讀后感是讀者在讀完一本書或文章后，對其中的內(nèi)容和情感作出的反應(yīng)和總結(jié)。它可以幫助讀者更好地理解和評價所讀的作品，也是一種對自己閱讀經(jīng)歷的回顧和思考。寫讀后感可以讓我們更深入地思考和感受作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等方面的內(nèi)容，從而進一步提高自己的文學素養(yǎng)和閱讀能力。讀書時要注意做好讀書筆記，以便之后寫讀后感時能夠更準確地表達自己的觀點和感受。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和學習。
讀后感重點要在感上篇一
仁者愛人是孟子《仁者愛人》中的一句。他的內(nèi)容是，仁者是充滿慈愛之心，滿懷愛意的人；仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人。孟子原文曰：君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
首先說，孟子是孔子非常優(yōu)秀的學生，“仁者愛人”的提出，更是儒家思想的精華體現(xiàn)。寫作已經(jīng)開始，我只好不得已對其進行深刻的剖析。我想到，仁者愛人的首要觀點是對人出發(fā)，他并不是對待金錢又或其他事物，說明人是儒家重要表達對象。其次是愛人，愛，當然不是指喜歡之類的異性之間的關(guān)系，愛，應(yīng)該是種仁慈，是說我們要懷有慈悲之心去關(guān)愛他人。愛人的主體是仁者，說明愛人是仁者的重要體現(xiàn)，而他反過來卻也暗示著仁者是愛人的這一屬性。原本在我但看來，仁者就是善良和博愛的屬性，當再看看孟子的話，他說仁者不僅是充滿善良和愛意的人，更重要的是，仁者是智慧的，而人格魅力就是其霸氣了。孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之“。再來回味他的話，很明顯的是我們都可以明白他說的話，他就是說關(guān)愛他人的人，他將受到別人的關(guān)愛，尊敬別人的人，他將會得到別人的尊敬。雖然我們都很明白他的意思，但是作為圣言，它擁有重要意義。
仁者愛人不只是說給老百姓聽的，那些古代的文人（可以泛指讀書人，應(yīng)該包括孔子孟子之類的人了），都很希望自己得到當時的統(tǒng)治者的賞識，大部分的文人的抱負是：倘若得到了皇上的賞識，則不僅能升官發(fā)財，還能高高在上，得到他人的膜拜。然而還有另一部分的人，他們是有著崇高理想的人，這就是我們說的圣人，他們期待著那一天盡快到來，如果統(tǒng)治者可以選擇“仁者愛人“的思想，他們就是會善待百姓的，當然百姓的生活就會愈見幸福，而統(tǒng)治者則又得到百姓的愛戴，這是難得的安居樂業(yè)。劉備因為懂得人心的重要性，友好對待百姓，最終獲得人民的愛戴，秦朝滅亡的悲劇無不與秦始皇的暴政有關(guān)?！皭廴苏撸撕銗壑?；敬人者，人恒敬之。”他的深遠意義在這些典故里被體現(xiàn)得淋漓盡致。當代企業(yè)的發(fā)展，馬云的阿里巴巴非常成功，甚至擁有阿里巴巴股份的員工因為阿里的上市而成了百萬甚至千萬富翁。往前說，阿里成功后，馬云并沒有獨攬股份，而股份的分散則會使他更贏得員工的信任。團結(jié)合作，上下一心正是使得公司不斷強大的原因。
因此，直到今天，上千年的儒家圣言仍然不會遭遇淘汰，這說明真理是不會因為歷史的改變而改變的。我們大學生，二十幾載過去了，我們一路在成長著，成長的道路是不斷學習和積累的過程，我們則需要有愛人的情懷，倘若相扶相持，集思廣益，一路下來后，我們可以學習到的則會很多。然而，我們更需要明白的是，所謂愛人，并不是打著愛人的口號去幫別人作弊，去幫別人打架，如果沒有本著理性的頭腦，只有一顆火熱的心，就會走錯方向，其結(jié)果就在害人害己。因此，愛人也需要理性。
我們要知道的還有，我們要知道仁的根本是什么，我們看看孔子說的話，子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”這句話的意思是“弟子們在父母跟前，就孝順父母；出門在外，要順從師長，言行要謹慎，要誠實可信，寡言少語，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之后，還有余力的話，就再去學習文獻知識?！币簿褪钦f，孔子辦教育，把培養(yǎng)學生的道德觀念放在第一位，而文化學習只是第二位的。而我們首先要孝順父母，仁者愛人，首先就愛自己的父母孝敬自己的父母，俗話說：百善孝為先。
有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”所以，我們知道，仁者愛人，而仁者，首先也是孝敬父母的，父母給了我們生命，我們要感恩父母給我們帶來的生命。對于我們大學生，以后出去工作了，現(xiàn)在還有比較多的時間陪陪父母，和父母聊聊天，和父母去逛街，一起看電影，不要把時間吝嗇給家人，他們是我們最親的人，是這世界上最愛我們的人。對于上班一族來說，不要以工作忙為借口來推辭和家人在一起的時光，因為在我們還很小的時候，是他們，手把手的將我們撫養(yǎng)大，他們更沒有因為時間忙而忘了我們，現(xiàn)在是時候回報他們了。當父母下班回來后，在桌上泡好一杯熱熱的茶，在有好吃的時候，把它和父母分享，那久違的情感又仿佛歷歷在目，我很感慨自己長大以來，有多久沒有給父母這樣細致的關(guān)懷了。.仁者，孝悌為仁之本。
