隨筆是一種以記敘、描寫(xiě)等手法，自由而靈活地表達(dá)作者個(gè)人思想、感情的一種文學(xué)作品。怎樣寫(xiě)才能讓人對(duì)總結(jié)印象深刻呢？接下來(lái)是一些總結(jié)的精選片段，供您參考和借鑒。
活著就是幸福高中篇一
年少時(shí)，天真的以為生命是一條平坦大道，未來(lái)的人生旅途陽(yáng)光燦爛，一片光明，這個(gè)世界沒(méi)有我們做不了的事情，少年的豪情壯志氣蓋云天。長(zhǎng)大后才知道，原來(lái)這個(gè)世界遠(yuǎn)非自己想象的那么簡(jiǎn)單。生命的旅途不都是晴天麗日，人生充滿(mǎn)了坎坷，充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)難以預(yù)知的變數(shù)。那些溝溝坎坎，那些突如其來(lái)的變故，讓你不知所措。最初的慌亂之后，你慢慢明白，原來(lái)，這就是生活。然后，你不知不覺(jué)地一天天長(zhǎng)大，懂得了許多你從前不知的道理。
原以為人生漫漫，誰(shuí)知道彈指一揮，時(shí)光荏苒。你就像坐在疾馳的列車(chē)上，才看到紅花燦爛，笑傲枝頭，轉(zhuǎn)眼，落英繽紛，林花謝了春紅太匆匆。窗外，一掠而過(guò)的是你的青春，你的如花歲月。紅顏，轉(zhuǎn)瞬滄桑。
我想竭力抓住些什么，但我無(wú)能為力。時(shí)光真的是個(gè)魔法師。攤開(kāi)雙手，只有深深淺淺的掌紋訴說(shuō)我曾經(jīng)走過(guò)的山高水長(zhǎng)。那艷若紅霞的夭夭之桃，和桃樹(shù)下的青春美好，只成為記憶中三月的一場(chǎng)桃花雨，如一闋婉約纏綿的宋詞，酒醒處，惟楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆６羌娂姄P(yáng)揚(yáng)的桃花雨，最終蟄伏于時(shí)光深處，落寞地打著旋，次次春回，襲我以無(wú)邊的憂(yōu)傷。
終于醒悟，活著，就是幸福的一件事，活著比什么都好。這個(gè)世間原本沒(méi)有什么值得我們用生命去堅(jiān)持的，所有刻骨銘心的傷痛都會(huì)慢慢結(jié)痂，在風(fēng)中老化，直至淡若無(wú)痕，而所有的相親相愛(ài)才會(huì)伴隨我們一生。在夕陽(yáng)的余暉里，回顧所來(lái)經(jīng)歷，那半生的坎坷，只化為甜蜜的悲凄。
曾經(jīng)親見(jiàn)一起交通事故，有一個(gè)青年，青春歲月正好，卻突然地遭遇車(chē)禍。一切未了的愿望未及實(shí)現(xiàn)，一切想說(shuō)的話語(yǔ)也都未及交代，一切的一切在剎那之后成為永恒。命運(yùn)之神就這樣，不聲不響，冷酷無(wú)情地帶走了一切。鮮活的生命從此沉入黑暗虛無(wú)，沉入漫漫長(zhǎng)夜，冷寂荒涼。
遂重新審視命運(yùn)，看它如何長(zhǎng)袖善舞。這一場(chǎng)，讓我悟出生命之脆弱，不堪一擊，所以，要學(xué)會(huì)珍惜，知道呵護(hù)。十丈紅塵飾我以錦繡，千朵芙蓉衣我以華裳，我頻頻回首，感謝上蒼的眷顧與垂憐，讓我穿越塵世的滄桑。
石榴的鮮紅芳菲了五月的天空，我自風(fēng)中穿過(guò)，襟袖之間盈滿(mǎn)祝福。陽(yáng)光遍地，草木清香彌漫，一切美好無(wú)邊。人生苦短，我能擁有的只有今日，只有此刻，讓心站在陽(yáng)光下，長(zhǎng)成一棵青蔥蓊郁的樹(shù)，枝枝葉葉青翠水靈。有風(fēng)吹過(guò)，舞之蹈之。
原來(lái)，冷也好，熱也好，活著就好。春花秋月，四時(shí)風(fēng)物，紛至沓來(lái)。在風(fēng)中，成快樂(lè)的精靈。
活著就是幸福高中篇二
這是一種享受天倫之樂(lè)的幸福，簡(jiǎn)單、純凈、深刻!就是這樣的一種純凈的簡(jiǎn)單，深刻到對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都是一種奢侈的地步。
有時(shí)就是這樣，你要的往往是別人眼里最普通尋常的東西，但卻得不到，我們相互艷羨別人的幸福，永遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了自己的欲望。
當(dāng)幸福接近的時(shí)候去又感受不到，痛苦的欲望總是提醒自己奔赴一個(gè)更大的幸福陷阱。
(一)幸福是一首不老的愛(ài)情小曲。
曾經(jīng)的我只是一個(gè)不起眼的小屁孩，現(xiàn)在也是，只是長(zhǎng)大了而已。
我知道你看不起我，任憑感情的砝碼一再傾斜，還是嫌棄與無(wú)奈，我還總是自嘲的以為這就是愛(ài)情癥候證的短暫存在，來(lái)的快，去的也快。
可是現(xiàn)在過(guò)了那么久，你才想起我，現(xiàn)在已經(jīng)不再是一個(gè)電話就可以將斷篇彌補(bǔ)。
習(xí)慣等待，但當(dāng)有一天你突然出現(xiàn)，寧愿不見(jiàn)，相見(jiàn)不如懷念。
曾經(jīng)，總是活在自己的小天地里，幸福就是你主動(dòng)的給我打個(gè)電話而已。
卑微呵，幸福就是這么容易的滿(mǎn)足，小小的虛榮心里裝的全是簡(jiǎn)單的想你。
而今，我擺渡不了自己恐慌的內(nèi)心，于是在驚驚顫顫中一晃十年。
十年來(lái)，狠心的歲月掘出的依舊是不能相互忘懷，自私的以為對(duì)方存在，可以在任何時(shí)間由自己支配感情的紐帶。
一首過(guò)去唱爛大街的小曲不經(jīng)意在耳邊響起，卻沒(méi)有了以前的味道，可還是足以勾起曾經(jīng)的美好回憶。
原來(lái)，幸福有時(shí)僅僅是一種簡(jiǎn)單的回想，那一刻的停留就是幸福，多好!
