報(bào)告應(yīng)該具備條理性和邏輯性，以便讀者能夠輕松理解和接受所呈現(xiàn)的內(nèi)容。報(bào)告的撰寫(xiě)要細(xì)心，注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，確保文章的整體質(zhì)量。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以對(duì)報(bào)告寫(xiě)作有更深入的理解和把握。
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇一
此刻的孩子在家當(dāng)皇帝、當(dāng)公主習(xí)慣了，就不習(xí)慣被人管著。針對(duì)這種情景，每個(gè)學(xué)期我都是從零要求，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的思路去做，把各種“規(guī)范”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進(jìn)行歸類(lèi)，分成層次，逐漸要求學(xué)生去做。在螺旋中上升，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因?yàn)槟銓?duì)他僅有一條要求，好落實(shí)，易操作，便檢查，你要求嚴(yán)一些，學(xué)生也容易理解。
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇二
我是一名普通的教師，走上講臺(tái)已有十七個(gè)春秋。在這十七年間，我一直兢兢業(yè)業(yè)的勤勉工作，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給我鐘愛(ài)的事業(yè)和這群天真可愛(ài)的孩子。在十七年的教師生涯中，我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，尊重、熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛(ài)，共同發(fā)展。
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇三
這學(xué)期班級(jí)共有46名學(xué)生，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。一年級(jí)新生剛從幼兒園升入小學(xué)，期間沒(méi)有合理的過(guò)度，無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，這給我的管理工作帶來(lái)了很大的困難。面對(duì)這樣一群活潑好動(dòng)，及其貪玩的孩子，我時(shí)常感到力不從心。
在剛開(kāi)學(xué)的那段日子里，我努力的熟悉著每一個(gè)孩子，記外貌，記名字，記性格，記著記著就記混了，因?yàn)樗麄儗?shí)在是太調(diào)皮了。而且他們膽子特別大，對(duì)于我這個(gè)老師一點(diǎn)都不怕。本想著嚴(yán)厲管教他們，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著，家長(zhǎng)們是絕對(duì)不允許老師采用任何語(yǔ)言的批評(píng)與懲罰來(lái)對(duì)待他們的孩子的，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)。那么，教師該如何管理班級(jí)，我想先從日常規(guī)范下手。寧可不上課，也要把他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成。于是，我在每天上課之前都會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，每周的班會(huì)課上都要學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。漸漸地，學(xué)生們能夠按照老師的要求去做了，起碼比剛開(kāi)學(xué)時(shí)好多了。
但在接下來(lái)的管理當(dāng)中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，同學(xué)之間矛盾重重等等，令我束手無(wú)策。我采用講故事，講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教育，但好景不長(zhǎng)，問(wèn)題依然存在。后來(lái)我劃分了責(zé)任田，用小組長(zhǎng)的名義管理其他學(xué)生，效果還算不錯(cuò)，可有些同學(xué)還是不能夠堅(jiān)持。我也采用獎(jiǎng)勵(lì)法，在他們表現(xiàn)好的情況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的辦法，但我還是發(fā)現(xiàn)，他們情緒化比較大，不高興時(shí)小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復(fù)思考總結(jié)，我認(rèn)為之所以班里會(huì)出現(xiàn)這么多問(wèn)題，還是老師強(qiáng)調(diào)的不夠多，方法采用的不恰當(dāng)，我還應(yīng)該繼續(xù)尋找解決問(wèn)題之道。
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇四
我班每個(gè)學(xué)生都有幾個(gè)專(zhuān)用本：語(yǔ)文預(yù)習(xí)本、聽(tīng)寫(xiě)本和英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本。這一學(xué)期語(yǔ)文我班自始至終堅(jiān)持了每課的預(yù)習(xí)，提高了課堂效率。語(yǔ)文和英語(yǔ)的課前，堅(jiān)持每日的聽(tīng)寫(xiě)，兩人小組對(duì)批后，糾錯(cuò)作為今日的課外作業(yè)。
以上是我教學(xué)中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗(yàn)，我處于學(xué)習(xí)之中，也許大家比我做的更好。
我的兩點(diǎn)打算：
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇五
教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”。陶行知先生說(shuō)過(guò)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”應(yīng)是我們教師遵守的職業(yè)道德。作為一名人民教師，我想必須以身作則，做教師應(yīng)該做到的事情，說(shuō)教師應(yīng)該說(shuō)的話(huà)，也就是我們教師必須使自己的一言一行都符合自己的身份，為教師這個(gè)偉大而神圣的職業(yè)增光彩?！皩W(xué)高為師、身正為范”，是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)教師，我在過(guò)去的一年里，堅(jiān)持“修身立德，求實(shí)求是，敬業(yè)樂(lè)群，嚴(yán)謹(jǐn)善誘”，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，規(guī)范自身言行，模范遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，以身為范，做好學(xué)生心中的楷模。
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇六
