演講稿的主體部分要逐步展開(kāi)，條理清晰，具有層次感。在初稿中，可以盡情發(fā)揮，不受字?jǐn)?shù)和篇幅限制，將思路和觀點(diǎn)都表達(dá)出來(lái)。學(xué)習(xí)演講稿范文可以幫助我們提高演講的準(zhǔn)備和表達(dá)能力。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇一
各位家長(zhǎng)，下午好!
首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問(wèn)題，一是開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作匯報(bào)，二是學(xué)生存在的一些問(wèn)題，三解決學(xué)生問(wèn)題，家長(zhǎng)要做的工作。
作為家長(zhǎng)，要時(shí)常了解學(xué)校工作，知道學(xué)校在抓什么、怎么抓，以便配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單地將學(xué)校情況總結(jié)如下：
1、招生情況：今年學(xué)生計(jì)劃招生六個(gè)班，300人，實(shí)際招生六個(gè)班，348人。今年的招生實(shí)現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo)，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長(zhǎng)，我想你們會(huì)能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。
2、管理情況：開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo);在教學(xué)管理上提出了“招的來(lái)、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學(xué)視導(dǎo)制度、全校周升升旗制度，班級(jí)管理周考核月評(píng)比制、學(xué)科檢查周周清制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度、兩早一晚一小時(shí)自習(xí)課制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。
3、考試情況：學(xué)校舉行了月考與期中考試。
4、活動(dòng)情況：學(xué)校不僅重視學(xué)習(xí)，也重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭(zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書(shū)畫書(shū)法比賽、有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生全面成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)?！盃?zhēng)當(dāng)城市美容師活動(dòng)”，意在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí)，受到洛陽(yáng)電視臺(tái)的報(bào)道。
5、學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、自來(lái)水，美化了環(huán)境，申請(qǐng)到了綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)項(xiàng)目。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一個(gè)充滿生機(jī)與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。
學(xué)校的進(jìn)步不僅反映在硬件建設(shè)上，體現(xiàn)在有多少個(gè)的學(xué)生考上省重點(diǎn)上，學(xué)校把“為學(xué)生的一生奠基，讓每個(gè)學(xué)生成功”為我們的辦學(xué)思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學(xué)成績(jī)的`質(zhì)量觀點(diǎn)，要求老師們把更多的愛(ài)、更多的機(jī)會(huì)、更多的時(shí)間給學(xué)困生、落后生、問(wèn)題生。今天在坐的家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校的期考成績(jī)，我們這些孩子，在學(xué)習(xí)上比其他同學(xué)慢了，也可以說(shuō)落后了。學(xué)校分析的原因如下：
1、小學(xué)基礎(chǔ)不好，初中跟不上。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，不懂也不去問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少。
3、學(xué)生信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象。
4、家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán)，師之惰，養(yǎng)不教，父之過(guò)。家長(zhǎng)之過(guò)在于：對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理，對(duì)孩子管理不當(dāng)。把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆，怕到學(xué)校、怕見(jiàn)老師、怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
學(xué)生的病根子找到了，關(guān)鍵要對(duì)癥下藥，要精心護(hù)理。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、樹(shù)立家長(zhǎng)也是教育者的理念。
德國(guó)教育家福祿倍爾說(shuō)：國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為“在我看來(lái)，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”。現(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來(lái)，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例。
2、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng);他們信息廣，知識(shí)面寬;他們有成人意識(shí)強(qiáng)烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，但又離不開(kāi)父母的呵護(hù)。做父母的，一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。第一在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸，不能問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì)“自強(qiáng)、自立、自律、自理”。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表十五中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問(wèn)題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)，為此，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)能取得圓滿成功!
我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎(chǔ)，五年上臺(tái)階，十年成名?！钡哪繕?biāo)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式，把iso9000管理體系引入學(xué)校日常管理，健全學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學(xué)質(zhì)量。打破框框，高屋建瓴，構(gòu)建高起點(diǎn)辦學(xué)平臺(tái)，形成了“文明守紀(jì)，樂(lè)教樂(lè)學(xué)”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的教風(fēng)，走出了一條不平凡的創(chuàng)業(yè)之路。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位家長(zhǎng)的支持下，通過(guò)我們?nèi)w教職員工的共同努力，我們已經(jīng)圓滿完成了三步目標(biāo)中的前兩步。近幾年來(lái)，我校連創(chuàng)佳績(jī)，在03、04、20xx年的三屆中考中均有多名同學(xué)位居市區(qū)前五名，取得了令同行刮目相看的成績(jī)，也受到了社會(huì)和每一位家長(zhǎng)的關(guān)注。在20xx年、20xx年開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)?？己酥校倚＿B續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校。
在中考連創(chuàng)佳績(jī)的同時(shí)，我校的特色教學(xué)也結(jié)出了豐碩的果實(shí)。新課程理念深入人心，現(xiàn)代教育技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階，教育科研成果喜人。每位教師都樹(shù)立了“向教科研要質(zhì)量”的理念，大膽改革教學(xué)模式，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，在全校形成了爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師的良好風(fēng)氣，形成了教師工作課題化的格局。近幾年每年都有六七十篇論文在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，在省、市學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章60篇，立項(xiàng)課題15個(gè)，其中獲獎(jiǎng)?wù)n題12個(gè)，自編或參編書(shū)籍27冊(cè)，且連續(xù)兩年在開(kāi)發(fā)區(qū)教科研成果年度考核中獲第一名。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化?？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，格控制學(xué)生請(qǐng)假。
2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
請(qǐng)大家牢記我經(jīng)常說(shuō)的一句話：千忙萬(wàn)忙，孩子不成才，您一切都是白忙；這成功那成功，孩子教育失敗，就是您徹底的不成功。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇四
你們好!首先非常感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)。
演講稿。
建文小學(xué)在你們的大力支持下，由小變大，由弱變強(qiáng)在平穩(wěn)中求發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存在校學(xué)生近千人，位居南崗區(qū)前十名教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，現(xiàn)有市級(jí)骨干教師7人，區(qū)級(jí)骨干教師14人多位教師在省市級(jí)教學(xué)比賽中嶄露頭角學(xué)校各項(xiàng)工作都取得顯著成績(jī)。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，很想借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲颐刻炷慷弥蠋熋β档纳碛?，目睹著她們身體難受卻在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。
當(dāng)今社會(huì)，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首。
順口溜。
：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，人際復(fù)雜化，加班日夜化，上班無(wú)償化，檢查嚴(yán)厲化，待遇民工化，翻身是神話。滿腔熱血把師學(xué)會(huì)，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必需到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì)，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)。一時(shí)一刻不敢離位，下班不休還要開(kāi)會(huì)。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩。囊中羞澀見(jiàn)人慚愧。百姓還說(shuō)我們受賄，青春年華如此狼狽?！彪m是戲談，卻也是老師工作的真實(shí)寫照。
當(dāng)老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級(jí)，一頭扎在班級(jí)，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生，有沒(méi)有吃不飽的，有沒(méi)有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后，班主任老師很少有按時(shí)下班的。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開(kāi)始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備明天的課，寫反思、寫論文，上網(wǎng)學(xué)習(xí)。往往忙到半夜。我們老師的家長(zhǎng)反映，怎么比當(dāng)年高考還忙。
當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師。
老師怕學(xué)生有病。不但擔(dān)心拉下課。更擔(dān)心染上傳染病，孩子的健康牽動(dòng)著老師的心。每天早晨晨檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的、起水痘的，及時(shí)報(bào)告。每天督促孩子勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲。
老師怕學(xué)生不安全。每天上下課，老師跟著學(xué)生，每天最少走20多次，走廊三步一崗，五步一哨。定期舉行防火、防震演習(xí)。下課就怕學(xué)生打鬧，現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。雖然有保險(xiǎn)，但老師要經(jīng)常拿出大塊的時(shí)間處理家長(zhǎng)之間的矛盾。家長(zhǎng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。往往孩子之間沒(méi)怎么樣，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。
老師怕學(xué)生的成績(jī)上不去。學(xué)校也想盡辦法，科任教師插足，承包學(xué)困生。老師上課講完就考，盡量做到當(dāng)堂清。另外找時(shí)間無(wú)償補(bǔ)課。找家長(zhǎng)談心。
老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。區(qū)里年年組織考老師。學(xué)校也經(jīng)?？?。職業(yè)的特點(diǎn)就要求老師不斷學(xué)習(xí)充電。
當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個(gè)家庭，丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù)，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護(hù)。但有時(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻很為難。開(kāi)學(xué)以來(lái)，2.3老師新婚前爸爸有病白天上班，晚上護(hù)理，結(jié)婚前沒(méi)請(qǐng)一天假。15天的晚婚嫁，鼓起勇氣申請(qǐng)休一周。2.4老師的雙方父母都不在身邊，孩子2歲多，送幼兒園得了肺炎，稍好點(diǎn)就來(lái)上課，致使孩子病情反復(fù)，有時(shí)抱著孩子來(lái)上課。3.1老師媽媽得癌癥動(dòng)手術(shù)，班上沒(méi)去護(hù)理一天。4.3老師家住江北，上班往返4個(gè)多小時(shí)，每天累的筋疲力盡，三十多歲的人頭發(fā)已經(jīng)稀疏。5.1老師為了讓老人看孩子，爸媽長(zhǎng)期分居。5.2老師媽媽有病讓姨媽陪。5.4老師爸爸腦溢血常年雇保姆，平時(shí)就怕家里電話。
當(dāng)老師真窮。老師的工資每月多元，稍高的多點(diǎn)。除了工資什么都沒(méi)有。漲點(diǎn)工資很不容易。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!今天各位家長(zhǎng)剛剛結(jié)束一天的工作，就犧牲休息時(shí)間來(lái)學(xué)校參加五年級(jí)畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)的到會(huì)表示衷心地感謝!
