總結(jié)的過(guò)程中，我們要客觀冷靜地分析自己，不偏不倚地看待自己的表現(xiàn)。無(wú)論是寫(xiě)作文、寫(xiě)報(bào)告還是做研究，我們都需要明確我們的研究目標(biāo)和方法。探索總結(jié)的相關(guān)文獻(xiàn)和資料，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和寫(xiě)作方法。
大黑貓的故事篇一
一天，小灰鼠在老百姓家中偷了一袋大米，黑貓警長(zhǎng)知道后立馬去追小灰鼠了。
小灰鼠跑到了河邊，看到了一只船，小灰鼠跳上了船，用力的劃著。黑貓警長(zhǎng)只好呆呆的站在河岸，在那兒絞盡腦汁的想，如何抓到小灰鼠呢？突然，黑貓警長(zhǎng)眼睛一亮，看到了兩個(gè)木棍，首先把兩根木棍綁在一起，接著輕輕地坐上去，然后用手劃著。小灰鼠往后一看，便得意洋洋地說(shuō)：“黑貓警長(zhǎng)，你是抓不到我的！哈哈！哈哈！”過(guò)了一會(huì)兒，小灰鼠又往后面一看，小灰鼠驚呆了，黑貓警長(zhǎng)居然追過(guò)來(lái)了，心想：這可怎么辦呢，它非常的著急。黑貓警長(zhǎng)說(shuō)：“小灰鼠，你快點(diǎn)束手就擒吧！”小灰鼠果然被黑貓警長(zhǎng)抓走了。
黑貓警長(zhǎng)對(duì)小灰鼠說(shuō)：“小灰鼠，只要你下次再也不偷東西，我就答應(yīng)可以給你的處罰輕點(diǎn)?！?/p>
小灰鼠說(shuō)：“我保證以后再也不偷東西了?！?/p>
大黑貓的故事篇二
貓媽媽生了幾只小貓。有一只小貓全身長(zhǎng)著黑色的毛。黑的發(fā)亮，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡，所以大家叫它小黑貓。
小黑貓總認(rèn)為自已很漂亮。它很驕傲常常對(duì)別人說(shuō)：“哼!我是世界上最漂亮的貓了。誰(shuí)也比不上我?！庇幸惶?，來(lái)了一個(gè)頭帶尖帽子的人，騎著一輛前輪大后輪小的自行車(chē)滿(mǎn)街跑.邊跑邊喊：“歡迎大家去游樂(lè)場(chǎng)玩?！边@時(shí)小黑貓?jiān)陂T(mén)口玩聽(tīng)見(jiàn)去游樂(lè)場(chǎng)玩變進(jìn)屋問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)螛?lè)場(chǎng)是什么呀。”“游樂(lè)場(chǎng)是人們玩的地方。孩子你自己看看去吧?！辈宦?媽媽您帶我去。那好吧!
這天下午貓媽媽帶著小黑貓來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，趁人們不注意便跑一間屋子，一進(jìn)來(lái)小黑貓停下來(lái)不走了。媽媽?zhuān)?，這也有一只小黑貓和我長(zhǎng)的一模一樣。噓，噓。小黑貓噓那只貓，那只貓也噓小黑貓，小黑貓生氣了。你走開(kāi)，你走開(kāi)。貓媽媽看見(jiàn)它生氣也不里它。只是對(duì)它說(shuō);孩子，咱們回去吧。不，我不走。我還繼續(xù)看看。那好吧!貓媽媽帶著小黑貓又來(lái)到一間屋子。走到屋子中間，小黑貓都不敢相信自己的眼睛，屋里四周全是和它一樣的小黑貓，個(gè)個(gè)都有亮晶晶的黃眼睛，漂亮極了，小黑貓弓起背噓那些貓，那些貓也弓起背噓它，嚇得它連忙跑回家。坐在家里小黑貓垂頭喪氣的想：哪來(lái)的這么多小黑貓呢。想著想著小黑貓那驕傲的勁就全沒(méi)影了。
大黑貓的故事篇三
有只黑貓，名副其實(shí)，黑得像塊木炭，全身沒(méi)有一點(diǎn)其他顏色。這只貓最怕別人說(shuō)它黑，以為別人在取笑它丑。其實(shí)大家都有自己的事情，誰(shuí)會(huì)去管它呀。何況黑貓?zhí)貏e丑嗎?根本沒(méi)人覺(jué)得。
有一天，一只狗看到黑貓那么痛苦，就好心地對(duì)它說(shuō)：“老兄，別瞧不起自己，誰(shuí)說(shuō)你身上只有黑毛來(lái)著?我告訴你，你的屁股上有不少白色的毛呢，不信你拿鏡子照照?”
黑貓趕緊找來(lái)鏡子，把屁股撅得老高找白毛，它一直夢(mèng)想身上長(zhǎng)出白毛呢。好心的狗指點(diǎn)黑貓找到了白色的毛，以為黑貓會(huì)感謝自已。不料。黑貓突然大叫一聲就向狗撲過(guò)去，要不是閃得快，狗的鼻子就被它咬下來(lái)了。
狗氣壞了，說(shuō)：“你這家伙瘋了，我你都敢咬，是不是皮癢癢了?”
“誰(shuí)叫你讓我屁股上長(zhǎng)白毛的?本來(lái)黑得就夠難看的，現(xiàn)在屁股上還長(zhǎng)了一點(diǎn)白的，長(zhǎng)哪不好，偏偏長(zhǎng)在屁股上，羞死人了，我不活了!”
“怎么成了我讓你長(zhǎng)白毛的了?你的白毛天生就有，不管我說(shuō)不說(shuō)它都在。別人不說(shuō)你根本不知道，我好心好意地告訴你，你不感激我還怪我，真是貓咬呂洞賓不識(shí)好人心!”
“誰(shuí)叫你狗拿耗子多管閑事!”這句話(huà)差點(diǎn)沒(méi)把狗給噎死，狗真后悔當(dāng)年不該太熱心，多管閑事抓了只耗子，落下了這么個(gè)話(huà)柄。
后來(lái)你猜怎么著?黑貓愣是逼一只螃蟹把那撮白毛一根不剩地拔光了，所以現(xiàn)在它真的一根白毛都沒(méi)有了。
有一天晚上，捕鼠大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)大虎貓召集貓群伏擊了一支老鼠迎親隊(duì)伍，抓到了一大批耗子。論功行賞每只貓都分到了幾只，黑貓分到了三只。
“三只老鼠，真幸福啊!我該怎么享受這頓美餐呢?對(duì)了，我先耍耍它們，看它們誰(shuí)識(shí)相我就讓它多活幾天?！庇谑呛谪垖?duì)老鼠說(shuō)：“你們是我的俘虜，小命都握在我的爪子里，得聽(tīng)我的。有人說(shuō)‘鼠目寸光’，現(xiàn)在我想看看你們誰(shuí)最有眼光。你們說(shuō)說(shuō)我長(zhǎng)什么樣，說(shuō)對(duì)了我就不吃它，要是說(shuō)錯(cuò)了，哼哼……”
第一只老鼠覺(jué)得有便宜撿，搶著說(shuō)：“我知道，我知道，您是一只沒(méi)有一根雜毛的，標(biāo)準(zhǔn)的黑貓?！薄昂眯∽?，當(dāng)面戳我傷疤!”黑貓一口就吞了它。第二只嚇壞了，不知道第一只哪里說(shuō)錯(cuò)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“您……您……您不是白貓……”
“那我是什么貓?”
