健康是人們生活的基石，只有身體健康才能享受到更多美好的事物。注意文段的連貫性，避免信息斷層；這是一些旅行攻略和景點(diǎn)推薦，希望能夠給旅行者帶來(lái)一些參考和建議。
三個(gè)傻子有感篇一
在暑假里，我讀了一本叫做讓青少年成就一生的(勵(lì)志)故事全集的書(shū)，這本書(shū)中，最令我有所感悟的就是一篇叫《活下來(lái)的是傻子》的文章。
故事是這樣的：一架客機(jī)在大沙漠里失事，僅有11人還活著。沙漠的白天氣溫高達(dá)五六十?dāng)z氏度，如果不能及時(shí)找到水源，人很快就會(huì)渴死。這11人中，有大學(xué)教授，家庭主婦，政府官員，公司經(jīng)理，部隊(duì)軍官......此外，還有一個(gè)叫彼得的傻子。他們出發(fā)去找水源。大家都沖向水草豐茂的綠洲，可那綠洲卻無(wú)情地消失了。是海市蜃樓！第二天中午，當(dāng)他們又一次被海市蜃樓愚弄后，所有人都倒下了，除了傻子彼得。彼得不知道什么叫海市蜃樓，他只是渴得厲害，他只是想要喝水。他突然高興得手舞足蹈興奮地嚷著：“水塘，一個(gè)水塘！”彼得什么也顧不上，他拔腿朝沙丘上爬，翻過(guò)了沙丘，吼叫著消失在沙丘的另一邊。二十多分鐘后，當(dāng)彼得剛沖到水塘旁，忽然狂風(fēng)驟起，飛沙走石。彼得一躍跳進(jìn)了水塘中......大風(fēng)一連刮了一天一夜。那10個(gè)人已經(jīng)全死了，有的尸首已被沙土掩埋。摯友水塘邊的傻子彼得安然無(wú)恙，除了瘦了些。
殺死那十個(gè)人的不是外面的'自然災(zāi)害，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有像彼得一樣的求生信念。要知道，只要保持那種堅(jiān)持不懈的傻勁，就有可能成為最后的贏家，正是因?yàn)檫@樣，彼得才存活了下來(lái)。一邊是放棄后的一無(wú)所有，而另一邊卻是堅(jiān)持后的一絲希望，就看你自己選擇哪一邊？！
三個(gè)傻子有感篇二
“不好了，廟里著火了?！迸趾蜕写蠛?，他們?nèi)齻€(gè)慌忙下山挑水滅火。沒(méi)一會(huì)，火滅了，他們?nèi)齻€(gè)坐在地上，開(kāi)始自責(zé)起來(lái)。原來(lái)，這座廟里只有一個(gè)小和尚，天天挑水吃，后來(lái)又來(lái)了兩個(gè)和尚，一胖一瘦，瘦和尚愿意和小和尚抬水，可胖和尚不愿意，這樣，廟里無(wú)水就引起了這場(chǎng)災(zāi)難。
讀完這篇寓言故事，使我想起了一些往事。去年，我回姥姥家，我堂弟也在那，我倆在那看電視。因?yàn)轳R上就要吃飯了，弟弟想看《鎧甲勇士》，我想看《魔道祖師》。我就說(shuō):“看二十分鐘《魔道祖師》，然后看十分鐘《鎧甲勇士》?！钡艿苈?tīng)見(jiàn)了，說(shuō):“為什么你看得時(shí)間比我長(zhǎng)，不干?！蔽野缘赖刂v:“不干也得干！”弟弟聽(tīng)我這么說(shuō)，委屈地說(shuō):“我要告訴姑姑去?！蔽乙宦?tīng)大事不妙，好聲好氣地對(duì)弟弟說(shuō):“好弟弟，那我看20分鐘，你看15分鐘，好不好？”這時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)，生氣地說(shuō):“你都這么大了，還跟你弟斤斤計(jì)較！”說(shuō)完，就把節(jié)目換成了《鎧甲勇士》，把我叫到了另一間屋子狠狠得訓(xùn)了一頓。那時(shí)，我才從斤斤計(jì)較的迷霧中醒過(guò)來(lái)：在家里與親人計(jì)較的結(jié)果——既看不成電視，又被狠狠地訓(xùn)斥！真是悲催！
不過(guò)，還有比我更悲催的人。陳老師的一個(gè)朋友，其實(shí)是學(xué)生家長(zhǎng)。她特愛(ài)斤斤計(jì)較，不僅一個(gè)朋友都沒(méi)有，甚至連家人都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有一次，她生病了。陳老師去看她，她又激動(dòng)又委屈地哭訴:“謝謝您，陳老師！您是第一個(gè)來(lái)看我的人，我好感動(dòng)！”陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō):“做人不能總是斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)包容。不能因?yàn)閹讉€(gè)辣椒一把大蒜與鄰居不睦，不能因?yàn)樘嫱麓鷤€(gè)班非要人家對(duì)你千恩萬(wàn)謝，不能因?yàn)槿c家人掙得面紅耳赤……你還年輕，以后的很多事還需要與很多人攜手面對(duì)。所以，你要自我反思，自我修改，自我調(diào)整心態(tài)和待人接物的方式方法，才能把今后的日子過(guò)好！”
陳老師的話(huà)既教育了她朋友，也教育了我們決不能像三個(gè)和尚那樣因?yàn)樘锝镉?jì)較，而釀成大錯(cuò)！
三個(gè)傻子有感篇三
我喜歡讀葉圣陶寫(xiě)的《稻草人》，今天又和《傻子》交了個(gè)朋友。這個(gè)朋友是個(gè)什么樣的人呢？我來(lái)講講這個(gè)朋友的故事吧。
傻子見(jiàn)師兄很累了就讓他去睡，還把被子給師兄蓋，自己卻鋸了一晚上的木頭。當(dāng)師傅責(zé)罵師兄時(shí)，傻子勇敢站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任。