再過(guò)一個(gè)月，我們的孩子就要小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。小學(xué)畢業(yè)，標(biāo)志著人生中學(xué)校學(xué)習(xí)生活第一個(gè)階段的結(jié)束，標(biāo)志著孩子已經(jīng)步入少年時(shí)期，同時(shí)也標(biāo)志著孩子已經(jīng)完成了國(guó)家《義務(wù)教育法》規(guī)定的初等教育的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在我們的五年級(jí)學(xué)生即將面臨小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我想，我們的家長(zhǎng)和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來(lái)，做好學(xué)生由小學(xué)向初中這一階段的過(guò)渡工作。
一、教育孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。
在座的每一位家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，聰明過(guò)人;有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了;可能還有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子以后升學(xué)沒(méi)有太大希望，能讀書(shū)看報(bào)，買東西算帳就行了?！读x務(wù)教育法》中指出：“義務(wù)教育要使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)?！?/p>
我想，我們的家長(zhǎng)，我們的老師慶該攜起手來(lái)，教育孩子，提出要求，首先讓孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生：
1、小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段要注重孩子的思想品德修養(yǎng)，愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)。
2、小學(xué)畢業(yè)時(shí)在知識(shí)能力方面要達(dá)到一定水平。具有初步的閱讀、寫作、計(jì)算能力，初步的自然常識(shí)和社會(huì)常識(shí)，一定的觀察能力、思維能力、記憶能力、想象能力和注意能力，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為初中的學(xué)習(xí)做好知識(shí)的鋪墊。
3、身體發(fā)育正常，具有健康的體質(zhì)。
養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。能夠做一些力所能及的事情自己的事情自己做具有一定的生活自理能力。能夠積極參加體育活動(dòng)達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)為初中的學(xué)習(xí)做好身體和生活上的準(zhǔn)備。
二、幫助孩子順利完成從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡。
五年級(jí)的孩子即將結(jié)束小學(xué)生活頁(yè)升入中學(xué)。在這樣的關(guān)鍵時(shí)期，圓滿結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，順利跨入中學(xué)尤其重要。
第一，家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，弄清楚中小學(xué)學(xué)校生活的不同。孩子從五年級(jí)升入初中，表面上看只是升了一級(jí)，但這一級(jí)不同于從一年級(jí)升入二年級(jí)，四年級(jí)升入五年級(jí)，它是跨越了小學(xué)和中學(xué)這兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段。在小學(xué)階段，課程相對(duì)較少，學(xué)生生年齡小，老師和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)多，在一起生活的時(shí)間長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生幫得多，管得細(xì)。進(jìn)入中學(xué)后，課程增多了，在學(xué)習(xí)及生活管理方面，逐步要求學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和較強(qiáng)的自制能力。所以，家長(zhǎng)必須明白中小學(xué)階段的不同。
第二，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自制自理能力。讓學(xué)生會(huì)安排時(shí)間，會(huì)聽(tīng)課，會(huì)記課堂筆記，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，在日常學(xué)習(xí)生活中逐步鍛煉聽(tīng)、讀、講、寫、記各方面的能力，較好地掌握學(xué)習(xí)方法，以便盡快地適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活。
第三，應(yīng)該培養(yǎng)孩子分清好壞，辨別是非，自覺(jué)遵守紀(jì)律的意志和習(xí)慣。家長(zhǎng)既要注意對(duì)孩子多關(guān)心，還要注意讓孩子有一定的自主性，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和獨(dú)立評(píng)價(jià)能力。第四，孩子進(jìn)入中學(xué)后，如果離家較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)還要講清交通規(guī)則，教育孩子遵守交通秩序，讓他們注意騎車安全。再者，家長(zhǎng)還要為孩子做好入學(xué)前的各項(xiàng)物質(zhì)準(zhǔn)備，如學(xué)習(xí)用品、必備參考工具書(shū)以及自行車。為了便于對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和檢查，可以讓孩子抄份課程表貼在家里，以便家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)、家庭復(fù)習(xí)等有一個(gè)及時(shí)的了解。
五年級(jí)學(xué)生畢業(yè)還有一個(gè)多月的時(shí)間，為了使學(xué)生進(jìn)一步打好基礎(chǔ)，為初中階段的學(xué)習(xí)開(kāi)好頭。學(xué)校在這一個(gè)多月里，將重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，鞏固提高學(xué)生的知識(shí)水平，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀、計(jì)算、寫作等各方面的能力。在復(fù)習(xí)上強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，抓重點(diǎn)，適時(shí)組織各項(xiàng)檢測(cè)，采取措施，對(duì)各項(xiàng)階段性任務(wù)的完成進(jìn)行調(diào)控。在此，也希望我們的家長(zhǎng)能支持學(xué)校工作，理解配合教師的教育教學(xué)工作，讓我們共同努力。讓每一個(gè)孩子在小學(xué)有一個(gè)圓滿的結(jié)束，在初中有個(gè)良好的開(kāi)端，讓我們的學(xué)生順利完成從小學(xué)向初中的過(guò)渡。
一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，在此，我代表學(xué)校再次向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作愉快!祝每一個(gè)學(xué)生有所成就，成人成才!
謝謝大家!
這篇就為您介紹到這里，望對(duì)您有所幫助!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
戀的心情迎來(lái)了烏中旗職業(yè)中學(xué)20__屆高三畢業(yè)典禮。畢業(yè)是一個(gè)里程碑，它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。
十八年的成長(zhǎng)已經(jīng)讓我們懂得責(zé)任的含義，十二年的學(xué)習(xí)我們積累了足夠的信心和實(shí)力。成功不在一時(shí)，只要我們始終把拼搏作為一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)牢記“誠(chéng)信篤學(xué)，礪志成才”，終有一天你會(huì)在理想的巔峰上指點(diǎn)江山。在此，我謹(jǐn)代表高三年級(jí)全體老師向所有即將畢業(yè)的高三學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福!祝賀你們順利完成高中學(xué)業(yè)，同時(shí)也為你們即將出征，走向高考戰(zhàn)場(chǎng)而壯行!
“多情自古傷離別”，盡管我們很留戀這段時(shí)光，很珍惜這段緣份，但我們深知，人生就這樣被時(shí)間隔成一段又一段。在每一段不同的旅途中，每個(gè)人都會(huì)有不同的領(lǐng)悟，而領(lǐng)悟的過(guò)程才是真正的成長(zhǎng)。
這段時(shí)間，看著你們的留言、留影;看著你們一個(gè)個(gè)打起行囊…我知道分別的時(shí)刻就要來(lái)臨!回首三年前，年少的你們臉上寫滿笑意，心中懷揣七彩夢(mèng)想，一路歡笑一路汗水。在三年的磨煉中，你們付出了辛勞，收獲了成功;在三年的成長(zhǎng)中，你們的目光變得更為堅(jiān)定，步伐變得更加穩(wěn)健，曾經(jīng)的青澀莽撞少年已變成今天躊躇滿志的青年。作為老師，我們感到由衷的欣慰。我多么希望現(xiàn)在仍然在學(xué)校里學(xué)習(xí)的每一個(gè)同學(xué)，都能學(xué)習(xí)高三的大哥哥大姐姐們刻苦勤奮的態(tài)度，自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌，把自己的彩色夢(mèng)想放飛在青青校園里，把自己最美麗的讀書(shū)的身影刻印在這片土地上。那么，在高三的同學(xué)們即將奔赴新的征程之際，老師有幾句話想送給你們：
1、“不要拋棄學(xué)習(xí)”。這是1929年著名學(xué)者胡適在中國(guó)公學(xué)18年級(jí)畢業(yè)典禮上說(shuō)的一句話。高考并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，走進(jìn)大學(xué)也不意味著達(dá)到知識(shí)的頂峰。時(shí)至今日，大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)的半衰期更已縮短為五年，用“日新月異”也絲毫不為過(guò)了。大學(xué)生找工作，必須要有真刀實(shí)槍。所以，只有堅(jiān)持不懈地更新知識(shí)，充實(shí)自己，腳踏實(shí)地，與時(shí)俱進(jìn)的人才可以成為真正的精英。
2、正確認(rèn)識(shí)自己。要知道，人生的大河不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，生活的道路一定有荊棘和鮮花相伴左右，成功時(shí)要想到“三人行，必有我?guī)煛?，記得保持一份謙遜;失意時(shí)也別忘了“天生我材必有用”，永遠(yuǎn)不要自棄。只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能使邁向成功的腳步更為堅(jiān)實(shí)。
3、善待身邊的每一個(gè)人?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，“海納百川，有容乃大”。要學(xué)會(huì)理解，保持善意。沒(méi)有寬容的胸懷，怎能期待別人的肯定?沒(méi)有寬廣的胸襟，又怎能擁有更廣闊的天地?(勵(lì)志)同學(xué)們，如果你還記得老師在課堂上和你一起激情揮灑，一起欣賞陶醉，那么讓我們最后一次一起誦讀冰心老人的詩(shī)句：(會(huì)的和我一起背誦，讓我最后一次做你們的.語(yǔ)文老師!)愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，亦不是悲涼。老師把這些話同樣再次送給即將踏上征程的我的每一個(gè)學(xué)生!
4、做人要大氣誠(chéng)實(shí)，做事要精細(xì)踏實(shí)。
大氣，即大度，海納百川的氣度。大氣方能容天下之事，運(yùn)籌帷幄，成就大事。精細(xì)，精心細(xì)致。事無(wú)大小，惟有精細(xì)，才能事半功倍。成功源于大氣、精細(xì)?？v觀國(guó)際知名企業(yè)，其領(lǐng)導(dǎo)人的名字與事跡一樣作為品牌，為世人津津樂(lè)道。從李嘉誠(chéng)、牛根生，到比爾蓋茨、巴菲特，這些成功者的個(gè)人影響力，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越他所在的企業(yè)、國(guó)家，甚至一個(gè)時(shí)代……不管世界潮流如何變化，他們個(gè)人品牌的光芒卻永遠(yuǎn)煥然一新!20世紀(jì)世界最偉大的建筑師之一的密斯·凡·德羅，在被要求用一句話來(lái)描述他成功的原因時(shí)，他也是只說(shuō)了五個(gè)字：“魔鬼在細(xì)節(jié)”。海爾總裁張瑞敏先生曾說(shuō)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)以后，必須珍惜大好的青春時(shí)光，不能驕，不能浮，不能躁，扮演沙僧的閆懷禮老人曾經(jīng)說(shuō)：“我要一輩子都向沙僧那樣本本分分，踏踏實(shí)實(shí)做人?！碧ぬ?shí)實(shí)做事，要兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，慎思敏行，提升自己的能力;踏踏實(shí)實(shí)做人，要有健康的心態(tài)、寬廣的胸懷、進(jìn)取的精神、良好的人際關(guān)系。
光陰荏苒，白駒過(guò)隙;日月如梭，畢業(yè)在即。“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記;明天你是否會(huì)惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你”校園歌手老狼的歌聲總讓人感覺(jué)太多的不舍與惦念。同學(xué)們，臨別之際，老師告訴你，金榜題名，宜勝而不驕;龍門受挫，當(dāng)敗而不餒。同學(xué)們，“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，職業(yè)中學(xué)只是你們?nèi)松囊粋€(gè)驛站，母校的老師們無(wú)法預(yù)知你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，但我們堅(jiān)信，未來(lái)一定屬于今天精彩，明天更加精彩的你們!青春與你們?yōu)槲椋瑝?mèng)想與你們同行，成功永遠(yuǎn)屬于你們!
最后，送同學(xué)們一幅對(duì)聯(lián)共勉：乘長(zhǎng)風(fēng)胸藏宏闊不負(fù)少年凌云志;揚(yáng)遠(yuǎn)帆心懷韜略敢比古今狀元肩!
祝同學(xué)們高考旗開(kāi)得勝!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!今天各位家長(zhǎng)剛剛結(jié)束一天的工作，就犧牲休息時(shí)間來(lái)學(xué)校參加五年級(jí)畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)的到會(huì)表示衷心地感謝!
