在心得體會中，我們可以表達自己對某一事物的深入理解和領(lǐng)悟，從而加深對該事物的認識。要寫一篇完美的心得體會，首先要確保對所學(xué)知識有深刻的理解。這里為大家整理了一些精美的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒的素材。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇一
作為一名在職教師，多年來，我深深地感觸到教師職業(yè)道德的重要性。教師是培養(yǎng)人才的神圣使命，擔(dān)負著傳道授業(yè)解惑的責(zé)任。只有具備良好的職業(yè)道德，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，促進學(xué)生成長與發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在職教師工作中的心得體會。
首先，作為一名在職教師，最重要的是要堅持教書育人的使命。教書育人是我們的根本任務(wù)，也是職業(yè)道德的核心。我時刻銘記著自己的使命，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和知識，引導(dǎo)他們成為有道德底線和全面發(fā)展的人。同時，我努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，使他們能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅韌和正直，為社會的發(fā)展做出貢獻。
其次，作為一名在職教師，我始終維護誠信的原則。誠信是教師職業(yè)道德的基石，也是建設(shè)和諧校園環(huán)境的關(guān)鍵。我用行動教育學(xué)生誠實守信，重視學(xué)術(shù)道德。我從不容忍抄襲、作弊等不正當(dāng)行為，不論學(xué)生在考試中得了多高的分數(shù)，只要發(fā)現(xiàn)有違背誠信原則的行為，我都會堅決制止并進行必要的指導(dǎo)和教育。通過這種嚴格的要求，我希望讓學(xué)生明白只有通過真正的努力和實力才能獲得自尊和他人的認可。
第三，作為一名在職教師，我注重思辨能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會，學(xué)生需要具備獨立思考和創(chuàng)新的能力。在我的教學(xué)過程中，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。我鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，并幫助他們從多個角度分析和解決問題。我鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)競賽和實踐活動，并提供必要的資源和指導(dǎo)，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。我相信只有有追求和創(chuàng)新精神的學(xué)生才能在未來的社會競爭中立于不敗之地。
第四，作為一名在職教師，我注重師生關(guān)系的建立。優(yōu)秀的教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，為他們提供全方位的關(guān)心和指導(dǎo)。我盡力了解每個學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)不同的情況給予專業(yè)和耐心的指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中盡可能發(fā)揮潛力，積極參與社交活動，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。我相信通過與學(xué)生的良好互動和關(guān)心，我能夠更好地引導(dǎo)他們規(guī)劃未來的道路，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
最后，作為一名在職教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不可或缺的。教師職業(yè)發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的過程。我不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法，不斷參加研討會和培訓(xùn)班，擴大自己的視野和知識面。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進步，才能保持與時俱進的教育理念和教學(xué)方式，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
總之，作為一名在職教師，我深刻體會到職業(yè)道德的重要性。通過堅持教書育人的使命、維護誠信原則、培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神、建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，我始終保持著對職業(yè)道德的高度敬畏和責(zé)任感。我相信只有職業(yè)道德的引領(lǐng)，我們才能更好地為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展貢獻力量。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇二
尊敬的校長暨校董事會：
本人自從××年××月××日開始，有幸與××學(xué)校簽約，成為教書育人隊伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時光。最近，由于本人(1.身體;2.家庭;3.個人興趣;4.教學(xué)能力;5.發(fā)展需要;6.個人志向;7.私人;8.其他...)原因，經(jīng)過長時間的思考，不得不做出這個決定：辭去所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程教授任務(wù)，離開××學(xué)校。希望校長以及校董事會能夠批準(zhǔn)本人的請求。
此致
敬禮!
辭職人：cn人才網(wǎng)。
xx月xx日。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇三
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：一至六級數(shù)學(xué)老師、級長、主任。
工作描述：
1、深入鉆研教材，認真設(shè)計教案，上好概念課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課；
3、認真批改作業(yè)，重視概念評講、規(guī)范解題步驟、培養(yǎng)嚴謹學(xué)習(xí)方法；
4、區(qū)分學(xué)生現(xiàn)狀，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，積極采取補救措施，爭取提高整體學(xué)生數(shù)學(xué)水平。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：江西省贛南師范學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科。
獲得學(xué)位:。
畢業(yè)日期：19xx-xx-01
專業(yè)一：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。
專業(yè)二：
起始年月終止年月。
學(xué)校（機構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
19xx-xx-0119xx-xx-01江西省教育學(xué)院教育教學(xué)本科-。
語言能力。
外語：一般。
粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
1、工作積極、認真，負責(zé)，精力充沛，熱忠于教育事業(yè)；
2、獨立完成學(xué)科教學(xué)方案的撰寫＼教學(xué)設(shè)計＼教學(xué)計劃＼教學(xué)實施過程等；
重視素質(zhì)教育，在抓好基礎(chǔ)教學(xué)＼專業(yè)教學(xué)的同時為學(xué)生傳授實際操作技能。
3、熟悉小學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點，善于與學(xué)生進行溝通、交流；
4、對地區(qū)性小學(xué)課程熟悉，有一線教學(xué)工作經(jīng)驗和教研管理工作經(jīng)驗；
5、有良好的團隊合作精神。
詳細個人自傳。
勤勞肯干，樂觀、誠實，自強、上進。
我喜歡的格言是：“為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的'熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。”。
目前所在：天河區(qū)。
年齡：45。
戶口所在：江西。
國籍：中國。
婚姻狀況：已婚。
民族：漢族。
培訓(xùn)認證：未參加。
身高：170cm。
誠信徽章：未申請。
體重：67kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：職業(yè)技術(shù)教師，小學(xué)教師，大學(xué)教授。
工作年限：20。
職稱：高級。
求職類型：兼職。
可到職日期：一個星期
月薪要求：3500--5000。
希望工作地區(qū)：廣州,廣州,廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：數(shù)學(xué)教師、年級組長。
1、引導(dǎo)教師按照教學(xué)大綱，教育方針和教育規(guī)律進行教學(xué)工作。
2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃和本組特點，制訂切實可行的教研組計劃，認真貫徹執(zhí)行，做好學(xué)科教學(xué)的專題總結(jié)和教研組工作總結(jié)。
3、組織開展各項教研活動和課題實驗，督促課題的實施，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，總結(jié)和推廣先進教學(xué)經(jīng)驗。
4、經(jīng)常了解本組教師的教學(xué)進度和教學(xué)情況，定期做好教學(xué)常規(guī)的檢查。
離職原因：
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：一至六級數(shù)學(xué)老師、級長、主任。
工作描述：1、深入鉆研教材，認真設(shè)計教案，上好概念課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課；
3、認真批改作業(yè)，重視概念評講、規(guī)范解題步驟、培養(yǎng)嚴謹學(xué)習(xí)方法；
4、區(qū)分學(xué)生現(xiàn)狀，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，積極采取補救措施，爭取提高整體學(xué)生數(shù)學(xué)水平。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇四
作為一名在職教師，多年來，我深刻體會到了職業(yè)道德對于教師工作的重要性。職業(yè)道德不僅是一種職業(yè)要求，更是一種教師對學(xué)生、社會以及自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在我的教學(xué)實踐中，我時刻保持著對職業(yè)道德的敬畏，不斷修煉自己的道德修養(yǎng)。在這個過程中，我感受到了職業(yè)道德對于我的成長與進步的積極影響。
首先，職業(yè)道德對教師的影響主要體現(xiàn)在職業(yè)操守方面。作為一名教師，我們要時刻保持良好的職業(yè)操守，始終以教書育人為己任，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)成長放在首位。因此，無論是在備課或是上課過程中，我始終堅守每一堂課的教學(xué)規(guī)定，嚴格要求自己，不敷衍塞責(zé)，確保每一個學(xué)生都能夠得到及時的關(guān)注與指導(dǎo)。此外，在教師與學(xué)生之間建立起良好的師生關(guān)系也是職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。只有真心關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，教師才能獲得學(xué)生的尊重與信任。在實際工作中，我時刻告誡自己要對學(xué)生有耐心，平等對待每一個學(xué)生，認真傾聽他們的聲音，關(guān)注他們的情緒變化，關(guān)心他們的成長發(fā)展。通過與學(xué)生的密切交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對我的信任感與依賴感都在提升，這也使我更有動力繼續(xù)堅守我的教學(xué)職業(yè)操守。
