健康飲食是指合理搭配食物、科學(xué)吃飯，以達(dá)到身體健康的一種飲食方式。總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，通篇內(nèi)容要連貫并且清晰易懂。這些范文包含了豐富的內(nèi)容和觀點(diǎn)，相信會(huì)對你的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。
童話·生活·學(xué)習(xí)篇一
從前，有一只聰明的小猴子，他不但學(xué)習(xí)成績好，還助人為樂呢!他的班級里有一位笨同學(xué)，他每天都慢吞吞沒完成作業(yè)，所以，被留下來了，小猴子就主動(dòng)地去幫助那位同學(xué)，這個(gè)消息被傳開了。山羊老師知道了，心里很感動(dòng)，就對他說：“現(xiàn)在我們班開門的鑰匙就給你了?！毙『镒訚M懷自信地對山羊老師說：“山羊老師，我會(huì)保管好這把鑰匙的?！鄙窖蚶蠋熜溥涞貙λf：“我早就知道你不會(huì)把鑰匙弄丟的?！边^了一天，媽媽給小猴子買了一個(gè)可愛的小鬧鐘，每天早上，小鬧鐘叮鈴鈴一響，小猴子就伸了個(gè)懶腰起床了。小猴子每天都不遲到，山羊老師十分喜歡小猴子，就讓小猴子當(dāng)上了大隊(duì)長。
童話·生活·學(xué)習(xí)篇二
樓下的老爺爺和老奶奶，雖然早已經(jīng)上了年紀(jì)，但他們每天都一起在樓下手拉著手散步。想到這兒，我心中突然暖暖的，又再次浮現(xiàn)出那天的那一幕：
那天我也在樓下散步，我看到了爺爺奶奶，我忍不住跑過去問：“奶奶，你們每天在這里散步，不覺得無聊嗎？”
“聽你的聲音是個(gè)小女孩吧？奶奶看不見，只能陪老伴下來走走，可是老伴聽不見這世界的美妙聲音?！蹦棠陶f道。我一下就呆住了，原來，老奶奶的眼睛不好，而老爺爺卻是耳朵不好呀！
我連忙向奶奶道歉：“對不起啊，奶奶，又讓你想起這么不愉快的事情了?！蹦棠涛⑿χf：“沒有關(guān)系的?！?/p>
“奶奶，那你還記得爺爺?shù)臉幼訂?？?/p>
我們相見時(shí)是初夏，陽光灑在葉子上，花兒靜靜地盛開著。爺爺奶奶就像一些童話故事里的主人公一樣，他們幸?？鞓返厣钪?/p>
童話·生活·學(xué)習(xí)篇三
今年清明節(jié)，我來到了臨安市平公山，那是我朋友朵朵的老家。
剛一進(jìn)院子我就驚呆了，現(xiàn)在農(nóng)村的房子居然比城市里的還要大，還要豪華。那是一個(gè)兩層多一點(diǎn)別墅一樣的房子，院子里種著許多的映山紅，松樹等花木，還有一個(gè)小涼亭。
廚房的后面有一個(gè)小菜園，里面種著馬蘭頭。那個(gè)時(shí)候下大雨，位置很小，只有我們小孩才可以進(jìn)去。所以大人們就拿著雨傘撐在旁邊，讓我們?nèi)ゲ伞?/p>
馬蘭頭上有許多露珠，濕潤潤的。它的莖上長著細(xì)細(xì)的毛，最上面的兩個(gè)小葉子往相反的兩個(gè)方向，像一個(gè)竹蜻蜓。我們只采上面三四個(gè)葉子嫩的地方。采完馬蘭頭，我聞了一下自己的手，手指上有一股淡淡的清香味。我們采了滿滿一大籃子，可是吃飯時(shí)就變成了小小的一盤子。自己采的菜可真香??！
第二天，我們在院子里打羽毛球，覺得十分無聊。突然想到，我們可以搭一個(gè)燒烤攤賣燒烤。于是，我們找來了酒精爐，放在院子里一棵小樹旁邊，點(diǎn)著火后，卻發(fā)現(xiàn)這么一棵到我腰部的小樹完全擋不住風(fēng)，但用人擋著又十分的疲勞。我們看到院子里有磚頭，便在酒精爐的四個(gè)方向上搭了四塊磚頭來擋住風(fēng)。我們專門在草坪上搭了一個(gè)帳篷，給家長坐著休息，還給他們泡了茶，準(zhǔn)備了點(diǎn)心，家長們吃了我們的燒烤都贊不絕口。
這一次出行讓我有了一次在城市中體驗(yàn)不到的快樂。
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童話·生活·學(xué)習(xí)篇四
我們看到星閃閃，這不是因?yàn)樾切潜旧淼墓舛瘸霈F(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。
大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時(shí)，會(huì)受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會(huì)根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們在地面透過它來看星星，就會(huì)看到星星好像在閃動(dòng)的樣子了。
2.為甚么人會(huì)打呵欠?
當(dāng)我們感到疲累時(shí)，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。當(dāng)二氧化碳過多時(shí)，必須再增加氧氣來平衡體內(nèi)所需。因?yàn)檫@些殘留的二氧化碳，會(huì)影響我們身體的機(jī)能活動(dòng)，這時(shí)身體便會(huì)發(fā)出保護(hù)性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來。
打呵欠是一種深呼吸動(dòng)作，它會(huì)讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。
3.為甚么蛇沒有腳都能走路?
蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。鱗片不但用來保護(hù)身體，還可以是它們的「腳」。
蛇向前爬行時(shí)，身體會(huì)呈s形。而每一片在s形外邊的鱗片，都會(huì)翹起來，幫助蛇前進(jìn)時(shí)抓住不平的路面。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動(dòng)身體向前爬行，所以蛇沒有腳也可以走動(dòng)呀!
4.為甚么向日葵總是朝著太陽開花。
向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長素」的物質(zhì)。這物質(zhì)有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時(shí)，便會(huì)跑到背光的一面去。
所以太陽升起時(shí)，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。
5.為甚么人老了頭發(fā)便會(huì)變白?
我們的頭發(fā)中有一種叫「黑色素」的物質(zhì)，黑色素愈多頭發(fā)的顏色便愈黑。而黑色素少的`話，頭發(fā)便會(huì)發(fā)黃或變白。人類到了老年時(shí)，身體的各種機(jī)能會(huì)逐漸衰退，色素的形成亦會(huì)愈來愈少，所以頭發(fā)也會(huì)漸漸變白啊!
6.為甚么螢火蟲會(huì)發(fā)光?
螢火蟲會(huì)發(fā)光因?yàn)樵谒鼈兊母共磕┒擞邪l(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲能發(fā)出一閃一閃的光。
螢火蟲發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是它們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會(huì)不同，它們藉此來傳達(dá)不同的訊息。
7.為甚么肚子餓了會(huì)咕咕叫?
肚子餓了便會(huì)咕嚕咕嚕地叫，這是因?yàn)橹俺赃M(jìn)的食物快消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會(huì)繼續(xù)分泌。這時(shí)候胃的收縮便會(huì)逐漸擴(kuò)大，內(nèi)里的液體和氣體便會(huì)翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音。
下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬啊!因?yàn)檫@是正常的生理動(dòng)作呢。
8.為甚么駝鳥不會(huì)飛?
身型龐大的駝鳥類的一種，但它們卻不會(huì)飛上天啊!這不是因?yàn)樗鼈兊某岚虿还苡?，而是它們的羽毛都太柔軟，翅膀又太小，根本不適合飛行。另外，駝鳥的肌肉不發(fā)達(dá)，胸骨又平平的，對飛行都沒有幫助。
駝鳥生活在非洲，由于長期居于沙漠地區(qū)，身體為了適應(yīng)環(huán)境，便逐漸演化成現(xiàn)在的樣子。
9.為甚么罐頭里食品不容易變壞?
午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆......都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變壞。這因?yàn)楣揞^是密封的，細(xì)菌便無法進(jìn)入。
人們在制造罐頭食品的時(shí)候，把罐頭里的空氣全部抽出，然后把它封口。在沒有空氣的情況下，即使里面的食物沾上少許細(xì)菌，它們也無法生存或繁殖啊!
10.為甚么嬰兒剛出生時(shí)都會(huì)哭個(gè)不停?
嬰兒剛出生時(shí)都會(huì)呱呱大哭，這不是因?yàn)樗麄兏械讲婚_心，而是他們正在大口大口地呼吸著第一口的空氣呢!
當(dāng)嬰兒離開媽媽身體出生時(shí)，他們吸進(jìn)的第一口空氣會(huì)沖到喉部去，這會(huì)猛烈地沖擊聲帶，令聲帶震動(dòng)，然后發(fā)出類似哭叫的聲音。
11.為甚么蜥蜴的尾巴斷落后仍然不斷彈跳著?
為了保護(hù)自己，很多蜥蝪也利保護(hù)色掩人耳目;而部份蜥蜴當(dāng)受到襲擊時(shí)，尾巴更會(huì)因肌肉劇烈收縮而導(dǎo)致斷落?；跀嗦涞奈舶椭腥杂胁糠萆窠?jīng)活著，它會(huì)不斷彈跳，從而分散敵人的注意力，以便逃脫。別以為他們的生命會(huì)這樣完結(jié)，其實(shí)只需多個(gè)月，尾巴又會(huì)重新長出來，繼續(xù)生活。
12.為甚么松鼠的尾巴特別大?