再過(guò)一個(gè)月，我們的孩子就要小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。小學(xué)畢業(yè)，標(biāo)志著人生中學(xué)校學(xué)習(xí)生活第一個(gè)階段的結(jié)束，標(biāo)志著孩子已經(jīng)步入少年時(shí)期，同時(shí)也標(biāo)志著孩子已經(jīng)完成了國(guó)家《義務(wù)教育法》規(guī)定的初等教育的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在我們的五年級(jí)學(xué)生即將面臨小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我想，我們的家長(zhǎng)和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來(lái)，做好學(xué)生由小學(xué)向初中這一階段的過(guò)渡工作。
一、教育孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。
在座的每一位家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，聰明過(guò)人;有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了;可能還有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子以后升學(xué)沒(méi)有太大希望，能讀書(shū)看報(bào)，買東西算帳就行了?！读x務(wù)教育法》中指出：“義務(wù)教育要使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)?！?/p>
我想，我們的家長(zhǎng)，我們的老師慶該攜起手來(lái)，教育孩子，提出要求，首先讓孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生：
1、小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段要注重孩子的思想品德修養(yǎng)，愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)。
2、小學(xué)畢業(yè)時(shí)在知識(shí)能力方面要達(dá)到一定水平。具有初步的閱讀、寫作、計(jì)算能力，初步的自然常識(shí)和社會(huì)常識(shí)，一定的觀察能力、思維能力、記憶能力、想象能力和注意能力，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為初中的學(xué)習(xí)做好知識(shí)的鋪墊。
3、身體發(fā)育正常，具有健康的體質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有一定的生活自理能力。能夠積極參加體育活動(dòng)，達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，為初中的學(xué)習(xí)做好身體和生活上的準(zhǔn)備。
二、幫助孩子順利完成從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡。
五年級(jí)的孩子即將結(jié)束小學(xué)生活頁(yè)升入中學(xué)。在這樣的關(guān)鍵時(shí)期，圓滿結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，順利跨入中學(xué)尤其重要。
第一，家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，弄清楚中小學(xué)學(xué)校生活的不同。孩子從五年級(jí)升入初中，表面上看只是升了一級(jí)，但這一級(jí)不同于從一年級(jí)升入二年級(jí)，四年級(jí)升入五年級(jí)，它是跨越了小學(xué)和中學(xué)這兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段。在小學(xué)階段，課程相對(duì)較少，學(xué)生生年齡小，老師和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)多，在一起生活的時(shí)間長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生幫得多，管得細(xì)。進(jìn)入中學(xué)后，課程增多了，在學(xué)習(xí)及生活管理方面，逐步要求學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和較強(qiáng)的自制能力。所以，家長(zhǎng)必須明白中小學(xué)階段的不同。
第二，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自制自理能力。讓學(xué)生會(huì)安排時(shí)間，會(huì)聽(tīng)課，會(huì)記課堂筆記，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，在日常學(xué)習(xí)生活中逐步鍛煉聽(tīng)、讀、講、寫、記各方面的能力，較好地掌握學(xué)習(xí)方法，以便盡快地適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活。
第三，應(yīng)該培養(yǎng)孩子分清好壞，辨別是非，自覺(jué)遵守紀(jì)律的意志和習(xí)慣。家長(zhǎng)既要注意對(duì)孩子多關(guān)心，還要注意讓孩子有一定的自主性，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和獨(dú)立評(píng)價(jià)能力。
第四，孩子進(jìn)入中學(xué)后，如果離家較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)還要講清交通規(guī)則，教育孩子遵守交通秩序，讓他們注意騎車安全。再者，家長(zhǎng)還要為孩子做好入學(xué)前的各項(xiàng)物質(zhì)準(zhǔn)備，如學(xué)習(xí)用品、必備參考工具書(shū)以及自行車。為了便于對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和檢查，可以讓孩子抄份課程表貼在家里，以便家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)、家庭復(fù)習(xí)等有一個(gè)及時(shí)的了解。
五年級(jí)學(xué)生畢業(yè)還有一個(gè)多月的時(shí)間，為了使學(xué)生進(jìn)一步打好基礎(chǔ)，為初中階段的學(xué)習(xí)開(kāi)好頭。學(xué)校在這一個(gè)多月里，將重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，鞏固提高學(xué)生的知識(shí)水平，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀、計(jì)算、寫作等各方面的能力。在復(fù)習(xí)上強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，抓重點(diǎn)，適時(shí)組織各項(xiàng)檢測(cè)，采取措施，對(duì)各項(xiàng)階段性任務(wù)的完成進(jìn)行調(diào)控。在此，也希望我們的家長(zhǎng)能支持學(xué)校工作，理解配合教師的教育教學(xué)工作，讓我們共同努力。讓每一個(gè)孩子在小學(xué)有一個(gè)圓滿的結(jié)束，在初中有個(gè)良好的開(kāi)端，讓我們的學(xué)生順利完成從小學(xué)向初中的過(guò)渡。
一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，在此，我代表學(xué)校再次向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作愉快!祝每一個(gè)學(xué)生有所成就，成人成才!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：
大家下午好！我是來(lái)自08師大文一班的施建恒。很高興站在這個(gè)舞臺(tái)上，我現(xiàn)在無(wú)比的激動(dòng)。同時(shí)，我也自信、自豪的告訴爸爸媽媽，我在學(xué)校的四年沒(méi)有虛度！
回首四年的大學(xué)生活，有高興、有痛苦、有喜悅、有悲傷……但我始終沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想！四年的求學(xué)生涯，我無(wú)比充實(shí)！對(duì)于學(xué)院的老師、同學(xué)，我心中常懷這一份深沉的情感。感謝老師，在學(xué)校的四年對(duì)我諄諄教誨；期間，我最大的幸福是遇到兩個(gè)好老師，一個(gè)是慈愛(ài)的湯老師，雖然湯老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但是對(duì)于我們的未來(lái)是有好處的；他的慈愛(ài)中滲透一種威嚴(yán)，說(shuō)實(shí)話我還是第一次怕一個(gè)老師！另一個(gè)是像“大姐姐”的賀書(shū)記；她雖然主管學(xué)院的團(tuán)委工作，但對(duì)我的關(guān)心是無(wú)微不至！當(dāng)我學(xué)習(xí)上不懂，她會(huì)細(xì)心的教；當(dāng)我在工作上的不順，她都會(huì)跟我開(kāi)導(dǎo)；當(dāng)我在生活上的困難，她都會(huì)替我解決……在我的記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在學(xué)校的兩個(gè)生日，她都會(huì)第一時(shí)間給我生日祝福和生日禮物！對(duì)于同學(xué)，我的確是要感謝我們寢室的兄弟們，因?yàn)樽鰧W(xué)生工作，經(jīng)常都是到深夜才能回寢室，兄弟們都睡了！我感覺(jué)非常愧疚！
大學(xué)的一切生活是美好的！總是自己幻想這畢業(yè)的生活是多姿多彩的，卻不知自已一旦走上社會(huì)，是沒(méi)有老板給你第二次實(shí)習(xí)！現(xiàn)在，我也在武漢大學(xué)旅行社做實(shí)習(xí)導(dǎo)游。雖然自己的生活很充實(shí)，但也是不完美的，每當(dāng)周五，看著自己的同學(xué)背著行李回家時(shí)，我心中非常惆悵！而在這個(gè)惆悵背后，我卻要笑臉相迎別人的家長(zhǎng)。有時(shí)媽媽的電話，我覺(jué)得是一種歉疚！因?yàn)?，為了自己能夠撐起一個(gè)家庭，現(xiàn)在就得修理羽翼！
爸媽，我想對(duì)您們說(shuō)：不管兒子走上社會(huì)是做教師、還是做導(dǎo)游，我都會(huì)用正直的品質(zhì)去接受，對(duì)于父母，我實(shí)在是虧欠的太多，有時(shí)您的一個(gè)電話問(wèn)問(wèn)：這周回家嗎？我都覺(jué)得是一種愧疚！因?yàn)閮鹤記](méi)有時(shí)間陪您們；因?yàn)閮鹤佑肋h(yuǎn)忘不了您住院的那段日子；永遠(yuǎn)忘不了元旦我們一家三口在病房的聊天；永遠(yuǎn)忘不了您進(jìn)手術(shù)室我們是緊握的手；永遠(yuǎn)忘不了您痛苦的眼淚……這些都在我的心里扎根，我會(huì)讓這些“忘不了”成為我們以后家庭的幸福！媽，我們不哭，我們要笑看人生！
各位家長(zhǎng)，我想用歌聲結(jié)束我的演講，最后也祝福到會(huì)的家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂(lè)！
我的好父母，我最疼愛(ài)的人，
人間的甘甜有十分，你只嘗了三分，
這輩子做你們兒子，我沒(méi)有做夠，
央求你們下輩子，還做我的好父母！
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇九
你們好！
今天感謝你們能在百忙之中抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們**幼兒園對(duì)你們表示總心的感謝。你們的支持是我們工作不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