傻子做完工在回家的路上，撿到了銀元，因擔(dān)心失主傷心，冒著嚴(yán)寒，一直等老太太到來(lái)。傻子這種拾金不昧的精神值得我去學(xué)習(xí)。
傻子看到難民們挨餓時(shí)，把自己的糕和饅頭都分給難民們吃，難民們沒(méi)想到有這么好吃的東西，他們把糕和饅頭分成小塊，所有人都有的吃。寧愿自己不吃，全給別人吃的傻子多么善良。
當(dāng)國(guó)王打了敗仗把怒氣發(fā)到百姓頭上時(shí)，傻子奮不顧身的站出來(lái)，犧牲自己來(lái)?yè)Q取大家的平安無(wú)事。最后感動(dòng)了國(guó)王，國(guó)王發(fā)誓再也不打仗了，還請(qǐng)傻子雕牌樓作為紀(jì)念。傻子是多么無(wú)私勇敢。
我的朋友傻子就是這么一個(gè)善良，樂(lè)于助人；負(fù)責(zé)，敢做敢當(dāng)；誠(chéng)實(shí)，拾金不昧；無(wú)私，勇于犧牲的人。處處為別人著想，換作我，很多我都做不到，讓我感到很慚愧，要向他多多學(xué)習(xí)。
三個(gè)傻子有感篇四
“傻子”出生在一個(gè)貧困的家庭，一生下來(lái)就被束手無(wú)策的父母給遺棄在了一個(gè)大抽屜里。幸運(yùn)的是，第二天被育嬰堂的人給收養(yǎng)了。從此，“傻子”就這樣吃著這種沒(méi)有甜味的.奶長(zhǎng)大了。
“傻子”長(zhǎng)到了兩歲，“傻子”卻又瘦又小。“傻子”不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)叫人，也不會(huì)笑。有一天，乳娘把一顆粽子糖含在嘴里，讓“傻子”用小嘴去接，可是乳娘的嘴唇卻被“傻子”才出來(lái)的鋒利的門(mén)牙給咬破了，血滲了出來(lái)，乳娘生氣的打了“傻子”兩下。從這以后，正因?yàn)椤吧底印睙o(wú)名無(wú)姓，“傻子”這名字就這樣開(kāi)始用了。
“傻子”六歲上出了育嬰堂，被一個(gè)木匠領(lǐng)去做了徒弟。卻因?yàn)檫^(guò)于瘦小，慘招欺辱。
做學(xué)徒期間，“傻子”任勞任怨，做了一件件好事，卻是那樣的不近人情，沒(méi)有得到人們的接受，反而更加讓人們認(rèn)為傻子這個(gè)稱(chēng)號(hào)對(duì)“傻子”是那樣的恰如其分——直到“傻子”做了第四件好事時(shí)，人們才改變了對(duì)“傻子”的看法。
這一天，國(guó)王因?yàn)轭^一回被鄰國(guó)打敗了，氣急敗壞的要在廣場(chǎng)上演說(shuō)，老百姓都得去聽(tīng)，所以紛紛都停了業(yè)——“傻子”也不例外。
國(guó)王生氣得恨不得有一個(gè)敵人站在這里，讓國(guó)王砍下他的腦袋，以解心頭之恨?！吧底印甭?tīng)了，奮不顧身的要讓國(guó)王砍下他的腦袋來(lái)解氣。人們聽(tīng)了，紛紛喊了起來(lái)?？墒菄?guó)王聽(tīng)了卻笑容滿(mǎn)面，高興著要請(qǐng)“傻子”去喝酒，聽(tīng)說(shuō)“傻子”是木匠，就請(qǐng)傻子雕了一座高大的牌樓，因?yàn)槭巧底幼屗昧撕推健?/p>
牌樓完工了，國(guó)王親手把一個(gè)大花圈掛在牌樓正中。全國(guó)的百姓都來(lái)慶祝——這是“傻子”的業(yè)績(jī)?！吧底印辈辉偈巧底樱?yàn)樗幸活w純潔的心。
每一篇文章都有靈魂，和它所想要抒發(fā)的思想感情，而《傻子》這篇文章，所要抒發(fā)的思想感情便是：沒(méi)有人生來(lái)就是傻子，最重要的是你的心。
三個(gè)傻子有感篇五
故事講的是傻子一出生，父母養(yǎng)不起他，就偷偷把他放到育嬰堂墻上的大抽屜里。他長(zhǎng)大后被木匠領(lǐng)去當(dāng)徒弟。有一夜，傻子和師兄在做夜工。傻子讓師兄去睡覺(jué)，自己一個(gè)人來(lái)鋸木頭。師兄去睡覺(jué)了，傻子鋸了一整夜。等師傅醒來(lái)后一看，只有傻子一個(gè)人在鋸，另一個(gè)徒弟卻在睡覺(jué)，氣極了，要打師兄。傻子說(shuō)是他讓師兄睡的。師傅就氣的一邊打他，一邊罵他傻子。有一天，傻子撿到了一小口袋銀元，他傻傻的一直等人來(lái)找，等到大半夜才等到了遺失銀元的老奶奶，把銀元還給了老奶奶。他的傻換來(lái)了老奶奶開(kāi)心的笑。又一天，傻子領(lǐng)到了兩塊糕、兩個(gè)饅頭。在回家的路上遇到一群難民，他就把所有吃的都給了難民。還有一回，國(guó)王打了敗仗，在廣場(chǎng)上發(fā)怒，傻子對(duì)國(guó)王說(shuō)：“國(guó)王，你要?dú)⒁粋€(gè)人解氣就把我殺了吧！”沒(méi)想到，這句話(huà)換來(lái)了國(guó)王的慈愛(ài)。國(guó)王對(duì)傻子說(shuō)：“謝謝你教訓(xùn)了我！”傻子最終獲得了大家的認(rèn)同。傻子不是真的傻！善良的人，即使“傻”，也是可愛(ài)的。
傻子善良、樂(lè)于幫助別人、不怕自己吃虧的精神值得學(xué)習(xí)，我們都要做一個(gè)善良的、樂(lè)于幫助他人的人。
三個(gè)傻子有感篇六
傻子是一個(gè)被父母送到育嬰堂的孩子，長(zhǎng)大后被木匠領(lǐng)取做徒弟，見(jiàn)他斧頭舉不動(dòng)，鋸子也拉不動(dòng)，大家就都叫他“傻子”。
