總結(jié)不僅僅是一種動(dòng)作，更是在人生中的一種態(tài)度和思考方式。撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，不要偏頗個(gè)人主觀意見(jiàn)。接下來(lái)將為你展示一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和竅門(mén)，希望能幫到你。
中學(xué)生我是一堵墻篇一
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。我聽(tīng)見(jiàn)了小溪的潺潺流水聲，我——這片小小的嫩芽，伸了個(gè)懶腰，睜開(kāi)朦朧的睡眼，漸漸的蘇醒過(guò)來(lái)。我看到大地那一片的綠色，我看到一只只乳燕從我身上飛過(guò)，看到小溪興奮的與我打招呼，聽(tīng)見(jiàn)了小溪的潺潺流水聲，我興奮不已。可是，等待我的卻是離開(kāi)大樹(shù)媽媽的溫暖的懷抱。雖然我無(wú)數(shù)的憧憬過(guò)那樣的場(chǎng)面，可還是不敢離開(kāi)她！只好等待著那一天的到來(lái)！
漸漸地，夏天來(lái)了。整個(gè)天地間像個(gè)籠屜似的，悶熱極了——小狗耷拉著舌頭，人們整天在家里開(kāi)空調(diào)。而我卻在這個(gè)炎熱的季節(jié)開(kāi)始長(zhǎng)大了。如今的我，已經(jīng)從一個(gè)嫩芽變成了一片嫩綠的葉子。
轉(zhuǎn)眼間，我迎來(lái)了一個(gè)豐收的季節(jié)——秋天！大地母親悄悄的換上了黃毛衣。我——也長(zhǎng)成了一片枯黃的`葉子。我的心里明白：只要秋天一過(guò)，我這片葉子，我的風(fēng)華正茂也即將畫(huà)上一個(gè)圓圓的句號(hào)，脫離大樹(shù)媽媽的懷抱。雖然我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，但是我還是欣然的接受這一切！
中學(xué)生我是一堵墻篇二
“呼叫”一聲刺耳的汽車噪音縈繞在我耳邊。我睜開(kāi)眼睛:這是哪里，我怎么躺在地上？沒(méi)有人回答我的疑問(wèn)。我移動(dòng)了我的身體，發(fā)現(xiàn)我的身體不見(jiàn)了，于是我換了一枚硬幣，一枚不顯眼的便士硬幣。
仿佛空的氣體已經(jīng)被凍結(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間，并悄悄地停止了，一個(gè)世紀(jì)后，這是一個(gè)夢(mèng)！我很幸運(yùn)能思考。身體上的疼痛喚醒了我，現(xiàn)實(shí)的殘酷嚴(yán)重打擊了我的期望，我的`幻想變得支離破碎。
夕陽(yáng)的彩霞映出天空，留下了深深的思念和懷舊。我的心被點(diǎn)燃了，它沖破云層，再次看到希望。
被丟在角落里的我是誰(shuí)？我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，老人，孩子和年輕人都從我身邊擦亮了。我想當(dāng)我一文不值的時(shí)候，那時(shí)我就像現(xiàn)在的人一樣，看到一文不值，我就不會(huì)在這上面浪費(fèi)時(shí)間。我總是向前沖。每個(gè)人都忘記了以前的苦日子，我也忘記了。我被人踢來(lái)踢去，他們沒(méi)有注意到我，即使他們看到了我，他們也只是停留了幾秒鐘。滴答，滴答，我的心在流血。&mdash最后我被踢進(jìn)了下水道......