(二)幸福是時(shí)光淺淺的流淌匯聚終點(diǎn)的過(guò)程。
亦舒說(shuō)所謂的理想生活是：“不用吃得太好，穿得太好住得太好，但必需自由自在，有志同道合的伴侶，活潑可愛(ài)的孩子，豐衣足食，已經(jīng)算是理想”。
現(xiàn)在的社會(huì)人情關(guān)系復(fù)雜，金錢(qián)勢(shì)力日漲，造成了很多的攀比心理，而我們的比較往往都是身邊最熟悉的人，這樣比著比著就有了冤結(jié)，比著比著就成了路人。
生存本身就是一種奔赴幸福的過(guò)程，有幸活著比什么都美好。
有什么理由去報(bào)怨、有什么事物而遺憾……不爭(zhēng)、不比，活出自己，瀟瀟灑灑地活著，窮也罷、富也罷，又有什么關(guān)系，當(dāng)心凈下來(lái)，健康活著比什么都強(qiáng)。
當(dāng)時(shí)光老去，四季變換著光陰的每處，不變的是否還是那般如初的美好，愛(ài)著總比恨著要活的長(zhǎng)久，如果那份戀留不住，選擇遺忘總比選擇留戀更讓人釋?xiě)选?/p>
如果生命可以用時(shí)間來(lái)丈量，如果幸?？梢杂梦⑿?lái)衡量，我愿生命中的`每一天都來(lái)微笑，多好!像春風(fēng)的初吻羞紅了故鄉(xiāng)的晚霞，像夏天的雨露滋潤(rùn)著堤岸的柔柳，像秋天的金黃揮寫(xiě)成熟的一生;像冬天的白雪映照彼此的心靈，感動(dòng)的瞬間就是永恒的幸福，多好!
(三)幸福是在媽媽的嘮叨聲中陪她一起慢慢變老。
當(dāng)人到中年，才發(fā)現(xiàn)日子越來(lái)越快，過(guò)去仿佛就在昨天，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光很遠(yuǎn)，未來(lái)總是那么遙不可及。
可是母親卻越來(lái)越老，是娘頭上的白發(fā)，是娘彎曲的背，是步履蹣跚，也是有點(diǎn)反應(yīng)遲鈍。
娘從18歲就逃荒來(lái)到了這個(gè)煤城，后來(lái)嫁給了我的父親，在工人階級(jí)地位高的年代，那是一個(gè)多么另人羨慕的事情。
于是在日子的撕磨中漸漸隱忍著生活的一切，因?yàn)橛形摇?/p>
是呵，有關(guān)小時(shí)候的記憶仿佛就在昨天，母親的偉大不是用只言片語(yǔ)就可以說(shuō)清的，母親是河，心是大海。
母親的娘家離這里很遠(yuǎn)，雖常回去，兄妹少靠，也很生疏了。
我曾經(jīng)想待我飛黃騰達(dá)時(shí)，帶母親一起回她的老家看看，現(xiàn)在想想不必了，母親把愛(ài)留在這里，把一生都留在了這里，回不去了，什么又叫騰達(dá)之時(shí)呢，不如幸福的陪伴她一生。
聽(tīng)她拉拉家常，多好!聽(tīng)她講姥姥的故事，講她小時(shí)候的故事，那時(shí)和姥姥一起挨餓，啃過(guò)樹(shù)皮，用僅存的幾塊“袁大頭”換吃的。
講起這些，娘的眼里總會(huì)閃出幾點(diǎn)淚花，知道這時(shí)她最想姥姥，那是她內(nèi)心最深的思念，待她講時(shí)，她只希望有個(gè)人能靜靜的聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，聽(tīng)到最后都成了嘆息——時(shí)間好快呵，一晃都來(lái)這里50多年了。
都是不易，娘說(shuō)哪有那么順利的事，慢慢熬吧，總有一天會(huì)熬出頭。
娘，你是我的世界，一起走過(guò)這一生，把幸福的過(guò)往一遍遍的再續(xù)聽(tīng)，當(dāng)平凡變成一種震撼，那是怎樣一種堅(jiān)強(qiáng)呵，現(xiàn)如今，我只想輕柔地依偎在你的身旁，聽(tīng)你拉家常，吃吃飯，時(shí)間放慢再放慢，看你臉上舒展的皺紋，看你開(kāi)心的樣子，多好!
每個(gè)人都有各自的幸福，幸?？偸橇砣藷òl(fā)生機(jī)，看花、聽(tīng)雨、聞香，看你笑了，在我至愛(ài)的人跟前;看你哭了，在我至愛(ài)的人跟前;那么灑脫，那么真誠(chéng)，難道這些不足以幸福嗎?其實(shí)，幸福是有你在的風(fēng)景，穩(wěn)穩(wěn)的，趁時(shí)光未老，趁我們都在，多好!
與土地相約【2】。
與土地相約，相約在秋天。
那是暖風(fēng)刮來(lái)的時(shí)候，燕兒的呢喃喚醒了沉睡的土地。
在屬于我的那塊土地上，我播撒下了種子，告訴土地，秋天到來(lái)的時(shí)候，希望她展現(xiàn)在我眼眸中的是一幅豐收的景象，讓我陶醉，讓我歡欣。
我不富有，渴望土地的給予。
我常常一個(gè)人在田野，拿土地當(dāng)伴侶。
我生活得太嚴(yán)肅，第一次看見(jiàn)春天田頭的一朵開(kāi)得黃燦燦的雛菊，卻不知道微笑!
我累了，癱軟在土地上，暖暖的陽(yáng)光讓我昏昏欲睡。
與土地相伴，我時(shí)常這樣貼近土地，我們親密無(wú)間，我感覺(jué)到她的心跳，聽(tīng)到了她深沉的呼吸。
躺在她柔軟的胸懷里，我感到踏實(shí)。
她說(shuō)：“我有一個(gè)女兒，生得肌膚瑩潤(rùn)，舉止嫻雅。
唇不點(diǎn)而紅，眉不畫(huà)而翠，臉若銀盆，眼如水杏。
又品格端方，容貌豐美。
現(xiàn)待字閨中，你若有意，秋天來(lái)迎娶她。
我正在為她準(zhǔn)備盛裝嫁衣，豐厚嫁妝，還有一場(chǎng)迎親盛宴?！?/p>
土地的相約讓我陶醉，讓我歡欣!
