計(jì)劃是為了更好地規(guī)劃工作和學(xué)習(xí)，提高整體效能和成果。在編寫計(jì)劃時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。以下是小編整理的一些計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。
師教科工作計(jì)劃篇一
以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》精神為指針，在上級教育科研部門的`領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng)，積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn)。
（一）圍繞課程改革，繼續(xù)強(qiáng)化校本研究，推進(jìn)科研創(chuàng)新。
1.強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究，要通過校本研究，優(yōu)化校本管理，開展校本研究，開發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程，營造校本文化，開創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。
2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學(xué)的需要；研究的過程貫穿教學(xué)的始終；研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問題。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究、課堂教學(xué)研究、考試評價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校。
3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇。做到定內(nèi)容、定教師、定時(shí)間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量。
（二）圍繞科研興校，規(guī)范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。
1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理。課題。
題組定期召開會議，學(xué)習(xí)教育理論，了解教育動態(tài)，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。
2.抓好重點(diǎn)課題研究，力爭多出精品。
做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作，主要工作有：整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例；整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件；完成課題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；參加總課題組的成果評比活動，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理、總結(jié)、提升，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報(bào)告會。
強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動中的社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)，主要工作有：開辟校外實(shí)踐基地，擬定合作實(shí)踐課題，制定基地實(shí)踐計(jì)劃，扎實(shí)開展社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動，做強(qiáng)、做大我校的綜合實(shí)踐活動研究，研究設(shè)計(jì)烹飪、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。
進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究，特別要做好心理教育的個(gè)案研究，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗，了解學(xué)生中的心理困惑，做好心理疏導(dǎo)工作；收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案，形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導(dǎo)滲透在平時(shí)的教育教學(xué)中。
“小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認(rèn)真完成總課題組的任務(wù)，上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步研究探索，在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫。
“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作：收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
進(jìn)一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊(duì)教育活動”，本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展，創(chuàng)新，做好充分準(zhǔn)備，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估。
積極進(jìn)行課題研究過程管理，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施，期初部署各課題本學(xué)期研究重點(diǎn)，定期組織開展研討會、初步成果展示等活動。嚴(yán)格執(zhí)行課題臺帳制度，記錄好“課題組工作手冊”。
4.重視科研成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，重視發(fā)動教師，組織力量，撰寫高質(zhì)量論文，保證有一定數(shù)量的文章在省、全國獲獎、發(fā)表，利用好“教海探航”在常熟舉辦的契機(jī)，組織好老師撰寫“教海探航”征文。
（三）開展行動研究，加強(qiáng)教學(xué)反思，營造科研氛圍。
在上學(xué)期進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展教學(xué)反思的撰寫、交流活動。本。
學(xué)期教師在“xxx論壇”發(fā)表的教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇，杜絕抄襲現(xiàn)象，提倡互相學(xué)習(xí)，積極回帖，特別是對一些典型問題、熱點(diǎn)問題，要加強(qiáng)在論壇中展開討論。結(jié)合市電教館“博客教學(xué)反思”的評比，青年教師要把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時(shí)貼在自己的博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長的足跡。
（四）培養(yǎng)師資隊(duì)伍，凝聚科研人才，促進(jìn)教師提高。
1.做好我校市級學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人的考核工作，上好展示課，記錄好帶頭人手冊。
2.有計(jì)劃地選送教師參加市級以上的教育科研培訓(xùn)及研討活動。
3.以課題組活動為抓手，每學(xué)期各課題正常開展專題研討活動，促進(jìn)教師研究，提高。
（五）編寫成果專集，擴(kuò)大學(xué)校影響，提升科研水平。
編寫《xxx小學(xué)心理輔導(dǎo)個(gè)案集》。
編寫《“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”課題研究專集》。
編寫《xxx小學(xué)教學(xué)案例與反思選粹》。
（六）加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，發(fā)揮應(yīng)有作用。
教科室成員要切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實(shí)踐，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平，加強(qiáng)對課題研討及課題組各成員的指導(dǎo)，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng)、先導(dǎo)作用。
師教科工作計(jì)劃篇二
以學(xué)校工作為依托；繼續(xù)完善教科研各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教互研組建設(shè)和管理，切實(shí)做好教互研組的教學(xué)教研活動的開展；校本研修工作為重點(diǎn)，從教師的教學(xué)基本功入手，關(guān)注教師的專業(yè)達(dá)標(biāo)與成長，進(jìn)一步提高教師的研究意識；規(guī)范和加強(qiáng)課題管理，注重課題研究實(shí)效，發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用；做實(shí)做細(xì)常規(guī)工作，利用各種資源，大膽創(chuàng)新，逐步形成具有我校獨(dú)特風(fēng)格的特色教研，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)品位的提升。
（一）繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，突出工作實(shí)效。
1、根據(jù)實(shí)際，進(jìn)一步完善教科研各種制度，細(xì)化考核細(xì)則，增強(qiáng)可操作性和實(shí)用性，加大工作實(shí)際效果所占比重，提高反饋的時(shí)效性，進(jìn)一步用制度去管理、實(shí)施和評價(jià)。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和督促的力度，利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備，建立教科研常規(guī)數(shù)據(jù)庫，常規(guī)檢查、登記、評價(jià)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)入電腦數(shù)據(jù)庫，隨時(shí)檢查，及時(shí)登記反饋，提高常規(guī)工作效率。
3、加強(qiáng)與學(xué)校各個(gè)方面的溝通協(xié)調(diào)，明確職責(zé)范圍，消除由于責(zé)任不清而造成的工作落空或落實(shí)不實(shí)。
（二）加強(qiáng)教互研建設(shè)和管理，切實(shí)開展各項(xiàng)教科研活動。
1、加大教互研組長的培訓(xùn)，明確責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任心；多種措施調(diào)動工作積極性；規(guī)范日常工作，細(xì)化教互研組的日常管理和考核；加強(qiáng)對常規(guī)活動如教研組會議、主題研修、教研活動等過程性檢查，及時(shí)評價(jià)反饋；逐漸規(guī)范教互研組工作，切實(shí)發(fā)揮好教互研組的職能。
2、加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)，各教研組討論研究本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)、組內(nèi)教師的教情、學(xué)生的學(xué)情，制定出本學(xué)科的三年《學(xué)科教學(xué)實(shí)施方案》，科學(xué)的指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)。
3、探索改革，創(chuàng)新教研活動，在已有的教研組教研會議、主題研修活動和大型教研活動基礎(chǔ)上，對活動的形式和內(nèi)容進(jìn)行改革和創(chuàng)新，活動形式可以不局限一節(jié)課或集體座談的形式，根據(jù)實(shí)際確定活動的時(shí)限和地點(diǎn)；對活動內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，保證每一次活動有內(nèi)容而且內(nèi)容對本學(xué)科教學(xué)有實(shí)際指導(dǎo)意義，提高教研組活動的實(shí)效。
4、發(fā)揮互研組的一線堡壘作用。繼續(xù)加強(qiáng)互研組集體備課活動，通過督促檢查，提高互研組的集體備課效果；加強(qiáng)互研組的研究功能，逐步體現(xiàn)互研組的教學(xué)與教研相結(jié)合的工作特點(diǎn)，使得互研組更好的指導(dǎo)本組的教學(xué)教研工作。
5、科學(xué)地量化教互研組工作，突出工作實(shí)效，科學(xué)、客觀地量化評價(jià)教互研組工作。
（三）繼續(xù)加強(qiáng)校本研修工作，關(guān)注教師專業(yè)達(dá)標(biāo)和提升。
1、以《富縣高級中學(xué)關(guān)于開展“提高教師專業(yè)素養(yǎng)”》的活動為載體，開展鋼筆字、粉筆字比賽、教材課標(biāo)研讀考試及理化生教師實(shí)驗(yàn)技能大賽，檢測和提升教師的教學(xué)基本功。同時(shí)加強(qiáng)對本學(xué)科教材和課標(biāo)的研讀。
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期各種筆記不少于5000字。
3、做好校本研修培訓(xùn)，由赴延安、西安、北京等外出培訓(xùn)人員做好校內(nèi)的再次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的研究意識。
4、做好常規(guī)的學(xué)習(xí)和交流，開展同課異構(gòu)、研磨課等活動；繼續(xù)做好同學(xué)科的聽課活動，鼓勵跨學(xué)科聽課。充分利用校園網(wǎng)，利用論壇和qq群，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)提高。
5、開展“青藍(lán)結(jié)對子”幫扶工作，根據(jù)教師成長的自我需要和教師的實(shí)際水平來客觀實(shí)際地確定參與人員，加強(qiáng)過程的檢查，科學(xué)的量化幫扶效果，加大幫扶在綜合評價(jià)中的比重。
6、繼續(xù)開展“大課堂”講座活動，本學(xué)期，教科處將通過嚴(yán)格審核大課堂的講課人員和講課內(nèi)容，提高大課堂的實(shí)用性。
7、依據(jù)富縣校本研修聯(lián)片研修三年規(guī)劃，與富北、職中協(xié)作，做好聯(lián)片研修工作。
8、做好校本研修的學(xué)時(shí)認(rèn)定以及考核工作。
1、利用各種途徑轉(zhuǎn)變教師對課題的功利性和假、大、空的錯誤認(rèn)識，讓教師在做好教育教學(xué)的同時(shí)還要去思考去研究，更好地促進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平，認(rèn)識到課題研究的重要性。積極鼓勵教師申報(bào)各級各類課題。
2、降低課題的研究重心，擴(kuò)大研究范圍，引導(dǎo)教師以實(shí)際的教育教學(xué)過程中的具體問題為研究對象來確立課題，如教學(xué)反思、課例研究、教學(xué)觀摩等，增強(qiáng)課題研究的實(shí)際操作性。
3、加大課題的培訓(xùn)力度，重點(diǎn)做好課題研究方法培訓(xùn)，開展優(yōu)秀課題研究方法的交流活動，幫助課題研究人員明確思路和研究方法，科學(xué)地開展課題研究。
4、根據(jù)我校的課題管理辦法，科學(xué)的管理課題，重點(diǎn)加強(qiáng)課題的過程性的檢查與督促，做到課題的全程管理。
5、加強(qiáng)課題研究成果的推廣，如“622·211”教學(xué)模式，讓課題研究實(shí)際的指導(dǎo)和提高教學(xué)活動。
6、加強(qiáng)與各級課題管理單位的協(xié)調(diào)與配合，積極申請和參與相關(guān)的課題研究工作，同時(shí)服務(wù)好本校的課題研究工作。
1、拓展延伸課堂，以語文、歷史教研組的特色探究活動為依托，開展以“鄜州文化”中的古詩詞、古建筑、地方方言、文化習(xí)俗、名人軼事為研究課題的教科研活動，建立開設(shè)研究課程，形成校本教材。
2、創(chuàng)建以“鄜州文化”為主題的校園文化，利用校園中的文化長廊、樓梯標(biāo)語、班級文化墻、名人畫像、教室寢室布置等多種途徑凸顯校園文化。
3、在已有的“大課堂”講座的基礎(chǔ)上，為開拓教師與學(xué)生的視野，特開辦具有我校特色的“鄜州講堂”，講課人員為有獨(dú)特見解，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校內(nèi)外名師、知名人士、專家、教師或?qū)W生。
4、努力創(chuàng)建研究型學(xué)校，想法設(shè)法使學(xué)校中的每一個(gè)成員都應(yīng)該在工作過程中去研究，通過研究改進(jìn)、提高本職工作。
教科處
20xx年8月25日
師教科工作計(jì)劃篇三
20xx年我院科教工作，以“科技興院”戰(zhàn)略為主題，以提高全員整體素質(zhì)為目的，扎實(shí)推進(jìn)醫(yī)院科研、教學(xué)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和學(xué)科建設(shè)工作的全面提升，為醫(yī)院整體目標(biāo)的完成做貢獻(xiàn)。科教科在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)務(wù)部的工作指導(dǎo)下，認(rèn)真組織實(shí)施全院的教學(xué)、科研、培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作，特制定20xx年工作計(jì)劃如下：
1、積極做好新技術(shù)、新項(xiàng)目申報(bào)、準(zhǔn)入、評審工作，根據(jù)有關(guān)制度嚴(yán)格執(zhí)行管理制度。
2、利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)和對口支援醫(yī)院專家查房、授課，提升學(xué)術(shù)氛圍。
3、鼓勵醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)學(xué)刊物上發(fā)表論文，做好各級論文的核銷、存檔等工作。
4、依托山東對口支援新疆和地區(qū)第一人民醫(yī)院萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工作醫(yī)療隊(duì)來我院技術(shù)指導(dǎo)的契機(jī)，各科積極開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，提高專業(yè)知識，了解?？菩逻M(jìn)展。
1、迎接喀什衛(wèi)校農(nóng)醫(yī)專業(yè)學(xué)生1月來院實(shí)習(xí)，做好臨床帶教安排等相關(guān)工作。
2、認(rèn)真按照簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議單位的要求，做好各院校各專業(yè)的實(shí)習(xí)帶教及各項(xiàng)教學(xué)管理工作，加強(qiáng)學(xué)生的安全管理和考勤管理，監(jiān)督、檢查各科室的教學(xué)查房、教學(xué)講座、學(xué)生出科考試等教學(xué)活動的落實(shí)及相關(guān)記錄的檔案管理工作。
3、做好基層醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員的培訓(xùn)工作。
1、依據(jù)《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則》，鼓勵并支持醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行在職學(xué)歷教育，積極參加市衛(wèi)局舉辦的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動，以提升醫(yī)療隊(duì)伍整體素質(zhì)。負(fù)責(zé)真實(shí)、準(zhǔn)確地登記醫(yī)療人員專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分，杜絕弄虛作假。努力使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育覆蓋率達(dá)95%，學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上。