傻子真的很傻嗎？不，他不傻。又一夜天冷，傻子和師兄要開(kāi)夜車(chē)。傻子間師兄累了，便叫他去睡覺(jué)，自己幫他干活兒，還讓師兄把他的破棉絮拿去蓋。師兄睡著了，傻子不但沒(méi)有喊累，而且心里十分滿(mǎn)足，想著師兄能好好休息，傻子就十分高興。夜深了，傻子的手快凍僵了，燈光微弱，但他什么也不管。第二天早上，師傅見(jiàn)只有傻子在干活兒，正要去打師兄，傻子連忙解釋?zhuān)瑤煾蹈鼩饬耍莺莸卮蛄松底右活D。即便如此，我依然很佩服傻子的精神。傻子很替他人著想，勇于為他人承擔(dān)責(zé)任，在師傅的錯(cuò)怪師兄時(shí)能挺身而出，為師兄付出受罰的代價(jià)，還有什么比傻子的精神更可貴的呢？生活中許多人既不為他人著想，又不承擔(dān)責(zé)任，更何況主動(dòng)為自己的過(guò)錯(cuò)而付出代價(jià)，他們還一副不以為然的樣子，總是推卸責(zé)任，這一點(diǎn)應(yīng)該向傻子學(xué)習(xí)。
傻子真的很傻嗎？不，他不傻。一次，天色已晚，傻子見(jiàn)到了一袋子銀元。傻子不知道那是什么，但他知道師傅可喜歡這東西了，于是傻子想：丟失它的人一定非常著急，反正他拿著又沒(méi)用，不如等失主來(lái)找吧。就這洋，傻子等到深夜，一個(gè)老太太才來(lái)領(lǐng)銀元。師傅知道了這件事，罵他真是個(gè)傻子。師傅這樣說(shuō)他，令我心中有些憤憤不平，傻子如此純潔，不貪污別人的東西，拾金不昧，是值得贊揚(yáng)的，怎么反倒批評(píng)人家呢？這又讓我想到了那些撿到東西不還的人，他們難道就不能將心比心地想一想，如果你是失主，那該多著急呀！
傻子真的很傻嗎？不，他不傻。那回傻子分得了兩個(gè)糕和饅頭，路上遇見(jiàn)難民，十分同情他們，就把糕和饅頭都分給了他們，傻子心里很高興。回去后，鄰居們都找他要糕和饅頭，傻子只好兩手一攤，把事情說(shuō)了出來(lái)。大家都說(shuō)他是個(gè)傻子。我不這么認(rèn)為。傻子是多么善良啊，那些糕和饅頭對(duì)于難民們來(lái)說(shuō)可是雪中送炭，傻子幫助了難民，是多么令我感動(dòng)；那些鄰居真是自私，自己明明有家，有工作，生活又不成困難，還和那些難民爭(zhēng)糕和饅頭，我真想說(shuō)他們幾句。
傻子真的很傻嗎？不，他不傻。國(guó)王頭一回打仗被鄰國(guó)打敗，十分惱怒，在廣場(chǎng)上演說(shuō)，大家都得去聽(tīng)。國(guó)王氣得說(shuō)，他恨不得這時(shí)有一個(gè)敵人站在這里，他就砍下他的腦袋。傻子見(jiàn)國(guó)王氣成這樣，心里很不好受，于是主動(dòng)站出來(lái)讓國(guó)王砍他的頭。國(guó)王見(jiàn)了，覺(jué)得自己很不如傻子，他決定再也不打仗，還請(qǐng)傻子雕牌樓。傻子的心靈是那樣的美好，為了給國(guó)王解氣，他愿意付出自己的生命，他的精神打動(dòng)了國(guó)王，更打動(dòng)了我！
傻子其實(shí)一點(diǎn)也不傻，他的心靈是純潔美好的，難爬他舉不動(dòng)斧頭，拉不動(dòng)鋸子，但他擁有這個(gè)世界上最寶貴的東西——一顆美麗的心！
三個(gè)傻子有感篇七
《三個(gè)傻瓜》中的主角蘭徹令我印象尤其深刻。他常說(shuō)的一句話(huà)：“一切安好”是本片中一個(gè)重要的伏筆。蘭徹這一形象十分的動(dòng)人，他雖然在片中展現(xiàn)的是一個(gè)陽(yáng)光、調(diào)皮的孩子，可是他當(dāng)初努力的身影與汗水又從哪兒而知?他展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，可其中的奮斗與艱辛卻又不為人知。引用冰心奶奶的一句話(huà)：“成功的花，人們只驚羨它出現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初她的芽?jī)?，清透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的淚雨。”
是啊，蘭徹那積極開(kāi)朗的心態(tài)是多少人不曾擁有的，他的笑臉就猶如黑暗中的一縷陽(yáng)光。他從不放棄任何人，對(duì)他的兩位“白癡”好有，不僅去開(kāi)導(dǎo)他們，并引領(lǐng)他們?nèi)プ呦虺晒χ?。他不?huì)在別人面前自矜，更不會(huì)自驕，而是默默的去努力，他并沒(méi)有顯赫的身世，在他讀完大學(xué)時(shí)，他就沒(méi)有了任何依靠，他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)取，最終成為了科學(xué)家，他就像風(fēng)一樣自由。這片電影最值得看的不是他那搞笑的劇情，而是他能激勵(lì)更多的人去奮發(fā)向上。喃喃的春語(yǔ)，也便成了風(fēng)中的一首歌。
三個(gè)傻子有感篇八
今天，我翻看著已經(jīng)看過(guò)的`書(shū)，許多故事已忘，但《三個(gè)和尚》的故事我卻還記得清清楚楚。
一天，一個(gè)小和尚來(lái)到一間破廟里，由于口渴了，就下山打水。第二個(gè)高個(gè)和尚來(lái)到廟里，兩人都口渴了，就一起下山打水喝?？墒钱?dāng)?shù)谌齻€(gè)胖和尚來(lái)到廟里的時(shí)候，不僅把水喝光了，還不愿意下山打水。兩個(gè)和尚生怕自己吃虧，也不愿意打水，直到一只小老鼠推倒?fàn)T臺(tái)，造成大火，破廟將被燒成灰燼，三人才一起下山打水，團(tuán)結(jié)一致，分工明細(xì)，破廟才沒(méi)有燒成灰。
