編寫(xiě)教案可以幫助教師合理組織教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。教案編寫(xiě)過(guò)程中要注意教材的綜合利用和教學(xué)資源的豐富性。小編為大家匯總了一些教案范本，希望對(duì)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)有所幫助。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇一
一、正確使用橡皮線(xiàn)和電纜接頭：
1、施工現(xiàn)場(chǎng)所有用電設(shè)備線(xiàn)路必須良好，接頭不準(zhǔn)裸露，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有接頭裸露或破皮漏電時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，不能擅自處理以免發(fā)生事故。
2、施工現(xiàn)場(chǎng)采用橡皮線(xiàn)時(shí)，應(yīng)架空敷設(shè)，不能拖地使用，以防人踩車(chē)扎，有水作業(yè)時(shí)，要將電纜線(xiàn)架高，防止浸水造成事故。
3、電纜線(xiàn)接頭必須包扎牢固、嚴(yán)密、絕緣可靠，且不得有張力。
二、高壓線(xiàn)防護(hù)安全常識(shí)：
1、高壓線(xiàn)下方不準(zhǔn)搭設(shè)臨時(shí)設(shè)施，不準(zhǔn)堆放材料、不能在下方進(jìn)行施工作業(yè)。
2、在高壓線(xiàn)一側(cè)進(jìn)行作業(yè)時(shí)，必須保持6m以上的水平距離，達(dá)不到上述要求時(shí)，必須采取隔離防護(hù)措施，防止作業(yè)人員作業(yè)時(shí)金屬料具碰撞高壓線(xiàn)路造成觸電事故。
三、正確使用開(kāi)關(guān)箱：
1、、施工現(xiàn)場(chǎng)每臺(tái)用電設(shè)備都要有自己的開(kāi)關(guān)箱，箱內(nèi)刀閘和漏電保護(hù)器只能控制一臺(tái)機(jī)械設(shè)備，不能同時(shí)控制兩臺(tái)或兩臺(tái)以上設(shè)備。
2、現(xiàn)場(chǎng)的電動(dòng)機(jī)械設(shè)備包括電鋸、電刨、電鉆、卷?yè)P(yáng)機(jī)、攪拌機(jī)、鋼筋切斷機(jī)、鋼筋拉伸機(jī)等。為了確保運(yùn)行安全，作業(yè)前必須進(jìn)行檢查，試運(yùn)轉(zhuǎn)，作業(yè)完成拉閘斷電，鎖好電閘箱，防止發(fā)生意外事故。
3、開(kāi)關(guān)箱一般安裝高度1.5米左右，與其控制的固定電氣設(shè)備的距離不超過(guò)三米，開(kāi)關(guān)箱內(nèi)不得對(duì)方雜物，預(yù)防誤操作。
4、開(kāi)關(guān)箱下部和周?chē)坏枚逊烹s物，并應(yīng)有足夠的操作空間和通道。
5、開(kāi)關(guān)箱內(nèi)的電氣安裝與接線(xiàn)，必須由電工操作，如電閘保險(xiǎn)絲斷了要查明原因，排除故障后再接好保險(xiǎn)絲，非電工嚴(yán)禁拆裝，嚴(yán)禁用其它金屬代替保險(xiǎn)絲。
四、正確使用漏電保護(hù)器：
1、施工現(xiàn)場(chǎng)所有用電設(shè)備都要安裝漏電保護(hù)器，漏電保護(hù)器安裝再負(fù)荷線(xiàn)的首端，不得用漏電保護(hù)器代替電閘開(kāi)關(guān)使用。
2、漏電保護(hù)器發(fā)生掉閘時(shí)不能強(qiáng)行合閘，要查明事故原因，排除故障后才能繼續(xù)使用。
1、一般場(chǎng)所的照明用電，宜選用額定電壓220伏的電源供電，室內(nèi)照明燈具的安裝高度不應(yīng)低于2.4m。手持照明燈具要使用安全電壓。
2、安全電壓36v電線(xiàn)上嚴(yán)禁搭毛巾衣物。
3、碘鎢燈的外殼要做接零保護(hù)，燈具設(shè)離開(kāi)易燃物要不少于30cm，固定架設(shè)高度不低于3米，用于移動(dòng)照明時(shí)，要使用安全電壓。
4、安全電壓分為42v、3v、6v、24v、v6五級(jí)，根據(jù)不同作業(yè)條件選用。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇二
學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也是最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。”(著名數(shù)學(xué)家波利亞)在這個(gè)案例中，從學(xué)生已有的知識(shí)以及學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的具體事物出發(fā)，通過(guò)實(shí)物、教具引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，給學(xué)生充分觀察和實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活、來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣，這是新大綱中所強(qiáng)調(diào)的。
教師遵循了新大綱的理念，從生活實(shí)際引入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了探索新知識(shí)的條件，讓學(xué)生參與到獲取新知識(shí)的過(guò)程中去。將抽象的知識(shí)變成了學(xué)生能看得見(jiàn)、摸得著的現(xiàn)實(shí)東西，使學(xué)生在觀察和操作中，對(duì)知識(shí)的思考與實(shí)物模型的演示和操作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在學(xué)生頭腦中形成表象，建立概念，以動(dòng)促思。
引導(dǎo)學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的方法，并給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，在多種算法的交流中選擇適合自己的算法，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更有助于學(xué)生形成探索性學(xué)習(xí)方式，我們深刻體會(huì)到老師充分尊重學(xué)生的個(gè)性，不包辦代替，努力創(chuàng)設(shè)情景，提供空間，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，讓學(xué)生充分經(jīng)歷-和感受了知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，使學(xué)生更好地理解和掌握了長(zhǎng)方體和正方體的表面積意義和計(jì)算方法，并且初步培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中建立了自信心，激發(fā)了求知欲，獲得了成功得體驗(yàn)。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇三
（一）在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)。
（二）培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入。
1、談話(huà)：你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
（二）引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
（三）自主討論，預(yù)防中暑。
通過(guò)討論，教師小結(jié)：（中暑的原因或條件；怎樣預(yù)防中暑。
（四）模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)。
1、到達(dá)目的`地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的幼兒不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要立即尋找成人幫助，或通過(guò)使用樹(shù)棒、繩索等方式智慧救人。
（五）學(xué)唱兒歌。
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全。
2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇四
是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。常用的修辭手法有： 比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)、頂真、互文、比擬等。
1、比喻：說(shuō)白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法。
2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說(shuō)話(huà)、活動(dòng)、有感情。
3、夸張：對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的，不同于說(shuō)大話(huà)，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。
4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來(lái)，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。
5、反問(wèn)：用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。 設(shè)問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。
6、雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話(huà)獲得雙重意義。
7、引用：引用別人的話(huà)或成語(yǔ)、典故等。
8、反語(yǔ)：故意說(shuō)反話(huà)，用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達(dá)意思。
9、對(duì)比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照。
10、對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。
11、反復(fù)：為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子。
12、借代：不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇五
1、教材簡(jiǎn)析。
本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要是硝酸及其應(yīng)用。本章的核心內(nèi)容是元素化合物知識(shí)，而高中階段學(xué)習(xí)的元素化合物主要有：碳及其化合物、硫及其化合物、氮及其化合物，鎂、溴、碘等眾多的物質(zhì)。硝酸作為含氮物質(zhì)在介紹元素化合物知識(shí)是必不可少的，且硝酸是中學(xué)化學(xué)中的三大強(qiáng)酸之一，掌握硝酸的性質(zhì)及其應(yīng)用是必要的。本節(jié)的教學(xué)在了解硝酸的氧化性的基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解濃、稀硝酸與其他物質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)時(shí)生成物不一樣。
2、教學(xué)目標(biāo)。
（一）、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握硝酸的物理和化學(xué)性質(zhì)，了解隨著硝酸濃度的變化硝酸與其他物質(zhì)反應(yīng)生成物也發(fā)生變化。
（二）、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論的能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。根據(jù)所學(xué)的氧化劑和還原劑的知識(shí)來(lái)了解硝酸的氧化性，掌握硝酸與其他物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（三）、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證法教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
3、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
硝酸的不穩(wěn)定性、強(qiáng)氧化性是本節(jié)課的重點(diǎn)；
硝酸的強(qiáng)氧化性是本節(jié)課的難點(diǎn)。
二、說(shuō)學(xué)情和教法。
學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，知道了硝酸是常見(jiàn)的氧化劑，而且具備了一定的觀察分析實(shí)驗(yàn)的能力。因此通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從硝酸的應(yīng)用入手探討硝酸的性質(zhì)。根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用化學(xué)研究的方法論為指導(dǎo)，采用提出問(wèn)題――實(shí)驗(yàn)――觀察分析――研究討論――結(jié)論――應(yīng)用的邊講邊實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)探索方法進(jìn)行施教，主要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)探索、對(duì)比分析、歸納概括。
三、說(shuō)學(xué)法。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)生通過(guò)直觀生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，才能留下深刻的`印象，也具有說(shuō)服力。教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析。同時(shí)利用一些富于啟發(fā)性的思考問(wèn)題，活躍學(xué)生思維，增強(qiáng)分析問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，尋找知識(shí)間的相互聯(lián)系，掌握科學(xué)有效的記憶方法，提高記憶的效果。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
（一）引入新課。
簡(jiǎn)明扼要地從解釋諺語(yǔ)雷雨發(fā)莊稼的道理引入。
（二）硝酸的性質(zhì):包括硝酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
1、硝酸的物理性質(zhì)。
讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)提綱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，簡(jiǎn)單描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。
2、硝酸的化學(xué)性質(zhì)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)硝酸的不穩(wěn)定性和強(qiáng)氧化性。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇六
1、并列關(guān)系： 一邊...一邊... ；一面...一面 ... ；不是...而是... ；有時(shí)...有時(shí)... ；既...又... ；又...又 ...； 那么...那么...
