計劃可以幫助我們充分利用時間，避免拖延和浪費，使我們更有條理地完成工作和學習?！澳敲?，如何制定一個好的計劃呢？”、“在制定計劃前，首先要明確自己的目標和需求。”、“計劃應該根據(jù)實際情況來制定，不能盲目跟從他人?！?、“制定計劃時，要注意合理安排時間，并合理安排每個任務的優(yōu)先級?！薄ⅰ霸谥贫ㄓ媱潟r，要考慮到各種可能的情況，制定相應的備選方案。”、“一個好的計劃需要具備可行性和可操作性，不能過于理想化?！?、“制定計劃時，可以參考一些成功人士的經驗，但要結合自身實際情況做出調整?！?、“制定計劃時，要注重細節(jié)，避免遺漏重要的環(huán)節(jié)?！薄ⅰ爸贫ㄓ媱潟r，可以利用工具和方法，如番茄工作法、時間管理矩陣等?！?、“一個好的計劃需要不斷調整和優(yōu)化，以適應實際情況的變化。”計劃的制定需要充分考慮到目標的可行性和可實施性。
新小班學期班級工作計劃篇一
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的'生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當?shù)闹笇В瑘猿直＝探Y合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
(一)健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域：
1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。
新小班學期班級工作計劃篇二
1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質較差;。
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚。
6、自我約束能力較差，不能控制自己的行為。
(二)本班家長情況:。
經過一學期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習情況。
二、班級發(fā)展總目標。
以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標，通過單元課程的實施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發(fā)展目標:。
1、根據(jù)課程中的內容，制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦能力。
2、精心組織準備游戲活動，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。
新小班學期班級工作計劃篇三
（2013--2014年度第一學期）。
班級情況分析。
（一）幼兒現(xiàn)狀分析。
本班共有24名孩子，其中男孩14名，女孩10名。其中有5位小朋友是原半日班升上來的，其余的19名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。從二十四個家庭走出了二十四個不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調皮的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會越來越出色的。
最近短暫的時間與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)個別孩子依賴性非常強、而動手能力較差。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達能力較弱，口齒很不清楚?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語表達能力。
（二）、班級保教人員情況分析。
我們三位老師工作融洽，各自彰顯自身的強項，姜老師動手能力、管理能力較為強項，在環(huán)境布置中表現(xiàn)突出，已有三年的工作經驗，并且有較強的責任心，與家長溝通能力也正在逐步提高。許老師有豐富的教學經驗，并且非常有親和力，善于和幼兒和家長溝通，王老師雖然剛剛參加工作，但彈琴跳舞是她的強項，并且對工作認真對待，對幼兒有耐心，有愛心，衛(wèi)生工作也有著良好的發(fā)展。日常生活中我們分工明確，團結協(xié)作，互幫互助相互提醒，相信我們三位教師的共同努力下，一定會圓滿的完成本學期保教工作，使幼兒在快樂中成長。
（三）、家長情況分析。
二、幼兒發(fā)展目標及措施。
（一）、健康領域。
1、發(fā)展目標：
（1）情緒安定、愉快，有安全感，逐步建立與教師依戀關系，適應幼兒園生活。
（2）愿意向成人和同伴表達自己的情緒。
（3）學會使用小勺獨立進餐，掌握基本的用餐方法。
（4）喜歡喝白開水，養(yǎng)成經常喝水的習慣。
（5）養(yǎng)成勤盥洗的習慣。做到飯前洗手、飯后擦嘴與漱口。會用正確的方法洗手洗臉，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。
（6）學會如廁，養(yǎng)成定時大便、不憋尿的習慣。
（7）養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿脫衣服和鞋襪。
（8）不用臟手揉眼睛，不將其他異物放入口鼻中。
（9）知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。
（10）喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快，喜歡做模仿操。
（11）在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體，會玩球、包、小車等多種中小型運動器材。
2、具體措施。
（1）培養(yǎng)幼兒自理能力初步養(yǎng)成良餐習慣，學會正確使用勺子自己吃飯良好進餐，自己小便脫褲子提褲子，午睡按時入睡與起床，慢慢建立值日生小組。
（2）進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲情景的方式讓幼兒不玩危險物，（如大頭針等）不離開集體，不跟陌生人走，主動向老師表達自己的需要；通過表揚和鼓勵的形式教育幼兒玩玩具互相謙讓、不爭搶，游戲時學會自我保護。
（二）語言領域。
1、發(fā)展目標。
（1）、愿意用語言與別人交往，喜歡答；能注意傾聽他人講話，聽懂日常用語，并能做出相應反應。
（2）能用語言或非語言方式（如動作表情等）表達自己的需要。
（3）喜歡聽故事兒歌，理解其大意，愿意讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事。
（4）喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。
2、具體措施。
（1）在日常生活中各個環(huán)節(jié)鼓勵幼兒大膽。能敢于表達自己的想法。
（2）每天給幼兒自行談話時間，以自由談話的形式，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
（3）每周一抽出時間設立幼兒圖書館，促使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣，（重點為觀察圖畫與一頁一頁的翻書）。
（三）社會領域。
（1）知道自己的姓名、年齡、性別。
（2）愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的姓名，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
（3）喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。
（4）認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。
2、具體措施。
（1）。
（2）。
（3）。
（四）科學領域。
發(fā)展目標。
（1）關注周圍事物和現(xiàn)象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。
（2）積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發(fā)的探究活動。
（3）對事物簡單的數(shù)、量、形、時間和空間特征感興趣。
（4）通過感知和擺弄能接觸到的事物，體驗事物最明顯的特征（外形、顏色、功能）。
（5）以各種表情、動作及聲音表現(xiàn)出對周圍事物現(xiàn)象（如植物生長、天氣變化、物理現(xiàn)象等）的好奇和興趣。
（6）通過感知、操作來比較2-3個物體間常見量（如大小、長短等）的差別。
（7）通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系。
2、具體措施。
（2）。
（3）。
（五）藝術領域。
（1）對生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界、樂器發(fā)出的響聲，初步感知對比鮮明的聲音強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受。
（2）從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂作品中獲得美的感受，初步理解其中內容和情感，嘗試以自由律動參與欣賞，或用語言、表情、動作表達自己的感受。
（3）喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感到快樂和滿足。
（4）喜歡在生活和游戲中模仿事物的形象和動態(tài)。
（5）學唱六度范圍內，五聲音調的歌曲。
（6）能隨著音樂做出簡單的律動進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
（7）喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn)。
（8）初步做到自然的聲音演唱，不喊唱。
三、主題活動創(chuàng)設。
（一）《快樂的幼兒園》。
創(chuàng)設意圖：通過幼兒喜歡的動畫片《喜洋洋》創(chuàng)設青青草原羊羊幼兒園在線，傳達幼兒羊羊們開開心心上幼兒園，并在幼兒園有很多的好朋友和玩具，引導幼兒也像羊羊們開開心心來幼兒園，穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒愿意來幼兒園。
（二）《猜猜我是誰》。
創(chuàng)設意圖：通過猜猜我是觀察各種小動物的特點，并認識小動物，創(chuàng)設主題墻動物園的場景，結合《幸福的種子》達到教學目的，使幼兒更好的接受。
（三）《神奇的秋天》。
創(chuàng)設意圖；秋天到了，讓幼兒感知，樹葉變黃了，一片一片從樹上落下來，很多果實也熟了，小動物們也開始冬眠了，初步的了解秋天的樣子，認識秋天。
（四）《大家都是好朋友》。
創(chuàng)設意圖；通過好朋友來創(chuàng)設各種物品擬人化，（如圖書，桌椅、玩具等），引導幼兒懂得尊重所有的物品，并保護它們，使幼兒養(yǎng)成常規(guī)的良好習慣。
（五）《快樂新年到》。