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。班級(jí)常規(guī)管理工作需要常抓不懈，為了能夠很好的幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我堅(jiān)持每天早到校，晚離校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，晨讀，午休。課間還與學(xué)生們一起游戲，聊天。出操，升旗這樣的集體活動(dòng)，我會(huì)要求他們做到“快，靜，齊”讓他們時(shí)時(shí)感到自己是一個(gè)小軍人。經(jīng)過(guò)一年的努力，我班的常規(guī)教育已經(jīng)初見(jiàn)成效。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、演講、墻報(bào)評(píng)比等比賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力取得了非常優(yōu)異的成績(jī)；同時(shí)還開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等；并且利用每周的班會(huì)時(shí)間評(píng)選出班級(jí)每周之星，通過(guò)一系列活動(dòng)逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
今年甲流疫情蔓延，在做好甲流防控工作中，我給每一個(gè)學(xué)生建立了健康檔案，堅(jiān)持每天為學(xué)生量體溫，密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn)，早隔離。班級(jí)每天消毒兩遍，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔的，健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇七
由于是第一次當(dāng)班主任，本學(xué)期的班主任工作一開(kāi)始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下，后段時(shí)間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級(jí)：
第一，班干部管理制，可以說(shuō)班干部在管理班級(jí)方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是只要你發(fā)覺(jué)到他的有點(diǎn)，讓他去鍛煉，他們其實(shí)能做很多事情。我選出了班干部還有小組長(zhǎng)和席長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級(jí)。后段時(shí)間，班級(jí)違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來(lái)越好。
第二，由于孩子很小，不會(huì)勞動(dòng)，即使老師已經(jīng)教過(guò)他們?cè)趺磩趧?dòng)，但孩子的差異比較大，有些仍然不會(huì)，盡管如此，我還是讓每個(gè)人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五，一共4大組，進(jìn)行評(píng)比，哪一組值日時(shí)地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛(wèi)生。到周五評(píng)出勞動(dòng)之星，給予獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間久了每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺(jué)得勞動(dòng)是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的.地方，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會(huì)更加提升自己的教育教學(xué)水平，對(duì)自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越！
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇八
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
誠(chéng)然，在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，一顆“誠(chéng)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己，必須能將班主任工作越做越好。
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇九
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓。
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇十
20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期，按照系部領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我繼續(xù)擔(dān)任03小學(xué)教育（2）班的班主任。初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)管理的情況總結(jié)如下：
在擔(dān)任該班班主任的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生有許多不良的習(xí)慣。比如，習(xí)慣性的穿拖鞋去教室等正式場(chǎng)合，紀(jì)律性不強(qiáng)――上課，晚修，早操缺席、遲到和早退現(xiàn)象較多，做事比較拖拉等。我考慮到這些不良的習(xí)慣與海南炎熱的氣候有關(guān)。但同時(shí)我也意識(shí)到這些習(xí)慣畢竟是不好的習(xí)慣，與一個(gè)新時(shí)期朝氣蓬勃的新青年形象不符。
因此，我在尊重海南特有的`氣候與風(fēng)俗特點(diǎn)的前提下，我對(duì)學(xué)生的這些不良習(xí)慣進(jìn)行了深刻的分析和批評(píng)，并提出了較為嚴(yán)格的行為規(guī)范。這些規(guī)范有下列幾點(diǎn)：（1）去教室等正式場(chǎng)合嚴(yán)禁穿拖鞋。（2）上課尊重老師的勞動(dòng)，在未獲許可的情況下不得隨意走動(dòng)和喧嘩。（3）樹(shù)立準(zhǔn)確的時(shí)間觀念，不能隨意缺席、遲到和早退。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，幾乎看不到有學(xué)生穿拖鞋去教室，學(xué)生按時(shí)參見(jiàn)各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間觀念也得到了強(qiáng)化和鞏固。
在我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就明顯的感覺(jué)到班風(fēng)有些沉悶，學(xué)生下了課都爬在課桌上不動(dòng)。碰到學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的反應(yīng)也比較冷淡。我對(duì)這種狀況，非常擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)閷W(xué)生如果不參加社團(tuán)活動(dòng)就不能鍛煉多方面的綜合能力，尤其是組織能力和協(xié)作能力和交際能力，這些能力對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了，并且應(yīng)該在他們?cè)趯W(xué)校時(shí)就得到足夠的訓(xùn)練。
