總結(jié)是對過去經(jīng)驗的回顧和總結(jié)，以便更好地邁向未來。寫總結(jié)之前，先梳理一下過去一段時間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做好準(zhǔn)備。讀一讀這些范文，能夠加深我們對總結(jié)寫作的理解和認(rèn)識。
明年此時英語篇一
這學(xué)期我擔(dān)任三至五的英語教學(xué)。為了使教學(xué)順利的進(jìn)行，我一邊請教有經(jīng)驗的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
1、聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低。
2、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳，記憶力差。這類的學(xué)生只是個別的，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住。
3、沒有信心，即使有了進(jìn)步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題，我想我們應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的不同缺點進(jìn)行補(bǔ)救，而不能一概而論。通過向有經(jīng)驗的老師請教，并在網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了以下方法來幫助孩子們。
針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法，即：一個好學(xué)生幫一個差生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進(jìn)步表，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字，假如進(jìn)步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。
對于愛溜號的學(xué)生，在課堂上怎么克服溜號的毛病，那就是：不斷提問、反復(fù)點名、強(qiáng)制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀。
由于三年級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學(xué)期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，三年級是英語學(xué)習(xí)的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力，增強(qiáng)語感，擴(kuò)大知識面。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達(dá)到會背的程度，調(diào)查學(xué)生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學(xué)生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。
在教學(xué)模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運用了游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強(qiáng)。
經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了。聽力方面也比以前進(jìn)步了，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂，此外，因為掌握了合適的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。
回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。
2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
明年此時英語篇二
很多時候，無聲勝有聲。大海無聲，顯示了它的壯闊；高山無語，展現(xiàn)了它的巍峨；感情無言，表現(xiàn)了它的偉大。
―――題記。
我照例在寫作業(yè)，門“嘎吱”被推開了，母親抱著一床棉被走了進(jìn)來，不久房間升起了一輪“太陽”，溫暖得如太陽的“心臟”。過了一會，母親端著一杯牛奶再次來到我的房間，她努努嘴，示意要我喝了它，我向母親報以一甜甜的微笑，而她正瞇著眼睛看著我。
此時無聲勝有聲，親情是用愛筑造的。
我正埋頭答試卷，忽然發(fā)現(xiàn)一題寫錯了，我急忙找膠帶，哪兒都不見它的蹤影，正當(dāng)我滿頭大汗找它時，同桌茜拽拽我的胳膊，將她的膠帶遞給了我，我用感激的眼光看著她，她對我甜甜地笑了。不一會兒，考場上又響起了“沙沙”的寫字聲。
此時無聲勝有聲，友誼是用心來交流的。
操場上，我們幾個女生正跳著橡皮筋，體育老師也加入我們。“啊?！蔽乙宦暣蠼?，我已癱坐在了地上，原來是我的膝蓋滲出了鮮血，體育老師二話不說將我送到了醫(yī)務(wù)室，一路上老師總是用安慰的眼光望著我，而我呢則全身涌動著一股暖流。
此時無聲勝有聲，師生之情是用眼光來傳遞的。
教室里，老師說本校有一女生患上了白血病，老師不忍說下去。全教師中靜悄悄的，班長二話沒說，便帶頭捐了十元錢。接著同學(xué)們踴躍捐錢，“五元，十元……”老師欣慰地看著我們―笑了。
此時無聲勝有聲，希望是用行動來詮釋的。
此時無聲，但我們的心靈在呼喚，在叫喊：“此時無聲，但勝過了有聲”。是啊!無聲是用心來傳遞，更顯出我們強(qiáng)烈的呼喚。讓我們用心來減少彼此間的距離吧?。。?/p>
明年此時英語篇三
教學(xué)環(huán)節(jié)有三個：課前準(zhǔn)備、課堂強(qiáng)化講課、課后提煉、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量。面對有限的課時，我們應(yīng)該以改革的精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，在一定程度上提高單位時間的教學(xué)效率，從而大大提高他們的教學(xué)水平。
1、做好培訓(xùn)：認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，狠抓課堂教學(xué)，做到上課掌握內(nèi)容。提高思想認(rèn)識。為了提高自我意識，我們將大力加強(qiáng)集體教研準(zhǔn)備、模擬講座、講座、參觀、摘錄、實踐教室等。
2.多讀書，讀好書；閱讀是凸顯英語教學(xué)邊緣特征，實現(xiàn)英語教師自我充電的途徑。閱讀不僅為創(chuàng)作提供了素材，也激發(fā)了英語教師的創(chuàng)作。
3.多咨詢是關(guān)鍵；在教學(xué)中，我認(rèn)真調(diào)查研究，虛心向同事學(xué)習(xí)，走訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，從而充實自己，讓自己成長進(jìn)步更快。
4.加強(qiáng)英語教學(xué)方法的多樣化應(yīng)用：使用各種肢體語言輔助教學(xué)。
