總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括，可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重語(yǔ)氣的中肯和客觀，避免過(guò)分主觀和情緒化的表達(dá)。接下來(lái)是一些總結(jié)范文，或許能給大家一些寫作靈感。
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇一
我在寒假中讀過(guò)不少好書，惟獨(dú)覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都會(huì)有一段深刻的道理，使我受益匪淺！
伊索寓言通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。
其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗?！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅呐?，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的`，但不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕?，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
《北風(fēng)和太陽(yáng)》也是大家熟悉的故事：北風(fēng)和太陽(yáng)要比賽，比誰(shuí)能讓路人脫掉衣服。北風(fēng)刮著猛烈的風(fēng)，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽(yáng)則散發(fā)出一陣一陣的熱度，讓路人覺得很熱，于是脫下衣服。這個(gè)故事告訴我們，“勸說(shuō)勝過(guò)強(qiáng)迫”。這本書教會(huì)了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會(huì)記憶猶新的。世界上各種人的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都在此書中一一展現(xiàn)了，如果世界上沒有壞人，那也就不會(huì)有好人。
我讀完伊索寓言后，覺得每個(gè)故事都是有意義的。其中的海豚和猴子的故事特別適用于我們的生活。講訴了一只猴子因?yàn)槁渌_了救他的海豚，稱自己是個(gè)貴族的朋友。誰(shuí)知海豚知道他在說(shuō)謊，結(jié)果把這個(gè)騙子給淹死了。
我想這個(gè)故事警醒了我們生活中一些不誠(chéng)實(shí)的人。告訴了我們?nèi)艘\(chéng)實(shí)，不能故意欺騙別人，否則會(huì)惹來(lái)禍?zhǔn)?。因?yàn)槿伺c人之間需要的是真誠(chéng)，而不是__險(xiǎn)的欺騙。有了誠(chéng)實(shí)的橋梁，會(huì)拉近人們的關(guān)系，從而讓我們這個(gè)和諧的社會(huì)更加和諧。我讀了這個(gè)故事就知道自己對(duì)于爸爸媽媽和所有的朋友是千萬(wàn)不可以說(shuō)謊的。結(jié)果他們都認(rèn)為我是個(gè)好孩子，見著我就夸我呢。這讓我深深感悟到要想在別人的心目中留下一個(gè)好形象，并不是靠阿諛奉承，而是自己要對(duì)別人有一顆閃光的心，充滿著心與心之間的真誠(chéng)。
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇二
《伊索寓言》是一部寓言精品，書中的寓言故事短小精粹，講出人們做事的某些不足，深刻的寓意能讓人們頓然領(lǐng)悟，對(duì)照自身，發(fā)現(xiàn)自己身上的許多笑話。
我們先讀一讀《驢和蚱蜢》的故事：一頭驢聽到幾只蚱蜢在叫，他被這些小東西的聲音所吸引，希望自己也能有同樣的聲音。于是，驢就問(wèn)它們以什么為生，才有了這樣的聲音。蚱蜢回答說(shuō)：“是露水，是露水給我們好的聲音?！斌H子聽了，決定以后多喝露水生活，不久就餓死了。這個(gè)故事告訴我們做人要從實(shí)際出發(fā)，不能盲從，否則會(huì)弊大于利，吃大虧。
盡管《伊索寓言》中的故事是一些與我們無(wú)關(guān)的事，但是，它卻讓我們懂得深刻的道理。也許正是因?yàn)檫@些東西，《伊索寓言》才歷久彌新，讀起來(lái)耐人尋味，讓人在人性智慧上得到領(lǐng)悟。
我們?cè)賮?lái)看《老鼠會(huì)議》更值得品味：老鼠們商議怎樣對(duì)付貓，決定給貓系上鈴，當(dāng)談到由誰(shuí)給貓系鈴時(shí)，老鼠們卻鴉雀無(wú)聲了。說(shuō)明方法沒有十全十美的，光說(shuō)不做等于空話，只能白費(fèi)工夫。
《伊索寓言》中的故事雖短小，卻蘊(yùn)含著雋永深?yuàn)W的思想內(nèi)容。對(duì)此人生哲理寶典要不斷去讀，不斷地去品味，不斷地去感悟。閱讀時(shí)只要肯動(dòng)腦筋，去理解，去聯(lián)想，就會(huì)有大收獲。
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇三
伊索寓言是一種富有教育意義的文學(xué)形式，它通過(guò)動(dòng)物形象和生動(dòng)的故事情節(jié)，向讀者傳遞出深刻的道德教訓(xùn)。三年級(jí)的同學(xué)們也開始接觸并閱讀這些寓言故事，這對(duì)他們的成長(zhǎng)與教育有著重要的作用。在讀伊索寓言的過(guò)程中，我深感這些故事所蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值觀對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：寓言故事中的道德教育。
伊索寓言中的每一個(gè)故事都含有一個(gè)道德教訓(xùn)，它們通過(guò)動(dòng)物形象的行為來(lái)向我們傳達(dá)出正確的道德觀念。比如《烏鴉喝水》這個(gè)故事告訴我們不要自負(fù)自己，不要輕易放棄；《蟬與螞蟻》則告訴我們勞動(dòng)的重要性和積累的價(jià)值。通過(guò)這些故事，我明白了做人的準(zhǔn)則和底線，開始意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)有良好的品德和行為習(xí)慣。
第三段：寓言故事中的啟發(fā)和反思。
伊索寓言中的故事情節(jié)往往與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，它們給予我們靈感和啟示。例如，《烏鴉和狐貍》這個(gè)故事告訴我們，要警惕他人的奉承和諂媚，不要輕易相信別人。通過(guò)這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系中的復(fù)雜性，懂得在與他人交往時(shí)要保持警覺和獨(dú)立的思考。同時(shí)，我也開始反思自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)提高自己的修養(yǎng)和品德。
第四段：寓言故事與成長(zhǎng)的關(guān)系。