2、做好各類人員年度學(xué)分明細(xì)的打印、審核、一類學(xué)分證書的發(fā)放、數(shù)據(jù)的上傳。
3、及時(shí)為審核合格人員辦理年度繼教合格證；做好為晉升高、中、初級人員辦理“繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格證書”工作；各種材料的發(fā)放要做好登記工作；做好個(gè)人年度學(xué)分的存檔工作。
4、做好20xx年度農(nóng)牧區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)及考試等各項(xiàng)工作。
1、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)將采取短、中、長期相結(jié)合的方式，對有一定培養(yǎng)前途，且愿意長期留駐我院工作的年青醫(yī)護(hù)人員及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行相關(guān)專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)我院?？脐?duì)伍建設(shè)及整體技術(shù)實(shí)力。
2、根據(jù)我院院情，在按需培訓(xùn)的原則和醫(yī)院人員條件許可的情況下，選派8-10人赴山東對口支援醫(yī)院進(jìn)修、5-10名醫(yī)生參加全科醫(yī)師、骨干醫(yī)師培訓(xùn)，50名學(xué)科帶頭人及科室骨干赴地區(qū)第一人民醫(yī)院進(jìn)修及積極參加區(qū)內(nèi)外短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。充分發(fā)揮專家的能動作用，加強(qiáng)對我院相關(guān)臨床科室進(jìn)行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，以查房、手術(shù)、講課等形式不斷提高我院業(yè)務(wù)水平。
1、 注重醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才的培訓(xùn)和引進(jìn)，重點(diǎn)人才培養(yǎng)對象應(yīng)具有良好的職業(yè)道德和事業(yè)心，40歲以下具有本科學(xué)歷和中級以上職稱的業(yè)務(wù)骨干。建議以優(yōu)惠政策引進(jìn)研究生和有一技之長的專業(yè)人才。
2 、 按規(guī)定做好專業(yè)技術(shù)人員外出參加學(xué)術(shù)活動的管理工作，強(qiáng)調(diào)院內(nèi)外學(xué)術(shù)活動的重要性。
3 、督促各醫(yī)療部門有計(jì)劃做好外出進(jìn)修安排，注意技術(shù)人員梯隊(duì)的培養(yǎng)。外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員回院后須及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果及介紹上級醫(yī)院的先進(jìn)技術(shù)、管理方式等。
4、按有關(guān)規(guī)定做好研究生脫產(chǎn)和業(yè)余學(xué)習(xí)的管理工作和成人教育本、?？茖W(xué)習(xí)的管理工作。
5、每月組織一次由學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)講課。積極邀請上級醫(yī)院的專家教授來我院開展學(xué)術(shù)講座，并爭取與上級單位聯(lián)辦舉辦學(xué)術(shù)講座和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育等，并進(jìn)行現(xiàn)場考核，評價(jià)學(xué)習(xí)效果。
6、督促臨床科室做好教學(xué)查房或三級查房、組織科內(nèi)各種類型的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高帶教質(zhì)量。
7、定期組織醫(yī)務(wù)人員法律法規(guī)的學(xué)習(xí)及考核，每季度組織一次“三基”理論考核及技能操作考核，并對考核優(yōu)秀人員給與一定的獎勵，以帶動我院學(xué)習(xí)氛圍的不斷好轉(zhuǎn)。
8、20xx年將繼續(xù)做好各級各類新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)，計(jì)劃采用理論授課與實(shí)際考核相結(jié)合的方式，促進(jìn)我院新進(jìn)醫(yī)務(wù)人員理論水平與實(shí)踐技能的不斷提高。
年內(nèi)將重點(diǎn)抓好急診內(nèi)科、骨科等?？平ㄔO(shè)力度，努力將之打造成我院的亮點(diǎn)科室。為此，將大力進(jìn)行相關(guān)科室的人員引進(jìn)、培訓(xùn)及硬件投入，為廣大人民群眾生命健康保駕護(hù)航。
20xx年內(nèi)計(jì)劃開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作。具體內(nèi)容包括送醫(yī)、送藥、健康宣教，并選派我院骨干醫(yī)師20名赴我縣九鄉(xiāng)一鎮(zhèn)進(jìn)行下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作，提高全縣人民群眾衛(wèi)生保健知識及預(yù)防疾病的能力，切實(shí)落實(shí)惠醫(yī)于民。
認(rèn)真按照上級部門的要求，做好相應(yīng)工作。
今后，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識，認(rèn)真做好科教工作，努力解決當(dāng)前存在的問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，建立一支高素質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)隊(duì)伍，促進(jìn)我院科教工作再上新臺階。
師教科工作計(jì)劃篇四
20xx年科教科重點(diǎn)工作主要是項(xiàng)目管理、“三品一標(biāo)”認(rèn)證工作。其中以項(xiàng)目管理工作中逾期項(xiàng)目較多，歷史情況復(fù)雜，是工作中的難點(diǎn)?，F(xiàn)就相關(guān)工作計(jì)劃如下：
1、基層推廣體系建設(shè)。擬進(jìn)一步鞏固基層推廣體系改革成果，掌握推廣體系建設(shè)動態(tài)，維護(hù)推廣體系穩(wěn)定與效能。
2、抓好推廣補(bǔ)貼項(xiàng)目實(shí)施。做好蘇仙區(qū)、資興市、永興縣、臨武縣、桂陽縣、汝城縣推廣補(bǔ)貼項(xiàng)目監(jiān)管與服務(wù)工作，配合市農(nóng)業(yè)委做好相關(guān)的管理與考評。全市選配基層農(nóng)技指導(dǎo)員180名以上，遴選科技示范戶600戶以上，建立科技推廣示范基地8個(gè)以上，帶動農(nóng)戶8000戶以上。
3、做好豐收獎申報(bào)及備案工作。按局里要求，為水科所20xx年豐收獎項(xiàng)備案做好服務(wù)。做好宜章縣肉牛品種改良技術(shù)推廣與應(yīng)用豐收獎項(xiàng)目的爭取與服務(wù)。
4、配合農(nóng)委做好“陽光工程”、養(yǎng)殖業(yè)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作、科技下鄉(xiāng)活動。力爭全市共舉辦培訓(xùn)班50期以上，完成技術(shù)指導(dǎo)900人次以上，培訓(xùn)和帶動養(yǎng)殖業(yè)從業(yè)人員8000人次。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管與服務(wù)。一是加大逾期項(xiàng)目的梳理。加強(qiáng)項(xiàng)目的監(jiān)管與服務(wù)意識，梳理當(dāng)前逾期項(xiàng)目，對于達(dá)到驗(yàn)收條件的項(xiàng)目，督促盡快完成驗(yàn)收申請。對未能達(dá)到項(xiàng)目驗(yàn)收條件的，敦促加快項(xiàng)目建設(shè)或加大整改力度。對無法進(jìn)一步實(shí)施的項(xiàng)目，應(yīng)建議由財(cái)政部門收回結(jié)余資金。二是做好在建項(xiàng)目的監(jiān)管工作。做好永興縣團(tuán)頭魴良種場建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)管，督促盡快完工驗(yàn)收。做好永興縣聯(lián)戶桔稈養(yǎng)畜農(nóng)開部門項(xiàng)目的整改及相關(guān)監(jiān)管工作。三是逐步推動項(xiàng)目財(cái)務(wù)的規(guī)范。按“保質(zhì)量，保進(jìn)度”的要求，全面推動項(xiàng)目建設(shè)，嚴(yán)格項(xiàng)目資金管理，建立項(xiàng)目專帳，做到帳實(shí)相符，帳物相符。
2、抓項(xiàng)目的申報(bào)和爭取。做好養(yǎng)殖業(yè)專項(xiàng)資金項(xiàng)目、菜籃子”生產(chǎn)扶持項(xiàng)目、規(guī)?；i養(yǎng)殖場糞污治理項(xiàng)目等項(xiàng)目的申報(bào)和管理工作。做好資興市魚稻共生農(nóng)開部門項(xiàng)目的管理及服務(wù)工作。
1、做好“三品一標(biāo)”認(rèn)證工作。逐步提高各縣市區(qū)對“無公害”認(rèn)證的認(rèn)識，充分動員各縣市區(qū)開展無公害認(rèn)證工作，逐步減少空白縣。力爭全年新申請“無公害”認(rèn)證企業(yè)5家以上。
2、做好復(fù)查換證。對20xx年到期的“無公害”認(rèn)證企業(yè)完成復(fù)查換證工作。
3、強(qiáng)化證期監(jiān)管。全年擬進(jìn)一步加強(qiáng)了證期監(jiān)管工作，全市對每個(gè)認(rèn)證企業(yè)抽查2次以上，實(shí)現(xiàn)無公害產(chǎn)品監(jiān)管的全履蓋。
師教科工作計(jì)劃篇五
1、有計(jì)劃、有針對性組織1—2個(gè)科研課題，并為此創(chuàng)造條件而努力。2、與上級醫(yī)院聯(lián)系，開發(fā)科技含量高的項(xiàng)目。3、結(jié)合我院實(shí)際情況，不斷尋找新增長點(diǎn)的專業(yè)、項(xiàng)目。
1、院內(nèi)人員繼續(xù)教育管理
為了配合我院人事管理，建立個(gè)人和科室醫(yī)療質(zhì)量技術(shù)檔案，為今后崗位競聘、評聘分離、評職稱、選先進(jìn)等提供有力依據(jù)，實(shí)現(xiàn)量化管理，負(fù)責(zé)真實(shí)、準(zhǔn)確地登記全院除護(hù)理專業(yè)以外的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分，杜絕弄虛作假。
a、督促各醫(yī)療部門有計(jì)劃做好外出進(jìn)修安排，注意技術(shù)人員梯隊(duì)的培養(yǎng)。規(guī)定申請外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員，需經(jīng)醫(yī)教科同意，醫(yī)院方可出具介紹信聯(lián)系。外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員回院后須及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果及介紹上級醫(yī)院的先進(jìn)技術(shù)、管理方式等，方可重新上崗。b、強(qiáng)調(diào)院內(nèi)外學(xué)術(shù)活動的重要性，與繼續(xù)教育學(xué)分及技術(shù)檔案相結(jié)合。上報(bào)科技成果鑒定、科技成果獎的，需經(jīng)醫(yī)教科同意后，才能加蓋院章。
2、學(xué)術(shù)管理
a、督促臨床科室做好教學(xué)查房或三級查房、組織科內(nèi)各種類型的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高帶教質(zhì)量。
b、組織、安排各種形式的學(xué)術(shù)活動并與技術(shù)檔案相結(jié)合。每月組織一次由學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)講課。
c、聯(lián)系省內(nèi)、衢州、江山市知名教授來院講課。
d、上半年、下半年各舉行一次“三基”理論(包括院感)考核。明年4月前組織醫(yī)院有關(guān)人員，按照執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要求，組織本院低年資醫(yī)師進(jìn)行技能培訓(xùn)。進(jìn)一步做好各級人員的崗前培訓(xùn)。
1、重點(diǎn)專科建設(shè)：抓好重點(diǎn)?？频纳陥?bào)及復(fù)審工作。預(yù)計(jì)20xx年申報(bào)3個(gè)重點(diǎn)專科，分別為循環(huán)內(nèi)科、腫瘤內(nèi)科及眼科。今年參加重點(diǎn)專科復(fù)審的四個(gè)科室分別為普通外科、神經(jīng)外科、消化內(nèi)科、血液凈化治療中心。根據(jù)重點(diǎn)專科評審標(biāo)準(zhǔn)，我們計(jì)劃分別與這些科室的科主任溝通，初審的科室按要求逐項(xiàng)進(jìn)行對照、檢查本科的現(xiàn)有情況能達(dá)到什么水平，對達(dá)不到要求的方面進(jìn)行改進(jìn)，需要協(xié)調(diào)的問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)給予解決，以期達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到市級領(lǐng)先水平，爭取順利通過評審。復(fù)審的科室就其原有的三年、五年規(guī)劃逐項(xiàng)檢查落實(shí)情況，對未完成的計(jì)劃及時(shí)與院里相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及重點(diǎn)?？茙ь^人協(xié)商能否有補(bǔ)救措施，并就近年的重點(diǎn)?？乒ぷ鬟M(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，尤其在新技術(shù)、新項(xiàng)目的開展、科研項(xiàng)目的研究上是否達(dá)到市級領(lǐng)先水平，以求順利通過復(fù)審。
2、科研工作：
(1)科學(xué)研究是創(chuàng)造優(yōu)勢學(xué)科，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)，對醫(yī)院學(xué)科發(fā)展和人才梯隊(duì)建設(shè)起到至關(guān)重要的作用，我們要加大對科研項(xiàng)目和科技經(jīng)費(fèi)的投入。計(jì)劃通過公共事業(yè)部與醫(yī)大聯(lián)系，爭取聯(lián)合開展1-2項(xiàng)科研課題的研究，提高我院職工科研創(chuàng)新進(jìn)的能力，使我院在科研、醫(yī)療等方面處于市內(nèi)領(lǐng)先水平。
(2)設(shè)立科研獎勵基金會，出臺《關(guān)于在院內(nèi)開展科技項(xiàng)目的獎勵辦法》，對創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益較大的科研成果進(jìn)行獎勵，對獲得市級以上獎勵的科研項(xiàng)目，院內(nèi)將給予同等金額的獎勵，以調(diào)動廣大職工進(jìn)行科學(xué)研究的積極性促進(jìn)我院科研事業(yè)的發(fā)展。制定科研項(xiàng)目進(jìn)度跟進(jìn)表，每季度了解進(jìn)展情況并做記錄，隨時(shí)掌握科研進(jìn)展最新動態(tài)。
(3)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，立項(xiàng)、成果、獎勵申報(bào)等所有材料的準(zhǔn)備(索引等事務(wù)性工作)全部由科教科主動完成，讓課題組負(fù)責(zé)人更好的開展研究工作。另外，我們會制定一份課題研究進(jìn)度表每三個(gè)月追蹤一次課題進(jìn)展情況。科教科全力協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，體現(xiàn)主動服務(wù)的精神。
(4)預(yù)計(jì)20xx年科研立項(xiàng)三項(xiàng)、科研成果鑒定十一項(xiàng)、科技成果獎勵申報(bào)一項(xiàng)。力爭十一項(xiàng)科研成果鑒定全部通過，若成果鑒定數(shù)量有所限制，以切實(shí)保障重點(diǎn)?？祈?xiàng)目的完成為原則進(jìn)行縮減?？萍汲晒劆幦～@市級第一名。
3、搞好醫(yī)院重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)工作。與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商有關(guān)重點(diǎn)專科帶頭人的培訓(xùn)問題，定期對重點(diǎn)專科帶頭人進(jìn)行短期培訓(xùn)、定期檢查重點(diǎn)?？乒ぷ饔?jì)劃的落實(shí)情況，其中包括科內(nèi)人員的培養(yǎng)、新技術(shù)、新項(xiàng)目的申報(bào)與完成情況。
師教科工作計(jì)劃篇六
根據(jù)區(qū)教育局教研室的具體工作部署，為盡快落實(shí)“白云路小學(xué)會議精神”，教科室結(jié)合我校實(shí)際情況，擬通過開展校本研修，使教師們領(lǐng)悟教育思想更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師向新型化專業(yè)化方向發(fā)展。此外，在繼續(xù)完善過去已結(jié)題的科研課題的基礎(chǔ)上，積極探討和申報(bào)新的科研課題。
1 繼續(xù)加強(qiáng)各備課組的建設(shè)和活動管理，將它具體化責(zé)任化，以備課組為載體，深入開展扎實(shí)而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實(shí)我校教學(xué)的基礎(chǔ)。
2 大力開展以“創(chuàng)新型教師促專業(yè)化成長”為主題的校本研修活動。
3 配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好教育教學(xué)展示月活動。
4 集思廣益，認(rèn)真探討符合我校實(shí)際的課題研究，積極完成有關(guān)市區(qū)級級的課題申報(bào)立項(xiàng)工作。
5 加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的多向聯(lián)系，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對的路子，促進(jìn)雙向發(fā)展。
1 備課組的建設(shè)與管理
學(xué)期初制定各備課組的活動方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細(xì)則。
每兩周一次，由各備課組組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)分析，對老師們的教學(xué)再設(shè)計(jì)進(jìn)行交流與評優(yōu)，針對他們的教學(xué)反思查找教學(xué)的優(yōu)劣，擬定年級組教學(xué)的突破口，鼓勵教師在教育隨筆中撰寫教學(xué)筆記小論文等，青年教師尤其要堅(jiān)持寫，爭取每月兩篇。
各備課組每期舉行兩到三次教學(xué)專題研討活動，以組內(nèi)教學(xué)的突破口為導(dǎo)向進(jìn)行扎實(shí)的課堂探究，組內(nèi)互相聽評課，并形成研討意見，每期教師的聽評課應(yīng)當(dāng)不少于20節(jié)。
備課組繼續(xù)推行“四個(gè)一”的工程落實(shí)情況。即針對“備課——教學(xué)——練習(xí)——測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計(jì)優(yōu)秀單元測試題的設(shè)計(jì)活動，要求每師每期至少要設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實(shí)錄，設(shè)計(jì)一次單元測試，撰寫一篇專題論文。
2校本研修。
每月一次，由學(xué)校組織全體教師利用周五中午的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由校長或分管校長主講專題報(bào)告，或者觀看錄像，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)管理教育經(jīng)驗(yàn)，能借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并能融會貫通，內(nèi)化為自己的教育技巧。
由專職教師主講信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的操作運(yùn)用技能，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。