5.在課堂上開展更多有趣的活動和游戲，讓學(xué)生在活動和生活中學(xué)習(xí)英語；為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)建英語角等；要求學(xué)生在業(yè)余時間盡可能多地使用所學(xué)的英語進(jìn)行對話；多看英文畫報、英文故事、英文書；多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
首先要注意教學(xué)目標(biāo)的`整合。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計強(qiáng)調(diào)結(jié)論勝于過程，認(rèn)知勝于情感，智能改變勝于心理體驗。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機(jī)結(jié)合。
其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。英語課要從單一到綜合，從平面到立體，從封閉到開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，開闊視野，加深對課文的理解。
要從少民主、不平等、單向傳遞，轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C、民主、平等、師生互動。教師和學(xué)生相互教學(xué)，相互學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)共同體。
盡量把學(xué)生過去安排的講解和提問轉(zhuǎn)化為學(xué)生的各種活動，讓學(xué)生不僅能讀、寫、說，還能畫圖、唱歌、玩、做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，徹底掌握知識，熟記于心。
明年此時英語篇四
2019年公司各類樓盤的銷售任務(wù)是1.5億元，其中一季度1500萬元、二季度4500萬元、三季度4500萬元、四季度4500萬元。按所簽協(xié)議書，該任務(wù)的承載體為策劃代理公司。經(jīng)雙方商議后，元月份應(yīng)簽訂新的年度任務(wù)包干合同。為完成年度營銷任務(wù)，我們建議：策劃代理公司可實行置業(yè)任務(wù)分解，到人到片。而不是單純依靠招商大廳或中心活動。可采取更為靈活的銷售方式，全面完成年銷任務(wù)，在根本上保證工程款的跟進(jìn)。在營銷形式上，應(yīng)完善團(tuán)購、中心活動推介、上門推介等方案，努力創(chuàng)造營銷新模式，以形成自我營銷特色。
2、合理運用廣告形式，塑造品牌擴(kuò)大營銷。
新的一年，公司在2019年的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步擴(kuò)大廣告投入。其目的一是塑造品牌，二是擴(kuò)大樓盤營銷。廣告宣傳、營銷策劃方面，應(yīng)在廣告類種、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、效果評估、周期計劃、設(shè)計新穎、版面創(chuàng)意、色調(diào)處理等方面下功夫，避免版面雷同、無效重復(fù)、設(shè)計呆板、缺乏創(chuàng)意等現(xiàn)象的產(chǎn)生。
3、努力培養(yǎng)營銷隊伍，逐步完善激勵機(jī)制。
策劃代理公司的置業(yè)顧問以及公司營銷部的營銷人員，是一個有機(jī)的合作群體。新的一年，公司將充分運用此部分資源。策劃代理公司首先應(yīng)抓好營銷人員基本知識培訓(xùn)工作，使?fàn)I銷人員成為一支能吃苦、有技巧、善推介的隊伍。其次是逐步完善營銷激勵機(jī)制，在制度上確立營銷獎勵辦法，具體的獎勵方案由營銷部負(fù)責(zé)起草。
1、結(jié)合醫(yī)藥市場現(xiàn)狀，制訂可行的招商政策。
按照公司與策劃代理公司所簽合同規(guī)定，應(yīng)于去年出臺《招商計劃書》及《招商手冊》，但目前該工作已經(jīng)滯后。公司要求，上述兩書在一季度由策劃代理公司編制出臺。為綜合醫(yī)藥市場情況，擬由招商部負(fù)責(zé)另行起草《招商辦法》要求招商部在元月份出初稿。
2、組建招商隊伍，良性循環(huán)運作。
從過去的一年招商工作得失分析，一個重要的原因是招商隊伍的缺失，人員不足。新的一年，招商隊伍在引入競爭機(jī)制的同時，將配備符合素質(zhì)要求，敬業(yè)精神強(qiáng)、有開拓能力的人員，以期招商工作進(jìn)入良性循環(huán)。
3、明確招商任務(wù)，打好運營基礎(chǔ)。
xx項目一期工程擬在今年底建成，明年元月將投入運營。因而，廠家、總經(jīng)銷商、總代理商的入駐則是運營的基礎(chǔ)。我們不能等米下鍋，而應(yīng)軍馬未到，糧草先行。今年招商入駐生產(chǎn)企業(yè)、總經(jīng)銷商、總代理商、醫(yī)藥商業(yè)代理機(jī)構(gòu)等任務(wù)為300家。由策劃代理公司與招商部共同承擔(dān)。
4、做好物流營運準(zhǔn)備，合理有效適時投入。
醫(yī)藥物流不同于傳統(tǒng)醫(yī)藥商業(yè)，它要求醫(yī)藥物流企業(yè)不單在醫(yī)藥交易平臺的搭建、運輸配送能力的提高、醫(yī)藥物流體系的配置上有別于傳統(tǒng)醫(yī)藥，更主要的是在信息功能的交換適時快捷方面完全實行電子化管理。因此，新的年度，公司將與市物流研究所進(jìn)行合作，簽訂合作協(xié)議并按合同協(xié)議履行職責(zé)。為使公司營運走向市場化，公司擬成立物流部，擬制定醫(yī)藥物流系統(tǒng)的營運方案，確定設(shè)施、設(shè)備構(gòu)成因素，運營流程、管理機(jī)制等。該工作在董事會的同意安排下進(jìn)行。
企業(yè)精神“三生萬物，以人為本;和合求實，科學(xué)求真”決定了xx品牌的打造，xx集團(tuán)的建立，必須充實基礎(chǔ)工作、充實各類人才、充實企業(yè)文化、充實綜合素質(zhì)。新的一年，公司將在“四個充實”上扎扎實實開展工作。
1、充實基礎(chǔ)工作，改善經(jīng)營環(huán)境。
公司所指充實基礎(chǔ)工作，主要是指各部門各崗位的工作要做到位，做得細(xì)微，做得符合工作標(biāo)準(zhǔn)。小事做細(xì)，細(xì)事做透。務(wù)實不求虛，務(wù)真不浮夸。規(guī)范行為，細(xì)致入微。通過做好基礎(chǔ)工作，改善內(nèi)部工作環(huán)境和外部經(jīng)營環(huán)境。該工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，由辦公室制定的公司《工作手冊》確定，要求員工對照嚴(yán)格執(zhí)行。為對各部門基礎(chǔ)工作開展的利弊得失實行有效監(jiān)督，公司在新的年度由辦公室承辦編制《工作動態(tài)》，每半個月一期。
2、充實各類人才，改善員工結(jié)構(gòu)。
企業(yè)的競爭，歸根結(jié)蒂是人才的競爭。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到，目前公司員工崗位適合率與現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)對照是有距離的。2019年，公司將根據(jù)企業(yè)的實際需求，制定各類人員的招聘條件，并設(shè)置招聘流程，有目的地吸納愿意服務(wù)于各類人才，并相應(yīng)建立專業(yè)人才庫，以滿足xx集團(tuán)公司各崗位的需要。
3、充實企業(yè)文化，改善人文精神。
