科技創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量，我們應(yīng)該加大科技投入?？偨Y(jié)時可以從具體的例子入手，通過事實和數(shù)據(jù)論證自己的觀點和結(jié)論。小編為大家精心挑選了幾篇經(jīng)典總結(jié)文章，大家一起來欣賞學習吧。
愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇一
《愛麗絲漫游奇境》是英國作家查爾斯·路德維?！さ榔嫔怨P名路易斯·卡羅爾于1865年出版的兒童文學作品。
它很能吸引人的注意力，我專心的看完這本書后，了解了書的大致內(nèi)容：愛麗絲在她荒誕離奇的夢境中，漫游了許多在她想象之下的奇妙世界，有能使她變小的藥水、使她變小的蛋糕、組成王國的撲克牌、能穿入鏡子的世界、使人忘記名字的小樹林……其中的人物也是有趣、滑稽。有公爵夫人、紅心皇后、老甲魚、龍蝦四組、叮當兄弟倆、騎士……當她被小豬碰醒后，才發(fā)現(xiàn)剛才的一切只不過是一個奇怪的的夢。這一切就像是我自己的`一個五彩夢，深深地吸引著我們。
作者筆下的愛麗絲心地善良、純潔，樂于助人，并且能面對一些稀奇古怪的人或物時神情自定、毫不驚訝。毛骨悚然的表情，更增添了小女孩愛麗絲的幾分勇敢。善良可愛的她也許并不是聰明，但她有一顆純潔善良的愛心，對一只小鵝都彬彬有禮的愛麗絲，有一種我們所沒有的純真天性，這種童心是不會消失的。如果我們每一個人都如同愛麗絲一樣，世界將會多么美好?沒有騙子、沒有小偷，人們互相尊重，沒有糾紛、沒有爭執(zhí)，世界上就沒有了戰(zhàn)爭，該多么美好。但這一切也只像是一場夢，很難成為現(xiàn)實。
我們要學習她的善良、樂于助人。經(jīng)常給予她人幫助，無論是什么，都愛惜它，真心對待。我們要學習她的勇敢。狹路相逢勇者勝。也許在某些情況下，勝利和失敗也只有一步之遙，有可能一個人擁有勇敢就會成功，而沒有，則可能失敗。
雖然這只是一個夢，但我們還是要學習愛麗絲的一些精神品質(zhì)，將她夢想的精神真正變成我們實現(xiàn)擁有的精神。
愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇二
這個國慶8天長假，媽媽帶我去買書，我到了書店，第一眼看到的就是那本放在第三層的《愛麗絲漫游奇境》。
初讀時，我知道了這本書中講述了一個叫愛麗絲的小姑娘，在夏日的午后因追趕一只白兔而掉進了兔子洞。在洞中她無意中吃了可以使人變大的蛋糕，喝了可以讓人變小的水，體驗了成神成仙的刺激。她還參加過會議式賽跑、奇異的槌球比賽和國王的審判會。在這些經(jīng)歷中，愛麗絲認識了許多朋友:會說教的`公爵夫人、天天會笑的隱形柴郡貓、生氣就要砍別人頭的撲克牌王后……和王后發(fā)生沖突時，愛麗絲突然醒來，才發(fā)現(xiàn)這不過是個夢。
再讀的時候，我又發(fā)現(xiàn)愛麗絲是個十分可愛的小女孩。她天真活潑，充滿好奇心;她還有一顆同情心，懂得明辨是非。在愛麗絲身上，可以看到我們少年兒童純真的天性。
勇敢,就是正直的幫助一些有困難的人;勇敢,就是做了壞事勇于承認錯誤,勇敢就是不怕挫折，堅持地走下去，希望我們永遠能做到“勇敢”二字。
愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇三
《愛麗絲漫游奇境》這本童話故事書,它就像一塊磁鐵,深深地吸引著我,有著我所不知道的魅力。下面是本站小編為你們整理的關(guān)于愛麗絲漫游奇境閱讀心得400字。
作文。
素材的內(nèi)容，希望你們喜歡。
讀了《愛麗絲漫游奇境記》這本書后，我就幻想著如果我有愛麗絲的大膽和勇敢會是什么樣子，愛麗絲的單純、勇敢在我腦海里久久不能忘懷。
愛麗絲這個喜愛幻想的小女孩進入了一個有趣的夢境。夢見她掉進了一個大廳，四周全是燈，于是她的冒險故事就這樣開始了。一群長相古怪的人和動物構(gòu)成了愛麗絲稀奇古怪的夢境，從小女孩愛麗絲奇怪的夢中，透露出愛麗絲的聰明、勇敢和智慧。
我從小一向很膽小，不敢面對現(xiàn)實，遇到小小的困難就會退縮。假如我像愛麗絲一樣上了法庭，我絕不會像她一樣鎮(zhèn)靜，而是非常緊張或是嚎啕大哭，最后只能求助家長;上課舉手也是把手微微舉起，老師請我回答問題時也是輕聲細語的，老師還以為我早飯沒吃飽或身體虛弱;舞蹈老師也說我要放開膽子，并且告訴我，勇敢、大膽才會有自信!是呀，再這樣下去，我還怎么去比賽呢?那會是多尷尬。
今后，我一定會像愛麗絲一樣，做個勇敢、單純而且還很善良的人!
