總結(jié)讓我們在喧囂的生活中停下腳步，審視自己的成長軌跡。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要梳理好思路和邏輯。接下來是一些實踐總結(jié)的范例，供大家參考。
運城高一期中篇一
這次期中考試，我們_班延續(xù)了月考較為靚麗的成績，無論是重點本科目標達成率，還是本科目標達成率，均居全年級之首。相較進校名次，我班有__人進步在___名以上，__人進步在___名以上，絕大多數(shù)同學進步在百名以上，最多的進步了___名，就是上次月考總結(jié)發(fā)言的郝婧宇。全班沒有進入本科線的三個人，一個只差_._分，最后一名也只比分數(shù)線少十幾分。老實說，對于這個好成績，我沒有料到。因為當初分班時，我班總平均分比其他班級少了__分之多，___分以下的超低分多達十幾個，最少的同學只有___幾分。拿到分班成績，我很郁悶，也很焦慮：這么差的學生，可怎么教育啊!
面對全年級唯一的寄宿生班級，我知道，自己要面臨的工作有多難。
一開始我就在想，為什么寄宿生班級總體成績就差這么多呢?所謂“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，只有全方位的了解他們，才能對癥下藥，以至藥到病除。通過找學生談話、訪談家長和下發(fā)調(diào)查表等形式，我終于摸清了我班學生寄宿的原因，不外乎以下幾種：
1.家長因種種原因沒條件陪學(父母有固定工作走不開，在外打工，父母離異，外地學生，貧窮等)。
2.為了手機。這主要有兩種情況，一種是為了戒手機，一種是為了逃離父母使用手機。
3.為了尋求自由與獨立。
所以我總結(jié)我班學生的最顯著特點就是：因長期無家長管束，帶來學生生活與思想自由散漫，生活學習無規(guī)律，最終導致成績差。弄清了學生的特點與缺陷，我就能有針對性的解決問題了。于是我定下了管理班級的__字總體原則：堅持原則與底線，耐心教育與愛心陪伴，寬嚴相濟，狠抓基礎(chǔ)。
事實證明，只有學生過上有規(guī)律的生活，才會有有規(guī)律的學習。生活學習規(guī)律化，才有好的學習效果。
那有規(guī)律的生活學習是什么樣子呢?看看我班每天的生活學習流程吧：早上_：__起床，食堂吃早餐，_：__開始早讀;中午最遲__：進教室，復習鞏固上午課堂內(nèi)容，一張午間練作業(yè)，獨立完成，定時上交，__：__準時午休，_：__午休結(jié)束，準備下午第一節(jié)課;晚自習結(jié)束，所有學科不布置課后作業(yè)，回宿舍洗漱洗衣之外，抓緊時間復習鞏固白天課堂內(nèi)容并討論解決疑難問題，學校__：__準時熄燈，考慮到學生實際情況，我把睡覺時間延遲到__：__，到時所有學生必須上床休息。單周周六晚上_：__—_：__自由復習、作業(yè)，_：__—_：__集體看電影或娛樂活動，我全程陪同;_：__—__：__學生在宿舍自由安排學習或適當?shù)膴蕵坊顒?，正常時間休息。雙周放大假，要求在家控制使用手機，每天玩手機時間至多_小時。
其實我們__家長習慣租房陪讀，這弊端其實幾年前我就在自己的微信公眾號上詳細論述過，題目是《__》。學生集體住宿，實現(xiàn)封閉式管理，這在__和__是常態(tài)化模式，不是什么新鮮事物，就算多年前的__，有幾個家長租房陪讀呢?只有近些年來，家長陪讀之歪風才盛行開來，其弊端是不言而喻的。
如果說我的寄宿生班取得了一點進步，那應該歸功于規(guī)律化的生活與學習。
這次期中考試，我班先出來的政史地三門功課，成績居然出奇的都是名列前茅。我請同學們思考一下，這背后透露了一個什么事實?大家想想，這三門，每個班都不會在課后花時間學習，完全靠課堂時間學習，但差距怎么就出現(xiàn)了呢?唯一的解釋就是，我班學生的課堂聽課效率更高一點。那課堂聽課效率由什么決定呢?我想，保證睡眠最重要。
那么，如何使你的生活和學習有規(guī)律呢?
我想許多同學都知道答案：禁用手機!
每天回家玩一會兒手機，你覺得沒花多少時間，但真的只是一會兒嗎?你用手機真的只是看看新聞嗎?沒有抄襲作業(yè)?沒有談戀愛?鬼才相信!天天用手機，損失的不僅僅是時間的流失與浪費，更是思想混亂與學習分神的始作俑者。時間浪費自不必說，快手、抖音、微信、qq等娛樂消磨可比學習快樂多了，哪還想學習啊!但這還不是最主要的危害，天天看手機，各種誘惑你能夠逃離嗎?你一個十幾歲的孩子，有足夠的能力抵制色情、暴烈等網(wǎng)絡垃圾嗎?你們上課時腦海中能夠不蹦出亂七八糟的畫面嗎?遠離手機才有可能遠離誘惑，遠離手機才能讓你專心學習。
你每天玩一會兒手機，不會覺得浪費了多少時間，但時間拉長，你知道與別人的差距有多大嗎?大家可能知道一個經(jīng)典的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。_.__的___次方等于__._，_.__的___次方等于_.__。其中___次方代表一年的___天，_代表每一天的努力，_.__表示每天多做_.__，_.__代表每天少做_.__，你看每天差別太小了，但___天后，一個增長到了__._，一個減少到_.__，前者整整是后者的____倍!這就相當于人生的路程，每天多做一點點，積少成多，積沙成塔，就會帶來巨大的質(zhì)的飛躍。
我們身邊，因為玩手機讓自己不想學習的例子太多太多。最明顯的例子，就是月考時，我班退步最嚴重的幾個同學，調(diào)查下來發(fā)現(xiàn)，就是在宿舍里偷著玩手機的幾個人。
事實上，我班孩子的行為習慣還很不好，學習態(tài)度還很成問題，學習的主動性還太差，所以我對孩子們說，不是你們學習認真，而是走讀生有太多的更不認真;不是我班考得好，而是他們考得太差。
在我班舉行的.第一次演講課上，我就發(fā)現(xiàn)了我班學生的一個普遍存在的嚴重問題：缺乏自信心。他們大多數(shù)同學覺得自己來黃中屬于高攀了，自己本來是屬于職高的，是更差一點的高中的。意識到這一點，我比較擔心。要知道，失去自信心，就等于鳥兒失去了翅膀，航船失去了風帆。所謂“哀莫大于心死”，一個不相信自己的人是沒有學習動力的，也是沒有戰(zhàn)斗力的。拿破侖說，我成功，因為我志在成功。而我要說，你失敗，因為你甘于失敗!所以，我以為，要想贏得戰(zhàn)斗，首要的任務就是向?qū)W生注入自信，激勵士氣。為此我在班上做了大量的心理輔導與理念激勵。事實上，現(xiàn)在高一(_)班的孩子們都自信滿滿，內(nèi)心充滿著戰(zhàn)斗豪情?！澳闵幸?，為何竟愿一生匍匐前進，形如蟲蟻?”“王侯將相，寧有種乎?”今天早上，我在簡短的班級晨會上說：我們的目標是星辰大海，所以請收起你的眼前茍且，當你熬過高中三年，走向外邊的世界時，你會興奮的說一句：世界真美啊，世界真精彩!
