完善的報告需要包含準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和充分的調(diào)研成果。撰寫報告前應(yīng)明確報告的目的和受眾，以便更好地確定內(nèi)容和風(fēng)格。報告的撰寫是一個漸進的過程，不斷積累經(jīng)驗才能寫出更好的報告。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期，以下是小編分享的幼兒園工作總結(jié)報告，歡迎參考!
xx幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，上學(xué)期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗收。
全體教師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動力，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，“一切為了孩子”。
堅持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項工作有了一定的提升,現(xiàn)將本學(xué)期來的工作匯報如下：
一、加強幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。
今年是奧運年也是不平凡的一年，在幼兒園所有工作中安全是重中之重。
人們常說，保教并重。
我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園，我們認(rèn)真遵守上級的各項指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實安全措施。
通過安全工作會議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度，教師人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識，掌握了一定的安全自救知識;及時修繕設(shè)施設(shè)備。
尤其重點抓好幼兒食品安全，幼兒伙食所需用品也一直在定點超市購買，并且有購物索證，三證齊全。
幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。
保證了幼兒伙食安全。
同時，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日?；顒蛹敖逃虒W(xué)活動中，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課，我們在北京購買了幼兒卡-通安全光盤，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，提高了幼兒自我保護能力。
本學(xué)期，我縣爆發(fā)了嚴(yán)重的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導(dǎo)下，我園積極行動起來，按照上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。
組織教師學(xué)習(xí)，，先后召開家長會三次，及時向幼兒及家長宣傳預(yù)防手足口病的有關(guān)知識，加強衛(wèi)生消毒工作和檢查，認(rèn)真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄;對于未來園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解原因并登記，有效預(yù)防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染。
我園結(jié)合實際制定幼兒食譜，合理調(diào)配幼兒伙食，既保證科學(xué)營養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好，家長非常滿意。
今后的日子里認(rèn)真細(xì)致做好幼兒預(yù)防接種工作，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達100%。
二、進一步健全和完善制度，有效開展教研活動促教師成長
三、注重家園聯(lián)系，有效開展家園互動，獲得家長支持
四、今后努力的方向
1、加強教師的理論學(xué)習(xí)及在崗培訓(xùn)工作，提升教育觀念和評價標(biāo)準(zhǔn)，充分重視幼兒在一日活動中的主體地位，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動。
2、提高教師的觀察能力
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。
孩子們的點滴進步凝集著 我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。
本學(xué)期我們結(jié)合本班實際情況，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體。
回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。
其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。
例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。
”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。
此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。
例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。
另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。
如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。
家長與幼兒之間有著密切的'情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。
通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
1.有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。
2.個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3. 個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
十一月份是一個緊張忙碌且充實的一月,經(jīng)過這個月的磨練,讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動,同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足.
一. 教育教學(xué):
本月的主題是《禮儀教育》，在進行這個課程單元中，"文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。
我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應(yīng)該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關(guān)愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠辨別美與丑。
在英語課程學(xué)習(xí)的進展來看,大多數(shù)幼兒能夠接受，但在數(shù)學(xué)方面中，發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱，所以在這方面還需加強。
二. 常規(guī)方面:
通過我和副班(xx老師)共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特別注重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們經(jīng)常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,使一些在這些方面都有了很大的進步.但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現(xiàn)，下個月繼續(xù)糾正。
三 安全與保健方面：
天氣漸漸變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天給幼兒按時喝水。
但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開始編排元旦節(jié)的節(jié)目，對安全方面還需加強。
四. 家長工作:
為了增進老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來,更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子,我們召開了大班家長會。
在家長會上,到場的家長為34人,有3人請假,這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關(guān)注。
越來越多的家長對幼兒教育的關(guān)注,幼兒在家出現(xiàn)的問題常讓家長傷腦筋,而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。
此時他們想到的是教師,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。
因此盡量站在家長的角度來考慮問題,改變自己的工作方式,搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。
本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們該做的。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇二
一、會議、檢查、教研活動。
1、參加了行政會、校干會。明確了整體工作要求：認(rèn)真落實五項工作。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定。
2、迎接了進修學(xué)院對幼兒園保教質(zhì)量的檢查。以查促進工作的改進。一是幼兒園教學(xué)教研工作的改進；二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改進。三是作息時間的規(guī)范。進一步召開幼兒園工作會，積極改進。
3、積極參加去進修學(xué)院開展的“小學(xué)語文主體式對話教學(xué)批讀文的專題研究”教研活動。
a、活動中明確了目前語文教學(xué)的一些大方向問題。
