人際關(guān)系是我們生活中不可忽視的一部分，我們可以通過(guò)總結(jié)與他人的交往方式來(lái)改善人際關(guān)系。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該避免重復(fù)和羅列無(wú)關(guān)信息，保持內(nèi)容的連貫性和可讀性。以下是一篇范文，供大家參考。
成長(zhǎng)中的我們初二篇一
每天早晨起來(lái)的時(shí)候，都會(huì)，都要提醒自己，快了、快要到了。在堅(jiān)持3個(gè)月、勝利就是屬于你的，未來(lái)的輝煌也是屬于你自己的。
今天是第一次寫(xiě)下來(lái)自己的感想、所以還是比較有紀(jì)念意義，待到6月xx后再次看到后，我堅(jiān)信并相信，那時(shí)我一定會(huì)為自己驕傲，為自己吶喊!但是，如果錯(cuò)過(guò)了，失去了，就再也回不來(lái)了。
雖然家人都說(shuō)不要有事沒(méi)事就琢磨自己在未來(lái)的成績(jī)，但是自己還是要用它來(lái)給我安慰，鼓勵(lì)和后盾。
如果假以時(shí)日我到達(dá)了分?jǐn)?shù)線，那么文化分380，音樂(lè)分100，是必須要過(guò)的。而且不是在非真實(shí)成績(jī)的情況下，語(yǔ)文拼了命，要拿到90以上甚至更多;數(shù)學(xué)，要養(yǎng)成不懂就要問(wèn)的好習(xí)慣，拿到及格分?jǐn)?shù)就必須要在其身上下苦功夫;英語(yǔ)，因?yàn)樵诔跻痪蜎](méi)怎么好好學(xué)，所以就更要抓了，要知道現(xiàn)在國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜，全球趨勢(shì)動(dòng)蕩，不學(xué)習(xí)兩種以上的語(yǔ)言(要包括英語(yǔ))是無(wú)法談走向國(guó)際的。所以一連串的問(wèn)題歸根結(jié)底還是要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，至少要在60以上，;物理化學(xué)的情況起起伏伏的，希望在中考時(shí)候能夠超常發(fā)揮，拿到60分;政治歷史是我比較擅長(zhǎng)的，應(yīng)該能在80分左右(不包括開(kāi)卷考試)。
希望看到我的這篇小敘后，能夠讓各位朋友們明白、我們的苦只是暫時(shí)的苦，未來(lái)的成就，才是你一生中最精彩的成分!同時(shí)，也想請(qǐng)大家支持我，與我未來(lái)的音樂(lè)、一同奔向那“最接近天堂的地方”。
記得媽媽說(shuō)，我小時(shí)候可是個(gè)乖乖孩，很愛(ài)很愛(ài)學(xué)習(xí)的，又聽(tīng)老師話，又聽(tīng)父母話。在學(xué)校就認(rèn)真學(xué)習(xí)，回家就主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，從不用操心，屬于“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的好學(xué)生呢。恩?是嗎?我頓了頓，想了想，好像也真是，那時(shí)候的我愛(ài)每一個(gè)方塊字，愛(ài)每一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也挺好，拿了不少獎(jiǎng)狀，把爸媽樂(lè)得直夸我有出息，呵呵，美。
這個(gè)初三，我一直沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，依舊我行我素，過(guò)我的小日子。看著別人忙，那是他忙，又不是我忙;看著別人緊張，那是他緊張，又不是我緊張;看著別人得高分，那是他得高分，又，又……不是我得高分。對(duì)一切是我不在乎嗎?不，我在乎，但在乎是在乎，做歸做;是我不怕嗎?不，我怕，我怕沒(méi)重高讀，但怕歸怕，玩歸玩。還記得，和末還有一個(gè)約定，約定一起上那個(gè)都喜歡的重高，但現(xiàn)在看來(lái)，是不能實(shí)現(xiàn)的了，末，對(duì)不起……唉，但離中考還有兩周啊，或許還能挽回一點(diǎn)，安靜點(diǎn)，老實(shí)點(diǎn)，認(rèn)真的度過(guò)。等到中考竭盡全力，把自己的那點(diǎn)墨水全擠出來(lái)，或許能拿文科的兩個(gè)a+呢，也或許“瞎貓碰上死耗子”剛好我題體都會(huì)寫(xiě)呢?那肯定能上重高了，恩，想得還是真美。在傻笑中，我仿佛看到了爸媽得知消息后笑得很開(kāi)心，很興奮，很自豪的那張臉，發(fā)梢的幾絲白發(fā)也在做點(diǎn)綴把爸媽的臉襯托得更加動(dòng)人。也看到了末笑著對(duì)我說(shuō)：“你做到了哦，你真的把我們的約定實(shí)踐了。”
……。
在離中考兩周的日子……。
成長(zhǎng)中的我們初二篇二
每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有那么多的難忘。而令我最難忘的一件事，就是那一次偷吃口香糖了。
那是上幼兒園時(shí)的一個(gè)普通周末。平時(shí)我看到爸爸、媽媽出門(mén)前都要嚼上一、兩?？谙闾?，我很好奇?？谙闾堑降资莻€(gè)什么東西呢？今天，好不容易才等到了這次機(jī)會(huì)，爸爸和媽媽要出去一趟，讓我一個(gè)人留在家里，頓時(shí)緊張得心怦怦直跳。我立馬找到口香糖，小心翼翼地取出一粒放進(jìn)嘴里，一股甜滋滋的味道在口腔里激蕩開(kāi)來(lái)，我坐在沙發(fā)上，慢慢地品嘗著這個(gè)“美味”，吃著吃著，一不小心，口香糖就被我吞進(jìn)了肚子里，我一下子呆住了，怎么辦呢？我以前聽(tīng)一個(gè)小伙伴說(shuō)過(guò)，他父母從來(lái)都不會(huì)讓他吃口香糖的，因?yàn)槿绻氏氯ゾ蜁?huì)死的。一想到這些，我開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，臉上留下了一道道淚痕，也不知道哭了多久，躺著就睡著了。我仿佛穿著白色的衣服，長(zhǎng)著白色的小翅膀，頭上戴著金色的光環(huán)，正要去見(jiàn)上帝呢。咦？天堂怎么這么像我家，上帝怎么這么像我媽?zhuān)恐宦?tīng)“上帝”對(duì)我說(shuō)：“這么貪睡啊，小懶蟲(chóng)，快起來(lái)吃午飯了?！笔菋寢?zhuān)≡瓉?lái)我沒(méi)死啊，還有飯吃，太好了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，但還是深刻的印在我的腦海里。每當(dāng)回憶起來(lái)，我就禁不住地想笑，成長(zhǎng)的故事真有趣啊。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷800字。
