總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提高自己。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的把握，對過去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀的分析和總結(jié)，不可遺漏或忽視重要的細(xì)節(jié)。想了解更多總結(jié)的經(jīng)典案例，請點(diǎn)擊查看。
寒假讀書心得繪畫篇一
每個(gè)人都有自己崇拜的人，可能是因?yàn)閭€(gè)人觀點(diǎn)和角度不同，看的人也不同。至于我，最欽佩的人是美國著名作家海倫——。凱勒。
剛開始不認(rèn)識(shí)她，直到看到一篇《重塑人生》選自《三日之光》的文章才知道她的悲慘人生。
海倫·凱勒一歲半的時(shí)候，突然出現(xiàn)急性腦充血，高燒數(shù)天，導(dǎo)致他成為一個(gè)失聰失明的殘疾人。從那以后，他脾氣一直很暴躁。因?yàn)樗释饷?，卻只能活在孤獨(dú)和寂寞中，終于在1887年3月3日改變了自己的人生。那天，家里邀請了一位家庭教師，安妮。沙利文。在沙利文老師的關(guān)懷和海倫頑強(qiáng)的毅力下，他終于成為了著名的女作家。但是一個(gè)人一歲半就瞎了，失去了聽力。他靠什么樣的精神去堅(jiān)持？不僅讓我陷入沉思。她闡述了自己不懈的努力和自強(qiáng)不息的精神。雖然她身體殘疾，但她決心已定。她以不屈不撓的精神學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語等。并以優(yōu)異的成績被一所女子大學(xué)錄取。她學(xué)會(huì)了說話和與人交流。她講課講的是自己的無私，愿意給別人和教育。
但是，他也有期待。他希望自己能像正常人一樣看世界，感受大自然，感受陽光。作為一個(gè)正常人，我們有一個(gè)健康的身體。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，回報(bào)和奉獻(xiàn)祖國嗎？去仔細(xì)觀察，去看這個(gè)美麗多彩的世界。
雖然海倫已經(jīng)無法欣賞這個(gè)美麗多彩的世界，但她以驚人的毅力創(chuàng)造了自己的人生，綻放了她人生中最美的極致！
寒假讀書心得繪畫篇二
先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機(jī)會(huì)，最終成長為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的.愛情。
我們必須面對這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”。
對于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。
因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長;你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長。我們應(yīng)該多讀書，讀出書中的思想，讀出書中作者給我們的暗示。
寒假讀書心得繪畫篇三
我喜歡讀書，從課外書書上，我可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，見識(shí)也不僅限于在課堂上了。利用這個(gè)寒假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機(jī)會(huì)，最終成長為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的愛情。
我們必須面對這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”。
對于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。
因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖儭６硪环矫?，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡單，你若青澀，便還能成長;你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長。我們應(yīng)該多讀書，讀出書中的思想，讀出書中作者給我們的暗示。
寒假讀書心得繪畫篇四
寒假期間，我看了四大名著《三國演義》。到現(xiàn)在，故事里的情節(jié)還在我腦海里回蕩。
《三國演義》是一部長篇?dú)v史小說。作者羅貫中，胡亥人。他寫的《三國演義》是中國第一部長篇?dú)v史小說。這部小說講述了東漢末年至兩晉統(tǒng)一時(shí)期，吳、蜀、魏之間的斗爭和興衰的一系列故事。里面的故事很多都很精彩，把人物描寫的很生動(dòng)。其中喜歡桃園結(jié)義、關(guān)注草堂、火燒赤壁、關(guān)注草堂、規(guī)劃空城等故事。
《三國演義》中有很多很多厲害的人物，有漢奸之稱的曹操，東吳之主孫權(quán)，以德服人的劉備，小氣又善妒的周瑜，聰明又有獨(dú)創(chuàng)性的諸葛亮，絕對忠誠的趙云，從前在美國的關(guān)羽，等等。其中諸葛亮和趙云是我最喜歡的。我讀得最多的是他們的故事。也很清楚，諸葛亮的“空城計(jì)”、“草船借箭”和趙云的“獨(dú)行俠”現(xiàn)在閉著眼睛都能說出來。
《三國演義》講的是軍事戰(zhàn)略，如何統(tǒng)治自己的國家。一個(gè)國家最需要的是一個(gè)忠臣，一個(gè)臣民。不管他有多能干，只要他不忠誠，他就不會(huì)造福自己的國家。就像人們說的“一次不忠，一百次不需要”，一個(gè)能為主人和國家盡心盡力的人，即使死了，也未必能給國家?guī)矸睒s。但對我們國家不會(huì)有壞處。
看了這個(gè)名字，我得到了很大的啟示，我得到了很大的啟示。我要學(xué)諸葛亮的“機(jī)智冷靜”，學(xué)劉備的“謙虛”，學(xué)魯肅的“忠厚”，以后一定會(huì)做得更好。
寒假讀書心得繪畫篇五