人生最大的遺憾不是失敗，而是說出“我本來可以”。你可以成功嗎?請你大聲告訴我!
最后，借助這個講壇，我想對我親愛的_班孩子們說一句：一直以來，你們都是我的驕傲，謝謝你們，我愛你們!
運城高一期中篇二
信念，是萬能的，它可以讓你度過難關(guān)，讓你走出困境。信念是你人生成功的一個幫手，是它引領(lǐng)你走向光明，帶著你奔向成功。
泰戈爾曾說：“信念是一只鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感受到了光明，唱出了歌?！笨墒牵诶Ь撑腔驳奈覀?，不也正是處于這黎明仍然黑暗的時候嗎？有的人，像那只鳥一樣，感受到了光明，在黑暗中奮斗，不放棄一絲希望，向著光明與勝利前進。而另一些人，卻在黑暗中喪失了希望，留在黑暗中，看不到那黎明的曙光。日漸消沉，希望便棄他而去，等待他的將是無邊的黑暗，成功也不會再次光顧，因希望早已和他擦肩而過。他沒有把握住信念這根救命的稻草，雖然信念渺小得毫不起眼，但他卻可以支撐你本來早已絕望的心，使你重樹信心，引領(lǐng)你大步向未來的成功走去。
信念又是你的領(lǐng)航燈，力量雖小，但可以照亮這黑暗，是你看到了光明的未來，它光芒四射，將你黑暗的心房照亮，和你一起走向美好的未來，見證你勝利的歷程，這就是信念的力量。
最可怕的敵人，就是沒有堅定的信念。如果沒有了信念，就等于在洪流中滑向死亡，如果沒有那塊石頭碰到鮑勃·摩爾，使他清醒過來，抓住了信念，抓住了生的希望，游到了那老樹前，抱住了那救命的樹枝，是信念使鮑勃·摩爾獲得了生的希望。更是信念，使他走進了哈佛大學的校門。即使有再多的不及格，只要憑著信念努力，就沒有過不了的檻兒，最終，他走進了哈佛，成為一個優(yōu)秀的學員，成就了他后來的成功。
人生中，信念是一面堅不可摧的墻，它立在人們的心中，它既堅硬又軟弱，當你有著堅定的信念，永不放棄的精神。信念這面墻，就會幫你度過難關(guān)，它就是一面堅不可摧的盾牌，而你喪失了信念，這面墻便會不堪一擊，轟然倒塌，而你將永遠陷入黑暗，人生的信念是無敵的！
運城高一期中篇三
其實所有的條件都與此無關(guān)。在這種情況下，沒有人能夠真正走到危險的境地。
在學校，沒人真正在這里見過。
他們做出的那些東西和興趣，都有各種各樣的情感故事，就是最后那些東西變得不一樣了。
如果有一天，當你真的想為自己的目的做任何事情的時候，也許你已經(jīng)完全變成了一種盈利的努力。
真的沒人在！看清楚他們的未來，他們總是在隱藏自己的行蹤，但他終于可以達到他的目的了。
事實上，它們一直很便宜，而且在觀察這些分析時也從來沒有這么徹底過。
可能這樣的場景之前有很多東西要慢慢學，但是很多人不知道過程是什么樣的場景。
運城高一期中篇四
公元前2，項羽兵敗，自刎于烏江。時過一千多年，杜牧詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！毕еＳ诌^了數(shù)百年，王安石說：“百戰(zhàn)疲勞壯士衰。中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？”貶之。又過了幾十年，李清照說：“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”頌之。三位詩人皆持有不同的態(tài)度，而他們觀點的分歧正是因為看待問題的角度迥異。杜牧一生仕途坎坷，“卷土重來”帶有幾分自勉。王安石站在一個政治家的角度上視之為歷史朝代的必然更替，又不無勸諫君王勿使“百戰(zhàn)疲勞壯士衰”之意。而易安居士則目睹了金兵長驅(qū)直入，宋室南渡茍安，而感嘆“生當做人杰，死亦為鬼雄”的項羽“不肯過江東”。因此，當我們看待問題的時候，應該從不同的角度出發(fā)考慮，這樣，我們便會有不同的看法和解決問題的方法。
除了從不同的角度看待問題，我們還應該知道如何用正確的態(tài)度對待問題。第二次世界大戰(zhàn)時，有兩個人被關(guān)在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗戶。每天早上，他們都要輪流去窗口眺望外面的世界。一個人總是愁眉苦臉地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個人卻總愛看窗外的天空，看藍色天空中的小鳥自由地飛翔。半年后，前者因憂郁而死在獄中；后者卻堅強地活了下來，直到獲救。由此可見，不同的看法，不同的處事態(tài)度，會有截然不同的結(jié)果。生活中總是會有許多困難險境，我們應該從不同的角度出發(fā)，以樂觀積極的態(tài)度對待。正所謂“塞翁失馬，焉知非?！?，以樂觀的態(tài)度對待生活，生活便會以美好來回應你。
從不同的角度看待問題，以樂觀的態(tài)度對待問題，我們的生活將會更美好，我們的世界將會更精彩。
運城高一期中篇五
華人首富李嘉誠說：“一個新生事物的出現(xiàn)，只有百分之5的人知道時，趕緊做，這就是機會?！笨吹竭@句話后，我在想，對于一個商人來說，一個新生事物的出現(xiàn)代表著無數(shù)的制造財富的可能性的話，那么這些新的事物的出現(xiàn)對于我們而言有意味著什么呢。
其實我認為新事物都是一把雙刃劍，我們既在抱怨著它的不好與缺點，有同時在享受著它為我們帶來的便利與好處。在不足中不斷的改進變成又一個新的事物。前不久的微博熱搜被圍棋天才柯潔與圍棋機器人阿爾法狗占屏，人機對戰(zhàn)，最終機器獲勝。這不乏引發(fā)人們開始思考人與機器之間的關(guān)系。手機、電腦、電視等已經(jīng)占領(lǐng)了世界上許多人的生活和大腦，為了方便我們甚至懶得思考，隨手打開百度等搜索引擎進行翻找查閱。所以其實我們的大多人的生活已經(jīng)離不開它們，對他們形成了依賴。
新生事物的出現(xiàn)是必然的，因為它是進步的，必然向前發(fā)展的，而舊事物則是正走向衰亡的。但以時間先后的出現(xiàn)和其力量的強弱作為判斷是否新事物的想法是錯誤的。我們應是看它是否符合客觀規(guī)律，強大生命力與遠大發(fā)展前途才對。
運城高一期中篇六
進入高中也有一段時間了。對我來說，身為一所有著悠久歷史的學校的一名普通而不起眼的學生，我要感謝那些年我們一起喜歡或討厭過的老師們。正是他們，使我不至于在起伏不定的狀態(tài)下迷失方向，不會因為一次挫折或是對自己的放松而在錯誤的道路上漸行漸遠。
