演講稿需要經(jīng)過充分的準備和演練，才能達到預(yù)期的效果。在完成演講稿之后，要進行反復(fù)的修改和演練，以確保演講的流暢和連貫。想要寫好一篇演講稿，我們可以學(xué)習一些成功演講者的經(jīng)驗和寫作技巧，下面是一些范文供你學(xué)習。
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇一
公開選拔、競爭上崗已成為選用學(xué)校教導(dǎo)主任的方式之一。在這個過程中,競聘演講是很重要的一個環(huán)節(jié),演講的成功與否對競聘結(jié)果有著直接的影響。下面是本站小編給大家整理的競聘學(xué)校教導(dǎo)主任。
演講稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好。
任語文科組長，99年9月開始擔任教導(dǎo)主任。我曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生及轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀等工作，今年成為廣東省社會心理學(xué)會會員.
今天,我競聘的第一個崗位是教導(dǎo)主任，第二崗位是副教導(dǎo)主任。。我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫教育教學(xué)論文，獲得區(qū)電教論文評比三等獎，區(qū)德育論文三等獎，20xx年參加了廣東省小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書的編寫工作，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運低頭》收入該書中。發(fā)表了《市場經(jīng)濟下更要加強師德建設(shè)》，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。
3、有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。在20多年的工作經(jīng)歷中，我任教過中高年級語文、思品等學(xué)科，擔任過班主任，任教導(dǎo)主任時，負責的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業(yè)班語文考試命題、語文學(xué)科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調(diào)能力，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強教研教改。所分管的語文、英語、藝術(shù)科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。我校語文科被評為“新窖鎮(zhèn)先進科組”。學(xué)生文章見報率是最高的。能有這些成績，與我求真務(wù)實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作，否則，光說不做，發(fā)號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。如：一年級拼音口試，試卷命題等。
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長搞好教導(dǎo)處工作，認真履行。
崗位職責。
繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求組織教師扎扎實實地進行課改加強教研科研、教學(xué)反思的力度提高教學(xué)質(zhì)量使工作再上新的臺階。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
在這里我以平常人的心態(tài)，參與教導(dǎo)主任職位的競聘。此時此刻，心中百感交集，一是榮幸自己趕上了挑戰(zhàn)自我、展示自我的大好時機;二是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，為我們創(chuàng)造了這次公平競爭的機會!
與大家共事幾年來，我一直被大家的勤奮、敬業(yè)、奉獻精神感染著，激勵著，也正是大家的這種精神給了我無窮的動力，激勵我參加今天的竟聘。
我參加教導(dǎo)主任職位的競聘，主要有下列優(yōu)勢：
一是有嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實待人、嚴于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)和黨性鍛煉，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，容易與人相處溝通，易于同多方面搞好關(guān)系。
二是有雷厲風行、求真務(wù)實的工作作風。20xx年的教學(xué)工作，培養(yǎng)了我雷厲風行、嚴謹縝密的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我求真務(wù)實的工作態(tài)度。
三是有虛心好學(xué)、開拓進取的創(chuàng)新意識。我熱愛教學(xué)及管理工作，平時愛讀書看報，也瀏覽了一些有關(guān)政治、教育方面的書籍。尤其是這幾年擔任少先隊輔導(dǎo)員后，我認真學(xué)習了有關(guān)業(yè)務(wù)知識和各級各類文件精神，具備了一定的管理知識、政策水平和理論素養(yǎng)，能較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓精神。
四是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。
假如我有幸競聘成功，我將堅持上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為群眾服務(wù)的原則，并把它作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞創(chuàng)新與管理兩大主題，突出師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。我的基本思路和打算是：
第一，樹立以人為本的管理理念。工作中，堅持每個教師都是最好的，每個教師都應(yīng)受到尊敬的理念，做到對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠。力爭在服務(wù)中顯示實力，在工作中形成動力，在創(chuàng)新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力。以共同的目標團結(jié)人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結(jié)，辦事講效率。在既定的工作目標下，和廣大教師不斷進行業(yè)務(wù)溝通和感情溝通，增強人員的凝聚力，創(chuàng)造良好的工作氛圍，煥發(fā)每個同志的創(chuàng)造力，激發(fā)教師的工作熱情，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的潛力，我將用真情和愛心去善待我的每一個同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們一個寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間。
第二，扎實工作，銳意進取。在學(xué)校統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)作用，我將努力履行好自己的職責，既發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經(jīng)驗、勇于開拓，敢于超越自我，打破固有的模式，探索一條新路，打造質(zhì)量品牌，贏得社會信譽。和大家一道努力把廣大教師凝聚成一個思想進步、作風嚴謹、業(yè)務(wù)熟練、充滿朝氣、奮發(fā)向上、具有創(chuàng)造性的集體。
第三，妥善協(xié)調(diào)處理各種關(guān)系，做到對上級要尊重，充分發(fā)揮自己的參謀助手作用，工作中多請示、勤匯報，既充分尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，又敢于表達自己的看法，提出合理化建議，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做到事事有回音、件件有著落;對待同級要多溝通、多交流，相互配合、親密合作;對待教師要多關(guān)心、多幫助充分調(diào)動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
第四，加強自身道德修養(yǎng)。在工作中，首先要把師德規(guī)范做為內(nèi)心信念，化為行為品質(zhì)，以此來支配自己的行為;其次，要時刻從細微小事上鍛煉自己克己奉公的品德，設(shè)起堅固的人格防線。只有自覺地加強鍛煉，努力自省，聞過即改，始終品行如一，善于浩然正氣，才能一心為公，敢于較真碰硬，為教育事業(yè)奮斗不息。
如果我競崗成功，我將以極大的熱情和高度的責任感投入到工作中去，為學(xué)校的發(fā)展盡一份綿薄之力，認真履職，恪盡職守，認真完成各項任務(wù)。
本人是一名中國共產(chǎn)黨黨員，無論在任何時刻，任何工作崗位上，也無論此次競聘的結(jié)果如何，本人一顆赤誠之心都將獻給我所熱愛的教育事業(yè)，仍將一如既往，做好本職工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：
大家好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個展示自我的平臺。我和長安小學(xué)可以說有著難解的緣份。我小學(xué)六年的校園生活就是在長安小學(xué)渡過的。1994年師范畢業(yè)后，我又非常幸運地回到母校任教。從此，教育成了我生命中的一部分，在這寶貴的十年中，我上過語文、音樂、思品、勞動、科技等科目，當過多年的班主任，備課組長、年段長。在學(xué)習和工作中，我親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師共同努力下歷經(jīng)風雨，百折不撓的奮斗歷程，深受鼓舞，我早就暗暗下定決心，為母校教育教學(xué)盡己所能。有一份熱發(fā)一份光。
今天，我參加教導(dǎo)主任崗位的競爭，主要基于以下幾點考慮：
一是我有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。不管在什么崗位我始終具有強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把工作做得最好。
二是有虛心好學(xué)，開拓進取的意識。從教以來，經(jīng)常向同事虛心求教，拜師學(xué)藝，并積極參加各類與教育教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習，順利通過小教大專自專，普通話測試、信息技術(shù)考試等，不斷提高自身素質(zhì)，樹立現(xiàn)代教育理念。我接受新鮮事物快，勇于實踐，敢于開拓創(chuàng)新。
三是具有一定的教育教學(xué)研究水平。從教十年，我潛心探索教育教學(xué)理論，并在課堂上勇于實踐。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，查找失敗的原因。在反思的基礎(chǔ)上，善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，使自己具有一定的教育教學(xué)水平。多次參加市、區(qū)、學(xué)校教學(xué)比武獲獎，被評為校教學(xué)能手、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀共青團等。
四是具有一定的工作能力。
教導(dǎo)主任工作繁瑣、任務(wù)艱巨。沒有清醒的頭腦和一定的能力，是無法完成學(xué)校工作任務(wù)的。憑借我多年班主任、備課組長，年段長的基層工作管理經(jīng)驗，以及我年輕的優(yōu)勢，一定能發(fā)揮教導(dǎo)主任的作用。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標，從管理，服務(wù)兩方面入手，在教導(dǎo)主任的工作崗位上認真落實以下五個意識，進一步推動我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
一、要有全面貫徹落實學(xué)校。
教學(xué)工作計劃。
的意識。
在貫徹落實中，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，探索和健全學(xué)校教學(xué)管理的各項制度，積極開展課改理念下的教育教學(xué)工作，建立符合素質(zhì)教育要求的新體系。
二、要有促進教師專業(yè)成長的意識。
在實際工作中，扎實開展校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，為教師搭建舞臺，創(chuàng)設(shè)機會，加快教師專業(yè)成長。
三、要有指揮協(xié)調(diào)意識。
教導(dǎo)主任必須具有和行政、教學(xué)、思想、后勤等方面協(xié)調(diào)工作的能力。第一，在教學(xué)管理的思想上協(xié)調(diào)。教學(xué)管理包含著教學(xué)思想管理，教學(xué)業(yè)務(wù)管理和教學(xué)行政管理等方面。需要全面抓好上述幾方面的管理，首先就要抓好教育思想管理，以此來統(tǒng)帥、帶動和促進其他方面。第二，在決策指揮中協(xié)調(diào)。尤其對學(xué)校教研組、年段各備課組做好協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮他們的職能，調(diào)動他們的積極性，既分工又協(xié)作，密切配合，以確保學(xué)校決策的執(zhí)行，達到預(yù)期目的。第三，在監(jiān)督檢查中的協(xié)調(diào)。做到身體力行，深入第一線，掌握第一手資料，以取得領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。第四，在評價獎勵中協(xié)調(diào)。對教師工作進行分階段、分層次、分角度的公正評價，合理獎懲，營造競爭氛圍。
四、要有教學(xué)工作的責任意識。
教導(dǎo)主任所承擔的工作是非常繁瑣的，可以說是事無巨細，樣樣教要抓。因此教導(dǎo)主任一定要有敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，不計較工作時間和個人得失。
五、要有教育科研意識。
抓好教學(xué)研究，從科研求質(zhì)量，以科研帶動學(xué)科建設(shè)，注重學(xué)科的整合，以科研帶動校本課程建設(shè)，形成具有我校特色的課程結(jié)構(gòu)體系，以科研帶動教師隊伍建設(shè)，教研相長，促進名師隊伍建設(shè)。
“愛崗敬業(yè)、踏實奉獻”，我將以此為。
座右銘。
始終保持工作的激情無論遇到什么困難都堅持原則充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情用人所長發(fā)揮群體智慧共同做好工作。
長安的事業(yè)，是每個長安人的事業(yè)。能為培養(yǎng)我的母校出力，實現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望并相信能擁有這個機會。我的演講完了，謝謝大家。
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇二
尊敬的各位評委、親愛的各位老師：
下午好!
