1.讀后感是讀完一本書后，對書中內(nèi)容和自己的感受進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種表達(dá)方式。那么，如何寫一篇較為有深度和獨特性的讀后感呢？首先，我們可以從作品的主題、情節(jié)、人物等方面進(jìn)行分析和思考，把握作品的核心思想和情感，進(jìn)而進(jìn)行個人的感悟和思考。其次，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，清晰地論述自己對作品的理解和感受，避免散漫和冗長。同時，我們還可以引用作品中的經(jīng)典句子或者對于作品的評價，豐富文章的內(nèi)涵和表達(dá)的層次。最后，我們要注意語言的準(zhǔn)確和流暢，力求用精準(zhǔn)的詞語和流暢的句子來表達(dá)自己的觀點和情感，使讀者能夠更好地理解和感受我們的讀后感。如果你對寫讀后感感到困惑，可以看看以下的范文，或許會有所啟發(fā)。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇一
古人云：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是?！弊罱易x了一本很有意義的書《陽光校園我們是好伙伴》，令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣賞你”的篇章。
它講述了這樣一個故事：馬云的爸爸是唯一沒有反對過馬云的人。馬云出生在一戶普通人家，從小就愛打架，數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文成績都不是很好，但英語卻年級第一，馬云的爸爸就讓馬云找外國人聊天，，從此，馬云的英語成績大幅提升，成為了英語尖子生。我想，馬云的英語成績與他爸爸的欣賞有很大的關(guān)系。
馬云的數(shù)學(xué)成績并不是很好，一連考了2次高考都沒有成功，但他的爸爸鼓勵他、幫助他，一次、兩次、三次，他終于考上了本科，成為了一名出色的大學(xué)英語教師，并創(chuàng)辦了阿里巴巴網(wǎng)。
父親的鼓勵、欣賞，成就了今天的馬云，馬云的爸爸發(fā)現(xiàn)了馬云的興趣，發(fā)掘了他的才能，把才能變成特長，再讓特長發(fā)揮了最大的潛能!
生活中，每個人都有自己的潛能，需要我們一點一點地把它挖掘出來。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，善于思考問題；有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)異，但善于運動，喜愛科技。老師們發(fā)現(xiàn)了這些同學(xué)們的特長，予以鼓勵、欣賞，并創(chuàng)造了各種鍛煉的平臺，讓同學(xué)們充分發(fā)揮他們的特長，開創(chuàng)屬于自己的一片蔚藍(lán)晴空，收獲屬于自己的各自精彩。
欣賞他人是人生的大智慧。讓我們學(xué)會欣賞，給予他人成長的動力；讓我們學(xué)會欣賞，成就更精彩的自己。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇二
在讀《陽光校園我們是好伙伴》這本書時，書中的一篇文章吸引了我的注意，這篇文章叫《被“奇跡”救助的女孩》。
為什么要叫“奇跡”呢？后來我知道，之所以叫“奇跡”，是因為這個女孩周標(biāo)亮已經(jīng)到了絕望的境地，不可能重新開始了。除非出現(xiàn)奇跡，讓周標(biāo)亮出乎意料的是“奇跡”真的出現(xiàn)了！一天，老師突然來到她家，告訴她可以重新回到學(xué)校讀書了。
當(dāng)時，我也覺得不可能出現(xiàn)“奇跡”，讓我驚訝的是“奇跡”真的出現(xiàn)了，但是令我更加驚訝的是有人捐了款，這不是一般人為周標(biāo)亮捐的款，而是鄧小平爺爺捐的款。
鄧爺爺資助了25名失學(xué)兒童，兩次捐款共計5000元。正是鄧爺爺?shù)倪@兩筆捐款使曾經(jīng)失學(xué)的孩子們終于圓了上學(xué)夢。
周標(biāo)亮重新回到了希望小學(xué)后，十分珍惜這美好的讀書時光，她發(fā)奮學(xué)習(xí)。1997年8月，周標(biāo)亮以優(yōu)異的的成績考入田東民族師范。20xx年6月，周標(biāo)亮即將師范畢業(yè)。畢業(yè)后，她決定回到家鄉(xiāng)曾經(jīng)讀過的小學(xué)“希望小學(xué)”當(dāng)一名教師。周標(biāo)亮說：“家鄉(xiāng)的貧困是因為教育落后，我要回到家鄉(xiāng)，點燃大山的火”。在我看來是希望之火，圓了那些失學(xué)兒童的讀書夢。
