總結(jié)也是為了更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作方向，不斷進(jìn)步和發(fā)展。在寫總結(jié)時(shí)，可以通過列舉過去所取得的成績和進(jìn)步，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)來展示自己的經(jīng)驗(yàn)和成長。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，現(xiàn)在結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會：
愛恩斯坦曾說過：”興趣是最好的老師“。因此，培養(yǎng)，提高，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去。
1、用英語來組織英語教學(xué)。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)，無論上課時(shí)師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機(jī)會。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實(shí)物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增加了無窮的樂趣。
在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。要學(xué)生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。
英語作為一種語言，要多在實(shí)際中運(yùn)用。因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)、練習(xí)出現(xiàn)問題及時(shí)糾正、講解。讓學(xué)生及時(shí)理解、消化。另外，對部分不自覺的學(xué)生采取”一對一“的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用”一幫一“的方法，同時(shí)，在課堂中，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學(xué)習(xí)，不斷追趕上同學(xué)們，直到趕上同學(xué)們。
回顧過去，在以往的教學(xué)工作中，我還存在不足之處。如：
1、無法照顧全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿，死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
以后，我會彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足之處，力爭在今后的英語教學(xué)工作中，取得出更好的成績，鞏固自己的教學(xué)檢驗(yàn)。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇二
這學(xué)期我擔(dān)任七年級一班，二班的英語教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)。
七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識，以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在xx人左右，要想對所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標(biāo)針對廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運(yùn)用也較好。
在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運(yùn)用，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。
以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗(yàn)了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任初二(2)班的英語教學(xué)工作。一個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
在思想表現(xiàn)上，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持講政治、樹正氣。為人師表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力，遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
注重團(tuán)結(jié)協(xié)作服從學(xué)校的工作安排認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作并主動協(xié)助學(xué)校的其他工作。注意工作方式講究工作效率。在師風(fēng)師德上始終嚴(yán)格要求自己尊重家長努力塑造青年教師的良好形象。
在教育工作上，尊重學(xué)生的人格，善于把握契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。對學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對任教班級的潛力生講究教育的方法和策略。注重學(xué)生思想教育的針對性和實(shí)效性,及時(shí)和學(xué)生們一起了解20xx年的中國，利用圖文并茂的鮮活的事實(shí)，通過多媒體的有效載體來增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情感。充分重視家庭、社會和學(xué)校的教育合力，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，能和家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。促進(jìn)家校之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生良好品德，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在教學(xué)工作中，堅(jiān)持集體備課，積極聽課評課，能夠根據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況編寫。
教案。
在教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重精選作業(yè)，努力做到“減負(fù)增效”經(jīng)常獨(dú)創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩句來激勵學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性認(rèn)真批改作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯題與“潛力生”一道，共同尋找“學(xué)困”的原因，耐心做好“潛力生”的輔導(dǎo)工作一個學(xué)期以來，我任教班級的學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力都有了一定的提高。
在教育科研上，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作，按時(shí)、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的科研意識。本學(xué)期，我積極參與學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，努力探索新的課堂教學(xué)模式。
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、積極聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在這個學(xué)期里，我除了認(rèn)真完成好本職工作之外，還認(rèn)真命制月考試題和聽力考試的錄音工作。
誠然，"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
成績的取得源于這里有一個團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，成績的取得使我同樣也感受到了熱愛生活，享受挑戰(zhàn)所帶來的樂趣。成績的取得將繼續(xù)激勵我上下求索的工作熱情和潛心教書育人的理想信念。面對未來，我將一如既往地為外中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，為黃沙中學(xué)更加美好的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇四
由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績?；仡欉@學(xué)年的工作，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學(xué)年的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
英語教師年度工作總結(jié)|英語教師年終工作總結(jié)|英語教師個人工作總結(jié)。
英語教師年度工作總結(jié)|英語教師年終工作總結(jié)|英語教師個人工作總結(jié)。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇五