“您也不是黃貓，更不像花貓，您是……和黑狗一樣顏色的貓!”
“大膽，不但說(shuō)我黑，還把我和討厭的狗相提并論，該死!”又吃了一只。
第三只是老鼠新娘，它轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠。明白了——黑貓是怕別人說(shuō)它黑。
“您的毛真漂亮，不過(guò)要是染一下發(fā)就時(shí)尚多了。我真想看一眼染過(guò)發(fā)的您再死?！?/p>
老貓一聽(tīng)興奮了：“你知道哪里能染發(fā)?”
老鼠說(shuō)：“我就是附近最好的美發(fā)師，我能把您的發(fā)染得比波斯貓還帥氣?！焙谪堻c(diǎn)頭，讓老鼠新娘幫自己染了發(fā)。
有探子報(bào)告大虎貓，老鼠們正在一個(gè)倉(cāng)庫(kù)大盜竊。捕鼠大隊(duì)立即行動(dòng)。趕到倉(cāng)庫(kù)，老鼠們已經(jīng)得到消息撤退了，一只也沒(méi)抓到。
行動(dòng)失敗了，大虎貓覺(jué)得很掃興，準(zhǔn)備解散隊(duì)伍。這時(shí)它發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍里有一只從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的貓。它長(zhǎng)著一身五顏六色的毛，而且毛還像獅子狗一樣打著卷兒。它站在隊(duì)伍的最前排，頭仰得高高的，好像在故意炫耀它那古怪的外表。
“你是誰(shuí)呀?”大虎貓問(wèn)。
“大虎哥，我是小黑呀?！?/p>
“胡說(shuō)，小黑一身黑毛，怎么會(huì)變成你這樣的怪物?”
黑貓，不，應(yīng)該是怪貓轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠想：讓小黑這個(gè)名字見(jiàn)鬼去吧，我要獲得新生。怪貓說(shuō)：“大虎哥，我不是小黑，我是它的弟弟花虎貓。我剛剛從外國(guó)回來(lái)?！?/p>
“花虎?這里只有一只虎，就是我大虎，你這個(gè)樣子怪怪的，身上還有一股子惡心的怪味，我看你就叫怪味貓吧!”大虎掃視全場(chǎng)，又說(shuō)：“這次行動(dòng)失敗得很奇怪，老鼠們好像知道我們要來(lái)，這是怎么回事?我懷疑有奸細(xì)?！?/p>
“有道理?！惫治敦埜胶屠洗蟆?/p>
“如果知道誰(shuí)是奸細(xì)，我就……”老大一時(shí)想不起怎么處置奸細(xì)。“就把它的尾巴拿去喂狗。”怪味貓叫道。
“報(bào)告，抓到一只小老鼠。”一只黃貓押著一只嚇壞了的小老鼠走進(jìn)來(lái)。大虎貓高興了：“你是老鼠的`偵察兵?膽子不小，還敢回來(lái)?！?/p>
“貓大人，饒命?！?/p>
“你告訴我這次你們?cè)趺粗牢覀儊?lái)抓你們的，我就放你一馬，說(shuō)!”
“我說(shuō)，上次你們抓了好多老鼠，其中有一個(gè)老鼠新娘很聰明，它看出來(lái)你們中有一只黑貓想染發(fā)。就假裝理發(fā)師，幫它染發(fā)。用的顏料里摻進(jìn)了臭雞蛋，所以它的味道我們老遠(yuǎn)就能聞到。這次就是有哨兵聞到了黑貓的臭味才即時(shí)撤離的。”
大虎貓火死了，狠狠地盯著怪味貓，那股難聞的怪味果然是臭雞蛋的味道，大虎貓說(shuō)：“小黑，你這像驢一樣蠢的家伙!”大虎貓一揮前爪，“把它丟進(jìn)水里去?！?/p>
兩只大貓把臭臭的怪味貓丟進(jìn)水池。怪味貓身上的五顏六色立即被洗得干干凈凈，可憐的黑貓好不容易才從水池里爬上來(lái)。
“讓我來(lái)掐掉它的尾巴喂狗?！贝蠡⒇堊プ『谪埖奈舶蛧樆Ｋ：谪堃詾榇蠡⒇堈娴囊羲奈舶?，用力掙扎?！皢辍币宦?，只見(jiàn)黑貓尾巴上的毛被掙脫了，只剩下光禿禿的一根肉條兒。從此，這只黑貓就成了一只丑陋的禿尾巴貓了。
大黑貓的故事篇四
活動(dòng)背景：老鼠和貓是幼兒熟悉的動(dòng)物，老鼠和貓的游戲也是幼兒樂(lè)此不疲的。歌曲《小老鼠打電話(huà)》描寫(xiě)了一只小老鼠找朋友過(guò)家家，結(jié)果撥錯(cuò)電話(huà)號(hào)碼請(qǐng)來(lái)了一只貓的故事。歌曲內(nèi)容生動(dòng)幽默，旋律瑯瑯上口，念白中的老鼠與貓打電話(huà)是幼兒樂(lè)于模仿的，中間的一大段間奏能為幼兒提供表演的機(jī)會(huì)，歌曲的音樂(lè)情節(jié)更是讓人始料不及，忍俊不禁。歌曲的幽默詼諧情趣一定能帶給幼兒很強(qiáng)的感染力。所以，金律民老師選擇了這個(gè)內(nèi)容作為園級(jí)教壇新秀參評(píng)課。
活動(dòng)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)：
一、游戲“打電話(huà)”導(dǎo)入，初步學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)部分。
1、師：小朋友，你們有沒(méi)有打過(guò)電話(huà)，打電話(huà)的時(shí)候你是怎么說(shuō)的？
（教師用“打電話(huà)”來(lái)導(dǎo)入，聯(lián)系了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們很快進(jìn)入活動(dòng)的情境。）。
幼兒回答后，教師示范打電話(huà)時(shí)的對(duì)白“喂喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。好好，知道了，馬上就到你的家?！?/p>
（歌曲中的對(duì)白出現(xiàn)得自然，使幼兒對(duì)歌曲中貓和老鼠的對(duì)話(huà)有一個(gè)初步的印象。）。
2、打電話(huà)游戲。
師：現(xiàn)在我給小朋友打個(gè)電話(huà)。同時(shí)在黑板上出示寫(xiě)有對(duì)白的紙。
（教師將歌曲的重點(diǎn)前置，讓他們?cè)谟螒蛑凶匀坏膶W(xué)會(huì)歌曲中的對(duì)白部分。游戲時(shí)，教師采用先個(gè)別游戲、再集體游戲的方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，大班的幼兒已經(jīng)具有較豐富的識(shí)字量，教師將對(duì)白寫(xiě)在紙上，在游戲時(shí)出示，能夠切實(shí)幫助幼兒更快更準(zhǔn)確地記憶對(duì)白，為學(xué)習(xí)歌曲作了充分準(zhǔn)備。）。
二、看圖譜，學(xué)唱歌曲前半段。
1、師：有一只小老鼠也在打電話(huà)，聽(tīng)我來(lái)唱一唱。
（以小老鼠的口吻引起幼兒的興趣）。
教師示范唱前半段：小老鼠，打電話(huà)。找個(gè)朋友國(guó)家家。電話(huà)本呀手中拿，54、32、678。
提問(wèn)：我唱了什么？電話(huà)號(hào)碼是多少？
2、再次范唱，要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)電話(huà)號(hào)碼。
提問(wèn)歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖譜。
（邊回答邊出示小圖譜，使枯燥的問(wèn)答一下子變得生動(dòng)起來(lái)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)歌曲的興趣，也方便幼兒記憶歌詞。）。
3、引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)歌曲邊觀察圖譜，理解圖譜。
師：這張圖上有很多小秘密，請(qǐng)你們聽(tīng)老師唱一遍，想一想這些圖示代表了什么？
4、與幼兒一起分析圖譜。
歌詞電話(huà)本后面的線(xiàn)――，畫(huà)得很長(zhǎng)，表示這個(gè)地方要唱得很長(zhǎng)。