那還是六年前，他還是一個(gè)乳臭味干的小孩，卻早已在班中名列前茅，他還學(xué)著跆拳道，沒(méi)有人敢欺負(fù)他。他在班中也位居重位，什么事他自己都有了自己的判斷，連老師也有時(shí)聽(tīng)取一下他的意見(jiàn)，他在班里如日中天，每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)時(shí)都會(huì)有他，他已經(jīng)成了老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好榜樣，家長(zhǎng)眼中的好教材。有的同學(xué)敬重他，有的'同學(xué)羨慕他，有的同學(xué)仇恨他。但他都無(wú)所謂，因?yàn)樗鏊约骸?/p>
三年級(jí)，是他轉(zhuǎn)折的一年。他剛學(xué)了英語(yǔ)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，便不放在身上。而那一年，他的職位被人撤了，他沒(méi)有覺(jué)得沮喪，只是一如既往，也在那一年，他的學(xué)習(xí)從最好下降成了優(yōu)秀。
在六年級(jí)的上學(xué)期，他的兩次重要考試都取得了好成績(jī)，尤其是期末，以超過(guò)第二近十分、第四近二十分的成績(jī)名列榜首，此時(shí)他早已沒(méi)了早先的喜悅，有的只是更多的成熟。下學(xué)期，他的月考考了第四，雖不是最好，也不是最差，但在他老師的心中卻十分不滿意，原以為他考第一，結(jié)果盡然是第四，他的老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把他痛斥一頓，他感到臉上無(wú)光，顏面掃地。從那以后，他一振不振，幾次強(qiáng)打精神卻沒(méi)多大用處，他的信心與底氣沒(méi)有了，直至那天他被同學(xué)扇了一掌，他覺(jué)得自己現(xiàn)在很窩囊，誰(shuí)都可以欺負(fù)，在他心中潛在的潛能被激發(fā)了，他像變了一個(gè)人，每天都刻苦努力的學(xué)習(xí)，卻也時(shí)不時(shí)的開(kāi)開(kāi)玩笑，幽默風(fēng)趣。到后來(lái)的考試，他無(wú)不獨(dú)占鰲頭，自登第一，越發(fā)不可收拾。而當(dāng)初的屈辱，也成了他心中的一段觸不可及的記憶，他也不想再打開(kāi)它。凡認(rèn)識(shí)過(guò)他的人都想不到他有如此的經(jīng)歷。
這個(gè)男孩就是我。
成長(zhǎng)中的我們初二篇三
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，這些故事真讓人難以忘懷，即便過(guò)去了很久，也仍然是記憶猶新。
記得那天是星期六，爸爸媽媽還沒(méi)有回家，我的肚子餓得咕咕叫，我想：那我就自己動(dòng)手做一做吧。于是，說(shuō)干就干，我先用杯子盛了一杯米，然后倒進(jìn)盆里，再往盆里倒一些水，接著學(xué)著媽媽的樣子，把米搓幾遍，最后把米倒進(jìn)電飯鍋里，再放一點(diǎn)點(diǎn)水。待我仔細(xì)檢查一番后，我才將電飯鍋打開(kāi)開(kāi)關(guān)，通上電源。
飯開(kāi)始煮了，接下來(lái)就開(kāi)始做菜。我從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿。先把雞蛋打入碗里，放點(diǎn)兒鹽，用筷子攪勻，再把西紅柿洗干凈，切成一塊一塊的。接著，我把火打開(kāi)，往鍋里放些油，等油熱了，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，我用鏟子翻炒了幾下，盛到碗里。然后，把切好的西紅柿塊放進(jìn)油鍋里，翻炒了幾分鐘后，一股香味飄來(lái)，最后我把炒好的雞蛋倒入鍋中，放點(diǎn)兒蔥花。哇，好香?。∥腋杏X(jué)自己的口水都要流出來(lái)了。
這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，看到桌上的飯菜，笑著說(shuō)：“這是你做的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他們豎起大拇指夸我說(shuō)：“你真棒！”我聽(tīng)了心里高興極了。
這雖然是我成長(zhǎng)中一件平凡的小事，但它是我成長(zhǎng)中一次大大的鍛煉，它使我的自理能力有了質(zhì)的進(jìn)步，也讓爸爸媽媽覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)中的我們初二篇四
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……?！碑?dāng)耳畔傳來(lái)這熟悉的旋律，我的心情久久不能平靜。是啊，正是那一次一次風(fēng)雨的洗禮，挫折的磨練，讓我一步步成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。
回想起我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我對(duì)吉他產(chǎn)生了濃厚的興趣，便讓媽媽報(bào)了吉他班。剛開(kāi)始，它仿佛是一塊磁石，牢牢的吸引住了我，常常練琴到廢寢忘食的地步?？陕?，吉他上的鋼絲琴弦把我的手指磨出了好幾個(gè)水泡，再次彈的時(shí)候非常的疼，仿佛用針狠狠的刺著，甚至有幾次賴(lài)在家中不想去學(xué)琴，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“如果你真想成為一名出色的吉他手，就要堅(jiān)持不懈?！比缓笥媚莻€(gè)手機(jī)給我放一首真心英雄：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……。，那鏗鏘有力的歌詞仿佛給我注入了強(qiáng)心劑，我頓時(shí)滿血復(fù)活，這點(diǎn)皮肉傷算什么呢？這點(diǎn)挫折怎能打到我呢？我又開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)吉他。到了六年級(jí)，我已經(jīng)能彈出悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子了。當(dāng)那美妙的音樂(lè)如流水般從我指尖緩緩飄出時(shí)，以前的疼痛已不復(fù)存在，剩下的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。挫折啊，我要謝謝你正是有了你的磨練，我才慢慢的成長(zhǎng)著。
君子蘭的頑強(qiáng)，我彈吉他的倔強(qiáng)，《真心英雄》的詞曲……。一一浮現(xiàn)在我腦海中，我為什么不能在挫折中強(qiáng)大的呢？我不能因?yàn)橐淮问《艞?，只要有一絲希望，我就要付出百倍努力。我頓時(shí)信心倍增，真感謝這次挫折，讓我在成長(zhǎng)的道路上又多了前進(jìn)的力量。
在以后的學(xué)習(xí)中，我不管遇到怎樣的困難，我都能從容面對(duì)，也正是一次次與挫折的較量中，我成長(zhǎng)著、成熟著。