一是語文教學(xué)要處理好言語內(nèi)容語言與形式的關(guān)系。教改學(xué)生言語的智慧（即表達的能力）。關(guān)鍵是表達。
二是語文教學(xué)要有語文味。關(guān)注的是語言。
b、同時語文教學(xué)要努力做到三個一：
確立一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。做到一課一得。
圍繞目標(biāo)努力把握一個訓(xùn)練點（表達點、批讀點，要有所取舍）。
努力找準(zhǔn)策略點。給學(xué)生留足學(xué)習(xí)的時空。如：學(xué)習(xí)卡。
二、認(rèn)真落實相關(guān)工作。
1、對所負(fù)責(zé)的一校一品的體育項目，積極的落實人員擬定創(chuàng)建方案。
并與其他兩個項目負(fù)責(zé)人明確了該項工作。
2、積極理清工會工作。校務(wù)公開，五必訪，活動資料的手收集等。
3、嚴(yán)格按照招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。小學(xué)畢業(yè)生工作方案，小學(xué)生基本信息表，小學(xué)畢業(yè)生志愿表，朝陽地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。
4、積極協(xié)調(diào)六年級教師的課程安排。
5、完成了六年級兩個班的英語測試，完成了英語結(jié)構(gòu)成績統(tǒng)計表。
6、童心路資料的補訂。111份。
7、周六教職工籃球賽的相關(guān)工作安排。
8、推門聽課，加強規(guī)范辦學(xué)的'管理。
9、幼兒園故事大賽人選的確定。大一班：xxxx參賽。
轉(zhuǎn)眼間，已接近尾聲了，但同學(xué)們的自我要求沒有松懈，下面我就談一談二年級一周以來的情況。
首先、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，結(jié)合評比扣分制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在何時何地，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助。
其次，培養(yǎng)積極向上的班集體，二年級的每個同學(xué)的集體榮譽感比較強，上次跳繩比賽，同學(xué)們都為自己的班級爭光，每個同學(xué)都在拼命的跳，記得李婷婷給我說過這樣的話：“自己沒有表現(xiàn)好，害得紅旗要沒有了。”同時還不停的用小指點自己的胸口。從這里，我就看出一份純真的童心。
和孩子們在一起，他們常常會給你意想不到的驚喜，雖然他們有時候也會淘氣一些，但是我還是從心里深深的喜歡他們，在我眼里，他們是最可愛的人。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇三
放飛的是希望，收獲的是充實。時光匆匆而去，轉(zhuǎn)眼間緊張，忙碌，充實而又愉快地__年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬間。一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，我很珍惜它，也很喜歡這個工作，喜歡這個團隊充滿朝氣，年段長和教學(xué)主管給我?guī)淼哪蟮墓膭钆c支持。我不是學(xué)前教育畢業(yè)，但我相信只要我有這份心念，我一定能做好。這是我為之不懈努力的動力。9月份，我們來到新的早教中心，剛開始大家對這個新環(huán)境并不是很喜歡，一切的一切似乎都是個未知數(shù)，教室還在裝修，墻面還在設(shè)計，油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問們，每天除了打掃教室外，還不忘游擊戰(zhàn)似的演課，備課。因為大家的信念是那么的一致，大家相信這個年輕的團隊不會輸給任何人。如今早教中心成功入駐柯橋，我也成為一名指導(dǎo)師兼托班的班主任，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高課程質(zhì)量。
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。時時與老師分享課程總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)不足，通過各種途徑學(xué)習(xí)幼兒知識，本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。作為托班老師，我深知自己在班中的位置，也時時與有經(jīng)驗的老師分享幼教課程。
二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域。
在托班小朋友的早教中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會早教內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和早教活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。如：“小小郵遞員”、“大熊和小熊”、“消防車”、“好餓得毛毛蟲”、“美味的匹薩”等活動中加入幼兒體式能課堂當(dāng)中設(shè)備探索以及繪本的引入，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，故事環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)托班小孩子的特點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成，在分發(fā)點心時，讓孩子自己輪流分發(fā)點心，以故事化的情景讓孩子在這個過程學(xué)會與人分享。以玩具寶寶不喜歡欺負(fù)小朋友的人為例子，讓小朋友在這個環(huán)境學(xué)會有禮貌。在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果。通過半年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，爭取更大進步。
四、突出特色，打造雙語教學(xué)。
作為早教指導(dǎo)教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)該努力做到能用英語說的決不用漢語，希望在下一學(xué)期我能履行這個諾言。讓孩子們在英語語言環(huán)境中，茁壯成長。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動。
為了更好的做好家長工作，除了日常的電話和短信聯(lián)系之外，我還建立了微信群，并把相應(yīng)課程的老師加入到家長群中，在課余時間里，和大家一起分享孩子的喜悅。我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學(xué)期進步較大的有：袁放，胡程炫。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇四
轉(zhuǎn)眼間，半年的大半生活已經(jīng)結(jié)束?；厥走@半年的時光，我現(xiàn)在慢慢的回想自己從中收獲了很多，首先非常榮幸今年領(lǐng)導(dǎo)讓我和牟老師共同在一起共工作，讓我從中學(xué)習(xí)到最多的一點就是愛心，牟老師是一個特別有愛心的而且對孩子負(fù)責(zé)任的老師無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中對我都有帶動作用，重新詮釋著我的生活，讓我的生活與工作更加富有生命的色彩。下面我就從以下幾個方面進行總結(jié)：
教師的責(zé)任重于泰山，作為一名幼兒園教師我深感自身責(zé)任重大。首先要把幼兒安全放在第一位。孩子在幼兒園的時間比較長，我們教師明顯成了教育孩子的第一責(zé)任人，我們不僅要教孩子知識，更重要的是保護幼兒的安全。我們必須對本班幼兒的安全負(fù)責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。我們教師的責(zé)任心，工作能力直接影響著幼兒的進步和成長，我們的責(zé)任重大，責(zé)任感不但表現(xiàn)在某些重大問題上，而且還充分體現(xiàn)在某些重大問題上而且還充分體現(xiàn)在教師的日常教育生活的細(xì)小的言談舉止。
一：嚴(yán)格接送卡制度。
二：嚴(yán)格個班次老師的接班制度。
三：嚴(yán)格幼兒帶藥問題，并向家長做好解釋。望家長理解。
四：嚴(yán)格日常消毒工作。
安全在我們幼兒園尤為重要，一直以來，每周四都是我們院的安全教育日，進行有計劃的安全教育活動。例如：我們以繪本圖書開展的《保護自己的咒語》的主圖活動，其中包括了遇到陌生人怎么辦?陌生人來敲門?通過故事貫穿特別是和幼兒園的小朋友其次，我們隨機安排一些教育活動例如：冬季來臨是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，我們與孩子們進行了消防演練、防踩踏演練、防地震演練等。通過一次次的班級演練全園演練，是幼兒熟悉疏散路線掌握基本的自救自護技能在遇到危害是能安全撤離。我們會把安全放在首位積極做好各項安全工作，讓每個孩子平安健康的成長。
其次是保育方面：
新綱要中指出，保育是幼兒園中的首要任務(wù)所以在幼兒園中，所以在幼兒園中我也特別注重保育這一重要環(huán)節(jié)，在保育活動中我今年領(lǐng)會到一個細(xì)字，在我用保溫杯為小朋友打水時有一次保溫杯碰到了小朋友的水杯，__老師看到便對我說：“__這樣可不行孩子要是感冒會引起交叉感染的。從此以后我便銘記在心。其次中午午飯時每次他都會說：別忘了把包袱燙一下，以前說實在的我是從來都沒有燙過包袱的，現(xiàn)在跟__老師在一起我已經(jīng)習(xí)慣去燙包袱了，因為我已經(jīng)形成了一種習(xí)慣?，F(xiàn)在到了冬季，很多孩子都說肚子疼，所以，每次在吃加餐時我都為孩子們把水果用熱水去燙一下，這樣熱呼呼的吃到肚子里孩子們就會減少肚子疼的發(fā)病率。
在教育教學(xué)方面：
為了能夠讓孩子們更加愉快的學(xué)習(xí)，在活動中我們以幼兒為中心，開展了豐富多彩的繪本活動，脫離了教材的枯燥無味，這樣我們隨著不同的季節(jié)不同的主題，相對應(yīng)大開展了一系列的活動，通過這些繪本活動，孩子們學(xué)習(xí)到了良好習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)到了怎樣與別人相處，學(xué)到了怎樣去關(guān)心別人。
家園共育方面：
幼兒的成長離不開幼兒園和家長的配合，家園的相互配合對于幼兒來說是非常重要的，但在生活中我們教師和家長常會產(chǎn)生溝通上的問題。老師會埋怨家長不配合，家長會說教師的事又太多，所以為此，我們開展了讓家長走進課堂的活動，家長踴躍報名來參加家長志愿者，通過與孩子們的溝通游戲，家長深深地感到了作為一名幼兒教師的辛苦，改變了對我們的看法，其次，我們在區(qū)域活動中會邀請家長朋友們走進區(qū)域活動與我們共同感受動手制作的樂趣。最后要多傾聽家長的意見，有時候他們的想法對我們的幫助是很大的?？傊?，對于我來說，家園聯(lián)系這方面，我還要好好去努力。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇五