可喜的是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并非不愿意參加這些社團(tuán)活動(dòng)，他們內(nèi)心里也非常熱衷于這些活動(dòng)，但他們?nèi)狈τ職?。所以，我就從如何激發(fā)他們的勇氣出發(fā)，通過(guò)主題班會(huì)和組織活動(dòng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的參加各種有益的社團(tuán)活動(dòng)，展現(xiàn)自我，鍛煉能力。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的熱情，我專(zhuān)門(mén)建議班委會(huì)拿處班費(fèi)用于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)參與者。
在我院理科部舉辦的“首屆大學(xué)生青春風(fēng)采大賽”中，我班一舉拿出三個(gè)由10名同學(xué)參與的高質(zhì)量的節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目是有符傳妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞劇《越來(lái)越好》，第二個(gè)節(jié)目是有韓如婷和孫多菊演出的古典舞劇《玉魂》，第三個(gè)節(jié)目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，這些節(jié)目得到了大家熱烈的掌聲。學(xué)生參加各種有益活動(dòng)的積極性大大提高了。班上的氣氛也變的越來(lái)越活躍和明朗。更重要的是學(xué)生更有勇氣更樂(lè)于參加各種活動(dòng)了。這樣的精神狀態(tài)無(wú)疑對(duì)他們的未來(lái)具有積極的意義。
我班的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是很刻苦的。但他們告訴我，他們雖然在學(xué)習(xí)，但卻不知道明確的目標(biāo)，也沒(méi)有很強(qiáng)的興趣，學(xué)習(xí)的效果也不明顯。尤其是在晚修的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生，一會(huì)看這個(gè)書(shū)一會(huì)兒翻那個(gè)書(shū)，似乎不知道他該學(xué)什么。
在這種情況下：我提出了以考取職業(yè)證書(shū)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)策略。即圍繞中師學(xué)生必需的證書(shū)來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)：（1）計(jì)算級(jí)技能證書(shū)――要求掌握計(jì)算機(jī)基本的理論和熟練的操作技能。（2）教師資格證書(shū)――專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，主要針對(duì)畢業(yè)好從事的教學(xué)工作積累豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我還建議他們?cè)谕硇迍傞_(kāi)始的幾分鐘內(nèi)練幾頁(yè)書(shū)法，這樣做不僅可以練習(xí)書(shū)法，還可以讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（3）普通話(huà)證書(shū)――練習(xí)準(zhǔn)確的普通話(huà)語(yǔ)音，訓(xùn)練流利的表達(dá)和不凡的口才。
由于這些證書(shū)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是直接的短期可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，由此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，目標(biāo)也變的很明確了。在學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)證書(shū)考試中，我要求他們?nèi)珕T參加，到現(xiàn)在為止，我班（共53名同學(xué)）已有35名同學(xué)通過(guò)了“計(jì)算機(jī)等級(jí)（c）考試” ，有23名同學(xué)通過(guò)了“全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試（cci）”。效果十分明顯。
下面兩個(gè)問(wèn)題是我在管理班級(jí)時(shí)感觸頗深的問(wèn)題：
（1）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力有待提高。學(xué)生總是習(xí)慣跟在教師后面亦步亦趨，而沒(méi)有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
（2）班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不是很濃，還有待進(jìn)一步的激發(fā)和培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在下個(gè)學(xué)期，我將在這兩個(gè)問(wèn)題上花費(fèi)更大的精力。讓學(xué)生能夠自動(dòng)自發(fā)自主的學(xué)習(xí)。為適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得的了一些成績(jī)，但還有許多不足有待改進(jìn)。作為一個(gè)參加工作不久的年輕老師，我會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力將工作干的更好。 光陰流駛，歲月如梭，一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝。如果說(shuō)，人生是一部電視連續(xù)劇，那么我的人生格言就是拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百千重。接下來(lái)，小編為大家?guī)?lái)班主任年度工作報(bào)告。供你參考借鑒。
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇十一
領(lǐng)導(dǎo)和同事:。
大家下午好！
xxxx不僅是不平凡的一年，也是我人生中不平凡的一年，充滿(mǎn)了幸福和收獲。謝謝大家給我機(jī)會(huì)交流和匯報(bào)。我會(huì)從三個(gè)方面來(lái)匯報(bào)自己這一年的收獲或經(jīng)歷。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“即使是最好的孩子，如果生活在組織不好的群體中，也會(huì)很快變成一群小獸?！睘榱税褜W(xué)校和家長(zhǎng)交給我們的學(xué)生，我覺(jué)得需要從以下幾個(gè)方面來(lái)管理。
1.把學(xué)生推到前臺(tái)。5月，我班的詩(shī)歌朗誦節(jié)目獲得全校第一名和“最具影響力獎(jiǎng)”。12月，一次為期兩周的募捐活動(dòng)籌集資金9.2萬(wàn)余元，多次沖擊學(xué)生心靈。被我班稱(chēng)為入學(xué)以來(lái)最大的班級(jí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師捐款寫(xiě)提案，貼海報(bào)，上課講課。我認(rèn)為，只有把學(xué)生推到前臺(tái)，才能從繁重的事務(wù)中解放出來(lái)，從教育中獲得更多的美和情感。同時(shí)，借班主任工作匯報(bào)的機(jī)會(huì)，感謝程校長(zhǎng)、李xx校長(zhǎng)的大力支持，感謝團(tuán)委、教務(wù)處的指導(dǎo)，感謝班主任的慷慨和大力宣傳。