于是我日里夢(mèng)里，時(shí)時(shí)刻刻都在期盼著秋天的到來(lái)。
沒(méi)有誰(shuí)比土地更理解我，她知道我的窘?jīng)r，知道我一生都要追隨她，是值得托付的人。
也沒(méi)有誰(shuí)比我更理解土地，她是一位忠厚的長(zhǎng)者，我篤定回饋她的是一生的赤誠(chéng)。
美文。
雜草總是無(wú)休無(wú)止的蔓延滋生，他們對(duì)土地許諾給我的未來(lái)的新娘垂涎欲滴，他們得不到，也不想讓我得到，極力荒蕪我的心靈和那塊土地。
我厭惡他們，將其清除是天經(jīng)地義勿容置疑的，他們不應(yīng)該長(zhǎng)在我的土地上，他們應(yīng)該在另外的空間里尋找他們的位置。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，一天又一天，用我的堅(jiān)定和執(zhí)著同雜草較量。
還有蟲(chóng)子，他們也總是無(wú)情地啃嚙禾苗的軀體，殘酷的戕害我未來(lái)新娘的容顏。
他們沒(méi)有親情的撫慰，沒(méi)有覺(jué)醒的仁愛(ài)，沒(méi)有良知的發(fā)現(xiàn)。
我從未見(jiàn)過(guò)他們歡悅的神情和悲戚的淚水。
將他們趕盡殺絕，不容遲疑。
我用劇毒性農(nóng)藥對(duì)他們進(jìn)行掃描式殺戮，我無(wú)視毒藥對(duì)我身體的傷害，拿我的青春做蟲(chóng)子的陪葬。
與土地的相約，像磁鐵一樣吸引著我走向土地。
炎熱干旱時(shí)，抬頭望天，心提到嗓子眼，希望有云飄來(lái)，降一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)干裂的土地。
陰雨水澇時(shí)，夢(mèng)里也期盼陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，土地上積水退去，禾苗在涼爽的風(fēng)里伸展昂揚(yáng)的身姿。
土地的盎然生機(jī)，讓我不再抑郁，黎明即起，辛勤勞作，和土地一同走向秋天的約定。
我腦海里始終勾畫(huà)著的，是一個(gè)秋天的早晨，霞光潑灑五彩斑斕的土地，我的新娘身著秋日大地的嫁衣，頭頂云霞編織的蓋頭，滿(mǎn)地的花兒簇?fù)碇?，大小?chē)輛裝滿(mǎn)瓜果，秋風(fēng)吹起嗩吶，群鳥(niǎo)飛舞歌唱，陪同新娘走向我村莊的洞房。
我喜悅的淚水，是那露珠，在秋天的大地上閃爍。
焦慮癥【3】。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己變得很焦慮。
夜深人靜的時(shí)候問(wèn)自己焦慮些什么，也答不出什么，于是就翻來(lái)覆去的睡不著。
長(zhǎng)久以往，便跟行尸走肉一般。
我是個(gè)愛(ài)幻想的人。
無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)想要是突然有了一百萬(wàn)，我該怎么花。
然后就一本正經(jīng)的想，什么買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房開(kāi)個(gè)店，存銀行啊娶媳婦啊。
而且還是很有邏輯性的去想。
然后發(fā)現(xiàn)，一百萬(wàn)不夠用啊。
一千萬(wàn)吧。
最后都圓滿(mǎn)了，才回歸現(xiàn)實(shí)。
人的可貴之處，在于會(huì)思考，可哀之處也是如此。
當(dāng)野心大于能力的時(shí)候。
就是焦慮，急躁，然后做出一些常人不可理解的舉動(dòng)來(lái)，就是大家說(shuō)的有病。
這是我焦慮的原因嗎?不是。
當(dāng)我沉下心來(lái)問(wèn)自己。
沉下心來(lái)好好想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候。
我發(fā)現(xiàn)我并不敢直面的去回答。
我很懦弱。
當(dāng)?shù)谝话俅我蝗f(wàn)次的時(shí)候。
我才敢去承認(rèn)。
自己其實(shí)很失敗。
自己并不優(yōu)秀。
小時(shí)候我成績(jī)很好，大人們都夸我很聰明。
于是這個(gè)念頭在我心里根深蒂固。
慢慢的覺(jué)得自己很驕傲了。
就算初中高中成績(jī)吊車(chē)尾也歸咎于自己不去學(xué)，而不是自己不聰明。
這種念頭一直持續(xù)到來(lái)上大學(xué)。
當(dāng)真真正正學(xué)會(huì)好好思考。
才發(fā)現(xiàn)自己的可笑之處。
原來(lái)我的長(zhǎng)久以來(lái)的焦慮，就是不敢直面自己。
一直逃避，一直找原因。
魯迅的名言說(shuō)，真正的勇士敢于直面慘淡的人生。
更何況自己的人生還不算慘。
跟我一樣的人應(yīng)該不在少數(shù)吧，只是當(dāng)忙于生活時(shí)，悄然忘卻。
然后在深夜寂靜無(wú)人的時(shí)候，又猛的想起。
少年，別矯情了。
路還很長(zhǎng)。
大膽的走。
拿此共勉。
活著就是幸福高中篇三
放學(xué)前，家門(mén)口總會(huì)有一個(gè)人駐足遠(yuǎn)眺等你回家，那個(gè)人就是媽媽。時(shí)值寒冬，北風(fēng)凜冽，可我那只要風(fēng)度不要溫度的惡習(xí)又來(lái)了，每晚回家都瑟瑟發(fā)抖，可一直沒(méi)有添衣。
一天晚自習(xí)，由于老師拖堂，夜色漸濃，氣溫驟降。一下課，我甩開(kāi)腳丫子就往家里跑，仍抵不住無(wú)孔不入的寒風(fēng)。離家門(mén)口不遠(yuǎn)，就瞅見(jiàn)一個(gè)身影在焦急的張望，詢(xún)問(wèn)之下才知母親已等候多時(shí)，看見(jiàn)是我。媽媽就關(guān)切地問(wèn)：我的兒都凍壞了吧，快進(jìn)屋，把棉衣穿上！我只是顫顫巍巍地說(shuō)了聲：不冷轉(zhuǎn)身進(jìn)屋的時(shí)候，心中涌上一股熱浪，眼淚噙滿(mǎn)眼眶，如果早聽(tīng)媽媽的話，自己何必受此風(fēng)寒之苦，也不會(huì)連累媽媽在風(fēng)口中久站。有時(shí)一句深切的關(guān)心之語(yǔ)，也會(huì)給你帶來(lái)濃濃的幸福。
體諒之心。
紀(jì)律上要求不能遲到，可事實(shí)上誰(shuí)都不是沒(méi)遲到過(guò)，正如人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)一樣。清晨下起了漂泊大雨，我心中產(chǎn)生了懈怠之意，賴(lài)床多睡了一小，自己心中還自我安慰，下雨天，睡覺(jué)天，不就是少睡了一小會(huì)，沒(méi)關(guān)系的。
