總結(jié)是一個(gè)自我反思和分享的過(guò)程，能夠幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。總結(jié)需要圍繞主題展開(kāi)，不要離題太遠(yuǎn)或過(guò)于泛泛而談?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一個(gè)參照點(diǎn)，使我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
教研室的年度工作總結(jié)篇一
隨著新年鐘聲的臨近，一學(xué)年的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)年，我們四位中年級(jí)語(yǔ)文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、齊心合作、互相學(xué)習(xí)、互相探討，每一個(gè)人都有不同的收獲。下面就將本學(xué)年的工作情況做以總結(jié)如下：
一、抓住契機(jī)鍛煉自己。
一個(gè)學(xué)年我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排，開(kāi)展我組的教研活動(dòng)。我組老師不管教齡長(zhǎng)的還是教齡斷的，都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測(cè)查的任務(wù)。我組老師都本著抓住鍛煉契機(jī)，提高自己的心態(tài)迎接這次測(cè)查。在板書(shū)基本功測(cè)查中每一位老師不僅認(rèn)真對(duì)待，而且抓時(shí)間練習(xí)，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，抽時(shí)間研究，互相修改多次。
老師們認(rèn)識(shí)到板書(shū)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)直觀表達(dá)的藝術(shù)。首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，討論如何突出板書(shū)的作用。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板，領(lǐng)會(huì)板書(shū)設(shè)計(jì)的各種方法，在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力，正確認(rèn)識(shí)板書(shū)在課堂教學(xué)中的地位和作用，領(lǐng)會(huì)了板書(shū)對(duì)于教育實(shí)踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘曉雷老師第一次的設(shè)計(jì)稿，大家提出像說(shuō)課稿，他聽(tīng)了老師們提出的意見(jiàn)后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。板書(shū)設(shè)計(jì)稿定稿后，全體語(yǔ)文老師在一起模擬展示了一次，問(wèn)題出現(xiàn)了，看似簡(jiǎn)單，但在有限時(shí)間內(nèi)完成還真是不容易。于是，我抓住老師沒(méi)有課的時(shí)間，就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí)，一次不行兩次，兩次不行再來(lái)一次，直到每一個(gè)老師都能準(zhǔn)確把握時(shí)間，熟練流暢的表達(dá)。在練習(xí)過(guò)程中每一個(gè)老師辛苦著也收獲著。
二、結(jié)合研究主題大膽實(shí)踐、不斷反思。
在本學(xué)年的教研活動(dòng)中，我想：如何讓教研活動(dòng)小而有實(shí)效。我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專(zhuān)題。
具體做法：只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個(gè)年級(jí)兩個(gè)語(yǔ)文老師，容易碰面，有時(shí)間就分析解讀一課教材。
結(jié)合學(xué)校人人做課，實(shí)踐小組研究主題。武際芬在試講中，組內(nèi)老師積極參與，和武際芬一起研究教研員的教學(xué)理念，大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的老師能認(rèn)真?zhèn)湔n、試講，其他老師積極聽(tīng)課，提出自己意見(jiàn)，組內(nèi)老師在實(shí)踐中不斷提高自己。
三、今后努力方向：
本學(xué)年的工作結(jié)束了，下學(xué)年，我們將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。
1、有計(jì)劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，學(xué)科前沿書(shū)籍，提升理論能力，努力撰寫(xiě)、發(fā)表教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、有計(jì)劃讀書(shū)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。
3、研究實(shí)施方法使中年級(jí)學(xué)生積累與課外閱讀活動(dòng)有效開(kāi)展。
總之，在這一學(xué)年里，大家互相合作，互相學(xué)習(xí)，工作著、辛苦著、快樂(lè)著。我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年我們將一如既往，再接再厲，把語(yǔ)文教學(xué)工作更上一層樓。
教研室的年度工作總結(jié)篇二
隨著炎熱暑假的來(lái)臨，我們有迎來(lái)一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。現(xiàn)代社會(huì)是高科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對(duì)幼兒教育的要求也不斷提高。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位。開(kāi)展了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：
一.加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)。
我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等，在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。
幼兒園。
工作計(jì)劃。
開(kāi)展各班競(jìng)賽活動(dòng)。如：安全知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二.課題探討，提高教研水平。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和叫高層次的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征，及時(shí)增加有關(guān)幼兒性別方面的知識(shí)，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計(jì)，并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。
在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有關(guān)自我保護(hù)的方案，進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)教師的長(zhǎng)處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。
在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更出色，有更多的進(jìn)步。
回眸20xx年，我校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。過(guò)去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利開(kāi)展，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅(jiān)持“情智發(fā)展課堂”實(shí)施，課題研究順利開(kāi)展，教育教學(xué)日趨實(shí)效。
現(xiàn)將學(xué)校20xx。
如下：
1.集體備課求真務(wù)實(shí)：
按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強(qiáng)化過(guò)程;教后反思，不斷改進(jìn)”。
2.研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施。
組織教研組學(xué)習(xí)“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討，推語(yǔ)文學(xué)科王金英、數(shù)學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。
3.市級(jí)課題“問(wèn)題教學(xué)法研究”順利結(jié)題。
由李清波主持的市級(jí)課題“問(wèn)題教學(xué)法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結(jié)題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)。
4.注重教學(xué)總結(jié)，獲得多項(xiàng)優(yōu)秀教育科研成果。
李清波的《“問(wèn)題教學(xué)方法研究”中期報(bào)告》、劉力的《精心設(shè)計(jì)問(wèn)題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得大慶市期間20xx年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎(jiǎng)。
5.積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。
(1)市級(jí)小課題支持人積極參加課題培訓(xùn)，保障了課題研究的方向和質(zhì)量。
(2).積極參加“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提高了名校長(zhǎng)、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專(zhuān)兼職教研員、教備組長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
二.主要工作：
1.圍繞“情智發(fā)展”課堂，開(kāi)展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(2)學(xué)習(xí)“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學(xué)“情智共生課堂教學(xué)模式”以常規(guī)教研和論壇為依托，推進(jìn)情智發(fā)展課堂進(jìn)程。
2.開(kāi)展“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，英語(yǔ)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三大學(xué)科教師通過(guò)大賽，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3.抓好“讀書(shū)年”活動(dòng)：
4.初四教研活動(dòng)常抓不懈：
做好新老初四銜接經(jīng)驗(yàn)交流研討工作;繼續(xù)開(kāi)展走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四教育教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽(tīng)中明確中考方向，在評(píng)議中互相促進(jìn)。
5.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開(kāi)課。
6.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī)，抓好市級(jí)課題結(jié)題工作。
7.教研組活動(dòng)：
要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)材料，聽(tīng)課、評(píng)課、討論、布置工作，大部分時(shí)間研討“情智課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方法。
8.集體備課：
以備課組為依托每周開(kāi)展備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)。活動(dòng)要做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容(教學(xué)中的難題、小案例、小情節(jié)等)和定主持人，目的明確，責(zé)任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見(jiàn)，研教研學(xué)。
9.深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
教師在市研培網(wǎng)上建立個(gè)人工作室、在教培中心網(wǎng)上，學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。
三.存在的問(wèn)題。
1.在備課方面：
個(gè)別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，教師參與程度低，不能主動(dòng)積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在大慶基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)的教研活動(dòng)中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問(wèn)題。
3.課題研究方面：
在市教育學(xué)院組織的小課題立項(xiàng)工作中，部分高級(jí)教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長(zhǎng)心理，參與情緒低、課題。
申請(qǐng)書(shū)。
撰寫(xiě)的質(zhì)量不高等問(wèn)題。
20xx年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。成就是昨天的句號(hào)，開(kāi)拓是永恒的主題。我們教研室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
時(shí)間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去，本年在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項(xiàng)工作開(kāi)展有序，更深入地開(kāi)展了英語(yǔ)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)與實(shí)際運(yùn)用能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
一、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi)，為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行，大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了多次活動(dòng)，具體情況如下：
1.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，并認(rèn)真做好了座談會(huì)記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài)，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高，口語(yǔ)好;陳小蘋(píng)老師知識(shí)面廣，并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)每班的座談會(huì)記錄，將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師，更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改進(jìn)，認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作，不斷提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.定期進(jìn)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符合。教師調(diào)(停)課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行，沒(méi)有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負(fù)責(zé)對(duì)本教研室教師考勤，無(wú)遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎(chǔ)上，本教研室每位教師都對(duì)上課的內(nèi)容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識(shí)。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。
二.積極開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
針對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)少，能力無(wú)法提高的現(xiàn)象，大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，包括“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”，“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽(非專(zhuān)業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績(jī)。
這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
教研室的年度工作總結(jié)篇三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，教務(wù)處、科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)，各年級(jí)各處室的鼎力相助下，本學(xué)年數(shù)學(xué)教研室的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展并取得了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下:。
1、切實(shí)加強(qiáng)集體教研活動(dòng)管理，講求實(shí)效性。眾所周知，日常的集體教研對(duì)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有決定性的作用。過(guò)去我們的集體教研活動(dòng)只要求時(shí)間不少于兩節(jié)課，有中心發(fā)言人，但是沒(méi)有具體的內(nèi)容要求，難免有時(shí)的集體教研就流于形式，教研活動(dòng)缺乏真正的交流，研討內(nèi)容難以深入、研討時(shí)間難以保證，更有甚者把教研活動(dòng)變成了茶話會(huì)，聊天室。針對(duì)這樣的情況，本學(xué)年開(kāi)始我教研室對(duì)周四的集體教研活動(dòng)提出了具體的要求：