創(chuàng)設意圖；引導幼兒初步了解，新年是和人們緊緊聯(lián)系在一起的，而且新年和紅色也是在一起的，（窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等），還有過年的一些習俗，創(chuàng)設主題。
（一）班級管理。
1、以幼兒園工作目標為核心，以滿足需求為己任，努力開展具有特色的教育教學活動。
2、班級成員能夠團結協(xié)作，互幫互助，遇到事情能多分擔，多理解，勇敢的挑起重任。
3、日常工作中高度重視安全工作，增強教師自身的安全意識與節(jié)約意識。
4、班級工作責任到人，有落實、有研討、有協(xié)作、有檢查，每月兩次班務會，有計劃、有記錄、有署名、有反思，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并根據(jù)實際情況進行相關的理論學習，促進教師專業(yè)化成長。
（二）教育教學。
深入貫徹新《綱要》精神，結合本園、本班實際情況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。
（三）健康教育目標：
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
3、使幼兒了解過馬路、坐車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。
（四）衛(wèi)生保健。
1、進一步提高教師保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒工作，2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫幼兒把弄濕的衣服和鞋子曬一曬，并輪流為孩子曬棉被和褥子。
3、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。
4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色，注重幼兒心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6、保持班內良好衛(wèi)生環(huán)境，鞏固做好消毒工作，所用材料做到隨放隨收。
7、做好秋季幼兒流行疾病的預防，晨、午、晚檢工作做細。
8、開展冬季體能鍛煉，提高幼兒身體素質，預防各種疾病，鞏固幼兒良好出勤。
五、家長工作。
1、通過學期初和家長的溝通和家長會的開設，使家長了解本學期得工作任務，目標和內容，讓家長全方位了解我們教學的思路，引導家長調整教育觀，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見的建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，定期展出幼兒活動照片，通過“家園聯(lián)系欄”了解幼兒在園的生活、游戲、學習情況，并及時反應教育工作中存在的問題。
3、進一步發(fā)揮“飛信”“寶寶直通車”“電話”作用，以便每一位家長能及時了解到孩幼兒園的情況，并及時反映教育工作中存在的問題。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排憂解難，做好幼兒園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識；想要鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的手，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦替代，從而更好的配合幼兒園工作，在做好父母工作的同時，還要做好“隔代父母”的思想工作，取得他們的支持和配合。
六、個別教育。
1、對于個別能力較弱幼兒（盧佳悅）給與鼓勵，幫助他們樹立自信，兵不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，是他們在幼兒園這個集體中能與伙伴們友好相處，開心快樂。
2、午睡時開展“聽故事”入睡的活動，引導幼兒養(yǎng)成午睡前小便的習慣，提高幼兒睡眠質量。
3、對于體質較弱的幼兒（陳雨涵）要多觀察，及時提醒他們增減衣服，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質。
4、鼓勵個子矮的幼兒（陳雨涵、王碩）加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質，不斷提高身高、體重達標率。
七、月份安排。
1、裝飾布置教室的環(huán)境，給幼兒創(chuàng)造一個美麗的新環(huán)境。
2、認真學習有關規(guī)章制度。
3、做好幼兒的安全教育工作，提醒家長注意接送安全。
4、學習小班第一學期徒手操、韻律操及午間操。
5、開展《我上幼兒園》的主題教學活動。
6、聽故事、吃月餅、迎中秋，吃一吃，講一講。
7、捕捉幼兒在園內的快樂體驗，拍照留念。
8、社會實踐活動：哥哥姐姐帶我玩。
9、制作寶寶直通車，并及時補充。
10、制作自制玩具，創(chuàng)設區(qū)角游戲環(huán)境、采用多種方式進行游戲。
1、舉行國慶節(jié)“祖國生日了”慶?；顒?。
2、創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境，充分利用戶外場地進行活動。
3、開展《秋葉和水果》主題活動。
4、加強安全常規(guī)訓練、規(guī)范一日常規(guī)教育。
5、根據(jù)“多彩的秋天”補充班級環(huán)境，取得家長配合支持，協(xié)助幼兒做好觀察記錄并收集相關資料。
6、家園共育活動：發(fā)放成長檔案。
7、社會實踐活動：幼兒園真好。
8、帶領幼兒到戶外尋找秋天，郊游活動。
9、學習各項活動的規(guī)則與方法，學會自己的事情自己做，并愿意幫助其他小朋友。
10、體驗多種繪畫方式，并展示幼兒的作品。
1、開展愛勞動寶寶的評選。
2、進一步對幼兒進行常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的進餐、午睡、洗手、喝水習慣。
3、進一步完善班級環(huán)境、豐富區(qū)域活動。
4、開展《彩色的世界》的主題活動。
5、對家長開放半日活動。
6、加強體育鍛煉。
7、社會實踐活動：公園真美麗。
8、組織幼兒“自己的事情自己做”進行比賽。
9、記錄幼兒的觀察日記。
1、開展《我愛小動物》的主題活動。
2、開展圣誕節(jié)狂歡活動。
3、舉行“我長大一歲了”迎新年活動。
4、社會實踐活動：新年到。
5、冬季傳染病防治宣傳活動。
6、和幼兒一起布置迎新年環(huán)境。
1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。
2、開展“冬天真冷”主題教學活動。
3、配合做好期末幼兒復習、鞏固及幼兒發(fā)展測評工作。
4、撰寫總結論文、資料上交與歸檔工作。
5、做好期末考核工作。
6、做好期末財產清點、整理工作。
7、進行寒假里的安全教育。
新小班學期班級工作計劃篇四
愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，小班如何制定新學期班級。
一.班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。
二.任務目標：
(1)身體發(fā)展：
1.動作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。
2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4.懂得不遠離成人，不跟生人走。
5.學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發(fā)展：
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。
3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。
(3)社會性發(fā)展：
1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4.不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。
三.各方面的具體內容要求：
(1)常規(guī)工作：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
3.抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。
(2)教學活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
(3)環(huán)保教育：
1.通過秋游活動進行環(huán)保教育。
2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。
(4)家長工作：
*日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
*階段性的家長工作：
(1)家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
(2)家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
*家長參與活動：
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
一、班級情況分析。
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、教育目標。
(一)健康。
(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。
(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言。
(1)能聽懂普通話并會說普通話。
(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(三)科學。
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。
(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。
(四)社會。
(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。
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新小班學期班級工作計劃篇五
我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。因此，本學期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據(jù)《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，全面實施新課程，讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學習習慣，從而使幼兒健康、快樂的成長。
