方案的實施需要有明確的步驟和時間安排。方案的制定需要逐步完善和調(diào)整，隨著實施過程中的需求變化而作相應的調(diào)整和改進。對已執(zhí)行的方案，我們也需要及時進行評估和反饋，以便不斷優(yōu)化和改進。
初中德育實施方案篇一
以黨的教育方針為指導，以“以人為本尊重教育”為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進少年兒童更好地健康成長。
二、工作目標。
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)范德育目標和內(nèi)容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。
三、工作重點。
(一)以德治校，強化德育育人功能。
健全學校領導體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。
1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強教師隊伍建設。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘當“奉獻型”教師;對待學生要做“愛心型”教師;面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師;教育教學應為“創(chuàng)新型”教師;師生關系成為“伙伴型”教師;自身素質(zhì)煉成“專家型”教師。
3、堅持德育例會制度。抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。
(二)以人為本，規(guī)范學校德育內(nèi)容。
小學階段的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
(三)課堂為主，有效滲透德育教育。
品德與生活、品德與社會課程是向小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展德育工作。
(四)踏實工作，拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結(jié)合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養(yǎng);利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責任意識。
2、構(gòu)建學校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務、自我約束的能力。
3、抓好三個重點管理。
一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學生的上課、自習、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強化滲透。運用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設立心理健康輔導咨詢信箱，解決學生學習、交友、家庭中的種種心理問題。
4、打造三個窗口形象。
提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、重大節(jié)日。
三月份1、助人為樂日：3月5日中國青年志愿者服務日。
2、感恩日：3月8日國際勞動婦女節(jié)。
3、師生捐款日：3月16日手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日。
4、安全教育日：3月最后一個星期一。
四月份1、捐書日：4月2日國際兒童圖書日。
2、校園無紙屑簽字日：4月7日世界衛(wèi)生日。
3、疾病預防日：4月25日全國預防接種宣傳日。
4、安全反思日：4月30日全國交通安全反思日。
五月份1、熱愛勞動日：5月1日國際勞動節(jié)。
2、傳統(tǒng)教育日：5月4日中國青年節(jié)，五四運動紀念日。
3、感恩日：5月20日全國母乳喂養(yǎng)宣傳日，5月第二個星期日母親節(jié)。
4、捐助日：5月第三個星期日全國助殘日。
5、戒煙日：5月31日世界無煙日。
六月份1、慶祝日：6月1日國際兒童節(jié)。
2、環(huán)保日：6月5日世界環(huán)境保護日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日。
3、護眼日：6月6日全國愛眼日。
4、獻血日：6月14日世界獻血日。
5、捐獻日：6月22日中國兒童慈善活動日。
6、禁毒日：6月26日國際禁毒日。
7、感恩日：6月第三個星期日父親節(jié)。
七月份1、慶祝日：7月1日中國共產(chǎn)黨誕生日，香港回歸紀念日。
2、人口日：7月11日世界(50億1987年)人口日。
八月份8月1日建軍節(jié)。
九月份1、掃盲日：9月8日國際掃盲日。
2、教師節(jié)：9月10日教師節(jié)。
3、衛(wèi)生日：9月14日世界清潔地球日。
4、環(huán)保日：9月17日國際保護臭氧層日，9月27日世界旅游日。
5、愛牙日：9月20日中國“愛牙日”(1989)。
6、助殘日：9月28日國際聾人日。
十月份1、國慶節(jié)：10月1日中華人民共和國國慶節(jié)(1949)，國際音樂日1980)，國際老人節(jié)(1991)。
2、保護動物日：10月4日世界動物日。
3、少先隊建隊日：10月13日中國少年先鋒隊建隊紀念日(1949)。
4、愛護糧食日：10月16日世界糧食日。
2、11月17日國際大學生節(jié)。
十二月份1、12月1日世界艾滋病日。
2、12月3日國際殘疾人日。
3、12月8日國際兒童電視日。
4、12月9日世界足球日。
5、12月10日世界人權(quán)日。
6、12月21日國際藍球日。
7、12月25日圣誕節(jié)。
初中德育實施方案篇二
德育教育是國內(nèi)外教育的重點及教育領域發(fā)展的趨勢,我國社會對德育教育有足夠的重視度,下面是本站小編為大家整理的德育工作實施方案，供大家分享。
一、指導思想：
學校教育教學管理，堅決貫徹“德育為首”的原則，緊密結(jié)合我校實際，讓德育教育遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，樹立科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以師生全面發(fā)展為目標，以課程教學滲透為主渠道，以德育工作隊伍建設為支撐，以健全和完善制度為保證，以學生心理健康教育為基礎，以校園文化建設及各種活動為載體，努力提高學校德育教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
二、基本原則：
我們的德育工作要體現(xiàn)時代感，增強針對性和實效性。要堅持與培育“四有”新人的目標相一致;堅持與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則;堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則;堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則;堅持教育與管理相結(jié)合的原則;堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。
三、活動實施內(nèi)容：
(一)發(fā)揮好教學課程的德育滲透作用。
《思想品德》課是學校德育工的主渠道，是對學生進行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主陣地。政治課教師要對《思想品德》課不斷進行改革，使《思想品德》教學更貼近學生、貼近社會;要把社會主義榮辱觀內(nèi)容融入教學之中;要廣泛采用案例教學、參觀、演講、討論等自主性學習方式和方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自我養(yǎng)成的主動性。
除《思想品德》課外，其他課程《語文》《歷史》《地理》等都蘊含著豐富的德育因素。各門課程教學也要結(jié)合自身特點，本著有機滲透的原則，挖掘各課程教學內(nèi)容中固有的德育資源，通過各個環(huán)節(jié)潛移默化地對學生進行思想道德教育，使教書與育人緊密地結(jié)合起來。
(二)在興趣小組活動中滲透德育教育。
靈活機動的對學生進行德育教育。使活動與培養(yǎng)能力、育人緊密的結(jié)合起來。
(三)利用主題班會進行德育教育。
根據(jù)學生特點，設計形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，對學生進行德育教育是一種行之有效的好方法。主題內(nèi)容一定要貼近學生學習、生活，如《擁抱親情》、《好習慣是成功的保證》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想確定了嗎》等，形式可以是辯論、可以是主題發(fā)言、可以是家長、學生、老師的三方對話等。總之，要生動活潑，要從學生易于接受的層面去設計開展。
(四)利用校內(nèi)外實踐活動進行德育教育。
三月份開展學習雷鋒月活動，四月清明節(jié)網(wǎng)上祭先烈活動;為災區(qū)、貧困地區(qū)捐款、開展手拉手活動等。讓學生們在活動中受到熏陶、教育。
(五)、利用每周一次的升旗儀式對學生進行德育教育。
升期儀式的內(nèi)容根據(jù)不同周次學生的實際情況確定不同的講話內(nèi)容，讓升旗儀式成為學生每周一次的精神洗禮。
(六)、利用壁報、
黑板報。
櫥窗等園地進行德育教育。
壁報、黑板報、櫥窗既是學生展示書法、繪畫、設計、審美能力的陣地，又是對學生進行德育教育的園地。我們會充分創(chuàng)造性的利用這些地方對學生進行有趣、有效的德育教育。
(七)、調(diào)動各種教育力量參與對學生的德育教育。
請法庭法官作法制教育;請交通警察作交通安全教育;利用家長學校讓家長成為對學生進行德育教育的重要一員;讓宿舍管理員、食堂管理員甚至門衛(wèi)師傅也參與對學生的德育教育。形成一個德育教育網(wǎng)絡。
四、保障措施。
學校德育領導小組成員具體領導，班主任、任課教師全體參與，教育處組織實施并隨時檢查督促總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計讓德育教育“活”起來，通過生動活潑、豐富多彩的活動對學生進行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學校工作中最有特色和成效的方面!
一、指導思想：
以黨的精神、科學發(fā)展觀重要思想為指導，堅持育人為本，德育為先，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應社會發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以理想信念教育為核心，以愛國主義、集體主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以學生身心健康全面發(fā)展為目標，以學科滲透為主渠道，以實踐活動為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，更好地促進青少年學生身心健康成長。
二、工作目標。
通過生動活潑的校內(nèi)外教育活動，對學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德、法律、社會常識教育和文明習慣的養(yǎng)成教育，使學生樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識，懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、加強校園文化建設，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關系，學校領導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，建設優(yōu)良的校風、教風、學風。
2、提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng)。教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜。提高教師的業(yè)務能力，經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀。
教案。
優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作學習生活習慣。
以人為本，建立平等的師生關系。要以友愛互助和人文寬容，創(chuàng)建溫馨班級、和諧班級，為學生提供美好的心靈家園。教師平等對待每一位學生，關愛學困生、后進生、留守兒童等，建立互信的師生關系，學習生活上成為學生的良師益友。
3、建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。
規(guī)范班級管理，抓好“六個一”訓練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操隊列，塑造學生精神面貌;建立“”一種秩序”，課堂秩序、集會秩序和課間秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習慣”，做到語言文明，待人接物大方禮貌;樹立“一種形象”，心態(tài)陽光，充滿朝氣活力，衣著整潔得體的良好形象;堅持“一項制度”，衛(wèi)生責任區(qū)保潔制度，確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美;樹立“一種觀念”，遵紀守法，尊老愛幼，講究團結(jié)。
加強課程管理，落實滲透作用，強化學科德育功能。
通過評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練，及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和做法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化。
4、拓展德育陣地，積極開展社會實踐活動。利用四個國家級品牌—地質(zhì)公園、森林公園、水利風景區(qū)、環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展愛我家鄉(xiāng)，愛我祖國河山的教育活動。開展革命傳統(tǒng)教育，不斷加強愛國主義教育。
積極構(gòu)建載體，開展豐富多彩的教育活動。通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5日“學雷鋒”，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)日讓學生在生活中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
5、建立未成年人思想道德風險點防控體系。以班主任工作為重點，以班級為基本單位，了解每一個學生的基本特點，注意思想道德方面的過程性變化，分析查找學生思想道德方面存在的風險點或問題，結(jié)對交友，積極引導，明辨是非，消除隱患。
6、開展法制教育，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
7.結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有。
針對性地開展心理健康教育，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。
8、家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，學校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。學校教師、班主任要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流;學校要與家長共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家校聯(lián)系卡、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化。
9、加強宣傳，培育先進，樹立典型，完善評價制度。學校要通過各種形式、各種場合對活動中涌現(xiàn)出的好人好事加以宣傳，以形成學先進，促提升的良好氛圍。學校定期開展評選“優(yōu)秀陽光學生”、“優(yōu)秀陽光學生干部”等活動，激勵全體學生積極向上。
四、建立健全學校德育工作組織機構(gòu)。
組長：辛培良。
副組長：王興明、錢吉景。
成員：呂明濤、衛(wèi)曉磊、董亞峰、于海濱。
(二)、明確職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
1.校長全面負責學校德育工作。
2.學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育。
的實施。調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育。
確定和協(xié)調(diào)各方面的任務分工組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作爭取家庭、社會各種教育力量的支持形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等。
3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。
4.品德與社會(生活)課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學。
5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。
6.少先隊要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結(jié)廣大學生走健康成長的道路。
1.小學生重點培養(yǎng)十個習慣。
(1)衛(wèi)生習慣(2)禮貌習慣(3)健身習慣(4)唱歌習慣。
2、各班繼續(xù)組織學生學習《守則》和《規(guī)范》。舉行“陽光校園之星”評比活動，我們初步設立“十星”的評選，即遵紀星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評定范圍不同，從而體現(xiàn)德育工作領域的“三個走進”。同時在操作點上堅持“三個貼近”，看細節(jié)，定標準。比如要實現(xiàn)“四不”，即不說臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫?！叭龔澭奔矗阂姷焦ぁ⒓埿紡澭鼡炱?見到客人、老師問好;見到力所能及的事情去做，再如“會走路，走好路”，讓學生明白校內(nèi)走路慢慢走，輕輕走，上下樓梯靠右走，課間文明休息，不追逐、不奔跑，不在走廊、過道上嬉鬧、跑跳，集會行走按次序，放學路隊排整齊，過馬路左右看的習慣，這也是“禮貌星”的要求。同時在評價上堅持多元化，多層次、多標準。各“星”的評比我們不給班級定人數(shù)，不定分值標準，方便班主任的班級管理就行。