黑暗中，我驚訝地握了握手。那是夢(mèng)嗎？我搖搖頭，繼續(xù)往前走。突然，我的眼睛被一枚不顯眼的硬幣吸引住了。這是一角硬幣，一種罕見(jiàn)的面額。我記得剛才的經(jīng)歷。我笑了笑，撿起來(lái)放在口袋里。哼著小調(diào)，他繼續(xù)走著，留下了一個(gè)英俊的身影。
很難看到。我對(duì)硬幣的看法似乎發(fā)生了微妙的變化。連我自己也沒(méi)有找到。如果我是一便士。
中學(xué)生我是一堵墻篇三
我是一榭樓閣，你輕伐掠過(guò)。你的心尋找家，我的家卻沒(méi)有花，但是我的花卻在這山谷里為你開(kāi)放。
你頭也不低，放下眼前怒盛的蓮花，你頭也不抬，穿過(guò)結(jié)滿碩果的果林。你的步子那樣急，你的衣衫那樣輕。你不言亦不語(yǔ)，穿過(guò)時(shí)空的隧洞，踏破春日的枯草。眼前，這一切你多么神往。風(fēng)在這里飛，雨在這里鬧，雪和彩虹打做一團(tuán)……你不言亦不語(yǔ)，輕撫那木上的年輪。暮色在野火中燒，天邊還有些殘霜，路上的你，又匆匆，不知那里才是你的`歸依。我緊緊尾著你，你也偶爾回頭一笑。卻不是對(duì)我。
我是你心中的一榭樓閣。包容著你和他。她在，花謝了。它們因妒忌她的美麗而不再在此留念。于是，你又為她樹(shù)上一園春色，攔一冬雪?？墒谴荷P(guān)不住一一紅杏出墻了，冬雪狠這囚禁自己的盒子，也罷，它化作一溪水，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
你不解這里為何容不下一小女子？這樓閣為何那么依戀山水？因?yàn)槟阋膊欢?，這樓閣曾如此愛(ài)你。這花本意為你綻放，這水意在你心聲，那四時(shí)的小脾氣也為你變得愈加有情趣?？晌叶嘞牖米饕豢|清風(fēng)，讓你注意我的存在，我多愿流作一溪山泉，盼你路過(guò)。可我只是一樓閣。
那夜月色清明，你展一張宣紙于案上，拿捏的力道剛剛好。一書(shū)集有百日情：“小樓臨于山水中，輕視蓮池，果林無(wú)意。只意于山水，樂(lè)在小樓?？伤圃嘧R(shí)，欲久于樓歌，但妄留人間。”這是對(duì)我存在的贊歌啊。
我愿化作石橋，受五百年風(fēng)吹，受五百年雨打，只為那人在橋上走過(guò)是，泯然一笑。
相公，我叫樓閣，你可愿為我建一樓閣？
中學(xué)生我是一堵墻篇四
我是一顆小門(mén)牙。不過(guò)，現(xiàn)在可不在小主人的嘴里，而是躺在牙盒里回憶著當(dāng)初離開(kāi)“家”的經(jīng)歷。
那年，小主人六歲，在他嘴里住了快六年的我漸漸變得淘氣了，喜歡東搖搖西晃晃，總想多看看外面的世界。有一天，小主人帶著我去吃肯德基，大概是雞塊太好吃了吧，他興奮地總是在舔我，我感覺(jué)癢癢的，就忍不住笑得前仰后合，停都停不下來(lái)。終于吃完了，小主人拿起紙巾隨意地擦了擦嘴，我卻像坐了過(guò)山車一樣，來(lái)了個(gè)180度的自由旋轉(zhuǎn)，好不容易才在舌頭大哥的幫助下重新坐穩(wěn)了。
過(guò)了兩天，我開(kāi)始感覺(jué)身子下面有個(gè)小東西在拼命地頂著我，用腳踩卻踩不動(dòng)。漸漸地，小東西冒出了腦袋，??！原來(lái)是我的后輩――恒牙，他是來(lái)接替我照顧小主人的吧。由于他的到來(lái)，我的房間越來(lái)越擠了，到了該我讓出房間的時(shí)候了。我努力往外跳，直到有一天，小主人漱口的時(shí)候，一股水流將我卷起，我瞬間失去了知覺(jué)。等醒來(lái)以后，就發(fā)現(xiàn)自己躺在舒適的牙盒里了，旁邊還寫(xiě)著我的“英勇事跡”和“離家紀(jì)念日”呢！
如今，我完成了自己的使命，在美好的回憶里愉快地開(kāi)始新生活。
中學(xué)生我是一堵墻篇五
告別小學(xué)，踏進(jìn)新的校園，遺忘過(guò)去，從新的起點(diǎn)開(kāi)始。開(kāi)始全新的生活，全新的學(xué)習(xí)，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，走進(jìn)初中的生活。