（一）重點目標。
1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣，使幼兒積累一些安全常識，學習保護自己，逐步適應集體生活，體驗與老師、同伴一起生活的快樂。
2、初步學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流。
3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒聽的習慣，利用自然材料在老師的引導下，初步嘗試探索活動。
5、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。
（二）基本目標與措施。
1、較好地適應幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園。
2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜，學習正確洗手，穿衣服、如廁，愿意做力所能及的事。
3、初步養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)。
4、知道說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、臟話，會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處，體會與老師、同伴共處的快樂。
5、初步了解自己的身體，在老師的引導下，初步積累一些安全常識，學著保護自己。
6、愛護玩具和物品，學著收拾和整理。
1、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們盡快適應幼兒園的集體生活。
2、在一日生活中經常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。
3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。
4、利用接送時間，鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。
1、認識自己，初步懂得保護自己，在游戲中體會自己正在長大。
2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達自己的情感。
4、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。
5、學習和初步習慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問。
6、初步培養(yǎng)幼兒聽的習慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的興趣。
7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲，樂意學著做簡單的模仿動作。
8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征，體驗快樂。
1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
2、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
3、在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。
4、根據(jù)幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。
5、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學活動。
1、在老師引導下，喜歡做模仿操和徒手操。
3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運動的經驗。
4、在老師的提醒下，注意安全，不做危險動作。
5、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動。
1、通過學習新的律動、徒手操，增強幼兒動作的協(xié)調性。
2、保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3、通過制作符合小班幼兒活動特點的'玩具，為幼兒的活動提供足夠的數(shù)量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。
4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛煉，增強體質，提高對疾病的抵抗力。
1、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。
2、對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。
3、知道要愛護玩具，樂意學著收拾并把玩具送回原處。
4、在區(qū)角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。
1、為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的游戲時間，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展游戲。
3、在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒游戲水平。
4、各類游戲穿插進行。
5、活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。
1、個別接觸：通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。
2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。
3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。
1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴，逐漸適應幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。
2、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。
3、召開家長會。
4、開展主題活動“小寶寶”的活動。
1、進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育。
2、加強對幼兒聽的習慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流。
3、向家長開放半日活動。
4、生活自理能力學習：學穿衣服、褲子，學穿沒有鞋帶的鞋子。
5、開展主題活動：我和我家。
1、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育。
2、生活自理能力學習：學習扣紐扣。
3、開展主題活動：蘋果和橘子、學本領。
1、生活自理能力學習：學折衣褲、學拉拉鏈。
2、開展拍球比賽。
3、開展主題活動：小司機、過新年。
1、開展主題活動：冬天不怕冷。
新小班學期班級工作計劃篇六
（2010——2011年第一學期）。
一、班級情況分析：
來自不同家庭的幼兒，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性；有的孩子說話口齒不清楚等……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們兩個老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、總目標：
根據(jù)園務計劃和班級情況，以課改的精神為指引，以規(guī)程為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
三、具體目標與措施。
共同生活方面：
1、有獨立做事的愿望，學習正確洗手，穿、脫衣服，自己用餐、喝水。
2、能接受成人的建議和提示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。
3、會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。
4、愛護玩具和物品，學習收拾、整理。
措施：
1、學習模仿操，愿意聽著音樂跟著老師一起做。
2、根據(jù)幼兒的實際情況制定出不同要求、不同形式的體育活動和游戲。
3、通過走、跑、跳、平衡、鉆等游戲，促進幼兒基本動作的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。
5、通過表揚等激勵形式，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，醒后能不影響別人。
6、通過情景表演、故事等手段，培養(yǎng)幼兒注重自己儀表的整潔，學習自己整理。
7．對人有禮貌，主動招呼，能和朋友友好相處。
8．培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛周圍人的情感。能愉快的參加各項節(jié)目活動（中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等）。
9．能與同伴協(xié)商合作做一件事，愿意為集體做好事，遇到困難會自己想辦法解決，不退縮。
10．通過主題活動，建立起小組，嘗試分工合作。
11、在日常生活中，通過談話，交流引導幼兒能原諒同伴的無意過錯。
12、培養(yǎng)幼兒能注意聽別人的講話，不隨便插嘴的習慣。
13、懂得要保護環(huán)境，公共場所要講衛(wèi)生，不隨地拋扔紙屑、果皮，不亂踩亂爬。
14、在家里能幫父母做一些力所能及的事。
15、熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體。
認知方面：
1、初步了解身體主要部位的簡單功能，知道避開日常生活中的危險。
2、對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學習一些基本運動方法。
3、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同物品，嘗試進行分類、對應等。措施：
1、初步了解一些與生活有關的物體和現(xiàn)象。
2.對周圍的事物感興趣，引導幼兒能向教師提問。
3、鼓勵幼兒喜歡參加唱歌、跳舞、畫畫、手工等活動。
4、利用游戲，萌發(fā)幼兒對數(shù)和形的興趣。
5、樂意參加聽故事、兒歌等活動，并能聽懂小故事、兒歌中的主要內容，在教師的鼓勵下，敢于說話。
6、學說普通話，喜歡跟著教師學說普通話。
表達表現(xiàn)方面：
1、愿意用普通話表達自己的意思，喜歡翻閱圖書。
2、喜歡做音樂游戲，感受節(jié)奏的顯著變化。