仁者，要學會尊重他人和愛護他；，他要擁有博愛的胸懷；在與他人相處的時候懂得原諒他人；在我們的公眾場合，主動起身讓座，我們不僅為自己的行為而無比感動，還應(yīng)為他人樹立了良好的榜樣。所以在生活中，我們要有良好的生活習慣，不管是早睡早起還是在公眾場合有秩序的生活，他留下的是潛移默化的好影響。生活中，衣服整潔干凈，要的是陽光的個性，而不是嘩眾取寵，好的精神狀態(tài)絕對給人一天的好心情。仁者愛人，他的行為和習慣都深深影響的身邊的人，好的影響是深刻的，讓人難忘的，受益的。
有時候我自卑失望于自己不能像仁者一樣，但是我們可以靠近仁者。作為一名大學生我希望我們要做到誠信。無論在古代還是現(xiàn)在，對于考試作弊這種行為一向讓人鄙視的。得不到別人的信任更是痛苦的。
仁者，是聰明的人，因為他智慧；仁者，是善良的人，因為他博愛；仁者，是人格魅力無限的人，因為他的言談舉著深刻地影響著周圍的人。仁者愛人，從愛父母開始。
去關(guān)愛身邊的人吧，從我做起！
讀后感重點要在感上篇二
這篇文章主要講了：一個家住在曼哈頓的美國籍家庭，從他們父親的保險中獲得了一萬美元的意外之財。兒子利用這筆錢去和“朋友”創(chuàng)業(yè)。誰知，兒子的“朋友”卻拿著這筆錢逃之夭夭。當女兒知道這件事后，她用各種難聽的話諷刺兄長。這時，母親對女兒說：“你應(yīng)該學會愛他?！倍畠簠s不屑一顧地說：“他沒有可愛之處。”這時，母親語重深長地說：“孩子，愛人不應(yīng)該是當他把事情做好了。讓人感到舒暢和為之驕傲的時候。然而，在他們失敗時，我們卻鄙視他們，嘲笑他們。而這樣并不算懂得真正愛人。我們應(yīng)該在他們最消沉，不再信任自己，受盡折磨的時候去愛他們！”當他們聽了母親的話以后，他們非常感動。5年后，兒子成了名人，他在大學里發(fā)表了一篇為“學會愛人”為題的文章。而他的妹妹也如愿當上了一名醫(yī)生。
生活中，我們常常需要愛人，可是，我們其實并不懂真正愛人。人們常常在他們把事情做好了，讓人感到舒暢和為之驕傲的時候才去愛人；然而，在他們失敗時，我們卻鄙視他們，嘲笑他們。而這樣并不算懂得真正愛人。我們應(yīng)該在他們最消沉，不再信任自己，受盡折磨的時候去愛他們！這才是真正懂得愛人！
讀后感重點要在感上篇三
小時候，就在長輩們的教導(dǎo)下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”，聽他們講四大名著，教我什么是做人的道理?？晌铱倹]有領(lǐng)悟到精神所在，總是左耳進，右耳出。隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，才發(fā)現(xiàn)“書中自有黃金屋”。最近，我讀了朝讀經(jīng)典里的第八課《仁者愛人》，它讓我感受很深，也明白了其中的道理。
孟子曰“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！泵献右庠谡f明仁人能愛別人，有禮節(jié)的人能敬重別人，所以就能得到別人經(jīng)常的愛和敬重。今天可賦予這幾句話以新義：關(guān)心愛護別人的人，別人就會經(jīng)常關(guān)心愛護他；尊重別人的人，別人也會經(jīng)常尊重他。
在我們身邊，愛常常存在于一點一滴的小事中，父母的一句叮嚀，同學的一個問候，都是愛的體現(xiàn)；朋友的一點幫助，老師的一些指引，都是愛的光華；每一個愛的細節(jié)都讓我們感動，每一次愛的行動都會讓我們溫暖。班上有個叫李志欣的同學，前不久因病住進了醫(yī)院，當時老師帶領(lǐng)我們幾位同學去醫(yī)院看望他，因為他父母離異，平時很少得到關(guān)愛，可能這溫暖來得太突然了，當看到我們時他竟然淚流滿面。再讀《仁者愛人》時，想到當時的情景感觸更深刻了。()。
一本好書會讓人受益匪淺，一篇好的文章也會激勵我好好做人。以后的日子，我會時刻按照書中的規(guī)定去約束自己，做一個尊重、關(guān)愛別人也自尊自愛的人。
讀后感重點要在感上篇四
這篇文章主要講了：一個家住在曼哈頓的美國籍家庭，從他們父親的保險中獲得了一萬美元的意外之財。兒子利用這筆錢去和“朋友”
在生活中，我們常常需要愛人，可是，可是我們其實并不懂真正愛人。人們常常在他們把事情做好了，讓人感到舒暢和為之驕傲的時候才去愛人；然而，在他們失敗時，我們卻鄙視他們，嘲笑他們。而這樣并不算懂得真正愛人。我們應(yīng)該在他們最消沉，不再信任自己，受盡折磨的時候去愛他們！這才是真正懂得愛人！
我們要學會愛人，因為懂得愛人的人，更懂得愛自己。這樣的人才可以打滿分！
讀后感重點要在感上篇五