年輕的心靈需要受到良好的教育和熏陶，而伊索寓言正是一種很好的途徑。通過(guò)這些故事，我認(rèn)識(shí)到了正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)了如何與他人相處和處理問(wèn)題。這些道德教誨在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的引導(dǎo)作用，幫助我樹立了正確的價(jià)值觀，并在實(shí)踐生活中逐漸轉(zhuǎn)化為我的思維方式和處事原則。
第五段：寓言故事對(duì)我們的重要性。
伊索寓言不僅僅是一種故事，更是一種啟迪和教育。它通過(guò)寓意深遠(yuǎn)的故事情節(jié)，向我們傳遞了很多有益的道德教誨，使我們?cè)诳此坪?jiǎn)單的故事中領(lǐng)悟到智慧和人生的真諦。讀伊索寓言讓我們得到了很多真知灼見，增長(zhǎng)了見識(shí)，也讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，塑造了我們的思維和行為方式。因此，讀伊索寓言的體驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷汲取智慧，提高自己的品德水平。
通過(guò)這篇文章，我總結(jié)了我在讀伊索寓言中的體會(huì)和感悟。伊索寓言的故事情節(jié)和道德教訓(xùn)，讓我受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)用這些智慧和道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)引導(dǎo)自己的行為，努力成為一個(gè)有品德有智慧的人。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)我的同學(xué)們讀伊索寓言，一起享受智慧的滋養(yǎng)和心靈的成長(zhǎng)。
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇四
第一段：引言（誘發(fā)讀伊索寓言的原因）。
作為三年級(jí)的學(xué)生，我每天都會(huì)讀一些繪本故事。但最近，我發(fā)現(xiàn)了一本特別有意思的書，那就是伊索寓言。伊索寓言是一系列短小精悍的寓言故事，每個(gè)故事都包含了深刻的道理。我被這些故事吸引住了，因?yàn)樗鼈儾粌H有精彩的故事情節(jié)，還讓我明白了很多人生道理。
第二段：讀后的體會(huì)（包括對(duì)故事的理解和感悟）。
讀了伊索寓言后，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理。比如，《狐貍和葡萄》告訴我們，得不到的東西往往不屬于自己，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜身邊已經(jīng)擁有的東西；《烏鴉喝水》告訴我們，聰明才智是重要的。通過(guò)這些故事，我學(xué)會(huì)了如何與他人友好相處、解決問(wèn)題、勇敢面對(duì)困難等等。這些故事給了我很多啟示，讓我懂得了很多以前不知道的道理。
第三段：與實(shí)際生活的聯(lián)系（把寓言故事運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中）。
讀伊索寓言后，不僅讓我的思維更加開闊，還幫助我更好地面對(duì)生活中的困惑。比如，有一次我遇到了一個(gè)難題，我不知道如何解決。于是，我回想起《烏鴉喝水》這個(gè)故事，它告訴我聰明才智是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我開始思考，通過(guò)自己的努力和智慧，我找到了解決問(wèn)題的辦法。這讓我更加相信寓言故事的力量，它們?cè)趯?shí)際生活中真的有很大的幫助。
第四段：培養(yǎng)品德和價(jià)值觀（通過(guò)寓言故事塑造正確的人生觀）。
伊索寓言不僅讓我在解決問(wèn)題時(shí)變得更加聰明，還培養(yǎng)了我正確的品德和價(jià)值觀。舉個(gè)例子，《奶牛與獅子》這個(gè)故事告訴我，正義和勇敢是應(yīng)該被贊揚(yáng)的品質(zhì)。這使我明白了在面對(duì)不公平和欺負(fù)時(shí)，要保持正義和勇敢的態(tài)度。這些故事在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起到了積極的引導(dǎo)作用，讓我懂得了什么是正確的做法，什么是正確的價(jià)值觀。
第五段：讀后的收獲（總結(jié)伊索寓言對(duì)自己的影響）。
通過(guò)讀伊索寓言，我獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些故事給了我啟發(fā)和勇氣去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。這些故事中的角色和情節(jié)并不復(fù)雜，但它們所包含的道理卻是非常深刻的。伊索寓言不僅是一本常常陪伴著我的書，更是我前進(jìn)道路上的指南與助力。我希望通過(guò)繼續(xù)讀伊索寓言，能夠更好地理解和應(yīng)用其中的道理，并將其運(yùn)用到我的日常生活中。
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇五
我讀完伊索寓言后，覺得每個(gè)故事都是有意義的。其中的海豚和猴子的故事特別適用于我們的生活。講訴了一只猴子因?yàn)槁渌_了救他的海豚，稱自己是個(gè)貴族的朋友。誰(shuí)知海豚知道他在說(shuō)謊，結(jié)果把這個(gè)騙子給淹死了。
我想這個(gè)故事警醒了我們生活中一些不誠(chéng)實(shí)的人。告訴了我們?nèi)艘\(chéng)實(shí)，不能故意欺騙別人，否則會(huì)惹來(lái)禍?zhǔn)?。因?yàn)槿伺c人之間需要的是真誠(chéng)，而不是__險(xiǎn)的欺騙。有了誠(chéng)實(shí)的橋梁，會(huì)拉近人們的關(guān)系，從而讓我們這個(gè)和諧的社會(huì)更加和諧。我讀了這個(gè)故事就知道自己對(duì)于爸爸媽媽和所有的朋友是千萬(wàn)不可以說(shuō)謊的'。結(jié)果他們都認(rèn)為我是個(gè)好孩子，見著我就夸我呢。這讓我深深感悟到要想在別人的心目中留下一個(gè)好形象，并不是靠阿諛奉承，而是自己要對(duì)別人有一顆閃光的心，充滿著心與心之間的真誠(chéng)。
寫到這兒，我真的想說(shuō)這本書不僅僅是我的朋友，還是我的老師。他深刻的教育了我，在社會(huì)里，在生活中該如何的做一個(gè)合格的好公民，這使我不曾走上邪魔外道，還讓我改掉了許多不好的陋習(xí)。現(xiàn)在我變成了一個(gè)正氣昂揚(yáng)的少年，說(shuō)實(shí)話，還真得虧我讀了這本大有好處的書，所以我會(huì)一直學(xué)到老，讀到老。并且這本書我會(huì)一直研讀下去的，好好品味它的個(gè)中內(nèi)涵。
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇六
我很喜歡《伊索寓言》這本書它是一本有關(guān)動(dòng)物、人或神的傳說(shuō)故事，都講了許多短小而又意味深刻，蘊(yùn)含哲理的寓言故事。并且每一篇都是先敘述故事最終在結(jié)尾揭示這個(gè)故事蘊(yùn)含的哲理，能使我從中得到很多有益的道理。
作者把每一篇的主人公都刻畫得栩栩如生，仿佛真的一般。如：經(jīng)過(guò)狐貍和山羊這篇文章告訴我們不能輕易的幫忙別人;螞蟻和蟬告訴我們好逸惡勞的道理;烏龜和老鷹告訴我們?nèi)魏问澄锒加幸?guī)律性不能違背自然規(guī)律!
