棒球運(yùn)動(dòng)在美國(guó)享有廣泛的人氣和影響力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言，使讀者能夠輕松理解和接受。小編為大家整理了一些可供參考的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
春天的小秘密篇一
1、朗誦詩(shī)歌,了解周?chē)h(huán)境在春天的變化。
2、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。
3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。
2、音樂(lè)：春天活動(dòng)過(guò)程:。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天是什么樣子的？
小朋友們和爸爸媽媽去春游了嗎？春天有什么變化？
誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己看到了春天的哪些變化？
（河水——垂柳——桃花——燕子——麥苗——農(nóng)民）。
2.教師：小朋友都看到了春天那么多的變化,今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌,說(shuō)得就是春天的變化。
1.結(jié)合課件圖示,教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。
2.提問(wèn)：春天來(lái)了,我們周?chē)惺裁醋兓?/p>
它們?yōu)槭裁凑f(shuō)“春天在這兒”？
3.播放課件,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,感受朗誦語(yǔ)氣。
（1）引導(dǎo)問(wèn)題：詩(shī)歌中每段的開(kāi)頭是怎么問(wèn)的？
有誰(shuí)小聲回答說(shuō)？有誰(shuí)微笑地說(shuō)？
（2）幼兒欣賞詩(shī)歌課件,回答問(wèn)題。
（3）分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌,強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。
（4）師幼對(duì)誦,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦。
1.播放背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。
2.請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語(yǔ)：我們尋找春天時(shí),還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？
你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？
3.教師幫助幼兒整理仿編內(nèi)容,把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦。
1、flash動(dòng)畫(huà)課件。
2、ppt多媒體課件。
春天的小秘密篇二
1．根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。
2．繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。
3．培養(yǎng)幼兒合作精神。
4．嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5．感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）
2．材料：彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張
1．請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。
2．提問(wèn)：
（1）"你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密
（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物）
3．討論畫(huà)春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。
4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái)，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到，要不然就不是秘密了。
5．幼兒分組開(kāi)始畫(huà)，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)，畫(huà)好了的就可以涂色。
6．教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。
7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密？
裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好，謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)，紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶，張良畫(huà)的花，張煒玉畫(huà)的太陽(yáng)，柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù)，底色為粉色，顯得畫(huà)面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫(xiě)上"春天的秘密"。經(jīng)過(guò)大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。