國慶節(jié)七天的假期短的讓人“斤斤計較”，必須做好計劃，否則就會浪費掉寶貴的休閑時間，一天回達旗看二姨、二姨夫（被診斷為牙癌），一天給老公的奶奶過生日，一天給我的姥爺過生日，一天值班，自由支配的時間只有三天，兩天用來陪寶寶和媽媽去植物園、動物園，一天自己閑逛。當然每天的閑暇用來讀書。稻盛和夫的《敬天愛人》斷斷續(xù)續(xù)讀了很長時間，“敬天愛人”是作為他的京瓷集團的社訓的，我想就和我們的校訓是一個道理，時刻訓示、提醒大家要銘記的。
稻盛先生解釋：所謂“敬天”，就是按事物的本性做事，這里的“天”是指客觀規(guī)律，也就是事物的本性，他認為堅持將正確的事以正確的方式貫徹到底，就是“敬天”；所謂“愛人”即是“利他”。大道相同，企業(yè)與教育的道理也是一樣的，我們做教育也應(yīng)遵循客觀規(guī)律，要守住常識，知識重要，但是常識更重要。我接兒子的時候，和云牛的媽媽聊天，她說了一件關(guān)于她外甥的事，她外甥二年級的時候和她姥姥在家呆著，她姥姥不小心把胳膊上的動脈割斷了，血流如注，她外甥立刻用自己的鞋帶把姥姥的胳膊捆住，然后打120。后來她姥姥感慨地說：要是沒有這個外孫子，真不知道該怎么辦。我還稱贊這個孩子懂常識，云牛的媽媽告訴我她外甥就在我們學校，我心里真是高興，說明我們班主任把救護知識講到位了。這些基本的常識比知識重要，關(guān)鍵時刻可以救命。所以，作為老師我們不能只教知識，更應(yīng)該教給他們常識。
還有“利他”，其實我第一次聽到“利他”這個詞是從和佛教有關(guān)的書籍中看到的，當時不太理解，經(jīng)過稻盛先生的詮釋，逐漸領(lǐng)會了其中的.意蘊。就是要考慮別人，關(guān)心別人，我們的格局也許沒有那么大，那就從關(guān)心身邊的人做起，不要只想著自己得利，應(yīng)該關(guān)心父母、關(guān)心我們所教的每一個孩子，關(guān)心他們的成長，真正為他們著想。稻盛先生最初發(fā)展事業(yè)的時候，并沒有太在意他的員工，后來員工集體與他叫板，他開始反思，慢慢意識到員工跟隨他，應(yīng)該給他們物質(zhì)及精神上的保障，讓他們有安全感，盡自己最大的努力改善他們的生活，讓他們沒有后顧之憂，這樣才能全身心地投入工作，員工幸福了，才能更好地服務(wù)顧客。對于一所學校來說，老師幸福了，才能教育好孩子，物質(zhì)上如果不能過多地給予，那么應(yīng)該使他們的精神富足，讓他們不斷地體驗職業(yè)幸福，也許唯有讀書，唯有走上研究之路，才能更快地享受到作為教師的幸福。對日本人的仇恨從侵華戰(zhàn)爭開始就深深地植入了中國人的心中，但是看到日本人的素質(zhì)真的讓我們汗顏，他們的環(huán)保意識全世界都應(yīng)該去學習，現(xiàn)在這一代人的努力為的是下一代人能看到藍天白云，他們的垃圾分類做得太好了，就像一個專業(yè)的機構(gòu)在做專業(yè)的事，而實際情況卻是一個個普通的市民在一絲不茍地做，為自己更是為大家。
讀稻盛先生的書已經(jīng)有好幾本了，包括《稻盛和夫自傳》《干法》《活法》《心法》，讀到的核心詞是他的激情、熱情與付出不亞于任何人的努力。讀他的書，慢慢地會產(chǎn)生敬畏，如果日本的企業(yè)家都是這樣的觀念、理念去做事，那我們什么時候能追得上人家，手機、相機、汽車等電子產(chǎn)品都已經(jīng)滲入到了我們的血液里，可我們嘴里還在罵著人家，心里也有憤恨，實際卻在用著人家的產(chǎn)品，自己還不去努力，不去行動，不去強大自己。要學習、要反思，更要行動。像稻盛先生這樣拼命的企業(yè)家去經(jīng)營企業(yè)，不成功才怪。世界上沒有隨隨便便的成功。
讀后感重點要在感上篇六
既然你們鐘愛的女人是你們自己缺失的那個肋骨，找到了才能夠完善自己的身體，而她們也就因此成為了你身體生命中的一部分，所謂牽一發(fā)而動全身，又何況是一根肋骨呢？所以心中疼愛她們，必然也就能夠感應(yīng)到她們的痛楚！她們的所有痛苦和不幸也固然能夠牽動著你們的心，你們會因她們受傷難過而倍感煎熬，身體和內(nèi)心那種痛楚不可言喻！她的痛會牽動著你的心，她的欣喜會抽動你的表情，她的一切的一切都不自覺的成了你的牽掛！聽到她病了，你會痛苦擔心，似乎病痛正在折磨的人是自己，因此，你寢食難安，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，希望自己能夠代替她忍受折磨！于是加倍關(guān)心，照顧！
既然她是你的那根缺失的肋骨，你就應(yīng)該好好愛她，把她視為你的寶貝，時刻心疼她，不要傷害她！
既然她是你的那根缺失的肋骨，就不要在她流淚的時候離開她，要心疼的給她一個擁抱！
既然她是你的那根缺失的肋骨，就不要把她一個人丟到馬路上，操場上…任何一個地方都不要！！你應(yīng)該做個忠實的守護者，對她不離不棄！永遠不要轉(zhuǎn)身，只留給她一個背影！
親，你找到你生命中缺失的那根肋骨了嗎？你好好的用心疼愛她了嗎？
