教案的編寫應(yīng)當(dāng)精煉明了、條理清晰，內(nèi)容真實(shí)有效、適應(yīng)多樣化的教學(xué)環(huán)境。教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，合理安排教學(xué)活動(dòng)。掌握編寫教案的方法和技巧，可以借鑒以下范例，提升自己的教學(xué)水平。
美麗的蝴蝶中班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)圖片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、記號(hào)筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動(dòng)辛苦我不怕，
跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)。
二、通過(guò)圖片欣賞各種蝴蝶。
1、欣賞圖片。
提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大，后翅小)。
2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)。
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)。
4)蝴蝶有幾只腳?
幼兒欣賞圖片。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、親愛(ài)的小朋友們：
2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。
1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。
2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
ps：
1、和幼兒一起復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的線條，直線、矩尺線、曲線、波浪線等等。
2、教師在黑板上畫出蝴蝶、鳥(niǎo)的外形，請(qǐng)幼兒上來(lái)添畫。教師可做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)，讓幼兒感知裝飾蝴蝶和鳥(niǎo)的基本方式。
3、在線描畫的基礎(chǔ)上，讓幼兒填充上顏色。
教學(xué)反思。
本堂課程真的做到了幼兒為主，老師為輔的教學(xué)過(guò)程，
在教學(xué)過(guò)程中先展示制作好的畫，激發(fā)幼兒想自己動(dòng)手的興趣。
幼兒在制作過(guò)程中對(duì)他們來(lái)說(shuō)裝飾畫制作有點(diǎn)難度。
美麗的蝴蝶中班教案篇二
師：春天來(lái)了，彩虹色的花又長(zhǎng)出來(lái)了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個(gè)消息，都紛紛的從遠(yuǎn)處趕來(lái)，并都向彩虹色的花許了一個(gè)愿望。
師：你們瞧，這些許過(guò)愿望的蝴蝶們身上都藏了個(gè)小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的，引出對(duì)稱。)。
三、觀察紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。
3、幼兒操作示范。
師：除了畫圓點(diǎn)，還能畫什么?哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢?
教師指出幼兒操作過(guò)程中的不足(可以的話請(qǐng)第二位幼兒展示)。
師：如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?——不行，顏料干了就沒(méi)法印了。
師：一只美麗的蝴蝶就畫完了，還有許多的蝴蝶還沒(méi)有穿上對(duì)稱的花衣裳，你們?cè)敢鈳椭鼏?我們先來(lái)回顧一下制作花衣裳的步驟哦!
4、教師示范講解。
(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點(diǎn)顏料，
(2)啟發(fā)幼兒用2—3種顏色涂色。
(3)邊畫邊沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印，
(4)小心地、慢慢地打開(kāi)。
師：步驟很簡(jiǎn)單，但是要畫的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，現(xiàn)在開(kāi)始吧。
四、作品展示、說(shuō)出心愿。
師：小朋友幫助這些蝴蝶實(shí)現(xiàn)了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對(duì)稱的花衣裳，我們回到班級(jí)讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣，來(lái)實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧。
活動(dòng)反思。
彩色的蝴蝶》這個(gè)教案，是我結(jié)合了《彩虹色的花》這個(gè)繪本故事，在講述繪本情節(jié)的時(shí)候，我主要以引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂(lè)，從而引出讓幼兒幫助蝴蝶，給他們的翅膀上添上漂亮的花紋?；顒?dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來(lái)保護(hù)自己的。繪畫過(guò)程中，幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯(cuò)。
美麗的蝴蝶中班教案篇三
（1）談話引出課題。
今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)小朋友猜一猜。（謎語(yǔ)）。
（2）講故事——認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。
子——幼蟲(chóng)——蛹——蝴蝶（看圖）。
1·子長(zhǎng)大變成了什么？
2·幼蟲(chóng)長(zhǎng)大變成了什么？
3·蛹長(zhǎng)大變成了什么？
（3）創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動(dòng)作。
子兒變變變，變成小蟲(chóng)蟲(chóng)，
蟲(chóng)兒變變變，變成蛹兒，
蛹兒變變變，變成小蝴蝶。
（4）認(rèn)識(shí)更多的蝴蝶，并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。（看圖）。
1·觀察蝴蝶身上有什么？（圖案）。
2·圖案像什么？
