教案的編寫應明確學習活動的安排，使學生的學習過程更加規(guī)范和有序。教案要與學科教學大綱和教材內容相銜接，確保教學的連貫性和完整性。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。
疫情防控人人有責班會教案篇一
教學目標：
1.通過活動，使學生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂，會讓自己獲得無窮的動力，對那些還沒有形成自己中心興趣的學生加以適當?shù)囊龑А?/p>
2.在活動中培養(yǎng)學生的自信心和團結合作能力。
3.激勵學生積極培養(yǎng)自己的興趣，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
重、難點：
讓學生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂，濃厚而穩(wěn)定的興趣能成為學習的動力和事業(yè)成功的動力。激勵學生積極培養(yǎng)興趣愛好。
課前準備：
1.生興趣測驗卷。即“我喜歡的業(yè)余活動”表。
2.每位學生準備一個節(jié)目表演或一幅作業(yè)展示。
3.搜集名人積極培養(yǎng)自己興趣的故事。
4.多媒體課件制作。
教學過程：
一、聯(lián)系生活引入(播放學生參加興趣班的照片)。
1、親愛的同學們：每當快樂星期三，你們總是早早準備好，因為做自己喜歡做的，感興趣的事，總是那么令人快樂，梁老師特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手，一起來誦一誦。(全班齊誦《興趣社團快樂多》)。
興趣社團快樂多。
開心快樂星期三，興趣社團真豐富。
書法社團練耐心，把字寫得快又好。
繪畫社團真叫棒，人人都是小畫家。
乒乓社團氣氛好，努力訓練爭第一。
舞蹈社團練舞蹈，形體優(yōu)美姿態(tài)多。
手工社團拿剪刀，個個都是巧手匠。
合唱社團嗓子好，唱出歌兒真美妙。
美食社團有口福，鍋碗瓢勺顯廚藝。
收獲多，快樂多，興趣社團就是好!
2、同學們，什么是興趣?
3、說起興趣，我們的腦海中馬上會浮現(xiàn)我們喜歡做的事，我們的心中就會裝滿快樂，我們今天的班會主題就是“興趣伴我快樂成長。
4、同學們你對什么事情感興趣，他給你帶來了哪些收獲和快樂呢?
三、學生展示。
1.如果將興趣加以培養(yǎng)，就會成為你的特長，你的'才藝?，F(xiàn)在就將課堂。
還給你們，請同學們盡情展示吧!享受快樂!
2.看了同學們的展示，老師想到了一句名言，那就是臺上一分鐘臺下十年功。而且我在課前了解到許多同學積極培養(yǎng)自己的興趣，并且取得了一些成績，我們一起來看看吧。
(多媒體展示學生獲得的各類獎項和取得的成果。)讓我們?yōu)樗麄內〉玫某煽児恼瀑R采。
看著一張張證書和一個個沉甸甸的獎杯，你最想說什么?
那是什么讓他們堅持下來，不放棄?(那份興趣，恒心，毅力，執(zhí)著)。
四、名人故事。
達芬奇的成長故事。
達芬奇是歐洲著名的畫家。他創(chuàng)作的《蒙娜莉莎》成為世界名畫。而他之所以能夠成為一名畫家，就在于他的父親及時地發(fā)現(xiàn)了他的愛好，并為他發(fā)展繪畫藝術創(chuàng)造了條件。
1452年，達?芬奇出生在意大利的一個小鎮(zhèn)上。兒童時代的達?芬奇，喜歡大自然的景色，對畫畫很有興趣。有時，他獨自一人坐在草叢中，用心地觀看五彩繽紛的花草樹木，然后描繪著那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鉆山洞，進去探索里邊的秘密。他每次從山洞走出來時，總要捉幾個小動物出來，帶回家里，仔細地觀看，并且按照小動物的樣子進行描繪。開始畫得有些四不象，但是，時間久了，他畫的那些東西漸漸有了畫意，鎮(zhèn)上的人們都稱他小畫家。
有一天，鄰村一位農民拿著一塊木板，來到鎮(zhèn)上，交給了達芬奇的父親，說："請你家的小畫家在上面畫些東西。"父親當即答應了，但不知是什么原因沒有告訴兒子。過了一些天，達?芬奇發(fā)現(xiàn)家里有一塊木板，就將它鋸成一個盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也沒有，不大好看，他想來想去，就將自己最熟悉的小動物畫了上去。畫成后，他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數(shù)量多，而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學習藝術，把孩子培養(yǎng)成為一名畫家。
從此，達芬奇走上了繪畫之路，他在畫家羅基奧的具體指導下，通過勤學苦練，終于成為舉世聞名的畫家。正是他對畫畫的興趣成就了他的理想。
熱愛的力量。
美國是一個酷愛籃球的國度。這個國度里有一個視籃球如生命的孩子。就是他，后來讓美國人一提到籃球，就感到榮耀和自豪!
可就是這個孩子，中學時居然沒被籃球隊選上，甚至愛球如癡的他要求教練準許他跟隨去看中學籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求，也被回絕了?？伤]就此認命，他生命中有個飛揚激越的籃球啊!那取代了他對整個生命的熱愛。窮途末路之時，他軟磨硬纏使教練讓他當了個別人不屑于干的上不了球場的“球員”——專為球員撿球、搬運行李、整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標。
這以后他率領的芝加哥公牛隊連續(xù)兩年高居nba(英文縮寫，美國籃球職業(yè)聯(lián)賽)皇冠寶座，他個人享有“空中飛人”的美譽，并五次榮獲“最有價值運動員”稱號。
他便是飲譽世界籃壇的邁克爾·喬丹。能把籃球打成絕活的不只喬丹一個，但因為熱愛籃球去征服苦難的喬丹卻不多。
縱使命運讓我跌倒100次，但我也要從101次抗爭中站起來——這便是熱愛的力量。
2.學生交流聽故事后的啟示。
俗話說得好，興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認準目標，就應該持之以恒，不懈努力。
五、主題升華。
同學們，成才的道路不可能是一帆風順的，象我們所熟知的世界級球星姚明，當初曾有位知名的教練說他不會成為一名出色的籃球運動員，但是姚明沒有放棄自己的理想，在父母的鼓勵下，他通過刻苦的努力終于站在世界球壇上.
同學們，當你遇到困難和挫折時，千萬不要輕易地放棄自己的目標，老師送你們八個字，用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事，那么你定會體驗到什么是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不舍”。
最后老師送給你們一首小詩：興趣是一扇快樂的門，打開它，你能收獲歡聲笑語;興趣是一座五彩的橋，通過它，你能到達成功的彼岸;興趣是一個神奇的精靈，擁有它，你的未來將精彩無限!