20xx年3月，憑著優(yōu)異的教學(xué)成績，周標(biāo)亮當(dāng)選為平果縣希望小學(xué)校長，被海內(nèi)外眾多媒體稱為“希望之星”，是一代偉人鄧小平對希望工程的關(guān)心和支持，改變了她的命運，也點燃了我國數(shù)百萬失學(xué)兒童的希望之火。
贈人玫瑰，手留余香，奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。讓所有兒童享有平等的受教育的權(quán)利，讓更多的貧困家庭的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育，是我們民族的希望所在。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇三
我、語桐、曾曾等十二個同學(xué)被選拔出來組成跳長繩小組，代表班級參賽。同學(xué)們各有優(yōu)勢，有的跳姿輕盈，有的步伐穩(wěn)健，有的身段靈活，有的技巧熟練，總而言之都是班上的翹楚?？墒谴蠹壹驮谝黄?，矛盾就出來了。芷伊甩繩急促節(jié)奏快，雨禾甩繩手臂揮得圓而緩慢。前一個慢了半拍還沒跳出繩去，后一個又冒進(jìn)絞到了繩，不停的斷繩，不停的撞人，脾氣不好的開始大出怨言，比如“你再進(jìn)去一點”，“我很進(jìn)去了，要不就斷繩了”，“快啊，怎么不走？”……“前面還沒完全出去我怎么走??！”舒涵不耐煩的說，“丹羽，你不要碰繩！”我怒了：“你自己不斷繩就好了?！必?fù)面情緒象天空中的烏云一樣，籠罩在整個小組中，不明白個體優(yōu)秀的大家為什么合在一起效果反而非常的差。結(jié)果在爭來吵去中我們比了個倒數(shù)第一。伊索說過，朋友間的不合就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會。這是真理，我們因為爭吵而潰不成軍。
面對這樣的成績，大家開始反思，“單絲不成線，獨木不成林，我們因為不團(tuán)結(jié)才失敗的?！闭Z桐冷靜地說?！笆茄?，跳長繩是團(tuán)體項目，不是單個人可以完成的，所以大家必須相互協(xié)作。”隨后，瑤瑤繼續(xù)說道：“我們是同學(xué)，參賽就是戰(zhàn)友，大家是好伙伴，必須精誠團(tuán)結(jié)，眾志成城才行。”大家附議，就以“好伙伴”作為團(tuán)隊口號。慢慢的，大家學(xué)會了互相包容，克制，忍讓，加上刻苦訓(xùn)練，感覺到了進(jìn)步。有意見盡量委婉的提示，讓團(tuán)隊保持在和諧的狀態(tài)。天上的烏云散去，大家心情晴朗起來，齊心協(xié)力的摸索配合的節(jié)奏，甩繩的“噠噠”聲就是節(jié)拍，前一個同學(xué)進(jìn)時，后一個就數(shù)著噠噠聲跟進(jìn)！大家有提問，有解答，有鼓勵，有提高。我們堅持了下去，反復(fù)調(diào)整技術(shù)與協(xié)作能力，做到了相互尊重，萬眾一心。在陽光下我們揮灑著汗水，操場上飛揚著我們的歡聲笑語。團(tuán)結(jié)就像一顆種子，在我們心中生根、發(fā)芽，長成參天大樹。
冬去春來，在上次失利的地方，我們站起來了。整齊劃一的步伐，輕靈穩(wěn)健的身姿，默契無間的配合征服了大家，打破了校記錄，還將走出校園，作為區(qū)代表隊去參賽。大家都說我們這個團(tuán)隊跳繩的動作象復(fù)制粘貼一樣整齊。灑下的汗水，付出的艱辛都有了回報，洋溢著笑容，我們一起高呼：“我們是好伙伴！”席勒說過，凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。
結(jié)束了回憶，我深深品味到了奧斯特洛夫斯基的名言：共同的事業(yè)，共同的奮斗，可以使人們產(chǎn)生忍耐一切的力氣。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇四
“漠漠暗苔新雨地,微微涼露欲秋天”秋隨著那石板上淺淺的青苔，清晨葉片上蠢蠢欲動的露珠藏匿在校園的角落中。校園里沒了昔日的歡笑聲，卻是迎來了悠揚的——筆尖與試卷的共舞，微涼的秋風(fēng)也時而來挑弄試卷的裙擺，多么可愛!
舞會結(jié)束，那歡笑聲趕走了先前的肅穆與寂靜;望向校門，它竟徐徐打開，一群群穿著校服的學(xué)生踏進(jìn)這本韻味無窮的書。站在窗前的我們似乎能聽到他們說笑聲中的聲聲感嘆，不由得也隨著他們的目光看著這校園的每一處。
校園，讓我們成為團(tuán)結(jié)友愛的集體，讓我們流連忘返，它的魅力無窮;連那些早已見識過世界上千千萬萬的美的學(xué)子依舊想——在這本韻味無窮的書中忘我地遨游，在這座繽紛的花園中感受四季的‘洗禮’!