一：首先，我先自我介紹并且介紹下我們的班級(jí)的情況。我是一位新老師，我姓‘*’。我們班共有25位小朋友，我們幼兒園配備了一名老師和一名生活老師。在我剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，有些小朋友看到來(lái)了一位陌生的老師會(huì)讓他們感到害怕，然后大哭不想來(lái)上學(xué)（或在學(xué)校一直找媽媽）。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，他們現(xiàn)在基本已經(jīng)融入了新的人事中。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千時(shí)間、蕓蕓眾生中相識(shí)相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要會(huì)贈(zèng)給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。
在孩子中間，看著那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。他們的天真、調(diào)皮、他們?nèi)涡?、他們幼稚、他們充滿著幻想……那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而幼稚的交談，又常給我無(wú)窮的回味。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子。回首之前的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見(jiàn)到藍(lán)天、白云小鳥(niǎo)、、、、、、事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù)。
二：介紹我們的任務(wù)，我們將從語(yǔ)言、健康、美工、科學(xué)、藝術(shù)5大領(lǐng)域來(lái)培養(yǎng)孩子。
健康領(lǐng)域：我們?cè)诨顒?dòng)中感受過(guò)程，并從中鞏固健康的生活方式，培養(yǎng)良好的健康行為；
科學(xué)領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子的自己動(dòng)手能力，學(xué)著做些簡(jiǎn)單又能讓他們產(chǎn)生聯(lián)想的動(dòng)作；
藝術(shù)領(lǐng)域：我們也會(huì)教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲還有伴有簡(jiǎn)單的動(dòng)作與語(yǔ)言領(lǐng)域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌，但他們會(huì)哼上幾句。
三：安全問(wèn)題的我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。孩子在3歲左右這個(gè)時(shí)期孩子都在以自我為中心的時(shí)候階段，所以很多時(shí)候他們都不會(huì)互相忍讓，就會(huì)發(fā)生打架這些的，我們也會(huì)盡量慢慢教育孩子不能這么做也請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
為了藍(lán)天下綻放出更多天真可愛(ài)的花朵，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)，為了明天的陽(yáng)光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛(ài)心，閃光的童心，善誘的耐心，無(wú)微不至的細(xì)心全部獻(xiàn)給這些未來(lái)的領(lǐng)袖吧。
最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬(wàn)事如意！祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期！下學(xué)期中班我們繼續(xù)肩并肩、手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走！
和你一樣是新老師！！最近剛開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，希望能幫到你??！
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇十
今天請(qǐng)到了各位家長(zhǎng)，我想就我們學(xué)校的想法和家長(zhǎng)們做個(gè)交流，讓我們家長(zhǎng)對(duì)江五有一個(gè)全面的了解，了解我們對(duì)孩子的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求，一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)主任講話稿。今天主要針對(duì)三個(gè)方面做一個(gè)交流。第一，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期和學(xué)校生活。第二，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。第三，家校合作形成教育的合力。
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期和學(xué)校生活。
隨著你們的孩子漸漸長(zhǎng)大，成為一年級(jí)小學(xué)生。一年級(jí)是小學(xué)生在學(xué)習(xí)中最新的一個(gè)階段，一個(gè)學(xué)習(xí)的起始點(diǎn)。家長(zhǎng)們難免有一些焦慮或者有一些疑惑，我的孩子能夠適應(yīng)小學(xué)生活嗎?會(huì)不會(huì)很焦慮?會(huì)不會(huì)有困難?為了讓孩子很快的適應(yīng)小學(xué)生活，家長(zhǎng)也通過(guò)新聞媒體和報(bào)刊了解小學(xué)準(zhǔn)備期的一些情況。根據(jù)市教委的規(guī)定，學(xué)校著手四周準(zhǔn)備期的活動(dòng)，便于學(xué)生盡快的適應(yīng)小學(xué)生活。一個(gè)月準(zhǔn)備期后，會(huì)發(fā)放問(wèn)卷，問(wèn)卷非常特別，是有家長(zhǎng)、孩子和老師共同參與評(píng)定的，評(píng)價(jià)對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)度。
準(zhǔn)備期為期四周，是為了加強(qiáng)小學(xué)對(duì)幼兒園的銜接，便于學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。課程設(shè)置圍繞學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，師生的情感交流等。目的是使學(xué)生很快地融入小學(xué)生活，包括使用規(guī)范的禮貌用詞和老師同學(xué)們打招呼。會(huì)通過(guò)瑯瑯的兒歌使學(xué)生在小學(xué)階段培養(yǎng)足夠的行為。學(xué)生中午一般都是在學(xué)校用餐的，學(xué)校用餐和幼兒園不同。老師上好課后，先洗好手，根據(jù)班級(jí)領(lǐng)湯，飯菜要不浪費(fèi)。學(xué)校的每一位老師都會(huì)細(xì)致地安排學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活。對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)的課題有一個(gè)刪減調(diào)整，根據(jù)國(guó)家和上海市相關(guān)精神來(lái)執(zhí)行。學(xué)校也有相應(yīng)的舉措和措施切實(shí)減輕學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
自從學(xué)校辦了食堂以后，家長(zhǎng)可以放心，每天孩子都可以吃到配置的新鮮可口的午餐。學(xué)生吃的更好，下午上課更有精神，家長(zhǎng)也心更定了。但在有時(shí)浪費(fèi)的比較多，比如吃魚(yú)蝦的時(shí)候，浪費(fèi)現(xiàn)象比較多。每天都會(huì)有行政執(zhí)勤老師做午餐管理，到每個(gè)班級(jí)巡視，門口放剩飯菜的地方魚(yú)蝦浪費(fèi)的特別多。要教孩子如何來(lái)吃魚(yú)和蝦，不要怕魚(yú)刺，不要浪費(fèi)了非常有營(yíng)養(yǎng)的食物?，F(xiàn)在都是一個(gè)孩子，家里特別照顧，請(qǐng)家長(zhǎng)特別注意培養(yǎng)孩子自己來(lái)管理自己的一個(gè)能力。
每天的午餐行政巡視還有班主任午餐管理。班主任非常辛苦。七點(diǎn)五十五分進(jìn)校。中午有班級(jí)管理午餐，一點(diǎn)才出來(lái)。班主任非常辛苦。學(xué)生一般在學(xué)校用餐，如果有學(xué)生不在學(xué)校用餐，會(huì)后如果孩子不在學(xué)校用餐的話與班主任說(shuō)下?；丶矣貌鸵部梢缘?。要做好統(tǒng)計(jì)，便于明天保證孩子的午餐供應(yīng)。
每天八點(diǎn)十分必須到校。但是也不要過(guò)早。班主任老師上班的工時(shí)是七點(diǎn)五十五分。八點(diǎn)到教室。八點(diǎn)十分前到校就可以的。早晨音樂(lè)響起是老師做操的時(shí)間。八點(diǎn)十五至八點(diǎn)半，是小學(xué)生出操。雨天在室內(nèi)。不下雨在室外。每周一有升旗儀式。
上午上課四節(jié)，八點(diǎn)三十分開(kāi)始，一直到十一點(diǎn)三十一分，四節(jié)課。課間休息十分鐘，兩分鐘預(yù)備鈴。十一點(diǎn)三十一分結(jié)束。課后指導(dǎo)孩子們洗手，排隊(duì)，領(lǐng)湯，進(jìn)行午餐。如有回家用餐的，十一點(diǎn)三十一分回家用餐，老師把學(xué)生送到門房，家長(zhǎng)接回去用餐。十一點(diǎn)三十一到十二點(diǎn)午餐。十二點(diǎn)至十二點(diǎn)半，是午睡的時(shí)間。一年級(jí)學(xué)生需要有個(gè)過(guò)渡的時(shí)間，小學(xué)生可能不太適應(yīng)，天氣也比較熱下午會(huì)困，一個(gè)月內(nèi)會(huì)安排午睡。從十月取消午睡。午會(huì)活動(dòng)。
午會(huì)的安排是非常豐富的。周一是傳統(tǒng)節(jié)目，小靈通信息交流。小朋友來(lái)交流一周來(lái)的國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，也可以說(shuō)身邊的小事。簡(jiǎn)單的進(jìn)行描述就是。隨著年紀(jì)的升高，要加上自己的評(píng)價(jià)和看法。周二，少先隊(duì)的春芽廣播。自己主持和設(shè)計(jì)的節(jié)目，全校轉(zhuǎn)播。剛?cè)雽W(xué)的小朋友先看看大哥哥大姐姐是如何來(lái)主持節(jié)目。行為規(guī)范示范班，執(zhí)勤中隊(duì)來(lái)負(fù)責(zé)。大隊(duì)輔導(dǎo)員，設(shè)計(jì)好主題，找好資料，制作ppt，自己講解，自己主持。這一檔節(jié)目是有新意的。先看一看，以后也要參與到。周三有十分鐘隊(duì)會(huì)，班級(jí)里以小隊(duì)為單位，每一個(gè)星期有這樣一個(gè)節(jié)目，參與到這樣的。周四，體育和衛(wèi)生廣播，是由我們體育老師和衛(wèi)生老師來(lái)組織。心理健康教育。這一個(gè)教育是非常重視的。每個(gè)校區(qū)都有心理健康老師小悅姐姐。如果遇到什么問(wèn)題，有什么想法，不開(kāi)心了，也去和小悅姐姐有個(gè)交流，解答心中的疑惑。
一點(diǎn)鐘正式上課?；丶页燥埖氖c(diǎn)五十必須到校。
下午上課的時(shí)間。一點(diǎn)正式開(kāi)始，如果兩節(jié)課，十四點(diǎn)三十五分放學(xué)。憑入校證進(jìn)校接孩子。已經(jīng)拿到了一張。到時(shí)候我們憑證進(jìn)入學(xué)校，為了孩子的安全一些陌生的人禁止入校。憑入校證保安和行政執(zhí)班老師放你入學(xué)。等開(kāi)學(xué)明天會(huì)再發(fā)放一張給小朋友手里。發(fā)兩張方便一些。如果卡不小心丟了，可以及時(shí)和班主任老師申請(qǐng)，可以再補(bǔ)辦。
周一四五，放學(xué)，十四點(diǎn)三十五分。