前一段時間，我讀完了《愛麗絲漫游奇境記》這本書。書中主要講述了一個叫愛麗絲的小女孩子，在夢中為了追逐一只會說話的紅眼睛的白兔，掉進了一個奇怪的兔子洞。然后她就遇到了許多稀奇古怪的事：她的身子可以變大再變小，貓能隱身，毛毛蟲還會吸煙，撲克牌里的人還會打槌球，可惡的王后總在叫喊著砍人頭……直到最后，愛麗絲與撲克牌王后和國王發(fā)生頂撞，她才急的從夢中醒來。
這是一個古怪的夢，也是一個神奇的故事。我喜歡愛麗絲是因為她善良、活潑、可愛，她還富有同情心，充滿了好奇心。愛麗絲也很勇敢，當王后要砍掉園丁的頭時，她救了他們。愛麗絲還是個堅強的孩子，每當她遇到困難時，她都會想：“哭有什么用啊，一定要想辦法解決困難。”
我喜歡這本書，喜歡書里的人物和稀奇古怪的各種動物。我要向愛麗絲學習，學習她的善良和可愛，在生活中還要學習她的勇敢和堅強。
在這個寒假里，我有幸讀了《愛麗絲漫游奇境》這本書，這本書是劉易斯卡羅爾的成名之作，英國最受歡迎的兒童讀物，世界十大著名哲理童話之一，魔幻，荒誕的小說先驅(qū)之作。100多年來，他被翻譯成80多種語言，走遍了全世界;并被改編成戲劇，電影，電視劇，芭蕾舞，輕歌劇，啞劇，木偶劇，卡通等等;而書中的，更吸引了文學，心理學，語言學，符號學等領(lǐng)域?qū)W者的重視，關(guān)于他的研究廣泛而深入，各種理論與發(fā)現(xiàn)層出不窮。愛麗絲已經(jīng)成為適合兒童純真情趣的邏輯和數(shù)學心智的完美創(chuàng)造物。這本書主要講了：
講述著一個名為愛麗絲的小女孩在這樣一個年代里做了一個神奇、美妙而又怪誕的夢。她夢到自己在追趕一只兔子的時候，掉進了兔子洞里。在兔子洞里有一個嶄新的世界。這里有美麗的花園，紅桃皇后，撲克士兵……在那里她還遇到了許多奇怪的事情：有會笑的柴群貓，永遠在享用茶點的三月兔和帽匠，愛睡覺的睡鼠，長著老鷹頭的獅子(叫鷹頭獅)，多愁善感的素甲龜，以及動不動就要砍人腦袋的紅心王后等等。但是，等到愛麗絲醒來，才發(fā)現(xiàn)自己只是做了一個夢。
很多人都在抱怨著，時間怎么過得那么快?我還沒玩夠呢!又要做作業(yè)了之類的。我們都想停留在童年的世界里，因為童年的世界是美好的，是快樂的。但是還是要面對如山一樣的作業(yè)!唉，如果時間真的能停留就好了。我們無論如何抱怨也是無濟于事，我們始終要面對長大的現(xiàn)實，要面對更多的磨難，不可能永遠活在童年世界里。
讀完了《愛麗絲漫游奇境》后，我有一種特別新鮮的感覺。愛麗絲的夢稀奇古怪，荒誕有趣，充滿了各種奇特的幻想。再次讀《愛麗絲漫游奇境》這個故事，我又發(fā)現(xiàn)愛麗絲是個十分可愛的小女孩。讀完這本書后，我似乎也進入了幻想的世界，我幻想著自己可以當一名大老板，可以掙好多好多得錢，回家孝敬爸爸媽媽;我還幻想著自己學習非常非常好，受到老師的表揚和同學的贊賞。
珍惜現(xiàn)在童年的時光吧，等以后老了，就在也嘗不到童年的滋味了!