一陣急促的鬧鐘再次響起，從夢(mèng)中驚醒的我，看了床頭的鬧鐘才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點(diǎn)四十多了，我如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。三兩下套好衣服，拎起書(shū)包，轉(zhuǎn)頭就跑，直奔學(xué)校。趴在窗前一看，老師已在教室里和同學(xué)們一起上課了，我猶豫很久，只得像往常一樣打了聲報(bào)告，鮮血一下子涌上臉上，漲的面紅耳赤，同學(xué)們看著我尷尬的面龐，都偷偷地笑了。此時(shí)我心里不是滋味，靜候老師的批評(píng)，誰(shuí)知老師只是靜默少許，就讓我進(jìn)了教室。偷瞥了一下，老師并沒(méi)有生氣，臉色依舊如往日一般慈祥，心中暗叫僥幸，不然我就成了全班的笑話。有時(shí)一次善意的諒解，會(huì)讓我們內(nèi)心溢滿(mǎn)幸福之感。
互助之手。
困難總在你煩惱時(shí)出現(xiàn)，每每在你束手無(wú)策時(shí)，總會(huì)有人站出來(lái)幫你一把。
這是一場(chǎng)最終的冠亞軍之爭(zhēng)，對(duì)方身強(qiáng)體壯一看個(gè)個(gè)猛如虎兇似狼，不用想這又是一場(chǎng)惡戰(zhàn)。比賽開(kāi)始，我就一馬當(dāng)先沖到前場(chǎng)，不巧，剛?cè)尰@板，這球就砸到了我的鼻子，鮮血直流，正當(dāng)我不知所措時(shí)，身邊的好友來(lái)了聲加油接著將兜里的紙塞給了我，瞬間內(nèi)我又重燃活力，繼續(xù)留在賽場(chǎng)上。一下子，場(chǎng)外掌聲雷動(dòng)，士氣如虹，我們隊(duì)緊密團(tuán)結(jié)連進(jìn)九球，最后勝利而歸。有時(shí)在你無(wú)助之時(shí)，伸出的一雙援助之手，也會(huì)讓你倍感幸福，渾身充滿(mǎn)能力，戰(zhàn)力爆棚。
幸福就在身邊，快樂(lè)常伴左右，希望我們珍惜身邊的美好瞬間，感受每一次感動(dòng)后滋生的幸福吧。
活著就是幸福高中篇四
幸福有時(shí)就像一杯水，平淡時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著你的心田；幸福有時(shí)就像一粒種子，在我們的心頭生根、發(fā)芽，成為我們生活中的一部分。幸福雖然不華麗但卻充實(shí)；幸福雖然不庸貴，但卻非常的樸實(shí)。
幸福不一定要驚天動(dòng)地，也不可能驚天動(dòng)地，我想生活還是平凡的多吧，或許正是這平凡，正是這小中見(jiàn)大，反而卻深深吸引著我們，讓我們深深地愛(ài)上了它。生病時(shí)，父母徹夜不眠守在你床前；受傷時(shí)同學(xué)們的關(guān)心愛(ài)護(hù)、噓寒問(wèn)暖；老師那發(fā)自?xún)?nèi)心諄諄的教導(dǎo)；無(wú)助時(shí)，父母輕輕的一句“我愛(ài)你！”；和同學(xué)們之間的嬉戲打鬧、開(kāi)心游戲；失敗時(shí)老師拍著你的肩膀告訴你“失敗乃成功之母！”你口渴時(shí)，父母給你送上的一杯茶；同學(xué)們一個(gè)善意的微笑，老師那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事卻體現(xiàn)出了無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，不是嗎？或許幸福和愛(ài)是一個(gè)密不可分的整體，幸福正是出自于愛(ài)，而正是因?yàn)檫@份愛(ài)，才能使我們的內(nèi)心洋溢著幸福。
這就是幸福，說(shuō)也說(shuō)不清楚，只是覺(jué)得擁有了它，這個(gè)世界就格外明媚；這就是幸福，它出自愛(ài)讓我們的生活非常充實(shí)；這就是幸福，平平凡凡，卻讓我們覺(jué)得這是世界上最寶貴的東西。
活著就是幸福高中篇五
每年春節(jié)，我總是會(huì)回到山里的老家。每逢那時(shí)，氣候偏寒，春筍即將破土，大地還未回春，到處都是冬天的痕跡。一下車(chē)，村子里看到我們的人都會(huì)向我們打招呼。踏入大伯家，望見(jiàn)屋后炊煙徐徐升起；聞見(jiàn)屋中濃郁的飯菜香；聽(tīng)見(jiàn)金屬碰撞的“擦啦”聲……即使屋外景凄凄涼涼，屋內(nèi)感受到的卻是親人的關(guān)切問(wèn)候與朋友間的歡聲笑語(yǔ)。
傍晚，開(kāi)飯了，所有人都聚在一張圓桌上，吃著家常菜，聊著家常話。簡(jiǎn)陋的房屋屹立在寒風(fēng)中，里面?zhèn)鱽?lái)的卻是溫馨的場(chǎng)面。吃完飯后，走到院子里，仰起頭，看著那在城里很難看到的一片星空?；蛟S，和家人一起散散步，談?wù)勑?，看著星空，這就是幸福。
公雞鳴叫，徐風(fēng)吹醒清晨，夜晚的霜降在各處，一切都是涼爽的。有時(shí)，下場(chǎng)春雨，雨過(guò)天晴，許多春筍破土而出，帶上鐵鍬，一群人涌進(jìn)竹林，忙著挖竹筍。可能，看著這些高大而挺拔的竹子，和親人鄰居一起幼稚地在玩爭(zhēng)奪的“游戲”?？粗峙值闹窆S，聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)子在林間的“歌聲”，聞聞鄉(xiāng)村獨(dú)具的氣息，漫步在肥沃的泥巴上，聊聊家常趣事，或許，這就是幸福。
活著就是幸福高中篇六
你是否因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而灰心喪氣？你是否因?yàn)樯钌系拇煺鄱鵁o(wú)從選擇感到沮喪？你有是否因?yàn)楦星樯系氖軅鋈粶I下？生活中太多的荊棘，太多的心酸使你覺(jué)得生活毫無(wú)意義，而想到了——死。
黎明伴隨這曙光來(lái)到人間，溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，透過(guò)晶瑩的露珠綴出點(diǎn)點(diǎn)熒光，透過(guò)窗外，你發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是如此美妙。讓我們?nèi)ビ^看生活的每一頁(yè)吧！
生活是那么積極，我們應(yīng)該活著，好好地活著。
透過(guò)窗外，你看到了大千世界：原來(lái)活著就是幸福。
活著就是幸福高中篇七
對(duì)于那些孤兒，或是生活在貧困家庭的孩子們，我們應(yīng)為此感到幸福：自己有一個(gè)完整的家庭，不為吃、穿而愁，家里有足夠的資金供我們上學(xué)。那些不幸的孩子們，是多么渴望和我們一樣擁有幸福的生活啊!