周二三，三節(jié)課，是要十五點(diǎn)十九分放學(xué)。入校證進(jìn)校。
9月2號(hào)正式上課，課表在我們小學(xué)的網(wǎng)站上已經(jīng)發(fā)布，如果想要了解你孩子上課情況，可以登錄網(wǎng)站，下載所在班級(jí)的課表。
放學(xué)以后的情況和交流。放學(xué)后有愛(ài)心晚托班，不收費(fèi)的。每天放學(xué)除周五，其他時(shí)間都有。但講心里話，小朋友剛剛從幼兒園入到一年級(jí)，昭華校區(qū)也比較小，孩子會(huì)非常非常累。如果有老人的話，盡可能早點(diǎn)接回去，讓孩子早一點(diǎn)休息。適應(yīng)了后可以參加愛(ài)心晚托班，和班主任說(shuō)一下，填一張登記表。晚托班在昭華校區(qū)，專門有老師從曹家堰接到昭華校區(qū)，有相應(yīng)的老師進(jìn)行管理。一年級(jí)的小朋友沒(méi)有書(shū)面的回家作業(yè)，晚托班也是看看書(shū)。我自己的孩子，現(xiàn)在讀五年級(jí)，剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，一天放學(xué)回家后，吃好飯七點(diǎn)，很累很累的。小朋友不大適應(yīng)，剛開(kāi)始比較累，家里如果有老人來(lái)照顧，盡可能接回家休息。晚托班從放學(xué)開(kāi)始，最晚到五點(diǎn)結(jié)束。
一個(gè)月之后，我們周三會(huì)有一個(gè)興趣小組拓展日的活動(dòng)。我們是安排網(wǎng)上報(bào)名，所有涉及的課程，有興趣的孩子對(duì)這方面的可以到網(wǎng)上進(jìn)行一個(gè)了解，到時(shí)發(fā)通知給家長(zhǎng)。登錄江五小學(xué)網(wǎng)站，看一看。看開(kāi)設(shè)了哪些課程，感興趣的在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。三點(diǎn)三十分是興趣拓展時(shí)間，從三點(diǎn)三十到四點(diǎn)二十，這個(gè)不是設(shè)置在國(guó)際規(guī)定的課程之內(nèi)的，可以不報(bào)名。名額，滿額后可以選擇下學(xué)期一個(gè)報(bào)名的工作。
學(xué)校有一個(gè)李德慶基金的獎(jiǎng)勵(lì)制度。參加市區(qū)各類各級(jí)比賽，如合唱隊(duì)、參加健美隊(duì)等，代表江五小隊(duì)參加區(qū)級(jí)市級(jí)的比賽，都會(huì)有李德慶基金的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)科方面也有，在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，設(shè)有語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)單科優(yōu)秀雙科優(yōu)秀三科優(yōu)秀，會(huì)得到不同金額的獎(jiǎng)學(xué)金。三科優(yōu)秀非常了不起，是我們學(xué)習(xí)學(xué)科方面最高的獎(jiǎng)項(xiàng)，除了獎(jiǎng)學(xué)金外，校長(zhǎng)會(huì)親自頒發(fā)一個(gè)證書(shū)，這是我們學(xué)校的最高榮譽(yù)。每個(gè)學(xué)生以拿到這個(gè)證書(shū)為榮。
二、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成的具體方法和措施。
有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更好適應(yīng)小學(xué)生活。正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，要先完成作業(yè)再玩耍。
一年級(jí)沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，但有口頭作業(yè)。要大聲朗讀、聽(tīng)錄音磁帶、聽(tīng)算練習(xí)。不提倡家長(zhǎng)陪著作作業(yè)，家長(zhǎng)一定要了解作業(yè)情況。老師都會(huì)印一份各科回家作業(yè)的備忘錄。傳達(dá)信息，每天有一張備記錄，發(fā)放到孩子手里。應(yīng)該有哪些口頭作業(yè)，督促孩子自己完成。在旁邊靜地看著。有分心的輕輕的指點(diǎn)提醒。沒(méi)有必要完全陪著。
從第一學(xué)期每天都有備忘錄發(fā)放下來(lái)。備忘錄上黑板。上板的目的，班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量。比如今天數(shù)學(xué)作業(yè)有幾條，語(yǔ)文作業(yè)有幾條，英語(yǔ)有幾條。如果單科不多，但綜合起來(lái)就比較多，負(fù)擔(dān)就重的了。班主任有一個(gè)協(xié)調(diào)的能力。會(huì)把每天要完成的作業(yè)寫在黑板上。當(dāng)發(fā)現(xiàn)三科都比較多的時(shí)候，會(huì)和各位老師聯(lián)系，哪些作業(yè)可以暫時(shí)緩一下，并非明天一定要完成的，這樣就減輕了孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。單元的練習(xí)不允許同一天有兩門學(xué)科的練習(xí)，班主任也會(huì)作一個(gè)協(xié)調(diào)。作業(yè)上黑板。
這個(gè)管理制度也延用了二十幾年，我進(jìn)江五的時(shí)候就有了，一直延續(xù)到現(xiàn)在。剛才講到一個(gè)備忘錄上黑板，第二個(gè)學(xué)期后備忘錄不發(fā)放。要求孩子自己記。記在腦子里，哪些作業(yè)可以做。如果記不全要抄寫一下，抄在自己的本子里。有漏寫的情況，不好好地認(rèn)真寫，放學(xué)的時(shí)間沒(méi)有抄全，可個(gè)別要求班主任老師督促，督促我的孩子每天下是否抄全，。這是個(gè)別要求。其實(shí)都要求自己記住每天回家的作業(yè)。
第二個(gè)，學(xué)習(xí)工作不包辦。要自己整理書(shū)包。根據(jù)課表帶好書(shū)。帶好一些學(xué)習(xí)用品。發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。自己的事情自己做。收拾和整理好自己的書(shū)包。家長(zhǎng)做檢查。特別的東西會(huì)有通知，注上一筆。自己整理可能忘掉，家長(zhǎng)要記住晚上要檢查一下。如水彩筆忘了帶，沒(méi)有必要再送到學(xué)校，老師有備用的，一次兩次可以，但是多次就有一些問(wèn)題。老師要批評(píng)一下小朋友，家長(zhǎng)心不要疼，也是通過(guò)這樣一個(gè)作法，規(guī)范做好課前的準(zhǔn)備。自己整理書(shū)包，教給他怎么整理，哪一格放書(shū)，哪一格放本子，書(shū)包要井井有條，干干凈凈。剛開(kāi)始一周兩周和小朋友一起整理，慢慢放手，讓學(xué)生自己看著書(shū)包理，看理的如何，看是不是有東西拉下來(lái)。慢慢有能力形成，自己理好書(shū)包。
第三，放學(xué)后多和孩子交流。問(wèn)孩子你認(rèn)識(shí)了哪些新朋友啊，能叫出名字嗎，上了什么課，講了什么，舉手發(fā)言了嗎，交到好朋友了嗎。通過(guò)和孩子交流了解到學(xué)校的信息和情況，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和班主任聯(lián)系。
第三，鼓勵(lì)孩子聽(tīng)兒歌，聽(tīng)廣播，收看收聽(tīng)新聞。要讓孩子專心傾聽(tīng)。學(xué)校有紀(jì)律要求，訓(xùn)練孩子的自控力和能力。坐得住，聽(tīng)仔細(xì)，表達(dá)清楚。靜心坐到二十分鐘完全可以。要對(duì)孩子提一些問(wèn)題，看看是否真的看進(jìn)去了，是否真正懂了。給孩子準(zhǔn)備些課外的閱讀書(shū)籍，每天要有一定的閱讀量，培養(yǎng)孩子喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。
第四，保護(hù)眼睛。每個(gè)學(xué)生基本都會(huì)寫自己的名字，但是我不敢保證每個(gè)學(xué)生的握筆姿勢(shì)是正確的。如果握筆姿勢(shì)不正確，發(fā)生的嚴(yán)重后果是就是到了二三年級(jí)，比較容易得近視。握筆姿勢(shì)不對(duì)的話，到時(shí)其實(shí)頭是有斜的，慢慢的就影響到視力。但是這個(gè)握筆姿勢(shì)很難糾正。包括我的孩子，目前也慢慢地在糾正，但握筆姿勢(shì)還是不對(duì)，握的太低。握的沒(méi)有規(guī)范的，頭有點(diǎn)斜。老師會(huì)特別特別的指導(dǎo)握筆姿勢(shì)，在家里家長(zhǎng)一定要重視。不是能夠?qū)懽志涂梢缘模制劣挚?，能夠保護(hù)好視力。
第五，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。要帶好紙巾和手帕。學(xué)校是綠色環(huán)保單位。用紙巾會(huì)造成資源浪費(fèi)。我孩子口袋里會(huì)裝一塊手絹，從一年級(jí)到五年級(jí)，口袋里有手帕。要準(zhǔn)備好水杯或水壺，學(xué)校供應(yīng)溫水，不會(huì)燙著孩子。自己也帶白開(kāi)水，天熱可帶上冷開(kāi)水。要避免帶各種各樣的飲料，尤其是碳酸飲料。
第六，父母教給學(xué)生一些必須的技能。包括穿脫衣服系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難尋求幫助。下課要先去上廁所，再去玩。先去上廁所，上好廁所，進(jìn)班級(jí)，把下堂課的物品準(zhǔn)備好，換好書(shū)，再去玩。有的小朋友只顧玩，忘記上廁所。要教會(huì)孩子，想上廁所一定要舉手告訴老師，老師不會(huì)批評(píng)孩子的。剛進(jìn)來(lái)沒(méi)有習(xí)慣肯定要忘記的，一定要教會(huì)孩子，要舉手要告訴老師。老師會(huì)問(wèn)你有什么問(wèn)題，會(huì)讓你上廁所。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間不建議帶零食和玩具到學(xué)校來(lái)。盡可能的不給孩子零花錢，懂得節(jié)約。
明天九月二號(hào)有一個(gè)隆重的開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)一年級(jí)各位家長(zhǎng)開(kāi)放。送好孩子，可看孩子的開(kāi)學(xué)典禮。華陽(yáng)校區(qū)在操場(chǎng)，八點(diǎn)十五分。昭華校區(qū)，從曹家堰校區(qū)八點(diǎn)十分整好隊(duì)，走到昭華校區(qū)，這邊八點(diǎn)三十分正式開(kāi)始。歡迎各位家長(zhǎng)參加各位典禮。
要培養(yǎng)孩子不說(shuō)謊、愛(ài)勞動(dòng)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，遵師守紀(jì)、愛(ài)護(hù)公物。下了課后不要猛跑，做一些文明的課間游戲。如果一旦發(fā)生傷害事故，要相信班主任老師，有能力處理好這樣的事情，班主任老師會(huì)妥善解決。大家以心換心，了解整個(gè)事情的發(fā)生情況，妥善解決相關(guān)的問(wèn)題。
三、家校合作形成教育工作的合力。
如何與教育孩子。父母是孩子最貼近的老師，孩子第一任老師就是父母。父母每一句話每一個(gè)舉動(dòng)和每一個(gè)眼神都會(huì)給孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善有愛(ài)心，孩子就會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)人際和諧，否則父母將會(huì)對(duì)孩子形成負(fù)面影響。父母要時(shí)時(shí)作榜樣與表率，做楷模。做人教育是家庭教育的核心。要成才就要教育孩子不能只教知識(shí)忽略孩子品行教育，否則會(huì)造成終身悔恨。這樣的例子很多，要用好的人格來(lái)影響孩子，實(shí)實(shí)在在做示范。只有健全人格的人才是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人。既要有水份，也要有土壤。知識(shí)固然重要，健康的心理、強(qiáng)健的身體也是非常重要的。要?jiǎng)?chuàng)造條件，培養(yǎng)孩子承受心理挫折的能力。