表示拍手，嘴巴不唱。
長(zhǎng)的地方用綠線(xiàn)表示，不唱的地方用紅線(xiàn)表示。
（圖譜設(shè)計(jì)得十分巧妙，教師請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)歌曲邊找圖譜的小秘密，讓幼兒經(jīng)過(guò)分析、探究，理解圖譜上各個(gè)標(biāo)識(shí)的意義，間接指導(dǎo)幼兒演唱，突破歌曲中間奏以及延長(zhǎng)音這兩個(gè)難點(diǎn)。而幼兒在探究的過(guò)程中，也體驗(yàn)到了成功的自信。）。
5、幼兒看圖譜跟唱一遍。
6、跟隨音樂(lè)再唱一遍，提醒幼兒看清圖譜，唱出延長(zhǎng)音?！笆种心谩币煤荛L(zhǎng)。
（在幼兒演唱前，教師提出明確的要求，再次指導(dǎo)幼兒延長(zhǎng)音的演唱。）。
三、學(xué)習(xí)后半段歌曲。
1、你們知道小老鼠的電話(huà)打給誰(shuí)了？聽(tīng)我來(lái)唱一遍。
（設(shè)計(jì)懸念，使幼兒的興趣得以延續(xù)。）。
教師完整演唱并表演，請(qǐng)配班老師扮貓合作表演。
（最后一句歌詞是歌曲的中心，也是歌曲的伏筆所在，是歌曲更顯詼諧與幽默。兩位教師的表演和演唱，揭示了出乎意料的結(jié)局，增加了歌曲的趣味性，吸引幼兒再次學(xué)唱。）。
提問(wèn)：電話(huà)打給誰(shuí)了？為什么貓會(huì)來(lái)？你還聽(tīng)到了什么聲音？
2、完整出示圖譜，引導(dǎo)幼兒理解圖譜上的圖示。
門(mén)鈴、開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)……。
（形象的圖示使幼兒更好地理解歌詞、記憶歌詞）。
3、幼兒看圖譜隨琴聲演唱按門(mén)鈴、開(kāi)門(mén)、貓叫、關(guān)門(mén)一段。
（“叮咚、吱扭、喵、砰”，連接得比較緊湊，需要重點(diǎn)練習(xí)，這也是歌曲中比較難的地方。所以，讓幼兒看著圖譜練習(xí)演唱很有必要。）。
4、學(xué)唱歌曲后半段。
四、完整演唱歌曲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒集體演唱，邊唱邊配上相應(yīng)的動(dòng)作。
（整首歌曲中，既有對(duì)白又有擬音、動(dòng)作，中間還有一段間奏，很適合游戲和表演。演唱時(shí)，幼兒很自然的加入許多與歌詞匹配的動(dòng)作，增加了歌曲的趣味性，也凸現(xiàn)了歌曲的活潑。）。
2、分析歌曲的情緒。
提問(wèn)：一開(kāi)始小老鼠打電話(huà)的時(shí)候，心情是怎樣的？（開(kāi)心：貼上相應(yīng)的圖標(biāo)笑臉）。
后來(lái)看到貓了，小老鼠的心情有變化嗎？變得怎么樣了？（害怕：貼上相應(yīng)的圖標(biāo)）。
（引導(dǎo)幼兒通過(guò)感受歌曲中角色的情緒變化，進(jìn)行一次情感從開(kāi)心到害怕的體驗(yàn)，并用兩個(gè)圖標(biāo)表示，非常形象。）。
3、引導(dǎo)幼兒有感情地完整演唱歌曲。
（講兩個(gè)分別代表開(kāi)心的害怕的臉譜，分別貼在兩段歌詞之前，提示幼兒演唱歌曲時(shí)的情緒處理，很得當(dāng)。）。
五、游戲。
講解游戲方法，提出游戲要求。
1、幼兒自選角色，游戲一遍。
（這樣的設(shè)計(jì)師幼兒在游戲的過(guò)程中練習(xí)歌曲，通過(guò)扮演不同的角色邊玩邊學(xué)，減輕了學(xué)習(xí)的枯燥，增添了不少趣味。同時(shí)歌曲的學(xué)習(xí)在游戲中自然進(jìn)行，更顯得生動(dòng)有趣。游戲的運(yùn)用很巧妙。）。
2、師：看看我是怎樣來(lái)扮貓的。教師扮演貓，全體幼兒扮小老鼠，再次游戲。
（教師對(duì)游戲中貓的動(dòng)作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、示范，幫助幼兒更好的表現(xiàn)角色的動(dòng)作特點(diǎn)。再次游戲也滿(mǎn)足了幼兒表現(xiàn)的需要。）。
六、結(jié)束部分。
這首歌真有趣，其它班級(jí)的小朋友一定也很想學(xué)，現(xiàn)在我們就去唱給大四班小朋友聽(tīng)。
（教師的結(jié)束語(yǔ)言，概括了歌曲的特點(diǎn)，也激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲。幼兒仍能保持對(duì)活動(dòng)的興趣，并使活動(dòng)得以延伸。）。
點(diǎn)評(píng)：
活動(dòng)中，教師能以輕松愉快的學(xué)習(xí)方式來(lái)讓幼兒學(xué)唱及體會(huì)歌曲的幽默詼諧情趣。金老師設(shè)計(jì)并執(zhí)教的歌唱活動(dòng)，收到了良好的效果，體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
1、教學(xué)策略以幼兒為本。
縱觀整個(gè)教學(xué)過(guò)程，充分體現(xiàn)了教師以幼兒為本的教育理念，以指導(dǎo)幼兒觀察圖譜學(xué)唱歌曲為例，運(yùn)用圖譜幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。隨著歌曲情節(jié)的發(fā)展，圖譜從部分出示到完整展示；引導(dǎo)幼兒探究圖譜上的各個(gè)標(biāo)示、不同顏色線(xiàn)條的意義，培養(yǎng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。
2、游戲法的運(yùn)用。
在活動(dòng)中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，多次采用了游戲法。運(yùn)用打電話(huà)的游戲讓幼兒熟悉歌曲中的對(duì)白，而后教師又讓幼兒在游戲的情境中，反復(fù)練習(xí)歌曲，減輕學(xué)習(xí)的枯燥，增添了不少的趣味性，而活動(dòng)更顯生動(dòng)有趣。
大黑貓的故事篇五
有一天，小松鼠急急忙忙地跑到小兔家，喊道：“不好了，不好了。”小兔忙跑出來(lái)問(wèn)小松鼠：“怎么了？”小松鼠回答說(shuō)：“我的糧食飛起來(lái)，不見(jiàn)了。”小兔說(shuō)“能帶我去看看嗎？”小松鼠說(shuō)：“能”。
到了小松鼠家，只見(jiàn)松果形的房子，圓圓的窗戶(hù)，橢圓形的門(mén)。小兔從窗戶(hù)往屋里看，看到松果果然飛了起來(lái)。它又和小松鼠叫來(lái)了大象、公雞，老虎，還叫來(lái)了黑貓警長(zhǎng)。
黑貓警長(zhǎng)想了想，說(shuō)：“就讓白鴿偵探去查看一下。”很快，白鴿偵探就發(fā)現(xiàn)了有三對(duì)腳印通向小松鼠家的房頂。
三個(gè)強(qiáng)盜知道自己被發(fā)現(xiàn)了，就帶上松果，開(kāi)著汽車(chē)逃走了。黑貓警長(zhǎng)迅速上了警車(chē)，追了上去。
三個(gè)強(qiáng)盜看見(jiàn)大隊(duì)人馬追來(lái)時(shí)，嚇得四處逃竄，松果“嘩啦啦”撒了一地。黑貓警長(zhǎng)繞過(guò)小路，把強(qiáng)盜包圍了。
既抓住了強(qiáng)盜，又找回了松果，小松鼠們高興極了。黑貓警長(zhǎng)可真了不起！
大黑貓的故事篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作隨音樂(lè)合拍的表現(xiàn)出小老鼠走、看、拉、扯等形態(tài)。2.提高幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。3.增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道泡泡糖不亂扔?；顒?dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠走、看、拉、扯的形態(tài)?；顒?dòng)難點(diǎn)：