天下女子多般較弱，故在通?？磥?，她們應(yīng)該是被男兒保護嬌慣疼愛的對象，作為一位男人，他們應(yīng)該要有堅強的責任心去善待他的愛人，但是在這個經(jīng)濟如芝麻開花--節(jié)節(jié)高的時代，他們也倍受著來自各個方向，來自不同處境的壓力，他們有時也會敏感，也很脆弱，他們也害怕孤獨寂寞，也需要別人的關(guān)心和支持，哪怕是一個微笑，一個鼓勵的.眼神！而這些確是作為他的伴侶的你很容易就能夠做到的！只需你舒展一下你的表情，給他一個微笑，伸出你溫暖的雙手，給他一個扶持！
在他心煩的時候給他遞上一杯水，讓他時刻能夠感受到你的關(guān)懷，女人需要愛情滋潤，作為錚錚鐵骨的他們不需要嗎？不！他們也需要！哪怕是一杯白開水，也會讓他們心田溢滿感激！
在他生病痛苦時，不要逼他，罵他去醫(yī)院，要像哄孩子一樣哄著他，順著他，讓他乖乖地聽話，然后你陪他去醫(yī)院治療！或許有人覺得可笑，但是，女人需要人哄，男人也是人，他們不需要人哄嗎？其實他們有時更像一個需要人關(guān)心的孩子！
在他事業(yè)跌入低谷的時候，請不要離開他，要知道，你就是他最后的精神支柱，你走了，他們就垮了！在生活和愛情面前，請收起你的私心和勢力，要信愛情的力量和他的能力！你走了，他垮了！他或許失去的是一個自私的女人，而你卻永遠失去了一個愛人！為了愛情和責任，女孩們，請學會堅持！
姐妹們，你們覺得難嗎？其實很簡單不是嗎？
或許說這些我真的應(yīng)該覺得汗顏才對，因為同為女孩的我，或許比同齡女孩更敏感多疑，更任性驕縱，有時雖然能夠理解，但始終卻不能釋懷，總是用各種理由去否定別人的關(guān)心和愛護。讓他人感到無奈，也讓自己傷心痛苦！我深知，愛的深度和失望的落差是成正比的，當深陷愛情的陷阱時，很多人往往無法自拔，因為我們都是感性動物，是一個擁有豐富感情的心思細膩的高級動物！有些事能想到，但想做到卻很難但是，能否做到還是需要彼此努力和嘗試，然后再不斷認識，反省才能夠達到更好的對不對！
所以，親們！嘗試著去努力理解你的肋骨和肉體吧！讓你們的融合變成一曲美妙的樂曲，讓人感到享受，而莫要讓它們變成難聽的嘲哳之音，時刻刺激著你的聽覺神經(jīng)！
此刻的你，開始自我反省了嗎？
讀后感重點要在感上篇七
我讀了粱衡的《夏感》后，知道了這是一篇作者對金黃的夏季的贊美，讓我們一起認識了作者的眼中獨特的夏天。
課文有一句子寫得特別好如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹、如嫩葉，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極?！边@句話具有對稱性，近似于文言，顯得雅致。那么單寫了春之色與秋之色，夏之色與冬之色我想該這樣寫夏之色為熱得黃，如金橘、如麥浪，孕育著蓬勃的希翼；冬之色為純的白，如銀霜、如飛雪，象征著美好心靈。有兩句是描寫夏天的美景，一首是宋朝楊萬里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句是通過對池中小河以及河上蜻蜓的描寫，表現(xiàn)了作者對初夏景象的熱愛和閑適的心境。另一首是唐代詩人孟浩然的`《夏日南亭懷辛大》其中有一句寫詩人書寫夏日傍晚乘涼所感悟美景。此景清新、閑適，隨手寫來雖淡自然卻又典雅至極那就是荷花送香氣，竹露滴清響，描寫四季的詩句還有很多。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季！
讀后感重點要在感上篇八
學會愛人,學會懂得愛情,學會做一個幸福的人――這就是要學會尊重自己,就是要學會人類的美德。――馬卡連柯。
讀了《學會愛人》這篇文章以后。我懂得了學會愛人的重要，我要學會愛人！
這篇文章主要講了：一個家住在曼哈頓的美國籍家庭，從他們父親的保險中獲得了一萬美元的意外之財。兒子利用這筆錢去和“朋友”創(chuàng)業(yè)。誰知，兒子的“朋友”卻拿著這筆錢逃之夭夭。當女兒知道這件事后，她用各種難聽的話諷刺兄長。這時，母親對女兒說：“你應(yīng)該學會愛他。”而女兒卻不屑一顧地說：“他沒有可愛之處。”這時，母親語重深長地說：“孩子，愛人不應(yīng)該是當他把事情做好了。讓人感到舒暢和為之驕傲的時候。然而，在他們失敗時，我們卻鄙視他們，嘲笑他們。而這樣并不算懂得真正愛人。我們應(yīng)該在他們最消沉，不再信任自己，受盡折磨的.時候去愛他們！”當他們聽了母親的話以后，他們非常感動。5年后，兒子成了名人，他在大學里發(fā)表了一篇為“學會愛人”為題的文章。而他的妹妹也如愿當上了一名醫(yī)生。
在生活中，我們常常需要愛人，可是，可是我們其實并不懂真正愛人。人們常常在他們把事情做好了，讓人感到舒暢和為之驕傲的時候才去愛人；然而，在他們失敗時，我們卻鄙視他們，嘲笑他們。而這樣并不算懂得真正愛人。我們應(yīng)該在他們最消沉，不再信任自己，受盡折磨的時候去愛他們！這才是真正懂得愛人！
我們要學會愛人，因為懂得愛人的人，更懂得愛自己。這樣的人才可以打滿分！
讀后感重點要在感上篇九