(1)把集體教研時(shí)間由過(guò)去的兩節(jié)課變?yōu)槿?jié)課;。
(2)每次安排一節(jié)研討課，安排一次理論學(xué)習(xí)，然后備課。
(3)備課實(shí)行中心負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，每次兩到三個(gè)發(fā)言人，做好分工，從教材分析，考綱解讀，資料篩選等不同方面準(zhǔn)備。發(fā)言人要將備課內(nèi)容以文檔形式整理出來(lái)，每次備課要有文字記錄。從反饋的情況看，各教研組都能按照要求認(rèn)真落實(shí)。教研活動(dòng)得到了時(shí)間和內(nèi)容的保證。
2、資料建設(shè)邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。有針對(duì)性的校本教材不僅有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，僅就其編寫(xiě)過(guò)程來(lái)說(shuō)也是一次難得的教學(xué)研究機(jī)會(huì)。李校長(zhǎng)很早就要求編寫(xiě)自己的復(fù)習(xí)資料和校本教材，但是重重原因沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的落實(shí)。經(jīng)過(guò)上學(xué)年的準(zhǔn)備，本學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)我們的高一、高二《學(xué)案》終于和大家見(jiàn)面了。雖然還有許多的不足仍需我們繼續(xù)改進(jìn)和完善，但是有了這難得的一步，我們有信心編出更好的校本教材，老師們的業(yè)務(wù)能力也得到了極大的鍛煉和提高。
3、假期教師校本培訓(xùn)得到加強(qiáng)。20xx年假期是老師們最忙碌的一個(gè)假期，我教研室組織新高一、高二、高三老師參加了市師訓(xùn)科的假期新課程培訓(xùn)，又組織全教研室老師進(jìn)行了為期三天的校內(nèi)培訓(xùn)。我們聘請(qǐng)省教研室專(zhuān)家來(lái)給我們講學(xué)，請(qǐng)校內(nèi)名師和優(yōu)秀青年教師現(xiàn)身交流。雖然剛開(kāi)始老師們有一些不理解，但經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)后老師們感到收獲挺多，很有意義。放眼全國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)的名校，假期教師充電已經(jīng)成為老師們主動(dòng)的行為，但是我們的老師還沒(méi)有這樣的意識(shí)，所以我們假期的校本培訓(xùn)對(duì)于提高教師整體素質(zhì)，喚醒老師自我進(jìn)修提高的意識(shí)都具有重要的意義。
1、圓滿組織全校每年一度的賽課活動(dòng)。我教研室的李自起老師、劉秀輝老師、崔玥老師、王新偉老師、李金杰老師、于揚(yáng)老師精心準(zhǔn)備，發(fā)揮了較高的水平。整個(gè)賽課活動(dòng)通過(guò)年級(jí)選拔和全校比賽的兩個(gè)階段，不但參與人數(shù)多，而且賽課更加重視過(guò)程，在整個(gè)過(guò)程中不但參賽選手成長(zhǎng)快，收獲多，就連聽(tīng)課老師和參與制定的老師也都得到了共同提高。賽課后又組織全體老師認(rèn)真評(píng)課，取得了非常好的效果。
2、積極組織老師外出比賽、學(xué)習(xí)、交流。我組陳燕老師參加全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)，參加市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得好成績(jī)。
3、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。組織我教研室首席名師趙洪濤老師、名師和國(guó)培計(jì)劃xxx老師、xxx老師為我教研室老師作了精彩的報(bào)告。請(qǐng)省教研室駱傳樞老師為老師們作了新課程培訓(xùn)的專(zhuān)題報(bào)告。
4、進(jìn)行主題教研，提高老師們的高考中考研究能力。本學(xué)年按照李修國(guó)校長(zhǎng)的要求，我教研室認(rèn)真組織開(kāi)展了從高考看教與學(xué)的主題教研活動(dòng)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)高考新大綱，研究了近年來(lái)的新高考試題，每人都寫(xiě)出了自己的研究心得。通過(guò)周四下午的集體教研活動(dòng)組織老師們進(jìn)行深入研討，推薦優(yōu)秀的論文參加學(xué)校的展示。
5、做好老師們的教學(xué)服務(wù)工作。為全體數(shù)學(xué)教師購(gòu)買(mǎi)北師大版全套教材和人教版選修系列教材供老師們教學(xué)參考使用。為各教研組購(gòu)買(mǎi)教具和立體幾何模型。為各位數(shù)學(xué)老師購(gòu)買(mǎi)科學(xué)計(jì)算器一個(gè)供教學(xué)使用。支持高三工作，為高三每位老師購(gòu)買(mǎi)了《十年高考五年模擬》的高考試題集。
1、假期期間組織老師參加少年班招生考試的三次閱卷工作，縣區(qū)班的招生考試閱卷工作。
2、組織部分老師參加了少年班招生的登分合分工作。
3、組織部分老師參加高三市一模的閱卷工作。
4、圓滿完成期中考試的命題工作。
這些工作往往都是在假期或是周末休息時(shí)間，并且大都是時(shí)間緊任務(wù)重，但是絕大多數(shù)老師都是招之即來(lái)，來(lái)則能戰(zhàn)。服從分配，任勞任怨。圓滿的完成了各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。
1、對(duì)青年教師關(guān)心不夠。我教研室青年教師多，且許多老師家在外地，工作中生活上難免出現(xiàn)困難。作為教研室應(yīng)該關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，多關(guān)心，多壓重?fù)?dān)以促使青年教師更快成長(zhǎng)。
2、工作方法有待改進(jìn)。一是工作中要求提的多，思想工作做的少。但我們面對(duì)的服務(wù)對(duì)象是老師，是自己的同事，不是行政的上下級(jí)關(guān)系，因此應(yīng)重服務(wù)輕管理。二是由于本身認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，總和擔(dān)任班主任工作時(shí)相比，感覺(jué)只要自己踏踏實(shí)實(shí)把該干的工作干好，宣傳不宣傳都無(wú)所謂。但是作為學(xué)校一個(gè)教研部門(mén)還需要通過(guò)宣傳來(lái)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，取得各部門(mén)支持，宣傳一中形象。
3、沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)教研室各教研組的積極性，工作沒(méi)有進(jìn)行合理分工。很多事情可能分工之后效果更好，但是由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，事無(wú)巨細(xì)都要自己跑，浪費(fèi)很多時(shí)間，影響工作效率。
教研室的年度工作總結(jié)篇四
回眸xx年，我校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。過(guò)去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利展開(kāi)，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅(jiān)持“情智發(fā)展課堂”實(shí)施，課題研究順利展開(kāi)，教育教學(xué)日趨實(shí)效。
1、集體備課求真務(wù)實(shí)：
按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課實(shí)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強(qiáng)化過(guò)程；教后反思，持續(xù)改進(jìn)”。
2、研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施。
組織教研組學(xué)習(xí)“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組實(shí)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討，推語(yǔ)文學(xué)科王金英、數(shù)學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。
3、市級(jí)課題“問(wèn)題教學(xué)法研究”順利結(jié)題。
由李清波主持的市級(jí)課題“問(wèn)題教學(xué)法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結(jié)題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)。
4、注重教學(xué)總結(jié)，獲得多項(xiàng)優(yōu)秀教育科研成果。
李清波的《“問(wèn)題教學(xué)方法研究”中期報(bào)告》、劉力的《精心設(shè)計(jì)問(wèn)題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得大慶市“十二五”期間xx年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎(jiǎng)。
5、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。
（1）市級(jí)小課題支持人積極參加課題培訓(xùn)，保障了課題研究的方向和質(zhì)量。
（2）積極參加“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提升了名校長(zhǎng)、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專(zhuān)兼職教研員、教備組長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
1、圍繞“情智發(fā)展”課堂，展開(kāi)教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（2）學(xué)習(xí)“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例；如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的“情智教育”；新密市直第三小學(xué)“情智共生課堂教學(xué)模式”以常規(guī)教研和論壇為依托，推動(dòng)情智發(fā)展課堂進(jìn)程。
2、展開(kāi)“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，英語(yǔ)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三大學(xué)科教師通過(guò)大賽，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3、抓好“讀書(shū)年”活動(dòng)：
4、初四教研活動(dòng)常抓不懈：
做好新老初四銜接經(jīng)驗(yàn)交流研討工作；繼續(xù)展開(kāi)走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提升復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四教育教學(xué)全過(guò)程實(shí)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽(tīng)中明確中考方向，在評(píng)議中互相促動(dòng)。
5、注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室實(shí)行跟蹤督導(dǎo)，張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開(kāi)課。
6、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī)，抓好市級(jí)課題結(jié)題工作。
7、教研組活動(dòng)：
要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次很多于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)材料，聽(tīng)課、評(píng)課、討論、布置工作，絕大部分時(shí)間研討“情智課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方法。
8、集體備課：
以備課組為依托每周展開(kāi)備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)。活動(dòng)要做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容（教學(xué)中的難題、小案例、小情節(jié)等）和定主持人，目的明確，責(zé)任到人（定），輪流主備，集思廣益，各抒己見(jiàn)，研教研學(xué)。
9、深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
教師在市研培網(wǎng)上建立個(gè)人工作室、在教培中心網(wǎng)上，學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。
1、在備課方面：
個(gè)別教師，存有重視上課，忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存有只依靠主備，其他教師參與度不高。
2、網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，教師參與水準(zhǔn)低，不能主動(dòng)積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在大慶基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)的教研活動(dòng)中，存有“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問(wèn)題。
3、課題研究方面：
在市教育學(xué)院組織的小課題立項(xiàng)工作中，部分高級(jí)教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存有依賴教研組長(zhǎng)心理，參與情緒低、課題申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)的質(zhì)量不高等問(wèn)題。
xx年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。成就是昨天的句號(hào)，開(kāi)拓是永恒的主題。我們教研室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
教研室的年度工作總結(jié)篇五
xx年，教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設(shè)?，F(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
常規(guī)工作是有效落實(shí)教育教學(xué)工作的前提，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。xx年9月，教研室重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則（試行）》，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作，從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行督查，并形成《xx縣xx—xx學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報(bào)告》，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)，有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
本年度，我室常規(guī)工作的著力點(diǎn)在課堂，學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂，通過(guò)聽(tīng)課找問(wèn)題，通過(guò)交流想方法，通過(guò)評(píng)點(diǎn)去提升，通過(guò)匯報(bào)促質(zhì)量，經(jīng)過(guò)不懈努力，一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益。
改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規(guī)檢查時(shí)，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改變舊有教學(xué)模式，尋找一條適合自己的能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。
教研室結(jié)合局的'計(jì)劃，提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則，制定了《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，作為各學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)的理論指引，并以連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校，縣教研員多次到兩所學(xué)校聽(tīng)課、交流、點(diǎn)評(píng)，肯定其課改成績(jī)，激勵(lì)他們奮進(jìn)，為課改樹(shù)立榜樣。到目前為止，兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高，學(xué)生的表達(dá)能力、探究能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。
為進(jìn)一步在全縣推行課堂改革，教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長(zhǎng)在西中、紀(jì)中、實(shí)中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)，有效地提高了學(xué)校的課改意識(shí)。9月3日要求各校結(jié)合自身實(shí)際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》；10月17、18日分片召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)；10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其務(wù)實(shí)有效，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。
本學(xué)年，教研室為提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平、提升學(xué)科的課堂效益，為課改搭建交流平臺(tái)，深入開(kāi)展宣傳教育新理念，教學(xué)新成果，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡(jiǎn)訊》。