不足：幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天，沒(méi)有實(shí)踐。
原因：事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫，只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。
措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過(guò)各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。
春天來(lái)了，萬(wàn)物都有了性的變化，河里的冰融化了，柳樹(shù)的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開(kāi)展了本節(jié)活動(dòng)《春天的秘密》。
活動(dòng)目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。能了解詩(shī)歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)續(xù)編詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。
活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作做得很充分，教師有目的、有意識(shí)地拍了許多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過(guò)程中欣賞，幫助他們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。教師將詩(shī)歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩(shī)歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過(guò)教師的充分準(zhǔn)備，幼兒對(duì)春天的景象非常感興趣，所以能大膽地對(duì)自己知道知識(shí)進(jìn)行描述。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的興趣非常高，主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性也很高。只是活動(dòng)的時(shí)間把控不夠好，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得非常投入，師生間的互動(dòng)效果非常好。
春天的小秘密篇三
難點(diǎn)了解自然界的動(dòng)植物的生長(zhǎng)規(guī)律活動(dòng)過(guò)程：
春天到了，我們周?chē)荚诎l(fā)生變化，春天有些什么變化？你們發(fā)現(xiàn)什么小秘密嗎？（小草綠了，花兒開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽，青蛙媽媽生寶寶了，雞媽媽孵小雞了）。
二、欣賞錄像：美麗的春天。
春天到底有哪些小秘密呢？我們來(lái)看看錄像。
小結(jié)：春天真美，春天的大自然會(huì)發(fā)生那么多的變化。
1、今天，老師將春天的小秘密放在盒子里，請(qǐng)小朋友們給這些秘密來(lái)排個(gè)隊(duì)。
2、每組給你們一個(gè)小盒子，請(qǐng)你們小組合作來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。
3、請(qǐng)小朋友按提示卡的數(shù)字或箭頭，并按動(dòng)植物生長(zhǎng)規(guī)律，將這些卡片進(jìn)行排序。
四、集體討論。
1、小蝌蚪生長(zhǎng)的順序排得對(duì)不對(duì)？是先張前腿還是后腿？
2、蠶寶寶最后變成了什么？
3、白玉蘭是先長(zhǎng)葉子還是先開(kāi)花？
4、白玉蘭的生長(zhǎng)過(guò)程很特殊，想不想看看錄像？
5、你們還知道哪些植物也是這樣生長(zhǎng)的嗎？
小結(jié)：桃花、白玉蘭的生長(zhǎng)過(guò)程跟一般花的生長(zhǎng)過(guò)程不一樣，它先開(kāi)花后長(zhǎng)葉。
6、知道白玉蘭是哪個(gè)城市的市花嗎？
春天的小秘密篇四
目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。
2.提高有的表達(dá)能力。
3.能大膽的表述。
準(zhǔn)備：春天的圖片；到戶(hù)外觀察春天等。
過(guò)程：1.出示圖片引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)圖片上有什么？
2.引導(dǎo)幼兒找春天的秘密，1）.先在室內(nèi)找；2）.再到戶(hù)外找。并請(qǐng)幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說(shuō)出來(lái)。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來(lái)。
3.開(kāi)闊幼兒思路，引導(dǎo)幼兒和別人說(shuō)的不一樣。
4.帶幼兒到戶(hù)外觀察。5.記錄：尤尤：“毛毛蟲(chóng)”掉下來(lái)，就要長(zhǎng)出新葉子了。
逗豆：楊樹(shù)上的毛毛蟲(chóng)掉下來(lái)了！
超超：我姥姥家那邊的桃花開(kāi)了。
祉君：草娃娃長(zhǎng)出“頭發(fā)”啦！