遵循教育局資助管理中心工作計劃，堅持“民主公開、服務(wù)學(xué)生”工作原則，圍繞全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)，強化工作理念，創(chuàng)新工作方法，盡力做好學(xué)生資助工作。
二、工作目標(biāo)。
1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調(diào)查，為資助行動提供可靠依據(jù)。
2、做好免費教科書和循環(huán)使用教科書的征訂上報、使用管理和資金撥付工作。
3、認(rèn)真完成貧困寄宿生生活補助費發(fā)放任務(wù)。
4、協(xié)助做好生源地信用助學(xué)貸款的續(xù)貸、新貸和收貸工作。
5、落實好啟動學(xué)前資助和非寄宿特困生資助工作。
6、組織開展好市內(nèi)年度捐資助學(xué)活動。
7、繼續(xù)爭取鎮(zhèn)政府扶助資金做好特困生年底資助慰問工作。
8、加大資助政策宣傳和資助過程的監(jiān)督力度，進一步創(chuàng)建公平和諧教育環(huán)境。
9、開展好校內(nèi)多種形式的資助活動。
三、工作措施。
1、強化認(rèn)識，提高服務(wù)意識。
進一步強化做好貧困寄宿生生活補助發(fā)放和免費教科書征訂、使用、管理工作是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的需要，是國家惠民政策的具體體現(xiàn)，是社會主義制度優(yōu)越性的生動體現(xiàn)的認(rèn)識，把為經(jīng)濟困難學(xué)生服務(wù)和促進教科書有效使用當(dāng)作要事來辦，將各項資助工作抓好、抓實。
2、建章立制，完善工作體系。
根據(jù)新的工作要求，對學(xué)校原有的資助規(guī)章制度予以修訂和調(diào)整，使之進一步深化和細(xì)化；建立資助工作考核評價機制，年末對學(xué)校資助工作落實情況進行考評，使學(xué)校資助工作管理體系進一步完善。
3、務(wù)實工作，優(yōu)化資助過程。
結(jié)合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學(xué)期深入細(xì)致地對學(xué)生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進一步為資助工作開展打下堅實基礎(chǔ)。加強工作過程管理，繼續(xù)實行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監(jiān)督發(fā)放”的評審發(fā)放機制，在工作方法、工作內(nèi)容上積極探尋新思路、新舉措，在進一步規(guī)范工作程序、嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上求突破、求發(fā)展，提高工作效率，增強工作效果。積極拓寬學(xué)生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經(jīng)濟困難學(xué)生提供資助服務(wù)，做到應(yīng)助盡助，盡力而助。加強免費教科書征訂、使用、管理上的資助、基教、征訂“三線”協(xié)調(diào)，確保規(guī)范征訂、課前到書。及時搞好有關(guān)報表、材料的匯總、統(tǒng)計、存檔和報送。努力做好生源地信用貸款工作，做到應(yīng)貸盡貸，應(yīng)收盡收。
4、加強宣傳，搞好思想教育。
進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳，使經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程序，知曉政策含義，并能根據(jù)自己的實際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外宣傳力度，不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。
一、學(xué)校成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年召開專題會議2次以上，學(xué)習(xí)有關(guān)政策，提高思想認(rèn)識，研究資助工作，形成會議紀(jì)要，及時解決問題，記10分。未按要求召開會議和及時解決問題，酌情扣分；未成立領(lǐng)導(dǎo)小組，不得分。
考評方法：查閱相關(guān)安排、會議紀(jì)要等。
二、學(xué)校配備兼職工作人員，且熟悉學(xué)生資助政策、業(yè)務(wù)操作和系統(tǒng)管理，記6分。兼職人員業(yè)務(wù)不熟悉，酌情扣分；無兼職工作人員，不得分。
考評方法：查看相關(guān)資料及根據(jù)平時工作狀況。
三、學(xué)校根據(jù)本校實際情況制定了工作計劃和有關(guān)管理規(guī)定，并按計劃和規(guī)定實施記8分。未制定計劃、管理規(guī)定或未按計劃和規(guī)定實施不得分。
考評方法：查看相關(guān)資料。
四、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定和管理。
1、學(xué)生信息。
學(xué)校、學(xué)生按照要求填寫的家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表、困難認(rèn)定申請表等各類信息詳細(xì)、準(zhǔn)確、真實、可靠，記8分。個別學(xué)生信息不真實、不詳細(xì)、不準(zhǔn)確、不可靠，酌情扣1－3分。
考評方法：查看學(xué)校資助檔案，了解學(xué)生和教師。
2、認(rèn)定程序。
學(xué)校按照有關(guān)文件要求，公平、合理、實事求是地認(rèn)定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資格及困難檔次，認(rèn)定程序規(guī)范，并合理處理師生提出的異議，記12分。認(rèn)定程序不規(guī)范的，扣10分；師生有意見，在認(rèn)定過程中不能及時處理，酌情扣1－2分。
考評方法：查看投訴記錄，查看資助檔案，了解學(xué)生和教師。
3、資格復(fù)查。
每年9月，學(xué)校對全部在冊家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行一次資格復(fù)查，根據(jù)核實情況做出處理和調(diào)整，記5分。未進行復(fù)核或做出處理和調(diào)整酌情扣1—5分。
考評方法：查看信息檔案、核實復(fù)查材料。
五、資金發(fā)放。
學(xué)校根據(jù)教育局審核的對象和標(biāo)準(zhǔn)，通過一定的發(fā)放形式按時足額發(fā)放給受助學(xué)生，完成簽字手續(xù)，并留有相關(guān)影像資料，記15分。否則不記分。
考評方法：查看帳薄和資料。
六、報表報送。
學(xué)校按規(guī)定時間、程序和要求報送各類學(xué)生資助工作報表，無差錯，記10分。遲報或錯報一次，扣2分，扣完為止。
考評方法：學(xué)生資助辦公室記錄。
七、學(xué)校資助辦公室門牌、制度、檔案柜、辦公設(shè)施齊全，各類資助檔案完備，檔案涵蓋信息準(zhǔn)確、完整，記6分。否則，酌情扣分。
考評方法：查看相關(guān)檔案。
八、學(xué)校每學(xué)期對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開展的有關(guān)誠信教育、感恩教育、心理健康教育等活動2次以上，記10分。缺一次扣5分。考評辦法：查看資料、訪問學(xué)生。
考評辦法：看稿件資料。
十、開展了其他形式的校內(nèi)資助活動記5分，無活動不記分。
考評辦法：看資料。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇六
伴隨著孩子們的成長，幼兒園在成長，我們的老師在成長，xx縣第二示范幼兒園的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富，本學(xué)期我園共有27名教職員工，256名就讀幼兒，教師隊伍及幼兒入園率不斷上升。學(xué)期中教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)縣級示范性幼兒園為契機，以課題研究為抓手，以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，我們在不斷努力，以務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)來書寫著自己的人生歷程的每一天。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)絡(luò)，以全園為單位開展教育教學(xué)研究。
由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地研究幼兒園所需，我們將每次教研活動的內(nèi)容進行不同調(diào)整，在教研等方面開展結(jié)對幫扶活動，結(jié)合新課本開展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等。學(xué)期中進行了為期三天的教師教學(xué)公開課聽課評課活動，老師們總結(jié)活動經(jīng)驗，反思不足，暢談困惑，共同尋求游戲活動的最佳教育途徑。整個觀摩研討活動構(gòu)建了一個互相學(xué)習(xí)、資源共享、共同進步的教師專業(yè)成長平臺，進一步加強了老師間的交流，共同提高，形成不斷探索實踐的良好氛圍。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展。
對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，我們根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，要求教師提前一周備好課，由辦公室每月檢查備課本一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園開展藝術(shù)教育研討活動，開展了幼兒每日形體舞蹈教學(xué)，并將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探索中出成效。
3、對孩子做出正確的引導(dǎo)。
加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。
由原來統(tǒng)一智能多元整合課程轉(zhuǎn)變?yōu)檎憬逃霭嫔绯霭娴摹队變褐悄芑顒诱n程》;教師們邊探索新課程邊進行教學(xué)，這些活動的開展既豐富了教師經(jīng)驗、幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。