3、積極嘗試開展“每周一歌”活動。為了更好地實現(xiàn)“歌滿校園”活動，也為了豐富學生課間文化，采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法，(歌詞提前下發(fā))，不耽誤學生正常生活，以不經(jīng)意的“聽”讓學生在玩中記憶，達到從隨唱到會唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊歌。(由呂主任、錢芳老師負責)。
風氣，比如xx同學在父母外出打工后，長期照顧年邁的爺爺奶奶，這樣的也算，但是要求一定要真實，有據(jù)可查，寫出時間地點，時間為4分鐘。這個活動是學生接受來自學校、家庭、社會三方面的監(jiān)督，老師充分利用家訪時間多方面了解學生，從而靈活改變德育方向。(由呂明濤老師負責)。
5、適時開展專題教育活動，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
(1)、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
(2)、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
(3)、六一組織慶?；顒樱故緜€人特長，感受老師、父輩的關愛。
(4)、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。
(5)、十一組織國慶歌詠會，感受。
(6)、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。
(7)、元旦組織迎新年慶?；顒樱惺苌畹男腋?，展望美好明天，增添進步的動力。
(8)、每學期舉行一次運動會，每年六月份舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，每學年組織學生參加上級組織的重大活動。通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神;通過藝術(shù)活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。
(9)、深入開展德育基地活動。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上。
(10)、加強學生的心理健康教育。結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。學校利用溫馨聊天室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
為了加強學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生具有良好的道德品質(zhì)，繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情操;為了培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的棟梁之才，特制定此方案。方案具體要求如下：領導小組：
組長：管慶云。
副組長：冷際鋒。
成員：全校師生。
評委：
一活動時間：
4月1日到4月20日。
二活動形式：
1作文比賽：
(1)作文主題以愛國遵紀守法尊老愛幼學習雷鋒精神五心教育等為主題。
(2)字數(shù)：高年級段(500)中年級段(300)低年級段(100)。
字左右。
(3)主題突出，中心明確，語句通順，具有一定的新穎性。2書畫比賽：
具體要求：
內(nèi)容健康，主題突出。
三獎項設置：
1作文比賽：
以年級為單位，一個年級設一二三名各一個，(五年級第一名2個第二名3個第三名4個。
2書畫比賽：
以年級為單位，一個年級設一二三名各一個，(五年級第一名2個第二名3個第三名4個。
四實施要求：
1各班班主任必須認真執(zhí)行。
2必須在4月15日前交到思政處。
3評比小組必須與20日前評比出獲獎作品，組織發(fā)獎。
樂園小學思政處。
初中德育實施方案篇三
初中學校德育工作實施方案怎么寫，小編今天來幫您，以下就是小編今天為您整理的初中學校德育工作實施方案，希望對您有所幫助。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的精神及科學發(fā)展思想為指導，以縣教育局文件精神為指針，以創(chuàng)辦特色學校為動力，以“育人為本、德育為首”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，以“五愛”教育為主要內(nèi)容，進一步落實《中小學德育工作規(guī)程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學生的德育水平，實現(xiàn)教師、學生、學校共同發(fā)展的奮斗目標。
二、工作目標及要求
1、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領導小組，責任落實到人，制定德育工作五年規(guī)劃和年度工作計劃，有具體的學期工作計劃、月工作安排和系列活動方案。
2、德育隊伍建設常規(guī)化，建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。
3、常規(guī)工作制度化。
完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。
重視學生心理品質(zhì)教育及后進生轉(zhuǎn)化工作，定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。
4、養(yǎng)成教育重實效。
認真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。
5、并堅持開優(yōu)化育人環(huán)境。
有計劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。
6、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求并有成效。
開設思想品德課，搞好校本課程開發(fā)。
7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學校德育工作思路，并取得一定成果。
8、認真組織參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。
9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育模式，并取得良好成果。
10、加強社會主義精神文明建設，豐富師生精神生活，開展體育、藝術(shù)教育活動。
三、工作措施
1、堅持學習、提高素質(zhì)
我們要認真學習《中小學德育工作規(guī)程》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》堅持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學科教學的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學習“三個代表”重要思想，學習黨的精神，堅持學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。
工作中要認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
2、明確職責、調(diào)動每位教師都是德育工作者的積極性
發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責，調(diào)動廣大教師的積極性，主動性，實現(xiàn)“人人講德育、人人抓德育”的工作局面，使德育工作落實的更具體。
要把學習和貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》以及黨和國家的方針政策放在`首位。
把貫徹落實《小學德育綱要》和《中小學德育工作規(guī)程》作為重點工作來抓，領導和教師統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，明確自己的職責。
調(diào)動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責及考核細則，調(diào)動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。
各學科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學之中。
以知識為載體，進行愛國主義教育和愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學校、愛老師教育。
通過學科知識與德育教育的緊密結(jié)合，增強愛國主義教育的說服力和感染力，形成強大的內(nèi)化力量，實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的有機結(jié)合。
3、以活動和評議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹立、弘揚師德典型
加強學生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實小學生守則和日常行為規(guī)范，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月，在全校開展以“培養(yǎng)學生良好習慣”為主題的系列教育活動，著力培養(yǎng)學生良好的品德行為;注重樂學、勤學、苦學的引導，以創(chuàng)建“平安陜西、平安漢中、平安寧強”為主題，開展誠信教育、禮儀教育等活動。
重點培養(yǎng)學生誠實守信的思想觀和道德行為;成立家長學校，充分發(fā)揮家長的作用，通過學校這個平臺，進一步探索“學校、家庭、社會”三位一體的教育模式，建立學校家庭聯(lián)系渠道，實現(xiàn)學校、家庭、社會三塊聯(lián)動，共同作好學生思想教育工作。
繼續(xù)通過重大節(jié)日、紀念日，開展好體、衛(wèi)、藝系列活動，彰顯活動育人的作用，使學生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。
4、充分發(fā)揮課堂教學的德育滲透作用，深挖各科教材的德育因素，鞏固和強化課堂教學的德育主渠道作用。
5、不斷充實德育內(nèi)容，拓寬德育渠道，扎扎實實地抓好以基本行為為規(guī)范教育，基本道德品質(zhì)教育和健康心理教育為核心的常規(guī)德育工作。
6、強化愛國主義教育，堅持抓好每周一的升旗儀式，組織開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義感情，樹立報效祖國的遠大理想。
7、加強法制教育，定期舉辦法制報告，法律講座，增強學生的法制觀念。
8、強化班級管理，進一步完善《班主任管理條例》和《班主任工作考核辦法》，繼續(xù)堅持班主任例會制，提高班級管理水平。
9、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
(1)建設閱報欄和展覽櫥窗，開辟校園長廊，創(chuàng)設濃厚的文化氛圍。
(2)積極籌備學校?？ㄆ诎l(fā)刊。
(3)繼續(xù)辦好校園廣播，增辟欄目，提高播音質(zhì)量，組建校園小記者團。
(4)建好校園網(wǎng)，為教職工教育教學交流搭建平臺，加大學校的宣傳力度。
10、做好“雙高普九”迎驗，鞏固兩基成果。
抓好學齡少年的入學率、鞏固率和完成率，繼續(xù)堅持鞏固率一票否決制，落實學生輟學報告制，嚴格控制學生輟學，努力提高普及程度。
一、指導思想。
以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。
努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標：
1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學生密切相關的法律知識。
2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內(nèi)外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。
具有民族自尊心、自豪感。
熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
三、德育內(nèi)容
1、政治教育：加強建國60年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結(jié)集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。
教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權(quán)意識，學會依法維權(quán)。
5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的`人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施
1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。
班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。
以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。
2、建立班級交流平臺、網(wǎng)頁。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調(diào)查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術(shù)。
多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。
促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
初中德育實施方案篇四
還在為沒有好的初中德育工作實施方案發(fā)愁嗎?小編為您送福利來了，下面是小編為您整理的幾篇初中德育工作實施方案，為你提供參考。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的大精神及科學發(fā)展思想為指導，以縣教育局文件精神為指針，以創(chuàng)辦特色學校為動力，以“育人為本、德育為首”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，以“五愛”教育為主要內(nèi)容，進一步落實《中小學德育工作規(guī)程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學生的德育水平，實現(xiàn)教師、學生、學校共同發(fā)展的奮斗目標。
二、工作目標及要求
1、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領導小組，責任落實到人，制定德育工作五年規(guī)劃和年度工作計劃，有具體的學期工作計劃、月工作安排和系列活動方案。
2、德育隊伍建設常規(guī)化，建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。
3、常規(guī)工作制度化。
完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。
重視學生心理品質(zhì)教育及后進生轉(zhuǎn)化工作，定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。
4、養(yǎng)成教育重實效。
認真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。
5、并堅持開優(yōu)化育人環(huán)境。
有計劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。
6、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求并有成效。
開設思想品德課，搞好校本課程開發(fā)。
7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學校德育工作思路，并取得一定成果。
8、認真組織參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。
9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育模式，并取得良好成果。
10、加強社會主義精神文明建設，豐富師生精神生活，開展體育、藝術(shù)教育活動。
三、工作措施
1、堅持學習、提高素質(zhì)
我們要認真學習《中小學德育工作規(guī)程》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》堅持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學科教學的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學習“三個代表”重要思想，學習黨的十x大精神，堅持學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。
工作中要認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
2、明確職責、調(diào)動每位教師都是德育工作者的積極性
發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責，調(diào)動廣大教師的積極性，主動性，實現(xiàn)“人人講德育、人人抓德育”的工作局面，使德育工作落實的更具體。
要把學習和貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》以及黨和國家的方針政策放在`首位。
把貫徹落實《小學德育綱要》和《中小學德育工作規(guī)程》作為重點工作來抓，領導和教師統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，明確自己的職責。
調(diào)動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責及考核細則，調(diào)動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。
各學科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學之中。
以知識為載體，進行愛國主義教育和愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學校、愛老師教育。
通過學科知識與德育教育的緊密結(jié)合，增強愛國主義教育的說服力和感染力，形成強大的內(nèi)化力量，實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的有機結(jié)合。
3、以活動和評議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹立、弘揚師德典型