懷瑾：我去公園看見(jiàn)有桃心的花開(kāi)了。
宣宣：春天的天氣好，到外面玩高興。
妞妞：我種的小種子發(fā)芽了。
可可：燕子從南方飛回來(lái)了。
新宇：春天天上有小鳥(niǎo)在飛。
洋洋：小樹(shù)發(fā)芽了，要長(zhǎng)出新葉子了。
格格：外面的小草綠了。
6.把幼兒說(shuō)的話貼到墻面上，也讓。
幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來(lái)，有種成就感。
7.回家后，把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。
反思：
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子更加喜歡觀察周?chē)氖挛锪?。不僅能夠通過(guò)自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)，而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛(ài)與呵護(hù)植物的情感與能力，以及對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
春天的小秘密篇五
小聲地說(shuō)：“春天在這兒！春天在這兒！”
垂柳換上嫩綠的春裝，
在微風(fēng)中輕輕的飄蕩，
小聲地說(shuō)：
“春天在這兒！春天在這兒！”
桃花紅著臉，抿著小嘴，
微笑著說(shuō)：
“春天在這兒！春天在這兒！”
燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空里，
嘰哩哩的叫著小聲地說(shuō)：
“春天在這兒！春天在這兒！”
綠油油的麥苗，
使勁地從泥土里往上鉆，
小聲地說(shuō)：
“春天在這兒！
春天在這兒！"。
農(nóng)民伯伯忙著播種，
拖拉機(jī)轟隆的嚷著：
“春天在這兒！
春天在這兒！"。
哈哈！
我要把它牢牢記在心里。
春天的小秘密篇六
1、根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。
2、繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神。
2、材料：彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張。
2、提問(wèn)：
（1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密。
（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物）。
3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。
5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà)，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)，畫(huà)好了的就可以涂色。
7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密？
裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過(guò)各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。
春天的小秘密篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。
2.繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神。
準(zhǔn)備：
2.材料：彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。
2.提問(wèn)：
（1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密。
（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物）。
3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。
4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái)，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到，要不然就不是秘密了。
5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà)，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)，畫(huà)好了的就可以涂色。
6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。
7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密？
延伸活動(dòng)：
裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
評(píng)析：
幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好，謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)，紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶，張良畫(huà)的花，張煒玉畫(huà)的太陽(yáng)，柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù)，底色為粉色，顯得畫(huà)面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫(xiě)上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。