企業(yè)文化的厚實，同樣是競爭力強(qiáng)的表現(xiàn)。新的一年，策劃代理公司在進(jìn)行營銷策劃的同時，對于文化的宣傳等方面，亦應(yīng)有新的舉措。對外是xx品牌的需要，對內(nèi)是建立和諧企業(yè)的特定要求。因此，文化的形成、升華、揚棄應(yīng)圍繞xx企業(yè)精神做文章，形成內(nèi)涵豐富的xx企業(yè)文化。
4、充實綜合素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)技能。
xx集團(tuán)注冊后，有著不同專業(yè)的子公司，也有不同的工作崗位。員工能否勝任工作，來源于個人的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能的提高，亦與整體素質(zhì)相關(guān)。新的年度，辦公室應(yīng)制定切實可行的員工培訓(xùn)工作計劃，包括工程類、物流類、醫(yī)藥營銷類、地產(chǎn)類、物業(yè)管理類、酒店賓館類等，并逐季度予以實施，使員工符合企業(yè)的工作崗位要求。
現(xiàn)代企業(yè)的一個重要特征，就是制度完善、齊全，執(zhí)行有據(jù)，行之有效。企業(yè)靠制度管人，而不是“老板”管人。為使公司管理有序進(jìn)行，員工自覺成為真正“xx人”，公司將推行績效考核制、推行責(zé)任追溯制、推行末尾淘汰制、推行績效工資制、推行各級責(zé)任制。通過“五個推行”，把員工鍛造為符合企業(yè)要求的一流的群體。
1、推行績效考核制，以日常工作為考核內(nèi)容。
績效考核是國際流行的企業(yè)管理形式，公司要求每個員工堅持登記《績效考核手冊》，公司定期對員工考核手冊進(jìn)行檢查?？己说燃壍脑u定，主要以如期如質(zhì)完成本職工作，遵守紀(jì)律等為主要考核內(nèi)容。方法為領(lǐng)導(dǎo)考核、交叉考核、員工考核等，以客觀評定每個員工工作的優(yōu)劣。員工《績效考核手冊》每月由辦公室負(fù)責(zé)檢查。
2、推行責(zé)任追溯制，以提高員工的榮譽(yù)感和責(zé)任心。
責(zé)任追溯是落實崗位責(zé)任制的重要方法，也是對事故根源防漏堵缺的可行良策。公司將制定責(zé)任追溯制(包括獎勵賠罰制度等)。強(qiáng)化措施，分明獎罰。即可以責(zé)任到人，又能避免無據(jù)推論、“欽定”責(zé)任，使員工樹立榮譽(yù)感，增強(qiáng)責(zé)任心。
3、推行末尾淘汰制，以提高企業(yè)市場競爭力。
企業(yè)的生存發(fā)展，除市場客觀環(huán)境外，很大程度取決于員工的個人競爭力。只有把員工打造為特別能工作，特別富于創(chuàng)造力、特別富于團(tuán)隊精神的群體，才能在市場競爭中立于不敗之地。因此，要符合這一要求，公司必然推行員工末尾淘汰制。其方法以考績?yōu)橐罁?jù)，綜合考評員工的工作能力、工作表現(xiàn)。按考評等級，實行末尾淘汰。
4、推行績效工資制，充分保障員工權(quán)益。
對績優(yōu)效高的員工給予增資勵，對績劣效低的員工給予降級，這是績效工資制的核心要素。公司在新的年度將制定績效工資標(biāo)準(zhǔn)，實行績效工資制。通過績效考評考核，對表現(xiàn)優(yōu)良、工作成績優(yōu)異的員工進(jìn)行增資;對表現(xiàn)平平、工作效能低下的員工給予降資甚至淘汰，以使企業(yè)永遠(yuǎn)充滿活力。
明年此時英語篇五
writeatleast60wordsaboutthetopic'thistimenextyear.’(以“明年此刻”為題寫一篇不少于60個詞的短文，標(biāo)點符號不占格)明年的這個時候，你的生活會有哪些變化?你對你自己或他人的期望是什么?應(yīng)該做什么來實現(xiàn)你的期望?(注意：短文中不得出現(xiàn)任何人名、校名及其它相關(guān)信息，否則不予評分)。
整體趨勢。
今年的英語作文thistimenextyear，讓考生談一談明年生活有什么變化，以及暢想對自己對他人的期望，并會做些什么。今年的考題一改之前的寫建議、寫方法、寫感受，轉(zhuǎn)向去引導(dǎo)學(xué)生暢想未來的記敘文，體裁上還是有些出乎意料的。但從內(nèi)容來看，卻又很在情理之中，中考完的學(xué)生馬上要面臨的就是高中的嶄新生活，充滿著挑戰(zhàn)和變化。這樣的命題更貼近學(xué)生當(dāng)下，也能充分激發(fā)學(xué)生從多角度思考、多層次發(fā)揮。
引發(fā)熱議。
“我準(zhǔn)備了議論文，結(jié)果考了這么感性的作文題?！庇胖袑W(xué)的楊同學(xué)表示，這題目可寫的范圍很廣，她在作文中暢想了明年此時，去國外游學(xué)的所見所聞。
另一名育才中學(xué)的吳同學(xué)則寫得略“文藝”：“明年此時，我坐在某所高中的教室里，窗外正下著淅淅瀝瀝的小雨。我跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩?！珶o論如何，最關(guān)鍵的是把握現(xiàn)在，我需要把現(xiàn)在的'事情做好?！?/p>
“今年英語作文居然來了個情意綿綿!覺得有點難寫?！币灿锌忌Q，“感覺有點無話可講，要是用中文字我都寫得出。只記得作文寫了好久，中間還好寫了兩個努力向上的例子?！?/p>
世外中學(xué)初三英語老師屠佳愷認(rèn)為，英語作文題比較貼近學(xué)生生活，且是將來時，比過去時、完成時不容易出錯，難度不高。從試卷可以看出，中考英語越來越淡化語法，更注重考查學(xué)生語言的運用。這是對教學(xué)很好的導(dǎo)向，學(xué)英語不是死扣語法與詞匯，關(guān)鍵在于怎么運用?！?/p>
民辦立達(dá)中學(xué)初三英語老師陸賢點評說，今年作文題與一首歌名相似，比較靈活，引導(dǎo)學(xué)生暢想一年后的生活。考慮到每個人的成才路徑不同，未來生活也是五彩斑斕的，寫作空間大。
細(xì)節(jié)分析。
1.單從題目著手，馬上能確定應(yīng)用的時態(tài)，以將來時，將來進(jìn)行時為主。
2.其次通過中文的一些說明可以確定文章的組織架構(gòu)。
三段式中的首段可以先用一些形容詞對明年的生活變化有一個概述。
其次bodypart可根據(jù)題意詳細(xì)分為以下層次：第一，從現(xiàn)在的生活著手重點談幾方面的變化，如生活上會接觸很多新的朋友，新的老師;學(xué)習(xí)上會有更大的挑戰(zhàn)，從被動學(xué)到自主學(xué)的學(xué)習(xí)方法的一些轉(zhuǎn)變等。第二，在這樣的變化下，對自己和他人的期望。第三，自己有一些什么樣的打算，朝什么方向努力，具體的行動。
最后，點題并表達(dá)對未來生活的期許和愿景。
3.想要拿到高分，語言的使用也是一個得分點。學(xué)生可以通過巧用過渡詞，多變的句式以及名人名言來征服閱卷老師。
做個有心人。中考的作文難度上應(yīng)該仍然是秉承從學(xué)生的生活著手，讓學(xué)生有話說，有想法的原則。平時可以做個有心人，多去發(fā)現(xiàn)生活，多積累一些素材。除了已經(jīng)發(fā)生的也可以多暢想未來，給自己設(shè)定寫目標(biāo)。
明年此時英語篇六
眾所周知的是，高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，既要整合高一的知識，又要為升入高三，為高考做好準(zhǔn)備。所以我計劃在高一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學(xué)能力。
樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力。