隨著動(dòng)人、耐人尋味、感人至深的電影，最后的帷幕已經(jīng)拉開。帶著片尾的回憶，心里五味雜陳。不知道是苦是甜。
——銘文
周五下午，我們學(xué)校組織后看了一部叫《寶貝別哭》的電影。在這部電影中，我再次看到了世界的溫暖。
電影講的是一個(gè)叫覃的女老師。一開始她不明白為什么父親把所有的感情都放在孤兒院，導(dǎo)致她被忽視，沒有追到母親的死訊。后來她代替父親去孤兒院當(dāng)生活老師，也對孩子有了感情，體會(huì)到了這種滋味。后來秦老師幫助很多孩子走出心理陰影，讓他們開心，排練了很多節(jié)目。
看完這部電影，我的眼睛濕潤了很多次，但我的心為孩子們的變化而高興。孤兒院的孩子真的很需要照顧。他們有心理陰影，被冷眼對待。他們小小的身體怎么受得了？但他們想要的不是憐憫和憐憫，而是真愛。
體驗(yàn)一下這些孤兒的生活，然后快速看看我們。我們有父母和很多親戚陪伴。每天，我們的衣服伸出來，我們的飯菜打開。我們的生活多幸福啊！所以，一定要珍惜這來之不易的人生。雖然我們沒有孤兒院孩子的艱辛，但我們要有自力更生、不怕困難的精神。如果你能自己做一些小事和困難，不要問別人，也不要放棄。這才是真正有意義的成長。
人生沒有一段愉快的旅程，總會(huì)有一些風(fēng)雨和煩惱，但經(jīng)歷過之后總會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。所以要學(xué)會(huì)微笑，揚(yáng)起嘴角找到自己的路，找到成功的路！
寒假讀書心得繪畫篇六
寒假閑暇時(shí)刻拜讀了美國作者安奈特布魯肖編寫的《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》這本書，雖說作者是美國人，寫的美國學(xué)生的事，但是書中提出的很多建議讓我感悟頗深，比如以下幾點(diǎn)。
請相信學(xué)生。
1、要面帶微笑。
2、給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和“你能完成”的信念。
3、給予學(xué)生充分的支持。
4、給予學(xué)生充分的耐心。
5、經(jīng)常對學(xué)生說：“我相信你”。
讓學(xué)生變得更有成就感。
承擔(dān)一點(diǎn)職務(wù)可以養(yǎng)成一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度！責(zé)任感，其定義是：對某人或某件事承擔(dān)義務(wù)或是責(zé)任。同時(shí)，它在某種意義上也是權(quán)威的一種象征。孩子和成年人一樣，在擁有某種權(quán)利或地位的時(shí)候，往往會(huì)以身作則。那些承擔(dān)責(zé)任的人往往比那些身無責(zé)任的人表現(xiàn)的更好。有時(shí)，如果你交給那些沒有職責(zé)的人一點(diǎn)點(diǎn)事務(wù)，它會(huì)變得和以前大有不同。但是，最好程度不宜過分，同樣的，你不能時(shí)刻提醒這個(gè)沒有職責(zé)的人他是多么無足輕重，這樣一來，他就會(huì)表現(xiàn)的更加無所謂。課代表的作業(yè)總是做的比其他同學(xué)要好，上課表現(xiàn)也優(yōu)秀；班級干部上自習(xí)時(shí)的自覺性相對來說要好一些；還有很多實(shí)例都可以證明這一點(diǎn)。我們是不是可以把更多的工作轉(zhuǎn)移給學(xué)生？讓學(xué)生們自己管理自己，盡量讓每個(gè)人都負(fù)責(zé)班上的一些事務(wù)，培養(yǎng)每個(gè)人的責(zé)任感，提升個(gè)人的成就感。
用你的熱情感染學(xué)生。
沒有什么比熱情更具感召力！正如成功可以激勵(lì)下一個(gè)成功一樣，熱情也是可以相互傳染的，熱情的人是“有傳染性的”。但如果你把他們放置很久置之不理的話，你就很難捕捉到他們的熱情了。同理，冷漠的人也是“有傳染性的”，如果長時(shí)間在這樣的人身邊逗留，你也會(huì)變得沮喪起來。當(dāng)我們開始從事教師這個(gè)莊嚴(yán)的工作時(shí)，我們有的時(shí)候真的過于嚴(yán)肅了。一個(gè)有著中等教學(xué)水平但熱情洋溢的教師往往比那些有著高等教學(xué)水平但過于冷漠的教師更能有效地把知識(shí)傳授給學(xué)生。事實(shí)證明教師的熱情程度可以帶動(dòng)學(xué)生的熱情。
向安奈特布魯肖學(xué)習(xí)！
寒假讀書心得繪畫篇七
那天去書店，從很多世界名著里挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》。當(dāng)我拿起這本書時(shí)，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對我產(chǎn)生如此大的影響，這讓我深受感動(dòng)。我認(rèn)為這本書在形式和內(nèi)容上都很優(yōu)秀。
美國20世紀(jì)50年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期。二戰(zhàn)的陰霾還沒有散去，冷戰(zhàn)的硝煙再次升起。一方面，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速；另一方面，人們?nèi)狈硐?，情緒低落，在無法改變的社會(huì)背景下過著悲慘的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾登就是其中之一。他抽煙喝酒太多，但他不想進(jìn)步。但是，他并沒有墮落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒睦铮€有一個(gè)美好而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的國家在這個(gè)時(shí)代正在發(fā)生巨大的變化，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說，這有點(diǎn)類似于50年代的美國。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的觀念也在發(fā)生變化。很多人很迷茫，很壓抑。他們逐漸忘記了理想，失去了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子。我們自然習(xí)慣了迷茫，習(xí)慣了煩惱，但要專注于自己的戰(zhàn)線，專注于自己的路。我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。如果霍爾登沒有他純粹的理想，他會(huì)墮落到底。是他的理想讓他活了下來。理想是人們的指路明燈，指引著人們走向未來，走向光明的未來。我們的生活才剛剛開始。即使生活讓我們這一代人迷茫，迷茫，一切都只是暫時(shí)的，會(huì)過去的。我們現(xiàn)在最需要的是理想。