為了推進我園的內(nèi)涵發(fā)展，我們借爭創(chuàng)縣級示范園為契機，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。各教研組積極開展多種形式的教學(xué)研討活動。學(xué)期中趙蕓琳老師和楊姣老師參加了德宏州課件及教學(xué)課程實況整合課比賽。7位教師參加了縣教育局組織的20xx年教師節(jié)繪畫、書法、攝影大賽。其中xxx老師攝影榮獲二等獎，xx老師繪畫《七彩云南》榮獲三等獎。xx老師20xx年6月參加由中美學(xué)院社會美術(shù)水平考級中心和云南青少年書畫藝術(shù)協(xié)會聯(lián)合舉辦的“xx省第二屆青少年學(xué)生、教師美術(shù)大賽”活動中，榮獲指導(dǎo)教師一等獎;20xx年10月在“xx省第八屆青少年學(xué)生綜合素質(zhì)大賽”活動中，指導(dǎo)學(xué)生作品成績突出，榮獲指導(dǎo)教師一等獎。20xx年十一月在“第四屆xx省新教育論文研討”活動中，作品《如何結(jié)合本土民族文化開展親子活動》榮獲一等獎。20xx年被評為“平安校園創(chuàng)建工作先進工作者”
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))，多方位的吸收姊妹園地先進教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。我們通過分層培訓(xùn)、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究組長的作用，學(xué)期中園長許存香到德宏州幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)15天。
1、有計劃地組織一系列的多彩校園活動，讓幼兒感受濃郁的地方及傳統(tǒng)節(jié)日。如4月份在園舉行的全園潑水節(jié)親子活動，結(jié)合隴川本土文化開展?jié)娝?jié)親子活動，五月五端午包粽子。在愉快的活動中培養(yǎng)幼兒健康的積極向上的情感，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。通過活動讓孩子在愉悅的氛圍中，親身感受到了民族節(jié)日的獨特和快樂，民族精神教育滲透于無形，滋潤于無聲。
2、組織豐富多采的節(jié)日活動和競賽活動。
表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到了節(jié)日的快樂，這無疑也是一種情感的體驗。同時各種競賽活動的開展增強幼兒的競爭意識和集體榮譽感，同時激發(fā)幼兒參與活動興趣，提高幼兒各方面的能力。如慶“六.一”文匯演，幼兒英語大賽,家長反映良好。
3、努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，積極營建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ)。教師們改變了“一言堂”的舊模式，設(shè)計開放性的問題讓幼兒多說，在教學(xué)活動中還提供豐富材料讓幼兒自己去操作、去發(fā)現(xiàn)。教師的課堂教學(xué)模式有了較大的轉(zhuǎn)變。
設(shè)
學(xué)期初，組織教職工進行校園、班級文化建設(shè)及玩教具制作并進行評比，評比結(jié)果納入學(xué)期末優(yōu)秀班級及優(yōu)秀個人評比中，開學(xué)第一周為安全教育周，全園開展安全教育及安全演練，使全園教職工和孩子們具有良好的安全意識并掌握正確的安全防范措施，定期召開家長會，就幼兒園學(xué)期工作計劃、育兒知識等內(nèi)容跟家長溝通交流，通過家園溝通、家園合作不斷提高辦園質(zhì)量。
根據(jù)班級孩子年齡特點，各班教師精心策劃編排節(jié)目，在六一期間向家長進行匯報演出，通過六一匯報演出活動，不僅陶冶了孩子們的情操，也向家長們匯報展現(xiàn)了孩子們的特長，使家長對幼兒園的教育有了更進一步的了解。
定期開展升國旗系列活動。我園堅持舉行每周一的全園升旗儀式、開展國旗下的演講活動，對老師與幼兒進行德育教育，激發(fā)教師的愛國主義情感，萌發(fā)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，激勵幼兒在比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。注重在一日活動中抓好幼兒的常規(guī)教育，重視幼兒日常行為規(guī)范。從幼兒入園第一天起，根據(jù)《幼兒園常規(guī)細(xì)則要求》，堅持對幼兒一日活動中的行為與生活學(xué)習(xí)進行規(guī)范一致地訓(xùn)練，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學(xué)具的擺放、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立團結(jié)友愛、活而不亂的班級常規(guī)。下半年工作：
根據(jù)孩子入園需求再曾擴一個班級，不斷擴大辦園規(guī)模，加強安全及常規(guī)教育，不斷規(guī)范辦園條件，加強師資培訓(xùn)，繼續(xù)實行園內(nèi)幼兒教師基本功學(xué)習(xí)及評比，繼續(xù)重視和加強校園辦學(xué)特色文化建設(shè)工作，努力把幼兒園辦的得更好，讓辦園更加富有文化韻味，使我園校園辦學(xué)特色文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展，使我園成為師幼身心愉悅發(fā)展的快樂辦學(xué)特色樂園!
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇七
為貫徹落實《國務(wù)院當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)以及省、市扶助學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生入園的有關(guān)文件精神，進一步落實和完善學(xué)前教育助學(xué)制度，特制定灌云縣學(xué)前教育階段貧困學(xué)生助學(xué)實施方案如下：
受資助對象為公辦幼兒園(3-5周歲)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，具體包括：(一)低保家庭子女、福利機構(gòu)監(jiān)護的未成年人、革命烈士子女女、五保戶供養(yǎng)的未成年子女和殘疾幼兒;(二)低收入家庭子女;(三)因受災(zāi)、疾病等原因造成臨時家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。
每年由縣教育局和財政局于年初確定標(biāo)準(zhǔn)并發(fā)布到各幼兒園。
資助經(jīng)費由縣財政局負(fù)責(zé)籌措和落實，列入年度財政預(yù)算。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦、各幼兒園要開展獻愛心活動，發(fā)動機關(guān)企事業(yè)單位和社會力量捐資助學(xué)，擴大經(jīng)費來源。
1.縣教育局組織各公辦幼兒園認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的調(diào)查摸底工作，建立家庭經(jīng)濟困難幼兒名冊和相關(guān)資料臺賬。
2.各幼兒園將資助幼兒的家庭經(jīng)濟困難與鄉(xiāng)街核對，并在幼兒園公示一周;上述工作完成并確認(rèn)無誤后，各幼兒園將家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名冊上報縣教育局。
3.縣教育局審核后，報縣財政局符合確認(rèn)。
教育局要認(rèn)真最好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助組織實施工作，幼兒園園長作為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生確認(rèn)工作的第一責(zé)任人，各班主任作為具體責(zé)任人，要按照公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格按照規(guī)定確定自主對象，準(zhǔn)確界定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生人群，建立檔案庫，實行動態(tài)管理，并向社會公布，接受社會監(jiān)督，杜絕弄虛作假。確保我縣幼兒家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作順利實施。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇八
以_為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實“堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”的新任務(wù)、新要求，以幫扶資助貧困學(xué)生、提升貧困學(xué)生素質(zhì)為首要工作任務(wù)。為扎實穩(wěn)步推進本學(xué)期學(xué)生資助工作，認(rèn)真貫徹落實好上級的部署和要求，圓滿完成資助工作任務(wù)，特制定本學(xué)期工作計劃。
二、主要工作及措施。
1.認(rèn)真落實精準(zhǔn)扶貧政策，核查農(nóng)村建檔立卡貧困戶學(xué)生，對所有貧困學(xué)生信息進行收集、整理、審核、評定。
2.做好20__年秋季學(xué)免受助學(xué)生的審核工作，并在“南京市基礎(chǔ)教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)”、“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”、“江蘇省學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”完成相應(yīng)的提交申報等工作。
3.完善學(xué)生資助檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)、從細(xì)、科學(xué)地歸類匯總。
4.對享受生活補助的學(xué)生進行信息統(tǒng)計、整理匯總，核實上報、審批及發(fā)放資助金。
5.通過家長會、校內(nèi)宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站、班級qq及微信群等途徑積極宣傳資助政策。
7.加強與上級主管部門的溝通，及時與主管部門聯(lián)系，認(rèn)真領(lǐng)會相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為我園資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇九
一、教育教學(xué)方面。