今天站在這里，讓我想起了一首歌的歌詞：今天站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨??是啊，今天站在這里，我心潮澎湃，同時也萬般無奈。
我要感謝教育局和科學(xué)技術(shù)局給了大家一個公平競爭的機會，我可以堂堂正正的站在這里與大家競爭這個職位，我無奈的是作為前任教導(dǎo)主任的我不得不參加這次競聘。
既然我站上了這個舞臺，那就請各位評委、各位老師了解了解我吧!
我，1990年畢業(yè)于鳳岡師范，同年在余慶縣涼風中學(xué)任教，兩年后調(diào)入龍泉一小至今。
隨著社會的發(fā)展和進步，我覺得自己無論是知識儲備量，還是教育教學(xué)手段，另外就是思想觀念，都跟不上節(jié)奏，所以我就參加1999年貴師大組織的小學(xué)教育?？频暮趯W(xué)習，于20xx年6月取得畢業(yè)證書。
不管在哪里工作，我的工作態(tài)度都是：勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨??俗話說得好，有付出就會有收獲。通過我的付出，我在教育教學(xué)這塊土地也也收獲了很多果實。如：20xx年，我被縣人民政府評為優(yōu)秀班主任;20xx年我獲全縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎，同年我榮獲縣級“教學(xué)能手”、市級中小學(xué)“教學(xué)能手”的榮譽稱號;20xx年《創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)環(huán)境激發(fā)學(xué)生學(xué)習活動課的興趣》獲得了遵義市第十屆小學(xué)教研經(jīng)驗交流論文的一等獎、20xx《初為人師的日子》一文，在縣“紅燭頌”征文活動中榮獲一等獎;20xx年我參加了遵義市第四期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，被我縣的同行的學(xué)員推選為班長，由于工作出色，我被授予“優(yōu)秀干部”的稱號;20xx年，我被遵義市教育局、遵義市人事局評為遵義市優(yōu)秀教師;20xx年，我被遵義市教育局評為遵義市小學(xué)語文高級骨干教師;由于我積極肯干，20xx至20xx年年度考核均為優(yōu);在從事教育教學(xué)工作以來，我所寫的隨筆、小論文，在各級各類刊物上均有發(fā)表。
工作有了成績，自然得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。所以在20xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命我為語文教研組的組長。在此期間，我們這個集體團結(jié)一致，共創(chuàng)和諧，共謀發(fā)展。在一次次的教研活動中，我們這個集體的活動都很出色，在一次又一次的教研教改活動中，我們也培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了很多人材，有了這些人才，我們語文教研組的活動更加的有序的進行著、開展著、發(fā)揚著、發(fā)揮著。20xx年，我校教導(dǎo)處在缺人手的情況下，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)的信任下，有幸被任命為龍泉一小教導(dǎo)主任。當?shù)弥@個消息，我是喜憂摻半。喜的是，我可以試試自己是否有這個能力，憂的是，萬一搞不好這項工作，誤了學(xué)校的發(fā)展，那該怎么辦?經(jīng)過這四年的教導(dǎo)工作，我自認為還是對得起學(xué)校、對得起各位老師、對得起家長、也對得起社會。因為，我踏實的工作著，我努力的奮斗著，自然就有成績回報著。這幾年，我校的各科成績都有不同程度的上升。特別是語文，以前我校的語文畢業(yè)會考的成績老排不到前幾名，但是，唐國翠老師送走的那批畢業(yè)生，語文成績在全鎮(zhèn)就名列前茅。
通過我的努力，我是獲得了很多的榮譽，不過，那些榮譽都成為過去，那些過去的榮譽不但給了我壓力，也給了我動力，它們時時的鞭策著我，使我不敢拋棄為教育教學(xué)努力奮斗的目標。
至今，我為教育教學(xué)工作的熱情未減，我為教育教學(xué)工作的興趣還濃，我還有教導(dǎo)工作四年的經(jīng)歷。所以，我站在了競聘教導(dǎo)主任工作這一舞臺上就有了一定的優(yōu)勢。
在我四年的教導(dǎo)工作中，我深知教導(dǎo)主任工作的職責，每學(xué)期我都認真的履行教導(dǎo)主任工作的職責：期初制定教育教學(xué)工作計劃、按課程計劃并結(jié)合學(xué)校實際排課、搜集整理資料、關(guān)心學(xué)生健康、期末有教育教學(xué)總結(jié)、指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念等等。
在這四年的教導(dǎo)主任工作中，我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭，起初是有棱有角還有鋒利的刃的石頭?？墒窃谶@洶涌澎湃的河流中，我被河水沖刷著、和同伴碰撞著，在經(jīng)受了種種的磨礪中，我逐漸的沒有了棱，也沒有了角，刃也變鈍了，我和大家都成了一顆顆光滑的卵石，那么光亮，那么圓潤。曾經(jīng)，王顯瓊老師笑瞇瞇的對我說：“我覺得你的脾氣變了好多，別人對你說了那么氣人的話，你都不發(fā)火了?！笔前。谝黄鸸ぷ?，那是緣分。我從余慶來到龍泉一小工作，能認識大家，能和大家一起共事，更是緣分，我珍惜這份緣、珍惜這份情、珍惜這份友誼，更要為學(xué)校的大局著想，不能意氣用事，所以我變得可愛了，讓大家容易接近了。
我想，我現(xiàn)在溫和的脾氣也算是競聘教導(dǎo)主任工作的一個優(yōu)勢吧!因為，教導(dǎo)主任這一工作，就像一個u盤，它將上級領(lǐng)導(dǎo)的旨意復(fù)制、粘貼后再轉(zhuǎn)給下級部門。我有了溫和的脾氣，即使在向下級傳達上級部門的指示時，同事們有的話語也不至于讓我生氣。因為我知道，他們對我本人是沒什么惡意的，只是對工作偶爾發(fā)發(fā)牢騷，那也是正常的，情有可原的。
說了那么多，還不知道自己是否能競聘到教導(dǎo)主任工作，如果競聘不到，說明我的工作還需做細做實，還需更加的努力。如果能入選，我將有如下的工作設(shè)想：
繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長、分管教學(xué)的副校長搞好教導(dǎo)處工作，認真履行崗位職責，繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。
為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處，結(jié)合我縣教育局和科學(xué)技術(shù)局開展的“一創(chuàng)兩規(guī)范”活動，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時間，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。二是要繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細則要求，使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標、有成就，學(xué)校檢查有依據(jù)、評價有標準，保證教材和新課標規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標能夠真正得以實現(xiàn)。
這就是目標。現(xiàn)在，我有了搞好教導(dǎo)主任工作這一目標，我愿在這一工作中飛翔。
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師：上(下)午好!
我叫，現(xiàn)年歲，中共黨員。如炎炎夏日一樣，此刻我的內(nèi)心也是分外的激動。我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經(jīng)濟時代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，在人才濟濟的毛安中學(xué)，捫心自問，我能干什么?我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢這次進行中層競崗的機會，我本著鍛煉自己、提高自己的目的走上講臺，展示自我，接受評判。我競聘的崗位是：教科室主任。
我之所以競聘教科室主任這一職位，是因為我具有以下幾個優(yōu)勢：
一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。
從教年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學(xué)習鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，所帶班級，班風正，學(xué)風好。10多年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：等榮譽，在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁的厚愛。
二是有較為扎實的專業(yè)知識。
自19年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學(xué)者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在自己的努力下，我獲得了大學(xué)本科學(xué)歷，成為一名中學(xué)一級教師。
三是我做事踏實、并持之以恒。
多年來我早已養(yǎng)成做事踏實、持之以恒的習慣。我認為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要關(guān)注細節(jié)，剖析得失，于是常年書寫教學(xué)反思，幾年下來，通過反思，極大的提高了業(yè)務(wù)能力。
四是我有明確的教科研工作思路。
1、能找準切入點，開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
今后我要利用我校一流的網(wǎng)絡(luò)資源開展網(wǎng)絡(luò)教研工作，打響網(wǎng)絡(luò)教科研品牌。首先通過骨干教師和青年教師建立中學(xué)教師成長博客，其次通過輻射作用，讓每一個教師都加入進來。最后運用激勵性制度收集、整理學(xué)科教學(xué)資源，建立習題庫(探究性習題)、課件庫、會考、中考復(fù)習資料庫。編輯隨堂練習題，提高教學(xué)成績。我認為，中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教科研品牌的創(chuàng)建，需要精心呵護，需要齊心協(xié)力，需要持之以恒，更需要茁壯成長!
2、建立教師成長博客群組，作為教科研工作的陣地。
我認為，沒有陣地，就不可能有教科研工作，因此只有通過教師成長博客群組，才能使我校教科研立足學(xué)校，面向全縣，使每個人都能夠牢牢把握時代脈搏。
3、做好常規(guī)工作，為教師搭建提升素質(zhì)的平臺。
針對我校實際，開展適合學(xué)生生命成長的教學(xué)及管理方法交流，推廣先進的科研成果，組建教師讀書會，使我們每一個人，在交流中提高，在交流中成長。并落實常規(guī)管理制度，使教科研常規(guī)工作步入有序的發(fā)展軌道。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。現(xiàn)在，我想向大家談?wù)勎胰纹趦?nèi)的工作總目標：牢固樹立質(zhì)量意識，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認真地履行教科室主任的工作職責，帶領(lǐng)本科室成員共同開發(fā)、組織實施校本課程，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性地開展教科研工作，組織教師扎扎實實地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與城區(qū)學(xué)校的差距。根據(jù)這一總目標，我談幾點膚淺的見解：
第一、樹立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格常規(guī)管理，進一步完善《教師業(yè)務(wù)考核實施細則》，組織行政領(lǐng)導(dǎo)和年級組長對教師業(yè)務(wù)進行考核，充分發(fā)揮實施細則的導(dǎo)向作用和激勵作用，提高教師優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教的積極性和主動性。
第二、多種形式組織教師學(xué)習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。第三、開展多種形式的說課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市縣各級學(xué)科帶頭人、骨干教師上研究課、示范課，舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優(yōu)課。適當?shù)臅r候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗。
第四、加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度。要以各級研究課題為先導(dǎo)，進行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。要重視縣級及其以上課題的研究，要在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。我們還要加強教學(xué)反思，組織教師認真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調(diào)研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
第五、進一步營造公平競爭的教學(xué)、發(fā)展機制。今后教師執(zhí)教校級、縣級及其以上公開課、評優(yōu)課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說課、賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。
第六、發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能，組織教導(dǎo)處和教科室合作開發(fā)校本課程，合理設(shè)置綜合實踐活動課程。要求教師在各學(xué)科中都要開設(shè)綜合實踐活動，每學(xué)期至少搞2項綜合實踐活動?；顒觾?nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。
第七、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢，進一步完善集體備課的機制與管理。本學(xué)期，45以下教師試行計算機備課，網(wǎng)絡(luò)備課;學(xué)生學(xué)科成績要求全部輸入微機，并作備份。提倡教師制作個人網(wǎng)頁，宣傳自己的科研成果。教導(dǎo)處和教科室要帶頭使用計算機進行教育教學(xué)管理。
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，感謝大家耐心地聆聽我的講話。我心如海，當我心間的波瀾涌起時候，希望大家能給予我颶風般的力量，讓我翻滾成浪，奏響生命中高亢的主旋律!我心如海，若我心間的波瀾仍需醞釀，希望大家能給予我陽光般的鼓勵，讓我從容執(zhí)著，為學(xué)生們揚起理想之帆!我以“踏踏實實做人，扎扎實實課改”為座右銘，有信心、有決心搞好學(xué)校教科室主任工作，愿與大家共創(chuàng)毛安中學(xué)美好的未來，愿與大家迎接望江教育輝煌燦爛的明天。謝謝大家!