通過共享教育部xx西部教師國家級遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)資源，觀看名家講座互動研討活動，再對全體學(xué)科教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，使全體教師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其專業(yè)化和教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
通過利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修同伴互助專業(yè)引領(lǐng)促進(jìn)全體教師的共同提高。
3大型教研活動
緊密配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好九十月份即將開展的教育教學(xué)展示月活動。
學(xué)科競賽活動。從九月份開始，每月舉行一次相關(guān)學(xué)科的競賽，競賽設(shè)立團(tuán)體和個(gè)人獎，由學(xué)校予以適當(dāng)表彰。
城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對活動。與兄弟學(xué)校建立活動記實(shí)，以骨干教師送課下鄉(xiāng)和參與教學(xué)設(shè)計(jì)為主要活動形式，通過各種途徑交流促進(jìn)雙邊互幫互學(xué)。
4課題研究
做好已有的兩個(gè)課題研究。
繼續(xù)討論申報(bào)新的課題，幫助學(xué)校骨干教師盡快確立自己的科研課題。
以校園文化建設(shè)為中心，探索學(xué)校發(fā)展的核心問題，逐步形成學(xué)校特色和中心課題。
四工作安排
九月：
1 制定學(xué)校教研工作計(jì)劃，備課組活動方案，“優(yōu)秀備課組”考核方案，“明星教師”評選方案。
2 各教研組制定好自己的相關(guān)工作計(jì)劃。
3 制定備課組的實(shí)施方案計(jì)劃等。
4 開展課題實(shí)驗(yàn)，啟動青年教師教學(xué)比武活動。
5 開展教育教學(xué)展示月活動。
6 與兄弟學(xué)校建立交流記實(shí)，制定本期互幫互學(xué)計(jì)劃。
十月：
1 繼續(xù)開展集體備課研究活動。
2 繼續(xù)開展聽評課活動，對上月舉行的展示月活動進(jìn)行評比小結(jié)。
3 教研組組織理論和案例學(xué)習(xí)活動，“以課堂上學(xué)生學(xué)會些什么”為題進(jìn)行討論和隨筆。
4 組織教師撰寫教學(xué)小論文。
5 校本研修，寫博客。
6 課題的申報(bào)立項(xiàng)。
7 開展“三熱愛”普通話朗誦比賽活動。
十一月：
1 各備課組推選明星教師，學(xué)校對備課組進(jìn)行中期評價(jià)。
2 繼續(xù)開展集體備課聽評課活動。
3 校本研修：信息技術(shù)培訓(xùn)。
4 學(xué)科競賽：學(xué)生安全知識競賽；優(yōu)秀作業(yè)展評；冬季田徑運(yùn)動會。
十二月：
1 教研組組織六年級教學(xué)研討活動，主題是“探究模式下的學(xué)生學(xué)法”。
2 檢查教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況和備課組的活動記載。
3 校本研修：教師成長專題講座。
4 學(xué)科競賽：慶“元旦”學(xué)生書畫展；檢查藝術(shù)體育活動的效果。
5 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展復(fù)習(xí)教學(xué)研究。
元月：
1 考查學(xué)科的評價(jià)工作。
2 備課組活動反思及經(jīng)驗(yàn)交流。
3 評選本期“優(yōu)秀備課組”，“明星教師”。
4 教研組優(yōu)秀論文教育隨筆交流。
5 各線資料歸類整理完成工作總結(jié)。
師教科工作計(jì)劃篇七
教科研目標(biāo)：
做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。瞄準(zhǔn)新課標(biāo)和中考改革走向，改進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練評價(jià)的策略和技巧。論文評比、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次，數(shù)量要上層次。教研組、備課組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。
教科研方向。
明確科研要務(wù)目標(biāo)，使學(xué)校的校本教研具有針對性和實(shí)效性。確立“課改在實(shí)踐中研究，實(shí)踐依托于科研”的方向。強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合。反對學(xué)院式和象征性的研究。不搞離開教學(xué)實(shí)踐的無意義研究。
教科研管理和思路。
一、抓好班子建設(shè)和教科研制度建設(shè)。進(jìn)一步完善教科室領(lǐng)導(dǎo)班子，充實(shí)教科室力量。組成人員進(jìn)行分工：于清華負(fù)責(zé)教科室全面工作，計(jì)劃的制定和落實(shí)，課題研究的督查，教研組的建設(shè)，科研成果的總結(jié)，教科研論文的收集。季艷飛負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的研究，學(xué)生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流與收集。劉松勤負(fù)責(zé)實(shí)踐活動課程的研究，電化教學(xué)的研究，教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，協(xié)助組織校本培訓(xùn)。
2、制訂并完善系列校本教研制度。本學(xué)期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、登記制度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。
3、研究塑造新型教師隊(duì)伍的培訓(xùn)。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育，調(diào)動教師工作內(nèi)驅(qū)力。
4、教科室本學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”。邀請專家做講座或指導(dǎo)教學(xué)活動，深入推進(jìn)新課程改革。
二、抓好課題研究工作。
教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本，以“超前性、針對性、正確性、實(shí)效性”為原則，科學(xué)把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組，分科研小組落實(shí)責(zé)任，細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)。注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。定期調(diào)研課題研究的進(jìn)展情況，及時(shí)糾正課題研究的錯誤，提出改進(jìn)意見。
三、抓好學(xué)科教學(xué)工作。
建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制。
教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，定期召開教研專題會議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況，指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè)，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。
教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評課、試題研究、論文修改等活動，指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時(shí)間、定地點(diǎn)每周一次例會。研究新課標(biāo)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅(jiān)決打“回票”，真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為。同時(shí)，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學(xué)研究課，教科室將安排人員參加聽課評課。教研組長每周聽課不少于2節(jié)。
四、抓好師資隊(duì)伍的科研基礎(chǔ)性建設(shè)。
1、要通過理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)比賽、論文評比等活動提高教師素質(zhì)。建立競爭和淘汰制度，對教師隊(duì)伍進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
本學(xué)期，根據(jù)縣局要求，每個(gè)教師要通讀一本教育理論專著，參加一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，寫好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學(xué)習(xí)材料、安排學(xué)時(shí)、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。
教科研目標(biāo)工作校本培訓(xùn)按計(jì)劃實(shí)施。本學(xué)期進(jìn)行信息技術(shù)、新課程解讀、班主任和備課組長上崗培訓(xùn)和考試。不斷提高教師的綜合素質(zhì)，克服平庸化的傾向。注意校本培訓(xùn)故事的收集，著手編寫校本培訓(xùn)故事集。
2、搞好“三課”試驗(yàn)，提升教學(xué)能力?！叭n”即大會課、公開課、研究課。本學(xué)期，用三到四周的時(shí)間開展教學(xué)展示課大會課活動。教研組內(nèi)要按要求正常進(jìn)行公開課活動。同學(xué)科教師的“零距離”學(xué)習(xí)，“推門聽課”要正?；?。聽課人員要認(rèn)真對公開課進(jìn)行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學(xué)實(shí)效出發(fā)，開辟獨(dú)特的教學(xué)途徑，作為教學(xué)試驗(yàn)，力圖達(dá)到“教學(xué)創(chuàng)新”的目的。
3、“請進(jìn)來、走出去”。邀請省、市、縣有關(guān)專家對我校進(jìn)行專題講座，作新課程理論的培訓(xùn)和指導(dǎo)，在與專家的互動、參與、交流、研討中，實(shí)現(xiàn)真正的提高。
重視我縣的繼續(xù)教育培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)人員的出勤情況和考試成績打印成書面材料，下發(fā)到全體教師，對缺席人員計(jì)入單項(xiàng)考核，與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
4、啟動教師漢語水平培訓(xùn)工程，提高教師語言文字的思維能力和口頭表達(dá)能力。繼續(xù)舉行教學(xué)基本功比賽和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，不合格的教師安排時(shí)間重新補(bǔ)考。舉行了語文教師“下水文章”競賽、英語教師口語比賽等活動。
師教科工作計(jì)劃篇八
新學(xué)期，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，教科室將積極配合各科室做好教科研工作，根據(jù)市局要求進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推動學(xué)?！吧俳潭鄬W(xué)”模式建設(shè)，促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
教科室將繼續(xù)配合校長室，協(xié)同教導(dǎo)處，完善教研組集中學(xué)習(xí)制度、備課組團(tuán)體備課制度、校內(nèi)公開課教學(xué)制度、學(xué)校巡課督課點(diǎn)課查課評課研課制度、教師課堂教學(xué)反思制度、新教師教學(xué)過關(guān)考核制度、青藍(lán)工程結(jié)對幫扶制度、骨干教師培養(yǎng)管理制度、教師課堂教學(xué)規(guī)范、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范等十個(gè)方面的工作制度，踐行教學(xué)模式，推進(jìn)試點(diǎn)改革，抓實(shí)學(xué)習(xí)反思，著力培育骨干教師群體。
以培養(yǎng)全體師生的自主閱讀意識、提高閱讀本事為重點(diǎn)，充分利用已有資源，積極引導(dǎo)家長參與，推進(jìn)大閱讀活動。努力探索閱讀與實(shí)踐相結(jié)合的有效機(jī)制，結(jié)合學(xué)科特色，積極籌辦讀書節(jié)活動，為教師、學(xué)生供給交流展示的平臺。積極聘請外部專家或優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)，努力發(fā)揮校內(nèi)外名師效應(yīng)。定期舉辦教師論壇，分享教育教學(xué)智慧，促進(jìn)互動交流，學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)。
把課題研究融入平時(shí)教育教學(xué)活動中。推動個(gè)人課程的建設(shè)與個(gè)人問題的探索，培養(yǎng)教師的研究意識、反思習(xí)慣：立足學(xué)科實(shí)際，確立視角小、資料實(shí)、周期短的校級小課題，積累個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材，上好研究課，寫好成果小論文。根據(jù)課題管理工作要求，組織好泰州市規(guī)劃辦“十五”課題項(xiàng)目申報(bào)工作，規(guī)范研究過程，及時(shí)申報(bào)，開題，研究，整理資料，做好教研組小課題報(bào)備工作。
在校長室關(guān)心下，教科室擬針對骨干教師培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行完善。鼓勵、促進(jìn)更多青年教師申報(bào)與晉級大市、市級骨干教師評選。對照《自我專業(yè)發(fā)展年度規(guī)劃》，利用校內(nèi)外資源，積極觀摩、參與各類交流、講座，拜師結(jié)對，堅(jiān)持讀書的姿態(tài)，熟習(xí)學(xué)科教學(xué)技巧，積極參加學(xué)科組以及校內(nèi)外組織的教學(xué)研討與讀書交流活動，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，撰寫文章，積極投稿。
一如既往積極宣傳、組織、參與市局組織的教研、征文、“曬課”活動。搭建展示平臺，積極參與網(wǎng)絡(luò)成果展示，利用學(xué)校網(wǎng)站、興化教育博客記錄教育教學(xué)經(jīng)歷、闡述教學(xué)反思、開展教學(xué)研究、共享教育經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成勤于筆耕，以寫促思，以寫促研的習(xí)慣。
師教科工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期，教科室在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，立足于學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際，以深化課程改革為中心，以抓落實(shí)為主旋律，以深化課堂改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)，深入開展教學(xué)研究，不斷更新教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
1、每一位教師都能熟練運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)一一落在實(shí)處，向常規(guī)工作要質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對校本教研的領(lǐng)導(dǎo)，定期開展校本教研活動，強(qiáng)化學(xué)校教科研意識，做好優(yōu)秀教研（備課）組的評選工作。
3、加強(qiáng)九年級的教學(xué)管理，多角度、多方位地開展工作，找到教學(xué)的突破點(diǎn)，確保明年中考有一個(gè)夢想的成績。
4、鞏固“周周清”、博文寫作、“家長開放日”等教學(xué)成果。
（一）把探索“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式貫穿于整個(gè)學(xué)期之中?！澳繕?biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反饋”教學(xué)模式突出“質(zhì)疑”一環(huán)的原因在于學(xué)生的積極思維往往是從質(zhì)疑開始的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮其創(chuàng)造本事，又是現(xiàn)代教育的目的。培養(yǎng)僅有讓學(xué)生敢于質(zhì)疑生成，才會不斷發(fā)現(xiàn)新問題，才能積極主動地探究，才能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的本事，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。正是基于這樣的想法，我們把質(zhì)疑引到了我們的課堂教學(xué)中，解答學(xué)生的各種疑問成為我們下一步教學(xué)中的'重要一環(huán)。
1、各教研組以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式為藍(lán)本，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，加大研究的力度，經(jīng)過大家的學(xué)習(xí)交流，力爭在本學(xué)期有一新的突破。
2、采用“賽課”安排和推門聽課相結(jié)合的形式，確保這一教學(xué)模式的落實(shí)?！百愓n”安排兩輪：期中前一輪（授課順序?yàn)榘四昙?、九年級、七年級），期中后一輪。提前兩周通知（詳見網(wǎng)站上的《教學(xué)工作要點(diǎn)》），每一天安排兩節(jié)課，上課地點(diǎn)在團(tuán)校，效果以學(xué)生的質(zhì)檢為依據(jù)，課后由教研組長（備課組長）組織評課。
推門聽課不提前通知，到課堂隨堂聽課，效果也是以學(xué)生的質(zhì)檢為依據(jù)。推門聽課時(shí)首先檢查的就是教案。
注：評課的標(biāo)準(zhǔn)是效果。效果好的標(biāo)志是學(xué)生學(xué)得緊張。教師的職責(zé)不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)。先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教。教學(xué)原則是學(xué)生會的不教；學(xué)生說明白的不重復(fù)；學(xué)生不會的盡量讓學(xué)生自我解決問題。教師少講、精講，只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo)。
3、結(jié)合第二輪“賽課”組織“教師講課比賽”。時(shí)間定在期中考試后第二周；40周歲以下的教師必須參加，40周歲以上的自愿參加，對優(yōu)勝者給予必須的獎勵。參加“比賽”的教師不再參加第二輪“賽課”。
（二）狠抓常規(guī)管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。
備課要認(rèn)真。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。教師備課可參考《永威中學(xué)教案集》，經(jīng)團(tuán)體備課后達(dá)成一致，然后各教師再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，確定出自我的教學(xué)思路，備課時(shí)必須要將其各個(gè)環(huán)節(jié)做到心領(lǐng)神會，為上課做好充分準(zhǔn)備。堅(jiān)決杜絕無教案上課。各組長能帶動本組成員提前備出一周的課，并在每周五午時(shí)第二節(jié)課前將下周的教案和課件上傳的教科室。教科室根據(jù)各組長標(biāo)注的最滿意的教案和課件定期上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上。
師教科工作計(jì)劃篇十
