可以梳理思路、提煉核心，提高表達(dá)和思考能力。寫(xiě)總結(jié)可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但更重要的是發(fā)展自己的獨(dú)立思考和總結(jié)能力。接下來(lái)是一些精選的總結(jié)樣本，希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作總結(jié)提供一些啟示和參考。
猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1能認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字并會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。
2能掌握猜謎的方法，并能靈活運(yùn)用。
3能正確、流利地朗讀謎語(yǔ)并猜出謎語(yǔ)。
目標(biāo)2、3。
目標(biāo)2。
與課文有關(guān)的課件，多則謎語(yǔ)。
1課時(shí)。
1孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？猜猜這是什么。（課件出示謎語(yǔ)，師讀）。
1、請(qǐng)大家在大聲朗讀謎語(yǔ)的過(guò)程中圈出生字，并對(duì)不認(rèn)識(shí)的字多讀一讀。
（課件出示生字樹(shù)）師點(diǎn)擊，這個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí)呀？你在什么地方認(rèn)識(shí)的？（小老師帶音節(jié)教讀）我們?nèi)サ粢艄?jié)拐棍后，你還能認(rèn)識(shí)嗎？（齊讀）這些字中，你最想給誰(shuí)找個(gè)朋友？（擴(kuò)詞）。
3、孩子們，讓我們捧著豐收的'蘋(píng)果，讀讀課文吧?。ㄕn件出示兩則謎語(yǔ)）。
（1）齊讀，正音。
（2）有感情地讀。
（3）分角色朗讀，分別猜出謎底。（課件分別出示圖樣）。
（4）說(shuō)說(shuō)你是怎樣猜出來(lái)的。
（5）小結(jié)猜謎要領(lǐng)：a?讀懂每句話(huà)；b?抓特點(diǎn)；c?聯(lián)系生活，猜出謎語(yǔ)。
猜謎語(yǔ)是一件非常有趣的活動(dòng)，前邊我們猜了三條謎語(yǔ)，想必大家還沒(méi)過(guò)足癮吧！那課前老師請(qǐng)大家收集謎語(yǔ)，現(xiàn)在就讓我們帶著方法，過(guò)足猜謎的癮吧！
指名說(shuō)謎語(yǔ)，由說(shuō)謎語(yǔ)的同學(xué)請(qǐng)人猜。
1、孩子們，我們還有四個(gè)生字娃娃要求我們會(huì)寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這四個(gè)生字中，你認(rèn)為誰(shuí)最難寫(xiě)，要老師在黑板上范寫(xiě)。
（1）師范寫(xiě)，生說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。
（2）生書(shū)空。
（3）生在書(shū)上描紅。
2、選擇你最想寫(xiě)的字在師發(fā)的“田字格”中書(shū)寫(xiě)。
3、展示，評(píng)議。
孩子們，你們今天活躍的思維，大膽的發(fā)言，不得不讓老師佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多動(dòng)腦，做個(gè)聰明的孩子！
猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1借助拼音，能用識(shí)字方法，自主認(rèn)識(shí)本文8個(gè)生字。
2正確朗讀謎語(yǔ)，并猜出謎底，說(shuō)說(shuō)猜的理由。對(duì)猜謎語(yǔ)產(chǎn)生興趣。
3能按筆順規(guī)則正確、工整地書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字，感受漢字的形體美。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：正確朗讀謎語(yǔ)；認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)猜謎方法，能抓住事物特點(diǎn)猜謎。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1準(zhǔn)備生字、詞語(yǔ)卡片。
2布置學(xué)生課前收集謎語(yǔ)。
課時(shí)安排。
1~2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、學(xué)習(xí)第一條謎語(yǔ)。
激趣引入。同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，咱們來(lái)學(xué)習(xí)第8課《猜謎語(yǔ)》。
學(xué)習(xí)第一條謎語(yǔ)。
（一）自由讀課文，了解謎面大意。
自主學(xué)習(xí)，初讀課文。
1讀一讀：借助漢語(yǔ)拼音，初讀課文，用自己喜歡的符號(hào)勾出生字，反復(fù)拼讀，讀準(zhǔn)字音。
2想一想：這條謎語(yǔ)的意思是什么？
（二）合作交流，猜出謎底。
1讀文：誰(shuí)能把這條謎語(yǔ)正確、流利地讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？請(qǐng)學(xué)生讀課文，大家評(píng)議。
2猜謎：你猜出的謎底是什么？說(shuō)說(shuō)猜的理由。重點(diǎn)讓學(xué)生弄清“早上開(kāi)門(mén)”和“晚上關(guān)門(mén)”是什么意思。（早上醒來(lái)睜開(kāi)眼，晚上睡覺(jué)閉上眼。）。