別看輕松鼠的尾巴!松鼠在樹上跳來跳去的同時(shí)，它的尾巴正發(fā)揮很大的功用。它能夠令松鼠在樹上跳躍時(shí)得到平衡，避免掉下來受傷。此外，這條大大的尾巴更能于冬天發(fā)揮保護(hù)的功用，緊緊圍著松鼠的身軀，既方便，又實(shí)用。
關(guān)于人物描寫的作文。
細(xì)節(jié)描寫:童年往事。
童話·生活·學(xué)習(xí)篇五
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有許許多多的溝溝坎坎。人生就如一位睿智的老師，從我們來到人世就一直伴隨著我們。面對人生的鍛煉時(shí)，有的人坦然面對，而有的人卻惶惶不安，選擇逃避。我覺得當(dāng)困難來臨時(shí)，應(yīng)該面對而不是逃避，應(yīng)該微笑面對生活。
微笑是明媚的陽光；是純潔的雪花；是輕柔的春風(fēng)；是甘洌的清泉；是太陽溫暖的臉；是夏日翻滾的稻浪；是梅花傲雪的風(fēng)姿；是蜜蜂忙碌的身影。微笑能溫暖人的心房；能把純凈帶給千家萬戶；能深情地喚醒沉睡的`種子；能滋潤勞動(dòng)者干渴的心！
月亮的微笑告訴我，給黑暗中的人們送去一片光明；雷電中的微笑告訴我，人們應(yīng)該有呼風(fēng)嘯雨的氣魄；小溪的微笑告訴我，把自己融入大海中，才會(huì)得到永生！當(dāng)狂風(fēng)席卷海岸，摧毀房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的必勝信念；當(dāng)?shù)卣饋砼R，震塌房屋千千萬萬，卻摧毀不了人們敬畏生命的微笑！
他，林浩，一個(gè)只有九歲的學(xué)生，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，他自己已經(jīng)受傷，他完全可以逃出教室，然而他卻并沒有放棄他的同伴不顧，而是回到教室中救回了一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)，即使地震讓他痛失家園，但他仍用他一個(gè)又一個(gè)燦爛的微笑面對人們，面對生活，在人們的心中留下了深刻的印象。
生活是美好的，我們應(yīng)該微笑面對生活，勇敢的挑戰(zhàn)困難與痛苦，要知道困難和痛苦只是組成生活的一部分，那只是人生這首歌里的音符，有了這些音符，這首歌才算完整，才算動(dòng)聽！讓我們一起微笑面對生活吧！
童話·生活·學(xué)習(xí)篇六
晚上，我迷迷糊糊地上床睡覺。忽然，天空一下亮了起來。天上云霧繚繞，仙樂齊鳴，在悅耳的音樂聲中，一位白發(fā)蒼蒼的老人，手捧我的書包，腳踏祥云，飄飄悠悠地向我飛來，我喜出望外，激動(dòng)不已，連蹦帶跳，奔向仙人?？赡苁怯昧μ停^一下子撞到床板，把我一下子痛醒了，原來是南柯一夢，好不掃興，我又回到憂愁的現(xiàn)實(shí)中來。
早上，媽媽做我最喜歡吃的荷包蛋給我吃，但我吃不出一點(diǎn)兒滋味來。我從來沒有發(fā)過愁，今天可嘗到發(fā)愁的感覺了！什么話也不想說，什么事也不想干，躺在床上不起來。
就在我焦急萬分，焦躁不安的時(shí)候，我家的門鈴響了。媽媽開了門，只見一位頭發(fā)花白的老者，拎著我的書包，站在我家門前。我一骨碌從床上躍了起來，連忙把老人請進(jìn)家來。
原來，昨天老人撿到我的書包，知道丟書包的人一定很著急，已經(jīng)在路邊等了我好長一段時(shí)間。昨天沒有找到失主，今天一大早，從我學(xué)校了解到我的家庭住址之后，連忙送了過來。
天上的仙人，我們不可能遇到，人間的好人，在我們身邊隨時(shí)都可以相遇。
……。
童話·生活·學(xué)習(xí)篇七
童話總是吟唱著美好，但認(rèn)真聆聽的.，只有天真無邪的孩子。
涼爽的秋日，云淡風(fēng)輕，我補(bǔ)完課匆匆回家，樓道里電梯緩緩閉合，等等！我喊道，電梯又重新打開。一對母子在電梯里，謝謝我向母親道謝，她嗯了一聲，眼睛始終盯著手機(jī)，小孩松開了按著開門按鈕的手指，向我露出一個(gè)微笑，不客氣！我回他一個(gè)微笑，然后站直身子，等待著樓層的到達(dá)。
電梯緩緩的上升，我目視著前方，一言不發(fā)。那小孩一直低頭，也一言不發(fā)的站著。我疑惑的望過去，?。芍晃伵Ｔ谒稚先鋭?dòng)著，一大一小，在他的手掌心中扭動(dòng)。
啊，好惡心！你什么時(shí)候抓的？她母親也正巧望過來，看到兩只蝸牛便尖聲叫道。我剛才在池塘邊抓的呀…小孩似是被那一聲尖叫嚇到了，有些委屈巴巴的說。
啊，你快點(diǎn)扔了吧，這么惡心的東西留著干嘛？說罷，她向一旁挪了兩步，視線又回到了手機(jī)上。
男孩小心的瞄了一眼母親，并沒有把蝸牛扔掉，他舉起手掌，仔細(xì)地盯著蝸牛，看著它不斷地蠕動(dòng)著。
我也盯著他的手掌，兩只蝸牛趴在上面，他似乎因?yàn)檫`背了母親的話有點(diǎn)慌張，手心里泌出了層層稀汗，大蝸牛正趴在手掌上，一接觸帶鹽分的汗液，竟開始掙扎，圓圓的殼隨之來回挪動(dòng)，另一只小的本在他手掌上畫出一道道印跡，一見著大蝸牛身陷汗水之中，一頭直沖過來，從手指的一端到另一端只用了僅僅幾秒，它飛速到達(dá)大蝸牛的身后，想要將它推出汗水形成的地獄。我看著這兩只蝸牛，不僅感覺有些好笑。
小孩卻沒有笑，他專注地看著蝸牛，眼神明亮，他好像是下定了決心一樣，把蝸牛舉到媽媽面前，媽媽，這和我昨天看到的故事好像欸，你說這只大蝸牛是不是小蝸牛的媽媽！