最近,我又反復(fù)閱讀了《愛麗絲漫游奇境》這本童話故事書,它就像一塊磁鐵,深深地吸引著我,使我越讀越起勁兒,越讀越想讀。
《愛麗絲漫游奇境》講了愛麗絲追著一只小兔子掉進了兔子洞,來到一個奇妙的世界,在這里她時而變大,時而變小,還遇到一位金爵夫人、神秘的柴郡貓、撲克女王和一群撲克兵,參加了一個瘋狂茶會、一場球賽和一場審判,最后與女王發(fā)生沖突才知道自己還在河邊。
這幾天,我又詳細地讀了這本書前幾篇故事,體會到愛麗絲故事有些模糊,自己一會變大,一會變小,但一直到不了她看到的花園。但是,愛麗絲遇到不開心的事,還是知道開導(dǎo)自己不要傷心只是方法不對,反而使自己更傷心。這真是又可愛又淘氣。慢慢的,我也把自己當成愛麗絲,腦子里出現(xiàn)了“楊志軒漫游奇境”:我和兔子掉進兔子洞,在里面時而變大,時而變小,還和許多動物一起,舉行了一場熱身賽跑......
啊!真是好書不厭百回讀,我要繼續(xù)讀這本書,實際體會“讀書百遍其義自現(xiàn)”的真正含義。
暑假里，我讀了一本叫《愛麗絲漫游奇境》的書，書中將主人公愛麗絲小姑娘在夢境中的種種奇遇惟妙惟肖地描繪了出來。像仙女一樣美麗的愛麗絲，在一個悶熱又無聊的夏日午后，她陪伴著姐姐在河邊讀書，在昏昏欲睡的時候，她追趕一只會說話的兔子，就開始了她的夢幻之旅。在夢中，愛麗絲好奇地跟著兔子看個究竟，卻掉進了兔子洞，這個洞是一個神秘莫測的、不可思議的童話世界。在這個世界里，她時而變大，時而變小，遇到了一群稀奇古怪的人和動物，掉進了自己的眼淚池，參加了鳥類的集會，拜訪了三月兔和帽匠……最后和王后進行槌球比賽，后來和王后發(fā)生沖突時，愛麗絲才醒來，發(fā)現(xiàn)自己依然躺在河邊。
我真佩服作者豐富的想象力，把一場夢境描繪得那樣有趣。那此夸張的情節(jié)，離奇的故事，五彩斑讕的夢境，新奇有趣的幻想深深地吸引著我。
我要多讀書，多積累知識，也許將來也能描繪出一個精彩奇妙的夢幻世界!
愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇四
我媽媽告訴我，《愛麗絲漫游奇境》也是她小時候最喜歡的童話故事。好奇的小女孩愛麗絲做了一個非常奇怪和荒謬的夢。在夢里，她變成了一個巨人，一個小小的，遇到了很多不可思議的事情。讓我們跟著愛麗絲去她奇怪的夢！
在我們成長的歲月里，每個人都經(jīng)歷過童年，都有簡單的煩惱、快樂和悲傷。我也想一個接一個地記錄下我的夢想，有一天，我會用這些故事回憶起童年的快樂和美好時光！
愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇五
今天，我讀了《愛麗絲漫游奇境記》的第一集“掉進兔子洞”。這一集講述的是有一個叫愛麗絲的小朋友和她的.姐姐一起坐在樹下，姐姐在看書，而愛麗絲無事可做。突然一只兔子從愛麗絲身旁跑過，兔子一邊跑一邊掏出懷表說：“遲到了，遲到了。”愛麗絲覺得很奇怪，追著兔子一起跑，和兔子一起掉進了一個洞里，開始了一段奇妙的旅行。
讀了《愛麗絲漫游奇境記》，我覺得里面的故事很新奇：能夠變大變小的身子，奇怪的老鼠，大白兔的壁虎小弟……，而且我還覺得故事的主人公愛麗絲是堅強、勇敢、充滿好奇心的女孩。
愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇六
那天，我正從書架上尋找著我喜歡的書，突然，我的眼睛和指尖都落在了一本《愛麗絲漫游奇境記》上。我感到好奇：奇境會是怎樣的地方呢?漫游這樣的地方會有怎樣的故事發(fā)生呢?瞬間，我的心被題目所抓牢，迫不及待想翻開來看看里面的內(nèi)容。就這樣，我走進了一個小女孩荒誕離奇的夢里。
我仿佛也變成了愛麗絲，她，是個十分可愛的小女孩。她天真活潑，充滿好奇心;她富有同情心，懂得明辨是非。在她的身上，充分體現(xiàn)了屬于兒童的那種純真天性，在人的成長過程中，這種兒童的'純真常常會遭到侵蝕。因而，純真的愛麗絲，一場奇幻旅行，對兒童，甚至是成年人來說都是彌足珍貴的。一個無聊的午后，一只揣著懷表的兔子帶著這個可愛的小女孩開始了她的奇幻之旅。