古人曾說(shuō)過(guò)：人心齊，泰山移，三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。
生活中也需要大家團(tuán)結(jié);做手抄報(bào)，一個(gè)人畫(huà)畫(huà)，一個(gè)人寫(xiě)字;拔河比賽中，如果有人放棄堅(jiān)持，松了手，那么就會(huì)輸?shù)舯荣?，反過(guò)來(lái)隊(duì)員們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就會(huì)戰(zhàn)勝對(duì)手。由此可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)力量大。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，只要我們有團(tuán)結(jié)精神，就一定能把事情做好。
三個(gè)傻子有感篇九
故事中的所謂正常人都被風(fēng)沙湮沒(méi)了，然而，殺害他們的真正兇手不是大自然的風(fēng)沙，卻恰恰是他們自己。
文中的傻子表面上看上去很“傻”，可是“傻”的`背后又蘊(yùn)藏了怎樣的哲理呢？我想，傻子能夠活下來(lái)，是因?yàn)樗男拍睢Ｉ底优c其他聰明人的區(qū)別在于他從不泄氣，盡管一次次地被海市蜃樓愚弄，但仍不改初衷，相信水源的存在。于是，上天給了他存活下來(lái)的機(jī)會(huì)，以此來(lái)作為對(duì)他堅(jiān)定信念的獎(jiǎng)賞。
我們不能對(duì)生活絕望，就像星星不能對(duì)夜空失望一樣。因?yàn)樵倜利惖牧餍?，也不如恒星那樣?dòng)人。如果說(shuō)絕望好比茫茫黑夜，那么信念則該是隱沒(méi)在這黑暗里的一道通向光明世界的大門(mén)。
記得我曾在書(shū)中看到過(guò)這樣一句話(huà)：黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。但很多人卻過(guò)早地迷茫在夜色里了，他們黑色的眼睛只能看見(jiàn)比夜更可怕的黑。他們拋棄了信念，放棄了尋找光明的希望……于是，等待他們的只有死亡。
漫漫的人生旅途，有光明，也有黑暗。在極度艱難的情況下，能讓我們活下來(lái)的，是心中不滅的信念。
三個(gè)傻子有感篇十
今天，在家里觀看了一部印度片，名叫《三個(gè)傻子》，又名為《三傻大鬧寶萊塢》，之所以選擇這一部電影是來(lái)源于上次美術(shù)老師在課堂上給我們看了一部分，正好里面的一位主演蘭徹是《地球上的星星》里面的一位老師，看見(jiàn)他，特別熟悉，我也被這部影片吸引到了。
影片開(kāi)始于一架飛機(jī)上面，法罕在飛機(jī)上接到了一個(gè)神秘電話(huà)，便裝病暈倒在飛機(jī)上，飛機(jī)拿他沒(méi)有辦法，只能回到原點(diǎn)，再坐車(chē)來(lái)到了木蘭踏上，還有一個(gè)叫拉加也隨之到達(dá)。
這么著急干嘛？是因?yàn)?，他們要找到他們的朋友蘭徹了。在以前，他們?nèi)齻€(gè)在帝國(guó)工學(xué)院上學(xué)，并且是很好的朋友。蘭徹是個(gè)很棒很特別的學(xué)生，因?yàn)樘m徹不會(huì)按照老師教的死記硬背，而是用一種奇特的方式做他認(rèn)為正確的事情，讓人覺(jué)得不可思議。
蘭徹還有一個(gè)智慧心得，特別有用，那就是，把手摸著自己的心臟，對(duì)心臟溫柔的說(shuō)：一切都好、一切都好這樣，就不會(huì)害怕了。帝國(guó)工學(xué)院的院長(zhǎng)被同學(xué)們稱(chēng)為病毒，病毒院長(zhǎng)曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：生命就像賽跑，不跑快點(diǎn)你就會(huì)被踩過(guò)去。
對(duì)啊，說(shuō)的那么形象，生命只有一次，珍惜。蘭徹、法罕、拉加偷偷來(lái)到了一個(gè)婚禮現(xiàn)場(chǎng)，可以這樣說(shuō)，他們是來(lái)蹭飯的。
來(lái)到這里，佩雅和一位只求金錢(qián)之人要結(jié)婚了，可是蘭徹卻認(rèn)為他不會(huì)給她幸福。而佩雅正是病毒的二女兒。這下，他們慘咯。病毒不讓法罕、拉加和蘭徹玩，因?yàn)樘m徹會(huì)把他們帶壞，但，種種方面，我都支持蘭徹。
蘭徹還是成功的說(shuō)服了佩雅，經(jīng)過(guò)這件事情，佩雅和蘭徹互相喜歡上對(duì)方了。要考試了，這次最重要的考試，考試成績(jī)出來(lái)了；蘭徹全年級(jí)第一，而法罕、拉加分別是倒數(shù)一、二。只能說(shuō)，他們不適合做這些，他們分離了，上面這些都是回憶篇。
這時(shí)，法罕拉加早就已經(jīng)結(jié)婚了，但他們沒(méi)有看見(jiàn)他們的朋友，蘭徹，他們準(zhǔn)備去找蘭徹。他們開(kāi)著車(chē)來(lái)到了一個(gè)宮殿，這里非常豪華?？墒?，他們看到了蘭徹，但不是蘭徹本人，同一個(gè)學(xué)位，同一個(gè)名字，但卻不是同一個(gè)人。原來(lái)，蘭徹只是在蘭徹家的一個(gè)仆人的兒子，從小，就一直飾演著蘭徹，但它的真實(shí)名字是丘德。
