通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力。編寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是小編為大家整理的健康保健知識(shí)，希望能夠幫助大家更好地關(guān)愛(ài)自己。
新學(xué)校英語(yǔ)篇一
我的老家在農(nóng)村。爸爸和媽媽到城里打工，我也跟著他們來(lái)到了城里。我已經(jīng)6歲半，要上小學(xué)一年級(jí)了。爸爸媽媽在他們租的.房子附近幫我找了一所新學(xué)校。
這所學(xué)?？烧嫫?，高大的教學(xué)樓，有五層呢!校園里栽著很多樹(shù)，還有五顏六色的花，美麗極啦!教學(xué)樓前面有一個(gè)大大的操場(chǎng)。一半的操場(chǎng)上鋪著綠綠的草坪，是上足球課用的。學(xué)校還有一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，里面種著各種各樣的蔬菜。以后我可以和小伙伴們?cè)谛∞r(nóng)場(chǎng)里上綜合實(shí)踐課啦!
爸爸媽媽告訴我，在這個(gè)學(xué)校上學(xué)一點(diǎn)都不貴，沒(méi)有收學(xué)雜費(fèi)。他們讓我珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做個(gè)好學(xué)生。
爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌?我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)!
新學(xué)校英語(yǔ)篇二
當(dāng)星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；當(dāng)海浪還未退去，貝殼已布滿沙灘；當(dāng)我們還沒(méi)來(lái)得及和小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，就已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。
雖然有無(wú)數(shù)個(gè)依依不舍，但是天下沒(méi)有不散之宴席，我們也只好無(wú)奈地離開(kāi)母校、老師、同學(xué)，去開(kāi)始新的旅程。
新的生活，新的環(huán)境，難免有些不適應(yīng)。就從開(kāi)學(xué)第一天說(shuō)起吧。見(jiàn)到這么多張陌生的面孔，走進(jìn)一間從未見(jiàn)過(guò)的教室，坐在一個(gè)從未碰過(guò)的座位上，我心亂如麻。我不斷地問(wèn)自己：這是什么地方？我為什么會(huì)坐在這里？我們班的`同學(xué)在和我捉迷藏吧，我怎樣才能見(jiàn)到他們？我現(xiàn)在該怎么做？……沒(méi)有做些什么，只是沉默無(wú)語(yǔ)。
過(guò)了許久，老師進(jìn)來(lái)了。怎么會(huì)是位男老師？我們的班主任呢？一切一切，都仿佛在夢(mèng)中，我竭力想看清，卻無(wú)論如何都是“陌生”二字。難道我就怎么討人厭嗎？母校不要我了，老師不要我了，甚至連我最好的朋友都把我舍棄了。我只有面對(duì)困惑、孤單與陌生。
不管怎樣，我相信只要努力就一定能成功。
新學(xué)校，你到底是怎樣的學(xué)校？何時(shí)你才能讓我解開(kāi)心中的謎？我們彼此并不了解，只能說(shuō)一聲“你好，新學(xué)校！”
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新學(xué)校英語(yǔ)篇三
新學(xué)期要有新氣象，作為老師也不例外。為了更好的開(kāi)展六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)們的英語(yǔ)詞匯量與英語(yǔ)素養(yǎng)，給身處六年級(jí)沖刺階段的學(xué)生們多增添一份力量。為此，我在這新學(xué)期伊始之時(shí)，特意制定此英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、所帶班級(jí)情況分析。
這學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級(jí)依然是__班，此班級(jí)的班風(fēng)較為活潑，在課堂互動(dòng)上也較為活躍。但是相對(duì)的是紀(jì)律方面有所缺陷，幸而對(duì)于教學(xué)并不會(huì)構(gòu)成太大影響。不過(guò)從上個(gè)學(xué)期的期末考試成績(jī)上和一直以來(lái)的認(rèn)識(shí)來(lái)看，班級(jí)內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)波動(dòng)較大，在英語(yǔ)詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補(bǔ)，而這些都是我在這新的學(xué)期里需要注意和加強(qiáng)的地方。
