歷史是人民經(jīng)驗的總結(jié)和智慧的結(jié)晶。寫總結(jié)要注重事實的描述，要以客觀的態(tài)度審視自己的表現(xiàn)。無論是學(xué)習(xí)總結(jié)還是工作總結(jié)，都需要我們從不同的角度思考和總結(jié)問題，以便更好地改進(jìn)和提升。
執(zhí)著的七年級篇一
看見國畫工具，手心就癢癢，總想去畫幾筆。
記得我學(xué)國畫是從一年級下冊開始的。那次媽媽帶我去報名，本來是打算給。
我報水彩筆班的，但是，我卻被掛在門口的國畫深深的吸引了。硬纏著媽媽給我報國畫班。就這樣，我就從使用鉛筆一躍而使用鋼筆了。
自從我報了國畫班，每當(dāng)?shù)搅酥芰恚揖驮缭绲匕旬嫯嫻ぞ邷?zhǔn)備好，等待。
爸爸。媽媽都還沒起床，我就自己起煮好飯去學(xué)畫畫了。剛開始媽媽還不放心，來學(xué)校看過我。后來媽媽也放心讓我一個人去學(xué)畫畫了。
我陶醉在國畫的海洋中，我驚訝于國畫的神奇。比如說，用簡單的黑色就能。
的足跡，喜歡它留下的芳香。我喜歡把我的杰作高高地掛在墻壁上靜靜地欣賞。
今后我會不不停地畫，不停地練習(xí)。仔細(xì)觀察生活，畫出更多更漂亮的畫。
執(zhí)著的七年級篇二
炎熱的夏天，商業(yè)街上人山人海，正是暑假的旺季。人們和朋友一起去購物。我和我的朋友們也卷入了這個熱潮。
說到底，我們收獲了很多。黃昏時分，街上的人已經(jīng)散了很多。當(dāng)我們正要離開時，突然發(fā)現(xiàn)一群人聚集在街角。好奇，當(dāng)然不會放過這些東西。
我們沖到人群中。幸運的是，我們很靈活，很快就融入了人群。進(jìn)一看，原來有人暈倒在地。
那人倒在地上，整張臉都是毛，看不清楚。離他不遠(yuǎn)，有一個大包，大概是他的行李。過了一會兒，他吃力地挪動著身子，抬起頭。借著暗黃色的燈光，他看到自己的臉是暗黃色的，干癟的。他用瘦弱的雙手支撐著地面，好像想站起來。這時，三個大學(xué)生沖上前去扶住了他。他飄著步子走到大袋子跟前，吃力地說：“被子，我的被子?！彼坪醢阉械牧舛挤旁谛欣钌希ε聞e人拿走他的東西。
圍觀者從附近買了面包和水給他吃，他拒絕了。他蹲在包里小聲說：“我只需要打個電話，我只需要打個電話！”大學(xué)生聽到這些，都拿出手機問他具體情況。
在別人的勸說下，他終于拿起面包吃了。一邊吃面包，他一邊流著男子漢的眼淚，開始給人們講他的故事。
他本來是四川人，但為了幫助彌補家里的開銷，他離開母親到城里打工。本來以為來了城市就能掙錢，結(jié)果被老板狠狠地對待。不僅沒掙到錢，還沒錢回家。他帶著唯一的大包流浪了四個月，尋找回家的路。
當(dāng)他談到自己的生活經(jīng)歷時，有人可憐他給了他一張一百美元的鈔票，但他無論如何都拒絕接受。他堅定地說：“我不是乞丐，我不要錢，我只要打個電話?！?/p>
大學(xué)生按他說的電話號碼打通他家。當(dāng)他聽到母親的聲音時，他哭了起來。
一個農(nóng)民工的尊嚴(yán)感動了我，也感動了我們整個社會。他為了尊嚴(yán)過著堅強的生活。
執(zhí)著的七年級篇三
我是帆，我的生活注定了漂泊無依。這樣人生與責(zé)任的生活我不后悔，我不怨恨。因為我是帆，因為這是我自己選擇的生活。
我喜歡太陽，那是我剛出生(制造出來)的時候，我第一次看見了太陽。那噴薄而出的紅日，那么耀眼，那么美好。天邊的云因它而鍍彩，世界因它而光明。那一刻，我決定了，我要追趕太陽。
我揚帆、啟航、前進(jìn)。我朝著太陽的方向前進(jìn)。我選擇了自己的生活。
每天太陽東升西落，我也在不斷地航行，繞了地球一圈又一圈，始終沒有追到太陽。但我的心中有一個信念：太陽就在前方。眼前的光芒正是我心中的希望。我的生活在執(zhí)著地追尋太陽中充實。
風(fēng)啊風(fēng)，你再迅猛一點，助我尋找太陽!