疫情防控人人有責班會教案篇二
“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情以來以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。
3月xx日上午。
xx班級全體學生。
1、科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學生樹立正確的價值導向，引導學生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2、引導學生正確認識這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3、通過這次疫情，讓學生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情，領悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
1、制作班會課ppt，并收集準備疫情相關照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。
2、利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學生在課前產(chǎn)生共情。
3、邀請部分學生提前創(chuàng)作宅家生活相關話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝}。
開場：同學們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁矗纯磭覟槲覀冏隽耸裁础?/p>
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們”以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關圖片。
通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫(yī)護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情以來依然起源于人類貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫告訴我們人類與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護人員圖片當巨大的疫情不期而至時，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個離民生最近的行業(yè)，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。
(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民播放火神山、雷神山、官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學生明白沒有國，何以談家?這場大災面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個國家的人民，有多么的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。
(七)、我們應該怎么做播放學生創(chuàng)作的宅家生活相關話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應成為我們行動的原則。
2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來臨，誰都不可能真正置身局外。抗擊災難是每個人的事。面對突如其來的災難我們要學著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學素養(yǎng)。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學素養(yǎng)缺乏直接相關。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會大眾普及基本科學知識和對策的任務。科學知識的普及與大眾科學素養(yǎng)的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習慣。民眾的衛(wèi)生習慣體現(xiàn)一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務。
要知道，災難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個世界，重新審視自己的內心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現(xiàn)在學習就是我們作為學生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認真去生活，認真去學習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來的樣子!
疫情防控人人有責班會教案篇三
一、活動目標通過舉辦網(wǎng)絡周會活動，激發(fā)廣大學生學習熱情，培養(yǎng)學生愛國情操和積極健康的人格和愛黨愛國的良好品質。
二.活動重點。
1.什么是新冠狀病毒?
2.國家和自己有無關系?
3.及時了解在戰(zhàn)“疫”過程中，廣大黨員干部和醫(yī)務工作者不顧生死、沖鋒在前的感人事跡，體會中國人民團結一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心。
4.疫情和自己有無關系?
5.為什么說他們是抗議英雄?三、活動時間3月16日上午8點四、活動主題珍愛生命，共抗疫情!五.活動過程第一個環(huán)節(jié)1.導語：孩子們不能像往年一樣舉家團聚過春節(jié)，不能去親戚家串門。開學時間早已到了，卻不能去學校、不能和同學們一起學習。這一切的一切都是疫情惹的禍，為了打贏這場防疫仗，為了打贏這場這場學習仗，我們今天要召開“珍愛生命，共抗疫情”的主題班會。
2.舉行升旗儀式要求：
第一、全體師生起立，齊唱國歌。(教師播放國歌音樂)。
第二、行注目禮(表情嚴肅、抬頭挺胸、目視前方、衣冠整潔，不穿睡衣、不穿拖鞋，洗臉、梳頭。)。
第三、給同胞和祖國送祝福，齊呼“武漢加油，湖北加油，中國加油”!(學生不要嬉笑，神情要莊重，發(fā)自內心，表達真誠的感情。)第二環(huán)節(jié)解決本次班會的重點問題?(可以以學生搶答、連麥、指名回答等形式)。
2.國家和自己有無關系?(從有國才有家層面去講解)。
3.及時了解在戰(zhàn)“疫”過程中，廣大黨員干部和醫(yī)務工作者不顧生死、沖鋒在前的感人事跡，體會中國人民團結一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心。
4.疫情和自己有無關系?(防控疫情，人人有責。到處都動起來了，沒有人是看客)。
6.全班宣誓：重視防護，從我做起，眾志成城，共渡難關(要求:右手握拳、拳心向前、莊重嚴肅)。
第四環(huán)節(jié)給學生和家長的建議。
1.在家宅著，沒有必要情況不出門，出門一定戴口罩。
2.勤洗手，勤通風，做好個人衛(wèi)生。
3.給家長做好有關疫情的宣傳。
4.做一個有愛心，有責任心，有擔當?shù)耐膶W子。
5.鍛煉身體，做好防護工作。
六、教師總結。
疫情發(fā)生后，各黨政軍群機關和企事業(yè)單位等緊急行動、全力奮戰(zhàn)，廣大醫(yī)務人員無私奉獻、英勇奮戰(zhàn)，廣大人民群眾眾志成城、團結奮戰(zhàn)，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭，打響了疫情防控的總體戰(zhàn)，全國形成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面。
全國各地大力發(fā)揚“一方有難、八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，匯聚起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的磅礴力量。經(jīng)過各方面艱苦努力，目前疫情形勢已經(jīng)出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效。
教育部日前下發(fā)通知，要求20__年春季學期延期開學，部分省份已將開學時間延遲至3月1日之后。面對延長的假期，如何幫助學生獲得最大的收獲與成長?除了學校的努力，家長更應擔負起教育主體責任，確保家庭教育不缺位。
疫情防控人人有責班會教案篇四
2020年一場突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn)爭席卷而來，全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國難當前，我們的醫(yī)護工作者，勇往直前，肩負起拯救國家和人民于危難中的重任。與此同時社會各行各業(yè)也各司其職，不畏艱難困苦，為打贏這場戰(zhàn)役而貢獻自己的光和熱。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各種信息未經(jīng)過濾的傳播，或多或少都會給學生心理造成一定負面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課，引導學生正確認識、理性看待、科學應對疫情，激發(fā)學生愛國熱情，增強責任擔當十分必要。
1、認知目標：正確認識疫情，切實做好防控，培養(yǎng)學生敬畏生命、承擔責任的意識。
2、情感目標：激發(fā)學生自主學習的熱情，培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的好品質。
3、行為目標：樹立正確的價值導向和向英雄學習的理想信念，做一個有擔當?shù)墓瘢L大為國家作貢獻。
情境教學法、問題討論法、案例分析法、活動探究法。