2.改變溝通方式。我們是在教與學(xué)有尊嚴(yán)的大環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的，教與學(xué)的尊嚴(yán)慢慢浸入我們的思想中。但現(xiàn)在社會(huì)更開(kāi)放了，教與學(xué)的尊嚴(yán)不一定有市場(chǎng)。因?yàn)槲覀兞?xí)慣了帶著尊嚴(yán)和居高臨下的態(tài)度去教學(xué)，工作方式難免會(huì)出現(xiàn)命令主義的錯(cuò)誤，讓處于叛逆期的學(xué)生很不舒服。在過(guò)去的班級(jí)管理中，我不明白極端民主化和民主集中制的區(qū)別，命令式教育和說(shuō)服式教育的區(qū)別，懲罰主義和鐵律的區(qū)別，導(dǎo)致班級(jí)管理出現(xiàn)了一定的偏差。經(jīng)過(guò)自己的反思和調(diào)整，我現(xiàn)在普遍使用非暴力的交流方式，盡量去了解學(xué)生行為和語(yǔ)言背后的真實(shí)需求，盡量去滿(mǎn)足學(xué)生的需求，這樣我們的教育生活才會(huì)更加完善。
3.積極反思，積極管教。操千千萬(wàn)萬(wàn)首歌再講聲，看萬(wàn)萬(wàn)把劍再懂用?，F(xiàn)在工作久了，當(dāng)班主任久了，知識(shí)面更廣了，針對(duì)不同學(xué)生的教育管理措施也更多樣化了。第一次八校聯(lián)考結(jié)束后，我利用課余時(shí)間花了20天左右的時(shí)間和同學(xué)們交談，指出同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和需要改正的地方，告訴他們需要改進(jìn)的地方，或者團(tuán)體，或者個(gè)人，或者批評(píng)，或者指導(dǎo)，或者鼓勵(lì)，和全班同學(xué)重新交談。一些學(xué)生點(diǎn)燃了希望之火。元旦放假前，我待在教室門(mén)口，和小部分男生擁抱，和女生握手，祝福他們有個(gè)更好的xxxx。這些學(xué)生中的大多數(shù)都非常興奮，顯然彼此更親近。所以，我覺(jué)得只要我們?cè)敢舛紫聛?lái)和學(xué)生接觸，就一定能找到更好的教育管理方法。
xxxx年11月，我順利從“優(yōu)秀班主任”高級(jí)培訓(xùn)班畢業(yè)。在一年的培訓(xùn)期間，我主動(dòng)付出，積極協(xié)調(diào)，不僅完成了培訓(xùn)工作，還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，也提高了人際交往能力，養(yǎng)成了積極付出、專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)業(yè)反思的良好習(xí)慣。所以這次培訓(xùn)不僅給我?guī)?lái)了更多的教育方式，也開(kāi)闊了我們的教育視野，增強(qiáng)了我的教育感受。感謝李xx校長(zhǎng)和陸xx主任的推薦，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一批省內(nèi)外的優(yōu)秀班主任。他們執(zhí)著于教育，我每天都被他們的單純感動(dòng)。每個(gè)人對(duì)經(jīng)歷的傾訴，如溫暖的泉水，已經(jīng)滲透到我的內(nèi)心，打開(kāi)了我思想的大門(mén)，增加了我的信心，摘下了教育的歌。
格尼格在《自制力》中說(shuō):“我們頭腦中有兩個(gè)自我。一個(gè)自我為所欲為，及時(shí)行樂(lè)，另一個(gè)自我克服沖動(dòng)，有遠(yuǎn)見(jiàn)。現(xiàn)在你想要這個(gè)，但是如果你不要，你以后的生活會(huì)更好。兩個(gè)自我意見(jiàn)不一致時(shí)，一方總會(huì)打另一方?！痹谝荒甑膬?yōu)秀訓(xùn)練中，我吃過(guò)苦，猶豫過(guò)，甚至想過(guò)放棄。當(dāng)我迷?；蛘哂龅嚼щy的時(shí)候，朋友們給我的鼓勵(lì)和安慰就像是一劑強(qiáng)心針?！耙肟刂谱约海P(guān)鍵時(shí)刻一定要明確自己的目標(biāo)。”為了不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，我終于堅(jiān)持下來(lái)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)的小組也被評(píng)為“優(yōu)秀小組”。
為了高效完成培訓(xùn)任務(wù)，除了培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的老師和哈爾濱蘇xx老師，在座的各位，尤其是顏xx老師和邱xx老師，給我提供了很多方便。感謝邱xx帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)對(duì)我的幫助和關(guān)心，隊(duì)友在兩位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下灑脫自如，智慧閃爍；感謝隊(duì)友談教育，不管你我；感謝隊(duì)友對(duì)教學(xué)的奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)；感謝隊(duì)友的善良，感謝他們平和的生活。
通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到，讀書(shū)，讀書(shū)的是自己?？梢詤⒖紩?shū)中人物，端正心態(tài)。哈爾濱的蘇xx老師指導(dǎo)我讀文學(xué)作品，讀完青衣，我才知道我棱角分明，缺乏人際交往能力，人與人之間不和諧，既傷人又傷己。所以，我想先做一個(gè)身心和諧的人，再談教育別人。
從來(lái)不愿意面對(duì)和改變自己?jiǎn)栴}的老師是無(wú)法成長(zhǎng)的！讓你成長(zhǎng)的是你的反思和力量。現(xiàn)在，我當(dāng)了將近十年的班主任。在十年的教育管理過(guò)程中，總有一些事情或人值得我們反思。我們應(yīng)該通過(guò)反思認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足。但是一定不能排斥學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們的薄弱問(wèn)題，這種教育才是真正的教育。
河南老師侯蘇麗說(shuō):“人最大的煩惱就是放不下，想不開(kāi)，看不透，忘不了。之所以累，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常在堅(jiān)持和放棄之間徘徊，優(yōu)柔寡斷。我們迷茫是因?yàn)槲覀兿矚g消極的看待事物，無(wú)法自拔。我們不快樂(lè)的原因不是我們擁有的太少，而是我們期待的太多。我們之所以痛苦，是因?yàn)橛洃浱?，該記住的，不該記住的，都留在記憶里?！?/p>
在對(duì)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷反思的驅(qū)使下，我慢慢的挺直了自己的心，嘲笑自己的人生驕傲和挫折。正是因?yàn)橛辛诉@許多東西，我們才有了“我會(huì)一直走下去，直到水檢查我的路徑，然后坐著看升起的云”的意識(shí)。