開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，在過(guò)去的一年里，教研室積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
1、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更有效地落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)模式，教研室積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動(dòng)。9月11、12日，分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)；10月25日上午，邀請(qǐng)了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長(zhǎng)等一行9人在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展教育交流活動(dòng)；11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點(diǎn)召開(kāi)了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；11月20日，組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會(huì)在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國(guó)課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會(huì)。
自從我局招聘了兼職教研員后，教研隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí)，教研室積極指導(dǎo)兼職教研員開(kāi)展教研工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如：3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開(kāi)展了新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽作準(zhǔn)備；4月11日下午小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；4月16日，小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語(yǔ)專(zhuān)題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動(dòng)；5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動(dòng)；6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級(jí)文科生歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。9月6日在教育局四樓視頻會(huì)議室召開(kāi)兼職教研工作會(huì)議；9月13日，指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專(zhuān)題研究融入九年級(jí)課堂”教學(xué)展示課活動(dòng)；10月份，中小學(xué)各片區(qū)均在自己的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競(jìng)賽初賽活動(dòng)；12月2日，教育局在局四樓視頻會(huì)議室召開(kāi)了片區(qū)兼職教研組片長(zhǎng)工作會(huì)議等等。
高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學(xué)校有序地開(kāi)展各類(lèi)高考備考教研活動(dòng)。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宮召開(kāi)了xx縣xx年高考備考加溫鼓勁大會(huì)；3月23日下午，在西江中學(xué)舉辦了xx年語(yǔ)文高考備考輔導(dǎo)講座；3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了xx市舉行的xx年高考備考研討會(huì)；4月25日，在xx紀(jì)念中學(xué)召開(kāi)xx縣xx年數(shù)學(xué)高考備考輔導(dǎo)講座；4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一?！辈⒉捎镁W(wǎng)上閱卷方式進(jìn)行評(píng)卷。8月5日，在青少宮舉行xx年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流暨xx屆高三動(dòng)員大會(huì)，成立了高考備考視導(dǎo)小組；9月11、12日分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，并將12位授課教師的教案集結(jié)成《xx縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》；9月24日，在xx中學(xué)召開(kāi)云浮市xx屆高三備考研討會(huì)；11月14日在局四樓會(huì)議室召開(kāi)了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報(bào)會(huì)，此次匯報(bào)會(huì)為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺(tái)，通過(guò)互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性，提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度；12月教研室密切配合市的工作安排，統(tǒng)籌做好高中三個(gè)年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)的網(wǎng)上閱卷工作。
此外，教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡(jiǎn)訊》，為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過(guò)努力，今年，我縣高考取得理想成績(jī)。本科b線以上568人，比上級(jí)定下的目標(biāo)任務(wù)超29人。
在上級(jí)部門(mén)的支持下，教研室在過(guò)去的一年取得了較好成績(jī)，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開(kāi)展未夠深入，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中，教研室會(huì)求真務(wù)實(shí)、反思不足、銳意進(jìn)取，為深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。
教研室的年度工作總結(jié)篇六
時(shí)間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去，本年在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項(xiàng)工作展開(kāi)有序，更深入地展開(kāi)了英語(yǔ)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平入手，提升了學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)與實(shí)際使用水平，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提升了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
一、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi)，為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行，大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年展開(kāi)了多次活動(dòng)，具體情況如下：
1.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，并認(rèn)真做好了座談會(huì)記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài)，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高，口語(yǔ)好;陳小蘋(píng)老師知識(shí)面廣，并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)每班的座談會(huì)記錄，將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師，更好的促動(dòng)了老師教學(xué)的改進(jìn)，認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作，持續(xù)提升課堂教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。
2.定期實(shí)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，集體備課。在這個(gè)年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課計(jì)劃實(shí)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符合。教師調(diào)(停)課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行，沒(méi)有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負(fù)責(zé)對(duì)本教研室教師考勤，無(wú)遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎(chǔ)上，本教研室每位教師都對(duì)上課的內(nèi)容做了很多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了很多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識(shí)。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求實(shí)行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。
二.積極展開(kāi)各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
針對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)少，水平無(wú)法提升的現(xiàn)象，大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，包括“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”，“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽(非專(zhuān)業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績(jī)。
這個(gè)年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存有著不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新水平培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面水平有更好的提升，也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
隨著炎熱暑假的來(lái)臨，我們有迎來(lái)一個(gè)學(xué)期的結(jié)束?，F(xiàn)代社會(huì)是高科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，幼兒教育需求也表現(xiàn)多樣化，對(duì)幼兒教育的要求也持續(xù)提升。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《幼兒自我保護(hù)水平培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位。展開(kāi)了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：
一.增強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)。
我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足。而在知識(shí)持續(xù)更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提升，我們教研組增強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等，在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，教師們能即時(shí)實(shí)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。
幼兒園。
工作計(jì)劃。
展開(kāi)各班競(jìng)賽活動(dòng)。如：安全知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中持續(xù)充實(shí)自己提升自己的業(yè)務(wù)水平。
二.課題探討，提升教研水平。
時(shí)代在持續(xù)進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在持續(xù)的提升。需要我們老師具有更全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和叫高層次的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)水平培養(yǎng)》的課題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征，即時(shí)增加相關(guān)幼兒性別方面的知識(shí)，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計(jì)，并在上好課后即時(shí)實(shí)行反思，提升了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解水平。
在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)相關(guān)自我保護(hù)的方案，實(shí)行分析、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并即時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)教師的長(zhǎng)處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。
在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，持續(xù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，一起提升。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更出色，有更多的進(jìn)步。
回眸20xx年，我校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。過(guò)去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利展開(kāi)，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅(jiān)持“情智發(fā)展課堂”實(shí)施，課題研究順利展開(kāi)，教育教學(xué)日趨實(shí)效。
現(xiàn)將學(xué)校20xx。
如下：
1.集體備課求真務(wù)實(shí)：
按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課實(shí)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強(qiáng)化過(guò)程;教后反思，持續(xù)改進(jìn)”。
2.研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施。
組織教研組學(xué)習(xí)“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組實(shí)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討，推語(yǔ)文學(xué)科王金英、數(shù)學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。
3.市級(jí)課題“問(wèn)題教學(xué)法研究”順利結(jié)題。
由李清波主持的市級(jí)課題“問(wèn)題教學(xué)法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結(jié)題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)。
4.注重教學(xué)總結(jié)，獲得多項(xiàng)優(yōu)秀教育科研成果。
李清波的《“問(wèn)題教學(xué)方法研究”中期報(bào)告》、劉力的《精心設(shè)計(jì)問(wèn)題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得大慶市期間20xx年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎(jiǎng)。
5.積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。
(1)市級(jí)小課題支持人積極參加課題培訓(xùn)，保障了課題研究的方向和質(zhì)量。
(2).積極參加“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提升了名校長(zhǎng)、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專(zhuān)兼職教研員、教備組長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
二.主要工作：
1.圍繞“情智發(fā)展”課堂，展開(kāi)教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(2)學(xué)習(xí)“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學(xué)“情智共生課堂教學(xué)模式”以常規(guī)教研和論壇為依托，推動(dòng)情智發(fā)展課堂進(jìn)程。
2.展開(kāi)“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，英語(yǔ)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三大學(xué)科教師通過(guò)大賽，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3.抓好“讀書(shū)年”活動(dòng)：