1、全體同學查閱資料，了解這次疫情的相關情況。
2、班主任準備好ppt。
3、召開有關人員的會議，設計好活動方案。
（一）導入：同學們，這個寒假非同尋常，就在新春的鐘聲即將敲響時，一場突如其來的疫情席卷武漢，席卷湖北，波及我神州大地。而我們每個人的人生，也就此都或深或淺地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印記。疫情當下，危機當頭。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻？何為責任？何為擔當？今天我們就一起來探究這場疫情下的責任與擔當。
責任一：科學防疫是對抗擊疫情的貢獻。
教師根據(jù)學生回答重點講述科學防疫知識。
2、新型冠狀病毒是什么？
新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
3、如何防范新型冠狀病毒？
教師：現(xiàn)在仍然是疫情防控的關鍵時期，干萬不要放松警惕，依然要持續(xù)做好個人防護，堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀，請戴好口罩，及時到發(fā)熱門診就診。
責任二：學會感恩，致敬逆行英雄。
導入：2020年的開年，我們以一場“戰(zhàn)疫”開場。在這場戰(zhàn)役中，我們看到最義無反顧，最勇敢逆行！感受到了每一個公民的自律和堅強，在疫情漸漸緩解的春天里，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們！所有默默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國加油！
1、觀看醫(yī)護工作者抗擊疫情一線故事。
談體會：從視頻中你看到了什么，你有什么感受？（引導感受抗疫一線醫(yī)護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神，進行感恩教育）談理想：長大后你要成為什么樣的人？（感受知識的力量和科技攻關者的偉大，進行理想教育）。
1、國士無雙鐘南山，自2003年抗戰(zhàn)“非典”，17后不懼危險，再次出征武漢抗擊新冠病毒，即使他年過古稀，但堅強的他作為抗疫中的權威專家直言敢行，用自身的'專業(yè)知識和奉獻精神為國家，為社會貢獻力量。
2、李文亮醫(yī)生，他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人，還曾被認定是“謠言的散播者”，后來他自己也感染上了肺炎，因救治無效早早結束了自己的生命，但是他不忘初心始終堅守著為醫(yī)者的本分，時刻心系病人，不忘自己作為醫(yī)生的那份責任和擔當。他的生命雖然短暫，但生命卻很有意義。
3、李蘭娟院士，她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生，后經(jīng)不斷學習和進修，刻苦鉆研最終成為了全國著名的傳染病學家，如今，古稀之年，她再度逆行，回到了疫情最嚴重的風暴眼。肩挑使命，她的付出令我感動；心系國家和人民，她的精神值得我學習。
4、疫情期間，無數(shù)車輛前往疫區(qū)，那些為醫(yī)院輸送醫(yī)療防護用品的貨車司機，雖然他們不能在救死扶傷的一線沖鋒陷陣，但他們也在用自己的方式實現(xiàn)自己的社會價值，他們不畏感染，努力為他人筑起一道道生命的防護線，他們的點滴行動將匯聚成一股愛的暖流，令我們感動。
5、武漢金銀潭醫(yī)院的院長張定宇，他是一位醫(yī)生，同時也是一位漸凍癥的絕癥患者，病毒爆發(fā)后，他不畏病痛折磨，而是更加爭分奪秒全身心投入抗擊疫情的工作中，也許，在他生命的盡頭能夠盡力救治更多的病人便是他最大的生命價值，向我們詮釋了漸凍的生命也要發(fā)光。
班主任：同學們，你們心中最美的逆行者都有誰？哪些逆行者讓你印象深刻？
（1）交流最令你最感動的人和事。
（2）贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個在家抗疫的普通人等等。
責任三：堅守使命和初心，明確使命和擔當班主任：疫情漸漸淡去，我們重回校園，更要珍惜每一秒。學習“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無畏艱險、為國擔當、甘于奉獻、嚴于律己的卓越品質，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。
1、思考你是誰？未來你想成為誰？怎樣成為？
2、同學發(fā)言……。
任選一項完成。
（1）寫一份“保護野生動物，從我做起”倡議書。
（2）如果條件允許，可以在學校、社區(qū)舉辦一次“敬畏生命，遠離野生動物”的圖片展。
（3）學了這節(jié)課，你有什么感想？也可以寫下來。
同學們，多難興邦，在這加長版的假期里，面對這樣一場突襲而來的疫情，中華民族奮發(fā)起無懼風雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時艱這些都是最寶貴的中國精神。
讓我們每一個人要在災難中成長，科學認知病毒，養(yǎng)成尊重科學、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習慣，要立志向英雄學習，從疫情是一次災難，也是一次教育，教會我們熱愛祖國，珍愛生命，遵守規(guī)則，懂得愛與責任。我愿親愛的孩子們，能有所思、有所悟，愿你們更有一份屬于自己的遇見和成長。也愿你們在這樣特殊的日子里能聽到自己拔節(jié)成長的聲響，待到花開疫散，春和景明時，你們都能成為心中那個英雄，成為國家和人民的守護者！
疫情防控人人有責班會教案篇五
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。
活動準備。
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
活動過程。
一、問題導入，引出“冠狀病毒”
1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢?(幼：呆在家里的時間更多一點)。
師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)。
2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒”。
師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)。
3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。
師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)。
(2)這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣)。
(3)大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法。
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。
2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。
游戲1：噴嚏雨。
玩法：(1)師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。
(2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師總結：我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2：“病毒”傳傳看。
玩法：(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)。
(2)請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。
師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友b的手上)。
(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。
師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友c的手上)。
(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上)。
(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。
師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通過判斷做法的方式，加深印象。
教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。
活動延伸。
1.開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。
2.開展科學活動《認識口罩》。
3.開展語言活動《洗手歌》。
4.日常練習：如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。
大班綜合活動教案了解什么是新冠狀病毒及其危害。
疫情防控人人有責班會教案篇六
教學目標：
1.通過學習，讓學生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。
2.了解日常防護的重要性，采取適當?shù)姆雷o措施，并做好防護。
3.組織合適的隊形，訓練學生適應去更好地防護、能隨時呆原地不動保證讓病毒不至于進一步擴散。
學習過程：
一、導入。
孩子們這個假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門。”到了開學的時間我們不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒。”現(xiàn)在我們開課了，我們得做好絕對防護的各種措施，當然我們得先好好了解它。
(1)了解新型冠狀病毒的癥狀。