當(dāng)我們踏出校園的大門，我們便搖身一變——作為社會的一員：“我們都生活在同一個穹頂下”。因此，我們也需要關(guān)愛身邊的每一個人。
就如大仲馬所說的：“人人為我，我為人人?！被蛟S，我們一生中都不會體會到失去關(guān)愛的絕望與難以言喻的痛苦;但是，我們不能忘記依舊有許許多多的人正在被這絕望、痛苦所折磨著。
因此，我們只需要為他們獻(xiàn)出一點點溫暖的關(guān)愛：給予一個輕輕的攙扶，默默讓出一個座位，一聲善意的提醒這些行動就如同羅夫·瓦爾多·愛默森所說：“幫助他人的同時也幫助了自己?！爆F(xiàn)今，我們每天都在為自己忙碌的生活而活，到頭來，許多人又會感嘆人生太短，還未在這世界留下自己的足跡就要離開了。那我們何曾不嘗試著從現(xiàn)在起，便關(guān)愛、關(guān)注身邊的人和事呢?“誰又曾想做這個自己明明留戀不已的世界的一個匆匆過客”校園里，我們早已學(xué)會怎樣去關(guān)愛他人;那社會中，我們怎能不付諸行動，為我們的知識去實踐、鞏固。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇五
撥開陰冷的云，陽光傾瀉了下來，灑在積水的路面，金燦燦的，給無奇的路面增添了色彩?？吹竭@美麗的一幕，我笑了，背著書包，繼續(xù)走在這條因陽光而變得美麗的道路上。
帶著感嘆，我走在了校園的林蔭道上。已是冬天，兩旁的樹木都已經(jīng)落光了樹葉，只剩下光禿禿的樹枝。它們站在路的兩旁，猶如一個個年邁的老人，形容枯槁奄奄一息。這站在寒冷中的樹木們，它們所留給人的，也只有無盡的惋惜與感慨。這時，陽光來了。她擦著樹枝照射近來，給這個顯得有些凄涼的地方，帶來了無限的生機(jī)，一切的事物都因陽光的眷顧而變的美好。
迎面而來的是一群快樂的中學(xué)生，他們的臉上都掛著迷人的微笑。我想，是陽光帶給了他們好心情吧?？矗麄冏咴诮鹕墓廨x中，手里拿著書，他們的背上似乎在瞬間長出了翅膀，就好像一個個走在光芒中的天使。
終于走到了教學(xué)樓，我停住了腳步，深深地吸了口氣。陽光，再一次出現(xiàn)在了我的視線當(dāng)中。她用她的光芒將整個教學(xué)樓包圍了起來，給那白色的磚鍍上了一層金色。第一次，這座原本普通的教學(xué)樓變得不再普通，它呈現(xiàn)出了一種驚心動魄的美因為陽光。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇六
我們的校園，是自信，是堅強(qiáng)，是團(tuán)結(jié)，是寬容，是有一顆感恩的心的校園。
早晨，我們書聲瑯瑯，豪邁的聲音飛到天空回蕩，上課，我們安安靜靜，就連掉一根針都聽得見，下課，我們歡聲笑語，花朵綻放美麗的笑臉，小草隨風(fēng)搖曳，仿佛能聽懂我們談話，像在同我們招手一樣。這就是我們學(xué)習(xí)的天堂——美麗的校園。
三年級時，學(xué)校舉行了心理健康手抄報比賽，劉老師把我叫到面前來，一本正經(jīng)地說：“學(xué)校舉行了心理健康手抄報比賽，你辦一份手抄報，參加比賽吧?！蔽覔]揮著手，推責(zé)說：“不，我不想辦手抄報，您選其他人吧！”老師堅持地說：“不！就你辦，你學(xué)過繪畫，排版，配色的能力應(yīng)該比其他人強(qiáng)，我相信你的繪畫能力。你也要相信你自己，你一定能成功的！”我聽了老師的話，我對自己說：“哎——，還是試一試吧！
第二天，老師滿面笑容地問我：“做的怎么樣？”“老師，我不想辦心理健康手抄報，太難了。”我低下頭說。老師拍著我肩膀，說：“你不逼一逼自己，你怎么能知道自己有多棒呢？”聽了這話，我勉強(qiáng)鼓起信心，說：“那好吧，我再試試?！?/p>
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇七
每到星期一時，那一支支壯闊的隊伍整整齊齊的站在操場上，準(zhǔn)備著莊嚴(yán)的升旗儀式，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾更能襯托出這一種莊嚴(yán)的氣氛。
每當(dāng)你仔細(xì)觀察校園的每一個角落時，你會不由得想到，校園是我們的另一個家庭，在這個“家庭”中充滿了溫暖、關(guān)懷，每一座教學(xué)樓成為了這個“家庭”中的一部分。
每一個人都是這個“家”中的一份子，這里的每一個人都給這個家?guī)砹藲g聲笑語，喜怒哀樂，讓這個“家”充滿了生氣。
在這個“家”中，還讓我們學(xué)會了一些道理：團(tuán)結(jié)就是力量；學(xué)會感恩；助人為樂；做一個誠實，耿直的孩子；欣賞與被欣賞是一種樂趣；學(xué)會珍惜時間等等。
讓我們珍惜眼前的美好，但不要忘了前人的品質(zhì)和精神，我應(yīng)當(dāng)把他們的這種品質(zhì)與精神發(fā)揚光大，因為他們造就了今天幸福美好的我們。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇八
每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學(xué)們就背著書包，高高興興地上學(xué)去，走在去學(xué)校的路上，花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。鈴聲在耳畔響起，書聲在北華山上空悠揚，走近這菁菁校園，一種陽光，一種活力撲面襲來開始。曾經(jīng)，我是這座校園的來賓，現(xiàn)在，我是這里的小主人了！原來陌生的'一切現(xiàn)在是那么熟悉，我最喜歡這里的花花草草！看到它們，心中都充滿了喜悅，充滿了陽光。