3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、貼等方法初步表現(xiàn)物體的簡單特征，從中體驗樂趣。
措施：
1、會唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。
2、學習使用美工材料和工具，學習用點、線、簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的明顯特征。
3、指導幼兒參加簡單的表演游戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動。
4、引導幼兒看、聽、觸摸周圍生活中的各種顏色、聲響、形狀，知道他們是很美的。
5、鼓勵幼兒在各類表現(xiàn)活動中大膽表現(xiàn)自己。
語言領域：
1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。
2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。
社會領域：
1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。
科學領域：
1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。
藝術領域：
1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借助作品表達對藝術作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。
四、安全教育工作：
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
五、家長工作：
1、經常與家長交流，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了“家園互動手冊”“幼兒成長冊”充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。
4、密切做好家訪、隨訪工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，爭取家園一致共同教育幼兒。
六、個別幼兒教育：
1、作好個案跟蹤記錄并與家長聯(lián)系。
2、注重幼兒的觀察和個別指導，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點及時地鼓勵與表揚，讓幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。
七、主要工作安排：
1、收集新生幼兒調查表和體檢表、接種證。
2、制訂班級工作計劃，創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局游戲等活動。設置適合幼兒年齡特點的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，使幼兒喜歡上幼兒園。
3、開展主題活動《幼兒園真好》,幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。
4、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
5、幼兒學習新早操，開展體育活動及游戲活動。
6、節(jié)日教育：“話說中秋”“國慶節(jié)”等系列活動。
7、豐富自然角，認識水果和植物。
8、召開家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。十月份：
1、愛惜糧食教育，教幼兒學會自己進餐，餐后會漱口，擦嘴等。
2、愿意與周圍的人接觸，學習問早、問好，說再見等禮貌用語。
3、進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常教育，在游戲中，學習遵守簡單的游戲規(guī)則。
4、加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。
5、會聽音樂做模仿操，學習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
6、對幼兒開展重陽節(jié)敬老活動。
7、與幼兒一起進行主題墻的環(huán)境布置。
1、走進秋天系列活動。
2、結合消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒形成初步的安全意識。
3、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育以及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)。
4、加強幼兒聽說能力的培養(yǎng)，知道用普通話與老師同伴交流，提供幼兒練習的機會，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。
5、教幼兒學習穿脫簡單的衣物，會將自己脫下的衣物疊放整齊。
6、優(yōu)化班級環(huán)境，定期給活動區(qū)投放充足的材料，激發(fā)幼兒探索的欲望，提高幼兒動手能力。
7、組織家園親子同樂運動會。
1、根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動取材料，在活動室為幼兒開辟展示作品。
欄，保證每個孩子都有展示作品的機會，培養(yǎng)孩子自我表現(xiàn)的能力。
2、班級手工活動“變廢為寶”，本學期著重對幼兒動手能力的培養(yǎng)。
3、加強冬季體育鍛煉，幼兒開展拍皮球比賽。
4、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，堅持每天來園，不無故曠課。
5、迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩。
1、全園慶“元旦”親子游園活動。
2、班級生活活動“我會穿衣和疊被子”比賽。
3、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，讓家長放心滿意，促進幼兒全面發(fā)展。
4、做好幼兒作品展示活動。
5、主題活動打包整理，各類資料歸檔。
6、做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
7、做好期末幼兒能力測試工作，測身高、體重，進行分析和統(tǒng)計。
8、做好期末各項結束工作。
八．總結。
老師們都希望小朋友們喜歡我們的幼兒園，喜歡小朋友，喜歡老師，在這個愉快充滿樂趣的環(huán)境中健康茁壯的成長。
新小班學期班級工作計劃篇七
一、指導思想：本學期，我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心，繼續(xù)深入領會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
二、情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒36名，其中男孩20名，女孩16名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成。自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績?，F(xiàn)在我們班新來了4名幼兒，他們都沒有上過幼兒園，對于他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計劃。
1.切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作。
2.結合幼兒年齡特點，開展適當?shù)陌踩逃顒?，增強其自我保護意識與能力。
3.加強新生的常規(guī)管理工作。
4.提高幼兒的口語表達和表現(xiàn)能力。
5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.安靜午睡，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。
7.愛護五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔。
1.發(fā)揮教師的特長，創(chuàng)造性的開展好班級的特色活動。
2.教師加強自身學習，提高理論水平，開展高質量的教學活動。
3.扎實、認真的開展每天的教學活動。
4.創(chuàng)設富有特色的班級區(qū)角環(huán)境。
5.組織、安排好各種大型活動，做到有準備，有效果。
五、家長工作：
幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。
1.用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
3.設置家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
4.每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。
一、班況分析：
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的'行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、五大領域教育目標：
（一）健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
（二）語言：
1、能聽懂普通話，并學說普通話。
2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
（三）科學：
1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲。
3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。
4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。
5、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。
（四）社會：
1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒。
2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。
（五）藝術：
1、喜愛參加藝術活動。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和。
藝術中的美。
3、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力。
4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。
6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。
三、區(qū)角創(chuàng)設內容及指導要點：