2、承接關(guān)系：一...就...；首先...然后 ...；又...；...就...；接著...
3、遞進(jìn)關(guān)系：不僅...而且；不是...而是；不但...而且；不但（不僅、不只、不光）...還（又、也）
4、因果關(guān)系：因?yàn)?..所以；由于...因此 ...；之所以...是因?yàn)椋患热?..就...
5、選擇關(guān)系：是...還是；不是...就是；要么...要么；與其...不如； 寧可...也不；寧愿...不愿...
6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然...但是；盡管...還；盡管...卻；但是（可、卻、可是、然而、不過(guò)、只是、僅）
7、假設(shè)關(guān)系：如果（假設(shè)、倘若、要是）...就（那么、那就）；即使（就是、就算、縱然）...也（還）
8、條件關(guān)系：只要...就；只有...才；除非...才；任憑...也
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用，關(guān)鍵在于平時(shí)語(yǔ)感的培養(yǎng)，如果一句話(huà)當(dāng)你添上了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之后意思表達(dá)出現(xiàn)的差異，那么肯定是不對(duì)，所以關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用竅門(mén)就在于對(duì)句子和意思的準(zhǔn)確理解和把握。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇七
答：用電設(shè)備在5臺(tái)及5臺(tái)以上或設(shè)備總用量50kw及50kw以上。此外應(yīng)編制安全技術(shù)措施。
答：4米。
3、變配電室要求做到“五防一通”指的是什么?
答：五防：即防火、防水、防雷、防雪、防小動(dòng)物。一通：即保持通風(fēng)良好。
4、使用的電氣設(shè)備按有關(guān)安全規(guī)程，其外殼應(yīng)有什么防護(hù)措施?
答：防護(hù)性接地或接零。
5、對(duì)電擊所致的心博驟停病人實(shí)施胸外心臟擠壓法，應(yīng)該每分鐘擠壓多少次?
6、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電采用三級(jí)配電箱是指哪三級(jí)?
答：總配電箱、分配電箱、開(kāi)關(guān)箱。
7、在操作閘刀開(kāi)頭和磁力開(kāi)關(guān)時(shí)，為什么必須將蓋蓋好?
答：防止萬(wàn)一短路時(shí)發(fā)生電弧或熔絲熔斷飛濺傷人。
8、電工在停電維修時(shí)，必須在閘刀處掛上什么警示牌?
答：“正在檢修，不得合閘”。
9、施工現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)用的中性點(diǎn)直接接地的電力線(xiàn)路中，必須采用哪種保護(hù)系統(tǒng)?
答：tn-s接零保護(hù)系統(tǒng)。
10、我國(guó)根據(jù)環(huán)境條件不同規(guī)定安全電壓有哪幾個(gè)等級(jí)?
答：6、12、24、36、42為安全電壓額定值等級(jí)。
11、施工現(xiàn)場(chǎng)配電系統(tǒng)的漏電保護(hù)應(yīng)如何設(shè)備?
答：應(yīng)按兩級(jí)設(shè)置，并應(yīng)具備分級(jí)分段漏電保護(hù)功能。一級(jí)漏電保護(hù)設(shè)在開(kāi)關(guān)箱，額定漏電動(dòng)作電流不大于30ma，額定漏電動(dòng)作時(shí)間應(yīng)小于0.1s。另一級(jí)漏電保護(hù)應(yīng)設(shè)在總配電箱。
12、接地裝置的接地體應(yīng)采用什么材料制作?
答：施工現(xiàn)場(chǎng)接地裝置接地體應(yīng)采用圓鋼、鋼管、角鋼、扁鋼等材料制作，螺紋鋼不能作接地體。
13、配電屏(盤(pán))上的配電線(xiàn)路應(yīng)有什么標(biāo)志?
答：配電屏(盤(pán))上的配電線(xiàn)路應(yīng)編號(hào)，并標(biāo)明用途。
14、什么叫觸電，它對(duì)人體有什么危害?
答：電流通過(guò)人體進(jìn)入大地或其他導(dǎo)體，形成導(dǎo)電回路，這種情況就叫觸電。觸電時(shí)人體會(huì)受到某種程度的傷害，按其形式可分為電擊和電傷兩種。
15、常見(jiàn)的觸電事故是怎樣發(fā)生的?
答：(1)人體直接接觸帶電體。
(2)人體接觸發(fā)生故障的電氣設(shè)備。
(3)與帶電體的距離過(guò)小。
(4)跨步電壓觸電。
16、什么叫短路?
答：電源兩端直接短接，從而導(dǎo)致電路中的電流劇增，這種現(xiàn)象叫短路。
17、什么叫斷路?
答：斷路是在閉合回路中發(fā)生斷線(xiàn)，使電流不能導(dǎo)通的現(xiàn)象。
18、對(duì)短路保護(hù)有何要求?
答：短路保護(hù)應(yīng)能保證當(dāng)發(fā)生短路時(shí)，或接近于短路電流數(shù)值的電流出現(xiàn)時(shí)，可靠地切斷電源。
19、過(guò)載保護(hù)有何要求?
答：過(guò)載保護(hù)慶能保證當(dāng)線(xiàn)路或設(shè)備的負(fù)荷超過(guò)允許范圍時(shí)能自動(dòng)切斷電源的保護(hù)。
20、接地和接零按其作用分為四種方式，請(qǐng)說(shuō)出哪四種?
答：(1)工作接地。
(2)保護(hù)接地。
(3)保護(hù)接零。
(4)重復(fù)接地。
21、什么叫中性線(xiàn)和零線(xiàn)?
答：(1)低壓側(cè)星形接法的配電變壓器，其三相線(xiàn)圈的公共點(diǎn)稱(chēng)為中性點(diǎn)，由中性點(diǎn)引出的導(dǎo)線(xiàn)即中性線(xiàn)。
(2)如果發(fā)電機(jī)和變壓器和中性點(diǎn)是接地的，則這時(shí)的中性點(diǎn)稱(chēng)為零點(diǎn)，中性線(xiàn)則稱(chēng)為零線(xiàn)。
22、從安全角度來(lái)理解電氣設(shè)備為什么要接地?
(1)消除漏電。電氣設(shè)備如果通電部分的絕緣性能欠佳，就會(huì)輕則感到“麻手”，重則傷人。倘若接地，漏電電流就從地線(xiàn)漏到大地，從而保護(hù)了人身安全。
(2)避免雷擊。電氣設(shè)備上的`避雷器是一種防止雷擊的器件，必須埋好地線(xiàn)，以便引雷入地。
(3)消除感應(yīng)。電氣設(shè)備會(huì)受到靜電感應(yīng)，如果機(jī)殼接地，就可將感應(yīng)電荷安全地導(dǎo)入地中。
23、在同一配電線(xiàn)路中不允許一部分接地，另一部分設(shè)備接零，這句話(huà)對(duì)嗎?
答：對(duì)。
答：(1)不能混用。
(2)如果個(gè)別設(shè)備采取了保護(hù)接地措施，而離開(kāi)零線(xiàn)網(wǎng)，則情況是相當(dāng)嚴(yán)重的。當(dāng)采取保護(hù)接地的設(shè)備發(fā)生碰殼時(shí)，這里該設(shè)備和其他所有接零設(shè)備的外殼對(duì)地電壓也都升到110伏，以至所有接觸該設(shè)備和接零設(shè)備的人都有觸電危險(xiǎn)。
25、防爆場(chǎng)所電氣設(shè)備的安全基本要求是什么?