春天的時候，校園里生機(jī)勃勃，大家三五成群，觀賞著春天的景色，唱著春天的歌。
夏天的時候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著。校園里洋溢著歡快的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣涼爽。學(xué)校的陽光體育運動活動來了，同學(xué)們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。
寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來到被大雪覆蓋的操場，盡情地玩耍。有的滾雪球，堆雪人，感受這里冬天的另一番景色。
我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園！
我們的老師更加的美麗，在北華山陽光的映襯下熠熠生輝。
我們專心致志地聽老師講課，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識的乳汁。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏?？晌疫€要說，師恩似海，因為海之浩瀚，無法估量。我們可敬的老師啊，您不是演員，卻吸引著我們渴求真知的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的源泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；您不是雕塑家，卻“雕刻”了眾多年青的靈魂。
泰戈爾曾經(jīng)說過，“一個人的青春時期一過，就會出現(xiàn)像秋天一樣的成熟時期。”或許在長大后，我們才能體會到老師的良苦用心。也許，到那時，我們會為曾經(jīng)的“叛逆”而汗顏，也會覺得當(dāng)時的錯誤行為是如此可笑。我們該怎樣紀(jì)念我們的青春，又該用什么方式無悔青春呢？我想，必定是勤奮，必須是努力，必須盡我們百分百的汗水。
未來的路還很長，我定會遇到更大的挑戰(zhàn)，但我也一定會勇往直前，因為我知道我這美麗，歡樂，和諧的學(xué)校一直關(guān)注和支持著我。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇九
一個春日的午后，當(dāng)我讀完《陽光校園我們是好伙伴》一書，一縷陽光射入了我的心田。書中一個個名人自強(qiáng)的案例，一句句激人奮進(jìn)的話語觸動著我幼小的心靈。讓我不禁自問：“小學(xué)三年，我都有哪些變化呢?這三年的時間都去哪兒了呢?”
是啊!時間都去哪兒了?時間從我的上學(xué)路上走過去了，時間從我的讀書聲中讀過去了，轉(zhuǎn)眼間我就成了一名三年級的“中段生”了。
此時，我搭載著時光穿梭機(jī)回到了三年前。
一年級的我，個頭矮矮的，要仰起頭才能跟老師說話。每次升旗儀式，看著大哥哥和大姐姐帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，舉起右手，向國旗敬禮的時候，我就十分羨慕他們，心想：什么時候我也能像他們一樣能戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾啊?如今鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在我的胸前，當(dāng)?shù)湍昙壍男∨笥褟奈疑磉呑哌^，我仿佛看到了當(dāng)年的我，我會輕輕地?fù)崦麄兊念^，道一聲：同學(xué)你好!
二年級的我，就像一只倔強(qiáng)又充滿幻想的小牛。老師在課上認(rèn)真地講課，我的思思緒卻飛到了十萬八千里，與喜羊羊光頭強(qiáng)匯合去了。那時的我還沉浸在童話的世界里……現(xiàn)在的我，知道了上課要認(rèn)真聽講，緊跟老師思路。我也逐漸地學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，也明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己學(xué)得更好。當(dāng)然，我有時候也會發(fā)牛脾氣。但媽媽一聲，“阿彌陀佛，我的神啊”!我又變得重新溫順起來，像一頭勤快的小牛，“吧嗒吧嗒”地向前跑。因為我懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理。
當(dāng)然只要我有空，我就會去外婆家，那里有小橋流水人家，獨自走在鄉(xiāng)間的小路上，夕陽西下，更有一番別樣的滋味。這時我看到依偎在我身邊的小羊，我體會到了“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”的意義，更加明白了感恩的意義。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十
學(xué)生的家是校園,校園是培育祖國花朵成長的一個大花園,在這個花園里發(fā)生過許許多多令人回憶的美好往事,讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧!