哈爾濱的蘇xx老師說(shuō):“事業(yè)與事業(yè)的矛盾一直是中國(guó)人的困惑，有強(qiáng)烈激情的事業(yè)叫信仰。只有信仰才能解決精神上的困惑。人很樂(lè)意從事業(yè)晉升到事業(yè)，從事業(yè)晉升到信仰。職業(yè)是科學(xué)的，需要從業(yè)者認(rèn)真，求真；起因是藝術(shù)性，要求修行者感性，求善；信仰是宗教性的，它要求信徒奉獻(xiàn)自己，求美。”安徽的胡福珍老師說(shuō):“教育有三種境界:如果把教育當(dāng)成一種職業(yè)，就會(huì)以謀生的方式去思考自己的貢獻(xiàn)和回報(bào)；如果你把教育當(dāng)成一種職業(yè)，你會(huì)帶著教育的良心去品味奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)；如果你把教育當(dāng)成一種信仰，你就會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生虔誠(chéng)和敬畏?！蔽磥?lái)的我會(huì)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)班級(jí)，提高教學(xué)能力和教育管理能力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，堅(jiān)持做自己能做好的事，遇見(jiàn)更好的自己。
一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得更遠(yuǎn)。在未來(lái)的日子里，我會(huì)堅(jiān)持“更努力，付出更多，付出更多，主動(dòng)出擊，成長(zhǎng)更積極”的原則，和你一起前進(jìn)。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇十二
對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充實(shí)的年份。本年度我仍然堅(jiān)持“務(wù)實(shí)求真，謙虛謹(jǐn)慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作能力。
1、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。度，我任教高一歷史（三個(gè)班9節(jié)課）、高二歷史（三個(gè)班9節(jié)課，兩個(gè)必修班，一個(gè)選修班）。
任教班級(jí)在校期中、期末評(píng)比中，都超過(guò)年級(jí)同類(lèi)班級(jí)。自我校開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式以來(lái)，自己走在了學(xué)校課程改革前列的隊(duì)伍里。
4月份到xxxx二中學(xué)習(xí)該校的“271教學(xué)模式”，8月初赴xxxx中學(xué)學(xué)習(xí)該校的“大單元教學(xué)模式”。通過(guò)學(xué)習(xí)，自我反思，不斷提升自己的教學(xué)能力。
積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，先后向xx區(qū)、九校聯(lián)合體的兄弟學(xué)校開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《第二次工業(yè)革命》、《農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容》、《近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與民族資本主義的曲折發(fā)展》等。區(qū)教研員xx老師多次深入我的課堂，聽(tīng)課指導(dǎo)，并給予了好評(píng)。
2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。
區(qū)級(jí)個(gè)人課題《xx》結(jié)題；論文《xx》獲得區(qū)教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)；個(gè)人課題《xx》獲區(qū)級(jí)個(gè)人課題立項(xiàng)；論文《xx》獲得省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。
3、積極深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)。上半年聽(tīng)課74節(jié)，下半年聽(tīng)課32節(jié)，并及時(shí)將聽(tīng)課評(píng)價(jià)和心得上傳個(gè)人博客。
4、指導(dǎo)青年教師xx、xx。在工作中盡量給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)心得。5月，xx老師獲得學(xué)校第26屆“五四教壇新秀”稱(chēng)號(hào)。
5、本年度帶領(lǐng)歷史備課組積極參加xx區(qū)青年文明號(hào)的評(píng)比創(chuàng)建。
堅(jiān)持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺(jué)留在年級(jí)部，巡視年級(jí)的狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類(lèi)問(wèn)題。
因此，本人在度能夠做到不遲到、不早退，出滿(mǎn)勤。堅(jiān)持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個(gè)人博客。
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇十三
20xx~2005學(xué)年第二學(xué)期，按照系部領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我繼續(xù)擔(dān)任03小學(xué)教育（2）班的班主任。初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)管理的情況總結(jié)如下：
在擔(dān)任該班班主任的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生有許多不良的習(xí)慣。比如，習(xí)慣性的穿拖鞋去教室等正式場(chǎng)合，紀(jì)律性不強(qiáng)――上課，晚修，早操缺席、遲到和早退現(xiàn)象較多，做事比較拖拉等。我考慮到這些不良的習(xí)慣與海南炎熱的氣候有關(guān)。但同時(shí)我也意識(shí)到這些習(xí)慣畢竟是不好的習(xí)慣，與一個(gè)新時(shí)期朝氣蓬勃的新青年形象不符。
因此，我在尊重海南特有的氣候與風(fēng)俗特點(diǎn)的前提下，我對(duì)學(xué)生的這些不良習(xí)慣進(jìn)行了深刻的分析和批評(píng)，并提出了較為嚴(yán)格的行為規(guī)范。這些規(guī)范有下列幾點(diǎn)：（1）去教室等正式場(chǎng)合嚴(yán)禁穿拖鞋。（2）上課尊重老師的勞動(dòng)，在未獲許可的情況下不得隨意走動(dòng)和喧嘩。（3）樹(shù)立準(zhǔn)確的時(shí)間觀念，不能隨意缺席、遲到和早退。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，幾乎看不到有學(xué)生穿拖鞋去教室，學(xué)生按時(shí)參見(jiàn)各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間觀念也得到了強(qiáng)化和鞏固。
在我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就明顯的感覺(jué)到班風(fēng)有些沉悶，學(xué)生下了課都爬在課桌上不動(dòng)。碰到學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的反應(yīng)也比較冷淡。我對(duì)這種狀況，非常擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)閷W(xué)生如果不參加社團(tuán)活動(dòng)就不能鍛煉多方面的綜合能力，尤其是組織能力和協(xié)作能力和交際能力，這些能力對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了，并且應(yīng)該在他們?cè)趯W(xué)校時(shí)就得到足夠的訓(xùn)練。