這本書的構(gòu)思非常有特色，在我們看來不可能的事，到了書里都變成了有可能，誰又會想到有一種食物能使人變大變小呢?誰看見過會說話的動物呢?誰能夠讓眼淚變成一個池塘呢?這一切都是多么的奇妙啊!愛麗絲的愛好是自己裝出兩個人的聲音來進行對話，并安慰自己，說服自己，這樣傻乎乎的想法，在愛麗絲這兒就行得通。她在沒有達到目標時會哭，哭了會打自己耳光，被自己打得疼了還會哭。在她吃了過多的“變大”面包時，她會說出這樣荒唐的話來：“我可憐的大腳喲!以后誰來給你們系鞋帶穿鞋呢?以后你們好好照顧自己吧!我會在今年圣誕節(jié)送一雙長靴寄給你們：身體下邊鞋子里邊愛麗絲的左腳右腳收愛麗絲寄?！?/p>
當愛麗絲來到這個奇怪的世界時，她迷失了方向，不知道該往哪兒走，她四下尋找，卻一次又一次地讓自己的身體過分放大縮小，她沒有氣餒，她有目標，她相信任何事到了一定的程度，總會恢復(fù)到原始狀態(tài)，所以，她抱著希望，不停地啃著左右手中的蘑菇，終于，身體變回了原樣。清澈得如同四月冰河，能憑自己天真的想法來分辨是非黑白，她會給予犯錯的一方以可愛的懲罰。這就是愛麗絲，一個可愛又擁有多重性格的女孩。
啊!她帶著我一起遨游在美夢之巔，飛翔于字里行間!那書“香”久久縈繞于心中……。
愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇七
《我是貓》是日本著名的作家夏目漱石的處女作，發(fā)表于1905年。是日本文學史上不朽的經(jīng)典作品。
這部作品是以一位窮教師家的貓的視眼來觀察人類的心理，這是一只聰明、有見識、有正義感的貓，還具有文人氣質(zhì)的貓，但它到致死也不會捕捉老鼠。
它的確是十分的聰明，整個世界在他的眼睛里十分的清楚而荒.唐。“世人褒貶，因時因地而不一樣，像我的眼珠一樣變化多端。我的眼珠可是忽大忽小，而人間的評說卻在顛倒黑白，顛倒黑白也無妨，因為事物本來就有兩面和兩頭，對同一事物翻手為云，覆手為雨，這是人類通權(quán)達變的拿手好戲。”多么辛辣的諷刺。它又是一只蠢貓，不明白吃年糕會被粘住，喝酒要喝醉，掉到缸里會淹死。
看似作者在寫貓，實則在寫一種社會現(xiàn)象?！段沂秦垺匪幍臅r代恰是明治維新以后。當時資本主義思想和封建主義的思潮相沖突，貓眼中瘋瘋癲癲的人們在必須程度上反映了一些社會狀況?！段沂秦垺芬粫枋隽艘蝗毫实沟闹R分子面臨新思潮既順應(yīng)又嘲笑既貶斥又無奈，惶惶不知所措，只靠插科打諢玩世不恭來消磨時光。他們時刻都在嘲笑和捉弄別人，單有時刻被命運和時代所嘲笑捉弄。
文人抱怨工資太低，無法維持生計;商人抱怨文人無用，無法創(chuàng)造“財富”。這種抱怨產(chǎn)生的結(jié)果恰恰出乎意料之外，文人會拋棄尊嚴，攀圖商人的財産;商人也會在攀圖文人的地位，一除無知庸俗的惡稱。就這樣，金錢估摸了生活的全部，很多事情都變得在意料之外，卻仍在情理之中。
“貓”一針見血地說：“我此刻明白了使得世間一切事物運動的，確確實實是金錢。能夠充分認識金錢的功用，并且能夠靈活發(fā)揮金錢的威力的，除了資本家諸君之外，再沒有其他的人物了?！北憩F(xiàn)作者對金錢勢力和資本家的深惡痛絕。
這只可愛的貓，這只睿智的貓，極力的批判當時日本的拜金主義和丑惡的社會現(xiàn)象。這真是一只聰慧的貓。
愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇八
從書信帶出小說故事，從小說故事又牽扯出九幕話劇，這種寫法匪夷所思，但是構(gòu)思縝密、環(huán)環(huán)相扣。主人公在書信中多次提到要給杉谷義人創(chuàng)作話劇的事，同時又通過書信反復(fù)解釋為什么還寫出這個話劇，而沒寫出話劇的原因就成了小說記敘的主體，即關(guān)于姑姑和計劃生育的故事。這些原因都說完了、故事都講完了，又通過書信交待：可以正式創(chuàng)作那個話劇了。而那個話劇其實又以新的形式、新的敘說方式，重復(fù)了姑姑和計劃生育的故事，但讀來絲毫沒有重復(fù)之嫌。這就是莫老師的高妙之處!