中學(xué)的生涯，對(duì)于我們這些求學(xué)子尤為重要，跨進(jìn)了中學(xué)的高門(mén)檻后，我們要以高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)的面對(duì)以后的困難。以一顆愛(ài)國(guó)，敬國(guó)，為國(guó)的拳拳報(bào)國(guó)之心，升起冉冉的五星紅旗，升起一顆顆不甘平凡的心！
在中學(xué)我們奮發(fā)向上，有一顆不平凡的心，展現(xiàn)出真正的自己，展現(xiàn)中國(guó)兒女的風(fēng)采！讓我們不辜負(fù)祖**親的栽培，父母的期望，老師的幫助！在我進(jìn)入了中學(xué)的高門(mén)檻后，感覺(jué)周圍的一草一木都是我們的老師，他們給予我們堅(jiān)強(qiáng)的韌性，給予我們淳淳的教導(dǎo)，給予我們奮發(fā)學(xué)習(xí)的信念。
來(lái)到了自己屬于的七六班后，我顯得與周圍的事物格格不入。雖然我有一些不適應(yīng)，但是老師們對(duì)我關(guān)懷備至，同學(xué)們也對(duì)我十分照顧，沒(méi)多久，就讓我完全融入了這個(gè)大家庭里。我不僅完全融入了這個(gè)大家庭里，還熟悉了大家，熟悉了校園的一草一木，一枝一葉。盡管我才呆在這個(gè)大家庭里三周，但是陳建國(guó)老師卻令我印象深刻。我剛到班第一天，老師板著一張冰塊臉，讓我一上午都在擔(dān)心在中學(xué)“后半輩子“。然而在下午大掃除時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，展現(xiàn)出他平易近人的一幕幕。陳老師和我們一起拖地，一起打掃，一起擦著地板。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，你們看我全身上下都被臟水給潑濕了！正在拖地的陳老師也急了，說(shuō)，打掃嘛，這點(diǎn)小風(fēng)小浪算不了什么的，你們看我，我不更慘，全上下都濕了個(gè)透！陳老師在講課的時(shí)候繪聲繪色，十分引人入勝。在上課時(shí)不時(shí)講幾句，很滑稽的話，吊起我們上課的精神。每天一張的小題訓(xùn)練，陳老師總給我們很富裕的時(shí)間來(lái)完成，并且布置作業(yè)也非常的合理。遇到?jīng)]寫(xiě)作業(yè)的就“拔刀一聲吼”。
周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)，“為中華之崛起而讀書(shū)“。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要為自己而讀書(shū)，更要為了中華之崛起而讀書(shū)！
中學(xué)生我是一堵墻篇六
我是誰(shuí)？我驚疑不定，出門(mén)區(qū)外面散步。我邊走邊想，來(lái)到了夢(mèng)中的這條河。發(fā)現(xiàn)和夢(mèng)中之事一樣，河面漂著垃圾，河水看著渾濁幾乎看不到任何生命存在。我沿著河邊走去，一路上一伙伙三五成群的`人們，在河邊吹著風(fēng)、聊著天、吃著燒烤。吃完的簽子、垃圾隨手扔到河里；旁邊帶著寵物散步的人們也把隨手的垃圾扔到河里；幾家工廠也將廢水排進(jìn)了河里，有暗紅色的污水，有黑黃的污水，排進(jìn)河里還冒著熱氣。
看到這種景象，我心中不是滋味。河水污濁、生物稀少、魚(yú)兒死去……這些都是我們破壞環(huán)境造成的。人們惡意破壞環(huán)境，大自然一定會(huì)懲罰我們的。到那時(shí)后悔已是無(wú)法彌補(bǔ)的。只有讓大家都意識(shí)到良好的環(huán)境才是我們生活的保障。我倡議：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
中學(xué)生我是一堵墻篇七
憨實(shí)的豎立，多少個(gè)日夜沒(méi)褪去本色。
就靜靜的站在那里，需要休息的人會(huì)過(guò)來(lái)靠下。
不怕沾到那艷麗的衣裳。
陽(yáng)光下映襯的影子是大大的人。