可喜的是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并非不愿意參加這些社團(tuán)活動(dòng)，他們內(nèi)心里也非常熱衷于這些活動(dòng)，但他們?nèi)狈τ職?。所以，我就從如何激發(fā)他們的勇氣出發(fā)，通過(guò)主題班會(huì)和組織活動(dòng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的參加各種有益的社團(tuán)活動(dòng)，展現(xiàn)自我，鍛煉能力。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的熱情，我專(zhuān)門(mén)建議班委會(huì)拿處班費(fèi)用于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)參與者。
在我院理科部舉辦的“首屆大學(xué)生青春風(fēng)采大賽”中，我班一舉拿出三個(gè)由10名同學(xué)參與的高質(zhì)量的節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目是有符傳妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞劇《越來(lái)越好》，第二個(gè)節(jié)目是有韓如婷和孫多菊演出的古典舞劇《玉魂》，第三個(gè)節(jié)目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，這些節(jié)目得到了大家熱烈的掌聲。學(xué)生參加各種有益活動(dòng)的積極性大大提高了。班上的氣氛也變的越來(lái)越活躍和明朗。更重要的是學(xué)生更有勇氣更樂(lè)于參加各種活動(dòng)了。這樣的精神狀態(tài)無(wú)疑對(duì)他們的未來(lái)具有積極的意義。
我班的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是很刻苦的。但他們告訴我，他們雖然在學(xué)習(xí)，但卻不知道明確的目標(biāo)，也沒(méi)有很強(qiáng)的興趣，學(xué)習(xí)的效果也不明顯。尤其是在晚修的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生，一會(huì)看這個(gè)書(shū)一會(huì)兒翻那個(gè)書(shū)，似乎不知道他該學(xué)什么。
在這種情況下：我提出了以考取職業(yè)證書(shū)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)策略。即圍繞中師學(xué)生必需的證書(shū)來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)：（1）計(jì)算級(jí)技能證書(shū)――要求掌握計(jì)算機(jī)基本的理論和熟練的操作技能。（2）教師資格證書(shū)――專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，主要針對(duì)畢業(yè)好從事的教學(xué)工作積累豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我還建議他們?cè)谕硇迍傞_(kāi)始的幾分鐘內(nèi)練幾頁(yè)書(shū)法，這樣做不僅可以練習(xí)書(shū)法，還可以讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（3）普通話(huà)證書(shū)――練習(xí)準(zhǔn)確的普通話(huà)語(yǔ)音，訓(xùn)練流利的表達(dá)和不凡的口才。
由于這些證書(shū)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是直接的短期可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，由此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，目標(biāo)也變的很明確了。在學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)證書(shū)考試中，我要求他們?nèi)珕T參加，到現(xiàn)在為止，我班（共53名同學(xué)）已有35名同學(xué)通過(guò)了“計(jì)算機(jī)等級(jí)（c）考試”，有23名同學(xué)通過(guò)了“全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試（cci）”。效果十分明顯。
下面兩個(gè)問(wèn)題是我在管理班級(jí)時(shí)感觸頗深的問(wèn)題：
（1）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力有待提高。學(xué)生總是習(xí)慣跟在教師后面亦步亦趨，而沒(méi)有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
（2）班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不是很濃，還有待進(jìn)一步的激發(fā)和培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在下個(gè)學(xué)期，我將在這兩個(gè)問(wèn)題上花費(fèi)更大的精力。讓學(xué)生能夠自動(dòng)自發(fā)自主的學(xué)習(xí)。為適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得的了一些成績(jī)，但還有許多不足有待改進(jìn)。作為一個(gè)參加工作不久的年輕老師，我會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力將工作干的更好。光陰流駛，歲月如梭，一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝。如果說(shuō)，人生是一部電視連續(xù)劇，那么我的人生格言就是拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百千重。接下來(lái)，小編為大家?guī)?lái)班主任年度工作報(bào)告。供你參考借鑒。
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇十四
在擔(dān)任一（2）班副班主任工作中，認(rèn)真做到了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與班主任唐老師配合，努力管理好這個(gè)班集體，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在課間操時(shí)間，我努力做到和學(xué)生一起跑步一起出操。在美化教室方面，我總是和學(xué)生一起合作，出色完成各項(xiàng)布置任務(wù)，如黑板板、六一節(jié)教室布置、學(xué)生美術(shù)作品上墻展示等。同時(shí)我和唐老師也努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在學(xué)校各項(xiàng)比賽中取得了好成績(jī)。
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇十五
翻開(kāi)日歷，猛然發(fā)現(xiàn)已悄然過(guò)去。一年來(lái)日子過(guò)得忙碌而又充實(shí)，回首來(lái)路，我不禁思緒萬(wàn)千，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，正如老舍《養(yǎng)花》中所說(shuō)：有笑有淚，有花有果......