對于老師們的感恩之情本不該有排名上的先后順序，但如果有一位老師值得我致以最真摯的感謝，那么她一定是我們的班主任溫老師。倘若是在一個多月前，我可能不會這么想，當時我的手機被溫老師沒收，而在此之前我還因為沒上體鍛課而寫了500字的檢討，按照我當時的想法，一我沒在上課時間玩手機，二我體鍛課出現(xiàn)在籃球場，也算是在進行體育鍛煉，總覺得自己有點冤，同時也認為班主任有些小題大做。
那時的我還習慣性的耍弄著小聰明，可是班主任到底是老江湖，不吃這一套。只要違反紀律就該遭到處罰，哪里還有什么理由可找？班主任又給我上了一課。相比曠課而言，班主任更重視手機的事，她一針見血地指出，我的學業(yè)有所退步，而這正是我沒把精力花在學習上所導致的。為了使我不至于繼續(xù)滑坡，班主任甚至請來“阿母”，使我對我目前的狀況有了比較清楚的認識，可以說，我得以從對各種游戲的沉溺和生活的迷茫中掙脫出來，班主任功不可沒。
在語文學習上，班主任對我還是抱有一定期望的，但我的所作所為卻總是達不到她的標準，有幾次作業(yè)沒按照規(guī)定的要求去做，班主任把我叫到辦公室，雖然是問責的語氣：“你越來越能了??！恩？你是不是又沒注意聽？恩？我上課怎么講的？恩？為什么別人都做的對就你一個人做的有問題？恩？”但這之中還是包含著她對學生的期望。前幾天上課時我被叫起來回答“文言文用來表示第一人稱的詞”時，我支支吾吾沒答出幾個。對于我來說，這是很不應該的，為此我也有些慚愧。班主任只是語重心長地說了一句：“要注意積累??！“簡短的一句話，提醒我：我還應該繼續(xù)努力。這就是我的班主任，從某種意義來說，她是我發(fā)生了一定的改變，在此我對她表示由衷的感謝，溫老師，謝謝你。
在我最低迷的那段時間，班主任找我談過；無獨有偶，其他學科的老師們也對我存在的問題進行了分析。這學期的數(shù)學作業(yè)有幾次只批改了正面，而我這個人恰好天性比較懶，每次做到數(shù)學作業(yè)的反面時，就揮一揮衣袖，不留下一滴墨水。這樣的行為自然逃不過老馬的法眼。對于我這種對待作業(yè)的態(tài)度，相信任何老師都是深惡痛絕的。當?shù)弥像R傳令我晉見時，早見識過老馬手段的我自知命不久矣。但最終，老馬還是給了我救贖的機會。
對于我來說，還有一個老師不得不提，他風流倜儻，一表人才，至于到底有多帥，看看他的課代表就知道了（咳咳）。更重要的是他不失為一個有責任心的老師，好幾次我告訴他“作業(yè)全齊”時，他會喜笑顏開：“好！我很高興！”每次考試后，他都會用聊家常的語氣痛責我們班的'成績；在課上講到重要的知識點時，他會說：“聽懂的舉個手?！逼鋵嵥裁靼?，這句話的效果其實并不大。對于我來說，他的敬業(yè)精神和他在教學方面做出的努力，都值得我去感謝。至于這位老師是誰，大家都懂的。
這次期中考試，我的化學成績突然浮出水面。對此化學老師，也就是傳說中的小草，很覺得不可思議，卻并未對這一次突然的崛起加以更多評論，只用“人品爆發(fā)”四字概述。小草的言下之意想必是，這次的成績不過是偶然，不應該過分在意，更不能得意忘形，而應該更為低調(diào)，讓自己的成績趨于穩(wěn)定。其實又何止學習是這樣，為人處世，難道不應該低調(diào)點嗎？小草，謝謝你，你的這次教誨我必定銘記在心。
運城高一期中篇七
考試是存在一些問題，現(xiàn)我就這次的期中考和這半學期的表現(xiàn)分析如下：
全年級1-50名有4人，51-100名有7人，101-200名有5人，201-300名有3人，301-400名有2人，401-500名有5人，501-600有4人，700-800名有6人，800以后的有4人。
二、班級目前存在問題：
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生還可以，，但學困生也較多。
3、從各科平均分來看，語數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢，在年級排名都不靠前，特別是數(shù)學，或許是我自身的努力不夠，我的好好反思了。
3、有些同學對數(shù)學、英語等較難科目學習主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。
4、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。
5、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。
6、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
7、個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。
三、反思我這兩個月的工作情況：
我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：30到教室督促學生看書。所有的任課老師也特別認真負責，晚飯后上班指導、個別輔導，一有問題就互相溝通，做學生的思想工作?？汲鲞@樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是：
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數(shù)學生學習比較浮躁，很不踏實。
3、對學生的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣很差。
四、后期的工作的改進方案是：
1、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學生的薄弱學科的提高工作，從而增加總分的高分層同學。
2、繼續(xù)堅持“師徒幫扶”和“周周清、堂堂清”。
3、繼續(xù)加強思想教育，轉(zhuǎn)變個別學生的學習態(tài)度，教育學生樂學、苦學。
4、勤跟細查、聯(lián)系家長，作好后進生和搗蛋學生的教育工作。
5、學生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。
期中以過，期末也不遠了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的進步,,去迎接新的挑戰(zhàn)..