答：防爆場(chǎng)所對(duì)電氣設(shè)備安全要求基本原則是整體防爆。整體防爆是指在爆炸危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)，安裝使用的電氣動(dòng)力、通訊、照明、控制設(shè)備、儀器儀表、移動(dòng)電氣設(shè)備(包括電動(dòng)工具)及其輸配電線(xiàn)路等，應(yīng)全部按爆炸危險(xiǎn)場(chǎng)所的等級(jí)采取相應(yīng)的措施，達(dá)到要求。如果其中之一不符合爆炸危險(xiǎn)場(chǎng)所的要求，也就不能說(shuō)達(dá)到了電氣整體防爆，就存在著爆炸危險(xiǎn)。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇八
小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn)：（16種） 逗號(hào)，句號(hào)。 問(wèn)號(hào)？ 感嘆號(hào)！ 冒號(hào)： 分號(hào)；雙引號(hào)“” 頓號(hào)、 括號(hào)（） 破折號(hào)—— 省略號(hào)…… 書(shū)名號(hào)《》 著重號(hào)。 連接號(hào)（——） 專(zhuān)名號(hào)（__）
基本概念及用法：
1、逗號(hào)：表示一句話(huà)中間的一般性停頓。
2、句號(hào)：用于一句完整話(huà)的最后停頓。
3、問(wèn)號(hào)：表示一個(gè)疑問(wèn)句末尾的停頓和語(yǔ)氣。
4、感嘆號(hào)：用于表示強(qiáng)烈感情的句子末尾的停頓和語(yǔ)氣。
5、冒號(hào)：表示提示性話(huà)語(yǔ)之后的停頓。
6、分號(hào)：表示停頓一般比逗號(hào)大比頓號(hào)小，復(fù)句間較大的停頓。
7、雙引號(hào)：表明文中直接引用別人的話(huà)、書(shū)上的話(huà)、人物的話(huà)等。
8、頓號(hào)：表示句子中并列詞語(yǔ)之間的停頓。
9、括號(hào)：標(biāo)明文中注釋的`部分。
10、破折號(hào)：表示出現(xiàn)種種不同的語(yǔ)境、情態(tài)和語(yǔ)法意義。
11、省略號(hào)：表示由于種種原因省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的目的。
12、書(shū)名號(hào)：表示書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲、圖畫(huà)等的名稱(chēng)。
13、著重號(hào)：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。
14、間隔號(hào)：表示時(shí)間、民族、書(shū)名、人名之間的分界。
15、連接號(hào)：表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)目等起止的標(biāo)點(diǎn)。
16、專(zhuān)名號(hào)：表示人名、地名、國(guó)家名等。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇九
1、陳述句：用于告訴別人一件事或一個(gè)道理，表示陳述語(yǔ)氣的句子，一般語(yǔ)調(diào)平和，句尾一般用句號(hào)。
例：（1）小明的好朋友是學(xué)生。
（2）明天我們?nèi)デ镉巍?/p>
（3）夜空中滿(mǎn)是閃閃的星星。
2、疑問(wèn)句：用于提出問(wèn)題的句子，句尾語(yǔ)調(diào)上升，常有疑問(wèn)詞“呢、嗎、呀、么等等”句尾用問(wèn)號(hào)。
例：（1）這本書(shū)是你的嗎？
（2）你吃過(guò)午飯了嗎？
（3）他在做什么呢？
3、祈使句：表示命令、請(qǐng)求、希望或者勸阻的句子，根據(jù)語(yǔ)句語(yǔ)調(diào)可以用嘆號(hào)、也可用句號(hào)。
例：（1）不許隨便亂走！
（2）請(qǐng)把那本書(shū)給我。
4、感嘆句：用于抒發(fā)感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號(hào)。
例：（1）春天的景色真美呀！
（2）種子的力量竟然有這么大！
少對(duì)知識(shí)教案參考篇十
防止火災(zāi)發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災(zāi)的預(yù)防工作。我們只要認(rèn)真貫徹消防法規(guī)，自覺(jué)遵守消防安全管理規(guī)定，就能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
1學(xué)生宿舍防火。在宿舍，同學(xué)應(yīng)自覺(jué)遵守宿舍安全管理規(guī)定，做到不亂拉亂接電線(xiàn);不使用電爐、電熱杯、熱得快、電飯煲等電器;使用臺(tái)燈、充電器、電腦等電器要注意發(fā)熱部位的散熱;室內(nèi)無(wú)人時(shí)，應(yīng)關(guān)掉電器的電源開(kāi)關(guān);不要躺在床上吸煙或亂扔煙頭;不點(diǎn)蠟燭，不在宿舍使用明火和焚燒物品。
2教室、實(shí)驗(yàn)室、教研室的防火。在實(shí)驗(yàn)室、教研室實(shí)習(xí)或工作時(shí)，一定要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和有關(guān)制度。使用儀器設(shè)備前，應(yīng)認(rèn)真檢查電源、管線(xiàn)、火源、輔助儀器設(shè)備等情況，使用完畢應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行清理，關(guān)閉電源、火源、氣源、水源等，還應(yīng)清除雜物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危險(xiǎn)品時(shí)，更要認(rèn)真執(zhí)行防火安全規(guī)定。中途離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，應(yīng)切斷電源。
3圖書(shū)館、體育館、報(bào)告廳、食堂的防火。要遵守消防安全制度，做到不攜帶易燃易爆品，如汽油、酒精等;禁煙區(qū)不準(zhǔn)吸煙，不隨地丟棄煙頭、火種。還應(yīng)保持安全通道的暢通。
防滅火常識(shí)。
1、亂扔煙頭引起火災(zāi)。
春季風(fēng)多，物燥，特別要警惕吸煙引起火災(zāi)，隨手亂仍煙頭是很多煙民的不良習(xí)慣，一定要改正。
2、電器故障引起火災(zāi)。
要做到用前檢查，用后保養(yǎng)，避免因線(xiàn)路老化、年久失修或經(jīng)常搬運(yùn)碰破電線(xiàn)而引發(fā)火災(zāi)事故。
3、要力爭(zhēng)把火災(zāi)消滅在初起階段。
火災(zāi)初起階段火場(chǎng)面積小、溫度低、是便于撲滅的最有利時(shí)機(jī)。在此階段發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，只要不錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，可以用很少的人力和滅火器材，甚至一桶水、一只滅火器，就可以撲滅火災(zāi)，火災(zāi)損失小。因此要注意撲滅初起階段的火災(zāi)。
4、在逃生時(shí)，身上著火怎么辦?
人身上著火后千萬(wàn)不能跑，因?yàn)樵脚芑鹁驮酵?，還會(huì)將火種帶到別的地方，有可能擴(kuò)大火勢(shì)，這是很危險(xiǎn)的。應(yīng)該盡量先把衣服脫掉，浸入水中或用腳踩滅;也可以跳入附近的水池和水塘內(nèi)滅火，如果燒傷面積大，就不能跳入水中以防感染。
5、怎么使用濕毛巾防煙?
1折疊次數(shù)要依毛巾的質(zhì)地而言，一般毛巾折疊8層為宜，這樣的煙霧濃度消除率可達(dá)60%。
2毛巾不必太濕。
3使用時(shí)要捂住口和鼻，濾煙的面積盡量增大。
6、如何選擇避難房間?
1選擇臨街的房間，因?yàn)槟菢颖阌谟^察火情，可以和救援者通過(guò)呼喊、手勢(shì)等取得聯(lián)系，對(duì)及時(shí)獲得救援大有益處。
2選擇有陽(yáng)臺(tái)的房間。
3選擇有樓梯間便于接近的房間。
7、電腦著火怎么辦?
如果電腦著火，即使關(guān)掉機(jī)子，甚至拔下插頭，機(jī)內(nèi)元件仍然很熱，仍會(huì)發(fā)出熱焰并產(chǎn)生毒氣，熒光屏、顯像管也可能爆炸。電腦開(kāi)始冒煙或起火時(shí)，馬上拔掉電源插頭或關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)，然后用濕毛巾或棉被等蓋住電腦，這樣即能組織煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。
切勿向失火電腦潑水，即使關(guān)掉電源的電腦也是這樣，因?yàn)闇囟韧蝗唤迪聛?lái)，會(huì)使織熱的顯像管爆裂。此外，電腦內(nèi)仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物查看，滅火時(shí)，為防止顯像管爆炸傷人，只能從側(cè)面或后面接近電腦。
8、使用電源插座怎樣注意防火?