二、針對(duì)性教學(xué)方案。
在這個(gè)學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課練習(xí)模式外，還會(huì)額外添加一些英語(yǔ)歌曲與英語(yǔ)故事的教學(xué)，嘗試通過(guò)趣味性的教學(xué)方式來(lái)提高班級(jí)同學(xué)們的詞匯量，提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)這一課程的接受度與自主性。同時(shí)，因?yàn)檫@是小升初的考試之前的最后一學(xué)年，也是最后的沖刺準(zhǔn)備階段，所以我除了這些教學(xué)以外還會(huì)加強(qiáng)模擬考試等練習(xí)，并通過(guò)研究歷年考試真題來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的考前培訓(xùn)，提高學(xué)生的答題技巧以及知識(shí)運(yùn)用能力。
三、個(gè)人教學(xué)工作準(zhǔn)備。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)研究，通過(guò)歷年的考試真題來(lái)對(duì)考試可能會(huì)出現(xiàn)的題型題目進(jìn)行一些預(yù)測(cè)，并針對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果來(lái)進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，以提高學(xué)生的考試能力。
2、加強(qiáng)與孩子們的溝通交流，明白他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在哪里，了解自己在教學(xué)中的不足并加以改正，力求通過(guò)這種方式來(lái)讓我于班級(jí)同學(xué)融為一體，共同加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同為了進(jìn)步而努力奮斗。
3、一個(gè)班級(jí)中總是有成績(jī)的高低，因此我要發(fā)揮出老師的耐心與能力來(lái)悉心教導(dǎo)，不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，督促先進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，引導(dǎo)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進(jìn)。
在新學(xué)期里，僅靠著我一人的努力是肯定不足的，我需要設(shè)法培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，帶動(dòng)起全班同學(xué)們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中考取更好的學(xué)校，接受更好的教育，在以后成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的棟梁之才。
一.指導(dǎo)思想。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二.學(xué)情分析。
本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級(jí)的英語(yǔ)教師。一年級(jí)的孩子比較活潑，天真，好動(dòng)，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將計(jì)劃如下：
三.教材分析。
本學(xué)期我們主要使用三年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)課本，總共有10個(gè)模塊，每個(gè)模塊有兩個(gè)單元，每個(gè)模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過(guò)的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三年級(jí)上冊(cè)的前五個(gè)模塊，重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)讀，會(huì)認(rèn)前五個(gè)模塊的單詞和句子，并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和對(duì)話。同時(shí)還要掌握課本里涉及到前五個(gè)模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時(shí)還可以配上一些相適應(yīng)的動(dòng)作，而且動(dòng)作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達(dá)到此目標(biāo)，我覺(jué)得小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：