樹(shù)木成長(zhǎng)不能沒(méi)水，但過(guò)多也不行。對(duì)孩子過(guò)多的愛(ài)溺愛(ài)也是一種十分愚昧的愛(ài)，也會(huì)毀了孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利的。由于溺愛(ài)造成的類似例子不可勝數(shù)。逐漸富裕起來(lái)的人，再富也不能寵孩子。這值得各位父母深思。要學(xué)校家長(zhǎng)教育，合力推動(dòng)。
家長(zhǎng)委員會(huì)是一種自愿結(jié)合的群眾性組織。是全體家長(zhǎng)的代表，建立這樣組織的目的，是更好地促進(jìn)家校配合，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)，順利完成各種義務(wù)。家委會(huì)的主要職能是監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)方向，配合學(xué)校教育學(xué)生，優(yōu)化社會(huì)家庭教育的環(huán)境，幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，熱心為班級(jí)和學(xué)校服務(wù)。家長(zhǎng)委員會(huì)是自愿報(bào)名，學(xué)校審批。
為家長(zhǎng)提一些建議。
第一，入學(xué)的心理準(zhǔn)備。在家中為孩子建立一個(gè)相對(duì)比較安排的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造家庭中的學(xué)習(xí)氛圍，消除孩子緊張的入學(xué)心理。新生入學(xué)教育時(shí)在教室里隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和一個(gè)男孩子聊聊，問(wèn)開(kāi)心嗎，開(kāi)心的。但好象有點(diǎn)坐立不定，有點(diǎn)緊張。問(wèn)為什么緊張，說(shuō)緊張的昨天晚上都很緊張。沒(méi)有必要那么緊張。要多鼓勵(lì)孩子，能行的，一定能學(xué)的很好的，會(huì)很好的。最近可能有家長(zhǎng)親戚見(jiàn)面了會(huì)說(shuō)，這下好了，儂苦了要收骨頭了。每個(gè)家里或多或少最講過(guò)。沒(méi)有必要嚇孩子。讀書(shū)是非常開(kāi)心的事情。每位老師都會(huì)愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生的。沒(méi)有必要嚇孩子。要多鼓勵(lì)孩子。尤其是不適應(yīng)的時(shí)候，一定要多鼓勵(lì)。讓孩子對(duì)做任何事情充滿信心。
第二，學(xué)習(xí)生活工具的準(zhǔn)備。書(shū)包自備。六角形鉛筆hb。避免使用活動(dòng)鉛。木頭鉛筆8支。墊板三塊。高級(jí)繪圖的直尺橡皮。書(shū)包上面的花紋盡量簡(jiǎn)單，不要太多。小朋友容易分心。木頭鉛筆，包括墊板，最好是用紙質(zhì)膠帶，寫好孩子的名字。非常多的情況是，一天下來(lái)到老師手里，一大捆鉛筆，鉛筆不做記號(hào)，不知是誰(shuí)的，沒(méi)有一個(gè)小朋友承認(rèn)的。做好記號(hào)，能夠看到及時(shí)歸還給孩子的。孩子可能擔(dān)心沒(méi)有管理好學(xué)習(xí)用具而不去認(rèn)領(lǐng)，其實(shí)不必的，不需要擔(dān)心。相應(yīng)的東西貼上孩子的姓名標(biāo)簽。，可簡(jiǎn)單一點(diǎn)紙質(zhì)的膠帶在鉛筆墊板上。
第三，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)湯碗。每天有盒飯。給他準(zhǔn)備一個(gè)軟的餐墊，怕油膩。餐墊小的毛巾就可以了。碗要碗口大，深一點(diǎn)，最好有兩個(gè)柄，至少一個(gè)柄，拿得住。不繡鋼的比較湯，怕?tīng)C著孩子。走廊比較小，要拿穩(wěn)，慢慢走，不能碰到小孩子。食學(xué)燒好湯，會(huì)把保溫湯蓋子開(kāi)好，先涼起來(lái)。選擇里面不繡鋼外面塑料的餐具避免燙傷。當(dāng)時(shí)我孩子讀書(shū)時(shí)我在淘寶上淘大口碗，里面不繡鋼外面塑料，兩個(gè)柄，質(zhì)量也很好，從一年級(jí)一直用到五年級(jí)。為孩子準(zhǔn)備一塊小毛巾，吃好一擦，放到袋子里，洗起來(lái)也非常方便。為孩子準(zhǔn)備兩條毛巾交替。
要為孩子準(zhǔn)備一個(gè)復(fù)讀機(jī)或錄音機(jī)。聽(tīng)磁帶。
第四，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和求知欲。興趣是孩子最好的老師，不明白的時(shí)候總問(wèn)為什么。要鼓勵(lì)孩子多問(wèn)。對(duì)孩子的問(wèn)題要進(jìn)行耐心細(xì)致的解答。把學(xué)校中遇到的一些問(wèn)題大膽地說(shuō)出來(lái)。比如家長(zhǎng)在工作中或單位里很忙遇到煩心事，孩子問(wèn)的時(shí)候可能不耐煩，但不能不耐煩，要認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題。其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)要反省一下，要保護(hù)好孩子的這樣的一份興趣。鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，鼓勵(lì)孩子善于表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。要注意孩子的反應(yīng)，孩子聽(tīng)到看到什么會(huì)提出他們的看法，要加倍呵護(hù)耐心聽(tīng)他們講鼓勵(lì)他們表達(dá)他們的觀點(diǎn)和看法，不斷提高孩子的表達(dá)能力。中午的小靈通與孩子交流，也是提高孩子的表達(dá)能力。
要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和其他人溝通。遇到困難一定要學(xué)會(huì)求助他人。要抽一點(diǎn)時(shí)間，和孩子交流學(xué)習(xí)的生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如果解決不了，可以和老師多幫助解決。六節(jié)課，每節(jié)三十五分鐘，要慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)。
上廁所的問(wèn)題舉一個(gè)例子。有這樣的一堂課語(yǔ)文課。老師在上課，聞到了一股臭味，一個(gè)小朋友大便在身上了。老師邊上課邊巡視，是一個(gè)小女孩身上的。老師寫了個(gè)紙條交給了小女孩，對(duì)這個(gè)小女孩，你能幫老師一個(gè)忙嗎。其他的小朋友好奇地回過(guò)頭來(lái)看，這個(gè)小朋友能做老師的小幫手真了不起。老師讓小女孩交給辦公室的某某老師，紙條上寫到“大便可能拉在身上了，請(qǐng)你幫她清理一下”。小女孩不認(rèn)識(shí)字，拿到紙條到辦公室，找到了應(yīng)找到的老師，老師幫她全部處理干凈。教室照常上課。小朋友的心理沒(méi)有受到任何影響，小朋友的自尊心沒(méi)有受到傷害。我相信各位家長(zhǎng)聽(tīng)到我這個(gè)故事后，會(huì)非常放心地把孩子交給我們的老師。老師象大媽媽一樣，關(guān)心呵護(hù)孩子，保護(hù)孩子的自尊心，各種事情都能處理好。老師幫孩子換好干凈的衣褲，一年級(jí)的老師都有備用的衣褲，幫孩子換上。再和家長(zhǎng)聯(lián)系，告訴家長(zhǎng)今天孩子發(fā)生了這樣的事情，不要指責(zé)孩子，以后遇到這樣的情況要及時(shí)告訴老師上廁所，并把換的衣服洗干凈帶回來(lái)。
第一，關(guān)注作業(yè)。規(guī)定孩子放學(xué)后認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查?？陬^作業(yè)，包括英語(yǔ)語(yǔ)文，預(yù)復(fù)習(xí)，包括錄音。這些作業(yè)絕對(duì)不能馬馬虎虎，要認(rèn)真完成。
第二，關(guān)注態(tài)度。學(xué)習(xí)要細(xì)心認(rèn)真，書(shū)寫工整準(zhǔn)確清潔，不能虎頭蛇尾，不能龍飛鳳舞。一定要書(shū)寫工整。我孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班主任和我講，孩子做練習(xí)如果字不認(rèn)真的話就是差的，只有字認(rèn)真卷面看上去干凈干凈端正，成績(jī)才能提高一步才能上來(lái)。我對(duì)孩子班主任的話將信將疑，字稍馬虎一點(diǎn)，難道成績(jī)就不夠理想嗎。但通過(guò)對(duì)他的練習(xí)卷非常認(rèn)真的去看，確實(shí)如此。如果做練習(xí)卷的時(shí)候心靜下來(lái)，字必定工整，做的練習(xí)卷的質(zhì)量必定高。我對(duì)此深信不疑，把自己走過(guò)的這一段路告訴大家。如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就從字開(kāi)始，對(duì)孩子的每一張練習(xí)每一張書(shū)寫的字要有規(guī)范和要求，必須要做到。書(shū)面作業(yè)回家是沒(méi)有的，回到家后看一下孩子的書(shū)包，會(huì)有練習(xí)卷和練習(xí)本。學(xué)拼音的時(shí)候，不會(huì)有書(shū)寫的內(nèi)容，以后慢慢會(huì)有。從字開(kāi)始，關(guān)注字開(kāi)始，非常要緊的。
第三，關(guān)注技能。做作業(yè)要準(zhǔn)中求快?？陬^表達(dá)、手工操作等務(wù)必要熟練。
第四，關(guān)注能力。包括注意力、觀察力、思維力。注意力非常重要。注意力比較差。不能記住每句話會(huì)比較累。要慢慢培養(yǎng)。靜心看二十分鐘書(shū)，靜心看二十分鐘故事。二十分鐘時(shí)間。可能剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有個(gè)過(guò)程。要有一定強(qiáng)制性。要有具體要求，具體督促，具體檢查。不能要求一堆，不認(rèn)真落實(shí)。不能讓孩子鉆空子。有了具體要求，再認(rèn)真檢查。讓孩子感覺(jué)到嚴(yán)肅性，認(rèn)真總結(jié)落實(shí)。不斷去督促，自然而然形成一種習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)是非常有好處的。一二年級(jí)特別關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。知識(shí)是不難的，要在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有強(qiáng)制性。
對(duì)家長(zhǎng)的要求。家長(zhǎng)要配合，每天早晨準(zhǔn)時(shí)把孩子送到校門口，讓孩子背好書(shū)包高高興興進(jìn)校園，沒(méi)有特別事情家長(zhǎng)不要進(jìn)去。沒(méi)有特殊情況，班主任老師不接待家長(zhǎng)。四節(jié)體育課和體育活動(dòng)課在內(nèi)，放在中午讓孩子活動(dòng)。那么家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備服裝的時(shí)候，要寬松透氣適合運(yùn)動(dòng)。每天有運(yùn)動(dòng)會(huì)，要配備好運(yùn)動(dòng)鞋，利于運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備一個(gè)小毛巾。沒(méi)有空調(diào)，擦汗。
下午接孩子可以進(jìn)校園，但不要堵校門口，不要來(lái)的太早。周一四五是二點(diǎn)三十五分，周三四是三點(diǎn)十九分。不要太早，早到五六分鐘可以。不下課不開(kāi)校門。憑入校證進(jìn)來(lái)，入校證老師和保安都會(huì)看的。如果沒(méi)有帶證，先站邊上，等大部分學(xué)生走了，等老師和學(xué)生出來(lái)，再帶走學(xué)生。
家長(zhǎng)一定要穿著得體。不睡衣，不拖鞋。禁煙。老師中午不和家長(zhǎng)聯(lián)系。下午放學(xué)后可以聯(lián)系。
最后，感謝各位家長(zhǎng)今天選擇了江五。我很想說(shuō)，你們的選擇是明智的，你們的孩子是幸運(yùn)的。老師將加倍努力，榮耀讓我們一起創(chuàng)造，我們有理由相信江五明天會(huì)更美好!