是的，有理想才有希望。希望是明天，明天會(huì)更好！
寒假讀書心得繪畫篇八
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的"高效課堂研討會(huì)"，聆聽了三位專家的精彩報(bào)告，我受益匪淺，感觸至深。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過聽報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，我對課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍？我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；第三，必須改革舊的教學(xué)模式；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對照專家的講座和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)生涯，作如下分析：
陶行知說過："學(xué)高為師，德高為范。"作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？作為一名教師，首先要做到淡泊名利，誠信立教，其次是在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，愛崗愛生；其三要做到以人為本，創(chuàng)新施教，因材施教，其四要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有"鞠躬盡瘁"的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
作為一名教師，要以身作則、率先垂范，我們的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有耳濡目染的影響，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，作為一名教師，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
通過此次政治學(xué)習(xí)，使我了解了當(dāng)前的教育政策，反思了自己的教育行為，提高了教育理論水平，為依法執(zhí)教、規(guī)范教育教學(xué)行為提供保障。
總之，學(xué)校讓我們學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很必要，我堅(jiān)決從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。
寒假讀書心得繪畫篇九
最近，在老師的指導(dǎo)下，我懷著無比激動(dòng)的心情，一口氣讀完了《百年追夢·全面小康》這本書。讀完之后，我的心砰砰的跳，如激蕩的湖水一般久久不能平靜。
其中，令我印象最深刻的是《創(chuàng)新奮斗，擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任》——背殘疾同學(xué)上學(xué)，這篇文章。它主要敘述了河北巨鹿4名小學(xué)生堅(jiān)持4年，背殘疾同學(xué)上學(xué)的感人故事。提到“堅(jiān)持”這兩個(gè)醒目的字眼，我就不禁想到了那位136公交車司機(jī)。
那年暑假的某一天里，我和姑姑乘坐公交車，到市場買菜。在乘坐公交車的過程中，我目睹了這樣一個(gè)令人驚嘆不已的場面。
一位大概60多歲的老奶奶，一上車就氣喘吁吁。我猜想：這位老奶奶興許是為了趕上車，而跑得滿身大汗。但是，她的臉色蒼白。應(yīng)該是中暑了吧！我連忙上前，悄悄地把她扶到我的作位上。
過了好一會(huì)兒，車上突然發(fā)出“咣當(dāng)”的巨響。車上的人都嚇傻了眼，公交車司機(jī)突然把車停到路邊。連忙上前，發(fā)現(xiàn)老奶奶躺在地上。痛苦地呻吟著：“頭暈、頭暈……”看著躺在地上印堂發(fā)黑、臉色蒼白、渾身發(fā)抖的老奶奶，車上的乘客嚇得直往后退，唯有司機(jī)急匆匆彎下腰背上老奶奶，不顧一切地直奔醫(yī)院。醫(yī)院電梯又恰好壞了，他為了救老奶奶。只好跑樓梯，他一路跑啊跑。豆大的汗水直流滿臉，也顧不上擦。鞋子掉了也不管，心中只想著救老奶奶。
讀完了這個(gè)故事之后，我的心依舊不能平靜?？傊颐靼走@樣一個(gè)道理：助人是快樂之本。關(guān)心體貼他人，在他人有困難的時(shí)候主動(dòng)給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，這是一個(gè)人的高尚行為。
寒假讀書心得繪畫篇十
寒假，我在無意間發(fā)現(xiàn)了一本很值得我們教師去細(xì)細(xì)品讀的好書《中國教育調(diào)查》，這本書并沒有華麗的詞藻，更沒有深?yuàn)W的理論，但是字里行間流動(dòng)的確是我們教師的心聲，字字真誠，句句深刻,這本書是一本很有特色的書，它在關(guān)注青少年成長空間的同時(shí)，突出了素質(zhì)教育的核心，即教會(huì)孩子“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存”。現(xiàn)今，未成年的孩子正處在人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成時(shí)期，而這時(shí)他們的思想可塑性極強(qiáng)，所以作為老師和家長的我們，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子身心的良好發(fā)展，不應(yīng)該用膚淺的眼光和分?jǐn)?shù)的高低來論斷孩子的好壞，估算孩子的未來。