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天站在這里，心情并不像當年在中考中取得化學(xué)科全縣第一名時那樣的激動;并不像當年努力完成中職招生任務(wù)時那樣的自豪;并不像連續(xù)四年榮獲片區(qū)教學(xué)質(zhì)量冠軍時那樣的驕傲;并不像十幾篇教學(xué)論文在國家省市縣發(fā)表獲獎時那樣的快樂。有的只是職高分流說服家長時的無奈;有的只是學(xué)生打架后被家長通知到醫(yī)院時的痛苦;有的只是被網(wǎng)吧老板趕出來時的困窘;有的只是被同仁不理解而指責時的失落。
“參不參加競聘”，報名前想了很久，也猶豫了很久。想放棄，當然并不是退縮，而是想靜下心來認真反思一下自己在管理工作中的成敗得失，充一充電，豐實一下自己的理論水平和管理理念。但學(xué)校是不是有義務(wù)等我去反思，去提高，去成長，去成熟了才來召開這個競聘會呢?……最終還是來了，并且站在競聘席上，算是對前三年工作的一個總結(jié)，給組織一個交代;也算是對以后工作的一個設(shè)想，給老師一個交代吧。
一、前三年工作回顧：不說理論只說事實。
班級管理：20xx年9月，在縣上參加為期15天的保衛(wèi)科長培訓(xùn)，當時自己剛好接任20xx級3班(畢業(yè)班)的班主任。如何對一個毫不知底的班級進行遙控管理。先虛張聲勢，在教室的電視柜頂端安裝了一個攝像頭，并在教室的地面上用粉筆畫出桌凳的擺放位置，并向?qū)W生說明圖像會及時傳到我手機上。第一天培訓(xùn)結(jié)束后，我騎摩托車返回了學(xué)校，剛好上第一節(jié)晚自習(由班主任負責)，整個校園就我那個班聲音最響亮，怎么處理?我迅速來到教室后面的小山坡上，通過窗子觀察學(xué)生的一舉一動并作了詳細的記錄。第二天學(xué)生出早操，我又暗中觀察學(xué)生做操的情況并作了記錄，始終沒有和學(xué)生見面。學(xué)習中途休息時我給班長何影發(fā)了一個短信，讓她把短信內(nèi)容如實寫在教室后面的黑板上……學(xué)習結(jié)束后科任老師都對我說：“那個班的娃兒聽話多了?！?/p>
紀律管理：20xx年下年，由于學(xué)校搞建設(shè)，沒有了圍墻，很多學(xué)生利用值周老師休息時，悄悄潛出去打游戲上網(wǎng)，嚴重影響了學(xué)校紀律，班主任老師突襲幾次，無功而返(網(wǎng)吧老板常常把風)。如何突破瓶頸?有一天早上我提前一小時起床，讓宿舍管理員打開寢室，把每個床位上學(xué)生的腳摸了一遍，雖然臭，但收獲較大，清理出了16位網(wǎng)蟲(天冷腳冰涼)，涉及了6個班級。于是抓住這個時機，引導(dǎo)全校師生和家長同關(guān)工委聯(lián)手開展了學(xué)生校外紀律的整頓和規(guī)范工作。
思想管理：20xx年上半年，為汶川地震獻愛心。我讓學(xué)生自己到班長那里捐款。第一個一元，第二個一元……這時一個奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，后來捐款的同學(xué)總要看看前面捐款的金額。我已經(jīng)意識到：有的同學(xué)想多捐，但又怕別人說閑話。于是馬上說：“為了節(jié)約時間，每個同學(xué)現(xiàn)在把捐款金額寫在紙上交給班長，班長課后慢慢統(tǒng)計?！焙髞砦野?8位學(xué)生為汶川捐款281.2元，名列全校第二。
二、以后工作展望。不說方法只說認識。
分管的安全、德育、團支部、校園清潔……這些工作面對的都是學(xué)生，只要按管理者的意思去做了，就會獲得學(xué)校的歡心和榮譽，是一個“賢人政治”和“精英政治”，是一種完全由管理者掌控的“中央集權(quán)”政策。而今天我要競聘的教導(dǎo)主任工作崗位，管理重心由學(xué)生轉(zhuǎn)移到教師，管理的核心是不以個人的意識為標準的“平民政治”，教師需要什么，教學(xué)需要什么，如何去引導(dǎo)，如何去管理，要根據(jù)校情，符合師資，有的放矢制定措施;要立足實際，不能好高騖遠;要心態(tài)平和，不能虛張胡夸;……說句實話，面對學(xué)生的管理，錯了你可以重來，有時還可以強詞奪理，因為在學(xué)生心中你是他的一棵大樹，他愿意在你樹下乘涼。面對教師的管理，錯了你就會招來指責，甚至爛罵，所有被認可的功勞和成績灰飛煙滅，因為在老師面前你是一棵小草，他從你上面踩過也沒有絲毫感覺，還會為鞋子上不沾泥土而欣慰。
面對教師管理中的“平民政治”，作為一個年輕的管理者，一定要安分守己，要遵循管理中的三條鐵定規(guī)律：注重資歷，注重能力，注重和諧。學(xué)校里都有一批曾經(jīng)立下汗馬功勞資歷深重的老臣，如今他們由于身體和年齡，已經(jīng)沒有當年叱咤風云的工作業(yè)績，但他們擁有豐富的忍耐和社會閱歷，是學(xué)校發(fā)展的掌舵人;學(xué)校里也有一批敢于創(chuàng)新業(yè)績突出的工作能手，他們年輕氣盛，不拘小節(jié)，敢說敢做，敢闖敢拼，是學(xué)校發(fā)展的代言人。資歷和能力猶如汽車的兩對輪胎，管理者猶如方向盤，不僅要掌握方向，還要知道什么時候該加氣了，什么時候該把胎修補修補了，更要清楚地知道這胎的承重量是多大。絕不能顧此失彼，成為扎破車胎的那顆可惡釘子。認識盡管膚淺，理解雖然淺薄，但來自自己的反思，發(fā)自自己的感悟。
曾經(jīng)有一位老人料事如神，從來沒有出過錯。有一個年輕人聽了很不服氣，這一天他手握著一只小鳥對老人說：“你說我手中的這只小鳥是生還是死呢?”他想如果老人說生，他就馬上把他捏死;如果老人說死，他就馬上把它放飛;反正一定讓老人失言出丑。老人笑了笑說：“生命在你手中?！薄鳛榻處?，學(xué)生在我手中;作為競聘選手，權(quán)力在大家手中。愿能共勉。
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競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇五
大家好！
我是xx，今天我站在這里想要競聘的崗位是學(xué)習的教導(dǎo)主任。我知道這個位置是非常的重要的，我之所以想要競聘這個位置是因為我覺得自己是有這個能力做好這個崗位應(yīng)該要做的工作的，我對自己是非常的有信心的。之后我也會向大家說明我競聘這個崗位的優(yōu)勢，和我對這個崗位的職責的一個看法和了解。希望大家在聽完我的發(fā)言之后，如果認可我的話，就請給我投票。
我從教這么多年以來一直都嚴于律己，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在工作上沒有出現(xiàn)過什么樣的錯誤，我對自己的要求是非常的嚴格的，我知道身為一名教師我身上的責任是非常的重的`，我是不能夠允許自己出現(xiàn)一些不應(yīng)該的錯誤的，作為老師，是一定要做到不該做的事情就不做的，對于學(xué)生來說，影響他們最大的除了父母就是老師了，老師的一些行為在潛移默化當中是會影響到學(xué)生的，所以是不能夠去做一些對學(xué)生起到不好的教育的事情的。
我之前一直都是擔任了班主任的工作，也已經(jīng)有x年了，所以我對教導(dǎo)主任的工作是比較的了解的，我覺得自己的工作態(tài)度是非常的好的，對待教育事業(yè)也有著很大的熱情，所以我是能夠去做好教導(dǎo)主任的工作的。這么多年擔任班主任工作的經(jīng)驗對我也是有著很大的幫助的，我想若是我當上了教導(dǎo)主任我是肯定可以很好的去完成我應(yīng)該要做的工作的，我也會配合著其他的老師完成教學(xué)方面的工作，我也會做到聽從上級的指揮，按照要求保質(zhì)保量的按時完成工作。
在聽完我的發(fā)言之后，相信大家對我也有了一定的了解了，在平時的工作中也應(yīng)該很了解我了，若是在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事認可我的能力，就投票給我吧！
謝謝大家！
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
我是xx，今天我站在這里想要競聘的崗位是學(xué)習的教導(dǎo)主任。我知道這個位置是非常的重要的，我之所以想要競聘這個位置是因為我覺得自己是有這個能力做好這個崗位應(yīng)該要做的工作的，我對自己是非常的有信心的。之后我也會向大家說明我競聘這個崗位的優(yōu)勢，和我對這個崗位的職責的一個看法和了解。希望大家在聽完我的發(fā)言之后，如果認可我的話，就請給我投票。
我從教這么多年以來一直都嚴于律己，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在工作上沒有出現(xiàn)過什么樣的錯誤，我對自己的要求是非常的嚴格的，我知道身為一名教師我身上的責任是非常的重的，我是不能夠允許自己出現(xiàn)一些不應(yīng)該的錯誤的，作為老師，是一定要做到不該做的事情就不做的，對于學(xué)生來說，影響他們最大的除了父母就是老師了，老師的一些行為在潛移默化當中是會影響到學(xué)生的，所以是不能夠去做一些對學(xué)生起到不好的教育的事情的。
我之前一直都是擔任了班主任的工作，也已經(jīng)有x年了，所以我對教導(dǎo)主任的工作是比較的了解的，我覺得自己的工作態(tài)度是非常的好的，對待教育事業(yè)也有著很大的熱情，所以我是能夠去做好教導(dǎo)主任的工作的。這么多年擔任班主任工作的經(jīng)驗對我也是有著很大的幫助的，我想若是我當上了教導(dǎo)主任我是肯定可以很好的去完成我應(yīng)該要做的工作的，我也會配合著其他的老師完成教學(xué)方面的工作，我也會做到聽從上級的指揮，按照要求保質(zhì)保量的按時完成工作。
在聽完我的發(fā)言之后，相信大家對我也有了一定的了解了，在平時的工作中也應(yīng)該很了解我了，若是在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事認可我的能力，就投票給我吧！
謝謝大家！
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇七
大家好！
我是目前在學(xué)校負責xxx班級教導(dǎo)的老師xxx。很榮幸能來到這個演講臺，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這個機會，也感謝同事們對外的鼓勵，讓我有信心站在這里。今天，我在競聘的崗位是——教導(dǎo)主任。
作為一名教師，我從20xx年來到學(xué)校，如今已經(jīng)有了xx年的教育經(jīng)驗，而且在工作內(nèi)外我都不斷的深入研究，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、對老師們的請教以及自己在工作中的經(jīng)驗累積和思考去加強自己的教育能力，提升自我的儲備，并不斷的更新自己。
此外，在工作寒暑假期間，我還參加了不少的培訓(xùn)課程，聽了不少教授和名師的講課，這讓我在教育方面收益良多。而且我還在一直關(guān)注著其他學(xué)校的教育方式是，積極的對比和改進，讓自己在教育上能不斷的更新?lián)Q代，提升自我素質(zhì)。
而在思想方面，這么多年來在課堂上的責任不斷的沖刷著我，在工作中，我常常注意其他老師的優(yōu)點和美德，并在工作中自我反省、調(diào)整自己。并且還一直在閱讀關(guān)于學(xué)生的心理和思想建設(shè)相關(guān)的書籍，慢慢的增加自己對學(xué)生的了解。
在生活方面，我也同樣嚴格的要求自己，時時刻刻注意自己的言行舉止，做到為人師表，絕不給自己的職業(yè)“抹黑”。我還一直在關(guān)注國家的時事和發(fā)展加強自己對法律的認識，并培養(yǎng)自己的愛國意識。
對于我來說，教育是一輩子的理想。在教育的事業(yè)上有所成就，是我最大的期望。如今，正好能遇上這個進取的機會，我怎能放棄？作為一名教師，我一直以“進取不息”來勉勵自己，認為，作為一名老師，當對自己的放松的時候，已經(jīng)不再能稱之為“師”。學(xué)生是學(xué)習的地方，是進步的地方。不僅僅是學(xué)生需要前進，老師也同樣需要。
所以我希望能通過競聘教導(dǎo)主任來讓自己更進一步，讓自己也能在教育的事業(yè)上多出一份力。綜合之前所總結(jié)的情況，我認為我目前已經(jīng)有足夠的能力做好這份工作。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一次提升的機會！如果這次無緣取得這個職位，我也不會灰心。這只能證明我在努力上并沒有做夠，我會向那位同仁學(xué)習，更加努力的去提升，去超越！
總之，無論如何，我都不會停止對自我。對工作的要求，我會努力的將教育的事業(yè)做到最好！希望各位能投我一票！
