生活中總會遇到各種難題，但我們要學(xué)會從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷成長。在寫總結(jié)之前，我們需要梳理并整理好自己的思路，確保條理清晰。以下是我在各個領(lǐng)域搜集整理的一些總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
運(yùn)動會評語篇一
我是一朵花，經(jīng)歷過冬的考驗(yàn)，接受過春的囑托，爛漫的瀟灑了一夏。
帶著淡淡的花香，我迎接即將到來的秋天，我以為那滿天的香味是我值得炫要的資本，然而我錯了。
“呼dd”我的最后一片花瓣，終于也被那肆虐無情的秋風(fēng)給卷走了。我痛苦的戰(zhàn)栗在枯枝敗葉間，一天天的衰老，凄凄慘慘。
然而一天，一位辭官南歸的詩人看到我的家園一片狼藉時，卻吟出“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的詩句。那一刻，我頓悟生命的真正意義。是啊，化作春泥更護(hù)花的使命與職責(zé)會讓我短暫的生命更長久。因?yàn)椋m是“零落成泥碾作塵”卻依然香如故，望著風(fēng)中那干枯的花瓣，我明白了原來生命的價值并不在于那迷人的外形與醉人的花香，而在于內(nèi)心的充實(shí)。生命不在于長短，卻在于是否有意義。感激秋是她用如此獨(dú)特的方式教我如何看待生命。
我愛你――秋天，即使是在恨之后。
南飛的大雁愉快的向我招手。我笑了，笑容中蕩漾著我對秋深深的敬意。
【教師評語】本文以“一朵花”的視角和口吻行文，親切自然，表現(xiàn)了花兒在秋日的遭遇和感悟，秋風(fēng)中的凋零讓花兒痛苦悲傷，然而一位辭官南歸的詩人讓它明白“化作春泥更護(hù)花的使命與職責(zé)會讓我短暫的生命更長久”。
運(yùn)動會評語篇二
通過這次運(yùn)動會，我們既鍛煉了身體又培養(yǎng)了老師和同學(xué)之間的友誼和集體榮譽(yù)感。下面是本站小編為您整理的關(guān)于運(yùn)動會的小學(xué)生。
作文。
希望對您有所幫助!
在這個秋高氣爽的秋日里，伴著明媚的陽光，每個學(xué)校的校運(yùn)會都如火如荼的進(jìn)行著，那雄壯的運(yùn)動員進(jìn)行曲讓我們熱血沸騰，那嘹亮的助威吶喊聲讓我們斗志昂揚(yáng)，那一個個運(yùn)動員努力拼搏的身影深深的印在每一個同學(xué)的腦海里。
“加油，加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，我們學(xué)校正在舉行一年一度的小學(xué)生運(yùn)動會。隨著同學(xué)們的歡呼，激動人心的六年級男子400米田徑賽拉開了序幕。只見跑道上的體育健人精神抖擻，等待著槍聲的到來。一聲槍聲，運(yùn)動員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。顏黃葉說他是“飛毛腿”，所以都對他抱著最大的希望。同學(xué)們在操場拼命的齊聲吶喊，為他加油打氣。到了最后的時刻，有的同學(xué)緊張的揮動著拳頭“加油，跑快一點(diǎn)”，只見顏黃葉在最后關(guān)頭，使出全力，像擰足了發(fā)條一樣，拼命像終點(diǎn)跑去。終于快到了終點(diǎn)，他來了個“猛虎捕食”，一躍而起，可惜還是得了第三名。幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)奮斗，最后到達(dá)成功的彼岸，這遠(yuǎn)比一帆風(fēng)順的快樂更為快樂，更為珍貴!