其中有一篇使我記憶很深：《蚊子和獅子》講了一只蚊子認(rèn)為自我能夠打敗獅子，便去像獅子挑戰(zhàn)，蚊子找到獅子，總是在獅子沒有毛的地方亂咬，獅子無(wú)論怎樣都抓不到蚊子，最終只好認(rèn)輸。文字很得意，很驕傲，在路上一不細(xì)心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛所抓。蚊子很后悔自我的驕傲與輕敵!這篇短文章就告訴了我：生活中做什么事情都不能驕傲自滿，要謙虛的做人。并且衡量一個(gè)人的本事不能只看外表，重要的要看他的本事和智慧。這個(gè)故事還教會(huì)了我一個(gè)詞：驕兵必?cái)?
《伊索寓言》這本書告訴了我很多道理，讓我受益匪淺!每個(gè)人都要看到自我的缺點(diǎn)和不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的人。
在學(xué)習(xí)中，正如有些考試成績(jī)好的人便會(huì)驕傲自滿，認(rèn)為自我很聰明!并沒有想到：人外有人，天外有天這句話。反而嘲笑考試成績(jī)不好的人，這樣只會(huì)是他下次考出的成績(jī)不夢(mèng)想。而有的人，卻一向謙虛做人，好的會(huì)要求更好，不好的會(huì)努力的改正!“功夫不負(fù)有心人”正是這樣，他們得到了好的結(jié)果!
《伊索寓言》經(jīng)過(guò)對(duì)生活的諷刺和批判，告訴了我們一些為人處事的道理。使我們看清了善與惡，美與丑，讓我們更深的了解生活!怎樣辨別是非好壞，怎樣變的聰明、智慧。
伊索寓言中有個(gè)故事叫做《騙子》，講的是：從前有個(gè)人臥床不起，病情十分嚴(yán)重，他乞求神仙，說(shuō)若能使他病愈，一定奉獻(xiàn)一百頭牛。眾神仙想試驗(yàn)一下他，便用靈丹妙藥使他康復(fù)了。那人并沒有用真的牛來(lái)酬謝神仙，而是用面粉做了一百頭牛。神仙認(rèn)為他不講信用，就托夢(mèng)告訴他在海邊可以撿到許多錢。他醒來(lái)后很高興，興沖沖地向海邊跑去?？尚Φ氖牵坏珱]找到錢，反而遇上了強(qiáng)盜，把他給賣了。
這個(gè)結(jié)果令我欣喜若狂，我覺得應(yīng)該讓這個(gè)不講信用的人受到一些懲罰，他才能幡然醒悟。合上書本后，我的腦海中又浮現(xiàn)出了宋慶齡奶奶的身影。
宋慶齡奶奶是我心目中的一個(gè)偶像，她是一個(gè)守信用的人。一天，幼兒園院長(zhǎng)邀請(qǐng)宋慶齡奶奶來(lái)參觀，她答應(yīng)了。傍晚，大風(fēng)無(wú)情地卷起地上的黃沙，撲面而來(lái)，使行人無(wú)法上街、巷。院長(zhǎng)心想：“唉，宋慶齡同志肯定來(lái)不了了。”正在這時(shí)，突然傳來(lái)“嘀嘀叭叭”的汽車?yán)嚷暎曇粼絹?lái)越響，震耳欲聾。再走近一看，從車上下來(lái)的竟然是宋慶齡奶奶。原來(lái)，宋慶齡奶奶迎著狂風(fēng)、黃沙，艱難地來(lái)到幼兒園。大家目瞪口呆，心中充滿了感動(dòng)和敬佩。
我們應(yīng)該向宋慶齡奶奶學(xué)習(xí)，她是守信用的典范，而文章《騙子》的主人公由于不守信用，最后吃虧的還是他自己，真可謂是搬起石頭砸自己的腳。記得小學(xué)生守則中最后一條講的是誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話，也就是說(shuō)我們從小就應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，從小事做起，說(shuō)話算數(shù)，一諾千金，只有這樣才能贏得大家的信任與尊重。
雖然，這件小事已經(jīng)過(guò)去很久了，可每當(dāng)回想起來(lái)，我仍覺得萬(wàn)分委屈。
今天，我讀了一本書，這是一本世界上擁有讀者最多的書，也是世界上最古老的寓言集《伊索寓言》。
我最喜歡的五個(gè)小故事是：《擠牛奶的姑娘》、《風(fēng)和太陽(yáng)》、《龜兔賽跑》、《狗和狼》、《狼與小羊》。
《擠牛奶的姑娘》告訴我們的道理是：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不可一味的空想。光有美好的愿望是不夠的，必須付諸行動(dòng)才能成功!