那天非常炎熱。太陽把大地蒸得干枯,小孩的臉孔也被照得紅通通的。這時，一朵黑沉沉的云朵飄浮在我們的頭上。頓時，傾盆大雨從廣闊無邊的天空落下了來。
同學(xué)們都被大雨淋濕了，這時，班里號稱是“無敵調(diào)皮小子”的蔡世昊用腳踩在水上，一下子把我的全身上下都濺濕了，看來，我們和男孩字的仗又開始了。李宴京拿來一個個小袋字，他把水裝進(jìn)了袋子里，用力地往我們身上扔，哼，我們不能輸，一定要贏，于是我們便拿來一個個飯盒，裝滿水，不停地向男孩那邊潑?！肮蹦泻儽晃覀冞@些“女將”打得全身濕漉漉，活像一只只“濕水猴子”。我以為他們會“退兵”，可是萬萬想不到，他們竟來“突然襲擊”把我們這些女將“一網(wǎng)打盡”。我們女孩子站起來，不向那些惡勢力低頭，不斷向他們進(jìn)攻。只見一個個“手榴彈”互相進(jìn)攻，這真是“兩虎相爭，必有一傷。”半個小時的活動課過去了，我們兩方都筋疲力盡，都沒有力氣打下去。雖然同學(xué)們都疲倦不勘，但都露出了愉快的笑容，這都體現(xiàn)出同學(xué)的友誼，團(tuán)結(jié)。“你們在干什么?”隔班的老師說：“初一十二班的學(xué)生真頑皮?！彼囊宦?，把我們都嚇哭了，于是老師便叫我們的父母親拿衣服來學(xué)校。
雖然這是昨天的事，但我們想起這件趣事、想起打水仗的經(jīng)過，想起同學(xué)們一顆熱愛友誼的心，我都會露出愉快的笑容。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十一
“我能行”“你真棒”“一起做”“我?guī)湍恪薄爸x謝你”這五個詞是這本書的五個主題?！拔夷苄小备嬖V我們要相信自己，勇敢面對生活?！澳阏姘簟备嬖V我們要學(xué)會真誠地夸獎別人，別人的生活和想法就可能發(fā)生極大的轉(zhuǎn)變?！耙黄鹱觥备嬖V我們要學(xué)會合作，而不是一個人做一件一個人根本完成不了的事，只有學(xué)會合作才能成大器?！拔?guī)湍恪备嬖V我們當(dāng)別人有困難的時候，要用力所能及的力量幫他（她）一把，自己也會十分開心?！爸x謝你”告訴我們別人幫助了你的時候，你要用一顆感恩的`心去對待他（她）。
校園是我們的第二個家，對待校園要像對待自己的家一樣。而同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，跟他們在一起的時間比自己的表兄弟，表姐妹還要多，跟他們更是無話不談，無論是游戲的還是學(xué)習(xí)的。
同學(xué)們，珍惜現(xiàn)在的校園時光吧。等到我們長大時，我們就會懷念現(xiàn)在的時光的，所以請好好珍惜吧！
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十二
每個成功者都相信自己能行。一句“我能行”，就能改變局面，擺脫困境；一句“我能行”，就能讓你信心倍增，堅持到底。1958年8月8號的一天，34歲的鄧稼先接到了國家機(jī)密任務(wù)：研制核武器。聽了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的說明后，鄧稼先隨口問了句：“我能行嗎？”這一問，表達(dá)出的并不是疑問，而是對國家和民族的責(zé)任感及重任的擔(dān)當(dāng)，也許，從1958年的那年起，鄧稼先就給出了答案：“我能行，中國能行！”
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？每當(dāng)你用贊賞的眼光去看別人時，別人也會欣賞你。但當(dāng)你用討厭的眼神去看他人時，他人也會用鄙視的眼神等著你。同學(xué)們，贊美詩開啟心靈的鑰匙，給他人以奮進(jìn)的勇氣和動力，使美好的行為得以延續(xù)，從而創(chuàng)造出輝煌的成就。
伙伴們，你們有過自己完成不了的事的經(jīng)歷嗎？我猜沒有。因為沒有任何了不起的事是我們自己完成的。我們應(yīng)該學(xué)著融洽于集體。
你們有聽過這個故事嗎？一個叫凱瑟琳的7歲小女孩為了不讓非洲兒童染上瘧疾，就自己掙錢為他們買可以有效控制這種疾病的蚊帳?；锇閭?，助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，是真善美的幾種體現(xiàn)，是人格升華的標(biāo)志。與人相處，應(yīng)當(dāng)懷著一顆助人為樂的心。大家互相關(guān)愛，互幫互助，才能讓這世界更加美好。
你有過幫助別人的經(jīng)歷嗎？我有。當(dāng)別人對你說謝謝時，你又是什么樣的感覺？同學(xué)們，“謝謝你”這三個字具有巨大的能量，足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易脫口而出。向別人表達(dá)贊美、敬佩和謝意，不但需要真誠，更需要勇氣！不管以前我們有沒有做到，從現(xiàn)在起，讓我們把“謝謝你”表達(dá)出來并成為我們的習(xí)慣！
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十三
經(jīng)?？吹胶芏嗤瑢W(xué)有計劃有組織地在校園的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手保護(hù)校園環(huán)境，他們身上散發(fā)著的是滿滿的'正能量。但是，也經(jīng)?？吹竭@樣的一些情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，有的同學(xué)肆意踐踏草坪，學(xué)校的花壇里，不時發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)追逐的身影——這些都是負(fù)能量。
《陽光校園我們是好伙伴》這本書，讓我們學(xué)會誠實守信，樂觀向上，勇于實踐，樂于助人，敢于承擔(dān)，以身作則。什么是陽光校園?是那一朵朵優(yōu)秀紅花，一份份榮譽證書，還是那一面面讓我們驕傲的流動紅旗?陽光校園記錄著所有小伙伴的成長足跡，關(guān)愛、歡笑、淚水、趣事、拼搏……一提到班級，我們總會說一句：我們班，多么自豪，多么驕傲，多么溫暖!