4.初四教研活動(dòng)常抓不懈：
做好新老初四銜接經(jīng)驗(yàn)交流研討工作;繼續(xù)展開(kāi)走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提升復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四教育教學(xué)全過(guò)程實(shí)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽(tīng)中明確中考方向，在評(píng)議中互相促動(dòng)。
5.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室實(shí)行跟蹤督導(dǎo)，張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開(kāi)課。
6.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī)，抓好市級(jí)課題結(jié)題工作。
7.教研組活動(dòng)：
要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次很多于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)材料，聽(tīng)課、評(píng)課、討論、布置工作，絕大部分時(shí)間研討“情智課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方法。
8.集體備課：
以備課組為依托每周展開(kāi)備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)?；顒?dòng)要做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容(教學(xué)中的難題、小案例、小情節(jié)等)和定主持人，目的明確，責(zé)任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見(jiàn)，研教研學(xué)。
9.深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
教師在市研培網(wǎng)上建立個(gè)人工作室、在教培中心網(wǎng)上，學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。
三.存有的問(wèn)題。
1.在備課方面：
個(gè)別教師，存有重視上課，忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存有只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，教師參與水準(zhǔn)低，不能主動(dòng)積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在大慶基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)的教研活動(dòng)中，存有“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問(wèn)題。
3.課題研究方面：
在市教育學(xué)院組織的小課題立項(xiàng)工作中，部分高級(jí)教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存有依賴教研組長(zhǎng)心理，參與情緒低、課題。
申請(qǐng)書(shū)。
撰寫(xiě)的質(zhì)量不高等問(wèn)題。
20xx年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。成就是昨天的句號(hào)，開(kāi)拓是永恒的主題。我們教研室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
教研室的年度工作總結(jié)篇七
常規(guī)工作是有效落實(shí)教育教學(xué)工作的前提，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。xx年9月，教研室重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則（試行）》，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作，從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行督查，并形成《xx縣xx—xx學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報(bào)告》，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)，有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
本年度，我室常規(guī)工作的著力點(diǎn)在課堂，學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂，通過(guò)聽(tīng)課找問(wèn)題，通過(guò)交流想方法，通過(guò)評(píng)點(diǎn)去提升，通過(guò)匯報(bào)促質(zhì)量，經(jīng)過(guò)不懈努力，一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益。
改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規(guī)檢查時(shí)，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改變舊有教學(xué)模式，尋找一條適合自己的能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。
教研室結(jié)合局的計(jì)劃，提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則，制定了《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，作為各學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)的理論指引，并以連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校，縣教研員多次到兩所學(xué)校聽(tīng)課、交流、點(diǎn)評(píng)，肯定其課改成績(jī)，激勵(lì)他們奮進(jìn)，為課改樹(shù)立榜樣。到目前為止，兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高，學(xué)生的表達(dá)能力、探究能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。
為進(jìn)一步在全縣推行課堂改革，教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長(zhǎng)在西中、紀(jì)中、實(shí)中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)，有效地提高了學(xué)校的課改意識(shí)。9月3日要求各校結(jié)合自身實(shí)際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》；10月17、18日分片召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)；10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其務(wù)實(shí)有效，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。
本學(xué)年，教研室為提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平、提升學(xué)科的課堂效益，為課改搭建交流平臺(tái)，深入開(kāi)展宣傳教育新理念，教學(xué)新成果，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡(jiǎn)訊》。
開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，在過(guò)去的一年里，教研室積極開(kāi)展形式多樣的.教研活動(dòng)。
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更有效地落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)模式，教研室積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動(dòng)。9月11、12日，分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)；10月25日上午，邀請(qǐng)了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長(zhǎng)等一行9人在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展教育交流活動(dòng)；11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點(diǎn)召開(kāi)了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；11月20日，組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會(huì)在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國(guó)課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會(huì)。
自從我局招聘了兼職教研員后，教研隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí)，教研室積極指導(dǎo)兼職教研員開(kāi)展教研工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如：3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開(kāi)展了新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽作準(zhǔn)備；4月11日下午小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；4月16日，小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語(yǔ)專(zhuān)題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動(dòng)；5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動(dòng)；6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級(jí)文科生歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。9月6日在教育局四樓視頻會(huì)議室召開(kāi)兼職教研工作會(huì)議；9月13日，指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專(zhuān)題研究融入九年級(jí)課堂”教學(xué)展示課活動(dòng)；10月份，中小學(xué)各片區(qū)均在自己的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競(jìng)賽初賽活動(dòng)；12月2日，教育局在局四樓視頻會(huì)議室召開(kāi)了片區(qū)兼職教研組片長(zhǎng)工作會(huì)議等等。
高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學(xué)校有序地開(kāi)展各類(lèi)高考備考教研活動(dòng)。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宮召開(kāi)了xx縣xx年高考備考加溫鼓勁大會(huì)；3月23日下午，在西江中學(xué)舉辦了xx年語(yǔ)文高考備考輔導(dǎo)講座；3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了xx市舉行的xx年高考備考研討會(huì)；4月25日，在xx紀(jì)念中學(xué)召開(kāi)xx縣xx年數(shù)學(xué)高考備考輔導(dǎo)講座；4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一?！辈⒉捎镁W(wǎng)上閱卷方式進(jìn)行評(píng)卷。8月5日，在青少宮舉行xx年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流暨xx屆高三動(dòng)員大會(huì)，成立了高考備考視導(dǎo)小組；9月11、12日分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，并將12位授課教師的教案集結(jié)成《xx縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》；9月24日，在xx中學(xué)召開(kāi)云浮市xx屆高三備考研討會(huì)；11月14日在局四樓會(huì)議室召開(kāi)了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報(bào)會(huì)，此次匯報(bào)會(huì)為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺(tái)，通過(guò)互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性，提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度；12月教研室密切配合市的工作安排，統(tǒng)籌做好高中三個(gè)年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)的網(wǎng)上閱卷工作。
此外，教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡(jiǎn)訊》，為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過(guò)努力，今年，我縣高考取得理想成績(jī)。本科b線以上568人，比上級(jí)定下的目標(biāo)任務(wù)超29人。
在上級(jí)部門(mén)的支持下，教研室在過(guò)去的一年取得了較好成績(jī)，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開(kāi)展未夠深入，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中，教研室會(huì)求真務(wù)實(shí)、反思不足、銳意進(jìn)取，為深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。
教研室的年度工作總結(jié)篇八
20xx年，教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設(shè)?，F(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
常規(guī)工作是有效落實(shí)教育教學(xué)工作的前提，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。xx年9月，教研室重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則（試行）》，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作，從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行督查，并形成《xx縣xx—xx學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報(bào)告》，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)，有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
本年度，我室常規(guī)工作的著力點(diǎn)在課堂，學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂，通過(guò)聽(tīng)課找問(wèn)題，通過(guò)交流想方法，通過(guò)評(píng)點(diǎn)去提升，通過(guò)匯報(bào)促質(zhì)量，經(jīng)過(guò)不懈努力，一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益。
改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規(guī)檢查時(shí)，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改變舊有教學(xué)模式，尋找一條適合自己的能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。
教研室結(jié)合局的計(jì)劃，提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則，制定了《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，作為各學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)的理論指引，并以連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校，縣教研員多次到兩所學(xué)校聽(tīng)課、交流、點(diǎn)評(píng)，肯定其課改成績(jī)，激勵(lì)他們奮進(jìn)，為課改樹(shù)立榜樣。到目前為止，兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高，學(xué)生的.表達(dá)能力、探究能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。
為進(jìn)一步在全縣推行課堂改革，教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長(zhǎng)在西中、紀(jì)中、實(shí)中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)，有效地提高了學(xué)校的課改意識(shí)。9月3日要求各校結(jié)合自身實(shí)際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》；10月17、18日分片召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)；10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其務(wù)實(shí)有效，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。
本學(xué)年，教研室為提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平、提升學(xué)科的課堂效益，為課改搭建交流平臺(tái)，深入開(kāi)展宣傳教育新理念，教學(xué)新成果，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡(jiǎn)訊》。