我的演講結(jié)束，謝謝！
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁：
大家下午好!
我叫年志鳳，很榮幸有機會參加這次競聘活動。這是一個展示自我的舞臺，本著反思自己，鍛煉自己，從而在學(xué)習中提高自己的目的參加競聘。本人擬競聘教導(dǎo)處德育副主任?；ㄓ谢ǖ拿利?，葉有葉的精彩，那么“草根”的我有著“野火燒不盡，春風吹又生”的執(zhí)著。套用一句不想當元帥的士兵不是好士兵，那么不求進取的老師也不是好老師。今天借此機會曬一曬自我。
一、本人情況：我出生于1972年，甘井子區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，大連市骨干教師，大連市優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)擔任高一、六班班主任，高中英語教研組長，高一年級主任工作。1996年畢業(yè)工作至今，精益求精，銳意進取。參加工作20xx年以來，擔任近20xx年班主任工作，始終以“靜業(yè)，精業(yè)，勤業(yè)，樂業(yè)”飽滿持久的熱情獻身于教育教學(xué)工作。
1996-20xx年，出生牛犢不畏虎階段。披星戴月，與學(xué)生摸爬滾打，以校為家，創(chuàng)造了我校升學(xué)史上的第一次輝煌。輔導(dǎo)戰(zhàn)春紅，唐少洋等學(xué)生參加大連市高中英語奧林匹克競賽，獲個人二等獎，我校獲得唯一一次團體二等獎的優(yōu)異成績，當年帶文科班高考英語平均分高出大連市平均分5分。
20xx-20xx年，見證輝煌的階段。再度刷新升學(xué)記錄，實現(xiàn)了普通高中學(xué)生高考成績突破600分的夢想，即蘇高樂，張成兩位學(xué)生創(chuàng)造了高考成績高出一本錄取分數(shù)線50分的奇跡，成就了我?！暗瓦M高出，高進優(yōu)出”的神話。
20xx-20xx年，創(chuàng)造奇跡的階段。20xx年我校193人報考有103人分數(shù)達到二本以上，到現(xiàn)在想想難以置信，熱血沸騰。英語學(xué)科再次刷新了歷史紀錄：文科平均分超市均值15.88，130以上分者5人;理科班出現(xiàn)8個130以上年級最高分134，21個120以上，平均分達到115.5，超市均值7分。曹校長不得不調(diào)整獎金分配方案。
20xx至今迷惘階段。20xx年教育碩士畢業(yè)，20xx年高職兌現(xiàn)，20xx年到美國進修，人生的下一個目標是什么?我不得不重新思索。
二、自身的優(yōu)勢。
1.我認為自己具備擔任副主任的素質(zhì)。
我平時比較關(guān)心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。20xx年班主任工作積淀下深厚的工作底蘊。雖然一直是滿負荷前行，我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，無論領(lǐng)導(dǎo)分配怎樣的任務(wù)，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，愛一行，工作中努力追求“沒有最好，只有更好的”的最高境界。這種永無止境的追求意識，讓我不斷成長成熟。我虛心好學(xué)，思想活躍，樂觀豁達，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓進取的創(chuàng)新精神;我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志;我嚴于律己、誠實待人，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
2.我認為自己具備擔任副主任的能力。
20xx年的教育生涯，培養(yǎng)了我求真務(wù)實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我率真，執(zhí)著，堅忍，認真的工作品質(zhì)。十多年各種層次的班主任工作，備課組，教研組，年級組工作，我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗，提升了自己的管理能力，痛并快樂著。
三、職責的認識：
德育主任校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育工作與德育管理的具體負責人，具體的說來很多很多，我不想一一贅復(fù)，在我看來，主要是執(zhí)行力、服務(wù)力、謀劃力、創(chuàng)造力。執(zhí)行力是一切工作成功的出發(fā)點，用曹校長的話說就是規(guī)定動作不走樣，自選動作有_高度。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，贏在執(zhí)行。服務(wù)力就是服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生的能力，作為教導(dǎo)副主任必須始終明確這一點并以服務(wù)為工作的出發(fā)點。謀劃力志在挖掘教師潛力，滿足教師自身不斷發(fā)展的需求，防止功成名就的名師停滯不前，使之成為教育教學(xué)的中流砥柱。創(chuàng)造力是教導(dǎo)處工作的生命力，面對教育教學(xué)改革的新形勢，只有富有創(chuàng)造力才能與我們老師一起開拓新的教學(xué)思路，改革教學(xué)模式，創(chuàng)造美好的未來。
(1、協(xié)助校長制訂、實施學(xué)校德育工作計劃,檢查總結(jié)學(xué)校的思想政治工作，當好校長與主任的助手和參謀。
2、在校長領(lǐng)導(dǎo)下,加強德育隊伍建設(shè)和德育科研,根據(jù)學(xué)校發(fā)展的不同階段,領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)教師完成相應(yīng)的德育研究項目。
3、積極維護學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。并定期召開班主任例會等有關(guān)會議，向各年級主任、班主任提出德育工作重點和有關(guān)建議，上傳下達，相互交流，解決年級、班級工作中存在的實際問題。
4、直接負責對班主任、年級組長工作的布置、檢查、考評，實施班主任考評獎勵制度。負責對班主任工作的評估考核，組織班主任學(xué)習理論知識，評選和推薦“先進班主任”，不斷加強班主任隊伍建設(shè)。
5、具體組織和實施學(xué)校日常德育工作，指導(dǎo)年級、班級結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點，合理安排活動日程，積極開展各種教育活動，有計劃地組織校級學(xué)生春秋游等大型活動。組織好每兩周一次校班會，做到有計劃、有內(nèi)容、有檢查、有總結(jié)。
6、完善、實施各項教育制度。有效實施常規(guī)管理和行為規(guī)范訓(xùn)練,使之制度化、規(guī)范化;培養(yǎng)靜凈禮序合格的鑒開學(xué)生。
7、對學(xué)生進行心理健康、抗挫折能力、珍愛生命及青春期安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會保護自己，學(xué)會對突發(fā)事件的應(yīng)對解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護意識。
8、定期開展評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園十佳中學(xué)生、先進班集體等評優(yōu)活動。
9、做好重大偶發(fā)事件和嚴重違紀學(xué)生的教育處理工作。
10、平時注意收集德育資料，科學(xué)分析、整理，合理歸檔，以備檢查。
11、完成校長交辦的其他工作。)。
四、工作的設(shè)想：
1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作意圖，做好輔助教學(xué)常規(guī)工作。
2、推動：積極協(xié)助校長、主任，在我校教師素質(zhì)高和教學(xué)水平高的基礎(chǔ)上，推動青年教師日臻成熟。
3、深入：深入各班班會課，掌握班會教育動態(tài)，及時總結(jié)，樹典型、評先進、推先進。深入教師中，了解教育教學(xué)情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教育方法，提高全員育人效果。深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的為人，為學(xué)情況，加強師生溝通，提高育人品味。
4、繼承：繼承劉琳主任副班主任在崗培訓(xùn)制度。突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開展結(jié)對子活動。經(jīng)營年輕班主任可任職隊伍，致力于后備力量的培訓(xùn)與考核。善始善終，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。切實爭取班主任福利，設(shè)計班主任活動，并使之成為例會一樣的制度。滿足班主任個人發(fā)展需求，爭取更多外出學(xué)習提升的機會。
5、創(chuàng)新：介紹德育教育新理論、新經(jīng)驗，著手建立班主任電子檔案庫，為班主任評職，評優(yōu)，以及班主任年限補貼提供資料。德育管理進入電子化。爭取其他部門的合作，每學(xué)年組織一次學(xué)校德育工作研討會和校際公開主題班會的評審，并一年出版一本德育文集。提高班主任管理高度，就是提升辦學(xué)品味。使鑒開教學(xué)再上新臺階。
(五、工作措施：
1、以年級文化為依托，進行養(yǎng)成教育;。
強調(diào)年級組作用的發(fā)揮，工作的開展以年級文化為依托，做到組內(nèi)策劃，組內(nèi)管理，組內(nèi)實施，組內(nèi)評價。學(xué)校每學(xué)期制定總目標，將目標的具體實施過程、方法等下放給各年級，各年級組根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標，各班可根據(jù)本班實際情況增加分目標，并相應(yīng)地開展年級、班級活動。每學(xué)期開學(xué)初，將學(xué)校教育目標通知家長：孩子在這一年齡段應(yīng)該養(yǎng)成的好習慣有哪些，學(xué)校將如何重點培養(yǎng)，家長應(yīng)怎樣配合。這樣一來，學(xué)校清楚，家長了解，家校合作，朝著共同的目標努力，到了學(xué)年末，各年級經(jīng)過考查測試(觀察法、問卷法、座談法等)，確定孩子們是否達到培養(yǎng)目標，并告知家長。在這一過程中，各年級組要開展相應(yīng)的活動，并且利用校刊、家委會等方式與家長溝通，建立相互的聯(lián)系，確保在培養(yǎng)孩子的目標上達到統(tǒng)一，方法上達到一致。
2、以特色活動為載體，印下孩子成長足跡;。
活動不求轟轟烈烈，但求潤物細無聲。針對孩子不懂關(guān)愛他人的缺點，開展了“感恩教育”主題系列班會活動，讓孩子們由先學(xué)會愛父母，過度到愛他人、愛集體。每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對“培養(yǎng)好習慣”開展相應(yīng)的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設(shè)計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。
所以，在今后兩年內(nèi)，各年級將有針對性地挖掘本年級學(xué)生的共性問題，設(shè)計相應(yīng)的特色活動，將培養(yǎng)學(xué)生良好習慣的目標落到實處。通過活動，讓學(xué)校的教育成果真正成為孩子的精神文化，滲透到他們的內(nèi)心世界，指導(dǎo)他們的思想和行為。
此后，每一個年級根據(jù)孩子的特點，將這一特色活動不斷修改、完善，使“培養(yǎng)好習慣”的教育針對性更強，效果更好。
3、以德育積分考核為輔助，加強學(xué)生人品監(jiān)控;。