在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以校長室“年度工作意見”為指導(dǎo)，以“創(chuàng)新、發(fā)展、和諧”為主題，以“營造書香型學(xué)校”為目標(biāo)，以隊(duì)伍建設(shè)、課程改革、校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以教學(xué)常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化的整合為機(jī)制；更新觀念，深化改革，創(chuàng)新發(fā)展，積極開展新的教育形勢下的教育科學(xué)研究工作的探索，推進(jìn)新課程改革；加大校本教研的力度，加強(qiáng)課題的過程研究及過程管理力度，經(jīng)過有效的服務(wù)、管理和指導(dǎo)，堅(jiān)持讓教科研成為學(xué)校的具體工作；堅(jiān)持讓教科研走進(jìn)教師的教育教學(xué)，不斷提高我校教科研水平，為教師的專業(yè)成長與發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。
1、不斷改善學(xué)校教科研方式，追求實(shí)踐層面的創(chuàng)新，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、進(jìn)一步營造積極向上的學(xué)校科研氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)教科研服務(wù)意識，加強(qiáng)教科研管理，使之更加科學(xué)、有序、高效，以實(shí)效創(chuàng)實(shí)績、以實(shí)績展風(fēng)采，為學(xué)校爭創(chuàng)市優(yōu)秀教科所創(chuàng)造條件。
3、進(jìn)一步落實(shí)教師專業(yè)成長工程，以課堂為平臺、以科研為抓手，讓教師走上專業(yè)發(fā)展之路。
4、加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐本事提高，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造一支素質(zhì)過硬、科研本事較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
5、以校本科研課題與個(gè)人課題為抓手，認(rèn)真做好課題深入研究和總結(jié)工作，注重過程、重視積累、強(qiáng)化反思。
1、基本目標(biāo)。
進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想；指導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)工作過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題，選題立項(xiàng)，發(fā)揮教師參與課題研究的積極性和主動性，倡導(dǎo)教師行動研究，針對“小而近，切而實(shí)”的課題進(jìn)行研究，切實(shí)解決學(xué)校、教師教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)校改革和教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，重點(diǎn)抓好省、市級課題，把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題課題化，把解決問題的過程變成教學(xué)研究的過程，促成教學(xué)常規(guī)的科研化，落實(shí)教育科研的常規(guī)化，真正實(shí)現(xiàn)教研科研的整合，逐步提高教師的科研認(rèn)識水平。
2、主要措施。
（1）營造“科研興?！钡姆諊?。
在鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上，要深化認(rèn)識，切實(shí)扭轉(zhuǎn)觀念，真正把教科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，當(dāng)作提高教師隊(duì)伍自身素質(zhì)的必要手段，走科研興校之路。達(dá)成“科研興師”的共識，構(gòu)成“科研興教”的機(jī)制，營造“科研興?！钡姆諊?/p>
（2）建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò)。建立與健全學(xué)校教科研的組織機(jī)構(gòu)并構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，這是實(shí)現(xiàn)教育科研目標(biāo)的重要保證，構(gòu)成“分管校長—教科室—課題組（以教研組、年級組及備課組為基礎(chǔ)）”這樣一個(gè)三級管理的教科研網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，加強(qiáng)課題組建設(shè)。要切實(shí)加強(qiáng)立項(xiàng)課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實(shí)施方案有計(jì)劃、有步驟、踏踏實(shí)實(shí)地展開研究工作，教科室將按《江蘇省溧水高級中學(xué)教科研工作條例》，認(rèn)真實(shí)施教科研課題的管理工作，切實(shí)抓好各級各類課題的實(shí)質(zhì)性運(yùn)行操作。
（3）深入基層、深化研究。深入教研組，深入教師，深入課堂，會同教學(xué)處作好課堂研討工作，研究新高考、新課程，探索新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型，落實(shí)教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實(shí)踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，供給各地教育科研情景和教改信息，加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度，普及教育科研的知識和方法，倡導(dǎo)教師閱讀教育科學(xué)研究的經(jīng)典書籍，提高教師教科研理論水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
（4）加強(qiáng)校本研究及成果的應(yīng)用。開展校本教科研活動，推廣本校科研成果，讓優(yōu)秀科研成果在省溧中扎根發(fā)芽，構(gòu)成“每個(gè)教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中提煉理論”的學(xué)校教科研共識，構(gòu)成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的道路，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
橋，創(chuàng)造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表，青年教師還要積極主動參與學(xué)校課題組活動，力爭有自我的課題。
（6）做好課題的管理工作。為了讓課題研究開展得更深入、扎實(shí)，教科室要求全體實(shí)驗(yàn)教師要做到每個(gè)課題組每月舉行一次科研例會，由實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)自我的課題研究情景；做好課題的過程性資料搜集和整理工作，及時(shí)分析好實(shí)驗(yàn)中的得失成敗；每個(gè)子課題組要按計(jì)劃開好研究課和實(shí)驗(yàn)課，并做好說課、評課工作，同時(shí)將說課、講課及評課等過程性素材積累下來，并作好素材分析工作。教科室將加大對課題進(jìn)行過程管理與動態(tài)管理，每月檢查一次，包括資料的整理與積累，所遇問題及后續(xù)計(jì)劃等等?？剖页蓡T將分工負(fù)責(zé)對課題的跟蹤。做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作，做好課題組開展課題的結(jié)題前工作，并結(jié)合部分子課題，我們將請專家來論證指導(dǎo)，確保結(jié)題資料的質(zhì)量。
（二）課堂教學(xué)調(diào)研工作。
為加強(qiáng)對課堂教學(xué)調(diào)研工作的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)各學(xué)科教研組的具體情景，將會同教學(xué)處并征求各學(xué)科教研組長意見，共同選擇優(yōu)秀骨干教師，成立校課堂教學(xué)調(diào)研工作小組、聽課與評課小組；并對我校的青年教師的課堂教學(xué)給予評價(jià)。
1、積極參加課堂教學(xué)調(diào)研工作。調(diào)研的主要形式有：
（1）深入課堂聽課。即不打招呼，“推門聽課”，對照《校課堂教學(xué)評價(jià)20條》對被聽對象的課進(jìn)行評價(jià)。
（2）聽課后，由調(diào)研工作小組負(fù)責(zé)人和其他成員一道對教師授課資料進(jìn)行檢測，了解課堂教學(xué)的達(dá)成度，并對課堂教學(xué)作出初步診斷，分析影響課堂教學(xué)達(dá)成度的因素，并反饋給授課教師，以資他們的反思與總結(jié)。
（3）開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談會。教科室在聽取調(diào)研工作小組成員意見的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)情景問卷調(diào)查表，定期調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、總結(jié)；選擇各班級各類層次的學(xué)生代表座談，聽取他（她）們對任教師課堂教學(xué)的意見。并及時(shí)將學(xué)生所反映的意見作歸類分析，構(gòu)成書面材料。
2、對每一次調(diào)研活動，調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人將參加調(diào)研工作的全體成員的意見加以綜合，寫成書面反饋報(bào)告一式兩份上交教科室，由教科室將其分別上報(bào)校長室和留教科室存檔，為學(xué)校的教育教學(xué)管理決策服務(wù)。
3、各學(xué)科調(diào)研工作小組負(fù)責(zé)人是調(diào)研工作的組織者和直接職責(zé)人。為保證調(diào)研工作的實(shí)效性，必須堅(jiān)持評價(jià)的科學(xué)性和真實(shí)性、堅(jiān)持正確的導(dǎo)向性和公正性。本著實(shí)事求是的原則，客觀、公正、全面地評價(jià)被調(diào)研對象的教學(xué)，使教學(xué)調(diào)研工作有利于發(fā)揮教師教學(xué)工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性；有利于教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有利于教師反思意識和專業(yè)本事的發(fā)展；有利于鞭策后進(jìn)。同時(shí)重視收集課堂反饋信息，真正獲取課堂第一手材料，為學(xué)校教學(xué)決策當(dāng)好參謀?？傊?，有利于教師的專業(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
（三）教師的培養(yǎng)工作。
加強(qiáng)學(xué)校特級教師教育教學(xué)思想與教育教學(xué)藝術(shù)的研究，將我校特級教師的教育教學(xué)成果、教育教學(xué)思想及藝術(shù)轉(zhuǎn)化為學(xué)校教育教學(xué)生產(chǎn)力，帶動更多的教師從教育教學(xué)實(shí)踐中探索教育藝術(shù)，提升教育教學(xué)的影響力。
為市縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀的進(jìn)一步發(fā)展，創(chuàng)造條件。一方面，積極組織他們指導(dǎo)青年教師，組織對青年教師的傳幫帶工作；另一方面，也積極地為這些各級名優(yōu)教師的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件，促進(jìn)他們進(jìn)入更高的學(xué)術(shù)境界。
進(jìn)一步改善和規(guī)范青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)規(guī)范導(dǎo)師制工作，加強(qiáng)導(dǎo)師制工作的過程管理和質(zhì)量效益的跟蹤，強(qiáng)化導(dǎo)師制工作的質(zhì)量目標(biāo)檢查。繼續(xù)深入開展青年教師的各項(xiàng)教學(xué)競賽活動，舉辦青年教師和骨干同臺競技的教學(xué)觀摩活動。鼓勵老教師和中青年教師結(jié)成“青藍(lán)”對子，老教師用寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和多年來構(gòu)成的高尚的師德去指導(dǎo)和影響青年教師；青年教師則能夠憑借理解本事快的優(yōu)勢，大膽嘗試，反過來促進(jìn)老教師投身教育改革新的實(shí)踐活動，從而實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的本事。在培訓(xùn)中，將強(qiáng)化德育的教育，先要思想正，才能業(yè)務(wù)硬。認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動，組織好青年教師示范課和評課競賽，推動課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取走出去，請進(jìn)來的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和供給機(jī)會，爭取邀請省市教育系統(tǒng)專家講座兩次以上，學(xué)校組織講座二次以上，從而來幫忙教師提高教科研本事和教科研水平。強(qiáng)調(diào)教師每年必須讀好一、二本教育名著，加強(qiáng)督促檢查讀書卡片或者讀書心得，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行體會、反思。
1、與教學(xué)處共同確定好培養(yǎng)對象：定好人頭，以培訓(xùn)班的形式進(jìn)行。
2、培訓(xùn)的方式。
（1）參照以往骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)模式規(guī)范進(jìn)行；
（2）以組內(nèi)培訓(xùn)與學(xué)校組織培訓(xùn)相結(jié)合。
3、豐富培訓(xùn)資料。
（1）聽課；
（2）開公開課、研究課；
（3）聽專題講座、組織外出學(xué)習(xí)和考察；
（4）舉辦教科研沙龍活動；
（5）舉行各種競技比賽活動等。
（四）其它工作。
1、協(xié)同教學(xué)處做好平時(shí)的教育教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)工作。
（1）協(xié)同教學(xué)處在各年級定期進(jìn)行聯(lián)手調(diào)研，幫忙薄弱學(xué)科、教學(xué)有困難的教師進(jìn)行診斷性分析，幫忙他們盡快改善教學(xué)。
（2）定期做好高考信息的收集、整理、匯編、發(fā)放。
（3）繼續(xù)對青年教師實(shí)施“五個(gè)一”工程，即：寫一篇論文，上一節(jié)公開課，出一份試卷，寫一份教案，做一個(gè)課件。組織人員進(jìn)行評比，為優(yōu)秀青年教師和教學(xué)新秀的評比打下必須的基礎(chǔ)。
2、做好教科研資料的收集整理等常規(guī)工作。
3、做好教師發(fā)表論文、各種獲獎作品的登記、整理、修改、裝訂工作。
4、加強(qiáng)與名校的聯(lián)系與交流工作。
師教科工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期，教科室工作以學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，樹立責(zé)任和質(zhì)量意識，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。
1、認(rèn)真做好省、市級課題的研究工作。重點(diǎn)做好暑期立項(xiàng)的一個(gè)省級規(guī)劃課題（數(shù)學(xué)）和一個(gè)市級規(guī)劃課題（英語）的開題論證準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)現(xiàn)有省、市級課題按期積極開展相關(guān)研究工作，同時(shí)督促其他課題做好研究成果的梳理工作，為早日結(jié)題做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
2、數(shù)學(xué)教研組要積極組織開展好市名師工作室、市鄉(xiāng)村骨干教師培育站以及區(qū)名師班教學(xué)教研活動。同時(shí)認(rèn)真總結(jié)一年級珠心算教育實(shí)驗(yàn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極做好一、二年級珠心算教材銜接和教師培訓(xùn)工作，精心開設(shè)二年級珠心算社團(tuán)，科學(xué)構(gòu)建學(xué)生珠心算能力星級評價(jià)體系，切實(shí)抓好普及、提高以及文化三重目標(biāo)的達(dá)成，不斷彰顯學(xué)校珠心算特色，確保實(shí)驗(yàn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得階段性成果。
3、創(chuàng)新開展教師隊(duì)伍建設(shè)。精心創(chuàng)建學(xué)校教師發(fā)展共同體，推進(jìn)教育教學(xué)理念創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新，全力助推學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。積極開展中青年教師系列培訓(xùn)活動，注重骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，特別是加大新秀教師、新銳教師的培養(yǎng)力度，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科特色教師建設(shè)，促進(jìn)教師個(gè)性專業(yè)化發(fā)展，積極打造“品牌教師”。認(rèn)真組織教師參加各級各類優(yōu)秀教師表彰評選活動。
4、各教研組繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動，并在日常中做好繼續(xù)教育過程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄。本學(xué)期，在集體備課規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，積極認(rèn)真做好集體備課的校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，人人參與教研，并結(jié)合班級和個(gè)人實(shí)際，努力使個(gè)人“二次備課”更具有針對性，教學(xué)反思更具有真實(shí)性。
5、繼續(xù)做好各級各類征文、教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項(xiàng)評比工作。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐、研究、反思中提高自身素質(zhì)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論書籍，不斷更新教育觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)開展教師系列讀書學(xué)習(xí)活動。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，精讀與通讀相結(jié)合，讀與寫相結(jié)合。走“以研促教，以研興?！钡牡缆罚?gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
2、組織教師參加各級各類進(jìn)修培訓(xùn)活動。本學(xué)期，引導(dǎo)、鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)活動，同時(shí)做好認(rèn)證、管理工作。通過各項(xiàng)進(jìn)修培訓(xùn)活動，力爭提高所有教師的專業(yè)知識水平和專業(yè)知識技能，從而勝任教師工作，更好地出色完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
（二）抓好常規(guī)，開展真實(shí)、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動。
1、注重集體備課實(shí)效，深化教學(xué)改革。