《風(fēng)和太陽(yáng)》告訴我們的道理是：勸說(shuō)總比強(qiáng)迫更有效。
《龜兔賽跑》告訴我們的道理是：驕兵必?cái)。挥谐种院悴拍軐?shí)現(xiàn)目標(biāo)。
《狗和狼》告訴我們的道理是：自由比安樂更重要。
《狼與小羊》告訴我們的道理是：為了滿足自己的利益，壞蛋們總是千方百計(jì)找借口，即使借口多么荒誕。在弱肉強(qiáng)食的環(huán)境下，講道理講正義是不夠的，有實(shí)力才能生存。
這些寓言給了我啟示，從中我懂得了許多的道理。
我喜歡寓言。
我最喜歡的一本是《伊索寓言》。因?yàn)檫@本書里有很多很多有趣的小故事，每個(gè)小故事里都告訴我一個(gè)道理。在這些小故事里我最喜歡的一篇是《狐貍和野豬》。
這篇小故事講的是狐貍剛逃過(guò)獵人的追捕，好不容易才敢停下來(lái)歇會(huì)兒，旁邊卻傳來(lái)“咔嚓咔嚓”的聲音。狐貍回頭尋找，原來(lái)是野豬在樹干上磨牙，狐貍看到了就問(wèn)：“伙計(jì)，現(xiàn)在又沒獵人，你磨牙干什么啊?”野豬說(shuō)：“要是等獵人來(lái)了，我哪兒還有時(shí)間磨牙啊?”狐貍明白了，自己平時(shí)不做準(zhǔn)備，見了獵人才這么驚慌的。
讀了這篇小故事，我也懂得了，人應(yīng)該為可能到來(lái)的事情或者危險(xiǎn)提前做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)也是一樣啊，每天都應(yīng)該溫習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣才能把老師上課教的知識(shí)學(xué)的更好。
《伊索寓言》讀后感今年新年，我用媽媽給的壓歲錢到書店買了一本《伊索寓言》，這里面有很多寓言故事，我一下子就被深深地吸引住了，讀了這本書，我明白了許多道理，我們可不能像《鹿和獅子》里面那頭只顧眼前危險(xiǎn)而不顧身后災(zāi)難可憐的小鹿，也不能像《狼和狐貍》里那只愚蠢的狼、我們要向《猴子和媽媽》里面有一只小猴子那樣，不能什么事都依賴媽媽……《伊索寓言》里有很多精彩的小故事，每個(gè)故事都告訴我們一個(gè)做人的道理，親愛的同學(xué)們快來(lái)和我一起看吧!
暑假，我看了一本名叫《伊索寓言》的書，書中動(dòng)人的情節(jié)，以及那一個(gè)個(gè)富有情趣和哲理的小故事都讓我陶醉。
這本書讓我受到了教育，書是世界的營(yíng)養(yǎng)品，是最為耐心和最令人愉快的伙伴。從書中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣，使人變得更加聰明、更加勇敢。
這本書中有一個(gè)故事，給我的印象很深，使我深受啟發(fā)：有一年夏天，天氣十分炎熱，頭頂烈日的兩個(gè)人勞累極了，便走到一棵榕樹下乘涼，休息了一會(huì)，他們恢復(fù)了體力，這時(shí)，他們開始討論這棵榕樹。
一個(gè)人先說(shuō)：“這棵樹真不錯(cuò)，可惜沒有果子!”另一個(gè)人說(shuō)：“對(duì)啊，不結(jié)果子的樹，不是好樹。真是的，不結(jié)果子，讓人快渴死了!”這時(shí)，大樹說(shuō)話啦：“愚蠢的人類啊，我讓你們乘涼，恢復(fù)了體力，這時(shí)，你們卻又怪起我來(lái)了。”
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做人要知恩圖報(bào)，不能不知好歹，受了別人的幫忙還要貶低別人!
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇七
（鹿麒麟308班）。
青島西海岸新區(qū)珠江路小學(xué)。
我以前讀了一本《伊索寓言》的書。這本書是全世界第一本寓言故事集，也是小朋友們非常愛讀的書籍。它是有許多小故事組成，而且每個(gè)小故事里都蘊(yùn)含著好多大智慧，總是引導(dǎo)我們得到很多啟發(fā)。
今年寒假我又重讀了一遍，竟有了和以前讀書的不同了。這次重讀我仿佛走進(jìn)了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境，越來(lái)越懂得書中的含義了。伊索寓言如同我的啟蒙老師，它用精彩簡(jiǎn)潔的小故事，教育我認(rèn)識(shí)世間的千姿百態(tài)，贊揚(yáng)義。勇。智。善的貴人，諷刺那些陰險(xiǎn)，狡詐的小人。
這本《伊索寓言》著實(shí)讓我喜歡。其中我印象最深的就是《獅子和熊。》一天，獅子和熊捕捉到一只小鹿，為了爭(zhēng)奪而打起來(lái)。他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)打得非常厲害，最后兩人打的半死不活的躺在地上。正好有只狐貍從那邊經(jīng)過(guò)，看見獅子和熊躺在地上，他們中間還倒著一頭小鹿，便過(guò)去把鹿背起來(lái)帶著離開了。這說(shuō)明他們?yōu)榱藸?zhēng)奪一點(diǎn)小利益就大打出手，最后讓別人得了好處。
這本《伊索寓言》將許多的'人生道理以簡(jiǎn)單的方式呈現(xiàn)給我們，讓我們獲得了人生感悟，所選的故事可謂是最深刻最廣泛的故事。
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇八
讀《堂吉訶德》讓我馬上聯(lián)想到了魯迅先生筆下的阿q。他們有著共通的人物性格特點(diǎn)，也有著深層的諷刺意味。堂吉訶德是那么的“自以為事”他認(rèn)為正確的事情絕不會(huì)聽別人說(shuō)的。
阿q也是這樣的一個(gè)人。他們都有著許多荒謬讓人不能理解的行為。他們所處的時(shí)代并不相同，但是揭示的道理卻驚奇地相似，他們都渴望得到“勝利”。堂吉訶德希望做一個(gè)正真的、出色的騎士，阿q總是希望做別人的“爺爺”。
他們身上都有一份自尊自大的心理。另外有一點(diǎn)他們更是神似兩兄弟，就是“精神勝利法”。堂吉訶德的精神勝利法用得比阿q還出神入化，被人打得趴地上的時(shí)候堂吉訶德也如此啰嗦：“是我一時(shí)沖動(dòng)，和下等人動(dòng)起手來(lái)，嚴(yán)重違反了騎士制度，上天以此作為懲罰，這都是我的錯(cuò)……”但是這句話并非像阿q一樣是羞恥之甚而自圓其說(shuō)，而是他在經(jīng)歷中摸索出的所謂“騎士道真理”。