文章短小精干，開門見山引出了運(yùn)動會這一主題，之后層層深入具體寫了運(yùn)動會的過程，是一篇很不錯的文章。語言生動有趣，運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
一根竹竿，決定了你的命運(yùn)。
是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。
柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。
這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。
無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。
我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
作者以詩歌的形式，對跳高運(yùn)動員和鉛球運(yùn)動員進(jìn)行了描寫，那么完美的動作，讓人羨慕，讓人銘記于心，但與文題相比，好像缺少了一個表達(dá)情感的開頭和結(jié)尾吧。
同學(xué)們穿著整潔的校服，臉上帶著童趣的笑臉，快樂地來到操場，以年級為單位整齊地圍坐在操場旁，靜靜地等待運(yùn)動會的召開。在無邊的天際，蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，金色的太陽此時躲在云層里，仿佛像一位羞澀的淑女，溫柔而矜持，不愿露出其崢嶸。涼爽的秋風(fēng)不時地習(xí)習(xí)吹拂著我們的顏面，運(yùn)動會的召開，讓我們絲毫沒有感覺到秋風(fēng)的涼意，此時，我們的心情隨著運(yùn)動會的開始而興奮。
文藝表演中，我班女生代表年級表演了生動活潑的啞鈴操，她們熟練的技巧和精彩的表演，贏得了全校師生陣陣的掌聲。
歡樂的運(yùn)動會，在快樂的氣氛中結(jié)束，那激動人心的場面，依然在我的腦海中久久地回蕩。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達(dá)了自己面對運(yùn)動會積極高興的心理，下文敘述整場運(yùn)動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
運(yùn)動會評語篇三
同學(xué)們穿著整潔的校服，臉上帶著童趣的笑臉，快樂地來到操場，以年級為單位整齊地圍坐在操場旁，靜靜地等待運(yùn)動會的召開。在無邊的天際，蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，金色的太陽此時躲在云層里，仿佛像一位羞澀的淑女，溫柔而矜持，不愿露出其崢嶸。涼爽的秋風(fēng)不時地習(xí)習(xí)吹拂著我們的顏面，運(yùn)動會的召開，讓我們絲毫沒有感覺到秋風(fēng)的涼意，此時，我們的心情隨著運(yùn)動會的開始而興奮。
文藝表演中，我班女生代表年級表演了生動活潑的啞鈴操，她們熟練的技巧和精彩的表演，贏得了全校師生陣陣的掌聲。
歡樂的運(yùn)動會，在快樂的氣氛中結(jié)束，那激動人心的場面，依然在我的腦海中久久地回蕩。
【批改評語】。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達(dá)了自己面對運(yùn)動會積極高興的心理，下文敘述整場運(yùn)動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
運(yùn)動會評語篇四
1.這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動。作者以時間為順序，介紹了運(yùn)動會。開幕式，拔河比賽，立定跳遠(yuǎn)，男女混合接力......這些項(xiàng)目，讓我們切實(shí)感受到了同學(xué)們的參與熱情。感情在結(jié)尾處得到了升華。
2.文章以奧林匹克運(yùn)動會為題材，寫出了舉辦奧林匹克運(yùn)動會不僅帶來的是全民眾的運(yùn)動，更帶來了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
3.文章采用小標(biāo)題形式，分別從開門紅、美味食品、再接再厲三個方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了運(yùn)動會的特點(diǎn)，突出地表現(xiàn)了運(yùn)動會的精彩。文章的語言生動形象，細(xì)節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的習(xí)作。
4.這篇敘事的文章小作者把運(yùn)動會寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點(diǎn)寫了1500米長跑，對人物的神態(tài)、動作描寫細(xì)膩生動，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
5.文章短小精干，開門見山引出了運(yùn)動會這一主題，之后層層深入具體寫了運(yùn)動會的過程，是一篇很不錯的文章。語言生動有趣，運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
6.這篇記敘文描繪了一場運(yùn)動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽(yù)的心理;在對拔河比賽的描寫中小作者對細(xì)節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實(shí)扣人心弦。
7.這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
8.文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動服會，對運(yùn)隊(duì)會的比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對運(yùn)動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運(yùn)動會，讓我們成長了許多;一年一度的運(yùn)動會，讓我們堅(jiān)毅了許多;一年一度的運(yùn)動會，讓我們的青春更加充滿色彩。”
9.這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動會的幾個場面對運(yùn)動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動會的意義深刻揭示出來。
10.這篇文章描寫了冬季運(yùn)動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
11.文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達(dá)了自己面對運(yùn)動會積極高興的心理，下文敘述整場運(yùn)動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
12.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。在動作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
13.本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯的習(xí)作。
14.這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動會的心情。
15.習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運(yùn)用會的開幕。簡單中見強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
16.我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運(yùn)動會，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
運(yùn)動會評語篇五
春天的景色非常美麗，小草輕輕地悄悄地從地下鉆出來.柳樹梢長出了嫩嫩的綠芽，桃花燦爛地開了，粉紅粉紅的，金黃的迎春花也開了，雪白的梨花更美麗。連綿起伏的遠(yuǎn)山很美很美。讓我想起了一首詩：
勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時新。
等閑識得東風(fēng)面，
萬紫千紅總是春。
小魚在水里輕輕地自由自在地游著，春天真的很美!