堅(jiān)強(qiáng)的留在原地，雨雪紛紛攘攘壓不到挺拔的腰。
就靜靜的站在那里，回家路上的人躲雨急雪緊。
不關(guān)心有沒(méi)有橫檐。
月色下天空也有暖色。
承擔(dān)著一種安全感，背后的講著故事放著熒幕。
就靜靜的站在那里，看不到聽(tīng)不到的人爬到我的頭上。
我小心翼翼，不關(guān)心離亂的發(fā)型。
散場(chǎng)后，他們說(shuō)這堵墻真好，看得到看不到的。
勇敢是一種力量，強(qiáng)勁的風(fēng)硬不過(guò)。
就靜靜的站在那里，狂風(fēng)席卷城市的陰霾。
裹緊風(fēng)衣的人靠著，風(fēng)過(guò)去了，回頭踢了一腳。
不留意我身上的'那些腳印。
陰霾散盡還是那么昏暗。
不辯是一種智慧，天還是那么藍(lán)沒(méi)有云彩。
就靜靜的站在那里，城市里我是一個(gè)孤影。
路上的人走過(guò)一口吐沫美如畫(huà)漂到身上。
不在意誰(shuí)的感受。
天那么藍(lán)，眼前的小河流水，忘了照顧誰(shuí)的感受。
堅(jiān)守是一種品質(zhì)，拿著儀器的人走過(guò)，量過(guò)長(zhǎng)度。
就靜靜的站在那里，不擔(dān)心他的錯(cuò)誤。
長(zhǎng)著利刃的怪物拆解了我的身體。
找不到了眼睛，砰砰跳動(dòng)的心躺在腦邊。
亂了尋找的思緒。
回歸是一種完美主義，提著鋤頭的老農(nóng)走過(guò)，每天替我收回肢體。
就靜靜的躺在那里，鄉(xiāng)村的氣息撲鼻。
老農(nóng)雇了幾個(gè)工人一起替我粘捻身體。
他們弄錯(cuò)了心臟的位置。
我抱怨了，因?yàn)槊看伪犙劭纯粗車?，左邊右邊都?huì)疼。
安逸是一種快節(jié)奏，老農(nóng)給我買了頂帽子，四肢抱著他們一家人。
就靜靜的坐著，看著。
他們的生活好快樂(lè)，羨慕到我。
他們替我換了衣裳，給我化妝。
像對(duì)自己的孩子，感覺(jué)自己像個(gè)孩子。
很多年過(guò)去，不斷變化了安定的地方。
本性是一種認(rèn)知，紅塵變遷。
變化了很多裝飾，開(kāi)心和不開(kāi)心。
中學(xué)生我是一堵墻篇八
假如我是一堵墻，我要為全人類的幸福和生命安全獻(xiàn)出我寶貴的生命。
假如我是一堵墻，當(dāng)美伊戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，我用自己結(jié)實(shí)的身體堵在兩國(guó)之間，保衛(wèi)著伊拉克人民，讓伊拉克人民不再流離失所、無(wú)家可歸。當(dāng)伊拉克發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)時(shí)，我用我高大的身軀堵住那罪惡的槍口，保衛(wèi)著伊拉克的婦女和兒童，避免沖突，讓兒童重新拾起書(shū)本，回到學(xué)校，不再流浪街頭。
假如我是一堵墻。每當(dāng)獵人的子彈飛向野生動(dòng)物時(shí)，我就把自己放在動(dòng)物與人類之間，使野生動(dòng)物免遭獵殺，從而保護(hù)了地球上的野生動(dòng)物不再減少，使當(dāng)今世界上那些珍稀動(dòng)物能夠繁衍生息，為人類造福。
假如我是一堵墻，當(dāng)滔滔的洪水涌向?yàn)?zāi)區(qū)人民時(shí)，我就用我高大堅(jiān)實(shí)的.身體堵住洪水，使洪水無(wú)法越過(guò)我的頭頂，我要保護(hù)著災(zāi)區(qū)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全,讓百姓能夠安居樂(lè)業(yè)，其樂(lè)融融。
假如我是一堵墻。當(dāng)蓄水的大壩搖搖欲墜，即將坍塌時(shí)，我就勇敢地代替大壩，直到新的大壩重新修建投入使用。
總之，我覺(jué)得一堵墻對(duì)人類有很大的用途，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有了墻，人類的生命和財(cái)產(chǎn)就會(huì)受到威脅，如果有了墻，人們才會(huì)生活得幸福和安康！
