總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，可以提高我們的分析和歸納能力。編寫一份完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯。總結(jié)是一個(gè)復(fù)盤和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程，以下是一些值得參考的總結(jié)范文，供大家參考。
讀課外書心得初中篇一
初中生活是一個(gè)充滿了各種課程和學(xué)科的階段，但往往缺乏一種全面發(fā)展的機(jī)制。為了彌補(bǔ)這一缺憾，課外閱讀成為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。通過課外閱讀，我們可以擴(kuò)寬閱讀面，提高語言表達(dá)能力，增長知識積累，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，同時(shí)也是一種休閑放松的方式。在這一學(xué)期的課外閱讀活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了課外閱讀的意義和價(jià)值，并對自己進(jìn)行了一次全面的提升。
首先，課外閱讀拓展了我的閱讀面。在學(xué)校的教科書中，我們只能了解到一些基礎(chǔ)的知識和常見的文學(xué)作品。通過參加課外閱讀活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)接觸到更多的文學(xué)作品和不同類型的書籍。比如，我讀了《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》等經(jīng)典名著，了解了我國古代文學(xué)的輝煌。我還讀了很多現(xiàn)代文學(xué)作品和科普讀物，了解了社會(huì)現(xiàn)象和科學(xué)知識。這些閱讀經(jīng)歷豐富了我的知識面，讓我對世界有了更全面的了解。
其次，課外閱讀提高了我的語言表達(dá)能力。在讀書過程中，我學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀的表達(dá)方式和寫作技巧。我逐漸提高了閱讀理解的準(zhǔn)確性和速度，能夠更好地理解文本中的內(nèi)容和思想。同時(shí)，我也在閱讀中學(xué)會(huì)了如何用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。通過參加班級的讀書分享會(huì)和寫作比賽，我有機(jī)會(huì)展示自己的語言表達(dá)能力，并從中獲得了提高。
再次，課外閱讀豐富了我的知識積累。閱讀不僅僅是為了娛樂和放松，更是為了獲取更多的知識。通過讀書，我了解到了歷史、地理、自然科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識。比如，在讀《紅樓夢》時(shí)，我了解到了中國古代貴族社會(huì)的生活和傳統(tǒng)文化。在讀科普讀物時(shí)，我了解到了物理、化學(xué)、生物等科學(xué)知識。這些知識不僅開闊了我的視野，也培養(yǎng)了我對各種事物的好奇心和求知欲。
此外，課外閱讀培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。在閱讀過程中，我不僅學(xué)到了別人的思想，還能夠思考和分析作者的意圖和觀點(diǎn)。通過和同學(xué)們討論和交流，我學(xué)會(huì)了用自己的思想和觀點(diǎn)來看待問題和進(jìn)行獨(dú)立的思考。這種獨(dú)立思考的能力對于我以后的學(xué)習(xí)和生活有著重要的意義。
最后，課外閱讀是一種休閑放松的方式。我們每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過，這使得我們很容易感到壓力和疲憊。而課外閱讀就像是一塊凈土，讓我們的心靈得到了放松和滋養(yǎng)。每當(dāng)我沉浸在一個(gè)精彩的故事中，我就感到生活的憂愁和困惑都遠(yuǎn)離了我。我可以忘記所有的煩惱，盡情享受閱讀帶給我的愉悅和滿足。
總之，課外閱讀對于初中生來說具有重要的意義和價(jià)值。通過課外閱讀，我們不僅能夠擴(kuò)寬自己的知識面，提高語言表達(dá)能力，增長知識積累，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，還能夠享受閱讀的樂趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，讓閱讀成為我生活的一部分。
讀課外書心得初中篇二
第一段：引言（120字）。
初中生讀課外書是一種提升自己的有效方式。課外書不僅可以拓寬知識面，培養(yǎng)閱讀興趣，還能提高讀寫能力和思維能力。通過閱讀課外書，我們可以接觸到不同類型的故事、人物和思想。在這個(gè)過程中，我們能夠領(lǐng)略不同的風(fēng)景，豐富自己的精神生活，讓自己的人生更加豐滿與充實(shí)。
第二段：讀書的樂趣（240字）。
讀課外書給我?guī)砹朔浅６嗟臉啡ぁＴ陂喿x的過程中，我可以跟隨故事情節(jié)進(jìn)入一個(gè)新的世界，與主人公一同經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)。這種身臨其境的感覺讓我陶醉其中，忘卻了一切煩惱。同時(shí)，讀書也讓我感受到了作者的智慧和審美。例如，在《紅樓夢》中，我被賈寶玉的才情和黛玉的多愁善感深深吸引，他們的形象似乎變得真實(shí)而生動(dòng)。這種感受讓我發(fā)現(xiàn)了讀書的魅力和樂趣。
第三段：讀書的收獲（240字）。
讀課外書給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，它提高了我的語言表達(dá)能力。通過閱讀不同類型的書籍，我學(xué)會(huì)了豐富我的詞匯量，提高了寫作的水平和口語表達(dá)能力。其次，讀書開拓了我的視野。通過閱讀，我了解了世界的不同文化，學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題，并且培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。讀書也可以塑造性格，培養(yǎng)情感。例如，通過閱讀《小王子》，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，珍惜友情和家人的重要性。這些都是我在讀書過程中得到的寶貴收獲。
第四段：養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣（240字）。
要充分享受讀書所帶來的樂趣和收獲，我們需要養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。首先，要有定期的讀書時(shí)間，每天安排一段時(shí)間來進(jìn)行閱讀。其次，要選擇適合自己閱讀能力和興趣的書籍。如果一本書讓你感到無趣，不要勉強(qiáng)自己去讀。另外，可以選擇加入閱讀俱樂部或者和朋友一起讀書，分享閱讀心得和體驗(yàn)。這樣可以提高閱讀的動(dòng)力和樂趣。總之，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是提高閱讀效果的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語（360字）。