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇十一
下午好：
感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
這次活動(dòng)的主題是：面對(duì)面共議 手牽手雙贏
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，使各位家長(zhǎng)明確近階段時(shí)間的班級(jí)管理、教學(xué)方面的新要求和新舉措。讓幼兒平安、健康的成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)議程：
(一)園領(lǐng)導(dǎo)講話。
(二)我針對(duì)咱們中班情況與大家進(jìn)行交流和探討。
(三)各位家長(zhǎng)與幼兒園簽訂安全責(zé)任書(shū)。
三、內(nèi)容：
1、班級(jí)的基本情況
我們班一共有39人，19名女生，20名男生。其中，下學(xué)期入園的幼兒有七人。我們班是園里5個(gè)班中人數(shù)最多的班級(jí)，并且男生人數(shù)也占全班的一半以上“教育無(wú)大事，事事是教育”，在班級(jí)管理上我們嚴(yán)格要求，從點(diǎn)滴入手，給孩子們的行為加以正確引導(dǎo)，例如：上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，不隨便打斷別人的談話，有不同意見(jiàn)要舉手;拿別人東西要經(jīng)別人同意;堅(jiān)持使用：謝謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系等文明用語(yǔ)，促使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這也為課堂教學(xué)提供了便利，孩子們能很快的融入到活動(dòng)中去。
2、中班年齡段幼兒的特點(diǎn)：愛(ài)模仿、天真活潑、喜歡探險(xiǎn)、好動(dòng)、缺乏自制力、有自己的思想、注意力保持時(shí)間大約在10分鐘左右。
3、本學(xué)期幼兒做的活動(dòng)：
(1)慶“三八”婦女節(jié)繪畫活動(dòng)。
(2)特色課的學(xué)習(xí)。
(3)金話筒比賽。
(4)地震逃生自救演練。
(5)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
將要進(jìn)行的活動(dòng)：“六一”兒童節(jié)
4、近階段時(shí)間的重點(diǎn)工作：加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全保護(hù)工作，“六一”節(jié)目的排練。
5、希望家長(zhǎng)配合的工作：
(1)堅(jiān)持送孩子上學(xué)，并按規(guī)定時(shí)間按時(shí)接送。
(2)堅(jiān)持使用接送卡。
(3)不要無(wú)故缺課，有事要向老師請(qǐng)假。
(4)更換號(hào)碼請(qǐng)及時(shí)告知老師。
(5)出門前檢查孩子有沒(méi)有帶危險(xiǎn)物品。
(6)每天放學(xué)回家，與孩子復(fù)習(xí)學(xué)到的新知識(shí)，做到“溫故而知新”，特別是近階段排練的“六一”節(jié)目，更要回家多加練習(xí)。
(7)家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立榜樣，堅(jiān)持使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、罵人。
6、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提點(diǎn)建議：
(1)在緊張的形勢(shì)下，為了孩子和家長(zhǎng)的安全，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間接送孩子：
上午：7：40—8：00送 11：00接
下午：2：20—2：40送 5：20接
(2)送孩子時(shí)不要將交通工具停放在大門口，應(yīng)停放在黃線以外靠邊處，以防被來(lái)往的車輛刮蹭，出現(xiàn)意外。
(3)加餐時(shí)，可以帶水果和奶類食品，嚴(yán)禁給孩子帶果凍、餅干、糖果等零食入園，以防孩子在食用時(shí)出現(xiàn)意外。
(4)請(qǐng)家長(zhǎng)與老師積極配合，支持老師的工作，按幼兒園的規(guī)定辦事。
您對(duì)我們的工作有什么好的意見(jiàn)和建議，歡迎大家提出來(lái)。幼兒園的工作需要您與我們緊密合作，只有這樣我們的工作才能做得更好，我們的孩子才能健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
總之一句話：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇十二
我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
首先呢，向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排 每天早晨8點(diǎn)開(kāi)始早餐時(shí)間 8：40至九點(diǎn)十分是我們的教育課程，9:10至9:30是入側(cè)洗手喝水時(shí)間，9:30開(kāi)始我們的早操時(shí)間，之后是15分鐘的課外活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)10:00是入廁 洗手 喝水 吃加餐 ，十點(diǎn)半進(jìn)行20分鐘的教育課程，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右因此小班每次的教學(xué)時(shí)間是15-20分鐘11點(diǎn)10分午餐 12點(diǎn)午睡 20分鐘后孩子們幾乎都能入睡（個(gè)別幼兒睡覺(jué)慢除外）同樣希望家長(zhǎng)在家安排好幼兒的午睡以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣2點(diǎn)起床吃水果進(jìn)行下午的教學(xué)課程，三點(diǎn)入廁洗手喝水開(kāi)始戶外活動(dòng)，三點(diǎn)半進(jìn)入教室喝水流程之后20分鐘的教學(xué)四點(diǎn)十分開(kāi)始晚餐時(shí)間，5點(diǎn) 家長(zhǎng)接幼兒離園。講的這樣詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一天情況有詳細(xì)的了解常規(guī)培養(yǎng)首先 引導(dǎo)孩子克服依賴情緒，堅(jiān)持持之以恒的天天送孩子入園，孩子入幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)既然把孩子送到幼兒園里就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的，所以請(qǐng)你們相信我們老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣的去照顧他們關(guān)心他們，家長(zhǎng)在家里呢千萬(wàn)不能用“你不乖，就把你送幼兒園去”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣，無(wú)形會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)的更加可怕，會(huì)另孩子更加不喜歡幼兒園，應(yīng)給孩子多講講幼兒園的事，比如，小朋友都愿意跟你一起玩 ，還有好多的玩具，老師會(huì)帶你們坐游戲等。鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。四歲的孩子什么都想自己來(lái)，卻什么都做不好，如果家長(zhǎng)總以“你還小，你不會(huì)”老扼殺他們的“自主性”的欲望，那么 就會(huì)阻礙他們身心的健康發(fā)展，孩子想“自己吃，自己做”的時(shí)候，就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，小班主要是學(xué)習(xí)穿，脫套式的衣服和鞋子，所以家長(zhǎng)可以穿些脫套式的衣服，以便孩子學(xué)習(xí)。練習(xí)疊被子要稍微遲一些，在家里的大床上家長(zhǎng)可先優(yōu)意識(shí)的讓幼兒試一試，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，讓孩子學(xué)從自己的事情開(kāi)始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育。
生活常規(guī)包括幼兒園一日生活中的所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)，如：來(lái)園，進(jìn)餐，喝水，午睡，離園。
來(lái)園：主動(dòng)與教師，小伙伴打招呼。
進(jìn)餐：吃飯時(shí)不挑食，細(xì)嚼慢咽，不撒飯，保持桌面和衣服干凈，安靜用餐，用餐時(shí)不吵不鬧不喧嘩，會(huì)正確的使用勺子，獨(dú)立的吃完自己的一份飯菜。
喝水：鼓勵(lì)提醒幼兒多喝水，口渴時(shí)會(huì)主要告訴老師等。
午睡：要求安靜入睡，會(huì)正確穿脫衣服和鞋子，并擺放整齊，不帶小玩具上床，讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不吃手等。
離園：做好離園準(zhǔn)備，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開(kāi)，離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，以上是生活常規(guī)的簡(jiǎn)單介紹。
需要家長(zhǎng)配合的事情1.為讓幼兒參加晨間活動(dòng)不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子8點(diǎn)之前到園。
2.寶寶如果有事或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您及時(shí)通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況，如您的孩子在家里情緒不穩(wěn)定或身體不適時(shí)，請(qǐng)您送寶寶入園時(shí)及時(shí)和老師溝通，以便我們能多關(guān)注孩子。
3.如果當(dāng)日孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)您把藥和服用時(shí)間及藥量填寫清楚，最后簽上您的名字交到老師手中，避免造成錯(cuò)服或漏服現(xiàn)象發(fā)生。
4.在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓幼兒自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5來(lái)園接寶寶時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)排隊(duì)，不能擁擠或進(jìn)教室陪寶寶玩耍，以便離園安全有序的進(jìn)行。
請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子年齡小，天性活潑好動(dòng)，有時(shí)摔倒了碰到了在所難免，希望家長(zhǎng)也都能夠理解，孩子之間出現(xiàn)了小矛盾有的會(huì)動(dòng)手打人這都很正常，老師會(huì)給予正確的說(shuō)服教育，正確的引導(dǎo)，避免類似事件發(fā)生，孩子們的矛盾來(lái)的快去的也很快，我們做家長(zhǎng)的要給幼兒做個(gè)好表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好交流和相處。在此也感謝大部分的家長(zhǎng)的理解和支持，如果在某些方面有不同的意見(jiàn)可單獨(dú)與老師進(jìn)行溝通，接下來(lái)呢向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下3—4歲幼兒的年齡特點(diǎn)。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，表現(xiàn)為睡眠時(shí)間減少，腦的機(jī)能也已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。身體動(dòng)作發(fā)展得也非?？?，他的身高每年可增長(zhǎng)8—10厘米，動(dòng)作發(fā)展非常迅速，3—4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動(dòng)作，而且也已經(jīng)掌握了一些精細(xì)動(dòng)作，比如能自己吃飯，會(huì)解扣子，會(huì)自己倒水等等許多事情,所以就為生活自理能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該為他們提供必要的條件，這個(gè)年齡段孩子的記憶也是以無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主。由于幼兒愛(ài)機(jī)械的背誦，所以不要以為他會(huì)背就是懂了。比如有的家長(zhǎng)聽(tīng)孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100！”“來(lái)，數(shù)給xxx聽(tīng)！”孩子得意地?cái)?shù)，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌，一旦問(wèn)到孩子“你念的是什么呀？”“這首唐詩(shī)是什么意思？”，又有幾個(gè)孩子能夠說(shuō)得出來(lái)。所以大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會(huì)背。
當(dāng)幼兒在2歲—3歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用“我自己來(lái)”來(lái)拒絕成人的幫助，家長(zhǎng)覺(jué)得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽(tīng)話了”，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為“第一反抗期”。針對(duì)這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺(jué)，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，喂小動(dòng)物等。
這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大?。┟總€(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因?yàn)樽彀椭v不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。
因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽(tīng)”和“說(shuō)”，其中學(xué)會(huì)“聽(tīng)”是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽(tīng)”別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說(shuō)”。在小班，對(duì)于幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說(shuō)普通話，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力有所幫助的。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒3—4歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說(shuō)話時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽(tīng)的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收，如果家長(zhǎng)不注意在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行正面教育的話，就會(huì)對(duì)孩子的今后造成不好的影響。
最后呢，介紹一下我們下學(xué)期的整合課程。
本學(xué)期，我們將于寶寶們共同學(xué)習(xí)69個(gè)字寶寶，每個(gè)月我們將學(xué)習(xí)16個(gè)字寶寶，我們會(huì)將每天所學(xué)的內(nèi)容打到今日所學(xué)里，希望家長(zhǎng)能夠配合我們的工作，共同幫寶寶們把字寶寶記牢。
這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，增加了家長(zhǎng)和老師之間的感情交流，更有利于今后的工作發(fā)展，孩子交給了我們，我門就會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們會(huì)盡全力照顧孩子，同時(shí)懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們以后工作給予理解和支持，有了理解才能溝通，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的也是我們的，教育孩子還靠我們大家，為了孩子們能健康茁壯成長(zhǎng)我們一起努力。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇十三
我是黃xx的媽媽，當(dāng)鞠老師告訴我，讓我今天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)閤x不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來(lái)對(duì)xx后教育與愛(ài)護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了今天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都知道，xx一直在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來(lái)，與其說(shuō)是xx在長(zhǎng)大，不如說(shuō)成是我和xx在一起成長(zhǎng)，所以今天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)xx的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合x(chóng)x的不一定適合每個(gè)孩子，所以我今天把我和xx的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。
我們都知道讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。xx目前的自主學(xué)習(xí)非常好，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認(rèn)為xx一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。應(yīng)該說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的xx過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)xx說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè)，一般情況下都是讀讀，因?yàn)檫@樣讀的話就必須有家長(zhǎng)在旁邊聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫下來(lái)，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽，這樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的依賴，有問(wèn)題找媽媽。
第二就是上課的聽(tīng)課效率，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽(tīng)，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)能力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)xx的上課效率我自我感覺(jué)和通過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話，我和xx在家曾這樣做過(guò)，大家都知道，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師，所以我們何不現(xiàn)在來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢？我們家呢現(xiàn)在鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓xx回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的內(nèi)容就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著責(zé)任來(lái)完成這件事，。我是這樣和xx說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎么都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行，你每天認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，xx愉快的答應(yīng)了，自此以后的每天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課，由xx當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講，還會(huì)積極的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)積極，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應(yīng)該是什么樣子的，每次完后，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課應(yīng)該是什么樣子，不過(guò)現(xiàn)在我們已經(jīng)不再每天堅(jiān)持了，不是xx不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)xx現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來(lái)看。