不知道，你快點(diǎn)扔了行嗎？真的惡心死哦，你給我回家好好洗手！媽媽往旁邊又躲了躲，目光瞟了小孩一眼，又回到手機(jī)上。
我看著小孩沮喪的表情，出于于心不忍，我摸了摸他的頭，對他說：這只小蝸牛就是這只大蝸牛的孩子，和你昨天說的童話一樣的。
叮我的樓層到了，走出電梯，我聽見我張口回答了他：是的。
童話是真的吧，我也這么詢問自己，只不過雙眼被物質(zhì)所遮擋時(shí)，是看不到童話的。最美好的事，只會(huì)被童話里的人，以一雙清澈透亮的雙眼尋覓找到。
盼望著某一天，當(dāng)我正在圖書館內(nèi)尋找我想要的書時(shí)，一本童話映入我眼簾，封面上畫著的是一個(gè)小孩，和他手掌中，緩緩蠕動(dòng)著的兩只蝸牛。
童話·生活·學(xué)習(xí)篇八
樓下的老爺爺和老奶奶，雖然早已經(jīng)上了年紀(jì)，但他們每天都一起在樓下手拉著手散步。想到這兒，我心中突然暖暖的，又再次浮現(xiàn)出那天的那一幕：
那天我也在樓下散步，我看到了爺爺奶奶，我忍不住跑過去問：“奶奶，你們每天在這里散步，不覺得無聊嗎？”
“聽你的聲音是個(gè)小女孩吧？奶奶看不見，只能陪老伴下來走走，可是老伴聽不見這世界的美妙聲音。”奶奶說道。我一下就呆住了，原來，老奶奶的眼睛不好，而老爺爺卻是耳朵不好呀！
我連忙向奶奶道歉：“對不起啊，奶奶，又讓你想起這么不愉快的事情了?！蹦棠涛⑿χf：“沒有關(guān)系的。”
“奶奶，那你還記得爺爺?shù)臉幼訂?？?/p>
我們相見時(shí)是初夏，陽光灑在葉子上，花兒靜靜地盛開著。爺爺奶奶就像一些童話故事里的主人公一樣，他們幸福快樂地生活著……”
生活，本身就是童話。
童話·生活·學(xué)習(xí)篇九
去年的夏天，爸爸帶我回老家體驗(yàn)了一番鄉(xiāng)下生活，讓我感到鄉(xiāng)下生活多么悠閑、美好。
有些人家，會(huì)在院子里搭一瓜架，種一些青瓜、黃瓜苦瓜……就好像一個(gè)個(gè)小燈籠，可愛極了。瓜架下幾個(gè)老伯伯在有說有笑地聊天，討論著有關(guān)村子里發(fā)生的趣事，小孩子在院子里嬉戲，玩耍，可開心了，這真是一幅其樂融融的畫面。
若是到小河邊去散步，準(zhǔn)會(huì)看見鴨媽媽帶領(lǐng)一群鴨子在河里游來游去，好像警察在巡邏一樣威武無比。即使有人在捕魚它們也從不吃驚。
這就是悠閑美好的鄉(xiāng)下生活，也是令我向往的鄉(xiāng)下生活！
童話·生活·學(xué)習(xí)篇十
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度，一位王妃生下了一個(gè)漂亮的小公主，國王十分高興，對公主百般呵護(hù)。就這樣，公主每天過著錦衣玉食、豪華奢侈的生活。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了，公主也長成了一個(gè)楚楚動(dòng)人的少女。
一天，她在宮外玩耍，突然發(fā)現(xiàn)天沒有以前那么藍(lán)了，水沒有以前那么清澈了，樹也沒有以前那么多了。反而，街上到處都是汽車排出的尾氣，灰蒙蒙的一片，街道上堆滿了生活垃圾，一股股臭味迎面撲來。
公主立刻跑回去問宮廷老師：“為什么地球會(huì)變得又臟又臭呢？”老師回答道：“那是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悺?/p>
保護(hù)環(huán)境。
的意識(shí)不夠，生活中高度排放二氧化碳，使地球變成了這個(gè)樣子。直到現(xiàn)在，人類都還沒有警覺，以后地球還可能毀滅！”
老師的話深深地印在公主的心中，她想，從現(xiàn)在起，一定要過。
要行動(dòng)起來了。公主的低碳生活開始了。
穿衣。公主的衣服都是昂貴的絲綢做成的，當(dāng)她聽說這些衣服從原料到成衣再到被遺棄的過程，都是在排放二氧化碳時(shí)，她堅(jiān)持不再穿這些衣服。而棉質(zhì)衣服不會(huì)排放二氧化碳，公主天天都穿著棉質(zhì)衣服。她的舉動(dòng)影響了全國人，不到半年，全國大多數(shù)老百姓都只穿棉質(zhì)衣服了。
吃飯。公主不愛吃肉，當(dāng)她聽說多吃素可以減少二氧化碳排放時(shí)可高興了。后來又打聽到生產(chǎn)一千克牛肉要排放36。5千克二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳僅為該數(shù)值的1/9時(shí)，她立刻倡議全國人民多吃素。就這樣，慢慢地，很多人都改掉了吃大魚大肉的習(xí)慣。
坐車。公主出門一般都是坐奔馳、寶馬。有一次，他們一家又要出去旅行，國王要坐“牧馬人”的車。公主早就知道這些豪華車排放的二氧化碳特別多，堅(jiān)決不坐這些車，要坐小排量的車。
童話·生活·學(xué)習(xí)篇十一
今天，我去鄉(xiāng)下體驗(yàn)農(nóng)村生活，我們乘車來到了鄉(xiāng)下。
我先去摘玉米，我奔跑在小路上，就像一只歡快的小鳥，媽媽對我不停的叮囑主：“一定要摘大的，不能摘小的”。我就摘了了滿滿一籃的玉米作為我的戰(zhàn)品。我又去摘了毛豆，我抓住葉子，順手一提，然后就把毛豆給撥了起來。我們又去挖蕃薯，我背了一把小鋤頭，我邊走挖，我左挖挖，右挖挖，最后我不耐煩了，我一撥，一個(gè)小蕃薯出來了。最后，我們帶著戰(zhàn)利品回家了。
這一天，過的可真開心?。?/p>
童話·生活·學(xué)習(xí)篇十二