能隨音樂(lè)的節(jié)奏變化來(lái)進(jìn)行動(dòng)作轉(zhuǎn)換表演，并用夸張的形體來(lái)表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、松緊帶、故事圖片，圖譜、貓頭飾。
2、音樂(lè)：《小老鼠與泡泡糖》、《小松鼠進(jìn)行曲》、《小老鼠上燈臺(tái)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)曲《小松鼠進(jìn)行曲》。
幼兒隨音樂(lè)踏步入場(chǎng)坐到相應(yīng)位置上。
二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師與幼兒一同演唱歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》。
并引入故事《小老鼠與泡泡糖》。
三、分段講述故事，并用肢體動(dòng)作模仿小老鼠的各種神情和動(dòng)作形態(tài)。
1、講述故事第一段。
（1）、師：小老鼠沒(méi)有偷到油，卻從貓那里得知森林里要舉行“美食節(jié)”，小老鼠開(kāi)心極了，于是小老鼠趁著媽媽睡覺(jué)的時(shí)候偷偷的溜了出來(lái)，跟在貓的身后，他一邊悄悄的跟著，一邊東看看、西瞧瞧，他擔(dān)心被貓給發(fā)現(xiàn)。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小老鼠偷偷的、緊張的表情和動(dòng)作。并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)小老鼠走、看的動(dòng)作神情。并播放音樂(lè)前半段。
2、講述故事第二段。
（2）泡泡糖都粘到了小老鼠身體的哪些地方？播放音樂(lè)請(qǐng)幼兒表演泡泡糖粘到身體上的動(dòng)作和表情。
（3）請(qǐng)幼兒來(lái)模仿小老鼠是怎么樣拉扯泡泡糖的，并給幼兒提供松緊帶隨音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。
3、講述故事最后的部分。
師：小老鼠最后把泡泡糖粘的身上到處都是，正在這時(shí)，一只貓出現(xiàn)了，嚇得小老鼠拔腿就跑，趕緊跑回自己的洞里。
四、完整欣賞音樂(lè)，并現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)出圖譜，幫助幼兒完整熟悉音樂(lè)，并理解故事情節(jié)，感受音樂(lè)的變化。
五、完整的表現(xiàn)音樂(lè)，引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
1、完整播放音樂(lè)《小老鼠和泡泡糖》，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)大膽表現(xiàn)小老鼠走、看、拉扯泡泡糖的形態(tài)，在音樂(lè)的最后部分，由教師扮演的小貓出現(xiàn)，給幼兒帶來(lái)“驚喜”。
2、再次完整表演音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。
師：“小老鼠今天把泡泡糖粘的身體上到處都是，快去洗洗澡吧，播放洗澡歌離開(kāi)教室。
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大黑貓的故事篇七
1、喜歡學(xué)習(xí)繞口令，能口齒較清楚地背誦繞口令。
2、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)詞句，能敏捷地變換拗口的詞句。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、圖片：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。（圖1）。
2、幼兒用書(shū)（繞口令內(nèi)容的圖片三幅。（圖2――4））。
3、排練表演。道具：白貓，黑貓面具各一副。綠色地毯一塊及半濕泥巴。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：能口齒較清楚地念繞口令；
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能敏捷地變換拗口的詞句。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)情景表演讓幼兒理解繞口令的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、念念，幫助幼兒理解記憶詞句，變換拗口的詞句。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、介紹角色，引起學(xué)習(xí)興趣。
2、觀看情景表演，理解繞口令的內(nèi)容。
（1）情景表演。
（2）表演后問(wèn)白貓、黑貓為什么哈哈大笑？
3、聽(tīng)聽(tīng)、念念我把剛才白貓黑貓玩耍時(shí)發(fā)生的趣事，編成一首繞口令給你們聽(tīng)。
（1）教師以平時(shí)速度示范朗讀繞口令。朗讀后問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？你覺(jué)得哪句話(huà)很有趣？（幼兒按自己的意思講，教師以繞口令句強(qiáng)化印象。）。
（2）以三幅小圖提示，幫助幼兒理解，記憶詞句。
（3）幼兒看圖，教師以較快的速度朗讀繞口令，給幼兒一個(gè)完整的印象。
（4）互助與練習(xí)?？凑l(shuí)的本領(lǐng)大，會(huì)自己看著圖，自己學(xué)會(huì)這繞口令，千萬(wàn)別把詞讀錯(cuò)了。
（5）教師以快速示范朗讀繞口令，增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，知道繞口令要念得很快。
（6）幼兒跟隨教師快速念，體會(huì)和找出念得快時(shí)，容易讀錯(cuò)的詞。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中練習(xí)由慢速到逐漸加快速度，只有多練習(xí)，舌頭才會(huì)變得更加靈活，說(shuō)話(huà)才會(huì)更加清晰。
五、評(píng)價(jià)要素。
1、是否喜歡聽(tīng)、念繞口令，感受繞口令帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、是否在口齒清晰、快速地讀繞口令。
六、活動(dòng)建議。
1、在語(yǔ)言角看圖練習(xí)讀繞口令。
2、在幼兒比較熟練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行繞口令比賽。
情景表演（幼兒戴著貓面具出場(chǎng)，自我介紹與表演）白貓：我叫白貓。黑貓：我叫黑貓。
白、黑貓：我兩顏色相反，你們千萬(wàn)別搞錯(cuò)喲！
白貓：我是白貓黑鼻子。黑貓：我是黑貓白鼻子，有趣嗎？
白貓：今天天氣真好，我們出去玩耍，好嗎？
黑貓：好，到草地上玩吧。（白貓走到有濕泥巴的綠色地毯，并在地上滾來(lái)滾去，乘幼兒不注意時(shí)，收沾臟泥巴，往面具的鼻子上粘。）白貓：哎呀，你的鼻子臟了，我來(lái)給你擦鼻子（用沾有泥巴的手去抹黑貓的鼻子）。
黑貓：你的鼻子也臟了，我來(lái)給你擦鼻子。（動(dòng)作同上）（白貓黑貓相互對(duì)視，手指點(diǎn)對(duì)方的鼻子，捧腹大笑。）附繞口令白貓和黑貓白貓黑鼻子黑貓白鼻子白貓黑貓滾地玩泥巴弄臟兩鼻子白貓給黑貓擦鼻子，黑貓給白貓擦鼻子，哈哈，他倆都成了花鼻子。