人生的道路還很漫長(zhǎng)，挫折困難在所難免，但我會(huì)揚(yáng)起自信的帆，揮動(dòng)頑強(qiáng)的漿，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
成長(zhǎng)中的我們初二篇五
有一種教育叫熏陶，有一種閱讀叫品味，有一種成長(zhǎng)叫積淀，有一種香氣叫書(shū)香。
——題記。
曾幾何時(shí)，我們渴望成熟與長(zhǎng)大，富于憧憬與幻想，曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。在我看來(lái)，以讀書(shū)為翅，以樂(lè)趣為力，我們展翅成長(zhǎng)的藍(lán)天，留下一串屬于我們的遐想與輝煌。
我熱愛(ài)讀書(shū)，不是為了更好地取得進(jìn)步與成功，而是為了享受它的樂(lè)趣，這種樂(lè)趣來(lái)自審美，來(lái)自共鳴，來(lái)自想象，來(lái)自心靈的交流，來(lái)自對(duì)求知欲的滿足，更來(lái)自于對(duì)精神的提升。
在逛街的閑暇時(shí)光，我總愛(ài)走進(jìn)書(shū)店，安靜地獨(dú)自讀書(shū)。上個(gè)星期五，與朋友走在放學(xué)的路上，她提議道：“你看哪個(gè)書(shū)店，最近進(jìn)了不少書(shū)呢，我們?nèi)タ纯窗伞?。于是我高興的答應(yīng)了，可是剛走進(jìn)書(shū)店，我的眉頭就皺了起來(lái)——店員正拎著大喇叭推銷(xiāo)著滿滿一書(shū)架的小學(xué)、初中輔導(dǎo)讀物，勵(lì)志讀物，理財(cái)讀物，這些無(wú)不在爭(zhēng)著教人如何速成，如何快捷地取得成功，我拉著朋友走出了書(shū)店，嘆了口氣：“閱讀不是知識(shí)的填充，不是為了應(yīng)付各種考試以獲得實(shí)際利益，是不是還應(yīng)該追求一種訴諸必靈的愜意的閱讀呢？”
什么樣的讀書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有利呢？我想，古人說(shuō)“萬(wàn)物靜中得”，靜下心來(lái)讀書(shū)，所得恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是知識(shí)。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到種種不如意之事，從而使內(nèi)心難以平靜。以悠然從容的心態(tài)讀書(shū)，才能受到傳統(tǒng)文化的熏陶，才能有深厚的積淀，才能有愉悅的品位，才能不辜負(fù)書(shū)中的無(wú)限風(fēng)光，才能獲取書(shū)籍對(duì)我們成長(zhǎng)的精神滋養(yǎng)。清風(fēng)朗月，一卷在手，心與書(shū)從容相對(duì)，熔融一體，今夕何夕，寵辱偕忘；或是夜深人靜，書(shū)在枕旁，情感隨書(shū)中人物的命運(yùn)起伏，喜怒笑哭，無(wú)法自已。所以，讀書(shū)會(huì)使世界在眼前開(kāi)闊起來(lái)，未來(lái)有了無(wú)限的可能性，使我們可以熱愛(ài)生活和沐浴陽(yáng)光。
讀書(shū)，能使我們的內(nèi)心得到調(diào)適，什么時(shí)候都能顯得神閑氣定。享受讀書(shū)的人，較少持續(xù)地沉淪悲苦，因?yàn)闀缘锰焱庥刑?，乾坤很大；較少無(wú)望地孤獨(dú)惆悵，因?yàn)闀?shū)是招之即來(lái)，永遠(yuǎn)不倦的朋友；較少怨天尤人孤芳自賞，因?yàn)闀?shū)讓你牢記個(gè)體只是恒河沙粒，滄海一粟……所以，讀書(shū)的樂(lè)趣還在于可以使我們獲得洞察世事的深度和鳥(niǎo)瞰人生的高度。
讀書(shū)，使我們明白挫折是最好的大學(xué)，明白困難是我們的恩人，明白少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；讓我們變壓力為動(dòng)力，走出自卑的陰影，笑對(duì)青春的煩惱，化開(kāi)心中“逆反”的結(jié)；讀書(shū)讓我們懂得樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，懂得生命可貴，寬厚待人，戒奢以?xún)€，誠(chéng)信是金。所以，讀書(shū)更讓我們充滿朝氣與希望和健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
踏一路金花風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學(xué)海，讓我們以書(shū)為伴，勤奮做帆，智慧做舟，泛舟于上，讓書(shū)香追隨我們成長(zhǎng)的腳步，向著人生新的希望。
成長(zhǎng)中的我們初二篇六
每個(gè)人成長(zhǎng)中都會(huì)有很多事，今天我也講一個(gè)事。
在我5歲的時(shí)候，我在樓下和朋友玩，我拿竹棍玩，不小心扎了一根刺我回家跟爸爸講，爸爸說(shuō)要拿針給我挑出來(lái)，我一聽(tīng)就跑，可是爸爸、媽媽緊追不舍，最后我還是被爸爸、媽媽“逮”著了。我看著爸爸手里拿著的針，我害怕得一點(diǎn)一點(diǎn)吧手指往回縮。我趁爸爸放松了一下，我一線子鉆到了桌子下面，這下爸爸費(fèi)了九牛二虎之力在吧我拉出來(lái)，這下爸爸使勁的拉著我的手不放。我剛要大哭爸爸說(shuō)：“好了”。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：“做什么事都不要害怕。”
記得有一次，我由于不注意保暖，因此發(fā)了燒。媽媽帶我去醫(yī)院看病。一路上，我一直祈求上天，不要打針。我懷著不安的心情，心里七上八下的來(lái)到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)了醫(yī)生的診斷，我還是聽(tīng)見(jiàn)了我最不愿聽(tīng)的話——打針。雖然我很怕打針但是我想起爸爸的話我還是走過(guò)去。護(hù)士拿著藥瓶向我走來(lái)，針扎向我。過(guò)了一會(huì)兒護(hù)士說(shuō)：“好了”。
同過(guò)著見(jiàn)是我明白了做什么事都不要害怕。
成長(zhǎng)中的我們初二篇七
我在思考成長(zhǎng)的定義了。不是年齡的正比例增長(zhǎng)，不是的。時(shí)光可真是個(gè)好東西。如果你敘事不明白用什么順序的話。
三歲以前沒(méi)有記憶，對(duì)，沒(méi)有記憶，故事只存在于照片之中，任大人們?nèi)ブv。開(kāi)心與不開(kāi)心，對(duì)錯(cuò)是否，就像在聽(tīng)別人的故事，開(kāi)無(wú)關(guān)痛癢的玩笑。
我不在乎，卻很懷念。沒(méi)有記憶能夠自我瞎想，說(shuō)美麗就美麗。我想真正的成長(zhǎng)起于四歲的毛筆字。有人叫它書(shū)法，很大氣的詞語(yǔ)，有一種藝術(shù)的成就感在里面，我只會(huì)畫(huà)，行云流水的快感，軟軟的，沒(méi)有一點(diǎn)痛。