找出這條謎語(yǔ)中的兩對(duì)反義詞，用橫線(xiàn)勾出來(lái)，讀一讀。（早—晚；開(kāi)—關(guān)）。
（三）和生字交朋友。
1認(rèn)讀生字：誰(shuí)能把你在這條謎語(yǔ)中認(rèn)識(shí)的生字朋友介紹給大家？學(xué)生讀出生字，媒體相機(jī)出示生字。先認(rèn)讀帶拼音的生字，再去掉拼音“帽子”認(rèn)讀生字。
2鞏固生字。
（1）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片。
（2）用生字口頭組詞。
（3）選擇自己喜歡的.方法分析字形結(jié)構(gòu)，記住生字。（如：加一加、合一合、數(shù)筆畫(huà)等）。
3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
（1）媒體出示要求寫(xiě)的生字：門(mén)、開(kāi)、關(guān)。
（2）你會(huì)寫(xiě)這三個(gè)字嗎？怎樣才能把這三個(gè)字寫(xiě)得美呢？
“開(kāi)”字的“撇”不要寫(xiě)得太斜，寫(xiě)成“豎撇”。
（3）學(xué)生在田字格內(nèi)按筆順書(shū)寫(xiě)生字。
（4）評(píng)一評(píng)，寫(xiě)好后先自評(píng)，在寫(xiě)得好的字下打個(gè)點(diǎn)，然后進(jìn)行互評(píng)，再把寫(xiě)得好的字拿到展示臺(tái)上讓全班同學(xué)欣賞。
二、學(xué)習(xí)第二條謎語(yǔ)。
用學(xué)習(xí)第一條謎語(yǔ)的方法學(xué)第二條謎語(yǔ)。
（一）讀謎面：自己小聲拼讀謎面，勾出生字，讀準(zhǔn)字音。
（二）猜謎語(yǔ)：結(jié)合課文中的插圖和謎面，想想謎底是什么。
同學(xué)間相互交流：說(shuō)說(shuō)猜的理由。“背著房子走”中的“房子”指什么？（蝸牛背上的殼）。
教師小結(jié)猜謎的方法：要抓住謎面描述的事物的特征猜謎語(yǔ)。
（三）學(xué)習(xí)生字。
1在這條謎語(yǔ)中，你認(rèn)識(shí)了哪些生字朋友，媒體相機(jī)出示生字：會(huì)、頭、力、氣。
2用多種方法鞏固生字。
3你能用哪些巧方法記住這些生字？（如用編字謎的方法記“會(huì)”字：白云躲在人頭下。）。
4指導(dǎo)寫(xiě)生字“氣”。并在田字格中按筆順書(shū)寫(xiě)。比一比，誰(shuí)寫(xiě)得好。
(四)在課文后田字格里“把你想寫(xiě)的字寫(xiě)一寫(xiě)”。寫(xiě)完后各組選出寫(xiě)得最好的拿到全班展示。
(五)拓展活動(dòng)。
1班級(jí)猜謎大賽。同學(xué)們拿出課前收集的謎語(yǔ)，讀給大家聽(tīng)，請(qǐng)大家猜謎底，按猜出的謎語(yǔ)的多少來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。
2課外活動(dòng)：回家開(kāi)個(gè)家庭猜謎會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們猜謎語(yǔ)的興趣。
猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、喜歡參與猜謎活動(dòng)，并愿意與教師對(duì)答。
2、嘗試仿編兒歌。
水果卡片、水果實(shí)物、摸袋、隱藏好的卡片每人一個(gè)，音樂(lè)，展示板，水果貼畫(huà)。
﹙一﹚音樂(lè)游戲。
1、音樂(lè)游戲：采果子。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，尋找水果卡片。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)找到了什么水果卡片，分類(lèi)擺放。
﹙二﹚猜謎游戲。
1、教師：咱們玩一個(gè)猜謎游戲，請(qǐng)小朋友猜猜我說(shuō)的是哪個(gè)水果？
1）“什么彎彎像小船？”
2）“什么個(gè)大圓又圓？”
3）“什么臉龐紅彤彤？”
4）“什么粒粒酸又甜？”
引導(dǎo)幼兒分別在卡片中找到答案。
2、完整的對(duì)答說(shuō)兒歌。
（1）教師說(shuō)，幼兒答；
（2）幼兒?jiǎn)?，教師答?/p>
（3）幼兒間相互問(wèn)答。
﹙三﹚嘗試創(chuàng)編猜謎兒歌。
1、分別出示楊桃實(shí)物，柿子實(shí)物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其特點(diǎn)，教師幫助整理語(yǔ)句。
2、出示摸袋，引導(dǎo)個(gè)別幼兒摸水果，創(chuàng)編兒歌。
﹙四﹚將兒歌整理并完整朗誦。
猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字；并能按筆順規(guī)則正確、工整地書(shū)寫(xiě)，感受漢字的形體美。
2.正確朗讀謎語(yǔ)，猜出謎底，并說(shuō)說(shuō)猜的理由，讓學(xué)生對(duì)謎語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣。
教師：本課的生字詞語(yǔ)卡片及課文的朗讀錄音。
學(xué)生：人人收集幾條謎語(yǔ)。
正確朗讀謎語(yǔ)和認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。
抓住事物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法。
孩子們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)猜猜謎語(yǔ)。
1.聽(tīng)：聽(tīng)錄音范讀課文，特別注意聽(tīng)不認(rèn)識(shí)的生字的.讀音。