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運城高一期中篇八
也許以我這次的考試成績并不能說成是“優(yōu)異”，可以說算個中等吧。但對于我個人來說這也是一個進步，雖然有幾科成績“不盡人意”。下面就認真分析分析吧。
先說說英語和歷史吧?？傮w來說進入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫單詞時不寫，讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁，特別是在做單項選擇題的時候，單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對，語法不知道怎么運用感覺哪個選項都是答案，結(jié)果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。
歷史這科自我感覺還是挺簡單的，因為上次考試還得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結(jié)果非常完美的驗證了一個詞語：眼高手低。成績下來只考了66分。雖然說這次全校歷史成績都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點不給他面子了。平常歷史學的還挺賣勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。
再說說政治吧。說句實話《生活與哲學》這一冊的知識比較難理解，平常的學習也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的，想到哪一點就寫哪一點，沒有頭緒沒有要點。有因必有果：有兩個大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分數(shù)也基本上定格了，只考了59分。
看看分數(shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺，發(fā)呆…特別是老師講練習題的時候基本上是不聽的，以至于對張老師講的問題分析、做題思路都毫無印象，考試的時候隨心所欲，亂答一氣?，F(xiàn)在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。
在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功，別人也不會責怪你。
方法也非常重要，往往細節(jié)決定成敗，然而這些細節(jié)和你的學習方法緊密相連。
我的第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，并要堅持下來。既然了解到自己學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續(xù)堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油!
在發(fā)成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經(jīng)快到終點了，已經(jīng)來不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學習計劃，抓緊每分每秒地努力學習?，F(xiàn)在努力還不晚，知道自己學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。
我們要有緊迫感，要有使命感，為了我們心中的目標與夢想，讓我們珍惜今天，把握住今天吧!
為什么不下一場暴風雨，把我從頭到腳淋個精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實的自己。
是否因為過于熟悉，而放松了自己?
是否因為過于自信，而迷失了自我?
是否因為過于放縱，而找錯了方向?
我承認，這高中第一次正式的考試，的確給了我很大的震動。今天知道了考試的分數(shù)，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個總結(jié)反思。
語文，58分。
我想在反思之前有必要說一下我來文科實驗班的原因。很多初中同學聽說我在文科實驗班后都以為我在開玩笑，其實我是另有用意。初中時文科不差，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細膩的熏陶，將這個毛病改掉。課間時，亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信，問了他一句是不是算少了十分，當我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時，心中充滿了驚訝，知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒意料到會掛科。周老師一定會找我談話的，因為21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關(guān)的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨討論一下，總感覺文章的感情差著一點，不知怎樣表達?？傊?，這次語文對我是一個比較大的打擊，畢竟是文科班，對于一個擅長理科的男生，想要學好還是要花功夫的。還是那句話，語文學習要靠自己。
數(shù)學，81分。
貌似數(shù)學考這么低也該打，至少對于我來說，那么簡單的題，居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因為細節(jié)問題又多扣了幾分?？磥砦易畲蟮拿〔桓模砜凭筒荒苌弦粋€新的臺階。
英語，77分。
這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那么容易。
物理，82分。
聽老師說，這回物理考試的選擇題我是全對。當時就在想，咋考語文就不能全對呢?但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時感覺心里有點虛，所以發(fā)揮不算太好。
化學，65分。
這也是一門令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學最差。雖然初中當了一年的化學課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學隔開。扣分最嚴重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對于化學中錯的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運用。也正是這個原因，使我化學一直沒能出頭。
生物，75分。
這次考試中生物發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點面子。其實生物并不難學，那些細胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗以及根據(jù)理論判斷正誤。學習生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。
人說：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人，不是機器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心?？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學期中將這壓力轉(zhuǎn)為動力，推動自己前進。