1、抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：ingup;speakingreadinge_planationoflanguagepoints，unite_ercises，listening。并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。
2、增強(qiáng)教改意識。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、課內(nèi)課外閱讀。
a、教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時，教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。
b、學(xué)生單元小結(jié)：
1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。
2、閱讀報刊文章寫點評;。
3、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。
c、課堂交流，課堂內(nèi)除了inspanidualactivity，pairaymightmustcan的用法。
本冊教材的難點是：現(xiàn)在完成時的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。
本學(xué)期教學(xué)研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量。
4、要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù)，使用計算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。
5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;。
6、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：
7、營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;。
8、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運用;。
9、鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。
10、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。
1、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。
教師要明確“人才”的真正含義，明確優(yōu)生對一個學(xué)校所產(chǎn)生的各種效應(yīng)，使教師重視優(yōu)生，主動自覺地培養(yǎng)優(yōu)生。俗話說：“七十二行，行行出狀元?！鄙鐣粌H需要各行各業(yè)的專業(yè)人才，還需要一專多能、全面發(fā)展的“通才”。我們要相信，每個學(xué)生都想成才，絕大多數(shù)學(xué)生都能成才。學(xué)校教育就是要努力實踐“三讓一樹”，即“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，樹文明校風(fēng)”。
2、抓好課堂教學(xué)，發(fā)展優(yōu)生優(yōu)勢。
在課堂教學(xué)中，教師要善于啟用優(yōu)生，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)中起好帶頭、組織、示范作用和其他學(xué)生的主導(dǎo)作用，以充分鍛煉和提高優(yōu)生的能力，發(fā)展他們的優(yōu)勢。
3、開展課外活動，開發(fā)優(yōu)生潛能。
學(xué)校開展了課外興趣小組活動每天40分鐘，老師對興趣小組的學(xué)生要進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并持之以恒地堅持做好，在保證大多數(shù)學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的前提下，更要格外關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，好讓這部分學(xué)生早日脫穎而出，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和不斷進(jìn)取的精神動力。
4、廣辟途徑，鍛煉優(yōu)生。
學(xué)校要積極為優(yōu)生提供“用武之地”，好讓他們不斷得到鍛煉、提高。
在一個班級當(dāng)中，總相對存在著好、中、差各類學(xué)生，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標(biāo)，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教師必須努力實踐與研究，務(wù)必取得顯著的成效。
1、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進(jìn)生”建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望。
2、堅持正面教育，愛護(hù)學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著想，課后多和后進(jìn)生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。
3、制訂班級常規(guī)工作計劃的同時，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計劃，遵循“小步目標(biāo)，及時反饋”的原則，合理實施。
4、建立后進(jìn)生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果，并從實際出發(fā)有的放矢的進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作。
5、重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設(shè)計營造后進(jìn)生轉(zhuǎn)化氛圍，匯聚集體力量，調(diào)動班集體的積極性，尤其是利用其他學(xué)生的影響力去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，開展“語文興趣小組”活動，平均分配差生，優(yōu)差生同組，堅持“兵”教“兵”，以達(dá)到良性互助，共同收益。
6、持之以恒，鞏固習(xí)慣。
“十年樹木，百年樹人”，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。
認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動，積極主動承擔(dān)教改課題，仔細(xì)研究，結(jié)合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，進(jìn)行課堂改革，實行教與學(xué)的互動，提高教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，爭取取得優(yōu)異成果。
明年此時英語篇七