在這一學(xué)期中，我們九年級英語備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，按照英語教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作，盡力做到既教書又育人，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，下面從幾個方面總結(jié)一下：
面向全體學(xué)生，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，樹立競爭意識，提升自身素質(zhì)。在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，把育人放到第一位，關(guān)愛后進(jìn)生。樹立新的教育理念，確實(shí)抓好教學(xué)。在教學(xué)中，我們把落實(shí)新課改，推進(jìn)課程改革放到首位，因?yàn)樾碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的.重大改革，對此，我組全體老師積極響應(yīng)付諸實(shí)施。我們認(rèn)真思考，積極討論，制定出課改具體計(jì)劃。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。教學(xué)難度比較大的課，如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我們每位老師認(rèn)真研究探討，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我們制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放到遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心思學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提升，成績也有較大的進(jìn)步。考試：本學(xué)期進(jìn)行了多次階段性的考試。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。王夢涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語口語比賽中獲得一等獎。
3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提升英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進(jìn)行各種課題的研究。
從今年網(wǎng)上閱卷的情況來看，可以檢測老師的水平，也能了解學(xué)生在各方面的不足之處。在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生們的書寫，審題把握中心，并且在寫作利用上增加力度。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇六
一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中以和諧互助課堂為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮小組合作的作用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中和年級組的老師認(rèn)真制作教學(xué)課件，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的課件，教具。課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，發(fā)揮小組合作的作用，使每一位學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，在小組中發(fā)揮自己的作用。利用白板展現(xiàn)自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。每一位學(xué)生都樂于表現(xiàn)自己。基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的.不足。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于六年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)活動，經(jīng)歷了過程，豐富了體驗(yàn)，掌握了方法，獲得了發(fā)展，我會繼續(xù)努力，做學(xué)生喜歡的老師。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作。通過英語教材學(xué)習(xí)，對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練。來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇八
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、所取得成績和今后的努力方向。
本學(xué)期期中成績基本達(dá)標(biāo)，期末成績，及格率、平均分，以及總分，都比期中提高了，特別在全校年級排列前茅。下學(xué)期將要努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也大的提高。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇九
一學(xué)期即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步了許多。一學(xué)期來，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校。
規(guī)章制度。
在各個方面從嚴(yán)要求自己努力提高自己的政治思想覺悟自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。下面就從幾簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在學(xué)校的工作情況。
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班和一(2)班兩個班的副班主任工作。(一)我協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，我利用課余時(shí)間配合班主任教育學(xué)生，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。(二)衛(wèi)生工作：一年級學(xué)生由于年齡小，學(xué)校要求放學(xué)不能留學(xué)生下來，因此我組織高年級的學(xué)生來幫忙打掃衛(wèi)生，使同學(xué)們每天都在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)。(三)協(xié)助班主任班主任填寫各種資料和表格手冊等。由于我把主要精力放在了英語教學(xué)工作中，當(dāng)副班主任，在許多方面還存在著不足。今后我會努力配合班主任，把副班工作做得更好。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)期，我還做好以下幾點(diǎn)工作：
起，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、開展兩人小組互助活動，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，學(xué)生取得進(jìn)步也會更快。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
總之，在新課程背景下的英語教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
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級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇十
這學(xué)期，我擔(dān)任四年級一班、三班的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。
學(xué)生是被教的主體，在本學(xué)期我臨時(shí)接手三個新的班級其中四年級學(xué)生有87人二年級共有42人，新的學(xué)期開始我必須要有目的性有方向性地盡快了解和分析學(xué)生情況。所以在九月份我主要是通過課堂、作業(yè)、談話、家訪等方式盡可能全面地了解學(xué)生的學(xué)期情況給每個學(xué)生訂立一個學(xué)期目標(biāo)。
有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，本學(xué)期新生中，英語基礎(chǔ)跟原來老生差不多，沒有英語方面特別優(yōu)秀的（均已通過口試調(diào)查），對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動。四年級的87個學(xué)生中經(jīng)調(diào)查，兩個班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強(qiáng)。