其次，職業(yè)道德還要求教師有高尚的師德修養(yǎng)。作為教育者，我們不僅要教授知識，更要以身作則，以高尚的師德激勵學(xué)生。在我看來，教師的師德表現(xiàn)最直接的就是對待工作、學(xué)生和同事的態(tài)度。正因為如此，我始終努力做到誠實、嚴謹與認真，不斷提升自己的學(xué)識水平與教學(xué)能力。同時，作為教師，我們還應(yīng)該堅守職業(yè)道德底線，杜絕一切可能侵犯學(xué)生權(quán)益的行為。在我看來，尊重學(xué)生權(quán)益和隱私是十分重要的，我從來沒有在班級中公開批評學(xué)生、曝光他們的個人隱私。相反，我會采取私下交流的方式，與學(xué)生們一起探討問題的成因，并共同尋找解決問題的辦法。通過這樣的方式，我?guī)椭鷮W(xué)生走出困境的同時，也提高了自己的師德修養(yǎng)。
此外，職業(yè)道德要求教師要時刻保持職業(yè)自律。在教育工作中，教師需要時刻保持對自己行為的監(jiān)督與約束，時刻注意與學(xué)生和同事們之間的邊界。在我看來，職業(yè)自律的核心是遵守職業(yè)規(guī)范，不違反學(xué)校及教育行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)。因此，我嚴格要求自己不以任何方式謀求不正當(dāng)?shù)睦?。我不做違法亂紀的事情，也不利用職務(wù)之便違反規(guī)章制度。我積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力。通過這些努力，我得到了同事們的認可與尊重，也增強了自己的職業(yè)自律意識。
最后，職業(yè)道德還要求教師時刻保持專業(yè)素養(yǎng)的提升。作為教育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理論、教學(xué)方法和教育技巧，不斷提高自己的教學(xué)水平。在我看來，要做到這一點，就要保持謙虛與進取的態(tài)度，不斷反思與總結(jié)自己的教學(xué)過程，不斷擴充自己的知識面，不斷開拓自己的教育視野。因此，我除了努力提高學(xué)科知識與教學(xué)技巧外，還積極參加各類學(xué)習(xí)活動，與同行們進行交流與分享。這些努力讓我不斷進步，也使我能夠更好地履行自己的教育使命。
總之，職業(yè)道德心得的體會使我深刻認識到作為一名在職教師的責(zé)任與使命。時刻保持良好的職業(yè)操守、高尚的師德修養(yǎng)，始終保持職業(yè)自律與專業(yè)素養(yǎng)的提升，這是我在實踐中為了做好教育工作不斷追求的目標(biāo)。我相信，只有堅守職業(yè)道德的教師，才能發(fā)揮出最大的教育效益，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇五
作為一名在職教師，我深感作為一名教育工作者，除了學(xué)術(shù)和教學(xué)技能的培養(yǎng)外，道德修養(yǎng)也是十分必要的。在多年的教學(xué)生涯中，我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，通過他們的示范和教誨，我逐漸認識到教師職業(yè)道德的重要性，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗與體會。在此，我想分享一些我個人關(guān)于在職教師職業(yè)道德的心得與體會。
首先，作為一名在職教師，我們必須牢記教師的職責(zé)和使命。教師工作的本質(zhì)是傳播知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要明確自己的工作目標(biāo)，努力將每堂課講好、講精。在教學(xué)過程中，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實自己的知識，掌握最新的教學(xué)理念和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，積極引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。只有在教書育人的過程中，我們才能充分發(fā)揮自己的作用，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
其次，作為在職教師，我們必須要有愛心和耐心。愛心是教師職業(yè)道德的核心，只有具備了愛心，我們才能關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，才能真正做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)過程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的身心健康，并盡力給予他們幫助和關(guān)懷。耐心是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣不同，我們不能期望每個學(xué)生都在同一時間內(nèi)掌握相同的知識。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我們應(yīng)該給予他們足夠的理解和支持，耐心幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。只有用真心對待每一個學(xué)生，我們才能得到他們真心的回報。
再次，作為在職教師，我們必須保持良好的職業(yè)操守。這包括兩個方面：誠實守信和自我約束。作為教師，我們要堅守教育的底線，不得采取作弊等不正當(dāng)手段來提高學(xué)生成績。同時，我們要言行一致，言出必行。我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我們要秉承真理，客觀公正的態(tài)度，不偏袒任何人或任何觀點，始終保持自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們要盡最大努力去爭取學(xué)生的尊重和信任，要做到言行嚴肅，言之必行。
最后，作為一名在職教師，我們必須不斷追求教育的創(chuàng)新和進步。時代在發(fā)展，教育也在不斷改革。我們要不斷地學(xué)習(xí)和進步，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我們要積極參與教學(xué)研討和教研活動，與同行交流教學(xué)心得與經(jīng)驗，不斷探索教育教學(xué)的新途徑。同時，我們還要認識到每個學(xué)生都有獨特的潛能和特長，我們要根據(jù)學(xué)生的個性差異，采取不同的教育方法和手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
總之，作為一名在職教師，我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和熱忱。我們要以高尚的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認真履行教師的職責(zé)，帶著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去教學(xué)、去育人，去培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的良師益友，為社會的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇六
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已經(jīng)兩年多了了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從兩年的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。剛開始自以為憑著自己良好的語文功底，對付小學(xué)語文知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在多年來深入教學(xué)實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個學(xué)生不難，但要教好整個班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。
讓我體會最深的是學(xué)校對各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學(xué)校特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗,對教學(xué)重點難點把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)組內(nèi)老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是岸頭實驗學(xué)校的各位老師，雖然剛到岸頭還不足兩個月，但是這里的老師都很友善、熱情，前不久，我參加了“新教師3年級會課活動”，我很高興能有這樣一個歷練的機會，來提高自己，與時開始認真?zhèn)湔n。我校語文組全體教師在百忙之中一次次來聽課，細心評課、耐心指導(dǎo)，他們和我一起分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題。
一、教學(xué)方面。
初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗的老師對我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進步。經(jīng)過兩年的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學(xué)方面做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清。
楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
5、寫反思日記。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。
6、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠。
凝練、情感演繹不夠生動等。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、管理工作方面：
初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)矩，不成方圓俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
一個人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在最初擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。
幾個月下來，孩子在能力、成績等方面可能發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意，導(dǎo)致班級工作不能順利開展。后來，我向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。
通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有規(guī)矩，就不成方圓。
卻有一種巨大的力量。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:。
一.熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細心等，我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二.獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
同時也真心的希望局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)們能多給我們新教師一次歷練的機會，多舉行一些會課活動，使我們能有一個充分展示自己的平臺。