不足：幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天，沒(méi)有實(shí)踐。
原因：事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫，只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。
措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過(guò)各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。
春天的小秘密篇八
：（詩(shī)歌）
１激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。
２能有感情地朗誦詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
３豐富詞匯：融化垂柳嫩蔚藍(lán)
１帶幼兒到戶(hù)外觀察。
２錄音機(jī)錄音帶
３課件：詩(shī)配樂(lè)
４每組一張大的圖畫(huà)紙，繪畫(huà)用的彩筆若干。
１律動(dòng)
２激趣：聽(tīng)錄音，請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，聽(tīng)（小鳥(niǎo)唧唧喳喳的'叫聲，小河嘩嘩流水聲）。
３提問(wèn)：剛才聽(tīng)到這么好聽(tīng)的音樂(lè)，你想到了什么？
４欣賞詩(shī)歌：教師說(shuō)：“聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè)，我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫(huà)面，你們想聽(tīng)嗎？”看課件，教師朗誦。
５再次感受詩(shī)歌：把你看到的聽(tīng)到的大聲講出來(lái)。
６提問(wèn)：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪？
(1)小河怎樣說(shuō)？
(2)桃花怎樣說(shuō)？
(3)垂柳怎樣說(shuō)？
(4)燕子怎樣說(shuō)？
(5)禾苗怎樣說(shuō)？
(6)農(nóng)民伯伯怎樣說(shuō)？
７幼兒討論：小朋友，你們又覺(jué)得春天在哪呢？
春天來(lái)了，春天來(lái)了，小河的冰融化了。桃樹(shù)開(kāi)花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來(lái)了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來(lái)。農(nóng)民伯伯開(kāi)始種地，春天美極了。
８為詩(shī)歌起名：這么好聽(tīng)的詩(shī)歌還沒(méi)有名呢，誰(shuí)能為它起個(gè)好名字呢。
９描繪春天：請(qǐng)小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來(lái)。
10展示作品結(jié)束。
春天的小秘密篇九
寒冷的冬天過(guò)去了，春天的腳步一天天走近。小草從地里探出了腦袋，這真是觀賞梅花的大好時(shí)節(jié)。我?guī)Т蠹业侥暇┟坊ㄉ饺タ纯础?/p>
走進(jìn)大門(mén)，你就會(huì)看到那漫山遍野的梅花像五彩繽紛的地毯輕柔地蓋在大地媽媽的身上，突然，一股香味撲鼻而來(lái)，讓人心情舒暢。
順著花香，邊走邊觀賞那婀娜多姿的梅花樹(shù)，個(gè)真有一番情趣，瞧瞧這顆，多么像一位正在跳舞的少女，一枝樹(shù)枝伸向前方，那是她高高抬起的大腿，。再看看那兩棵，它們多么想一對(duì)在談情說(shuō)愛(ài)的`情侶，緊緊地靠在一起，似乎要到老。
近看朵朵梅花，有的還是花骨朵兒，有的才開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，好似害羞的少女，有的卻已經(jīng)完全綻放了，像一只小巧玲瓏的酒杯，真是千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)呀。當(dāng)然，梅花的顏色也多種多樣：粉的，似天空中的晚霞；紅的，好似燃燒的火苗；白的，猶像一片潔白如玉的雪花。
“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”大家還是自己去看看吧。
春天的小秘密篇十
心在沉降，時(shí)間輕輕地，踮起了腳丫，這是第一次，日歷上清清楚楚地寫(xiě)著，我從200cc的記錄里，突然想起了淚盈盈的眼睛，氣勢(shì)排空的海拔，寒風(fēng)打磨的翅膀，黃河源頭的小花。
想起了北方龜裂的大地，曠野里驚恐的掙扎，想起了農(nóng)家屋檐下嗚咽的`嗩吶，十字街頭喘息的馬達(dá)，神秘的氣息，把整整一個(gè)下午的我，悄悄地融化。
該回家啦，夕陽(yáng)被遠(yuǎn)處的屋角，高高地端著，它今天特別的紅，像兒時(shí)的雞蛋。
我用伸展的視線，把路邊的蠟燭，一盞點(diǎn)亮，歌聲在葉與葉樓與樓云與云之間。
穿插車(chē)緩緩地，碾過(guò)了數(shù)十年的生涯，夜愈來(lái)愈胖了。
星星打著手電嘀嘀嗒嗒。
春天的小秘密篇十一
春姑娘來(lái)了，帶來(lái)了春天的美麗。小草綠了，花兒紅了，樹(shù)兒發(fā)芽了。
春姑娘來(lái)了，帶來(lái)了春天的喜悅。春雷呼喚大地，春雨滋潤(rùn)田野，春風(fēng)送來(lái)泥土的`氣息。
春姑娘來(lái)了，帶來(lái)了春天的神奇，燕子回到家鄉(xiāng)，黃鶯開(kāi)始調(diào)皮，孩子們跟隨春天的腳步找到了春天的秘密！