繼續(xù)完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式，豐富集體備課形式和組織方法，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度。通過高質(zhì)量的集體備課，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，深化教育教學(xué)改革，使教學(xué)過程真正成為教師提能、課堂提效、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的過程，同時(shí)促進(jìn)師生共同發(fā)展。
2、強(qiáng)化課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，將開展中青年教師“一課一研究”工作，著力在“研”字上下功夫，教師在課前要研讀教材，要研判學(xué)情，課后要反思教學(xué)行為，不斷提升研課能力。充分發(fā)揮“研討課”的研討價(jià)值和授課者的`引領(lǐng)、示范作用，積極做好聽評課的過程督促管理工作。
同時(shí)還要加強(qiáng)“常態(tài)”課堂的關(guān)注，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，尤其對中青年教師、薄弱年級的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與指導(dǎo)。針對我校生源實(shí)際狀況，全體教師應(yīng)在課堂內(nèi)外積極探索，敢于創(chuàng)新，從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，努力探尋適合我校學(xué)生發(fā)展的海小教學(xué)模式。
（三）創(chuàng)建學(xué)校教師發(fā)展共同體，助力教師專業(yè)成長。
1、以學(xué)校名師工作室為引領(lǐng)，積極打造學(xué)校骨干教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，積極帶動和促進(jìn)更多年青教師早日成為各級教學(xué)骨干。市、區(qū)級三級骨干教師以及學(xué)校名師工作室教師要帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭引領(lǐng)和幫助青年教師成長。要通過“讀寫班”、“教育大講壇”等形式，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動全校師資隊(duì)伍質(zhì)量的提高。本學(xué)期將舉行第二屆學(xué)校名師工作室結(jié)業(yè)典禮和第三屆名師工作室開班儀式，同時(shí)還將積極開展“我心中的名師”、“讓我最難忘的一節(jié)課”等系列沙龍研討活動，以不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的實(shí)效管理，促進(jìn)新上崗教師的鍛煉與培養(yǎng)，同時(shí)對近2年新上崗教師要繼續(xù)指導(dǎo)和跟蹤培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，要求師傅耐心做好長期的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，使青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功，促進(jìn)其快速成長。本學(xué)期將繼續(xù)開展第三屆海小“知行杯”青年教師課堂教學(xué)評比和展示活動。
4、加強(qiáng)校際交流研討，拓寬教育視野。校際交流對學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義。本學(xué)期，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請進(jìn)來”的方法，與兄弟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過程中的問題，積極開展富有實(shí)效的教科研活動，以加強(qiáng)學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)與友誼，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長。積極做好與省內(nèi)知名珠心算實(shí)驗(yàn)學(xué)校的結(jié)對工作，促進(jìn)深度教研和專業(yè)指導(dǎo)，不斷提升我校珠心算實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)效性。
5、鼓勵教師在開展教育教學(xué)研究的同時(shí)，積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。要求教師積極參加省、市、區(qū)各級教育主管部門組織的征文、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功等評比活動，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
（四）加強(qiáng)課題研究管理，實(shí)現(xiàn)課題研究規(guī)范化、常態(tài)化。
本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的推進(jìn)力度，認(rèn)真做好現(xiàn)有省、市級規(guī)劃或教研課題的研究工作。各課題組要做到教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，要制訂好課題計(jì)劃和活動計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究。同時(shí)還要按管理要求做好網(wǎng)上流程管理工作，確保各項(xiàng)課題按期研究。部分課題還要為結(jié)題做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。另外，本學(xué)期還要認(rèn)真做好一個(gè)省級規(guī)劃課題和一個(gè)市級規(guī)劃課題的開題論證準(zhǔn)備工作，確保開題論證工作順利進(jìn)行。
師教科工作計(jì)劃篇十二
師隊(duì)伍專業(yè)化工作得到發(fā)展，課堂教學(xué)效率得到逐步提高，教學(xué)成績也得到了穩(wěn)步提升。20xx年，州教育局確定為“教育科研年”，教科處將以此為契機(jī)，根據(jù)《xx教育局20xx年工作重點(diǎn)》和《xx教育局關(guān)于加強(qiáng)教育科研工作的意見》精神，圍繞“抓常規(guī)、興科研、提質(zhì)量、促發(fā)展”的工作思路，積極開展我校教育科研工作，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。本學(xué)期教科處工作計(jì)劃如下：
1、更新教師教學(xué)理念，圍繞新的教學(xué)模式的實(shí)施，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)、學(xué)科組建設(shè)等方面擬訂學(xué)科組工作計(jì)劃和落實(shí)措施，使教育科研工作扎實(shí)有效。
2、在教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，認(rèn)真做好各學(xué)科組課題的征題、立項(xiàng)、檢查、成果評選工作，做好課題檔案工作，爭取有州級、市級教研課題的立項(xiàng)。
3、本學(xué)期我們將繼續(xù)全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，積極創(chuàng)造機(jī)會做好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題活動等多種形式為教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提供機(jī)會和舞臺，盡量安排有培養(yǎng)前途的中青年教師參加各級各類培訓(xùn)，通過多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的青年教師盡快成長起來，使學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。
4、有效組織集體備課、課題研討等活動，使教科研活動有成效。
5、全面推進(jìn)校本建設(shè)和校本管理，積極開發(fā)和利用學(xué)校課程資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以教師自我反思、團(tuán)體互助、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展思路。
6、繼續(xù)抓好直播班聽課制度和被聽課制度，作為學(xué)校一段時(shí)間內(nèi)提高教師課堂教學(xué)整體水平，開展課堂教學(xué)研究、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)交流的重要平臺，向名校學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。要求本學(xué)年的語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)教師聽課任務(wù)以聽直播班直播教師的課為主，每學(xué)期不少于5節(jié)。
7、加大對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在下學(xué)期的班會、校會、晨會上多注重對學(xué)生學(xué)法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流和演講等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
8、繼續(xù)統(tǒng)一學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)的模式，在提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量上下功夫。
通過一學(xué)期的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真分析課堂教學(xué)改革中存在的問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
認(rèn)真執(zhí)行**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)要求，重點(diǎn)抓學(xué)案的編寫、檢查、批閱及課堂教學(xué)。學(xué)案的編寫要求更規(guī)范，更精細(xì)，練習(xí)題要精選，適量，并及時(shí)檢查和批閱，教科處、教務(wù)處分學(xué)科分年級定期進(jìn)行檢查或不定期進(jìn)行抽查。課堂教學(xué)要追求務(wù)實(shí)、和諧、高效，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，克服呆板、低效，學(xué)生參與面不大、熱情不高，信心不高，教師一講了之、一走了之，學(xué)生做的少、練的少，教師檢查少、批閱少的現(xiàn)象。
9、增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，把提高質(zhì)量抓死、抓實(shí)，由提高質(zhì)量來顯現(xiàn)教改成果，特別要關(guān)注、抓好20xx年的高考。
10、加強(qiáng)高考研討，指導(dǎo)和規(guī)范對高考試題的研究，加強(qiáng)高三高考復(fù)習(xí)工作的管理與指導(dǎo)，加強(qiáng)對考試的研究與管理。
11、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，每個(gè)學(xué)科每兩周進(jìn)行一次課堂教學(xué)研究。
12、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科上報(bào)學(xué)校的教改資料，由教科處具體要求，以書面形式通知到各學(xué)科長。
13、在現(xiàn)有的教師教學(xué)工作評價(jià)方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完善“教師教學(xué)工作評價(jià)方案”。
14、進(jìn)一步細(xì)化和完善成績統(tǒng)計(jì)分析和應(yīng)試研究工作。
總之，本學(xué)期教科處要始終以州、市、學(xué)校的總體工作思路和工作計(jì)劃為主線，努力為學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教科處
20xx年xx月xx日
師教科工作計(jì)劃篇十三
教育改革和發(fā)展對教育科研工作提出了更高的要求，xxxxx年全區(qū)教育科研的總體思路是：堅(jiān)持“三點(diǎn)、三出、三為”的工作思路，即全區(qū)教育科研要直面教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)；不斷出思想與經(jīng)驗(yàn)、出論文與著作、出新秀與名人；主動積極為教育行政決策服務(wù)，為教育改革與質(zhì)量提升服務(wù)，為繁榮教育科研服務(wù)。具體工作思路為：
一、進(jìn)一步完善教科研組織網(wǎng)絡(luò)
1、健全組織 學(xué)校進(jìn)一步明確學(xué)校教科處的工作職能和任務(wù)，重點(diǎn)抓好教育理論的學(xué)習(xí)，搞好教育科學(xué)的研究和探討，及時(shí)傳遞教改信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查研究，掌握實(shí)際，為學(xué)校決策和教育教學(xué)改革服務(wù)。
2、充實(shí)隊(duì)伍 要求各學(xué)校要挑選理論素養(yǎng)好、科研熱情高的骨干教師和干部充實(shí)學(xué)校教科研隊(duì)伍，并努力做到讓基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在職稱評定、晉升、進(jìn)修和課時(shí)等方面對教科研骨干培養(yǎng)對象進(jìn)行傾斜。同時(shí)要利用培訓(xùn)和活動的機(jī)會，培養(yǎng)一批區(qū)內(nèi)教科研骨干力量，推動我區(qū)的教科研事業(yè)積極有效地向前發(fā)展。
3、建設(shè)基地 我區(qū)現(xiàn)有八所揚(yáng)州市“十一五”教科研樣板學(xué)校。我們要充分發(fā)揮他們的教育科研基地的作用，切實(shí)加強(qiáng)研究，率先取得成果，引領(lǐng)我區(qū)的教科研事業(yè)。同時(shí)要鼓勵更多的學(xué)校成為各級教科研實(shí)驗(yàn)基地。
二、做好“十一五”課題的管理工作
我區(qū)的“十一五”課題的選擇、申報(bào)、立項(xiàng)工作已取得一定的成績。目前，已有國家級課題4個(gè)，省級課題17個(gè)，市級課題44個(gè)，區(qū)級課題8個(gè)，待批復(fù)的各級課題52個(gè)。切實(shí)做好課題的管理工作將直接影響未來幾年學(xué)校教科研的研究方向和各級學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
課題管理的內(nèi)容包括課題申報(bào)、課題方案制訂、論證及立項(xiàng)、課題的實(shí)施、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環(huán)節(jié)。計(jì)劃從以下幾方面開展工作：
1、建立檔案 借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立我區(qū)的課題電子檔案庫，及時(shí)關(guān)注各級課題的進(jìn)展。每位實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期末要寫出階段實(shí)驗(yàn)總結(jié)，向?qū)W校教科部匯報(bào)教育實(shí)驗(yàn)過程中的得失，并將實(shí)驗(yàn)過程中積累和收集的資料、數(shù)據(jù)等一并交校教科室存檔，便于學(xué)校對實(shí)驗(yàn)中期、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測、評估。
2、組織開題 營造和濃郁課題研究的氛圍，更可以規(guī)范課題的過程管理。同時(shí)能對一部分立項(xiàng)題目過大的課題能及時(shí)加以指導(dǎo)，加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)性和針對性。
3、認(rèn)真培訓(xùn) 讓學(xué)校和教師關(guān)注教育科研前沿的最新知識和發(fā)展動態(tài)，使課題內(nèi)容真實(shí)反映新課程改革中的新問題、新情況，對當(dāng)前課堂有效性教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。打算把培訓(xùn)工作分期分批地放到學(xué)校去，做到有的放矢，講求實(shí)效。
4、加強(qiáng)調(diào)研和巡查 及時(shí)實(shí)地了解各課題的實(shí)施過程、階段總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題的中期檢測、課題成果鑒定等環(huán)節(jié)，重視課題的過程研究，加強(qiáng)有關(guān)課題研究過程的溝通，做到資源共享，在交流中有所突破。確保有序正常地開展課題研究，努力做到“學(xué)校管理、教學(xué)研究課題化，課題研究工作化與校本化”， 爭取“校校有課題，人人都參與，個(gè)個(gè)出成果”。
三、堅(jiān)持以新課程改革為中心，落實(shí)校本教研策略
1、貫徹課程改革精神 各校要根據(jù)國家和省市教育主管部門的要求，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐課程，特別是研究性學(xué)習(xí)的研究、指導(dǎo)和管理，重視對教師的專項(xiàng)培訓(xùn)，結(jié)合社區(qū)和學(xué)校實(shí)際，形成《綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案》。
2、開設(shè)好校本課程 各校要充分挖掘社區(qū)和學(xué)校的課程資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，盡快形成各自的《校本課程方案》。在校本課程開設(shè)過程中，要積極實(shí)施學(xué)生本位課程，努力避免教師本位和學(xué)科本位課程，要以新一輪課程改革為契機(jī)，凸現(xiàn)學(xué)校的特色，培養(yǎng)學(xué)生的特長，提升辦學(xué)的品位，促進(jìn)教改的實(shí)施。打算在5月份，對全區(qū)校本課程的開設(shè)和研究情況作一調(diào)查，并進(jìn)行全區(qū)的校本課程成果的評選。
3、推進(jìn)“教研訓(xùn)”一體 我們將選取有一定基礎(chǔ)的學(xué)校與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，進(jìn)行教育科研培訓(xùn)課程化、系列化和全員化的嘗試，加速教師教科研培訓(xùn)的進(jìn)程。我們將通過“三結(jié)合”的學(xué)習(xí)形式，即“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合，力求提高“教研訓(xùn)”質(zhì)量和效率。另外，將定期舉辦學(xué)校教科室主任培訓(xùn)班、教科研骨干培訓(xùn)班，以切實(shí)提高他們的教科研水平，發(fā)揮科研骨干的引領(lǐng)作用。
4、加強(qiáng)教科研考核 進(jìn)一步修訂和完善了《xxxx區(qū)教科研考核辦法》，推動全區(qū)教科研工作的細(xì)實(shí)化和檔案化，以此作為考核平臺，大力推動我區(qū)的教科研工作，使各單位學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)，干有抓手。同時(shí)要求各單位切實(shí)做好教科研的檔案管理工作，使工作的創(chuàng)新，活動的特色和業(yè)績的亮點(diǎn)能痕跡化，也便于今后工作的借鑒。
“科研興教，向教育科研要質(zhì)量”是我們教科研工作的宗旨。我們要繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用與服務(wù)作用，全力以赴，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使教育科研工作在原有基礎(chǔ)上有新的提高，為xxxx區(qū)“質(zhì)量效益年”的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
xxxxx年2月
附：
具體工作安排
二月份
制定和下發(fā)《xxxxx年xxxx區(qū)教科研工作計(jì)劃》；
做好教科研考核的歸檔工作；
三月份
組織幼兒園系統(tǒng)的課題研究的開題活動
四月份
組織小學(xué)系統(tǒng)的課題開題活動
組織全區(qū)“十五”課題研究優(yōu)秀成果評選活動。
五月份
組織中學(xué)系統(tǒng)的課題開題活動；