法罕拉加知道了丘德現(xiàn)在正在學(xué)校當(dāng)老師，便叫上佩雅一起來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。大家在一個(gè)沙灘上看到了他，丘德，便齊齊對(duì)他進(jìn)行了痛打，因?yàn)榍鸬聸](méi)有給他們打一聲招呼就跑到了這里，知道了他的名字，原來(lái)是王杜，王杜是當(dāng)代的著名科學(xué)家，王杜一直堅(jiān)信，也總是說(shuō)著：追求卓越，就一定會(huì)成功！
三個(gè)傻子有感篇十一
前不久，我讀了一篇題名為《三個(gè)銅板的豆腐》的文章。這是一篇短篇小說(shuō)，雖然字?jǐn)?shù)不多，但是字里行間處處流露出當(dāng)時(shí)世道的不公。這篇文章主要寫(xiě)了作者大毛和他的弟弟小毛隨著媽媽到外婆家憩夏。臨行的前一天，外婆花了三個(gè)銅板買(mǎi)了三兩塊豆腐請(qǐng)他們吃。大毛小毛狼吞虎咽，都覺(jué)得豆腐是世界上最好吃的東西。外婆笑了，答應(yīng)他們下次去就再請(qǐng)他們吃一次。誰(shuí)料，一晃二十多年過(guò)去了，才又碰上一個(gè)好年頭。大毛和小毛攜兒帶女，又去看望外婆。此時(shí)媽媽死了，爸爸丟了，外婆病了，家破人亡，可是外婆遵守承諾，掏出三個(gè)銅板要去買(mǎi)豆腐。時(shí)隔二十多年，物價(jià)飛漲，三個(gè)銅板還能買(mǎi)一塊豆腐嗎？看上去，作者只寫(xiě)了豆腐的美味，寫(xiě)了自己和弟弟愛(ài)吃豆腐?？墒钦娴膬H僅只有這些嗎？不，遠(yuǎn)不止這些?，F(xiàn)在，一元錢(qián)買(mǎi)上幾塊豆腐下飯，簡(jiǎn)單，快捷，美味而又顯得普普通通?？墒亲髡邽槭裁凑J(rèn)為豆腐是世界上最美味的東西呢？在文章里就可以找到答案。外婆說(shuō)過(guò)：“罪過(guò)，罪過(guò)呀，這么好的孩子，卻投胎錯(cuò)投到窮人家里來(lái)……”
倘若大毛和小毛都出生在富貴人家，吃的是山珍海味，自然不會(huì)把小小的豆腐放在眼里。但他們畢竟是窮人家的孩子，飯食不像個(gè)樣子，平常的食物都成了他們的美味佳肴。作者他們生活的年代是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，社會(huì)的動(dòng)蕩不安，生活不好,而今天，我們大多數(shù)人的生活安逸富足，別說(shuō)豆腐，就是山珍海味也不時(shí)能?chē)L到，可是我們有沒(méi)有珍惜這樣的美好生活？有些身為人民公仆的政府官員，天天吃香的喝辣的，出門(mén)坐上公車(chē)，買(mǎi)套房子恨不得用一張張百元大鈔貼在墻上才舒服，可是他們有沒(méi)有想到在我們的社會(huì)中畢竟還有一些生活貧窮的人，還有住著危房，生個(gè)大病就沒(méi)辦法醫(yī)治的百姓，還有孩子上不起學(xué)的家庭……想著想著，我又一次凝視著這篇文章，它里里外外都滲透出人們對(duì)美好生活的向往和對(duì)生活不公的吶喊，真是神來(lái)之筆。
三個(gè)傻子有感篇十二
三個(gè)旅行者早上出門(mén)時(shí)，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè)旅行者拿了一根拐杖，第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)有拿。
第三個(gè)旅行者聽(tīng)后笑笑說(shuō)：這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無(wú)恙的原因。當(dāng)大雨來(lái)時(shí)我躲著走，當(dāng)路不好時(shí)我細(xì)心地走，所以我沒(méi)有淋濕也沒(méi)有跌傷。
三個(gè)傻子有感篇十三
夜晚，看完電影，走在回家的路上。腳雖踏在結(jié)實(shí)的路面上，眼睛卻有些虛幻，電影里的一幕幕景象在眼前回放，那三個(gè)傻瓜的身影不停在我面前跳動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)我看到電影的標(biāo)題時(shí)，我認(rèn)為只是一個(gè)單純的喜劇，可后來(lái)覺(jué)得這是一部引人深思的作品。影片通過(guò)倒敘的手法，一步一步地讓我們明白了這個(gè)關(guān)于友情、關(guān)于學(xué)業(yè)，乃至關(guān)于對(duì)人生的態(tài)度的故事。
主人公蘭徹是一個(gè)替富貴人家讀書(shū)，學(xué)到知識(shí)了而感到快樂(lè)的人，來(lái)到一個(gè)學(xué)校和兩個(gè)成績(jī)最差的同學(xué)成為了好朋友，并幫助他們找到了自我，然而在畢業(yè)后，卻再也沒(méi)有相見(jiàn)。兩個(gè)成績(jī)最差的朋友在實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值后，想去找蘭徹，然后故事就從回憶和現(xiàn)實(shí)穿插中展開(kāi)。蘭徹是個(gè)通透的人，對(duì)生活、對(duì)事業(yè)、對(duì)社會(huì)都有著超乎尋常的看法，并努力地加以實(shí)踐。雖然一次次受到權(quán)威和社會(huì)的排擠。但是，蘭徹尊重自己心中最真實(shí)的想法，選擇了自己想要的生活，他達(dá)到了目標(biāo)，最終他成功了。