在電源插座上均標(biāo)明有確定電壓與電流，這說(shuō)明電源插座能夠承受的最大電壓與電流值。電壓與電流的乘積為電功率，單位為瓦數(shù)。若在使用多聯(lián)電源插座時(shí)，插了好幾種電器就應(yīng)仔細(xì)計(jì)算一下所插電器的功率是否超過(guò)了多聯(lián)插座的額定功率，假若比插座的額定功率低，使用就安全。相反，當(dāng)多種電器的電流通過(guò)多聯(lián)插座時(shí)，電流愈大其熱量愈高，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)引起火災(zāi)。
高校發(fā)生火災(zāi)的主要原因。
1、明火引燃--如學(xué)生在學(xué)生宿舍的床上床頭點(diǎn)蠟燭。吸煙者亂扔未熄滅的煙頭和火柴等，在宿舍內(nèi)焚燒雜物，在宿舍內(nèi)使用煤氣、液化氣不當(dāng)，使用煤油爐、汽油、灑精等易燃易爆物不當(dāng)?shù)取?/p>
2、亂拉亂接電線(xiàn)和保險(xiǎn)絲--如因電線(xiàn)短路或因接觸不良發(fā)熱而引起火災(zāi);有的甚至用銅絲或鐵絲代替保險(xiǎn)絲，使電路過(guò)載發(fā)生故障時(shí)不能及時(shí)熔斷而造成電線(xiàn)起火。
3、使用電器不當(dāng)--如電燈泡靠近可燃物長(zhǎng)時(shí)間烘烤起火;使用電熱器無(wú)人監(jiān)管而烤燃起火;長(zhǎng)時(shí)間使用電器不檢修，電線(xiàn)絕緣老化，漏電短路而起火等。
4、在宿舍使用大功率電器--學(xué)生宿舍內(nèi)的線(xiàn)路是按日常照明、使用小收錄機(jī)等情況而設(shè)計(jì)的，如使用電爐、電飯煲、電熱杯、熱得快等電器常使電線(xiàn)過(guò)載發(fā)熱而起火。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇十一
一、單選題（20題）。
1、禮儀，屬于（a）范疇，它是建立在一定社會(huì)公德之上對(duì)、規(guī)范公民之間交往活動(dòng)的規(guī)則的總和。
a、社會(huì)公德b、個(gè)人道德c、法律法規(guī)d、行為規(guī)范。
2、探望病人的時(shí)間長(zhǎng)短大約多少較為適宜？（b）。
a.1—10分鐘b.10—30分鐘c、30—50分鐘d一小時(shí)以上。
3、男士著裝，整體不應(yīng)超過(guò)（b）種顏色。a、兩b、三c、四d、五。
5、禮儀的民族性或民族特點(diǎn)，決定了禮儀對(duì)千差萬(wàn)別和色彩紛呈，眾多對(duì)民族決定了禮儀的（b）。
a、多樣性b、復(fù)雜性c、同一性d、獨(dú)特性。
7、講禮儀本身就是對(duì)社會(huì)（a）對(duì)進(jìn)一步規(guī)范。a、秩序b、規(guī)范c、道德d、準(zhǔn)則。
8、禮儀是隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的，有什么樣的（a），就有什么樣。
a、繼承性b、民族性c、社會(huì)性d、時(shí)代性。
14、（c）的原則拉近了禮儀參與者對(duì)距離，使參加者不分尊卑，不分長(zhǎng)幼，均以平等的權(quán)力參與禮儀。
a、長(zhǎng)幼有序b、以人為本c、平等一致d、表里如一。
15、當(dāng)前，禮儀知識(shí)得到了普及，這是我國(guó)（b）建設(shè)取得進(jìn)步對(duì)標(biāo)致之一。
a、物質(zhì)文明b、精神文明c、民主法治d、道德規(guī)范。
18、女性公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型應(yīng)是（d）a、披肩發(fā)b、燙發(fā)c、發(fā)髻d、直短發(fā)。
是公務(wù)紀(jì)律不允許的。（對(duì)）。
11、不管天氣惡劣與否，都要升降國(guó)旗。（錯(cuò)）。
12、公務(wù)員在做接待工作時(shí)，遵守節(jié)儉務(wù)實(shí)和與人方便的原則。（對(duì)）。
13、對(duì)于受贈(zèng)的禮品不接受時(shí)，直接拒絕。（錯(cuò)）。
14、我國(guó)現(xiàn)行的外事禮儀規(guī)范是在參照國(guó)際慣例的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)傳統(tǒng)禮儀的精華，在長(zhǎng)期的對(duì)外交往中形成的。（對(duì)）。
15、名片最好是站著遞給對(duì)方。（對(duì)）。
三、多選題（13題）。
聽(tīng)匯報(bào)應(yīng)注意對(duì)禮貌有（abcd）。謹(jǐn)慎謙和，平易近人適時(shí)插話(huà)，不追問(wèn)。
小型會(huì)議排列對(duì)禮儀要求（abc）。
11、庭審著裝禮儀應(yīng)注意哪些（abcd）。
c、不得穿拖鞋或無(wú)后幫式?jīng)鲂?，不得佩戴有色眼鏡，不得佩戴與身份不相符的飾物；
4.禮儀，通常是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成并共同遵守的行為規(guī)范，它包括哪些方面？
答案：包括禮貌、禮節(jié)、儀式、儀表等。
5.組織參觀該做哪些工作？
答案：
1、項(xiàng)目的選定；
2、計(jì)劃與安排；
3、陪同參觀；
4、情況介紹。
6.簡(jiǎn)述接待人員在電梯的引導(dǎo)方法。
答案：引導(dǎo)客人乘坐電梯時(shí)，接待人員應(yīng)先進(jìn)入電梯，等客人進(jìn)入后關(guān)閉電梯門(mén)；到達(dá)時(shí)由接待人員按開(kāi)電梯門(mén)，讓客人先走出電梯門(mén)。
7、司法禮儀規(guī)范包括什么？
答案：司法禮儀規(guī)范主要包括庭審禮儀規(guī)范、辦公禮儀規(guī)范、外出公務(wù)禮儀規(guī)范。
8、庭審禮儀指什么，包括哪些方面？
答案：庭審禮儀規(guī)范是指人民法院工作人員參加庭審時(shí)應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。包括法庭布置、庭審著裝、儀表舉止、語(yǔ)言、庭審秩序控制五個(gè)方面。
9、辦公禮儀規(guī)范指什么？
答案：辦公禮儀規(guī)范是指人民法院工作人員在辦公場(chǎng)所處理公務(wù)，參加會(huì)議時(shí)應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。
10、辦公禮儀中行為舉止有哪些注意事項(xiàng)？
答案：
1、不大聲喧嘩、嬉笑。
2、接打電話(huà)注重禮節(jié)，使用謙詞敬語(yǔ)。
3、對(duì)外接待熱情有禮、舉止得體、態(tài)度誠(chéng)懇、不卑不亢，不得有推諉、敷衍和不負(fù)責(zé)的言行。
11、外出公務(wù)禮儀規(guī)范指什么？
答案：外出公務(wù)禮儀規(guī)范是指人民法院工作人員外出辦公、辦案、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參加會(huì)議時(shí)應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。
12、外出公務(wù)紀(jì)律有哪些注意事項(xiàng)？
答案：
1、遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德，遵守時(shí)間，不得參加有損司法形象的活動(dòng)。
2、樂(lè)于助人，謹(jǐn)言慎行，不得有任何損害司法公正和法院形象、法官形象的言行，不得利用法院工作人員身份辦與工作無(wú)關(guān)的私事。
3、保守審判秘密，不泄露在工作中獲得的國(guó)家秘密、商業(yè)秘密、個(gè)人隱私等。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇十二
在風(fēng)水上講，這些帶刺的植物會(huì)帶來(lái)不利為廉貞煞的現(xiàn)象，主家宅不合，人口不安，所以除非有特別原因（比如化煞），一般不建議在室內(nèi)擺放此類(lèi)植物。
二、植物不宜太過(guò)高大
家居中的植物的高度要適可而止為好，過(guò)高大則會(huì)影響空氣流通，且有喧賓奪主的嫌疑。此外，植物太高會(huì)遮擋陽(yáng)光，導(dǎo)致陰氣過(guò)旺，對(duì)家宅不利。
三、殘花敗葉
有些人因?yàn)椴粫?huì)養(yǎng)花草，往往出現(xiàn)枯黃病死的現(xiàn)象，這樣的話(huà)還不如不去養(yǎng)，因?yàn)闅垟〉木G色植物往往會(huì)帶來(lái)不利的運(yùn)勢(shì)，只有長(zhǎng)勢(shì)良好的植物才能帶來(lái)好的氣場(chǎng)。如果不會(huì)養(yǎng)花的，可以選擇方便種養(yǎng)的花卉植物。
四、有毒植物不可養(yǎng)
有些植物因?yàn)楸旧砗杏卸局夯蛴辛钊诉^(guò)敏的香味，這些也是不利風(fēng)水的，要避免這些花卉植物的出現(xiàn)，如：夾竹桃、蔓陀羅、花葉萬(wàn)年青、玉丁香、含羞草。
五、不能以假代真
有些人為了省事，會(huì)用假花假草來(lái)代替真的植物，這在風(fēng)水上也是不利的，假者為空，要養(yǎng)真的綠植才能帶旺家居風(fēng)水氣場(chǎng)。
六、花木不宜過(guò)多
不管做什么事都要有個(gè)度，要適可而止，有些人因?yàn)楸旧韾?ài)花草或者喜歡此類(lèi)格調(diào)，會(huì)在室內(nèi)擺放很多的綠色植物，乍看之下是郁郁蔥蔥，即滿(mǎn)屋子綠色，但是這會(huì)讓室內(nèi)陰盛陽(yáng)衰，遮擋陽(yáng)光，從而運(yùn)勢(shì)降低，所以要節(jié)制，當(dāng)然陽(yáng)光房除外。
禁忌一：尖狀葉盆栽植物
禁忌二：冷顏色盆栽植物
在選擇植物顏色時(shí)，往往我們有很多選擇。一般從顏色調(diào)和及平衡的角度，帶有強(qiáng)烈陽(yáng)氣的紅、黃都是幸運(yùn)色，紅色一般是擺在南方的位置，黃色的最佳位置則是放在西南方與東北方。風(fēng)水中說(shuō)白色藍(lán)色是叫為陰冷的.顏色，所以這種顏色的植物最好是采用色彩鮮艷的顏色作為搭配。
禁忌三：帶刺、有毒盆栽植物
在客廳擺放盆栽植物時(shí)，忌擺放帶刺的植物，如仙人掌、樹(shù)葉下垂的植物小垂柳、吊蘭等，帶刺的植物會(huì)給家中則會(huì)出現(xiàn)口舌之分，可能會(huì)犯小人。
有些植物因?yàn)楸旧砗杏卸局夯蛴辛钊诉^(guò)敏的香味，也是不利風(fēng)水的，要避免這些花卉植物的出現(xiàn)，如：夾竹桃、蔓陀羅、花葉萬(wàn)年青、玉丁香、含羞草。
禁忌四：插花枯萎
客廳盆栽風(fēng)水，如果要插花，則要講究話(huà)的造型、品質(zhì)和藝術(shù)魅力以及花的生命力，忌插枯萎的花。即將枯萎的花，在客廳風(fēng)水中的一種是說(shuō)法是象征著死亡與不幸。
不管是在室內(nèi)還是在辦公室中這些不合適的花都是我們所不能選擇的，擺放植物可以給我們帶來(lái)美觀的環(huán)境同時(shí)還可以給我們到來(lái)好運(yùn)，但是前提是你要了解植物風(fēng)水的知識(shí)。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇十三
(合)親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家晚上好!
(男)歡迎來(lái)到本次由藥學(xué)系學(xué)生會(huì)社團(tuán)部主辦的大學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)!
(女)當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)引發(fā)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的科技革命，而在這天晚上，我們將在那里舉辦一場(chǎng)知識(shí)的盛宴!