初中生讀課外書帶來了樂趣和收獲。通過閱讀，我們可以豐富知識，提升自己的能力和視野，塑造性格和品格。在這個(gè)信息快速更新的時(shí)代，讀書具有重要的意義。因此，我們需要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，利用碎片時(shí)間來閱讀，拓寬自己的閱讀領(lǐng)域。通過讀書，我們能夠與作者和主人公建立情感聯(lián)系，感受到不同作家的思想和情感。初中生讀課外書應(yīng)該是一種快樂和全面發(fā)展的過程。
(詞數(shù)：1200字)。
讀課外書心得初中篇三
大家從小就受到歷史的熏陶，一定都習(xí)慣性地認(rèn)為，勾踐就是一個(gè)英明的君主，他臥薪嘗膽了18年，經(jīng)過長期的艱苦奮斗，使越國終于重新崛起。可是，看了《西施秘史》，我卻對他們都有了不一樣的看法。
在《西施秘史》這部電視劇中，我最欣賞吳王夫差。與歷史傳說中描述不同，他并不是一個(gè)一意孤行，自恃清高的君主，也不是一個(gè)薄情寡義的男人。對待女人，他的心從來沒硬過。對待想讓自己兒子篡位的王后，他只是貶到了冷宮;對待想李代桃僵假裝生下大王孩子的衛(wèi)姬，他只是遣送回衛(wèi)國;特別是對純潔善良的西施，屢次犯下該殺頭的大罪，如抗旨不尊，對待大王傲慢無禮啊，可是夫差仍然一次又一次地寬容著她，放縱著她，漸漸地也用自己的溫柔，自己的真心去博得了西施的好感。不僅是對待后宮里的女人，在政事上，他也寬容著自己的對手，越王勾踐殺了先王闔閭，和吳國有不共戴天之仇?？墒欠虿?，卻讓他做了幾年罪奴之后，就放他返回越國了。也許，這也并不是一個(gè)好處，也許就是因?yàn)樗膶捜?，讓勾踐有了可乘之機(jī)，恩將仇報(bào)，拿下了吳國。
西施也是一個(gè)十分讓人心疼的角色。她就像出淤泥而不染的荷花，雖然被鄭旦這種利欲熏心的女人教唆著，可是善良的本性一點(diǎn)也沒有改變。越國在檇李之戰(zhàn)兵敗了，就在鄭旦謀劃著如何一個(gè)個(gè)的計(jì)謀去除掉西施的時(shí)候，西施竟然還把鄭旦視為姐妹，一個(gè)勁地為她說著好話。西施封妃之后，鄭旦就連忙央求到她的宮里工作，就是因?yàn)榇笸鮼磉@里的時(shí)間很多，有的是機(jī)會(huì)狐媚大王，她還經(jīng)常把西施灌醉，以她睡了為名，自己去討大王的歡心。而這一切，西施都不知道，只是她提什么要求，全部答應(yīng)，哪怕是讓出夫差大王。當(dāng)她知道夫差已經(jīng)戰(zhàn)敗自首了，她的心，也已跟隨夫差而去。為了這份愛，她帶著肚子里的孩子，跳下了城樓。在跳下的一瞬間，她想到了很多，很多。
在《西施秘史》中前半集衛(wèi)姬是一個(gè)很壞的角色，但是她做的一切從始至終都是為了夫差大王。她屢屢設(shè)計(jì)陷害西施，是為了博取大王對她的寵愛，她李代桃僵，將庶民的孩子冒充成王子，也同樣如此。她最后失勢了，為了不被處決，只好裝瘋賣傻，被遣送回衛(wèi)國，可是到城門，她猶豫了，她決定放下保衛(wèi)國公主的身份，像庶民一樣，靜靜地待在都城，待在她愛人統(tǒng)治的地方。
而勾踐，我卻不會(huì)用一個(gè)贊美的辭藻來形容他。為了復(fù)國，他首先是拆散了范蠡西施一對新婚夫妻，然后又是讓幾個(gè)越國女子賣命地為她做事，承諾以后都做他的王妃，卻一點(diǎn)也不顧及雅魚王后的想法。最后，他戰(zhàn)勝了吳國，竟然要求西施也做他的妃子，還大言不慚地說“王后是王后，新寵是新寵，都是要有的嘛?！笨吹竭@里，我覺得勾踐實(shí)在太夠賤了，太無恥了，恨不得當(dāng)時(shí)就唰他一巴掌。
愛恨情仇，在《西施秘史》里被演繹得淋漓盡致，真實(shí)的歷史，也被還原得一清二楚。
讀課外書心得初中篇四
在這個(gè)漫長的假期是里，為了充實(shí)自己，我翻出了以前藏在書柜里面已經(jīng)積壓了許多灰塵的書籍。這些書籍有很多都是朋友送的，我一般很少買書，一個(gè)是因?yàn)樽约翰簧岬没ㄥX，另一個(gè)是因?yàn)樽约哼€沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。如果不是這次放假的時(shí)間太長，呆在家里沒事做，我大概是不會(huì)把這些書籍都一一翻出來品讀一遍。
距離上次這樣沉醉于書的世界里的時(shí)候，還是在初一上學(xué)期的時(shí)候。我記得那個(gè)時(shí)候，我們班級的很多女同學(xué)都在看一些言情小說，而且還特別的瘋狂和癡迷。一開始的時(shí)候，我根本不覺得這些小說有什么吸引人的地方，里面的內(nèi)容大都數(shù)都很狗血和虛假。但是也不知道是誰帶我入的坑，我居然也深陷進(jìn)去了。在初一有一段時(shí)間里，我除了上課吃飯睡覺，好像就是在看那些言情小說，至于我到底為什么這么癡狂，我到現(xiàn)在也弄不明白其中的.原由，可能就只是因?yàn)槊總€(gè)女生的少女心吧。我還記得當(dāng)時(shí)因?yàn)檫@件事情，老師和父母都找我談過了好幾次話，說我成績下降這么快的原因就是因?yàn)槲铱葱≌f看的。當(dāng)然我也承認(rèn)是有一部分這樣的原因，但是他們說那些言情小說里都是一些沒營養(yǎng)沒價(jià)值東西的這一觀點(diǎn)，我就不太贊同了。
我認(rèn)為每一本書都有每一本書的價(jià)值，只是有一些書它會(huì)把人的思想帶偏，那我覺得這樣的書大可不必讀。但是在我初一剛剛進(jìn)入到學(xué)校沒有朋友的那一段時(shí)間里，是那些小說陪伴了我，雖然說它里面有一些情節(jié)很俗套，但是有一些你又不可否認(rèn)它的確寫的很有文采，里面有一些正能量的思想也會(huì)帶動(dòng)著我對生活持續(xù)的充滿了熱情。只是那個(gè)時(shí)候，我讀那些東西讀的太過度了。
到了初二我意識到這一點(diǎn)之后，便也沒在讀了。父母和老師都推薦我多讀一些世界名著和一些史記之類的東西。但是我對那些好像也太多的興趣，所以直到現(xiàn)在，在假期里讀的這些書之前，我都沒有完完整整的看完過一本我父母口中所說的有營養(yǎng)價(jià)值的課外書。而當(dāng)那一整個(gè)下午，我都沉浸在那些書的世界里的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來有一些名著不愧是被稱為名著。這又讓再一次的讓我感受到了讀書的魅力之大，又再一次的激起了我讀書的興趣。
讀課外書心得初中篇五
初中數(shù)學(xué)是一門關(guān)鍵的學(xué)科，它不僅培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，還為他們將來學(xué)習(xí)更高級的數(shù)學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識，許多初中生喜歡閱讀數(shù)學(xué)課外書籍，這些書籍不僅能夠提供更深入的數(shù)學(xué)知識，而且能夠培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和探索意識。在我閱讀了幾本與初中數(shù)學(xué)相關(guān)的課外書后，我獲得了許多收獲和體會(huì)。
第二段：閱讀成果。
通過閱讀數(shù)學(xué)課外書，我學(xué)習(xí)到了許多數(shù)學(xué)知識和解題技巧。這些書籍往往從不同的角度探索數(shù)學(xué)的奧秘，并提供了大量的例題和習(xí)題供我練習(xí)。這使我能夠在課外時(shí)間內(nèi)更深入地理解和掌握學(xué)校教材中所講授的內(nèi)容，加強(qiáng)了我對數(shù)學(xué)知識的掌握程度。此外，我還了解到數(shù)學(xué)中的許多有趣現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問題。這些書籍通過引人入勝的內(nèi)容和趣味橫生的情節(jié)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，提高了我的主動(dòng)性。
第三段：啟發(fā)思考。