教育教學(xué)方面主要涉及閱讀、蒙氏、安全和語言領(lǐng)域。在閱讀方面，這個月我加強了對孩子識字的復(fù)習(xí)，利用盂洗喝水等一些等待時間對孩子進行復(fù)習(xí)，通過檢查效果比上個月要好很多。在制度方面還是要加強練習(xí)。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認(rèn)識漢字的過程中有消極的情緒出現(xiàn)，我想在我應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣方面多多加強。
本月開展以下主題：
主題活動：《落葉飄飄》。
主題目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒觀察生活、環(huán)境中的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注周圍事物現(xiàn)象的過程中感知事物差異的好奇心，逐漸了解在日常生活中什么時候做事情，什么時候有什么變化，從而養(yǎng)成熱愛生活的好習(xí)慣。
二、生活安全方面。
安全是最重要的。這個月我進行了“小心接觸陌生人”、“公廁安全我知道”、“吃東西要小心”三節(jié)安全活動課，仔細(xì)認(rèn)真的為幼兒解釋了三個方面的安全隱患，引導(dǎo)他們提高安全意識和自我保護能力。
三、家長工作方面。
1.與孩子共同收集各類樹葉圖片，一起閱讀有關(guān)秋天的書籍，使其了解秋季的特征。
2.在日常生活中根據(jù)情況提醒孩子做事要注意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3.為孩子準(zhǔn)備秋天的水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園，以豐富主題板。
4.建議家長多帶孩子到大自然中，開展觀察、種植、收集、捕捉等活動。
5.請家長與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名稱。
6.注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。
四.衛(wèi)生保健方面。
十月份是流行病比較嚴(yán)重的月份，在這個月我們加強了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作。嚴(yán)格杜絕流行病的發(fā)生。并及時對家長做了流感疫苗的宣傳。
五.集體活動。
1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶外活動的時候更好的鍛煉了身體。
2、為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，練習(xí)兩首新兒歌。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇十
為貫徹落實《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《xx省學(xué)前教育三年行動計劃（20xx—20xx）》有關(guān)要求，完善學(xué)前教育資助政策體系，切實解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童入園難問題，促進學(xué)前教育發(fā)展，結(jié)合我縣實際，特制定本實施方案。
資助對象為在經(jīng)教育行政部門審批設(shè)立的各級各類幼兒園就讀的家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童。具體包括：
1、重點優(yōu)撫對象；
2、城鄉(xiāng)低保家庭幼兒；
3、兒童福利院機構(gòu)孤兒及社會散居孤兒；
5、因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒；
6、其他經(jīng)濟困難的幼兒。
對在讀的家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童按照1000元/生。年的標(biāo)準(zhǔn)給予生活補助。
（一）資助申請
申請資助對象需提供下列證件和證明材料：
1、每年9月開學(xué)時，需要申請認(rèn)定家庭經(jīng)濟困難的新生及在園幼兒家長向所在幼兒園提出書面申請，詳述造成家庭經(jīng)濟困難的主要原因，并持申請到戶口所在地村委會（居委會）加蓋公章并加注意見（承辦人簽字）并填寫《壽陽縣家庭經(jīng)濟困難幼兒資助申請表》。
2、提交戶口本復(fù)印件（受助人、監(jiān)護人和戶主頁）；如果幼兒掛靠他人戶口本的要提供出生證復(fù)印件，監(jiān)護人身份證復(fù)印件。
3、重點優(yōu)撫對象、低保家庭幼兒、孤兒、殘疾幼兒須提供有效證件（“烈士證”、“低保證”、“兒童福利證”、“殘疾人證”等相關(guān)證件。
（二）、資助審核
1、各幼兒園要成立家庭經(jīng)濟困難資助工作領(lǐng)導(dǎo)組。按照公開、公正、公平的原則，領(lǐng)導(dǎo)組對提交的資助申請和相關(guān)證明材料進行認(rèn)真審定，確定擬資助幼兒名單，在幼兒園內(nèi)進行不少于5個工作日的公示（留存公示照片）。
2、公示無異議后，由幼兒園進行填寫《壽陽縣家庭經(jīng)濟困難幼兒資助信息登記表》，并上報縣教育、財政部門。教育、財政部門審核確認(rèn)后，按同級財政部門預(yù)算管理和財政資金支付管理的規(guī)定，通過銀行撥付補助資金。
（三）資金撥付
各單位收集受助幼兒家長（或監(jiān)護人）銀行賬號（農(nóng)商銀行），待資助資金到位后直接撥付至受助幼兒家長（或監(jiān)護人）銀行帳號中。不得以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減補助資金。
1、完善幼兒信息建設(shè)。各幼兒園要認(rèn)真做好在園幼兒信息和受助幼兒信息基礎(chǔ)管理工作，建立完備的、可查的學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童檔案庫，實行動態(tài)管理，確保信息準(zhǔn)確、完整。
2、加強資金管理。資助經(jīng)費實行園長負(fù)責(zé)制，園長是第一責(zé)任人，對資助工作負(fù)主要責(zé)任。幼兒園要嚴(yán)格加強資金管理，結(jié)合實際制定資助經(jīng)費管理細(xì)則，配備專職人員具體負(fù)責(zé)資金的發(fā)放及名冊登記、檔案保管工作。資助經(jīng)費實行?？顚Ｓ?，專賬核算。幼兒園不得以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減補助資金，不得截留、挪用、弄虛作假騙取補助資金。學(xué)期末或?qū)W年末幼兒園要在醒目位置公示資助資金情況，接受老師及幼兒家長的監(jiān)督。
3、各幼兒園要制定本園學(xué)前教育資助制度實施方案，并上報教育局審核備案。
4、嚴(yán)格檢查監(jiān)督。教育、財政、審計等部門要對資助資金管理和使用情況進行監(jiān)督檢查，督促幼兒園加強管理、規(guī)范程序，堅持公開、公平、公正的原則，確保符合條件的.幼兒得到補助。對截留、挪用、弄虛作假騙取財政補助資金等行為的，將依照有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。
5、加大宣傳力度。各幼兒園要高度重視家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作，充分認(rèn)識建立學(xué)前教育資助政策制度的重大意義，通過多種形式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，使群眾廣泛知曉受助的權(quán)利，營造良好的社會氛圍。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇十一
堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生資助管理工作，堅持“公正、公開、公平”原則。貫徹落實國家和省教育規(guī)劃綱要，推進“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工程”建設(shè)，不斷改革創(chuàng)新，探索資助新機制。為辦人民滿意教育、促進教育公平而不懈努力，逐步向全體學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、陽光生活、健康成長的目標(biāo)邁進。
建立健全學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，充分體現(xiàn)了黨和國家對學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關(guān)注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學(xué)生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生人人皆知國家以及學(xué)校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學(xué)生資助工作順利有序地開展。
(一)要利用校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學(xué)校落實各項政策具體的實施辦法。
(二)在學(xué)校網(wǎng)站上宣傳學(xué)校各項資助政策及工作動態(tài)，并開展經(jīng)常性的交流，解決學(xué)生提出的問題，隨時接受師生對我校學(xué)生資助工作的監(jiān)督。通過宣傳，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成良好的輿論氛圍。倡導(dǎo)師生關(guān)心弱勢群體，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學(xué)習(xí)和生活。
(一)為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，進一步完善貧困生資助程序。確保我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，本學(xué)年將在總結(jié)上一學(xué)年資助工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導(dǎo)性，建立“雙線摸底、三級評審、學(xué)校公示”的貧困生受助資格評審機制，規(guī)范資助程序，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。接受社會監(jiān)督，杜絕人情、關(guān)系資助。
(二)緊緊抓住學(xué)生資助的貧困認(rèn)定環(huán)節(jié)，規(guī)范認(rèn)定程序，加強認(rèn)定過程的規(guī)范管理，進一步細(xì)化經(jīng)濟困難學(xué)生貧困認(rèn)定辦法，規(guī)范認(rèn)定程序，建立經(jīng)濟困難學(xué)生檔案庫，為我校學(xué)生資助工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。