（1）生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務的能力。
喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調能力。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。
扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
（2）語言區(qū)。
提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
各種與主題有關的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。
（3）益智區(qū)。
蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉動能力。
找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
（4）玩具區(qū)。
提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長工作：
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。
2、定期召開家長會：
〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。
〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。
3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。
4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。
新小班學期班級工作計劃篇八
為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。
一、班級狀況分析及工作重點：
本學期幼兒人數(shù)22人，透過入園后的觀察，部分幼兒生活自理潛力、語言交往潛力及其它潛力都有必須的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理潛力、適應性、語言發(fā)展等方面存在必須差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的群眾生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不明白謙讓，團結友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛力、生活自理潛力及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務：
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理潛力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等潛力在日常生活中滲透，盡量多的帶給幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項群眾活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達潛力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的用心性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。
2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、群眾、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲資料，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同潛力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，透過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛群眾，懂得不能為了自己而影響別人。
5、用心參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地資料，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。
(4)鼓勵家長用心參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
新小班學期班級工作計劃篇九
時光飛逝，一個學期過去了。隨著新年的到來，新的一個學期就要開始了。只有制定一個好的計劃，我們才能更好地工作，在工作中提高自己。為了更好地開展工作，制定了以下計劃：
第一，多投入時間做好孩子的安全和家長的工作。
“細節(jié)決定成敗”。確實如此。父母對孩子發(fā)展的信任往往是通過一個個細節(jié)來產生和發(fā)展的。孩子的安全工作和家長的工作是一個幼兒園的重點，也是我們經常關注的工作。不過這學期要想好如何切實落實到每個孩子身上，如何一絲不茍，如何做好細節(jié)。
1、讓安全工作正常細致。
小班安全工作是重點，也是一些工作的前提和基礎。用愛心和責任心做好孩子的安全工作，做到正常細致，是這學期的`首要任務。
2、把父母的工作落實到位。
家長的工作質量直接關系到每個班級工作的開展。雖然上學期取得了階段性的成績，幼兒園孩子的發(fā)展和老師的努力得到了家長的認可，但這是一項長期的工作，需要堅持不懈的努力。
第一，搞好課堂，與家長溝通，取得家長的信任。
第二，用專業(yè)知識引導父母的行為。
第三，真誠對待每一位家長及其提出的問題或要求。
只要你真誠的和父母溝通，相信任何問題都是很容易解決的。
第二，學會學習，不斷提高自我修養(yǎng)。
讓孩子學會學習，掌握學習方法，學會學習，訂閱相關學前教育雜志，進一步學習，吸收各種學前教育信息，開闊視野。只有不斷吸收，才能不斷創(chuàng)新。本學期將進行相關業(yè)務知識的培訓，利用課余時間學習新的理念和方法，為教育教學開拓新思路。多讀書，積累學前教育的理論知識，提高寫作能力，橫向縱向向別人學習，全方位發(fā)展自己。
第三，積極參加幼兒園大型活動，在各種活動中展現(xiàn)風采，為幼兒園爭光。
每個學期，公園都會舉辦各種大型活動。這些活動奠定了幼兒園的基礎，提高了孩子們的技能，也展示了他們自己的風格，從而提高了他們的技能。這學期幼兒園也會開展各種有意義的活動。在這些活動中，我會積極參與，盡我所能承擔責任，為幼兒園爭光！
根據(jù)我的現(xiàn)狀，我制定了以上計劃。心中有了計劃，認真執(zhí)行，才能實現(xiàn)計劃，才能和幼兒園一起發(fā)展！
新小班學期班級工作計劃篇十
游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。這學期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。
（一）、健康。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立如廁，養(yǎng)成喝水的習慣。
3、對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。
4、了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。
（二）、語言。
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。
4、聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。
5、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
（三）、社會。
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。
5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。
7、會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
（四）、科學。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。
3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。
4、愛護動植物，有初步的環(huán)境保護意識。
（五）、藝術。
1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動。
3、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
5、能作簡單的想象，體驗其中的樂趣。
（一）、語言。
1、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，幫助個別外地幼兒如：吳依凡、湯啟航學說普通話。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講普通話。
2、舉辦童謠比賽，要求幼兒用蘇州話演講，培養(yǎng)幼兒的語言能力、和愛家鄉(xiāng)的情感。
3、培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。因此這學期將開設一個語言專欄：字寶寶。教幼兒認識一些簡單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。
4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
5、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說。
6、本學期將利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。
（二）、健康。
1、每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。
2、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。
3、為幼兒提供各種類型。
的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。
4、并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、根據(jù)季節(jié)的變化，舉辦各種體育活動競賽。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
7、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
8、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡.