還有，我們更不應(yīng)該瞧不起那些殘疾人們，雖然他們與常人不同，但他們有他們的理想和追求。為此，我們更應(yīng)為我們有一個(gè)健全的身體而幸福。
每一個(gè)人都擁有屬于自己的幸福，很多時(shí)候，幸福就在我們身邊，在我們手中，只是我們沒(méi)有去留意而已。家長(zhǎng)的關(guān)心、同學(xué)的照顧、老師的教誨……這不都是幸福嗎?用心去留意我們生活中每一分、每一秒，都能找到“幸?！边@兩個(gè)字。雖然范圍很廣，但它卻分散在你生活中的每一個(gè)角落里。
小鳥(niǎo)能捉到蟲(chóng)子吃，這就是幸福;灰姑娘能穿上水晶鞋，這就是幸福;我們能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)、讀書(shū)，這就是幸福。
每個(gè)人的心中都有一塊專(zhuān)門(mén)乘裝幸福的小天地，只是有時(shí)被你給忽略了，但它從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)，它會(huì)永駐在你的心里，因?yàn)槟闶且粋€(gè)幸福的人。
什么是幸福?這就是幸福，永遠(yuǎn)環(huán)繞在你的`身邊。
活著就是幸福高中篇八
換句話說(shuō)，人活著的理由是什么呢？這是
生活
中人們經(jīng)常提出的問(wèn)題，那么活著的理由到底使什么呢？我們不妨給好好活著一個(gè)幸福
的理由。一個(gè)疾病纏身的人常說(shuō)，從前一頓飯可以吃很多，干什么活兒渾身都有使不完的勁。對(duì)他來(lái)說(shuō)，健康是最大的追求，只要能還給他健壯的體魄，那么讓他終日勞作也是一種幸福。
一個(gè)身陷牢獄的人，終日隔著窗戶(hù)貪婪地呼吸著鐵窗外的新鮮空氣，望著自由飛翔的小鳥(niǎo)，他會(huì)說(shuō)：“給我自由吧！我不要金錢(qián)、地位，只要有一日三餐，無(wú)論做
怎樣
繁重的工作我都心甘情愿?！睂?duì)他來(lái)說(shuō)，自由就是一種幸福。一個(gè)身患絕癥的人，得知自己時(shí)日不多時(shí)，看著窗外陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物溫馨，他會(huì)覺(jué)得能夠活著就是最幸福的'事情。
一對(duì)曾經(jīng)相濡以沫、攜手走過(guò)艱辛歲月的大款夫婦，每天鬧著撕毀婚約。因?yàn)?，他們不明白，人們都說(shuō)金錢(qián)是萬(wàn)能的，可為什么它買(mǎi)不來(lái)幸福呢？對(duì)他們來(lái)說(shuō)，心心相印、彼此恩
愛(ài)
、同甘共苦的日子是多么的幸福。幸福究竟是什么呢？其實(shí)幸福就是對(duì)好好活著的一種感悟，一個(gè)無(wú)可代替的理由。比如：擁有一個(gè)健康的身體，傍晚時(shí)分，一家人溫馨地圍坐在葡藤架下，津津有味地享用勞動(dòng)換來(lái)的成果；亦或弄一盆溫水洗去一天的疲憊和滿(mǎn)身的塵埃，睡個(gè)好覺(jué)，養(yǎng)足精神去迎接明天的太陽(yáng)！
然而，幸福也是對(duì)好好活著的一種體驗(yàn)?；钪?，可以體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，親情、愛(ài)情、
友情
都可以成為體驗(yàn)的內(nèi)容；感動(dòng)、激動(dòng)、沖動(dòng)都可以成為體驗(yàn)的過(guò)程；而悲傷和喜悅的交織，成功與失敗的共存，又進(jìn)一步點(diǎn)綴出斑斕的人生，使我們活著的歷程變得更豐富多彩，使我們幸福的體驗(yàn)更富傳奇色彩。因此，體驗(yàn)“活著”就如同品一部厚厚的書(shū)，百味俱全回味無(wú)窮。幸福是活著的理由，活著是幸福的源頭，兩者不容分割。站在人生這一大課堂前，唯有
珍惜
擁有，珍視現(xiàn)在，才能獲取更多的幸福，才能擁有更為豐富的人生。活著就是幸福高中篇九
對(duì)，那就是對(duì)生命的感動(dòng)！
聆聽(tīng)夏日里，蟬在樹(shù)上的爭(zhēng)鳴，我若有所思。它不像青蛙那么幸福，有那么多的時(shí)間去歌唱，它只有一個(gè)夏天的生命。但無(wú)論生命是怎樣的短暫，它也要盡情地唱出生命之歌、奏響對(duì)生命的禮贊！
夜里，田野上一片蛙鳴，煞是動(dòng)聽(tīng)！蟋蟀也站在它的陽(yáng)臺(tái)上拉起悠揚(yáng)的小提琴；螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中漫步；各種不知名的小草在哪里竊竊私語(yǔ)。此情此景，讓我不禁贊嘆：“生命真可愛(ài)！生命原來(lái)如此美麗！”
我們正是青春的花朵，美好的生活才剛剛開(kāi)頭。我們有無(wú)盡的活力，能夠感受這美麗的世界。能看見(jiàn)五顏六色的鮮花；能聆聽(tīng)婉轉(zhuǎn)悅耳的鳥(niǎo)鳴；能享受溫暖和煦的陽(yáng)光?；钪嗝葱腋＃?/p>
哈哈，“蟲(chóng)亦如此，人何以堪？”
父母給予了我們生命，我們是否更應(yīng)珍愛(ài)？
活著就是幸福高中篇十
幸福
是什么
味道呢？幸福像糖果一樣甜；幸福像檸檬一樣酸；幸福像海水一樣咸。星期五晚，我的頭上烏云密布，邁著沉重的步伐回到家里，媽媽早已做好了晚餐坐在沙發(fā)上等我，我愁眉苦臉的走進(jìn)房間，放下書(shū)包，從里面拿出月考
成績(jī)
單，坐在書(shū)桌旁，目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的成績(jī)單。不一會(huì)兒，媽媽迎著笑走到我身旁，蹲下，不由自主的`望著我手中的成績(jī)單，親切的對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？從前，有一個(gè)小女孩，她因?yàn)樵谫惻苤信四_，而失掉了比賽，但是班級(jí)
里的每一個(gè)人并沒(méi)有責(zé)怪她，反而鼓勵(lì)她。后來(lái)，她寄托著全班的期望再一次來(lái)到賽場(chǎng)上，伴隨著班級(jí)聲聲的“加油”勝利了！同學(xué)
們都以她為豪。那么你呢？一次失敗就氣餒了嗎？失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝失敗的勇氣
