在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
設(shè)計(jì)求職信500字 設(shè)計(jì)求職信幼師篇一
您好!
我的名字叫 ，看到貴公司在招聘網(wǎng)刊登的一則歸于招聘裝潢設(shè)計(jì)師這個(gè)職位，詳細(xì)瀏覽了貴公司的招聘要求和待遇，發(fā)現(xiàn)貴公司的這封工作很適合我，所以，我想通過這封求職信，能夠到貴公司面試任職。
與裝潢設(shè)計(jì)開始接觸，是從我大學(xué)開始，大學(xué)期間選擇的專業(yè)是裝潢設(shè)計(jì)，除了學(xué)習(xí)這方面知識(shí)以外，我還曾經(jīng)作為一名實(shí)習(xí)生為當(dāng)樓盤業(yè)務(wù)協(xié)助全職員工和他們的職責(zé)。公司廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了關(guān)于關(guān)于這方面的知識(shí)，也增加了我應(yīng)聘這個(gè)職位的信心。
最后，如果您覺得我適合貴公司裝潢設(shè)計(jì)師這個(gè)職位，請(qǐng)隨時(shí)通過電話號(hào)碼或電子郵件地址與我聯(lián)系。
此致
敬禮!
設(shè)計(jì)求職信500字 設(shè)計(jì)求職信幼師篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)您好：
雖然我是剛從學(xué)校踏出社會(huì)，但是我卻熱愛我所選的專業(yè)，因?yàn)槊慨?dāng)我做出一個(gè)作品出來時(shí)，我都很高興也使我自豪，雖然我沒什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但是我相信貴公司的實(shí)力以及我的努力，我也相信我在校邊學(xué)邊兼職網(wǎng)頁這行學(xué)到了不少東西。
我熟練掌握了photoshopcs/coreldraw/illustrator/dreamweaver、firework、flash網(wǎng)頁設(shè)計(jì)三劍客等圖形設(shè)計(jì)軟件，常用的windowsxp/offices辦公系列更是不在話下，最善長(zhǎng)程序設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫操作sql 等編寫程序語言，還有一定的機(jī)房管理經(jīng)驗(yàn);除此以外，電腦維護(hù)管理及配制及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與互聯(lián)網(wǎng)等相并軟件。
熟練掌握了photoshopcs/coreldraw/illustrator/dreamweaver、firework、flash網(wǎng)頁設(shè)計(jì)三劍客等圖形設(shè)計(jì)軟件
性格開朗,親和力強(qiáng),能搞好上下級(jí)關(guān)系,對(duì)于開展工作有較大的幫助,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、能吃苦的表現(xiàn)得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在今后的工作中，希望能接受新的挑戰(zhàn)了解更多的知識(shí)。
善于溝通，思維敏捷，勇于擔(dān)任各項(xiàng)工作任務(wù)。
我愛好運(yùn)動(dòng)、旅游和音樂
我的證書：photoshopcs/coreldraw/ dreamweaver、firework、flash網(wǎng)頁設(shè)計(jì)三劍客等圖形設(shè)計(jì)軟件，以及平面大師證
此致
敬禮!
姓名
xx年x月x日
設(shè)計(jì)求職信500字 設(shè)計(jì)求職信幼師篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
非常感謝您在百忙之中審閱我的求職信,謝謝！我叫xxx.是一名畢業(yè)于xxxxxxxxxxxxxxxxx的學(xué)生。經(jīng)過xxxx的潛修、漫長(zhǎng)的苦練，我終于以一名合格的大學(xué)xxx畢業(yè)生的身份站在時(shí)代的陣前，接受著您的挑選,并時(shí)刻準(zhǔn)備著將自己的所學(xué)奉獻(xiàn)給您我共同的事業(yè)。
我不敢自詡自己是個(gè)人才，但我相信我的拼搏精神和進(jìn)取精神。通過母校的培養(yǎng)和自身的努力，我不僅具備了xxx專業(yè)人才所需要的基本能力，而且順利通過了xxxxxxx考試，獲得了xxxxx證書。以及計(jì)算機(jī)國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)考試，取得了xxxx的成績(jī)。社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)使我深知全面發(fā)展的重要性，本著向復(fù)合型人才發(fā)展的原則，“努力可能不會(huì)成功，不努力連成功的機(jī)會(huì)都沒有”一直是我執(zhí)著的觀念；“細(xì)心”“用心”“誠(chéng)心”是我不變的準(zhǔn)則。
我渴望能夠加入你們的貴單位，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī).我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我不是千里馬，但我會(huì)像千里馬一樣不斷向前奔跑。我并不是眾多求職者中最突出的一個(gè)，也不是能力最強(qiáng)的一個(gè)。我所追求的是穩(wěn)穩(wěn)扎扎做事，利利索索做人。本著細(xì)心、用心、誠(chéng)心的信念去做好每一件事。我期望的是一個(gè)千里馬賽馬場(chǎng)的平臺(tái)，我堅(jiān)信了貴公司，殷切期望貴公司堅(jiān)信我可以。
感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績(jī),祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進(jìn)一步!