（三）社會。
1、教育愛護玩具和其他物品。
2、鼓勵幼兒參與各項活動，體驗也教師、幼兒共同生活的樂趣。
3、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
4、本學期將利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
（四）。
;科學。
1、在計算活動中，要求幼兒多觀察并總結。
2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
4、三四月的時候還將進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
5、游戲活動的時候，教師為幼兒提供。
（五）藝術。
1、在音樂活動中，多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學習打2/4拍的節(jié)奏。
2、本學期利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
4、根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄目內容。
2、注重家長工作，根據(jù)主題教學需要，開展多種形式的親子活動。
3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。
5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋。
1、糾正王浩東、徐子健吃飯?zhí)羰?、不講衛(wèi)生的壞習慣。
2、徐子健、陳黎瑞的行為進行糾正。
新小班學期班級工作計劃篇十一
隨著小班下學期的到來意味著許多工作都要提前進行準備，對于班級工作的展開來說需要身為教師的自己盡職盡責才行，而且我很重視對班上孩子的教導并希望他們能夠盡快茁壯成長，這既是對教師職責的履行也是為了獲得家長的認可，現(xiàn)制定下學期班級工作計劃并期待教導好小班的孩子們。
紀律的管理以及活動的組織是班級工作中不可缺少的，前者能夠維持好班級秩序從而讓孩子們做到上課認真聽講，后者則能夠加深與孩子們之間的交流并拓展他們的視野，無論哪種形式都有利于教學工作的展開，但我也要懂得綜合運用從而提升教學效果才行，備課階段便要考慮到上課期間可能會發(fā)生的狀況，而且課堂上加強與孩子們之間的互動從而了解教學效果也是很重要的，讓孩子們徹底融入幼兒園生活之中并養(yǎng)成良好的習慣，為此我也設立了教學目標并希望孩子們在這學期能夠具備較好的自律性，不需要老師進行嚴格監(jiān)管便能夠在課堂上自覺聽從教導。
認真教導理論知識并幫助孩子們盡快掌握，其中漢語拼音以及簡單的加減法是要進行著重教導的，培養(yǎng)孩子們的理性思維能力并讓他們主動去進行思考，而且我也會教導腦筋急轉彎之類的知識來鍛煉孩子們的思維能力，但對于課堂方面的細節(jié)還要多請教其他班級的班主任，從中了解他們在管理班集體的時候會采取哪些實用的措施，通過借鑒來改進自身在班級工作中的錯誤做法，而且我在教導理論知識以后還會通過測驗的方式了解孩子們的學習進度，這對于調整教學方式從而取得理想的教學成果十分重要。
多與家長交流并做好安全防護方面的工作，家長得知孩子在幼兒園的表現(xiàn)才會更加支持教師的工作，所以每當召開家長會的時候都要講清楚孩子們的學習狀況，讓家長意識到提升孩子學習成績的重要性并讓他們多進行交流，增進親子之間的情感從而讓家長感到更加滿意。安全防護則需要重視上學與放學途中的安全問題，尤其是放學以后需要監(jiān)護人親自前來接孩子才行，對于自稱家長的陌生人則需要保持警惕并與孩子的家人進行聯(lián)系。
我明白下學期需要完成的班務工作有很多，因此我會嚴格執(zhí)行班務工作計劃并幫助孩子們成長，希望他們能夠通過下學期的學習得到較好的進步。
新小班學期班級工作計劃篇十二
本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的'觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領域的詳細分析：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3．生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4．自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。
1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2．語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗。
手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
1．班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
*日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
*階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹。
幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
新小班學期班級工作計劃篇十三
(一)幼兒現(xiàn)狀分析。
本班共有24名孩子，其中男孩14名，女孩10名。其中有5位小朋友是原半日班升上來的，其余的19名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。從二十四個家庭走出了二十四個不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調皮的，有能干的，有好動的，一個孩子一種性格脾氣，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會越來越出色的。
最近短暫的時間與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)個別孩子依賴性非常強、而動手能力較差。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達能力較弱，口齒很不清楚。現(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語表達能力。
(二)、班級保教人員情況分析。
我們三位老師工作融洽，各自彰顯自身的強項，姜老師動手能力、管理能力較為強項，在環(huán)境布置中表現(xiàn)突出，已有三年的工作經驗，并且有較強的責任心，與家長溝通能力也正在逐步提高。許老師有豐富的教學經驗，并且非常有親和力，善于和幼兒和家長溝通，王老師雖然剛剛參加工作，但彈琴跳舞是她的強項，并且對工作認真對待，對幼兒有耐心，有愛心，衛(wèi)生工作也有著良好的發(fā)展。日常生活中我們分工明確，團結協(xié)作，互幫互助相互提醒，相信我們三位教師的共同努力下，一定會圓滿的完成本學期保教工作，使幼兒在快樂中成長。
(三)、家長情況分析。
家長們多次詢問幼兒入園后的情況，通過家長會更好地與家長溝通，并且家長們及其配合教師工作，這說明家長們對教師的工作非常滿意，同時給與了我們前進的動力，是我們在今后的工作中更加努力，以高度的熱情投入到工作當中，為家長服務，讓家長放心。并通過家園共育培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
(一)、健康領域。
1、發(fā)展目標：
(1)情緒安定、愉快，有安全感，逐步建立與教師依戀關系，適應幼兒園生活。
(2)愿意向成人和同伴表達自己的情緒。
(3)學會使用小勺獨立進餐，掌握基本的用餐方法。
(4)喜歡喝白開水，養(yǎng)成經常喝水的習慣。
(5)養(yǎng)成勤盥洗的習慣。做到飯前洗手、飯后擦嘴與漱口。會用正確的方法洗手洗臉，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。
(6)學會如廁，養(yǎng)成定時大便、不憋尿的習慣。
(7)養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿脫衣服和鞋襪。
(8)不用臟手揉眼睛，不將其他異物放入口鼻中。
(9)知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。
(10)喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快，喜歡做模仿操。
(11)在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體，會玩球、包、小車等多種中小型運動器材。
2、具體措施。
(1)培養(yǎng)幼兒自理能力初步養(yǎng)成良餐習慣，學會正確使用勺子自己吃飯良好進餐，自己小便脫褲子提褲子，午睡按時入睡與起床，慢慢建立值日生小組。
(2)進行初步的'安全教育，通過兒歌、故事、游戲情景的方式讓幼兒不玩危險物，(如大頭針等)不離開集體，不跟陌生人走，主動向老師表達自己的需要;通過表揚和鼓勵的形式教育幼兒玩玩具互相謙讓、不爭搶，游戲時學會自我保護。
(二)語言領域。
1、發(fā)展目標。
(1)、愿意用語言與別人交往，喜歡答;能注意傾聽他人講話，聽懂日常用語，并能做出相應反應。
(2)能用語言或非語言方式(如動作表情等)表達自己的需要。
(3)喜歡聽故事兒歌，理解其大意，愿意讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事。
(4)喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物;有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。
2、具體措施。
(1)在日常生活中各個環(huán)節(jié)鼓勵幼兒大膽。能敢于表達自己的想法。
(2)每天給幼兒自行談話時間，以自由談話的形式，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
(3)每周一抽出時間設立幼兒圖書館，促使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣，(重點為觀察圖畫與一頁一頁的翻書)。
(三)社會領域。
(1)知道自己的姓名、年齡、性別。