，只要地球還在轉(zhuǎn)，我們就沒(méi)有放棄的理由，勇敢的去面對(duì)失敗，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不斷沖向前，走向成功，最后看到全世界最美的，屬于自己的彩虹，（笑著望著我）餓了吧！‘’接著，從身后拿出我最愛(ài)
喝的花生牛奶，遞給我。我慢悠悠的接住，打開(kāi)來(lái)喝，如此之甜，我笑了，頭上的烏云飛走了，牽著媽媽粗糙的手來(lái)到餐桌前，津津有味的吃飯。晚上，媽媽坐在我的床頭，給我講著龜兔賽跑的故事，我踏實(shí)的入睡了，媽媽輕輕地親著我的臉頰，情不自禁的流下了眼淚，淚珠在我的臉頰劃過(guò)，媽媽急忙擦住眼淚，把故事書(shū)慢慢放在書(shū)桌上，幫我細(xì)心的蓋好被子。
現(xiàn)在，我懂了，幸福就是默默的陪伴；就是一聲聲鼓勵(lì)；就是一杯我最喜愛(ài)的花生牛奶，而幸福的味道就像花生牛奶一樣甜蜜蜜。
活著就是幸福高中篇十一
天氣一天天暖和，門(mén)前的濱河公園里，迎春花帶著冬天未退盡寒意，靜靜地開(kāi)了，給人們帶來(lái)一陣陣竊喜，春天悄悄來(lái)了。迎春花的香氣還彌漫在空氣中，高大挺拔的玉蘭花已經(jīng)在枝頭舞動(dòng)，紅的、白的在春寒料峭的風(fēng)中各展豐采，引得無(wú)人數(shù)駐足觀看。春分過(guò)后，是公園里花開(kāi)最熱鬧的時(shí)候，不知不覺(jué)中已是滿(mǎn)樹(shù)的苞芽，仿佛一夜之間就是滿(mǎn)眼的春色，孔雀花片片黃的柔嫩，紅梅花一樹(shù)樹(shù)紅的耀眼，櫻花一枝枝美的浪漫，串串紅一簇簇開(kāi)的低調(diào)。早晚走出家門(mén)的人越來(lái)越多，或賞花，或鍛煉，只要走進(jìn)花海，走進(jìn)春天總是一件令人高興的事情。
從小就喜歡春天，喜歡春天空氣里風(fēng)的香氣，喜歡小鳥(niǎo)枝頭暢快的叫聲，喜歡一朵朵花開(kāi)的喜悅，喜歡漫山遍野抽枝發(fā)芽的新奇，不同的年齡喜歡的方式也不同，童年時(shí)，把腳丫子灑滿(mǎn)山坡，一摟山花，一籃山菜，，亦或是一次遠(yuǎn)足，總想把春天抱在懷里，帶回家里，藏進(jìn)夢(mèng)里。年輕時(shí)，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，忍不住向朋友炫耀家鄉(xiāng)的春天，一草一木都在我的心里，在我的`思念中，在我的骨子里。如今已人到中年，依然喜歡春天，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，走進(jìn)它，欣賞它也許是最深沉的喜歡?？粗珗@的花開(kāi)了，常常想象老家的房前屋后該是怎樣一片春光明媚的景色，山上的杜鵑花紅了嗎？ 門(mén)前的老榆樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)榆錢(qián)了吧！父母不在了，家鄉(xiāng)好像也離我遠(yuǎn)了，覺(jué)得再回不去了，走在春光里，想起家鄉(xiāng)，只剩下‘一聲長(zhǎng)嘆，半壺老酒’的心情了。
自去年兒子上初中以來(lái)，和他爸一起吃住在學(xué)校，家里就剩下我一個(gè)人，上班之余有大把的時(shí)間，雖然喜歡安靜，一個(gè)人久了總會(huì)無(wú)聊，就常常一個(gè)人沿著河邊漫無(wú)目的的走路，一邊聽(tīng)降央卓瑪空曠遼闊的草原贊歌，一邊默默地走著，心里會(huì)想起很多人，很多往事，越來(lái)越覺(jué)得人生是一次旅行，有很多人一同上路，走著走著就散了，同行的人越來(lái)越少，能走進(jìn)心里的人更是少之又少，有很多東西留在了最初的記憶里，有很多人只剩下相對(duì)無(wú)言，其實(shí)越老越孤獨(dú)，越老越害怕，是因?yàn)槿撕腿酥g變得陌生，心和心之間有了距離。知道什么最珍貴，哪些最不舍。有很多時(shí)候，有很多人，不是不寂寞，只是不愿說(shuō)。每天有這么一段時(shí)光真好！出來(lái)走走，走出了平靜，走出了健康。
春天來(lái)的時(shí)候，總有一些莫名的激動(dòng)或傷感，是對(duì)生的感嘆，是對(duì)逝的傷感，不過(guò)這些激動(dòng)或傷感也只是一瞬間的念頭，一閃而過(guò)。更多的時(shí)候，日子平平淡淡，有小小的欣喜，也有小小的失落,有親人，也有朋友，有思念，也有牽掛。該來(lái)的欣然接受，該走的釋然放下。那些喧鬧和嘈雜離心越來(lái)越遠(yuǎn)，名利和成敗都是虛妄的東西，越來(lái)越明白對(duì)我來(lái)說(shuō)靜靜地活著就是幸福。
活著就是幸福高中篇十二
什么是財(cái)富！？什么是幸福！?假如想擁有像一個(gè)百萬(wàn)財(cái)主；切切財(cái)主；億萬(wàn)財(cái)主那樣享受著明日親之樂(lè)起重要具備一個(gè)健康的身材。俗話說(shuō)：身材是革命的成本！大年夜大年夜家想想看假如連本身與生俱來(lái)的財(cái)富都置之不睬那根本談不上什么富有，什么幸福了。
我讀過(guò)很多各類(lèi)談?wù)撚嘘P(guān)生命的小說(shuō)，令我最深刻的一部小說(shuō)的主人公就是一對(duì)身患絕癥的殘疾姐妹固然她們生成成活在一個(gè)局限窗口大年夜大年夜的空間里，命運(yùn)對(duì)她們充斥了無(wú)盡的摧殘，但她們可以或許擁有一個(gè)很了不得的母親和濃濃的母愛(ài)包裹著讓她們的生命充斥了春天般的陽(yáng)光；充斥了甜美的幸福和快活。
看著她們那朝氣蓬勃的笑容充斥著陽(yáng)光的氣味，讓我聯(lián)想到了本身。
當(dāng)我方才對(duì)本身的病情有所耳聞，有所懂得時(shí)我對(duì)生活掉落去了信念；對(duì)本身那殘破的生命也掉落去了崇奉。我曾經(jīng)一度的悲哀過(guò)、掉落望過(guò)、苦楚過(guò)，甚至想到要停止我生命的路程……當(dāng)我得知世界上比我加倍不幸的人都能笑對(duì)人生，都能以本身的辦法活出人生的出色時(shí)我卻為本身拿脆弱的設(shè)法主意認(rèn)為忸捏。從此我清除了這個(gè)不良的念頭，從新振作起來(lái)，大年夜膽地走出困境，坦然的面對(duì)人生。享受著世界的美好!