終還是痛了。我會(huì)去寫(xiě)字，認(rèn)真一如自語(yǔ)，但我厭惡被強(qiáng)迫。束縛在極小的空間里做自我不愿做的事。不記得第一次被大是為什么了。只隱約覺(jué)得與那種黑黑小小一筆一筆寫(xiě)就的東西有關(guān)。
從那時(shí)起我開(kāi)始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激蕩著我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫(xiě)罵人的話，很臟很臟的那種，然后慢慢覺(jué)悟，一點(diǎn)一點(diǎn)改到罵人能夠不帶一個(gè)臟字卻能夠刺到人心里，最后又改回去了，用臟話罵人能夠很震撼，放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。
再循環(huán)中長(zhǎng)大，成長(zhǎng)就是如此。也許我太過(guò)于注重細(xì)節(jié)而失棄了大段大段美麗的天氣。我是不善言語(yǔ)的孩子，除了心和筆一無(wú)所有，出口往往傷人。這類(lèi)語(yǔ)言不描述也罷。至于環(huán)境，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動(dòng)物攝人心魄，散發(fā)出腐爛的香味。
風(fēng)卷殘?jiān)七^(guò)后，一片干干靜靜的藍(lán)天。金色的蟬蛻還留在窗棱上。閃閃爍爍的鳴叫，讓我想起一個(gè)已逝的秋天的夜。
成長(zhǎng)中的我們初二篇八
這件事發(fā)生在今天下午，讓我很難忘。
吃過(guò)午飯，媽媽帶我去上作文課，當(dāng)時(shí)，我騎上了自己的小自行車(chē)，媽媽騎了一輛哈羅單車(chē)，我們朝著上課的地方騎去。還沒(méi)騎多遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)頭頂上的烏云在慢慢地變大，變厚，變多，我心想，會(huì)不會(huì)突然就下暴雨了?。‖F(xiàn)在不要下，等到上課的地方再下吧！但是，瞬間天就暗了下來(lái)，烏云密布，雨點(diǎn)已經(jīng)“嘩嘩”地從天空灑落下來(lái)，路邊的花草樹(shù)木被雨滴拍打著不停地?fù)u晃。我和媽媽立刻加快了騎行的速度，我們想在大暴雨之前趕到目的地，可是暴雨毫不留情的越下越大，雨霧濃厚起來(lái)，很快就看不清前方的路了，四周都是水，我們頓時(shí)渾身濕透，媽媽急忙喊我到路邊的公共自行車(chē)棚下面避雨。
我全身濕漉漉地滴著水站在自行車(chē)棚下面，焦急地想：這么大的雨什么時(shí)候能停啊，上課也要遲到了！要是有把傘就好了……媽媽拿出面巾紙給我擦著雨水，我皺著眉望著這傾盆大雨，隱隱約約中看到一個(gè)熟悉的身影打著傘漸漸走過(guò)來(lái)，??！是爺爺。原來(lái)是爺爺給我們送傘來(lái)啦！，望著爺爺被淋濕的衣袖，我特別感動(dòng)，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，爺爺就拿出一件干衣服催著我趕緊換上。換好衣服，我和媽媽打著傘就趕緊去上課了，就聽(tīng)爺爺在后面說(shuō)了聲：“小心路滑！”
通過(guò)今天的大暴雨，我深有感觸，爺爺是多么關(guān)心我啊，我還經(jīng)常跟爺爺淘氣不聽(tīng)他的話。以后我也要多關(guān)心和孝順長(zhǎng)輩！
成長(zhǎng)中的我們初二篇九
在成長(zhǎng)路上，我們會(huì)傳播歡笑，撒下淚水；會(huì)有許多困惑，也會(huì)有許多倔強(qiáng)。但無(wú)論怎樣，我們，終要成長(zhǎng)。
那是一個(gè)再普通不過(guò)的夏天，蟬兒依舊唱著它的歌，太陽(yáng)依舊熾熱，小孩子們依舊無(wú)憂無(wú)慮地跑著，鬧著。一聲突如其來(lái)的訓(xùn)斥打破了這夏日的沉寂：“別的孩子在這個(gè)時(shí)候早就開(kāi)始不停地報(bào)興趣班，不停補(bǔ)課，你不報(bào)怎么趕的上人家！”在此之前，爸爸對(duì)我報(bào)興趣班的事情只字不提，我也就那樣自由地成長(zhǎng)著，但到了那一天，一切都成了過(guò)去。
趕上補(bǔ)習(xí)班的那幾周，我總是悶悶不樂(lè)，對(duì)什么事都提不上興趣，每天被無(wú)盡的試卷壓迫著，腦子里充斥著各種道理，我想伸出雙手掙脫出來(lái)，卻總是無(wú)濟(jì)于事。
慢慢的，我覺(jué)得掙脫無(wú)望，便開(kāi)始從枯燥的補(bǔ)課時(shí)光中尋找樂(lè)趣：例如學(xué)校旁的那家面館做的面很美味；上課的老師很幽默；補(bǔ)課班的同班同學(xué)也是我們學(xué)校的同學(xué)……這樣一想，補(bǔ)課竟然還挺有趣的！于是我便也習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏，這樣忙碌但充實(shí)的生活。付出總是會(huì)有回報(bào)的。再一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，正好有一道我學(xué)過(guò)的題！我看到這道題時(shí)也大喜不已，提起筆就是一陣奮筆疾書(shū)，“刷刷刷”沒(méi)過(guò)幾分鐘便解答出來(lái)了，再看看旁邊的同學(xué)還在冥思苦想，我的內(nèi)心不禁一陣暗喜。
回想最開(kāi)始知道要補(bǔ)課時(shí)奪眶而出的淚水；回想起補(bǔ)課前無(wú)數(shù)個(gè)不眠夜；回想起在周末背著書(shū)包跨出家門(mén)時(shí)的情景……頓時(shí)，這一幕幕都如同電影般在我心里回放。
又是一個(gè)周末早晨，我背著書(shū)包微笑著向?qū)W校邁去，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙灑下來(lái)，灑在我身上，更灑在我心里。就在那個(gè)普通的夏天，我告別了那個(gè)幼稚的自己，邁向了一個(gè)新的階段。也許在那個(gè)夏天什么都沒(méi)變，抑或者是什么都變了。
成長(zhǎng)真的是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，唯一不變的是，我們，終要成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的我們初二篇十
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，度過(guò)快樂(lè)的童年，走向成熟。成長(zhǎng)之中，我們與同我們一起成長(zhǎng)的同伴們一起享受愛(ài)與感動(dòng)，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)憂愁，我們互助互愛(ài)，我們健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的日子是快樂(lè)的，是溫暖的，是讓人永生難忘的。