本學(xué)年我?guī)У氖撬哪昙?jí)社會(huì)課，由于原來(lái)一直當(dāng)班主任帶的是語(yǔ)文課，所以在社會(huì)課方面還是有些薄弱，為了在最短的時(shí)間里駕馭社會(huì)課，在課堂上得心應(yīng)手，我翻閱資料、鉆研教材，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，力爭(zhēng)在課堂上把知識(shí)給學(xué)生講的更豐富一些。尤其是把安全知識(shí)和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生在潛移默化中關(guān)注安全、注意行為，把感恩和獻(xiàn)愛(ài)心教育與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生布置作業(yè)——回家為父母做一件事兒，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，讓孩子們懂得感恩父母、知道回報(bào)社會(huì)。大家都知道四年級(jí)班容量最大，每班八十多名學(xué)生，再加上四年級(jí)又是小學(xué)階段的過(guò)渡期，所以要想讓他們把社會(huì)課上好，就得付出更多的精力。此外，在教好本科目的同時(shí)，我還努力配合班主任做好班級(jí)其它的日常工作，使得他們平穩(wěn)地度過(guò)過(guò)渡期。
1、學(xué)校安全。
安全維系著學(xué)校的一些正常工作，學(xué)校共有29個(gè)教學(xué)班，20xx多名學(xué)生，每天上下樓梯，上學(xué)下學(xué)的安全成了學(xué)校的重中之重?！鞍踩哂谝磺?，責(zé)任重于泰山”在接受這項(xiàng)工作的那一天，我就暗暗告誡自己，一定要踏踏實(shí)實(shí)地工作，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)放心。如果沒(méi)有特殊情況，我每天一定是早早來(lái)到學(xué)校，看看樓梯口、校門(mén)口是否有學(xué)生早來(lái)，看看是否有老師忘了值班。放學(xué)了，我要看一下明天該誰(shuí)帶班，有沒(méi)有人督促靜校。尤其是新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我更是每天早早到校迎接學(xué)生進(jìn)校門(mén)，放學(xué)送學(xué)生出校門(mén)。此外，還要時(shí)刻根據(jù)天氣變化和突發(fā)事件隨時(shí)調(diào)整家長(zhǎng)接孩子的地點(diǎn)。這些看起來(lái)不起眼的小事兒，常常牽扯了我很大的精力，但我心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)榘踩俏业墓ぷ鳎桨彩俏业男脑?。安排值班、督促值班、檢查值班，迎送學(xué)生已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，成了我學(xué)校生活中的一部分。在校長(zhǎng)、書(shū)記的大力支持下，在全體師生的共同努力下，在法制辦、政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處全力配合下，全年無(wú)事故平平安安度過(guò)了365天，在此我感謝大家對(duì)安全工作的支持。
2、交通安全。
八月份我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到xx路與中華大街交通崗，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全文明教育，第二天《xx晚報(bào)》第二版刊登了交警們耐心講解，我校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。十一月份我校迎接xx省交通廳安全交通文明檢查，我安排部署迎檢工作，并代表學(xué)校向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校的安全交通文明工作。自甘肅正寧縣校車(chē)發(fā)生交通事故以來(lái)，我兩次起草有關(guān)交通方面致家長(zhǎng)的一封信，并組織法制辦印發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中，組織政教處舉辦交通安全文明主題班會(huì)，讓大家共同關(guān)注孩子的交通安全。依照上級(jí)文件，我多次組織法制辦排查全校學(xué)生交通安全隱患，組織班主任和門(mén)衛(wèi)清理小太陽(yáng)車(chē)、小三輪車(chē)，無(wú)證、無(wú)照、報(bào)廢及存在安全隱患的車(chē)輛，保證了學(xué)生上、下學(xué)路上的安全。
3、綜合治理。
為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我經(jīng)常帶領(lǐng)總務(wù)處和門(mén)衛(wèi)人員在校門(mén)口進(jìn)行綜合治理。嚴(yán)禁小商小販在校門(mén)口賣(mài)三無(wú)食品，規(guī)范門(mén)口車(chē)輛的擺放，規(guī)范家長(zhǎng)接孩子的等候區(qū)域，規(guī)范車(chē)輛進(jìn)、出校內(nèi)的時(shí)間以及校內(nèi)各種車(chē)輛的擺放。
4、法制。
學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)也越來(lái)越多，這就給管理帶來(lái)了一定的壓力和困難。學(xué)生之間劫錢(qián)，學(xué)生從家里偷錢(qián)，甚至有的同學(xué)在班里拿別人的錢(qián)。學(xué)生之間的矛盾，家長(zhǎng)之間的矛盾，以及家長(zhǎng)與老師之間的誤會(huì)，甚至有的學(xué)生在校外打群架等等，一學(xué)期下來(lái)我自己都不知道到底處理過(guò)多少件這樣讓老師頭痛、使家長(zhǎng)煩心的棘手難辦的事情。為了不給學(xué)生、老師、學(xué)校帶來(lái)不良影響，每次我都積極和班主任一道調(diào)查處理、協(xié)調(diào)解決，盡量把事情扼制在初期階段。除此之外，我還經(jīng)常配合班主任一起排摸班內(nèi)管制刀具，預(yù)防惡性打架斗毆事件，協(xié)助班主任和任課教師做好學(xué)生的思想教育，讓他們知法、懂法、守法，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
5、依法治校。
三月份我校代表xx市迎接xx省人大“五五”普法督導(dǎo)，在張校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我安排部署迎檢工作，并代表學(xué)校在xx賓館向市人大、市政府的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校的普法工作。四月份起草藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，制定藝術(shù)節(jié)活動(dòng)預(yù)案。組織、協(xié)調(diào)百人師生大合唱，訓(xùn)練四個(gè)小主持人。撰寫(xiě)藝術(shù)節(jié)致辭、開(kāi)幕詞、節(jié)目串詞、結(jié)束語(yǔ)以及朗誦詞。十一月份第四屆法制安全文化節(jié)啟動(dòng)以來(lái)，我組織全體班主任召開(kāi)兩次緊急會(huì)議，討論商量、集思廣益，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下、在各位班主任和美術(shù)教師的共同努力下，我校又一次成功地舉辦了法制安全文化節(jié)。60多本安全畫(huà)冊(cè)、100份精致手抄報(bào)、100份精致漂流卡、自制圖書(shū)、自制書(shū)簽以及師生現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)在安全法制文化節(jié)展出中，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，我校被評(píng)為法制安全文化節(jié)先進(jìn)學(xué)校。由于安全法制文化節(jié)和法制工作做得比較扎實(shí)，我校被評(píng)為“五五普法”先進(jìn)集體，在全體師生的通力合作下下，我校依法治校工作順利而穩(wěn)定。