在實(shí)際的生活中，有不少如許的工資了財(cái)帛不吝掉落去一切，甚至是寶貴的生命。有些工資了財(cái)帛和親人鬧得弗成開(kāi)交，甚至?xí)案弦粚訕恰痹诖宋蚁朐?xún)問(wèn)一下，難道金錢(qián)就是全能的`嗎？不！金錢(qián)并不是全能，固然在生活中金錢(qián)是弗成缺乏的，可世界上有很多若干器械是用金錢(qián)也無(wú)法買(mǎi)到的。例如：生命、幸福、技能、親情、友情、愛(ài)情；還有最重要的一點(diǎn)，那就是健康了！
如今在我那巨大年夜大年夜的母親支撐下，鼓勵(lì)下，呵護(hù)下也經(jīng)由過(guò)程我自身不懈的盡力下一個(gè)曾被大年夜夫斷言畢生癱瘓且只有短暫幾年的人活門(mén)程的重殘女孩打破了世界的記錄，打破了大年夜夫的預(yù)言，創(chuàng)造了人生的事業(yè)！
活著就是幸福高中篇十三
《活著就是幸福》這本書(shū)，讓我們受益最大的是：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)閱讀的人們對(duì)生命了解更多，對(duì)人生認(rèn)識(shí)更深，從而更加珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。而熱愛(ài)生活，我想真要從教育中發(fā)現(xiàn)美好開(kāi)始，因?yàn)樗俏覀兩畹囊徊糠?，并且是重要的部分?/p>
我們老師的幸福感其實(shí)特別的重要，有人認(rèn)為：在任何社會(huì)中，教師都是一個(gè)有著重要的影響力、人數(shù)眾多的職業(yè)群體。這個(gè)群體的人們生活的幸福指數(shù)如何，影響著整個(gè)社會(huì)的福祉與和諧。一所學(xué)校，如果它的教師感到很苦、很累，不能夠感受到生活的幸福和美好，不能夠感受到職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)，即使其他方面都很好，那也不能夠算一所好學(xué)校。更何況如果我們的教師不能夠感受到生活的美好，體驗(yàn)到作為生活者的幸福感和感受到作為教師的內(nèi)在尊嚴(yán)，那學(xué)生要取得成功也是不太可能的。因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育一定建立在師生共同的既善又好的生活之上的.。只有教師能夠感受到生活充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)陽(yáng)光，工作過(guò)程是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程而不是單純的付出，他才能創(chuàng)造出充滿(mǎn)生命溫暖的課堂，才可能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。教師比較好的生存狀態(tài)和精神面貌就是精力充沛、信心十足、情緒飽滿(mǎn)、熱力四射，并能真切地感受到工作的價(jià)值和意義，覺(jué)得有成就感?，F(xiàn)在我們不少老師感到壓力大，常常有力不從心、沮喪、焦慮、情感枯竭之感，感到“腦子是滿(mǎn)的，時(shí)間是滿(mǎn)的，心卻是空的”。究竟哪些因素會(huì)影響到我們教師生活的幸福指數(shù)呢？肖老師認(rèn)為有17個(gè)因素，按我現(xiàn)在理解，老師在教育教學(xué)中的幸福感來(lái)自?xún)煞矫妫簩?duì)學(xué)生的態(tài)度和自己的心態(tài)。
學(xué)生是我們一切幸福的源泉。我今年常常因?yàn)椴荒芎蛯W(xué)生在一塊感到有些許焦慮，因?yàn)槲业慕處煿?jié)連花都沒(méi)收到喲，我還常常沉浸于我去年的學(xué)生。在一次活動(dòng)中，縣里組織一次隆重的紀(jì)念郵票發(fā)行。我也到了現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)縣電視臺(tái)記者向我走來(lái)，跟我打招呼，我心里正納悶，她便自我介紹，是上一屆我學(xué)生的家長(zhǎng)。她說(shuō)，她的孩子非常喜歡我的課，孩子甚至和她講：盼望著快點(diǎn)畢業(yè)。為啥？只為了能早點(diǎn)和我一起拍個(gè)畢業(yè)照。當(dāng)時(shí)，我就有一種當(dāng)老師的成就感。這種感覺(jué)，以前常有：遠(yuǎn)方的一個(gè)學(xué)生電話；一個(gè)祝福短信；去個(gè)市里、省里偶遇教過(guò)的學(xué)生；學(xué)生到家中敘舊……我現(xiàn)在還留一些孩子們送給我的賀卡、禮物。我會(huì)經(jīng)常去翻翻，回味那種美好。上次，我聽(tīng)過(guò)華東師范大家博士生導(dǎo)師張老師的一句話，感觸很深：教師和學(xué)生是相依為命的，因?yàn)橛形覀儗W(xué)生才有我們當(dāng)老師的身份。我們經(jīng)經(jīng)常說(shuō)兒子如何如何，老婆如何如何。其實(shí)是對(duì)自己家庭幸福生活的一種表達(dá)，你想想：如果沒(méi)有他們，我們連爸爸（媽媽?zhuān)?、老公都做不成呀。我們?dāng)老師的要記?。菏菍W(xué)生創(chuàng)造了老師，學(xué)生不僅是自己謀生的手段，更是自己的精神家園。如果每天對(duì)著孩子生氣，體會(huì)不了當(dāng)老師的幸福。最可憐的老師是厭惡學(xué)生的老師；害怕學(xué)生的老師。
有一個(gè)比較平常的心態(tài)。美國(guó)奈特布魯肖在《給教師的101條建議》中舉了兩個(gè)例子。一是跳出互相指責(zé)的怪圈（例子：大學(xué)教授說(shuō)學(xué)生們的無(wú)知是高中的學(xué)習(xí)術(shù)失??；高中老師說(shuō)怪他的初中老師；初中老師說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的蠢孩子，小學(xué)教育是空白；小學(xué)老師說(shuō)幼兒園只會(huì)教出木頭疙瘩；幼兒園老師說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣沒(méi)家教的孩子，從而指責(zé)他媽媽?zhuān)缓⒆拥膵寢屨f(shuō)孩子沒(méi)有錯(cuò)，有錯(cuò)的是他爸爸；排在最后的爸爸說(shuō)這個(gè)小混蛋難道是我生的？）。