2.讀：學(xué)生自讀課文，先圈出不認(rèn)識(shí)的字，再想辦法認(rèn)識(shí)這些字。
3.考：同桌互相用生字卡片考考對(duì)方，用生字口頭組詞、造句、擴(kuò)詞，擴(kuò)得越多越好。
1.讀：自由讀課文，分別說(shuō)說(shuō)兩條謎語(yǔ)謎面的意思。
2.猜：根據(jù)謎面的意思，猜出謎底。
3.說(shuō)：說(shuō)說(shuō)猜的理由。
4.想：再次朗讀課文，想想是怎樣猜出來(lái)的。
5.總結(jié)：師生共同總結(jié)出猜謎語(yǔ)的要領(lǐng)。
1.先讓學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)，分析字形，用自己認(rèn)為可行的方法記憶字形。
2.互相交流寫(xiě)好字的關(guān)鍵點(diǎn)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“氣”字。
1.舉辦猜謎語(yǔ)班會(huì)，或自編謎語(yǔ)比賽，評(píng)選出最會(huì)說(shuō)小朋友，最會(huì)猜小朋友，好謎語(yǔ)。
2.回家和爸爸媽媽商量，開(kāi)一個(gè)家庭猜謎會(huì)。
附：板書(shū)。
猜謎。
語(yǔ)
讀：謎面特征。
想：聯(lián)想事物。
說(shuō)：推出謎底。
猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字；并能按筆順規(guī)則正確、工整地書(shū)寫(xiě)，感受漢字的形體美。
2、正確朗讀謎語(yǔ)，猜出謎底，并說(shuō)說(shuō)猜的理由，讓學(xué)生對(duì)謎語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師：本課的生字詞語(yǔ)卡片及課文的朗讀錄音。
學(xué)生：人人收集幾條謎語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀謎語(yǔ)和認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：抓住事物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法。
一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課。
孩子們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)猜猜謎語(yǔ)。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
1、聽(tīng)：聽(tīng)錄音范讀課文，特別注意聽(tīng)不認(rèn)識(shí)的生字的讀音。
2、讀：學(xué)生自讀課文，先圈出不認(rèn)識(shí)的字，再想辦法認(rèn)識(shí)這些字。
3、考：同桌互相用生字卡片考考對(duì)方，用生字口頭組詞、造句、擴(kuò)詞，擴(kuò)得越多越好。
三、細(xì)讀課文猜出謎底。
1、讀：自由讀課文，分別說(shuō)說(shuō)兩條謎語(yǔ)謎面的意思。
2、猜：根據(jù)謎面的意思，猜出謎底。
3、說(shuō)：說(shuō)說(shuō)猜的理由。
4、想：再次朗讀課文，想想是怎樣猜出來(lái)的。
5、總結(jié)：師生共同總結(jié)出猜謎語(yǔ)的要領(lǐng)。
四、字形分析和寫(xiě)字指導(dǎo)。
1、先讓學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)，分析字形，用自己認(rèn)為可行的方法記憶字形。
2、互相交流寫(xiě)好字的關(guān)鍵點(diǎn)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“氣”字。
五、擴(kuò)展活動(dòng)。
1、舉辦猜謎語(yǔ)班會(huì)，或自編謎語(yǔ)比賽，評(píng)選出最會(huì)說(shuō)小朋友，最會(huì)猜小朋友，好謎語(yǔ)。
2、回家和爸爸媽媽商量，開(kāi)一個(gè)家庭猜謎會(huì)。
附：板書(shū)。
猜謎語(yǔ)。
讀：謎面特征。
想：聯(lián)想事物。
說(shuō)：推出謎底。
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猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
以前我總覺(jué)的語(yǔ)言教學(xué)中最棘手的就數(shù)猜謎語(yǔ)和續(xù)編謎語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)了.后來(lái)聽(tīng)了幾節(jié)示范課，自己又親身試講了若干次，思考了若干遍。終于總結(jié)出了一些方法和注意的幾點(diǎn)：
在猜謎語(yǔ)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我們要表現(xiàn)出極大的興趣以感染幼兒,引起他們的'欲望.其次,向孩子門(mén)清楚的交代一些猜謎的基本方法,提示幼兒注意聽(tīng)清每個(gè)字,每句話(huà),教師在念謎語(yǔ)時(shí)語(yǔ)音要準(zhǔn)確節(jié)奏放慢.2猜謎語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程中如果孩子們猜不出來(lái)時(shí),教師可以借助手勢(shì)提問(wèn)進(jìn)行針對(duì)性的暗示,必要時(shí)可以出示圖片或?qū)嵨锘蜻吥钪i語(yǔ)邊在黑板上畫(huà)出大致的輪廓.3猜謎語(yǔ)活動(dòng)要以游戲的形式展開(kāi),讓幼兒在寬松的游戲中習(xí)得知識(shí),獲得發(fā)展感受快樂(lè).