(男)本次活動(dòng)為全系學(xué)生帶給了一個(gè)了解、學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的平臺(tái)，也給同學(xué)們帶給了一個(gè)相互交流、相互合作和同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。
(女)本次活動(dòng)得到了眾多老師還有同學(xué)的支持，首先讓我們來(lái)介紹一下這天到場(chǎng)的嘉賓：
(男)7支強(qiáng)悍的隊(duì)伍已經(jīng)一一亮相，接下來(lái)就是他們競(jìng)賽的時(shí)間了，首先由我來(lái)宣讀本次比賽的規(guī)則，請(qǐng)個(gè)參賽隊(duì)注意：
(見(jiàn)附表“參賽要求和注意事項(xiàng)”)。
(女)請(qǐng)各參賽隊(duì)認(rèn)真遵守以上規(guī)則。下面進(jìn)行第一輪輪流答題環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)共28道題，答對(duì)一題加十分，答錯(cuò)不扣分。每題答題時(shí)間為15秒。最后5秒由主持人為大家做提示。各位都準(zhǔn)備好了嗎好，下面請(qǐng)各參賽隊(duì)做好準(zhǔn)備。
(男)感謝各隊(duì)的精彩表現(xiàn)，第一輪比賽結(jié)束，下面我們進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們要在現(xiàn)場(chǎng)尋找智慧之星，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾若是答對(duì)了均能夠獲得我們送出的精美禮品一份，在我們念完題目并說(shuō)開(kāi)始答題后，同學(xué)們就能夠舉手示意，名額有限，請(qǐng)同學(xué)們抓緊機(jī)會(huì)!好，下面請(qǐng)聽(tīng)第一題：
(女)簡(jiǎn)單過(guò)后，讓我們比賽繼續(xù)。此刻公布第一輪比賽成績(jī)，場(chǎng)上比分分別是：_______比分暫時(shí)落后的參賽對(duì)在接下來(lái)進(jìn)行的第二輪比賽中可要加油了。
(男)請(qǐng)大家收回思緒，回到比賽，首先為大家公布目前各隊(duì)分?jǐn)?shù);場(chǎng)上比分。
(男)以下進(jìn)行第三輪觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，只要你回答對(duì)我們的問(wèn)題，同樣還能夠獲得我們送出的精美禮品!同學(xué)們都聽(tīng)清楚了嗎好，請(qǐng)聽(tīng)第一題：
(女)簡(jiǎn)單的游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，讓我來(lái)制造點(diǎn)緊張氣氛，請(qǐng)聽(tīng)此刻各隊(duì)暫時(shí)比分和排行。
(男)謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，接下來(lái)進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)，本輪風(fēng)險(xiǎn)題由10、20、30分題組成，答對(duì)加相應(yīng)的分，答錯(cuò)則扣除相應(yīng)的分。各隊(duì)選一種題型回答，同對(duì)選手可商量、補(bǔ)充。下面答題開(kāi)始，請(qǐng)各參賽隊(duì)抽題。
(女)讓我們?cè)俅巫ＹR他們!
(男)到此為止本次百科知識(shí)競(jìng)賽就全部結(jié)束了!期望本次知識(shí)競(jìng)賽同學(xué)們能夠提高學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)習(xí)成績(jī)上有所提高。
(男)最后還要謝謝同學(xué)們的支持，謝謝全體工作人員的辛苦勞動(dòng)，
(合)祝大家周末愉快!再見(jiàn)!
少對(duì)知識(shí)教案參考篇十四
1、行車(chē)中需要借道繞過(guò)前方障礙物，但對(duì)向來(lái)車(chē)已接近障礙物時(shí)，應(yīng)當(dāng)降低速度或停車(chē)，讓對(duì)向來(lái)車(chē)優(yōu)先通行。
2、行車(chē)中變更車(chē)道，應(yīng)至少提前3秒鐘開(kāi)啟轉(zhuǎn)向燈，提醒后方來(lái)車(chē)注意。
3、駕駛車(chē)輛在交叉路口前變更車(chē)道時(shí)，應(yīng)在虛線(xiàn)區(qū)按導(dǎo)向箭頭指示駛?cè)胍兏能?chē)道。
4、駕駛車(chē)輛向左變更車(chē)道時(shí)，應(yīng)提前開(kāi)啟左轉(zhuǎn)向燈，在不影響其他車(chē)輛正常行駛的前提下，駛?cè)胱髠?cè)車(chē)道。
5、駕駛車(chē)輛匯入主干道車(chē)流時(shí)，應(yīng)提前開(kāi)啟轉(zhuǎn)向燈，保持直線(xiàn)行駛，通過(guò)后視鏡觀察左右情況，確認(rèn)安全后匯入車(chē)流。車(chē)輛在主干道行駛，駛近主支干道交匯處時(shí)，為防止與從支路突然駛?cè)氲能?chē)輛相撞，應(yīng)提前減速、觀察，謹(jǐn)慎駕駛。
6、車(chē)輛駛近人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)先注意觀察行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)動(dòng)態(tài)，再通過(guò)。行駛車(chē)道綠色箭頭燈亮，但車(chē)輛前方人行橫道仍有行人行走，應(yīng)等行人通過(guò)后再起步。駛近沒(méi)有人行橫道的交叉路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人橫穿道路，應(yīng)減速或停車(chē)讓行。
7、通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)的交叉路口時(shí)，應(yīng)在進(jìn)入路口前減速或停車(chē)瞭望，直行車(chē)輛優(yōu)先通行。在堵車(chē)的交叉路口綠燈亮?xí)r，車(chē)輛不能駛?cè)虢徊媛房凇?/p>
8、車(chē)輛臨時(shí)靠邊停車(chē)后準(zhǔn)備起步時(shí)，應(yīng)先觀察周?chē)煌ㄇ闆r。起步后發(fā)現(xiàn)后方超越車(chē)輛較多時(shí)，應(yīng)沿行進(jìn)方向緩行，等待時(shí)機(jī)駛?cè)胲?chē)行道。
9、在一般道路倒車(chē)時(shí)，應(yīng)選擇在不影響正常交通的地段進(jìn)行，若發(fā)現(xiàn)有過(guò)往車(chē)輛通過(guò)，應(yīng)主動(dòng)停車(chē)避讓。
10、會(huì)車(chē)前選擇的交會(huì)位置不理想時(shí)，應(yīng)立即減速，低速會(huì)車(chē)或停車(chē)讓行。在設(shè)有中心虛線(xiàn)的道路上，對(duì)向有車(chē)輛駛來(lái)時(shí)，應(yīng)在各自的行車(chē)道內(nèi)行駛，不得越過(guò)中心線(xiàn)。
11、在沒(méi)有中心線(xiàn)的道路上超車(chē)時(shí)，應(yīng)開(kāi)啟左轉(zhuǎn)向燈，從被超車(chē)左側(cè)超越。進(jìn)入左側(cè)道路超車(chē)，無(wú)法保證與正常行駛前車(chē)的橫向安全間距時(shí)，應(yīng)放棄超車(chē)。當(dāng)被超車(chē)無(wú)讓超空間時(shí)，應(yīng)主動(dòng)放棄超車(chē)。通過(guò)隧道、鐵路道口、窄路、窄橋時(shí)，不得超車(chē)。
12、遇后車(chē)發(fā)出超車(chē)信號(hào)后，只要具備讓超條件，就應(yīng)主動(dòng)減速，靠右側(cè)行駛并示意后車(chē)超越。遇車(chē)輛超載本車(chē)時(shí)，不允許向左轉(zhuǎn)向或緊急制動(dòng)，以免后車(chē)反應(yīng)不及時(shí)發(fā)生追尾或側(cè)撞事故。
13、駕駛車(chē)輛行至道路急轉(zhuǎn)彎處，應(yīng)充分減速并靠右側(cè)行駛。山區(qū)道路車(chē)輛進(jìn)入彎道前，在對(duì)面沒(méi)有來(lái)車(chē)的`情況下，應(yīng)“減速、鳴號(hào)、靠右行”。車(chē)輛轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)沿道路右側(cè)行駛，不要侵占對(duì)方的車(chē)道，做到“左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大彎，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小彎”。
14、駕駛車(chē)輛通過(guò)無(wú)人看守的鐵路道口時(shí)，應(yīng)做到“一停、二看、三通過(guò)”。駛?cè)腓F路道口前減速降擋，用低速擋安全通過(guò)，進(jìn)入道口后不能變換擋位，以避免發(fā)動(dòng)機(jī)熄火。
15、駕駛車(chē)輛進(jìn)入環(huán)島時(shí)，不用開(kāi)啟轉(zhuǎn)向燈。駛出環(huán)島前，應(yīng)開(kāi)啟右轉(zhuǎn)向燈。
16、行車(chē)中超越右側(cè)停放的車(chē)輛時(shí)，為預(yù)防其突然起步或開(kāi)啟車(chē)門(mén)，應(yīng)預(yù)留出橫向安全距離，減速行駛。遇有非機(jī)動(dòng)車(chē)準(zhǔn)備繞過(guò)停放的車(chē)輛時(shí)，應(yīng)讓其先行。駛近停在車(chē)站的公交車(chē)輛時(shí)，為預(yù)防公交車(chē)突然起步或行人從車(chē)前穿出，應(yīng)減速，保持足夠間距，隨時(shí)準(zhǔn)備停車(chē)。
17、行車(chē)中，遇到享有優(yōu)先通行權(quán)的車(chē)輛時(shí)應(yīng)主動(dòng)禮讓。遇非機(jī)動(dòng)車(chē)搶行時(shí)，應(yīng)主動(dòng)減速讓行。遇羊群橫穿道路時(shí)，應(yīng)減速慢行，必要時(shí)停車(chē)避讓。發(fā)現(xiàn)牲畜搶道時(shí)，應(yīng)主動(dòng)減速或停車(chē)避讓。遇有人在趕牲畜時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低車(chē)速，保持較大的安全間距。遇人力車(chē)時(shí)，應(yīng)減速慢行，留出安全間距。遇畜力車(chē)時(shí)，應(yīng)在較遠(yuǎn)處鳴喇叭，并提前減速。