加強學生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實小學生守則和日常行為規(guī)范，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月，在全校開展以“培養(yǎng)學生良好習慣”為主題的系列教育活動，著力培養(yǎng)學生良好的品德行為;注重樂學、勤學、苦學的引導，以創(chuàng)建“平安陜西、平安漢中、平安寧強”為主題，開展誠信教育、禮儀教育等活動。
重點培養(yǎng)學生誠實守信的思想觀和道德行為;成立家長學校，充分發(fā)揮家長的作用，通過學校這個平臺，進一步探索“學校、家庭、社會”三位一體的教育模式，建立學校家庭聯(lián)系渠道，實現(xiàn)學校、家庭、社會三塊聯(lián)動，共同作好學生思想教育工作。
繼續(xù)通過重大節(jié)日、紀念日，開展好體、衛(wèi)、藝系列活動，彰顯活動育人的作用，使學生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。
4、充分發(fā)揮課堂教學的德育滲透作用，深挖各科教材的德育因素，鞏固和強化課堂教學的德育主渠道作用。
5、不斷充實德育內(nèi)容，拓寬德育渠道，扎扎實實地抓好以基本行為為規(guī)范教育，基本道德品質(zhì)教育和健康心理教育為核心的常規(guī)德育工作。
6、強化愛國主義教育，堅持抓好每周一的升旗儀式，組織開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義感情，樹立報效祖國的遠大理想。
7、加強法制教育，定期舉辦法制報告，法律講座，增強學生的法制觀念。
8、強化班級管理，進一步完善《班主任管理條例》和《班主任工作考核辦法》，繼續(xù)堅持班主任例會制，提高班級管理水平。
9、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
(1)建設閱報欄和展覽櫥窗，開辟校園長廊，創(chuàng)設濃厚的文化氛圍。
(2)積極籌備學校?？ㄆ诎l(fā)刊。
(3)繼續(xù)辦好校園廣播，增辟欄目，提高播音質(zhì)量，組建校園小記者團。
(4)建好校園網(wǎng)，為教職工教育教學交流搭建平臺，加大學校的宣傳力度。
10、做好“雙高普九”迎驗，鞏固兩基成果。
抓好學齡少年的入學率、鞏固率和完成率，繼續(xù)堅持鞏固率一票否決制，落實學生輟學報告制，嚴格控制學生輟學，努力提高普及程度。
一、指導思想。
以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。
努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標：
1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學生密切相關的法律知識。
2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內(nèi)外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。
具有民族自尊心、自豪感。
熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
三、德育內(nèi)容
1、政治教育：加強建國60年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結(jié)集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。
教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權(quán)意識，學會依法維權(quán)。
5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施
1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。
班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。
以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。
2、建立班級交流平臺、網(wǎng)頁。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調(diào)查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術(shù)。
多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。
促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
初中德育實施方案篇五
根據(jù)《中小學德育大綱》及《牡丹區(qū)教育局關于進一步加強學校德育工作的通知》文件精神，對學校德育工作的總體要求,結(jié)合我校實際，特制定今年德育工作工作計劃。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和三個代表為指導思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》精神，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，切實加強和改進中小學德育工作，努力探索符合學生年齡與身心特點的德育目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法，提高德育工作的針對性、科學性和實效性，辦人民滿意的學校。
二、工作目標及要求。
1、加強師德師風建設，不斷提高教師政治思想素質(zhì)和教育教學水平和管理水平。
2、抓好學生思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。
3、開展家校教育聯(lián)系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。
4、開展豐富多彩的德育活動，以活動為載體，豐富校園文化生活，陶冶學生情操。
5、繼續(xù)開展好法制教育、安全教育和愛國主義教育。
6、加強對班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核辦法，開展班主任工作考核。
7、認真落實好對貧困學生的幫扶救助活動。
8、進一步完善德育導師制，加強對“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化工作力度。
9、加強對學生日常行為規(guī)范的管理力度，注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進校園和諧發(fā)展。
(一)建立并完善德育組織，全面推進“全員德育工程”。建立以校長--少先大隊(團委)—班主任—一線教師為序的校內(nèi)德育工作體系。形成全員參與德育工作管理，樹立人人都是德育工作者的意識，讓每一位教師都肩負起育人的職責，言傳身教，為人師表。鞏固深化“德育導師制”教育品牌，強化內(nèi)涵，拓展外延，并與心理輔導、“五類”學生和后20%學生幫扶機制等工作有機結(jié)合，加強德育工作的針對性和實效性。完善班主任的競爭考核機制，切實把工作能力強、思想素質(zhì)好、工作熱情高、關心愛護學生的優(yōu)秀教師吸收到班主任、德育導師隊伍中來。
(二)、強化師德師風師能建設。
強化師德、師風、師能的建設，結(jié)合校本培訓內(nèi)容，加強教職工政治學習力度。開展好“三治三比”活動，即治庸、治懶、治散，比責任、比作風、比業(yè)績。采取多種形式，組織全校教職工認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師“十不準”》等相關規(guī)定，加強師德規(guī)范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。
(三)、抓好學生思想道德教育。
1、以少先大隊(團委)為龍頭，以文體活動為載體，開展多種主題教育活動，結(jié)合重大節(jié)日開展一系列的德育活動，在活動中貫穿對學生的思想品德教育。
2、以校園文化為載體，構(gòu)建特色校園文化，創(chuàng)設德育氛圍，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動。
3、繼續(xù)通過廣播、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、法制教育和愛國主義教育。
4、充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。
5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結(jié)合課程改革，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。
(四)、切實抓好常規(guī)管理。
1、根據(jù)學校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調(diào)動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。如《學生日常管理制度》，《班主任培訓制度》,《班主任考核制度》，《優(yōu)秀班級評選制度》，《優(yōu)秀學生干部評選制度》等。
2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。以“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進學生思想品德教育的開展。
3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學生進行熏陶教育。
4、做好學生日常行為規(guī)范的檢查管理制度，做好學生日常行為規(guī)范的檢查考核。
(五)、認真落實養(yǎng)成教育抓好學生生活習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、鍛煉習慣、學習習慣、交往等習慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養(yǎng)成教育。
(六)、高度重視安全教育全體教職工要高度重視學校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學校安全教育工作。要結(jié)合各校點的實際情況，利用周會、班會、校園廣播站、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，協(xié)調(diào)配合相關部門做好學校周邊環(huán)境的整治，確保學校安全工作萬無一失。
(七)、認真進行法制教育加強法制觀念,提高教職工以及學生的法律素養(yǎng)。制定和完善學校規(guī)章制度,實現(xiàn)學校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。主動聯(lián)系相關人員，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學生進行法制宣傳教育。
(八)、開展感恩教育和誠信教育。繼續(xù)開展好每周一訓活動，讓學生學生學習，學會生活，學會自理、學會生存等能力。認真組織好一周一次的升旗活動，落實一周主題教育活動，不斷滲透利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。
四、具體工作安排(可以根據(jù)實際臨時增加一些活動)。
1、舉行開學典禮。
2、開展慶?！敖處煿?jié)”活動。
3、愛牙日教育(9月20日愛牙日)。
4、開展行為習慣養(yǎng)成教育活動。
5、愛心日教育(節(jié)約零錢奉獻愛心)。
6、培訓班主任會議。
1、尊老愛老教育(10月7日)。
2、開展愛國主義系列教育活動。
3、召開家長會。
4、班主任校本培訓。
1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;。
2、開展“關愛留守學生心靈疏導”活動。
3、少先隊(團委)干部培訓。
1、開展“我愛我?！钡陌嗉壧厣逃顒樱_展愛護公物教育。
2、法制教育專題培訓;。
3、行為規(guī)范檢查督促。
4、各種評選與表彰活動。
5、慶元旦文藝演出系列活動。
1、布置寒假德育活動。
2、教師職業(yè)道德考核。
2、召開開學典禮。
3、開展學生的誠信教育活動。
4、培訓班主任和培訓學生會成員會議。
1、開展“學雷鋒”“慶三八”“植樹節(jié)”活動(利用班會、黑板報、班級故事會等)。
2、召開家長會。
3、開展公民道德基本規(guī)范教育。(大會宣傳，班主任強調(diào)，學生會監(jiān)督崗監(jiān)督)。
4、開展“安全教育日”活動。
1、師德教育專題學習。
2、開展“感恩教育”系列活動活動。
3、開展“講革命故事，唱紅色歌曲”班會活動。
4、“優(yōu)秀班級管理文化”評比。
1、開展勞動教育活動。
2、開展“慶五四”活動，重溫歷史，進行青年勵志教育。
3、開展“理想信念”(5月4日)主題班會。
4、母親節(jié)教育(5月11日);。
5、法律知識競賽。
6、班主任校本培訓。
1、開展少先隊慶“六一”歌唱比賽活動。
2、愛眼日宣傳教育(6月6日)。
3、父親節(jié)教育(6月15日);。
4、師德教育活動演講比賽。
5、禁毒宣傳教育(6月26日)。
6、學生思想品德評定，評選星級學生。
2、布置暑假德育活動。
初中德育實施方案篇六
學生的成長特點決定了要在小學階段抓好學生的品德教育,才能夠為今后的成長打下良好的基礎。下面是本站小編為大家整理的初中德育實施方案，供大家分享。
一、領導小組成員：
校長、法治副校長、政教主任、教務主任、總務主任、團支書、班主任組成。
二、指導思想。
堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。
三、工作目標。
培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感;擁護共產(chǎn)黨領導和社會制度，初步樹立國家觀念、公民意識、法制觀念、道德觀念和為人民服務的思想;養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、文明禮貌、關心集體、愛護公物、遵紀守法，保護環(huán)境的行為習慣和健康的生活方式;具有自主性強、自我保護、競爭協(xié)作、分辨是非，抵制不良影響的一般能力;初步具有誠實守信、堅定勇敢、積極進取、不怕挫折、不怕困難的心理品質(zhì)。為成為合格的公民和“四有”的社會主義事業(yè)建設者和接班人而奠定良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎。
(二)、具體目標。
以“爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。
各年級德育工作目標。
七年級：勤奮自信。
1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣。
2、喚醒學生向初三挑戰(zhàn)的意識。
八年級：積極進取。
1、誠實守信，堅定勇敢，培養(yǎng)自尊心和自豪感。
2、競爭協(xié)作，培養(yǎng)競爭意識。
九年級：拼搏沖刺。
1、始終做好向中考沖刺的精神激勵。
2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。
四、德育任務：
1、實行校長負責的德育工作領導體制。黨小組要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長做好德育工作。
2、德育工作小組的任務是：調(diào)查分析學生的政治思想品德狀況;制定貫徹實施年度、學期計劃和工作安排;確定各年級教研項目，團隊及各職能部門為完成。
工作計劃。
應承擔的具體任務及分工;組織協(xié)調(diào)好各德育途徑之間的相互配合;建設好校內(nèi)外的德育基地，總結(jié)交流經(jīng)驗;保證學校德育工作的順利進行。
3、團支部要建立和完善教育常規(guī)制度。每周一次升旗儀式;校會、班、團隊會;重大節(jié)日、紀念日教育活動、開學、畢業(yè)典禮、表彰三好學生，優(yōu)秀生;郊游(遠足)，參觀德育基地，參加社會服務等，均應形成制度，認真堅持。對各年級學生讀的書籍，必看的影視片，必須學會的歌曲，必須參觀的本地區(qū)的德育基地、人文、自然景觀等，也要做出規(guī)定，積極創(chuàng)造條件，付諸實施。
4、學校的每個部門都應有德育的功能。每個教職工都應當是德育工作者。學校應對各個職能部門和教師、職工分別提出教書育人、管理育人、服務育人的明確具體要求，并列入考核教師的指標體系，作為評價考核教職工工作成績的重要依據(jù)。
5、學校貫徹實施中，既要發(fā)揮學生的主動性、積極性。特別要重視發(fā)揮共青團、少先隊等學生組織的作用，引導學生自己管理自己，教育自己。學校領導和教職工的管理工作進行評價、提出建議。
(一)內(nèi)容。
1、政治教育：(1)愛國主義教育(2)社會主義教育。
2、思想教育：(3)集體主義教育(4)理想教育。
3、道德教育：(5)道德教育(6)勞動教育。
(7)社會主義民主與遵紀守法教育。
4、心理教育：(8)良好個性心理品質(zhì)教育。
(二)內(nèi)容的基本要求：愛國主義、集體主義、社會主義教育貫穿于學校德育工作的全過程，《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《中學生禮儀常規(guī)》和心理素質(zhì)教育貫徹到各年級。加強法制教育、勞動教育和艱苦奮斗教育。
(三)各年級的重點：
七年級：進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生禮儀常規(guī)》教育(以下簡稱“中學三規(guī)教育”)和健康心理品質(zhì)教育，進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強勞動教育和艱苦樸素教育，做好中小學銜接，進一步奠定以集體主義為核心的道德品質(zhì)基礎。
八年級：繼續(xù)進行“中學三規(guī)教育”及健康心理品質(zhì)教育，進行愛國主義教育、勞動教育、社會主義民主與法制教育、青春期生理、心理健康教育。加強共青團基本知識教育和抵制不良影響能力的培養(yǎng)。
九年級：在鞏固“中學三規(guī)教育”的基礎上，深化愛國主義教育，進行以建設有中國特色的社會注意事業(yè)為目的理想教育，職業(yè)指導教育，加強愛科學和分辨是非能力的教育，做好全面發(fā)展的初中畢業(yè)教育。
六、德育工作途徑：
1、寓德育于學校全部工作之中，做到教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。
2、各科教學是德育的重要途徑，對提高學生的政治思想、道德素質(zhì)具有重要作用。各科教學要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教學特點，寓德育于各科教學內(nèi)容和教學過程中，各科教師要教書育人，全體教職工要為人師表。
1、學校要建立校長負責德育與黨小組發(fā)揮政治核心保證作用相結(jié)合的德育領導工作體制。