【簡評】小草，柳樹，桃花……都在小作者的描寫下生動的展現(xiàn)給了讀者，一幅美麗的春的畫面也展現(xiàn)在了讀者面前，語句通順流暢，語言親切生動，還能夠引用名詩，非常好!春天真的很美!讓我們一起享受這美好的春天吧!
運(yùn)動會評語篇六
集體的榮譽(yù)是我們最大的力量，運(yùn)動既增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，又增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感。
“加油!加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，原來我們學(xué)校正在舉行一年一度的運(yùn)動會。
隨著同學(xué)們的歡呼聲，激動人心的女子400米終于拉開了序幕。
一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。張夢妮同學(xué)是我們大家認(rèn)可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的希望。同學(xué)們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油。剛開始的時候，張夢妮一直處于第二名的位置，我們心里有些擔(dān)心。過了一會兒，張夢妮離第一名只差一米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。不好，后面的隊(duì)員一個又一個地追了上來，啦啦隊(duì)的同學(xué)都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“張夢妮，加油!堅(jiān)持到底就是勝利!”也許張夢妮真的聽見了我們的喊聲，從中汲取了力量，她的步伐加快了。離終點(diǎn)還有五十米，二十米，十米……到了最后的時刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動著拳頭，只見張夢妮在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑。最終得了第二名，雖然她沒有奪得了冠軍，但是同學(xué)們依然為她歡呼，為她的堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓掌。比賽結(jié)束了，可同學(xué)們的心情依然不能平靜，沉浸在激烈的比賽當(dāng)中，操場上歡聲笑語久久不斷回蕩。
這次運(yùn)動會給我最大的感覺就是：運(yùn)動既增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，又增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感。
評語：
這是一篇描寫運(yùn)動會的文章，透過作者生動的描寫，老師也仿佛置身其中，觀看這場別開生面的運(yùn)動會。比喻句“隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去”，形象的寫出了同學(xué)們跑得快。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
運(yùn)動會評語篇七
這篇記敘文描繪了一場運(yùn)動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽(yù)的心理;在對拔河比賽的描寫中小作者對細(xì)節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實(shí)扣人心弦。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動服會，對運(yùn)隊(duì)會的比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對運(yùn)動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運(yùn)動會，讓我們成長了許多;一年一度的運(yùn)動會，讓我們堅(jiān)毅了許多;一年一度的運(yùn)動會，讓我們的青春更加充滿色彩?！?/p>
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動會的幾個場面對運(yùn)動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運(yùn)動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達(dá)了自己面對運(yùn)動會積極高興的心理，下文敘述整場運(yùn)動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。在動作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇。
散文。
是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯的習(xí)作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動會的心情。
習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運(yùn)用會的開幕。簡單中見強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
我們寫。
作文。
要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運(yùn)動會，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
運(yùn)動會評語篇八
每個學(xué)校每年至少都會舉辦一次運(yùn)動會，學(xué)校舉辦運(yùn)動會目的是要讓學(xué)生多參加體育鍛煉。下面是本站小編為您分享的運(yùn)動會作文。
評語。
希望對您有幫助!