本文主要講：一個住在曼哈頓的美國家庭，從父親的保險中獲得了一萬美元的意外之財。兒子用這筆錢和“朋友”一起創(chuàng)業(yè)。誰知道，我兒子的“朋友”帶著錢跑了。女兒得知后，用各種難聽的話諷刺哥哥。這時，母親對女兒說：“你要學會愛他?！迸畠翰恍嫉卣f：“他沒有可愛之處。”這時，媽媽用低沉的聲音說：“孩子，愛一個人不應(yīng)該是在他把事情做好的時候。當人們覺得詹妮弗并以此為榮的時候。然而，當他們失敗時，我們鄙視他們，嘲笑他們。而這并不是懂得真正去愛。我們要在他們最抑郁的時候去愛他們，不再相信自己，不再痛苦！”聽了媽媽的話，他們很感動。五年后，他的兒子成了名人。他在大學發(fā)表了一篇題為《學會愛》的`文章。他的姐姐如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻t(yī)生。
在生活中，我們經(jīng)常需要去愛別人，但我們并不真正懂得如何去愛別人。人們往往喜歡把事情做好，讓人覺得珍妮弗，為他們驕傲的時候。然而，當他們失敗時，我們鄙視他們，嘲笑他們。而這并不是懂得真正去愛。我們要在他們最抑郁的時候去愛他們，不再相信自己，不再痛苦！這才是對愛情的真正理解！
宇易老師曾經(jīng)說過，的事業(yè)“教育是愛的事業(yè)，老師的愛超過了父母和孩子的愛，因為它包含著崇高的使命感和責任感。”作為一名教師，只有深深地愛著每一個學生，我們才能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，欣賞他們。
讀后感重點要在感上篇十
《奴隸相為》這個故事，給我的啟發(fā)很大。夢中的人，有可能對我們有很大的幫助，也許能出現(xiàn)對自已以后幫助很大的人。武丁的'一個夢，就把一個奴婢當上了宰相。故事里，武丁夢中的人穿著破衣爛裳，胳膊上套著繩索，身價和奴婢一樣，經(jīng)過武丁的尋找，當上了武丁的得力助手。
大家應(yīng)該都認識劉德華吧?看他的時候，只看見他光彩奪目的那一幕，其實，他也吃苦了，真是吃得苦中苦方位人上人啊！
劉德華，曾經(jīng)是發(fā)廊理發(fā)師。今天卻是風光無限的天王劉德華，當年初入社會的第一份工作是在發(fā)廊的理發(fā)師。當年被劉德華服務(wù)過的客人現(xiàn)在一定后悔，當初留一張照片該多好。劉德華說他曾經(jīng)給許多人做過頭發(fā)，誰知道，日后劉德華成為了小天王。
讀了這個故事，我有一個謎團一直沒解開，就是：在武丁的夢里，他要找的人，不一定是真的，但是卻找到了，而且面容衣服、身材……都完全吻合，世界上有這么巧妙地事嗎？在夢里的人，不一定是真的。
讀后感重點要在感上篇十一
我讀的是稻盛和夫的《敬天愛人》22面到26面。這幾面講的是一個人創(chuàng)業(yè)的故事，分為三個部分，第一部分介紹了創(chuàng)業(yè)的背景，主人公在與上司不合的情況下，選擇離開了公司，當時有很多愿意出錢幫助他以及跟隨他的人，因此他們就一起合伙創(chuàng)辦了一個企業(yè)。
這個企業(yè)是以心為本的企業(yè)，他們之間心心相印，使這個企業(yè)更加注重人與人之間的關(guān)系，形成了良好的企業(yè)氛圍。這一部分使我感受到了企業(yè)的文化氛圍與企業(yè)創(chuàng)立之初的環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系。
第二部分描述了主人公以前的經(jīng)歷，他大學階段學的是應(yīng)用化學專業(yè)，之后就職于松風工業(yè)公司，這個公司每年都是處于虧損的狀態(tài)，很多的職員都選擇了辭職，而他也想著離開這個公司，但是由于種種原因和兄長的反對，他最終留在了這個公司。而他也在這樣的環(huán)境當中使得研發(fā)成果取得了進展，周圍的人也都對他進行了夸獎，他也因此更加的努力工作了，也沒有了怨言。這一部分說明了人不論在怎么樣的環(huán)境下，只要你肯努力奮斗，終究會有所得。
第三部分說明了實現(xiàn)目標要有堅定的信念，要充滿激情地努力，有堅定的意志，還要付出不亞于任何人的努力。并且還與人所處的環(huán)境有關(guān)，在氛圍好的環(huán)境下工作，人會更加的努力，在懶散的環(huán)境下，人們則有可能會懈怠，喪失動力。
讀后感重點要在感上篇十二
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，必然使文章不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
要適當?shù)匾迷模斎灰貌荒芴?，?yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
讀后感重點要在感上篇十三
一個星期前，我在逛街的時候，路過圖書店。本來只是隨便看看，我平常有習慣去看書本，而且還會留意一下，有沒有新的書本放上書架。不經(jīng)意間，我在瀏覽的時候，發(fā)現(xiàn)了一本由小作家疏星寫的《相愛的人要在一起》。由于當時這本書的封套是包裝著的，所以未能在現(xiàn)場把它打開看個究竟。但是，這個題目很吸引我，有股沖動想把它買回家去看。翻過書的底面，標價是24。8元。我知道自己有這個能力，在其他生活費緊張的情況下，能支付這個錢。于是，我從書架上拿了這本書，走到收銀臺旁邊，拿出銀行卡，準備去付款。很快，排著隊的我，已結(jié)清了款項。開開心心地走回家。