特別是讀書習(xí)慣和記憶習(xí)慣的養(yǎng)成，這對四年級到五年級的過度是個很大的問題。所以我在本學(xué)期主要的工作方向是養(yǎng)成學(xué)生的讀書和記憶習(xí)慣，再進(jìn)一步幫助學(xué)生做好從詞到句的過度。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材，和李嘉敏老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語單詞和課文的背誦。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的'日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
5、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。
1、教的方面：
深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和四會句型進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以學(xué)生的單詞記憶加強(qiáng)了基礎(chǔ)上來了再加上課文的背誦學(xué)生的書面表達(dá)能力也有了逐步的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。
2、學(xué)的方面：
一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇十一
本次作業(yè)設(shè)計(jì)四年級共參加144人，四一班參加作業(yè)設(shè)計(jì)共48人，優(yōu)秀人數(shù)19人，優(yōu)秀率39.58％，及格人數(shù)38人，及格率79.17％，不及格人數(shù)10人，平均分75.083；四二班參加作業(yè)設(shè)計(jì)共47人，優(yōu)秀人數(shù)23人，優(yōu)秀率48.94％，及格人數(shù)40人，及格率85.11％，不及格人數(shù)7人，平均分77.787；四三班參加作業(yè)設(shè)計(jì)共49人，優(yōu)秀人數(shù)18人，優(yōu)秀率36.73％，及格人數(shù)41人，及格率83.67％，不及格人數(shù)8人，平均分75.918。
整體來看，本次作業(yè)設(shè)計(jì)題目分為聽力部分和筆試部分，基本都對選擇題，題目相對簡單。
聽力部分共五個大題。第一題是選出所聽句子中含有的單詞，聽力音頻略顯不輕晰，但題目上均為學(xué)過的單詞，大部分學(xué)生都能做對。第二題是選擇與所聽內(nèi)容意思相符的圖片，本題音頻所涉及的句子也相對簡單，每一個小題都呈現(xiàn)了兩幅圖片，但是略微有差別，只要掌握圖片所關(guān)聯(lián)的詞組，基本都能做對。第三題是選出所聽到的句子，每一個小題有兩個句子，兩個句子有相同部分和不同部分，只要聽聽力時(shí)掌握側(cè)重點(diǎn)，即每個句子的不同部分，基本上都會做。第四題是按聽到的對話的先后順序給相應(yīng)的圖片標(biāo)號。此題目圖片意思表達(dá)清晰，所涉及詞組較簡單，是本次作業(yè)設(shè)計(jì)正確率最高的一個題。第五題是為你所聽到的句子選擇正確的答語，本題目中只呈現(xiàn)了三個答語選項(xiàng)，學(xué)生要通過聽到的問句來分析正確答案，相對前四個題目來講，難度有所增加，正確率有所降低。
筆試部分共五個大題。第一題為選出與畫線單詞同類的一項(xiàng)。學(xué)生做過很多類似的題目，所以難度系數(shù)不算太高，但第二個小題錯誤率較高，學(xué)生們不知道about和for的詞性，所以大部分學(xué)生都失分了。第二題是給短語選擇正確的英語，本題所涉及的短語全部都是學(xué)過的重點(diǎn)詞組，大部分同學(xué)都能做對，正確率相對較高。第三題是根據(jù)首字母及圖片提示補(bǔ)全單詞，本題失分率較高，第一和第五小題很簡單，但二，三，四小題需要變換單詞的適當(dāng)形式，只有個別程度較好的學(xué)生能做對，大部分都不能做到靈活變換。第四題是造成對話題，本題基本上是書上的原課文，所以正確率還可以，部分程度較差的學(xué)生錯的比較多。最后一題是閱讀理解題，本題的五個小題都是文原句挖空的選擇題，只要掌握做題技巧，大部分學(xué)生都會做，個別程度差的學(xué)生失分率較高。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)滲透入手：
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，要盡量讓學(xué)生能熟練地用英語讀和寫；會用英語思考。
2、重視基本語法教學(xué)。有必要對語法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，或通過造句，評講習(xí)題等形式進(jìn)一步鞏固，一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透。
3、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，組成幫扶小組，優(yōu)帶差，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)一步提高成績。也是顯而易見的。由于課堂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不足，因此，在課堂教學(xué)中還會有各種缺陷。我們將會在今后的工作中更加的努力，奮力拼搏，不斷提升我們的層次，在教育教學(xué)上取得更大的收獲。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇十二
雖然也看了大綱，但是對于大綱內(nèi)容理解不透。和教材聯(lián)系不起來。重點(diǎn)基本上可以把握，但是難點(diǎn)把握不好，有時(shí)很難理解學(xué)生為什么會在那里出錯。
語法方面，知識還不夠，講解不夠全面，練習(xí)不夠到位。但是?，F(xiàn)在總的來說淡化語法，今年的重點(diǎn)放在語法上比重還是大了。明年準(zhǔn)備加重詞匯與詞匯應(yīng)用比例，加強(qiáng)對于詞匯平日掌握的監(jiān)督力度。今年開始時(shí)將詞匯分為每節(jié)十個時(shí)，學(xué)生還能掌握。后來放松了檢查，一個單元一起檢查，學(xué)生說太多了，記不住。以至于后來又個別學(xué)生，如張明皓，金東旭有些放棄了。
上課還是受學(xué)生情緒影響，發(fā)了幾次火。還有就是有時(shí)自己生活沒有調(diào)解好，將生活中的情緒帶入了課堂。開學(xué)初幾個月對于學(xué)生關(guān)心愛護(hù)有加，后來一個月感到疲憊，常?；倚氖榫w不太穩(wěn)定。
第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對于中等生平日上課實(shí)行梯度教學(xué)。
準(zhǔn)備更科學(xué)的作業(yè)。量少質(zhì)精的作業(yè)。
1、深入研究教材教法、形象生動教學(xué)。
盡力了解大綱內(nèi)容，做到對教材熟悉。
2、聽讀領(lǐng)先，說寫在后。
鑒于英語是一種表音文字，能聽會讀對于學(xué)生的書寫會有很大幫助。在授課過程中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于英語有畏難情緒，很大程度上是因?yàn)榭戳擞⒄Z不知道怎么讀，在前面幾個單元的教學(xué)中我們花了很多時(shí)間讀，效果還可以。學(xué)生基本上可以大膽的讀，對于英語只是由于本教材前面有大約六本書，所以課文相對于我們的部分學(xué)生來說，幾乎全部是生詞，有相當(dāng)?shù)碾y度。
3、推行小組合作競爭形式。
在課堂上我極力貫徹“學(xué)生會的老師能不講就不講，讓學(xué)生多動——多動筆，多動口，多思考，多提問，”的原則。將課本中的內(nèi)容分成不同的任務(wù)，分給不同的小組，如在復(fù)習(xí)的時(shí)候采用競賽的形式，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。
4、講練結(jié)合。
爭取學(xué)生能夠得著，練得到位。
5、積極參加教研組活動。
學(xué)期中英語教研組進(jìn)行教研活動期間，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課，虛心向前輩學(xué)習(xí)，博采眾長，從中受益很多。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。針對這一學(xué)期的教學(xué)工作我的總結(jié)如下：
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過實(shí)物、卡片、講故事、簡筆畫等進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情、動作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時(shí)興趣來自的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時(shí)學(xué)生需要教師的鼓勵和表揚(yáng)。作為老師，應(yīng)珍惜學(xué)生心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機(jī)會，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。課堂上我總是用“ok”、“good”、“you are clever”、“excellent”來表揚(yáng)學(xué)生；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood，great，excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