2、德育隊伍建設。學校要不斷提高德育工作者的素質(zhì)和待遇。要加強德育骨干隊伍建設，重視培養(yǎng)青年德育工作者。學校為他們的業(yè)務進修和思想提高創(chuàng)造必要的條件。并明確教職工教書育人、管理育人、服務育人的責任。
3、德育制度建設：學生生產(chǎn)勞動和班會、團隊活動要排入課表，納入校歷。
4、德育設施建設：要保證德育活動的必要場地、設施、設備、搞好校園環(huán)境建設和管理。特別要加強運用電化教學手段進行德育工作。
5、完善德育管理、強化德育督導、評價;德育的管理首先是教師隊伍的管理。教師肩負教書育人的歷史使命。學校要加強思想政治工作，堅持政治學習，堅持政治學習制度，理論聯(lián)系實際地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧論和鄧小平同志建設有中國特色的社會注意理論，學習德育理論、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學校在制定德育整體規(guī)劃的基礎上，每學期要制定德育工作計劃;針對不同年級特點、組織實施;建立并完善《學生思想品德考核》制度。每學年對學生要做出思想品德方面的評價，其評價標準和方法依照《學生思想品德評價方案》，其評價結(jié)果載入學生檔案。
八、德育工作要點：
1、愛國主義教育：
(1)初步設立起國家觀念和公民意識，關心國家大事，維護祖國利益和尊嚴(2)把愛祖國、愛學校結(jié)合起來，(3)知道我國是多民族國家，尊重各民族的風俗習慣，維護民族團結(jié)。
2、堅持黨的領導和社會主義教育：
(1)了解祖國建設事業(yè)的偉大成就，認識社會主義制度好，只有社會主義才能救中國。(2)知道中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，增強對黨的熱愛之情。(3)繼承發(fā)揚延安作風。
3、建設有中國特色的社會主義理論教育：
(1)懂得建設集體與發(fā)展個性的相互關系，逐步求的和諧發(fā)展。(2)認識內(nèi)因與外因的辨證關系，激發(fā)個人的奮發(fā)向上的積極性。(3)認識科技是第一生產(chǎn)力、改革就是發(fā)展生產(chǎn)力。
4、集體主義價值觀教育：
(1)增強集體榮譽感，以為集體服務為榮(2)有為班級體的建設貢獻力量的意識和行動。(3)了解為社會奉獻的前提下索取個人合理利益。
5、勞動教育：
(1)懂得腦力勞動和體力勞動都是社會主義建設事業(yè)所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德，珍惜地球資源和社會勞動成果。
6、民主與法制教育：
(1)認識紀律與自由的關系，懂得紀律是學習、工作和集體生活的保證，自覺遵紀守法。(2)明確民主與集中的關系，能按民主集中制原則組織活動，處理問題。
7、道德規(guī)范教育：
a、社會道德：(1)孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)同志、樂于助人、(2)尊重殘疾人，關心老弱幼者。(3)遵守學校的。
規(guī)章制度。
中學生日常行為規(guī)范。
b、環(huán)境道德：(1)有熱愛大自然的情感。(2)保護有益動物，珍惜我國土地、河流、森林等資源。(3)自己不污染環(huán)境，也勸阻他人污染環(huán)境的不良行為。
8、心理品質(zhì)教育：
(1)開朗大方，蓬勃上進。(2)堅強勇敢，不怕困難。(3)自尊也尊重他人，自我容納也容納別人。
德育是教育者根據(jù)社會各階層的要求，把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體的思想意識和道德品質(zhì)的一種教育體系。德育工作是教育體系的一個重要組成部分，對青少年學生的健康成長和學校的各項工作起著引導和保證的作用，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生成長的方方面面，主要體現(xiàn)在德、智、體、美、勞中。在德育教育過程中，學生是主體，老師是主導?！皩А本褪抢蠋熗ㄟ^對學生的學習輔導、心理疏導和思想開導等方式來提高德育教育的水平和效果。
一、初中德育方面的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題。
中學時期是學生思想道德形成的一個關鍵時期。而我國一向重視對初中生進行德育教育，然而，德育教育的缺陷也不容忽視。目前中學教育工作的重要任務之一，就是加強學校的德育教育工作，提高中學德育教育的時效性和針對性。目前初中德育方面仍有一些問題存在，主要體現(xiàn)在：
1.學校對德育工作不夠重視。眾所周知，國家把德育教育作為素質(zhì)教育的核心，對德育工作很重視?？墒菍τ趯W校而言，德育工作在理論上說起來很重要，在實際履行時就可有可無了。一些學校為了盲目地追求升學率，投入大量的時間和精力在加強學生的學科知識上，忽視了對學生德育方面的教育。對德育課是一再地壓縮，有的老師甚至認為德育課沒有用，使學生沒有接受到完整的德育教育。有些德育工作者只注重對學生學科知識的灌輸和考試的結(jié)果，把形式多樣化的德育教育課程限定在一個狹窄的空間中，對德育工作流于形式，用來應付上級領導的檢查，制約了德育工作的發(fā)展。
2.學生缺乏正確的思維方式。中學生正處于思維最活躍的階段，他們對于任何的新鮮事物都十分的敏感，對以前陳舊的社會觀念并沒有深刻的印象，當面對新生事物時，他們往往采取直接吸收、主動適應的態(tài)度，沒有成年人那種深思熟慮、逐步認識的習慣，缺乏正確的思維方式?，F(xiàn)在的中學生，有很強烈的個性獨立意識，他們急于在社會中展現(xiàn)自我，但卻沒有形成正確的思維方式。
二、班主任對學生德育教育的。
班主任是一個班級的組織者和領導者，他們工作的好壞直接影響著每一個學生在德、智、體各方面的發(fā)展。針對目前初中德育教育工作上存在的一些問題，下面提出了一些相應的改進方案：
1.處理問題，要尊重學生，以德育人。在社會生活中，人們免不了會犯一些錯誤，更何況是未成年的學生，對于學生所犯的一些錯誤要給他們認識錯誤、改正錯誤的機會。老師在處理學生錯誤問題上表現(xiàn)出來的急躁和武斷只會打擊他們認識和改正錯誤的信心，有時候老師的態(tài)度甚至會讓學生的錯誤行為更加嚴重。學生的所作所為，在別人看來不管對錯與否，都有他自己的理由。給學生改正錯誤的機會，請學生坐下來說話，理解和尊重他們。以身作則，讓學生從老師的真誠教育中，體會到自身的價值。當學生真正感受到自身存在的意義時，就會學會自尊。
2.培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立美好的班風。班主任要全面統(tǒng)籌，每周與科任老師協(xié)調(diào)，找到學生的不足，從學習和生活各方面培養(yǎng)良好的習慣。要強化學生的認知能力，堅持以班會、實物展覽、專題講座等不同的形式來強調(diào)不同事件的習慣培養(yǎng)方式和行為規(guī)范。為了使學生養(yǎng)成文明的習慣，班主任自身就該對人有禮貌、談吐文雅、衣著整潔。如果老師以身作則，學生就會模仿，并下定決心去做好，同時還能讓學生感到老師平易近人，和藹可親，從而融洽師生之間的關系，如果班主任只說不做，不僅效果很差，還會使學生不滿老師在道德教育上的內(nèi)容和教育工作的要求。班主任要以身作則嚴格地要求自己，用自己的模范行為給學生樹立一個好的榜樣，形成良好的班風。
3.創(chuàng)建一個良好的學習氛圍，增強學生自信。要重視對學生的情境教育，為學生提供一個良好的學習氛圍。例如：在教室的墻壁上張貼英雄人物的畫像，以及。
名言警句。
和標語，激發(fā)學生的學習熱情，鼓勵學生勤奮讀書，努力學習。讓學生定期出板報，辦手抄報，開展形式豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)。其次，作為班主任除了給學生創(chuàng)建良好的學習氛圍之外，還必須加強個別輔導。這就要求班主任及時全面地了解分析學生的成績變化，既做學生學習的指導者，教給他們正確的學習方法，愛護培養(yǎng)他們良好的學習興趣，又做學生學習的調(diào)整者，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況，合理安排和利用時間，與任課老師一起商量改進的辦法。消除學生學習上的各種障礙，改進了學習方法，增強了學生的信心，教學質(zhì)量才會得到全面提高。
4.豐富課余活動。充分利用課余時間開展豐富多彩的班級活動，為學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺和機會。比如，組織一些討論會、書畫展覽、歌詠比賽和獻愛心活動等，通過這些活動培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質(zhì)。
總之，加強中學生的德育教育是一個重要工程，需要家庭、學校和社會齊心協(xié)力共同教育和引導。班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的思想素質(zhì)水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的棟梁之才。學校要將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展德育工作，開創(chuàng)出學校德育工作的新局面。
學校德育工作要積極貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》積極推進素質(zhì)教育，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心和諧發(fā)展，形成了學校的德育工作特色。學校應把德育工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性，同時，學校以建設和諧校園為主線，以創(chuàng)建學校特色為目標，以“以環(huán)境育人”為工作統(tǒng)領，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為學校德育工作的切入點，圍繞學校安全管理，未成年人思想道德建設、陽光體育運動、讀書習慣、勞動習慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點，通過培訓、學習、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來不斷積淀、涵養(yǎng)、提升學校文化，建設具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。
德育管理：成立德育工作領導小組，由校長、政教處、年級、團支部、班主任、家長等有關負責同志參加領導小組，至少在開學、期中、期末召開三次會議，結(jié)合學校實際，制定德育工作計劃，檢查或總結(jié)德育工作。領導小組成員要責任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度，如校會班會制度，班級量化管理制度，衛(wèi)生、紀律評比制度，定期學習制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。
一、加強師德建設，做到——“全員育人”
學校要堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“”的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。
1、不斷加強“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建設。一個榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對學生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認真學習上級有關德育文件的指示精神，開展教師職業(yè)道德全員培訓，著力提高教師思想道德素質(zhì)。通過開展“我喜歡的教師”征文活動，“演繹教育的夢想、詮釋教師的人生”促進全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。通過一系列活動，展示了教師新形象，以德育人新風尚，構(gòu)筑潤物無聲，鑄師魂的新局面。另外，利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過這一系列活動的開展，增強了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，紀律上有明顯增強，工作上有明顯改觀，為學生樹立了學習的榜樣。
2、要強化以人為本、努力構(gòu)建和諧、民主、平等、關愛的新型師生關系。德育工作要齊抓共管，學校教職工人人都是德育工作者，由此，在學校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治校與以法治校相結(jié)合，充分調(diào)動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu)化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學和各項教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強與學生的交流，走進學生心里，用心去關愛他們、呵護他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學生，做學生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務育人。
3、強化班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的骨干力量，是班集體的領頭雁。學校非常重視班主任隊伍建設，提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。(1)建立理論學習制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月進行一次集中的德育理論學習。(2)每學期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，推廣先進的工作經(jīng)驗和工作方法。(3)每學期每學年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階。(4)、學校在年度考核、評優(yōu)，發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。(5)堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力。
總之，學校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上。
二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡，完善各項制度——“制度育人”
加強德育機制，建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了班主任工作職責，實現(xiàn)責任到人;二是制定了各年級德育主任。
崗位職責。
使各項工作有規(guī)可循;三是制定了《各項活動考核量化標準》保證學校工作有序運作。四是完善《師德師風建設“十要十不要”》、《值周教師上崗職責》對認真執(zhí)行道德規(guī)范成績突出的教師進行表彰獎勵在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮;五是制定了《班級常規(guī)檢查評比細則》、《校園小主人崗位職責》規(guī)范學生行為。
1、班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。
2、學生自我教育制度化。建立值周班制度，責任到人，做到課下班班有值班(紀律督察、衛(wèi)生督察，分工明確，認真履行職責)。衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹木都責任到人，負責管理、除草、澆水。發(fā)揮“校園小主人”值周班級的主動參與作用，每天做好常規(guī)檢查記錄，重點對學生禮儀、衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、紀律等各年級檢查評比，上墻公布評比結(jié)果。學期末學校匯總評選最佳文明班、最佳間操班;推行學生自主管理，加強養(yǎng)成教育。
3、密切校外輔導員的聯(lián)系，積極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導員隊伍，與校外輔導員形成良好的工作和研討氛圍，加強學校、家庭、社區(qū)的互動交流，形成教育的合力，共同營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，學生們在社會體驗活動中得到了校園里得不到的知識。還積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
4、大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育對象錯綜復雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對道德內(nèi)涵的“順應”與“同化”，引導和激勵他們進行自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我實踐，實現(xiàn)自我超越，目的就是要扭轉(zhuǎn)德育的被動局面，使學生從受教走向自教，從教化轉(zhuǎn)成自化，從他律變成自律，不僅學會生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應社會，而且能發(fā)展自己，成為生機勃勃的具有鮮明個性的全面發(fā)展的主體，真正成為社會的主人。
三、開展德育活動，激活德育主體——“活動育人”
同時，我們以深入開展班會等活動為載體，加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育。使我校學生逐步達到行為規(guī)范的要求。
1、把好新生入學關，使他們未入校門先懂紀律。我們要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
2、把好“后進生”轉(zhuǎn)化關，促進良好品德的形成。為切實做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學校管理規(guī)范要求，建立“后進生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點對象，由學校心理輔導室負責集中進行日常紀律教育。心理輔導室還定期舉行“后進生”座談會，及時了解他們的內(nèi)心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對子”等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結(jié)對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題。