(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。
(2)符合小學(xué)生興趣的需求。
突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂(lè)。小學(xué)英語(yǔ)教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書(shū)全部采用彩色畫(huà)，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)該多安排一些兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。
四.教學(xué)目標(biāo)。
一年級(jí)英語(yǔ)的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，對(duì)于教師所教的內(nèi)容要會(huì)讀，會(huì)認(rèn)，而且發(fā)音要清晰，標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)要適中，要帶有感情色彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自己的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和感情色彩。
五.教學(xué)方法。
采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1.集各家所長(zhǎng)，多和老英語(yǔ)教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。
3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)(task-basedactivities)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類(lèi)活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境(圖示或文字說(shuō)明)和詞語(yǔ)提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維(convergentthinking)，更有利于發(fā)展他們地求異思維(spanergentthinking)。
另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。
2.開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。
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新學(xué)校英語(yǔ)篇四
摘錄：在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。
正文：新學(xué)校新生活。
小學(xué)的生活已經(jīng)結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我就要邁入中學(xué)的大門(mén)，成為一名七年級(jí)新生。
與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的心來(lái)到了神圣的殿堂。來(lái)到這個(gè)新的校園，即將開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，曾擁有過(guò)坎坷。這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的?？囱?新的學(xué)期正在向我們招手。我們都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)。
在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。