運動會要到了，既然考試也考完了，就先將分數(shù)放一下，全力備戰(zhàn)運動會。讓自己放松一下，也為后面的學習狀態(tài)做一個調(diào)整。
一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。
運城高一期中篇九
本次期中考試年段最高分90分,及格人及格率37.33%；年段平均分55.11分。
考試范圍為必修2第一、二、三、單元?？碱}覆蓋面廣，重點突出。并有舊教材的知識點。
本次考試目的是檢測開學以來，學生對知識的掌握情況，并為下階段教與學提供有效依據(jù)，從而有針對性地根據(jù)學情，調(diào)整教學策略，提高教與學質(zhì)量。
教師課堂雖對重點，難點花足功夫，細致講解，重復強調(diào)，而且課上檢測，課后反饋。但課后，由于學生沒能自覺及時做好復習，練習鞏固，使學生知識消化不良，課本基礎(chǔ)知識不熟悉或理解不透甚至混亂，沒能在理解的基礎(chǔ)上做好適當?shù)淖R記，基礎(chǔ)知識掌握不牢固；學生考試過程中審題作答存在隨意性，考試技巧有待提高等問題，導致知識無法得以有效運用，客觀題失誤頻頻；主觀題有一部分學生語言表述不規(guī)范，要點不突出，邏輯性不強；閱讀不認真，有效信息獲取不足，概括歸納信息的能力欠缺；舊教材的知識點學生了解的少，得分不多。
學生與老師學與教不同步，特別是學生學習主動性，考試結(jié)果沒有預期的好。
1、繼續(xù)抓基礎(chǔ)，反復練習。
2、放慢新授課的速度，使學生對知識的消化吸收達到更好的效果。
3、培養(yǎng)學生閱讀、概括、理解、分析問題的能力。
4、考試作業(yè)的批改，評講要及時，應注意審題技巧，答題規(guī)范性等問題的指導與訓練，對癥下藥，適當?shù)挠柧毷庆柟毯屠斫庵R點的必備途徑。
5、加強學法指導：指導筆記。
6、對個別學生進行試卷的書寫指導。
運城高一期中篇十
緊張忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經(jīng)驗的老師請教，使自己逐漸成熟起來，先總結(jié)如下：
狠抓知識點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，從學生所做的試卷來看，基礎(chǔ)題做的不是很好，原因有幾個方面：
1.知識點模糊，記憶不牢。這主要是平時做題喜歡參考課本，參考輔導資料，沒有真正地理解知識的含義，所以在考試時就模棱兩可。
2.步驟寫得不規(guī)范。同樣一道題比如第20、21題，兩道求概率的題，最后結(jié)果是正確的，卻沒有得滿分，究其原因是把一些重要的文字說明忽視了，只追求最終結(jié)果，而忽略了過程分析。
3.計算能力有待提高，考完后，問一些同學考得怎么樣，總有些同學用非常懊悔的表情說：“有幾道題計算錯了?！边@其中的原因可能是緊張引起的，還有可能平常沒有養(yǎng)成認真、專心的良好習慣。針對以上幾種問題，在下一步的教學過程中需要有針對性的加強：首先，基礎(chǔ)知識記牢，先熟悉，再記憶，后應用。尤其在記憶過程中，要理解記憶，由一些已知的，有趣的事情聯(lián)想知識點，加深記憶的力度。在記憶的基礎(chǔ)上，平常就要合上書本做練習題，一方面加深記憶，另一方面檢查自己記憶的準確度。其次，平常做題就要嚴格要求步驟的規(guī)范性，要篩選出步驟規(guī)范的學生范本進行展示，讓學生自己找出差距并改正。最后，要提高學生的計算能力，平常養(yǎng)成認真，專心的習慣，并及時檢驗。
在打好基礎(chǔ)下，如何提高分析能力成為重要的一環(huán)。這些有助提高分析能力的題往往出現(xiàn)在一些與已學過的知識之間的聯(lián)系。在處理，分析這些關(guān)系時，學生必須有清晰的頭腦，有條理的思維，把所學過的知識調(diào)動出來加以分析，找出適合條件的知識點。這一層只要提高了學生的思考能力，分析能力，培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力。
融會貫通，全面提升在學過獨立的知識點后，如何把他們?nèi)跁炌ㄆ饋恚@種總結(jié)更有益于學生的提高，使學生從點到線，從先到面的知識貫通。達到從量變到質(zhì)變的過程。所以，這就要求學生每學一節(jié)總結(jié)該節(jié)的知識點，每學一章聯(lián)接這章的知識點，最終達到全面提升。
總之，教學之路很漫長，需要我們進行不斷地探索，不斷地提高，不斷地創(chuàng)新。為了學生的明天，為了教育事業(yè)，為了國家的繁榮富強繼續(xù)努力。
運城高一期中篇十一
這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：
(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
(3)課后復習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來。
(4)獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。
運城高一期中篇十二
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，同學們都進入高一階段了，學習也開始忙碌起來了，但似乎學生倒不是很忙，忙的都是我們老師，這種現(xiàn)象倒很奇怪。
在這里還是要表揚如下同學：
高一（5）班的考霸們。
這學期，出現(xiàn)了兩個個新面孔，第一個就是李x同學，我非常高興他的到來和加入，這個愛笑的男生一直都在默默地努力著，相信你以后會做得更好！同時也希望你一直活躍在我的熒屏里。第二個同學就是應x同學，這個女孩子、也是一直默默地努力著，記得她活躍在熒屏里的時候，她以進步比較大的身份出現(xiàn)的。而現(xiàn)在她憑借考霸的身份出現(xiàn)在我們面前。進步很大很大。
這次考試，很明顯，六班的學生是進步了的，五班的學生還在原地踏步，還在啃老本。希望這次中期考試以后，你們有所改變，擺正好自己的態(tài)度，不要再像以前那樣子了，哪些考得不怎么理想的同學，也不要氣餒，相信你們是很大的潛力股，加油！
天氣轉(zhuǎn)涼，望同學們注意身體，記得添衣！
運城高一期中篇十三
只是一瞬間而已，高一上半學期的一半就在不知不覺中走了，期中考試也考完了，真是悲喜交加。
這次的語文應該是最讓我失望的吧。這門以前是作為我的強項，作為我追上別人的火力的，可是這一次卻成了一塊絆腳石。我的作文沒來得及寫完，太可惜了。四十分的作文，我就扣了十分，多么大的分數(shù)啊。最后，我只考了79.總結(jié)了一下，主要是我在前面的拓展性題目上浪費了太多的時間思考，導致最后沒時間來完成我的作文。我想，如果我的作文寫完的話，應該不會扣10分的。
同樣，讓我感到悲哀的，還有數(shù)學。
雖然上90了。但是，扣掉的7分，全是可以不扣的。我恨不得抽我自己幾個大嘴巴，讓自己長長記性。那7分不扣的話，我還會更好。我和施嘉程是一樣的心理，只檢查自己認為會錯的題目，結(jié)果真的全扣在沒檢查的題目上了。真的是很愚蠢呢。
令我欣慰的是，我的英語這次考的很好，98.5分，應該是第三名吧?？墒牵杂?.5分是不該扣的。唉。
最后總結(jié)下來，語文上，遇到不會的題目，先放一放，等作文寫完了，再回頭看看，也許思路就在一瞬間沖進了大腦。數(shù)學，就是要多檢查，不可以浪費時間，不管肯不肯定的題目都要檢查。英語寫完作文了以后，要反復的讀，翻譯句子也是。
我想，如果我吸取了這些教訓，下次考試一定會考得更好的吧。
運城高一期中篇十四
各位老師、同學們：
大家好!今天，我們高一年級師生歡聚一堂，隆重召開14-15學年度第二學期段考總結(jié)表彰大會。首先請允許我代表學校，向勤奮學習、追求上進、取得優(yōu)異成績的班級和同學表示親切問候和熱烈祝賀!同時向辛勤耕耘、無私奉獻、敬崗愛業(yè)的班主任和老師們表示衷心的感謝!