(三)要認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年資助審核工作的成功經(jīng)驗，進一步完善全過程監(jiān)督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學(xué)生資助管理體系，使我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作真正成為惠及學(xué)生的陽光工程。
(一)認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的基本信息的收集和管理工作。10月份，學(xué)校召開救助工作大會，進行宣傳發(fā)動，貧困學(xué)生向班主任上交戶籍復(fù)印件、村委會出具的貧困證明、低保證等證明材料，并上交《淄博市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助申請表》，班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，對本班提出申請的學(xué)生材料進行審查核實，并逐個走訪了解學(xué)生提供材料的真實性，核實后，報學(xué)校學(xué)生資助管理辦公室審查。
(二)堅持公平、公正、公開的工作原則，認(rèn)真做好學(xué)生資助的評定工作。通過查看貧困學(xué)生家庭相關(guān)證件，調(diào)查了解學(xué)生日常表現(xiàn)、生活消費等方面情況的基礎(chǔ)上，逐個進行走訪了解核實，嚴(yán)格規(guī)范程序，重點做好受助學(xué)生公示和全過程監(jiān)督，通過公示，有效化解矛盾，了解學(xué)生日常生活開支情況、走訪家庭等，實現(xiàn)評定工作的合理與公平;同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監(jiān)督，通過規(guī)范評定程序;通過公布公示監(jiān)督電話，及時聽取師生、家長、社會對評定工作的意見及投訴，及時快速地對家長投訴予以協(xié)調(diào)處理;組織各班主任就評定工作進行研討，總結(jié)經(jīng)驗，形成較為系統(tǒng)的評定模式。
(三)嚴(yán)格審核，做好資助學(xué)生信息系統(tǒng)的網(wǎng)上填報工作，確保資助信息上報的準(zhǔn)確、及時。
1、嚴(yán)把貧困學(xué)生信息的錄入關(guān)，確保學(xué)生個人信息錄入的準(zhǔn)確性、完整性。
2、嚴(yán)格按照《淄博市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助辦法》要求，認(rèn)真審核，確定受助學(xué)生名單及資助資金。按要求及時上報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的準(zhǔn)確性。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇十二
為貫徹落實《xx省教育廳xx省財政廳關(guān)于加快落實學(xué)前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關(guān)于制定xx市學(xué)前教育資助工作暫行辦法（試行）的通知》精神，完善我區(qū)學(xué)前教育資助政策體系，切實解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園問題，促進我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，結(jié)合實際，特制定本實施方案。
在xx區(qū)教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶籍的家庭經(jīng)濟困難適齡幼兒。
資助對象主要包括：重點優(yōu)撫對象，城市低保和低收入家庭幼兒，農(nóng)村低保和低收入家庭幼兒，農(nóng)村獨生子女，兒童福利機構(gòu)孤兒，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒。
家庭經(jīng)濟困難幼兒資助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在園時間200天計算。
學(xué)前教育資助資金由市級與區(qū)級按3：7比例負(fù)擔(dān)。區(qū)財政將困難幼兒資助資金納入預(yù)算管理，?？顚Ｓ谩?/p>
幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%—5%比例的資金，主要用于因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒，其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒減免收費、提供特殊困難補助等。
用于資助家庭經(jīng)濟困難幼兒學(xué)前教育托幼費和餐費等在園期間費用。
（一）申請與評定在每年秋季學(xué)期開學(xué)一個月內(nèi)，由幼兒家長（或監(jiān)護人）向就讀幼兒園提出申請，填寫學(xué)前教育國家資助資金申請表（詳見附件1），并遞交相關(guān)證明材料。證明材料包括：戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復(fù)印件，家庭經(jīng)濟困難證件原件及復(fù)印件。原始證件經(jīng)幼兒園核對與復(fù)印件相符后，當(dāng)場退給受助幼兒監(jiān)護人，復(fù)印件一式兩份，一份上報到區(qū)教育行政部門，一份由幼兒園留存?zhèn)洳椤?/p>
按照民主、公平、公開的原則，資助對象每學(xué)年秋季學(xué)期評定一次，春季學(xué)期根據(jù)資助對象變動情況進行個別調(diào)整和評定。對因退園、轉(zhuǎn)園等原因離開的幼兒，應(yīng)停止助學(xué)金的發(fā)放。
幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數(shù)不得少于5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后，于9月20日前上報至xx區(qū)教體局316室。評審小組根據(jù)幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料，按照實施方案相關(guān)規(guī)定，對提交的資助申請表及相關(guān)證明材料進行認(rèn)真審核。評審結(jié)束后，幼兒園要將受助幼兒名單在園內(nèi)顯著位置公示7個工作日，接受老師和家長的監(jiān)督。公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總受助幼兒信息（詳見附件2、附件3），連同申請材料的復(fù)印件（復(fù)印件上要注明幼兒園已審核的字樣、并加蓋公章），經(jīng)園長簽字同意并加蓋單位公章后，報至區(qū)教體局審批、匯總。匯總后由區(qū)教體局將資料（詳見附件4）上報xx市學(xué)生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關(guān)材料妥善保存，并建立幼兒資助信息檔案。
（二）資金撥付區(qū)財政將補助資金下達到區(qū)教體局，由其負(fù)責(zé)直接發(fā)放。
（三）發(fā)放方式區(qū)教體局采取通過銀行卡集中發(fā)放助學(xué)金的方式。幼兒園根據(jù)已審批受助幼兒的信息，為其家長或監(jiān)護人制發(fā)銀行卡，資金到位后，及時、足額、集中將助學(xué)金在每學(xué)期最后一個月發(fā)放到受助幼兒家長或監(jiān)護人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學(xué)前教育期間最多只能享受6個學(xué)期的助學(xué)金。
（一）加強宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。
（二）落實工作責(zé)任。學(xué)前教育資助工作實行園長負(fù)責(zé)制。各幼兒園要指定專人具體負(fù)責(zé)此項工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
（三）嚴(yán)格工作程序。各幼兒園要認(rèn)真對待資助工作，嚴(yán)格按照資助對象的界定標(biāo)準(zhǔn)、實施方案的程序，確定資助對象。幼兒園要加強幼兒學(xué)籍管理，確保資助信息真實、可靠。教育行政部門要加強監(jiān)督檢查，對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領(lǐng)等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務(wù)院令427號）有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處并追究當(dāng)事人和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇十三
為了進一步完善學(xué)生資助政策體系，促進學(xué)前教育的發(fā)展，切實解決家庭經(jīng)濟困難幼兒入園困難問題，根據(jù)省州市相關(guān)工作要求，特對我園學(xué)前教育資助工作做如下安排。
一、資助對象與條件
1、資助對象。凡在我幼兒園就讀有正式學(xué)籍(年齡3——6歲)，家庭經(jīng)濟困難的幼兒可由其家長向我幼兒園申請家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金。
2、評選條件。凡符合下列條件之一者，提供有足以證明其家庭困難相應(yīng)材料的可以評定為資助對象。
(1) 孤兒
(2) 烈士子女與國家優(yōu)撫家庭子女
(3) 殘疾幼兒
(5) 喪偶單親的困難家庭子女
(6) 父母喪失勞動能力的幼兒
(7) 父母為城鎮(zhèn)或農(nóng)村低保對象的家庭子女
(8) 年內(nèi)家庭遭受重大災(zāi)害或變故的家庭子女
(9) 農(nóng)村計劃生育家庭(一孩或兩女)的經(jīng)濟困難家庭幼兒
(10) 家庭有其他特別困難情形的幼兒。
二、摸底調(diào)查工作于本周五結(jié)束!!!符合上述條件的幼兒請?zhí)顚憽都资屑彝ソ?jīng)濟困難幼兒補助申請表》，務(wù)必于本周四前上交，同時提交相關(guān)證明材料和證件。證明材料務(wù)和證件必真實可靠，否則后果自負(fù)。
三、幼兒園根據(jù)家長提供材料經(jīng)走訪調(diào)查、評審小組評審、審核合格后公示5個工作日以上，公示無異議者上報市教育局。
四、市教育局審批合格且資金到位后，銀行統(tǒng)一為受助幼兒和家長免費辦理銀行卡，并將補助金打入卡中，由幼兒園統(tǒng)一公開發(fā)放給幼兒家長!