現(xiàn)使用的《中學(xué)生守則》規(guī)定比較籠統(tǒng)，評價內(nèi)容與實際有一定差距，有時評價的意義不強。開展德育之星評比，我們制定操行管理條例，使之與學(xué)校教育活動一一對應(yīng)，每學(xué)期，學(xué)校制定養(yǎng)成教育的總目標，使學(xué)校各類工作有主線;將具體評價內(nèi)容下放到各年級組，以突出學(xué)生年齡特點的不同;在年級組目標的基礎(chǔ)上，各班可根據(jù)本班實際情況添加相應(yīng)的評價內(nèi)容，使評價落到實處。家長會與家長反饋，達到家校聯(lián)系手冊的效果。
4、全程全員全方位參與，為學(xué)生健康成長負責。
學(xué)校的各項工作(教育、教學(xué)、體育衛(wèi)生等各項工作)均圍繞著“培養(yǎng)好習慣”開展，千條線萬條線，最后擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)目標中的“易從易行，學(xué)校和諧”的內(nèi)容，各項工作目標明確，每一位教師都參與其中，真正做到全員德育，全員管理.)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，克服我的不足，不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。協(xié)助校長與主任和全體教師一道，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。如果不被聘任，我依然會以飽滿的熱情，感恩的心情服務(wù)學(xué)校，服務(wù)家長，服務(wù)老師。畢竟鑒開培育了我，領(lǐng)導(dǎo)們，同仁們，現(xiàn)高三我的娘家人，現(xiàn)高一我堅強的后盾，現(xiàn)高二我曾經(jīng)的事業(yè)伙伴們，初中各位熟悉不熟悉我的朋友們，你們目睹了我的青澀，你們見證了我的成長，我向你們微笑，你們投我一票，讓我以草根的身份，成就平民的夢想。我為鑒開獻青春，獻完青春獻終身，獻完終身獻子孫。以上只是我的一點兒個人粗淺見解，有不當之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指教，最后我想代表今天參加竟聘的教師對各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝，謝謝大家!
最后，祝愿我們鑒開的明天會更好!謝謝大家!
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇九
尊敬的各位評委、親愛的各位老師：
下午好！
今天站在這里，讓我想起了一首歌的歌詞：今天站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨？是啊，今天站在這里，我心潮澎湃，同時也萬般無奈。
我要感謝教育局和科學(xué)技術(shù)局給了大家一個公平競爭的機會，我可以堂堂正正的站在這里與大家競爭這個職位，我無奈的是作為前任教導(dǎo)主任的我不得不參加這次競聘。
既然我站上了這個舞臺，那就請各位評委、各位老師了解了解我吧！
我，20xx年畢業(yè)于鳳岡師范，同年在余慶縣涼風中學(xué)任教，兩年后調(diào)入龍泉一小至今。
隨著社會的發(fā)展和進步，我覺得自己無論是知識儲備量，還是教育教學(xué)手段，另外就是思想觀念，都跟不上節(jié)奏，所以我就參加20xx年貴師大組織的小學(xué)教育?？频暮趯W(xué)習，于20xx年6月取得畢業(yè)證書。
不管在哪里工作，我的工作態(tài)度都是：勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨？俗話說得好，有付出就會有收獲。通過我的付出，我在教育教學(xué)這塊土地也也收獲了很多果實。如：20xx年，我被縣人民政府評為優(yōu)秀班主任；20xx年我獲全縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎，同年我榮獲縣級“教學(xué)能手”、市級中小學(xué)“教學(xué)能手”的榮譽稱號；20xx年《創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)環(huán)境激發(fā)學(xué)生學(xué)習活動課的興趣》獲得了遵義市第十屆小學(xué)教研經(jīng)驗交流論文的一等獎、20xx《初為人師的日子》一文，在縣“紅燭頌”征文活動中榮獲一等獎；20xx年我參加了遵義市第四期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，被我縣的同行的學(xué)員推選為班長，由于工作出色，我被授予“優(yōu)秀干部”的稱號；20xx年，我被遵義市教育局、遵義市人事局評為遵義市優(yōu)秀教師；20xx年，我被遵義市教育局評為遵義市小學(xué)語文高級骨干教師；由于我積極肯干，20xx至20xx年年度考核均為優(yōu)；在從事教育教學(xué)工作以來，我所寫的隨筆、小論文，在各級各類刊物上均有發(fā)表。
工作有了成績，自然得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。所以在20xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命我為語文教研組的組長。在此期間，我們這個集體團結(jié)一致，共創(chuàng)和諧，共謀發(fā)展。在一次次的教研活動中，我們這個集體的活動都很出色，在一次又一次的教研教改活動中，我們也培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了很多人材，有了這些人才，我們語文教研組的活動更加的有序的進行著、開展著、發(fā)揚著、發(fā)揮著。20xx年，我校教導(dǎo)處在缺人手的情況下，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)的信任下，有幸被任命為龍泉一小教導(dǎo)主任。當?shù)弥@個消息，我是喜憂摻半。喜的是，我可以試試自己是否有這個能力，憂的是，萬一搞不好這項工作，誤了學(xué)校的發(fā)展，那該怎么辦？經(jīng)過這四年的教導(dǎo)工作，我自認為還是對得起學(xué)校、對得起各位老師、對得起家長、也對得起社會。因為，我踏實的工作著，我努力的奮斗著，自然就有成績回報著。這幾年，我校的各科成績都有不同程度的上升。特別是語文，以前我校的語文畢業(yè)會考的成績老排不到前幾名，但是，唐國翠老師送走的那批畢業(yè)生，語文成績在全鎮(zhèn)就名列前茅。
通過我的努力，我是獲得了很多的榮譽，不過，那些榮譽都成為過去，那些過去的榮譽不但給了我壓力，也給了我動力，它們時時的鞭策著我，使我不敢拋棄為教育教學(xué)努力奮斗的目標。
至今，我為教育教學(xué)工作的熱情未減，我為教育教學(xué)工作的興趣還濃，我還有教導(dǎo)工作四年的經(jīng)歷。所以，我站在了競聘教導(dǎo)主任工作這一舞臺上就有了一定的優(yōu)勢。
在我四年的教導(dǎo)工作中，我深知教導(dǎo)主任工作的職責，每學(xué)期我都認真的履行教導(dǎo)主任工作的職責：期初制定教育教學(xué)工作計劃、按課程計劃并結(jié)合學(xué)校實際排課、搜集整理資料、關(guān)心學(xué)生健康、期末有教育教學(xué)總結(jié)、指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念等等。
在這四年的教導(dǎo)主任工作中，我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭，起初是有棱有角還有鋒利的刃的石頭?？墒窃谶@洶涌澎湃的河流中，我被河水沖刷著、和同伴碰撞著，在經(jīng)受了種種的磨礪中，我逐漸的沒有了棱，也沒有了角，刃也變鈍了，我和大家都成了一顆顆光滑的卵石，那么光亮，那么圓潤。曾經(jīng)，王顯瓊老師笑瞇瞇的對我說：“我覺得你的脾氣變了好多，別人對你說了那么氣人的話，你都不發(fā)火了?！笔前。谝黄鸸ぷ?，那是緣分。我從余慶來到龍泉一小工作，能認識大家，能和大家一起共事，更是緣分，我珍惜這份緣、珍惜這份情、珍惜這份友誼，更要為學(xué)校的大局著想，不能意氣用事，所以我變得可愛了，讓大家容易接近了。
我想，我現(xiàn)在溫和的脾氣也算是競聘教導(dǎo)主任工作的一個優(yōu)勢吧！因為，教導(dǎo)主任這一工作，就像一個u盤，它將上級領(lǐng)導(dǎo)的旨意復(fù)制、粘貼后再轉(zhuǎn)給下級部門。我有了溫和的脾氣，即使在向下級傳達上級部門的指示時，同事們有的話語也不至于讓我生氣。因為我知道，他們對我本人是沒什么惡意的，只是對工作偶爾發(fā)發(fā)牢騷，那也是正常的，情有可原的。
說了那么多，還不知道自己是否能競聘到教導(dǎo)主任工作，如果競聘不到，說明我的工作還需做細做實，還需更加的努力。如果能入選，我將有如下的工作設(shè)想：
繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長、分管教學(xué)的副校長搞好教導(dǎo)處工作，認真履行崗位職責，繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。
為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處，結(jié)合我縣教育局和科學(xué)技術(shù)局開展的“一創(chuàng)兩規(guī)范”活動，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時間，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。二是要繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細則要求，使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標、有成就，學(xué)校檢查有依據(jù)、評價有標準，保證教材和新課標規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標能夠真正得以實現(xiàn)。
這就是目標?，F(xiàn)在，我有了搞好教導(dǎo)主任工作這一目標，我愿在這一工作中飛翔。
此致
敬禮！
演講人。
20xx年xx月xx日。
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好
先作自我介紹，我叫xx，xx年出生，?？飘厴I(yè)。xx年參加教育工作，在xx小學(xué)任教。 今天，我競聘的第一個崗位是教導(dǎo)主任，第二崗位是副教導(dǎo)主任。xx多年實際工作的經(jīng)歷，我具備了以下有利條件：
1、 有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神
從教xx多年來，我有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設(shè)法、準確、及時完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著"老老實實做人，扎扎實實工作"的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學(xué)期，主動代上語文課一兩個月，沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學(xué)管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。
但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛。
2、有較為扎實的專業(yè)知識。
自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學(xué)習，不斷加強學(xué)習。20xx參加全國成人高考，xx年獲得了大學(xué)?？茖W(xué)歷。
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長搞好教導(dǎo)處工作，認真履行崗位職責，繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。
崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。