重慶市有關(guān)方面近日透露：該市高考閱卷可能有重大改革，重慶市招辦正考慮啟動語文和英語兩門課程作為網(wǎng)上評卷的試點工作。
據(jù)了解，網(wǎng)上閱卷是在評閱前將試卷掃描到計算機(jī)上，再通過專門的一套評卷系統(tǒng)，教師在網(wǎng)上評閱。
據(jù)介紹，該系統(tǒng)設(shè)定有誤差范圍等項目。比如在評閱作文卷時，通常由兩位以上的老師評閱，如果一位老師給出的`分?jǐn)?shù)相差超過規(guī)定值，系統(tǒng)會報警。
據(jù)重慶晚報消息，重慶市明年高考的報名、填報志愿、以及錄取等工作也可能有新變化。
報名：由于明年高考提前一個月進(jìn)行，重慶市招辦已經(jīng)敲定，明年高考的報名時間為1月22日-26日，比今年的報名時間提前兩個月。
重慶市規(guī)定，凡不屬父母工作調(diào)動將戶口遷入該市的考生，其戶口必須是在報名前3年遷入，且具有該市高中3年的正式學(xué)籍，才能在重慶報考。
報志愿：考前考后填報都有可能。據(jù)重慶招辦相關(guān)人士透露，考前、考后填都有可能。如果20各高校的招生計劃能在4月前下達(dá)，考生仍然考前填報，招生計劃如果不能按時下達(dá)，可能就是考后填報。
該人士提醒說，廣大考生和家長要做兩手準(zhǔn)備?？忌图议L可以根據(jù)平時排名、兩次“診斷”考試成績在全市排名來為自己確定一個正確的“坐標(biāo)”。如果考后填報，除了以上兩方面因素外，還要參考考試臨場發(fā)揮情況。
錄?。好髂曛貞c將力爭實現(xiàn)100%遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。
明年此時英語篇八
明年高考，考生如果兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，將很難考取高分。高考北京卷《考試說明》昨日正式出爐，多科樣題與社會生活、熱點緊密聯(lián)系，甚至歷史都要關(guān)注當(dāng)年熱點。
依據(jù)考試說明，明年高考北京卷將繼續(xù)保持穩(wěn)定，與今年高考相比變化不大，這也體現(xiàn)了新課程高考試題保持一定穩(wěn)定性的命題思路。
緊密聯(lián)系生活是明年高考北京卷的鮮明特點。雖然數(shù)學(xué)題型、分值、考點與今年高考相比基本沒有變化，但《考試說明》給出的樣題卻跟實際生活緊密聯(lián)系，能夠?qū)嶋H生活中的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題的考生，更容易得高分。
想在明年文科綜合考試歷史部分取得理想成績，僅是熟悉中外歷史已經(jīng)不夠，還要關(guān)注當(dāng)年熱點?！犊荚囌f明》歷史樣題增加了高考的兩道選擇和兩個材料題，均涉及當(dāng)年熱點。因此考生復(fù)習(xí)時要特別注意當(dāng)年熱點，尤其是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)和改革等。此外雖然歷史的161個考點和能力考查重點與今年高考沒有變化，但現(xiàn)在新課標(biāo)考查的是隱形知識、生成知識?？忌鷮臼穼嵭枰邆淅斫狻⒏爬?、歸納能力，還要注意重點史實的細(xì)節(jié)，要建構(gòu)完整的'知識體系。地理也要關(guān)注熱點，尋找生活中的地理知識，例如近幾年地質(zhì)災(zāi)害就考得很多。
不僅緊密聯(lián)系生活，明年高考試題還減少了死記硬背的內(nèi)容，更注重對能力的考查。例如明年高考語文的背誦與默寫篇目中，就有七篇古文不在考查之列。包括《生于憂患，死于安樂》；《燭之武退秦師》；《鴻門宴》；《桃花源記》；《小石潭記》；《愛蓮說》；《蜀相》。
明年英語考查詞匯量仍為3500個，雖然詞匯沒有增加，但每一個單詞不僅要記住發(fā)音、拼寫、詞性，同時還要活用、會搭配。據(jù)介紹，從今年高考看，學(xué)生存在的問題主要在閱讀，閱讀以議論說明文為主，學(xué)生缺乏對篇章結(jié)構(gòu)的把握和歸納主旨的能力，也缺乏抓關(guān)鍵詞的能力。閱讀耗時多，還擠占了寫作時間。所以考生復(fù)習(xí)時還要注意寫作速度，平時從閱讀中多摘抄一些與生活相關(guān)的表達(dá)方式，減少漢式英語。
物理知識范圍、能力要求沒有變化。但除了重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生還要注重物理過程和物理情景的分析理解，加強(qiáng)把物理情景轉(zhuǎn)化成物理模型的能力。物理學(xué)科的一般難點在力電綜合應(yīng)用以及動量、能量的綜合。
基礎(chǔ)知識也尤為重要?！犊荚囌f明》強(qiáng)調(diào)，生物復(fù)習(xí)應(yīng)更側(cè)重基礎(chǔ)，學(xué)科中常用的專有名詞要特別熟悉，平時練習(xí)時要特別注意提高信息獲取能力，提高審題能力和答題規(guī)范?？荚嚐狳c包括遺傳變異、生命活動的調(diào)節(jié)問題、生物工程等。地理學(xué)科也要重視主干知識，例如自然地理的“大氣”、“水”、“地貌”、“自然災(zāi)害”；人文地理中的“工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”、“城市地域結(jié)構(gòu)”、“旅游”、“環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展”；區(qū)域地理的重點是中國地理，如“政區(qū)”、“地形”、“氣候”、“河湖”等。
此外，政治選修部分增加了《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》中的“列寧對社會主義經(jīng)濟(jì)理論的探索”，《國家與國際組織常識》中的“美國的聯(lián)邦制、兩黨制和利益集團(tuán)”等。（記者劉昊）。
作者：劉昊(來源：北京日報)。
明年此時英語篇九
胡雨生說道，我省雖然停止全國英語等級考試，但絕對不會影響大學(xué)英語四、六級考試，更不可能取消此類考試。
大學(xué)英語四、六級考試是由教育部高等教育司主辦，用以檢測普通高校非英語專業(yè)學(xué)生英語應(yīng)用能力的一項教學(xué)性考試，目前，我省每次參加四、六級的人數(shù)在四十萬人左右。
“這項考試每年舉辦兩次，由于評價體系較為科學(xué)，其成績越來越受到社會及用人單位的高度認(rèn)可，是關(guān)系考生切身利益的重要考試，不會隨便?？??！?/p>
明年此時英語篇十
一般普遍認(rèn)為，研究生英語入學(xué)考試較難。那么考研英語究竟難在何處？要回答這一問題，我們不妨將考研英語與大家較為熟悉的全國大學(xué)英語六級考試進(jìn)行一番比較。
六級考試是一種水平和速度的考試，時間為兩小時，而研究生入學(xué)統(tǒng)考則是一種難度與深度的考試，整個考試時間為3個小時。從內(nèi)容量上來看，考研題比六級題要大得多。
從測試目的的角度來看，英語六級考試旨在檢查考生是否能熟練掌握大綱所規(guī)定的內(nèi)容，多為基礎(chǔ)性知識；而考研所采用的是淘汰制，在具有一定難度的前提下，要求的是準(zhǔn)確性、精確率，這就勢必導(dǎo)致考研比六級難度大、試題分量重。
譬如考研聽力，其內(nèi)容包括填空、問答、多項選擇等三部分，語速較快，而且要求考生不僅要理解主旨要義、具體信息，還要理解聽力內(nèi)容中隱含表達(dá)的概念性含義，對所聽材料進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；考研閱讀、翻譯結(jié)構(gòu)句式更復(fù)雜，篇幅更長，設(shè)問更刁，選項沒那么直截了當(dāng)，把握文章的中心思想也不是那么一目了然，需要細(xì)心分析推斷才能得出正確答案；考研作文要求思想境界更高，出題范圍更大，方式更活，規(guī)定應(yīng)完成的寫作字?jǐn)?shù)為200個單詞左右，這就意味著國家對研究生的寫作要求比本科生要高得多。