書中有一個(gè)章節(jié)給我留下很深的印象，這一張主要是講“差生”的問題，深為老師，在平常的教學(xué)工作中經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)習(xí)不好，跟不上大家的步調(diào)，課文不會(huì)背誦，甚至廣播操都學(xué)不會(huì)的“差學(xué)生”和“笨蛋孩子”，當(dāng)我們遇到這種情況的時(shí)候，我們總是在心中對該生產(chǎn)生很大的偏見與“仇恨”，甚至有時(shí)失望到想放棄，恨不得罵他一場，揍他一頓，好解解“心頭之恨”，即便學(xué)生用真誠乞求的眼光看著我們，我們?nèi)匀粴獾难勖敖鹦恰?/p>
更有甚者，有的老師也被逼加入了這個(gè)不仁不義“喜優(yōu)惡差”的團(tuán)體中來，因?yàn)榻處熃虒W(xué)質(zhì)量決定教師個(gè)人的飯碗，而衡量教師質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)大多是學(xué)生的考分，這給老師也帶來了太大的壓力，在老師和家長心中就無形中形成了一個(gè)相同的概念：知識(shí)就是孩子能否獲得幸福的籌碼，自然而然，在家長的心中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)所謂的真理公式：孩子上好的學(xué)校+上大學(xué)+好工作=幸福。于是，老師的心中也會(huì)渾然天成這樣的定理：迫使學(xué)生學(xué)習(xí)+讓學(xué)生上大學(xué)=自己的名利。其實(shí)，我們每一位老師都應(yīng)該去審視一下我們的學(xué)生，我們有差生嗎？我們每一位老師可能都有這樣的真實(shí)感受，許多“差生”見了老師一般都非常有禮貌，他們更能和同學(xué)友好相處，尤其是到了社會(huì)上，我們的“差生”更能適應(yīng)社會(huì)，更能迅速融入社會(huì)，發(fā)展自己，而平日里的好學(xué)生，由于只重視課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入社會(huì)之后往往會(huì)不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而成為平庸的人?，F(xiàn)在你能說有差生嗎？所以說評價(jià)制度不改，我國的教育不去徹底的革新，老師的壓力就一天得不到緩解，老師的壓力就得不到緩解，那么學(xué)生的負(fù)擔(dān)一天也就得不到解除，學(xué)生就始終處于“三座大山”的重壓之下，始終都會(huì)有“差生”的頻繁出現(xiàn)。
在換湯不換藥的教育改革下，為了知識(shí)，我們的學(xué)生做了教師的犧牲品，我們的教師做了社會(huì)的犧牲品，我們的家長又做了孩子的犧牲品，在這場素質(zhì)教育的大角逐中我們都只能是一個(gè)輸家！《中國教育調(diào)查》是一本好書，深刻，簡單，真實(shí)，精煉，發(fā)人深思……我相信，這樣的書，不僅對教育工作者，對全社會(huì)都是有益的！
寒假讀書心得繪畫篇十一
教師，歷來被人稱為知識(shí)分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識(shí)數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
很多老師最大認(rèn)為其自身的價(jià)值要由學(xué)生的考試成績決定、為考而教。學(xué)生學(xué)不好、考不好，我們也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書？根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢？學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識(shí)，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者，就更需要通過廣博、獨(dú)立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。有人會(huì)抱怨：“想讀書啊，但哪里有時(shí)間呀！披星戴月起床，披星戴月下班，一天到晚忙備課、上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，想說讀書不容易??！”讀書成了教師“想起來重要，拾起來起來次要，忙起來甩掉”的事情。這些也許是實(shí)情，但我想，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，課余時(shí)間，我們可以在辦公室可以讀書，勞累一天后，可以睡前躺在床上讀書……只要精力集中，真正想讀書，大概任何一個(gè)地方都可以進(jìn)入讀書之佳境。好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如開門七件事同柴米油鹽醬醋茶一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個(gè)“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去。可見讀書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實(shí)，教師比任何一個(gè)行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，處在當(dāng)今瞬息萬變的時(shí)代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時(shí)間不斷地倒給學(xué)生，還能剩多少？知識(shí)的遺忘率和增長率一樣是驚人的；二是科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何？是活水還是死水？四是學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學(xué)生學(xué)會(huì)“取水”，還是教學(xué)生等著“倒水”？我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲(chǔ)備的知識(shí)才不變質(zhì)；離不開讀書這個(gè)“加油站”，從這個(gè)意義上說，教師可能比其它任何一個(gè)行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