課外書并不僅僅是數(shù)學(xué)知識的擴(kuò)充，還讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深層次的思考。以前，我只是機(jī)械地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只關(guān)注于解題過程和結(jié)果。然而，通過閱讀書籍，我開始思考問題的本質(zhì)和數(shù)學(xué)的價(jià)值。書中提供的數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)文化知識，讓我了解到數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和人類思維的奇妙之處。例如，我了解到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，它可以幫助我們更好地理解周圍的世界并解決實(shí)際問題。這樣的思考賦予了我對數(shù)學(xué)的獨(dú)特見解，并激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。
第四段：提高技能。
除了擴(kuò)充知識和深化思考，數(shù)學(xué)課外書還提高了我的數(shù)學(xué)解題能力。它們提供了大量的例題和習(xí)題，涵蓋了各個(gè)考點(diǎn)和難度層次。通過反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了一些常見的解題技巧和方法。這些技巧不僅在課堂上解題時(shí)有所幫助，而且在考試中也發(fā)揮了重要作用。我發(fā)現(xiàn)，通過課外書的習(xí)題練習(xí)，我的解題速度和準(zhǔn)確性都有了明顯的提高。在面對復(fù)雜的問題時(shí)，我也更有信心和方法去解決。
第五段：總結(jié)心得。
通過閱讀初中數(shù)學(xué)課外書，我得到了許多收獲和成長。它們不僅增加了我的數(shù)學(xué)知識，還提高了我的解題能力和思維水平。最重要的是，這些書籍激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，并讓我深入探索數(shù)學(xué)的魅力。我相信，通過持續(xù)不斷地閱讀數(shù)學(xué)課外書，我將在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，為將來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀課外書心得初中篇六
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想。流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起!
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。
這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄。
讀課外書心得初中篇七
我國著名教育家葉圣陶先生說：“興趣是最好的老師。”只有培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。開闊視野，提高寫作能力。
（一）激發(fā)讀書興趣。
興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。但我們的學(xué)生缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)以外的時(shí)間或者看電視，或者玩電腦游戲，或者在野外玩耍，卻不愿意每天看看有益的課外書，而要改變這一現(xiàn)象，需要我們教師去點(diǎn)燃學(xué)生對課外閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”。課外閱讀的大部分時(shí)間是在家庭中進(jìn)行的，所以，更需要家長的密切協(xié)助。每天學(xué)生讀得什么書，讀了多長時(shí)間，由家長簽字。（規(guī)定每天必讀半小時(shí)）。
（二）教會(huì)學(xué)生讀書方法。
課內(nèi)外結(jié)合，教會(huì)讀書方法。教師要以課內(nèi)帶課外，用課堂上學(xué)到的讀書方法指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，用課外閱讀獲得的知識和能力促進(jìn)課上的學(xué)習(xí)，以指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀：
（1）讀。讀內(nèi)容，知其概要。
（2）查。碰到不懂的字詞查字典，結(jié)合上下文理解它的意思。
（3）劃。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線。
（4）摘。摘抄好詞佳句。
（5）想。讀后思考所得所感。
（6）記。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。
同時(shí)又歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法：
（1）精讀法。在一段時(shí)間內(nèi)，選擇幾篇從思想內(nèi)容到藝術(shù)表現(xiàn)都比較完美的作品，運(yùn)用課堂上學(xué)到的讀書方法，把它們讀熟讀透。從字詞句、篇章結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法，到讀音、標(biāo)點(diǎn)符號，都要弄懂弄通弄透。精讀，重在質(zhì)量，汲取知識的精髓。
（2）瀏覽法。我們需要讀的書很多，可是時(shí)間和精力又很有限，為了盡可能地?cái)U(kuò)大知識面，廣開眼界，必須采取走馬觀花的瀏覽方法。有的文章，是屬資料性的，只翻一翻，知道大概內(nèi)容就行；有的文章，雖然重要，但目前對于自己還不急需，或者是力所不能及的，也只看一看，記下一個(gè)綱目和出處即可。瀏覽，重在廣博，拓寬知識面。
（3）跳讀法。讀一篇文章（或一本書）時(shí)，有選擇地讀，與自己需要有關(guān)的重點(diǎn)讀，無關(guān)的則跳過去不讀。跳讀，重在“為我所用”，又保證讀的數(shù)量。此外，還有快速讀法、做卡片讀法等。課外閱讀，做到精讀和博覽相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)獲得廣博的知識和技能，為寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
讀寫結(jié)合，提高讀書效益。寫讀書筆記具有明顯的積累功能和表達(dá)功能，是提高課外閱讀質(zhì)量的有效措施，為此，要培養(yǎng)小學(xué)生尤其是中高年級學(xué)生隨讀隨記、“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生讀書效果的提高。
（三）為讀書創(chuàng)條件。
課外閱讀是語文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。
1、確保有書可讀。
“巧婦難做無米之炊?！币胩岣邔W(xué)生的閱讀水平，首先要供給學(xué)生讀物。作為家長，要定期為學(xué)生購買一些有益的課外讀物，每學(xué)期應(yīng)把圖書館內(nèi)的圖書輪流借到班級，讓自班級的學(xué)生將自己的圖書捐出來設(shè)置班級圖書角，同時(shí)可以各班級之間調(diào)換借閱，這樣就使圖書角靈活增容，有源源活水。另外還由班長到學(xué)校圖書室借書，統(tǒng)一借閱、統(tǒng)一歸還。