春天的小秘密篇十二
春天到了，春姑娘來(lái)了。小草從泥土里探出了小腦袋開(kāi)始呼吸春的氣息。各種花兒也開(kāi)了，油菜花、桃花、梨花、杜鵑花……它們都想比比誰(shuí)最漂亮。各種各樣的樹(shù)都發(fā)芽了，楊柳樹(shù)對(duì)著我們彎彎腰，蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫，百鳥(niǎo)在樹(shù)上爭(zhēng)鳴呢！小蝌蚪在水池里歡快地游來(lái)游去。與清風(fēng)流水應(yīng)和著。小朋友們、大朋友們?cè)诠珗@里放著各種各樣五顏六色的風(fēng)箏，瞧，“老鷹”“蜻蜓”“蝴蝶”都飛上了藍(lán)天！
??！春天多么美。
春天的小秘密篇十三
活動(dòng)由來(lái)：
春天到了，幼兒首先感受到了天氣的變化，并發(fā)現(xiàn)了植物變化。孩子們針對(duì)春天提出了許多問(wèn)題，于是，我們開(kāi)展了尋找春天秘密的主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：1、?讓幼兒知道春天的明顯特征。2、?通過(guò)“一年之季在于春”，讓幼兒知道春天是一年四季之中最美好的季節(jié)?；顒?dòng)形式：集體、小組分組?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、錄音機(jī)、磁帶，以及戶(hù)外。
活動(dòng)二：小小服裝師?活動(dòng)目標(biāo)：1、?能夠大膽使用顏色來(lái)表現(xiàn)春天的美。2、?給幼兒一個(gè)可以想象、創(chuàng)造的空間，并給予肯定與鼓勵(lì)。3、?能夠運(yùn)用各種方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，多種材料及方法進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)形式：分組?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春季服裝若干，各種紙張（包括廢舊材料），塑料袋若干，各種顏料，筆，剪刀，膠水等。
活動(dòng)三：春種?活動(dòng)目標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)各種植物的種子。2、?參加種植，初步發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)規(guī)律。3、?培養(yǎng)幼兒責(zé)任意識(shí)，了解植物的生長(zhǎng)需要條件，知道愛(ài)護(hù)植物?；顒?dòng)形式：家長(zhǎng)參與的園內(nèi)集體與分散相結(jié)合?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自然角幼兒感知經(jīng)驗(yàn)的豐富，種子生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)觀察，多種植物的種子，與種子相對(duì)應(yīng)的果實(shí)圖片，鐵鍬，花壺等種植工具，種子結(jié)構(gòu)圖。
活動(dòng)四：冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了?活動(dòng)目標(biāo)：1、?了解動(dòng)物的生存環(huán)境和習(xí)性。2、?知道那些冬眠的小動(dòng)物會(huì)醒來(lái)，它們是怎樣過(guò)冬的。3、?知道“驚蟄”的意義?；顒?dòng)形式：集體、小組?；顒?dòng)準(zhǔn)備：通過(guò)圖書(shū)等滲透相關(guān)的節(jié)氣知識(shí)、幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)及了解經(jīng)驗(yàn)、各種動(dòng)物的圖片，主題墻飾、光盤(pán)等。
活動(dòng)五：空氣變臟了?活動(dòng)目標(biāo)：1、?能夠區(qū)分四季風(fēng)，并簡(jiǎn)單知道風(fēng)從哪里來(lái)。2、?知道沙塵暴是怎樣形成的，了解治理沙塵的方法。3、?能夠說(shuō)出沙塵天氣給人們帶來(lái)的危害?；顒?dòng)形式：集體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)”的書(shū)及光盤(pán)、相關(guān)的一些資料。
活動(dòng)六：環(huán)保小衛(wèi)士?活動(dòng)目標(biāo)：1、?了解人類(lèi)與環(huán)境的利害關(guān)系，知道如果沒(méi)有良好的生活環(huán)境，物種就難以生存。2、?初步知道一些有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容。3、?能夠利用廢舊材料進(jìn)行小制作。4、?大膽想象，創(chuàng)編與表演?；顒?dòng)形式：家長(zhǎng)參與的分組活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)保的光盤(pán)、書(shū)籍以及下載的資料。可回收的廢舊物品，圖片等。
思維接力棒：“沙塵暴”給人和動(dòng)植物都帶來(lái)了不便與危害，要想治理就需要我們大家共同愛(ài)護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境。
春天的小秘密篇十四
1、進(jìn)一步了解春天的特征，理解散文內(nèi)容，感受春天的美。