回到家后，我放下提包，慢慢地拆開包裝紙。開始一頁一頁地閱讀起來。過幾天后，我把這本書看完了。整體來說，作者用跨時空的方式來表達自己在失去戀人后，所經(jīng)歷的.心路歷程。其中，里面寫到的“電影世界”，是作者幻想自己與戀人的過去點滴，三次進入夢的世界，假裝自己還沒有分手時的美好，到后來，回到現(xiàn)實，作者對這段感情的看法。無論怎樣，作者只是借此故事引起讀者注意，相愛易，相處難，當感情還在的時候，要好好把握。當感情分離的時候，要學會舍得?！跋鄲鄣娜瞬⒉皇且欢ㄔ谝黄稹保亲髡咴谖猜暤臅r候加上去的。
花了幾天的晚上，利用下班的時間，在家里面看完這本書。作者的文筆屬于清新型，喜歡去描寫人物的內(nèi)心世界，在人物的感情層面上，加了許多現(xiàn)在都市內(nèi)青年男女對感情的看法。這是一本值得買下來的小說。
后來，我為這次閱讀寫下這段文字。
讀后感重點要在感上篇十四
巖土工程勘察綜合性實驗可分4個階段組織實施，各階段的實驗時間及主要內(nèi)容安排見表1。實驗準備階段安排3天時間，主要進行巖土工程勘察技術(shù)的系統(tǒng)學習，綜合性實驗任務(wù)交底以及有關(guān)的安全生產(chǎn)知識教育，以及介紹勘察施工機械設(shè)備及實驗各環(huán)節(jié)的注意事項。有些內(nèi)容還需要在勘察現(xiàn)場作進一步講解。在整個實驗實施中，班長、學習委員和黨支書、團支書應(yīng)分工負責整個實驗的組織協(xié)調(diào)及安全。野外鉆探地質(zhì)記錄及室內(nèi)土工試驗分為若干個小組實施，每小組4人，分工合作完成整個實驗。野外鉆探施工，每小組每天去2人，分兩批輪流參加野外地質(zhì)記錄，各參加施工記錄2天。每天完成一個鉆孔的鉆探地質(zhì)記錄，共安排4天時間鉆探4個鉆孔，每個小組都有4個鉆孔的野外地質(zhì)記錄及巖土樣品。小組成員另外2人在室內(nèi)做土工試驗。室內(nèi)試驗可以在鉆探施工當天的'稍后跟進，即野外鉆探施工開始取到試樣當即帶回實驗室開展室內(nèi)土工試驗。野外施工結(jié)束后3天完成室內(nèi)土工試驗。接著進行各自獨立的資料整理分析評價及巖土工程勘察報告編寫工作，共同使用本小組的全部野外地質(zhì)記錄及室內(nèi)土工試驗原始資料，最后每人提交一份完整的巖土工程勘察成果報告，時間安排3天。因為野外施工經(jīng)常會受天氣及機械故障等的影響，所以安排機動時間1天，在各環(huán)節(jié)中視具體情況調(diào)整。
四學生的實驗成績考核。
對學生的實驗成績考核必須科學合理，考核成績要有理有據(jù)，全面、準確、客觀地反映學生在整個實驗過程中的真實表現(xiàn)，做到公平公正，才能提高學生實驗積極性和主動性。多數(shù)實驗教學成績都是以實驗報告來評定，成績的可信度和區(qū)分度均不高，認真做實驗與不認真做實驗成績相差不大［1］。特別是目前在學生中電腦已經(jīng)普及，實驗成果報告都是用電腦完成，在電腦中復(fù)制修改巖土工程勘察成果報告非常方便。顯然，以一篇巖土工程勘察綜合性實驗報告來評定學生實驗成績的方法是欠科學的，難以對學生的綜合能力進行準確合理的評價，會直接影響學生實驗積極性［2］?？紤]到實驗是以學生為主體，學生自己管理為主，在實驗成績綜合考核上要認真聽取班、組長對同學在實驗操作過程中的表現(xiàn)評價意見。綜合性實驗考核成績重點放在實驗過程的表現(xiàn)，同時檢查評定野外記錄及土工試驗記錄的原始性、齊全準確程度，作為實驗過程綜合成績考核的依據(jù)。按實驗內(nèi)容的四個階段分配考核成績，巖土工程勘察成果報告占總成績的40%，其余3個階段即實驗準備的綜合知識學習、野外鉆探現(xiàn)場采樣記錄及土工試驗操作各過程分別占總成績的20%，綜合考核評定巖土工程勘察綜合性實驗成績。
五結(jié)語。
通過巖土工程勘察綜合性實驗，《工程地質(zhì)學》、《土力學》、《基礎(chǔ)工程學》與《工程測量》等有關(guān)的理論知識得到有效提升，并轉(zhuǎn)化為實用性的從業(yè)技能，培養(yǎng)了同學間的團結(jié)協(xié)作精神與吃苦耐勞精神，以及獨立分析問題和解決實際問題的能力、綜合運用能力、實踐動手能力、職業(yè)意識和創(chuàng)新意識。巖土工程勘察綜合性實驗，具有明確的職業(yè)性、實用性、實踐性，具有到校外實驗實習不可比擬的實驗效果，具有在實驗實習經(jīng)費、管理及時間安排等多方面的顯著優(yōu)越性，是大土木工程專業(yè)培養(yǎng)掌握基本的專業(yè)實踐技能，以及具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的應(yīng)用型人才的必經(jīng)之路［3］。
參考文獻：
［1］蔡國軍，巨能攀，付小梅，等。巖土工程勘察實習教學內(nèi)容改革探討［j］。實驗室研究與探索，2012，31（6）。