活動(dòng)反思：
繞口令對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，接觸的非常少，但它特有的快節(jié)奏的朗誦，使幼兒非常的感興趣。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的很認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)基本上能夠把繞口令朗誦下來(lái)。
大黑貓的故事篇八
早晨，小白兔家干凈整潔，白兔媽媽有事。所以提早給小白兔做好了早飯，小白兔起床后一邊吃早飯一邊看電視，他兩手捧著牛奶，再邊喝牛奶邊看電視。她身后還有一盤(pán)熱騰騰的包子，她說(shuō)：“今天真開(kāi)心”。
突然，狐貍把窗戶(hù)打破，趁小白兔沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己，趕快像小白兔打一巴掌，把小白兔打暈了，狐貍說(shuō)：“今天的美食就是這只小白兔了?！焙偛戎雷?，把牛奶，包子都打翻了?，F(xiàn)在小白兔家里亂糟糟的，狐貍不管它三七二十一，就跑走了。
黑貓警長(zhǎng)接到這件案件后，來(lái)到了小白兔家里，他一只腳踩到椅子上，單手叉腰，做出思考的動(dòng)作，他思考了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，忽然，他看到了亂糟糟的小白兔家里的唯一一個(gè)線(xiàn)索，那就是小白兔喝的牛奶的瓶子上的腳印。那正好是狐貍的腳印。黑貓警長(zhǎng)順著腳印，騎著摩托車(chē)去追狐貍了。
黑貓警長(zhǎng)以最快地速度沿著狐貍的腳印找到了狐貍，黑貓警長(zhǎng)叫其他警察來(lái)逮捕狐貍，黑貓警長(zhǎng)，則把小白兔平安地送回家了。
大黑貓的故事篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉故事的基礎(chǔ)上，感知表達(dá)大獅子情緒的不同與神態(tài)的變化。
2、伴隨情節(jié)，大膽表現(xiàn)不同場(chǎng)景下獅子的表情、動(dòng)作及語(yǔ)氣。
3、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已熟悉故事。
2、ppt。
3、裝扮道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入、引出主題。
1、你們最近一直在玩的一個(gè)故事，名字叫什么呀？故事里有誰(shuí)？
2、你覺(jué)得故事里的大獅子是一只怎么樣的獅子？（幼兒自由回答）。
二、感知理解、表達(dá)表現(xiàn)。
1、故事里什么時(shí)候的大獅子是兇猛的？?jī)疵蜁r(shí)的大獅子是什么樣子？（請(qǐng)幼兒嘗試表現(xiàn)）。
2、大獅子聽(tīng)了小老鼠的話(huà)，又會(huì)怎么樣呢？（出示ppt觀察）誰(shuí)來(lái)試試看？
3、教師示范表演“驕傲的大獅子”：我演的像嗎？從哪里看出驕傲的樣子？
4、幼兒一起學(xué)學(xué)驕傲的大獅子（表情、動(dòng)作、語(yǔ)氣）。
5、接下來(lái)發(fā)生了什么呢？（觀看錄像）。
6、掉進(jìn)陷阱的大獅子，這時(shí)候它的心情是怎樣的？會(huì)說(shuō)什么？
7、得到了小老鼠的幫助，大獅子變得怎樣了呢？他是怎么說(shuō)的呢？
小結(jié)：原來(lái)在這個(gè)故事中大獅子有兇猛的時(shí)候，又驕傲的時(shí)候，當(dāng)?shù)暨M(jìn)陷阱又那么害怕、著急，最后得救又變得高興，友善。
三、想想演演、兩人合作。
1、幼兒自由結(jié)伴，兩兩合作嘗試表演。
2、幼兒分組展示表演。
大黑貓的故事篇十
在一個(gè)月亮星稀的晚上，隨著一陣窸窸窣窣地聲音，一個(gè)矮小的影子快速地閃過(guò)，還背著一袋東西。咦？那是誰(shuí)呢？我打開(kāi)窗戶(hù)一看，哦！原來(lái)是賊頭賊腦的神偷老鼠jack！這一切都被鼎鼎大名的黑貓警長(zhǎng)看在眼里。
黑貓警長(zhǎng)馬上追去，老鼠jack見(jiàn)黑貓警長(zhǎng)追了上來(lái)，便倉(cāng)皇的向前沖，黑貓警長(zhǎng)邊追邊喊：“站??！你快自首，我還會(huì)給你一條生路。”前面無(wú)路可走了，就在這危機(jī)時(shí)刻，jack看見(jiàn)了一艘船，好像抓住了一跟救命稻草，jack馬上跳進(jìn)船，拼命的劃。黑貓警長(zhǎng)也不甘示弱，一個(gè)輕盈的腳步跨了上了另一艘船，迅速的滑過(guò)去。jack看見(jiàn)了嚇得魂飛魄散?！袄鲜螅阕允装桑∵@樣我還會(huì)給你一條生路?！薄拔也挪荒?，自首？反正還要坐牢，有本事自己就來(lái)追?。 闭f(shuō)話(huà)間黑貓警長(zhǎng)加快了速度，不一會(huì)兒就追上了，黑貓警長(zhǎng)一邊押著jack回警署一邊教育老鼠。
通過(guò)這件事，黑貓警長(zhǎng)也更加加強(qiáng)了對(duì)大街小巷的巡邏，讓大家過(guò)一個(gè)好年。
大黑貓的故事篇十一
1、能根據(jù)角色創(chuàng)編情節(jié)、動(dòng)作、歌詞，探索音樂(lè)游戲的玩法。
2、在游戲過(guò)程中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、胸飾若干。
一、出示圖片，創(chuàng)編歌詞。
1、教師：今天我們班來(lái)了一位小客人，我們一起拍拍手請(qǐng)它出來(lái)吧!(幼兒拍手)。
2、從背后出示小老鼠，原來(lái)是“小老鼠”來(lái)了(加表情)，
(眼睛小小的、圓圓的，還有個(gè)本領(lǐng)，會(huì)骨碌骨碌轉(zhuǎn);嘴巴尖尖的，幼兒學(xué)學(xué)，尾巴細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的')。
(偷吃米來(lái)偷吃油，咬破了許多小人書(shū)，偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理)。
4、你們喜歡小老鼠嗎?為什么?
(大家流露對(duì)小老鼠的憎恨)。
5、老鼠玩得正開(kāi)心的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了?(出示大黑貓)教師叫：喵喵喵喵喵。
6、你們想想，大黑貓看到小老鼠會(huì)怎么做呢?(教師情緒表現(xiàn)為緊張)。
會(huì)把小老鼠吃掉(教師學(xué)貓吃：啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚(幼兒學(xué)學(xué))吃掉了五只小老鼠。
7、剛才發(fā)生的這個(gè)故事呀，我們一起把它編成簡(jiǎn)短的兒歌吧。(以問(wèn)答的形式編)。
二、配樂(lè)唱歌。
1、我們給這首兒歌配上了好聽(tīng)的音樂(lè)吧!(聽(tīng)一聽(tīng))。
2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子?(根據(jù)幼兒的喜好師彈彈，幼兒唱唱。)。
3、這首歌曲又有趣又好玩，我們一起來(lái)輕聲地唱唱，也可以學(xué)學(xué)做做自己喜歡的動(dòng)作。
(教師彈音樂(lè)，表?yè)P(yáng)個(gè)別小朋友)。
4、賞識(shí)孩子，使其他小朋友也大膽地表現(xiàn)出來(lái)。
三、探索音樂(lè)游戲玩法，分角色(用胸飾)進(jìn)行表演。
1、部分幼兒表演(探索表演規(guī)則)。
(1)大黑貓很厲害的，誰(shuí)做大黑貓，該怎么表現(xiàn)厲害呢?