新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴重的情況下，感染會導致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴重時引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。
(2)新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?
主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。
(3)如何防護。
教師給學生重新整隊排隊，做好間隔，訓練學生迅速做到聽指令，能隨時原地不動，能保持好間隔距離。
1.上下學盡量不坐公交車、不去人多的地方。
2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠的距離。
3.如果樓層太高不直接用手觸摸電梯按鈕，我們怎么做可以上樓，又能不觸摸按鈕呢?哪位同學想到的辦法，說說看。
4.教室，經(jīng)常開窗，通風。在操場排隊，要保持好與同學們的間隔。注意不要口對口說話。
5.下課不在校園拉扯打鬧，各項活動都盡量與他人保持至少一米距離。
6.隨時保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場所的公共物品和部位;從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。
7.加強營養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
(4)演示介紹戴口罩的詳細方法。
外出前往公共場所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時，佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內外。淺色面為內，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換，摘下來時也要注意別把外面的細菌往嘴鼻里趕，摘下來后把外面的包在里面折起來丟掉。
師演示，學生試著摘口罩折疊。
二、輕微運動內容。
1、原地體操：護胸運動、爵士舞折腰、壓腿，回顧原地雙手撐。
2、游戲：原地后蹲跑，并能隨時暫停。安排四個小組長。(師說明游戲的用途，讓同學們能隨時原地不動，以防真有傳播者出現(xiàn)。)。
跑的過程中師要求一、三換組，二、四換組，完成后，再次一、三換組，二、四換組，并要求學生在中途暫停，誰沒做到讓小組長指出誰失敗退出排到第五組去。
3、點評：有這么多同學都能做好配合工作，真是值得表揚，這幾位同學我相信你們也是配合抗疫的，但在游戲中總是有失敗者，你們還是太慢了，需要跟上快節(jié)奏、快步伐。
三、總結。
疫情雖然可怕，但是我們做好個人的防護工作，鍛煉好身體，相信我們一定會戰(zhàn)勝病毒。像有些人是無癥狀病毒協(xié)帶者，也就是說他的抵抗力足夠好，不受病毒影響，但他身上卻有病毒，會把別人傳染，這也就是說抵抗力強了還是很有用的。所以我們要做好身體素質的鍛煉。
四、布置作業(yè)：
在基本沒人的區(qū)域或家里慢跑的鍛煉。
疫情防控人人有責班會教案篇七
活動背景：
20__年的新春，注定銘心刻骨。面臨新冠疫情肆虐，中國人民上下一心全力以赴打響了全國抗擊新冠肺炎疫情情阻擊戰(zhàn)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，我們看到了向危險進逆行的白衣天使：義無反顧沖上一線的解放軍戰(zhàn)士、公安干警：用肩膀托起火神山，雷神山奇跡的建設者，無數(shù)的志愿者、愛心人土為抗擊疫情竭盡全力。他們讓世界再一次看到了中國力量，看到了中國人的家國之愛。當硝煙漸漸淡去，廣大師生也將回到久違的校園，本次班會要通過發(fā)揮學生的主動性，讓學生主動參與，從切身體會出發(fā)，經(jīng)過教師的引導提升認識，樹立榜樣，進而轉化為學習報國實際行動的目的。
活動對象：
全體學生。
活動目標：
1、了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，受到愛的教育。
2、了解全國上下萬眾一心抵抗疫情的氛圍，激發(fā)愛國情懷。
3、清楚知道作為一個小學生在疫情防控期間應該做什么。
活動準備：
收集感人材料，制作多媒體課件。
班會流程：
一、“新冠”知多少。
同學們一起了解新型冠狀病毒的概念、感染新型冠狀病毒會出現(xiàn)的癥狀。
感染后如何應對等專業(yè)知識，糾正了我們許多知識上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應對疫情。
1、科學認識新型冠狀病毒。
病毒是一種微小的非細胞生物，在世界上還沒有人類的時候，毒就早已經(jīng)存在了，他們無處不在，從外太空到海底，從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領地。你們看這是顯微鏡下出現(xiàn)在武漢的新型病毒的模樣，它的形狀像一個皇冠。所以世界衛(wèi)生組織在今年1月12日命名這個新病毒為新型冠狀病毒，這是目前我們已知道的第七種可以感染人的冠狀病毒。這種新型病毒，原本一直寄生在野生動物身上，它和我們人類各自存在互不打擾，而我們人類中的有些“大人”去吃了那些攜帶了冠狀病毒的野生動物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開始幾天，也許并不感到難受，他們仍然像一個健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會搭乘飛機、火車去更遠的地方出差、旅行。于是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個地方到另一個地方，從一座城市到另一座城市，從一個國家到另一個國家。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門，在人群密集的地方，新型冠狀病毒很容易就通過觸摸和唾液的飛沫，從一個人傳播到另一個人，在被感染的幾天之后，新型冠狀病毒就開始發(fā)威啦，被感染的人會開始出現(xiàn)頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。
2、大家分享下自己對疫情的認識和做法(居家、上學、在校的個人防護措施)。
3、班主任小結：希望所有同學能夠明確這次疫情的傳染性和嚴重性，務必做好個人防范措施，不可存在任何饒幸心理，服從學校管理，能不外出就不外出必須外出時請務必佩戴醫(yī)用外科口罩，從外地回來的學生要在家做好自我隔離，確保沒有感染風險，積極配合學校檢查工作，填寫相關表單數(shù)據(jù)，服從學校安排，為科學防疫做出自己的貢獻。
二、深度挖據(jù)：戰(zhàn)“疫”英雄。
1、“我必須跑得更快才能跑贏時間，才能從病毒手里搶回更多病人，式漢金銀潭醫(yī)院的院長張定宇身患漸凍癥，由于病痛的折磨，他走起路來高低不平，同樣奮戰(zhàn)在抗疫一線的妻子不幸被感染，而他拖著病體豎守在抗疫一線30多天，甚至忙得顧不上去看一眼妻子。
2、“奔赴武漢的最美逆行者：鐘南山院士臨危受命，84歲高齡掛帥出征!”
呼吸病學專家鐘南山院士第一時間發(fā)聲，讓大家不要去武漢?？伤€坐著高鐵第一時間趕赴武漢。但這并不是他的第一次逆行，在20__年抗擊“非典的戰(zhàn)斗中，鐘南山院士主動要求承擔廣東省危重非典病人的救治工作。如今，84歲高齡的他不僅拉響了警報，還連夜趕往“重災區(qū)”，深入一線晝夜不停地開展調查研究，為我們指明了方向。
3、“17年前，全世界守護90后，17年后換90后守護這個世界?！?/p>
為了避免交叉感染，也為了節(jié)約穿脫防護衣服的時間，武漢大學人民醫(yī)院東院的90后護士單霞毅然剪掉了自己的長發(fā)，她說，頭發(fā)沒有了還可以再長，現(xiàn)在的首要問題是保護好自己的同時，盡力去救更多人。
討論時間：同學們留意到的逆行者有哪些，哪部分的逆行者讓你印象深刻?
教師總結：親愛的學生們，你正處于無憂無慮的年齡，但不妨思考在困境之中你會學到更多。一切都會過去，但一切都不會被遺忘，也不該被遺忘。祝你平安更愿你有所思，有所悟，有所行動，愿你在這個新年中真得長大!愿你日后也要像那些值得尊敬的大人一樣，在危機時刻沖到第一線，支持他人，奉獻社會。
疫情防控人人有責班會教案篇八
教學目標：
1、通過活動，使學生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂，會讓自己獲得無窮的動力，對那些還沒有形成自己中心興趣的學生加以適當?shù)囊龑А?/p>
2、在活動中培養(yǎng)學生的自信心和團結合作能力。
3、激勵學生積極培養(yǎng)自己的興趣，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。重、難點：
讓學生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂，濃厚而穩(wěn)定的興趣能成為學習的動力和事業(yè)成功的動力。激勵學生積極培養(yǎng)興趣愛好。
課前準備：
1、生興趣測驗卷。即“我喜歡的業(yè)余活動”表。
2、每位學生準備一項自己最拿手的作品。
3、搜集名人積極培養(yǎng)自己興趣的故事。
4、多媒體課件制作。
教學過程：
一、聯(lián)系生活引入。
親愛的同學們：每當快樂星期五，你們總是早早準備好，因為做自己喜歡做的，感興趣的事，總是那么令人快樂，我特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手，一起來誦一誦。(全班齊誦《興趣小組快樂多》)。
興趣小組快樂多。
開心快樂星期五，興趣小組真豐富。書法小組練耐心，把字寫得快又好。繪畫小組真叫棒，人人都是小畫家。乒乓小組氣氛好，努力訓練爭第一。舞蹈小組練舞蹈，形體優(yōu)美姿態(tài)多。手工小組拿剪刀，個個都是巧手匠。合唱小組嗓子好，唱出歌兒真美妙。攝影小組就是帥，手拿相機展風彩。收獲多，快樂多，興趣小組就是好!!說起興趣，我們的腦海中馬上會浮現(xiàn)我們喜歡做的事，我們的心中就會裝滿快樂，我們今天的班會主題就是“興趣伴我快樂成長。
同學們你對什么事情感興趣，他給你帶來了哪些收獲和快樂呢?