那么，考生的薄弱環(huán)節(jié)究竟在什么地方呢？專家統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，考生在聽力部分得分最低，其他依次為寫作、翻譯、完型填空。閱讀得分率最高，達(dá)57%。但是不管哪一項，平均分都低于及格線。
為什么會出現(xiàn)普遍低分現(xiàn)象呢？難道是命題超綱，出了偏題、怪題嗎？答案是否定的。從全國各省市閱卷點反饋的信息可以發(fā)現(xiàn)，近幾年英語考試試卷中沒有超出考研大綱規(guī)定范圍的試題，沒有偏題、怪題，總體難易度控制恰當(dāng)，考查內(nèi)容覆蓋面基本合適，基本能考查出考生的英語實際能力和水平。
那么，問題何在？我們的看法是：水漲船高――為了迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，國家對研究生外語聽、說、讀、寫、譯各方面的要求都全面提高。而從大學(xué)本科畢業(yè)四、六級英語水平一下跳到研究生水平，這之間明顯地存在著不小的差距，這就是我們在考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期間需要解決的問題。
考點與試題結(jié)構(gòu)分析。
從國家對研究生入學(xué)考試的要求中我們不難看出以下幾點：
語言知識方面。
（1）對語言知識中的語法知識，只有能力要求，沒有設(shè)立專項語法考試項目。
自從取消了單獨的詞匯和語法題型后，許多考生都喜出望外，以為從此單詞不用背，語法不必記了，這實在是天大的誤解。英語作為一門語言知識，各部分都是相互關(guān)聯(lián)的，而語法和詞匯則是兩大支柱。取消它們的單項題型，僅僅意味著考查方式由直接變?yōu)殚g接。語法和詞匯的基礎(chǔ)作用顯示在考試的方方面面。聽力、完型填空、閱讀、翻譯和寫作中實際上已直接或間接地檢查了考生的語法知識，尤其是20個完型填空題，多半都與詞匯語法知識相關(guān)?？荚囍圆扇∵@樣的方式，目的是用聽、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學(xué)習(xí)，并以此為導(dǎo)向為日后的研究生英語教學(xué)注重實際語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)指明了方向。
（2）詞匯不像以往那樣絕對固定。
英語語言是一種國際性的語言，因此每時每刻無不受到時事政治、國際金融、科技文化等方方面面的'影響。這就是為什么需要對考試大綱詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期修訂的原因。不過，修訂的范圍及詞匯量都是非常有限的。英語中常用的基本詞匯是詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，考生應(yīng)下苦功夫背熟、記牢，并能靈活地加以運用。此外，大綱還允許在試卷中出現(xiàn)不超過3%的超綱詞。這一點往往被考生忽視，不少人只背了大綱詞匯以及相關(guān)詞組，未能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對性的擴(kuò)展、補(bǔ)充。我們認(rèn)為，大綱這種靈活的規(guī)定是考慮到實際交際的需要（譬如考生在寫作和口試時自由發(fā)揮的需要），所以還要求考生自行掌握涉及個人好惡、生活習(xí)慣以及本人工作或?qū)I(yè)等方面的特殊詞匯。從另一個角度考慮，碩士研究生英語入學(xué)考試是為非英語專業(yè)考生設(shè)置的，各種專業(yè)五花八門，一些專業(yè)詞匯難免會出現(xiàn)在試題中，大綱不可能將所有專業(yè)詞匯一一列出。
語言技能方面。
（1）聽力。
明年此時英語篇十一
日本文部科學(xué)省決定改革高考，2020年起將不再有英語考試。考生可出具托福、托業(yè)等7種英語測驗成績單。但由于民間英語測驗無法保證公平性，因而遭到廣泛抵制。9月13日，日本文部科學(xué)大臣萩生田光一稱仍然會實施改革。
明年此時英語篇十二
近日，一則“安徽取消全國英語等級考試成全國首個省份”的消息在各大門戶網(wǎng)站瘋傳，文中表示“從明年起，安徽就沒有全國英語等級考試”，更傳出“安徽是全國第一個率先停止全國英語等級考試的省份”。
該消息中還提出，“不止安徽，接下來還會有更多的省份加入停止全國英語等級考試，甚至四六級考試的陣營”。
據(jù)悉，12月15日，省考試院發(fā)布一條《關(guān)于安徽省全國英語等級考試?？嫉耐ㄖ?，其中一句話為“根據(jù)我省全國英語等級考試發(fā)展的實際情況，20我省全國英語等級考試停止考試”。目前，省考試院網(wǎng)站已經(jīng)刪除該條通知信息。
明年此時英語篇十三
近日，一則安徽明年停止英語等級考試的新聞引起網(wǎng)友的關(guān)注，據(jù)悉，安徽是國內(nèi)第一個停止全國英語等級考試的省份。中國將在前，逐步推出一個新的國家英語能力等級考試計劃，用于取代現(xiàn)行的全國英語等級考試和四六級考試。
12月15日，安徽省教育招生考試院發(fā)布通知：根據(jù)我省全國英語等級考試發(fā)展的實際情況，我省全國英語等級考試停止考試。也就是說，從明年起，安徽就沒有全國英語等級考試這回事兒了。據(jù)悉，安徽是國內(nèi)第一個停止全國英語等級考試的省份。
據(jù)了解，目前國內(nèi)的英語考試分為兩類：一是pets，也就是全國英語等級考試。另一個是cet-4/6，即四六級考試。其實不止安徽，在接下來，還會有更多的省份加入停止全國英語等級考試，甚至四六級考試的陣營。這是因為，國務(wù)院在9月頒布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》中，就提出：到20，基本建成標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、功能多元的現(xiàn)代化外語測評體系。也就是說，中國將在年前，逐步推出一個新的國家英語能力等級考試計劃，用于取代現(xiàn)行的全國英語等級考試和四六級考試。
明年此時英語篇十四
“日本越來越封閉了”“日本走反國際化方向”等評論都不對，這個標(biāo)題很容易讓人誤會。
這個新聞的含義是完全反過來的意思。
因為以前日本高考的英語是“寫”和“讀”為主，但這個國際化時代，更需要的是“說”和“聽”。
所以大學(xué)看學(xué)生的toeic，toefl等說和聽為主的成績來判斷錄不錄取。因為參加高考的人很多，考試每一個學(xué)生的說英語能力很難，所以拜托民間的英語考試而已。這個新政策的問題是現(xiàn)在的高中老師也教不了說話和聽力能力，因為他們一直教寫和讀，所以只有能上英語補(bǔ)習(xí)班的人才能夠好的成績。
明年此時英語篇十五
報考群體不同：pets考生除了正在讀九年接義務(wù)教育的學(xué)生外都可以報名考試，主要群體是非大學(xué)生，也就是社會考生。參加四六級考試的主要群體是大學(xué)生。
考試時間不同：pets考試時間根據(jù)需要考的.等級，考試時間也不同。四六級考試一年2次。
目的不同：pets考試旨在全體的中國人的英語水平的提高。四六級考試旨在考驗大學(xué)生的英語能力的測試。
明年此時英語篇十六