(2)小老鼠比較壞，誰(shuí)會(huì)表演，打算怎么表演?
(3)根據(jù)幼兒講述，師幼共同總結(jié)游戲玩法。
(如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就為他們演唱。)。
2、集體表演。(及時(shí)捕捉信息進(jìn)行評(píng)價(jià))。
1、大黑貓今天吃掉了五只小老鼠，肚子可飽了，接下來(lái)他要去干什么呀?(休息了，睡覺(jué)了)。
2、放音樂(lè)天亮了，小貓要出去鍛煉身體，練本領(lǐng)!
大黑貓的故事篇十二
早晨，小兔在家里吃飯，爸爸媽媽都出去上班了。
過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)小兔吃的津津有味的一瞬間，可惡的狐貍從窗戶(hù)外闖了進(jìn)來(lái)，這可把小兔嚇壞了！狐貍一手抓住了小白兔，小白兔喊：“救命呀！救命呀！”狐貍趕忙扛著小兔跑了出去！
黑熊警長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)了小兔的聲音，飛快的跑到了小兔家，一來(lái)到小兔家，黑熊警長(zhǎng)驚訝極了！門(mén)窗都開(kāi)著呀！黑熊警長(zhǎng)看見(jiàn)了潑灑了一地的牛奶，把腳踩到了凳子上，想了……突然他看見(jiàn)了狐貍的腳印，心想一定是狐貍把小兔抓了起來(lái)，我一定要把這個(gè)案子弄個(gè)水落石出。黑熊警長(zhǎng)開(kāi)著他的摩托車(chē)來(lái)到了森林，看見(jiàn)了小兔和狐貍。他立馬下了車(chē)，走了過(guò)去，說(shuō)：“大膽的狐貍，敢抓小兔，快把小兔放了，今天我一定要把你抓起來(lái)。狐貍說(shuō)：“不”。他說(shuō)：“你如果不放了它我就槍斃了你”?！焙傏s緊把小兔放了，飛快的逃走了。
小朋友們，黑熊警長(zhǎng)是不是很勇敢呀！
大黑貓的故事篇十三
從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡?？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的`小屋。這間屋子已久無(wú)人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無(wú)。
他氣惱至極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一張紙條，上面寫(xiě)著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要把水壺裝滿(mǎn)?！彼⌒囊硪淼卮蜷_(kāi)水壺塞，里面果然有一壺水。這個(gè)人面臨著艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去就會(huì)保住自己的生命。
一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說(shuō)的做，但是，令他意想不到的是，吸水器里一滴水也沒(méi)有出來(lái)。他絕望了。他把水壺狠狠地往地上摔去，可他因?yàn)槿彼木壒柿庖呀?jīng)所剩無(wú)幾了——水壺在碰觸地面后并沒(méi)有破碎。
最后，他用最后僅剩的一點(diǎn)力氣在紙條上加了幾句話(huà)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。”
大黑貓的故事篇十四
有這樣一個(gè)美麗的地方，叫彩虹村。老山羊和小山羊就生活在這里。他們的家在村東頭的大榆樹(shù)下。老山羊經(jīng)歷過(guò)許多事，雖然年齡大了，但精力還是很旺盛。他總是慷慨激昂的說(shuō)起那些曾經(jīng)當(dāng)警察時(shí)槍林彈雨的.生活。小山羊聽(tīng)著這些故事長(zhǎng)大，在心里對(duì)警察充滿(mǎn)了敬畏，他從小就在心中立誓長(zhǎng)大了要做一個(gè)警察。
小白兔和小山羊是鄰居，他們是好朋友，經(jīng)常在一起玩耍。一天，小山羊和小白兔說(shuō)：“我以后要當(dāng)一個(gè)警察!”小白兔說(shuō)：“當(dāng)警察太危險(xiǎn)了吧。”小山羊說(shuō)：“我不怕危險(xiǎn)，我一定會(huì)成為一個(gè)像我爺爺一樣厲害的警察，把壞人都抓光?！毙“淄谜f(shuō)：“我相信你一定行的!”
日子就這么平平淡淡的過(guò)著，有一天是老山羊的壽辰，小山羊和小白兔一起去給老山羊訂蛋糕。那天碰巧是趕集，街上人很多，很熱鬧。他們擠了半天才擠到蛋糕店門(mén)口，他們選好了蛋糕，要付錢(qián)時(shí)，小山羊發(fā)現(xiàn)他的錢(qián)包不見(jiàn)了，他翻遍了全身的口袋都沒(méi)有。小白兔說(shuō)：“應(yīng)該忘帶了吧，我先付吧。”小山羊說(shuō)：“不可能，我明明帶了，一定是剛剛?cè)颂嗔?，被偷了?！毙“淄谜f(shuō)：“平時(shí)就叫你把財(cái)物保管好了，總是那么隨意，這下好了，被偷了。錢(qián)包里有多少錢(qián)啊?算了，就當(dāng)買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)吧，拿了蛋糕回去吧?！毙∩窖蛘f(shuō)：“不能就這么回去，我要報(bào)警?！庇谑切∩窖蚓蛨?bào)警了。
等了很久，黑貓警長(zhǎng)終于來(lái)了。他問(wèn)小山羊：“是你報(bào)的警嗎?”小山羊說(shuō)：“是的，我的錢(qián)包被偷了。”“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)的?”黑貓警長(zhǎng)問(wèn)。小山羊說(shuō)：“剛剛買(mǎi)蛋糕付錢(qián)時(shí)發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)的”黑貓警長(zhǎng)說(shuō)：“那你也不知道具體在哪里嘍?”小山羊回答：“嗯。”黑貓警長(zhǎng)指著白貓警員說(shuō)：“去給他做個(gè)筆錄，然后我們就回去了。”小山羊問(wèn)：“做個(gè)筆錄就行了嗎?你們不查嗎?”黑貓警長(zhǎng)說(shuō)：“我們不是在立案嘛!”小山羊說(shuō)：“然后呢，我的錢(qián)包能找到嗎?”黑貓警長(zhǎng)說(shuō)：“那就看你運(yùn)氣了，如果哪天小偷被逮到，你的錢(qián)包還在他身上，里面的東西還在，你就可以拿回你的錢(qián)包了?！毙∩窖驓鈶嵉恼f(shuō)：“這樣有可能嗎?這樣立案有什么用!”黑貓警長(zhǎng)說(shuō)：“那你還要不要立案?”小山羊呆愣了，這都報(bào)案了，還問(wèn)要不要立案。小山羊想說(shuō)那就不要立案了。小白兔拉了他一下說(shuō)：“都已經(jīng)報(bào)案了?！庇谑?，小山羊就不情不愿的做完了筆錄。做完筆錄，黑貓警長(zhǎng)說(shuō)：“那就這樣了，你們等著吧?！闭f(shuō)完就和白貓警員一起開(kāi)車(chē)走了。
大黑貓的故事篇十五
黑貓警長(zhǎng)和米老鼠是好朋友，他們各自都有優(yōu)點(diǎn)。比如黑貓警長(zhǎng)會(huì)破案、抓小偷；米老鼠很聰明。