(2)愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的姓名，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
(3)喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。
(4)認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。
(四)科學領域。
發(fā)展目標。
(1)關注周圍事物和現(xiàn)象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。
(2)積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發(fā)的探究活動。
(3)對事物簡單的數(shù)、量、形、時間和空間特征感興趣。
(4)通過感知和擺弄能接觸到的事物，體驗事物最明顯的特征(外形、顏色、功能)。
(5)以各種表情、動作及聲音表現(xiàn)出對周圍事物現(xiàn)象(如植物生長、天氣變化、物理現(xiàn)象等)的好奇和興趣。
(6)通過感知、操作來比較2-3個物體間常見量(如大小、長短等)的差別。
(7)通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系。
(五)藝術領域。
(1)對生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界、樂器發(fā)出的響聲，初步感知對比鮮明的聲音強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受。
(2)從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂作品中獲得美的感受，初步理解其中內容和情感，嘗試以自由律動參與欣賞，或用語言、表情、動作表達自己的感受。
(3)喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感到快樂和滿足。
(4)喜歡在生活和游戲中模仿事物的形象和動態(tài)。
(5)學唱六度范圍內，五聲音調的歌曲。
(6)能隨著音樂做出簡單的律動進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
(7)喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn)。
(8)初步做到自然的聲音演唱，不喊唱。
(一)《快樂的幼兒園》。
創(chuàng)設意圖：通過幼兒喜歡的動畫片《喜洋洋》創(chuàng)設青青草原羊羊幼兒園在線，傳達幼兒羊羊們開開心心上幼兒園，并在幼兒園有很多的好朋友和玩具，引導幼兒也像羊羊們開開心心來幼兒園，穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒愿意來幼兒園。
(二)《猜猜我是誰》。
創(chuàng)設意圖：通過猜猜我是觀察各種小動物的特點，并認識小動物，創(chuàng)設主題墻動物園的場景，結合《幸福的種子》達到教學目的，使幼兒更好的接受。
(三)《神奇的秋天》。
創(chuàng)設意圖;秋天到了，讓幼兒感知，樹葉變黃了，一片一片從樹上落下來，很多果實也熟了，小動物們也開始冬眠了，初步的了解秋天的樣子，認識秋天。
(四)《大家都是好朋友》。
創(chuàng)設意圖;通過好朋友來創(chuàng)設各種物品擬人化，(如圖書，桌椅、玩具等)，引導幼兒懂得尊重所有的物品，并保護它們，使幼兒養(yǎng)成常規(guī)的良好習慣。
(一)班級管理。
1、以幼兒園工作目標為核心，以滿足需求為己任，努力開展具有特色的教育教學活動。
2、班級成員能夠團結協(xié)作，互幫互助，遇到事情能多分擔，多理解，勇敢的挑起重任。
3、日常工作中高度重視安全工作，增強教師自身的安全意識與節(jié)約意識。
4、班級工作責任到人，有落實、有研討、有協(xié)作、有檢查，每月兩次班務會，有計劃、有記錄、有署名、有反思，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并根據(jù)實際情況進行相關的理論學習，促進教師專業(yè)化成長。
(二)教育教學。
深入貫徹新《綱要》精神，結合本園、本班實際情況，對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。
(三)健康教育目標：
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
3、使幼兒了解過馬路、坐車、玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。
(四)衛(wèi)生保健。
1、進一步提高教師保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒工作。
2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫幼兒把弄濕的衣服和鞋子曬一曬，并輪流為孩子曬棉被和褥子。
3、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。
4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色，注重幼兒心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6、保持班內良好衛(wèi)生環(huán)境，鞏固做好消毒工作，所用材料做到隨放隨收。
7、做好秋季幼兒流行疾病的預防，晨、午、晚檢工作做細。
8、開展冬季體能鍛煉，提高幼兒身體素質，預防各種疾病，鞏固幼兒良好出勤。
1、通過學期初和家長的溝通和家長會的開設，使家長了解本學期得工作任務，目標和內容，讓家長全方位了解我們教學的思路，引導家長調整教育觀，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見的建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，定期展出幼兒活動照片，通過“家園聯(lián)系欄”了解幼兒在園的生活、游戲、學習情況，并及時反應教育工作中存在的問題。
3、進一步發(fā)揮“飛信”“寶寶直通車”“電話”作用，以便每一位家長能及時了解到孩幼兒園的情況，并及時反映教育工作中存在的問題。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排憂解難，做好幼兒園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識;想要鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的手，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦替代，從而更好的配合幼兒園工作，在做好父母工作的同時，還要做好“隔代父母”的思想工作，取得他們的支持和配合。
新小班學期班級工作計劃篇十四
孩子們能較快適應集體生活，在較短的時間喜歡上幼兒園，喜歡班上的老師和同伴。雖然孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽或者是爺爺奶奶來到一個新的環(huán)境，在感情上較難適應，尤其是幾個未上過托班的幼兒，但我們能始終用“愛心、耐心、細心”真誠的去對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們喜歡上幼兒園，和老師建立感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛煉和操節(jié)等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們也仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。用孩子們的眼光去看，用孩子們的心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習慣。
3、發(fā)揮家長園地的作用，并通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：及時介紹班級主題活動開展的情況，將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每周“星寶寶”的形式向家長匯報。在家長會上老師公布了電話后，更加方便家長與老師之間的溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現(xiàn)等等。由于我們班級大部分幼兒是由老人帶，所以老師也注重在平時主動與老人溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們在養(yǎng)的方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康。
4、針對班級中存在的問題，下階段主要工作有。
(1)日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。
(2)繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方。
(3)加強午餐桌面整潔的培養(yǎng)。
(4)幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如舉手回答問題，不爭搶公用用具。
新小班學期班級工作計劃篇十五
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)今有24名幼兒。其中男生13名，女生11名。不管是新生或舊生都沒有接觸過蒙氏教育，但有少數(shù)孩子有相關的一些經驗。通過一個月的時間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。我們也了解到孩子有以下幾個特點：
（1）、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣。
（2）、大部分孩子獨立性差。如：穿鞋子、吃飯、睡覺都不能獨立完成。
（3）、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標：
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實際情況，深入學習蒙臺梭利教育理論、多元智能理論等，以理論指導實踐，采用多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經驗。