三、展示得意之作。
1、如果將興趣加以培養(yǎng)，就會成為你的特長，你的才藝?，F(xiàn)在就將課堂還給你們，請同學們盡情展示吧。
學生分成四個小組：心靈手巧組、書畫天空組、快樂歌舞組、雜相組，呼喊自己小組的口號，在小組長的主持下展示作品。
2、看了同學們的展示，老師想到了一個詞，那就是多才多藝。而且我在課前了解到許多同學積極培養(yǎng)自己的興趣，并且取得了一些成績，我們一起來看看吧。
(多媒體展示學生獲得的各類獎項和取得的成果。)讓我們?yōu)樗麄內〉玫某煽児恼瀑R采。
四、名人故事。
達芬奇的成長故事。
達芬奇是歐洲著名的畫家。他創(chuàng)作的《蒙娜莉莎》成為世界名畫。而他之所以能夠成為一名畫家，就在于他的父親及時地發(fā)現(xiàn)了他的愛好，并為他發(fā)展繪畫藝術創(chuàng)造了條件。
1452年，達?芬奇出生在意大利的一個小鎮(zhèn)上。兒童時代的達?芬奇，喜歡大自然的景色，對畫畫很有興趣。有時，他獨自一人坐在草叢中，用心地觀看五彩繽紛的花草樹木，然后描繪著那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鉆山洞，進去探索里邊的秘密。他每次從山洞走出來時，總要捉幾個小動物出來，帶回家里，仔細地觀看，并且按照小動物的樣子進行描繪。開始畫得有些四不象，但是，時間久了，他畫的那些東西漸漸有了畫意，鎮(zhèn)上的人們都稱他小畫家。
有一天，鄰村一位農民拿著一塊木板，來到鎮(zhèn)上，交給了達芬奇的父親，說："請你家的小畫家在上面畫些東西。"父親當即答應了，但不知是什么原因沒有告訴兒子。過了一些天，達?芬奇發(fā)現(xiàn)家里有一塊木板，就將它鋸成一個盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也沒有，不大好看，他想來想去，就將自己最熟悉的小動物畫了上去。畫成后，他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數(shù)量多，而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學習藝術，把孩子培養(yǎng)成為一名畫家。從此，達芬奇走上了繪畫之路，他在畫家羅基奧的具體指導下，通過勤學苦練，終于成為舉世聞名的畫家。正是他對畫畫的興趣成就了他的理想。
明與籃球的故事。
大家一定都認識姚明吧，姚明為什么會成為一名出色的籃球運動員嗎?我給大家?guī)砭褪且γ髋c籃球的故事、姚明出生在一個體育之家，父母都是打籃球的，也許是家庭環(huán)境的熏陶，姚明從小靈活好動，特別喜歡皮球。有一次在全運會籃球決賽時，中國女籃教練周懿嫻十分喜愛姚明，把自己喜歡的一個特制的小籃球送給了他，希望他長大后成為一名出色的籃球運動員。姚明整天抱著小皮球不放，吵著要爸爸媽媽教他打籃球。父母親一有空便跟他“耍球”，逢到自己訓練和比賽，也常帶他去看球。有時，他撒嬌吵鬧時，媽媽只要拿著小皮球來哄他，立刻就會破涕為笑。做爸爸媽媽見到這種情景，心里真有說不出的高興：真希望他快快長大，成為一個優(yōu)秀的籃球運動員。
正是姚明對籃球的這種喜愛，加上后天父母對他的培養(yǎng)，自己的努力，成就了他的籃球夢想。
2、學生交流聽故事后的啟示。
俗話說得好，興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認準目標，就應該持之以恒，不懈努力。
五、主題升華。
同學們，成才的道路不可能是一帆風順的，象我們所熟知的世界級球星姚明，當初曾有位知名的教練說他不會成為一名出色的籃球運動員，但是姚明沒有放棄自己的理想，在父母的鼓勵下，他通過刻苦的努力終于站在世界球壇上、同學們，當你遇到困難和挫折時，千萬不要輕易地放棄自己的目標，老師送你們八個字，用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事，那么你定會體驗到什么是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不舍”。
興趣是一扇快樂的門，打開它，你能收獲歡聲笑語;興趣是一座五彩的橋，通過它，你能到達成功的彼岸;興趣是一個神奇的精靈，擁有它，你的未來將精彩無限!
疫情防控人人有責班會教案篇九
一、指導思想：
在班會上，通過多種形式對學生進行"預防溺水"安全知識的宣傳，包括"溺水常識"、"溺水的預防與急救"等等，教育學生要保持高度的安全意識，提高學生對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學生進一步掌握了相關的救生與自救知識，更是進一步提高了學生的安全意識和自護能力，使廣大同學更加認識到"安全無小事，事事有安全"。
二、活動目的：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。
三、活動過程：
班長：青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
主持人：我宣布，七年級(7)班《珍愛生命，預防溺水》安全教育主題班會現(xiàn)在開始!同學們，現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，“防溺水”安全教育牽動著每一位老師和家長的心，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些防溺水知識吧。
一、溺水致死原因有哪些?
主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
二、溺水者有哪些癥狀?
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
三、自救當發(fā)生溺水時，怎樣自救與救護?
當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護：
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
四如何防溺水?
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
五、發(fā)現(xiàn)溺水者該怎么辦?
那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。
綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
六、班主任總結。
人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
疫情防控人人有責班會教案篇十
同學們，多難興邦，在這加長版的假期里，面對這樣一場突襲而來的疫情，中華民族奮發(fā)起無懼風雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時艱這些都是最寶貴的中國精神。讓我們每一個人要在災難中成長，科學認知病毒，養(yǎng)成尊重科學、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習慣，要立志向英雄學習，從疫情是一次災難，也是一次教育，教會我們熱愛祖國，珍愛生命，遵守規(guī)則，懂得愛與責任。我愿親愛的孩子們，能有所思、有所悟，愿你們更有一份屬于自己的遇見和成長。也愿你們在這樣特殊的日子里能聽到自己拔節(jié)成長的聲響，待到花開疫散，春和景明時，你們都能成為心中那個英雄，成為國家和人民的守護者！
疫情防控人人有責班會教案篇十一
【教學背景】:。
2020年的春節(jié)因為一位不速之客的到來而變得特別。在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工作者們,我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們,我們看到了巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員等等,這么多勇敢無畏的人在努力,為的是讓疫情早日過去,為的是拯救更多人的生命,但也有人把別人的生命當兒戲，隨意對待。因此，使同學們認識到,我們在學校時要注意個人衛(wèi)生和防護,在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,這是預防病毒的關鍵。
【教學對象】:------------班級全體同學。
【教學目標】:。
1．學生了解什么是新型冠狀病毒、病毒的傳播途徑。
2.懂得健康的重要性,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。如:勤洗手。
3.掌握日常預防方法,學會正確佩戴口罩。
【教學重難點】:掌握正確的洗手方法,并練習、實踐。
【課前準備】:資料調查,收集視頻、圖片、故事，制作課件。
【教學過程】:主持人（老師或同學）。
引入:。
1．同學們,今年的春節(jié)我們過的跟以往不太一樣,你們知道發(fā)生了什么嗎?（一場流行病)。
2．同學們知道這種病的名字叫什么嗎?(新型冠狀病毒)這種病可不像我們平時的小感冒,它比較嚴重。(展示各省市每日數(shù)據(jù))所以我們更要謹慎對待。表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)熱,呼吸困難、渾身無力、深呼吸時感到疼痛等等,出現(xiàn)以上癥狀我們就要及時去醫(yī)院。
3.病毒是我們看不見的,這種“隱性”的東西是通過飛沫傳播，所以我們一定要——(戴口罩)。
一、引出本次班會的內容;新型冠狀病毒來襲,如何正確做好個人防護是大家非常關心的問題。為了更好的預防新型冠狀病毒、保證學生身體健康,特別召開主題集會。
二、簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識。
(一)洗手篇。