有人說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學(xué)可以使自己精細(xì)，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時(shí)休閑的時(shí)間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識(shí)思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動(dòng)的大師。
讀書，我們才能感到人生的美麗，人生就是這樣：和陽光的人在一起，心里就不會(huì)晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進(jìn)取的人在一起，行動(dòng)就不會(huì)落后；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就變機(jī)敏。借書之智，完善自己。
20xx年1月。
寒假讀書心得繪畫篇十二
繪畫是一門具有深遠(yuǎn)意義的藝術(shù)形式，它不僅可以表達(dá)藝術(shù)家的情感和思想，還能夠觸動(dòng)觀者的心靈。繪畫可以通過色彩、線條、形狀等視覺元素，將藝術(shù)家的創(chuàng)造力和想象力傳遞給觀者。通過繪畫，藝術(shù)家能夠表達(dá)自己對世界的獨(dú)特觀察和感悟，同時(shí)也可以激發(fā)觀者對生活的思考和感受。繪畫是一種美好的方式，讓人們更好地理解和欣賞藝術(shù)。
第二段：閱讀對于繪畫的啟發(fā)。
閱讀對于繪畫有著深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。通過閱讀各類文學(xué)作品，我可以感受到繪畫中的詩意和哲理。文學(xué)作品中的描寫和比喻，常常令我聯(lián)想到一幅幅繪畫作品。閱讀提供給我大量的素材和靈感，使我能夠更好地理解和創(chuàng)作繪畫作品。閱讀也拓寬了我的視野，使我對不同文化和歷史背景的藝術(shù)作品有更深入的了解，從而豐富了我的繪畫風(fēng)格和創(chuàng)作主題。
第三段：繪畫對于閱讀的補(bǔ)充。
繪畫不僅對閱讀有啟發(fā)，同時(shí)也可以作為閱讀的補(bǔ)充。繪畫作品往往能夠?qū)⑽淖种须y以表達(dá)的情感和形象通過圖像傳達(dá)出來。比如，一幅描繪大自然的繪畫作品可以讓我感受到文字中無法準(zhǔn)確描述的美麗和宏偉；一幅展現(xiàn)歷史場景的繪畫作品可以使我更加直觀地理解歷史的變遷和人們的生活；一幅表達(dá)內(nèi)心情感的抽象繪畫作品可以激發(fā)我對文字作品中情感的共鳴。繪畫通過視覺的方式豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，幫助我更深入地理解和體會(huì)文字。
第四段：讀書與繪畫的相互促進(jìn)。
讀書和繪畫都可以相互促進(jìn)對方的發(fā)展。讀書的時(shí)候，我會(huì)將閱讀中感受到的情感和思想轉(zhuǎn)化為繪畫作品，通過色彩和線條將文字中的意境和情感表達(dá)出來，使作品更加具有張力和感染力。而繪畫作品也能夠激發(fā)我對閱讀中人物形象和場景描寫的想象力，讓文字中的角色和情節(jié)更加生動(dòng)和真實(shí)。通過讀書和繪畫的相互促進(jìn)，我在兩個(gè)領(lǐng)域都獲得了不斷的進(jìn)步和提高。
第五段：讀書和繪畫對于個(gè)人成長的意義。
讀書和繪畫對于個(gè)人成長都有著積極的意義。讀書開拓了我的思維，增強(qiáng)了我的表達(dá)能力和理解能力。通過閱讀，我能夠了解歷史和人生的智慧，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和審美能力。而繪畫則培養(yǎng)了我的觀察力和創(chuàng)造力，通過繪畫，我可以將自己的情感和想法以一種獨(dú)特的方式表達(dá)出來，從而提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)和審美價(jià)值。讀書和繪畫的結(jié)合不僅幫助我在個(gè)人成長中達(dá)到更高的境界，也為我的未來發(fā)展帶來了無限的可能性。
總結(jié)：
繪畫是一門充滿意義和價(jià)值的藝術(shù)形式，它與讀書緊密相連，相互促進(jìn)，共同推動(dòng)著個(gè)人成長和藝術(shù)的進(jìn)步。閱讀賦予了繪畫以靈感和啟發(fā)，而繪畫也為閱讀提供了視覺上的補(bǔ)充和豐富。通過讀書和繪畫的相互交融，我更加全面地了解和感受藝術(shù)的魅力，并從中受益匪淺。這種交融為我提供了更加豐富的藝術(shù)體驗(yàn)，并為我打開了通向藝術(shù)之路的大門。
寒假讀書心得繪畫篇十三
繪畫和讀書都是我生命中不可或缺的一部分。繪畫是我沉浸其中的方式，而讀書則是我獲取智慧的途徑。多年來，我發(fā)現(xiàn)這兩者之間有著密不可分的聯(lián)系，相互促進(jìn)著我的成長和思維的深化。在這篇文章中，我將分享我對繪畫讀書心得的體會(huì)。
第一段：繪畫的力量。
繪畫是我表達(dá)內(nèi)心情感和展現(xiàn)創(chuàng)造力的方式。無論是透過顏色、形狀還是線條，我都能夠?qū)?nèi)心深處的情感轉(zhuǎn)化為畫面。當(dāng)我用畫筆在畫布上自由地?fù)]灑時(shí)，我感到自己與世界融為一體。繪畫幫助我釋放壓力，培養(yǎng)耐心和專注力。通過繪畫，我能夠更好地觀察世界，感受到事物的美麗和細(xì)微之處。繪畫使我在無聲的世界中找到了屬于自己的聲音。