希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤],我熱切期盼你們的回音.謝謝!
此致
敬禮!
求職人：
年月日
設(shè)計(jì)求職信500字 設(shè)計(jì)求職信幼師篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本人4年多設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)：1年多廣告會(huì)展行業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、3年多電子行業(yè)產(chǎn)品和平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。 能夠勝任以下的工作：產(chǎn)品外觀造型設(shè)計(jì)及相關(guān)的平面設(shè)計(jì)和圖案方面的設(shè)計(jì)。
以設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，提供給市場(chǎng)和客戶高質(zhì)量的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，在落實(shí)公司的創(chuàng)新戰(zhàn)略和產(chǎn)品體系發(fā)展計(jì)劃中，實(shí)現(xiàn)公司創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的突破。
熱愛美好生活，經(jīng)常被其中蘊(yùn)含的精彩和溫馨事物感動(dòng);對(duì)生活充滿熱愛，因?yàn)樗宋宜械睦硐牒拖Ｍ鴮懼业南才?。所以我為人豁達(dá)，樂觀，積極;對(duì)人熱情，開放;做事認(rèn)真而剛毅。
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年x月x日
設(shè)計(jì)求職信500字 設(shè)計(jì)求職信幼師篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，衷心感謝您能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來瀏覽我的這封求職信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。
我叫×××，是一名即將于xx年6月畢業(yè)于×××大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求真誠(chéng)的推薦自己。
在校期間，我一直以積極的態(tài)度面對(duì)我所熱愛的專業(yè)，更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。因此具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)并掌握了環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、植物配置及造景等有關(guān)理論知識(shí)和技法，并且以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展。除了學(xué)習(xí)掌握課程要求的cad、3dmax、photoshop等專業(yè)設(shè)計(jì)軟件外，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了sketchup、彩繪大師等相關(guān)軟件。與此同時(shí)，具備較好的英語聽說讀寫的能力以及計(jì)算機(jī)常用辦公軟件。在業(yè)余之際，我積極參加各種活動(dòng)，發(fā)展自己的音樂、戶外以及文學(xué)愛好，增強(qiáng)了自己的藝術(shù)感悟能力，因?yàn)樗囆g(shù)本身就是相通的。
“學(xué)以致用”才是硬道理。我曾經(jīng)先后在×××大學(xué)景觀設(shè)計(jì)研究所、×××設(shè)計(jì)公司、×××設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，參與過設(shè)計(jì)方案，并從中學(xué)到專業(yè)以外的不可或缺的知識(shí)，也為我以后工作能快速適應(yīng)環(huán)境，更好的與人共事、團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來了積極的影響。畢竟設(shè)計(jì)依靠的是團(tuán)隊(duì)的力量而不是個(gè)人。 此外，我積極的參加社團(tuán)活體，曾先后擔(dān)任班長(zhǎng)職位，具備了一定的領(lǐng)導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)能力，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和上進(jìn)心，有吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信、勇于拼搏、自強(qiáng)不息的品格。作為一名學(xué)生干部，我體會(huì)到與優(yōu)秀學(xué)生共事所帶來的利益，執(zhí)著的奮斗始終是我生活的航標(biāo)，踏實(shí)的進(jìn)步是我生活的節(jié)奏。
過去不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作我相信我一定能快速適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在工作中不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，真誠(chéng)的希望公司能提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，我定會(huì)盡力發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)造力，為公司的發(fā)展盡綿薄之力。
期待您的反饋!