18、行車(chē)中遇搶救傷員的救護(hù)車(chē)從本車(chē)道逆向駛來(lái)時(shí)，應(yīng)靠邊減速或停車(chē)讓行。發(fā)現(xiàn)其他機(jī)動(dòng)車(chē)行駛異常時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取避讓措施。
19、行車(chē)中看到注意兒童標(biāo)志的時(shí)候，應(yīng)謹(jǐn)慎選擇行車(chē)速度。遇兒童時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速慢行，必要時(shí)停車(chē)避讓。突然有皮球滾到路上，應(yīng)立即減速，隨時(shí)準(zhǔn)備停車(chē)，以防碰撞追逐的兒童。遇列隊(duì)橫過(guò)道路的學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)停車(chē)讓行。
20、行車(chē)中遇醉酒的行人時(shí)，應(yīng)減速慢行，保持足夠的橫向間距。遇接聽(tīng)手機(jī)等注意力高度集中的行人時(shí)，應(yīng)減速、鳴喇叭提醒。遇行為異常行人影響車(chē)輛正常行駛時(shí)，應(yīng)提前減速慢行，必要時(shí)停車(chē)。遇老年人時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低車(chē)速，提前鳴喇叭。遇盲人時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速、避讓。
21、車(chē)輛通過(guò)凹凸路面時(shí)，應(yīng)當(dāng)?shù)退倬徛椒€(wěn)通過(guò)。
22、行車(chē)中超越成群青少年騎自行車(chē)時(shí)，應(yīng)當(dāng)提前減速慢行，隨時(shí)準(zhǔn)備停車(chē)。超越同向行駛的自行車(chē)時(shí)，合理的做法是：注意觀察動(dòng)態(tài)，減速慢行，留有足夠的安全距離。遇老年人騎自行車(chē)時(shí)，應(yīng)提前鳴喇叭，減速避讓。夜間駕駛車(chē)輛遇自行車(chē)對(duì)向駛來(lái)時(shí)，應(yīng)使用近光燈，減速或停車(chē)避讓。
23、車(chē)輛在交叉路口有優(yōu)先通行權(quán)，遇有車(chē)輛搶行時(shí)，應(yīng)減速避讓?zhuān)匾獣r(shí)停車(chē)讓行。
24、車(chē)輛在允許停車(chē)路段停車(chē)時(shí)，應(yīng)按順行方向靠路邊停放，不得逆向或并列停放。車(chē)輛在路邊臨時(shí)停車(chē)時(shí)，右側(cè)車(chē)輪與路肩的距離不能超過(guò)30厘米。在雨天、雪天臨時(shí)停車(chē)時(shí)，應(yīng)開(kāi)啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈。在霧天、夜間臨時(shí)停車(chē)時(shí)，應(yīng)開(kāi)啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈、示廓燈和后位燈。車(chē)輛長(zhǎng)時(shí)間停放時(shí)，應(yīng)選擇停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。
25、夜間行車(chē)，對(duì)面來(lái)車(chē)沒(méi)有關(guān)閉遠(yuǎn)光燈時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速或停車(chē)讓行。雨天行車(chē)，遇撐雨傘和穿雨衣的行人在公路上行走時(shí)，應(yīng)當(dāng)提前鳴喇叭，并適當(dāng)降低車(chē)速。冬天行車(chē)中，遇戴棉帽或穿大衣的行人時(shí)，應(yīng)鳴喇叭，提前做好制動(dòng)準(zhǔn)備。行車(chē)中遇挑擔(dān)或扛家具人時(shí)，應(yīng)觀察其動(dòng)態(tài)，控制好車(chē)速，通過(guò)時(shí)需要保持較大的安全距離。
26、在環(huán)形路口內(nèi)行駛時(shí)，如果有車(chē)輛強(qiáng)行駛?cè)耄瑧?yīng)減速避讓。車(chē)輛行至交叉路口，遇有轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛搶行，應(yīng)停車(chē)避讓。
27、車(chē)輛通過(guò)學(xué)校和小區(qū)應(yīng)注意觀察標(biāo)志標(biāo)線(xiàn)，低速行駛，不要鳴喇叭。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇十五
清明，農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史?！稓v書(shū)》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時(shí)萬(wàn)物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當(dāng)氣清景明，萬(wàn)物皆顯，因此得名?！鼻迕饕坏剑瑲鉁厣撸谴焊悍N的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。清明節(jié)是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日。主要是掃墓，掃墓是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)。清明節(jié)是在仲春與暮春之交，也就是冬至后的106天。2019年5月20日，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。另，詠清明詩(shī)極多，杜牧《清明》詩(shī)最為著名。
節(jié)日簡(jiǎn)介。
清明節(jié)，是中國(guó)的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)?！痘茨献印ㄌ煳挠?xùn)》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至?！卑础稓q時(shí)百問(wèn)》的說(shuō)法：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏剑瑲鉁厣?，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺?？梢?jiàn)這個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。
但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國(guó)物候變化、時(shí)令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。
清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱(chēng)上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢(qián)等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢(qián)焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》曰：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！睂?xiě)出了清明節(jié)的特殊氣氛。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開(kāi)展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。在古時(shí)，還有一種說(shuō)法，就是“三月節(jié)”直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。
相傳大禹治水后，人們就用“清明”之語(yǔ)慶賀水患已除，天下太平。此時(shí)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，天清地明，正是春游踏青的好時(shí)節(jié)。踏青早在唐代就已開(kāi)始，歷代承襲成為習(xí)慣。踏青除了欣賞大自然的湖光山色、春光美景之外，還開(kāi)展各種文娛活動(dòng)，增添生活情趣。
來(lái)就逐漸傳成清明掃墓了。明清時(shí)期，清明掃墓更為盛行。古時(shí)掃墓，孩子們還常要放風(fēng)箏。有的風(fēng)箏上安有竹笛，經(jīng)風(fēng)一吹能發(fā)出響聲，猶如箏的聲音，據(jù)說(shuō)風(fēng)箏的名字也就是這么來(lái)的。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇十六
(2)(明媚)至若春和景明。
以：(1)(來(lái))屬予作文以記之。
(2)(因?yàn)?不以物喜，不以己悲。
夫：(1)(那)予觀夫巴陵勝狀。
(2)(表句尾感嘆)嗟夫。
觀：(1)(看)予觀夫巴陵勝狀。
(2)(景象)此則岳陽(yáng)樓之大觀也。
極：(1)(直到)北通巫峽，南極瀟湘。
2)(窮盡，盡頭)此樂(lè)何極。
(3)(表示程度深)感極而悲者矣。
或：(1)(或許)或異二者之為。
(2)(有時(shí))而或長(zhǎng)煙一空。
空：.(1)(天空)濁浪排空。
2)(消散)長(zhǎng)煙一空。
通：(1)(順利)政通人和。
(2)(通向)北通巫峽。
和：(1)(和樂(lè))政通人和。
(2)(和煦)春和景明。
一:1)一片：一碧萬(wàn)頃。
(2)全：長(zhǎng)煙一空。
(3)全部：在洞庭一湖。
則：(1)那么：然則何時(shí)而樂(lè)耶。
(2)就是：此則岳陽(yáng)樓之大觀也。
(3)就：居廟堂之高則憂(yōu)其民。
歸(1)歸依：微斯人，吾誰(shuí)與歸。
(2)聚攏：云歸而巖穴暝。
備(1)前人之述備矣：譯盡。
(2)：備齊。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇十七
對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)方式，最好的娛樂(lè)方式。在閱讀時(shí)，我能享受到平常所感受不到的一種快樂(lè)，那種快樂(lè)能消除煩惱，讓我毫無(wú)憂(yōu)慮的沉浸在忙忙書(shū)海之中!不僅如此，書(shū)籍還能讓我們視野更開(kāi)闊，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，思想也能更深入，更有創(chuàng)意?那我們對(duì)自己的未來(lái)也更有信心!