中學(xué)生我是一堵墻篇九
我是一條歡快的小魚(yú)，住在一條清澈見(jiàn)底的小溪里，這里有成群結(jié)隊(duì)的小伙伴，我們無(wú)憂無(wú)慮的生活著。小溪姐姐用溫柔的手撫摸著我們；太陽(yáng)公公用和煦的陽(yáng)光照耀著我們；大樹(shù)哥哥用強(qiáng)壯的身軀為我們遮陽(yáng)。我和小伙伴們?cè)谛∠镒分鸫螋[，一會(huì)兒躺進(jìn)石縫中，玩起了“捉迷藏”；一會(huì)兒又紛紛躍出水面，比誰(shuí)跳得高；一會(huì)兒又你追我趕，比起來(lái)賽跑；一會(huì)兒又翻起肚皮，把別人嚇一跳……。
但很快，這種平靜就被打破了。一隊(duì)隊(duì)的人們來(lái)到溪邊野炊，他們將沾滿油污的碗筷，放在溪水中清洗，又將垃圾隨意的倒在溪邊，風(fēng)一吹，垃圾紛紛飄到溪中。從此，水面上布滿了油污、垃圾，溪水不再清澈。使我和我的兄弟姐妹們生活在一片烏煙瘴氣中。然而，更可怕的事情發(fā)生了，有一群人拿著網(wǎng)鋪天蓋地的撒下來(lái)，我和許多同伴都被抓住了。當(dāng)時(shí)，我昏了過(guò)去……。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被人類關(guān)進(jìn)了一個(gè)魚(yú)缸里，魚(yú)缸和我被放在了茶幾上。小小的空間，讓我感到了失去自由的痛苦。這時(shí)，一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)小魚(yú)網(wǎng)，不斷地想要抓住我，看著我在魚(yú)缸里來(lái)回拼命地躲閃，樂(lè)得哈哈大笑，而我卻在著悶熱的魚(yú)缸里不停地游來(lái)游去。
過(guò)了一會(huì)兒，小男孩的爸爸回來(lái)了，我被發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)他對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，小魚(yú)是大自然的生靈，我們應(yīng)該把它放回小溪中，而且我們還要保護(hù)小溪的環(huán)境，讓小魚(yú)能在小溪中快活地生活。要知道，我們都是大自然的一員，如果你的家園被別人破壞了，而且還把你關(guān)進(jìn)小屋里，不讓你見(jiàn)爸爸、媽媽，你會(huì)開(kāi)心嗎？”小男孩在爸爸的勸說(shuō)下同意把我放回到大自然中，小男孩的父親把我?guī)У搅诵∠?，放了下去，我擺擺尾，游走了。
真希望人類都能像小男孩的爸爸那樣，愛(ài)護(hù)我們，愛(ài)好大自然，保護(hù)自然環(huán)境，愿我們能夠和睦相處，愿小溪重新閃著清清的銀光！
中學(xué)生我是一堵墻篇十
如果我是一支筆，我多么希望能成為作家手中一支筆，他利用我寫(xiě)一篇篇有趣、驚險(xiǎn)或是意味十足的綿鄉(xiāng)篇章的俄文是快樂(lè)的，它可以寫(xiě)事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物。作家可以通過(guò)我塑造一個(gè)個(gè)美麗的少女和英俊的少年。也可以讓我多一點(diǎn)兒靈性。
我，是一支快樂(lè)的筆，對(duì)未來(lái)有著無(wú)限的假想。
中學(xué)生我是一堵墻篇十一
自從上了六年級(jí)，我的壓力一天比一天大。
上個(gè)月，我參加了學(xué)校舉辦的選拔考試，我知道了自己的差距，也深刻地體會(huì)到了那句話―“山外有山，人外有人”。僅僅一分，就能把你甩出十萬(wàn)八千里；僅僅一分，你就要比別人多花一萬(wàn)元。
我每天都很疲勞，心里也很煩。但是在父母面前，我還得強(qiáng)顏歡笑，因?yàn)槲也幌胱尭改冈贋槲夷切┈嵥榈男∈露鵁馈⒉傩牧恕?/p>
唉！我到底為什么疲勞呢？唉！真煩！