三、各項工作重點：
1、不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。
2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。
3、繼續(xù)開展蒙氏教研、育活動，把蒙氏思想貫穿于一日生活中，不斷鞏固幼兒的工作常規(guī)，指導其學習操作多種感官材料。
4、學習“幼兒發(fā)展情況評價”
新小班學期班級工作計劃篇十六
開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡最大的為3歲7個月，最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性、生活習慣通過半個月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理能力都比較差，個人的行為習慣和衛(wèi)生習慣都有所欠缺，不過說話口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。
結合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據(jù)本學期的園務計劃，結合本班的實際情況，年齡特點及個性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的'經驗，提高幼兒的各方面認知能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點的機會。觀察，了解每位孩子的發(fā)展情況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣服洗干凈。
小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。
常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目和互聯(lián)網(wǎng)qq了解班上的情況和孩子的動態(tài)，暢所欲言地說出自己的建議。把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。
1.穩(wěn)定新生幼兒的情況，做好家長工作。
2.讓幼兒了解植樹節(jié)的意義、目的，讓他們懂得愛護花草樹木的意識。
3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。
4.注意天氣變化，及時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。
5.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣。
1.抓好幼兒的常規(guī)紀律問題，使他們更好的發(fā)展。
2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣。
4.做好家長工作并及時與家長聯(lián)系匯報小朋友的情況。
1.開展主題活動《動物朋友》的教學。
2.通過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)的意義。
3.配合園里積極做好“六一”兒童節(jié)的活動準備工作。
4.抓好班級的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣教育。
5.與家長聯(lián)系匯報小朋友這個月的基本情況。
1.讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。
2.六一兒童節(jié)匯演活動。
3.開展主題活動《瓜果樂》的教學。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣。
1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學。
2.抓緊學期末各科的教學。
3.幫助幼兒做學期末的鞏固復習工作。
4.與家長聯(lián)系匯報一個學期小朋友的情況。
5.做好幼兒的及其家長工作。
在這新的學期中，希望能按照園務計劃，班級計劃，認真做好各項工作，爭取有更大的進步?？傊覀兊墓ぷ麟m然是繁瑣，但我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
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新小班學期班級工作計劃篇十七
我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如王xx是一個性格內向、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時來園要家長送到老師面前，向老師代為說早，他似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，王xx來到老師面前，神情緊張，很難過地說：“老師，xxx流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧！”從那天起，我們就知道王xx是個關心別人的小朋友，并在小伙伴面前表揚了他，他已經不那么膽怯了，知道自己關心了別人，別人也會喜歡他，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。
幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則，美術活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；戶外活動規(guī)則，玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應該互相謙讓，或合作玩。諸如此類的課室內規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育，引導其認識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規(guī)管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感，如在本學期中班年級組做操比賽中，我班獲得了“做操優(yōu)勝”榮譽錦旗，幼兒意識到是大家認真做操的結果，因此，在合作中建立了我與集體的概念?？傊?，完善常規(guī)管理，我們認真研究和執(zhí)行，起到了很好的效果。
為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：
1、根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，尤的繪畫作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。
3、讓家長與幼兒園互動，收集展示家庭藝術作品。
家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動手動腦，體現(xiàn)協(xié)作能力，例班內的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標，教育得到了很好的成效。
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天徐xx小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫，對什么都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評。可見，徐xx的自尊心很強。父母的批評影響了他的情緒反應。我們當即與其家長溝通，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的.方式，同時也感謝我們對于孩子的關注。
2、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。
3、召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能，盡可能地排除外患。密切關注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們。
總結本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。
新小班學期班級工作計劃篇十八
時間過得很快，轉眼小21班的孩子已經是三年級的大孩子了。很高興，這個學期我依舊擔任他們的班主任，陪伴他們一同成長。作為班主任教師，看到學生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。
這個學期，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個集體注入新的力量，因此，現(xiàn)在我們班就有21名女生，25名男生，共計45人。
1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
2、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、繼續(xù)開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好：
寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；
課堂常規(guī)要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內擺放有秩序）；
課間操要“三要求”（快、靜、齊）；
衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；
安全教育要“三防”（管放結合防亂、禁疏結合防死、獎懲結合防松）。
4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
5、加強學生的愛國主義的相關教育，讓孩子了解祖國，熱愛祖國。
相信在學部團隊的領導下，今年我們的小21班會創(chuàng)造出更多的佳績。
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