2、能大膽、清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受，嘗試用創(chuàng)造性的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、感受散文中優(yōu)美的意境，學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗誦散文?；顒?dòng)重點(diǎn)：能大膽清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用創(chuàng)造性的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過(guò)春天，對(duì)春天的特征有一定的了解。
2、《春天在哪里》歌曲磁帶、錄音機(jī)。
3、多媒體課件：詩(shī)配樂(lè)《春天的秘密》。
4、每人一張大的圖畫(huà)紙，繪畫(huà)用的彩筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：
1、“春天多美啊，讓我們一起去找春天”。幼兒在《春天在哪里》的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
3、提問(wèn)：誰(shuí)聽(tīng)到了我?guī)?lái)的秘密？（幼兒講述）是什么秘密？
4、討論：春天美嗎？美在哪兒？（用語(yǔ)言描述自己對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí)）
1、教師有感情的朗誦散文。
師：剛才你們告訴我一些關(guān)于春天的秘密，其實(shí)春天還有許多的秘密呢！現(xiàn)在就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文。
2、這篇散文叫什么名字？散文里告訴我們哪些秘密呢？（幼兒講述）
3 、演示課件，再次完整欣賞散文。
師：春天來(lái)了，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞散文，是誰(shuí)告訴我們春天在這兒的秘密呢？
4、向幼兒介紹擬人化的寫(xiě)作手法。
師：是誰(shuí)告訴我們春天在這里的`呢？
（小河、垂柳、桃花、燕子）
師：讓小河、垂柳、桃花、燕子象我們?nèi)艘粯诱f(shuō)話，這樣散文聽(tīng)起來(lái)就更美了。這種手法叫作擬人手法。
5、教師帶領(lǐng)幼兒分段欣賞散文，提問(wèn)：
師：小河、垂柳、桃花、燕子它們說(shuō)了什么話？生：“春天在這兒！”
師：因?yàn)檫@是春天的秘密，秘密應(yīng)該怎樣說(shuō)？生：小聲說(shuō)。
師：有誰(shuí)小聲地說(shuō)：“春天在這兒！春天在這兒！”
生：小河、垂柳、麥苗、燕子小聲地說(shuō)……
師：有誰(shuí)微笑的說(shuō)？生：桃花。
師：誰(shuí)在轟隆轟隆地嚷嚷？
生：拖拉機(jī)！在農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯忙著播種，拖拉機(jī)也在干活，它很興奮地想把春天來(lái)了的好消息告訴很多人，因?yàn)槁曇艉艽?，我們叫“嚷”。（幼兒學(xué)念）
6、幼兒學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)有表情地朗誦。
7、請(qǐng)幼兒結(jié)合幼兒用書(shū)說(shuō)說(shuō)春天的美。
師“我們知道春天這么多秘密，你覺(jué)得春天美不美？你對(duì)春天有什么樣的感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒把自己對(duì)春天的理解描繪成一幅畫(huà)）活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒回家朗誦散文《春天的秘密》給家人聽(tīng)。
2、讓幼兒再一次到大自然中尋找更多的秘密。
春天的小秘密篇十五
美麗的春天早已來(lái)到，但爸爸還是囑咐我：“風(fēng)大，再加一件毛衣，小心著涼?！币苍S他們不知道土地爺爺?shù)拿孛埽敲利惖幕ā⑼Π蔚牧鴺?shù)多么令人歡喜。
在學(xué)校，一盆盆的花兒蘇醒了，偷偷地開(kāi)放了，紅的`、紫的。大大方方的、扭扭捏捏的。我隨口唱道：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里......”
晚上，我和媽媽出來(lái)散步，在遠(yuǎn)處，我以為挺拔的柳樹(shù)全枯了，我很好奇，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)禾煲呀?jīng)來(lái)了，為什么柳樹(shù)還是枯的呢？”媽媽說(shuō)：“你走近一點(diǎn)看看?！边@時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)所有的柳枝都發(fā)出鮮嫩的芽?jī)毫?。我有隨口唱道：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里......”
春天的小秘密篇十六
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)了。
春天有很多秘密，我們要不要去認(rèn)真觀察一下呢?“要?！币粋€(gè)聲音從弟弟的嘴里大聲說(shuō)出來(lái)?！昂冒 ！蔽乙哺吲d地說(shuō)。我們出發(fā)去尋找春天的秘密。
我們仔細(xì)地找啊找啊，小草弟弟從土里鉆了出來(lái)，這是春天的眉毛吧?
野花姐姐從土里探出頭來(lái)，這是春天的眼睛吧?
樹(shù)媽媽也穿上了一件件綠色的衣服，像跳動(dòng)的音符慢慢向我們走來(lái)。
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧?
春姑娘走遍了世界的每一個(gè)角落。只要你用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)春天的秘密。你說(shuō)是嗎?有空我們也一起去尋找春天的秘密吧!