1、如何保護自己,遠離新型冠狀病毒的肺炎傳染?(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流動水洗手,用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后)應立即洗手。(2)保持良好的呼吸道衛(wèi)生習慣。咳嗽或打噴嚏時,用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手,避免用手觸摸眼睛、鼻或口。(3)增強體質和免疫力。均衡飲食、適量運動、作息規(guī)律,避免產(chǎn)生過度波勞。(4)保持環(huán)境清潔和通風。每天開窗通風數(shù)次不少于3次,每次20-30分鐘。戶外空氣質量較差時,通風換氣頻次和時間應適當減少。(5)盡量減少到人群密集場所活動,避免接觸呼吸道感染患者。(6)如出現(xiàn)呼吸道感染癥狀如咳嗽、流涕、發(fā)熱等,應居家隔離休息，持續(xù)發(fā)熱不退或癥狀加重時及早就醫(yī)。
2、正確洗手需掌握七步洗手法:1.雙手手掌心相對，手指并攏相互揉搓。2.掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。3.掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。4.五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉揉搓，然后兩手交替5.一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉揉搓，然后兩手交替。6.一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉揉搓，然后兩手交替。
4、旅途在外沒有清水,不方便洗手,怎么辦?可以使用含酒精消毒產(chǎn)品清潔雙手。冠狀病毒不耐酸不耐堿,并且對有機溶劑和消毒劑敏感。75%酒精可滅活病毒,所以達到一定濃度的含酒精消毒產(chǎn)品可以作為肥皂和流水洗手的替代方案。
（二）口罩篇。
1、口罩該怎么選?選擇一：一次性醫(yī)用口罩，連續(xù)佩戴4小時更換，污染或潮濕后立即更換；選擇二：n95醫(yī)用防護口岸，連續(xù)佩戴4小時更換,污染或潮濕后立即更換。
棉海綿罩均不推薦一。
2、正確使用醫(yī)用口罩的使用方法:。1、佩戴口罩前后必須清潔雙手，應依照包裝指示佩戴口罩，包括固定緊口罩的系繩，讓口罩緊貼面部。如果口罩戴得太松，與臉面不貼合，空氣會從側面空隙中進入，無法達到預防效果。2、一定要把嘴與鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正確的，因為鼻子才是人體空氣進出的主要途徑。3、口罩不能兩面輪流戴，因為朝外的一面容易吸附病菌，如果沒有清洗干凈就把朝外的一面再朝內戴，容易感染病菌。4、有得人容易出汗而潤濕口罩，口罩一濕，就不能有效抵御病毒的入侵，這時應換干凈口罩。最好多準備幾個口罩，便于更換和洗滌。5、戴口罩不宜時間過長，一般6小時為上限，否則，長時間呼吸不到新鮮空氣，會使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩換換氣，須到?jīng)]有病毒感染的清潔區(qū)和人群不集中的地方。
3、特殊人群如何佩戴口罩?(1)孕婦佩戴防護口罩,應注意結合自身條件,選擇舒適性比較好的產(chǎn)品。(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會造成不適感，甚至會加重原有病情,應尋求醫(yī)生的專業(yè)指導。(3)兒童處在生長發(fā)育階段,其臉型小,選擇兒童防護口罩。
三、小結:只要同學們注意講衛(wèi)生，認真做好預防工作,就可以將病毒拒之門外。
疫情防控人人有責班會教案篇十二
山河沉寂，日月灰冷，雖然沒有一個春天不會到來，因為疫情終會過去，但是那些愛與溫暖將永遠定格在這個特殊的冬季。
學校復課在即，通過此次主題班會，旨在讓學生對疫情防控工作有科學的認識，提升學生疾病預防能力，普及防控知識，舒緩心理壓力，最大限度的減輕、消除疫情危害。并且在這一場關乎生命、關乎科學和責任的大課中，感悟更多，獲得更多。
疫情防控人人有責班會教案篇十三
師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅。”他看真相，講真話，用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空。
“算我一個，我報名！”
“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”
播放幾段催淚視頻】。
師：這樣的一段段話感動了無數(shù)人，讓人淚目。一個個堅守崗位的白衣天使，一隊隊臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團聚的時光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險，疫情面前，他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。希望同學們心存感恩，要從他們的大愛中學會感恩，并努力爭做一個傳播愛、奉獻愛、充滿愛的人。我想，一個人人付出有溫度，人人感恩有暖度的社會，才能稱得上是和諧的社會！
設計意圖】引導學生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。
疫情防控人人有責班會教案篇十四
——開學第一課防疫主題隊會活動目標：
1.科學認識病毒,不恐慌、不畏懼,做好健康防護。
2.引導學生正確認識這場”戰(zhàn)疫”,既珍惜自己的生命,也尊重他人的生命,敬畏大自然中的生命。
3.引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀,通過本次疫情，領悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
[班會準備]
1.制作班會課ppt，并收集準備疫情相關照片、音樂和視頻。
2.利用多媒體向學生推送疫情之下普通‘逆行者”的抗疫事跡，讓學生在課前產(chǎn)生共情。
活動過程：
一、導入
另一方面又要適應”自我監(jiān)督"之下的網(wǎng)課學習生活。在這樣的特殊時期,同學們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時洗手,洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進行。
五、老師講解復學注意事項：
1、六年級進校時間7:40—7:55（若超過這個時間就只能在校門外等候，等其他年級入校后大約8:30后才能進校），全部都由南校門進校。
2、進校前需先行在家測量一次體溫，體溫正常者（不超過37.2度）方可到校，若超過此體溫，留家觀察并及時報告班主任。周一請穿正裝校服戴好口罩再出門。
3、六年級放學時間4:50—5:10，放學地點待定，每天請注意關注qq群通知，家長隨時保持電話暢通。
4、請同學們帶好水杯和飯盒，準備消毒紙巾與免洗手液；
5、疫情期間，家長一律不準入校，接送孩子時不可在校門口扎堆。
6、上學期間做好個人的防護衛(wèi)生，不可隨意摘下口罩，不可與別人共享午餐等，若屢教不改者按照學校規(guī)定處理。
7、講《四牌坊小學復學須知》以及其他疫情防控的注意事項。
疫情防控人人有責班會教案篇十五
教學目的：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：
學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
教學過程：
一、老師談話引入。
二、活動設計。
1、老師先向學生講幾點防溺水的'知識要點。
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2、老師談談事例，并由學生扮演小品。
本學期學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
3、說一說。
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：
(1)通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么?
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
雨季來臨之際，為防范學生溺水事故的發(fā)生，小學采取多種措施，家校聯(lián)動，積極宣傳，通過召開主題班會、舉辦黑板報，畫手抄報等多種形式，加強教育，預防溺水事故發(fā)生。
1、學校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律，懸掛了“珍愛生命、預防溺水”橫幅，學生集中舉行了宣誓。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。
2、向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個學生家中，得到了家長的有力支持和配合。
3、各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
4、通過防溺水教育視頻，向學生進行了一次預防、急救等知識教育，給學生敲響了警鐘，豐富了學生急救知識。
5、安全教育工作常抓不懈，成立假期安全聯(lián)防小組，保證即使是假期也要經(jīng)常安全提醒，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時通報，師生的安全責任意識長久保持。
通過以上教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了。聽說今天的班隊課，張老師要給我們看防溺水安全知識教育的錄像呢!張老師一進教室，果然對同學們說：“今天我們看防溺水安全知識的錄像?！蓖瑢W們都很高興，馬上討論了起來。
錄像里的叔叔告訴我們不要在不知水情的地方游泳，很有可能會發(fā)生漩渦，或被水草纏住等危險，外出游泳時一定要有大人陪伴。就算在最好的游泳館里游泳，也會可能發(fā)生意外。因此，在游泳之前，一定要做熱身運動。叔叔還告訴我們怎樣預防在水里抽筋的知識。
下面我就給大家介紹一下游泳抽筋時該怎么自救?