3·說(shuō)一說(shuō)有什么作用？
（5）給蝴蝶涂顏色。
按照自己喜歡的顏色涂。
（6）看一看誰(shuí)的最漂亮。
美麗的蝴蝶中班教案篇四
1）出示與幼兒相同的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)：書(shū)有封面、封底。
3、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容。
1）故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？
2）他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>
進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。
美麗的蝴蝶中班教案篇五
1．了解蝴蝶的外形特征。
2．通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。
1．幼兒搜集的蝴蝶圖片。
2．不同的長(zhǎng)方形小紙片，例如糖果包裝紙。
3．圖畫紙、彩筆。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組。
1.請(qǐng)幼兒猜一種動(dòng)物：會(huì)飛，穿著彩色的衣裳，最愛(ài)和花朵做朋友。（蝴蝶。）。
2.請(qǐng)幼兒出示帶到幼兒園的'蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。
3.引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察蝴蝶的翅膀，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。（翅膀的花紋是對(duì)稱的。）。
4.鼓勵(lì)幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來(lái)飛去。
5.請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，在紙片中間折起來(lái)，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。
1．能說(shuō)出蝴蝶的主要外形特征。
2．能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。
美麗的蝴蝶中班教案篇六
2、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。
《美麗的`花》。
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的。
1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、那你喜歡蝴蝶嗎？
1、教師出示圖片，請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？
2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。
1、介紹材料（請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）。
2、"手工安全提示"。
3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。
今天，小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂(lè)！
美麗的蝴蝶中班教案篇七
了解蝴蝶的外形特征。
通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。
幼兒搜集的蝴蝶圖片。
不同的長(zhǎng)方形小紙片，例如糖果包裝紙。
圖畫紙、彩筆。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式 ：集體/小組
1。 請(qǐng)幼兒猜一種動(dòng)物：會(huì)飛，穿著彩色的衣裳，最愛(ài)和花朵做朋友。（蝴蝶。）
2。 請(qǐng)幼兒出示帶到
的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。
3。 引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察蝴蝶的翅膀，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。（翅膀的花紋是對(duì)稱的。）
4。 鼓勵(lì)幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來(lái)飛去。
5。 請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，在紙片中間折起來(lái)，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。
能說(shuō)出蝴蝶的主要外形特征。
能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。
美麗的蝴蝶中班教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)左右對(duì)稱的規(guī)律添畫、裝飾蝴蝶翅膀。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，發(fā)展空間直覺(jué)。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
1、教師：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，很多昆蟲(chóng)都出來(lái)找花做朋友了。我們看看，誰(shuí)來(lái)了呀？
2、欣賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的外形特征：
（1）蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅?。?/p>
（2）蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角）
（3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）
（4）蝴蝶有幾只腳？
教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎？他長(zhǎng)得什么樣子的？幼兒自由回答。
3、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。
小結(jié)：形狀、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對(duì)稱。