有一次幾個(gè)小偷偷走了他們家的液晶電視機(jī)，黑貓警長(zhǎng)立即叫來(lái)自己的貼身保鏢，米老鼠也拿出米奇妙妙工具顯微鏡，黑貓警長(zhǎng)看見(jiàn)玻璃窗和門(mén)是開(kāi)著的，于是有了大膽的推測(cè)。小偷一定是翻窗而入，看來(lái)梁上君子得變成窗上君子了。黑貓警長(zhǎng)想了想，我來(lái)的時(shí)候門(mén)好像沒(méi)有鎖，小偷應(yīng)該是打開(kāi)門(mén)逃出家里的，于是黑貓警長(zhǎng)派米老鼠去走廊上觀察，若有腳印，立即匯報(bào)。米老鼠仔仔細(xì)細(xì)的觀察著每一個(gè)角落臺(tái)階，發(fā)現(xiàn)臺(tái)階上果然有腳印，而且很大。還發(fā)現(xiàn)墻上有裂縫的痕跡。
經(jīng)過(guò)兩天的偵察，這個(gè)謎解開(kāi)了。是赤腳大仙棕熊和龐大的大象。這個(gè)案子終于可以結(jié)了，米老鼠也成了長(zhǎng)官。是的，誰(shuí)善于把別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的優(yōu)點(diǎn)合二為一的人就是勝利者。
米老鼠在法庭上審問(wèn)說(shuō)：“是誰(shuí)先出主意偷電視機(jī)的，”兩個(gè)人都說(shuō)是對(duì)方出的主意，米老鼠眼睛轉(zhuǎn)了一圈，想到了一個(gè)好辦法，他叫幾個(gè)手下拿來(lái)六瓶酒，一人喝三瓶。兩人喝醉了。米老鼠又問(wèn)：“是誰(shuí)出主意偷電視機(jī)的，于是棕熊說(shuō)出了事實(shí)，是自己出的主意，退堂的時(shí)候，手下們都說(shuō)米老鼠聰明絕頂。
大黑貓的故事篇十六
大清早，黑貓警長(zhǎng)正在喝茶，辦公桌上一架可視電話(huà)的鈴聲響了。黑貓警長(zhǎng)一拿起話(huà)筒，電話(huà)機(jī)的小屏幕上，立刻出現(xiàn)了白兔小姐的臉蛋。打電話(huà)就像面對(duì)面講話(huà)，這就是可視電話(huà)呀。
“警長(zhǎng)先生，剛才我到花園里去澆花，發(fā)現(xiàn)一朵最大最美紫藍(lán)色的牽?；ú灰?jiàn)了。請(qǐng)你查一查好嗎？”
黑貓警長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。他剛放下話(huà)筒，丁令令，電話(huà)鈴又響起來(lái)。
“警長(zhǎng)先生，我這兒出了件怪事?！边@回打電話(huà)來(lái)的是狗熊大嬸，“我家的彩色玻璃窗上，兩片紫藍(lán)色的玻璃，被什么人撬走了?！?/p>
“你屋子少了什么沒(méi)有？”
“我趕緊查了幾遍，別的東西倒沒(méi)丟?！?/p>
“警長(zhǎng)先生，我，我的眼鏡不見(jiàn)了，我的眼鏡。”報(bào)案的是猩猩老爹，他掉了門(mén)牙，說(shuō)話(huà)漏風(fēng)，字音吐得不大清楚。
“哈哈，我說(shuō)老爹，您還沒(méi)睡醒吧？誰(shuí)能來(lái)偷您的眼睛？您的`眼睛不就在您臉上嗎？”
“呀，您真愛(ài)開(kāi)玩笑。不是眼睛，是眼鏡，一副淺藍(lán)的老花眼鏡。剛才我在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)小孫子哭了，摘下眼鏡放在窗臺(tái)上，進(jìn)屋子去抱小孫了，才一眨眼工夫，眼鏡不見(jiàn)了?！?/p>
短短幾分鐘，三次電話(huà)鈴。紫藍(lán)色的牽牛花，紫藍(lán)色的玻璃片，還有淺藍(lán)色的眼鏡……黑貓警長(zhǎng)一邊喝茶，一邊使勁地想，是三個(gè)小偷干的？還是一個(gè)小偷干的？他放下茶杯，按了按鈴，就有兩個(gè)白貓警士進(jìn)屋來(lái)。
“跟我馬上出發(fā)！”黑貓警長(zhǎng)帶了兩個(gè)白貓警士，騎了摩托車(chē)到白兔小姐、狗熊大嬸、猩猩老爹家去偵察，奇怪！小偷連一個(gè)腳印也沒(méi)留下，腳不著地，難道是天上飛的。
黑貓警長(zhǎng)回到動(dòng)物公安局，決定先派飛行偵探白鴿作一次高空偵察。白鴿出去半天，回來(lái)報(bào)告：沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可疑的情況，只看見(jiàn)一只灰綠色的鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，準(zhǔn)備孵娃娃了。
黑貓警長(zhǎng)心想：得由我親自出馬。這回他怕摩托車(chē)驚動(dòng)了小偷，騎了一輛輕便自行車(chē)出發(fā)了，穿過(guò)大街小巷，走過(guò)大路小道，最后來(lái)到安靜的田野里。咦，誰(shuí)在唱歌？男高音，嗓子不錯(cuò)。黑貓警長(zhǎng)跳下車(chē)，側(cè)著耳朵聽(tīng)。
我的別墅亮堂堂，我的花園更漂亮！牽?；▋赫_(kāi)放，還有許多東西在發(fā)光，美麗的人兒快快來(lái)，快來(lái)給我做新娘。
這花園的主人就是園丁鳥(niǎo)，除了翅膀和尾巴是黑色的，一身青黑的羽毛，閃著紫色的光，這時(shí)候，他正繞著他的花園，一邊跳舞，一邊唱歌。
黑貓警長(zhǎng)呼的從樹(shù)上跳下來(lái)。園丁鳥(niǎo)可嚇壞了。
“哇！你干的好事！”
“我，我沒(méi)干壞事呀……我，我在等我的新娘呢?！?/p>
“這個(gè)我不管。我來(lái)問(wèn)你，牽?；ㄊ悄膩?lái)的，玻璃片、眼鏡是哪來(lái)的？”
園丁鳥(niǎo)說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。
這時(shí)候，白貓警士趕到。他們帶了白兔小姐的牽?；?，狗熊大嬸的玻璃片和猩猩老爹的眼鏡，回動(dòng)物公安局去，不用說(shuō)，園丁鳥(niǎo)也跟著走了。
大黑貓的故事篇十七
一天，小白兔坐在椅子上吃早餐。桌子上有一杯牛奶和兩個(gè)熱騰騰的包子，他吃著正高興。突然，狐貍從窗戶(hù)外跳進(jìn)來(lái)劫持了小白兔，又從窗戶(hù)逃走了。
正巧，黑貓警長(zhǎng)巡邏到小白兔家，看見(jiàn)屋子里一個(gè)人都沒(méi)有，只見(jiàn)牛奶灑在桌子上，盤(pán)子里還有一個(gè)冒著熱氣的包子，而窗戶(hù)大開(kāi)著，灑了牛奶的桌子上還有狐貍的腳印。于是，黑貓警長(zhǎng)馬上斷定：這肯定是狐貍干的。狐貍一定從窗戶(hù)劫持走了小白兔。
于是，黑貓警長(zhǎng)馬上跳出窗戶(hù)，騎上摩托車(chē)風(fēng)馳電掣去追狐貍。不一會(huì)兒，黑貓警長(zhǎng)看見(jiàn)狐貍正抱著小白兔跑呢。狐貍看見(jiàn)黑貓警長(zhǎng)追來(lái)，就跑得更快了。黑貓警長(zhǎng)緊追不舍，狐貍哪里跑得過(guò)摩托車(chē)，慌不擇路，一不小心身體被卡在兩棵樹(shù)的中間，黑貓警長(zhǎng)沒(méi)費(fèi)吹灰之力就把他擒獲了。小白兔得救了。
黑貓警長(zhǎng)救了小白兔，小白兔一家感激地說(shuō)：“謝謝”！黑貓警長(zhǎng)說(shuō)：“不用謝，抓壞蛋是我的責(zé)任?！?/p>
大黑貓的故事篇十八
一天清晨，天氣晴朗，在茂密的大森林里有一座小房子，里面住著小白兔。他早上起床后把家整理得干干凈凈的就開(kāi)始吃早飯，她小口小口津津有味地喝著牛奶，旁邊的桌子上放著熱氣騰騰的包子。