2.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實(shí)自然。
7.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
8.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。
9.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
10.本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
12.人性中有好多弱點(diǎn)，勵志能有效的克服某些弱點(diǎn)，堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
13.韓愈教導(dǎo)我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導(dǎo)我們“我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想”;顧炎武教導(dǎo)我們“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@些名人都在告訴我們勵志的重要性。
14.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結(jié)合自身實(shí)際，富有豐富的意蘊(yùn)，內(nèi)容充實(shí)飽滿。
15.這是一篇關(guān)于“勵志成功，始于信念”的。
演講稿。
這篇演講稿內(nèi)容完整有很強(qiáng)的邏輯性層次也分明對人生需要堅(jiān)持奮斗的議論符合主題要求在試講的過程中能夠做到與聽眾的心靈契合是一篇不錯的演講稿。
16.作者旁征博引，文學(xué)功底了得。論證過程逐層推進(jìn)，從人人需讀書開始，到讀書要學(xué)會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機(jī)結(jié)合?？芍^一氣呵成。
17.本篇議論文，觀點(diǎn)明確見解獨(dú)到。提出藝術(shù)應(yīng)該植根于小人物，藝術(shù)作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵志”說，“表現(xiàn)中國古代文化”說，最終批判國產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質(zhì)量上沒下夠工夫。
18.這篇文章作者以演講稿的形式向我們說了“信念的力量”。文中作者以“有一種力量無邊的艱險不足為奇?！边@句話開篇，表現(xiàn)了信念的力量。文中作者通過寫“列賓”“周恩來”“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來的巨大成功，呼吁人們樹立堅(jiān)定信念，堅(jiān)定報國之心。
19.本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點(diǎn)到面，立意深廣。表達(dá)了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記，要時刻懷揣感恩之心。
20.這是一篇議論文。作者以“中國夢勵志行”為題，運(yùn)用對比論證舉例論證等方法，擺事實(shí)講道理，結(jié)合生活實(shí)際闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，富有哲理。
1.勵志作文評語評語這是一篇完整而又精彩的寫人文章，文章開篇設(shè)置情景，自然引出下文，運(yùn)用了外貌描寫動作描寫，人物描寫生動，人物形象突出，刻畫了一個有毅力不斷追求最勵志的形象。
2.這是一篇展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)的演講稿，讀了你的文章老師知道了你是一個非常熱愛生活的孩子，“青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花”形象的寫出了青春的美好。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
3.本篇演講稿富有時代氣息，圍繞清正廉潔進(jìn)行了闡述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的語言富有感染力，氣勢如虹，義正詞嚴(yán)，感染著在場的所有聽眾。
10.小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……。
14.以時間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗。
15.能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場面。
16.詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛。
17.用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
18.體現(xiàn)出作者無限快樂。
19.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨(dú)特的感受。
20.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)。
1.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
2.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
3.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
6.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
7.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
8.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
運(yùn)動會評語篇九
1.這篇敘事的文章小作者把運(yùn)動會寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點(diǎn)寫了米長跑，對人物的神態(tài)、動作描寫細(xì)膩生動，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2.文章短小精干，開門見山引出了運(yùn)動會這一主題，之后層層深入具體寫了運(yùn)動會的過程，是一篇很不錯的文章。語言生動有趣，運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
3.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
4.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
5.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
6.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
7.文章以奧林匹克運(yùn)動會為題材，寫出了舉辦奧林匹克運(yùn)動會不僅帶來的是全民眾的運(yùn)動，更帶來了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
8.文章采用小標(biāo)題形式，分別從開門紅、美味食品、再接再厲三個方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了運(yùn)動會的特點(diǎn)，突出地表現(xiàn)了運(yùn)動會的精彩。文章的語言生動形象，細(xì)節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的習(xí)作。
9.這篇記敘文描繪了一場運(yùn)動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽(yù)的心理;在對拔河比賽的描寫中小作者對細(xì)節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實(shí)扣人心弦。
10.這篇文章描寫了冬季運(yùn)動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
11.不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
12.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
13.文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動服會，對運(yùn)隊(duì)會的比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對運(yùn)動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運(yùn)動會，讓我們成長了許多;一年一度的運(yùn)動會，讓我們堅(jiān)毅了許多;一年一度的運(yùn)動會，讓我們的青春更加充滿色彩?！?/p>
14.這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動會的幾個場面對運(yùn)動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動會的意義深刻揭示出來。
15.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
17.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
20.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
21.這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫了米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
22.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
23.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
24.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
25.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
26.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
27.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
28.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
29.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
30.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
31.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
32.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
33.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。
34.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
35.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
36.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
37.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
38.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
39.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
40.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
41.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實(shí)性。
42.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
43.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
44.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
45.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
46.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
47.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
48.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
49.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
運(yùn)動會評語篇十
2.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
3.…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來。
4.開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
5.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
6.開頭直奔主題，也是一種寫法。
7.開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
8.反問句開頭，吸引讀者。
9.開頭直奔主題，讓人一目了然。
10.開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
11.場面和氣氛描寫為文章增色不少........