小時(shí)侯的我有點(diǎn)“才華”，老爸常教我背誦詩詞，以致我一出家門就有大人攔住讓我背一個(gè)，不背不讓走；后來上托兒所學(xué)了畫，還參加了幾次幼兒畫展，也得了好成績，小朋友都搶著讓我回去用毛筆給他們畫狐貍：再后來出于自己的好奇，又學(xué)了彈琴，以致我家一來客人我便躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以防被扣住彈個(gè)沒完……實(shí)際在做這些事時(shí)，心里還是會(huì)為能顯擺以下而高興的，至于躲開，那是因?yàn)槲抑浪麄円欢〞?huì)找到我的。
小時(shí)侯的我有些“貪吃”，其實(shí)現(xiàn)在也是。聽老媽說有一次我坐在碗櫥下，從上面掉下來一瓶芝麻醬，雖然沒有砸到我，但也嚇了一跳，還灑臉上好多，就這時(shí)候還不忘用舌頭舔舔嘴邊那和著眼淚的芝麻醬。
我兒時(shí)的理想是賣肉，因這我喜歡看到刀將肉切開那一瞬間的感覺，還天真的以為以后吃肉就不用花錢了，后來知道賣肉不怎么好，于是一年級那年我當(dāng)著同學(xué)的面宣布我的理想是當(dāng)一名外科醫(yī)生。
歡去那玩，這群孩子中有一個(gè)弱智，小朋友都嘲笑他，有一次一個(gè)壞小孩叫他罵自己，笨小孩就罵了，惹的全體小朋友哈哈大笑，惟獨(dú)我沒笑，后來那壞小孩從滑梯上滑下來時(shí)，我便狠狠地給了她一拳，打完便使勁兒往家跑，呵呵，多么有正義感的孩子??！不過這孩子以后三天都沒敢出去玩。
隔壁的老掛鐘敲響了午夜十二點(diǎn)的鐘聲，也將我的思緒拉回到現(xiàn)在，我不得不馬上將注意力集中在那些題上。是的，童年的一切一遠(yuǎn)離我們，再也回不去了，我已不再是那個(gè)披個(gè)被罩裝大俠的假小子了；眾多的游樂場，再也找不回曾經(jīng)玩泥巴的歡樂了；各種口味的雪糕，再也吃不出曾經(jīng)兩毛錢一袋還凍的梆梆硬的透心涼的美味了。
對于童年我們只剩下了回憶，童年的回憶是美好的、親切的、深刻的，也許現(xiàn)在的生活中有很多的不滿意，想想童年，讓我們的心放松一下，然后再用童年的“天大、地大、我最大”的大俠心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中，想必這才是童年給我們的真正啟示！
童話·生活·學(xué)習(xí)篇十三
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，其實(shí)可以很簡單地養(yǎng)成，不需說太多的道理。
比如說每天去學(xué)校的時(shí)候，帶了什么，一、二、三、四點(diǎn)清楚了。孩子回家之前，再一、二、三、四孩子記得自己清點(diǎn)了。每個(gè)家長都教孩子這種方法，把雨傘、外套落在學(xué)校，把書本、本子落在家里的情況必定會(huì)少了許多。
有一些小事，看起來很小，但只要你每天下功夫去做，真的可以成為習(xí)慣。關(guān)鍵是你有沒有堅(jiān)持的態(tài)度，能不能讓孩子感覺到你的愛意。
愛和歸屬感，被人需要的感覺，這是每一個(gè)孩子在今后的人生當(dāng)中是否走得平穩(wěn)的基礎(chǔ)。一個(gè)心靈漂移不定的人是可怕的，雖然外表看過去似乎沒什么特別，但有一天或者會(huì)讓人大吃一驚。就如清華大學(xué)那個(gè)弒母的逆子。
好像說遠(yuǎn)了，還是談習(xí)慣吧，比如說喝水，多喝水有益健康，在飲水機(jī)上很顯眼的位置，老師家長也是一再宣傳。但多少孩子一玩起來，就忘了呢？如果每次下課的時(shí)候都可以對孩子說：下課了，請拿起水杯喝口水，再離開座位?；蛘撸汉⒆觽?，累了一節(jié)課了，喝幾口水，再去上廁所，然后好好休息一會(huì)兒。也許這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子的喝水習(xí)慣就會(huì)好很多，讓老師不爽的上課喝水，鈴聲響過之后匆忙去廁所，這些現(xiàn)象會(huì)少很多吧。
再說閱讀課外書，很多孩子沒有閱讀的習(xí)慣，在學(xué)校里有專門的閱讀時(shí)間，但學(xué)生不肯安心坐下來讀書。所以關(guān)于午讀：第一，安靜地坐著。第二，捧起一本書。第三，就是老師做好示范。不管怎樣，老師拿起一本書，在講臺(tái)桌前坐著，其他什么事都暫停。有學(xué)生不想讀的時(shí)候，小聲地走過去提醒他：假裝讀也可以啊。像我這樣。久而久之，他就會(huì)真的讀起來，讀進(jìn)去。
基于愛的關(guān)注，基于和善的堅(jiān)持，是老師、家長們在培養(yǎng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)的秘訣。
越早養(yǎng)成各種好的習(xí)慣越好。孩子在年齡小的時(shí)候，更易受到大人的影響。很遺憾，現(xiàn)在的家長們，大多缺少耐心去關(guān)注和堅(jiān)持。包括我，也是這樣的家長之一。
童話·生活·學(xué)習(xí)篇十四
在大學(xué)，自學(xué)才是真諦，課堂學(xué)到的東西是有限的，更多的知識(shí)需要自己去學(xué)習(xí)，利用好自己身邊的資源，比如圖書和網(wǎng)絡(luò)。下面畢老師就來和大家講講大學(xué)應(yīng)該怎樣合理的安排好學(xué)習(xí)和娛樂生活的時(shí)間!