這本書讓我們相信自己“我能行”，這三個字是一種信念，一種力量，也是一種必定成功的態(tài)度。這本書讓我們發(fā)現(xiàn)美好，欣賞、贊美都是一種給人溫暖和力量的能力!贊美是人類語言的獨特創(chuàng)意，它蘊藏著超乎尋常的力量，一句贊美，猶如久旱后的甘露，滋潤著萎黃草木焦渴的心靈;一句贊美，猶如初春的暖陽，消融著殘留的冰雪;一句贊美，猶如一座燈塔，在迷茫的時刻指引你前行的方向。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十四
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯已所剩無幾。五年級期末考試的鐘聲敲響了，六年級正邁著矯健的步伐向我們走來。最近，方老師給了我們一本書----《陽光校園我們是好伙伴》。什么是陽光校園，怎樣才稱得上好伙伴呢？于是我?guī)е@一系列疑問好奇地打開了這本書。
讀了這本書，令我印象最深的就是《愛，在同一片藍(lán)天下》一文，我知道了理解、尊重、關(guān)心和幫助是中華民族基本的傳統(tǒng)美德，也讓我明白了只要每人都對殘疾人付出關(guān)愛和幫助這世界就會變得更加美好。頗有感觸的還有一篇文章——《七歲的女孩感動世界》，這篇文章中的凱瑟琳與《夢想的力量》里的瑞恩·西里杰克很像，他們對非洲人們伸出了救援之手，為非洲同胞們的健康做出了巨大的貢獻(xiàn)。
這也勾起了我童年的回憶。冰心奶奶曾經(jīng)在《繁心春水》里說道：“童年??！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笔前。覀兊耐暾侨绱?，記得剛?cè)雽W(xué)的時候我對周圍的一切事物充滿了好奇，但卻感到了孤獨寂寞，沒有朋友，也沒有伙伴。傅博同學(xué)是我在勝利小學(xué)中結(jié)識的第一個朋友，現(xiàn)如今我們依然是好朋友。五年來，傅博同學(xué)每天都是最后一個回家的，他會在放學(xué)之后留在教室里寫作業(yè)，直到寫完為止。
我十分敬佩他熱愛學(xué)習(xí)的精神。有一次，放學(xué)后我陪他一起留了下來。傅博同學(xué)覺得他有一道題目做錯了，特意跑過來問我方法是什么。正好我也覺得這道題我也做的不對。我一看，只要把和傅博同學(xué)求出來的得數(shù)一加，便可得出正確的得數(shù)?？磥硗瑢W(xué)之間多互相幫助才行??！
是呀，生活在溫暖有愛的集體，享受著同伴間的互幫互助，我倍感幸福。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十五
校園是藝術(shù)的結(jié)晶；校園是靈魂的展示；校園體現(xiàn)著人的意念，表達(dá)著人的向往；校園陶冶著人的情操。我們的校園，是我們學(xué)習(xí)的天地，也是我們生活的地方。我就像你們介紹我們的校園吧！
早晨，我們書聲瑯瑯，讀書聲回蕩著我們的校園，響徹云霄；上課鈴響了，大家急急忙忙地走進(jìn)教室，等待老師上課，靜得連一根針掉下來都聽得見。我們的.教學(xué)樓成回字形，是我們上課學(xué)習(xí)的場所；我們的學(xué)校被樹木所圍繞著；在學(xué)校的右邊是我們玩耍的地方；再向前走，就能看到許許多多的蔬菜，有番茄，有茄子……還有很多蔬菜我們見都沒見過。
在讀了《陽光校園我們是好伙伴》后，我被深深地感動了，我知道要努力嘗試，改變自我，要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。兩彈元勛鄧稼先他在病床上，在臨終前叮囑身邊的人最后一句話：“不要讓別人把我們落太遠(yuǎn)……”享年62歲，我國一代核物理學(xué)家、兩彈元勛鄧稼先與世長辭。他在病床上還念念不忘我國核武器發(fā)展事業(yè)。我們都要像鄧稼先爺爺學(xué)習(xí)。
在我們生活中，也要有這樣時時刻刻惦記祖國的發(fā)展事業(yè)和不怕死的精神。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十六
讀了《陽光校園我們是好伙伴》這本書后，讓我感觸很深，因為這本書里不僅僅是包括了我們所看到的人和事，它還讓我了解到了親情、友情等方面，甚至還讓我知道到了什么是夢想。