繪畫和讀書在我的生活中相互交織。繪畫擴(kuò)展了我對世界的認(rèn)知和理解，而讀書則為我的繪畫提供了靈感和背景知識(shí)。通過閱讀各種書籍，我能夠了解到不同時(shí)代、不同文化，以及不同人物的故事。這些故事為我的繪畫創(chuàng)作提供了豐富的素材和情感。同時(shí)，繪畫也為我的閱讀提供了視覺上的輔助，使那些文字變得更加栩栩如生。繪畫和讀書相輔相成，共同構(gòu)建了我的世界觀和審美觀。
第三段：讀書對繪畫的啟發(fā)。
讀書使我對繪畫有了更深層次的理解。通過閱讀各類文學(xué)作品，我學(xué)會(huì)了用文字創(chuàng)造畫面感和情感共鳴。文學(xué)作品中的描寫和人物塑造為我的繪畫提供了靈感。同時(shí)，閱讀也拓寬了我的視野，讓我能夠從不同的角度去看待事物。這種廣闊而多元的視野，使我的繪畫作品更加豐富和獨(dú)特。讀書還為我的繪畫提供了豐富的背景知識(shí)，讓我能夠更好地展現(xiàn)主題和情感。讀書讓我成為了一個(gè)更有思考力和內(nèi)涵的繪畫家。
繪畫也對我的閱讀有著深遠(yuǎn)的影響。通過觀察繪畫作品，我能夠體驗(yàn)到畫家的創(chuàng)造力和想象力。繪畫作品中的色彩搭配、線條運(yùn)用以及構(gòu)圖方式，都為我的閱讀提供了新的角度。在閱讀時(shí)，我會(huì)注意作者的描寫和修辭手法，將其與繪畫中的技巧進(jìn)行對比和聯(lián)系。這種聯(lián)結(jié)，使我的閱讀能夠更加生動(dòng)和豐富。繪畫引領(lǐng)我走入一個(gè)更加美麗和有趣的閱讀世界。
繪畫和讀書讓我從不同的維度去感受和理解世界。繪畫給予了我發(fā)揮創(chuàng)造力的空間，讀書為我提供了知識(shí)的源泉。兩者相互補(bǔ)充，使我成為了一個(gè)更加完整和綜合發(fā)展的個(gè)體。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了所謂藝術(shù)和人文之間的聯(lián)系和共通之處。繪畫讀書，不僅是一種修養(yǎng)，更是一種生活態(tài)度。通過繪畫和讀書，我能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)美，感悟生活的真諦。將畫筆和書本結(jié)合起來，我能夠感受到靈魂的舞動(dòng)，人生的價(jià)值。
綜上所述，繪畫和讀書對我來說是一對不可分割的伙伴。它們相互促進(jìn)，相互啟迪，使我的生命充滿了無限的可能性和追求。繪畫讓我表達(dá)內(nèi)心情感，讀書讓我獲取智慧和知識(shí)。通過這兩種方式，我發(fā)現(xiàn)了自己的獨(dú)特之處，也找到了屬于我的充實(shí)和滿足。繪畫讀書，讓我成為了一個(gè)更加開闊和豐富的人。
寒假讀書心得繪畫篇十四
繪畫是一門有著悠久歷史的藝術(shù)形式，通過繪畫可以表達(dá)出豐富的情感和思想。我一直對繪畫很感興趣，因此在我的書單中也包括許多與繪畫相關(guān)的書籍。這一學(xué)期，我讀了《《素描入門》、《色彩的秘密》、《人物畫解剖》和《風(fēng)景畫欣賞》等書籍。通過這些書籍的閱讀，我深刻地領(lǐng)悟到了繪畫的意義和技巧，也對藝術(shù)產(chǎn)生了更深層次的理解。
首先，我從《素描入門》這本書中學(xué)到了基本的素描技巧和構(gòu)圖原則。素描是繪畫的基礎(chǔ)，通過用簡單的線條勾勒形象，可以表達(dá)出物體的輪廓和立體感。這本書教授了我如何運(yùn)用不同的線條組成不同的形狀，并且通過觀察和描繪真實(shí)的物體來提高我的技巧。通過多次的實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了線條的變化對整體畫作的影響，也學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)平衡和諧的畫面。
其次，我閱讀了《色彩的秘密》這本書。色彩是繪畫中十分重要的一個(gè)元素，通過不同的顏色搭配和運(yùn)用可以給畫作帶來生動(dòng)的效果。這本書通過解析不同顏色的含義和運(yùn)用，使我更加深入地理解了色彩的表現(xiàn)力。同時(shí)，書中還提到了色彩和情感之間的聯(lián)系，讓我對如何通過運(yùn)用色彩來傳達(dá)情感有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我通過多次的練習(xí)和觀察，逐漸掌握了如何運(yùn)用色彩來表達(dá)不同的情緒和氛圍。
在《人物畫解剖》這本書中，我學(xué)到了有關(guān)人物畫的技巧和方法。人物畫是繪畫中較為復(fù)雜的一種形式，通過繪畫人物的外貌特征和內(nèi)心情感來表達(dá)藝術(shù)家的觀點(diǎn)和思想。這本書從頭到尾詳細(xì)地介紹了人物畫的構(gòu)圖、比例、肌肉和骨骼結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。我通過不斷的練習(xí)和模仿，逐漸提高了自己繪畫人物的能力。同時(shí)，書中還強(qiáng)調(diào)了對人物的觀察和理解的重要性，只有真實(shí)了解一個(gè)人的外表和內(nèi)心，才能更準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
最后，我讀了《風(fēng)景畫欣賞》這本書。風(fēng)景畫是一種以自然景色為主題的繪畫形式，通過描繪大自然的美麗和壯觀來表達(dá)藝術(shù)家的情感和思考。這本書通過介紹不同風(fēng)格的風(fēng)景畫，使我對風(fēng)景畫的發(fā)展和演變有了更深入的了解。同時(shí)，書中還提到了繪畫風(fēng)景的注意事項(xiàng)和技巧，比如如何表現(xiàn)光影效果和深度感等。通過閱讀和實(shí)踐，我逐漸掌握了描繪大自然的方法和技巧，并且從中獲得了很多靈感和啟發(fā)。