隨著改革開放的深入，對外交往不斷擴(kuò)大，社會對英語人才提出了更高的要求，在英語教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，同時培養(yǎng)學(xué)生合作精神。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“英語老師明年工作計劃怎么寫”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
為了學(xué)生能取得令人滿意的成績，制訂了下半年英語教學(xué)計劃。
一、工作目標(biāo)。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
1.結(jié)合新課標(biāo)，以《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的具體教學(xué)建議作為復(fù)習(xí)的依據(jù)。認(rèn)真研究《考試說明》的變化，探索命題原則，內(nèi)容和特點，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。
2.研究中考試題，把握考試趨勢。要把近些年的中考題重新做一遍，并進(jìn)行深入細(xì)致的研究，做到每年考什么心中有數(shù)。
3.多渠道搜集最新的中考信息及訓(xùn)練材料研究中考信息和考試動向。及時了解中考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
(二)進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)。
1.重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。注意新增詞匯識記和運用。重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對語法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理。
2.在復(fù)習(xí)過程中，深入了解學(xué)情，分析學(xué)情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學(xué)生會的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。
3.嚴(yán)格限時練習(xí)制度，加強(qiáng)批閱、檢查。爭取每天有固定的時間來進(jìn)行限時訓(xùn)練，培養(yǎng)緊張思維，平均時間30分鐘，主要是完型填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓(xùn)練時間。寫作也基本做到每周1篇，采用“講——練——講”的方法并認(rèn)真批閱。平時我們要做到測試習(xí)題有發(fā)必收，有收必改，根據(jù)批閱所了解的情況，分析錯因，找準(zhǔn)試題的切入點，透徹講解，制定補(bǔ)救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。
(三)進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)試能力。
1.加強(qiáng)對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生每天堅持做兩篇閱讀理解，中考試題中，語篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語篇。因此復(fù)習(xí)中要增強(qiáng)語篇意識。守住“閱讀”，促進(jìn)綜合能力提升。在整個復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語篇中的長句教會學(xué)生如何理解長句，提高學(xué)生的解析能力。
2.加強(qiáng)書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每周至少寫一篇作文，提高寫作能力。書面表達(dá)的訓(xùn)練要學(xué)生注意條理性，準(zhǔn)確性與得體性，流暢性，簡潔多樣性，思想性，美觀性。在平時的訓(xùn)練中應(yīng)掌握各種文體的寫作要求和特點。書面表達(dá)不容忽視的另一點，就是要加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練。書寫的好壞直接影響到學(xué)生的得分。在訓(xùn)練中，注意寫作技巧的指導(dǎo)，平時的訓(xùn)練提高對詞數(shù)和開放的的要求。采取多種方法批改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。
3.加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生耳感。
二、個人發(fā)展目標(biāo)。
1.計劃本學(xué)期讀書兩本，并作出讀書筆記。
2.每周至少聽一節(jié)課，并且要利用網(wǎng)絡(luò)資源，多鉆研，大幅度提高自己的教育教學(xué)水平。
3.鉆研中考，把近五年的考題按考點分類整理，力爭對中考常考考點有更清晰、更深入地把握。同時也有利于當(dāng)下的教學(xué)。
4.本學(xué)期要做至少二十套的中考模擬題，并作出思考。
5.學(xué)習(xí)校長的講座《新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫》、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的思考》，提高自己的相關(guān)能力水平。
積極、有效、高質(zhì)量地推進(jìn)以二期課改為中心的課堂教學(xué)改革，務(wù)實求真，優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，加強(qiáng)課改理論知識與實踐技能的學(xué)習(xí)，做好青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，努力提高廣大英語教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。開展以課堂教學(xué)為重點的教學(xué)研究，切實提高英語教學(xué)質(zhì)量。
一、進(jìn)一步促進(jìn)教師的發(fā)展。
1.繼續(xù)抓好教研組長隊伍，配合教導(dǎo)處做好優(yōu)秀備課組長評比，以評比活動為挈機(jī)提高備課組長的教研工作能力。
2.調(diào)整、充實跨校聯(lián)合體，切實搞好跨校研訓(xùn)活動。
3.加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。舉辦新教師系列培訓(xùn)活動。
二、扎實有效地推進(jìn)英語教學(xué)改革。
1.繼續(xù)做好新教材的教材教法輔導(dǎo)，重點是起始年級。
2.開展有質(zhì)量的課堂教學(xué)研究活動。
3.鼓勵教師制作教學(xué)課件，介紹并推廣優(yōu)秀作品。
三、教研工作。
1.切實抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。
制定好教學(xué)進(jìn)度及復(fù)習(xí)計劃;重點抓幾個薄弱班級;及時做好中考英語試題分析;做好第一學(xué)期各月考教學(xué)質(zhì)量評估試卷的命題及分析;提供信息及資料。