隨著學(xué)校各方面工作的發(fā)展，信息工作顯得越來(lái)越重要，自從五月份我接管此項(xiàng)工作以來(lái)，先后有十信息見(jiàn)報(bào)，信息上《今日xx》?！秞x晚報(bào)》刊登、《xx日?qǐng)?bào)》刊登、《中原商報(bào)》刊登分別從不同的角度宣傳報(bào)道了我校的工作，讓社會(huì)從不同的側(cè)面對(duì)我校有了更進(jìn)一步的了解，為今后我校打造名校打下了良好的基礎(chǔ)。為了更好地把信息工作做到實(shí)處，進(jìn)一步提高我校的知名度，xx區(qū)文教體局的宣傳媒體也成了宣傳報(bào)道我校的主陣地，xx教育網(wǎng)上有十，xx文教體局簡(jiǎn)報(bào)篇。大家都知道我們學(xué)校以前信息報(bào)道工作比較薄弱，自張校長(zhǎng)來(lái)了之后，我們的信息工作蒸蒸日上，我堅(jiān)信明年信息工作會(huì)做得更扎實(shí)。
一、二年級(jí)700多名學(xué)生的家長(zhǎng)入了校，走在了全區(qū)的前列。為了把家校工作做得更扎實(shí)，我組織協(xié)調(diào)全校一、二、三年級(jí)900多名家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)xx省家校專(zhuān)家梁紅梅作專(zhuān)題報(bào)告，指導(dǎo)莉莉主任組織協(xié)調(diào)29位班主任讓全校1800多名家長(zhǎng)入了校信通，使家長(zhǎng)學(xué)校成了教育孩子的平臺(tái)、校信通成了老師與家長(zhǎng)溝通的橋梁，為我校教育學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我校家校工作做得比較扎實(shí)，今年局關(guān)工委已將我校推薦為省家長(zhǎng)學(xué)校示范校。
以上是我本年度所做的工作，如果這也算成績(jī)的話(huà)，那就要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，在座的各位同仁對(duì)我的幫助，尤其是29位任勞任怨的班主任，在此我由衷地說(shuō)一句：謝謝！
小學(xué)班主任年度工作報(bào)告篇十六
我們高三（5）班教師面對(duì)艱巨的升學(xué)壓力充滿(mǎn)信心，每一個(gè)教師都明白本班的成敗關(guān)鍵在于我們教師，學(xué)生的成功靠我們教師來(lái)引導(dǎo)。因此，我們高三（5）班教師不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以真誠(chéng)的心、科學(xué)的方法來(lái)感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，從而使師生朝著一個(gè)共同的目標(biāo)而共同奮斗。每個(gè)教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，不斷調(diào)整充實(shí)計(jì)劃，切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師都有積極向上的意識(shí)，針對(duì)不同的學(xué)生?利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特別是語(yǔ)文老師葉永玲，數(shù)學(xué)老師趙銀倉(cāng)，英語(yǔ)老師趙瑞玲，工作加班加點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，作業(yè)精批細(xì)改，經(jīng)常晚修輔導(dǎo)到22點(diǎn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。綜合科的老師郭偉文、韓林德、劉成英、劉華、李宏定等輔導(dǎo)及時(shí)到位，不讓學(xué)生留下疑難問(wèn)題。
首先，每個(gè)老師都是班級(jí)德育工作的主人，大多數(shù)任課老師都能深入了解學(xué)生，把自已掌握的學(xué)生思想狀況在老師之間及時(shí)交流，及時(shí)做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，使絕大多數(shù)學(xué)生都能保持積極向上的心態(tài)。
其次，我們?nèi)握n老師在在情感教育上投入了大量的精力，對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心，在教育教學(xué)上，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先，挖掘他們的閃光點(diǎn)，對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，班主任對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)談心，共同謀求學(xué)生發(fā)展道路。
再次，加強(qiáng)班干隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮班干的模范作用，在班級(jí)樹(shù)立班干形象，試行班級(jí)干部責(zé)任制，收到了良好的效果。學(xué)習(xí)上以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)幫差，形成一種愉快和諧、積極進(jìn)取、不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。
1、適時(shí)地、認(rèn)真開(kāi)好幾個(gè)會(huì)：班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、科任教師座談會(huì)。每次會(huì)議一定有專(zhuān)題，突出主題，使每次會(huì)都能收到良好效果。
2、組織好每一次模擬考試，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的考試成績(jī)和在存問(wèn)題，根據(jù)不同學(xué)生的情況，做好分類(lèi)指導(dǎo)，大大提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。
3、認(rèn)真組織好高考報(bào)名工作，配合年級(jí)和學(xué)校做好學(xué)生檔案整理工作，認(rèn)真研究近幾年高考年報(bào)和錄取情況，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿。
在今后的工作中，更加突出對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)方面，更需要做好優(yōu)秀生的思想工作，及時(shí)在學(xué)習(xí)方法上、心理上給予指導(dǎo)，保證優(yōu)秀生能以平穩(wěn)的心態(tài)來(lái)面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17088788.html】