書(shū)是我們前行道路上的指路人，書(shū)是雨中的傘，書(shū)是我們饑餓時(shí)的糧食。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們的心不再干涸、荒漠，讓我們的心充滿(mǎn)綠色，生機(jī)盎然。人人都知道讀書(shū)的好處，但讀書(shū)的人卻越來(lái)越少。
據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，六年來(lái)我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率持續(xù)走低：為60。4%，為54。2%牞為51。7%，而為48。7%，首次低于50%，究其原因，大多數(shù)中年人說(shuō)“沒(méi)時(shí)間”，青年人說(shuō)“不習(xí)慣”，還有人說(shuō)“買(mǎi)不起”，“沒(méi)地方借”?？粗陨蠑?shù)據(jù)真是令人擔(dān)憂(yōu)，很難想象，一個(gè)不讀書(shū)的民族怎樣壯大。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！蔽覀冏x書(shū)雖不求“黃金屋”、“顏如玉”，但蘊(yùn)藏在書(shū)中的智慧卻可以讓我們受益匪淺。讀詩(shī)可以讓我們心胸開(kāi)闊，可以讓我們領(lǐng)略“面朝大海，春暖花開(kāi)”的美景，讀史可以讓我們明智，正所謂“以史為鏡，可以知興衰”，讀一些優(yōu)美的散文也可以讓我們心曠神怡。多讀書(shū)、讀好書(shū)可以讓我們的心靈停止沙化，變得青山綠水。
也許有人會(huì)說(shuō)：“我們并不是沒(méi)有讀書(shū)，而是換了一種讀法，比如網(wǎng)上閱讀?！钡拇_，據(jù)有關(guān)報(bào)道指出，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長(zhǎng)。然而我認(rèn)為讀書(shū)就是拿上一本書(shū)來(lái)看。先不談網(wǎng)上閱讀對(duì)我們身體的傷害，就網(wǎng)上閱讀的內(nèi)容而言本人就不敢夸獎(jiǎng)。網(wǎng)上書(shū)籍大多是一些空洞的不耐讀的文字，比如網(wǎng)上四大名著改得只剩下情節(jié)，而一些優(yōu)美的句子，已不見(jiàn)蹤影。泡一杯清茶，捧一本書(shū)籍，悠悠地從容閱讀，難道不是一種境界嗎?閱讀帶給我們的無(wú)疑是這樣的登高遠(yuǎn)眺。尤其身陷現(xiàn)實(shí)的囹圄，跳出圈子憑借的力量就來(lái)自于各種各樣的書(shū)，來(lái)自于潛心的閱讀。有了這種能力，無(wú)異于推開(kāi)一扇望向美好的窗。同樣是長(zhǎng)大，有了閱讀相伴，尤其是閱讀優(yōu)秀、經(jīng)典的作品，那是怎樣詩(shī)意的寬松!
曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)給了我很深刻的印象，是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的。她寫(xiě)了自己小時(shí)候的親身經(jīng)歷，作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子??這本書(shū)寫(xiě)出了所有孩子的心聲!還有其他好多書(shū)籍，都給了我好大的感悟!那些革命書(shū)籍更使我更懂事了!所以，從小我就知道，書(shū)是我最忠實(shí)最知心的伙伴了!只有漫步在書(shū)海中，我才能放下心來(lái)。我會(huì)靜靜地享受快樂(lè)!享受古今中外的文學(xué)作品!
閱讀開(kāi)啟人生。當(dāng)代兒童文學(xué)作家梅子涵老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的，親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)??慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛?因?yàn)槲覀儚挠幸庾R(shí)起，就在讀書(shū)，所以，閱讀是我們開(kāi)始人生的第一步!知識(shí)成就未來(lái)。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇十八
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代是分配定終身。給你一個(gè)職業(yè)，派你一個(gè)企業(yè)或單位，基本上就是一輩子了。嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。什么適合不適合，喜歡不喜歡，有個(gè)工作就不錯(cuò)了。
改革開(kāi)放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，人們擇業(yè)、就業(yè)的價(jià)值觀發(fā)生了翻天覆地的變化。體制內(nèi)的下海到體制外創(chuàng)業(yè)，體制外的入圍到體制內(nèi)就業(yè)。數(shù)以?xún)|記的農(nóng)民工進(jìn)城打工。每年幾千萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生自謀職業(yè)。勞動(dòng)力同商品一樣流通起來(lái)，雙向選擇給企業(yè)和勞動(dòng)者以更大的空間，跳槽率和離婚率一樣持續(xù)升高。
所以出現(xiàn)上述情形，是因?yàn)槠髽I(yè)和員工大多進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，把職業(yè)生涯等同于職務(wù)生涯，把職業(yè)選擇當(dāng)成一勞永逸的投機(jī)行為。其實(shí)，職業(yè)不是職務(wù)，醫(yī)務(wù)工作者不都是醫(yī)師或院長(zhǎng)，公安戰(zhàn)士不都是警督或公安局長(zhǎng)。雖然不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但畢竟只能有少數(shù)好士兵能當(dāng)將軍，也畢竟還需要一大批不當(dāng)將軍的好士兵。古人說(shuō)：“猛將必拔于卒伍，宰相必起于州郡?！辈粡幕鶎幼銎?，沒(méi)有實(shí)踐磨練，缺乏經(jīng)驗(yàn)積累，給你個(gè)職務(wù)也一定做不好。全社會(huì)缺乏的是一種甘當(dāng)變通勞動(dòng)者，在平凡崗位上創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的精神和企業(yè)。
職業(yè)生涯的核心應(yīng)該是職業(yè)的選擇、適應(yīng)、成熟和穩(wěn)定，是職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和職業(yè)精神的不斷提升，而絕不只是職務(wù)的升遷。不論是什么公司都不可能給大多數(shù)人提供足夠的職位。杜拉拉是職場(chǎng)個(gè)案，不是所有的人都有杜拉拉的運(yùn)命。我的經(jīng)驗(yàn)是：當(dāng)你選擇了一個(gè)職業(yè)，就是選擇了一種生活方式，當(dāng)你選擇了一個(gè)企業(yè)，就是選擇了一種企業(yè)文化。既自強(qiáng)不息，又樂(lè)天知命，比什么都重要，最根本的是樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。
馬克思在十七歲的畢業(yè)考試作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫(xiě)道：“那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而使自己變得更加高尚的'人，歷史承認(rèn)他們是偉人;那些為最大多數(shù)人們帶來(lái)幸福的人，經(jīng)驗(yàn)贊揚(yáng)他們?yōu)樽钚腋５娜??！薄叭绻覀冞x擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類(lèi)所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在;而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！?/p>
少對(duì)知識(shí)教案參考篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，大家好!
安質(zhì)效是當(dāng)前我局控制安全的有力抓手，也是牢固樹(shù)立“六大理念”，推進(jìn)我段安全優(yōu)質(zhì)車(chē)務(wù)段建設(shè)一項(xiàng)重要工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)一線(xiàn)職工對(duì)安質(zhì)效詞條及《技規(guī)》、《行規(guī)》、1500接發(fā)列車(chē)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，段黨政工團(tuán)決定，由安全科、團(tuán)委聯(lián)合在全段范圍內(nèi)組織開(kāi)展安質(zhì)效詞條知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
從去年7月1日安質(zhì)效考核辦法實(shí)施以來(lái)，段領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全段各級(jí)組織都要深入一線(xiàn)，利用各種形式組織好干部職工對(duì)安質(zhì)效考核制度和相關(guān)詞條的學(xué)習(xí)，這次知識(shí)競(jìng)賽就是安質(zhì)效詞條知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一部分。我們本著全員參與的原則，由各車(chē)站組織，支部分片成立競(jìng)賽隊(duì)的模式，組織基層車(chē)站參加這次安質(zhì)效詞條競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)大家的精心準(zhǔn)備和剛才的筆試淘汰賽，我們優(yōu)選了八個(gè)代表隊(duì)參加此次決賽。
這八支代表隊(duì)分別是，__代表隊(duì)、__代表隊(duì)、__代表隊(duì)、__代表隊(duì)、__代表隊(duì)、__代表隊(duì)、__代表隊(duì)、__代表隊(duì)、__代表隊(duì)。
前排就座的是在百忙之中抽出時(shí)間的段領(lǐng)導(dǎo)，他們是。
擔(dān)任本次記分(時(shí))員的是__同志，擔(dān)任此次競(jìng)賽的總評(píng)委是__，評(píng)委是業(yè)務(wù)科__科長(zhǎng)、安全科助理工程師__、技術(shù)教育科助理工程師__。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
現(xiàn)在“__杯”安質(zhì)效詞條競(jìng)賽正式開(kāi)始。首先宣布比賽規(guī)則，每只參賽隊(duì)基礎(chǔ)分為100分：第一部分必答題以抽題的形式選題，每位參賽選手必答，必答題每題10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分，答題如有異議由評(píng)委決定加分減分。
第一部分必答題結(jié)束了，現(xiàn)在各位代表隊(duì)的得分是。下面是觀眾互動(dòng)答題時(shí)間，我們?yōu)橛^眾準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，請(qǐng)大家踴躍參與。
共五道互動(dòng)題。
現(xiàn)在進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽的第二部分知識(shí)搶答，搶答題每題20分，答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣10分，答題如有異議由評(píng)委判定。
第二部分知識(shí)搶答結(jié)束了，現(xiàn)在各位代表隊(duì)的得分是?，F(xiàn)在進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽的第三部分，也是最關(guān)鍵的部分風(fēng)險(xiǎn)題，風(fēng)險(xiǎn)題的答題規(guī)則是：每位參賽選手必答，按分值選題，風(fēng)險(xiǎn)題分為10、30、50三類(lèi)題型，由參賽隊(duì)選擇題型按分值加分或扣分，同樣答題如有異議由評(píng)委判定。
安質(zhì)效詞條競(jìng)賽答題部分全部結(jié)束了，現(xiàn)在我宣布獲得第三名的是代表隊(duì)，第二名的是代表隊(duì)，第一名的是代表隊(duì)。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)并講話(huà)。
結(jié)束詞：
感謝__段長(zhǎng)精彩的講話(huà)，希望在座的各位將段長(zhǎng)的講話(huà)精神帶下去傳達(dá)好，在今后的工作中嚴(yán)格落實(shí)好段長(zhǎng)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)安質(zhì)效詞條和相關(guān)規(guī)章制度，在今后的工作中嚴(yán)格對(duì)規(guī)對(duì)標(biāo)，再次掀起學(xué)習(xí)安質(zhì)效詞條的一次新高潮，帶動(dòng)干部職工積極進(jìn)行學(xué)規(guī)對(duì)標(biāo)，確保在工作中、作業(yè)中達(dá)到杜絕a類(lèi)、防止b類(lèi)、減少c類(lèi)問(wèn)題發(fā)生的效果。
同時(shí)，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，感謝安全科、技術(shù)教育科、業(yè)務(wù)科和黨辦工作人員的通力協(xié)助，感謝各黨支部的大力支持，感謝參賽隊(duì)員精彩的表現(xiàn)?！癬_杯”安質(zhì)效詞條競(jìng)賽到此結(jié)束，謝謝大家!