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇十四
為貫徹落實《xx省教育廳xx省財政廳關(guān)于加快落實學(xué)前教育資助政策的通知》和《xx市財政局xx市教育局關(guān)于制定xx市學(xué)前教育資助工作暫行辦法(試行)的通知》精神，完善我區(qū)學(xué)前教育資助政策體系，切實解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園問題，促進我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，結(jié)合實際，特制定本實施方案。
在xx區(qū)教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有xx戶籍的家庭經(jīng)濟困難適齡幼兒。
資助對象主要包括：重點優(yōu)撫對象，城市低保和低收入家庭幼兒，農(nóng)村低保和低收入家庭幼兒，農(nóng)村獨生子女，兒童福利機構(gòu)孤兒，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒。
家庭經(jīng)濟困難幼兒資助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在園時間200天計算。
學(xué)前教育資助資金由市級與區(qū)級按3:7比例負(fù)擔(dān)。區(qū)財政將困難幼兒資助資金納入預(yù)算管理，?？顚Ｓ谩?/p>
幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%-5%比例的資金，主要用于因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒，其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒減免收費、提供特殊困難補助等。
用于資助家庭經(jīng)濟困難幼兒學(xué)前教育托幼費和餐費等在園期間費用。
(一)申請與評定在每年秋季學(xué)期開學(xué)一個月內(nèi)，由幼兒家長(或監(jiān)護人)向就讀幼兒園提出申請，填寫學(xué)前教育國家資助資金申請表(詳見附件1)，并遞交相關(guān)證明材料。證明材料包括：戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復(fù)印件，家庭經(jīng)濟困難證件原件及復(fù)印件。原始證件經(jīng)幼兒園核對與復(fù)印件相符后，當(dāng)場退給受助幼兒監(jiān)護人，復(fù)印件一式兩份，一份上報到區(qū)教育行政部門，一份由幼兒園留存?zhèn)洳椤?/p>
按照民主、公平、公開的原則，資助對象每學(xué)年秋季學(xué)期評定一次，春季學(xué)期根據(jù)資助對象變動情況進行個別調(diào)整和評定。對因退園、轉(zhuǎn)園等原因離開的幼兒，應(yīng)停止助學(xué)金的發(fā)放。
幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數(shù)不得少于5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后，于9月20日前上報至xx區(qū)教體局316室。評審小組根據(jù)幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料，按照實施方案相關(guān)規(guī)定，對提交的資助申請表及相關(guān)證明材料進行認(rèn)真審核。評審結(jié)束后，幼兒園要將受助幼兒名單在園內(nèi)顯著位置公示7個工作日，接受老師和家長的監(jiān)督。公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總受助幼兒信息(詳見附件2、附件3)，連同申請材料的復(fù)印件(復(fù)印件上要注明幼兒園已審核的字樣、并加蓋公章)，經(jīng)園長簽字同意并加蓋單位公章后，報至區(qū)教體局審批、匯總。匯總后由區(qū)教體局將資料(詳見附件4)上報xx市學(xué)生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關(guān)材料妥善保存，并建立幼兒資助信息檔案。
(二)資金撥付區(qū)財政將補助資金下達到區(qū)教體局，由其負(fù)責(zé)直接發(fā)放。
(三)發(fā)放方式區(qū)教體局采取通過銀行卡集中發(fā)放助學(xué)金的方式。幼兒園根據(jù)已審批受助幼兒的信息，為其家長或監(jiān)護人制發(fā)銀行卡，資金到位后，及時、足額、集中將助學(xué)金在每學(xué)期最后一個月發(fā)放到受助幼兒家長或監(jiān)護人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學(xué)前教育期間最多只能享受6個學(xué)期的助學(xué)金。
(一)加強宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。
(二)落實工作責(zé)任。學(xué)前教育資助工作實行園長負(fù)責(zé)制。各幼兒園要指定專人具體負(fù)責(zé)此項工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
(三)嚴(yán)格工作程序。各幼兒園要認(rèn)真對待資助工作，嚴(yán)格按照資助對象的界定標(biāo)準(zhǔn)、實施方案的程序，確定資助對象。幼兒園要加強幼兒學(xué)籍管理，確保資助信息真實、可靠。教育行政部門要加強監(jiān)督檢查，對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領(lǐng)等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務(wù)院令427號)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處并追究當(dāng)事人和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇十五
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實“堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”的新任務(wù)、新要求，以幫扶資助貧困學(xué)生、提升貧困學(xué)生素質(zhì)為首要工作任務(wù)。為扎實穩(wěn)步推進本學(xué)期學(xué)生資助工作，認(rèn)真貫徹落實好上級的部署和要求，圓滿完成資助工作任務(wù)，特制定本學(xué)期工作計劃。
1.認(rèn)真落實精準(zhǔn)扶貧政策，核查農(nóng)村建檔立卡貧困戶學(xué)生，對所有貧困學(xué)生信息進行收集、整理、審核、評定。
2.做好20xx年秋季學(xué)免受助學(xué)生的審核工作，并在“南京市基礎(chǔ)教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)”、“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”、“江蘇省學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”完成相應(yīng)的提交申報等工作。
3.完善學(xué)生資助檔案管理的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)、從細(xì)、科學(xué)地歸類匯總。
4.對享受生活補助的學(xué)生進行信息統(tǒng)計、整理匯總，核實上報、審批及發(fā)放資助金。
5.通過家長會、校內(nèi)宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站、班級qq及微信群等途徑積極宣傳資助政策。
6.及時完成有關(guān)資助工作的臨時任務(wù)。
7.加強與上級主管部門的溝通，及時與主管部門聯(lián)系，認(rèn)真領(lǐng)會相關(guān)政策精神和操作規(guī)程，為我園資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇十六
20xx年學(xué)前教育工作堅持“抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，促進園所建設(shè)和內(nèi)涵提高同步發(fā)展。園所建設(shè)以落實《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃(20xx-20xx)》為目標(biāo)，按計劃完成年度建設(shè)任務(wù)，做好各級各類爭創(chuàng)活動，提高整體辦園層次。內(nèi)涵建設(shè)以加強教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進全區(qū)學(xué)前教育工作再上新臺階。
1。落實《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設(shè)工作。完成學(xué)前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
2。做好農(nóng)村幼兒園保教設(shè)備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務(wù)。
3。拓展優(yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作;爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，做好特色辦園工作。
4。加強園所管理，提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī)，做好幼兒園區(qū)域設(shè)計評選活動;繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。
5。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展業(yè)務(wù)評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動，由常規(guī)辦園向特色辦園轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。
(一)恪盡主管部門職責(zé)，完成三年規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)。
1。爭取各級政府支持，完成幼兒園年度建設(shè)目標(biāo)。高標(biāo)準(zhǔn)、高起點做好新區(qū)實驗園和xx中心園開園工作;通過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設(shè)工作，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次。
2。多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過開展六月學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學(xué)前三年入園率達到90%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
3。加強農(nóng)村公辦幼兒園設(shè)施設(shè)備配備工作，改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本完成，下一步要嚴(yán)格按照各類幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)，做好內(nèi)部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施，完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個班的內(nèi)部設(shè)備配備任務(wù)。
(二)加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為。