其次，大學(xué)老師并不會(huì)像高中老師一樣跟前跟后，“苦口婆心”地勸你學(xué)習(xí)。這樣的大學(xué)學(xué)習(xí)方式可能會(huì)讓部分新生一時(shí)間無法適應(yīng)。
因此，大學(xué)生可以把大學(xué)四年分成四步，規(guī)劃自己的時(shí)間。
大一第一步：
首先，了解自己的專業(yè)，看自己是不是有喜歡，如果不喜歡就要盡早考慮，轉(zhuǎn)專業(yè)或者選修第二專業(yè)。其次，利用社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)，或者有目的地兼職初步了解社會(huì)、接觸社會(huì)，提高人際溝通能力。另外，多同師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧;學(xué)習(xí)與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
大二第二步：
首先，利用好暑假時(shí)間，到就業(yè)相關(guān)的崗位上，增加實(shí)踐能力。了解工作相關(guān)環(huán)境和對能力的要求。其次，你用比較短的假期以及周末，選定3到5本，有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)作者寫的專業(yè)相關(guān)書籍，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，緊跟專業(yè)知識(shí)的發(fā)展潮流。另外，提高自己的基本素質(zhì)。通過參加社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的各種能力，比如，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，或者加強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
大三第三步：
首先，要對就業(yè)的行業(yè)、職業(yè)、公司以及具體崗位進(jìn)行了解。尤其要注意了解企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。要讓自己大三的具體行動(dòng)方案跟企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)對接。另外，可以通過在知乎上進(jìn)行回答，或者是在自媒體撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解，加強(qiáng)對專業(yè)知識(shí)的理解;同時(shí)，參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四的第四步：
首先，根據(jù)最新的企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，對前三年的準(zhǔn)備作一個(gè)總結(jié)，如有差距，有針對性的進(jìn)行補(bǔ)充。其次，鎖定3到5家具體的就業(yè)公司。了解他的具體的工作環(huán)境、福利待遇、發(fā)展空間以及業(yè)務(wù)經(jīng)營情況。另外，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，并了解實(shí)際的人才市場情況，通過非目標(biāo)性公司的面試，預(yù)習(xí)或模擬面試。最后，為參加鎖定目標(biāo)企業(yè)的面試做好準(zhǔn)備，包括簡歷著裝，以及一些技巧。同時(shí)要準(zhǔn)備好，另外的補(bǔ)充、備選目標(biāo)。有就業(yè)壓力，就要早準(zhǔn)備。準(zhǔn)備就要有目標(biāo)，針對性。面向就業(yè)，以企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，理論與實(shí)踐并重，主動(dòng)積極、堅(jiān)持，人生的小船就不會(huì)迷失方向。
大學(xué)生一定要有目標(biāo)，然后不斷督促自己一定要完成目標(biāo)。大學(xué)沒有老師督促家長管制，要高度自覺，自主完成。同時(shí)要明確自己想要的是什么，根據(jù)自己的定位進(jìn)行選擇。
不管怎樣，高考這么難我們都過來了，只要不松懈，畢老師相信大家的大學(xué)學(xué)習(xí)也是沒問題。大學(xué)加油!