在影片中蘭徹被認(rèn)為是一個(gè)有“問(wèn)題”的學(xué)生，可他真的是有“問(wèn)題”嗎？還是學(xué)校本身的教育理念有問(wèn)題呢？在這樣一個(gè)并不讓學(xué)生學(xué)會(huì)去享受科學(xué)，造福社會(huì)，檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有成績(jī)，成績(jī)不好就意味著沒(méi)有未來(lái)的學(xué)校里，大家都感受不到學(xué)習(xí)知識(shí)的幸福感，只剩下了唯恐“落后”的壓力。這使得院長(zhǎng)拿出那只價(jià)值百萬(wàn)的太空筆做獎(jiǎng)賞時(shí)，都爭(zhēng)先恐后地舉手爭(zhēng)取，而不是象蘭徹一樣思考“為什么不用鉛筆呢？這樣會(huì)省下很多錢(qián)”，這也使得蘭徹被老師逼得用他自己的方式上臺(tái)教課時(shí)，他寫(xiě)下了兩個(gè)并不存在的單詞后，甚至包括教師在內(nèi)的所有人都在那里飛快的翻書(shū)，沒(méi)有人好奇，沒(méi)有人發(fā)問(wèn)，大家都變得不會(huì)思考，不會(huì)創(chuàng)新，只會(huì)機(jī)械的獲取書(shū)本上的知識(shí)。但這又能帶來(lái)什么呢？也許是很高的分?jǐn)?shù)、很好的工作以及很優(yōu)厚的待遇，而科學(xué)中那種勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)卻被人遺忘了，這樣的“人才”又怎能真正地造福于社會(huì)呢？可畢竟是生活在一個(gè)大的社會(huì)背景之下，當(dāng)面對(duì)來(lái)自學(xué)校、學(xué)業(yè)、家庭等一些方面的壓力后，蘭徹的死黨法漢和拉朱開(kāi)始猶豫、退縮，甚至都決定回到以前的生活中，但所幸的是他們的好朋友蘭徹幫助他們真正地認(rèn)識(shí)了自我。
他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)好朋友，有一個(gè)能夠互相幫助的朋友，有一個(gè)能夠指引自己的朋友。如果沒(méi)有這樣的朋友，拉朱可能做不成工程師，法漢可能做不了自己喜歡的攝影師。做自己不喜歡做的事，就很難達(dá)到真正的成功。做自己喜歡做的事，并將其做好，這就是成功，這就是幸福，這也就是人生的價(jià)值所在。就像蘋(píng)果公司的ceo史蒂夫·喬布斯所說(shuō)的一樣：“你的時(shí)間有限，所以不要為別人而活，不要被教條所限，不要活在別人的觀念里，不要讓別人的意見(jiàn)左右自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺(jué)，只有自己的心靈和直覺(jué)才知道你自己的真實(shí)想法，其他一切都是次要?！痹谟捌慕Y(jié)尾中，電影的思想也最終得到詮釋?zhuān)骸盁o(wú)論遇到什么阻力，相信自己，做你最喜歡的事，并努力追求卓越，因?yàn)楫?dāng)你追求屬于自己的卓越的時(shí)候，成功離你就近了?！倍捌辛硪粋€(gè)重要的人物，人稱(chēng)“病毒”皇家理工學(xué)院院長(zhǎng)，一個(gè)古板專(zhuān)制的人，從來(lái)都以為自己的做法是正確的。
在他32年以來(lái)?yè)?dān)任院長(zhǎng)的生涯中，他使皇家理工學(xué)院成為了全印度“名氣”最大的理工學(xué)院，但由于他的打壓學(xué)生積極性的做法，使喬伊這么富有創(chuàng)新精神的人最后卻選擇了輕生。而這種做法也只是讓學(xué)校成了一個(gè)“高壓鍋”，這不得不說(shuō)是一個(gè)悲劇，這只能使學(xué)生增加越來(lái)越多的壓力，而不是知識(shí)。這無(wú)疑與社會(huì)發(fā)展的要求是背道而馳的。而最后，在蘭徹用自己的能力做到了在院長(zhǎng)看來(lái)很荒唐，但卻又真正解決了實(shí)際問(wèn)題的事情后，這才使得院長(zhǎng)真正意識(shí)到，一味的死板不能解決所有問(wèn)題，在生活中有時(shí)更需要的是自信和創(chuàng)新。
也許有人會(huì)說(shuō)，電影終究是電影，生活絕沒(méi)有電影里演繹的那么簡(jiǎn)單。但也正象劇中說(shuō)的那樣，我們至少可以改變自己。相信自己，做一個(gè)真實(shí)的自己，將自己的熱情轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，在遇到困難時(shí)，對(duì)自己說(shuō)一聲：alliswell（一切順利）！
三個(gè)傻子有感篇十四
在古希臘人看，道德的偉大就在于對(duì)朋友有始終不渝的愛(ài)，對(duì)于敵人有不可磨滅的恨。
劍術(shù)超群的鄉(xiāng)下青年達(dá)達(dá)尼安，為成為火槍手，便帶著父親寫(xiě)的一封信，前往巴黎尋找國(guó)王的火槍衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)――德-特雷維爾――他的同鄉(xiāng)。
在巴黎，性急而又天不怕地不怕的達(dá)達(dá)尼安先后與“冷面槍手”阿多斯、“紅斗篷”波爾托斯、“美男子”阿拉密斯不打不相識(shí)，并與他們結(jié)下不解之緣。
此后，他們又一同去拼命――為王后奧地利安娜的名譽(yù)到英國(guó)倫敦給白金漢公爵送信，并取回那串價(jià)值連城的鉆石項(xiàng)鏈;為和平，又奉國(guó)王的命令參加拉羅舍爾圍城戰(zhàn)......