2、保證了學(xué)生的讀書時(shí)間。
“君子不可一日無書?！惫潭ㄕn外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要條件。為此，我采取了一些措施：首先，我把課外閱讀納入教學(xué)計(jì)劃，每周安排一節(jié)課（周四下午最后一節(jié)），有目的有計(jì)劃地開展課外閱讀指導(dǎo)。平時(shí)，讓學(xué)生每天帶一本課外書進(jìn)校門，利用早晨、中午自主閱讀，同學(xué)間互換圖書。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜愛的圖書閱讀；每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書出校門，布置30分鐘至2小時(shí)閱讀等作業(yè)。學(xué)生有了充足的讀書時(shí)間，才能提高讀書效果。
3、推薦閱讀書目。
書籍浩如煙海，如果不加選擇去讀，效果一定不理想。由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，自制能力和免疫能力都差，而農(nóng)村學(xué)生家長教育觀念淡薄，知識面狹窄，往往對課外讀物的選擇無所適從，僅僅依靠自己的讀書興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為教師，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物的推薦工作。
（1）、平時(shí)多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍，作為語文教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。另外，小學(xué)課本中選入的名家名作多是節(jié)選，所以我們可以指導(dǎo)學(xué)生去閱讀作品的全部，甚至增讀該作家的同風(fēng)格的其它文章。
（2）、根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中《關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》，推薦優(yōu)秀古詩文和名家名著。
（3）、在語文課上，不時(shí)向?qū)W生推薦一些班級圖書角里的好書。鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著，增加自己的閱讀量，與書交朋友。
（4）、每逢假期，介紹一些好的書刊雜志，指導(dǎo)家長和學(xué)生自愿選訂、購買。如果條件允許，家長最好和孩子一起讀書，共同成長。
（四）檢查讀書效果。
為了了解學(xué)生的閱讀情況，總結(jié)閱讀收獲，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真二自覺的進(jìn)行課外閱讀，必須重視閱讀效果的檢查，如：檢查學(xué)習(xí)筆記，舉辦讀書展覽，讀書心得交流，課外閱讀知識競賽等活動(dòng)。促使課外閱讀的有效進(jìn)行。
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讀課外書心得初中篇八
人若有不屈的信念，她的目標(biāo)不管有多大，也會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)。在我前不久看的一本書——《紅巖》，這里就有這種精神。
《紅巖》講的是在40年代，在重慶歌樂山下，一些地下工作者對鬼子的抵抗。在這里培養(yǎng)出了一批批英雄;有舍己為人的許云峰，有臨危不俱，擁有不屈的信念的江姐。我最敬佩的是江姐雖然她是一個(gè)女子，可她卻沒有女子的柔弱，而是有男子一般的堅(jiān)毅。
最讓我記憶猶新的是;江姐在大街上看見自己的丈夫的尸首掛在大街上，這對任何人來說都是晴天霹靂，而江姐卻不像一般婦女一樣，變得不堪一擊，而是把悲憤化為力量。
當(dāng)江姐被捕時(shí)，在敵人毒刑拷打下她也守住共產(chǎn)黨的秘密，她還說，毒刑拷打是小事，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨的心是鐵做的。這句話是需要多少勇氣才能說出，這都是因?yàn)榻銚碛胁磺男拍睢?/p>
而我呢，自己的每一次的捫心自問就會(huì)讓我羞愧，從而多了一份信念。記得有一次我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)做。那一天我坐在房間里，苦苦呆望著天空，手里握著一支筆，桌子上攤著一本數(shù)學(xué)作業(yè)，我的筆始終沒有落下，我心想;天啊，怎么會(huì)有這么難的題啊。算了算了，還是別做了。我便放下筆，想站起來，突然我的目光停留在《紅巖》這本書上，我自言自語道;江姐受盡磨難，可她還能堅(jiān)持，就是因?yàn)樗龘碛胁磺男拍?，我要向她學(xué)習(xí)。我再次坐下，開始解題，此時(shí)的我知道只要擁有不屈的信念，再難的題也會(huì)迎刃而解。
江姐的精神——不屈的信念，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我會(huì)時(shí)刻向她學(xué)習(xí)這種精神。
今天，我讀了《董存瑞舍身炸碉堡》，故事主要講了董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)役中，奮勇作戰(zhàn)，接連炸毀敵人的碉堡群，可在第二次總攻中，狡猾的敵人，在橋上修了一個(gè)偽裝得十分巧妙的暗堡，攔住了我軍沖鋒的道路。這時(shí)，董存瑞和戰(zhàn)友們紛紛向連長請戰(zhàn)，要求把這座橋型暗堡炸掉。白副連長派出李振德等3名爆破手去爆破，可他們一死兩傷。為了減少戰(zhàn)友傷亡，在找不到炸藥支撐點(diǎn)的情況下，董存瑞在橋下高舉炸藥包并高喊：“為了新中國，沖啊!”突然間，一聲巨響，地動(dòng)山搖。敵人的橋型暗堡被炸得粉碎。
所以，為了不辜負(fù)這些中國黨員的犧牲，讓我們好好學(xué)習(xí)，長大為了祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
讀課外書心得初中篇九
課外閱讀拓展了我的視野，拓寬了我的知識面，讓我更加熱愛閱讀。在這段時(shí)間的閱讀過程中，我收獲了很多成長和思考，也漸漸明白了閱讀的重要性。
首先，課外閱讀讓我了解了更多的世界。我從書中看到了大千世界的美好和多樣性。在《阿甘正傳》中，我見識到了勇氣與堅(jiān)持，曾以為這只是電影所特有的情節(jié)，如今卻發(fā)現(xiàn)它們真真切切地存在于現(xiàn)實(shí)世界中。從中我明白了要勇敢面對困難，永不放棄自己的努力。而在《百年孤獨(dú)》這樣的文學(xué)作品中，我被作者創(chuàng)造的虛幻世界所吸引，也在其中看到了對人類歷史及人性的深刻思考。這些作品開闊了我的視野，讓我學(xué)到了更多的知識并對世界產(chǎn)生了更多的思考。
其次，課外閱讀豐富了我的知識面。通過閱讀大量的圖書，我學(xué)到了很多課本上沒有提及的知識。例如，在《大炮與科學(xué)》中，作者通過故事和實(shí)例向我們介紹了許多科學(xué)原理和應(yīng)用，使我對科學(xué)的興趣大大增加。還有的書籍將歷史、地理、數(shù)學(xué)等知識巧妙地融入到故事情節(jié)中，讓我們在欣賞故事的同時(shí)，也悄悄地學(xué)到了許多知識。我相信，這些知識對我未來的發(fā)展非常重要。