浪啊浪，你再洶涌一點，送我追趕太陽!
浮云啊浮云，你莫要遮住了我的太陽，使光明不再，使溫暖不再……。
風(fēng)，更加迅猛;浪，更加洶涌;浮云，只有悄悄地溜走。
在暴雨狂風(fēng)猛浪中洗禮的我，更加堅定于自己的追求，更加執(zhí)著于那一片光明，那一絲的溫暖，那火紅的太陽，我的理想。
沒有執(zhí)著的生活是碌碌無為，庸人自怨，黯淡無光。
生活需要執(zhí)著，執(zhí)著于自己的理想，前進(jìn)，前進(jìn)，不后悔。
執(zhí)著的七年級篇四
我喜歡向日葵，或許是因為她的執(zhí)著。她以45的微笑+45的昂首=90的執(zhí)著追求，折服了我的內(nèi)心。
以前，馬路旁邊種了幾株向日葵。無風(fēng)的午后，向日葵的一道道輪頭和太陽下的一道道光圈比美。雖然只有幾株，顯得孤零零的，但她們始終以一個不變的姿勢——昂首，來面對風(fēng)吹雨打。她舒展著她的葉片，緊密而不失條理的紋路清晰可見，淡美樸素的年華，永遠(yuǎn)向陽，它的果實，毫無保留的獻(xiàn)給人類。
倚窗靜思：無垠的草地上，一片金黃色的向日葵挺立在其中，她們每天面朝太陽，不會累嗎?她們每天以一個同樣的姿勢，不會厭嗎?斑駁的綠和耀眼的黃融合在一起，仿佛是畢加索的《向日葵》。她們仿佛在翹企，仿佛在凝思。那她在翹企什么?又在凝思什么?或許我們的追求與她所追求的不一樣罷，她所追求的是生命最本質(zhì)的追求，不摻任何雜質(zhì)。她每天向著太陽，允著陽光，不是故作姿態(tài)，而是源于心底驕傲的自信。
我心了然，不論怎樣，也阻擋不了她向陽的步伐。無論酷暑還是嚴(yán)寒，無論斗轉(zhuǎn)還是星移，她都依舊執(zhí)著，昂首的追求夢想，她的夢想或許是同太陽一樣，帶給人們溫暖。不管在面朝太陽，實現(xiàn)夢想的途中有多少黑暗，她都會用自己單純的內(nèi)心驅(qū)逐黑暗。無論前方的路有多黑，都阻擋不了她擁抱陽光。
執(zhí)著的七年級篇五
崎嶇的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人問路：“羅撒寶寺在哪里?”老人答道：“翻過兩座山就是。”見盲僧毅然前行，老人不禁擔(dān)心的問道：“長老雙目失明，怎樣翻山越嶺?”盲僧頭也不回，從容的拋下四字：“心中有道……”
相信盲僧定能到達(dá)心之所向的羅撒寶寺。他那“心中有道”簡單四字，道出了一種精神，一種與執(zhí)著同行的信念。
書法家王羲之的字可謂前無古人后無來者。而這精妙絕倫的字，源于他與執(zhí)著同行，堅持不懈，以致每日洗毛筆的水池成了墨池。而其子王獻(xiàn)之，少年時練了幾天字已不錯，但拿了父親批閱過的字帖讓母親看，母親卻一語中的說出僅有那“一點”像他父親的字，事實上那“一點”正是其父所寫。此后獻(xiàn)之謹(jǐn)遵父訓(xùn)，習(xí)字用盡家中幾大缸水，最終也成為一代書法名家。能夠看出，王氏父子與執(zhí)著同行，最終書法蓋世。
與執(zhí)著同行，也就注定要風(fēng)雨兼程，但執(zhí)著告訴我們：“陽光總在風(fēng)雨后?！迸c執(zhí)著同行，也就注定要應(yīng)對孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著告訴我們：“為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨?”執(zhí)著總是用堅定的目光注視我們：“與我同行，你會收獲一簍簍驚喜?！?/p>