我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。也希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的學子，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的`反差;或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪，你們同樣是百中的驕傲!我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!
2、期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我們的老師在反思教學，覺醒的同學在反思學習，同學們對考試有什么思索呢?是陶醉于已經(jīng)取得的優(yōu)異成績，還是摩拳擦掌準備投入下一輪的競爭?是為自己不理想的分數(shù)而唉聲嘆氣，還是找出自己的不足并且決心在最短時間趕上先進?那張寄托著你的喜悅和憂慮的試卷是在反復的研究，還是已經(jīng)被你束之高閣?對這些問題的不同回答，很大程度上決定了你在下一次考試的位置。
獲得優(yōu)異的成績是每個同學的愿望，但當拿到成績單時，現(xiàn)實或許與自己的理想有差距。你在痛心分數(shù)不如意時，是否在尋找導致成績不理想的原因?影響成績的因素可能很多，但最主要的還是學習態(tài)度和學習方法。
有一句流行語說：態(tài)度決定一切。同學們，你有良好的學習態(tài)度嗎?你在課堂上是始終保持旺盛的精力，還是一上課就昏昏欲睡?是不達目的誓不罷休，困難面前決不低頭，還是遇到困難就退卻，碰到干擾就妥協(xié)?你是時時告誡自己還有任務在等著自己，還是需要別人提醒督促學習?你的情緒是穩(wěn)定良好的，還是焦躁不安的?你是時時發(fā)現(xiàn)自己的不足，還是不斷的挑老師的毛病?你的注意力能夠持久的集中，還是學習三分鐘就要東張西望?如果你仔細觀察身邊那些成績優(yōu)秀的同學，以上問題的答案對比反差就會呈現(xiàn)在你面前，你會發(fā)現(xiàn)他們既有強烈的學習欲望和高度的自覺性，又善于冷靜地控制自己的情緒;既能夠獨立完成學習任務，也能夠虛心學習別人的長處。我們不用聽教育專家的高論，也不必借鑒高考狀元們的經(jīng)驗，只要看看周圍同學中那些佼佼者，學習成功的秘訣就了然于心了!
3、同學們，在我們的身邊，不知你是否發(fā)現(xiàn)我們身邊的學習標兵、學習榜樣?他們刻苦勤奮、學法靈活，善于鉆研、勤于付出，無論大考小考，他們始終穩(wěn)居班級第一名。他們目標瞄準第一從不動搖，不達第一決不罷休，辛勤付出終于實現(xiàn)心愿，摘得班級桂冠。他們學習目標明確、踏實勤勉，言語不多、惜時如金，特別能吃苦，爭勝心強，所以成績總是名列前茅。他們心無雜念，一心為學，在學習中感受進步、享受收獲，注重學習的每一個細節(jié)，所以總能使成績達到極致。他們勤學愛問、互幫互學，學習成績總是出類拔萃，深受學生和老師一致稱贊。也有不被暫時的困難和挫折所擊倒，面對失敗不氣餒不低頭，反而迎難而上、欲挫越堅，屢敗屢戰(zhàn)、知恥后勇，最終取得優(yōu)異成績和巨大進步證實了自己的實力。
在關(guān)注學習榜樣、學習標兵的同時，我們也許會發(fā)現(xiàn)另外一些不正常、不和諧的現(xiàn)象。在學習上，部分班級要求不嚴，學習氣氛不濃，不能很好利用課外活動進行培優(yōu)補差，自習課任務不明確、日清工作不能堅持開展，考前不能有效組織復習備考，部分學生對自己學習放松要求，出現(xiàn)作業(yè)拖拉、甚至不交作業(yè)，布置任務不能積極、認真完成，總是一拖再拖，甚至出現(xiàn)面對老師的嚴格要求產(chǎn)生消極情緒等。在記錄上，如個別學生，總是不愿意按時進教室，總是踩著鈴聲進教師，甚至出現(xiàn)遲到、曠課等違紀現(xiàn)象;有些學生言語粗俗，污言穢語，滿嘴臟話，毫不在乎別人對自己的看法;部分班級學生集合時，速度慢、好拖拉，吵鬧說話、喋喋不休;個別學生還存在敲詐勒索、欺瞞老師、欺壓學生、結(jié)伙斗架、禍害班級、影響班級級段聲譽等嚴重違紀、違法行為，我希望各班要對班級害群之馬進行警告、甚至勸退、開除，還我們以優(yōu)良學習、生活環(huán)境。在衛(wèi)生上，部分班級學生不能按時打掃衛(wèi)生，在清潔區(qū)不是認真打掃衛(wèi)生，而是追逐打鬧、滿腔吆喝，或者出現(xiàn)相互推諉，拖延時間，教室的衛(wèi)生不能很好保持，臟亂差現(xiàn)象還很嚴重。
此外，我們還想告訴同學們這樣幾個觀點：
一、要努力加強自身的思想道德修養(yǎng)。希望我們時刻注意自己的言行舉止，做一個文明中學生、做一個優(yōu)秀中學生。我們要尊重老師，珍惜老師的辛勤勞動。我們要珍惜友誼，同學之間要和睦相處，不能以大欺小、以強欺弱，每個人的未來成功與成就，都是無法確定的，多個朋友多條路，多個仇人多堵墻。要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨手亂丟垃圾，學會珍惜別人的勞動成果。要愛護公物，不能隨手敲擊扶手，不能損壞學校標語，不能在桌面上亂刻亂畫。希望我們嚴格遵守校紀班規(guī)，服從班委領(lǐng)導，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個有道德的人，高尚的人，脫離了低級趣味的人，人人都給予好評、嘖嘖稱贊的人!