一、小腿抽筋時，要馬上深吸一口氣潛入水中，用手輕輕地舒緩小腿抽筋的部分。腳掌用手向上扳，腳跟向下壓。等好一些后，再用仰泳游向岸邊。
二、腳趾抽筋時，我們要馬上腳趾。等好一些后，再游到岸邊。
三、大腿抽筋時，我們要先大腿，再用仰泳游，同時將大腿向上翹出水面，用沒有抽筋的另一條腿輕輕蹬水，游到岸邊。
四、手指抽筋時，要馬上把手握緊，然后再張開，反復做幾次后，用沒有抽筋的部位劃向岸邊。
看了這個錄像后，我們增長了不少預防溺水安全的知識?？磥?，我們以后游泳也要多多注意防溺水安全哦!
疫情防控人人有責班會教案篇十六
1、正確認識新冠疫情，科學防疫，保護自己和同學、家人。
2、引導學生正確認識這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心。
3、將愛國主義熱情轉化為學習的動力，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書；.
1、通過照片和新聞，讓學生更直觀了解新冠疫情。
2、通過系統(tǒng)整理和對比參考，讓學生充分認識我國社會主義制度的優(yōu)越性。
3、通過感人的.視頻歌曲，激起學生的愛國主義情感。
一、課程導入：愛國，人世間最深層、最持久的情感，一個人立德之源、立功之本。孫中山先生說，做人最大的事情，“就要知道怎么樣，愛國”。我們常講，做人要有氣節(jié)、要有人格。氣節(jié)也好，人格也好，愛國第一位的。
二、啟發(fā)教學，深入討論：結合近段時間關于新冠肺炎疫情的新聞報道，請想一想，談一談疫情期間有什么令你感動、驚嘆或深感自豪的事例。參考：武漢加油，致敬逆行者，鐘南山院士等）班主任：艱難困苦，玉汝于成，一個偉大的民族從不怕困難。剛剛過去的冬天，眾志成城的.華夏兒女團結一心，同迎擊肺炎疫情，國有難，召必回，讓我們一起走近疫情中的奉獻的人們，觸碰那些感人的瞬間。
1、鐘南山――一個大家一聽到就會感到信任的名字；2003的在非典戰(zhàn)場上義無反顧的他，初心不變，84歲的他再次將自己置身險境，奔赴抗疫前線；擠上去武漢的高鐵，餐車一角也他緊張研究工作的地方，連夜勞苦，也只仰在座位上閉目凝神一陣。明知山有虎，偏向虎山行！
2、除夕夜，陸軍軍醫(yī)大學的護士劉麗隨隊支援武漢。已經(jīng)在機場經(jīng)過安檢準備去見女兒的她被醫(yī)院召回；出發(fā)前，醫(yī)院安排給大家打了一針胸腺肽用于提高免疫力。六天后，劉麗的一張連續(xù)工作后的近照令人淚目；劉麗或許于女兒有愧，但她無愧于一個醫(yī)者的責任。
3、若有疫情，召必去！馳援武漢臨走前，女軍醫(yī)吳婭利輕輕拭去女兒不舍的眼淚；總“說話不算話”她，沒有遵守過年和女兒一起看雪的諾言；但她守住了對國家和人們的諾言。每一個離家的醫(yī)務人員，都不僅僅某個科室的護士或者醫(yī)生；他們也一個家的父母，兒女，丈夫或者妻子；他們的家人在臨行前，每一顆懸著的心，也化不開的濃濃親情；有一個個小家的支持，才有我們更好的國家。
4、武漢市中心醫(yī)院的護士王濤終于下了夜班，摘了手套的這雙手令人嘆息；這一雙已經(jīng)被汗水“泡發(fā)”的手，暗藏了多少的忙碌和辛苦；而這對于每一個一線醫(yī)護人員，不過常態(tài)。武漢肺科醫(yī)院icu主任胡明忽然接到一通電話，得知同行好友連日救治重癥患者不幸染上新冠病毒，已至病危；他頓時泣不成聲；但擦干眼淚后，他又帶上口罩繼續(xù)手頭的工作，雖然好友倒下，但病人還等著他們挽救生命；無論發(fā)生什么，都不會停止他們救死扶傷的步伐。
5、為了避免交叉感染，也為了節(jié)約穿脫防護衣帽的時間，武漢大學人民醫(yī)院的90后護士單霞，剪掉了自己的長發(fā)；哪一個年輕的姑娘不愛美呢，剃光頭對于女孩子而言，需要很大的勇氣；她卻笑著說：“頭發(fā)沒有了可以再長，現(xiàn)在首要的問題保護好自己的同時，盡力去救更多人?！碧耆ラL發(fā)，她依然最美的姑娘！
6、同學們結合自身的見聞，分享在這場戰(zhàn)役中，自己心目中的英雄！
二、一方有難，八方支援。
（二）播放全國支援武漢的視頻。
班主任：這個冬天，面對疫情，全國各地硬核支援武漢，除派遣醫(yī)療隊和捐贈醫(yī)療物資，來自全國的搬家式支援，讓我們真切的感受到了這個國家和民族的可愛。
1、河南的大蔥。河南有個竹園溝村，這個并不富裕的村子，給武漢捐了十萬斤大蔥。因為聯(lián)系不到刨蔥機械，300多個村民到地里用手硬拔了三天。
2、吉林的人參，對，人參！吉林撫松縣當?shù)囟嗉覑坌钠髽I(yè)捐贈了40多種、600余箱人參產(chǎn)品，60箱長白山樹蜜，共8噸物資送往武漢防疫一線。
3、四川的兒菜、折耳根。四川雅安捐了50噸兒菜給湖北，但湖北朋友不知道咋吃，四川網(wǎng)友在線教怎么吃兒菜。四川什加又捐了60噸蔬菜，其中有萵筍、蘿卜，還有3噸折耳根。武漢人不會吃折耳根，于熱情的四川網(wǎng)友紛紛變身廚師，全網(wǎng)直播教學。
4、還有內蒙古的土豆，遼寧的大白菜，西藏的耗牛肉，黑龍江的大米，海南的`青瓜、茄子，山西的蘋果，廣西的螺師粉。
班主任總結：面對這場突如其來的新冠疫情，黨中央，國務院號召全國人民齊心協(xié)力打響抗擊疫情的戰(zhàn)役，全國上下積極響應，集全國之力支援湖北、支援武漢。再次體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，有錢出錢，有力出力，眾多人選擇不給國家添亂。二個月來，疫情得到了有效的控制，中國人民強大的凝聚力和戰(zhàn)勝病疫的決心又一次讓世界震驚。其中涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，這些鮮活的生命在平凡崗位上的責任和擔當給全國人民留下了難以磨滅的印象，一本本活生生的教科書，祖國不會忘記，人民不會忘記，學生們更不能忘記。
三、觀看視頻，激發(fā)愛國主義情感。
1、觀看《《武漢加油！中國加油！》的視頻。（約4分鐘）。
（設計意圖：了解了大量的新聞信息后，再通過感人的視頻歌曲，激起學生的愛國主義情感。）。
四、作業(yè)安排，延伸反饋。
同學們利用網(wǎng)絡，以“誰最可愛的人”為題，尋找最少一位疫情期間的感動人物，要求最好包括人物照片，事跡，說過的話，別人的評價，你的感言等。要求除了照片都用作業(yè)本寫下來，拍照上交，上交時包括文字照片和網(wǎng)絡人物照片兩張。
（設計意圖：讓學生通過網(wǎng)絡查找，增強愛國主義教育的效果，同時積累一些有效的作業(yè)素材。）。
疫情防控人人有責班會教案篇十七
（一）導入：同學們，這個寒假非同尋常，就在新春的鐘聲即將敲響時，一場突如其來的疫情波及我神州大地。而我們每個人的人生，也就此都或深或淺地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印記。疫情當下，危機當頭。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻？何為責任？何為擔當？今天我們就一起來探究這場疫情下的責任與擔當。
責任一：科學防疫是對抗擊疫情的貢獻。
教師根據(jù)學生回答重點講述科學防疫知識。
2、新型冠狀病毒是什么？