教師：我們來(lái)幫忙補(bǔ)一下，哪個(gè)是蝴蝶姑娘的翅膀呢？幼兒討論，探索引導(dǎo)幼兒鞏固“對(duì)稱”的概念。
教師：剛才的大雨還讓很多蝴蝶受傷了，我們也來(lái)幫幫他們，好嗎？用記號(hào)筆把蝴蝶的翅膀補(bǔ)一下。再用蠟筆讓蝴蝶姑娘穿上好看的衣服，記住要對(duì)稱哦。
幼兒操作。
教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)稱畫，幫助個(gè)別幼兒選擇花紋，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色進(jìn)行裝飾，注意色彩的對(duì)稱與搭配。
組織幼兒從花紋、色彩方面進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。幼兒在《化蝶》的音樂(lè)中做蝴蝶飛的動(dòng)作。
美麗的蝴蝶中班教案篇九
1、欣賞、感受蝴蝶的色彩美和圖案的對(duì)稱美。
2、積極參與美術(shù)活動(dòng)，嘗試運(yùn)用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、多媒體課件。
3、幼兒操作材料若干。
4、背景音樂(lè)。
一、氛圍渲染，參觀蝴蝶標(biāo)本展覽會(huì)。
小節(jié)：是的，蝴蝶他有一對(duì)大大的翅膀，非常美麗，它的顏色是五彩繽紛的，而且蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的，非常整齊，最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美麗的、不一樣的花紋。
3、和幼兒一起參觀蝴蝶標(biāo)本。
二、多媒體出示蝴蝶組圖引導(dǎo)幼兒觀察、感受蝴蝶的美。
線條美：是的，蝴蝶翅膀上有各種各樣的線條，特別的漂亮，有的是橫橫的，有的是豎豎的，有的像樹(shù)枝一樣，有的是交叉的。
圖案美：蝴蝶的身上除了有美麗的.線條，還有漂亮的圖案，有圓的，橢圓的，水滴形的。
2、王老師，今天也帶來(lái)了兩只蝴蝶，我們來(lái)看看，這兩只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的線條和花紋（引出剛才沒(méi)有說(shuō)到的一些線條和圖案）。
簡(jiǎn)單小節(jié)：我們將這些美麗的線條和圖案有規(guī)律的組合在一起之后，就變成了美麗的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的基礎(chǔ)上用其他的材料來(lái)進(jìn)行裝飾，等下，王老師呀給你們準(zhǔn)備了超輕泥，各種形狀的紐扣和碎鉆，以及油畫棒和顏料，請(qǐng)你們也來(lái)裝飾一下蝴蝶。
三、學(xué)習(xí)裝飾蝴蝶。
1、王老師，今天也給小朋友們準(zhǔn)備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料，等下請(qǐng)小朋友們自由的去選擇，然后把蝴蝶裝扮的美美的。（播放背景音樂(lè)）。
2、幼兒分組裝飾蝴蝶，幼兒自主選擇。
四、表現(xiàn)：與蝶共舞，愉快合影。
美麗的蝴蝶中班教案篇十
設(shè)計(jì)意圖：喜愛(ài)蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的外形特征2 、 通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片 若干音頻活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲《美麗的花》
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、那你喜歡蝴蝶嗎？
2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。
四、幼兒操作1、介紹材料 （請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）2、"手工安全提示"3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)五、活動(dòng)結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂(lè)！
美麗的蝴蝶中班教案篇十一
1.對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的興趣。
2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。
3.觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。
1.課件《蝴蝶》。
2.幼兒用書(shū)：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》。
3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。
1.猜謎，引出蝴蝶的話題。
up2教師：猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)？“有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜?！?/p>
up2教師：謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來(lái)的？
2.引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。
up2教師：你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的？
up2幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn)，自由講述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。
up2教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對(duì)稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。
up2教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花紋)。
up2教師：你們還見(jiàn)過(guò)哪種蝴蝶？
3.在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。
up2教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來(lái)飛去？為什么？
up2引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問(wèn)和交流自己的認(rèn)識(shí)。
4.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。