二、要有明確的奮斗目標，要有為實現(xiàn)目標而全力以赴的精神。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。相反沒有目標，學習就不會有壓力，也就無法形成動力。要想實現(xiàn)明年中招考入重點高中總體目標，就需要不斷地制定每一階段的小目標，并付諸實際行動、努力實現(xiàn)，在小目標不斷的實現(xiàn)中逐步遞進，從而最終實現(xiàn)自己的長期目標。當然，目標的制定很容易，但是更重要的是付諸于努力實施與實現(xiàn)，想取得成功與進步，必須付出百倍的努力和辛勤的汗水，必須承受巨大的壓力，并轉(zhuǎn)化為行動的動力。要有一種不達目的決不罷休、不實現(xiàn)目標絕不甘心的精神，要學會忍辱負重、厚積薄發(fā)，要讓自己做一名說到做到、不放空泡、言而有信的人，不能成為語言的巨人，行動的矮子。
三、要端正自己的學習態(tài)度，激發(fā)自己的學習熱情。因為態(tài)度決定高度，態(tài)度決定成功。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂，體驗互幫互學的友誼與樂趣。
四、要正確地面對成績，對期中考試做深刻的總結(jié)和反思。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的成功榮耀中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。通過對考試的總結(jié)與反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
五、要學會勤奮學習和珍惜時間，要把有限的時間投入到無限的學習之中。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
六、珍惜有老師、家長約束的幸福，學會感恩。世界上有兩種人對我們是最好的，就是我們的父母和我們的老師。沒有任何一位老師想跟任何一位學生過不去，管我們，是為了我們好。更何況在我們學校，我們的老師和我們每個同學朝夕相處，起早摸黑，有學生生病了還把你們送到醫(yī)院，沒錢了還要掏自己的腰包，這就是你們的老師，這就是一心一意希望你們學習進步的老師。然而，有的同學把老師的這種關(guān)愛當作是約束，是和他過不去，不服從老師的管理，甚至故意去說一些讓老師生氣的話，做一些讓老師生氣的事，這種做法，到頭來還是害了你自己。我們要珍惜老師對我們的好，要尊重老師對我們的教育，要學會以一種感恩的心情對待老師的管束。對待父母，我們更要感恩。在座的許多同學可能都是來自農(nóng)村，有的同學的父輩、祖輩可能一生都是與土地打交道。田地里，他們面朝黃土背朝天;飯桌上，他們吃的是粗茶淡飯。有的家長甚至遠行千里，外出打工，他們起早摸黑，省吃儉用。他們或許只讀過初中、小學，但是今天，他們卻把我們送來讀高中，今后，他們還會送我們讀大學，讀研究生，為什么?就是因為他們沒有文化知識，深知缺乏文化知識的苦處，他們就把希望寄托在你們的身上。我們的肩上，負載著父輩、祖輩那沉甸甸的期望;每一位同學的背后，都有很多雙眼睛在深切地注視著你們。父輩、祖輩含辛茹苦，生育養(yǎng)育了我們，現(xiàn)在，我們何以感恩，第一是學習，第二是學習，第三還是學習。不好好學習，我們將有什么顏面面對我們的父輩、祖輩!
七、學科之間一定要平衡;有些同學幼稚地想，將來高考只考語、數(shù)、外，我只要把語、數(shù)、外學好就行了，其他的都無所謂，將來考試過關(guān)就行了;或者是我這一科比較弱，就想反正將來我也不選這一門，差就差一點。這些想法將來是要害人的，到高二的時候我們要進行學科測試，如果達不到一定的等級，是沒機會參加高考的，如果你不努力，說不定到高二后期有的同學就被宣布與高考無緣;再看我們現(xiàn)在的高三，晚自習從以前的10點結(jié)束，到現(xiàn)在的11：30，補得不是語數(shù)外，而是其他那兩門學科，高一丟下很多，高三是要還債的。如果我們現(xiàn)在能夠擺正九門學科的關(guān)系，將來一定會受益匪淺。
八、態(tài)度不僅決定成績，還決定著我們同學的未來。從期中考試的成績來看，還有一些同學視學習為兒戲，還在非常嚴重地浪費自己的青春和生命，還遠遠不具備作為一個十幾歲的青少年應有的學習態(tài)度。偉人講：天才=百分之99的汗水+百分之1的靈感。我覺得，現(xiàn)在這個公式對我們的同學來說還是有用的，你努力的方向是什么，將決定你會成為什么樣的人。所以說，態(tài)度，決定命運!明白了這個道理以后，希望同學們從此能端正自己的學習態(tài)度，以熱情的態(tài)度去對待學習，盡自己的努力去完成作為一個中學生應該完成的學業(yè)，人常道，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時!
同學們，期中考試只是個加油站，在我們面前還有期末考試，還有人生許多大大小小的考試，任務依然艱巨，道路依舊漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我希望我們每個同學通過這次表彰大會之后能夠提高認識，能夠一步一個腳印，能夠珍惜時間，扎扎實實地度過校園生活的每一天;希望每位同學緊跟修遠中學快速發(fā)展的潮流，在修遠這片知識的沃土上奏響自己華美的生命樂章!
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓。有一位教育家說，如果一個學生把到學校學習的每一天都當作一個節(jié)日，每天都微笑著走進課堂，那么，這個學生的學習一定會很好。既然如此，我們何不微笑著去學習，去迎接好成績的到來呢。考試如同比賽，往后的路上，還有數(shù)不清的比賽，同學們，讓我們一起努力，一起競爭，在比賽中超越自己!