開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，在過(guò)去的一年里，教研室積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更有效地落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)模式，教研室積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動(dòng)。9月11、12日，分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)；10月25日上午，邀請(qǐng)了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長(zhǎng)等一行9人在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展教育交流活動(dòng)；11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點(diǎn)召開(kāi)了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；11月20日，組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會(huì)在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國(guó)課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會(huì)。
自從我局招聘了兼職教研員后，教研隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí)，教研室積極指導(dǎo)兼職教研員開(kāi)展教研工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如：3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開(kāi)展了新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽作準(zhǔn)備；4月11日下午小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；4月16日，小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語(yǔ)專(zhuān)題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動(dòng)；5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動(dòng)；6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級(jí)文科生歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。9月6日在教育局四樓視頻會(huì)議室召開(kāi)兼職教研工作會(huì)議；9月13日，指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專(zhuān)題研究融入九年級(jí)課堂”教學(xué)展示課活動(dòng)；10月份，中小學(xué)各片區(qū)均在自己的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競(jìng)賽初賽活動(dòng)；12月2日，教育局在局四樓視頻會(huì)議室召開(kāi)了片區(qū)兼職教研組片長(zhǎng)工作會(huì)議等等。
高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學(xué)校有序地開(kāi)展各類(lèi)高考備考教研活動(dòng)。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宮召開(kāi)了xx縣xx年高考備考加溫鼓勁大會(huì)；3月23日下午，在西江中學(xué)舉辦了xx年語(yǔ)文高考備考輔導(dǎo)講座；3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了xx市舉行的xx年高考備考研討會(huì)；4月25日，在xx紀(jì)念中學(xué)召開(kāi)xx縣xx年數(shù)學(xué)高考備考輔導(dǎo)講座；4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一?！辈⒉捎镁W(wǎng)上閱卷方式進(jìn)行評(píng)卷。8月5日，在青少宮舉行xx年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流暨xx屆高三動(dòng)員大會(huì)，成立了高考備考視導(dǎo)小組；9月11、12日分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，并將12位授課教師的教案集結(jié)成《xx縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》；9月24日，在xx中學(xué)召開(kāi)云浮市xx屆高三備考研討會(huì)；11月14日在局四樓會(huì)議室召開(kāi)了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報(bào)會(huì)，此次匯報(bào)會(huì)為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺(tái)，通過(guò)互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性，提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度；12月教研室密切配合市的工作安排，統(tǒng)籌做好高中三個(gè)年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)的網(wǎng)上閱卷工作。
此外，教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡(jiǎn)訊》，為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過(guò)努力，今年，我縣高考取得理想成績(jī)。本科b線以上568人，比上級(jí)定下的目標(biāo)任務(wù)超29人。
在上級(jí)部門(mén)的支持下，教研室在過(guò)去的一年取得了較好成績(jī)，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開(kāi)展未夠深入，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中，教研室會(huì)求真務(wù)實(shí)、反思不足、銳意進(jìn)取，為深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。
教研室的年度工作總結(jié)篇九
一學(xué)年來(lái)，我園的保教工作，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，在本學(xué)年的教研中我們帶動(dòng)全體教師共同切磋，共同探討，取得了一些成績(jī)。
一、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研研討和工作的核心，本學(xué)年，我們真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)年計(jì)劃到周制定和日計(jì)劃的安排都緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，同年級(jí)相同教材的制定和相互交流，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，為避免將一成不變的老教案搬進(jìn)課堂，年級(jí)組對(duì)老教案進(jìn)行研討修改。
根據(jù)現(xiàn)階段教學(xué)實(shí)際和教學(xué)需要，修改為符合幼兒的教案，存儲(chǔ)在電子檔案供組內(nèi)共享，在教學(xué)方法上，研究多樣和靈活，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中教師盡量多給幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)，受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，每一個(gè)幼兒在愉快的教學(xué)氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、學(xué)思結(jié)合，學(xué)會(huì)分析。
本學(xué)年，全園教師切實(shí)樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的作用，在大組教研的同時(shí)，各教研小組定期開(kāi)展主題活動(dòng)的研討，比如本學(xué)年開(kāi)展的“教學(xué)活動(dòng)的案例診斷”，重點(diǎn)對(duì)教育活動(dòng)“送給蛤蟆的禮物”和“不上當(dāng)?shù)男貘f”案例的分析和診斷，來(lái)調(diào)整老師在觀念上的認(rèn)識(shí)，通過(guò)研討，老師們認(rèn)識(shí)到在設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)時(shí)要全面了解幼兒的發(fā)展情況，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽視情感和社會(huì)實(shí)際能力的傾向，對(duì)每個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)應(yīng)有計(jì)劃，不能眉毛胡子一把抓。
通過(guò)對(duì)教材的分析、對(duì)孩子的理解以及活動(dòng)設(shè)置的特點(diǎn)分析，真正使教育的過(guò)程變?yōu)榻處煂?zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。在應(yīng)彩云“有用的報(bào)紙”教學(xué)賞析中，老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地分析應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)讓老師們真切的感受到應(yīng)老師是一位充滿智慧的老師，她非常的了解孩子，時(shí)時(shí)融入到孩子的世界，她的心靈和孩子是相通的，只有真正了解孩子的老師才會(huì)有這樣自然的真情流露，應(yīng)老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，從她的身上我們可以發(fā)現(xiàn)做幼兒老師也可以有這么讓人享受的一面。在“教師提問(wèn)與回應(yīng)策略的專(zhuān)題講座”中，我園高級(jí)教師充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射的作用，盡情發(fā)揮著自己的教學(xué)特長(zhǎng)；為園內(nèi)年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)通過(guò)講座教師們明確一個(gè)問(wèn)題，教師的回應(yīng)策略用從方向、方式和方法三個(gè)方面考慮。
方向就是活動(dòng)的目標(biāo)，在進(jìn)行到每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，教師的提問(wèn)和回應(yīng)都要緊緊圍繞目標(biāo)來(lái)提，這樣不僅教師心中有目標(biāo)，幼兒的回答也會(huì)始終圍繞目標(biāo)。方式是指教師給予的點(diǎn)撥，有來(lái)自教師或來(lái)自幼兒，方法指教師的實(shí)際動(dòng)作，如語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、眼神等。通過(guò)講座，引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注，進(jìn)一步思考自己的教學(xué)，反思自己的方法，在學(xué)與思、教與研中達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)的共享，既提高了認(rèn)識(shí)又優(yōu)化了教育行為。
2、學(xué)科研討，提升理念。
我們根據(jù)本學(xué)年初的計(jì)劃，重點(diǎn)開(kāi)展了“科學(xué)教育”與“美術(shù)教育”的學(xué)科研討，通過(guò)個(gè)人設(shè)計(jì)、說(shuō)課評(píng)比、觀摩研討、反思交流等途徑，我們感到了大部分老師對(duì)學(xué)科活動(dòng)的教材分析、目標(biāo)定位、重難點(diǎn)把握、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)掌握的都比較規(guī)范，具有教強(qiáng)的操作性。同時(shí)努力創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氛圍，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒探索的欲望，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。
但是活動(dòng)中老師們也看到了一些不容忽視的問(wèn)題：首先由于教師在活動(dòng)過(guò)程中，仍然受傳統(tǒng)的意識(shí)影響，導(dǎo)致在師生互動(dòng)中，教師的觀察地不夠細(xì)致深入，仍然有一些重結(jié)果的傾向。因此教師應(yīng)努力提高自身的觀察水平，對(duì)幼兒臨時(shí)出現(xiàn)的一些狀況，作出及時(shí)和適宜的回應(yīng)。其次教師要樹(shù)立尊重過(guò)程的意識(shí)，從幼兒的角度、眼光了解事實(shí)。第三表現(xiàn)出部分教師對(duì)材料的考慮不細(xì)致，使幼兒積累的體驗(yàn)還不夠多、不夠深入。通過(guò)美術(shù)和科學(xué)的學(xué)科研討，提高了教師們對(duì)學(xué)科的了解，鍛煉了教師們的教學(xué)能力，使我園教研形成了鉆研、合作、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)運(yùn)用。
為了進(jìn)一步深入環(huán)境育人的理念，豐富幼兒園的教育內(nèi)涵，期初我們決定將每月進(jìn)行一次主題環(huán)境的觀摩評(píng)比。評(píng)比活動(dòng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：環(huán)境中明顯表現(xiàn)出主題活動(dòng)的軌跡；特色空間有變化的痕跡；自然角種類(lèi)和數(shù)量合適；活動(dòng)區(qū)材料的投放能滿足不同能力兒童發(fā)展需要。
在每次評(píng)比之前，每個(gè)班針對(duì)評(píng)比條件填好自薦表，園部帶著問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行檢查，并進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，在及時(shí)地看、說(shuō)過(guò)程中，互動(dòng)性增強(qiáng)了，研究的氣氛也濃烈了，評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后園部發(fā)布通告，告示每班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的亮點(diǎn)和不足建議，為教師今后的創(chuàng)設(shè)提供了改進(jìn)的方向，活動(dòng)取得了非常顯著的效果。
在區(qū)域游戲的開(kāi)展中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的班級(jí)為了讓幼兒多一些自主選擇游戲的空間，就給幼兒提供盡可能多的游戲材料，幼兒想玩什么拿什么，結(jié)果材料亂七八糟地放在了一起，幼兒卻表示出無(wú)心游戲的現(xiàn)象。那么區(qū)域游戲的材料該如何提供，幼兒的游戲規(guī)則該如何制定？通過(guò)研討和組織教師到顧山幼兒園觀摩后，老師們達(dá)成了共識(shí)，區(qū)域的教育價(jià)值主要是附著在區(qū)內(nèi)的操作材料之上的，因此，材料的投放和更換應(yīng)該是核心問(wèn)題。在活動(dòng)區(qū)投放材料時(shí)，教師應(yīng)注意以下幾個(gè)原則：一是層次性原則，二是教育性原則，三是操作性原則，四是階段性原則。各年級(jí)組在小組研討中制定了下學(xué)年區(qū)域游戲修改的詳細(xì)方案。
為了加強(qiáng)園內(nèi)新教師隊(duì)伍的建設(shè)，搭建新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，本學(xué)年，我園有計(jì)劃的開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，幼兒園不但為新教師們組建了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫助的組合，而且還對(duì)整個(gè)結(jié)對(duì)幫教過(guò)程進(jìn)行調(diào)控，每月給結(jié)對(duì)對(duì)象提出考核內(nèi)容，內(nèi)容有講故事基本功、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、區(qū)域游戲管理、環(huán)境平面設(shè)計(jì)等，要求師傅不僅要在思想上關(guān)心徒弟的進(jìn)步，更要在業(yè)務(wù)能力上指導(dǎo)和幫助徒弟，讓徒弟在實(shí)際的操練中得到全方位地幫助和提高；同時(shí)對(duì)徒弟們也提出要虛心接受指導(dǎo)、主動(dòng)向師傅們學(xué)習(xí)的要求。
通過(guò)幾輪的活動(dòng)，促使老教師在幫帶的過(guò)程中，進(jìn)一步探究教學(xué)藝術(shù)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，新教師在有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶動(dòng)很快的適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)工作，新老結(jié)對(duì)，師徒攜手，使雙方得到共同提高，多看多問(wèn)，多思多練，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。在學(xué)年結(jié)束，我們還根據(jù)師徒活動(dòng)的展示情況，評(píng)選出優(yōu)秀師徒加以獎(jiǎng)勵(lì)，我們相信這些新教師將會(huì)在師傅的帶領(lǐng)下做得更好。
三、科教結(jié)合，共促發(fā)展。
本學(xué)年，我們繼續(xù)堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，開(kāi)展“看圖講述”課題的實(shí)施，展開(kāi)了科教融合的研究活動(dòng)。
我們結(jié)合課題，期初對(duì)每位老師進(jìn)行了調(diào)查，“在幼兒看圖講述中教師應(yīng)注意什么？”“談?wù)勛约涸诳磮D講述中的困惑？”等等，通過(guò)調(diào)查，使廣大老師進(jìn)一步明確了看圖講述中教師如何處置每個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注效率，從而使自己在以后的教學(xué)實(shí)踐能找準(zhǔn)目標(biāo)，扎實(shí)有效的開(kāi)展研究活動(dòng)。