通過這幾本書的閱讀，我對繪畫有了更深層次的理解和體會(huì)。繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)和溝通的方式。通過繪畫，我們可以表達(dá)自己的情感和思想，同時(shí)也可以與觀眾產(chǎn)生共鳴和交流。通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在繪畫領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，并且創(chuàng)作出更加出色的作品。讀書對于提高我的繪畫技巧和擴(kuò)展我的藝術(shù)視野來說，起到了至關(guān)重要的作用。我會(huì)繼續(xù)讀書，不斷探索和學(xué)習(xí)，將繪畫這門美麗的藝術(shù)形式發(fā)展得更加出色。
寒假讀書心得繪畫篇十五
讀了這么多書，給我印象最深的是魯迅的《吶喊》?！秴群啊飞羁探沂玖伺f封建社會(huì)的殘酷，我也讀到了“朱門酒肉臭，路凍死骨”的殘酷景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《阿q正傳》，從《風(fēng)暴》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇文章不是用犀利的筆鋒與封建社會(huì)欺負(fù)人民的尖刀和火槍作斗爭。他犀利的筆鋒嚇壞了反動(dòng)派，他的文章和愛國主義都如此受人尊敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新社會(huì)，不僅滿足于食物、衣服甚至小康社會(huì)，而且老一輩的精神也不能失去啊。
在我看來，閱讀是生活中最好的娛樂和娛樂方式。它不僅能給人無盡的知識(shí)，還能給人無限的樂趣，培養(yǎng)人處事的能力。
讀書成了人們孤獨(dú)時(shí)最大的樂趣。此時(shí)，它不僅是人們豐富知識(shí)的工具，也是一種娛樂。當(dāng)人們在這個(gè)時(shí)候看到它時(shí)，他們會(huì)感到快樂和簡單；當(dāng)人們處理事務(wù)時(shí)，他們可以充分發(fā)揮他們通過閱讀獲得的能力。從閱讀中獲得的對自己有益的東西是無窮無盡的，技能就是其中之一。多讀好書對自己有益無害。如果你能在實(shí)踐中不僅僅運(yùn)用書中的知識(shí)，而是書中知識(shí)的基礎(chǔ)和創(chuàng)新，結(jié)合自我實(shí)踐，靈活運(yùn)用，那就是讀好書的最高境界。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基爺爺?shù)拿裕彩琴澝罆拿?。從這句話中，我們可以看這本書在世界上的地位有多重要，它的價(jià)值有多珍貴。正如高爾基爺爺所說，一本書，就像一個(gè)階梯，讓人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡峭的，危險(xiǎn)的，爬上去需要努力。讀一些不同的'書就像爬梯子，對自己也很有幫助，但也要能夠選擇書。一本好書就像鉆石般的思想和珍珠般的文字堆砌而成的無價(jià)之寶。它所包含的知識(shí)和智慧是如此珍貴。這本書真的是人類的好老師、好朋友和精神食糧！相反，如果我們讀那些不利于健康的書，它們幾乎匯集了世界上所有骯臟的東西，它們不是在掌握知識(shí)和尋找樂趣，而是在墮落自己，這將使自己庸俗和無知。
在一本書中，它會(huì)讓你悲傷和同情的眼淚；有時(shí)它會(huì)讓你笑；有時(shí)它會(huì)讓你感到身臨其境；有時(shí)它會(huì)讓你覺得離它只有兩個(gè)世界。
我覺得書是好老師好朋友，精神食糧，我們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)？
寒假讀書心得繪畫篇十六
最先喜歡的是名字。
小城，是青磚白瓦的小城，黛色的河不寬不窄，自城南貫穿至城北，流動(dòng)的是城中人的`安靜與熱鬧；三月，是春天的呼喚里被桃紅柳綠裝滿的三月，帶著七分的生動(dòng)，三分的柔軟。
蒲公英發(fā)芽了，羊咩咩的叫，烏鴉繞著楊樹林子飛。
天氣一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。
而后我張眼看身處的這座大城市在三月里面沉睡。置身于這其中很久依舊難以和它親近。
于是相比之下更加喜歡小城，仿佛一眼就能看見它的全部，聽見它輕言細(xì)語，了解它所珍藏的每一段故事。
而這小城三月的愛情，純真又哀愁，竟讓這小城也染上了如此的氣質(zhì)。春天里淡淡地，悄然地縈繞在人心上，久久地，倒是很難忘卻了。
寒假讀書心得繪畫篇十七
寒假，我看了一本令人愛不釋手的好書——《甜橙樹》，是曹文軒的作品，一個(gè)個(gè)富有哲理的故事讓它妙趣橫生。這本書，我要推薦給大家。
《甜橙樹》記錄了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事：《第十一根紅布條》中的老牛拼盡全力拯救孩子，反映出人要與動(dòng)物和諧相處；《田螺》中的小女孩不辭辛苦幫哥哥抓田螺以補(bǔ)償丟失的船，寫出鄉(xiāng)下生活的艱難；《紅葫蘆》寫一個(gè)孩子學(xué)游泳，被他人幫助卻產(chǎn)生誤會(huì)，聽了姥姥的故事后恍然大悟，卻無法挽回友情的事，寫出友情無比珍貴。
讓我印象最深的是《槍魅》，獵人會(huì)把捉來的活獵物拴上繩子，用來吸引同類，成功后動(dòng)物會(huì)得到食物，它們被叫做“槍魅”。野鴨阿西在一次覓食時(shí)與妹妹走丟了，不幸成為了“槍魅”，在多次訓(xùn)練后變得非常出色。一次捕獵時(shí)它見到了妹妹——阿秀和它所在的鴨群。阿秀見到它非常激動(dòng)，親密的交談了起來。這時(shí)獵人拉動(dòng)了繩子，提醒阿西做好準(zhǔn)備。它面對美食的疑惑，艱難的做出了決定：警告鴨群！隨即發(fā)出了一陣誰也不敢當(dāng)玩笑，只在特別緊急的情況下才用的警報(bào)聲。鴨群脫險(xiǎn)了，它卻被槍擊中了。
看完這一章，我心情復(fù)雜：連動(dòng)物也知道善與愛，人類難道還不如動(dòng)物嗎？近期，由于“碰瓷”現(xiàn)象出現(xiàn)，有些老人跌倒后無人攙扶，釀成事故?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間……”這首歌，相信不少人聽過。做過的人，又有多少呢？常言“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)性格，性格決定命運(yùn)……”行動(dòng)起來吧，讓社會(huì)充滿正能量！