12.…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
13.簡單介紹情況，自然過渡到下一段。
14.情境描寫調(diào)動起懸念;。
15.充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
16.簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
17.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
18.將…改成…更合適些。
19.自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
20.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
21.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
22.外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力。
23.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
24.過渡自然，每一段交待得很清楚。
25.這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
27.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
28.…和…形成鮮明對比，突出…。
29.小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
30.對…的比喻用得妙.
運(yùn)動會評語篇十一
“稀奇,稀奇,真稀奇?！甭犝f過人類辦運(yùn)動會,沒聽說過動物辦運(yùn)動會。下面是本站小編為您整理的關(guān)于動物運(yùn)動會。
作文。
加
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
動物王國里要開運(yùn)動會了小兔、烏龜、小象、小熊都趕來參加可熱鬧了!
運(yùn)動會開始了小熊和小象比賽摔交動物們大聲地喊著：“加油加油!”只見小象用它那長長的鼻子卷起小熊然后一下子把它摔在地上小熊趕快爬起來偷偷地用頭一頂小象跌倒了真是難解難分。忽然小熊趁小象不注意狠狠地把它推了一把小象再次跌倒了。小熊終于贏得了勝利!小兔在長跑比賽中也獲得了冠軍。其它的動物們都紛紛向它們祝賀它們樂壞了!
點(diǎn)評：這篇想象的文作者對動物運(yùn)動會進(jìn)行了描寫，想象合理，語言流暢;不足之處在于敘事不完整對動物們的描寫不詳細(xì)。如：“忽然小熊趁小象不注意狠狠地把它推了一把小象再次跌倒了。”
“緊急通知，緊急通知，動物運(yùn)動會將于明日早上八點(diǎn)舉行。參賽選手如下：游泳：小狗、小魚、青蛙;跑步：小兔、野狼、獵豹;飛行：蝙蝠、小鳥、雄鷹;跳高：袋鼠、小猴、跳蚤。請參賽選手準(zhǔn)備好明天的比賽。
第二天，運(yùn)動會盛大開幕了，運(yùn)動員都信心滿滿，迎接接下來的挑戰(zhàn)。首先是游泳比賽，運(yùn)動員紛紛跳下水，小魚生活在海洋里，很會游泳，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。青蛙與小狗也毫不示弱，一同追了上去。加油!加油!在這一聲聲的鼓勵中，小狗、小魚、青蛙一起沖過了終點(diǎn)線。運(yùn)動員你推我，我推你的，都想讓對方得冠軍，最后，運(yùn)動會由始以來第一次有了三個冠軍。
接下來是跑步比賽。砰!隨著一聲槍響，運(yùn)動員都起跑了。獵豹與野狼并列，小兔正在后面拼命的追著。獵豹與野狼想著等一下小兔，于是都停了下來，小兔上氣不接下氣地趕了上來，比賽又開始了。最后，野狼比獵豹快了0。1秒，取得了勝利，獵豹雖然沒有取得勝利，但是他跟野狼和小兔也成了好朋友。
緊接著是飛行比賽。比賽開始了，雄鷹飛速飛著，小鳥跟在雄鷹后面，蝙蝠最后。突然，蝙蝠一下子把小鳥撞倒了，受傷的小鳥從高空往下掉，說時遲，那時快，雄鷹以最快的速度飛向小鳥，而撞到小鳥的蝙蝠則視而不見，眼看蝙蝠就要沖過終點(diǎn)線了，突然一陣歡呼聲傳來，擾亂了蝙蝠的聽覺，只見雄鷹背著小鳥迅速沖過了終點(diǎn)取得了勝利。