3、突出校園人文建設，開展系列化文化活動。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術(shù)節(jié)、誠信教育、感恩教育，活躍同學們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導向。
4、加強德育實踐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。組織學生觀看法制教育影片;請法制副校長文化派出所的岳增亮副所長為學生講授法律、法規(guī)知識，增強學生的法律意識;舉行交通安全講座;舉行消防安全演練，提高學生自救自護的技能。
5、建立了心理健康輔導室，加強心理健康咨詢。加大了心理輔導、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
四、實施校園人文環(huán)境建設工程，優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
學校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，加大校園文化建設，進一步突出德育氛圍，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統(tǒng)化，使環(huán)境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。
本年度我校重點對校園文化進行了建設，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環(huán)境建設和管理過程，培養(yǎng)學生講文明、愛勞動，珍惜苦的成果的好習慣，利用校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設計和布置，各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀來創(chuàng)造教育氣氛，形成健康向上的教育環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、凈化、人文化、教育化。
今年，學校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專人管理。校內(nèi)還增加了醒目的園丁榜，優(yōu)秀學生事跡展，也在不斷激勵學生成功的信心，讓學生都能成人、成才、成功。
通過美化校園，充實教育文化設施，構(gòu)建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛校如家。
總之，在學校德育管理中，應積極探索育人理念，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展學生”的共識。對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，進行科學管理、合理配置;我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，共同營造更加優(yōu)美的學習生活成長環(huán)境。
初中德育實施方案篇七
素質(zhì)，加強指導我校德育工作，特制訂此方案。
一、指導思想。
園、生態(tài)文明校園”為契機，全面開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以集體主義為重心的團隊教育，逐步培養(yǎng)學生的民族使命感和社會責任心，加強以文明行為習慣的養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀守法教育為重點的基礎教育。以人為本，以學生為本，積極地、自主地和創(chuàng)造地主體式德育教育，大膽放手讓學生去體驗、去實踐，使學生自我教育和自我管理能力得到提高。加強德育隊伍建設和式的教育工作經(jīng)驗總結(jié)，樹立德育楷模，全面提升德育觀、學生觀，促進廣大德育工作者真正做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人成為廣大學生的良師益友和健康成長的指導人和引路人。結(jié)合青少年成長和認知特點以及青少年的生活實際，用學生生活中的真、善、美教育學生，培養(yǎng)學生正確、科學的人生觀和價值觀。
二、德育工作領導小組及相關職責。
(一)德育工作領導小組。
組長：雷永貴(校長)。
副組長：劉坤(辦公室主任)。
成員：陳健(教務處主任)。
李桂林(總務處主任)。
何貽斌(少先隊總輔導員)。
陳昌仁(工會主席)。
(二)相關職責。
1、學校德育工作實行校長負責制。
2、建立健全德育工作領導小組，以校長為組長，由分管德育副校、大中隊輔導員、班主任等組成的領導小組，統(tǒng)一部署、指導、實施學校德育和常規(guī)管理工作。
3、充分發(fā)揮少先隊、班委會等組織作用，加強班主任、思想品德教師、學生班干部為主體的德育骨干隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理，不斷提高德育骨干隊伍的整體水平和能力。充分發(fā)揮和引導學生組織自我教育、自我管理、自我服務的作用。
4、配備專職或兼職心理輔導教師，指導學生形成良好的心理素質(zhì)，促進學校心理健康教育工作。
5、建立健全各項崗位職責，分工協(xié)作、齊抓共管，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
三、德育工作內(nèi)容。
1、理想信念教育。
培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，了解中國近代史，中華民族所受的深重災難;了解我們黨領導人民進行英勇斗爭，取得革命成功建立新中國的歷史;了解我們黨帶領人民走過的三十年改革開放的光輝歷程和取得的輝煌成果，把對社會主義、對黨的信念從小扎根在青少年學生的心中。
2、民族精神教育。
學校德育領導小組成員，要充分認識弘揚和培育民族精神教育的必要性，明確弘揚和培育民族精神教育的指導思想、實施原則、主要內(nèi)容和實施途徑。把民族教育深入持久地開展。
3、科學精神和人文素質(zhì)培養(yǎng)。
加強以科學知識、科學方法、科學思想和科學精神為主有內(nèi)容的教育，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新刻苦鉆研、團結(jié)協(xié)作的科學精神。不斷用中華民族和世界優(yōu)秀文化感染學生，激發(fā)青少年學生確立積極的人生態(tài)度，提高他們的文化素養(yǎng)。
4、基礎道德和法制教育。
加強校園文化建設，利用節(jié)假日、紀念日、重大儀式等，有針對性地開展學生思想道德教育活動從中培養(yǎng)學生自我管理、自我教育能力。組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以文明習慣的養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀守法教育以及小公民道德教育為重點，規(guī)范學生的行為習慣，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。學習《中華人民共和國未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》，使學生了解憲法等法律，了解公民的基本權(quán)利與義務，知法、懂法、守法，維護法律尊嚴。樹立在法律面前人人平等的觀念，培養(yǎng)學生的民主意識和主人翁精神。
5、生命教育和心理健康教育。
積極探索不同年齡階段學生的生理和心理特點，豐富生命教育的內(nèi)容和形式。讓學生了解生命教育的內(nèi)容(生命教育的內(nèi)容包括生命與性別、生命余生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴、生命與關懷、生命與價值等)。通過對學生生命教育的指導，讓學生形成正確的生命觀，培養(yǎng)學生珍惜和尊重自己及他人生命的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，使學生人格獲得健康發(fā)展。努力創(chuàng)設良好心理健康成長的環(huán)境，全面提高學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生健全的現(xiàn)代人格。
初中德育實施方案篇八
為進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據(jù)新形勢下學生思想道德教育中出現(xiàn)的各種新情況、新問題，本著充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，強化教師育人功能，落實“人人都是德育工作者”的德育理念，進一步加強老師、學生、家長的溝通與合作，促進每一位學生健康成長。
成立“網(wǎng)絡德育導師制”工作領導小組。
組長。
副組長。
成員。
下設辦公室，設在德育處。
辦公室主任。
成員：中層以上干部、心理老師、各班主任、班主任、全體老師。
1、網(wǎng)上心理解惑。
學校心理教師開通個人qq、網(wǎng)絡信箱和博客向全校師生公開，學生出現(xiàn)心理問題可向心理教師寫信咨詢，心理教師收到信后三天內(nèi)給學生回信解答心理疑惑。每個月的最后一個周末，學校安排一位心理教師利用博客在線與學生交流心理問題。
2、召開網(wǎng)絡班會，布置網(wǎng)上作業(yè)。
成立班級qq群和班級博客，班主任每月召開一次網(wǎng)絡班會，針對班級管理讓學生自由發(fā)言，發(fā)揮學生班級管理自主性。各科任教師利用qq群和班級博客，每月和學生在線交流一次，解答學生提出生活和學習問題，并根據(jù)學生實際布置作業(yè)。
3、學校領導在線交流。
設立并公開校長網(wǎng)絡信箱，定期或不定期解答學生來信提出的問題。學校校長或主管德育的副校長每學期要上線一次與全校師生交流學校管理情況，解釋學校重大決策出臺背景，針對當前學生關注的熱點問題作出解釋，從而營造有利于學校健康發(fā)展的良好網(wǎng)絡氛圍。
4、全面開通“家校網(wǎng)絡直通車”
班主任和科任教師與全班學生家長建立qq好友群，加強教師和家長的網(wǎng)上溝通，提高工作效率。
5、實施網(wǎng)絡德育導師制。
實行全員德育、全程德育，每位教師有針對性聯(lián)系自己所教的3-5個學習或行為后進的學生，通過網(wǎng)絡信箱、校園論壇、qq和博客與學生進行定期和不定期交流，引導學生健康成長。特別是對家庭貧困、學習有困難、行為有偏差、心理有障礙、家庭環(huán)境不良的學生施以全員化、個性化、親情化的教育。
1、發(fā)展性原則。網(wǎng)絡德育導師的工作必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導學生的基礎上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生實際的發(fā)展目標。
2、個性化原則。網(wǎng)絡德育導師要善于發(fā)現(xiàn)、研究受導學生的情感、智能、興趣愛好等個性特點，開展個性化的教育，促進學生的個性發(fā)展。
3、保密性原則。網(wǎng)絡德育導師在施導過程中，要尊重受導學生的個人隱私，不隨意泄漏、評價受導學生的思想、學習、生活等方面的問題。
4、疏導性原則。網(wǎng)絡德育導師在網(wǎng)上施導過程中，要有耐心和愛心，不論其學業(yè)、個性、品行、不良行為如何，都要無條件地接納，要給學生充足的表達時間，用心傾聽學生的訴說，在學生訴說的過程中，把握學生的思想脈搏，探究學生的心靈世界，進而尋求與學生溝通的渠道，加以疏導。
5、人本化原則。網(wǎng)絡德育導師要堅持以人為本，尊重學生的人格平等，真誠關愛受導學生，努力成為受導學生的良師益友。
1、建立學生檔案記錄制度。網(wǎng)絡德育導師為每位學生建立檔案，內(nèi)容包括學生基本情況、家庭詳細情況、實施網(wǎng)絡德育導師制過程中學生的思想行為轉(zhuǎn)變情況、導師與家長的溝通聯(lián)系情況、受導學生成長過程中的閃光點和不足之處等。導師根據(jù)學生的記錄檔案，對存在問題的學生對癥下藥，與家長共同努力實施有效的幫教，對受導學生全程跟蹤。
2、建立網(wǎng)上家訪聯(lián)絡制度。網(wǎng)絡德育導師要得到家長的高度信任，并幫助和指導家長改進家庭教育，網(wǎng)絡德育導師必須對學生本人及其家庭有清晰的了解，對其家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組、掛靠的更要作為重點），密切與家長聯(lián)系，指導家庭教育，共同探索教育方法。
3、建立師生網(wǎng)上談心制度。網(wǎng)絡德育導師堅持以實際需要與學生進行個別談心，要取得學生的高度信任，真正走進學生的心靈，與學生成為好朋友，及時了解學生思想狀況，在學習時間、方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃，建立導師工作活動手冊，記錄師生活動全過程。
4、建立導師工作分析制度。學校每月按年級、班級、小組等不同層次召開網(wǎng)絡德育導師工作分析會議，對每一位導師的工作開展情況，對學生的指導效果、存在問題等進行總結(jié)，不斷改進導師工作方式、方法，提高工作的針對性和實效性。
1、加強組織領導，明確工作職責。學校成立實施網(wǎng)絡德育導師制工作領導小組，制定工作方案，明確工作職責，落實工作分工，建立導師工作責任制和責任追究。
2、加強導師培訓，確保施導效果。要切實加強對導師隊伍的選定和培訓工作，根據(jù)導師的實際情況，科學分配受導對象，全面開通“家校直通車”，讓每一位學生都有一位導師。
開設“師生交流”專欄，建立“師生交流”qq群，選取本校的名教師、名班主任、專職心理教師等，將他們個人qq、網(wǎng)絡信箱和博客向全校師生公開，并附教師個人風采簡介，開發(fā)校園論壇，讓學生根據(jù)自身實際在網(wǎng)上自由選擇教師進行交流。學生可采用實名或“網(wǎng)名”，或?qū)懰叫呕蚬_地向?qū)W校的名教師、名班主任、專職心理教師等咨詢或留言所遇到的心理、學習等問題及困惑。教師在收到信或留言后，可采取“點對點”（一對一）、“點對面”（一對多）或“面對面”（群體交流）形式，及時給學生回信解惑。
初中德育實施方案篇九
為了認真落實縣局_年教師節(jié)工作會議精神，在我校小學生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育、規(guī)范行為習慣主題教育、少先隊活動、傳統(tǒng)節(jié)日、常規(guī)教育及文體活動等，進一步加強學校德育工作，促進學生全面成長。
二、目標與任務。
開展有效的德育活動，是深化學校德育工作、推進素質(zhì)教育、全面提高學生思想素質(zhì)和高尚品質(zhì)的重要途徑。
為了進一步把我校德育工作推上一個新的臺階，我校一如既往地站在學生終身健康成長的高度，加強對德育活動的管理，確?；顒釉鷮嵱行А?/p>
三、活動內(nèi)容及目的。
1、加強法制教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛樹立遵紀守法的意識，在家里做孝敬親人的好孩子，在學校做遵守校紀的好學生，在社會上自覺維護社會公德，做遵紀守法公民。
2、加強生命教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛生命，珍愛自己，珍愛身邊的人，珍愛自然，培養(yǎng)學生與周圍環(huán)境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養(yǎng)。
3、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育活動。通過活動，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和行為習慣，鼓勵小學生好好學習、天天向上爭做文明小學生。
4、開展豐富多彩的少先隊活動。通過活動，培養(yǎng)學生的團隊意識和團隊精神，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的能力。
5、加強傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動。通過活動，教育學生珍惜生活，認識自我，塑造自我。
6、加強文體活動的開展。通過活動，培養(yǎng)學生個性特長，不斷提高學生的技能素養(yǎng)。
四、具體措施和實施辦法：
(一)、成立領導機構(gòu)：
組長：_。
副組長：_。
組員：_。
(二)、學習內(nèi)容：
主要學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學生學習生活相關的德育教育知識。
(三)、在學生中開展德育教育活動。
1、利用周會、板報、主題班會、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識。
2、充分利用中隊活動時間，結(jié)合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結(jié)合《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等對學生開展行為習慣的教育。
3、開展以學生“品德教育”為主題的德育征文評比活動。
4、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調(diào)查表交流，引導家長關注孩子的努力，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，鼓勵孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用，明天應該做孩子的榜樣，用自己的堅持影響孩子的堅持。
初中德育實施方案篇十
組長：黃子陽(雨樟小學校長)。
副組長：熊正剛(雨樟小學副校長)。
蘇興東(雨樟小學教導主任)。
成員：左瑩陸蓮萍趙懷陽蔡敏。
楊艷余啟艷。
吳顯友陳林郝明艷吳江冉光云桂騰剛。
匡秀。
二、領導小組下設辦公室，(辦公室設在行政辦)主任：蘇興東(兼學術(shù)秘書)。
成員：全校班主任及科任教師。
分工：蘇興東負責一、二、三年級實驗班工作的開。
展、指導、資料的搜集和整理;熊正剛負責四、
五、六年級實驗班工作的開展、指導、資料的搜集和整理。
1、校子課題組在縣實驗區(qū)課題領導小組指導下開展工作。
2、實施范圍：校全部班級。
3、校子課題組負責全校的領導、協(xié)調(diào)和管理工作。
三、校課題研究的主要內(nèi)容、方法、實施步驟。
1、內(nèi)容：我校實驗區(qū)子課題是：《小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的實踐研究》，各實驗班可結(jié)合學生中存在的問題及本班實際選擇適合本班的課題申報。
2、方法：本課題以行動研究法為主，綜合運用調(diào)查法、觀察法、案例研究法、實驗研究法和經(jīng)驗總結(jié)法等研究方法。
3、實施步驟：根據(jù)行動研究法的基本特征和操作過程，結(jié)合本課題的研究目標和內(nèi)容，實施研究步驟安排如下:實驗分四個階段進行，分步實施。
第一階段：20xx年10月前為準備階段，主要是做好立項申請，健全機構(gòu)和管理制度，課題組編制實施方案，建立實驗組織，配備實驗教師等有關準備工作。