運城高一期中篇十五
通過本次期中考試成績總結(jié)分析考試前段時間班級學習的不足之處，為期末考試做好計劃；總結(jié)前階段班級各項活動的成果，計劃后期活動；聽取班級中成績優(yōu)異和進步較大同學的學習方法；大家探討前段時間班級的學習態(tài)度和后期的計劃；通過班會來對同學們今后的學習指出明確目標。
：11月14日18：30—20：00（第11周周四晚）。
高一（22）班教室。
：22班全體同學及各位科任老師。
1、全班同學一起鼓掌，感謝與會老師的到來；
2、學生全體起立，齊聲朗誦詩歌《熱愛生命》；
4、對期中考試中成績優(yōu)異、進步突出的學生進行表彰；
5、學生代表發(fā)言（與同學分享自己在前半學期的思想轉(zhuǎn)變和學習方法）；
6、請各各位科任老師對本學科的考試情況和存在的問題進行說明，提出建議；
7、班主任做總結(jié)發(fā)言。
運城高一期中篇十六
到了晚上，因為睡覺，七點多才起床。我下去吃飯的時候，只有爸爸還在吃。因為我父親總是吃得很慢，所以他總是洗碗。
然后她一直很安靜。我下去的時候，他大概還在想自己的事情。最后，他在喝番茄湯的時候，看到了自己特別喜歡的餃子，發(fā)出了一聲輕柔的叫聲。也許醫(yī)生讓她失去了理智。
他告訴我里面還有很多，讓我吃。之后他馬上轉(zhuǎn)移話題，說我要好好學習，好好工作。如果我努力了，最后的結(jié)果會是什么？留給當時的狀態(tài)和運氣。他說全國都處于這種延課狀態(tài)，大家在家里的學習狀態(tài)都差不多，所以對全國考生來說還是公平競爭。
但是聽了她的話，我覺得壓力很大。畢竟我總覺得別人在努力，自己的狀態(tài)一定要調(diào)整好。后來他還和我一起分析了他認為對高考奪冠很重要的三個因素。其實每次聽爸爸說這些事，我都莫名其妙的有壓力。可能是我沒有什么緊迫感。我感覺到了自己的緊迫感，需要別人去推動。
我沒有任何緊迫感，只能逃避自己。但是，只要別人提起努力學習，我就會莫名緊張，意識到高考真的迫在眉睫。即使我知道這個現(xiàn)實，我也需要別人提醒我，我會有高考的緊張感。
希望我的狀態(tài)真的不過分！
運城高一期中篇十七
試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細，把握每個單元的英語知識分輕重的對我所學進行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容，而是考靈活運用知識的能力。
二、考試情況分析
經(jīng)分析，得分較好的是單詞拼寫題，失分較多的是閱讀理解題和完形填空題，還有作文寫作也失分較多。
三、教學現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因及改進措施
從這次考試情況來看，在對翻譯和作文水平上有了較大的提高，但個別語法知識的掌握還不夠牢固，尤其是個別題目反復做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力也相對較弱，也與平時的不夠重視和練習較少有關(guān)，針對這些問題和現(xiàn)象，在接下來的下半學期要采取的措施有：
1、樹立學習英語的自信心，增加學習的積極性還是至關(guān)重要。
2、在以鞏固基礎(chǔ)知識為前提的基礎(chǔ)上多注重運用能力的訓練和練習，盡量做到“學以致用”。
3、充分利用周天晚的30分鐘時間加強查英語詞典的訓練和每天30分鐘英語文章的背誦練習。
4、拓展自己的知識面，培養(yǎng)運用語言進行創(chuàng)造的能力。
運城高一期中篇十八
第一次接觸高中生物教學，首先我擺正了自己的心態(tài)，一切從零開始，我什么都不懂就該虛心向前輩學習和討教。靳老師和薛老師對于我的幫助是誠懇而毫無保留的，并且很耐心地教導我，讓我非常感激和珍惜。
一、對高中生的分析，及自己的教師發(fā)展方向。
高中生認為自己很成熟了，他們認為社會上的一切都是美好、公平以及所有人都是正直的。所以他們這時候很看重一個老師的個人品質(zhì)，希望老師能夠平和、平等和正直。而我相信“人性本善”，我認為我的學生所作所為都是沒有惡意的，我很喜歡跟他們交流來聽聽他們都喜歡做什么以及以后有什么理想。我的初步理念是首先讓我的學生喜歡生物老師以及喜歡生物這門課，然后再談把這門課學好的事。通過溝通發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡打游戲看動漫，當他們發(fā)現(xiàn)老師對這事也有所了解的時候很快就在心理上接納了老師，然后再去引導學生正確處理愛好和學習之間的關(guān)系就更容易讓學生接受了。作為高中老師用武力是解決不了問題的，再綜合自己的特點，于是我給自己的定位是：不端老師的架子，平等對待每一位學生。不僅是每一個學生在我心里是平等的，而且我對待他們就像大人一樣的看待，我做錯事主動向?qū)W生承認并真誠道歉。
二、對三個班學生總體情況的分析。
三個班的學生接觸我發(fā)現(xiàn)每個班都有自己的特點。
3班學生對于上生物課很熱情，課堂氣氛比較活躍，雖然我第一天第一次上課在3班在不知不覺中多拖堂20分鐘，但是他們毫無反感之意而且很理解地說沒有關(guān)系，這讓我更堅定我的學生還是很善良的。雖然他們很感興趣但是平均分還是沒有及格，通過了解我發(fā)現(xiàn)有部分學生打算學文科所以沒有用心，于是我教導他們要端正學習態(tài)度，以他們的聰明課堂上消化知識足以，其次必須過會考這一關(guān)。而對于想學理科而考試成績卻不理想的同學，則是告訴他們高中課堂的重要性以及可以自行選擇另外的輔導資料，多做做題目。
4班的學生活潑好動，學習熱情大但是顯得有點浮躁不夠踏實，這時候我用提高對他們的要求來讓他們不能滿足現(xiàn)狀。
5班學生比較沉悶，課堂回應不夠積極，所以我主要采取鼓勵的話語讓他們活躍起來勇敢嘗試。這次5班是我教的三個班當中生物考的最不理想的一個，據(jù)了解5班文科考的都還不錯大部分人選擇學習文科，這樣的話我就更應該提高生物課堂的效率。
三、教學方法心得。
有給他們紙質(zhì)的資料沒有東西復習。正準備以后每章出紙質(zhì)的精選題供學生復習，薛老師和靳老師更有經(jīng)驗的改革出不定項選擇，更能讓學生檢測出真實的水平。
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