組織全區(qū)的校本課程成果的評選
組織教師參加省級所論文評選活動；
六月份
組織開展“有效教學(xué)”讀書沙龍活動；
七月份
進(jìn)行教育科研上半年工作總結(jié)
組織全區(qū)“先進(jìn)教科室”的評選活動
八月份
組織參加省、市、區(qū)教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動
九月份
召開課題組長會議，研討課題研究中期成果的論證工作
布置下學(xué)期工作
十月份
進(jìn)行部分課題的中期成果論證工作
十一月份
組織全區(qū)綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案的評比
著手總結(jié)xxxxx年xxxx區(qū)教科研工作
準(zhǔn)備xxxxx年學(xué)校教科研工作的考核工作
十二月份
撰寫xxxx區(qū)20xx年度教科研工作思路
進(jìn)行xxxxx年xxxx區(qū)教科研工作總結(jié)
師教科工作計(jì)劃篇十四
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，用心開展教育教學(xué)研究，造就和構(gòu)成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)。
1、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實(shí)踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。
2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。
3、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對教師的通識培訓(xùn)。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施。
一課題研究:。
1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2、召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的推薦，集思廣益。
3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收報(bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。
二教學(xué)研究:。
1、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)群眾備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長努力構(gòu)成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步構(gòu)成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。
2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)聽課活動，堅(jiān)持外出活動匯報(bào)制度。用心參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)狀況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。
三常規(guī)工作:。
1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求:每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排。
1、課題小組會議，傳達(dá)市教科室工作會議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實(shí)驗(yàn)全面展開活動。
1、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。
2、課題實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動。
1、課題實(shí)驗(yàn)活動總結(jié)。
2、撰寫各子課題結(jié)題報(bào)告，在4月底前上交學(xué)校教科室。
1、進(jìn)行課題研究后測工作。
2、撰寫總課題結(jié)題報(bào)告，在5月底完成。
3、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報(bào)活動。
1、學(xué)校教科室完成總結(jié)。
師教科工作計(jì)劃篇十五
指導(dǎo)思想和工作思路：
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧玉山教育;同時(shí)以精細(xì)化治理思路，深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)研究的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。
一、強(qiáng)化制度引領(lǐng)，重視工作落實(shí)：
1、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》，使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的本事，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍建設(shè)，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平，規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實(shí)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)讓人民群眾滿足。
3、抓好工作的落實(shí)。強(qiáng)化工作的落實(shí)意識，確保每件有做有布置、有安排、有落實(shí)，切實(shí)突出“要害在于落實(shí)”。
二、用精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范：
4、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變，切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育。
5、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理為思路，提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平，促進(jìn)學(xué)?？焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。
6、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法。
三、以“高效課堂”為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化：
7、以高效為目標(biāo)，逐步探索并實(shí)施“常規(guī)教研的高效”、|“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動。
8、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，并將教師達(dá)標(biāo)活動納入學(xué)校和教師的考核中，和教師績效工資進(jìn)行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實(shí)施。
9、大力開展高效課堂的研究力度，日常各項(xiàng)工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
四、繼承開展師資隊(duì)伍建設(shè)年活動，大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)本事的提升：
10、開展骨干教師培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。
11、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學(xué)，學(xué)有所用。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個(gè)人綜合量化活動中。
12、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動，各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃，切實(shí)加以實(shí)施，將教師參加情景和成長情景作為教師量化的重要指標(biāo)，快速提高教師的業(yè)務(wù)本事。
13、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動，做好充分的預(yù)備，確保開得充實(shí)，教師滿足。
師教科工作計(jì)劃篇十六
為進(jìn)一步做好醫(yī)院的宣教工作，根據(jù)醫(yī)院《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》的要求，現(xiàn)將20xx年宣教工作計(jì)劃安排如下。
通過強(qiáng)有力的宣教工作，為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。通過對內(nèi)宣教教育，促使全院廣大職工統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞士氣、增強(qiáng)信心，把黨的路線、方針、政策和醫(yī)院的決策化作自覺行動，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療行為，提升綜合素質(zhì)；通過對外宣教，培育和樹立醫(yī)院形象，確立醫(yī)院品牌，提高聲譽(yù)和知名度，擴(kuò)大社會影響。
創(chuàng)新是搞好醫(yī)院宣教工作的關(guān)鍵。不斷拓寬新思路，探索新方法，豐富宣教內(nèi)容。
（一）創(chuàng)新宣教形式：
1、充分發(fā)揮院報(bào)的作用。規(guī)范院報(bào)形式，完善院報(bào)內(nèi)容，提高院報(bào)質(zhì)量，計(jì)劃在20xx年將院報(bào)全新改版，分成若干板塊，如醫(yī)院新聞、護(hù)理天地、臨床信息、黨務(wù)專欄、廉政建設(shè)、藥石之言等等，將原有的新聞分類報(bào)道，及時(shí)將醫(yī)院的重大決策、重大事項(xiàng)通過院報(bào)通報(bào)給全院職工。
2、利用宣教欄、宣教板、led顯示屏等開展全方位宣教。要及時(shí)更新和規(guī)范院內(nèi)的宣教欄、宣教板。設(shè)計(jì)大型宣教活動展板，醫(yī)院的發(fā)展歷程，全面介紹科室的?？魄闆r、醫(yī)療新項(xiàng)目、優(yōu)勢特色療法、知名專家。營造文化濃郁的環(huán)境，不斷升華醫(yī)院的文化內(nèi)涵。
3、編印新的醫(yī)院宣教手冊和宣教單。編印介紹醫(yī)院情況、反映醫(yī)院形象和特色的宣教品，通過院內(nèi)外發(fā)放、郵寄、贈送等形式擴(kuò)大醫(yī)院知名度。
4、營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和文化氛圍，統(tǒng)一職工的思想認(rèn)識，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系。編制印刷醫(yī)院文明建設(shè)手冊，做到人手一本。對綱要進(jìn)行解讀，使醫(yī)院的理念自覺的變成一種行為。
5、及時(shí)向上級有關(guān)部門上報(bào)醫(yī)院信息。及時(shí)迅速地讓各級領(lǐng)導(dǎo)了解我院在做什么，取得了哪些成績，從而獲得上級部門的贊同和支持。
6、利用傳統(tǒng)媒體加大新聞宣教力度。與報(bào)社、電視臺等媒體建立良好的信息互動關(guān)系，最好能夠開辦專題欄目，及時(shí)將醫(yī)院有新聞價(jià)值的消息傳遞給各媒體，多發(fā)稿、多報(bào)道。
7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣教力度。完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，加強(qiáng)網(wǎng)站維護(hù)，改進(jìn)醫(yī)院網(wǎng)頁，充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行更新，提升網(wǎng)站的訪問量。開展各種論壇，及時(shí)進(jìn)行信息交換，打造一個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)與全院職工、醫(yī)院與社會、患者與醫(yī)生溝通的平臺。
8、繼續(xù)深入群眾、深入社區(qū)開展宣教活動。策劃一些有一定規(guī)模和社會影響力的公益活動，如結(jié)合糖尿病日、哮喘日、高血壓日等節(jié)日，到社區(qū)舉辦義診、咨詢、專家講座等形式多樣的活動，主動為群眾提供上門服務(wù)。
9、將醫(yī)院的簡介配上圖片及影像資料，重新制作成醫(yī)院簡介光盤。
10、繼續(xù)深入開展十八大精神的學(xué)習(xí)，組織征文、競賽、理論研討等系列活動。
（二）豐富宣教內(nèi)容。
1、思想政治工作和醫(yī)院文化的宣教。結(jié)合醫(yī)院的中心工作，開展思想政治方面的宣教，努力營造積極向上、團(tuán)結(jié)互助、文明高效、敬業(yè)奉獻(xiàn)的輿論氛圍。增強(qiáng)每個(gè)職工建院、愛院、興院、榮院的使命感，努力為醫(yī)院的改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。建設(shè)有自身特色的醫(yī)院文化，借鑒和培育醫(yī)院需要的先進(jìn)文化營養(yǎng)，體現(xiàn)醫(yī)院文化價(jià)值。
2、辦院宗旨和興院思路的宣教。將辦院宗旨和興院思路作為醫(yī)院宣教思想工作的主旋律，聚人心、求創(chuàng)新、樹形象、謀發(fā)展。同時(shí)，努力宣教黨和國家的路線、方針、政策，宣教上級和醫(yī)院的決議、決定、規(guī)定。從院徽、院訓(xùn)、口號、標(biāo)牌等多個(gè)方面體現(xiàn)醫(yī)院的辦院理念，凝聚職工思想，形成合力。
3、名醫(yī)名科及?？铺厣男獭＜哟髮＜?、教授、學(xué)科帶頭人的宣教力度，努力宣揚(yáng)他們豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、科研成果、典型病例治愈方法等，特別注意“一招鮮”、某一方面成就、某一特長的宣教，不斷提升我院專家的社會知名度，以專家的影響力來吸引患者，促進(jìn)?？频陌l(fā)展，走出一條以名醫(yī)帶名科、以名科創(chuàng)名院之路。
4、新項(xiàng)目、新技術(shù)、新療法的宣教。對于醫(yī)院推出的有特色、有創(chuàng)新、有療效的新項(xiàng)目、新技術(shù)、新療法，及時(shí)向社會推介，讓患者知曉，讓社會認(rèn)可。
5、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宣教。大力宣教醫(yī)院的好人好事，以正面形象來教育廣大職工樹立良好的職業(yè)紀(jì)律和道德情操，向社會介紹醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平，從而營造一個(gè)積極向上、敬業(yè)愛崗的工作環(huán)境，樹立醫(yī)院的良好形象，贏得患者的信任和支持。
6、診療信息的宣教。宣教醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)、設(shè)備等方面的特色，讓社會從多方面了解醫(yī)院、認(rèn)識醫(yī)院，減少群眾求醫(yī)治病的盲目性，方便病人就醫(yī)就診和查閱咨詢。
師教科工作計(jì)劃篇十七
在基礎(chǔ)教育課程改革精神和市教育局開校工作會議精神以及學(xué)校工作要點(diǎn)的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的教育理念，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育和新課程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，擬訂20xx至20xx學(xué)年度教科處工作計(jì)劃：
以“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”、“教研興教”為指導(dǎo)思想。加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，依托教研教改，探索一條適合時(shí)代、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教學(xué)創(chuàng)新之路。
狠抓教研教改，以教研課題為手段，促進(jìn)教師對教法的研究，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)教師從“教書匠”到教育家的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)變，提高他們的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的能力。繼續(xù)落實(shí)教師繼續(xù)教育工程，以“決戰(zhàn)課堂，提高課堂效率”為重點(diǎn)，以“師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能”為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)，從而提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、研究能力和職業(yè)道德，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德水平高的教師隊(duì)伍。努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，努力實(shí)現(xiàn)過去單一以成績?yōu)橹鞯脑u價(jià)方式向關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)方式轉(zhuǎn)變。切實(shí)開展各級各類競賽培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)第二課堂，努力實(shí)現(xiàn)以賽促教、以訓(xùn)促研的新思路，為教學(xué)課堂注入新血液。密切配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對教師教育教學(xué)的管理與督察，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教研教改：
在每個(gè)教研組成立切合實(shí)際的研究課題，教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究。除了繼續(xù)開展好已結(jié)題的“中學(xué)作文素質(zhì)訓(xùn)練研究與實(shí)驗(yàn)”、“分層目標(biāo)教學(xué)法”外，語文組成立“閱讀教學(xué)法的研究與實(shí)驗(yàn)”、“傳統(tǒng)文化的資源開發(fā)與寫作”，理化生組成立“師生互動、自主達(dá)標(biāo)”的研究與實(shí)驗(yàn)，英語組成立“初中英語學(xué)習(xí)方法的研究策略”，數(shù)學(xué)組成立“初中數(shù)學(xué)自主型學(xué)習(xí)的情景創(chuàng)設(shè)的探究”，藝體組成立“趣味體育課堂教學(xué)模式的探究”課題，繼續(xù)深化語文數(shù)學(xué)組開展的“生本實(shí)驗(yàn)”。各教師在教研組課題下選擇子課題進(jìn)行研究，逐步形成組組有課題、人人有研究的教學(xué)研究局面。加強(qiáng)對各組課題實(shí)驗(yàn)開展與督查；逐步完善其階段總結(jié)，使其實(shí)踐上升為理論，更好指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年努力爭取向市教育局申報(bào)1-2個(gè)市級課題。
2、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)：