第二階段：20xx年10月---20xx年9月，為初步實施階段，主要任務是全面展開實驗研究，對小學德育的基本規(guī)律、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、管理評價和德育整體構(gòu)建問題，進行調(diào)查研究。做好上報實驗課題申報書，并做好本階段的資料檔案建立、總結(jié)工作，撰寫專題實驗論文及實驗報告。
第三階段：20xx年9月----20xx年1月為深入發(fā)展階段。學校在做好研究工作的同時，互相交流學習、總結(jié)經(jīng)驗，多角度、全方位開展德育工作，把德育工作落到實處。
第四階段：20xx年1月----20xx年7月為實驗總結(jié)階段。
(1)、全面、系統(tǒng)總結(jié)，校對實驗班進行結(jié)題檢測和評審鑒定。
(2)、形成體系上報子課題組，請有關領導、專家評審鑒定，使之推廣。
四、子課題組的主要任務。
1、負責本實驗區(qū)的示范、推廣、組織領導工作，以及所屬單位、子課題申報、管理工作。
2、定期和不定期開展實驗研究活動，做好有關情況交流和通報工作，總結(jié)活動情況上報縣德育指導中心。
3、定期對實驗班和實驗工作進行檢查、指導和評估。
4、組織對實驗班級階段性成果的鑒定、驗收工作，向縣德育指導中心報告，推薦優(yōu)秀成果，開展教師培訓、成果評價推廣等。
五、實驗班級的主要任務。
1、按照選定課題的主要任務和目標，制定方案、計劃，并組織實施。
2、向課題組申報子課題，負責本班課題研究的管理工作。
3、用班、隊活動時間開展學習，組織以主題班會、主題隊會活動為行動研究法的主體形式開展研究工作。
4、定期進行課題研究和探討，各子課題組之間進行交流、學習，向校課題組匯報階段性成果。
5、建立健全專題研究資料、檔案以及開展活動的音像。
資料，組織撰寫課題研究論文，推廣、推薦優(yōu)秀研究成果。
6、按時、保質(zhì)保量完成工作任務，接受課題組各級組織的評價、鑒定及驗收。
六、課題研究的主要內(nèi)容和目的。
課題研究的主要內(nèi)容和目的是：以《和諧德育》的應用為研究載體，構(gòu)建學習德育目標內(nèi)容體系，構(gòu)建學校、家庭、社會和諧德育途徑方法體系;規(guī)范班隊活動，構(gòu)建學校、家庭、社會和諧德育管理評價體系。通過以上研究，建立一套科學、系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強的和諧德育課題體系，使“十二五”科研成果更好地為學校素質(zhì)教育服務，教育教學質(zhì)量得到全面提升。
七、課題研究的重要意義。
進入新世紀以后，教育界對學校德育的認識和采取的措施呈持續(xù)加強態(tài)勢，同時，學校德育工作存在的問題仍然比較嚴峻。中共中央辦公廳與20xx年初下發(fā)的《關于適應新形勢下進一步加強和改進中小學德育工作的意見》在肯定學校德育工作的同時，全面客觀地分析了當前德育工作存在的問題，在國內(nèi)外新形勢下很不適應，突出表現(xiàn)在“重智育輕德育”、“一手硬一手軟”的問題。德育工作不適應青少年身心發(fā)展的要求，方法、手段滯后，針對性和實效性不強，重課堂教學輕社會實踐，重校內(nèi)教育輕校外教育的傾向比較嚴重。全社會關心和支持教育的風氣尚未形成，一些地區(qū)的社會環(huán)境不利于青少年健康成長;一些教師的道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距，教師的職業(yè)道德亟待加強;德育工作的保障措施不夠有力，體制、隊伍建設和經(jīng)費投入等政策措施不到位。這些問題是現(xiàn)在、今后德育工作仍然面對的嚴峻問題和真實情況，因此，尋找和研究適合新時期的德育方法工作迫在眉睫。希望各實驗班教師通力合作，為在規(guī)定時間內(nèi)完成子課題結(jié)題和提高教育教學質(zhì)量而奮斗。
初中德育實施方案篇十一
本文目錄。
和平樓小學談心工作實施方案及記錄表_和小德育團隊工作。
為深入貫徹落實上級文件精神，進一步加強和改進學校德育工作促進學生健康成長，特制定如下實施方案。
一、工作目標。
堅持德育為先，育人為本。發(fā)揮我校人員優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，開展貼近時代、貼近生活、貼近學生實際的豐富多彩活動，增強德育工作的吸引力和感染力，引導廣大學生快樂學習，健康成長，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
二、主要任務。
(一)開展行為養(yǎng)成教育。要按照“年年有重點、年年有主題、年年召開現(xiàn)場會”的思路，通過開展“習慣之星”道德實踐體驗、推行“自我管理、自主教育”模式，實行“個性化。
評語。
”評價等活動，認真落實“八大習慣”養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，特別是待人接物的習慣；養(yǎng)成良好的自主學習習慣，特別是預習的習慣；養(yǎng)成良好的閱讀習慣，特別是在閱讀中思考的習慣；養(yǎng)成良好的寫作習慣，特別是堅持每天寫。
日記。
的習慣；養(yǎng)成良好的健體習慣，特別是每天鍛煉一小時的習慣；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習慣；養(yǎng)成勤儉樸素的習慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習慣；養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，特別是會做家務的習慣。
(二)開展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好標準化心理輔導室建設，實現(xiàn)“有場地、有人員、有設備、有制度、有檔案”。重視心理健康測評工作，開展調(diào)查分析研究，做到“三個關注”，即：關注全體學生，關注個體差異，關注問題學生。開展心理輔導活動與訓練，健全學生人格，提高學生綜合素質(zhì)。
(三)開展理想信念教育。以社會主義核心價值體系為重點開展理想信念教育，實施“六項行動”，采取“六項措施”，開展世界觀、人生觀、價值觀、審美觀和生涯規(guī)劃教育，引導學生科學制訂人生發(fā)展規(guī)劃，學會選擇，學會把自身的發(fā)展同服務國家、服務人民的使命結(jié)合起來，增強社會責任感和使命感。
(四)開展公民素養(yǎng)教育。在廣大學生中樹立“社會主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過建立“課題引領、主題帶動、實踐驅(qū)動、行政推動”的運行機制，引導學生正確處理“四個關系”，即：“人與人、人與自然、人與社會、民主與法制”的關系，培養(yǎng)具有社會公德、家庭美德、個人道德的社會主義合格公民。
(五)開展法制教育。發(fā)揮法制課主渠道作用，依托思想政治課，將環(huán)境保護、道路交通安全、國防教育、消防安全教育、毒品預防教育、預防青少年違法犯罪教育等有關法律、法規(guī)，納入教育教學計劃之中，做到法制教育與思想品德教育相結(jié)合，與日常行為習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，與心理健康教育相結(jié)合，與校園文化建設相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，提高學生遵紀守法行為能力。
(六)開展主題教育。突出愛國主義、民族精神和社會主義核心價值體系教育。利用“十一”以及“九月份弘揚和培育民族精神月”，開展“誦經(jīng)典、唱紅歌、看紅片”主題教育活動。深入挖掘春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，組織開展感恩教育，加強傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生的人文情懷。經(jīng)常對學生進行誠信文化、忠孝文化、時代精神教育，培養(yǎng)學生的家鄉(xiāng)情懷和創(chuàng)業(yè)意識。規(guī)范升旗儀式和班團隊會，組織開展讀書競賽、演講比賽、朗讀競賽和綜合辯論賽等活動，對學生進行“五講、四美、三熱愛”教育。通過各種活動強化學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛將中的情感。
(七)開展校園文化建設。深入推進“六大”創(chuàng)建活動，完善校園文化基礎設施，加強校旗、?；?、校歌、校訓建設，打造學校德育新特色，提升校園文化品位，建立現(xiàn)代學校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動”為抓手，大力推進“讓學校充滿生機、讓學生健康成長”、“陽光體育一小時”、“說普通話、寫規(guī)范”等活動。定期舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動，用優(yōu)秀文化占領校園精神領地，為學生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊。
三、推進措施。
(一)強化師德師風建設。認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“八個倡導、八條禁令”，嚴格規(guī)范教師從教行為。開展以“學生評教師，教師評校長、家長評學校，校長教師訪家長“為具體內(nèi)容的”三評一訪”活動，積極營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師以人格魅力和學識魅力感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
(三)提高家長教育水平。通過成立家長委員會，普及科學的家庭教育知識，引導家長樹立現(xiàn)代教育理念，掌握科學的教育方法，樹立正確的子女成才觀，提高家長的品德修養(yǎng)和教育子女能力。開展“文明家庭”、“學習型家長”、“子女教育楷模”等評選活動，教育家長以身作則，創(chuàng)設和諧、向上、文明的家庭環(huán)境。
四、重點工作。
(一)掀起學習熱潮，認真領會上級會議精神，以強烈的責任感和使命感做好學校德育工作，深入推進學校德育工作科學發(fā)展。
(二)濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)引深樓層文化、宿舍文化、班級文化，探索制度文化、行為文化，進一步豐富校園文化內(nèi)容，形成鮮明的特色和文化積淀。
(三)評比表彰三好、優(yōu)干、班主任。以及明星學生和明星教師的評選表彰活動。
(四)開展建設“書香校園”系列活動。開展規(guī)范漢書寫教育特色學校建設，開展推廣普通話宣傳周，通過推進會、展示會、知識競賽等形式，培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣，提升國家通用語言文應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
五、組織機構(gòu)。
一、領導小組。
組?長：李。
成?員:唐??。
徐?。
六、工作保障。
檢查落實。完善德育工作考評體系，定期開展德育工作督查。表彰先進，鞭策后進。
xx區(qū)xx鎮(zhèn)初級中學。
二〇一四年十二月一號。
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一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、工作目標。
為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。
依據(jù)《小學德育綱要(試行)》，小學德育的主要內(nèi)容有：1、熱愛祖國的教育；2、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育；3、熱愛人民的教育；4、熱愛集體的教育；5、熱愛勞動、艱苦奮斗的教育；6、努力學習、熱愛科學的教育；7、文明禮貌、遵守紀律的教育；8、良好的意志、品格教育；9、民主與法制觀念的啟蒙教育；10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
四、實施途徑與措施。
（一）加強德育隊伍的建設與領導。
1、調(diào)整、充實德育工作領導小組學校德育工作領導小組由校長擔任組長，張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導員及班主任為成員，每學年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實領導小組成員，健全落實德育工作責任制，每學期開學召開領導小組會議，研究一學期的德育工作，制定學校德育。
工作計劃。
2、加強班主任隊伍建設加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學期開學召開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務；每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平；每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設，一是大隊輔導員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平；二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動；三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。
4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點，充分認識德育工作的重要性，立足本職崗位，做到"教學育人"、"管理育人"、"服務育人"。
5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會"三結(jié)合"教育小組、學校關工委和家長學校的作用。加強對"三結(jié)合"教育小組、學校關工委和家長學校的領導，每學年調(diào)整、充實組織成員，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
6、全體教師，特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。
（二）認真落實常規(guī)教育活動。
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的"國旗下講話"的內(nèi)容，要求系列化，突出德育主題，增強針對性。
2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，適時開展行為規(guī)范的專項訓練；每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價，將其結(jié)果按一定比例納入學生期末品德素質(zhì)評價之中，并以此為依據(jù)，每學年評選"行為習慣標兵"；推行升班旗制度，值周領導、值周教師、學生干部負責行為規(guī)范的監(jiān)督管理，實行量化評分，每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得升班旗資格。
3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創(chuàng)建、自評申報，促進班級的建設。
4、堅持每月一次主題班（隊）活動。開學初，學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題，提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級實際，自行確定活動主題。每學期隊活動不得少于一次（一年級上學期除外）。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動?；顒拥闹鞒秩艘顚懸顒佑涊d表。
5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育。
6、堅持每天課后整理活動。班主任或助理班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結(jié)，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生。
自我總結(jié)。
自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。
7、認真開展校園之星、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設。
8、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。
（三）適時開展專題教育活動結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
3、六一組織慶?；顒?，展示個人特長，感受老師、父輩的關愛。
4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。
5、十一組織國慶歌詠會，感受"祖國巨變"、"家鄉(xiāng)變化"，激發(fā)對祖國的熱愛之情，增強建設祖國的責任感。
6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。
7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。
8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神；通過藝術(shù)活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣；通過體育活動，提高學生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。
9、深入開展德育基地活動。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上。
10、加強學生的心理健康教育。結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
（四）大力開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。
1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。
2、加強教室、櫥窗文化建設。教室正前方懸掛國旗、班訓；布置好兩塊專欄，每月辦好一期。
黑板報。
櫥窗由少先大隊部和藝術(shù)組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。
3、辦好學校紅領巾廣播。學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
（五）充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結(jié)合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。品德與生活（社會）課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐?，為學生的成功人生打好底色。