與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂意執(zhí)著于對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜?！迸c執(zhí)著同行的愛迪生說：“我認(rèn)定的事情，我就必須要去實現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會看到成功的身影?”與執(zhí)著同行的貝多芬說：“音樂是我生命，我執(zhí)著于音樂的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自我的生命?！迸c執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們：“因為我看到父親臨終時寄予我的那執(zhí)著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下……”
執(zhí)著是水滴穿石的不懈，執(zhí)著是夸父追日那不輟的腳步，執(zhí)著是精衛(wèi)填海那堅定的信念……。
人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧，與執(zhí)著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲。
執(zhí)著的七年級篇六
感謝那個夏天，感謝那群男孩，使我明白了——何為夢想?是他們心中那份熱愛，是他們心中那份執(zhí)著!
“漂亮，好球!”一陣驚呼聲吸引了我的注意力，回頭，只見——他彎著腰，
籃球。
在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜的轉(zhuǎn)動，似乎在尋找“突破口”。突然他加快了腳步，一會轉(zhuǎn)身帶球穿過了防守，來到籃下，一個虎跳，再次轉(zhuǎn)身投籃，球在空中劃過一道亮麗的弧線，不偏不倚地落在了筐中。仔細(xì)一看，是他們!是那群瘋狂的男孩，是那群對籃球如癡如醉的男孩，是那群不輕言放的男孩。手微握，眉微皺，心似乎在蠢蠢欲動?！安豢梢?，你也知道平時老師是怎么形容這群瘋狂的男孩的!下課鈴一響，便不顧一切，拿起籃球往球場沖去，這是多么瘋狂的啊!”心中的一個聲音將我?guī)С隽饲驁觥?/p>
也不知過了多久，看見了多少次，心似乎是被他們對籃球的那份執(zhí)著所觸動。
蹲在他身旁，看著他那痛苦的表情，不禁問道“你，以后還會打球嗎?”他似乎是聽到了一個好荒唐的問題，“打啊，為什么不打，難道因為一次受傷就放棄籃球了?放棄夢想了?”心微微一顫，抬頭，對上他那深邃的瞳孔，是熱愛，是執(zhí)著!
將他扶到板凳上，看著他那因抽筋而不能動彈的腳，“疼嗎?”“嗯，疼。不過對于上次的骨折倒是沒有什么?！彼f的輕描淡寫。“骨折?你們每個人都因為籃球受傷過?”我驚訝的說道?！班攀堑?，不過那又能怎么樣，打還是會繼續(xù)打的。”瑞望著籃筐，眼神中充滿了熱愛?！笆前?，受過傷，卻不會輕言放棄，不是執(zhí)著是什么?不是熱愛是什么?真心佩服這群男孩，為自己夢想所奮斗的男孩，哪怕風(fēng)吹雨打，哪怕傷痕累累，那又如何!”我自言自語道。夕陽悄悄地落下，隨著廣播聲的響起，籃球場再次恢復(fù)了寂靜。
回到家后，我問他——如果再給你一次機會，你還會去碰球嗎?他說，會，一定會，是籃球讓我遇到了一群知音，是它讓我在煩惱時得到寬慰。
這是一種這樣的執(zhí)著?我不敢去評論他們對籃球的熱愛，但我感謝那群男孩，感謝他們對夢想的追求，讓我知道了，什么是夢想，不是白日做夢，是有所付出，是堅持不懈，是永不言放!或許對于現(xiàn)在的我而言，夢想的確很遠(yuǎn)，甚至是遙不可及，但我不再輕言放棄，我會帶著心中的那份執(zhí)著直至成功!