現(xiàn)在我們班的孩子以基本掌握了一些猜謎的方法,他們很樂(lè)意猜謎,天天嚷者讓我給他們出幾個(gè)謎語(yǔ).正在為謎語(yǔ)教學(xué)發(fā)愁的幼教同行們不妨試試我總結(jié)出的方法.當(dāng)然如有更好的方法快快”公告”吧.
猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字；并能按筆順規(guī)則正確、工整地書(shū)寫(xiě)，感受漢字的形體美。
2、正確朗讀謎語(yǔ)，猜出謎底，并說(shuō)說(shuō)猜的理由，讓學(xué)生對(duì)謎語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣。
教師：本課的生字詞語(yǔ)卡片及課文的朗讀錄音。
學(xué)生：人人收集幾條謎語(yǔ)。
正確朗讀謎語(yǔ)和認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：抓住事物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法。
一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課。
孩子們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)猜猜謎語(yǔ)。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
1、聽(tīng)：聽(tīng)錄音范讀課文，特別注意聽(tīng)不認(rèn)識(shí)的生字的讀音。
2、讀：學(xué)生自讀課文，先圈出不認(rèn)識(shí)的字，再想辦法認(rèn)識(shí)這些字。
3、考：同桌互相用生字卡片考考對(duì)方，用生字口頭組詞、造句、擴(kuò)詞，擴(kuò)得越多越好。
三、細(xì)讀課文猜出謎底。
1、讀：自由讀課文，分別說(shuō)說(shuō)兩條謎語(yǔ)謎面的意思。
2、猜：根據(jù)謎面的意思，猜出謎底。
3、說(shuō)：說(shuō)說(shuō)猜的理由。
4、想：再次朗讀課文，想想是怎樣猜出來(lái)的。
5、總結(jié)：師生共同總結(jié)出猜謎語(yǔ)的要領(lǐng)。
四、字形分析和寫(xiě)字指導(dǎo)。
1、先讓學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)，分析字形，用自己認(rèn)為可行的方法記憶字形。
2、互相交流寫(xiě)好字的關(guān)鍵點(diǎn)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“氣”字。
五、擴(kuò)展活動(dòng)。
1、舉辦猜謎語(yǔ)班會(huì)，或自編謎語(yǔ)比賽，評(píng)選出最會(huì)說(shuō)小朋友，最會(huì)猜小朋友，好謎語(yǔ)。
2、回家和爸爸媽媽商量，開(kāi)一個(gè)家庭猜謎會(huì)。
附：板書(shū)。
猜謎。
語(yǔ)
讀：謎面特征。
想：聯(lián)想事物。
說(shuō)：推出謎底。
猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與猜謎活動(dòng)，并愿意與教師對(duì)答.
2、嘗試仿編兒歌.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果卡片、水果實(shí)物、摸袋、隱藏好的卡片每人一個(gè)，音樂(lè)，展示板，水果貼畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
﹙一﹚音樂(lè)游戲。
1、音樂(lè)游戲：采果子。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，尋找水果卡片。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)找到了什么水果卡片，分類(lèi)擺放.
﹙二﹚猜謎游戲。
1、教師：咱們玩一個(gè)猜謎游戲，請(qǐng)小朋友猜猜我說(shuō)的是哪個(gè)水果？
1）“什么彎彎像小船？”
2）“什么個(gè)大圓又圓？”
3）“什么臉龐紅彤彤？”
4）“什么粒粒酸又甜？”
引導(dǎo)幼兒分別在卡片中找到答案.
2、完整的對(duì)答說(shuō)兒歌。
（1）教師說(shuō)，幼兒答；
（2）幼兒?jiǎn)枺處煷穑?/p>
（3）幼兒間相互問(wèn)答.