在我六年的小學(xué)生活中，一個(gè)非常好的朋友和我一起分享了所有的快樂(lè)，他叫張楠。我們兩個(gè)在學(xué)校被別人稱(chēng)為孿生兄弟，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)有著同樣的愛(ài)好，喜歡同一類(lèi)型的課外書(shū)、喜歡同一種電腦游戲、喜歡同樣的課外活動(dòng)，甚至我們還一起編寫(xiě)過(guò)小說(shuō)，共同成為校園網(wǎng)站上出名的人物。我們兩個(gè)最大的兩個(gè)不同的是，他不喜歡數(shù)學(xué)，而我的數(shù)學(xué)確一直能夠保持良好的成績(jī)，他性格有點(diǎn)內(nèi)向，而我是個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的男孩。不過(guò)這些不同并沒(méi)有讓我們有任何的隔閡，直到五年級(jí)的第二學(xué)期期末，這些成了我們的問(wèn)題。
五年級(jí)的第二學(xué)期期末，我們已經(jīng)感到了小升初的壓力，大家都在緊張的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試，老師也不停地拿各種習(xí)題和模擬試卷讓我們做。每次的模擬考試我都能拿到比較滿意的成績(jī)，但是張楠卻一直不肯告訴我他的數(shù)學(xué)成績(jī)，而且他的情緒一直十分的低落。他已經(jīng)有一兩個(gè)星期不肯在課后和我一起到操場(chǎng)上去玩了，我去找他聊天，他也常常冷冷的不大搭理我。我覺(jué)得事情不是那么簡(jiǎn)單了，終于在一份模擬試卷發(fā)回我們手里改錯(cuò)的課間，我找到了悶悶不樂(lè)的張楠。“有什么心事嗎？”我關(guān)切的問(wèn)?！笆浅煽?jī)出問(wèn)題了嗎？”張楠抬頭看來(lái)我一眼，又掃了掃四周，看看有沒(méi)有其他人在注意我們兩個(gè)。當(dāng)他確認(rèn)沒(méi)有人在注意我們兩個(gè)的時(shí)候，他細(xì)聲的說(shuō)：“這陣子數(shù)學(xué)測(cè)試好幾次沒(méi)有及格，本來(lái)我覺(jué)得這張?jiān)嚲肀容^簡(jiǎn)單，應(yīng)該考得挺好，沒(méi)想到還是不及格?？磥?lái)，這次的期末考試我是沒(méi)有希望了?！笨粗鴱堥@么傷心和絕望，我也覺(jué)得十分難受，作為一個(gè)朋友，我馬上明白過(guò)來(lái)，他需要我的幫助，我要讓他恢復(fù)信心，我要讓他能夠再和我一起在課間快樂(lè)的玩。于是，我拍拍他的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起把這些錯(cuò)題都改過(guò)來(lái)，我們一起復(fù)習(xí)，不懂的一起問(wèn)老師?！彼?dāng)時(shí)有點(diǎn)猶豫，但似乎又想到了什么，遲疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，從那天起，我每天都會(huì)找時(shí)間和張楠一起做數(shù)學(xué)題，當(dāng)張楠覺(jué)得太難，要放棄的時(shí)候，我就想辦法鼓勵(lì)或刺激他，讓他不要放棄，不能輕易的被幾道數(shù)學(xué)題打敗。有的時(shí)候，我也搞不太清楚如何給他講清楚解法，就逼著他和我一起找老師，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力，我們?cè)谄谀┛荚囍卸既〉昧死硐氲某煽?jī)。老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了張楠，表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步，而我心里比誰(shuí)都高興。我的朋友能在我的幫助下取得進(jìn)步，我在幫助他的過(guò)程中，也獲得了快樂(lè)。拿到成績(jī)后，張楠高興的對(duì)我說(shuō)：“我交上你這個(gè)朋友是三生有幸?！甭?tīng)到這句話的時(shí)候，我心里像吃了全世界的糖果一樣甜?，F(xiàn)在在課間，我們兩個(gè)又可以無(wú)憂無(wú)慮的在操場(chǎng)玩耍了。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要互相的幫助，我們需要互相的鼓勵(lì)，我們需要互相的理解，我們不僅要獲得，還要給予，給予給別人的幫助，會(huì)成為快樂(lè)潛入你的心底。朋友們，讓我們手拉手，一起快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的我們初二篇十一
這樣的希望和溫存，讓小王子快樂(lè)。安東尼是睿智的，他寫(xiě)下小王子，又用國(guó)王、酒鬼、愛(ài)慕虛榮的人、商人，一切具有諷刺意味的人扮演著我們。大人們?yōu)楹螒n愁，為何虛榮，為何鼠目寸光，為何失去了童心?安東尼在序言中說(shuō)，“所有的大人都曾經(jīng)是小孩子，雖然，只有少數(shù)的人記得。”在孩子們看來(lái)，哦，不，也許應(yīng)該說(shuō)在小王子看來(lái)，“大人的世界的確奇怪?！倍⊥踝?，最后留給這世界的究竟是什么呢？也許，只是金色的麥田和玫瑰花吧。還有我們?cè)谕絼诘目奁６覀兙拖窨释获Z服的狐貍一樣，對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝?，我相信沙漠里確實(shí)藏著水井，因?yàn)樾⊥踝铀?tīng)到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。我想我是相信馴服，感動(dòng)，童真，以及希望的。
成長(zhǎng)中的我們初二篇十二
不知不覺(jué)中，這一根煙花放完了。我相信所有的人都向往這種生活，即使這是一個(gè)想像但是我相信，這個(gè)相信通過(guò)我的歌聲和人們的努力，這個(gè)相信就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!“難道奉獻(xiàn)了什么生命才有意義嗎?！奔o(jì)昀放下了煙袋，說(shuō)：“和大人，好本事哪。
我好像聞到了春姑娘身上飄來(lái)的清香，恩。那面條根根有彈性，同學(xué)們吃得津津有味，回味無(wú)窮，吃了一碗又一碗，他們稱(chēng)得上是手藝高超啊吃完了面，再看看梁建榮那組吧。海峽隔兩岸，心在一條結(jié)!人們總喜歡用各種事物比喻人生，把抽象的詞語(yǔ)具體化，什么人生如歌咧，人生入戲咧，人生如夢(mèng)咧，這都很膚淺,若說(shuō)人生有九層，他們頂多參透了一層。
他弟弟又去打小報(bào)告了，說(shuō)哥哥他不去了。無(wú)題450字作文最后呀，我摔了，我感覺(jué)牙都活動(dòng)了呢，到現(xiàn)在我的牙還疼呢!人生就像個(gè)旅行團(tuán)，你已經(jīng)加入了，不走完全程，豈不可惜。
現(xiàn)在，我給各位講一個(gè)故事。好想好想竭盡全力掙脫這些枷鎖，把黑夜撕開(kāi)，讓光明籠罩世間、籠罩著我!