此外，課外閱讀讓我更加熱愛閱讀。在這段時(shí)間的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。在書中，我可以找到知音，可以與主人公一同奮斗，一同成長。每當(dāng)我沉迷于故事情節(jié)，忘記了自己的存在時(shí)，我仿佛置身于另一個(gè)世界，仿佛與書本中的人物產(chǎn)生了共鳴。這種感覺無法用語言來形容，只有親自經(jīng)歷過才能體會(huì)到。因此，我對于閱讀的熱愛也越來越濃烈。
最后，課外閱讀讓我成長了許多。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了如何處理情感和思考問題。例如，在《小王子》這本書中，我看到了一位孩子對世界的獨(dú)特的觀察和深刻的思考。他對于生活的態(tài)度和對于友誼的看法都讓我有所啟發(fā)。我開始反思自己的行為和想法，并不斷調(diào)整和完善。通過這樣的思考與反思，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟，也明白了珍惜和珍視自己內(nèi)心純真的一面。
總的來說，課外閱讀讓我接觸到了更多的世界，豐富了我的知識面，讓我更加熱愛閱讀。通過閱讀，我成長了很多，也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行思想交流和發(fā)表自己的見解。閱讀給予我的不僅僅是知識，更是對于生活的熱愛和思考。因此，我將繼續(xù)保持并堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，不斷拓寬自己的視野，充實(shí)自己的內(nèi)心世界。這段經(jīng)歷將伴隨我一生，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。
讀課外書心得初中篇十
作為一名初中學(xué)生來說，要讀的書當(dāng)然有很多，不僅是教科書，還有課外書。而且，課外書還占了絕大多數(shù)。
如果問我喜歡教科書還是課外書的話，毫無疑問，我當(dāng)然是選擇課外書了。盡管我在課外書上“浪費(fèi)”了很多時(shí)間，而且遭到父母的反對。但是，我仍然對課外書情有獨(dú)鐘。
在我的書桌上，有著各式各樣的課外書：語言生動(dòng)的世界名著，情韻悠長的中國古典小說，妙趣橫生的動(dòng)物世界……可謂是應(yīng)有盡有。
因?yàn)檎n外書讀得多，所以我在各方面都很有涉獵。當(dāng)大人們談?wù)撝裁词虑榈臅r(shí)候，我都能說出一二，使大人們對我刮目相看，夸我知識廣泛。這都是課外書的功勞。
因?yàn)樽x的書比較廣泛，所以我與小伙伴也很談的開，有時(shí)我們在一起聊天，我們上說天文下說地理，甚至無事不談。這些都是拜課外書所賜。
你知道響尾蛇的尾巴為什么響么？你知道有一種樹叫猴面包樹么？你知道螞蟻的種類么？……你搖頭了，我可都知道的。
課外書不僅給我們知識，而且?guī)Ыo我們樂趣。它剛帶我遨游玩西湖安靜、祥和的景色，又來到亞歷山大征途的廝殺，隨即轉(zhuǎn)到法國埃菲爾鐵塔頂上欣賞日出的美麗。課外書就像一位風(fēng)塵仆仆，走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了各地的風(fēng)土人情和無限的知識。
讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。
讀課外書心得初中篇十一
近年來，我國國民素質(zhì)教育的推廣取得了顯著成績，而課外閱讀作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，受到了廣泛關(guān)注和重視。作為一名初中生，我也積極參與課外閱讀活動(dòng)并從中受益匪淺。通過課外閱讀，我不僅拓展了知識面，增長了見識，而且還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、思考的能力。在此，我愿意與大家分享一些我個(gè)人在課外閱讀中的心得體會(huì)。
首先，課外閱讀給了我更多的選擇，極大地豐富了我的知識儲(chǔ)備。課外閱讀是一扇開啟智慧的大門，使我們有機(jī)會(huì)接觸到生活中各個(gè)領(lǐng)域的知識。我可以選擇自己感興趣的書籍，從歷史、文學(xué)、科學(xué)等各個(gè)角度去了解世界和人生。在書的世界里，我結(jié)識了偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家，也經(jīng)歷了歷史的循環(huán)和社會(huì)的變遷。這些經(jīng)歷讓我受益終生，不僅拓寬了眼界，還培養(yǎng)了對美好事物的熱愛與追求。
其次，課外閱讀讓我能更好地認(rèn)識自己，發(fā)掘自己的潛能。在閱讀的過程中，我常常會(huì)被書中的人物形象與故事情節(jié)所吸引，仿佛自己也成為了其中的一員。在我面對書中的主人公時(shí)，我會(huì)思考他們的決策與選擇，從而比較他們與我之間的差異。我開始思考自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力成為更優(yōu)秀的人。課外閱讀讓我知道“讀書使人充實(shí)，寫作使人自由”，逐漸培養(yǎng)了我的寫作能力，我可以通過寫作來表達(dá)自己的想法和見解，也能更好地認(rèn)識自己。
此外，課外閱讀還為我提供了解決問題的思路和方法。在閱讀過程中，書中的主人公或講述者通常會(huì)面臨各種各樣的困難和挫折，但他們卻能夠化解困境，找到合適的解決方案。這啟發(fā)了我在生活中遇到問題時(shí)，也要深思熟慮，尋找合適的解決辦法。同時(shí)，閱讀也教會(huì)了我如何發(fā)散思維、提高創(chuàng)造力，幫助我更好地理解和解決問題。課外閱讀為我開拓了思維的局限，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維，使我能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
最后，課外閱讀還帶給我了愉悅的閱讀體驗(yàn)。當(dāng)我沉浸在書的世界里時(shí)，那種豐富、廣闊的感覺讓我感到無比愉悅和滿足。在閱讀的過程中，我有時(shí)會(huì)陶醉在優(yōu)美的詩句中，有時(shí)會(huì)陶醉在動(dòng)人的故事情節(jié)中。每當(dāng)我讀完一本好書，我就會(huì)覺得自己收獲了無盡的快樂和滿足感。這種快樂的閱讀體驗(yàn)激發(fā)了我對課外閱讀的熱愛，并且讓我更加喜歡讀書、學(xué)習(xí)。
綜上所述，課外閱讀在初中生活中起到了至關(guān)重要的作用。通過課外閱讀，我拓寬了知識面，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，更好地認(rèn)識了自己，提高了解決問題的能力，同時(shí)還帶給了我愉悅的閱讀體驗(yàn)。我相信，課外閱讀將繼續(xù)陪伴著我的成長，為我開拓更廣闊的未來。我希望更多的同學(xué)能夠加入到課外閱讀的行列中來，并在其中收獲屬于自己的成長與快樂。
讀課外書心得初中篇十二
讀了《晏子使楚》后，我心中有了許多感想。
晏子出使楚國，楚王三次想貶低晏子，并侮辱齊國。不料晏子每次都進(jìn)行了針鋒相對的反擊，不僅沒有讓楚王的陰謀詭計(jì)得逞，反而讓他自取其辱。在這場不見硝煙的戰(zhàn)爭中，晏子顯示了他高超的智慧和出眾的口才。
在日常生活中，有人喜歡信口開河，也有喜歡人夸夸其談，但晏子卻不是。我也見識過一些像晏子一樣聰明、機(jī)智、妙語連珠的人。一個(gè)主持人在報(bào)道籃球比賽的一個(gè)精彩的“蓋帽”時(shí)說出“我讓你進(jìn)你就進(jìn)，我不讓你進(jìn)我也來得及”的經(jīng)典語句;在報(bào)道馬刺對小牛的“牛馬大戰(zhàn)”時(shí)說“俗話說初生牛犢不畏虎，但沒有說不怕馬”，令人忍俊不禁!一個(gè)口才好的人，能更好地與別人溝通，能讓生活更有趣，甚至能像晏子那樣，維護(hù)國家的尊嚴(yán)!