（六）認真做好品德評定工作。全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結(jié)果。每學期結(jié)束時，班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。
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《中學德育大綱》明確規(guī)定了高中階段的德育目標，德育的基礎內(nèi)容和實施途徑。為了更好地執(zhí)行《中學德育大綱》，我們對德育的基本內(nèi)容進行分解，落實到各個學年，形成了這個分層次、系列化教育的實施方案。
一、高中一年級。
1、馬克思主義常識教育。
進行經(jīng)濟常識教育。按現(xiàn)行高一思想政治教育教材進行，由政治課教師實施。
2、愛國主義教育。
3、道德教育。
此項教育由政教處、團委、學生會統(tǒng)籌，班主任、班委會。
3、勞動教育。
4、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。
此項教育由校醫(yī)、政治教師、音樂教師組織實施，班主任密切配合。
二、高中二年級。
1、馬克思主義常識教育。
進行科學的人生觀和世界觀教育。按現(xiàn)行高二政治思想課教材進行，由政治課教師實施。
2、愛國主義教育。
重點進行中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)教育，抵制資本主義腐朽思想影響。
3、道德教育。
4、勞動教育。
5、民主法制與紀律教育。
民主法制與紀律教育由政教處統(tǒng)籌，班主任積極配合。
6、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。
實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。
三高中三年級。
1、馬克思主義常識教育。
進行政治常識教育。按現(xiàn)行高三思想政治課教材進行，由政治課教師實施。
2、愛國主義教育。
重點進行國家利益高于一切的教育，配合畢業(yè)教育使學生樹立正確的升學與就業(yè)觀念。
3、國際主義教育。
4、理想教育。
理想教育由政教處、團委組織實施，政治教師和班主任密切配合。
5、道德教育。
6、勞動教育。
實施辦法見高一“勞動教育”部分。
7、民主、法制和紀律教育。
實施辦法在高一“民主、法制和紀律教育”的基礎上，增加政治課教師的參與。
8、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。
實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。
德育工作分層次系列化教育體現(xiàn)教育的系統(tǒng)性和漸進性，在執(zhí)行上述實施方案的過程中，既要看到各學年的差異，認真實施各自的德育內(nèi)容，又要看到學年間的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使三個學年的教育相互滲透，相互配合，使我校的德育工作成為一個有機的整體，促進學生在三年的學習生活中政治思想、道德品質(zhì)得到循序漸進、全面的、和諧的發(fā)展。
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為扎實開好分析檢查階段專題民主生活會、撰寫好分析檢查報告，根據(jù)《和平樓小學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段實施方案》，黨支部于近期集中組織開展談心活動，具體實施方案如下：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，按照花山區(qū)教育局黨工委的總體要求，緊緊圍繞學校教師思想作風現(xiàn)狀，科學確定談心內(nèi)容，達到進一步加強溝通、凝聚人心，改進作風、促進和諧，激發(fā)干勁、推動工作的目的。
根據(jù)文件精神，將10月24日至26日作為談心活動時間。
全體黨員。
（1）了解全體黨員的思想、工作、生活等方面的情況，特別是存在的困難和問題；
（2）聽取全體黨員對校領導班子的意見和建議；
（3）其他需要談心的內(nèi)容。
（1）逐級開展談心。班子成員與班子成員之間；班子成員與黨員教師之間；黨員教師與黨員教師開展廣泛談心活動。
（2）談心采取個別交談、當面交談的方式。
（3）談心時，要認真記好《談心記錄》。
要充分認識開展談心活動對于解放思想、改進作風，加強溝通、增進團結(jié)，激發(fā)活力、推動工作的重要作用，本著對事業(yè)負責、對同志負責的態(tài)度，認真扎實地開展好談心活動。
要真誠相待、以心換心，感情真摯、平易近人，在平等交流中溝通思想，在共同探討中相互啟發(fā)，在和諧相處中推動工作。
要找準問題、分析原因，明確目標、提出措施，幫助談心對象排憂解難，把解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來，把開展談心活動與推動工作發(fā)展結(jié)合起來。
談心前要收集掌握談心對象各方面的情況，做到有的放矢；談心時，要認真記錄談心對象提出的意見、建議、要求等具體情況。
針對談心中查找出的問題，各位黨員要及時進行整改；對一時不能整改的問題，要擬定整改計劃，盡早整改到位。
和平樓小學黨支部。
xx年10月23日。
和平樓小學領導班子談心活動記錄。
談心時間。
談心地點。
被談心人。
談心內(nèi)容。
初中德育實施方案篇十二
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。
以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。
加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、工作目標
為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。
三、德育內(nèi)容
依據(jù)《小學德育綱要(試行)》，小學德育的主要內(nèi)容有：
1、 熱愛祖國的教育;
2、 熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;
3、 熱愛人民的教育;
4、 熱愛集體的教育;
5、 熱愛勞動、艱苦奮斗的教育;
6、 努力學習、熱愛科學的教育;
7、 文明禮貌、遵守紀律的教育;
8、良好的意志、品格教育;
9、 民主與法制觀念的啟蒙教育;
10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
四、實施途徑與措施
(一)加強德育隊伍的建設與領導
1、調(diào)整、充實德育工作領導小組學校德育工作領導小組由校長擔任組長，張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導員及班主任為成員，每學年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實領導小組成員，健全落實德育工作責任制，每學期開學召開領導小組會議，研究一學期的德育工作，制定學校德育工作計劃。
2、加強班主任隊伍建設加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學期開學召開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設
二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動;
三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。
4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點，充分認識德育工作的重要性，立足本職崗位，做到"教學育人"、"管理育人"、"服務育人"。
5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會"三結(jié)合"教育小組、學校關工委和家長學校的作用。加強對"三結(jié)合"教育小組、學校關工委和家長學校的領導，每學年調(diào)整、充實組織成員，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。
6、全體教師，特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。
(二)認真落實常規(guī)教育活動
1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的"國旗下講話"的內(nèi)容，要求系列化，突出德育主題，增強針對性。
2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，適時開展行為規(guī)范的專項訓練;每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價，將其結(jié)果按一定比例納入學生期末品德素質(zhì)評價之中，并以此為依據(jù)，每學年評選"行為習慣標兵";推行升班旗制度，值周領導、值周教師、學生干部負責行為規(guī)范的監(jiān)督管理，實行量化評分，每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得升班旗資格。
3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創(chuàng)建、自評申報，促進班級的建設。
4、堅持每月一次主題班(隊)活動。開學初，學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題，提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級實際，自行確定活動主題。每學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動。活動的主持人要填寫要活動記載表。
5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育。
6、堅持每天課后整理活動。班主任或助理班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結(jié)，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。
7、認真開展校園之星、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設。
8、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。
(三)適時開展專題教育活動結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。
2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。
3、六一組織慶?；顒樱故緜€人特長，感受老師、父輩的關愛。
4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。
5、十一組織國慶歌詠會，感受"祖國巨變"、"家鄉(xiāng)變化"，激發(fā)對祖國的熱愛之情，增強建設祖國的責任感。
6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。
7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。
8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的`興趣，倡導科學精神;通過藝術(shù)活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。
9、深入開展德育基地活動。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上。
10、加強學生的心理健康教育。結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
(四)大力開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。
1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。
2、加強教室、櫥窗文化建設。
教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術(shù)組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。
3、辦好學校紅領巾廣播。
學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結(jié)合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。
思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。
它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。
品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐?，為學生的成功人生打好底色。
(六)認真做好品德評定工作。
全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。
學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。
評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結(jié)果。
每學期結(jié)束時，班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。
一、活動目的：打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內(nèi)涵。
二、活動主題：圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。
三、主要活動內(nèi)容：
(1)微笑進校園微笑進課堂活動，打造學?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。
(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。
(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。
四、活動步驟：
第一階段：宣傳、實踐(時間：11周至14周)
1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。
2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。
3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范(購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
5、微笑進校園，踐行學校快樂理念。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。
6、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。
7、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：
文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。
禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在?；径Y儀，并賦有授章權(quán)。
形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員，負責規(guī)范學生在?；径Y儀，賦有授章權(quán)，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。
違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權(quán)，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權(quán)。
第二階段：深化、提升(時間：14周至18周)
1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。
2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構(gòu)建 “快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒;多一分鼓勵，少一點埋怨;多一分表揚，少一點批評;讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。
3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。
4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。
5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹榜樣，揚正氣。
第三階段：鞏固、總結(jié)(時間：18周)
1、小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。
2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。
3、組織學校形象大使集體授章表彰會。
4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。
5、師生問卷調(diào)查，了解活動效果。
6、活動開展情況交流總結(jié)。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎性工作，也是促進學校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。
2、廣泛動員，積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。
3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。
4、總結(jié)經(jīng)驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃，著眼整體提高學生的文明素質(zhì)。
初中德育實施方案篇十三