［2］羅云菊，王桂林。土木工程專業(yè)工程地質(zhì)學教學改革探索［j］。高等建筑教育，2002，44（9）。
［3］王書敏，丁武泉，于慧。開設(shè)綜合性實驗與培養(yǎng)應(yīng)用型人才的探索［j］。重慶文理學院學報（自然科學版），2009，28（2）。
讀后感重點要在感上篇十五
在我們的日常工作中的內(nèi)部溝通在溝通方向上有向下溝通、水平溝通和向上溝通，在余世維博士的《有效溝通》的第五部分中均提到了這三種對象的不同溝通方式。
“一個人對所有的部門都要多體諒，多學習、了解、溝通、詢問。與平行部門溝通一定要雙贏，要證明出來?！边@一點在我們代維管理的日常工作中是會處處體現(xiàn)出來的。作為代維管理員，我們除了對代維公司進行考核和管理，還有很大一部分的工作重點在與公司其他各個部門的協(xié)調(diào)，使得代維工作的順利進行。作為數(shù)據(jù)代維管理，我日常要溝通的部門有西城區(qū)的各營業(yè)廳、分公司的綜合部、宏站代維管理、線路代維管理、市公司的.信息服務(wù)中心和傳輸中心等。有時候與眾多部門溝通時難免會有溝通困難的時候，在這時候有時會有牢騷，會有怨氣，尤其是工作在半夜的時候，再不得已就求助于領(lǐng)導(dǎo)幫忙。學習之后，我想是不是有時候我找錯地方了，該張三負責的，我找李四去了；是不是有時候是因為工作流程的問題，而不是人家不及時處理呢？多學習，多詢問，熟悉各部門的職責范圍，熟悉各部門的工作流程，使溝通有的放矢。確定正確的溝通對象，找到良好的溝通方式，以正確的溝通態(tài)度，達到雙贏的目的。
“自動報告工作進度――讓上司知道；對上司的詢問有問必答，而且要清楚――讓上司放心；充實自己，努力學習，才能了解上司的語言――讓上司輕松；接受批評，不犯三次過錯――讓上司省事；不忙的時候，主動幫助他人――讓上司有效；毫無怨言的接受任務(wù)――讓上司圓滿；對自己的業(yè)務(wù)主動提出改善計劃――讓上司進步?！焙芏鄷r候我們會覺得和領(lǐng)導(dǎo)無話可說，見到領(lǐng)導(dǎo)不說像老鼠見了貓，也只是問個好就過去了，只有在工作中遇到困難了，實在是解決不了，眼看到期限了，才找領(lǐng)導(dǎo)去了，然后被領(lǐng)導(dǎo)一頓臭罵。想想工作中有么，曾經(jīng)有過吧，因為和領(lǐng)導(dǎo)的溝通不及時，使得上司沒能及時掌握工作進度，還好沒有延誤工作，只是挨了一頓批評。接受批評，不能再犯這樣的錯誤，在日常工作中，要及時和上司溝通，自動報告工作進度。數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生故障時，客戶的感知是最直接的，什么時候不能上網(wǎng)了，什么時候能用了，客戶對于故障時常把握的也很準確，但是數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)維護時設(shè)計的專業(yè)也多，那么在發(fā)生問題時就要及時和上司溝通，便于上司準確把握工作進度，對于工作中發(fā)生的偏差也好及時修正。
在實際工作中我們每個人要端正溝通的態(tài)度，以如何提高工作效能為出發(fā)點，加強交流，求同存異，確保工作成效。有效溝通光有心態(tài)和關(guān)心還是不夠的，還要求主動即主動支持與主動反饋。正確的溝通心態(tài)，積極主動的溝通方式，有助于減少彼此之間的誤會，促進工作開展。
讀后感重點要在感上篇十六
據(jù)專家研究，人與人之間的溝通65%是非語言的，人的一舉一動，都包含著溝通的信息，如果夫妻之間能盡量體會、準確感覺到相互之間的非語言信息，有助于夫妻之間的良好溝通。
二、言行必須一致。
溝通并不只是嘴上的功夫，比如，光嘴上說關(guān)心是不夠的，如果真正關(guān)心對方，就應(yīng)該思考自己是否真正理解對方的情感和需求，并給以必要的關(guān)注。
如果夫妻某一方說的和做的不一致，也可從中發(fā)現(xiàn)婚姻問題的一些癥結(jié)，以盡早予以解決。
三、贊美和表揚。
不斷鼓勵和表揚對方，是夫妻良好溝通的有效方式，并且夫妻之間的相互贊美要多于指責，這非常有利于夫妻關(guān)系健康地發(fā)展。
當然表揚時應(yīng)具體，不論事大事小，只要對方做得好，就要不斷給以肯定。
這樣做可使對方感到你真的很在意他，并會促使對方做得更好。
四、實事求是。
在批評對方時，不能用“你從來什么家務(wù)也不做”，“你總是和我大聲喊叫”等夸張、歪曲的表達。
對方可能會說：“我不是從來”，“我不是總是”，不但不承認被指責的事，而且可能還指責對方不講理，并糾纏在到底做過多少的“次數(shù)”上以至于轉(zhuǎn)移了主要問題。
五、選擇時機。
良好的語言溝通需要有較為合適的時間安排。
在對方情緒比較好的時候談一些棘手的問題，可能有助于減少沖突。
在對方正處于比較緊張焦慮的工作或生活狀態(tài)時，盡量與對方談一些愉快的話題，這其實也在傳達著對對方的尊重、體貼和理解的信息。