而那些信口開河的人自認(rèn)為了不起，實(shí)際上卻是舌頭發(fā)達(dá)、頭腦簡單。大家可別聽這種人胡說八道。如果聽了，大家遲早會(huì)吃虧。
在生活中，我知道自己并不太會(huì)說話。讀了這個(gè)故事后，我體會(huì)到口才的重要性。因此，我會(huì)認(rèn)真向別人學(xué)習(xí)，勤于思考，與別人多交流溝通，讓自己也成為一個(gè)能言善辯的人。
今天，我讀了陽光姐姐伍美珍寫《沒有秘密長不大》這本書。
這本書里最有趣的是朱子同寫了一篇作文，題目叫《告別賽爾號》，朱子同這篇作文最后一個(gè)自然段最搞笑，他是這樣寫的：“終于，我明白了，我一直以打敗海盜為自己的使命，現(xiàn)在已經(jīng)完成了?？墒沁@幾個(gè)月來，我在賽爾號游戲里到底學(xué)到了什么?除了充滿暴力地打打殺殺，就是海盜佐格的貪婪，或者是艾利遜小偷小摸的行為在潛移默化的影響著一批批賽爾。我想，我應(yīng)該立馬放下自己手上的屠刀，收拾自己的行李，回到地球--摩爾莊園，回到?jīng)]有暴力的世界，在和諧的摩爾莊園和摩爾聯(lián)軍一起度過萬圣節(jié)。我也決定放棄所有的賽爾精靈，讓它們重新獲得自由和快樂?！笨吹竭@里，我禁不住哈哈大笑了起來，這位朱子同同學(xué)實(shí)在是太天才了!
在這本書里處處透著張小偉和朱子同之間的友誼。
一九四零年十二月十八日，隨著一陣響亮的啼哭聲，一個(gè)小生命降生人世。媽媽把他緊緊抱在懷中，她含著淚喃喃地說：“你真是個(gè)苦命的孩子……”
讀到這，我的眼眶濕潤了。這個(gè)可憐的孩子就是少兒時(shí)代的雷鋒。
雷鋒叔叔的兒童時(shí)代，正是中國內(nèi)憂外患的時(shí)候，可惡的地主常常欺負(fù)無辜的老百姓，雷鋒的哥哥就是被地主打死的。弟弟也因饑餓離開了人世，母親因?yàn)槭懿涣说刂鞯钠圬?fù)和失去親人的打擊，上吊自殺了。所以年幼的雷鋒從小就有了對地主和日本鬼子的仇恨。新中國成立后，雷鋒才有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，他暗暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國!
雷鋒，終生只有22歲，生前為人民做了許多好事，八月中秋，部隊(duì)發(fā)月餅，雷鋒一塊也舍不得吃，把月餅送給了醫(yī)院的病人。雷鋒叔叔的襪子，是補(bǔ)了又補(bǔ)，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，可是他卻把省下來的錢給家有困難的戰(zhàn)友家寄去或者捐給了人民公社。他還默默無聞的做好事，不是有那么一句話嗎“雷鋒出差一千里，好事做了一火車!”
這一幕幕動(dòng)人的情景，這一件件感人的事跡，使我熱淚盈眶，心兒像滾滾的波濤，久久不能平靜。是啊，和雷鋒叔叔比起來，我在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，得過且過，真令人臉紅。我還要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)艱苦樸素的作風(fēng)，好好珍惜自己的學(xué)習(xí)用品，再也不把沒寫完的本子扔掉了。學(xué)習(xí)他那種“毫不利己，專門利人”的精神，從小做起，從小事做起，長大后做一個(gè)大公無私的人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人!正如雷鋒叔叔所說的：把自己有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
我想我是喜歡安妮的，但有的時(shí)候我回主動(dòng)地拒絕。因?yàn)榘材菘偸墙o我大片大片措手不及的空洞以及內(nèi)心流離失所的荒蕪。然而空洞確是一種真實(shí)的存在。可是很多時(shí)候我需要一些敏銳細(xì)小的疼痛，讓我低空呼嘯而來的麻木。
四維曾說安妮像是一朵水中的藍(lán)色鳶尾，有著破碎的激情和精致的美麗，可是易碎且易逝。安妮的文字總能抽離人們身邊的氧氣，然后直到別人窒息。
這些天來，一直在讀安妮的《素年錦時(shí)》，在她陰郁冷艷的文字又一次給我?guī)砹藗诤托√弁春?，我學(xué)會(huì)安靜。十八年來，我真正意識到我應(yīng)該做個(gè)安靜的人。沉靜、篤定、孤獨(dú)、優(yōu)雅、堅(jiān)定;女童、父親、女子、男子、寫作。她亦多次寫到夢境。這些短句，這些斷章，源自時(shí)間深處，抑或盡頭，帶有某種自足的迷戀、神秘，但不乏深刻，頑強(qiáng)保持著清醒、獨(dú)立。像是她的囈語，無需回應(yīng)，無關(guān)對錯(cuò)。
纖細(xì)筆觸，有著她贊賞的自控、優(yōu)雅，生出一種質(zhì)樸躍動(dòng)的力量?？此瓶陀^、近如真理，不容置疑，字里行間卻無不是縝密的主觀心緒，應(yīng)是她對生命的一次次回眸完成的確認(rèn)。懷著愛與痛楚、歡愉，抽身回望，她看到今生、前世。那聲音悠遠(yuǎn)清涼，那畫面凄美寥廓，仿佛荒涼仙境中兀自靜默的樹，她或許就是她心中的那位“植物女子”。
面對那些形式或緊密或疏稀句子，常常只能是無語。“每個(gè)人的生活，需要一種可以得到內(nèi)心支撐的形式”，作者、讀者皆通過文字的重量完成對內(nèi)心的確認(rèn)或糾正，殊途同歸，獲得片刻的喘息與寧靜。
素年，錦時(shí)，確是印在紙上的灰燼。我們終憶起它的舊日模樣，我們終識得它的舊日模樣。它曾熊熊燃燒，爆裂如蓮花開放?！舐?，再大聲。
等待末世，接受宿命。
一個(gè)簡單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。
在生活中，我們碰到了困難，也許會(huì)去面對;也許會(huì)望而卻步。比如說劉偉，他小時(shí)候雙臂就已殘廢，但他并沒有向挫折屈服，而是天天練習(xí)用腳寫字、吃飯……經(jīng)過他不懈的努力，他終于學(xué)會(huì)了用腳彈鋼琴。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。”是啊!當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)，還不如鼓起勇氣和精神，以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)?。老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會(huì)向我們走來。
讀課外書心得初中篇十三
過了幾天，神仙球上的花骨朵顯露兩瓣潔白的花瓣，像要掙開蛋殼的小鳥，非常引人喜歡。
神仙球花，像是一個(gè)長長的喇叭，正對著藍(lán)天演奏著愉快的樂曲。
神仙掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒原上的好漢；它們給火熱如焚的戈壁，帶來了活力，帶來了昌盛，也帶來了奧秘的?？吹念伾?。
蘆葦著花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風(fēng)中搖蕩。
河濱淺水處剛綻葉的蘆葦颯啦啦搖響，與西風(fēng)繾綣絮語，像是低吟著一首昏黃的情詩。
野花各處都是：雜樣兒的，著名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
路旁的曠野里、山坡上，野菊花金黃金黃的，像星星裝點(diǎn)藍(lán)天一樣，裝飾著寬廣的田野。
雨后的草田野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露水兒都是五顏六色的了!