為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時間，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。二是要繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學(xué)質(zhì)大面積提升的細則要求，使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標、有成就，學(xué)校檢查有依據(jù)、評價有標準，保證教材和新課標規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標能夠真正得以實現(xiàn)。
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
有人說，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，大多數(shù)人只發(fā)揮了個人能力的20%。受這句話的激勵，我前來競聘學(xué)校的教導(dǎo)副主任職務(wù)，我先來作一個自我簡介。工作上我一直力爭上游，不甘落后。
我們常說要給學(xué)生一杯水，教師先得有一桶水。為了我這一桶水的常滿不嗇，我在課余不斷加強自身的業(yè)務(wù)知識學(xué)習，與教師們探討教學(xué)問題，看教育書籍，寫教研論文，認真參加各類教學(xué)內(nèi)容的培訓(xùn)，積極參與各級教師賽課。在這八年里我寫的教研論文有十幾篇在各級比賽中獲獎或發(fā)表，其中有一篇獲得省論文比賽二等獎。
作為教師，在某些方面我們雖有牢騷，可是面對天真無邪的孩子，我們依然將“一支粉筆、兩袖清風、三尺講臺、四季耕耘”作為我們的座右銘。我們執(zhí)著從教、癡心不改。本著“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。我也曾迷盲、躊躇，但我堅持不渝——協(xié)助搞好學(xué)校工作，虛心聽取別人的意見，耐心向家長解釋，熱情關(guān)心每一位學(xué)生，我在逆境中求發(fā)展，在艱難中尋進步。困難著就了我鍥而不舍、吃苦耐勞的精神；生活使我養(yǎng)成真誠、樂觀、寬容、風趣的性格；自信讓我站上這個競聘學(xué)校教導(dǎo)副主任的的舞臺。我有信心、有能力、有熱情在新的崗位上為老師們貢獻我的力量。
1、全力以赴協(xié)助教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項教學(xué)工作和日常工作。
2、一步協(xié)調(diào)、搞好學(xué)校的科研工作，團結(jié)全體教師，緊密結(jié)合學(xué)校的實際情況，有目的、有計劃的把科研工作做的更有成效，使教師們在科研工作的開展中學(xué)習新知、提高能力、促進教學(xué)。
3、結(jié)合自身所處學(xué)校的具體情況，在教學(xué)崗位上努力進取，創(chuàng)新發(fā)展，切實起到帶頭作用。
4、與時俱進、開拓創(chuàng)新、圍繞學(xué)校的工作目標，研究新情況、解決新問題，適時提出有針對性和可操作性的建議：增強服務(wù)意識，發(fā)揮好上下溝通、左右協(xié)調(diào)的橋梁作用。
有人說，大材小用，基本沒用，因為大材小用會遏制人的潛能的發(fā)揮；小才大用，基本有用，因為小才大用有利于激發(fā)人的潛能。希望借學(xué)校人事改革的東風使我這塊“小才”得到大用的機會，一旦如愿，歇成歡迎老師們多提寶貴的意見，使我的工作更有成效。最后，我想用丘吉爾的名言來作結(jié)束：“我沒什么好奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水！”
而今天我能夠站在這里，接受大家的評判，正是對師中學(xué)這個大家庭的熱愛，才激發(fā)了我競聘這個崗位的勇氣；特別是現(xiàn)在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學(xué)校的機遇，也是每個師中教師的幸運，所以我沒有理由不好好工作，如果我能有機會走上教導(dǎo)處副主任的工作崗位：
首先，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報大家對我的支持和信任。在對待工作中我將在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的責任心，以踏實的工作作風去嚴格要求自己。我將不斷加強個人修養(yǎng)，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及時傳達下去，更要同大家一起體驗工作的快樂。
其次，對于初中專業(yè)化教室的建設(shè)獻計獻策。初中專業(yè)化教室的建設(shè)尚未起步，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對數(shù)學(xué)專業(yè)化教室的建設(shè)也有了一些初步的構(gòu)想，我始終認為，專業(yè)化教室只是改變現(xiàn)在教學(xué)模式第一步，重要的還是改變傳統(tǒng)的課堂，創(chuàng)設(shè)體驗式情境教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更愛學(xué)習。
第三，發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能，合理設(shè)置綜合實踐活動課程。我想根據(jù)各學(xué)科的特點，推行綜合實踐活動課，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來。活動內(nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。
也許我還很年輕，想法會有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。未來的路很長，不管這次競聘的結(jié)果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。謝謝大家！！
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：
我的每一點滴進步與成績，與校。
領(lǐng)導(dǎo)。
的正確指導(dǎo)和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學(xué)目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學(xué)生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學(xué)這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學(xué)工作，從不計較個人得失，一心撲在學(xué)生身上，由于我的努力，有8名同學(xué)獲“宋慶齡基金會征文”一等獎，5名同學(xué)獲“市級三好學(xué)生”，我班兩次獲市、局級“優(yōu)秀中隊”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號。
在不斷學(xué)習中進步，在不斷進步中積累，xx年我被聘為小教高級，xx年獲得了大專(中文)學(xué)歷，并先后通過了黑龍江省信息技術(shù)等級考核和普通話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學(xué)習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學(xué)中積累實踐經(jīng)驗，形成自己獨特的教育教學(xué)方法，且在教育教學(xué)實踐中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學(xué)校的“青年骨干教師”，撰寫的論文及經(jīng)驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學(xué)校課堂有效教學(xué)(數(shù)學(xué)、語文)的策略研究》的課題申報工作。
總之，經(jīng)過自己十四年來的教學(xué)實踐工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學(xué)功底和經(jīng)驗。
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
大家好！
向一直以來所有關(guān)心、幫助我成長的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心地感謝！首先感謝組織給我這次展示自我學(xué)習鍛煉的機會。同時，非常希望學(xué)以致用，作為一名致力于幼教的年輕教師。帶動更多的人投身到這項崇高而美好地事業(yè)中來，為的孩子打造一個美好的樂園。因此，今天我勇敢的站在這里，希望能得到您一如既往的支持！應(yīng)聘的崗位是縣城中心幼兒園教導(dǎo)主任。
女，請允許我作自我介紹：叫。土族，27歲，中共預(yù)備黨員，大專文化，1997年畢業(yè)于市幼師，年取得省師大幼兒教育專業(yè)?？莆膽{，年進修教育管理本科，1997年8月至年11月在鎮(zhèn)中心幼兒園任教，年11月至今在縣城中心幼兒園任教。
竟崗優(yōu)勢是：
一、熱愛幼教工作懷著對幼教事業(yè)的無限熱愛。既然選擇了就要認真去做，雖然不能做到最好，但努力了就會做得更好。
二、具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗中專、大專所學(xué)的專業(yè)都是幼兒教育。掌握了幼兒教育的專業(yè)知識，通過了彈、唱、跳、畫等基本功的考試和普通話一級乙等測試。工作后，承擔過幼兒園所有學(xué)科的教學(xué)。撰寫的論文獲市級三等獎，教學(xué)設(shè)計獲縣級一等獎，輔導(dǎo)的幼兒繪畫多次在國家級、省級比賽中獲獎，自己也榮獲指導(dǎo)教師獎、一等園丁獎。
三、具有一定的教學(xué)管理經(jīng)驗和科學(xué)的管理理念工作八年來。積累了一定的教學(xué)管理經(jīng)驗。特別是通過本科的教育管理專業(yè)的學(xué)習，使我樹立了科學(xué)的管理理念，學(xué)到許多管理方面的`知識。
四、善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行學(xué)習和教學(xué)為了優(yōu)化課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)獲取最新的幼教知識，吸收借鑒優(yōu)秀教育案例，不斷改進教學(xué)。充分利用幼兒園的電教設(shè)備，如視頻儀、dvd錄音機輔助教學(xué)。
因此在工作中，學(xué)高為師、身正為范認為作為一名教師品德和學(xué)識同樣重要。嚴格要求自己，把寬以待人、嚴于律己作為自己的人生準則，以一顆寬容、平和的心對待每一個人，盡自己的能力去幫助、關(guān)心他建立了良好的人際關(guān)系。假如我今天有幸競聘成功，將做到以一顆愛心關(guān)愛每一個孩子，以一份熱心對待每一位家長，以一份真心面對每一位同事，本著上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為教師服務(wù)的宗旨，迅速轉(zhuǎn)變自己的角色職能，園長的帶領(lǐng)下團結(jié)全體教師共同推進我園的保教工作。
工作思路：
充分挖掘每一位教師的潛力，首先，一、倡導(dǎo)民主的作風。將樹立求真務(wù)實的工作作風，加強對教師的專業(yè)指導(dǎo)，多到教師中間，傾聽他心聲，真心實意急教師所急、想教師所想其次，為教師施展才干搭建一個平臺，引導(dǎo)每一位教師發(fā)現(xiàn)長處，展示才能，激發(fā)他成就感，促進專業(yè)的成長；最后，廣開言路，發(fā)揮集體的智慧，讓廣大教師參與到教學(xué)管理中來。
提高教研水平園教師的年齡、學(xué)歷參差不一，二、以理論學(xué)習為先導(dǎo)。要提高保教質(zhì)量，理論提升是關(guān)鍵。因此我打算以自學(xué)和集中學(xué)習的方式，通過組織教師討論、上示范課、寫反思案例、心得體會等途徑，讓先進的教育理念指導(dǎo)教師的教學(xué)，提高教師參與教研的水平，把教研落到實處。
我的演講完了，謝謝大家！
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好!