所以阿q只是逞一時(shí)口舌之快感，連他自己都懶得去信自己說(shuō)了什么。而堂吉訶德就是硬要結(jié)個(gè)真理的套子讓自己勇敢上吊。其實(shí)這兩個(gè)角色的相似是必然的。因?yàn)閮刹孔髌返哪康亩际且粋€(gè)“批判當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)”。前者是揭示騎士社會(huì)的荒_無(wú)度，后者揭示的是封建社會(huì)的愚味無(wú)知。他們都是普通人民的掙扎，也是作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象不滿而締造的武器。
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇九
下午放學(xué)后，我寫完作業(yè)，利用爺爺做晚飯的時(shí)間，我讀了伊索寓言中的一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫《兩只屎殼郎》。
這個(gè)故事講的是，在一個(gè)島上，有兩只屎殼郎和一頭牛，他們生活得很愉快。屎殼郎是靠牛糞維持生活的，到了冬天，島上的青草少了，牛也吃不飽了，拉的大便也少了，屎殼郎的食物自然成了問(wèn)題。大屎殼郎決定去大陸維持生活，讓小屎殼郎留在島上，這樣就能吃的飽一些。
大屎殼郎對(duì)小屎殼郎說(shuō)：“到了春天，我回來(lái)時(shí)給你帶點(diǎn)吃的?！毖劭创笫簹だ稍斤w越遠(yuǎn)，小屎殼郎十分佩服。
春天到了，大屎殼郎吃的又肥又胖，準(zhǔn)備給小屎殼郎帶點(diǎn)吃的。一看，牛便很稀，不便攜帶。大屎殼郎到了島上，看見小屎殼郎非常想他，他們擁抱起來(lái)。
小屎殼郎看見大屎殼郎身上胖了一圈，小屎殼郎說(shuō)：“朋友，你不是說(shuō)給我?guī)С缘?，怎么不帶?”
大屎殼郎說(shuō)：“牛便太稀不好帶，所以沒帶?！?/p>
小屎殼郎頓時(shí)臉沉了下來(lái)，他說(shuō)：”哎，你說(shuō)要帶，怎么說(shuō)話不算數(shù)呢?“。
大屎殼郎說(shuō)：”這不能怨我，應(yīng)該怨大自然，我只能在那里吃，一點(diǎn)也沒法帶來(lái)呀?！啊?/p>
這個(gè)故事是說(shuō)，有些人只會(huì)在一起吃吃喝喝，除此之外，相互之間不會(huì)有人任何幫助。
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇十
《伊索寓言》意為“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人創(chuàng)作，寄在伊索這位大師名下。下面是本站小編為大家整理的三年級(jí)暑假讀后感之《伊索寓言》讀書心得10篇，以供大家參考借鑒!
暑假里，我讀了很多書，可是我最喜歡的是《伊索寓言》。它由許多小故事組成，每個(gè)小故事里都有大道理，其中有一個(gè)故事令我感悟很深。
這個(gè)故事的名字叫《小偷和他的媽媽》內(nèi)容是;一天，一個(gè)小孩從學(xué)校里偷了一個(gè)筆記本回家。媽媽知道了，不但沒罵他，反而夸他機(jī)靈。第二天，小孩又偷了同學(xué)的一件校服回來(lái)了。媽媽再次表?yè)P(yáng)了他，他便以為他這樣是對(duì)的。
由于得到母親的支持與稱贊，小孩的膽子越來(lái)越大，整天想著去偷值錢的東西。
幾年以后，他偷的東西越來(lái)越多。一次，他偷東西時(shí)，被人們當(dāng)場(chǎng)抓住。人們把他送進(jìn)了監(jiān)獄。那時(shí)候，偷東西可是要判死刑的。
到了執(zhí)行死刑的哪一天，小偷被綁住雙手，帶到刑場(chǎng)上。母親正坐在地上大哭。臨死刑前，小偷對(duì)法官說(shuō):我有幾句話想對(duì)媽媽說(shuō)。“母親把耳朵貼在兒子嘴邊，兒子使勁咬住母親的耳朵，母親痛的馬上跑開了。他生氣的大罵”：你真是不孝啊，自己犯了錯(cuò)不知悔改，還傷害自己的母親!”小偷傷心的說(shuō)：“母親，以前我偷回同學(xué)的筆記本時(shí)，如果您能像現(xiàn)在這樣大罵我一頓，而不是夸獎(jiǎng)我，我就不會(huì)落得今天的下場(chǎng)了?！?/p>
小偷的結(jié)局讓我明白了，溺愛不是真正的愛，真正的愛是糾正孩子的錯(cuò)誤，教育他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人。
這本書雖然都是一些小故事，里面卻都蘊(yùn)含著許多大道理。作者是古希臘預(yù)言家，生于公元前6世紀(jì)的伊索。傳說(shuō)他是個(gè)奴隸，后來(lái)獲得了自由。這些故事經(jīng)過(guò)后人加工，編成了《伊索寓言》。其中《樵夫與赫耳墨斯》告訴我們誠(chéng)實(shí)的人會(huì)得到人們的幫助，貪婪狡詐的人必將遭到人們的唾棄?！独莵?lái)了》也告訴我們要誠(chéng)實(shí)，不能欺騙別人，否則別人就會(huì)對(duì)你失去信任。
暑假里，我讀了一本書，名叫《伊索寓言》。它每一篇短小精悍的故事里，都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理，教會(huì)我如何做人。每讀一篇我都會(huì)有一份收獲，讓我對(duì)這本書愛不釋手，讀了一遍又一遍。
其中讓我印象最深的故事是《農(nóng)夫和蛇》。在寒冷的冬天，有一個(gè)農(nóng)夫漫無(wú)邊際的走著，看見了一個(gè)類似枯樹枝的東西，他將他撿起拿來(lái)防身用，那個(gè)“枯樹枝”其實(shí)是一條凍僵了的蛇，農(nóng)夫出于好心，將蛇放進(jìn)自己的懷里，小心翼翼的暖和著它，沒過(guò)多久，蛇被溫暖的體溫?zé)岷跣蚜?，它扭?dòng)身子，反過(guò)頭來(lái)咬了農(nóng)夫一口，農(nóng)夫中毒了，他說(shuō)：“我好心救你，你卻置我于死地，是何等居心，我真不該救你啊?！鄙呗犃?，說(shuō)我本就是壞人，你救壞人，后果一定不會(huì)好的。說(shuō)完就一搖一晃的走了。
這個(gè)故事讓我深深的為農(nóng)夫的善良而惋惜，又為蛇的恩將仇報(bào)而感到憤憤不平，農(nóng)夫不該救蛇呀!我真切的明白了，不要指望向壞人施善，期待他會(huì)還你仁義，即使你對(duì)壞人仁至義盡，他的邪惡本性也是不會(huì)改變的，壞人是不可饒恕的，不能讓他得寸進(jìn)尺。
《伊索寓言》讓我感觸很深?！兑了髟⒀浴肥俏胰松暮美蠋?，讓我懂得那么多的道理，我愛《伊索寓言》!