忽然一只狐貍破窗而入，一下抓住小白兔。小白兔驚慌失措的說(shuō)：“我和你無(wú)冤無(wú)仇，你為什么要吃我呢？”狐貍惡狠狠地說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏业脑绮脱?！?/p>
小兔子苦苦哀求狐貍，說(shuō)：“求求你，把我放了吧！”狐貍說(shuō)：“你想都不要想。”于是狐貍抱的小兔子，跳出窗戶(hù)逃跑了。
正在巡邏的黑貓警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小兔子家門(mén)沒(méi)關(guān)，它進(jìn)去看了一下，發(fā)現(xiàn)小兔不見(jiàn)了，而且屋子里滿(mǎn)地狼藉，牛奶灑了一地，包子也弄到地上去了。他想小兔子呢？他去哪兒了呢？窗戶(hù)怎么沒(méi)關(guān)呢？這時(shí)黑貓警長(zhǎng)在地上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印，于是她騎上警車(chē)去追狐貍，他看到狐貍的影子，黑貓警長(zhǎng)趕緊說(shuō)：”狐貍把小兔子放下來(lái)，不然我就開(kāi)槍了?！焙偤ε碌胤畔滦⊥米犹优芰?。
小兔子得救了，它感激地對(duì)黑貓警長(zhǎng)說(shuō)：“謝謝你黑貓警長(zhǎng)。”黑貓警長(zhǎng)說(shuō)：“不用謝，保護(hù)你們是我的職責(zé)。
大黑貓的故事篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)角色創(chuàng)編情節(jié)、動(dòng)作、歌詞，探索音樂(lè)游戲的玩法。
2、在游戲過(guò)程中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、胸飾若干?；顒?dòng)過(guò)程：
（一）出示圖片，創(chuàng)編歌詞。
1、今天我們班來(lái)了一位小客人，我們一起拍拍手請(qǐng)它出來(lái)吧?。ㄓ變号氖郑?/p>
2、從背后出示小老鼠，原來(lái)是“小老鼠”來(lái)了（加表情），小老鼠它長(zhǎng)得是什么樣子的？（眼睛小小的、圓圓的，還有個(gè)本領(lǐng)，會(huì)骨碌骨碌轉(zhuǎn)；嘴巴尖尖的`，幼兒學(xué)學(xué)，尾巴細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的）。
3、小老鼠還帶來(lái)了幾個(gè)好朋友，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)！哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他們會(huì)干些什么事情呢？（偷吃米來(lái)偷吃油，咬破了許多小人書(shū)，偷吃餅干偷吃肉……教師加以整理）。
5、你們喜歡小老鼠嗎？為什么？
（大家流露對(duì)小老鼠的憎恨）。
6、老鼠玩得正開(kāi)心的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（出示大黑貓）教師叫：喵喵喵喵喵。
7、你們想想，大黑貓看到小老鼠會(huì)怎么做呢？（教師情緒表現(xiàn)為緊張）會(huì)把小老鼠吃掉（教師學(xué)貓吃：啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚（幼兒學(xué)學(xué)）吃掉了五只小老鼠。
8、剛才發(fā)生的這個(gè)故事呀，我們一起把它編成簡(jiǎn)短的兒歌吧。（以問(wèn)答的形式編）。
（二）配樂(lè)唱歌。
1、我們給這首兒歌配上了好聽(tīng)的音樂(lè)吧?。?tīng)一聽(tīng)）。
2、幼兒講講最喜歡歌曲中的句子？（根據(jù)幼兒的喜好師彈彈，幼兒唱唱。）。
3、這首歌曲又有趣又好玩，我們一起來(lái)輕聲地唱唱，也可以學(xué)學(xué)做做自己喜歡的動(dòng)作。（教師彈音樂(lè)，表?yè)P(yáng)個(gè)別小朋友）。
4、賞識(shí)孩子，使其他小朋友也大膽地表現(xiàn)出來(lái)。
（三）探索音樂(lè)游戲玩法，分角色（用胸飾）進(jìn)行表演。
1、部分幼兒表演（探索表演規(guī)則）。
*大黑貓很厲害的，誰(shuí)做大黑貓，該怎么表現(xiàn)厲害呢？
*小老鼠比較壞，誰(shuí)會(huì)表演，打算怎么表演？
*根據(jù)幼兒講述，師幼共同總結(jié)游戲玩法。（如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上。其他小朋友就為他們演唱。）。
2、集體表演。（及時(shí)捕捉信息進(jìn)行評(píng)價(jià)）。
（四）延伸活動(dòng)：大黑貓休息了。
1、大黑貓今天吃掉了五只小老鼠，肚子可飽了，接下來(lái)他要去干什么呀？（休息了，睡覺(jué)了）。
2、放音樂(lè)天亮了，小貓要出去鍛煉身體，練本領(lǐng)！
大黑貓的故事篇二十
1、通過(guò)各種形式來(lái)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。
3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中尋找節(jié)奏的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。
1、請(qǐng)幼兒歌唱《小天使之歌》，問(wèn)幼兒是否喜歡音樂(lè)？
講述音樂(lè)來(lái)源于生活，也是美的體現(xiàn)！
2、介紹節(jié)奏，告訴幼兒節(jié)奏在生活中無(wú)處不在。
例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。
1、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來(lái)干什么？
3、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問(wèn)幼兒沒(méi)有磁鐵的格子里要不要拍手？然后給沒(méi)有磁鐵的格子取名。再請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)邊拍過(guò)念。
4、請(qǐng)幼兒給水果卡片找朋友，再給有兩個(gè)磁鐵的格子取名，然后請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)邊拍邊念。
5、問(wèn)幼兒一個(gè)磁鐵、二個(gè)磁鐵、沒(méi)有磁鐵的格子各叫什么名字？
告訴幼兒一個(gè)水果、兩個(gè)水果及沒(méi)有水果的名字有兩個(gè)，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。
輕音樂(lè)開(kāi)始后，請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒一起在場(chǎng)中自由舞動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。
音樂(lè)起——。
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