這種指責(zé)，我們生活中無(wú)處不在，我們誰(shuí)都會(huì)被卷進(jìn)去。我們要么被人指責(zé)，要么指責(zé)身邊的其他人，包括我們的學(xué)生。但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是這樣的指責(zé)毫無(wú)益處，它不能促使我們前進(jìn)，不能改善教學(xué)效果，對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處，而且還會(huì)浪費(fèi)大量的寶貴時(shí)間和精力。）我班里也有個(gè)考不好的女孩子，一個(gè)退休的老師專(zhuān)門(mén)教，教不清楚。我對(duì)她的媽媽說(shuō)：數(shù)學(xué)學(xué)不好沒(méi)關(guān)系，不要指責(zé)孩子，她可能是下一個(gè)王小丫、下一個(gè)錢(qián)鐘書(shū)、三毛。我們現(xiàn)在能做的就是如何幫助她做到最好，跟自己以前比是否有進(jìn)步。
除了以平和的心態(tài)和學(xué)生交流，我們千萬(wàn)不要不要挑起學(xué)生的攻擊欲。我們來(lái)看看幾組老師的提問(wèn)和學(xué)生相應(yīng)的答復(fù)：
老師：你是不是想讓我把你帶到辦公室？學(xué)生：對(duì)極了，我正好需要休息。
老師：你是不是有問(wèn)題啊？學(xué)生：不是我有，是你有。
老師：難道你連這份材料也讀不懂嗎？學(xué)生：我要是能讀懂的話，你就得失業(yè)了。
你能猜出在上面的這些場(chǎng)景里，老師們會(huì)如何反應(yīng)嗎？沒(méi)錯(cuò)，你猜對(duì)了，老師們大驚失色，覺(jué)得受到了莫大的侮辱。當(dāng)然我不是說(shuō)這些學(xué)生的答案是恰當(dāng)?shù)?，但是我認(rèn)為老師們其實(shí)是“自尋其辱”他們本想控制局面，結(jié)果卻推波助瀾?？量潭肿I諷的問(wèn)題只會(huì)得到針?shù)h相對(duì)的答案。如果學(xué)生不規(guī)矩的話，不要用譏諷的口吻問(wèn)他：你是不是有問(wèn)題。只要簡(jiǎn)單的一句：我看到你有一點(diǎn)點(diǎn)困難，需要老師的幫助嗎？然后切實(shí)地去幫助他。所以在保持平和的心態(tài)基礎(chǔ)上，碰到任何問(wèn)題，都不要挑起學(xué)生的攻擊欲。
最后還是以肖博士的《我感恩》作為結(jié)尾：
……。
一天結(jié)束時(shí)感到疲勞和肌肉酸痛，因?yàn)槟潜硎疚矣衅疵ぷ鞯哪芰Γ?/p>
一大早被鬧鐘吵醒，那表示我還活著。
活著就是幸福高中篇十四
世間萬(wàn)物都在流逝不止。
好事也好，壞事也罷，
我們所經(jīng)歷的一切，
只是曇花一現(xiàn)而已。
萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì)變化，
看似永恒的歲月與人心，無(wú)非如此。
在人的一生中，
喜悅與憤怒，
快樂(lè)與悲傷，
都不過(guò)是暫時(shí)的情緒，
世事本無(wú)常。
所謂人間百態(tài)，
往往經(jīng)歷時(shí)痛苦得難以承受，
再回首，才會(huì)明白，
當(dāng)時(shí)發(fā)生的事自有其意義。
世上沒(méi)有無(wú)因之果，
自己掘出的陷阱，
也只有自己才會(huì)掉進(jìn)去。
從前所經(jīng)歷的痛苦，
以及為克服痛苦而做的努力，
日后將結(jié)為碩果。
用何種方式來(lái)克服困難，
決定了我們的未來(lái)。
活著就是幸福高中篇十五
什么是財(cái)富?。渴裁词切腋＃?如果想擁有像一個(gè)百萬(wàn)富翁；千萬(wàn)富翁；億萬(wàn)富翁那樣享受著天倫之樂(lè)首先要具備一個(gè)健康的身體。俗話說(shuō)：身體是革命的本錢(qián)！大家想想看如果連本身與生俱來(lái)的財(cái)富都置之不理那根本談不上什么富有，什么幸福了。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，有不少這樣的人為了錢(qián)財(cái)不惜失去一切，甚至是寶貴的生命。有些人為了錢(qián)財(cái)和親人鬧得不可開(kāi)交，甚至?xí)案弦粚訕恰痹诖宋蚁朐?xún)問(wèn)一下，難道金錢(qián)就是萬(wàn)能的嗎？不！金錢(qián)并不是萬(wàn)能，雖然在生活中金錢(qián)是不可缺少的，可世界上有好多東西是用金錢(qián)也無(wú)法買(mǎi)到的。例如：生命、幸福、技術(shù)、親情、友情、愛(ài)情；還有最重要的一點(diǎn)，那就是健康了！
我讀過(guò)許多各種談?wù)撚嘘P(guān)生命的小說(shuō)，令我最深刻的一部小說(shuō)的主人公便是一對(duì)身患絕癥的殘疾姐妹雖然她們每天生活在一個(gè)局限窗口大的空間里，命運(yùn)對(duì)她們充滿(mǎn)了無(wú)盡的摧殘，但她們能夠擁有一個(gè)很了不起的母親和濃濃的母愛(ài)包裹著讓她們的生命充滿(mǎn)了春天般的陽(yáng)光；充滿(mǎn)了甜蜜的幸福和快樂(lè)。
看著她們那朝氣蓬勃的笑臉充滿(mǎn)著陽(yáng)光的氣息，讓我聯(lián)想到了自己。
當(dāng)我剛剛對(duì)自己的病情有所耳聞，有所了解時(shí)我對(duì)生活失去了信心；對(duì)自己那殘缺的生命也失去了信仰。我曾經(jīng)一度的悲傷過(guò)、絕望過(guò)、痛苦過(guò)，甚至想到要結(jié)束我生命的`旅程……當(dāng)我得知世界上比我更加不幸的人都能笑對(duì)人生，都能以自己的方式活出人生的精彩時(shí)我卻為自己拿懦弱的想法感到慚愧。從此我打消了這個(gè)不良的念頭，重新振作起來(lái)，勇敢地走出困境，坦然的面對(duì)人生。享受著世界的美好!
如今在我那偉大的母親支持下，鼓勵(lì)下，呵護(hù)下也通過(guò)我自身不懈的努力下一個(gè)曾被醫(yī)生斷言終身癱瘓且只有短暫幾年的人生路程的重殘女孩突破了世界的紀(jì)錄，打破了醫(yī)生的預(yù)言，創(chuàng)造了人生的奇跡！
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