在這個(gè)學(xué)期，我有一個(gè)新的目標(biāo)——在學(xué)習(xí)中想要有更好的成績(jī)，就要不斷地取努力。只有付出努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)不但一種樂(lè)趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情。學(xué)習(xí)中負(fù)擔(dān)是必不可少的。倘若學(xué)習(xí)沒(méi)有苦、沒(méi)有累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升。我還要把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服重重困難，度過(guò)重重關(guān)卡，一直到達(dá)勝利的彼岸，取得新進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期中，我還會(huì)努力地爭(zhēng)取一切機(jī)遇。當(dāng)我遇到問(wèn)題搞不懂的時(shí)候，我就會(huì)把自己當(dāng)成“傻瓜”，不懂就問(wèn)，這樣我才能夠?qū)W到更多。在這個(gè)新學(xué)期，我還要把我的缺點(diǎn)——馬虎改掉。這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)伴隨了我六年了，我很想改掉它?？墒牵以趺磁σ矡o(wú)濟(jì)于事，總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。我相信，在這個(gè)學(xué)期里我一定能將自己的馬虎拋之于千里之外的。成功是我的喜悅，成功的背后是我辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。所以，為了更輝煌的明天，我一定要加油。把自己的夢(mèng)想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!
新學(xué)校英語(yǔ)篇五
學(xué)啦，開(kāi)學(xué)啦!小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，蝴蝶在花叢飛舞，柳樹(shù)姑娘也梳著自己的長(zhǎng)辮子，來(lái)迎接這開(kāi)學(xué)的第一天。
清晨一大早，我就背上自己漂亮的小書(shū)包去上學(xué)，一路上，又蹦又跳，特別高興。我想：又可以和
同學(xué)
們一起游戲，一起學(xué)習(xí)
嘍!啊，我們的
校園
仍然是那樣整潔，那樣美麗。“叮鈴鈴……”來(lái)到教室時(shí)，令我意想不到的是今天就開(kāi)始正式上課了。往年，開(kāi)學(xué)的第一天都是發(fā)了新書(shū)就回家，今年的第一天……老師開(kāi)始講課了，今年的第一天的確與眾不同!
“叮鈴鈴……”下課了!
同學(xué)們快步走出教室，寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)了。 看著這熟悉的`情景，我的心中充滿了美好的憧憬。 今天我非常開(kāi)心，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)。
我的新學(xué)校是育才初級(jí)中學(xué)。她可是一所有著104年歷史的老校，但是設(shè)施卻是一點(diǎn)都不遜色，至少比我原來(lái)就讀的民辦
小學(xué)
好多了。不必說(shuō)寬闊的操?lài)L高高的籃球架、威嚴(yán)的司令臺(tái)、陳舊的運(yùn)動(dòng)器械(雙杠、單杠)，可以讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步、打籃球、練雙杠、吊單杠，忙得不以樂(lè)乎;也不必說(shuō)歷史悠久的“力佩樓”、三個(gè)先進(jìn)的電腦房、三個(gè)明亮的多媒體教室、三個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)高級(jí)的數(shù)字藝術(shù)教室、每個(gè)教室都配有多媒體、“佩戴”電腦的圖書(shū)館,讓老師更好的教課、學(xué)生更好的學(xué)習(xí);單是學(xué)校的后花園就令人心曠神怡：商品豐富的小賣(mài)部、休閑散步的綠草坪、涓涓流淌的溪水、橫跨溪水的小石橋。
我最喜歡的地方非圖書(shū)館莫屬了。那里分為三間：第一間是閱覽室，里面的書(shū)只能看不能外借，這間也是我們閱覽課所能進(jìn)的一間;第二間是我最常去的一間，這間就是借閱室，借閱、借閱顧名思義就是可以借著看的意思，當(dāng)然就可以借走了;第三間是書(shū)庫(kù)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我還沒(méi)去過(guò)，據(jù)老師介紹里面放的是一些老書(shū)。
我的新學(xué)校設(shè)施還不錯(cuò)，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境良好，我們只有“加倍努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
新學(xué)校英語(yǔ)篇六
今天早上，我和媽媽騎車(chē)一起去杭州市中醫(yī)院。大家一定會(huì)問(wèn)：“早上騎車(chē)干什么？”原來(lái)我是和媽媽去馬路上騎車(chē)，在馬路上鍛煉。