﹙三﹚嘗試創(chuàng)編猜謎兒歌。
1、分別出示楊桃實(shí)物，柿子實(shí)物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其特點(diǎn)，教師幫助整理語(yǔ)句。
2、出示摸袋，引導(dǎo)個(gè)別幼兒摸水果，創(chuàng)編兒歌。
猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1.喜歡參與猜謎活動(dòng),并愿意與教師對(duì)答.
2.嘗試仿編兒歌.
水果卡片、水果實(shí)物、摸袋、隱藏好的卡片每人一個(gè),音樂(lè),展示板,水果貼畫(huà)。
1、音樂(lè)游戲:采果子。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,尋找水果卡片。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)找到了什么水果卡片,分類(lèi)擺放.
1.教師:咱們玩一個(gè)猜謎游戲,請(qǐng)小朋友猜猜我說(shuō)的是哪個(gè)水果?
1)“什么彎彎像小船?”
2)“什么個(gè)大圓又圓?”
3)“什么臉龐紅彤彤?”
4)“什么粒粒酸又甜?”
引導(dǎo)幼兒分別在卡片中找到答案.
2.完整的對(duì)答說(shuō)兒歌。
(1)教師說(shuō),幼兒答;。
(2)幼兒?jiǎn)?教師答;。
(3)幼兒間相互問(wèn)答.
1.分別出示楊桃實(shí)物,柿子實(shí)物,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其特點(diǎn),教師幫助整理語(yǔ)句。
2.出示摸袋,引導(dǎo)個(gè)別幼兒摸水果，創(chuàng)編兒歌。
猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
導(dǎo)入時(shí)我先出示燈謎的圖片，讓學(xué)生看和猜其中一則燈謎，從而讓他們了解謎語(yǔ)的組成：謎面（包括提示語(yǔ)）和謎底。在說(shuō)時(shí)，要求學(xué)生先說(shuō)清楚謎面和謎底，然后引導(dǎo)他們說(shuō)出猜謎過(guò)程，如在學(xué)生猜出動(dòng)物大臣后馬上順承問(wèn)：“為什么呢？”“可以告訴我原因嗎？”通過(guò)兩次師生猜謎，全班孩子都知道了表述內(nèi)容上的要求，在接下來(lái)的猜謎活動(dòng)中，我們看到，學(xué)生都能說(shuō)出這幾部分內(nèi)容，有些猜謎過(guò)程討論得特別好。
對(duì)于謎語(yǔ)的設(shè)置，打開(kāi)城堡大門(mén)時(shí)是簡(jiǎn)單的.動(dòng)物謎語(yǔ)小白兔、猴子，登上三樓之后是日常事物影子、雨傘，還準(zhǔn)備了字謎“告”，最后是不打出字幕全憑耳朵聽(tīng)的謎語(yǔ)獅子。在這個(gè)方面教師可以做得更好些，如謎語(yǔ)本身由淺入深，或者類(lèi)型再多樣些會(huì)更好。
二、在表達(dá)能力上體現(xiàn)。
口語(yǔ)交際最重要的是培養(yǎng)和提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力，我從“大聲說(shuō)、安靜聽(tīng)、認(rèn)真想”到“說(shuō)完整”再到“你問(wèn)我答來(lái)交流”層層推進(jìn)，從學(xué)生表達(dá)中引出說(shuō)話(huà)要求，在學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注幾個(gè)要求的達(dá)成。
在猜謎語(yǔ)之前，我讓學(xué)生討論說(shuō)和聽(tīng)要注意什么，學(xué)生自己說(shuō)出要“大聲說(shuō)”、“認(rèn)真聽(tīng)”，我馬上板書(shū)“大聲說(shuō)安靜聽(tīng)認(rèn)真想”，在學(xué)生站起來(lái)猜謎語(yǔ)時(shí)，請(qǐng)其他孩子馬上進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)達(dá)到要求的同學(xué)馬上表?yè)P(yáng)，這樣他們就很清楚說(shuō)和聽(tīng)的基本要求了。
接著，在猜猴子謎語(yǔ)時(shí)，我通過(guò)猴子之口引出說(shuō)話(huà)“說(shuō)完整”的要求：“猴子說(shuō)這個(gè)同學(xué)不單說(shuō)得很大聲，還有一點(diǎn)做得特別好。她說(shuō)‘我覺(jué)得謎底是——’是不是說(shuō)得很完整？”后來(lái)學(xué)生展示時(shí)，出謎語(yǔ)的同學(xué)能夠比較完整地說(shuō)：“我給你一個(gè)謎語(yǔ)猜，我的謎面是——”。
然后，在猜花生謎語(yǔ)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位同學(xué)對(duì)話(huà)就是平時(shí)我們說(shuō)話(huà)的樣子，他們是有交流的，提煉出“你問(wèn)我答來(lái)交流”的要求，對(duì)這兩個(gè)同學(xué)特別獎(jiǎng)勵(lì)了小精靈。之后在猜山羊謎語(yǔ)時(shí)，評(píng)價(jià)的學(xué)生也會(huì)關(guān)注到交流：“很好，因?yàn)樗麄冇袉?wèn)有答有交流?！?/p>