道旁的草地上長著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風(fēng)散落。
蒲公英的朵朵黃花開得壯麗絢麗——玲瓏，柔嫩，好像是一些雛雞，它們撲動(dòng)著，歡笑著，顯得那么密切心愛。
蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，好像是在向秋日分手。
怕羞草像一個(gè)害臊的密斯，只需在它的葉片上悄悄一碰，它就合攏起來，枝條也隨著高揚(yáng)上去，好像不敢見人似的。
小草也在和風(fēng)的吹拂下擺蕩著，好像隨著曉風(fēng)在悄悄地唱歌起舞。
小草用本人星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
小草兒悄悄地綠了整個(gè)山野，給故土編織打扮著春天的衣裳。
茸茸的綠草，隨著地形的綿亙不絕，中轉(zhuǎn)天涯，像是給大地展上了一層層厚厚的絨毯。
那小草的顏色豐厚多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，天然而又亂。
小草在壯麗的鮮花面前目今顯得很單調(diào)，在參天的大樹腳下又顯得很強(qiáng)大。但是，颶風(fēng)雖能把大樹連根拔起，將鮮花刮得破壞，卻若何怎樣不了扎根大地的小草。
狂風(fēng)雨離開的時(shí)分，許多莊稼、花兒、小樹被風(fēng)雨奏樂得井井有條，而小草結(jié)實(shí)地捉住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的兵士。
莊稼灰塌塌的全擰成了繩，地上一踩就冒起一股煙。
太陽一出，地里的莊稼便抹上一層子般的顏色。
地里的`麥子，長得肥綠肥綠，風(fēng)刮著，就像一湖綠水。
和風(fēng)吹拂，麥苗悄悄擺蕩，好像把本人的容光煥發(fā)振作，準(zhǔn)備使出滿身的力氣往上躥呢!
麥子長勢差，密密麻麻，又細(xì)又蔫又黃，像狗尾巴草一樣短小干瘦。
田壟里的麥苗密密麻麻的，像是在翹首苦盼著下雨。
那輕飄飄的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠，真是喜煞人啊!
那稻子換上了華麗的金裝，羞答答地高揚(yáng)著頭。和風(fēng)吹拂，金濤滔滔。
莊稼漢們站在地頭，看著這片黃澄澄像狗尾巴的稻谷，內(nèi)心像釀了蜜一樣的甜。
這一起種的都是高粱，曾經(jīng)長得高過人頭了，綠油油的像一堵沒有盡頭的圍墻。
紅紅的高粱，像有數(shù)支火把，映紅了天涯。
那一片片火紅的高粱穗子綴滿了圓飽飽的珍珠一樣的果實(shí)，在和風(fēng)中向著勤奮的人們搖頭淺笑。
我們有著花兒一樣的光陰。
我們像幼苗一樣生長。
教師的關(guān)懷像媽媽一樣暖和。
講堂猶如愉快的戲院。
手中的筆就像注了鉛一樣繁重。
她跑起來像愉快的小鳥。
我們的生存像春天一樣充溢陽光。
教師嚴(yán)厲的面貌就像是法官。
踢出去的足球像離弦的箭。
他單純的像個(gè)兒童。
優(yōu)美的笑容又如鮮花開放。
厚厚的書包像是行李。
滾落的冰雹像元宵一樣大。
酷寒的屋里都能把氛圍凝結(jié)。
火樣的熱情在熄滅。
淚珠像滾落的豆子。
他的聲響像宏鐘。
蚊子般的聲響。
艷麗的紅圍巾像火樣熄滅。
神色像一張白紙那樣沒有血色。
讀課外書心得初中篇十四
要說我讀的所有名著，《孫子兵法》教會(huì)了我很多。它不僅讓我領(lǐng)略了各種戰(zhàn)術(shù)，還讓我懂得了一些做人的道理。
《孫子兵法》是我國古典軍事文化遺產(chǎn)中的精髓，是我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要部分。孫子在書中揭示的一系列具有普通意義的軍事規(guī)律，不僅受到軍事家們的推崇，還在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面，也有千絲萬縷的聯(lián)系。
第一次讀《孫子兵法》只覺得有點(diǎn)生疏，讀不懂;再讀一遍，漸漸學(xué)會(huì)了思考;現(xiàn)在再次翻開書，品味下，已能和生活聯(lián)系在一起，有時(shí)還會(huì)運(yùn)用。
《孫子兵法》是一本受全世界喜歡的軍事巨著，自從我讀了《孫子兵法》后，整個(gè)人都變了，變得不再意氣用事，遇到困難，學(xué)會(huì)了思考，跟同學(xué)們鬧別扭，不再動(dòng)用武力來解決問題了，學(xué)會(huì)了講道理，動(dòng)腦筋……《孫子兵法》這本書，也讓我的生活有了變化，自從我把這本書介紹給爸爸后，他同樣也有感悟了。我考試沒考好，他不再罵我、打我，而是耐心的教育我，鼓勵(lì)我，使我對學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣。就是因?yàn)椤秾O子兵法》，給我們指明了前進(jìn)的道路。
有人說，《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”，尤其對于今天中國向市場經(jīng)濟(jì)飛速的時(shí)代，可以運(yùn)用《孫子兵法》的策略去對待生活中的事情。
大自然是一本“綠色的課本”，有太多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_，《孫子兵法》也一樣，要多讀，多研究，才能挖掘其中的奧秘!
讀課外書心得初中篇十五
1)仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
2)陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。
3)夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。
4)夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。
5)一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
6)天是個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
7)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
8)微風(fēng)柔和地愛撫我的面孔。
9)微風(fēng)柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
10)我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
11)溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。
12)溪水中金魚悠閑地?fù)u著尾巴游過來。
13)向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動(dòng)。
14)小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。
15)秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
16)秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
17)山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。
18)收音機(jī)天天說個(gè)不停，令鄰居十分討厭!