一份春華，一份秋實，在這短暫的兩年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要資料，是教師職業(yè)到達專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊伍，就務(wù)必進一步加強和改善師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的資料，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把職責(zé)教育放在師德建設(shè)的首位是十分必要的。職責(zé)，是一個成熟的人對自我的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)臐摿托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的職責(zé)無處不在，如果沒有職責(zé)意識，就不會明白自我的職守，不會明確自我肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們務(wù)必知職責(zé)、明職責(zé)、負職責(zé)、盡職責(zé)。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務(wù)必天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。
一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮晕业目蒲幸庾R，把自我的課堂、班級當(dāng)成自我的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責(zé)，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
近期，在上級有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本)，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條資料，卻讓我們感觸頗多。透過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流的方式、發(fā)表自我的見解，這一過程使我們深深地認識到：新時期的教師不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)。
教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自我執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自我的全部心血奉獻給自我所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一向堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就務(wù)必首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無私奉獻，關(guān)愛每一位學(xué)生。
教育是一門藝術(shù)，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。孔子曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅僅是學(xué)之理，更就應(yīng)是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤理解，永記于心。
在我們班有這樣一個學(xué)生，其實很聰明，但學(xué)習(xí)不主動，上課不認真聽講，并且不遵守紀律，因此學(xué)習(xí)成績較差，作業(yè)經(jīng)常不完成，我也經(jīng)常和他談心，鼓勵他把字寫好來，爭取下次作業(yè)評比獲獎，此刻他有所轉(zhuǎn)變了，也愛讀書了，作業(yè)也能按時完成了，而且寫字也是盡自我的努力把字寫好來。
教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。
三、為人師表。
教師要處處事事嚴格要求自我，敢于正視自我，解剖自我。凡是要求學(xué)生做到的，自我務(wù)必先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，比如要求學(xué)生不要遲到老師自我就不能遲到早退;要求學(xué)生禮貌禮貌老師自我言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自我就要遵守教師守則。否則要求學(xué)生，而自我又不身體力行，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自我充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自我變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自我，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自我成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會職責(zé)感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感--熱愛學(xué)生，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人人民教師，應(yīng)對跨世紀的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自我提出嚴格要求，用心參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。
首先，當(dāng)我們選取教師這一職業(yè)時，意味著我們的工作時光是無界限的。
(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。
(2)要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
(3)要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學(xué)工作中，我們應(yīng)做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學(xué)生既有一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能用心參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。
其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：
(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護。
(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師務(wù)必充分認識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴，不得對學(xué)生進行體罰或者侮辱人格的行為。
(3)不得歧視學(xué)生，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生，老師要用心進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要明白，"要給學(xué)生一杯水，自我務(wù)必有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高自我教育、教學(xué)和科研的水平。
總之，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自我的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神，同時，應(yīng)對學(xué)生充滿期望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。
21世紀已經(jīng)來到，人類社會進入一個嶄新時代——知識經(jīng)濟時代。這就意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識，民族素質(zhì)和新潛力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。
歷史的經(jīng)驗告訴我們，如果不發(fā)展教育事業(yè)，不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新潛力，就會在國際經(jīng)濟競爭中時時處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。為此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流的要求，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選取，是國家富強，民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。
要通道。不管看到什么，都會無意識的模仿，不知不覺中，學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。在此，教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細小的言行，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式，紀律觀念。勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學(xué)生的全部資料可歸納為一句話——改善和提高自我的修養(yǎng)。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇七
作為一名職業(yè)教師，我深知教育的重要性和責(zé)任感。多年的教學(xué)實踐讓我深刻認識到，教育不僅僅意味著傳授知識，更是塑造學(xué)生的品格和未來。在教育崗位上，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，逐漸形成了自己的職業(yè)教師心得體會。
第一段：提高專業(yè)素質(zhì)與深入研究教材。
作為一名職業(yè)教師，擁有扎實的專業(yè)知識是必備的。我常常針對自己所教授的學(xué)科進行深入研究，不斷更新自己的知識儲備。同時，我也加強了對教材的理解和把握。只有對教材有深入的了解，才能更好地進行教學(xué)設(shè)計和知識傳授。此外，提高自己的教學(xué)方法和手段也是不可忽視的。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的知識，我能夠更好地理解學(xué)生的需求和心理，從而采取更合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第二段：關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教育教學(xué)的整體效果。
學(xué)生是教育的根本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需要是職業(yè)教師最基本的職責(zé)。在教學(xué)過程中，我會積極傾聽學(xué)生的意見和建議，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)和學(xué)習(xí)情況。同時，我也經(jīng)常與學(xué)生家長進行溝通，了解學(xué)生在學(xué)校以外的情況，為他們提供更全面的關(guān)懷和指導(dǎo)。除了關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教育教學(xué)的整體效果也是必不可少的。我會不斷評估自己的教學(xué)方法和效果，及時調(diào)整和改進。只有學(xué)生有了進步，教育教學(xué)的整體水平才會提高。
第三段：注重啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力。為了達到這一目標(biāo)，我在教學(xué)中注重啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生對知識的獨立思考。在教學(xué)設(shè)計上，我會采用啟發(fā)式提問和情境模擬等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題。此外，我也鼓勵學(xué)生進行小組討論和項目研究，培養(yǎng)他們的合作意識和獨立思考能力。通過這樣的教學(xué)方法，我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力將得到極大的提升。