首先要感謝大家對我的支持與厚愛，給我一個展示自我的機會。
我叫葉戀花，工作_年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、同事們的支持與幫助下，我從一個初出茅廬的新教師成長為一名骨干教師，(成績略)，回顧我的成長經(jīng)歷，我懂得了關(guān)愛與支持，學(xué)會了盡心盡力與盡職盡責，也學(xué)會了不斷的挑戰(zhàn)自我，今天我競聘的崗位是教導(dǎo)處副主任，我深知這個崗位對競聘人的組織協(xié)調(diào)能力與業(yè)務(wù)水平要求很高，我之所以競聘這個崗位，是因為我具備以下優(yōu)勢：
一是誠實守信的良好品質(zhì)，
二是務(wù)真求實的工作作風，
三、是虛心好學(xué)的工作態(tài)度，
四、是開拓進取的創(chuàng)新意識更有吃苦耐勞的敬業(yè)精神。
如果走上這個崗位，我將充分發(fā)揮在自己在本學(xué)科領(lǐng)頭雁的作用，打造一支有戰(zhàn)斗力的團隊，使我們的團隊人人都能成為領(lǐng)頭雁，并都能為后面的隊伍提供向上之風，為實小的美好未來奉獻綿薄之力。
今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動證明你們的選擇沒有錯，如果我落選了，我也會祝福其他同事，這說明我還有差距，我還會繼續(xù)努力。謝謝!
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
早上好！
昨天我們陳主席將我們?nèi)F隊比作是一支足球隊，說校長書記是領(lǐng)隊教練等等，我回去掂了掂自己的位置，當前鋒，不夠犀利，當后衛(wèi)，不夠老辣，當守門員，又不夠敏捷。因此今天就來競聘一個中場的位置——教導(dǎo)主任。雖然我不善于教導(dǎo)，但我樂于聆聽教導(dǎo)。
好了，言歸正傳。先來一個調(diào)查戶口式的自我介紹。鐘利民，男，漢族，現(xiàn)年30歲，大專文化，小學(xué)一級教師。95年分配到新合中心小學(xué)工作，97年被評為桐廬縣教壇新秀，98年被評為桐廬縣優(yōu)秀教師；99年招考到桐廬鎮(zhèn)第三小學(xué)，01年被評為杭州市教壇新秀。今天，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事的厚愛，在此作教導(dǎo)主任競聘演說。
倘若，我有幸成為桐廬鎮(zhèn)三小的教導(dǎo)主任，教導(dǎo)處將堅持一個中心，兩個基本點，四項基本原則。
堅持一個中心——課堂教學(xué)。將從以下三點切入：1、加大力度落實《桐廬鎮(zhèn)第三小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》；2、加強對音樂、體育、美術(shù)、英語、常識等學(xué)科的課堂紀律監(jiān)管；3、新課程背景下，開展多層次的教研活動。
堅持四項基本原則。1、堅持一切為了學(xué)生的原則，這也是我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨；2、堅持管理就是服務(wù)的原則，教導(dǎo)處事無巨細，但我們盡量服務(wù)周到；3、堅持任勞任怨的原則，年輕人多做點無所謂，工作其實就是鍛煉，最大限度的實現(xiàn)我作為一個人存在于地球上的價值；4、堅持樂觀主義原則，面對困難我總是自我安慰：考驗鐘利民的時刻來了，看看他怎么處理！
有人說：“教導(dǎo)主任如打氣桶，上下受氣”，那我愿意做一只大肚的打氣桶，用我的大肚容學(xué)?？扇葜?。
有人說：“教導(dǎo)主任如中場核心，為進攻和防守穿針引線，那我愿意做像內(nèi)德維德那樣的中場，為我們的后衛(wèi)減少更多的壓力，為我們的前鋒創(chuàng)造更多的進球。
最后，我想說：“如果你信任我，請把球傳給我！”
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
第一具有強較的敬業(yè)精神。
1、200。
2、2003年連續(xù)三年年終考核市優(yōu)秀。
第二具有一定的教科研能力。
我始終堅持理論學(xué)習，多思多想，及時總結(jié)教學(xué)規(guī)律，近年來，先后在《**畫刊》、《**》等十余種英語雜志上發(fā)表文章50余篇。2001年，《*****》一文獲《***》雜志優(yōu)秀作品獎并被當選為該雜志封面人物。
第三具有一定的管理能力。
參加工作以來，我先后擔任過班主任、備課組長、工會委員，使我具備一定的管理能力。在班級管理中，我用愛心感化、精細管理，20**年高考成績揭曉，我所帶的班級上二本線48人，其中有一名同學(xué)被**錄取。在備課組管理上，我用一顆誠心帶出一個團結(jié)拼搏的隊伍，所帶高三備課組被評為2003年度先進備課組。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，幾年的實踐與探索使我有信心、有能力做好教導(dǎo)主任的工作，假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”,從以下四方面做好工作：
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將認真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想，尊重主任的核心地位，服從大局，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、立足本職，當好"服務(wù)員"。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生，積極傾聽大家的呼聲，了解大家的疾苦，為大家搞好服務(wù)，做一名合格的"服務(wù)員"。
第
三、
強化教育科研，以科研促教學(xué)。真正讓教育科研來自于教學(xué)、服務(wù)于教學(xué)。
第四、做好青年教師工作。隨著我校的辦學(xué)規(guī)模的擴大，越來越多的新教師加盟，為了使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，真正落實范校長提出的“靠青年教師發(fā)家”的要求，培青工作越發(fā)顯的重要。我將配合好部領(lǐng)導(dǎo)，制定切實的培青計劃，實施“五心”工程（政治上誠心、業(yè)務(wù)上關(guān)心、生活上靜心、工作上放心、業(yè)余時間娛樂開心）做到“感情留人，事業(yè)留人”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往；進也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我，從而喜歡我、支持我。今天借此機會，表達一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。
謝謝大家！
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個展示自我的平臺。我和長安小學(xué)可以說有著難解的緣份。我小學(xué)六年的校園生活就是在長安小學(xué)渡過的。1994年師范畢業(yè)后，我又非常幸運地回到母校任教。從此，教育成了我生命中的一部分，在這寶貴的十年中，我上過語文、音樂、思品、勞動、科技等科目，當過多年的班主任，備課組長、年段長。在學(xué)習和工作中，我親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師共同努力下歷經(jīng)風雨，百折不撓的奮斗歷程，深受鼓舞，我早就暗暗下定決心，為母校教育教學(xué)盡己所能。有一份熱發(fā)一份光。
今天，我參加教導(dǎo)主任崗位的競爭，主要基于以下幾點考慮：
一是我有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。不管在什么崗位我始終具有強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把工作做得最好。
二是有虛心好學(xué)，開拓進取的意識。從教以來，經(jīng)常向同事虛心求教，拜師學(xué)藝，并積極參加各類與教育教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習，順利通過小教大專自專，普通話測試、信息技術(shù)考試等，不斷提高自身素質(zhì)，樹立現(xiàn)代教育理念。我接受新鮮事物快，勇于實踐，敢于開拓創(chuàng)新。
三是具有一定的教育教學(xué)研究水平。從教十年，我潛心探索教育教學(xué)理論，并在課堂上勇于實踐。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，查找失敗的原因。在反思的基礎(chǔ)上，善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，使自己具有一定的教育教學(xué)水平。多次參加市 、區(qū)、學(xué)校教學(xué)比武獲獎，被評為校教學(xué)能手、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀共青團等。
四是具有一定的工作能力。
教導(dǎo)主任工作繁瑣、任務(wù)艱巨。沒有清醒的頭腦和一定的能力，是無法完成學(xué)校工作任務(wù)的。憑借我多年班主任、備課組長，年段長的基層工作管理經(jīng)驗，以及我年輕的優(yōu)勢，一定能發(fā)揮教導(dǎo)主任的作用。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標，從管理，服務(wù)兩方面入手，在教導(dǎo)主任的工作崗位上認真落實以下五個意識，進一步推動我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
一、 要有全面貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作計劃的意識。
在貫徹落實中，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，探索和健全學(xué)校教學(xué)管理的各項制度，積極開展課改理念下的教育教學(xué)工作，建立符合素質(zhì)教育要求的新體系。
二、要有促進教師專業(yè)成長的意識。
在實際工作中，扎實開展校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，為教師搭建舞臺，創(chuàng)設(shè)機會，加快教師專業(yè)成長。
三、要有指揮協(xié)調(diào)意識。
教導(dǎo)主任必須具有和行政、教學(xué)、思想、后勤等方面協(xié)調(diào)工作的能力。第一，在教學(xué)管理的思想上協(xié)調(diào)。教學(xué)管理包含著教學(xué)思想管理，教學(xué)業(yè)務(wù)管理和教學(xué)行政管理等方面。需要全面抓好上述幾方面的管理，首先就要抓好教育思想管理，以此來統(tǒng)帥、帶動和促進其他方面。第二，在決策指揮中協(xié)調(diào)。尤其對學(xué)校教研組、年段各備課組做好協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮他們的職能，調(diào)動他們的積極性，既分工又協(xié)作，密切配合，以確保學(xué)校決策的執(zhí)行，達到預(yù)期目的。第三，在監(jiān)督檢查中的協(xié)調(diào)。做到身體力行，深入第一線，掌握第一手資料，以取得領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。第四，在評價獎勵中協(xié)調(diào)。對教師工作進行分階段、分層次、分角度的公正評價，合理獎懲，營造競爭氛圍。
四、要有教學(xué)工作的責任意識。
教導(dǎo)主任所承擔的工作是非常繁瑣的，可以說是事無巨細，樣樣教要抓。因此教導(dǎo)主任一定要有敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，不計較工作時間和個人得失。
五、要有教育科研意識。
抓好教學(xué)研究，從科研求質(zhì)量，以科研帶動學(xué)科建設(shè)，注重學(xué)科的整合，以科研帶動校本課程建設(shè)，形成具有我校特色的課程結(jié)構(gòu)體系，以科研帶動教師隊伍建設(shè)，教研相長，促進名師隊伍建設(shè)。
“愛崗敬業(yè)、踏實奉獻”，我將以此為座右銘，始終保持工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原則，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。
長安的事業(yè)，是每個長安人的事業(yè)。能為培養(yǎng)我的母校出力，實現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望并相信能擁有這個機會。我的演講完了，謝謝大家。
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
能夠參與這次教導(dǎo)主任崗位的競聘意味著我也是具備多年工作經(jīng)驗的老教師了，從初次來到學(xué)校進行教學(xué)到成為本學(xué)科的骨干教師也是經(jīng)過了不斷的努力，但隨著這次教導(dǎo)主任崗位競聘的參與讓我意識到自己還有可以成長的空間，至少在我具備較強教學(xué)能力的情況下還是希望自己能夠通過競聘成為教導(dǎo)主任。
通過這些年取得的教學(xué)成就讓我意識到自己完全具備成為教導(dǎo)主任的資格，一方面我除了骨干教師的身份以外還通過自身的努力成為本學(xué)科的帶頭人，可以說若沒有較強的教學(xué)水平的話自己是難以取得當前成就的，而且我所教導(dǎo)過的每屆學(xué)生都能夠在學(xué)習方面有著不錯的成就，這也因為著知識的傳授對我而言并不存在任何難度。另一方面則是我對教學(xué)事業(yè)的追求以及這些年來付出的努力，正因為意識到教學(xué)工作的重要性導(dǎo)致我在以往從未有絲毫懈怠，秉承著這份信念投入到教學(xué)工作中去自然能夠?qū)⑵渫瓿傻煤芎谩?/p>