執(zhí)著的七年級篇七
今天上午媽媽說：“上午你快點把作業(yè)寫完，下午我?guī)愫同幀幣c肖肖姐姐去植物園玩，好不？”我馬上就同意了。
到了下午，我們就約上兩個姐姐去植物園了。
首先，我們?nèi)チ硕霹N園，那里開的花五光十色，絢麗多彩，非常美麗。
肖肖姐姐有個作業(yè)是做動物標(biāo)本，我們就一起捉杜娘，好不容易我們捉到一只杜娘，放在標(biāo)本盒里，后來我們有捉到好多杜娘，放進(jìn)準(zhǔn)備好的塑料袋里，我想等到回家時把它放了……等到媽媽說要走的時候，我依依不舍的把杜娘放走了。
然后我們?nèi)ニ巿@欣賞禾雀花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去我還以為是一串串葡萄掛在亭子上，走近仔細(xì)一看禾雀花像麻雀的頭，我們還找了幾張照片就回家了......
我覺得植物園很好玩，今天我玩的很高興。
執(zhí)著的七年級篇八
數(shù)學(xué)老師在講臺上喋喋不休，讓人昏昏欲睡。數(shù)學(xué)老師并不是個“催眠老師”，但是對于像我這樣不喜歡數(shù)學(xué)的人，我就想睡~~zzzz。數(shù)學(xué)老師很特別，他不嚴(yán)厲、不慈祥也沒有親和力，只是淡淡的說著，淡淡的提問，似乎只是一個聽眾罷了。
抬頭看看天，才下午2：40就已經(jīng)烏云密布了，漫天的蜻蜓在捉蟲子，好不有趣。陰沉沉的天好象隨時會下雨。好冷啊，衣服太單薄了，哈啾，打了一個噴嚏。
不一會兒，一群燕子代替了蜻蜓。黑壓壓的一片鳥讓天顯得更暗了。燕子漸漸散了，天也開始下雨了，是那種小小的毛毛雨，看得不是很清晰。暗暗的.天被雨洗刷的白了。
大半節(jié)課過去了，雨沒大也沒停，只是安安靜靜的下，看不見也聽不見，讓人忽視了它。不是為什么，突然想起媽媽昨天晚上的話——初中的老師不會改全班的作業(yè)，一般只改三分之一，而這三分之一是班級里很優(yōu)秀的，如果我的作業(yè)不在這三分之一中，就不要回家了，在外面自生自滅吧！雖然知道媽媽的話是氣話，可是還是心里不舒服。不由的心一寒，感到好累，肩膀上的負(fù)擔(dān)好重好重，重得讓人想把擔(dān)子放下來，重得讓人想閉上眼好好睡一覺。對啊，自從上了初中之后，很久都沒好好睡一覺了。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，窗外的雨也停了。
執(zhí)著的七年級篇九
在我的記憶深處，有這樣一個故事，我一向銘記在心。
快了，就要到終點了!似乎沒有人超過我。正竊喜著，“唰”一聲，似有閃電劃過，“糟了，有人已率先抵達(dá)終點!”我屈居第二?！暗诙抑荒苁堑诙?怎樣可能!我但是田徑場上的無敵手啊!真是丟人!”無盡的羞愧，連著不服氣如同滔天的巨浪，狠狠地?fù)舸蛑倚撵`那道脆弱的堤岸。
下課了，我悻悻地走在回教室的路上。忽然有人輕輕地拍了我的肩?！安灰箽猓谎詳〔拍艹晒?下次我們再一較高低?！笔悄菍κ?。他說完朝我微微一笑，徑直走了。
“不言敗!”是的，不言敗!這一次失敗了，還有下一次?！皩?，再比!”