第四段：定期進行教學(xué)反思和學(xué)科交流。
職業(yè)教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，及時調(diào)整和改進。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我會定期進行教學(xué)反思，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，我也積極參與學(xué)科交流和研討，與同行進行經(jīng)驗分享和教學(xué)方法交流。通過和其他教師的交流，我能夠了解到更多的教學(xué)思路和方法，積累經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五段：堅守初心，持續(xù)進修。
作為一名職業(yè)教師，我深感教育事業(yè)的偉大和責(zé)任。我將堅守初心，始終以學(xué)生為中心，致力于為學(xué)生提供最好的教育資源和指導(dǎo)。同時，我也將持續(xù)進修，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，通過不斷努力和實踐，我的職業(yè)教師之路將更加光輝、美好。
在這篇文章中，我分享了自己作為一名職業(yè)教師的心得體會。通過不斷提高專業(yè)素質(zhì)和深入研究教材，關(guān)注學(xué)生和教育教學(xué)的整體效果，注重啟發(fā)思維和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，定期進行教學(xué)反思和學(xué)科交流，以及堅守初心和持續(xù)進修，我堅信自己能夠成為一名更出色的職業(yè)教師，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇八
作為一名職業(yè)教師，我在教育事業(yè)的道路上走過了許多年。通過這些年的積累和經(jīng)驗，我深刻體會到了作為職業(yè)教師的重要性和責(zé)任。以下是我對職業(yè)教師這個身份的一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首段：換位思考，理解學(xué)生需求。
教育是一種專業(yè)技能，更是一種服務(wù)業(yè)。作為職業(yè)教師，我們應(yīng)該時刻保持換位思考的習(xí)慣，理解學(xué)生的需求和困擾。每個學(xué)生都有自己獨特的背景和情況，他們的學(xué)習(xí)能力和興趣各不相同。因此，我們需要學(xué)會調(diào)動教育資源，根據(jù)學(xué)生的個體差異，制定靈活多樣的教學(xué)方案，最大限度地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
二段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
作為職業(yè)教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。只有從綜合素質(zhì)教育的角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的智力、情感、體質(zhì)和道德等各個方面，才能真正將學(xué)生培養(yǎng)成為社會的棟梁之材。因此，我們要注重學(xué)生的品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新、具有創(chuàng)造力的思維方式。
三段：提升教育教學(xué)質(zhì)量。
在職業(yè)教師的崗位上，我們要時刻追求教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一方面，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，盡可能掌握最先進的教育教學(xué)技術(shù)，提高自己的教學(xué)水平；另一方面，我們要加強與同行的交流和研討，借鑒他人的先進經(jīng)驗，不斷完善教育教學(xué)方法。只有這樣，才能夠保證我們的教育質(zhì)量始終處于領(lǐng)先地位。
四段：引導(dǎo)學(xué)生積極向上。
作為職業(yè)教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們樹立積極向上的心態(tài)。在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常面對挫折和困難，如果學(xué)生沒有正確的心態(tài)和方法去應(yīng)對，很容易陷入消極情緒中。因此，我們要及時進行心理輔導(dǎo)和情感指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們的自信心。
五段：善用教育資源，構(gòu)建良好校園環(huán)境。
職業(yè)教師不僅僅是一名教育工作者，更是一名管理者。我們要善用教育資源，合理規(guī)劃教學(xué)環(huán)境。構(gòu)建和諧的校園文化，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。同時，我們要與家長密切配合，建立良好的溝通機制，讓家校合作成為教育的重要支撐。只有全方位地規(guī)劃和管理教育資源，我們才能夠有效提升教育的質(zhì)量和水平。
結(jié)束段：成就學(xué)生夢想，實現(xiàn)自我價值。
作為一名職業(yè)教師，我們的最終目標(biāo)是成就學(xué)生的夢想，幫助他們實現(xiàn)自己的自我價值。只有積極關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，我們才能夠真正影響學(xué)生的一生。職業(yè)教師是一個高尚而神圣的職業(yè)，我們要用心去做好每一位學(xué)生的引路人，用心去影響他們的一生。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇九
作為一名教師已經(jīng)工作多年，我深深感受到了教師這個職業(yè)的獨特魅力與意義。在這個職業(yè)中，我不僅從學(xué)生身上獲得了滿滿的成就感，也不斷挑戰(zhàn)自己，不斷成長。下面，我將用1200字的篇幅，總結(jié)我多年來作為一名教師的心得體會。
首先，教師工作需要充分的教學(xué)準(zhǔn)備。在每一次的教學(xué)中，我都會提前準(zhǔn)備教案和教學(xué)材料。通過對教學(xué)內(nèi)容的深入研究和準(zhǔn)備，我才能夠更加清晰地傳授知識，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實踐，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。此外，教學(xué)準(zhǔn)備還包括對學(xué)生的情況了解和分析，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的需求。準(zhǔn)備工作可以幫助我提高教學(xué)效果，讓學(xué)生能夠更好地受益。
其次，教師需要有良好的溝通能力和教學(xué)技巧。在教學(xué)過程中，我會注重與學(xué)生的互動和交流，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我會耐心傾聽學(xué)生的問題和疑惑，并及時給予解答和幫助。有時候，我還會采用一些形象生動的教學(xué)方法，如用故事講解知識點，或者利用多媒體技術(shù)展示，以吸引學(xué)生的注意力。通過與學(xué)生的有效溝通和積極互動，我可以更好地幫助學(xué)生理解和消化知識，提高他們的學(xué)習(xí)能力和興趣。
此外，作為一名教師，我也深深體會到了教育的獨特意義和社會責(zé)任。教育是傳承和發(fā)展文化的重要途徑，也是培養(yǎng)人才、促進社會進步的重要手段。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的使命，我們的努力和付出，將會對社會和國家產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們需要時刻保持敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)地從事教育工作，為學(xué)生的成長和未來貢獻力量。
此外，作為一名教師，我也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。教育是一個不斷進步的領(lǐng)域，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名合格的教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能，以跟上時代的步伐。我會通過參加專業(yè)培訓(xùn)、研究教育文獻等方式，不斷提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展變化，為學(xué)生提供更好的教育。
最后，我堅信教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和榜樣。除了傳授知識，我還要教育學(xué)生遵循正確的價值觀，樹立正確的人生觀和世界觀。我會以身作則，嚴格要求自己，力求做到言傳身教，讓學(xué)生通過我來學(xué)習(xí)和發(fā)展。我希望每個學(xué)生都能從我的教育中受益，并能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有追求的人。
總之，作為一名教師，我深深感受到了這個職業(yè)的使命和責(zé)任。通過充分的準(zhǔn)備，良好的教學(xué)溝通能力，正確的教育態(tài)度和自我提升，我相信我可以更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻力量。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十
x年x日至x日，我有幸在暑假期間參加了x省x技師學(xué)院舉辦的全國x院校文化基礎(chǔ)課教師職業(yè)能力提升培訓(xùn)，讓我受益匪淺。我是去年剛剛加入職業(yè)教育行業(yè)的一名新教師，對于新教師來說，每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會都很難得，都值得珍惜。而本次培訓(xùn)是我一年以來參加的時間最長、規(guī)格最高、內(nèi)容最豐富、收獲最大的一次，我相信本次培訓(xùn)學(xué)到的東西將對我們參加培訓(xùn)的所有學(xué)員影響深遠。
本次學(xué)院安排的培訓(xùn)內(nèi)容包括教育隨筆寫作、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、教師親和力提升技巧、精品ppt以及微課制作、職教論文寫作指導(dǎo)、教科研課題申報、示范課展示等。每一部分的安排都是精心設(shè)計，用心良苦，而且實用性很強，對于職業(yè)教育一線教師來說都是工作中經(jīng)常要用到的基本能力。
作為年輕教師，我對其中精品ppt制作和微課制作最感興趣。在ppt制作和微課制作中，楊潔老師和何旭老師讓我們分組完成作業(yè)并上交，我們學(xué)院四位老師組成一個小組，利用學(xué)到的知識制作出學(xué)院簡介的微課，雖然過程中遇到很多問題，最終作品也是比較粗淺，但看到自己制作的微課視頻，我們還是感覺很有成就感。
我本身性格比較內(nèi)向，很少主動向老師請教的，但是在學(xué)習(xí)過程中我竟然多次向老師咨詢x的使用，老師的講解也深深吸引了我，激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣。在培訓(xùn)中讓我印象深刻的還有我們一起學(xué)習(xí)的頸部保健操，以及每次開課前的教學(xué)情境答辯，小活動的設(shè)計不僅能夠緩解學(xué)習(xí)的疲勞，營造輕松和諧的氛圍，更能夠?qū)碜匀珖鞯氐慕處焸兟?lián)系到一起，讓大家的相處更加融洽。
八天的時間很短，但卻讓我們滿載而歸。衷心感謝x省x技師學(xué)院各位老師精心的安排和熱情的招待。教育是一場修行，教師的學(xué)習(xí)應(yīng)該是無止境的。雖然本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我們依然需要負重前行。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十一
看著許多有經(jīng)驗的老班主任做起工作來得心應(yīng)手，游刃有余，而輪到自己時卻就是處處受制，舉步維艱，還不明白問題出在什么地方。真就是學(xué)又學(xué)不像，做又做不來。再碰到學(xué)生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我對于自己的班主任工作，談不上有什么心得，只能說就是有一點感受吧!