本學(xué)年我們結(jié)合一課三研活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行了看圖講述策略的研究，我們首先以教學(xué)案例為切入口，堅(jiān)持教學(xué)實(shí)踐為研究的主導(dǎo)，在教學(xué)活動(dòng)的案例實(shí)踐中，尋找活動(dòng)案例中存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，提高研究的問(wèn)題意識(shí)。
其次以教學(xué)過(guò)程及教學(xué)環(huán)節(jié)為研究的線索，在看圖講述的“結(jié)構(gòu)”“內(nèi)容”中探索講述教學(xué)的有效預(yù)設(shè)策略。
第三是根據(jù)幼兒發(fā)展能力水平和教育總目標(biāo)為主旨，以不同類(lèi)型的看圖講述活動(dòng)為基點(diǎn)，著力探索講述教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排以及在這兩個(gè)大框架下不同策略的運(yùn)用是否合理有效。比如本學(xué)年的小班媒體講述《捉迷藏》中，教師采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戲；看圖講述活動(dòng)《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂(lè)交融帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入講述作品的美妙境界；中班看圖講述活動(dòng)《臟小熊》中，教師采用情景活化法做到以“趣”引路，以“趣”促講；圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動(dòng)活潑，激發(fā)了幼兒對(duì)文字符號(hào)的興趣?？傊S富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣，使幼兒的多重能力在講述中得到培養(yǎng)。
在四月的課題中期展示活動(dòng)中，專(zhuān)家組首先觀摩了我園小班的一個(gè)媒體講述活動(dòng)，接著聽(tīng)取了我園關(guān)于開(kāi)展課題研究的工作報(bào)告、研究報(bào)告，然后由我園教師主動(dòng)提出一些研究中的困惑，當(dāng)場(chǎng)和專(zhuān)家進(jìn)行了互動(dòng)的交流，最后專(zhuān)家組對(duì)我園課題研究的前階段工作作出了肯定的評(píng)價(jià)估。
他們認(rèn)為，我園的老師在專(zhuān)家面前能主動(dòng)設(shè)疑，可見(jiàn)研究的主體意識(shí)很強(qiáng)。中期的研究目標(biāo)、內(nèi)容已初步呈現(xiàn)出來(lái)，研究的目標(biāo)意識(shí)很強(qiáng)，研究的思路很清晰。研究的支持工作有力，研究的過(guò)程非常扎實(shí)，研究的成果是非常有用的，是真課題、真研究。同時(shí)也為我們提出了今后要努力的方向，更要關(guān)注核心的策略問(wèn)題的研究，關(guān)注評(píng)價(jià)工作的積累等等。
四、做好家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)社會(huì)效應(yīng)。
本學(xué)年，我們主要利用幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)、校信通平臺(tái)和園報(bào)保持與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通。成長(zhǎng)手冊(cè)的有效利用，可以幫助我們加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)之間的有效溝通，家長(zhǎng)可以充分利用成長(zhǎng)手冊(cè)對(duì)孩子的教育進(jìn)行反思，對(duì)幼兒起到激勵(lì)和約束的作用。
本學(xué)年在對(duì)各班成長(zhǎng)手冊(cè)的檢查中發(fā)現(xiàn)除個(gè)別班級(jí)缺期中測(cè)試外，其余班級(jí)都對(duì)幼兒進(jìn)行了客觀的期中評(píng)估，每個(gè)主題老師們都把孩子在園的優(yōu)點(diǎn)和不足真實(shí)的反饋給了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和幼兒都知道自己應(yīng)該做什么，但是具體應(yīng)該怎么做，教師可以在手冊(cè)上幫家長(zhǎng)出出主意，讓成長(zhǎng)手冊(cè)的價(jià)值發(fā)揮最大。本學(xué)年開(kāi)展了“慶六一迎奧運(yùn)”趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們感受到節(jié)日的快樂(lè)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師工作的繁瑣和艱辛，教師們的工作受到了家長(zhǎng)的滿意。
教研室的年度工作總結(jié)篇十
20__年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開(kāi)展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作。
1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。
(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。
4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無(wú)重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過(guò)程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了08級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作并對(duì)于__級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見(jiàn)。
二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
(1)教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神，修訂了__級(jí)三年制大專(zhuān)班《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過(guò)程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對(duì)《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更全面。根據(jù)系部的專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級(jí)制《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，并通過(guò)專(zhuān)題研討。
(2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)。
教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無(wú)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。
本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名,從航海一線引進(jìn)大副、船長(zhǎng)多名，并對(duì)新教師指定專(zhuān)人作為幫帶教師。對(duì)青年教師的幫帶有計(jì)劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書(shū)，部分教師得到晉升，由以前的中級(jí)職稱晉升為副高級(jí)，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習(xí)氛圍;為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和對(duì)于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，取得很大的反響和好評(píng)。
四、產(chǎn)學(xué)研工作。
教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫(xiě)校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門(mén)，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)，對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告4次，并在年終測(cè)評(píng)中多名教師的測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)入院排名前列。
五、其他。
進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級(jí)的專(zhuān)業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國(guó)海船船員考試的一次性通過(guò)率。
六、存在的問(wèn)題。
由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對(duì)高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。
教研室的年度工作總結(jié)篇十一
xx年，教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力踐行十八大三中全會(huì)精神，圍繞教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展以及校園文化建設(shè)。現(xiàn)就今年的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
常規(guī)工作是有效落實(shí)教育教學(xué)工作的前提，常規(guī)工作必須常抓不懈才能推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。xx年9月，教研室重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則（試行）》，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規(guī)工作，從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行督查，并形成《xx縣xx—xx學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋報(bào)告》，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作提出指導(dǎo)意見(jiàn)，有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
本年度，我室常規(guī)工作的著力點(diǎn)在課堂，學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂，通過(guò)聽(tīng)課找問(wèn)題，通過(guò)交流想方法，通過(guò)評(píng)點(diǎn)去提升，通過(guò)匯報(bào)促質(zhì)量，經(jīng)過(guò)不懈努力，一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益。
改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規(guī)檢查時(shí)，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，改變舊有教學(xué)模式，尋找一條適合自己的能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。
教研室結(jié)合局的計(jì)劃，提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導(dǎo)、練為主線”的課改大原則，制定了《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，作為各學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)的理論指引，并以連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校，縣教研員多次到兩所學(xué)校聽(tīng)課、交流、點(diǎn)評(píng)，肯定其課改成績(jī)，激勵(lì)他們奮進(jìn)，為課改樹(shù)立榜樣。到目前為止，兩所學(xué)校的課改已頗具規(guī)模并有一定成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高，學(xué)生的表達(dá)能力、探究能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。
為進(jìn)一步在全縣推行課堂改革，教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長(zhǎng)在西中、紀(jì)中、實(shí)中、連鎮(zhèn)中等幾所學(xué)校召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)，有效地提高了學(xué)校的課改意識(shí)。9月3日要求各校結(jié)合自身實(shí)際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》；10月17、18日分片召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)會(huì)；10月29日先后在連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其務(wù)實(shí)有效，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。
本學(xué)年，教研室為提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平、提升學(xué)科的課堂效益，為課改搭建交流平臺(tái)，深入開(kāi)展宣傳教育新理念，教學(xué)新成果，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡(jiǎn)訊》。
開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，在過(guò)去的一年里，教研室積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。
1、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更有效地落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)模式，教研室積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”、教學(xué)研討、觀摩交流等活動(dòng)。9月11、12日，分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)；10月25日上午，邀請(qǐng)了康有為紀(jì)念小學(xué)李肖玲校長(zhǎng)等一行9人在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展教育交流活動(dòng)；11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點(diǎn)召開(kāi)了復(fù)式班課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；11月20日，組織我縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會(huì)在廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國(guó)課改名校小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”觀摩研討會(huì)。
自從我局招聘了兼職教研員后，教研隊(duì)伍得到進(jìn)一步充實(shí)，教研室積極指導(dǎo)兼職教研員開(kāi)展教研工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如：3月份中小學(xué)片區(qū)兼職教研員均開(kāi)展了新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽作準(zhǔn)備；4月11日下午小學(xué)片區(qū)三兼職教研員在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)暨畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；4月16日，小學(xué)片區(qū)一兼職教研員在平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦英語(yǔ)專(zhuān)題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”課例交流活動(dòng)；5月29日中學(xué)片區(qū)二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動(dòng)；6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級(jí)文科生歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。9月6日在教育局四樓視頻會(huì)議室召開(kāi)兼職教研工作會(huì)議；9月13日，指導(dǎo)中學(xué)兼職教研組片區(qū)二在千官中學(xué)舉行“小專(zhuān)題研究融入九年級(jí)課堂”教學(xué)展示課活動(dòng)；10月份，中小學(xué)各片區(qū)均在自己的區(qū)域內(nèi)舉行青年教師教學(xué)競(jìng)賽初賽活動(dòng)；12月2日，教育局在局四樓視頻會(huì)議室召開(kāi)了片區(qū)兼職教研組片長(zhǎng)工作會(huì)議等等。
高考的復(fù)習(xí)備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學(xué)校有序地開(kāi)展各類(lèi)高考備考教研活動(dòng)。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宮召開(kāi)了xx縣xx年高考備考加溫鼓勁大會(huì)；3月23日下午，在西江中學(xué)舉辦了xx年語(yǔ)文高考備考輔導(dǎo)講座；3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了xx市舉行的xx年高考備考研討會(huì)；4月25日，在xx紀(jì)念中學(xué)召開(kāi)xx縣xx年數(shù)學(xué)高考備考輔導(dǎo)講座；4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一?！辈⒉捎镁W(wǎng)上閱卷方式進(jìn)行評(píng)卷。8月5日，在青少宮舉行xx年高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流暨xx屆高三動(dòng)員大會(huì)，成立了高考備考視導(dǎo)小組；9月11、12日分別在西江中學(xué)、xx紀(jì)念中學(xué)舉行高三級(jí)文、理科高考備考復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，并將12位授課教師的教案集結(jié)成《xx縣高三高考復(fù)習(xí)備考“同課異教”教案匯編》；9月24日，在xx中學(xué)召開(kāi)云浮市xx屆高三備考研討會(huì)；11月14日在局四樓會(huì)議室召開(kāi)了高考復(fù)習(xí)備考階段工作匯報(bào)會(huì)，此次匯報(bào)會(huì)為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺(tái)，通過(guò)互相交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性，提升了高考復(fù)習(xí)備考的有效度；12月教研室密切配合市的工作安排，統(tǒng)籌做好高中三個(gè)年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)的網(wǎng)上閱卷工作。