今天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光四射，我和媽媽上了自行車(chē)，一起去馬路上騎車(chē)。馬路上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，汽車(chē)川流不息，馬路上一片熱鬧的景象。自行車(chē)仿佛古代的一匹匹白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)。一輛輛自行車(chē)從我車(chē)邊插邊而過(guò)，如戰(zhàn)馬、如猛虎、如豹子、如閃電……我騎的車(chē)時(shí)左時(shí)右，時(shí)快時(shí)慢，我和媽媽在千萬(wàn)輛自行車(chē)中飛奔著，快要紅燈了，“5，4，3”，在最后3秒中我和媽媽停了下來(lái)，媽媽說(shuō)：“安全第一，不能亂沖，騎車(chē)一定不要亂闖紅燈，要遵守交通規(guī)則?！薄芭?！”我說(shuō)，“媽媽?zhuān)抑懒恕！?/p>
一會(huì)兒，綠燈亮了，我和媽媽一起又騎了起來(lái)，今天的太陽(yáng)真燦爛，小鳥(niǎo)歡快的唱著歌，馬路上充滿了歡聲笑語(yǔ)，在著這美好的`早晨，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)——在馬路上騎車(chē)，我為自己自豪，喜悅。
新學(xué)校英語(yǔ)篇七
剛過(guò)來(lái)的時(shí)候自己肯定是會(huì)覺(jué)得還是對(duì)自己來(lái)說(shuō)蠻新鮮的吧，這個(gè)環(huán)境畢竟對(duì)于自己來(lái)說(shuō)非常弱勢(shì)，然后現(xiàn)在花去走這些路徑還是沒(méi)有做明白，自己還是不知道說(shuō)具體的位置，我們具體的角色究竟應(yīng)該往哪個(gè)方向去走，只不過(guò)就是大概知道說(shuō)就是在那一個(gè)方向，那是自己一個(gè)原因，就是沒(méi)有辦法走到那里的，每一次都是朋友帶領(lǐng)著自己過(guò)去，然后呢，今天晚上我們是和另外一個(gè)朋友一起去打算回宿舍嘛，然后當(dāng)時(shí)自己也是非常懵逼這一場(chǎng)，我們昨天晚上就是認(rèn)認(rèn)真真的去看了這個(gè)學(xué)校，走了1萬(wàn)多步去逛了一下這個(gè)學(xué)校，究竟這些路線應(yīng)該怎么走？結(jié)果呢？今天還是把自己給搞搞迷糊了。
自己本來(lái)是以為說(shuō)從教學(xué)樓到我們宿舍就只有兩條路，本來(lái)自己一直以為說(shuō)只有一條的，然后昨天晚上才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是有兩條，一條比較近，一條比較遠(yuǎn)，然后今天的話有意外發(fā)現(xiàn)原來(lái)是有三條路的，所以自己其實(shí)這個(gè)路是比較多，自己就相對(duì)來(lái)說(shuō)不好做，媽媽他昨天也是我一直在說(shuō)自己說(shuō)自己這個(gè)任務(wù)的這一種方向感實(shí)在是太差了，然后他就教自己怎么去認(rèn)路嘛，其實(shí)他一直都有教自己這些東西啊，但是自己就覺(jué)得可能這些東西就像自己的這個(gè)方向感很好的這個(gè)朋友他所說(shuō)的那樣子，這些東西都是需要天賦的，所以真的是承認(rèn)這個(gè)弱勢(shì)。
所以總的來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)校還是蠻大的吧，相比自己之前那個(gè)校區(qū)的人是大了很多，但是自己又是會(huì)覺(jué)得灌輸了之后，自己又是沒(méi)有任何其他的這一些感受，就沒(méi)有什么其他特殊性的感覺(jué)，我只不過(guò)就是那樣子了。雖然說(shuō)朋友圈里面真的很多人都在吐槽說(shuō)，這個(gè)學(xué)校就是給他留下的，第一感覺(jué)就是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，因?yàn)閺哪莻€(gè)教學(xué)樓到我們宿舍有三條路吧，然后基本上都是得走個(gè)20多分鐘的時(shí)間，確實(shí)是太遠(yuǎn)了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，所以很多人就是才剛開(kāi)始就一直在那個(gè)二手群里面求問(wèn)說(shuō)有沒(méi)有自行車(chē)，所以現(xiàn)在可以去概括一下這個(gè)學(xué)校留給自己的第一印象，就是生活蠻艱苦的路途挺遙遠(yuǎn)的。
新學(xué)校英語(yǔ)篇八
新的學(xué)期到來(lái)了，這學(xué)期，我從陸慕實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)到了一所全新的學(xué)校――御窯小學(xué)。