在剛開始接手08數(shù)控6班的時候，我什么都不知道。沒有任何經(jīng)驗可言。那時候最關(guān)心的一個問題就就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系？可就是，因為缺乏經(jīng)驗，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心，希望他們在中專生活中找到自信。但就是，與學(xué)生距離近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會不尊重我，班級紀律成問題，學(xué)生們并不自重，理想中的民主成了現(xiàn)實中的散漫，學(xué)生自信過了頭。
在軍訓(xùn)和養(yǎng)成教育的十幾天里，我和學(xué)生朝夕相處。那時候，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆，他們有任何困難，我都盡可能的幫他們解決。但就是，也正因為這樣，學(xué)生養(yǎng)成了懶散的性格。后來想想，其實，班主任就要懶點。
而后，我對每個班干部布置了具體的任務(wù)。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習(xí)采取每個班干部負責(zé)看管幾個人，再由班長管理全班的辦法。而這個方法也收到了很好的效果。在平時的生活中，我都盡量讓班干部先對日常事務(wù)進行思考和處理，而后再由我對他們的工作進行改正。有時候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好，甚至比我自己處理更好。我想，只有班主任放松些，給班干部事情做，這樣，班干部的個人能力才能得到提高。
當(dāng)學(xué)生正式進入日常的學(xué)習(xí)生活中后，我擔(dān)任了本班的《機械制圖》老師，可以說，在剛開始的第一個學(xué)期里，我天天與他們打交道。在我的學(xué)生面前，我演著兩個不同的角色。作為班主任，我要求他們上課認真、安靜。但就是，作為一名任課老師，我希望學(xué)生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個輕松、活躍的課堂氣氛下進行授課。說真心話，我并不喜歡上自己班上的課。而開學(xué)后，我們班在全科的八項評比中，一直沒有取得讓人滿意的成績。這時候，我發(fā)現(xiàn)，我一開始想與學(xué)生輕松相處的想法就是很難繼續(xù)下去了。他們完全清楚我的脾性。這時候，我請教了其他有經(jīng)驗的老師。改變了我與他們相處的方法。我嚴格要求自己班上的學(xué)生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上，我也會因為學(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學(xué)生。這時候，由于學(xué)生對我的突然改變無法適應(yīng)，他們也不再像以前那樣無所謂。學(xué)生總算就是有些進步。
到了這個學(xué)期，由于我改上07級的課，并且每周課也很多。并沒有太多的時間與我班上的學(xué)生相處。也就只能就是上課的時候從班級經(jīng)過，下課的時候去看看他們了。但就是，我發(fā)現(xiàn)，正因為這樣，學(xué)生反而對我很好了。也更聽話了、更懂事了。學(xué)生變的很貼心。他們會偷偷的給我說“老師很想你啊”。你交代的一些事情，他們也能更好的完成。我覺得班主任和學(xué)生之間還就是應(yīng)該要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。不過，這點，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我就是真的不太會罵學(xué)生。這點還真就是很失敗！
這點，我覺得就是最難的了。太兇了，會傷了孩子的心。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松。這樣，一旦壓到極限的時候，孩子就會出現(xiàn)反常的行為。但就是太柔了，學(xué)生只會騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗的班主任教我“對學(xué)生就就是打一個耳光，給一顆糖”。對學(xué)生嚴厲的同時，也要讓學(xué)生知道班主任的好。不過，這點說著挺容易的。卻就是我自己最難做到的了?？赡芫褪亲陨硇愿竦脑虬桑也惶菀咨鷼?。通常對我們班那些調(diào)皮鬼都就是溫柔大大的多過了嚴厲。這就是我最致命的缺點，也就是我在今后班主任工作中需要重點突破的地方。
以上就是我對自己這大半年來班主任工作的一點點感觸。在所有的“主任”中,職位最小的就是“班主任”,但責(zé)任最大的卻就是“班主任”。我深知自己的責(zé)任重大，在今后的班主任工作中，我會更加的努力。爭取讓每一個學(xué)生都能在兩年的校園生活中，快樂成長。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十二
20xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參加了廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校省級職教培訓(xùn)基地20xx年度中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。來自全省各個地市，50名學(xué)員參加培訓(xùn)，培訓(xùn)方式為專家的專題講座、專業(yè)課程、座談交流等；培訓(xùn)師資邀請了知名電子商務(wù)教育專家教師和廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校專職教師（副教授以上）。此次培訓(xùn)的主要目的是貫徹國家職業(yè)教育精神，提高省內(nèi)電子商務(wù)職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力，促進教學(xué)改革，提升電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，探索電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)道路與方向，交流與分享彼此的實踐經(jīng)驗。
作為專業(yè)教師，我參加了此次培訓(xùn)班，帶著問題而去，滿載收獲而歸。到廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，在短短的15天內(nèi)，在學(xué)習(xí)、討論和交流中，不僅通過了助理電子商務(wù)師考證，也對于行業(yè)最新動態(tài)、電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的控制與管理等問題都有了新的認識，以下是對此次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和感想的總結(jié)。
在開班儀式上，廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校校長的發(fā)言給我留下深刻的印象。他的講話貫徹國家教育大會精神，給了我們一些職業(yè)教育宏觀方面的資訊和經(jīng)驗，主要有以下幾個方面的信息：從整體上了解到當(dāng)前我國對職業(yè)教育和高等教育的不同態(tài)度，以及職業(yè)教育必將得到大力發(fā)展；從整體上了解到當(dāng)前我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基本情況和存在的主要問題，對電子商務(wù)職業(yè)教育的認識，專業(yè)、課程、教材，電子商務(wù)教育需要怎樣的教師，電子商務(wù)教育與行業(yè)、企業(yè)，教學(xué)與科研的關(guān)系等問題進行了詳細的講解。提出中國職業(yè)教育需要復(fù)合型、創(chuàng)新型的教師。特別是關(guān)于目前職業(yè)教育中專業(yè)設(shè)置與教學(xué)的層次和尷尬境況，一些學(xué)科建設(shè)的停滯不前，讓我們培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份責(zé)任。
在此次電子商務(wù)職業(yè)培訓(xùn)班上，還有其他的收獲。比如結(jié)實了一批專業(yè)素養(yǎng)高的同行，擁有了一份深厚的友誼；拓展延伸了專業(yè)技能知識，主要包括photoshop圖像處理，淘寶課程，網(wǎng)絡(luò)營銷；教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生實際能力；教學(xué)過程中合理安排教學(xué)，必要的時候應(yīng)該適當(dāng)修改課程設(shè)計；教育中應(yīng)該以人為本，學(xué)生是否學(xué)的有效率，知識點是否對學(xué)生未來有益，學(xué)生是否健康快樂、積極明理，畢業(yè)后能否更好的適應(yīng)社會才是教學(xué)教育工作的導(dǎo)向，而不是簡單的學(xué)生乖巧聽話不扣分，上課認真卻沒有真正學(xué)到東西；適時革新知識結(jié)構(gòu)，時代發(fā)展迅速，如何保持個人業(yè)務(wù)能力的先進性是一個很值得思考的問題，不僅包括教材革新，更重要的是教師本身，關(guān)于知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法的革新。
短短的15天，在與老師、學(xué)員共同學(xué)習(xí)、互相討論和交流中，我也有自己的一些感想。電子商務(wù)專業(yè)尚且處在初級發(fā)展的階段，專業(yè)的成長還需要所有職業(yè)學(xué)校和專業(yè)教師的共同努力。我應(yīng)該為我校實現(xiàn)校企辦學(xué)、訂單式（定向）培養(yǎng)、拓展專業(yè)實習(xí)實踐教學(xué)做出什么樣的努力。也看到了電子商務(wù)教育界的同仁，對電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展的孜孜以求的精神，也深深地觸動著我，我想如果我們學(xué)校能在學(xué)生就業(yè)問題上，讓學(xué)生很好的定位，指導(dǎo)學(xué)生找到合適的工作，這樣學(xué)生就業(yè)好了，生源自然就上去了，當(dāng)然這些也需要國家和社會的一些政策來扶持。相信隨著社會的發(fā)展，國家政策的支持，我們學(xué)校的發(fā)展會越來越好。而作為一名專業(yè)教師，不僅需要提升認識，不斷奮斗，更是一個終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求！愿我們都做一名仰望天空的教師！實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展！