中學(xué)生我是一堵墻篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從未珍惜的六年如流水般逝去，不再回頭。慕然回首，這些寶貴的記憶漸漸組成一支小船兒，乘載著喜怒哀樂(lè)，向遠(yuǎn)方駛?cè)?。而現(xiàn)在的我，已不再是那個(gè)懵懂的6歲小孩，而是一名將要面對(duì)無(wú)涯學(xué)海第七年的中學(xué)生，并由衷因此而自豪。
如果過(guò)去的都永遠(yuǎn)不能回來(lái)，那么我們是不是應(yīng)該把握即將遠(yuǎn)行的現(xiàn)在，塑造一個(gè)美好的未來(lái)？當(dāng)然是的。因?yàn)?，我們真的長(zhǎng)大了。我認(rèn)為，我們學(xué)到的知識(shí)，就像朵朵的白云，可能多，可能大，但不可能覆蓋整個(gè)天空！我們可以放棄一些娛樂(lè)，放棄不必須的很多很多，但不能放棄理想，不能放棄為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
我是中學(xué)生，我為可親可敬的老師們驕傲。蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒了自己，卻照亮了他人，照亮了一切。老師便是我們心中那支最明亮的蠟燭，一切都證實(shí)老師們的艱辛與輝煌。感謝所有的老師！
我是中學(xué)生，我為親愛(ài)的同學(xué)們驕傲。一張張全新的面孔，后面涌動(dòng)著多少熱情、期待與友好。為同學(xué)們驕傲，為奮發(fā)向上的動(dòng)力自豪！
讓我們珍惜這三年的珍貴時(shí)光，為人生的新階段抹上最絢麗的色彩。我驕傲，我是一名中學(xué)生！謝謝！
中學(xué)生我是一堵墻篇十三
我是一支筆，我的主人是一個(gè)帥小伙。他對(duì)我異常的愛(ài)護(hù)，我常常被他貼心揣在胸口的那個(gè)口袋。我?guī)椭邳h員的申請(qǐng)書(shū)上寫(xiě)下字字熱血：愿意為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義終身奮斗;我?guī)椭谌肼殨?shū)上寫(xiě)下拳拳之心：學(xué)高為師，身正為范;我陪他在燈光下，寫(xiě)下對(duì)姑娘的滿腔喜愛(ài)：一日不見(jiàn)，如隔三秋。我看著他，為一個(gè)孩子省下一個(gè)又一個(gè)的饅頭，我看著他即使發(fā)著燒也堅(jiān)持走上講臺(tái)，搖搖欲倒，我看著他背著一個(gè)個(gè)孩子淌過(guò)一條滿是污水的小溪流。我慢慢變舊了，身體上原本光滑的漆面已經(jīng)變得不那么好看了，當(dāng)初那個(gè)帥小伙的頭上也爬上了越來(lái)越多的白發(fā)。唯一不變的，是他手心的溫度，他握著我的手，堅(jiān)定有力，充滿力量。
我是一支筆，我有了一個(gè)新主人，她是一個(gè)年輕的姑娘。她有著一雙嬌嫩的雙手，看似有些無(wú)力。那是一個(gè)午后，她從我主人手上接我過(guò)，從此我躺在了一個(gè)盒子里。偶爾，我還能看見(jiàn)她，她時(shí)而眉頭緊鎖，滿面愁緒;她時(shí)而眉頭舒展，笑容滿面。她有時(shí)會(huì)用她柔軟的手掌心輕撫我的身體;她有時(shí)會(huì)對(duì)著我喃喃自語(yǔ)：“爺爺，我想你了。”
還是一個(gè)午后，我被姑娘柔軟的手握著，寫(xiě)下了同樣的拳拳之心，寫(xiě)下了她的職業(yè)理想，寫(xiě)下了對(duì)一個(gè)個(gè)孩子的.喜愛(ài)，我從嬌嫩的手心里又感受到了同樣堅(jiān)定又強(qiáng)大的力量。
中學(xué)生我是一堵墻篇十四
從未珍惜的六年如流水般逝去，不再回頭。慕然回首，這些寶貴的記憶漸漸組成一支小船兒，乘載著喜怒哀樂(lè)，向遠(yuǎn)方駛?cè)?。而現(xiàn)在的我，已不再是那個(gè)懵懂的6歲小孩，而是一名將要面對(duì)無(wú)涯學(xué)海第七年的中學(xué)生，并由衷因此而自豪。