up2教師：蝴蝶是怎么飛的？
up2教師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿態(tài)？
教師和孩子一起跟音樂(lè)模仿蝴蝶飛。
美麗的蝴蝶中班教案篇十二
1、通過(guò)欣賞裝飾好的蝴蝶，認(rèn)識(shí)對(duì)稱，初步感受對(duì)稱美。
2、初步嘗試用剪斷的毛線裝飾蝴蝶。
1、簡(jiǎn)筆畫蝴蝶若干、膠水若干、蝴蝶圖片、活動(dòng)前已剪好的各種顏色的毛線。
2、裝飾好的蝴蝶兩只，沒(méi)裝飾的一只。
一、談話觀察引題。
1、師：小朋友說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）對(duì)，春天來(lái)了，草地上變綠了花兒開(kāi)的好看極了，看，美麗的蝴蝶也飛來(lái)了（出示裝飾好的兩只蝴蝶）。
2、讓幼兒理解對(duì)稱。
師：這兩只蝴蝶美麗嗎？美在哪里呢？（請(qǐng)幼兒充分發(fā)表意見(jiàn)）教師小結(jié)：蝴蝶的左右兩邊的翅膀上的花紋、顏色、大小完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫“對(duì)稱”。（豐富詞語(yǔ)）。
4、引題：出示裝飾一半的一只蝴蝶，問(wèn)：這只蝴蝶美麗嗎？那怎么樣使它變得美麗呢？昨天，我已經(jīng)請(qǐng)我們的小朋友剪好了好多的毛線頭，今天，我們的小朋友就要請(qǐng)毛線頭幫忙了，用對(duì)稱的方法來(lái)打扮不夠美麗的蝴蝶好不好？（要注意對(duì)稱的方法）。
二、教師講解示范。
1、師：先用膠水在圖案里涂上，在選擇自己喜歡的顏色，然后均勻的撒在翅膀上，把白白的地方都要撒滿，但是不要重復(fù)的疊在一個(gè)地方，也不要粘到勾線筆外面，不然就不漂亮了。
2、講解深淺顏色的搭配：眼睛一定要用黑色的`毛線裝飾，身上的圖案給它裝飾時(shí)要好看，一定要注意對(duì)稱。不能出現(xiàn)兩個(gè)翅膀不對(duì)稱的情況。
三、幼兒制作教師指導(dǎo)。
1、交代任務(wù)。
師：在后面的桌子上還有好多的蝴蝶都沒(méi)有穿上漂亮的衣服，請(qǐng)你們每個(gè)小朋友都去挑一只蝴蝶，用對(duì)稱的方法給它裝飾吧！
（講解一下作畫的要求。完成作品后要把東西整理好，膠水的蓋子要蓋緊，毛線用完后整理好，完成之后請(qǐng)排好隊(duì)拿到作品欄上。）。
2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：后面的桌子上已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了，輕輕的走過(guò)去吧。
四、欣賞評(píng)議幼兒作品。
師：我們說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的蝴蝶呢？
之所以選美術(shù)活動(dòng)《美麗的蝴蝶》，可能是由于春天漸漸到來(lái)，很多各種各樣美麗的蝴蝶在花園里面飛來(lái)飛去，在花草叢中翩翩起舞，第一感覺(jué)小朋友應(yīng)該會(huì)對(duì)這些美麗的蝴蝶感興趣吧！首先我利用圖片來(lái)幫助孩子們了解蝴蝶的特征，觀察蝴蝶，在幼兒觀察時(shí)，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子要從蝴蝶翅膀的花紋形狀、色彩、花紋的對(duì)稱等方面來(lái)觀察。通過(guò)進(jìn)一步的感知，了解對(duì)稱這個(gè)詞的意思，并初步感受對(duì)稱美。也讓幼兒對(duì)接下來(lái)的裝飾蝴蝶感興趣。接下來(lái)的環(huán)節(jié)則是交代要求，讓幼兒自由進(jìn)行操作：黏貼蝴蝶。在老師們?cè)u(píng)課的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方，如：
1、對(duì)于本次活動(dòng)的材料：毛線，沒(méi)有很好的進(jìn)行說(shuō)明，只是簡(jiǎn)單的一筆帶過(guò)，因?yàn)楸竟?jié)課的重點(diǎn)就是毛線，應(yīng)該仔細(xì)的介紹，讓幼兒觀察材料。
2、在幼兒操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)紙上的蝴蝶過(guò)于大了，花紋有點(diǎn)多，導(dǎo)致時(shí)間有點(diǎn)來(lái)不及，所以只能在延伸部分去完成了。
3、可能是膠水不太好的緣故，所以在黏貼過(guò)程中毛線有點(diǎn)一坨一坨的。
聽(tīng)了老師們精辟的評(píng)課意見(jiàn)，真是收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是藝術(shù)的創(chuàng)造,經(jīng)驗(yàn)的積累,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中對(duì)幼兒的教學(xué)會(huì)把握的更好。作為執(zhí)教者，這節(jié)課還是回味無(wú)窮的，它也讓我成長(zhǎng)起來(lái)，以后只有加倍的努力，才能獲得更大的提高。
美麗的蝴蝶中班教案篇十三
幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓。
會(huì)將圓，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師的范畫蝴蝶
剪刀、吹塑紙上畫圓
一張方的吹塑紙。
師：小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你們知道老師手里的五顏六
色的蝴蝶是怎么做的嗎？（請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說(shuō)）你們自己想不想來(lái)做一只彩色的斑點(diǎn)蝴蝶呀？（本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣）
1、首先請(qǐng)小朋友將吹塑紙上的圓圈全部剪下來(lái)。
2、然后將剪下來(lái)的圓粘貼在方的吹塑紙上。
3、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。
4、最后將紙剪成蝴蝶的形狀。
通過(guò)這幾個(gè)步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（了解制版
。
1、提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪。
2、粘貼的時(shí)候要將圓粘貼牢。
3、壓印的時(shí)候注意刷顏料。
4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。 的方法）
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16964083.html】