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十三
做為一名職業(yè)教育教師，要時刻牢記自己的教育職責(zé)，擔(dān)負起青年學(xué)生的成長使命，在課堂中一步一步成為學(xué)生的啟蒙者、引路人和榜樣。在這個過程中，職教師德是至關(guān)重要的。本文通過自己的角度探討職教師德心得體會，希望對廣大教師有所幫助。
2.1作為職業(yè)教師，要有社會責(zé)任感。我認為，一個合格的職業(yè)教育教師應(yīng)該有強烈的社會責(zé)任感，因為職業(yè)教育的目的是為了服務(wù)社會，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。因此，要在課堂中加強職業(yè)道德教育，營造教書育人的氛圍。
2.2要注重提高自身素質(zhì)。對于職業(yè)教育的教師而言，提高自身的素質(zhì)是最基本的，這包括掌握教學(xué)理論知識、教育心理學(xué)、教育技術(shù)等方面的知識，這樣才能更好地引導(dǎo)、指導(dǎo)和教育學(xué)生。
2.3在工作中要忠誠、敬業(yè)。作為一名職業(yè)教育教師，我認為首先要做到忠誠、敬業(yè)。要將學(xué)校的愿景、使命和文化理念融入到教學(xué)中，全心投入到教學(xué)事業(yè)中，更好地為學(xué)生的成長做出貢獻。
第三段：我的心得。
職教師德體現(xiàn)了職業(yè)教師應(yīng)該具備的良好品德和職業(yè)道德，它不僅僅是職業(yè)教育教師所需要的一種素質(zhì)，而且也是教育事業(yè)得以有效開展的基礎(chǔ)。我從實際工作中感悟到的，一名職業(yè)教師要想更好的發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，就必須在職教師德的方面下功夫。
第四段：我所感受到的職教師德的挑戰(zhàn)。
4.1面對多樣化的學(xué)生需求與教育需求，職業(yè)教育教師需要擁有高度的職業(yè)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新思維、實踐與創(chuàng)造力，才能夠更好地開展職業(yè)教育工作。
4.2職業(yè)教育教師要擁有高度的文化素養(yǎng)，具備全面的學(xué)科素養(yǎng)和跨學(xué)科綜合素養(yǎng)，才能夠更好地開展教育工作。
第五段：結(jié)尾。
做為一名職業(yè)教育教師，我們要牢固樹立職業(yè)教師德的意識，做到言傳身教，帶領(lǐng)學(xué)生成長為有用之才，為建設(shè)更加美好的未來做出自己的貢獻。在職教師德這一方面，不斷提高自身素質(zhì)、加強職業(yè)素養(yǎng)提升和跨學(xué)科綜合素養(yǎng)提升等方面的努力，是我將來發(fā)揮最大職業(yè)優(yōu)勢的保證。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十四
20xx年7月我有幸參加了黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的20xx中職骨干專業(yè)教師培訓(xùn)班，進行為期20天的中餐烹飪專業(yè)培訓(xùn)。首先感謝黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的王其梅校長對我們培訓(xùn)班學(xué)員生活及學(xué)習(xí)上的照顧和悉心的教導(dǎo)，給我們提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為期20天的培訓(xùn)給我的總體感覺是：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，同時還結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長補短；使自己接觸到了最新的教育理念，通過認真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步雙師型教師轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)將具體內(nèi)容匯報如下：
一、重新認識了職業(yè)教育的意義。
通過學(xué)習(xí)黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院孫孟建校長《行動導(dǎo)向教學(xué)法》這個專題的培訓(xùn)，使我重新認識了職業(yè)教育的意義。
就目前中職生的生源來說，大多是一些在初中成績、品行不好的學(xué)生。他們到職業(yè)教育中心學(xué)習(xí)也只是抱著混日子的想法。很多學(xué)生甚至破罐子破摔。上課不認真學(xué)習(xí)不說，還養(yǎng)成許多不好的習(xí)慣，比如上課玩游戲，有網(wǎng)絡(luò)時就瀏覽網(wǎng)頁，聊qq等，老師批評的時候還跟老師頂嘴等。但是我作為一名專業(yè)課教師，總認為學(xué)生的天職就學(xué)習(xí)，天天逼著他們學(xué)習(xí)、考證，同時也把我全部的工作重心都放到他們的學(xué)習(xí)上，但是收效甚微，有的時候我真的想過放棄，但是聽了孫孟建校長的講座后我深深的明白能把有良好基礎(chǔ)的孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀的教師是一名優(yōu)秀的教師；能把尚未打下良好基礎(chǔ)的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才的學(xué)校更是更是優(yōu)秀的教師。作為一名中職教師，我個人認為首先我們不能放棄我們的學(xué)生。相反，要在日常的教育教學(xué)中給予他們在初中時沒有得到過的重視與關(guān)愛，走進他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，也要讓他們重拾對學(xué)習(xí)的熱愛和激情，這樣才能更好的掌握好技能。我們的校不是發(fā)證機關(guān)，學(xué)生也不是老師們制造的考試工具。學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人、再塑人的場所。它承載著社會未來的發(fā)展、一個家族的興衰、甚至一個人終生幸后福的責(zé)任。一個學(xué)校不能改變社會，但至少要為一個學(xué)生向優(yōu)秀的方向發(fā)展做出努力。
二、專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
本次培訓(xùn)另一個重大收獲就是又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了烹飪專業(yè)知識，工作以來一直期待能夠有機會靜下心來專心的學(xué)習(xí)，以提高自己的理論實踐和教學(xué)水平。本次培訓(xùn)的課程主要課程涉及《熱菜菜肴制作》、《茶葉的鑒賞與沖泡》等。我曾經(jīng)聽到過這樣一句話：“給學(xué)生一杯水的時候，老師要先要有一桶水”，這句話在也曾在教育界流行一時，但是在新時代背景下，作為一名中職教師因該如何理解這句話呢？我們做為教師經(jīng)過了長時間的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說已經(jīng)把自己這桶水裝滿了，但是不是裝滿了自己這桶水了就萬事大吉了呢？自己的這桶水長久不更新會不會變質(zhì)？自己的這桶水會不會干涸？這都是我們應(yīng)該思考的問題。老師雖然給我們展示的是高職高專獲獎的比賽作品，而我們中專的技能比賽僅僅是基本的擺臺，還沒有到主題設(shè)計的程度，但是我們作為專業(yè)課教師要不斷更新自己的知識——隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。尤其在中餐烹飪專業(yè)知識信息更新迅速的今天，老師如果僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”，而不及時的對自己的一桶水更換更成有營養(yǎng)價值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”，為跑冒滴漏蒸發(fā)后的水及時添水，恐怕只會是“倒人胃口”，引起學(xué)生“消化不良”、“營養(yǎng)不良”。因此，作為一名專業(yè)課教師要不停地學(xué)習(xí)，不斷的更新自己的專業(yè)知識，通過學(xué)習(xí)順應(yīng)教學(xué)和專業(yè)的發(fā)展變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求，使自己這桶水一條奔流不息的河流——讓學(xué)生取之不盡用之不竭！
朱彩云老師主講的《教師禮儀觀摩教學(xué)》對我來說也是受益匪淺：朱彩云老師從為什么要學(xué)習(xí)禮儀、禮儀的含義等幾個方面進行了逐一講述，使我們了解了做為一名教師應(yīng)該具備的日常禮儀，這也使我想到了我我今后要如何在課堂中為學(xué)生滲透禮儀對我們的重要性，朱彩云老師也為我們的日常禮儀教學(xué)指明了方向——除了基本的理論知識和專業(yè)技能以外，我們更多應(yīng)該給學(xué)生進行日常禮儀的教育，為學(xué)生進一步提升打好基礎(chǔ)，避免學(xué)生走更多的彎路。
屈守方校長講的《中國烹飪文化》也讓我的專業(yè)知識有了長足的進步。首先是楊蘊教授的講課方式現(xiàn)在最流行的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法就是：提出問題----小組討論----代表回答-----集體分析。通過大家集思廣益解決了解決問題的同時也學(xué)到了該學(xué)的知識，我們也可以把這種任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法運用到自己的教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從內(nèi)容上講楊蘊教授加深了我們對中國烹飪文化更深層的認識。