人生就像一本書，只有你慢慢去看，才知道世界有多大。班級也是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起，才能共同進(jìn)退。俗話說的好：人人為我，我為人人。如果只盯著眼前的利益，你就分享不到別人的快樂，享受不到助人為樂的快樂。當(dāng)一個班級，一所學(xué)校的成員都團(tuán)結(jié)友愛的時候，才是這個班級、這所學(xué)校真正幸福的時候。如果我們嘗試著互相關(guān)心，相互關(guān)愛，在別人遇到困難的時候伸出援手，我們遇到困難時別人又來幫助我們，這樣“人人獻(xiàn)出一點愛”世界就能變得更加美好。
我看過的一本書中說道：我們共同在一片藍(lán)天下，請關(guān)愛身邊的每一個人。
是的，這群人就是我們生活中的殘疾人。給殘疾人一個攙扶，只需要你一個手臂的力量；公交車上，給殘疾人讓個座位只需讓你多一點辛苦……。關(guān)愛殘疾人，不是一定要你捐多少錢，而是你遇見他們時，收起你那異樣的目光！
我認(rèn)為《陽光校園》這本書一直在圍繞著一個字：那就是“愛”。所以，只要人人心中一點愛，世界就一定會更加美好。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十七
我有一個好朋友，它會在我迷茫時，化為指南針為我指引方向；在我驕傲?xí)r，變成戒尺替我敲打心靈；在我失落時，成為春風(fēng)給我驅(qū)散陰霾。它就是——一本好書《陽光校園，我們的好伙伴》。
我很幸運，能夠擁有這本書，更幸運的是，讓我品味了其中的一句話：自己的事自己做，今天父母、老師幫著做，那明天呢？如果總依賴父母、老師幫你做，那明天還有誰幫你做呢？這句話就像警鐘一樣敲醒了我。
文章中，介紹了我們的習(xí)近平總書記，在知青插隊的時候，吃、穿、住、行都是自己一樣一樣地學(xué)，一樣一樣地做。他從一個對農(nóng)村生活一無所知的青年變成了一個勤勞能干，無堅不摧的合格的共產(chǎn)黨員。不管是酷暑嚴(yán)寒，還是風(fēng)里雨里他都堅持勞動，努力賺工分。更難能可貴的是，在辛勤工作之余，他仍舊不遺余力地學(xué)習(xí)。瞧，習(xí)近平總書記就是如此自立自強(qiáng)，他用自己的實際行動譜寫出了一曲平凡卻又壯美的歌謠。
看著此情此景，我情不自禁地想起自己。跟青年時的習(xí)近平總書記比起來，我現(xiàn)在的生活是何等的幸福呀！沒有苦難，沒有艱辛，不愁吃，不愁穿，飯來張口，衣來伸手，時時被爸爸媽媽捧在手心里，就像是溫室里的花兒，不用擔(dān)心外面的風(fēng)吹雨打。我想吃什么，爸爸媽媽二話不說便會買來；我想買什么，爺爺奶奶省吃儉用都會送我。每天，上下學(xué)都有家人的接送，不用擔(dān)心路程，更不用擔(dān)心天氣的好壞。甚至在學(xué)習(xí)的時候，家人也會為我準(zhǔn)備好點心，生怕我累著餓著。而我呢，心安理得地享受這一切，絲毫不覺得有錯。當(dāng)然，偶爾媽媽也會提醒我要學(xué)會自立，將來的路要靠自己走，但習(xí)慣了安逸的我卻總是置之不理。如今想想，真是慚愧萬分??！
現(xiàn)在我們固然有爸爸媽媽的保護(hù)，然而10年后，20年后呢？我們終究要獨自去面對自己的未來。現(xiàn)在的我深深知道我們對家人的依賴只能是暫時的，因此學(xué)會自立自強(qiáng)刻不容緩。我們可以試著自己上學(xué)，自己打掃房間，自己準(zhǔn)備出行的物品……讓這一點點的小事幫助我們變得獨立，最后可以放飛自立的翅膀！
讓我們一起努力，一起學(xué)會自立，放飛自立的翅膀，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的未來。
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十八
我們的校園非常美麗，特別是陽光中的校園！
花兒的舞蹈使蜜蜂也來給它伴舞，蜜蜂在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動著自己的身姿，這些景物美麗極了！