新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
3、如何防范新型冠狀病毒？
教師：現(xiàn)在仍然是疫情防控的關鍵時期，干萬不要放松警惕，依然要持續(xù)做好個人防護，堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀，請戴好口罩，及時到發(fā)熱門診就診。
責任二：學會感恩，致敬逆行英雄。
導入：2020年的開年，我們以一場“戰(zhàn)疫”開場。在這場戰(zhàn)役中，我們看到最義無反顧，最勇敢逆行！感受到了每一個公民的自律和堅強，在疫情漸漸緩解的春天里，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們！所有默默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國加油！
1、觀看醫(yī)護工作者抗擊疫情一線故事。
談體會：從視頻中你看到了什么，你有什么感受？（引導感受抗疫一線醫(yī)護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神，進行感恩教育）談理想：長大后你要成為什么樣的人？（感受知識的力量和科技攻關者的偉大，進行理想教育）。
1、國士無雙鐘南山，自2003年抗戰(zhàn)“非典”，17年后不懼危險，再次出征抗擊新冠病毒，即使他年過古稀，但堅強的他作為抗疫中的權威專家直言敢行，用自身的專業(yè)知識和奉獻精神為國家，為社會貢獻力量。
2、李文亮醫(yī)生，他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人，還曾被認定是“謠言的散播者”，后來他自己也感染上了肺炎，因救治無效早早結束了自己的生命，但是他不忘初心始終堅守著為醫(yī)者的本分，時刻心系病人，不忘自己作為醫(yī)生的那份責任和擔當。他的生命雖然短暫，但生命卻很有意義。
3、李蘭娟院士，她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生，后經(jīng)不斷學習和進修，刻苦鉆研最終成為了全國著名的傳染病學家，如今，古稀之年，她再度逆行，回到了疫情最嚴重的風暴眼。肩挑使命，她的付出令我感動；心系國家和人民，她的精神值得我學習。
4、疫情期間，無數(shù)車輛前往疫區(qū)，那些為醫(yī)院輸送醫(yī)療防護用品的貨車司機，雖然他們不能在救死扶傷的一線沖鋒陷陣，但他們也在用自己的方式實現(xiàn)自己的社會價值，他們不畏感染，努力為他人筑起一道道生命的防護線，他們的點滴行動將匯聚成一股愛的暖流，令我們感動。
5、金銀潭醫(yī)院的院長張定宇，他是一位醫(yī)生，同時也是一位漸凍癥的絕癥患者，他不畏病痛折磨，而是更加爭分奪秒全身心投入抗擊疫情的工作中，也許，在他生命的盡頭能夠盡力救治更多的病人便是他最大的生命價值，向我們詮釋了漸凍的生命也要發(fā)光。
班主任：同學們，你們心中最美的逆行者都有誰？哪些逆行者讓你印象深刻？
（1）交流最令你最感動的人和事。
（2）贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個在家抗疫的普通人等等。
責任三：堅守使命和初心，明確使命和擔當班主任：疫情漸漸淡去，我們重回校園，更要珍惜每一秒。學習“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無畏艱險、為國擔當、甘于奉獻、嚴于律己的卓越品質，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。
1、思考你是誰？未來你想成為誰？怎樣成為？
2、同學發(fā)言……。
疫情防控人人有責班會教案篇十八
為科學精準做好常態(tài)化疫情防控工作，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工作者們，我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物工人們，我們看到了巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員等等，這么多勇敢無畏的人在努力，為的是讓疫情早日過去，為的是拯救更多人的生命，但也有人把別人的生命當兒戲，隨意對待。因此，我們要增強學生珍惜生命的意識，讓學生樹立正確的價值觀、生命觀。
疫情防控人人有責班會教案篇十九
(一)課程導入：
“時代的一?；?，落在個人頭上，就是一座山。
”在這個非常時期，我們很幸運的和大家重聚在春花爛漫的課堂里。
對比在這個冬天親身經(jīng)歷與疾病抗爭的人們，我們是幸運的，雖然春天姍姍來遲，但是沒有一個冬天不會過去，而我們學習的熱情不變，初心不變。少年強則國強。同學們，當下你們還是讀書的年紀，面對新冠疫情，科學的方法和萬眾一心、眾志成城一樣重要，要學習科學防疫，保護好自己，這是對當下防疫工作最大的貢獻。
(二)科學防護病毒，每個人都有責任。
同學們分享自己家為了抗擊新冠病毒做了哪些工作，從一個普通人的角度闡述這樣作的意義。
引申為每個人都在這場抗疫中做出貢獻，都是抗疫戰(zhàn)場上不可或缺的一份子。
新型冠狀病毒是什么。
新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
如何防范新型冠狀病毒。
教師：現(xiàn)在仍然是疫情防控的關鍵時期，千萬不要放松警惕，依然要持續(xù)做好個人防護，堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀，請戴好口罩，及時到發(fā)熱門診就診。
(三)筑牢心理防線，正視和減輕負面情緒。
(四)珍存初心，以行致敬英雄。
全民疫中學到什么我一起來看個冬天的主角，最美逆行者。
逆行者高的南山院士，仆仆夜赴武研疫情。
逆行者2.武漢醫(yī)生不計報酬、無論生死的請愿書刷爆朋友圈。
逆行者3.河南省胸外醫(yī)院一對醫(yī)生夫妻，不顧危險，自愿前往武漢馳援家鄉(xiāng)。
逆行者4.“趙英明，平安回來”！四川廣元派往武漢的醫(yī)療隊出發(fā)時，醫(yī)療隊隊員趙英明的丈夫在現(xiàn)場帶著哽咽大喊。
班主任：同學們，你們心中最美的逆行者都有誰哪些逆行者讓你印象深刻。
交流最令你最感動的人和事。
贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個在家抗疫的普通人等等。
疫情防控人人有責班會教案篇二十
在這場“疫戰(zhàn)”中，學生會接收到海量的未經(jīng)過濾的信息。這個時候需要一定引導，才能讓他們掌握更準確，更系統(tǒng)的安全防護知識，提高安全防護意識與能力，同時感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的“愛國”“敬業(yè)”等精神，提高思想道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀和人生理想。
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