宣漢縣下八初級中學“五愛”主題教育德育活動實施方案德育教育是學校教育的重要內(nèi)容，也是實施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，全面落實“一二三四五”質(zhì)量提升引領行動，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就組織開展“愛生命、愛學習、愛勞動、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”為實現(xiàn)“讓社會全面認可，讓家長基本滿意，讓學生終身受益”的學校總體發(fā)展目標，著力改善目前對學生全面發(fā)展不利的因素，塑造學生健全的人格。根據(jù)學生個性心里的發(fā)展特點和發(fā)展需求，為增強德育工作的實效性，特制下八中學“五愛”德育教育主題活動實施方案。
一、活動目的。
二、活動原則。
以德育教育精神為指導，根據(jù)學校實際，在各年級學生中開展不同內(nèi)容的的德育教育活動。
三、活動開展方式。
(一)開展“五愛”主題系列傳承宣講活動。
一是要充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展“我們的節(jié)日”主題班會教育活動，培養(yǎng)和樹立廣大中小學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
二是各校要圍繞生命安全、勵志學習、勞動知識、家鄉(xiāng)人文、愛國主義五個方面的主題，進行系列專題講座，或以主題班會等形式進行研討，幫助學生深刻理解和認識“五愛”的重要性，教育和引導學生把個人的學習成長和祖國的前途命運結(jié)合起來，不斷提升思想、文化素質(zhì)及道德素養(yǎng)。
(二)開展“五愛”主題系列讀書活動。
華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化自信心。三是開展一次“五愛”主題征文比賽，通過主題征文，加深理解，深刻認識。各班遴選的3篇以上的優(yōu)秀征文于5月10日前交團委。
(三)開展“五愛”主題系列文藝活動。
一是我校5月初開展一次以“五愛”為主題的文藝演出活動，做到節(jié)目豐富多彩，主題鮮明，富有藝術(shù)性和教育性。
二是我校10月準備開展一次以“五愛”為主題的師生“書法繪畫攝影展”。要組織教師和學生廣泛參與，精心準備作品，在認真評審的基礎上，將優(yōu)秀作品制成展板在校園內(nèi)展出。要弘揚主旋律，傳播正能量，謳歌家鄉(xiāng)人民的辛勤勞動和家鄉(xiāng)發(fā)展取得的新成就，贊美偉大祖國給我們帶來的幸福生活，激發(fā)我校學生熱愛家鄉(xiāng)、建設美好宣漢的熱情。
(四)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動。
一是與中小學弘揚和培育民族精神月活動相結(jié)合，組織觀看一批優(yōu)秀愛國影視劇。充分利用校園電視、多媒體等設備設施，組織學生觀看《甲午風云》、《小兵張嘎》、《建國大業(yè)》、《雨中的樹》、《百年潮中國夢》等優(yōu)秀影視劇，并要求學生寫出觀后感，組織開展形式多樣的成果展示或評比活動。二是以九三抗戰(zhàn)勝利日、“九?一八”、”“一二?九”等重要紀念日為依托，組織學生走訪圣墩戰(zhàn)役等愛國主義教育基地、走訪革命后代等方式，重溫革命烈士的豐功偉績，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。
(五)開展“五愛”主題系列社會實踐活動。
一是以生態(tài)文明教育為重點，開展爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，組織學生深入農(nóng)村、深入街道進行義務清掃、發(fā)放環(huán)保知識宣傳單，積極倡導低碳生活，建設生態(tài)美麗家園。二是組織開展勞動體驗活動。讓家長組織學生走向田間地頭，積極參加勞動體驗活動，引導廣大青少年學生樹立尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。
四、活動內(nèi)容、活動組織及形式。
(一)“五愛”主題系列傳承宣講活動(4月)。
1、“我們的節(jié)日”主題班會——班主任負責。
2、組織學習《文明禮儀教育手冊》——班主任負責。
3、文明禮儀基本常規(guī)培訓——班主任負責。
(二)1、以五愛為主題文藝匯演(5月)——團委負責。
2、開展“五愛”主題系列讀書活動(5月)——教務處負責。
(三)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動(6月)——班主任負責。
(四)安全教育(9月)。
1、簽訂安全協(xié)議——班主任負責。
2、組織學習《安全自救手冊》——班主任負責。
3、安全知識教育反饋——班主任負責。
4、安全教育主題班會——班主任負責。
5、安全教育講座——安辦負責。
6、安全教育圖片展——安辦、團委負責。
7、安全教育標語宣傳——團委負責。
8、安全教育廣播——團總支負責。
9、安全教育演練——安辦負責。
10、安全教育黑板報?？烫庁撠煛?/p>
(五)以“五愛”為主題的師生“書法繪畫攝影展”(10月)——團委負責。
(六)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動(11月)——班主任負責。
(七)禁毒防艾教育(12月)。
1、圖片展——團委負責。
2、校園廣播——團委負責。
3、專題講座——安辦負責。
4、簽名儀式——團委負責。
5、標語制作——團委負責。
6、黑板報專刊——政教處負責。
宣漢縣下八初級中學。
初中德育實施方案篇十四
德育教育在人才培養(yǎng)中的重要性是不容置疑的。培養(yǎng)人才“功在當代,利在千秋”。人才的基本標準是德才兼?zhèn)?而德又是排在首位的。下面是本站小編為大家整理的德育活動實施方案，供大家分享。
一、活動目的：
1.通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。
2.引導學生學會和父母和諧相處，學會感激父母付出的辛勞，并能把感恩的意識融入平常的生活中。營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。
1.時間：寒假期間。
2.活動組織：
“點亮親情，感恩父母”主題德育活動成立領導小組，組織安排如下：
組長：甘梅。
副組長：范敏湯宇周艷周章杰。
成員：七年級(7)班全體學生。
1.組織學生寫“親情作文”，要求：必須讓父母閱讀并簽名或作修改，并在開學時交班主任檢查進行評比。
推薦文題：《我的爸爸媽媽》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母的吻》、《我和父母在一起》、《當父母不在身邊的時候》等。
2.為父母獻孝心實踐活動。
(1)新年鐘聲敲響的時候，給父母送上第一個祝福;。
(2)以短信、留言的方式送給父母一句溫馨。
祝福語。
(3)給父母講一個開心故事;。
(4)用壓歲錢買一份禮物送給父母;。
(5)給父母捶捶背、揉揉肩、洗洗腳、疊疊被子、洗洗衣服、做幾餐飯等。從每一個細節(jié)做起，讓父母和親人隨時都能感受到你是個心存孝心的人;與父母進行心靈對話，把自己在學習、生活、人際交往等方面的情況(或困惑)告訴父母，同時認真傾聽父母的意見和建議。
3.算一算親情賬(自己試著算，主動詢問父母)。
4.學唱感恩歌曲：《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《?；丶铱纯础贰ⅰ陡赣H》、《兒行千里》等。
5.搜集“二十四孝故事”
(1)每天講一個給弟弟妹妹聽;。
6.與父母談心。
(1)請父母對自己過去的一年進行總體評價，特別注意自己的不足;。
(2)讓父母對自己提新年要求與希望;。
謝您，我的啟蒙老師》等。
7.向過去教過自己的小學老師(班主任)寫一封信。
(1)表達對老師的感激與思念之情;。
(2)匯報自己在黔西六中的成長歷程;。
(3)請老師對自己的人生理想等加以指點。
四、檢查與反饋。
1.要求學生在假期中完成，班主任在假期不定時打電話調(diào)查，回校后寫出自己的感受在班級活動中交流。并請學生現(xiàn)身說法，談自己“點亮親情，感恩父母”的切身感受。
2.請家長來校作父母創(chuàng)業(yè)講座，通過現(xiàn)身說法，感受父母創(chuàng)業(yè)的不易，激發(fā)學生孝敬父母之情。
-------走進美麗秋天盡享快樂童年。
一、指導思想：
全面貫徹“三個代表”重要思想，貫徹黨的教育方針，勇于創(chuàng)新，牢固把握德育在教育中“靈魂”地位，充分發(fā)揮其在學校工作和學生成長中的導向、動力和保障作用。通過不斷加強德育的基地建設等各種建設，夯實德育工作的基礎。
二、活動目標：
1.通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特征(包括動植物變化、天氣變化等)。
2.通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。
3.展開豐富多彩的互動活動，啟發(fā)學生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與研究的過程中加強學生觀察、表達及動手能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。
三、基地安排：
德育基地--------參觀胡楊林。
四、主要工作：
1.加強社會實踐教育，組織學生走出校門參加社會實踐活動。
2.精心組織實施實踐活動，培養(yǎng)學生的動手和實際操作能力。
3.注重各學科滲透。把教學搬進社會大課堂，充分利用社會、家庭和自然資源的教育功能，使學生走出課堂、走出校門，融入社會大環(huán)境中去關注社會生活、生產(chǎn)和大自然，通過各種實踐方式，使課內(nèi)與課外結(jié)合、學習與活動相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。
五、活動要求：
1.精心組織安排。組織學生參加社會實踐活動，不同于平時的校內(nèi)教育教學活動，為保證活動順利進行，成立實踐活動領導小組，具體籌劃、設計、組織該項工作，明確人員分工，使學生都明確活動目的和要求，力求活動取得教育實效。
2.加強安全教育。班主任及配班老師在活動過程中要密切關注學生的身體及各方面的狀況，如有意外情況發(fā)生請及時處理并與分管領導取得聯(lián)系。
3.學生外出要穿校服、佩戴好紅領巾、考勤卡?；顒訒r要相互幫助、遵守紀律、注意環(huán)保(每班各指派兩名紀檢小衛(wèi)士、環(huán)保小衛(wèi)士，專項負責)，聽從老師的安排，不得擅自離開集體。
4.活動結(jié)束后，各班認真填寫活動記錄，并及時上交教導處。
六、活動形式：
本次德育活動以“走進美麗秋天盡享快樂童年”為主題，意在提供孩子親近自然，發(fā)現(xiàn)美的能力，同時，也為孩子提供親子活動、團隊協(xié)作、自理自力的鍛煉機會。重點開展以下四個方面的主題活動:。
(一)走進胡楊林乘車到達胡楊林后組織孩子以步行的方式游覽景區(qū)風光，引導孩子融入大自然。
(二)尋找秋天組織孩子利用手中的相機、手機去發(fā)現(xiàn)大自然中的美麗的風景，去感受和發(fā)現(xiàn)秋天的魅力(本次活動結(jié)束后，將適時對孩子的作品進行集中展示和評獎)。
(三)互動活動。
1.詞語擂。
師：秋天讓你們想到哪些。
成語。
或俗語呢?現(xiàn)在我們就以詞語接龍的方式來看看同學們的詞匯量豐富不豐富。各班班主任根據(jù)班級情況自行分組，展開競賽活動。
2.古詩擂。
以班級為單位組織學生進行古詩背誦大賽，要求學生上臺誦讀跟秋天有關的古詩，并用一兩名話簡單說說對詩的理解。哪個班古詩背得多、背得流暢就獲勝。
3.習作擂。
口頭寫個小片段：可以是看到的秋景，可以是聽到的秋聲，可以是嘗到的秋實，還可以是感受到的秋韻。(參考題目：觀秋景聽秋聲嘗秋實品秋韻)。
4.歌曲擂。
以班級為單位組織孩子們開展拉歌比賽，唱一唱與秋天有關的歌曲，培養(yǎng)孩子集體榮譽感和團隊協(xié)作意識。
七、注意事項。
1.由于參加的學生較多，報名參加的每個孩子只能有一名家長陪同。
2.因集體活動人比較多，請所有參加家長和同學聽從安排，統(tǒng)一行動，不得自行活動或提前離開。
3.景區(qū)環(huán)境復雜，請所有參加人員注意安全。學生不得到水邊及有危險的地方，不瘋趕打鬧;各小組活動聽從小組負責家長安排，注意現(xiàn)場安全;家長及學生有事離開需向老師請假;遇有緊急情況及時通知老師及家長志愿者協(xié)調(diào)組。
4.保持環(huán)境衛(wèi)生，請每位學生攜帶垃圾袋，在活動完畢后，清理帶走現(xiàn)場垃圾，丟棄到指定地點。
5.家長志愿者務必保持通訊暢通，方便聯(lián)系。
一、指導思想：
為全面落實《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃》，落實市德育教育序列化工作指示精神，貫徹學?！耙越】蛋l(fā)展為本，為終身幸福奠基”的辦學理念，引深學校發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)“德育為首，育人為先”的辦學目標，學校積極創(chuàng)新德育工作新思路，探索學校德育工作的新途徑，不斷提高德育工作水平，加強班主任隊伍建設體系，提升班主任工作素質(zhì)，強化主題班會教育主陣地作用，并進一步構(gòu)建德育教育主體超越序列化模式，特制訂本方案。
二、總體目標。
學校教育確立“德育為首，育人為先”的德育工作理念，提出“三年前家長送我一名學生，三年后我校還家長一名人才”的育人觀念，追求“德智雙全、學思兼顧、用創(chuàng)俱能、身心兩健”的育人目標，面向全體學生，以學生發(fā)展為本，關注學生差異發(fā)展，全面開展健全學生人格教育，嘗試主體教育模式，實現(xiàn)三年一貫制的德育教育序列化活動，以引導學生正確看待社會和人生，解決他們學習生活上知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面的問題，進一步關注學生人格的自我完善和價值的自我實現(xiàn)，追求學校德育以人為本的真正內(nèi)涵，以此推動班主任隊伍建設卓有成效，促使班級管理工作富有特色，最終實現(xiàn)創(chuàng)三優(yōu)“優(yōu)良校風、優(yōu)質(zhì)教育、優(yōu)美環(huán)境”，造三特“學校有特色、教師有特點、學生有特長”的治校目標，推動學校向“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、卓越品質(zhì)、人民滿意”的理想境界不斷邁進。
三、組織實施。
(一)、優(yōu)化素質(zhì)，提升形象，加強班主任隊伍建設。
班主任隊伍是學校管理的中堅力量，是學校德育教育的主力軍。繼續(xù)加強班主任選拔和培訓工作，做好班主任的績效考核工作，組織好班主任才藝展示大賽工作，促進班主任素質(zhì)提高，做到興趣愛好廣泛，積淀知識豐富，具備博愛、慈善、寬容的人格魅力，不斷提升班主任工作的吸引力、感染力、影響力、凝聚力，力求以理念打動學生心，以才智撼動學生，以師德感動學生心，以語言激勵學生心，做到嚴在動心處，愛在情理中。
(二)、主題班會，主體超越，實現(xiàn)一貫制系列化。
培養(yǎng)，突顯前途理想教育，開展“成人、成名、成才”的“三成”教育。這樣構(gòu)建起德育教育主體超越模式，實現(xiàn)學生發(fā)展的層級教育目標。切實營造校園文化氛圍，創(chuàng)辦現(xiàn)代化人文學校。
(三)、創(chuàng)新實踐，打造精品，追求班會育人引領潮流。
手抄報。
等引入主題班會課堂之中，做到主題性、主體性、開放性、教育性，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，追求實效性。做到內(nèi)容和形式、教育和情趣、主導和主體、規(guī)范和創(chuàng)新、預設和生成的和諧，真正實現(xiàn)“課程育人、實踐育人、環(huán)境育人、骨干育人、情感育人”的“五育人”方針。
四、保障措施。
1、加強領導。校長親自督查德育序列化工作的落實。學校把落實德育序列化擺在首要位置，納入學校發(fā)展總體規(guī)劃中。并成立德育序列化領導組，定時不定時去班級聽評班會課。學校政教處還要每學期組織主題班會大賽，評選優(yōu)質(zhì)班會課，優(yōu)秀班主任。
生成、內(nèi)化“四項教育”，及時發(fā)現(xiàn)、宣傳、表彰工作中涌現(xiàn)出優(yōu)秀個人和先進事跡。
3、編寫教材。學校組織優(yōu)秀班主任精心編寫主題班會教材，為實施主題班會序列化提供可靠的教學依據(jù)。
初中德育實施方案篇十五
(一)教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”
1、在3月5日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發(fā)動宣傳。
2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。
3、在教室內(nèi)開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。
4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。
5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。
6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。
班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內(nèi)能夠集中展示雷鋒精神(某一方面)的最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。
(二)教育主題：“知恩感恩，懂回報”
1、利用晨會課了解三八婦女節(jié)的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。
2、為媽媽(長輩)慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。
3、完成一份特殊的答卷――“不知道的世界，我的媽媽”
學校大隊部給每位隊員下發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天?媽媽屬什么?媽媽最愛吃什么?媽媽每天做幾小時家務?”等問題，觸動孩子主動了解和關心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。
4、根據(jù)各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。
5、感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。
(三)教育主題：“學會自護自救，幸?？鞓烦砷L”
1、開展“安全”教育主題國旗下講話。
2、各中隊通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。
3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。
4、舉行一次班級和校內(nèi)安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。
5、通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。
6、全校舉行一次安全疏散演練。
7、各中隊結(jié)合主題教育活動開展一次總結(jié)表彰的主題中隊活動。
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