期間，沒(méi)有一個(gè)人喊苦，沒(méi)有一個(gè)人叫屈，每一個(gè)人都是發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)心。
莎士比亞說(shuō);“朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上真正友誼?！?/p>
這句話(huà)放在這里真的是再恰當(dāng)不過(guò)，主人公達(dá)達(dá)尼安與他的好朋友――阿多斯、波爾托斯、阿拉密斯就是四個(gè)“有福同享，有難同當(dāng)”的莫逆之交，生死朋友。誰(shuí)有錢(qián)都拿出來(lái)大家花，遇到事情也一起行動(dòng)。不管是出入槍林彈雨，還是拿著腦袋去冒險(xiǎn)，每一個(gè)人都毫無(wú)怨言，甚至積極主動(dòng)。
達(dá)達(dá)尼安多想當(dāng)官，可當(dāng)他拿到空白的火槍隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)的委任令時(shí)，還是先去逐個(gè)請(qǐng)求三個(gè)朋友的接受。在大家都拒絕，而阿多斯填上達(dá)達(dá)尼安的名字后，達(dá)達(dá)尼安禁不住流下眼淚，說(shuō)他今后再也沒(méi)有朋友。
世界上最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。
是啊，友誼多么珍貴啊!“萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！蔽胰裟艿玫揭环菡滟F純潔的友情，讓我少活十年，我也干。
沒(méi)有友誼，哪會(huì)有高山流水的佳話(huà)?俞伯牙若沒(méi)遇到知音――鐘子期，也許早就摔琴，也許早就因憂(yōu)郁而見(jiàn)閻王。
沒(méi)有友誼，哪會(huì)有管鮑之交的千古傳奇?管仲若沒(méi)遇到鮑叔牙這般知心朋友，這惟位有經(jīng)天緯地之才、濟(jì)世匡時(shí)之略，幫助齊桓公建立霸主地位的英雄，也許早就成刀下之鬼。
沒(méi)有友誼，哪去找《x宣言》的成就?誰(shuí)來(lái)塑馬克思與恩格斯的友情真諦?
孫中山與李大釗，舒伯特與貝多芬，契訶夫、柯羅連柯與高爾基......
哪一個(gè)彼此間不是圣潔的友情?
友情是至清至純至美的，它像眼睛里容不得沙子一樣容不得任何功利性的東西和一切虛假的，丑惡的東西。
我真得感謝大仲馬，他通過(guò)《三個(gè)火槍手》告訴我，朋友是什么，友情是什么。
最后，請(qǐng)讓我用偉大的別林斯基的話(huà)來(lái)結(jié)尾吧：
“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事?！?/p>
阿拉米斯，波爾托斯，阿多斯是三個(gè)火槍手，達(dá)達(dá)尼安開(kāi)始是禁軍，拉羅舍爾圍城因表現(xiàn)突出才授予的火槍手。
三個(gè)傻子有感篇十五
書(shū)的一開(kāi)頭就深深吸引了我，伴著清脆而有節(jié)奏的木魚(yú)聲，銀幕上映出“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃”的字幕，當(dāng)映出“三個(gè)和尚”四個(gè)大字時(shí)，木魚(yú)聲戛然而止了。原來(lái)三個(gè)和尚反倒沒(méi)水吃了。為什么呢?瞧，一個(gè)小和尚，沒(méi)有什么依靠，自然得自己挑水，又來(lái)了一個(gè)和尚，他倆開(kāi)始斤斤計(jì)較，只有去抬水，當(dāng)又來(lái)了個(gè)老和尚時(shí)，三個(gè)人更是互相依賴(lài)，寧可坐著，也不去挑水，吃東西時(shí)不斷打嗝兒，真是又可笑又可憐!
后來(lái)，老鼠碰到了蠟燭，點(diǎn)燃了寺廟里的紙，寺廟里一下子燒了起來(lái)，這下三個(gè)和尚都慌了，要救火，可是缸里沒(méi)有水，就搶著挑水，在他們的同心協(xié)立終于將大火撲滅了，這回他們都受到了教育，開(kāi)始共同合作，想出了一個(gè)好方法：用滑輪提水，讀后感《》。結(jié)果他們?cè)僖矝](méi)有因?yàn)樗膯?wèn)題而爭(zhēng)論?？吹竭@里，我真為三個(gè)和尚友好合作、做出創(chuàng)造性勞動(dòng)而高興!