我認為這個話劇的最大好處，就是讓人鞏固了對小說故事的印像，達到了讓人過目不忘的效果。如果沒有這個話劇，很多人將是健忘的，他們會忘了這個小說到底說了什么。
二是書名人名新奇怪誕，緊緊圍繞主題服務(wù)，達到了強化主題的效果。
看到《蛙》這個書名(題目)，包括我在內(nèi)的很多人以為是關(guān)于青蛙的什么事情，但看完故事，方知這一猜想大錯特錯。即然是講計劃生育的，為什么不用“蟻”作題目呢?人生如蟻啊，人多得像螞蟻，也確實需要控制生育啊。但看完這個小說，我不得不佩服用“蛙”作題目的妙處，它不僅精準而且大有深意。因為蛙是由蝌蚪蛻變而來，而蝌蚪又與顯微鏡下的人的精子十分相像，據(jù)說也與人體胚胎初期發(fā)育形狀相像，而且蛙的生殖能力十分強大，是支持計劃生育的強大論點。同時，我認為名字越短越能激發(fā)人的探知欲?！锻堋返囊宦?，莫老師的這個目的也實現(xiàn)了。
再看看故事中的人物，除主人公的名字叫蝌蚪外，還有95%的人名與人體器官有關(guān)，比如：陳眉、陳鼻、肖上唇、肖下唇、萬心、五官、袁腮、王肝、王膽、李手、王腳、郝大手，等等，這些帶有人體器官的名字，給人以肉體橫陳、到處都是人的感覺，不斷強化著“人和生育”這個主題。同時，民間工藝大師秦河、郝大手大量生產(chǎn)、無處不有的那些泥娃娃，以及袁腮的牛蛙養(yǎng)殖場的蛙與蝌蚪，更給人無處不是“人”的印象，人多得簡直讓你無法呼吸，進一步強化了人滿為患的主題。
通覽全篇，作者從題材、體裁、情節(jié)、構(gòu)思，甚至人名、書名都是苦心思慮、下過苦功的。這些人物個性鮮明，又互相影響、相互交叉，人與人互相糾纏，故事情節(jié)相互糾纏，形成一幅人頭攢動、人事紛紜的畫卷。小說并未說“計劃生育如何如何好”，但透過這些故事和場景，卻讓你強烈感受了“計劃生育很難做”和“必須計劃生育”的思想，讀來令人拍案叫絕!
三是矛盾沖突迭宕起伏，故事情節(jié)富于戲劇，真實感強。
《蛙》雖然講的只是很普通的鄉(xiāng)村的計劃生育，沒有什么波瀾壯闊的大事件，但其中的矛盾沖突卻紛繁復(fù)雜，令人眼花繚亂。仔細看看，除了人物與事件、生育與超生的矛盾外，故事中的每個人似乎都是一個矛盾的混合體。比如：姑姑本是一位抗日軍醫(yī)的女兒，是一個英姿颯爽的抗日英雄，解放后成為一個人見人愛、花見花開的專事接生的婦科醫(yī)生，并被人們神化成非常神圣的“送子娘娘”。但是這個“送子娘娘”后來卻成為計劃生育的推手，專門開展引產(chǎn)、結(jié)扎、懲罰超生、打擊偷生之類的事情，原來為人接生的主業(yè)變成了副業(yè)，原來“送子娘娘”的光環(huán)變成了扼殺嬰兒的“殺人魔王”，原來的抗日英雄因為戀人叛逃而成了特務(wù)、內(nèi)奸和，原來處處受人尊敬的待遇落到了現(xiàn)在處處被人討厭甚至追殺的境地，原來連日軍司令都不怕現(xiàn)在反而被一只青蛙嚇暈。而且更為矛盾的是，專門從事接生和計劃生育的姑姑和小獅子，竟然雙雙失去生育能力。一生致力于計生事業(yè)的姑姑和小獅子，老年時竟身體力行地支持超生偷生，小獅子甚至知法犯法地偷偷花了5萬塊錢找被毀容的陳眉為自己代孕。
說到陳眉，她可是整個故事中命運最為悲慘的人物。陳眉是陳鼻的女兒，有傾國傾城之貌，本該有一個極為美好的未來，然而她拒絕靠姿色而堅持靠體力吃飯，結(jié)果被工廠的一場火災(zāi)燒得面目全非、慘不忍睹，成了神秘的蒙面瘋子，并被穿越到民國縣衙大堂打輸了為人代孕的官司。陳眉的老爹陳鼻本是鄉(xiāng)里第一個萬元戶和一個生存能力極強的暴發(fā)戶，因為超生偷生幾經(jīng)折騰，晚年卻淪為一個遭人唾棄的乞丐。還有那個矮女人王膽，竟然為了偷生采用抗擊日寇的地道戰(zhàn)術(shù)，讓人感嘆母親的偉大而對其生出惻隱之心。