三、在口語(yǔ)交際情境上體現(xiàn)。
做教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我一直在思考，如何利用好猜謎語(yǔ)這個(gè)本身很有趣的活動(dòng)，設(shè)置適合一年級(jí)學(xué)生的情境，所以我用“進(jìn)入謎語(yǔ)城堡”來(lái)統(tǒng)合整節(jié)課，通過(guò)猜出兩位動(dòng)物大臣的名字來(lái)打開(kāi)城堡大門(mén)，然后不斷接受挑戰(zhàn)，登上城堡各樓層：一樓是同桌互猜然后展示；二樓是四人小組互猜，然后一人出謎語(yǔ)給全班猜；三樓自己讀屏幕上的謎語(yǔ)然后站起來(lái)說(shuō)出謎面謎底和猜謎過(guò)程，同時(shí)接受同學(xué)的提問(wèn)。最后聽(tīng)老師說(shuō)謎面猜出城堡國(guó)王的名字進(jìn)入宮殿從而結(jié)束本節(jié)課。各個(gè)情境有梯度性地呈現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生興趣盎然，一步一步前進(jìn)在不斷挑戰(zhàn)自己的過(guò)程中提升了自己的口語(yǔ)交際能力。
猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
語(yǔ)文猜謎語(yǔ)游戲，大家喜歡玩謎語(yǔ)游戲嗎?我們應(yīng)該掌握的謎語(yǔ)有哪些?文書(shū)幫小編為大家準(zhǔn)備了：語(yǔ)文猜謎語(yǔ)游戲，請(qǐng)閱讀!
21) 謎題：紅口袋，綠口袋,有人害怕有人愛(ài)。(打一植物)謎底：辣椒
22) 謎題：上搭棚，下搭棚,開(kāi)黃花，結(jié)青龍。(打一植物)謎底：西瓜
23) 謎題：小時(shí)青，老來(lái)黃,金色屋里小姑藏。(打一植物)謎底：谷子
24) 謎題：青青果，圓溜溜，咬一口皺眉頭。(打一植物)謎底：梅子
9) 謎題：不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲(chóng)吃糧，功大過(guò)小。(打一動(dòng)物)謎底：麻雀
10) 謎題：像條帶，一盤(pán)菜，下了水，跑得快。 (打一動(dòng)物)謎底：帶魚(yú)
15) 謎題：天熱爬上樹(shù)梢，總愛(ài)大喊大叫，明明啥也不懂，偏說(shuō)知道知道。(打一動(dòng)物)謎底：蟬(知了)
001：兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。(打一生活用品)
謎底：襪子
002：弟兄七八個(gè)，圍著柱子坐，只要一分開(kāi)，衣服就扯破。(打一生蔬菜)
謎底：蒜
003：獨(dú)木造高樓，沒(méi)瓦沒(méi)磚頭，人在水下走，水在人上流。(打一生活用品)
謎底：雨傘
004：身穿大皮襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。(打一動(dòng)物)
005：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。(打一器官)
謎底：手指
006：一個(gè)黑孩，從不開(kāi)口，要是開(kāi)口，掉出舌頭。(打一植物)
謎底：瓜籽
007：人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。(打一生活用品)
謎底：衣帽架
008：屋子方方，有門(mén)沒(méi)窗，屋外熱烘，屋里冰霜。(打一生活用品)
謎底：冰箱
謎底：綿羊
009：一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。(打一植物)
謎底：荷花
010：顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(打一生活用品)
謎底：碗
011：有面沒(méi)有口，有腳沒(méi)有手，雖有四只腳，自己不會(huì)走。(打一生活用品)
謎底：桌子
012：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見(jiàn)了。(打一生活用品)
謎底：香皂
013：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。(打一水果)
謎底：西瓜
014：不怕細(xì)菌小，有它能看到，化驗(yàn)需要它，科研不可少。(打一工具)
謎底：顯微鏡
015：象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。(打一樂(lè)器)
謎底：琵琶
016：是筆不能畫(huà)，和電是一家，要知有無(wú)電，可去請(qǐng)教它。(打一工具)
謎底：測(cè)電筆
017：圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說(shuō)有好處。(打一生活用品)