少對(duì)知識(shí)教案參考篇二十
4、建筑物四周的起重機(jī)、腳手架等必須安裝防雷裝置。
在建筑施工中經(jīng)常要使用手持電動(dòng)工具，在使用時(shí)必須注意什么?
使用前必須檢查外殼、手柄、負(fù)荷線(xiàn)、插頭等是否完好無(wú)損，接線(xiàn)是否正確防止相線(xiàn)與零線(xiàn)錯(cuò)接;發(fā)現(xiàn)工具外殼、手柄破裂，應(yīng)立即停止使用并進(jìn)行更換。
安全電壓是為防止觸電事故而采用的由特定電源供電的電壓系列。安全電壓是一個(gè)系列，即：36伏、24伏、12伏、6伏。
如果把36伏當(dāng)作安全電壓是有條件的，當(dāng)采用36伏安全電壓時(shí)，應(yīng)將電氣設(shè)備及線(xiàn)路全部采取絕緣措施，接頭應(yīng)作絕緣包扎，并按一般低壓線(xiàn)路的架設(shè)規(guī)定架線(xiàn)，由專(zhuān)業(yè)電工敷設(shè)線(xiàn)路和接裝電器。當(dāng)在特別危險(xiǎn)的環(huán)境作業(yè)時(shí)，應(yīng)采用12伏等級(jí)的安全電壓。
保護(hù)接地是在電氣設(shè)備正常情況下，把不帶電的金屬外殼和接地裝置作良好的連接。是一種防止意外觸電的安全措施。
安全觀察。
建筑施工中發(fā)生觸電事故也屢見(jiàn)不鮮，造成這些事故的既有客觀因素，也有人為因素。施工單位必須引起足夠的重視，杜絕隱患，防止事故的發(fā)生。
安全忠告。
施工用電必須遵守相關(guān)的安全操作規(guī)程和要求。有觸電危險(xiǎn)的部位必須設(shè)置醒目的警示標(biāo)志。如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，千萬(wàn)不要用手拉觸電人，應(yīng)趕快拉斷開(kāi)關(guān)或用干燥的木棍、竹竿挑開(kāi)電線(xiàn)，然后立即用正確的人工呼吸或胸外心臟擠壓法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救。不能打強(qiáng)心針。
少對(duì)知識(shí)教案參考篇二十一
答：用電設(shè)備在5臺(tái)及5臺(tái)以上或設(shè)備總用量50kw及50kw以上。此外應(yīng)編制安全技術(shù)措施。
答：4米。
3、變配電室要求做到“五防一通”指的是什么?
答：五防：即防火、防水、防雷、防雪、防小動(dòng)物。一通：即保持通風(fēng)良好。
4、使用的電氣設(shè)備按有關(guān)安全規(guī)程，其外殼應(yīng)有什么防護(hù)措施?
答：防護(hù)性接地或接零。
5、對(duì)電擊所致的心博驟停病人實(shí)施胸外心臟擠壓法，應(yīng)該每分鐘擠壓多少次?
6、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電采用三級(jí)配電箱是指哪三級(jí)?
答：總配電箱、分配電箱、開(kāi)關(guān)箱。
7、在操作閘刀開(kāi)頭和磁力開(kāi)關(guān)時(shí)，為什么必須將蓋蓋好?
答：防止萬(wàn)一短路時(shí)發(fā)生電弧或熔絲熔斷飛濺傷人。
8、電工在停電維修時(shí)，必須在閘刀處掛上什么警示牌?
答：“正在檢修，不得合閘”。
9、施工現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)用的中性點(diǎn)直接接地的電力線(xiàn)路中，必須采用哪種保護(hù)系統(tǒng)?
答：tn-s接零保護(hù)系統(tǒng)。
10、我國(guó)根據(jù)環(huán)境條件不同規(guī)定安全電壓有哪幾個(gè)等級(jí)?
答：6、12、24、32為安全電壓額定值等級(jí)。
11、施工現(xiàn)場(chǎng)配電系統(tǒng)的漏電保護(hù)應(yīng)如何設(shè)備?
答：應(yīng)按兩級(jí)設(shè)置，并應(yīng)具備分級(jí)分段漏電保護(hù)功能。一級(jí)漏電保護(hù)設(shè)在開(kāi)關(guān)箱，額定漏電動(dòng)作電流不大于30ma，額定漏電動(dòng)作時(shí)間應(yīng)小于0.1s。另一級(jí)漏電保護(hù)應(yīng)設(shè)在總配電箱。
12、接地裝置的接地體應(yīng)采用什么材料制作?
答：施工現(xiàn)場(chǎng)接地裝置接地體應(yīng)采用圓鋼、鋼管、角鋼、扁鋼等材料制作，螺紋鋼不能作接地體。
13、配電屏盤(pán)上的配電線(xiàn)路應(yīng)有什么標(biāo)志?
答：配電屏盤(pán)上的配電線(xiàn)路應(yīng)編號(hào)，并標(biāo)明用途。
14、什么叫觸電，它對(duì)人體有什么危害?
答：電流通過(guò)人體進(jìn)入大地或其他導(dǎo)體，形成導(dǎo)電回路，這種情況就叫觸電。觸電時(shí)人體會(huì)受到某種程度的傷害，按其形式可分為電擊和電傷兩種。
15、常見(jiàn)的觸電事故是怎樣發(fā)生的?
答：1人體直接接觸帶電體。
2人體接觸發(fā)生故障的電氣設(shè)備。
3與帶電體的距離過(guò)小。
4跨步電壓觸電。
16、什么叫短路?
答：電源兩端直接短接，從而導(dǎo)致電路中的電流劇增，這種現(xiàn)象叫短路。
17、什么叫斷路?
答：斷路是在閉合回路中發(fā)生斷線(xiàn)，使電流不能導(dǎo)通的現(xiàn)象。
18、對(duì)短路保護(hù)有何要求?
答：短路保護(hù)應(yīng)能保證當(dāng)發(fā)生短路時(shí)，或接近于短路電流數(shù)值的電流出現(xiàn)時(shí)，可靠地切斷電源。
19、過(guò)載保護(hù)有何要求?
答：過(guò)載保護(hù)慶能保證當(dāng)線(xiàn)路或設(shè)備的負(fù)荷超過(guò)允許范圍時(shí)能自動(dòng)切斷電源的保護(hù)。
1.所有電氣設(shè)備金屬外殼與保護(hù)接零線(xiàn)pe連接，專(zhuān)用保護(hù)零線(xiàn)n由配電室的第一級(jí)漏電保護(hù)器引出。
2.保護(hù)零線(xiàn)不得裝設(shè)開(kāi)關(guān)或熔斷路。
3.保護(hù)零線(xiàn)采用五芯線(xiàn)從變壓器中性點(diǎn)至總箱――分箱――開(kāi)關(guān)箱到各種機(jī)械設(shè)備連通。
4.保護(hù)零線(xiàn)采用綠黃雙色線(xiàn)，保護(hù)零線(xiàn)不得與工作零線(xiàn)混用，保證工作零線(xiàn)保護(hù)零線(xiàn)分別使用，嚴(yán)禁通過(guò)工作電流。
5.作防雷接地的電氣設(shè)備，必須同時(shí)作重復(fù)接地，外用電梯、外架、塔吊的接地體應(yīng)制作獨(dú)立的接地裝置，接地電阻值不應(yīng)大于10。
6.在總配電箱，分配電箱做重復(fù)接地，每一重復(fù)接地電阻值不應(yīng)大于10。
7.在地下室、樓梯間、電梯井內(nèi)的照明、行燈采用36v安全電壓照明，在潮濕的環(huán)境使用24v安全電壓照明。
8.配電系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置室外防水總配電箱，分配電箱和開(kāi)關(guān)箱及流動(dòng)電箱、開(kāi)關(guān)箱與分配電箱距離不超過(guò)40米，開(kāi)關(guān)箱距電設(shè)備距離不超過(guò)3―5m。
9.照明漏電保護(hù)器線(xiàn)路不得和動(dòng)力線(xiàn)路混合使用空開(kāi)。
10.配電箱、開(kāi)關(guān)箱中導(dǎo)線(xiàn)的進(jìn)出線(xiàn)口應(yīng)設(shè)在箱體下底面，嚴(yán)禁設(shè)在箱體的上頂面、側(cè)面、后面或箱門(mén)處。
11.配電箱、開(kāi)關(guān)箱應(yīng)裝在干燥通風(fēng)場(chǎng)所，不得裝在靠近潮濕及熱源場(chǎng)所，周?chē)坏枚逊欧赖K操作、維修的物品。
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