19)樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
20)水是野的，索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。
21)它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
22)太陽出來月亮就回家了。
23)桃樹杏樹梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
24)每條嶺都是那么溫柔，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
25)夢像一片雪花在空中飄舞想抓住他，他已經(jīng)融化了。
26)鳴蟬在樹葉里吟唱。
27)那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
28)鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
29)寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。
30)落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。
31)沒有風(fēng)的打擾，水面很平靜。
32)每棵樹都是那么蔥翠，誰也不高傲，誰也不自卑。
33)每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
34)女人坐在小院子當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。
35)秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
36)秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。
37)秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
38)小狗伸了一個(gè)懶腰。
39)一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
40)落葉隨著風(fēng)高低起舞。
41)綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。
42)柳樹在風(fēng)中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。
43)柳樹脫下破舊的外衣，又開始新的`生活;它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
44)真理它卻不會(huì)彎腰。
46)在那天邊隱約閃亮的不就是黃河?那在山腳纏繞不斷的自然是汶河，那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
47)月亮一露面，滿天的星星驚散了。
48)月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。
49)油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
50)一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
51)小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
52)小樹擺動(dòng)著枝葉，向我們點(diǎn)頭笑。
53)興安嶺是多么會(huì)打扮自己啊：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。
54)星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛。
55)行道樹筆直地站在路邊。
讀課外書心得初中篇十六
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍就是知識的源頭，就是人類的精神食糧。書籍，就是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書就是有價(jià)的，但又就是無價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識就是無價(jià)的天價(jià)難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識。知識就就是力量，知識就就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它就是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一齊讀好書吧！
讀課外書心得初中篇十七
但是沒辦法……我足夠堅(jiān)強(qiáng)……以下是看了活著讀后感的讀后感(至少70%是原創(chuàng)……)。
“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨?！?/p>
從始至終，作者只是以這樣一種淡然來描繪一個(gè)只能在人的內(nèi)心里波瀾壯闊的故事，用他冰冷的手，生生地將殘酷的現(xiàn)實(shí)從美好的幻想中剝離出來。這也許太不人道了，讓讀者在閱讀中無聲地恐懼著，像是聽著自己微弱的心跳，在平靜和緩慢中，漸漸停止。然而正是這樣的冰冷殘酷，才讓作者對于生命的思考慢慢滲透進(jìn)讀者的內(nèi)心，他是不是想告訴我們，所謂活著，不過是一種孤零零的姿態(tài)，僅僅是一種真實(shí)的存在。對于活著本身，其實(shí)是沒有任何意義的。所有的追尋，所有的夢想，在活著的'巨大背景下只是虛誕。對此我曾不解，作為一個(gè)還算樂觀的樂觀主義者，我還是崇尚著一種追求，崇尚著生活的激情和美好。而作者，他是不是在用一次又一次的死亡來讓我們對所有的追尋產(chǎn)生畏縮，并且以一種長者的姿態(tài)告訴我們奮力斗爭的無力和脆弱?顯然，他雖冷漠，卻不是欣賞這種消極的生活態(tài)度，“作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界?！彼皇窍敫嬖V我們，這是現(xiàn)實(shí)，美好和痛苦都是現(xiàn)實(shí)的一部分，只不過痛苦的那一部分，往往我們?nèi)菀赘兄T了。從創(chuàng)作動(dòng)機(jī)來說，他甚至是樂觀的，“我聽到了一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對待世界，沒有一句抱怨的話。這首歌深深打動(dòng)了我，我決定寫下一篇這樣的小說，就是這篇《活著》，寫人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態(tài)度?！彼P中活著的力量，正是來源于這種忍受，忍受生命賦予人們的責(zé)任。我想，忍受確實(shí)是生命中最重要的過程，是人生最具體而頻繁的活動(dòng)，但這并不是一個(gè)帶貶義的詞匯，一個(gè)人的精神快樂與否，并不是在于忍受的多少，而是在于建立在每一次忍受上的積極或消極的態(tài)度。正如整篇作品一樣，作者是在平淡地?cái)⑹龌钪倪^程，具體的忍受經(jīng)歷，而精神的層面——我們從中感悟到了什么，以及在以后活著的日子里將感悟到什么，選擇什么，——不是命運(yùn)，是完全由我們自己主宰的。
讀課外書心得初中篇十八
讀過中外古今書籍，而沒有讀過李宗吾先生的《厚黑學(xué)》實(shí)在是人生憾事。林語堂評：要知李氏發(fā)布《厚黑學(xué)》，是積極的，并非消極的，不是只嬉笑怒罵而已，是對社會(huì)人心實(shí)有“建設(shè)性”。旨在“觸破奸詐”，引人入正！而李宗吾先生也希望讀者耐心去讀，不可先存一個(gè)心說：“厚黑學(xué)，是誘惑人心的東西。”
厚與黑，即所謂“厚臉皮”、“黑心子”，是人際交往的兩大法寶，也是運(yùn)用口才的兩大法器。只有臉皮厚，才能在任何場合下敢于和任何人說任何話，并且不怕別人的唇槍舌箭的沖擊，不怕出丑吃虧，所以厚黑并不是貶義詞，并無善惡可言，而是一種戰(zhàn)無不勝的神奇功夫。善人用之可行善，惡人用之可作惡。不過有寫人咒罵“厚黑口才”是詭辯，是不道德的惡劣行為，損人利己。安東尼現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人都是利己自私的。而在這紛繁復(fù)雜的世界上，利己者怎么可能不損人呢？都要在有意無意間造成對別人的攻擊，一些偽君子表面上指責(zé)厚黑，實(shí)際上他們自己就是厚黑之人，只不過不愿承認(rèn)而已。
李宗吾先生認(rèn)為厚黑學(xué)共分三步工夫。第一步：厚如城墻，黑如煤炭。因?yàn)槌菈﹄m厚，轟以大炮，還是有打破的可能；煤炭雖黑，但顏色討厭，眾人不愿接近它。所以只算初步的工夫。第二步”是厚而硬，黑而亮/深與厚學(xué)的人，任你如何攻打，他一點(diǎn)不動(dòng)。深于黑學(xué)的人，如褪光漆招牌，越是黑，買主越多。人能夠造到第二步固然同第一步有天壤之別，但還著了跡象，有形有色，所以有本事的，我們一眼就看出來了。
第三步：厚而無形，黑而無色，至厚至黑，天下后世皆以為不厚不黑。這個(gè)境界，和不容易造就，只好在古之大圣大賢中去尋找。何況厚黑學(xué)是千古不傳之秘，當(dāng)然要到“無形無色”才算上境。
在《厚黑學(xué)》中，對我印象最深的是求官六字真言，即空、危、沖、捧、恐、送。做官六字真言，即空、恭、繃、兇、聾、弄。教會(huì)先生大人們?nèi)绾斡稳杏杏嗟剡M(jìn)行官場，而后又在官場上如魚得水。在官場上要有何種心態(tài)，何種理念，既不軟弱，又不過極，只要恰到好處把握了，步步為營，節(jié)節(jié)高升！
在書中，李宗吾先生反復(fù)提到劉備和曹操。劉備的特長全在臉皮厚，他依呂布、依劉表、依袁紹，東逃西跑，喪盡廉恥。他最擅哭，以騙取將士的好感。而曹操的特長全在心里，他殺呂伯奢、殺孔融、殺楊修、東皇后皇于，并鼓吹“寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我“的人生哲學(xué)，奸雄的嘴臉暴露無疑。
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讀課外書心得初中篇十九
1、提高初中生的寫作能力，因?yàn)樽x的書多了，初中生的心中自有一個(gè)小書庫，不管遇到什么題材的作文，初中生心中的那個(gè)小書庫就會(huì)開始自動(dòng)搜索有關(guān)的知識，下筆不會(huì)那么困難。
2、開拓初中生的智力，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，讀書多的學(xué)生他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)，讀書多的孩子，思維也非?；钴S。
3、培養(yǎng)初中生的氣質(zhì)，多讀書的學(xué)生，他的言談舉止總會(huì)有一種氣度，那是任何金錢也買不來的氣質(zhì)，將會(huì)伴隨孩子的一生。
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