最后是跳高比賽。大家都準(zhǔn)備好了，都信心十足呢。跳蚤第一跳跳出了40米高度的好成績，第二跳發(fā)揮得更好，跳出了43米的高度。輪到袋鼠上場了，袋鼠第一跳就跳出了50米高度的好成績，決定不再重跳。小猴心想：得不了第一，得個第二也是不錯的。于是選擇了45米的高度，它用盡全力就要躍過桿時，小猴的尾巴勾住桿了，小猴很害怕不敢下來，小猴的父母很是著急，在這緊急時刻，袋鼠躍了上去，把小猴救了下來，但是袋鼠卻因此負(fù)了傷。
“人間處處有真情，人間處處有真愛”這不僅僅是一場運(yùn)動會，而是對運(yùn)動員們心靈的考驗(yàn)，他們都賽出了心靈美。
點(diǎn)評：這篇文章構(gòu)思巧妙，通過具體描述一場別開生面的動物運(yùn)動會，體現(xiàn)了人間處處有真情，人間處處有真愛。文章表達(dá)了作者對動物心靈美的贊美，語言自然親切，立意深刻。
早晨森林里貼出了海報：“今天舉行運(yùn)動會誰能得第一名就賞它一面紅旗。”
看到海報動物們紛紛前來報名把報名點(diǎn)擠的水泄不通。有小熊和大猩猩比賽扳手腕有機(jī)靈的小猴和可愛的小白貓比賽爬樹就連百獸之王老虎和萬獸只王獅子也來報名了它們則要比賽拔河……。不過最引人注目的還是小熊和大猩猩比賽扳手腕。你瞧大猩猩裹著一身長毛趾高氣揚(yáng)地坐到位子上狗熊則大搖大擺走到位子上坐下。大猩猩神氣活現(xiàn)地對小熊說：“小東西今天我一定能打敗你?！毙⌒莒o靜地說：“別得意的太早咱們走著瞧?！碑?dāng)裁判百靈鳥一聲令下整個會場沸騰起來“加油加油”“使勁使勁”只見大猩猩漲紅了臉脖子似乎比平時粗了一圈它正拼命地把小熊的手往桌子上按。小熊額上青筋暴起身體微微顫抖著。在它快要堅(jiān)持不住時一發(fā)力“唰”的一下把大猩猩的手按在桌子上了。
“小熊贏了小熊贏了”運(yùn)動場里歡聲雷動。
點(diǎn)評：語句不通順，用詞不準(zhǔn)確。
運(yùn)動會評語篇十二
在我書包里，住著許多“子民”，我最喜歡的“子民”是文具盒，它是紫紅色的，上面有一只可愛的米妮在喝果汁。只要我發(fā)火了，拿出文具盒瞧一瞧，便會“噗哧”樂了?？梢哉f，它也是“開心護(hù)士”呢!
文具盒不僅漂亮，還十分實(shí)用、方便，打開第一層，一個修正機(jī)正“呼呼大睡“，它只等我寫錯字了，便沖在“第一線”上。打開第二層，幾張修正貼和“尺寸小姐”在嬉戲，我一聲令下，它們便不鬧了，闊步在書本上跳著。第三層卻非常安靜，因?yàn)樗闹т摴P天天給我“做工”，時時不離，所以很累，當(dāng)然要多休息啦!
文具的“天堂”——文具盒，是我的“小助手”。文具們性格、愛好各不同，我來介紹吧!“尺子小姐”喜歡在我畫直線或曲線時出現(xiàn)，并十分迅速。修正貼們吵吵叫叫，在我寫錯字也你推我，我拉你，都擠在一塊兒?！颁摴P先生、女士”什么時候都是“24小時服務(wù)”，我一叫出馬，便立刻搶著來“服務(wù)”。文具盒、文具特別和諧，從不“打架”，十分的“文明”。你一定一定十分羨慕吧!
教師評語：這是一篇狀物的文章，經(jīng)過小作者的細(xì)致觀察，采用生動活潑的語言，把文具盒繪聲繪色地描寫出來。文章雖短，但不顯單調(diào);語言通俗，但不失風(fēng)趣，是篇不錯的習(xí)作。
運(yùn)動會評語篇十三
1.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
2.文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要。
3.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5.文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
7.以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
8.文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
9.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
10.對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
運(yùn)動會評語篇十四
烈日，彩旗，鮮花，鼓樂，老師、學(xué)生、運(yùn)動員一起涌向操場，激動人心的運(yùn)動會開始了。下面是本站小編為您整理的關(guān)于運(yùn)動會的。
作文。
和
評語。
希望對您有所幫助!