新學(xué)校，一切都煥然一新。它的設(shè)施甚至比我以前所在的實(shí)驗(yàn)小學(xué)還要好。房子的主色是暗紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一座歐式建筑，里面的設(shè)施也很高級(jí)，又好像是一座歐式度假村。
新學(xué)校的一切一切都是嶄新的。廁所、課桌椅、黑板、電風(fēng)扇、電燈，廁所里有自動(dòng)水龍頭、鏡子、上廁所的地方也分成一格一格的，就像是五星級(jí)飯店的廁所。
操場(chǎng)比陸慕實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大兩倍，操場(chǎng)南面有幾張乒乓臺(tái)，一個(gè)排球場(chǎng)，吊杠等，操場(chǎng)北面有三片籃球場(chǎng)，這兒是同學(xué)們活動(dòng)的天地。
寬闊的走廊，嶄新的教室，高級(jí)的廁所，廣闊的操場(chǎng)，都是我們學(xué)校里一幅幅沁人心脾的美景。茂密的大樹(shù)，芬芳的花兒，茁壯成長(zhǎng)的小草。雖然不起眼，但也為我們的新學(xué)校增添了一份光彩。
區(qū)政府為建造我們的新學(xué)校，投入了一個(gè)多億的人民幣。還有什么理由能讓我們不好好學(xué)習(xí)呢？每人多一份自覺(jué)，多一份努力，課余時(shí)間多看一些課外書(shū)，讓我們共同建立一座書(shū)香校園，讓來(lái)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師，在學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到芬芳的書(shū)香，聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。讓我們的.班級(jí)、學(xué)校永遠(yuǎn)光彩奪目！
新學(xué)校英語(yǔ)篇九
學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，我從人民路小學(xué)轉(zhuǎn)到了健康路小學(xué)。
新學(xué)校很小。操場(chǎng)小，才有人民路小學(xué)操場(chǎng)的一半大，而且沒(méi)有塑膠跑道。教室小，只有41個(gè)位子。房子少，人民路小學(xué)有三棟樓，可健康路小學(xué)只有一棟樓?？墒?，健康路小學(xué)的古老的房子（辦公樓）我很喜歡。
可是，在我的眼里，新學(xué)校很大，因?yàn)椋覜](méi)有朋友，沒(méi)有人和我說(shuō)話，好像這個(gè)學(xué)校里只有我一個(gè)人，我覺(jué)得孤單。我很想念以前的老師和同學(xué)。
“開(kāi)學(xué)第一課”上說(shuō)“美在身邊”，我會(huì)去發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的美。
新學(xué)校英語(yǔ)篇十
痛快的署假過(guò)去了，我從機(jī)關(guān)一小畢業(yè)于東城領(lǐng)秀中學(xué)。
一進(jìn)校門(mén)，校園的操場(chǎng)全都鋪滿了塑膠?？雌饋?lái)干凈，整潔。就算下雨天走在上面也沒(méi)有泥漿。操場(chǎng)上的四周到處是綠樹(shù)蔥蔥，生機(jī)勃勃。
第一天上學(xué)，我就喜歡上了這個(gè)學(xué)校，感覺(jué)一點(diǎn)都不陌生，很親切，很舒服。為什么呢？因?yàn)槲液茉谝鈳男l(wèi)生。在我原來(lái)的學(xué)校，廁所很臟，每次上廁所都是一件很痛苦的事?？墒沁@里的廁所呢？非常的干凈，讓我感到很舒適。還有這里的午餐也非常和我的胃口，吃起來(lái)很香。
走進(jìn)教室，我第一眼看到的是我們的班主任，張老師。張老師親切的說(shuō)，讓我自我介紹。我很高興加入這個(gè)班級(jí)。老師的話讓我感覺(jué)親切，溫暖。因?yàn)槲也恢勒Z(yǔ)文的書(shū)寫(xiě)格式，同學(xué)們都很熱心的給我講解。同學(xué)們對(duì)我的友好我很感動(dòng)。
知識(shí)是飛向天空的翅膀，我就像一顆小樹(shù)苗，老師就是親愛(ài)的園丁天天給我“澆水”，讓我長(zhǎng)成蔥翠的大樹(shù)，與可愛(ài)的小星星對(duì)話。
我愛(ài)，我喜歡。我要在這兒好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
新學(xué)校英語(yǔ)篇十一
今年暑假到荷蘭旅游，我與林布蘭、維美爾、梵谷等大師們當(dāng)朋友；認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)英雄安妮?法蘭克的人生、故居、期許等；還造訪知名的阿姆斯特丹的海尼根啤酒館和歷史悠久的博物館以及海牙的席凡尼根海灘和講究和平的國(guó)際法庭，讓我大開(kāi)眼界。我還吃到了他們濃稠豐富的豌豆湯、酥脆多汁的炸鱈魚(yú)、各式各樣的薄煎餅，以及他們最有名的炸薯?xiàng)l沾美乃滋，到現(xiàn)在我還在吮指回味呢！
