螞蟻在齊心協(xié)力地搬運(yùn)食物；花朵下，蟲子在急急忙忙地趕路；草叢中，螞蚱蹦蹦跳跳，你追我趕；就連身旁的小花小草也較著勁兒地往上長。所有的生命都在涌動(dòng)，所有的`生命都那么蓬勃。
這一刻，我感覺那么高興，那么舒坦。和爸爸在一起，和大自然在一起，生命里充滿陽光，充滿希望。這樣的時(shí)刻，我想，就是生命中最美好的時(shí)刻吧！
最美好的時(shí)刻讀后感篇二十
在我的生命里，有一段最美好的時(shí)刻，那就是發(fā)現(xiàn)世間萬物都在神秘的生長著。
我們學(xué)校的油菜花，現(xiàn)在長得都比我高了。仍記得那一次放晚學(xué)，我和伙伴們邊走邊聊，聊著聊著我們走到了學(xué)校最不起眼的地方，那里種了一些菜，小菜園的中間部分是一條羊腸小路，如果你不小心翼翼地走，就會(huì)摔下去的。菜園里有一種最具有代表性的花：油菜花。我去看它的時(shí)候，沒有人在我的旁邊，它就只有半米左右，我瞧了它一眼，就離開了。
兩三天后，我再次來到小菜園，“哇”，它都比我高了，我剎那間就被它震撼住了。此時(shí)此刻我屏蔽了外面的世界，在這個(gè)只有我和油菜花的空間里，悄無聲息，鴉雀無聲。我彎下腰，看見一粒粒小種子，哦，他們?cè)诜毖芎蟠参锏纳?，真是生生不息啊?/p>
在自然界中，植物生長的速度驚人，只不過，他們有的花期早，有的晚，有的長，有的短，只要你們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)生命的奧秘。
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