謎底：牙膏
018：上不怕水，下不怕火;家家廚房，都有一個(gè) (打一生活用品)。
謎底：鍋
019：一個(gè)老頭，不跑不走;請(qǐng)他睡覺(jué)，他就搖頭 (打一物)。
謎底：不倒翁
020：大姐用針不用線(xiàn)，二姐用線(xiàn)不用針，三姐點(diǎn)燈不干活，四姐做活不點(diǎn)燈。(打四種動(dòng)物)
猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
判(打一成語(yǔ))。 謎底：一刀兩斷
者(打一成語(yǔ))。 謎底：有目共睹
泵(打一成語(yǔ))。 謎底：水落石出
擾(打一成語(yǔ))。 謎底：半推半就
《黯(打一成語(yǔ)) 謎底：有聲有色》
《 田(打一成語(yǔ)) 謎底：挖空心思》
《 十(打一成語(yǔ))謎底：縱橫交錯(cuò)》
《 板(打一成語(yǔ))謎底：殘茶剩飯》
《咄(打一成語(yǔ)) 謎底：脫口而出》
《票(打一成語(yǔ)) 謎底：聞風(fēng)而起》
《騾(打一成語(yǔ))謎底：非驢非馬》
桁(打一成語(yǔ))謎底：行將就木
皇(打一成語(yǔ))謎底：白玉無(wú)瑕
忘(打一成語(yǔ))謎底：死心塌地
中的(打一成語(yǔ))謎底：矢無(wú)虛發(fā)
會(huì)計(jì)(打一成語(yǔ))謎底：足智多謀
酒中沒(méi)有水,簡(jiǎn)直活見(jiàn)鬼,猜一字 答案是:丑
酒肉朋友,猜一個(gè)字 答案是:餃
饑荒,猜一個(gè)字 答案是:欲
乾燥劑,猜一個(gè)字 答案是:法
接吻,猜一個(gè)字 答案是:呂
斬草不除根,猜一字 答案是:早
欲言又止,猜一個(gè)字 答案是:認(rèn)
欲話(huà)無(wú)言聽(tīng)流水,猜一字 答案是:活
欲罷不能,猜一字 答案是:四
添丁進(jìn)口,猜一字 答案是:可
猜酒拳,猜一字 答案是: 批
眼看田上長(zhǎng)青草,猜一字 答案是:瞄
眼看田上長(zhǎng)青草,猜一個(gè)字 答案是:瞄
這一頁(yè),猜一字 答案是:題
連中三元,猜一字 答案是:車(chē)
部位相反,猜一字 答案是:陪
陰曹地府,猜一個(gè)字 答案是: 塊
掌門(mén)人,猜一字 答案是: 們
揮手告別,猜一個(gè)字 答案是:軍
森林大火,猜一字 答案是:焚
無(wú)心的愛(ài),猜一字 答案是: 受
無(wú)限心頭語(yǔ),盡在情絲中,猜一字 答案是:戀
猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
3.點(diǎn)點(diǎn)成金(打一字謎)【謎底】全。
4.上下難分(打一字謎)【謎底】卡。
5.一家十一口(打一字謎)【謎底】吉。
6.四面都是山，山山都相連(打一字謎)【謎底】田。
7.一口吃掉牛尾巴(打一字謎)【謎底】告。
8.一大二小(打一字謎)【謎底】奈。
9.一斗米(打一字謎)【謎底】料。
10.一月七日(打一字謎)【謎底】脂。
11.一加一(打一字謎)【謎底】王。
12.一百減一(打一字謎)【謎底】白。
13.一個(gè)人搬兩個(gè)土(打一字謎)【謎底】佳。
14.一個(gè)禮拜(打一字謎)【謎底】旨。
15.一只牛(打一字謎)【謎底】生。
16.一只狗四個(gè)口(打一字謎)【謎底】器。
17.七十二小時(shí)(打一字謎)【謎底】晶。
18.九十九(打一字謎)【謎底】白。
19.九只鳥(niǎo)(打一字謎)【謎底】鳩。
20.九號(hào)(打一字謎)【謎底】旭。
21.太陽(yáng)王(打一字謎)【謎底】旺。
22.太陽(yáng)西邊下,月兒東邊掛(打一字謎)【謎底】明。
23.太陽(yáng)掛在樹(shù)頂上(打一字謎)【謎底】果。
24.七人頭上長(zhǎng)了草(打一字謎)【謎底】花。
25.九輛車(chē)(打一字謎)【謎底】軌。
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猜謎語(yǔ)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
1、身體細(xì)長(zhǎng)，兄弟成雙，光愛(ài)吃菜，不愛(ài)喝湯（打一日常用具）。
【謎底】筷子。
2、小黑人兒細(xì)又長(zhǎng)，穿著木頭花衣裳畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱（打一文具）。
【謎底】鉛筆。
3、身體有圓也有方，常在鉛筆盒里裝，要是寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，它會(huì)馬上來(lái)幫忙（打一文具）。
【謎底】橡皮。
4、白娃娃，爬黑墻，越爬個(gè)兒越變小，再也沒(méi)法往上長(zhǎng)（打一文具）。
【謎底】粉筆。
5、南邊來(lái)了個(gè)黑大哥，爐里鉆來(lái)火里坐，只要火里坐一陣，黑大哥變成紅大哥（打一物）。
【謎底】煤。
6、青色糕，紅色糕，不能吃，不能咬，點(diǎn)心鋪里買(mǎi)不到，要蓋房子少不了（打一物）。
【謎底】磚頭。
7、一樣?xùn)|西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出來(lái)，它的用處數(shù)不清（打一物）。