這個(gè)暑假，我讀了一本好書，它就是《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴废鄠鳛楣傲兰o(jì)古希臘奴隸伊索所著。這本書運(yùn)用夸張、擬人等手法，記錄了一個(gè)個(gè)寓言，它能讓你讀的如癡如醉、看個(gè)沒玩。全書總共242個(gè)經(jīng)典寓言故事，把生活中的重要思想與童話結(jié)合得恰到好處。
暑假期間，我讀了一本書名為《伊索寓言》。這本書中有許多小寓言故事，通過(guò)這些小故事我懂得了許多道理，讓我受益匪淺。其中，我最喜歡的故事就是狐貍和葡萄。
狐貍和葡萄的故事主要講的是一只狐貍路過(guò)一個(gè)果園，它想吃長(zhǎng)得高高的葡萄，可是它跳了幾次都沒辦法碰到葡萄，最后它放棄了，并且還昂起頭說(shuō)：“我敢肯定它是酸的?！闭咸训目兹刚f(shuō)：“既然是酸的那就不吃了，”孔雀又了準(zhǔn)備摘葡萄的長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿就沒有摘葡萄，而且告訴了樹上的猴子，猴子說(shuō)：“我才不信呢，我中的葡萄我不知道嗎?肯定是甜的?！弊詈蟀l(fā)現(xiàn)原來(lái)葡萄是甜的。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，我們做什么事情都要實(shí)事求是，不要因?yàn)槔娴膿p失而欺騙自己。而且我們做事情不能夠完全相信別人，別人說(shuō)什么都信，這是不對(duì)的。我們應(yīng)該要自己嘗試一下，這樣才會(huì)知道是不是真的，要勇于實(shí)踐。
暑假假期里，我讀了《伊索寓言》這本書，我發(fā)現(xiàn)小故事中，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。
這本書是古希臘作者伊索寫的，他是一名黑奴，卻很有智慧。這些故事經(jīng)過(guò)后人的修改，編成了《伊索寓言》。每個(gè)故事，都教育了我：《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲;《狼來(lái)了》告訴我做人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊;《農(nóng)夫與蛇》讓我知道了對(duì)于惡人，決不能憐憫。
那么多故事，令我最難忘的還是《愛虛榮的烏鴉》。這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：宇宙之王宙斯打算挑選出一個(gè)百鳥之王，決定召開一個(gè)群鳥大會(huì)，選出最美麗的鳥兒。知道這個(gè)消息后，所有的鳥兒都精心準(zhǔn)備起來(lái)，烏鴉也不例外?？墒?，她自己也知道，這丑陋的模樣是不可能當(dāng)選的。于是她找遍了森林和曠野，把從其他鳥兒身上掉落的漂亮羽毛全部收集了起來(lái)。大會(huì)那一天，烏鴉插著漂亮羽毛趕來(lái)了，她的美麗令所有鳥兒都黯然失色。正當(dāng)宙斯宣布烏鴉為百鳥之王時(shí)，所有的鳥兒都憤怒地一擁而上，拔下原本屬于自己的羽毛，烏鴉恢復(fù)了原樣，還是黑乎乎的烏鴉。
看完這個(gè)故事，我不禁想起了曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章《落花生》，花生雖然沒有華麗的外表，但是卻為別人做出了巨大的貢獻(xiàn);而烏鴉本來(lái)就沒有漂亮的羽毛，為他人做出的貢獻(xiàn)也少得可憐，這樣，只用虛假的手段去追求榮譽(yù)和體面，一定會(huì)遭到別人的唾棄。
這些小小的故事中，卻有著令我受益匪淺、終身難忘的大道理!
暑假的時(shí)候我看了一本叫《伊索寓言》的書，這是古希臘的作品，享有世界級(jí)的聲譽(yù)?！掇r(nóng)夫與蛇》和《狼與小羊》更是家喻戶曉，人人皆知。
寓言故事的主人公多為動(dòng)物，加上大量的比喻的使用，風(fēng)趣幽默地刻畫了許許多多深入人心的動(dòng)物形象:詭計(jì)多端的狐貍，恩將仇報(bào)的蛇，自作聰明的驢子，貪心不足的青蛙……最令我記憶深刻的故事是《母親的力量》。故事是這樣的:有一天，宙斯通和森林中的所有動(dòng)物來(lái)到山上，許諾給擁有最漂亮孩子的動(dòng)物頒獎(jiǎng)。一只母猴于帶著一只扁鼻無(wú)毛，相貌丑陋的小猴和其它動(dòng)物趕到宙斯都兒參加評(píng)獎(jiǎng)。當(dāng)它把孩子給大家看時(shí)，大家哄堂大笑，有的還勸它趕緊回家，別丟人現(xiàn)眼，它卻堅(jiān)定地說(shuō):“我不知道宙斯會(huì)不會(huì)將獎(jiǎng)品給我們母子倆。但至少有一點(diǎn)我十分清楚，在母親眼里它是最可愛的、最活潑的，最漂亮的孩子!”猴媽媽最后那一句話令我非常欣慰，是啊!所有的孩子在父母的眼里永遠(yuǎn)是最好的，也是最優(yōu)秀的!這就是父母的力量!