其他的授課教師也都備課認真，旁征博引，意寓深刻，使我們收獲頗豐。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十五
教師的幸福從哪里來？盡管這是一個人人都追求的美好愿望。但現(xiàn)實生活中，很多老師體驗到最多的卻是痛苦。從教師的職業(yè)情境出發(fā)，這些痛苦的表現(xiàn)各式各樣：
科學(xué)育人與應(yīng)試教育的矛盾。十年樹木，百年樹人，作為教師誰都明白育人就是要塑造人，發(fā)展人，就是要讓學(xué)生接受文化的熏陶，感受人文情懷的溫暖，享有智慧之光、仁愛之光。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十六
寫實在是一種在生活中不可避免的行為，它可以使我們更深刻地理解生活，獲取新的知識和經(jīng)驗，并在成長中逐漸提高自己。作為一名在職教師，我的教學(xué)經(jīng)驗不斷地在積累，不斷的吸取著教授學(xué)生時的經(jīng)驗，并時時刻刻提高著我的自我要求和認知能力。在此，我要分享一下我在職教師工作中的心得體會。
第一段。
在教學(xué)工作上，我首先體會到的是這名字叫做“身教”的重要作用。因為在任何時候，教師時時刻刻都是學(xué)生的榜樣，無論是在言傳身教方面還是在道德方面。在教學(xué)中，要想讓學(xué)生尊敬自己，必須為人師表，言行舉止正確得體。
第二段。
實踐是吸收知識的最佳途徑。作為一名在職教師，我更加意識到了這一點的重要性。因為與相對單純和理論性的初學(xué)者不同，學(xué)生對他們要學(xué)習(xí)的知識具有更強的興趣和好奇心。為此，教師必須能夠保持深入淺出的態(tài)度，用扎實的理論知識進行實際操作和引導(dǎo)學(xué)生。這種教師與學(xué)生的互動氛圍是具有創(chuàng)造力和實踐性的，這也是在職教師取得更多成功的關(guān)鍵。
第三段。
在職教師必須不斷地學(xué)習(xí)提高自己的能力。教學(xué)工作需要不停地更新最新資料，探索新的教育思想，謀求更好的教學(xué)結(jié)果。同時，教師還必須保持一種智慧和卓越的態(tài)度，不斷超越自己，提升自己。只有這樣，我們才能有更好的方法去指導(dǎo)、教育和培養(yǎng)我們的學(xué)生。
第四段。
在教學(xué)中，教師的特點是耐心。因為當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時，他們經(jīng)常需要一些耐心的引導(dǎo)和解釋才能理解問題并完成工作。這時，我們不能著急，要提供必要的輔助和幫助來解決問題，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。保持耐心的效果，能讓學(xué)生成為我們最好的朋友和伙伴，創(chuàng)造一種教學(xué)感受的親密關(guān)系。
第五段。
最后，我認為在職教師在教學(xué)中還需要注意一點：教育與治理。我們需要對學(xué)生的行為和思想進行干預(yù)和引導(dǎo)，以幫助他們正確地理解問題和做正確的選擇。作為教育者，我們要在之前千萬次價值觀傳達、涵育學(xué)生成長中使用一些小手段和技巧。這樣，我們才能讓學(xué)生真正地理解我們的態(tài)度和想法，同時達到更優(yōu)秀、更高效的教學(xué)目標(biāo)。
總之，在職教師是一件有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作，它需要我們不斷地提高自己，與學(xué)生保持最好的互動與親近程度，以達到更好的教學(xué)效果和準(zhǔn)確的知識傳授。隨著自己不斷逐漸成長，我相信，我在治學(xué)中也將更加有趣和豐富！
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十七
我有幸參加了東北財經(jīng)大學(xué)20xx年中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，現(xiàn)將自己在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、聆聽名師講座，更新職教理念在這次中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)中，經(jīng)常聆聽知名教授和職教專家為我們做的報告，他們以大量的教學(xué)經(jīng)驗與前沿信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到職業(yè)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景;把握了“多元化教育”、“理實一體化”、“模塊化教學(xué)”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的精髓;通過學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)水平，進一步明確了職業(yè)教育必需堅持以“能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。
在今后的教學(xué)過程中，我們必須更新教學(xué)方法、教學(xué)理念及育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為我們教育的目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們要注重基礎(chǔ)教育的同時，狠抓技能訓(xùn)練，要進一步加強校企合作。作為教師，我要在技能教學(xué)中大力推廣“以行動導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，推廣使用模塊化教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)到一技之長，使教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在會計專業(yè)公共理論模塊的學(xué)習(xí)階段，我們每天聆聽國內(nèi)有名的專家和學(xué)者講座。尤其是中國注冊稅務(wù)師，中國注冊稅務(wù)師協(xié)會特聘授課專家，東北財經(jīng)大學(xué)趙恒群教授所做的《稅法與會計準(zhǔn)則差異分析及納稅調(diào)整》使我深受啟發(fā)。每一場報告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新等。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。
二、教學(xué)方法1、行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，東財安排王覺教授給我們作了行動導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導(dǎo)向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動導(dǎo)向的主要教學(xué)方法(包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實驗教學(xué)法、考查教學(xué)法)、應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動學(xué)習(xí)情境、實施個性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。
2、重難點教學(xué)解析在學(xué)習(xí)完行動導(dǎo)向教學(xué)理念后，東財培訓(xùn)基地安排劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計、基礎(chǔ)會計、成本會計、財務(wù)會計、財務(wù)管理重難點解析講座。其中劉雪清教授解決了審計過程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細致分析了成本會計的重難點，并給我們提供了行之有效的解決方案。楊潔教授給我們帶來了財務(wù)會計的新知識，比如借款費用資本化的最新變化，以及現(xiàn)金流量表編制的個人體會，這些都使我受益非淺。同時楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團成長案例，分析了其成長過程中財務(wù)戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的成功與失敗，讓我們體驗到了案例教學(xué)在財務(wù)管理這門學(xué)科中的魅力。
3、辦公軟件與財務(wù)軟件的應(yīng)用培訓(xùn)除了專業(yè)知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)外，我們接受了辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)。計算機輔助教學(xué)是我們實際教學(xué)的好助手，辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對教學(xué)輔助手段的應(yīng)用能力。在辦公軟件的培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了word、ppt、pho-toshop、excel、foxtable等軟件的應(yīng)用技巧。其中photoshop的技術(shù)對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進行加工處理，以滿足課堂教學(xué)的需要。
財務(wù)軟件也就是會計電算化的培訓(xùn)，而財務(wù)軟件是我們現(xiàn)階段所有會計人員必須要掌握的技術(shù)，所以通過本次牛彥秀老師的培訓(xùn)我們不僅僅是理論上的提高在實踐方面的提高也是很多。