【謎底】玻璃。
8、別看它的身子小，頭上戴頂大白帽，睜開(kāi)眼睛屋里亮，地上也能找得到（打一物）。
【謎底】電燈。
10、一間小木房，沒(méi)門(mén)光有窗；只要窗戶(hù)亮，又說(shuō)又笑把歌唱（打一物）。
【謎底】收音機(jī)。
11、有面沒(méi)有口，有腳沒(méi)有手，雖有四只腳，自己不會(huì)走（打一物）。
【謎底】桌子。
12、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見(jiàn)了（打一物）。
【謎底】香皂。
13、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛（打一水果）。
【謎底】西瓜。
14、不怕細(xì)菌小，有它能看到，化驗(yàn)需要它，科研不可少（打一物）。
【謎底】顯微鏡。
15、象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子（打一物）。
【謎底】琵琶。
16、是筆不能畫(huà)，和電是一家，要知有無(wú)電，可去請(qǐng)教它（打一物）。
【謎底】測(cè)電筆。
17、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說(shuō)有好處（打一物）。
【謎底】牙膏。
18、上不怕水，下不怕火；家家廚房，都有一個(gè)(打一生活用品)。
【謎底】鍋。
19、一個(gè)老頭，不跑不走；請(qǐng)他睡覺(jué)，他就搖頭（打一物）。
【謎底】不倒翁。
20、一個(gè)瓜，腰上掛，抽了筋，就開(kāi)花，消滅敵人要用它（打一軍事用品）。
【謎底】手榴彈。
21、駝背公公，力大無(wú)窮；愛(ài)馱什么車(chē)水馬龍（打一物）。
【謎底】橋。
22、頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來(lái)不唱戲，喜歡吊嗓子（打一動(dòng)物）。
【謎底】公雞。
23、先修十字街，在修月花臺(tái)，身子不用動(dòng)，口糧自動(dòng)來(lái)（打一動(dòng)物）。
【謎底】蜘蛛。
24、有頭沒(méi)有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無(wú)腳也能行（打一動(dòng)物）。
【謎底】魚(yú)。
25、身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲(chóng)，豐收立功勞（打一動(dòng)物）。
【謎底】青蛙。
26、大姐長(zhǎng)的真漂亮，身穿桔紅花衣裳七顆黑星上面鑲，愛(ài)吃蚜蟲(chóng)飽肚腸二妹最?lèi)?ài)嗡嗡唱，百花園里忙又忙后腿攜帶花粉筐，裝滿(mǎn)食品喂兒郎三姐身披黃衣裳，腰兒細(xì)來(lái)腿兒長(zhǎng)飛到田間捉害蟲(chóng)，尾巴毒針塞刀槍?zhuān)ù蛉嫦x(chóng)）。
【謎底】瓢蟲(chóng)，蜜蜂，黃蜂（馬蜂）。
27、頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無(wú)邊（打一動(dòng)物）。
【謎底】龜。
28、一物長(zhǎng)來(lái)真奇怪，肚皮下面長(zhǎng)口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快（打一動(dòng)物）。
【謎底】袋鼠。
29、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干（打一動(dòng)物）。
【謎底】大象。
30、八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐（打一動(dòng)物）。
【謎底】螃蟹。
31、四蹄飛奔鬃毛抖，拉車(chē)馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛(ài)它如戰(zhàn)友（打一動(dòng)物）。
【謎底】馬。
32、頭像綿羊頸似鵝，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬(wàn)里行，能耐渴來(lái)能忍餓（打一動(dòng)物）。
【謎底】駱駝。
33、說(shuō)它是虎它不像，金錢(qián)印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼（一動(dòng)物）。
【謎底】金錢(qián)豹。
34、身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王（打一動(dòng)物）。
【謎底】虎。
35、黑夜林中小哨兵，眼睛限像兩盞燈，瞧瞧西來(lái)望望東，抓住盜賊不留情（一動(dòng)物）。
【謎底】貓頭鷹。
36、頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起（打一動(dòng)物）。
【謎底】公雞。
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