童話·生活·學(xué)習(xí)篇十五
在一個(gè)美妙的云朵世界里，有一個(gè)小云朵，它很想去海底探險(xiǎn)。于是它找到藍(lán)云女巫，對她說：“藍(lán)云女巫，我想到凡間的海底去探險(xiǎn)，可以嗎？”
藍(lán)云女巫友好地說：“可以??！你把這瓶藥水喝下去就可以變成你想變成的東西?！?/p>
“謝謝?！毙≡贫湔f。
小云朵喝下了藥水，變作一只鳥，飛到海邊。
“我應(yīng)該變成什么魚呢？”小云朵說，“啊，對了！應(yīng)該變個(gè)威猛點(diǎn)的，嗯……食人魚！”它變成食人魚，跳入海中。
它游啊游啊，游到了海底廣場，看到許多魚兒，有的在玩耍，有的在買衣服，想讓自己變的跟美麗。小云朵（它現(xiàn)在是食人魚）想和他們一起玩耍，于是小云朵游到小海豚身邊說：“我可以和你一起玩嗎？”
小海豚一看是食人魚，立刻逃走了，并通知其他的魚：“食人魚來了，大家快跑??！”
所有魚兒都逃走了，只有小云朵孤零零的站在那兒，它想：我這么不受歡迎嗎？我還是變成海豚吧，應(yīng)該會(huì)好些。小云朵變成海豚了。
這時(shí)，食人魚聽到叫喊聲，以100米沖刺的速度來到海底廣場，看到一只海豚（就是現(xiàn)在的小云朵，剛剛變成海豚了）：“午餐，你在叫我嗎？”
小云朵指著海面說：“ufo！”食人魚看了看，小云朵趁這段時(shí)間變成了一塊石頭，食人魚回過頭來：“咦？那魚呢？逃走了？哎，我的午飯沒了。”食人魚只好游走了。
小云朵說：“我要變回原來的樣子！”砰的一聲，它變回來了。它說：“我還是做回我自己好！”于是它又飛到天上去了！它把藥水還給了藍(lán)云女巫。
從此，它在天上過的十分開心。
童話·生活·學(xué)習(xí)篇十六
在深海里的海珊瑚中間，住著小丑魚一家，它生活得很幸福、很快樂。
一天，小丑魚出了門去找它的好朋友，突然，一個(gè)黑色長方體從“天”而降，長方體的身后面有一個(gè)長到海面上的一個(gè)長尾巴，長方體前面有一只紅彤彤的獨(dú)眼。這時(shí)候，把看著這個(gè)怪物的小丑魚嚇得頭上直冒汗，小丑魚心里害怕極了，自言自語地說：“這個(gè)怪物會(huì)不會(huì)吃了我呢？我該去找誰幫忙呢？”突然，小丑魚想到了去找誰幫忙了。
小丑魚來到龍蝦哥哥家門口“咚咚”地敲門，在家里的龍蝦哥哥說：“誰呀，煩死了?！饼埼r哥哥開門一看，原來是小丑魚呀！龍蝦哥哥高興地說：“你找我有事嗎？”小丑魚氣喘吁吁地說：“龍蝦哥哥，你幫幫我吧，我家門口有一只大‘怪物’，你和我去看看吧！”龍蝦哥哥笑瞇瞇地說：“好??！我看看是什么東西，把你嚇成這樣?！彼鼈儊淼叫〕篝~家，龍蝦哥哥看到“怪物”也被嚇了一大跳，它壯壯膽子說：“我不怕，我有我的大鉗子怕什么?！闭f完龍蝦哥哥抬起大鉗子向大怪物砍去，只聽“哎呀”一聲慘叫，龍蝦哥哥的鉗子斷了，龍蝦哥哥傷心地說：“我可幫不了你了，你還是去找別人吧。”龍蝦哥哥轉(zhuǎn)頭就走了。
小丑魚又想了想說：“我還是找烏龜爺爺吧，它在這里住的時(shí)間最長！”小丑魚來到烏龜爺爺家，烏龜爺爺把門打開了說：“孩子你慢點(diǎn)說，不要慌?！毙〕篝~就慢慢地說：“我家門前有一個(gè)大‘怪物’，你去看看吧?！睘觚敔敔攣淼叫〕篝~家一看說：“呀，還真有‘怪物’，這個(gè)我可幫不了你，你還是找別人吧。”說完一溜煙就走了。
失望的小丑魚又去找螃蟹奶奶，小丑魚把螃蟹奶奶叫到了它家，螃蟹奶奶說：“傻孩子，那是水下攝影機(jī)，那個(gè)東西可是照到了我們的一舉一動(dòng)，它可以把我們的動(dòng)作傳到人類世界的電視上，你們已經(jīng)成明星了。”聽了螃蟹奶奶的話，小丑魚高興極了。
童話·生活·學(xué)習(xí)篇十七
很多時(shí)候，家長都有疑惑：為什么我家小孩小學(xué)成績還可以，但是一升入初中就跟不上了?其實(shí)這個(gè)不是個(gè)案，而是中一個(gè)遍及存在的現(xiàn)象。
如何去克服這個(gè)問題呢?最基本的是要了解這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根來源根基因，然后進(jìn)行有針對性的準(zhǔn)備。這里，巨人網(wǎng)的小考網(wǎng)小考網(wǎng)小編為大家整理出了相關(guān)內(nèi)容，供您參考!