矛盾沖突是小說的靈魂，透過矛盾沖突反映現(xiàn)實生活是小說的使命。《蛙》中的所有矛盾沖突，都是時代背景下的必然。經(jīng)過那個時代和感受現(xiàn)實社會生活的人，都會有身臨其境的感覺，都會感覺故事中的人就是身邊的人甚至自己，都會認定那些矛盾沖突是客觀存在的，那些人物事件是客觀真實的。人物矛盾的復(fù)雜化、戲劇化，充分體現(xiàn)了莫老師制造矛盾沖突、把控矛盾沖突的能力，矛盾演繹技術(shù)已經(jīng)達到了爐火純青的地步。
四是語言樸實，土得掉渣兒，但通俗易懂、引人入勝。
《蛙》講述的是山東高密東北鄉(xiāng)的故事。故事的敘述語言基本都是中國北方的鄉(xiāng)村俚語，是樸實的大白話、大土話。從某一方面看，漢語普通話可說是以北京和中國東北話為基準的語言，因此北方土話本身可算是普通話的一部分。在普通話的語境里，北方土話具有強大的感染力，這也是趙本山的相聲和東北二人轉(zhuǎn)廣受歡迎的主要原因。
我認為，《蛙》使用鄉(xiāng)村土話的敘述方式，講述涉及廣大農(nóng)民階層和普通民眾的計劃生育的故事，是非常適合的。正因為它土得掉渣兒，土得有思想、有個性，有鄉(xiāng)土味和民族味，且文字粗放、符合人性，卻又敘事流暢、表達細膩、情節(jié)生動，所以更加通俗易懂、更富表現(xiàn)力，而且很多土語字字珠璣，令人捧腹，引人入勝。
總之，作家是靠作品說話的。僅僅一《蛙》，已經(jīng)充分體現(xiàn)了莫言的文學造詣，讓我們聽取了“哇”聲一片。所以，莫言獲諾獎可說是當之無愧，莫言獲諾獎可說是地球人對中國文學的首肯。這是事實，也是我們讀者的最直接的感受。
愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇九
我喜歡看名著，因為名著總能讓我受益匪淺。而且還有很多的好詞佳句，有助于我的作文水平提高。其中——《愛麗絲漫游奇境》這本書讓我回味無窮。
相信大家都看過吧。這本書主要講的是愛麗絲遇見的種種奇境，還有隨時變大變小、和動物說話……然后發(fā)現(xiàn)那是一場夢，她正趴在姐姐的腿上睡覺的故事，表達了作者富于想象的精神還有他那純潔的心靈。讓我明白了童年很美好，一切皆有可能。
雖然書中的語言不夠鏗鏘有力，可是用那第一人稱寫的故事的確吸引人。剛開始寫愛麗絲在玩，姐姐在旁邊，為下文設(shè)置了懸念，做了墊鋪。
令我印象最深刻的是霸道的皇后。雖然他們都是“撲克牌一族”，但是皇后卻有著很大的權(quán)威。她總是喜歡說“砍掉他的頭”或者“砍掉她的頭”，其實士兵們都沒有真真正正的執(zhí)行任務(wù)，等到士兵全都被“砍”完了，那些已經(jīng)“死”的士兵又會回來。其實士兵們也就是忽悠皇后而已，可是可憐的皇后卻被蒙在鼓里。
還有那個可笑的運動會，當愛麗絲變小了后掉進之前變大時流的“眼淚潭”后，衣服濕透了。結(jié)果那些動物們凈想些餿主意。先是講一個無趣而沉悶的故事，可是盡管故事講完了，衣服還是沒有干。于是他們想舉辦一個運動會。可是這個運動會是全員一起參加的，沒有裁判，沒有時間，只能了無停止的圍著一個圈跑。最后停下來的時候。一個小動物卻宣布全部人都贏了！結(jié)果愛麗絲口袋正好有一些小糖果，給他們每人一個。但是她自己卻沒有獎勵。于是他們決定把愛麗絲自己的東西獎勵給自己。
讀完這本書，我覺得很驚訝，這只是愛麗絲一個夢，并且我非常喜歡這本書。作者把整個故事整個局面設(shè)計的不露破綻，這種巧妙的寫作手法實實在在令我敬佩。我永遠都不會忘記書中的內(nèi)容，不會忘記愛麗絲她的小小奇遇。
愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇十
暑假期間我讀了一本書叫《愛麗絲漫游奇境》，愛麗漫游奇境的主人公是愛麗絲。