“金無足赤，人無完人”在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的英語教師。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇十四
1、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的.教學(xué)方法。
2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
3、當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。
無論怎樣，我都會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多和學(xué)生溝通，做學(xué)生的良師益友。我相信，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進(jìn)步下，學(xué)生一定會有所收獲，有所進(jìn)步。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇十五
這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級的英語教學(xué)，由于剛剛接手四年級的英語教學(xué)工作，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教學(xué)教法，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：
愛因斯坦曾說過："愛好是最好的老師"。托爾斯泰也曾說過："勝利的教學(xué)須要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好"。的確如此，假如一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了深厚的愛好，那么就會產(chǎn)生劇烈的求知欲，就會仔細(xì)學(xué)習(xí)，反之，沒有愛好，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們駕馭學(xué)問的意愿。因此，培育、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的首要條件。基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感愛好的嬉戲，卡片等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而主動歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還須要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀實(shí)力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)剛好完成，我也按時(shí)地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就實(shí)行面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動并且與生活實(shí)際聯(lián)系親密。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，隨時(shí)隨地取材或依據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地運(yùn)用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，特別貼近實(shí)際，對課本中的letslearn中的對話激勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起愛好；視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。
德國教育家第斯多惠說："教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。"每當(dāng)學(xué)生用英語講完后，我就賜予他們激勵，讓他們感到驕傲，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上賜予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也剛好得到激勵，從而使他們都覺得，只要自己仔細(xì)跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參加，加強(qiáng)交際的互動性。在課堂溝通中，少指責(zé)，多表揚(yáng)；少指責(zé)，多激勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以"great！"、"excellent！"、"welldone！"、"youareveryclever！"等等來激勵他們的主動參加，充分喚起他們說英語的驕傲感。
在對學(xué)生的評價(jià)方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫狀況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。我也深刻體會到激勵要比懲處有效得多。
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)覺自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的志氣。我應(yīng)當(dāng)多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有閱歷老師的'課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對教材的把握不夠，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。
5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，課堂秩序較差，以后肯定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。
6、作為一個英語老師而言，在在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方面還有所欠缺，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且，在教法方面，也要多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率?？傊緦W(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少閱歷，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，接著努力！力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇十六
20xx-20xx學(xué)年，我擔(dān)任九年級(1)(2)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對一年級和三年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學(xué)生。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于三年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
教學(xué)在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為九年級打下良好的基礎(chǔ)。(2)班兩位學(xué)生在本區(qū)中學(xué)英語口語比賽中分別獲得一等獎和二等獎，本人獲得輔導(dǎo)一等獎。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇十七
培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是提高學(xué)習(xí)成績的首要條件。因此，我在教學(xué)當(dāng)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過各種教學(xué)手段、教學(xué)方法，為學(xué)生營造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個學(xué)生敢說、想說、樂于說的英語情境。
級下學(xué)期英語工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我擔(dān)任九年級185班的英語教學(xué)。本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。
在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。
教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生寫英語周記，堅(jiān)持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。
教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅(jiān)持長期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的`英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！
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