入學(xué)準(zhǔn)備：贏在學(xué)期開頭。
一個(gè)好的開頭，意味著順利進(jìn)入了一個(gè)新階段，人的主觀條件基本上適應(yīng)了客觀要求，可以在新層次上發(fā)揮本身的潛力;別的，一個(gè)好的開頭，能使本身的信心倍增，有利于將本身全部精力投入新的戰(zhàn)斗。
1、心中有打算，行動(dòng)有目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際情況，在第一周就逐步定下本身的打算，明確本身行動(dòng)的目標(biāo)。
2、定好一日生活制度，開始建立新的習(xí)慣：在學(xué)校制度的基礎(chǔ)上，擺設(shè)本身每日的生活制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、注意發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：主動(dòng)結(jié)識(shí)每個(gè)同學(xué)，了解他們的個(gè)性，虛心學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。
4、學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)點(diǎn)，記住每位老師的要求：按老師的要求做好預(yù)習(xí)，帶齊學(xué)習(xí)用品，掌握每門課的復(fù)習(xí)方法，這對學(xué)好此門功課非常重要。
5、為班集體做一件好事：為了使新組建的集體更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，更像一個(gè)和睦幸福的家庭，需要每一個(gè)成員熱情地做出本身的貢獻(xiàn)。
6、上好第一節(jié)課：每位科任老師一般都會(huì)用最精煉的話，介紹學(xué)習(xí)該學(xué)科的好方法。認(rèn)真聽好這些要求，不光有利于今后的學(xué)習(xí)，還能給老師留下好的印象。
7、高質(zhì)量完成作業(yè)：把每一次作業(yè)當(dāng)作考試對待，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，不輕易求助別人。
8、認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課：許多小學(xué)生并沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，在中學(xué)開學(xué)的第一周，要有意識(shí)地養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課的好習(xí)慣。
9、建立“備忘錄”：初一的功課多，要求也多，因而易于忘記。準(zhǔn)備一個(gè)專用的“備忘錄”，將需要做的事情記上去，時(shí)刻提醒本身完成任務(wù)。
10、放學(xué)后直接回家：抓緊時(shí)間完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)告知父母當(dāng)天在學(xué)校發(fā)生的事情。
童話·生活·學(xué)習(xí)篇十八
小時(shí)候常常聽別人說生活是快樂的，也是憂愁的。不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了是個(gè)春秋冬夏?！吧睢币惨恢卑殡S我身邊，他們就像一對形影不離的好兄弟，占滿了我十年的人生。以前的我討厭“學(xué)習(xí)”這個(gè)字眼，后來的我漸漸地接受了它，而現(xiàn)在的我渴望擁有它。在那些時(shí)光里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，當(dāng)我步入六年級，面對升學(xué)考的壓力時(shí)，我更是深有感觸：生活和學(xué)習(xí)是苦樂交織的。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們可松懈不得，老師為了鞏固我們的知識(shí)，抓緊時(shí)間給我們出一些令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，雖然學(xué)習(xí)很忙碌，較辛苦，但我并沒有覺得疲倦，反而覺得學(xué)習(xí)更加有趣，學(xué)起來很快來，特別是看到自己的成績時(shí)的喜悅，雖說有些時(shí)候成績并不如人意，但我也不會(huì)氣餒，用會(huì)心的一笑鼓勵(lì)自己。因?yàn)槲艺J(rèn)真了了，付出了，就沒有后悔，只需要更加努力！成功發(fā)的喜悅告訴我一份耕種一分收獲，它使我奮發(fā)向上；失敗的經(jīng)驗(yàn)告訴我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！
如果說學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤干枯的心智，那么生活就是陽光，可是使它開花結(jié)果，使人不呆板；如果說學(xué)習(xí)是太陽，可以撫慰著我們幼小的心靈，那么生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽的熠熠發(fā)光！在學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了長大，懂得了人情世故！那是甜里透著苦，苦里澀著酸，酸里滲著甜。它們不停地循環(huán)，讓我真正地看到并懂得什么是！
童話·生活·學(xué)習(xí)篇十九
那是個(gè)陽光明媚的早上，四個(gè)快樂的小伙伴正在玩耍。這時(shí)，鉛筆哥哥說：“伙伴們，我們來比誰的用處最大！”
“好啊，好??！”小伙伴們異口同聲的回答。
比賽開始了，爭吵也就開始了。
鉛筆哥哥爭先說：“我可以畫圖，小主人經(jīng)常用我寫字、畫圖、制表，所以我最有用！”說著，他在紙上畫了起來?？墒?，他不小心把圖給畫錯(cuò)了，橡皮弟弟一邊擦去畫錯(cuò)了的地方，一邊說：“瞧！你畫錯(cuò)了，還不是讓我來擦，所以我最有用。”
鋼筆姐姐也不甘示弱地說：“你們別逗了，現(xiàn)在小主人已經(jīng)升五年級了，她必須用鋼筆，根本用不著你們！”魔筆妹妹一聽心里直冒火，終于忍不住了：“你們算什么！我長得既漂亮又可以幫小主人擦掉錯(cuò)別字，要說誰最有用，肯定非我莫屬！”
“我最有用！”
“我最有用！”
“我！”
“我……”他們大吵起來。
這時(shí)，書爺爺來了，問：“孩子們，你們吵什么呀？”
橡皮弟弟回答：“爺爺，我們在比誰的用處最大?！?/p>
書爺爺給他們出了個(gè)題目：你們每人寫一篇文章。鉛筆和鋼筆雖然寫出來了，可是有不少錯(cuò)別字，他們無可奈何只有等橡皮和魔筆幫他們擦掉。
這時(shí)，書爺爺慢條斯理地說：“你們是一個(gè)大集體，你們一起努力才能使小主人取得更好的成績?！?/p>
從那以后，四個(gè)伙伴齊心協(xié)力，使小主人取得了優(yōu)異的成績。
通過這個(gè)故事，使我明白了一個(gè)道理，要取別人的長處，補(bǔ)自己的短處；同時(shí)，也要虛心向別人學(xué)習(xí)，正是：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
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