春天的小秘密篇十七
有一種希冀，傳遞了過(guò)與那的思念；有一雙翅膀，拉攏了天與地的距離；有一絲遐想收藏了你與我的回憶；有一眼留戀，見(jiàn)證了時(shí)間與春天的約定。
時(shí)光匆匆，日月漫漫。詠春似詩(shī)，照景如畫(huà)。冬天，那么漫長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)后卻只見(jiàn)一片翠綠；春天，那么美麗，已經(jīng)預(yù)測(cè)過(guò)了未來(lái)的生機(jī)與澎湃，我們注視著春天的嬌艷，感受著春天帶來(lái)的第一場(chǎng)雨。
春天，是一切美麗的起源，看！那一朵朵垂涎欲滴的迎春花，黃澄澄的，黃嘟嘟的，好像一只只小蜜蜂在為春的到來(lái)而做準(zhǔn)備；看！那一片片青如淡藍(lán)的樹(shù)葉，真的讓人明白了“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的道理；看！那一棵棵高大威武的柳樹(shù)，在春天的哺育下，由一棵棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)；看！春天——是多么的偉大！
小樹(shù)苗在春天發(fā)芽，春給了它甘甜的雨露和溫暖的擁抱，在第二個(gè)春天長(zhǎng)大，最后變成一棵大樹(shù)，是春天，給了它們生命，是春天在生命的軌道上，給它們劃上了閃亮的一筆！所以，春天，才是生命中最偉大的奇跡。
是誰(shuí)在默默地奉獻(xiàn)自己？
春天說(shuō)，是我。
是誰(shuí)在無(wú)私地守護(hù)眾生？
春天說(shuō)，是我。
是誰(shuí)在無(wú)畏地與生命抗衡？
春天說(shuō)，是我。
是誰(shuí)勇敢地排徊在宇宙？
春天說(shuō)，是我。
是誰(shuí)哺育了眾生？
春天說(shuō)，是我。
在春天的心底一直有一個(gè)秘密，這就是它與時(shí)間的約定。
春天的小秘密篇十八
今天中午，我站在窗前凝望著河對(duì)岸那粉紅的桃花，那桃花一朵朵，一簇簇，仿佛是一群俊俏的小姑娘。枝頭上的花，有的含苞欲放，有的害羞地漲紅了小臉，還有的早已穿上了花瓣裙，在枝頭上快樂(lè)地跳舞……每朵花都托著綠油油的小葉子在陽(yáng)光的照耀下顯得格外光彩奪目！
我目不轉(zhuǎn)睛地望著粉紅的桃花，忽然發(fā)現(xiàn)花上有一個(gè)小黃點(diǎn)，我瞪大眼睛仔細(xì)地打量著。噢。原來(lái)那是一只可愛(ài)的.小蜜蜂在辛勤地采蜜。那小蜜蜂在桃花的花蕊上采蜜就像是可愛(ài)的小姑娘在做運(yùn)動(dòng)呢。
春天的小秘密篇十九
春，邁著輕盈的步子姍姍而來(lái)。她揮了揮手中的魔棒，頃刻之間，大地又換上了充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意的新裝，又出現(xiàn)了許多新的秘密。
小花苞上藏著春天的秘密。它們接受了春的洗禮，開(kāi)始又一個(gè)生命。瞧！那幼小的身軀在春風(fēng)中顯得是那么可愛(ài)。太陽(yáng)公公憐愛(ài)地?fù)崦男∧X袋；風(fēng)姐姐為它獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，聽(tīng)！空氣里也飄著歡快的音樂(lè)。明媚的春光下，它們的身影閃動(dòng)在樹(shù)枝間，充滿(mǎn)了春的氣息。哦！這兒的秘密是親切的。
小蘑菇上藏著春天的秘密。沐露了甘甜的乳汁，漫山遍野都鉆出了嫩嫩的小花傘。那潔白而有光澤的小蘑菇，就像青春少女的臉頰一樣光滑。偶爾小雨滴來(lái)做客，蘑菇妹妹的盛情招待也使它難以留下。而那些大蘑菇呢？就像一把把撐開(kāi)的小傘，為下雨做好了準(zhǔn)備。嗯，這里的秘密是歡快的。
小雨滴上也藏著春天的秘密。經(jīng)過(guò)一些努力，春雨的脾氣也不再那么暴躁，經(jīng)常愛(ài)發(fā)怒。眼前的美景使它陶醉，它不忍心破壞這幅畫(huà)面，輕輕地旋轉(zhuǎn)著?！＿?，叮咚?！缫魳?lè)般又洽似流水聲的雨滴歌唱是那么優(yōu)美，讓人煩躁的心情一下子變的十分清爽。??！這個(gè)的秘密是舒適的。
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