他對(duì)我飽含希望，我讓他無(wú)數(shù)次失望。這種力量，會(huì)讓你無(wú)懼風(fēng)雨、無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)、不斷前進(jìn)?！迸紶栆灿酗w過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀，它們也會(huì)勸百合不用那么努力開(kāi)花：“在這斷崖邊上，縱然開(kāi)出世界上最美麗的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞呀！媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)會(huì)體諒人的乖孩子。
外婆，它還有好長(zhǎng)一陣子開(kāi)啊?，F(xiàn)在的我，清楚而明白，當(dāng)年的那份小情愫并不是真正的愛(ài)情，只是一份獨(dú)一無(wú)二的喜歡，有點(diǎn)甜也有點(diǎn)澀！已經(jīng)聽(tīng)到過(guò)好多次了，說(shuō)是法國(guó)跟成都很像。一起去吃好吃的，玩好玩的…..每天都無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，熱情大于理智，什么事想干就干，無(wú)論成敗都充滿自信。
這讓原本滿懷希望的我們像被當(dāng)頭潑了一瓢冷水，一下子垂頭喪氣、心灰意冷；論精力，我比逗號(hào)和句號(hào)強(qiáng)。
”這時(shí)候,外面已經(jīng)震耳欲聾了.鞭炮接二連三地放著.我爸爸也不落后.五光十色的眼花沖上天空.有的是金黃色的,仿佛稻田灑落人間.有的是紅紅的,似乎夕陽(yáng)的時(shí)候,晚霞鋪成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路.還有的是紅燈籠形的,紅艷艷的,好象一個(gè)個(gè)燈籠把天空照得像白天那樣明亮.那些引人注目的煙花把我深深得迷住了.我正傻呆呆地站在那兒入迷地看.爸爸大聲叫我過(guò)去,我也像對(duì)牛彈琴那樣沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到爸爸親自過(guò)來(lái)叫我才聽(tīng)見(jiàn).我拿起一個(gè)小煙花,用打火機(jī)輕輕一點(diǎn),只見(jiàn)它發(fā)出五光十色的煙火,像天仙般美麗,讓人陶醉。其實(shí)，傳奇無(wú)需尋找，張愛(ài)玲其文其事便是了！12：10分她走在路上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，輕輕地咳嗽著。因此，為了能夠鼓勵(lì)一些殘疾人的毅力，國(guó)家創(chuàng)辦下了，"殘運(yùn)會(huì)"，讓那個(gè)世界各國(guó)的殘疾人能夠有生存的方向，也有斗爭(zhēng)激烈的方向的理智，所以在2011年10月期間，舉行，殘運(yùn)會(huì)。弟弟又把車(chē)子放在了桌子上，一下子又“翻了車(chē)，”我說(shuō)弟弟車(chē)技不行，可小弟弟還笑嘻嘻的！
所以我玩小龜?shù)臅r(shí)候不能分神，因?yàn)榕滤纴G了。在我說(shuō)謊時(shí)，她提醒我做人要誠(chéng)實(shí)?！濒~(yú)夫人早就候在家門(mén)口了;那個(gè)湖是供旁邊的農(nóng)田灌溉用的。我回了一句:小ks。
瞧，我的小米妮又可愛(ài)又懂事，是我的好伙伴?人類(lèi)文化的融合必要有的是自發(fā)性，但自發(fā)性亦分方式之優(yōu)劣。是呀，有時(shí)候，有很多時(shí)候，真的想要在生活中找到那一些平淡的簡(jiǎn)單，和另一些簡(jiǎn)單的平淡，真的很難，或許太過(guò)浮躁的風(fēng)雨，把落葉從春天一下子打碎到了冬天，那種還不是霜寒的季節(jié)，突然變得很冷很冷。
成長(zhǎng)中的我們初二篇十三
一個(gè)個(gè)憨態(tài)可鞠的動(dòng)畫(huà)片形象，一段段簡(jiǎn)單卻富含深意的故事情節(jié)，還有那一首首朗朗上口的兒童歌曲，組成了豐富多彩的卡通世界。毋庸置疑，我們這一代人，都是在各式各樣的卡通人物的陪伴下長(zhǎng)大的。
一些家長(zhǎng)認(rèn)為，卡通片僅供娛樂(lè)，看卡通片是浪費(fèi)時(shí)間的行為。事實(shí)上，它在我們的成長(zhǎng)道路上扮演著非常重要的角色。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的卡通片會(huì)在我們的心中撒下種子，友誼、正義、環(huán)保、家庭……這些事物都會(huì)通過(guò)卡通片在我們的腦海中樹(shù)立起最初的概念。
記得在我小時(shí)候，最早接觸的卡通片是《藍(lán)精靈》。森林里的可愛(ài)的藍(lán)精靈們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和壞蛋格格巫斗智斗勇的故事深深地抓住了我的心，以至于在那一段時(shí)間里，我著了魔似的一天到晚都哼著那首歌，“在山的那邊海的那邊有一群藍(lán)精靈……”我漸漸地明白集體的力量大無(wú)比，也意識(shí)到了和大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。于是，我開(kāi)始盡可能多的交朋友，人緣也越來(lái)越好。
書(shū)籍承載的不僅僅是知識(shí)，還是教我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?shū)不僅增人智慧，還能陶冶情操。正如流向所說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。
成長(zhǎng)中的我們初二篇十四
今天是20xx年2月7日，嗯，不，應(yīng)是20xx年了。時(shí)間總是那般的快，那般的無(wú)情，又那般的公平。獨(dú)坐一隅，凝思暇神，記憶在時(shí)光中翩遷起舞。
九月，是我們剛?cè)氤踔械拈_(kāi)始。那時(shí)的我們綻放著稚嫩無(wú)比的笑容和散發(fā)著剛?cè)氤踔械拿悦Ｇ榫w。新環(huán)境、新同學(xué)、新老師、新事物，一切的一切都是全新的，令我們既有好奇探索的欲望，也有不敢面對(duì)的懼怕心理。我們就如黃豆一般，而此時(shí)，我們只是剛落下的種子而已。
十月，一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去，我們也慢慢的開(kāi)始習(xí)慣初中的生活。從剛開(kāi)始的不知所措到如今的處事不驚，我們儼然從一名小學(xué)生進(jìn)階成了一名初中生。我們開(kāi)始獨(dú)立，開(kāi)始學(xué)會(huì)自己解決困難，開(kāi)始了一種新的人生。我們們開(kāi)始慢慢摸索這從未見(jiàn)的未知，尋找萌發(fā)的關(guān)鍵。
十一月，我們了解到它，并與它建立了深厚聯(lián)系，且我們找到了會(huì)陪伴我們?nèi)甑幕锇?，我們一起哭，一起笑，一起?jiàn)證對(duì)方的生命歷程，一起追逐夢(mèng)想。十二月，我們逐漸開(kāi)始在這個(gè)大舞臺(tái)上綻放光彩。每一個(gè)人都大放異彩，我們似乎都找到了自己角色的快樂(lè)。黃豆已經(jīng)開(kāi)始萌發(fā)，突破了種皮，長(zhǎng)出了嫩綠的根、莖、葉。