雖然玩的不亦樂(lè)乎，但畢竟我是一位學(xué)生，我還是得回來(lái)上學(xué)的。回國(guó)后，我趕緊準(zhǔn)備完成暑假作業(yè)。這次的.暑假作業(yè)和以往截然不同，因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)了，而這是我從未碰過(guò)的暑假作業(yè)的形式。要開(kāi)學(xué)的前幾個(gè)禮拜，我常常對(duì)自己沒(méi)信心，一度不想要轉(zhuǎn)學(xué)了，但在看到以前老師的勉勵(lì)：“天祺，我會(huì)想你的，到了新學(xué)校，可能要稍微適應(yīng)一下，但我相信你一定是沒(méi)問(wèn)題的，因?yàn)椴还苣阍谀睦?，你都是很棒、很有自信的孩子！”老師們的諄諄教誨都在我腦海里，提醒著我該注意的事情以及鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。這時(shí)，我知道，我絕對(duì)不能不努力就放棄，因?yàn)閹熼L(zhǎng)們和爸媽一直會(huì)是我的最佳后盾，永遠(yuǎn)支持我。我只要努力就好！
然而心中還是對(duì)以前的同學(xué)老師還是有點(diǎn)不舍，而今天，我要到新學(xué)校上學(xué)了。在上校車(chē)后，我心里總是有點(diǎn)寂寞與不安，但經(jīng)過(guò)校車(chē)?yán)蠋熞约芭赃呁瑢W(xué)的鼓勵(lì)后，我逐漸安心下來(lái)。到了學(xué)校，走進(jìn)教室，看見(jiàn)滿堂都是不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，心中的大石頭又滾回來(lái)了，我緊張走向自己的位子，沿路不斷東張西望，終于找到自己的位子之后，我倉(cāng)皇的坐了下來(lái)而完全不知所措。在我還暗自希望爸爸媽媽在我身旁時(shí)，這是我的另一個(gè)媽媽淑惠老師過(guò)來(lái)拿東西給我并教我如何完成，還告訴我不會(huì)的可以問(wèn)旁邊的同學(xué)。從那一刻我深深知道自己會(huì)將在新學(xué)校過(guò)得非常好，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)用心的老師及熱心的同學(xué)們。接連的幾天，在同學(xué)們的幫助、老師的鼓勵(lì)、爸媽的支持與我自己的努力下，我慢慢進(jìn)入狀況，慢慢跟上老師的腳步，慢慢融入新學(xué)校的生活了！
我相信，我之后在新學(xué)校的日子，會(huì)過(guò)得更美好、更充實(shí)，因?yàn)槲矣欣蠋焸兊膼?ài)心與教導(dǎo)、同學(xué)們的鼓勵(lì)與陪伴、爸爸媽媽的支持與幫忙、還有自己的努力與堅(jiān)持，我相信我一定可以成功的！
新學(xué)校英語(yǔ)篇十二
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著一種激動(dòng)而盼望的心情來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，一種寧?kù)o、祥和的氛圍頓時(shí)包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機(jī)盎然！碧藍(lán)的天空透明而寧?kù)o，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥(niǎo)從頭頂歡快的飛過(guò)，只留下清脆的鳴聲劃過(guò)寧?kù)o的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說(shuō)它的年齡……左邊那一排松針樹(shù)，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴(yán)的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)成為一種樂(lè)趣！
親
分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽(yáng)光且充滿友愛(ài)和善的臉，讓我的陌生頓時(shí)感蕩然無(wú)存，溫暖由然而生。
酸
第一天上課，老師給我和另外四名同學(xué)布置了一些任務(wù)。其中我的任務(wù)是把關(guān)于“教師節(jié)”的這期黑板報(bào)辦好。唉！這對(duì)于沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)考驗(yàn)，但更是一個(gè)挑戰(zhàn)！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據(jù)我們班的黑板樣式一個(gè)一個(gè)的篩選，最后才定了一個(gè)“果樹(shù)”的版本：這上面畫(huà)著一棵大大的果樹(shù)，上面結(jié)了許許多多的蘋(píng)果，下面畫(huà)了很多小花小草……果樹(shù)喻示著老師，小花小草代表著正在成長(zhǎng)的我們，看上去既樸實(shí)美觀，又能表達(dá)老師在我們心中的偉大。第二天中午，開(kāi)始動(dòng)工了，誰(shuí)知道看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我們五六個(gè)人忙乎了好久才把果樹(shù)畫(huà)完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來(lái)，看著這螞蟻樣的進(jìn)度，我決定發(fā)揚(yáng)螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！