2.加強(qiáng)面上的調(diào)研工作，特別要初一初三年級的英語教學(xué)。
3.配合11月份教學(xué)月活動，開展教學(xué)研討活動。
4.進(jìn)行英語課堂教學(xué)方法的研究，總結(jié)并推廣有效的課堂教學(xué)方法。
四、深入開展其他研究工作。
1.引導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)科學(xué)研究，撰寫有關(guān)論文和經(jīng)驗總結(jié)。
2.組織落實好市、縣課題結(jié)題與申報工作。
3.組織好下列競賽活動。
初三學(xué)生英語競賽;初二學(xué)生英語競賽;初一學(xué)生英語能力競賽。
4.組織開展英語教學(xué)研究會的有關(guān)活動。
5.召開英語學(xué)科教學(xué)論文及經(jīng)驗總結(jié)交流會。
一、指導(dǎo)思想。
二、學(xué)生情況分析。
今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
三、教材分析。
教學(xué)目的。
1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。
具體目標(biāo)。
1、針對實際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)語言技能。
聽：能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點;。
說：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。
2、語言知識。
語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
語法：進(jìn)一步掌握描述時間、地點、方位的表達(dá)方式;進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點、態(tài)度、情感等;學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
四、課時安排。
本學(xué)期共17周的教學(xué)時間，計劃第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習(xí)。
五、教學(xué)具體措施。
1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想。
樹立全新觀念，繼續(xù)鉆研新課標(biāo)，探索新教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力的新路子。
二、教學(xué)工作。
(一)加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新課標(biāo)為本，認(rèn)真鉆研新教材。
2.開展組內(nèi)相互聽課，并展開討論，認(rèn)真分析長短，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體。
(二)課堂教學(xué)。
本學(xué)期教學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法如下：
1.抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：__，__，__，__，__，__。并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。
2.增強(qiáng)教改意識。
要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3.課內(nèi)課外閱讀。
(1)教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時，教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。
(2)學(xué)寫單元小結(jié)。積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。
(3)課堂交流，課堂內(nèi)除了這些活動，還有課外的__，__，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。
(4)英語學(xué)習(xí)小組活動，每個小組每學(xué)期都有機(jī)會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑，評析，欣賞。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。
4.寫作。
根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。本期擬作作文每單元1次。批改要講實效，要調(diào)動學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評或互評，再由老師點評，對其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。對優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。
5.充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機(jī)等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。
三、教學(xué)內(nèi)容。
1.英語教材。
2.語法：復(fù)習(xí)不定式;復(fù)習(xí)被動語態(tài)(包括不定式，ing形式，);復(fù)習(xí)定語從句的用法;復(fù)習(xí)名詞性從句;復(fù)習(xí)過去分詞的用法。
明年此時英語篇十七
據(jù)日本tbs電視臺18日報道稱，日本文部省已經(jīng)決定要對日本大學(xué)考試進(jìn)行改革，從2020年起將不再有專門的英語考試。在對考生英語水平的考查上，考生可以出具托福、托業(yè)等7種民間英語測驗成績單。此外，考生可以在高三最后一年任意參加7種民間英語測驗最多兩次。
《朝日新聞》與日本最大私塾之一河合塾聯(lián)合調(diào)查顯示，日本2/3的大學(xué)和近九成的高中認(rèn)為引入民間英語測驗成績的做法“有問題”。考生也表示擔(dān)憂，其理由按照從高到低的比例順序分別是“會受到家庭經(jīng)濟(jì)能力的影響”“各大學(xué)看待各民間英語測試的態(tài)度不同”“各種民間英語考試的公平性難以保證”“地區(qū)間差距”等。朝日新聞稱，向新考試方法轉(zhuǎn)變的時間過于短暫，只有7個月的時間，容易讓學(xué)生倉促上陣，沒有足夠的時間復(fù)習(xí)等，此外還會給學(xué)生增加額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
tbs電視臺稱，對于此項改革，日本文部省態(tài)度堅決，新上任的文部科學(xué)大臣萩生田光一稱“修改或廢除（新方案）會引發(fā)較大混亂，將全力推行”。托福等民間英語考試機(jī)構(gòu)陸續(xù)和日本文部省簽署合作協(xié)議，目前共有6個民間團(tuán)體和22個考試可供學(xué)生選擇。
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