我非常喜歡愛麗絲，因為她很勇敢，當他因為沒辦法進入美麗的小花園而流了淚，但她很想進入美麗的小花園，就要求自己不要再哭了，然后克服了種.種困難，終于進入了那座美麗的小花園。這對一個五六歲的小孩是很可貴，很直的人去學習的。有一次，體育老師教我們玩沙包，有一個同學一下就被打到了，然后就哭了。結(jié)果，直到下課一直被別人砸到。老師說﹕“會不會這個游戲并不重要，但從中可以看出他在面對困難時缺乏戰(zhàn)勝他的勇氣，這才是讓他感到擔憂的。
以后，不管我們遇到什么困難，我們都要勇敢的戰(zhàn)勝它。愛麗斯就是一個很好的例子，我們要好好向他學習。
希望讀過這本書的人都和愛麗斯一樣勇敢。
愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇十一
我最喜歡的故事書是《愛麗絲夢游仙境》。我覺得這本書很好，因為里面的單詞和句子用的很好。這本故事書里有十二篇文章。第一章描述愛麗絲毫不猶豫地帶著兔子跳進一個深洞，在洞里經(jīng)歷一些奇怪的事情。第二章描述愛麗絲掉進池塘里，遇到了一只小老鼠。她和老鼠進行了一次有趣的對話。第三章寫道，渡渡鳥想出了一個會議式的方法，讓每個人在比賽中不知不覺地干涸。這種鍛煉方式告訴我們一個道理:在生活中，只要我們認真思考，發(fā)散思維，一切問題都是可以解決的。從這三篇文章來看，我覺得愛麗絲是一個善良又有愛心的小女孩。
愛麗絲抱起嬰兒，擔心她會無人照看而被殺死。從這件事我們可以看出，她是一個善良體貼的小女孩。
因為她就是這樣的人，我很喜歡她。愛麗絲喜歡假裝兩個人。起來，哭也沒用！愛麗絲嚴厲地對自己說。你有一分鐘時間停止哭泣！她經(jīng)常給自己下命令(雖然她很少聽)，有時甚至自己哭。從愛麗絲的話中，我們可以看出她是一個樂觀堅強的人。
《愛麗絲夢游仙境》教會了我在未來的學習和成長中，無論遇到什么困難，都要保持樂觀的態(tài)度，勇敢面對。
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愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇十二
20__年7月16日至18日我們河曲教育界的中小學教師，校長，局領(lǐng)導(dǎo)一行40多人去煙臺參加了為期三天的第六屆中小學語文“主題閱讀實驗研究”課題研討會，短短的三天時間里，除了開幕式閉幕式、領(lǐng)導(dǎo)講話的慣例外，我們聽了17節(jié)主題閱讀示范課。觀看了一場國粹小學的第一屆主題詩會。
1、進一步認識了主題閱讀的意義及必要性。課外閱讀已經(jīng)成為提升學生語文素養(yǎng)的一條重要途徑，但是由于學生閱讀時間有限、沒有良好的讀書習慣、閱讀內(nèi)容魚龍混雜、教師指導(dǎo)缺乏有效性等主客觀因素的制約，課外閱讀一直缺少抓手和著力點。主題閱讀應(yīng)運而生。所謂“主題閱讀”，是指圍繞一個主題，在充分重視學生個體經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過具有共同主題的多個文本的理會研習和碰撞交融，在重過程的生成理解中，實現(xiàn)文本主題意義建構(gòu)的一種開放性的閱讀實踐活動。它主張在實際閱讀實踐中，將內(nèi)容零散、形式單一但卻有著共同主題的閱讀文本重新作一番精心的整合。這里的主題，可以是思想主題，也可以是知識主題或文化主題。聆聽了劉憲華校長和專家們關(guān)于“主題閱讀”的報告及專家點評，我被她“塑造心靈的閱讀”的全新思想所折服，被她“一主兩翼”的課程體系所吸引，為她“以藤串瓜，整體施教”的單元主題閱讀教學法而驚嘆——這是一個孩子們真正需要的語文的精神世界，這是一種語文教學的至高境界，這是一場語文教學的新革命!