其實(shí)我們每個(gè)人都知道讀書(shū)可以給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們可以說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書(shū)，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買了一個(gè)矮書(shū)架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己拿起書(shū)。舍得給孩子買書(shū)，讓孩子每天都有書(shū)可以看，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是xx看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū)，現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)xx的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū)，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們通過(guò)這一系列的方法，讓xx愛(ài)上了讀書(shū)。在xx愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆，每天堅(jiān)持寫一篇日記，無(wú)論寫的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就變成了一種習(xí)慣。
最后是與學(xué)校老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī)，但我的目的是讓xx對(duì)待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，xx也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一起努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是xx學(xué)習(xí)的榜樣。希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇十四
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是xxx的爸爸。首先感謝學(xué)校、老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育。我很感激各位老師對(duì)涵冰無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。下面，我就個(gè)人理解的關(guān)于孩子教育過(guò)程中最應(yīng)該關(guān)注的幾點(diǎn)作一下粗淺的探討，真心希望各位家長(zhǎng)能夠聽(tīng)進(jìn)心里。
如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中，我們的孩子才能體會(huì)到集體的力量和合作的快樂(lè)。例如，每年實(shí)驗(yàn)小學(xué)都舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次涵冰都報(bào)名參加，并要參加多項(xiàng)比賽。前段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)會(huì)，她參加了三項(xiàng)比賽。每次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我無(wú)論工作多么繁忙，都一定抽出時(shí)間陪她進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，讓她盡全力準(zhǔn)備。這樣，孩子就會(huì)覺(jué)得爸爸、媽媽的心和她，和學(xué)校，和班級(jí)緊緊地聯(lián)系在一起，讓孩子增強(qiáng)了責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和自豪感。于是，孩子就感覺(jué)到我是班級(jí)中不可缺少的一份子，班榮我榮的思想就深深地根植于孩子幼小的心靈，對(duì)于其正確人生觀和價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。
孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿能力較強(qiáng)，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以，作為家長(zhǎng)，我們一定要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身的行為來(lái)教育、影響孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。例如，我參加教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的“全國(guó)中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽”并獲得特等獎(jiǎng)，當(dāng)獲獎(jiǎng)證書(shū)拿回家時(shí)，我特意讓孩子仔細(xì)瞧了瞧，涵冰說(shuō)：“哇塞！太牛了！”。背后，涵冰悄悄對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽，如果我也能像爸爸那樣獲得全國(guó)比賽特等獎(jiǎng)該多好??！”孩子既羨慕又信服爸爸，同時(shí)也潛移默化地激發(fā)了她的好勝心，這就為孩子下一步的努力指明了方向。再給大家舉一個(gè)反面的例子。去年暑假，一天晚飯后，我領(lǐng)著涵冰到龍山散步。當(dāng)我們走到龍山塔南邊舞場(chǎng)時(shí)，看到很多女性在瘋狂的勁舞，涵冰簡(jiǎn)單的兩句話引起我的震撼。她說(shuō)：“爸爸，這些媽媽的孩子在干什么？”我頓了頓說(shuō)：“在教室里學(xué)習(xí)呀。”停了一會(huì)，孩子又問(wèn)：“爸爸，這些媽媽不管她們的孩子嗎？”我的心里咯噔一下，心情沉重地說(shuō)：“管，不如你媽媽管得好?！焙⒆釉僖矝](méi)有說(shuō)話。這件事，對(duì)我的震撼非常大。這些年，我也對(duì)自己的學(xué)生中的幾個(gè)后進(jìn)生案例進(jìn)行了追蹤研究，包括他們的小學(xué)時(shí)代，初中時(shí)代。很多孩子在小學(xué)和初中都是優(yōu)秀學(xué)生，之所以后來(lái)成為不入流的孩子，歸根結(jié)底百分之九十五的責(zé)任在于家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任！有的過(guò)于關(guān)注個(gè)人享樂(lè)，忽視孩子的渴求；有的過(guò)度追逐個(gè)人的名利，忽視孩子的訴求；有的則不注重學(xué)習(xí)，教育方式、方法不科學(xué)，管理粗放、粗暴，或者放任自流……在孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期教育失當(dāng)而造成了終生遺憾！為了孩子的未來(lái)，希望每個(gè)家長(zhǎng)都能從善如流，從自身做起，提高素質(zhì)，端正人生態(tài)度，提升生活品味。用我們的實(shí)際行動(dòng)感染、影響孩子。
俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人生的可持續(xù)發(fā)展。例如，每次涵冰從魏來(lái)如歌媽媽那里練完字，我都要把她的習(xí)作和魏來(lái)如歌的習(xí)作作一對(duì)比，告訴涵冰，她和魏來(lái)如歌的差距正在一點(diǎn)點(diǎn)縮小，以增強(qiáng)她的自信，并告訴她不要驕傲，還得向魏來(lái)如歌學(xué)習(xí)；同時(shí)，我們更具體的指出她在細(xì)節(jié)方面的不足，幫助孩子找到差距，指出她應(yīng)該具體努力的方向。目標(biāo)明確，任務(wù)具體，有的放矢，這樣的教育才是有血有肉的教育，才不會(huì)變成空中樓閣，水中撈月。
親其師信其道。引導(dǎo)孩子崇拜自己的老師，至關(guān)重要，將會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，更為重要的是會(huì)影響孩子人生觀、世界觀、價(jià)值觀的正確性。例如，去年泰安市教育局組織了泰安市教學(xué)能手評(píng)選，當(dāng)我在泰安教研網(wǎng)上看到陳宏老師榜上有名時(shí)，我就在第一時(shí)間告訴了涵冰。看到孩子自豪的笑臉時(shí)，我知道孩子的真實(shí)想法是：我的老師是最優(yōu)秀的老師！當(dāng)于會(huì)老師剛剛接手這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，有一天，涵冰問(wèn)我：“爸爸，山東師范大學(xué)好嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然好啦！爸爸、媽媽都是山東師范大學(xué)畢業(yè)的，怎么會(huì)不好呢！為何這樣問(wèn)呢？”涵冰說(shuō)：“于老師就是山東師范大學(xué)畢業(yè)的?！比缓?，她悄悄對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我也要上山東師范大學(xué)！”聽(tīng)到這些，我知道，在孩子幼小的心里是多么愛(ài)她的語(yǔ)文老師??！這份愛(ài)和信任比黃金還重要！正是這樣，涵冰學(xué)習(xí)語(yǔ)文才那么的賣勁。一個(gè)不信任自己老師的孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)成為優(yōu)等生。我們家長(zhǎng)的責(zé)任重如泰山！
看著孩子一天天的發(fā)展、變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)老師的培育；離不開(kāi)同學(xué)的幫助；離不開(kāi)家長(zhǎng)的付出。我們相信，有老師的精心指導(dǎo)，有家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)，有同學(xué)的無(wú)私幫助，我們這五十多個(gè)孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一定能獲得可持續(xù)發(fā)展的無(wú)窮動(dòng)力，將來(lái)，他們的能量是無(wú)法預(yù)測(cè)的，一定會(huì)成為我們的驕傲！當(dāng)然，前提是，我們必須是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)！
在此，我代表各位家長(zhǎng)，向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的陳老師、于老師、聶老師等老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇十五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是x班的x，很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來(lái)參加本次家校攜手會(huì)！
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨許多新的問(wèn)題。
譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生變化，對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。又或是?dú)立性增強(qiáng)，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立等等諸如此類的問(wèn)題。所以在這特殊的時(shí)期，我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷，只有這樣才能順利度過(guò)這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期！
在此，我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、老師們提一點(diǎn)小要求，希望我們能夠更好的相處！
（1）、多給我們一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們，給我們有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語(yǔ)權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí)。
（2）、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒。唐的。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì)，但在否決我們意見(jiàn)的同時(shí)，能否稍微將語(yǔ)氣放緩一些，以一個(gè)平等的身份來(lái)與我們交流。不要總是擺出一副“我是過(guò)來(lái)人，你不聽(tīng)我的總沒(méi)好處”的表情，這樣只會(huì)使我們?cè)絹?lái)越陌生。
（3）、多夸夸我們，讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎，有人疼愛(ài)的。也讓我們了解到原來(lái)我們本來(lái)就很美！這樣，我們之間的關(guān)系一定會(huì)十分和諧！
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。而家長(zhǎng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“滿分”呢？這你們就不用擔(dān)心了，因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹稘M分家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”！
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，不要說(shuō)一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長(zhǎng)城”；自己說(shuō)要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹(shù)榜樣的效果哦！
（2）、做一個(gè)“監(jiān)督”型的家長(zhǎng)。
請(qǐng)注意，我這里所說(shuō)的“監(jiān)督”并不是指死盯著我們學(xué)習(xí)，有沒(méi)有聽(tīng)老師話，有沒(méi)有寫作業(yè)。而是“監(jiān)督”我們的心情！我們認(rèn)為，一個(gè)真正的好老爸或老媽應(yīng)該是通情達(dá)理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)！通過(guò)觀察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣等等的細(xì)微之處，來(lái)安排我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作。只有這樣，我們才能發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：“老爸（媽），有你，真好！”
（3）做一個(gè)“幼稚”型的家長(zhǎng)。
所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心！會(huì)用孩子的語(yǔ)言與我們溝通，會(huì)說(shuō)一些幽默的話來(lái)調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學(xué)越舒心！
最后希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！
我的發(fā)言完畢
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)演講稿篇十六
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我感到非常的高興！幼小銜接十分重要首先說(shuō)一下幾點(diǎn)：
大班幼小銜接入學(xué)前的一些準(zhǔn)備：。
一、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展
*加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。
2、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作（班長(zhǎng)、值日生），有一定的組織能力。
*培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)
1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉。
3、通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。
*重視幼兒情商發(fā)展
1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。
2、建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中，要讓幼兒成為活動(dòng)中的主體。
3、鼓勵(lì)幼兒多與同伴
二、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。
*注意教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性
1、以幼兒為本，遵守幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，指定教學(xué)計(jì)劃。
2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。
4、適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。
5、教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。
6、運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、算的能力。
7、教幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)包與文具的使用，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼音和漢字。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
三、做好家長(zhǎng)工作，建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)
幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的密切配合。如果家庭教育沒(méi)有幼兒園的指導(dǎo)，教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長(zhǎng)的支持，這樣幼小銜接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。
1、針對(duì)幼小銜接的工作與本班的實(shí)際，學(xué)期初召開(kāi)專題家長(zhǎng)會(huì)，以取得家長(zhǎng)的配合。
2、班級(jí)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)專欄”、“今日要點(diǎn)”等欄目，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息交流。
3、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓其家長(zhǎng)了解幼兒園的幼小銜接教育，了解幼兒在園的表現(xiàn)。
4、希望家長(zhǎng)們能多提出包鬼意見(jiàn)和建議。
總之，幼兒園大班下學(xué)期和小學(xué)之間的銜接我們不能忽視，需要家長(zhǎng)和孩子共同努力，孩子才能平穩(wěn)過(guò)渡。
祝愿我們的孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
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