“加油!加油!楊寧，加油!”這是我校第十五屆田徑運(yùn)動會。
先比的是跑步，楊寧來代表我們班。楊寧做好準(zhǔn)備，只聽“砰”地一聲搶響，楊寧就像火箭一樣沖過起跑線，向終點(diǎn)奔去，我們班同學(xué)都給他加油，他聽見加油聲，又加了一把勁，終于超過了跑在他前面的同學(xué)，得了第一名，也得到了全校師生的陣陣喝彩。
接著比的是迎面接力賽，剛開始，我們班傳的非常慢，后來，在周老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的鼓勵下，我們班終于得了第一名，那些運(yùn)動員都說“跑步比賽使我們知道要相信自己，不要不自信，迎面接力賽讓我們知道“團(tuán)結(jié)”力量大?！?/p>
是呀，這讓我也有這樣的感受，不過，這次運(yùn)動員我沒當(dāng)上，可我想當(dāng)運(yùn)動員，所以，我盼望下次運(yùn)動會的到來……。
這篇文章作者向我們講述了校運(yùn)動會的情況。文中作者通過寫自己班的同學(xué)參加“跑步”和“接力賽”等，寫出了運(yùn)動會的情況。但是，文章中比賽活動的現(xiàn)場的激烈的氛圍的描寫不到位，對賽手的表現(xiàn)的描寫也不具體，希望作者多加注意。
盼望已久的運(yùn)動會終于召開了，我喜氣洋洋的參加了檢閱。
這次秋季運(yùn)動會是以奧運(yùn)會的形式召開的，我們班級代表英國。我是一名旗手，穿著嶄新的運(yùn)動裝，帶領(lǐng)著十個人的隊(duì)伍，整齊的走在寬闊的操場上。頭上的“米”字旗迎風(fēng)招展，看著那么多的老師和同學(xué)，我心里無比自豪，三年四班一定是最棒的!
期待的比賽馬上就開始了，我坐在看臺上用心地觀看著。當(dāng)我們班的同學(xué)出現(xiàn)時，我的心仿佛就要跳出來了，大聲地給他們加油助威。經(jīng)過大家的共同努力，我們?nèi)〉昧四杲M第二名的好成績。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一天就過去了，真是一場有意義又難忘的運(yùn)動會。
該篇。
日記。
語句通順，敘事條理，結(jié)構(gòu)完整。運(yùn)用了外貌描寫、動作描寫、心理描寫將一次運(yùn)動會完整地呈現(xiàn)在讀者面前。不足之處是詳略不當(dāng)，運(yùn)動會上的比賽過程應(yīng)作重點(diǎn)描寫。
今天下午，晴空萬里，第11屆學(xué)校運(yùn)動會開始了，我們班參加了實(shí)心球、50米賽跑、立定跳遠(yuǎn)這三個項(xiàng)目。按照老師的安排，由我?guī)е魂?duì)同學(xué)到50米賽跑現(xiàn)場去為我們班的運(yùn)動員們加油鼓勁，我們帶著寫有“三年二班加油”的紅旗興沖沖地往操場趕。
50米賽跑馬上就要開始了，運(yùn)動員們摩拳擦掌，各自做著準(zhǔn)備工作。我們班莊詩妮參加的這一組比賽馬上就要開始了，只見裁判一聲令下，運(yùn)動員們像離弦的箭向終點(diǎn)沖去，一開始，大家不相上下，不一會兒就分出了高低，莊詩妮漸漸地落在別人后面，我們的心都揪緊了，異口同聲地喊：“莊詩妮，加油!莊詩妮，加油!”莊詩妮聽見了，奮力往前追，但因?yàn)橐婚_始輸?shù)锰?，最后只取得了小組第五名的成績，但我們相信她已經(jīng)盡力了。
當(dāng)我們回到班級的時候，老師隆重地宣布：“李雅穎獲得實(shí)心球比賽冠軍，莊銘哲獲立定跳遠(yuǎn)第一名、呂丹妮獲得50米賽跑冠軍!”
我為他們感到驕傲，更為班級感到自豪!
這是一篇敘事的作文，敘事較為完整、清晰，個別地方用詞比較生動，但是不足之處在于：語言不夠簡練。今后作文，希望小作者能夠在語言描寫上多下功夫。
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