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展需要，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)順利開展，學(xué)校重視教學(xué)反思和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。要求教師繼續(xù)按每單元或每課撰寫教學(xué)后記，每周有教學(xué)周記，每月向?qū)W?；蚪萄薪M提供一個(gè)有價(jià)值的課改問題和撰寫一篇教學(xué)典型案例，為改革提供第一手可信資料。教研組認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，開展課改培訓(xùn)努力轉(zhuǎn)變教師的教法，使實(shí)驗(yàn)不斷上升為理論，指導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)20xx版“課程標(biāo)準(zhǔn)”，并把他落實(shí)到教學(xué)中。學(xué)校把每周三定為教學(xué)“開放日”，接受社會和家長監(jiān)督。本學(xué)年，力爭全市的基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場會在我校召開，努力使我校成為基礎(chǔ)教育課程改革的示范校。
3、教師繼續(xù)教育工作：
繼續(xù)認(rèn)真開展繼續(xù)教育工作，本學(xué)期主要以“決戰(zhàn)課堂、提高課堂效率”為抓手，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容扎實(shí)開展教師培訓(xùn)和教材教法考前培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的理論水平和課堂教學(xué)能力。力爭教師的教材教法考試達(dá)到市教育局相關(guān)要求、合格率達(dá)90％以上。繼續(xù)深化新教師培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、多媒體教學(xué)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。完成好各級骨干教師培訓(xùn)，為引進(jìn)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理念打下基礎(chǔ)。健全完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，堅(jiān)持繼續(xù)教育常抓不懈，努力為教學(xué)服務(wù)的精神，讓教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀。
4、塑名師工程，開展好“以能帶新，以老帶新”工作
塑名師工程是一項(xiàng)關(guān)系教學(xué)質(zhì)量好壞的工作，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)開展“五課”活動。老教師必須幫扶新教師上好匯報(bào)課，而且必須用新理念上示范課指導(dǎo)新教師，老教師要在課堂上、備課上、課改實(shí)驗(yàn)中、做學(xué)生思想工作上指導(dǎo)好新教師；學(xué)校加大對“探討課”的監(jiān)督力度，促進(jìn)教師相互探討，相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使得教師快速健康成長。加強(qiáng)學(xué)校督查組與聽課組的職能作用，開展一幫一的活動，監(jiān)督幫扶好新教師，把他們培養(yǎng)成行家里手，力爭每年培養(yǎng)1-2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課獎。
5、第二課堂的開展：
開展好第二課堂，以達(dá)到，以賽促教，以訓(xùn)促學(xué)的目的。認(rèn)真組織好師生的各種競賽，力爭獲獎率提高到新的水平，加強(qiáng)對師生的各級各類培訓(xùn)輔導(dǎo)，不斷給師生們充電、拔高，使他們得到各方面的鍛煉：抓好各學(xué)科興趣小組的建設(shè)，建立以優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化工作的長效機(jī)制。
6、教學(xué)工作指導(dǎo)：
指導(dǎo)好各年級的教學(xué)工作，是教科處的主要任務(wù)。加強(qiáng)對教師教法和學(xué)生學(xué)法的研究和指導(dǎo)，不但要求要有新觀念，而且要講求新方法，方法得當(dāng)，事半功倍。準(zhǔn)備對合作性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的教法進(jìn)行研究，加大對備課、上課、初踐活動、聽課、評課、作業(yè)批改等教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)督，使得我們的教學(xué)質(zhì)量永保不敗之地。
師教科工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期，我校教科研工作繼續(xù)堅(jiān)持以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《xx區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《xx小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》目標(biāo)任務(wù)，以學(xué)生、教師和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展為根本,努力提升教育服務(wù)水平，不斷更新教育理念，改變教學(xué)方法,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,全面提高教師素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1.規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門制定的學(xué)校辦學(xué)基本要求和規(guī)范，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課程管理，各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程；要全面落實(shí)國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機(jī)結(jié)合，根據(jù)實(shí)際開發(fā)學(xué)校特色課程。
3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要抓師德、重培訓(xùn)、促學(xué)習(xí)，全面規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)教師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任意識。
4.要穩(wěn)步推進(jìn)教科研工作，尤其是要下大力氣加強(qiáng)學(xué)科組的集體性研究活動的開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時(shí)也能夠不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
5.加強(qiáng)教科研管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的開展。各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作要做到提前部署，認(rèn)真落實(shí)，有序開展，適時(shí)監(jiān)督和檢查。要強(qiáng)化集體備課、學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、學(xué)習(xí)效果檢測等常規(guī)教學(xué)工作，充分發(fā)揮年級組、學(xué)科組的集體智慧，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
6.繼續(xù)組織開展好新教育兒童課程和校園經(jīng)典誦讀活動，人人爭做“書香學(xué)子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學(xué)習(xí)型、研究型、書香型校園。
7.繼續(xù)實(shí)施骨干教師、青年教師的師徒結(jié)對工程，加大骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，使骨干教師、優(yōu)秀青年教師都要發(fā)揮模范帶頭作用，也引領(lǐng)全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊(duì)教師培養(yǎng)的模式，建立教師成長的長效培訓(xùn)機(jī)制。
8.扎實(shí)開展好豐富多彩的校本教研活動，充分發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo)。教研活動不追求形式，目的就是要促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)高效地開展。
9.加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作，將普通話、規(guī)范字的訓(xùn)練納入教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作中，使普通話成為課堂語言、校園語言。
10.注重學(xué)科德育滲透，要在各學(xué)科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。（結(jié)合德育、安全、法制、綜合實(shí)踐要求組織開展相應(yīng)教育活動）。
11.由計(jì)算機(jī)老師輔助各科室做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和資料留存工作，加快學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，繼續(xù)充實(shí)資源庫，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
12.加強(qiáng)體衛(wèi)藝學(xué)科課堂教學(xué)，注重學(xué)生藝術(shù)能力培養(yǎng)，強(qiáng)化體質(zhì)鍛煉。要切實(shí)依據(jù)上級教育部門每天鍛煉一小時(shí)的文件精神，扎實(shí)推進(jìn)校園體育運(yùn)動，讓每一個(gè)孩子都能夠成為身心兩健、品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
13.進(jìn)一步加強(qiáng)教科室日常管理工作，各項(xiàng)工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結(jié)果并重的管理思想，使學(xué)校教科研管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，不斷提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
本學(xué)期，是新學(xué)年的一個(gè)新學(xué)期，結(jié)合學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)生發(fā)展，教科研工作主要從教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理工作、教科研課堂教學(xué)有效研究及學(xué)校辦學(xué)其他方面進(jìn)行落實(shí)，力求在新學(xué)期能夠取得新的、更大的進(jìn)步。
（一）抓好教育教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)，鞏固規(guī)范辦學(xué)行為。
本學(xué)期，我校的教科研工作重點(diǎn)從加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和有效科研來促進(jìn)課堂教學(xué)這兩個(gè)方面入手，讓優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)常態(tài)工作來保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作和考核方式將繼續(xù)沿用上學(xué)年管理辦法，在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行跟蹤管理外，還要加強(qiáng)平時(shí)常態(tài)聽課（分管領(lǐng)導(dǎo)要每周至少聽2次常態(tài)課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c并有效指導(dǎo)）以及各類公開課等的跟蹤指導(dǎo)，做到教學(xué)常規(guī)工作能夠深入一線、指導(dǎo)及時(shí)、落實(shí)到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機(jī)制。以嚴(yán)格的管理和有效的指導(dǎo)保證學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)具體從以下六個(gè)方面實(shí)施：
1.開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
師教科工作計(jì)劃篇十九
根據(jù)20xx年務(wù)實(shí)、突破、創(chuàng)新的園務(wù)工作要點(diǎn)及核心素養(yǎng)育人目標(biāo)，以《規(guī)程》、《綱要》、《指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教科研工作的管理，夯實(shí)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造一支具有核心競爭力的教師團(tuán)隊(duì)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，使我園成為具有核心競爭力的省級示范園。
根據(jù)我園和諧、健康、快樂、啟智的辦園理念及我園自身發(fā)展需求，以培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)幼兒為基本思路；以園本教研和各教研組教研為依托；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，常規(guī)教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，提高教師專業(yè)意識和專業(yè)能力，全面提升我園保教質(zhì)量。
1、教研制度：科研資料管理制度，教研科研獎勵制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與會議制度、課題實(shí)驗(yàn)制度、聽課制度、評課制度等已經(jīng)完善.這些制度確保了我園教研活動的正常開展。
2、教研常態(tài)：每周兩次的園本教研活動，間周一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，已經(jīng)成為教研常態(tài)，本學(xué)期將繼續(xù)保持每周一、周四時(shí)間段園本教研活動的開展，加強(qiáng)過程管理，增強(qiáng)教研實(shí)效。
3、教研團(tuán)隊(duì)：已經(jīng)形成以蹲組領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、教研組長、師訓(xùn)組長為核心的教研團(tuán)隊(duì)，逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，本學(xué)期將繼續(xù)以年齡組為教研陣地，開展園本教研活動。
4、教研內(nèi)容：每周四的教研以區(qū)域活動為切入點(diǎn)，重點(diǎn)研討幼兒自主游戲的有效開展，并兼顧上學(xué)期提出的區(qū)域活動延伸集體活動目標(biāo)的計(jì)劃，切實(shí)開展突出幼兒主體地位的高質(zhì)量區(qū)域活動；繼續(xù)深入推進(jìn)我園《信息技術(shù)在幼兒園一日活動中的應(yīng)用》、《區(qū)域活動中幼兒交往能力的研究》、《**文化資源在幼兒園游戲中的應(yīng)用研究》等課題研究成果利用，使之提升幼兒一日活動質(zhì)量的抓手；以全市幼兒教師基本功比賽為契機(jī)，加強(qiáng)崗位練兵，幫助青年教師練就扎實(shí)的基本功，全面提升教師教育教學(xué)的整體水平。
5、教研形式：每周四的常規(guī)教研以一周集中觀摩、一周集體研討《如何開展幼兒自主游戲的方法與策略》穿插進(jìn)行，以三個(gè)年齡組為單位開展，由教研組長制定方案，確定重點(diǎn)突出幼兒自主性的區(qū)域，安排講課老師、研討內(nèi)容及重點(diǎn)并進(jìn)行記錄。
堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)得突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。一活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動，是良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的.自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。
1、貫徹執(zhí)行師德師風(fēng)考核機(jī)制，增強(qiáng)教師師德修養(yǎng)。
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門下發(fā)的《**市師德師風(fēng)考核辦法》，增強(qiáng)全體教師師德師風(fēng)意識，認(rèn)真開展教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長評議、學(xué)校評議等相關(guān)工作，做好檔案管理，增強(qiáng)教師們責(zé)任意識，規(guī)范教師們從教行為。
2、積極配合上級部門開展各類評優(yōu)評先、職稱晉升工作，激發(fā)教師職業(yè)幸福感。
利用每年評優(yōu)評先、職稱晉升工作讓老師們體驗(yàn)到了自己的價(jià)值，認(rèn)識到要用愛崗敬業(yè)、廉潔自律、潔身自愛、兢兢業(yè)業(yè)的良好師德去贏得社會尊重、家長認(rèn)可，激發(fā)教師職業(yè)幸福感。
1、常規(guī)教研常抓不懈，增強(qiáng)教科研實(shí)效。
（1）每周一常規(guī)教研，建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。
（2）每周四的教研模式：師訓(xùn)組長安排好組內(nèi)教師每周四觀摩活動主講人順序，各組組長組織本組教師及蹲組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀課、評課。教研形式更靈活，由主講老師和聽課老師自評互評活動效果及困惑，并共同商討下一周的研討方向，由組長制定下周的教研主題與內(nèi)容。
這樣既為教師搭建展示平臺，又發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用。
教師分為兩組，第一組教師參加單周的教研活動，第二組教師參加雙周的教研活動，每組的教研形式是集中觀摩與研討反思兩種穿插進(jìn)行，教師通過組內(nèi)集中觀摩展示教師組織的區(qū)域活動中幼兒自主性游戲的開展情況，自行在班級區(qū)域活動中進(jìn)行思考、實(shí)踐、總結(jié)，形成有價(jià)值的研討內(nèi)容，在下次集中教研時(shí)共同討論共同提升，通過一聽一評、一實(shí)踐一反思、一總結(jié)一交流，使教師提高如何在游戲中突出幼兒自主性的能力，能夠正確處理教師、幼兒在游戲中的角色地位，真正實(shí)現(xiàn)幼兒在游戲中的自由選擇、自主展開、自發(fā)交流，以及教師的充分觀察、適時(shí)介入、適當(dāng)指導(dǎo)的自主性游戲氛圍，促幼兒健康、樂觀、自主、快樂的成長，促教師的專業(yè)能力全面提升。
（3）本學(xué)期教師仍實(shí)行文檔備課，全部教師備半日活動，分年齡段按不同要求進(jìn)行備課，由15年教齡的經(jīng)驗(yàn)型教師備簡案，青年教師備詳案，每周都要求寫一份活動反思和周小結(jié)，養(yǎng)成教師教育思考習(xí)慣，切實(shí)提高教師的反思意識和能力，全面提高教師的教育教研能力，45周歲以上教師可以不進(jìn)行文檔備課。
2、自主專業(yè)規(guī)劃，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
（1）組織教師參加教師基本功比賽活動。
以全市組織的幼兒教師基本功比賽為契機(jī)，暑假學(xué)習(xí)布置任務(wù)，在集訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)組織教師基本功初賽活動，學(xué)期中將根據(jù)教育局的比賽方案組織教師參賽，以賽促專業(yè)成長，以賽促教育教學(xué)質(zhì)量提升。
（2）繼續(xù)開展青年教師“師徒結(jié)對”活動。
課堂是教師和幼兒共同成長的土壤，更是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)鍵所在。針對我園青年教師進(jìn)步速度緩慢現(xiàn)狀，給青年教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教研平臺，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，使“互幫互助?智慧共生”落實(shí)到實(shí)處，加速促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