時間和話題的選擇本身就是一種良好的溝通方式。
六、真情表白。
要讓對方了解自己的心靈，只有將它表露出來，別人才能知道。
不僅有助于體現(xiàn)表達者的自信，既不怕被評判，也有助于夫妻之間的真正親密。
可能有的來話者會說正是顧慮對方才隱瞞真正的感情，其實這種顧慮多半是為了自己，因為怕自己不是想象的那么好，以及其他。
當然夫妻之間最需要溝通的，就是及時把美好的感覺告訴對方。
讀后感重點要在感上篇十七
土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標，畢業(yè)生應(yīng)能在房屋建筑、工程勘察、地基基礎(chǔ)等部門從事技術(shù)或管理工作，培養(yǎng)具有較強的動手能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和獨立工作能力的實用型人才。巖土工程勘察綜合性實驗是培養(yǎng)這些能力的主要手段之一。因此在加強巖土工程勘察理論學習的同時，有必要開設(shè)巖土工程勘察綜合性實驗。
讀后感重點要在感上篇十八
龍禁尉，是皇帝的貼身侍衛(wèi)官。這種官職的人，必須有幾個條件：一是皇帝絕對信得過，二是有過硬的武功，三是必須是太監(jiān)。這回書中說的是封秦氏的丈夫賈蓉為龍禁尉，而題目卻明白地寫著是封秦可卿為龍禁尉。賈蓉是不夠上面條件的。秦氏人已死了，封她個名譽龍禁尉還說得過去。我有論文《風月寶鏡的深刻寓意》中，曾論證是封秦氏為龍禁尉?？煽?。這里摘上一段：
寧國府的媳婦因與公公搞婚外戀被丫鬟發(fā)現(xiàn)而上吊死了,皇上派了大明宮掌宮內(nèi)監(jiān)戴權(quán)暨文武大臣來祭吊，白漫漫人來人往，花簇簇官去官來，把寧國府一條街也壓斷了。
這給寧國府增添了多大的威風啊!夫?qū)巼撸瑲埧釀兿鬓r(nóng)民之地也(從書中五十三回那張嚇人的租單可證)，淫棍尤物集聚之窩也，亂-倫喪德之窟也。秦氏之死，是賈府一樁腐朽透頂?shù)拇蟪笫?。賈府卻把這喪事辦得奢侈隆重，一來是為了掩人耳目，以正面“美人”遮蓋背面“骷髏”;二來是顯示賈府“百尺之蟲，死而不僵”的貴族氣派?；实劾蠣斀o這樣的大丑事派出他的全權(quán)代表(戴權(quán)者，代表皇帝之大權(quán)也)來吊喪，說明他不了解情況，昏庸而被蒙蔽。
在吊喪中，皇帝還大開龍恩，以一千兩銀子的最低價格，把龍禁尉這種神圣的、皇帝貼身的侍衛(wèi)官兒，出售封贈給死者秦可卿，既使這個冤死的女人獲得平反昭雪(因為她的.上吊，罪魁禍首是賈珍)，更增添了賈府的榮光。或曰：弄錯了吧，書中戴權(quán)答應(yīng)賈珍的是，給賈蓉補一個龍禁尉的缺，而非秦氏埃答曰：沒有弄錯，封龍禁尉的是秦氏，而不是賈蓉。書中第十三回秦氏靈堂大門前金牌上，書著“防護內(nèi)廷紫禁道御前侍衛(wèi)龍禁尉”，如果說，這里是指賈蓉，那么，僧道榜上寫著的“世襲寧國公冢孫婦、防護內(nèi)廷御前侍衛(wèi)龍禁尉賈門秦氏恭人之喪”，是指秦氏大概不會錯吧。如果這里的文字依然可以理解成是指賈蓉的話，那么，這回書的題目“秦可卿死封龍禁尉”，寫的確確鑿鑿，該不會有錯吧?其實，前人讀《紅樓夢》，都是認為封龍禁尉是秦可卿。
如西園主人詠秦可卿的《菩薩蠻》中，就有“只落得當日恩贈卿卿，是禁尉龍封”的看法。書中確有一節(jié)文字：賈珍向戴權(quán)提出想給兒子賈蓉買官，戴權(quán)答應(yīng)說有個龍禁尉的缺，叫賈珍寫個履歷來。好像是說是賈蓉補龍禁尉的缺。其實不然。這里可能有兩種情況：其一是，戴權(quán)為賈蓉補龍禁尉缺的事，被皇帝知道了，皇帝要親自封贈賈蓉之妻秦氏為龍禁尉。其二是，作者耍了狡猾之筆。因為皇帝封贈一個死了的女人為貼身侍衛(wèi)，并非是光彩的事。若明明白白寫出，恐犯文-字-獄。便用了矛盾的筆法，略加遮掩?；实塾H自封贈的龍禁尉，必定是秦可卿，而決不是賈蓉。
這無可懷疑。這不是筆者的任意想象。在書的第5回中，作者通過秦氏房中的種種擺設(shè)，海棠春睡圖、武則天、飛燕等等，已暗示了秦氏和皇帝的風流事了。幸好深宮中的皇帝，官僚主義嚴重，不了解秦氏的隱私秘事，否則，賈寶玉、賈珍要倒大霉，說不定賈府還會遭受滅門之禍呢。僅此一事，就看出曹雪芹筆法的厲害。揭露皇帝“美人骷髏”的雙面人格，揭露宮廷此種見不得天的丑事，含蓄、辛辣、尖刻。既可逃避文-字-獄，又使“能解其中味”的讀者知曉皇帝的人格。呸，盛世的明君賢主，原來是如此貨色!
初讀《紅樓夢》第十三回，以為作者只是寫秦氏的喪事和鳳姐理事。多次細讀才發(fā)現(xiàn)“死封龍禁尉”的深刻內(nèi)涵。《紅樓夢》的筆法真絕啊!
按：第五回秦氏判詞“造釁開端實在寧”，曲子“家事消亡首罪寧”，是一種提示：賈府后來遭大禍幾乎滅門，其根本原因是因為寧府出了這種欺君大罪。有人撿舉了天香樓案，寧國府丑事大暴露，皇帝吃了這種大醋，龍顏大怒，賈府因此遭殃。曹雪芹原著必有此情節(jié)，這“造釁開端實在寧”，“家事消亡首罪寧”的話方有著落。
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