若能競聘成功則會牢記教導(dǎo)主任的職責從而努力完成教學(xué)任務(wù)，畢竟在我看來能夠肩負這份職責也是源于領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，因此我在積極完成教學(xué)任務(wù)的同時也會為了學(xué)生們的成長而努力，而且我還會根據(jù)目前的教育形勢從而制定好工作計劃，畢竟工作量的完成也是為了學(xué)校的發(fā)展著想自然不會有所懈怠，而且每當在工作中取得教學(xué)成果的時候我都會予以分析從爭取將自身的工作完成得更好些，這樣的話在我完成教學(xué)主任的工作之時也會因為這份信任而倍加珍惜。
即便不幸落選也會做好教師的本職工作并為了下次競聘而積極準備著，領(lǐng)導(dǎo)和同事們即便不選擇我也是因為自己在能力方面還達不到教導(dǎo)主任崗位的要求，此時的我便會分析落選的原因并向競聘成功的人好好學(xué)習，這樣的話我也能夠有所收獲并針對自身的不足加以改善，無論如何我在往后的工作中都會重視大家的建議并爭取讓自己做得更好些，以往的我正是懷揣著對工作的熱情才能夠堅持到此時的程度，因此我會繼續(xù)秉承良好的工作作風并投入到教學(xué)事業(yè)的建設(shè)中去。
想要成為教導(dǎo)主任自然會為了競聘成功而積極準備著，而此時的我已經(jīng)做好了準備并有信心競聘這個職位，希望同事們通過這番敘述能夠選擇信任自己并投出那一票，我會在工作中更加感激這份機遇并通過努力履行好教導(dǎo)主任的職責。
謝謝大家！
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
今天，我競聘的第一個崗位是教導(dǎo)主任，第二崗位是副教導(dǎo)主任。20xx年實際工作的經(jīng)歷，我具備了以下有利條件：
從教2xxxx年來，我有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設(shè)法、準確、及時完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學(xué)期，主動代上語文課一兩個月，沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學(xué)管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。
在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛。
自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學(xué)習，不斷加強學(xué)習、xx年參加全國成人高考，xx年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。成為教導(dǎo)主任后，我更積極參加繼續(xù)教育，考取了普通話測試水平二級甲等；今年還參加心理健康教育c級證書班學(xué)習。我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫教育教學(xué)論文，獲得區(qū)電教論文評比三等獎，區(qū)德育論文三等獎，20xx年參加了小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書的編寫工作，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運低頭》收入該書中。發(fā)表了《市場經(jīng)濟下更要加強師德建設(shè)》，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。
在20xx年的工作經(jīng)歷中，我任教過中高年級語文、思品等學(xué)科，擔任過班主任，任教導(dǎo)主任時，負責的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業(yè)班語文考試命題、語文學(xué)科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調(diào)能力，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強教研教改。所分管的語文、英語、藝術(shù)科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。我校語文科被評為“新窖鎮(zhèn)先進科組”。學(xué)生文章見報率是最高的。能有這些成績，與我求真務(wù)實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作，否則，光說不做，發(fā)號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。如：一年級拼音口試，試卷命題等。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長搞好教導(dǎo)處工作，認真履行崗位職責，繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。
崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。
為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處：
一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時間，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。
二是要繼續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細則要求，使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標、有成就，學(xué)校檢查有依據(jù)、評價有標準，保證教材和新課標規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標能夠真正得以實現(xiàn)。
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!
今天我本著鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨，競聘副教導(dǎo)主任一職。
一、我具有扎實的專業(yè)知識。
從大學(xué)到工作，我一直注重教育教學(xué)的學(xué)習和探索。xxxx年7月，我畢業(yè)于**學(xué)院中文系漢語語言教育專業(yè)，20xx年我考取了普通話測試二級甲等，20xx年我制作的教學(xué)課件《看云識天氣》獲得了我縣第二屆創(chuàng)新教學(xué)研究課件開發(fā)一等獎。20xx年，我又自費參加國家三級心理咨詢師培訓(xùn)。
二、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一定的組織管理能力。
xxxx年參加教育工作以來，我一直擔任語文教學(xué)和班主任工作。在日常的語文教學(xué)中，我能自覺運用最新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，課堂上注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生由被動學(xué)習變?yōu)橹鲃訉W(xué)習，教學(xué)成績始終名列同級前列。在班級管理中，我注重對學(xué)生的情感教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，團結(jié)合作精神，致力于打造班風正，學(xué)風濃的先進班集體，讓每一個學(xué)生都在內(nèi)心深處牢固樹立“我是班級一分子，我為班級爭榮耀”的思想。
三、我了解各層次的教師和學(xué)生。
14年的教學(xué)實踐，讓我更了解教師和學(xué)生，我知道各層次的教師和學(xué)生有什么樣的工作需求和學(xué)習需求，知道教師想要什么，學(xué)生想要什么。知道如何才能更大程度的發(fā)揮教師的教學(xué)水平，如何才能更大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。知道學(xué)校提供什么樣的外部服務(wù)才是教師和學(xué)生最需要的。
四、我具有正直誠信的個人品質(zhì)，開拓進取的創(chuàng)新意識，求真務(wù)實的工作作風。
我個人信奉“堂堂正正做人，踏踏實實做事”處世原則，在生活中誠實待人，在工作中敬業(yè)愛崗。我思想活躍，接受新事物快，工作熱情高，勇于實踐，具有開拓精神。**年的教育工作，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我實事求是的工作態(tài)度。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做好以下三方面工作：
一、擺正自己的位置，當好配角。
拿破侖有句名言：不想當將軍的士兵不是一個好士兵。但我認為一個團隊，一個集體想要取得成功，首先所有的成員要擺正自己的位置，如果一個軍隊人人都把自己當將軍，那這個軍隊戰(zhàn)斗力將變得不堪一擊。因此，在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，認真領(lǐng)悟校長的辦學(xué)思想，積極為領(lǐng)導(dǎo)班子獻計獻策，做好配角，當好綠葉。做班子成員的好參謀，好助手。在工作態(tài)度上做到積極主動，求真務(wù)實。工作方法上做到團結(jié)協(xié)作，集思廣益。在工作的落實過程中，始終站在學(xué)校工作大局的角度，教學(xué)工作需要的角度，師生樂于接受的角度，本著對校長和分管領(lǐng)導(dǎo)負責，對廣大師生負責的態(tài)度最大程度的干好工作。
二、將教導(dǎo)處打造成為廣大師生服務(wù)的窗口。
樹立服務(wù)理念，全局意識。全校師生“共下一盤棋”。在日常工作中，協(xié)助主管教學(xué)的校長管好學(xué)校的教學(xué)事物，比如教師請假，公開課，示范課，外出聽課時的課務(wù)按排。學(xué)生考試時的時間按排，試場安排，閱卷按排，以及質(zhì)量分析的收集。定期對學(xué)生開展問卷調(diào)查，將學(xué)生對學(xué)校和老師的看法建議及時反饋給主管領(lǐng)導(dǎo)。深入教師，密切聯(lián)系教師，及時了解大家在教學(xué)上的需求，為廣大教師搞好服務(wù)。協(xié)助教導(dǎo)主任認真做好各種檔案的搜集，整理，裝訂，歸檔工作，實現(xiàn)學(xué)校檔案管理信息化。
三、以高效課堂全面推進為突破口，提高我校的教師的理論水平和教學(xué)水平。
一所學(xué)校要想在競爭機制下充滿活力，唯有不斷學(xué)習和運用先進的教學(xué)思想和教學(xué)方法。高效課堂從去年下半年在我校開始實驗以來，已經(jīng)取得實效。今年將在我校全面推進，“工欲善其事，必先利其器”，打造一支教學(xué)思想先進，教學(xué)方法靈活新穎的教師隊伍迫在眉睫。學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)肩負起培養(yǎng)教師的重任，做好有效教學(xué)的理論學(xué)習和實踐活動按排，“他山之石，可以攻玉”，要采用“走出去”和“請進來”的方式，積極主動，有計劃，有目的地組織廣大教師外出學(xué)習名校先進授課經(jīng)驗，也要請外校的名師來我校授課傳經(jīng)送寶。讓廣大教師在理論學(xué)習，實踐活動下，教學(xué)觀念，角色，教法上有一個大的轉(zhuǎn)變，為全面提高我校教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。
今天，我來競聘是出于對自己能力的信任。明天，我去工作是為了兌現(xiàn)我今天演講時的諾言。我的演講完畢，謝謝大家!
競聘學(xué)校教導(dǎo)主任演講稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：
一、個人經(jīng)歷：
二、我的競聘動機
立足于教育教學(xué)，想使自己成長為一名學(xué)習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。
三、本人競聘所具備的條件
1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。
2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改能力。
3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。
四、采取的工作措施
如果我能得到上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，加強學(xué)籍管理，控 輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學(xué)品位。
1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。
2、做好教學(xué)校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學(xué)生中及時了解情況，保證教學(xué)有序的進行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于教師。
3、做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習慣的形成。
重點做到：
1、認真組織實施“十一五”課題計劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習方式于常規(guī)教學(xué)管理中，積極推動創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊伍。
2、深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠懇聽取教師建議及聽取學(xué)生心聲，，協(xié)助合作改進教學(xué)方法，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師扎扎實實的進行課程改革。
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