生摸索出學習方法，然后在略讀課文中運用這種學習方法，學生自主高效地學習、交流。
3、主題閱讀以讀為主，從讀中領(lǐng)悟文章中的精髓。從不同形式，不同聲調(diào)，不同理解去領(lǐng)悟作者在這篇文章中所要表達的思想感情，正如陸恕老師所說的“一讀解千愁”。
4、語文教學要有語文味。在課堂上，學生對語言的學習、訓練要扎實有效;采用合適的、不同形式的讀，使語文課堂書生瑯瑯;課中課后注重學生對語言文字的積累和運用?！爸黝}閱讀”提倡“三少三多”，即少提問，多讀書;少講解，多讀書;少做題，多讀書。這樣的教學思想讓《語文課程標準》倡導(dǎo)的“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書”有了充分的落實，從而保障了學生課外閱讀量的有效完成，讓我看到了小學語文教育的曙光。在“主題閱讀”的課堂上，我們聽不到老師繁瑣的講解，瑣碎的提問，聽到最多的是學生朗朗的讀書聲，看到最多的是學生專注的自學。有主題的閱讀與隨意讀，不求甚解的讀。的確，主題閱讀“一主兩翼”的課程體系和“單元主題教學法”在潛移默化中如春風化雨般對學生進行著心靈與思想的塑造。我想，這也正是“主題閱讀”能夠成為“深度閱讀”和“心靈閱讀”的根本所在。我堅信，這樣的課程能夠扎實、快速、有效地提高閱讀教學的質(zhì)量。
觀摩了十幾節(jié)“主題閱讀”展示課，課堂上師生聲情并茂的。
誦讀，讓我深刻感受到了何謂“口誦心為”。在與“主題閱讀”近距離接觸后，我才真正感受到主題閱讀“情感誦讀”的魅力。
5、語文教學以讀為本。朗讀能發(fā)展學生的思維，激發(fā)學生的情感。學生朗讀能力逐步提高，對語言文字的理解就會逐步加深。新課標在目標定位中指出：閱讀是學生的個性化行為，應(yīng)讓學生在積極主動的朗讀中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。實踐經(jīng)驗也告訴我們，朗讀是學生領(lǐng)略課文蘊涵情感的途徑，學生富有感情的朗讀本身就是對語言文字有敏銳感覺的表現(xiàn)。閱讀教學中，教師要重視指導(dǎo)有感情地讀，讀出音韻，讀出意境，讀出情味。
總之，通過參加本次活動，我的收獲頗多，在以后的教學活動中，我將帶領(lǐng)我的團隊更加努力，認真做到語文教學體現(xiàn)以語言訓練為中心，特別加強語言的運用。培養(yǎng)學生的語文閱讀能力，提高他們的人文素養(yǎng)。努力轉(zhuǎn)變教學觀念及方法、策略，提高語文課堂的效率。于永正老師說：從語文教育的角度講，學生的語文素養(yǎng)很大程度上是在閱讀中形成的，三分筑基在課內(nèi)，七分筑塔在課外。得閱讀者得天下，成閱讀者成一生-----抓住閱讀就抓住了語文的根，得到閱讀之“樂”就得到了語文的魂。這正是劉憲華校長倡導(dǎo)的“主題閱讀”的宗旨。今天，乘著課程改革的春風，走在回歸語文教學本色的道路上，心若在，夢就在，昨天所有的榮譽,已變成遙遠的回憶.勤勤苦苦已度過半生,今天重又走入風雨。我不能隨波浮沉,為了我所愛的學生.再苦再難也要堅強,只為那些期待的眼神.心若在夢就在,天地之間還有真愛看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來。詩人汪國真在《熱愛生命》中寫到，“我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程，我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中”。心頭的重擔無法釋懷，我相信，我們河曲教育戰(zhàn)線有這樣一班熱衷于主題閱讀的領(lǐng)導(dǎo)集體，有這樣一批癡心追求主題閱讀的教師，我們一定會將“主題閱讀”進行到底，“主題閱讀”也將會在我們河曲生根發(fā)芽，遍地開花，我們的語文教學也會破繭成蝶、鳳凰涅盤最終必將結(jié)出累累碩果。造福河曲人民。
愛麗絲漫游奇境閱讀心得篇十三
《愛麗絲漫游奇境記》是英國作家劉易斯·卡羅爾寫的一本童話故事。書中寫了一個名叫愛麗絲的小女孩，她是一個善良，勇敢，天真活潑、是非分明，充滿同情心的小女孩。
就這樣，我?guī)е@些疑問又翻開了下一頁，我每看完一頁都會有許許多多的問題，這些問題促使我不得不繼續(xù)讀下去。越讀越想看，越看越精彩，都舍不得放下那本。
這本書主要講了一個名叫愛麗絲的小女孩，在夢中追趕一只會說話的大白兔而調(diào)性兔子，進入了一個奇妙的世界，展開了一段神奇的旅程。在這次旅程中，愛麗絲不論吃什么都會變大或變小。在此期間她遇到了抽著水煙管的大青蟲，會笑的柴郡貓，瘋狂的三月兔，脾氣暴躁的紅心王后，唯唯落落的紅心國王，會唱歌的假海龜……當他醒來之后又做了一個夢，他來到了鏡子中的奇幻世界，在一個巨大的象棋棋盤上從一個小卒一步一步向前走，遇見不同的人和事最終變成了王后，但她醒來后仍不知道哪一切究竟是誰的夢。
愛麗絲擁有一顆純潔美好的心靈，他善良、勇敢的品質(zhì)值得我們學習。這個故事給人無限的幻想，讓人們對自己的生活也充滿了幻想。
在生活中我們遇到困難時，要知道哭是解決不了問題的，就像愛麗絲對自己說的那樣。在困難面前，要沉著冷靜尋找解決問題的辦法。
這本書豐富了我的課外生活，充實了我的精神世界，是一本值得閱讀的書！
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