1、推廣研究成果，確保課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性。
將已經(jīng)結(jié)題的實(shí)驗(yàn)課題《信息技術(shù)在幼兒園一日活動中的應(yīng)用》、《區(qū)域活動中幼兒交往能力的研究》的成果，推廣應(yīng)用到日常的教育教學(xué)活動當(dāng)中去，在此基礎(chǔ)上對區(qū)域活動中幼兒自主性發(fā)展積極探討，充分發(fā)揮課題的作用，促使新的教研主題獲得好的效果。
2、利用**文化資源，構(gòu)建園本游戲課程。
**文化課題按照課題計(jì)劃應(yīng)該進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)階段，課題開展略有滯后，本學(xué)期將進(jìn)一步深入開展。麻城有豐富的**文化資源，為了傳承麻城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分挖掘麻城本土的游戲資源和社會資源的教育價(jià)值，經(jīng)過篩選、整理、加工、改造其中適宜幼兒發(fā)展的部分，開發(fā)**文化資源的教育素材，豐富戶外、集體、區(qū)域等活動內(nèi)容，構(gòu)建我園園本游戲課程。
在課題實(shí)驗(yàn)過程中，逐漸轉(zhuǎn)變教師教育觀念與教育行為，提高教師的教育策略和反思能力，促進(jìn)我園教師教科研能力的整體提升。
1、做好迎新工作；
2、檢查班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動材料添置；
3、教研組長制定各組教科研工作計(jì)劃，班主任教師制定班務(wù)計(jì)劃。
1、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查；
2、周四組內(nèi)聽課評課。
3、區(qū)域活動常規(guī)督導(dǎo)。
1、周四組內(nèi)講課評課；
2、教師基本功比賽籌備；
3、常規(guī)教研；
4、區(qū)域活動常規(guī)督導(dǎo)。
1、周四組內(nèi)講課評課；
2、全園集中培訓(xùn)；
3、安排教師基本功比賽。
4、幼兒運(yùn)動會。
1、常規(guī)教研；
2、周四組內(nèi)講課評課；
3、全園藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課競賽；
4、班級考核；
5、撰寫各類總結(jié)。
師教科工作計(jì)劃篇二十
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真實(shí)踐陶行知教育思想，緊緊圍繞爭創(chuàng)江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的目標(biāo)和市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，立足本園實(shí)際，以教育質(zhì)量為主線、以課題研究為抓手、以隊(duì)伍建設(shè)為根本，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，努力使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
1、特色規(guī)范的保教活動。
2、開拓創(chuàng)新的課題研究。
3、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教研活動。
4、和諧向上的師資隊(duì)伍5、溫馨快樂的親子樂園。
（一）特色規(guī)范的保教活動。
1、一日活動中突顯特色。
（1）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。
（2）關(guān)注幼兒一日活動細(xì)節(jié)，注意幼兒的日常行為規(guī)范，努力培養(yǎng)幼兒的良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。把教育與生活融為一體。在一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
（3）根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒提供自主、自由的時(shí)空環(huán)境，使幼兒在相互合作和社會化的氣氛中運(yùn)用多種語言進(jìn)行認(rèn)知、表達(dá)和溝通，不斷獲得主客觀經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在友愛、溫暖、安全的環(huán)境氛圍，活潑愉快的生活，積極主動的學(xué)習(xí)和活動。突出環(huán)境的趣味性、教育性、藝術(shù)性、互動性。
（4）根據(jù)幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)有關(guān)安全教育的活動。教師嚴(yán)把幼兒活動的安全關(guān)，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)及安全意識教育。利用教學(xué)活動、晨談、出游等方式，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒安全意識。
（5）開展好我園的特色活動“創(chuàng)新性區(qū)域活動”，注重活動材料投放的價(jià)值性，目的性。創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索性環(huán)境。讓幼兒活動地更自由、更投入、更有序。將“教學(xué)做合一”的思想在一日活動中落實(shí)。
（6）重視為幼兒同伴間提供交流與合作的機(jī)會，讓每個(gè)幼兒在探索中自由充分的表達(dá)，相互傾聽、相互啟發(fā)。探索開展混齡班活動，協(xié)調(diào)友好同伴關(guān)系。讓混齡幼兒在相互交往中和諧發(fā)展。
（7）開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全。保證戶外活動的時(shí)間和活動質(zhì)量。
（8）“人人都說小孩小，誰知人小心不小”陶行知先生的小孩不小歌告訴我們孩子有自覺主觀意識和獨(dú)立人格的主體。在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮孩子的自主性，利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合偶發(fā)事件，及時(shí)捕捉教育契機(jī)，加強(qiáng)情感的隨機(jī)教育，樹立典型榜樣，進(jìn)行正面積極的教育。
（9）結(jié)合節(jié)日開展各種專項(xiàng)活動，每學(xué)期一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動，促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。讓幼兒在活動中感受到一種親切的、活潑的、健康的師幼關(guān)系。
2、注重資源整合。
（1）“社會即學(xué)?！薄吧罴唇逃笔翘招兄逃碚摰暮诵?。開展“走向社會，貼近生活”系列活動。密切結(jié)合幼兒的生活，以多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。形成友好的交往禮儀，感受人與人相處要互相關(guān)心，互相幫助，有初步的合作和分享意識以及關(guān)愛他人的情感。促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
（2）“快樂遠(yuǎn)足”充分利用農(nóng)村資源組織幼兒戶外郊游。通過在大自然中走走、看看、玩玩，發(fā)展幼兒親近大自然，熱愛大自然。關(guān)心身邊花草動物的情感。
（3）《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”各班加強(qiáng)與家長的溝通，通過與家長的直接交談，家園聯(lián)系，家長開放日，家教講座，定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息，家教經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容傳達(dá)給家長，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，強(qiáng)化幼兒園與家庭、社會教育的合效應(yīng)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
（4）認(rèn)真記錄孩子的成長足跡。“快樂成長”冊每個(gè)主題的內(nèi)容要豐富，通過孩子的作品、活動照片、老師的評價(jià)等，體現(xiàn)孩子在此主題中獲得的發(fā)展。
3、注重教學(xué)反思。
（1）建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好觀察記錄、反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
（2）教師是幼兒行為的記錄者與研究者，應(yīng)該充分認(rèn)識到教學(xué)記錄的影響力。記錄能促使教師與幼兒產(chǎn)生適時(shí)與明顯的交互作用，提升教師與幼兒溝通、交流的品質(zhì)。在與幼兒一同學(xué)習(xí)中獲得教學(xué)相長的經(jīng)驗(yàn)。
（3）教師是實(shí)踐的反思者。在實(shí)踐中，教師反思的一個(gè)重要內(nèi)容是提高對幼兒行為的領(lǐng)悟能力及自身行為的反省能力。不斷改進(jìn)自己的教育行為，從而達(dá)到師幼、幼兒之間的默契、積極的互動。
（二）開拓創(chuàng)新的課題研究。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識。
（1）教科研工作必須以科研理論為指導(dǎo)，我們將每月組織教師開展一次各種形式的理論學(xué)習(xí)，如認(rèn)真學(xué)習(xí)《陶行知教育理論》，當(dāng)前幼教新動態(tài)，請專家來園講座、外出參觀學(xué)習(xí)、自學(xué)等，從而提供教師獲取科研信息的渠道和機(jī)會。鞏固理論知識，更新教育理念。隨時(shí)寫好學(xué)習(xí)心得，理論聯(lián)系實(shí)際，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。
（2）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。學(xué)習(xí)陶行知先生的“博愛”精神，“以教人者教己”的師表精神等，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
（3）發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動作用，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際，及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。
2、立足課題研究與實(shí)踐融合。
（1）教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究，在“研“字上下功夫，研究實(shí)踐中的具體問題。研究實(shí)際中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在上學(xué)期申報(bào)立項(xiàng)的無錫市十一五課題《實(shí)踐行知思想構(gòu)建和諧師幼關(guān)系的實(shí)踐研究》的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，讓教師明確其內(nèi)涵。
（2）課題立項(xiàng)只是一個(gè)開始，小、中、大各研究層面進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，充分發(fā)揮年級組長、科研組長的帶頭作用，教師人人參加教科研活動，主動地參與課題研究的過程，制定計(jì)劃、理清思路、明確步驟、規(guī)范操作、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。
（3）開展“快樂一刻”特色專題活動、“小寶貝最ok”展示舞臺。每月一次的“快樂大本營”混齡班活動等。讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會生活。懂得關(guān)愛他人，感受到集體氛圍中的生活樂趣，學(xué)會與人和諧地相處。培養(yǎng)幼兒自性、活潑、大方、勇敢的個(gè)性。
3、規(guī)范課題管理，深化教育教學(xué)改革。
加強(qiáng)對課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性。
（1）要制訂好本學(xué)期課題研究階段性計(jì)劃，認(rèn)真扎實(shí)開展課題研究，圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評價(jià)。每月參加一次教科研例會，匯報(bào)自己的課題研究情況。完成科研工作手冊，寫好論文，做好資料的收集、整理、匯總工作。
（2）加強(qiáng)各研究層面間的交流互動，小、中、大各研究層面的實(shí)施做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價(jià)。使教科研工作正常有序地開展。
（3）建立健全的學(xué)習(xí)和交流制度。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等。還有以師德建設(shè)為主線，大力普及陶行知教育思想。按課題組組織讀書小組，定時(shí)、定點(diǎn)集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。讀的內(nèi)容由各教師收集。
（三）務(wù)實(shí)進(jìn)取的教研活動。
1、明確教研制度。
（1）《江陰市常規(guī)管理先進(jìn)幼兒園評估細(xì)則》，讓我們的教育教研管理有了明確的方向。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)分析討論。
（2）根據(jù)《江陰市常規(guī)管理先進(jìn)幼兒園評估細(xì)則》，結(jié)合我園實(shí)際，研究制定《幼兒園一日活動管理常規(guī)》、《教師教學(xué)工作職責(zé)》、《教師工作細(xì)則》、《幼兒園教科研制度》、《幼兒園保教制度》、《家園聯(lián)系制度》等，使教育教學(xué)管理日趨規(guī)范化。
2、提高教研活動的實(shí)效性。
（1）根據(jù)教研內(nèi)容特點(diǎn)和教師發(fā)展需求，靈活地采用多種教研方法，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。改變教研活動單一主持的方式，通過教師輪流主講、討論、成果展示等途徑讓教師成為教研活動的主體，參與主持，提供更多的教育信息，暢談自己學(xué)習(xí)的收獲。
（2）規(guī)范年級組的學(xué)習(xí)活動，提高教師的學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)效果。要求年級組長以身作則，定時(shí)定點(diǎn)地進(jìn)行研討活動。通過理論學(xué)習(xí)、專題討論、案例分析等，加深對問題的認(rèn)識，尋求更多的策略。交流時(shí)要求每個(gè)老師能積極大膽發(fā)言，大家相互啟發(fā)，集思廣義，共同提高。
（3）聘請專家來園進(jìn)行理論指導(dǎo)與實(shí)踐診斷，結(jié)合我園的教育教學(xué)實(shí)踐作進(jìn)一步的研討。
（4）爭取機(jī)會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
（5）繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，彰顯園本特色，構(gòu)建促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本主題，要求教師人人參加教改，積極開展教學(xué)觀摩研討活動，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。
（四）和諧向上的師資隊(duì)伍。
（1）全園營造和諧融洽的情感氛圍。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，提倡團(tuán)隊(duì)力量，增進(jìn)相互溝通與了解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，設(shè)立“愛心茶座”，教師之間形成一種尊敬、友愛、心靈相通的和諧關(guān)系。
（2）“讓好心情進(jìn)班級”作為教師進(jìn)班前的基本要求。注重自身的行為、言語榜樣作用。引領(lǐng)教師形象文化向內(nèi)涵發(fā)展，重塑自我。定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動，年級組活動、沙龍活動等。
（3）鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識充電。建議教師每學(xué)期必讀一本以上教育理論專著，經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》等雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
（4）圍繞市學(xué)科研討重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科研討活動（語言、音樂、數(shù)學(xué)），重點(diǎn)進(jìn)行音樂教學(xué)研討，開展說課、教學(xué)活動觀摩評比及各年齡段目標(biāo)的研討等。要求教師積極參加觀摩評比活動，并爭取參加片、市級評優(yōu)活動。
（5）加強(qiáng)青年教師基本功訓(xùn)練，平時(shí)多給他們提供鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會，在新教師培養(yǎng)上采取“幫、帶、傳”方式，實(shí)行師徒結(jié)對。以提高新教師的實(shí)踐能力。順利適應(yīng)崗位工作。
（6）骨干教師隊(duì)伍培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)。選派青年骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會、講習(xí)班及培訓(xùn)班等活動,為骨干教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動提供舞臺。
（7）積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，通過篩選，向各級報(bào)刊雜志投稿。
（8）推行激勵制度，實(shí)施名師工程，努力創(chuàng)設(shè)一種積極向上、公平競爭而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，調(diào)動教師的積極性，幫助教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
（9）依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開展教育教學(xué)。學(xué)會電腦制作課件、多媒體教學(xué)等。教師不斷提高運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，優(yōu)化教學(xué)活動結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)活動效益。
（五）溫馨快樂的親子樂園。
（1）本著為03歲嬰幼兒和家長服務(wù)的宗旨，有效整合教育資源，合理組織親子活動。
（2）組建親子教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，提升教養(yǎng)人員素質(zhì)。本學(xué)期親子活動由專人負(fù)責(zé)，并選派骨干教師參加早教培訓(xùn)、觀摩等，幫助教師理清關(guān)于開辦“親子園”的思路，更新觀念。
（3）在上學(xué)期親子活動的基礎(chǔ)上，積極反思，不斷修正。在活動中學(xué)會觀察，充分了解、滿足孩子、家長的需要。確保親子活動有序進(jìn)行。
（4）加強(qiáng)早教宣傳，提高家長對03歲嬰幼兒早期教育的興趣。吸引更多的寶寶參與親子樂園活動。
（5）大膽嘗試，增強(qiáng)信心。探索各項(xiàng)早教研究活動，如環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動的開展、家園的聯(lián)系等，逐步形成規(guī)模。
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