一月，不再是20xx年了，已到20xx。這是此學(xué)期的最后的一個(gè)月。每一個(gè)人都卯足了勁，渴望成為勝利者。盡管前路很累，但無(wú)人放棄。不能讓這一學(xué)期就這樣丟失，熬過(guò)便是甘。儲(chǔ)蓄養(yǎng)分，為得鮮花。
二月伊始，期末考場(chǎng)上的我們奮筆疾書(shū)、自信昂揚(yáng)，用筆尖書(shū)寫(xiě)這一學(xué)期的歷程。那幼嫩的黃豆芽開(kāi)出了嬌艷無(wú)比的鮮花。
時(shí)光在悄悄地流逝，歲月在偷偷地奔跑，我們以我們的方式，刻畫(huà)我們的驕傲。
成長(zhǎng)中的我們初二篇十五
接受了雨水的洗禮，陽(yáng)光的沐浴，在花的季節(jié)中，我正在不經(jīng)意地成長(zhǎng)，對(duì)事物有了不一樣的看法。
對(duì)父母日夜不斷的嘮叨產(chǎn)生了厭倦。漸漸地有了自己的主張和看法不想受父母的安排產(chǎn)生了叛逆的心理與父母的代溝越來(lái)越大對(duì)父母的行為表示不理解。
有了自己的秘密開(kāi)始把自己的心事收藏在日記里和父母不再是無(wú)所不談。懂得將煩惱向好友傾訴渴望有自己的私人空間渴望自由渴望長(zhǎng)大。
是一個(gè)大花灑一點(diǎn)小事一點(diǎn)挫折一份感動(dòng)淚水也會(huì)嘩嘩直流。不知從什么時(shí)候起學(xué)會(huì)了沉默和憂郁常會(huì)一個(gè)人站在窗戶前仰望著藍(lán)天和白云。回想起自己的過(guò)去與生活的點(diǎn)滴。我似乎感到了成年人所特有的落寞和傷感。在思考中在成長(zhǎng)中感受到青春所帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀。
不明白老師對(duì)我們要求為什么那么嚴(yán)格。有時(shí)甚至抱怨所有的青春都在書(shū)海中度過(guò)早已聽(tīng)?wèi)T了老師口中的名言想要更多時(shí)間做自己喜歡的事去豐富自己的生活。
渴望真正的友誼。當(dāng)我在最傷心失落的時(shí)候我希望幾句真誠(chéng)溫馨的話語(yǔ)；當(dāng)我在風(fēng)雨中漠然無(wú)助的時(shí)候我渴望有把小傘在肩頭撐起。曾經(jīng)懷疑過(guò)“天下無(wú)不散的筵席”這句話的含義但當(dāng)幾年的好友分離在即我才深有體會(huì)。
是花季、是雨季。在成長(zhǎng)中我看到了沿途最美的風(fēng)景擁有了多彩的未來(lái)與五色的夢(mèng)。在成長(zhǎng)中感受青春感受生活。
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成長(zhǎng)中的我們初二篇十六
1、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
2、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
3、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
4、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
5、含淚播種的人一定能含笑收獲。
6、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
7、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
8、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
9、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
10、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)
11、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
12、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
13、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
14、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。
15、人之所以能，是相信能。
16、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
17、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
18、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對(duì)他的關(guān)懷。
19、失敗是什么?沒(méi)有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
20、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
成長(zhǎng)中的我們初二篇十七
從我們呱呱落地的那一刻起，我們就每天都在成長(zhǎng)，有身體上的，也有心理上的。在我看來(lái)，心理的成熟要比身體上的成熟更重要。
成熟的方式就有很多種，最直觀的，可能就是犯了錯(cuò)誤但認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，然后再改正錯(cuò)誤。
在這里，首先我要道歉，向梅梅媽道歉，向平臺(tái)的工作人員道歉，也向自己道歉。
梅梅媽向她多年的筆友為我們申請(qǐng)了一個(gè)可以展示自己的平臺(tái)，要求發(fā)表的是自己的原創(chuàng)作品。然而我對(duì)自己沒(méi)有信心，就在百度上抄了一篇。第一、我沒(méi)有向梅梅坦誠(chéng)；第二、也浪費(fèi)了平臺(tái)人員的辛勤勞動(dòng)；第三、更讓自己辜負(fù)了這個(gè)機(jī)會(huì)。
發(fā)表自己的作品本來(lái)是件好事，可如果上傳的是別人的，那一定是一件讓自己內(nèi)疚的事。這件事發(fā)生好幾天了，可是我卻一直沒(méi)有向任何人解釋?zhuān)诖耍以俅卧谶@里向大家道歉。
我也清晰地意識(shí)到，向別人保證再多次，也不如真心地腳踏實(shí)地地給自己一個(gè)教訓(xùn)。
感恩身邊亦師亦友的梅梅，感恩平臺(tái)的你們辛勤的付出，也感謝能夠給予我機(jī)會(huì)的你們。
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成長(zhǎng)中的我們初二篇十八
在地球上的任何一個(gè)角落，每個(gè)有生命的物體，心底里最原始的渴望——便是：活下去。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，一切生命才會(huì)生存、繁衍。這是生物們最最簡(jiǎn)單的夢(mèng)。
擁有這個(gè)夢(mèng)的生物，也同時(shí)擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，它們不斷成長(zhǎng)，最終，一支最高端的物種統(tǒng)治了地球。
所以我說(shuō)：夢(mèng)是前進(jìn)的動(dòng)力，追夢(mèng)是成長(zhǎng)的前提。
的暑假，當(dāng)知道自己沒(méi)有考進(jìn)理想中的高中時(shí)，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都難以接受這個(gè)事實(shí)，每天都混混沌沌地過(guò)日子。一個(gè)人的時(shí)候難過(guò)得想哭，特別是一想到只差那所想上的學(xué)校2。5分時(shí)，恨不得時(shí)光倒流，好好復(fù)習(xí)，重頭來(lái)過(guò)。