此外，教研室還認(rèn)真組編好每月一期的《備考簡(jiǎn)訊》，為高三復(fù)習(xí)備考起借鑒作用。經(jīng)過(guò)努力，今年，我縣高考取得理想成績(jī)。本科b線以上568人，比上級(jí)定下的目標(biāo)任務(wù)超29人。
在上級(jí)部門(mén)的支持下，教研室在過(guò)去的一年取得了較好成績(jī)，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開(kāi)展未夠深入，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中，教研室會(huì)求真務(wù)實(shí)、反思不足、銳意進(jìn)取，為深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育興縣而繼續(xù)努力。
教研室的年度工作總結(jié)篇十二
本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：
能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。是呀，哪一位教師不想通過(guò)更高一級(jí)的教研活動(dòng)，在最短的時(shí)間內(nèi)使自己的業(yè)務(wù)水平得到最大限度的提高呢？在活動(dòng)中，我們共同討論、共同反思，共同成長(zhǎng)，每當(dāng)我們教研活動(dòng)滿載收獲而歸后，都是認(rèn)真及時(shí)地把筆記及自己的感想、反思及時(shí)整理出來(lái)，共同討論以便其他科學(xué)教師學(xué)習(xí)參考。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真寫(xiě)好教案。從各位教師交上來(lái)的教案中，也不難看出我們的科學(xué)教師都在進(jìn)步。
“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)交流，教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。本組成員能積極參與試教、討論、學(xué)習(xí)。畢竟這樣的教研活動(dòng)很少，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多。針對(duì)這樣的情況，我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評(píng)研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的看課、評(píng)課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是很多，這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我校常識(shí)組老師對(duì)常識(shí)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
常識(shí)教研組。
20xx.01。
教研室的年度工作總結(jié)篇十三
1、攻堅(jiān)課程設(shè)置難關(guān)。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我室認(rèn)真落實(shí)鄂教基[xx]17號(hào)文件，指導(dǎo)義務(wù)教育階段的各類(lèi)學(xué)校執(zhí)行好課程計(jì)劃。每到一校，我們首先查看學(xué)校的“一張課表”，牢牢把握開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好每一門(mén)課的關(guān)口。除了利用每學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查的機(jī)會(huì)敦促學(xué)校落實(shí)外，在每個(gè)月分組視導(dǎo)學(xué)校時(shí)也將此項(xiàng)工作作為必查項(xiàng)目。
2、攻堅(jiān)課程改革難點(diǎn)。學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程建設(shè)上感覺(jué)有難度，我們?cè)谌ツ瓿雠_(tái)《東寶區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)推薦目錄》的基礎(chǔ)上，今年又研制了《東寶區(qū)義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)地方與學(xué)校課程方案》（試行），進(jìn)一步明確了課程的目標(biāo)與任務(wù)、開(kāi)設(shè)內(nèi)容與課時(shí)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的具體要求。9月，在紅旗小學(xué)開(kāi)展了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程建設(shè)交流活動(dòng)，隨后成立了中心教研組，組建了綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)。以紅旗小學(xué)為龍頭，以小課題研究為基本形式，典型引路，開(kāi)展研討，在課程開(kāi)發(fā)、校本化實(shí)施方面有了新的探索與思考，案例學(xué)習(xí)課、方法導(dǎo)航課、階段交流課、成果展示課等四種課例基本成型。
3、攻堅(jiān)課程實(shí)施難題。怎樣整體提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量？今年我們重點(diǎn)研究了中小學(xué)教育教學(xué)銜接問(wèn)題。3至4月，在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展了中小學(xué)教學(xué)銜接的論文評(píng)選活動(dòng)，共收到論文近200篇，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教研員通過(guò)深入全區(qū)中小學(xué)調(diào)研中小學(xué)銜接教育情況，撰寫(xiě)調(diào)研文章，在全區(qū)進(jìn)行了交流，4月21日在子陵中學(xué)召開(kāi)了全區(qū)“中小學(xué)銜接”研討會(huì)。英語(yǔ)教研員楊正芝老師撰寫(xiě)的《立足中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，搞好中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接》一文在第三屆全國(guó)初中英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)上交流并獲得一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)教研員朱昌寶同志著手研究全區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接，制定了整體實(shí)施“東寶區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)五小六抓行動(dòng)計(jì)劃”（草案）并開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。
1、實(shí)施個(gè)體自主式網(wǎng)絡(luò)教研模式。通過(guò)宣講、示范、引導(dǎo)、培訓(xùn)，目前90%的教師創(chuàng)建了個(gè)人博客，302名教師在《東寶教師研修網(wǎng)》上創(chuàng)建了個(gè)人工作室，絕大多數(shù)教師積極參加網(wǎng)上教研。教研室相應(yīng)建立了學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)機(jī)制，“教師博客”即教師“五項(xiàng)全能”之一是今年10月教學(xué)水平展示月活動(dòng)的重頭戲，共收到各校優(yōu)秀作品288件，全區(qū)各初中、小學(xué)形成了人人上崗演練、人人說(shuō)課演示、人人參與研討、人人反思改進(jìn)的濃厚的研究與行動(dòng)氛圍，涌現(xiàn)了一大批教學(xué)能手，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的健康發(fā)展。學(xué)科教研員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，隨時(shí)通過(guò)、博客圈、qq群等網(wǎng)絡(luò)媒介，指導(dǎo)引領(lǐng)廣大教師研究如何把握教材、如何了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)、如何改進(jìn)教學(xué)方式、如何設(shè)計(jì)三維目標(biāo)、什么是課堂有效教學(xué)行為、怎樣落實(shí)三維目標(biāo)、怎樣開(kāi)展隨機(jī)評(píng)價(jià)等問(wèn)題。4月中旬，在青山小學(xué)成功承辦“荊門(mén)市教師博客校本研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，區(qū)教育局副局長(zhǎng)喻章津、青山小學(xué)校長(zhǎng)方蓉、白云路副校長(zhǎng)李鳳麗、栗溪鎮(zhèn)姚河小學(xué)校長(zhǎng)作典型發(fā)言。暑期，區(qū)教研室王培成等4名同志被聘請(qǐng)為國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，參加了全國(guó)遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)、指導(dǎo)工作。
2、實(shí)施同伴問(wèn)題式校內(nèi)教研模式。一是抓實(shí)以學(xué)校為主體的問(wèn)題式校本教研，各中小學(xué)都設(shè)置了校本教研問(wèn)題征集平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中隨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，開(kāi)展經(jīng)常性且有針對(duì)性的教學(xué)問(wèn)題研討活動(dòng)，切實(shí)研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。牌樓中學(xué)開(kāi)展的“作文個(gè)性化教學(xué)”研究，受到中央教科所專(zhuān)家的好評(píng)。二是落實(shí)“十個(gè)一”常規(guī)教研活動(dòng)，定期開(kāi)展集體備課、間周教研、沙龍教研、教學(xué)展示等活動(dòng)，我區(qū)牌樓小學(xué)開(kāi)展的“校本備課”經(jīng)驗(yàn)在荊門(mén)市推廣，并被評(píng)為市校本教研先進(jìn)單位。4月，荊門(mén)市校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在象山小學(xué)召開(kāi)，區(qū)教研室等7個(gè)單位及8名教師受到表彰。
教研室的年度工作總結(jié)篇十四
在登記過(guò)程中分兩種模式：一是按儀器的新舊分開(kāi)登記；二是按儀器所在的儀器柜的編號(hào)分開(kāi)登記。另外，還將新進(jìn)的儀器、藥品原計(jì)劃單與實(shí)際到貨及工程方報(bào)告單進(jìn)行列表對(duì)比并標(biāo)出對(duì)比結(jié)果。
本學(xué)期完成了高一學(xué)年的一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名稱是檢測(cè)生物組織中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行了分組編號(hào)并設(shè)計(jì)了學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)登記表格，有利于實(shí)驗(yàn)管理。實(shí)驗(yàn)前按照實(shí)驗(yàn)通知單的課表及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及時(shí)配合實(shí)驗(yàn)教師順利完成本節(jié)實(shí)驗(yàn)課。課后做好儀器的.清洗歸位及室內(nèi)的衛(wèi)生清掃工作。
這就是本年度的主要工作，同時(shí)在服從領(lǐng)導(dǎo)的安排下，幫助通用技術(shù)教室完成了搬家任務(wù)?？傊诿β档倪^(guò)程中度過(guò)了20xx年度。如果還有什么不足敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)批評(píng)指正，有利于我的進(jìn)步。
教研室的年度工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量辛勤的耕耘著?，F(xiàn)對(duì)我校數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)總結(jié)如下。
1、提高認(rèn)識(shí)，豐富校本教研含義
學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的問(wèn)題要在學(xué)校真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進(jìn)行分析，最終解決。正基于這點(diǎn)，我們組教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識(shí)，不斷提高解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平，達(dá)到有效教學(xué)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作
本學(xué)期繼續(xù)要求全組教師每隔一周進(jìn)行集體備課，利用好“二備”這個(gè)交流平臺(tái)，做到個(gè)性化教學(xué)與集體智慧有機(jī)結(jié)合。教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量研討，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。課堂上老師們大量運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體電教的使用已蔚然成風(fēng)，老師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來(lái)的便捷性和大信息量。教學(xué)中，老師們注重面向全體學(xué)生，分層施教，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)達(dá)到最好的效果。努力體現(xiàn)以人為本的思想，對(duì)于練習(xí)的設(shè)計(jì)，教師們也是精心設(shè)計(jì)，力求形式新穎、多樣，盡量讓學(xué)生們將知識(shí)學(xué)以致用，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的問(wèn)題的能力。如制作學(xué)具、開(kāi)展統(tǒng)計(jì)、調(diào)查等等。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益
本學(xué)期為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。我們充分發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、同題異構(gòu)課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各備課組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。各年級(jí)組繼續(xù)定期進(jìn)行集體備課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法、切磋解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，做出詳細(xì)、具體的記錄。老師們能自覺(jué)的將教學(xué)中的典型案例進(jìn)行反思，并撰寫(xiě)成總結(jié)資料。11月份，我校開(kāi)展了教學(xué)觀摩活動(dòng)，我校宋利鳳老師與大浦中心小學(xué)吳忠林老師各上了一節(jié)交流研討課。課后，參聽(tīng)人員分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了兩節(jié)課的成功所在，指出了教學(xué)中的不足，提出了如何改進(jìn)的建議，并提議今后兩校聯(lián)誼性的教研活動(dòng)要多多開(kāi)展，以此促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、其它各項(xiàng)活動(dòng)
這學(xué)期，我校師生積極參加省市區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中多位老師獲獎(jiǎng)，在區(qū)組織的教研活動(dòng)中有3位老師面向全體老師做了專(zhuān)題發(fā)言，自編數(shù)學(xué)報(bào)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參加。數(shù)學(xué)組每一位教師積極參加錯(cuò)題研究活動(dòng)，每人一冊(cè)錯(cuò)題集，平時(shí)注重收集分析，再通過(guò)備課交流，商量對(duì)策，取得了很好的效果。組里每位老師本著高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，積極參與，撰寫(xiě)、收集、完善了各項(xiàng)相關(guān)資料。本學(xué)期我們學(xué)校成立了名師工作室，工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，間周一次集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。工作室成員積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。12月20日下午，名師工作室對(duì)全體學(xué)員進(jìn)行了論文寫(xiě)作培訓(xùn)。10月份教科室牽頭，舉行備課筆記評(píng)選活動(dòng)，讓教師們能從中看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)。為了豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)的情感，還舉辦了分學(xué)段的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，效果很好。
緊張忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去，回頭看看我們走過(guò)的路，有我們值得回味的，因?yàn)槲覀円黄鹋^(guò)、奮斗過(guò);也有我們感到遺憾的，因?yàn)槭軛l件的制約，我們還有很多做得不夠好。我們堅(jiān)信，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進(jìn)取，我們一定會(huì)突破一個(gè)個(gè)瓶頸，從勝利走向勝利!