記得有一次，學(xué)校里舉行才藝大賽，我與班上的幾位同學(xué)約好一起報(bào)名參加，我們仿佛排練了成千上萬(wàn)次，熟練的不能再熟練，到了初賽那一天，我們輕輕松松地入選了，可是到了中賽時(shí)，也許是我們太驕傲了，落選了，雖然我們無(wú)法參加總決賽，但我們的爸爸媽媽認(rèn)為自己的孩子是最棒的!我們也特別開心，父母的力量是最偉大的!更是最無(wú)私的!
《伊索寓言》這本書對(duì)如何對(duì)待朋友、敵人、好人、壞人、順境，逆境.....都一一給出了很明確的答案，每一個(gè)故事都散發(fā)著智慧的光芒，我很喜歡這本書!
暑假，我讀了《伊索寓言》這部短篇故事集。翻開它，我感覺自己好像打開了一個(gè)充滿智慧的魔袋，智慧之光從每一篇小故事里散發(fā)出來(lái)，充盈了我的書屋，也照亮了我的內(nèi)心。
《伊索寓言》里講的大部分是動(dòng)物的故事，這些故事有的教導(dǎo)人善良、正直、知恩圖報(bào);有的告誡人不要驕傲、不要撒謊;有的提醒人做好事要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙;有的告訴人要善于運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝敵人;有的告訴人做事要遵循事物的規(guī)律、量力而行;有的則揭露強(qiáng)權(quán)者的殘暴和蠻橫無(wú)理。
在這些故事中，我最喜歡的是龜兔賽跑。雖然很多人都對(duì)這個(gè)故事耳熟能詳，也明白其中的道理，但并不是所有人都能真正學(xué)到烏龜?shù)木?。大部分人都是比別人聰明一點(diǎn)或是取得一點(diǎn)成績(jī)就翹起尾巴，一不小心就成了那只驕傲自滿的兔子，連我也是如此。重讀這個(gè)故事，我更加明白戒驕傲的道理。驕傲是成功的大敵，只要有一點(diǎn)驕傲的情緒，就會(huì)與成功失之交臂。所以，我一定要戒掉身上的驕傲，并學(xué)習(xí)烏龜?shù)囊懔?。即使我比別人笨一點(diǎn)兒也沒關(guān)系，只要堅(jiān)持不懈，始終向著目標(biāo)努力，就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
暑假，我看完了一本哲理的故事書——《伊索寓言》，其中令我印象最深的一則寓言是《獅子與驢子》。
這則寓言講的是一頭獅子和一頭驢碰到了一塊，它們商量好，準(zhǔn)備一起去捕獵。它們翻過(guò)一座小山，又走過(guò)了一座獨(dú)木橋，來(lái)到了野羊居住的山洞。獅子和驢分好工后，獅子便在洞口監(jiān)視，驢從山洞后面溜進(jìn)野羊家，接著神嘩鬼叫起來(lái)，四肢亂跳亂踢，怒視著野羊。野羊們被突如其來(lái)的大家伙嚇壞了，紛紛向洞口跑去，獅子在那“守洞待羊”，見了野羊就張開血盆大口去咬，不一會(huì)兒野羊就全被咬死了。驢這時(shí)立刻跑到了洞口，在獅子面前昂首挺胸，天花亂墜地自吹自擂：“看，還是我最厲害!沒有不怕我的動(dòng)物，野羊們都是被我嚇出來(lái)的?！豹{子看都沒看驢一眼，回答道：“是呀!如果我不知道你是驢，我也許也會(huì)怕你的?！?/p>
這個(gè)故事讓我知道了那些在能人或行家面前自我吹噓的人，自然會(huì)遭到譏笑。
暑假里我讀了一本好書《伊索寓言》，這本書是姐姐的書。書中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都會(huì)有一段深刻的道理，讓我懂得了很多!
其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。《龜兔賽跑》這則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅呐?，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕?，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后!”
《北風(fēng)和太陽(yáng)》也是大家熟悉的故事：北風(fēng)和太陽(yáng)要比賽,比誰(shuí)能讓路人脫掉衣服。北風(fēng)刮著猛烈的風(fēng)，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽(yáng)則散發(fā)出一陣一陣的熱度,讓路人覺得很熱,于是脫下衣服。這個(gè)故事告訴我們，“勸說(shuō)勝過(guò)強(qiáng)迫”。
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇十一
第一段：介紹伊索寓言的背景和意義（約200字）。
伊索寓言是指古希臘的一位叫伊索的奴隸寫的一些寓言故事。這些故事通過(guò)描述動(dòng)物的言行來(lái)表達(dá)了人類社會(huì)中的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀。伊索寓言不僅在古希臘廣為流傳，也在全球范圍內(nèi)被廣泛傳播和使用。在我們的生活中，這些寓言故事也是孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言和思考的重要素材之一。通過(guò)閱讀伊索寓言，孩子們可以了解到人生中的道理和道德準(zhǔn)則，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
在學(xué)習(xí)伊索寓言的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到這些寓言故事的博大精深。每一個(gè)故事都有自己獨(dú)特的寓意和思想。例如《狐貍和葡萄》這個(gè)寓言故事，告訴我們要懂得放棄和知足，不要總是追求自己無(wú)法得到的東西而忽略掉自己所擁有的。還有《漁夫和金魚》這個(gè)寓言故事，告訴我們不要忘記自己的本分，不要沉迷于貪婪和享樂的生活中而忘記最初的自我。
第三段：總結(jié)伊索寓言的教育價(jià)值（約300字）。
伊索寓言故事中蘊(yùn)含的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀，可以為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供方向和幫助。同時(shí)，這些故事也可以激發(fā)孩子們的好奇心、想象力和創(chuàng)造力，有利于促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言、思維和認(rèn)知能力的發(fā)展。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)伊索寓言，孩子們可以學(xué)會(huì)如何理解和掌握道德準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)如何對(duì)待自己和他人，以及學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)和困難。這些都是孩子們成長(zhǎng)道路中不可缺少的一部分。
第四段：結(jié)合實(shí)際的例子闡述伊索寓言的應(yīng)用價(jià)值（約300字）。
伊索寓言不僅僅是一些寓言故事，它們也是有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的。舉個(gè)例子，如果我們想教孩子們?nèi)绾味谜湎e人的付出和勞動(dòng)，我們可以讓他們讀《碼頭工人和富商》這個(gè)寓言故事。通過(guò)這個(gè)故事，孩子們可以了解到物盡其用和分享的道理，從而懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果和付出的勞動(dòng)成果。同樣，如果我們想教孩子們?nèi)绾卫斫夂驼莆諘r(shí)間，我們可以讓他們讀《蒼蠅和蚱蜢》這個(gè)寓言故事。通過(guò)這個(gè)故事，孩子們可以了解到時(shí)間的寶貴和珍視時(shí)間的重要性，從而懂得合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。