幸運(yùn)的是，時(shí)間可以讓那些不快的往事淡去，我也漸漸振作起來(lái)。過(guò)去的就讓它過(guò)去，重要的是未來(lái)依舊要好好規(guī)劃。于是，考好三年后的高考又成了我的一個(gè)美好的的夢(mèng)想。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了這個(gè)暑假才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有夢(mèng)的人簡(jiǎn)直只能算個(gè)冰冷的機(jī)器。
高考于我，只是彈指一瞬罷了，有了中考的經(jīng)歷作為我的鏡子，即使想裝作淡定，也終究再也淡定不起來(lái)了。在網(wǎng)上壯著膽子發(fā)了封email給一位很好的聲樂(lè)老師，結(jié)果居然真的被收為學(xué)生；學(xué)校的琴房在我的懇請(qǐng)下也為我開(kāi)放了。這些點(diǎn)滴都只是追夢(mèng)的伊始。
我不知道三年后自己的未來(lái)是什么模樣，夢(mèng)是從不告訴你它的真實(shí)性。追夢(mèng)人要做的只是向著自己夢(mèng)寐以求的目標(biāo)前進(jìn)。
記得20xx年末，習(xí)近平主席說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！泵總€(gè)有夢(mèng)的，在追夢(mèng)的人，都該感到自豪，雖然不知道每個(gè)人的夢(mèng)在未來(lái)是否能實(shí)現(xiàn)，但可以肯定的是：我們的夢(mèng)，就是中國(guó)的夢(mèng)，我們?cè)谧穳?mèng)，中國(guó)也在追夢(mèng)；我們?cè)诔砷L(zhǎng)，中國(guó)也在成長(zhǎng)。學(xué)生的夢(mèng)、政治家的夢(mèng)……正是無(wú)數(shù)個(gè)小我的夢(mèng)整合在一起匯成了一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。
我們的地球，因?yàn)槊總€(gè)人、每個(gè)國(guó)家都有夢(mèng)，都去追夢(mèng)，所以才會(huì)不斷發(fā)展，探索到更多的宇宙奧秘，相信終有一天地球人會(huì)擁有一片嶄新的天空！
因?yàn)橛袎?mèng)，所以追夢(mèng)，然后成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的我們初二篇十九
1、獲得的成功越大，就越令人高興。
2、凡是重要工作，必須要做計(jì)劃；凡是計(jì)劃，必須要量化。
3、我們沒(méi)有選擇來(lái)到世上生活，但有責(zé)任為之有所作為。
4、一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。
5、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
6、沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言，所有的文字都是乏味的。
7、不是境況造就人，而是人造就境況。
8、你可以選擇堅(jiān)持，也可以選擇放棄。沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。我是說(shuō)對(duì)愛(ài)情來(lái)說(shuō)，但是重要的是堅(jiān)持你的選擇。
9、不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。
10、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
成長(zhǎng)中的我們初二篇二十
是一位淘氣的小女孩，老師、同學(xué)、父母一直滋潤(rùn)著正在成長(zhǎng)中的小樹(shù)——我。
成長(zhǎng)中我被周?chē)娜撕亲o(hù)著疼愛(ài)著是父母的心頭之寶。成長(zhǎng)中我的變化也隨著年齡而變化，最大的還是知識(shí)來(lái)給我的營(yíng)養(yǎng)，知識(shí)豐富了我的心靈，還有一個(gè)重大的變化就是字，我從小字就寫(xiě)的亂七八糟，自從我五年級(jí)以來(lái)，我經(jīng)張老師教育后，字就變化很大，父母也表?yè)P(yáng)工整了許多，還是要感謝老師對(duì)我的教育。父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，及同學(xué)對(duì)我的幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝。
在老師，父母。同學(xué)的關(guān)心下，我的收獲也日益增多，比如：有一次，家庭作業(yè)中有一道數(shù)學(xué)題較難，連爸爸都不懂所以我準(zhǔn)備問(wèn)為數(shù)學(xué)老師，我以為數(shù)學(xué)老師會(huì)很生氣，見(jiàn)到數(shù)學(xué)老那溫和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來(lái)，老師跟我講了許多，啟發(fā)了我，我將老師啟發(fā)我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對(duì)極了，老師也鼓勵(lì)了我，激發(fā)了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心里。
總之，我點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師、父母、同學(xué)。
可以看到南園小學(xué)正在培養(yǎng)我們這一代成為國(guó)家的棟梁之樹(shù)。
成長(zhǎng)中的我們初二篇二十一
每一個(gè)人都有成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的經(jīng)歷不同，感受不同，而那次的成長(zhǎng)使我快樂(lè)！
那是一件看起來(lái)十分平常的小事，但它卻讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
兒時(shí)的我并不懂得什么是分享，什么是真正的快樂(lè)。那次母親給我買(mǎi)了兩塊巧克力，叫我送給哥哥一個(gè)。而我卻十分“帥氣”的說(shuō)道：“我的東西，誰(shuí)也不給！”看著媽媽的笑容漸漸消逝，露出了無(wú)奈的面容，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
我和哥哥一起笑了起來(lái)，那次的笑讓我體會(huì)了真正的快樂(lè)，讓我真正的成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了分享！
此后，每當(dāng)我遇到不知怎么做或一件事令大家都很落實(shí)時(shí)，我總會(huì)想起巧克力的那一課，我不斷提醒自己要有一顆懂得分享的心，只有這樣才能有所收獲，體會(huì)到他所蘊(yùn)含的快樂(lè)和深切的蘊(yùn)意！
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