此致
敬禮!
求職人：xxx
xx年x月x日
設(shè)計(jì)求職信500字 設(shè)計(jì)求職信幼師篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您在百忙之中垂詢我的'求職信，為以為滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門，給我一個(gè)邁向成功的機(jī)會(huì)。
我是蘭州商學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)xx級(jí)的一名學(xué)生。在大學(xué)一年里，在計(jì)算機(jī)方面，我已考取國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)證書，能熟練word、excel等
microsoftoffice辦公軟件;同時(shí)我利用課余時(shí)間廣泛的閱讀了大量地書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為一名學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)，期待著實(shí)際的工作考驗(yàn)。
作為一名初出校門走向社會(huì)的學(xué)生，我認(rèn)為我最缺乏的是與專業(yè)對(duì)口的豐富的社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，這或許讓您猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠(chéng)，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與貴公司同甘共苦，共創(chuàng)未來。
其次我覺得作為一個(gè)銷售人員要的不僅是專業(yè)素質(zhì)，還要有一定的吃苦耐勞的精神。我曾經(jīng)在暑假里進(jìn)了工廠當(dāng)了兩次流水線工人。雖然說做流水線與我所學(xué)的專業(yè)不對(duì)口，但是它能很好的磨礪人的意志，鍛煉我的吃苦耐勞的精神。在做流水線的期間，我曾經(jīng)連上24小時(shí)的班，連續(xù)加了一個(gè)15天的，每天工作
時(shí)間達(dá)到14個(gè)小時(shí)。所以我覺得銷售人員的吃苦耐勞的精神我已經(jīng)具備了。還希望貴公司能給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，在求學(xué)之路中養(yǎng)成積極樂觀、進(jìn)取得品質(zhì)和滿腔的熱情，使我有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實(shí)際中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。我堅(jiān)信真誠(chéng)+勤奮可以創(chuàng)造奇跡。
隨信附上我的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，再次感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!靜候您的佳音!
此致
敬禮!
求職者：
設(shè)計(jì)求職信500字 設(shè)計(jì)求職信幼師篇七
尊敬的經(jīng)理：
您好!我的名字叫，看到貴公司在某新聞日?qǐng)?bào)所刊登的一則歸于招聘景觀設(shè)計(jì)師這個(gè)職位，詳細(xì)瀏覽了貴公司的招聘要求和待遇，發(fā)現(xiàn)貴公司的這封工作很適合我，所以，我想通過這封求職信，能夠到貴公司面試任職。
與景觀設(shè)計(jì)開始接觸，是從我大學(xué)開始，大學(xué)期間選擇的專業(yè)是景觀設(shè)計(jì)，除了學(xué)習(xí)這方面知識(shí)以外，我還曾經(jīng)作為一名實(shí)習(xí)生為當(dāng)?shù)鼐坝^業(yè)務(wù)協(xié)助全職員工和他們的職責(zé)。公司廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了關(guān)于關(guān)于這方面的知識(shí)，也增加了我應(yīng)聘這個(gè)職位的信心。
大學(xué)畢業(yè)后，我從事過這方面的工作，協(xié)助規(guī)劃師在建設(shè)一座廊橋在費(fèi)城的一個(gè)公園里。大橋建成后，首席設(shè)計(jì)師聘請(qǐng)我做更多的工作，在公園里和我的名字還雕刻在公園的石碑上。
最后，如果您覺得我適合貴公司景觀設(shè)計(jì)師這個(gè)職位，請(qǐng)隨時(shí)通過電話號(hào)碼或電子郵件地址與我聯(lián)系。謝謝你花讀了我這封求職信。
此致
敬禮!