這本書(shū)，就是通過(guò)這樣一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的`小故事，告訴我們?nèi)伺c人之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，應(yīng)該克服自私自利的壞思想，從小樹(shù)立與他人互相合作的思想。
三個(gè)傻子有感篇十六
之前，我看過(guò)一部印度電影《三個(gè)傻瓜》，這部影片能夠在印度以及全球出名，原因是電影利用喜劇的表演手段來(lái)諷刺印度當(dāng)今的教育制度?？赐赀@部影片除了感到搞笑之余，還引起了我對(duì)當(dāng)今教育問(wèn)題的思考。
主人公蘭徹是一個(gè)有錢(qián)人的園藝工人的兒子，他從小到大都喜愛(ài)讀書(shū)，還很喜歡自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，最后他成為一名科學(xué)家。蘭徹有兩個(gè)好朋友，一個(gè)朋友是法漢成為攝影師，另一位朋友拉朱成為工程師。當(dāng)然，還有兩個(gè)人物是最搞笑不過(guò)，一個(gè)是“消聲器”查托，因?yàn)樗菚?shū)呆子，還由于他的死記硬背，最后在教師節(jié)的演講臺(tái)上鬧出笑話(huà)。
另一位就是這間大學(xué)的校長(zhǎng)兼教授“virus”,教授冷酷無(wú)情的教學(xué)方式，最終因?yàn)樘m徹，教授改變他對(duì)原有的教學(xué)方式。
電影有一個(gè)場(chǎng)面讓我很深受感動(dòng)，法漢家境是中產(chǎn)家庭，相對(duì)拉朱家里條件要好?？墒牵h的父母希望他成為一名工程師，但，法漢并不想成為工程師，而是想成為野外的攝影師，面對(duì)父母的希望和自己夢(mèng)想，他左右為難。后來(lái)，蘭徹看懂他的心思說(shuō)：“如果你選擇自己不喜歡的職業(yè)，拋棄你自己的夢(mèng)想，你會(huì)抱憾終生，你要追求自己的夢(mèng)想。后來(lái)，法漢回到家后，他下定決心對(duì)父母說(shuō)出自己的心聲。剛開(kāi)始他的父母不接受他的想法，但他說(shuō)：“爸媽?zhuān)銈冏屛易非笾约旱膲?mèng)想吧！我從來(lái)對(duì)工程師這個(gè)職位沒(méi)有興趣，我不想抱憾終生，當(dāng)你們看到我成為攝影師，照片上的我是多么開(kāi)心?！焙髞?lái)，法漢的父母最后答應(yīng)他。
其實(shí)，天下間的父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，不愿意他們從事薪水較不穩(wěn)定的職業(yè)。雖然，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，這不利于孩子的發(fā)展，還使他們抱憾終生失去自己的夢(mèng)想（個(gè)人觀點(diǎn)）。
校長(zhǎng)兼教授“virus”是一個(gè)專(zhuān)制、冷酷、自私的人，電影有一個(gè)場(chǎng)面真的讓人看得很心酸，這是對(duì)教育方式的諷刺，有一個(gè)學(xué)生，他制作直升飛機(jī)，但，教授不愿意接受他的作業(yè)，就一口否認(rèn)他的作品。后來(lái)，這個(gè)學(xué)生最終選擇自殺了。校長(zhǎng)對(duì)于他的離開(kāi)，并沒(méi)有作出反應(yīng)，反而，他還用冷酷無(wú)情的話(huà)來(lái)打擊他的父親。
還有一個(gè)場(chǎng)面學(xué)生是分等級(jí)，照畢業(yè)相時(shí)，能夠與校長(zhǎng)坐在一排的為“優(yōu)生”，而坐到最后一排的為“差生”，蘭徹是全校第一名，讓校長(zhǎng)徹底的無(wú)語(yǔ)了，而“消聲器”查托是第二名，蘭徹的朋友法漢、拉朱為“差生”的行列。蘭徹就對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“你不覺(jué)得這樣的照相方式有點(diǎn)不好嗎？”校長(zhǎng)就說(shuō)：“你有什么更好的方法嗎？”蘭徹說(shuō)：“我認(rèn)為照畢業(yè)相不應(yīng)按成績(jī)排名的次序，這樣就會(huì)等級(jí)了，我的成績(jī)排第一就與你同座，而我的兄弟在最后的一排，你說(shuō)，這不是有等級(jí)嗎？”
我覺(jué)得學(xué)生不應(yīng)該分等級(jí)，雖然，有優(yōu)生也有差生，但是，他們都是學(xué)生，應(yīng)該關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，而不是用冷酷的等級(jí)來(lái)判斷他們的優(yōu)劣。
我覺(jué)得這部影片最大的`笑點(diǎn)就是“消聲器”查托，常常被蘭徹惡作劇，“消聲器”雖然是很用功，而且很多老師都很喜歡他。但，他沒(méi)有真的的理解書(shū)本上的知識(shí)，只是死記硬背，這是不好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是要講求培養(yǎng)自己的興趣，而不是一味的死記硬背來(lái)應(yīng)付考試，這樣就會(huì)是讀書(shū)這個(gè)含義大大的降低。亞洲國(guó)家與西方的教育制度不同在于，我們過(guò)分的死記硬背課本上的知識(shí)，沒(méi)有透徹的理解和動(dòng)腦想問(wèn)題，所以有些方面我們教育落后與西方國(guó)家。亞洲國(guó)家的父母和老師很多時(shí)候沒(méi)有尊重孩子的選擇，反而，讓他們?nèi)プ霾簧瞄L(zhǎng)的職業(yè)，雖然父母和老師很多時(shí)候的出發(fā)點(diǎn)是好的，但他們并沒(méi)有想到這樣會(huì)影響孩子自身意愿。
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