過終點了!我最后在最后一刻奪得了桂冠!我與對手擊掌慶賀，“謝謝你!”我真誠地對他說。此時，掌聲，心跳，疲勞，似乎什么都沒有了，只有“不言敗”在耳邊輕輕回蕩。
是的，讓我們永不言敗，做一個人生路上“不言敗”的戰(zhàn)士。很慶幸，我此刻就是一個不輕易言敗的勇者。
執(zhí)著的七年級篇十
今天下午，媽媽說：“晚飯吃餃子。”我聽了連聲叫好。長這么大了，也不知吃了多少餃子，但從來沒有包過餃子，我準(zhǔn)備好好跟媽媽學(xué)學(xué)手藝，包出鮮嫩可口的餃子。
說干就干，我與媽媽興致勃勃地來到菜市場。菜市場的菜琳瑯滿目，有青菜、土豆、番茄、韭菜、南瓜……看得我眼花繚亂。我與媽媽挑了塊大豬肉，買來后拿到絞肉機上絞成肉末，又買了韭菜、豆腐、餃子皮……一切都買齊了，我倆匆忙回家。
首先，制作餃子餡。把韭菜與蔥切碎，再剁得極細(xì)，連同搗碎的豆腐，一起混入肉末里，放了適量的鹽、醬油、味精，然后攪拌均勻就做成了餃子餡。
一切準(zhǔn)備就緒，接下來可以包餃子了。媽媽左手拿著餃子皮，右手蘸了一下水，沿著餃子皮的邊緣擦了半圈，然后右手持勺子，把餃子餡勺到餃子皮里，再用雙手捏了幾下，一個象模象樣的餃子就做成了。餃子形狀十分好看，活像一輪彎月落入盤中，讓人看了就十分想吃。我也學(xué)著媽媽的樣子，做了起來，可是我搗鼓了很長時間，也沒做出個像樣的餃子，只做出了一個四不像的怪物。媽媽忍不住哈哈大笑起來，說道：“你包的這個，真可謂是餃子界里的‘丑小鴨’?！蔽衣犃祟D感無地自容，但毫不灰心，一本正經(jīng)地說道：“可別小瞧，‘丑小鴨’也會變成‘白天鵝’的！”我又拿起餃子皮，按照剛才的步驟，更加全神貫注地做起來，一遍又一遍，漸漸地，我做的“丑小鴨”慢慢地變成了“白天鵝”。媽媽看著我的杰作，也不停地夸獎我：“有進(jìn)步啦，加油！”
經(jīng)過我堅持不懈的努力，終于學(xué)會了包餃子。嘗到了親手包的餃子，我的內(nèi)心無疑是美滋滋的。通過這一次的實踐，更讓我明白了一個道理，只要勤學(xué)肯干，“世上無難事，只要肯攀登”，“丑小鴨”也會變成“白天鵝”的！
執(zhí)著的七年級篇十一
大千世界，無處不有樂趣。我要用自己的雙腳走過五彩繽紛的大千世界，這就是旅游的真正樂趣。
賞美景。
我去過風(fēng)景最美的地方就要屬張家界，當(dāng)剛剛上山四五分鐘就可以發(fā)現(xiàn)這里大樹成蔭，或許還要穿一件外套，遠(yuǎn)處的山峰模糊的漏出那無比壯麗的輪廓，近聽，嘩嘩的山泉在流淌著，走在山間的林蔭道上，耳邊掠過的清涼的風(fēng)，嘴里喝的是清甜的山泉水。
往上就到了張家界的招牌景點：“江山美人”了，以前在網(wǎng)上看過江山美人的照片，但都覺得沒有多漂亮，但這次去才知道那江山是多么剛毅，美人是多么秀麗，既有江山的粗獷也有美人婀娜多姿的身段，真是號稱漂亮的“人間仙境”。楚霸王項羽曾說過：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?！边@就是江山美人的別樣風(fēng)采，也讓我見識到中國河山的鬼斧神工，真是既開眼界，又長見識。
品美食。
去年的黃金十一，我們一家人一起去了武漢，當(dāng)然我們也不會錯過武漢的特色美食：熱干面啦！我們來到一家老字號面館，透過玻璃窗可以清出的看到制作熱干面的`全部過程，做面的師傅先把面盆發(fā)好的面就出一坨，然后用靈巧的雙手把面團拉成又細(xì)又長的面條，然后把拉好的面條放進(jìn)一個煮面的簸箕里，燙個一分鐘左右把拉好的面條從水中撈出來。哇！看起來金黃金黃的面條，真的好誘人?。煾蛋褷C好的面條裝進(jìn)大瓷碗里，由于瓷碗比一次性碗更加充分的保留下面條原來的味道，再用小勺澆三到四勺的芝麻醬，再放上點鹽和咸菜，撒上一撮小蔥，一碗色香味俱全的面就做好了，挑起一筷子放入嘴中，那好吃的無與倫比了，芝麻醬已經(jīng)與面條分不開了，那醇香，真不愧是“中華五面”之一?。?/p>
這就是旅游的快樂。旅行，不理會繁雜的瑣事，自由自在地，去體驗一個城市，一段故事，留下一片歡笑。也是旅游的真諦！
執(zhí)著的七年級篇十二
又然而一個新學(xué)期了，沒辦法，一想到學(xué)習(xí)計劃，我腦中浮現(xiàn)的就然而“新學(xué)期”這三個字。首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點就然而要學(xué)會分析自我的學(xué)習(xí)特點，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不然而不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我期望自我能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