教研室的年度工作總結(jié)篇十六
時(shí)間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去，本年在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)英語(yǔ)教研室的.各項(xiàng)工作開(kāi)展有序，更深入地開(kāi)展了英語(yǔ)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)與實(shí)際運(yùn)用能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi)，為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行，大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了多次活動(dòng)，具體情況如下：
1、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，并認(rèn)真做好了座談會(huì)記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài)，例如：周老師學(xué)生反映教學(xué)水平高，口語(yǔ)好；陳老師知識(shí)面廣，并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)每班的座談會(huì)記錄，將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師，更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改進(jìn)，認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作，不斷提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、定期進(jìn)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符合。教師調(diào)（停）課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行，沒(méi)有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬老師負(fù)責(zé)對(duì)本教研室教師考勤，無(wú)遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎(chǔ)上，本教研室每位教師都對(duì)上課的內(nèi)容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識(shí)。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。
針對(duì)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)少，能力無(wú)法提高的現(xiàn)象，大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，包括“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”，“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽（非專(zhuān)業(yè)組）”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績(jī)。
這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
教研室的年度工作總結(jié)篇十七
一學(xué)期來(lái)，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和區(qū)教研室工作安排，在全組教師共同努力下，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面貫徹“以人為本”的教育新理念，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展新課程改革，較順利地完成教研組工作?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)匯報(bào)：
本學(xué)期全組教師重點(diǎn)克服了課時(shí)量大、場(chǎng)地器材相對(duì)不足、體育教師缺少及各項(xiàng)活動(dòng)多的不利因素，在體育工作中，始終遵循“健康第一、以人為本”的新理念，使全體學(xué)生受益。
在體育教學(xué)中，從狠抓課堂常規(guī)入手，注重學(xué)生的德育教育，組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)研討與交流，注重課堂效率，限度地提高了課堂教學(xué)的有效性。在根據(jù)學(xué)生身體和心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地完成各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，不僅滿足了廣大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，還有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能、豐富了學(xué)生的體育知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣與終身體育意識(shí)。20xx年9月，順利有效地組織并開(kāi)展了一、二年級(jí)“我為班級(jí)添光彩”迎面接力跑比賽;20xx年xx月，有序規(guī)范地完成了三、四年級(jí)學(xué)生的跳繩比賽;20xx年11月協(xié)同團(tuán)委、少先大隊(duì)舉行了一——五年級(jí)的秋季拔河比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;在體育活動(dòng)的開(kāi)展方面，抓好兩操的同時(shí)，克服了組織難度大、時(shí)間緊的因素。20xx年xx月，積極響應(yīng)國(guó)家“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)的號(hào)召，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地環(huán)境情況，及時(shí)有序地啟動(dòng)了“冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)。本學(xué)期，各年級(jí)成功舉辦了跳繩、拔河、趣味接力等比賽。這些活動(dòng)的全面、有效開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)精神、增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
做為一個(gè)活動(dòng)較多的一個(gè)教研組，我們始終把學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗(yàn)放在首位，雖然每學(xué)年在大家共同的努力下，都會(huì)有一些小小的成績(jī)，但我們從沒(méi)有把它當(dāng)作炫耀的資本或停歇的理由，因?yàn)槲覀冎琅c一個(gè)優(yōu)秀的教研組相比，我們還有很大的差距，因此我們不斷提醒自己“成績(jī)只能代表過(guò)去，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多”。因此以下幾個(gè)方面是我們體音美教研組今后努力的方向：
1、加強(qiáng)本組教師自身基本功的訓(xùn)練與提高，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多學(xué)習(xí)，多積累經(jīng)驗(yàn)。
2、教學(xué)中如何采取行之有效、新穎的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的高效。
3、在教學(xué)中如何把教學(xué)實(shí)踐與有理論研究機(jī)結(jié)合，達(dá)到“以教促研、以研促教”。
4、如何提高整個(gè)教研組的`教研氛圍、提高教學(xué)與理論研究水平。
5、如何利用當(dāng)前體育帶動(dòng)作用和陽(yáng)光體育活動(dòng)，提高體育科目在學(xué)校教育中的地位。
6、如何加強(qiáng)教研組與校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)甚至各班主任的溝通，提高各項(xiàng)體育活動(dòng)開(kāi)展的效度。
教研室的年度工作總結(jié)篇十八
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。
１、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)肅教學(xué)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。學(xué)期開(kāi)始，同頭課老師集體討論教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，并分別寫(xiě)出了可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，每位老師都針對(duì)學(xué)生、教材、教法進(jìn)行了認(rèn)真的備課。每位老師都很好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、較好地完成了本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)。
本教研室每位老師都積極主動(dòng)地參與到聽(tīng)課活動(dòng)中，切實(shí)希望通過(guò)聽(tīng)課提高自己的教學(xué)技術(shù)水平并完善自己的教法。
3、課堂教學(xué)方面
本學(xué)期來(lái)，我教研室每位教師的教案都齊全且規(guī)范，課堂教學(xué)教師組織有序，能認(rèn)真授課，耐心為學(xué)生解決疑難問(wèn)題。
4、完成了07級(jí)學(xué)生的畢業(yè)答辯。
在我系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)20xx年的本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估，根據(jù)系部的專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，本學(xué)期組織教師對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（專(zhuān)科）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的所有相關(guān)課程的教學(xué)大綱、進(jìn)行了重新的修訂。
我教研室教師積極參加教學(xué)改革，全身心投入到教科研中。本學(xué)年申請(qǐng)了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》院重點(diǎn)課程項(xiàng)目，已獲立項(xiàng)，申請(qǐng)了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》教材立項(xiàng)。
全教研室教師均能認(rèn)真覆行職業(yè)道德，認(rèn)真組織教育教學(xué)，覆行教書(shū)育人的職責(zé)。全教研室教師在本學(xué)期出滿勤，無(wú)遲到、早退或曠課現(xiàn)象。全教研室教師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，形成了一種以老帶新，團(tuán)結(jié)互助的良好教研室風(fēng)。在青年教師的培養(yǎng)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)老教師傳、幫、帶，骨干教師示范的優(yōu)良傳統(tǒng)。規(guī)范教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。本教研室做到學(xué)期初有學(xué)期計(jì)劃，學(xué)期中有檢查、學(xué)期末有總結(jié)。我教研室教師在評(píng)估資料準(zhǔn)備期間，每位教師都任勞任怨積極準(zhǔn)備資料。為學(xué)校建設(shè)積極作出自己的貢獻(xiàn)。
1、在教研教研室活動(dòng)的教研室織形式上應(yīng)積極開(kāi)拓創(chuàng)新，應(yīng)以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容教研室織教研活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)中教學(xué)方法較為單一，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強(qiáng)產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面的研究，并取得一定的成果。
4、在技能競(jìng)賽方面，我們還要不斷總結(jié)，努力拼搏，提高成績(jī)。提高教師的責(zé)任心，加強(qiáng)課外興趣小組的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
計(jì)算機(jī)硬件教研室
20xx.12
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