如果過(guò)去的都永遠(yuǎn)不能回來(lái)，那么我們是不是應(yīng)該把握即將遠(yuǎn)行的現(xiàn)在，塑造一個(gè)美好的未來(lái)?當(dāng)然是的。因?yàn)?，我們真的長(zhǎng)大了。我認(rèn)為，我們學(xué)到的知識(shí)，就像朵朵的白云，可能多，可能大，但不可能覆蓋整個(gè)天空!我們可以放棄一些娛樂(lè)，放棄不必須的很多很多，但不能放棄理想，不能放棄為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
我是中學(xué)生，我為可親可敬的老師們驕傲。蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒了自己，卻照亮了他人，照亮了一切。老師便是我們心中那支最明亮的蠟燭，一切都證實(shí)老師們的艱辛與輝煌。感謝所有的老師!
我是中學(xué)生，我為親愛(ài)的同學(xué)們驕傲。一張張全新的面孔，后面涌動(dòng)著多少熱情、期待與友好。為同學(xué)們驕傲，為奮發(fā)向上的動(dòng)力自豪!
讓我們珍惜這三年的珍貴時(shí)光，為人生的新階段抹上最絢麗的色彩。我驕傲，我是一名中學(xué)生!謝謝!
中學(xué)生我是一堵墻篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又開(kāi)學(xué)了，但這次開(kāi)學(xué)和往常不太一樣，因?yàn)檫@次，我成為了一名中學(xué)生。
剛來(lái)到文匯中學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境中，周圍的一切都令我充滿好奇。中學(xué)生活和小學(xué)一樣嗎？中學(xué)學(xué)習(xí)緊張嗎？老師會(huì)不會(huì)很兇呢？沒(méi)有人能給我答復(fù)，我只能自己去體會(huì)。
九月一日，我穿著校服，踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。今天，是我初中生活的第一天，也就意味著從今天起，我就是一名真正的'中學(xué)生了。但陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師，什么都是陌生的，這使我有些擔(dān)心：如果有困難，誰(shuí)來(lái)幫我呢？不過(guò)很快，親切的同學(xué)，和藹的老師，讓我很快打消了這個(gè)念頭。
可我還是有一絲顧慮：會(huì)不會(huì)沒(méi)有和我玩呢？但這個(gè)顧慮也隨著下課而煙消云散了。一下課，同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起，說(shuō)著、笑著、玩著，我也加入了她們，互相了解著名字、畢業(yè)學(xué)校、愛(ài)好特長(zhǎng)……。很快，我們就成了親密的朋友。
我們的班主任李老師，對(duì)同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話總是笑瞇瞇的，讓人看著心情就很愉快。除此之外，我還很喜歡歷史老師，她講課幽默風(fēng)趣，也很親切，讓我們聽(tīng)地津津有味。
而在清晨參加開(kāi)學(xué)典禮的同時(shí)，我們也觀察了一下我們的校園，寬敞干凈，有環(huán)形跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等給我們上體育課和課余活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)生活的第一天結(jié)束了，我在這一天中一直非常開(kāi)心，因?yàn)檫@里有親切的同學(xué)、和藹的老師和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我有什么不值得高興的呢？我相信，我會(huì)在這里健康成長(zhǎng)，渡過(guò)快樂(lè)的初中三年，會(huì)在這里為夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。
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