所以我要從此告誡自我：不要等到到新的開始已結(jié)束再去期盼下個新的開始。此時郁悶，怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已然而我們孩子的最正常的煩惱。開學(xué)了就不能整天玩?zhèn)€夠，學(xué)校就像我們的無形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時，就會很想很想上學(xué)。
新的`學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。此時認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。以前有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應(yīng)對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自我，相信自我，我個人認(rèn)為，人一生的時間有限，時間不等人，因為這然而我初中生涯的第一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時我不愛說話，此時上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達(dá)潛力不強，個性然而語文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就十分不理想。我還有一個極大的問題，就然而馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就然而把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺得這并不算問題，只要考試時認(rèn)真就行?？煽荚嚂r還然而改不掉這個毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛認(rèn)真思考，下課也不愛專心學(xué)習(xí)，因此成績一向排在別人后面。
長遠(yuǎn)的目標(biāo)然而考上自我理想的大學(xué)，其實我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實現(xiàn)，但我會盡自我最大潛力去做。當(dāng)然我明白這一路不會然而一帆風(fēng)順，但它總會給我期望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學(xué)習(xí)。
執(zhí)著的七年級篇十三
語文，是我最早結(jié)識的朋友，它陪伴我走過了十個多年頭，與我密不可分。
語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時是靠畫報或街邊的招牌識字的，不過，那些形形色色的方塊字，太復(fù)雜的記不住，大多也是會認(rèn)不會寫，會寫的也就只有類似于“大”，“小”之類構(gòu)造較簡單的字。其次是拼音、作文，不過這些我都不是特別感興趣，古詩與散文對我而言倒是比較有趣的。
古詩詞自幼兒園就開始接觸了，類似于“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩句很早就能倒背如流了，不過當(dāng)時還小，也不知道它們究竟是什么意思，只是單純覺得好玩兒，大一點兒就明白了古詩中的意境了?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@是語文在訴說著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國的堅定決心?！跋﹃栁飨?，斷腸人在天涯?！边@是語文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。
說起散文，也不得不提起作文了。三年級，我為了找寫作文可以模仿的范文，到網(wǎng)上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個時候開始接觸散文的。六年級開始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有很多，借鑒一點，在作文中添那么一兩句，或許就成了點睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但是也不知是不是接觸比較多的散文，我寫作文的語句都有點兒偏向散文了。
語文就如同一條溪流，我聆聽著它清脆悅耳的流動聲，響徹在學(xué)習(xí)生活中。
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