不僅校園的花美，而且校園的樹也很美。樹葉在陽光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽光下的影子真是千變?nèi)f化，一會兒像大山，一會兒像寶塔，一會兒像蘑菇……風(fēng)輕輕的吹，樹影晃動著，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽見了這翻情景，笑紅了臉。太陽火辣辣地烤著大地，但是，同學(xué)們一點也不害怕太陽，還特意跑到大操場去玩呢！有些同學(xué)還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍(lán)色、紫色、綠色……教室里也很好玩，同學(xué)們借用太陽的光反照在墻上，一會兒晃過去，一會兒晃過去，好玩極了！我非常喜歡這個校園，更喜歡陽光下的校園，我希望天天都是陽光校園！
陽光校園我們是好伙伴我能行讀后感篇十九
最近看了《陽光校園我們是好伙伴》這本書，明白很多道理，如：“要相信自己，不放棄才能做好事情。做事情只有團(tuán)隊協(xié)作、齊心協(xié)力才能獲得更大的成功?！?/p>
每一個都令我深有感觸。其中最令我難忘的是第五主題：“謝謝你”。這是一句表達(dá)感恩的話，“謝謝你”這三個字具有巨大的能量，足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說出口，向別人表達(dá)贊美、敬佩和謝意，不但需要真誠，更需要勇氣！不管我們以前有沒有，從現(xiàn)在開始，讓我們把“謝謝你”表達(dá)出來，并變成我們的習(xí)慣！這個主題有一篇文章《師愛如水》。講述了一個又聾又啞還是盲人的小女孩，她就是海倫。凱勒。她長期生活在寂靜而黑暗的世界里，她脾氣非常暴烈，但她被一個字改變了一生。一個叫莎莉文老師如水的愛滋潤了她的生命，改變了她對世界的認(rèn)知。老師手把手教她，在她的另一只手上拼寫“water”（水）這個字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快了一些，小女孩靜靜地感受老師手指的動作。她恍然大悟，一種神奇的感覺在她腦中激蕩，她一下子理解了語言文字的奧秘。這一天，她學(xué)了30個字，一個月后，他學(xué)會近400個字。水喚醒了他的靈魂，并給予她光明、希望、快樂和自由。由此，我想到平時老師對我的耐心指導(dǎo)和關(guān)懷，我衷心地謝謝您！我敬愛的老師！我一生中最令我感恩的人就是我的爸爸媽媽，他們賜予了我的生命，無疑是我生命中最重要的兩個人。我的媽媽，算是我一生中遇到過對我最好的一個人，是我人生的導(dǎo)航方向標(biāo)，也是我的良師益友。但是媽媽會放手給我，媽媽說：掌舵的人是我，如何掌控好自己的人生得靠自己去把握。從我學(xué)會邁出人生的第一步開始，媽媽就不厭其煩、及時的引導(dǎo)我，媽媽時常跟我說小孩是一張白紙，寫好還是寫壞就看你怎么做。說說我平時的考試分?jǐn)?shù)吧，我的成績有時下降，媽媽也不會批評我反而鼓勵我，讓我繼續(xù)努力加油！不要灰心，爭取下一次的進(jìn)步。考得好也不能驕傲等等，說起這些好多好多。
我的爸爸，平時對我很嚴(yán)格，做事一絲不茍。偶爾考試成績差的時候，也只是批評我，也不會真正打我。但是爸爸給我的影響很大：堅強(qiáng)、勇敢、正直、有責(zé)任心。
其實從小到大我并沒有真正表達(dá)過對爸爸媽媽的謝意，甚至是說一聲謝謝您，在這里我要大聲的說：“感謝爸爸媽媽！我愛您們！”天雨路滑，你不小心摔倒了，一個小伙伴過來把你扶起，一定別忘了真誠的說聲“謝謝”。謝謝他沒有旁觀，謝謝他伸出了援手。一聲謝謝，不僅是對獲得幫助的感謝，更是對幫助你的人的回報。一個溫暖的笑容，一次輕盈的起身讓座，一次及時的伸手。
這些微小的故事，感動了你我他；這些微小的關(guān)愛，影響著你我他?！爸x謝你”是這個世界上最美好的語言，一句真心的謝謝，是這世界最溫暖的交流。不管我們過去如何，現(xiàn)在如何，以及未來如何只要充滿感謝，多說謝謝，我們就能傳遞正能量給這個世界，并且得到更多。
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