三、教育心理學(xué)我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學(xué)員安排了一次教育心理學(xué)講座。這次講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣、有效的師生溝通、教師壓力應(yīng)對三個方面給我們作了精彩的講座。于江老師強調(diào)，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動機要做四方面的工作：1、要對學(xué)生積極關(guān)注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田。2、調(diào)整學(xué)生關(guān)于能力的認知，燃起心中的希望之火。3、對學(xué)生進行歸因訓(xùn)練，改變歸因傾向。4、激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。我們都覺得這些措施對中職學(xué)生很適用。于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學(xué)原則，主要有三個要點：同理心——與學(xué)生溝通的前提、真誠——用真誠喚起學(xué)生的信任感、接納與尊重學(xué)生，這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學(xué)到了教師有效應(yīng)對壓力的一些方法，這些對我們在實際的教學(xué)和學(xué)生溝通方面將會有很大的幫助。
四、企業(yè)實習(xí)培訓(xùn)能去企業(yè)實習(xí)，對于我這個年輕教師來說，是一個難得的機會，因為我的實際賬務(wù)或稅收經(jīng)驗很少。我的實習(xí)地點是方圓會計師事物所和新華稅務(wù)事務(wù)所。
在方圓事務(wù)所和新華稅務(wù)事務(wù)所實習(xí)期間，由指導(dǎo)老師和事務(wù)所協(xié)商安排了以下實習(xí)工作任務(wù)：
1.了解事務(wù)所。
2.熟悉事務(wù)所會計業(yè)務(wù)的操作，報稅流程，并在老師的指導(dǎo)下進行實際練習(xí)。
3.熟悉事務(wù)所的審計業(yè)務(wù)流程，下企業(yè)進行實務(wù)觀摩，并在事務(wù)所審計部的指導(dǎo)下完成審計工作底稿的編制。
4.以講座的形式學(xué)習(xí)了會計人員或稅務(wù)人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
在實習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)會計和審計更加注重實際應(yīng)用。在此過程中，我們得到的于部長的耐心指導(dǎo)，大家獲益良多。這些都是比較簡單的工作，但是我們卻學(xué)到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少經(jīng)驗。
我在大連方圓會計師事務(wù)所與新華稅務(wù)事務(wù)所為期三周的實習(xí)就結(jié)束了，時間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。通過這次在兩個師事務(wù)所的實習(xí)，使我了解了審計業(yè)務(wù)流程，學(xué)到了一定的稅務(wù)知識，這些新的知識會對我們的實踐教學(xué)有很大的幫助。在實習(xí)的過程中我們得到了事務(wù)所各位領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱情接待和細心指導(dǎo)，使我們拓展了知識，開闊了視野。
通過參加這次全國中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)知識，開闊了視野，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的中職骨干教師，從他們身上我也學(xué)到了很多新的理念。最后感謝國家和學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機會，使我收獲良多，收益非淺。
這次的培訓(xùn)給我的另一個啟示是：一定要重視多媒體的使用和課件的開發(fā)，課件的好處除了圖文并茂以外，最重要的是可以大量引入新知識，職業(yè)類學(xué)生必須以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，在處于新信息革命的今天，職業(yè)發(fā)展運用的知識瞬息萬變，因此作為教師的我們必須要快速地了解到職業(yè)發(fā)展的新趨勢，要迅速地領(lǐng)會職業(yè)教學(xué)的新方法，要敏銳地搜集職業(yè)發(fā)展所需的新知識。多媒體可以提高我們的速度，快速地更新教師的知識，改善我們的教學(xué)效果。教師的任務(wù)不僅僅是把知識原封不動地傳遞給學(xué)生，更重要的是研究學(xué)生、理解消化知識，所以我們先應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)，其次才是組織學(xué)生學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)重點不應(yīng)該是教科書，教科書只是我們了解基本知識的參考書，我們更應(yīng)該向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，利用好網(wǎng)絡(luò)，利用好課件。
最后我只能說：接下來的教學(xué)實踐中我會進一步消化和體會，更好地為學(xué)生服務(wù)。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十八
教師這一職業(yè)一直都是我們社會中非常重要的一份工作。當(dāng)我們回憶起自己曾經(jīng)受到的啟蒙和幫助時，便會發(fā)現(xiàn)其中很多是來自于老師的教誨和關(guān)愛。作為一名職業(yè)教師，我深深意識到自己的責(zé)任和使命，也由此體會到了許多真理和感悟。
二、教師的成長和揮灑。
職業(yè)教師不僅僅是一個傳授學(xué)知識的職業(yè)，他們更是創(chuàng)造未來的藝術(shù)家。在教學(xué)的過程中，我不斷學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、不斷成長，我也想著如何用最好的方式來啟蒙我的學(xué)生。教育關(guān)乎未來，所以我作為一名職業(yè)教師，認為自己也是為未來培養(yǎng)新的能人和促進社會發(fā)展的重要人物。我們的成長可以涵蓋數(shù)十年、數(shù)十個學(xué)期，每一次的成長都伴隨著試錯、實踐、再嘗試，但當(dāng)我們經(jīng)過歷練之后，我們自然就會變得更加成熟和自信。
三、教學(xué)帶來的滿足感。
教師在教學(xué)中會收獲到很多的滿足感，其中之一就是看著自己所教的學(xué)生取得成就時的感受。當(dāng)我看到我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出很好的態(tài)度和進步的時候，我內(nèi)心就非常地欣喜。同時，當(dāng)我在教學(xué)過程中遇到各種問題和困難時，我也會覺得非常有挑戰(zhàn)性和有創(chuàng)新思考的樂趣。在教育衍生出的不是一個固定的方程式，所以我覺得這種挑戰(zhàn)可以激發(fā)出我更多的創(chuàng)造力和思維方式。
四、教師和家長的協(xié)作。
我想說，教室里的教學(xué)是學(xué)生的重點，也是家長關(guān)注的焦點。合理的家校合作是對學(xué)生成長的積極推動，它達到補充學(xué)習(xí)資源的目的，做到家長和教師雙向反饋。由此協(xié)作出的成果可能會很驚人，更能讓學(xué)生得到高質(zhì)量學(xué)習(xí)資源和教學(xué)的保障。但另一方面，如果家長參與度不高，那么教師就需要從心理上、專業(yè)技能上給出更多的支持，這同樣是一種很大的挑戰(zhàn)。
五、結(jié)論。
教師在教育事業(yè)中是一個比較特別的角色。他們不僅要傳授知識，更要引領(lǐng)新一代的思想和人才。作為職業(yè)教師，我相信自己有能力把握好自己的工作，把學(xué)生的心靈和理性打磨的更加完美。在教學(xué)的過程中，我感受到了職業(yè)教師的特殊貢獻，感受到了教育的價值和意義。我會不斷地努力提高自己的教育水平，以此來更好的履行我的社會責(zé)任和人生使命。
職教教師心得體會職業(yè)教師心得體會篇十九
職業(yè)教師是社會中非常重要的一項職業(yè)，其職責(zé)是教育和培養(yǎng)學(xué)生，為其未來的職業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。在我長期從事職業(yè)教師工作的經(jīng)歷中，我逐漸認識到了這個職業(yè)的尊重和復(fù)雜性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：職業(yè)教師的尊重與責(zé)任。
作為一名職業(yè)教師，最重要的責(zé)任和任務(wù)是在擁有高尚的職業(yè)道德和責(zé)任心的基礎(chǔ)上，盡最大努力教育和培養(yǎng)學(xué)生。這需要我們深入了解每個學(xué)生的能力和需求，制定個性化的教育計劃，以支持他們的成長和發(fā)展。同時，我們也需要始終保持教育的公正性和客觀性，確保學(xué)生能夠得到公正的評價和成績。
職業(yè)教師面臨的挑戰(zhàn)之一是教育技能的日益復(fù)雜。現(xiàn)代教育理念不斷地在發(fā)展，新的技術(shù)和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)，這要求我們時刻保持關(guān)注，并不斷更新自己的教學(xué)知識和技能。同時，我們也需要不斷適應(yīng)社會趨勢和文化需求，為學(xué)生提供不斷優(yōu)化和完善的教育環(huán)境。
職業(yè)教師要經(jīng)常保持工作精神，盡最大努力提供幫助和支持，因為我們的職責(zé)是確保學(xué)生的成功。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要盡可能多地與學(xué)生溝通，聽取他們的建議和意見，積極地尋求解決問題的方法。我們還需要保持謙虛、尊重和耐心，虛心地學(xué)習(xí)和接受教育的意義，以便更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，并在實踐中成長和提高。
第五段：結(jié)語。
作為一名職業(yè)教師，我深刻認識到這個職業(yè)的尊重和復(fù)雜性，并深信只有不斷追求提高和員工職業(yè)水平，才能在這個關(guān)鍵而嚴峻的領(lǐng)域展現(xiàn)出色的表現(xiàn)。相信通過努力和實踐，我和其他職業(yè)教師將能夠為學(xué)生的未來添磚加瓦，并掌握更多專業(yè)知識和技能，為我們的職業(yè)創(chuàng)造更加光明的未來。
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