第五段：總結(jié)（約100字）。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)伊索寓言不僅可以為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供方向指引，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子們思維和認(rèn)知能力的重要途徑之一。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和閱讀伊索寓言，孩子們可以逐漸形成正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，同時(shí)也可以更加獨(dú)立和自信地面對(duì)生活和未來(lái)。因此，我們應(yīng)該通過(guò)各種方式來(lái)弘揚(yáng)伊索寓言文化，讓更多的孩子們能夠受益于其中。
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇十二
《三國(guó)演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一，而它也確實(shí)無(wú)愧于這一美譽(yù)。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準(zhǔn)確的`文字就像點(diǎn)點(diǎn)筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。那里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文臣武將爭(zhēng)權(quán)奪利，勾心斗角的紛爭(zhēng)，也不乏風(fēng)花雪月、情意深長(zhǎng)的感情。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而分明是在娓娓地講述一個(gè)個(gè)美麗而動(dòng)聽的故事，我想這大概就是經(jīng)典之作與眾不一樣之處吧。
然而使《三國(guó)演義》更讓人覺經(jīng)典絕妙是在于它的戰(zhàn)爭(zhēng)前后經(jīng)過(guò)的細(xì)致描述和塑造人物形象方面的獨(dú)樹一幟，這恐怕是包括《史記》在內(nèi)的其它史書望塵莫及的，譬如赤壁之戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是劉備兵敗，曹操妄圖吞并吳，諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜抗曹是事情的經(jīng)過(guò)，而后孫曹對(duì)峙，巧施連環(huán)計(jì)，火燒戰(zhàn)船這一連串驚心動(dòng)魄的情書掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵敗，關(guān)云長(zhǎng)義釋華容道這原本出乎人意料卻又讓人欣然理解的結(jié)果圓滿地?cái)⑹鐾炅诉@宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)。而在人物塑造方面，更能夠看出《三國(guó)演義的獨(dú)到之處，劉備的仁德，張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛，魯肅的憨傻都被描述得淋漓盡致，而“寧可教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”的曹操的阻險(xiǎn)毒辣，“安居平五路”運(yùn)籌帷幄諸葛亮的足智多謀，還有“降漢不降曹”“義拔云天”關(guān)公的忠義凜然更是被刻畫地入木三分，讀完《三國(guó)演義》，掩卷沉思，滿腦是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場(chǎng)，個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思。那種宏大而一氣呵成的氣勢(shì)，使人讀完有種無(wú)可名狀的快感，深深地感受到經(jīng)典之作無(wú)法抗拒的魅力。
《三國(guó)演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語(yǔ)又怎能細(xì)說(shuō)?如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國(guó)演義》卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡忘。有人說(shuō)：“每一本書，都象一盞奇特的燈，但是它照的不是黑夜，而是求知者的心靈?！倍度龂?guó)演義》更是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。
讀伊索寓言有感心得讀伊索寓言有感三年級(jí)篇十三
在課堂上，老師為我們講述了伊索寓言，這讓我十分感興趣。在聽完老師的講解后，我深刻地領(lǐng)悟到了這些故事的道理，也體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的寓意。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：明確伊索寓言的意義。
伊索寓言是一種文學(xué)形式，將人物、動(dòng)物或自然現(xiàn)象用似人形象化的方式表現(xiàn)出來(lái)，并用輕松幽默的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)人們的思想感情和態(tài)度。在這些故事中，動(dòng)物和自然現(xiàn)象都可以擁有智慧，因此它們通常被用來(lái)展示和評(píng)價(jià)人們的思想與行為。
第二段：領(lǐng)悟故事寓意。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最震撼的故事是《羊與狼》，這個(gè)故事的主要意思是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，也就是說(shuō)，及時(shí)采取行動(dòng)總比等待出現(xiàn)危機(jī)后再挽救更好。這個(gè)故事教育我們?cè)谏钪幸獣r(shí)刻保持警惕，尤其是在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，通過(guò)及時(shí)的預(yù)防措施，我們可以減少一些后續(xù)不良結(jié)果。
第三段：感悟故事中困境。
在故事《烏鴉喝水》，烏鴉發(fā)現(xiàn)水只在一個(gè)狹窄的瓶頸中流過(guò)時(shí)，使用一小根棍子取得水的時(shí)候，用盡試圖用汲水器，但最后卻放棄了。據(jù)我所理解，故事告訴我們不要忘記在困境中尋找解決方法，即使方法看似荒謬，也不能輕言放棄。
第四段：深刻理解故事的道理。
在某些寓言里，匆忙的判斷會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的評(píng)估。例如《猴子撈月亮》的故事中，猴子以為月亮掉到了池塘里，決定跳進(jìn)去撈月亮。結(jié)果，猴子發(fā)現(xiàn)月亮其實(shí)是水反射出來(lái)的影像。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以學(xué)習(xí)注意細(xì)節(jié)，避免輕率的判斷。
第五段：深入總結(jié)。
總之，伊索寓言是一種令人深思的文學(xué)形式，能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多有關(guān)思維和品格等方面的知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到了許多問(wèn)題所在，并深刻地理解了每個(gè)故事中蘊(yùn)含的道理。我堅(jiān)信，這些經(jīng)驗(yàn)將在我今后的成長(zhǎng)中大有裨益。
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