甜
到了第三天，我和向夢(mèng)雪同學(xué)終于把邊框畫(huà)好了，就只剩下文字填寫(xiě)了。板報(bào)就是我們一個(gè)班級(jí)的臉面，不是隨隨便便寫(xiě)上就行了，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)又成了一個(gè)大難題！這時(shí)，小李同學(xué)的加入給我?guī)?lái)莫大的幫助。只見(jiàn)他“刷刷刷”的寫(xiě)著，如行云流水般，一行行優(yōu)美的行書(shū)就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅因?yàn)榈玫搅舜蠹业臒o(wú)私幫助，更因?yàn)樽约鹤鳛榘嗌系囊环肿訛榘嗌铣隽艘环至Γ?/p>
苦
同時(shí)因?yàn)閿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的前兩個(gè)課時(shí)做時(shí)不認(rèn)真，錯(cuò)了六處，爸爸知道后狠狠批評(píng)了我，但同時(shí)也教了我很多學(xué)習(xí)心得，雖然心里很不是滋味，但這更激勵(lì)了我上進(jìn)的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂(lè)，奏響了我新學(xué)期樂(lè)章！
這，就是我的！
新學(xué)校英語(yǔ)篇十三
痛快的署假過(guò)去了，我從機(jī)關(guān)一小畢業(yè)于東城領(lǐng)秀中學(xué)。
一進(jìn)校門(mén)，校園的操場(chǎng)全都鋪滿了塑膠。看起來(lái)干凈，整潔。就算下雨天走在上面也沒(méi)有泥漿。操場(chǎng)上的四周到處是綠樹(shù)蔥蔥，生機(jī)勃勃。
第一天上學(xué)，我就喜歡上了這個(gè)學(xué)校，感覺(jué)一點(diǎn)都不陌生，很親切，很舒服。為什么呢？因?yàn)槲液茉谝鈳男l(wèi)生。在我原來(lái)的學(xué)校，廁所很臟，每次上廁所都是一件很痛苦的事?？墒沁@里的廁所呢？非常的干凈，讓我感到很舒適。還有這里的午餐也非常和我的胃口，吃起來(lái)很香。
走進(jìn)教室，我第一眼看到的是我們的班主任，張老師。張老師親切的說(shuō)，讓我自我介紹。我很高興加入這個(gè)班級(jí)。老師的話讓我感覺(jué)親切，溫暖。因?yàn)槲也恢勒Z(yǔ)文的書(shū)寫(xiě)格式，同學(xué)們都很熱心的給我講解。同學(xué)們對(duì)我的友好我很感動(dòng)。
知識(shí)是飛向天空的翅膀，我就像一顆小樹(shù)苗，老師就是親愛(ài)的園丁天天給我“澆水”，讓我長(zhǎng)成蔥翠的大樹(shù)，與可愛(ài)的小星星對(duì)話。
新學(xué)校英語(yǔ)篇十四
我到已經(jīng)一個(gè)星期了，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了它的美。
早上，校園的一切好像剛剛醒來(lái)，操場(chǎng)上的香樟樹(shù)伸著懶腰，爭(zhēng)先恐后地為我們發(fā)出芬芳的氧氣。紫荊花好像也剛剛醒來(lái)，張著笑臉來(lái)迎接我們，這時(shí)的校園是綠色的，寧?kù)o的。
慢慢，安靜的校園變得喧鬧起來(lái)，孩子們陸陸續(xù)續(xù)跑進(jìn)校園。上課鈴響了，讀書(shū)聲響起來(lái)了。喧鬧的校園慢慢變得安靜了。
中午，放學(xué)鈴響了，老師帶著學(xué)生排隊(duì)走出教室?；鸺t的太陽(yáng)照著操場(chǎng)，安靜的校園又變得喧鬧，家長(zhǎng)們著急地等著孩子。孩子們有的跑著，有的跳著，有的.在找媽媽。這時(shí)的校園是火紅的，喧鬧的。
傍晚，放學(xué)鈴又響了。校園里又熱鬧起來(lái)。有家長(zhǎng)追著老師問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況，有同學(xué)在操場(chǎng)上打羽毛球和乒乓球。羽毛球像一只只白鴿翻飛著，乒乓球在臺(tái)子上跳來(lái)跳去。金色的夕陽(yáng)照著黃色的墻上，大家邁著悠閑的腳步離開(kāi)。這時(shí)的校園是黃色的，悠閑的。
我發(fā)現(xiàn)了你的美。
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