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)……”一個(gè)人的力量或許不夠，但大家團(tuán)結(jié)起來，力量是無堅(jiān)不摧的！一點(diǎn)一點(diǎn)地積累善良，心中就會(huì)盛滿愛的源泉！
從小事做起，從身邊行動(dòng)！讓我們的心充滿感恩，充滿善良！
寒假讀書心得繪畫篇十八
繪畫作為一門藝術(shù)形式，一直以來都受到人們的喜愛和推崇。通過繪畫，我們可以表達(dá)自己的思想和情感，也可以感受到美的力量。我最近閱讀了一本有關(guān)繪畫的書籍，讓我對繪畫有了更深入的理解和體驗(yàn)。下面是我對讀書心得的總結(jié)和體會(huì)。
第一段：了解繪畫的基本知識(shí)。
在閱讀這本書的過程中，我第一次系統(tǒng)地了解了繪畫的基本知識(shí)。繪畫是通過筆觸、色彩和構(gòu)圖來表達(dá)主題和情感的藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)線條、陰影、透視和色彩的運(yùn)用等基本知識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到繪畫不僅僅是簡單的描繪，更是一種藝術(shù)的語言。這種語言可以通過畫布上的形狀和顏色來傳達(dá)深刻的思考和感受。
第二段：感受繪畫的創(chuàng)作過程。
閱讀這本書的同時(shí)，我還嘗試著自己畫畫，體驗(yàn)了繪畫的創(chuàng)作過程。繪畫并不是一件輕松的事情，需要耐心和細(xì)致。在繪畫的過程中，我體會(huì)到了構(gòu)圖、靈感和技巧的重要性。每一筆每一劃都需要精心調(diào)整和斟酌，以達(dá)到良好的效果。我曾在一個(gè)畫作上花費(fèi)了很多時(shí)間，但最終得到了令我滿意的作品，這讓我更深刻地理解到繪畫的樂趣所在。
第三段：感受繪畫的表達(dá)力量。
通過閱讀和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到繪畫的表達(dá)力量。畫家們可以通過色彩的運(yùn)用、線條的安排和畫面的構(gòu)圖來表達(dá)自己的情感和思想。一幅畫作可以傳達(dá)出無盡的情感和深層次的意義。繪畫無需言語，卻能與觀者產(chǎn)生共鳴。我曾經(jīng)看到過一幅沉默的畫作，它直擊我的內(nèi)心深處，讓我因?yàn)樗柡那楦卸袆?dòng)不已。這讓我意識(shí)到繪畫可以是一種無聲的交流方式，能夠打動(dòng)人心，傳遞力量。
第四段：感受繪畫的審美享受。
閱讀這本書讓我對繪畫的審美享受有了更深入的體會(huì)。通過欣賞大師級的作品，我被那些充滿力量和美感的畫面深深吸引。色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖的巧妙安排使我沉浸其中。我熱衷于仔細(xì)觀察畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去發(fā)現(xiàn)畫家的用心和技巧。這讓我明白到繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種為觀者帶來美感和享受的方式。
第五段：感受繪畫的啟示。
這本書的閱讀讓我對繪畫有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也給了我一些啟示。繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感和思想的表達(dá)工具。通過繪畫，我們可以表達(dá)內(nèi)心的感受和思考，也可以通過畫作與他人進(jìn)行無聲的交流。同時(shí)，繪畫也是一種創(chuàng)造性的過程，需要耐心和細(xì)致。通過繪畫，我們可以不斷探索自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)的可能性。
總結(jié)：
通過閱讀這本書，我對繪畫有了更全面、更深入的了解。我深刻認(rèn)識(shí)到繪畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)情感和傳遞深層意義的方式。繪畫給了我很多創(chuàng)造性的啟示，也讓我更加喜愛和欣賞這種藝術(shù)形式。我相信，在以后的生活中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和探索繪畫，用它來表達(dá)我內(nèi)心的思考和情感。
寒假讀書心得繪畫篇十九
然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福！每天清晨，踏進(jìn)校門，孩子們那一聲聲甜甜的"老師早！"是種幸福；每年教師節(jié)，辦公桌上那朵朵艷麗的鮮花是種幸福；每送走一屆畢業(yè)生，他們會(huì)不舍地道上一聲："老師，我們會(huì)回來看您的！"是種幸福…幸福的背后是教師付出的無窮無盡的愛！教師的.愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時(shí)，我們沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長。每天看著孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕地講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí)，心里充滿了對老師的感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。我想：每位孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧，這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。
有愛就會(huì)有感動(dòng)，這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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