1、加強督導(dǎo)檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學(xué)期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導(dǎo)，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位。
2、做好注冊和年檢工作，引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴(yán)格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導(dǎo);按時完成注冊幼兒園年檢工作，繼續(xù)實施公示制度，采取堵疏結(jié)合的辦法規(guī)范無證辦園，取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。
3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整和園所建設(shè);二是統(tǒng)籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(三)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
1。利用成立學(xué)前教育培訓(xùn)中心的契機，做好園長及教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務(wù)水平。制定幼兒教師培訓(xùn)計劃，分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓(xùn)，逐步提高管理人員整體素質(zhì)。
2。做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作，開展幼兒園區(qū)域活動設(shè)計評選活動，加強教師培訓(xùn)和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平。
3。努力爭取落實三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質(zhì)。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業(yè)學(xué)歷證書的一律不準(zhǔn)進入幼師隊伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。
(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質(zhì)量。
1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作。爭取20xx年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認(rèn)定;指導(dǎo)臨城爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、樹立品牌意識，做好特色園建設(shè)工作。引導(dǎo)幼兒園向特色辦園發(fā)展，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導(dǎo)條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設(shè)適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設(shè)，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎(chǔ)的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面，采取觀摩、培訓(xùn)、指導(dǎo)等措施，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。
1、召開全區(qū)幼教工作會議，總結(jié)20xx年度工作，傳達20xx年度工作計劃和教師培訓(xùn)計劃。
2、修訂崗位目標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn)。
3、做好新區(qū)實驗園、xx中心園、鄒塢中心園的開園準(zhǔn)備工作。
4、舉辦寒假學(xué)前教研員、幼兒園園長培訓(xùn)班。
5、調(diào)整幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)，確保增加的經(jīng)費做到專款專用。
6、配合相關(guān)股室，做好困難兒童資助工作。
2、配合區(qū)教育督導(dǎo)室做好學(xué)前教育專項督導(dǎo)的各項準(zhǔn)備工作。
3、組織園長赴名園參觀學(xué)習(xí)和掛職培訓(xùn)。
1、迎接省政府20xx年學(xué)前教育專項督導(dǎo)。
3、舉行全區(qū)幼兒園區(qū)域設(shè)計評比活動。
1、慶六一系列活動準(zhǔn)備工作。
1、兒童節(jié)全區(qū)宣傳慶?；顒印?/p>
7、開展學(xué)前教育宣傳月活動。
組織區(qū)級幼師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動及基本功評選工作。
八月：幼兒園注冊、年檢總結(jié)、結(jié)果上報。
1、秋季招生及新學(xué)期規(guī)檢查工作。
2、新生登記注冊工作及數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
3、迎接市局對幼兒園教材使用情況檢查。
4、省中心園認(rèn)定、省十佳園、市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)初評。
5、調(diào)度、督察幼兒園建設(shè)項目完成情況。
1、迎接省市級各類幼兒園評審及市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)評選的評選。
2、上報20xx-20xx學(xué)年幼兒教育數(shù)據(jù)。
特色辦園交流或城鄉(xiāng)業(yè)務(wù)交流活動。
全區(qū)學(xué)前教育工作考核，年度工作總結(jié)及下一年度計劃。
幼兒園資助工作總結(jié)報告篇十七
為貫徹落實《__省教育廳__省財政廳關(guān)于加快落實學(xué)前教育資助政策的通知》和《__市財政局__市教育局關(guān)于制定__市學(xué)前教育資助工作暫行辦法(試行)的通知》精神，完善我區(qū)學(xué)前教育資助政策體系，切實解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園問題，促進我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，結(jié)合實際，特制定本實施方案。
一、范圍和對象。
在__區(qū)教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有__戶籍的家庭經(jīng)濟困難適齡幼兒。
資助對象主要包括：重點優(yōu)撫對象，城市低保和低收入家庭幼兒，農(nóng)村低保和低收入家庭幼兒，農(nóng)村獨生子女，兒童福利機構(gòu)孤兒，社會散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒。
二、資助標(biāo)準(zhǔn)。
家庭經(jīng)濟困難幼兒資助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在園時間200天計算。
三、資金來源。
學(xué)前教育資助資金由市級與區(qū)級按3:7比例負(fù)擔(dān)。區(qū)財政將困難幼兒資助資金納入預(yù)算管理，專款專用。
幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%-5%比例的資金，主要用于因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒，其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒減免收費、提供特殊困難補助等。
四、用途。
用于資助家庭經(jīng)濟困難幼兒學(xué)前教育托幼費和餐費等在園期間費用。
五、申請與發(fā)放程序。
(一)申請與評定在每年秋季學(xué)期開學(xué)一個月內(nèi)，由幼兒家長(或監(jiān)護人)向就讀幼兒園提出申請，填寫學(xué)前教育國家資助資金申請表，并遞交相關(guān)證明材料。證明材料包括：戶口本原件及戶主頁和幼兒本人頁復(fù)印件，家庭經(jīng)濟困難證件原件及復(fù)印件。原始證件經(jīng)幼兒園核對與復(fù)印件相符后，當(dāng)場退給受助幼兒監(jiān)護人，復(fù)印件一式兩份，一份上報到區(qū)教育行政部門，一份由幼兒園留存?zhèn)洳椤?/p>
按照民主、公平、公開的原則，資助對象每學(xué)年秋季學(xué)期評定一次，春季學(xué)期根據(jù)資助對象變動情況進行個別調(diào)整和評定。對因退園、轉(zhuǎn)園等原因離開的幼兒，應(yīng)停止助學(xué)金的發(fā)放。
幼兒園要成立資助評審小組，評審小組由園長、教職工代表和家長代表組成，人數(shù)不得少于5人。各幼兒園將資助評審小組的名單加蓋公章后，于9月20日前上報至__區(qū)教體局316室。評審小組根據(jù)幼兒家長或監(jiān)護人提交的材料，按照實施方案相關(guān)規(guī)定，對提交的資助申請表及相關(guān)證明材料進行認(rèn)真審核。評審結(jié)束后，幼兒園要將受助幼兒名單在園內(nèi)顯著位置公示7個工作日，接受老師和家長的監(jiān)督。公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計匯總受助幼兒信息，連同申請材料的復(fù)印件(復(fù)印件上要注明幼兒園已審核的字樣、并加蓋公章)，經(jīng)園長簽字同意并加蓋單位公章后，報至區(qū)教體局審批、匯總。匯總后由區(qū)教體局將資料上報__市學(xué)生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關(guān)材料妥善保存，并建立幼兒資助信息檔案。
(二)資金撥付區(qū)財政將補助資金下達到區(qū)教體局，由其負(fù)責(zé)直接發(fā)放。
(三)發(fā)放方式區(qū)教體局采取通過銀行卡集中發(fā)放助學(xué)金的方式。幼兒園根據(jù)已審批受助幼兒的信息，為其家長或監(jiān)護人制發(fā)銀行卡，資金到位后，及時、足額、集中將助學(xué)金在每學(xué)期最后一個月發(fā)放到受助幼兒家長或監(jiān)護人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學(xué)前教育期間最多只能享受6個學(xué)期的助學(xué)金。
六、工作要求。
(一)加強宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時得到資助。
(二)落實工作責(zé)任。學(xué)前教育資助工作實行園長負(fù)責(zé)制。各幼兒園要指定專人具體負(fù)責(zé)此項工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請表、貧困證明、公示材料、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
(三)嚴(yán)格工作程序。各幼兒園要認(rèn)真對待資助工作，嚴(yán)格按照資助對象的界定標(biāo)準(zhǔn)、實施方案的程序，確定資助對象。幼兒園要加強幼兒學(xué)籍管理，確保資助信息真實、可靠。教育行政部門要加強監(jiān)督檢查，對在資助工作中存在騙取、套取、虛報冒領(lǐng)等行為的，將按照《財政違法行為處罰處分條例》(國務(wù)院令427號)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處并追究當(dāng)事人和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
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