求職者：
設(shè)計(jì)求職信500字 設(shè)計(jì)求職信幼師篇八
《求職信》選自《應(yīng)用文寫作》（廣東省教育出版社20xx版），是該書的第一模塊“日常應(yīng)用文書”中的第四篇。《求職信》與《應(yīng)用文寫作》的其它課文一樣，其編寫體例是以項(xiàng)目活動(dòng)為導(dǎo)向、以任務(wù)引領(lǐng)為特色，實(shí)用而新穎。其教學(xué)內(nèi)容是求職信的相關(guān)知識(shí)與求職信的寫作，與學(xué)生求職就業(yè)息息相關(guān)，體現(xiàn)了技校語文的實(shí)用性與實(shí)踐性。
本文的教學(xué)對(duì)象是技工院校學(xué)生，他們普遍不愛學(xué)習(xí)理論課（包括語文），他們感興趣的是那些與就業(yè)有關(guān)的東西、比較實(shí)用且最好能立即用得上的東西。所以本課的教學(xué)，要充分引發(fā)學(xué)生情感上的重視，并根據(jù)技校學(xué)生的心理特點(diǎn)，用他們喜聞樂見的形式激發(fā)他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的喜愛，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。
1.情感與價(jià)值觀目標(biāo)：重視求職信的寫作。
2.知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握求職信的寫作要領(lǐng)，正確寫作求職信。
3.過程與方法目標(biāo)：以“競(jìng)賽”激發(fā)自主學(xué)習(xí)；以“現(xiàn)場(chǎng)寫作”鍛煉能力；以“習(xí)作評(píng)議”鞏固課堂所學(xué)。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生重視求職信的寫作、掌握求職信的寫作要領(lǐng)。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確寫作求職信。
主要教學(xué)方法：小組競(jìng)賽法
輔助教學(xué)方法：穿越激趣法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)練法
多媒體、黑板 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
（一）擬寫求職信（4分鐘）
（二）分析求職信（22分鐘） （三）總結(jié)求職信（13分鐘） （四）寫作求職信（31分鐘）
境頭一：多媒體播放求職時(shí)盛大而擁擠的場(chǎng)面（引學(xué)生進(jìn)入求職情境）。 境頭二：播放已寫好求職信的大學(xué)生“李白很忙”的幾組圖片：
忙的第一件事：李白當(dāng)年寫求職信《給韓荊州的信》，求職失敗，因?yàn)轫n荊州可能根本沒有看到這封信。
忙的第二件事：李白穿越時(shí)空來到21世紀(jì)，也求職失敗，第一次因字跡潦草（說明態(tài)度不認(rèn)真）；第二次因求職信上有錯(cuò)別字（習(xí)慣了用電腦打字）。
忙的第三件事：李白根據(jù)我們課文《求職信》中的“一、任務(wù)與情境”，正準(zhǔn)備認(rèn)真寫作求職信。
（穿越激趣法，激發(fā)學(xué)生的興趣與重視）
（一）擬寫求職信
進(jìn)入文中第一部分“一、任務(wù)與情境”：
1．如果你是“情境一”中的張紅，你覺得她的自薦信應(yīng)怎么寫？
2．面對(duì)文中“情境二”中的招聘啟事，請(qǐng)你說說這應(yīng)聘信該怎么寫？ （任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生帶著具體任務(wù)去學(xué)習(xí)）
（二）分析求職信
進(jìn)入文中第二部分“二、例文解讀”： 1．全班分成幾個(gè)小組，進(jìn)行競(jìng)賽。
（小組競(jìng)賽法，激發(fā)學(xué)生的好勝心與團(tuán)體榮譽(yù)感，引導(dǎo)其主動(dòng)學(xué)習(xí)）
公布小組競(jìng)賽規(guī)則：每六人為一個(gè)小組，不足六人的小組參加競(jìng)賽不會(huì)影響競(jìng)賽成績(jī)，因?yàn)楦?jìng)賽以全組平均分來衡量。競(jìng)賽題分“提問”、“必答題”、“搶答題”、“現(xiàn)場(chǎng)寫作”，學(xué)生每提一次比較有水平的問題、或回答正確一題為5分、現(xiàn)場(chǎng)寫作滿分為100分，老師按
2．學(xué)生快速閱讀文中的情境分析一與例文一、情境分析二與例文二。 3．學(xué)生提出不懂的問題。
4．學(xué)生正確回答所提問題，教師解答學(xué)生回答不了的提問，同時(shí)強(qiáng)調(diào)寫作重點(diǎn)。 5．教師提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生正確搶答下面問題： （1）什么是自薦信？什么是應(yīng)聘信？例文一與例文二分別屬于哪一類？為什么？請(qǐng)根據(jù)文中第六部分《相關(guān)知識(shí)鏈接》來回答。——學(xué)生回答。
（2）正文寫作要有條理性，哪些先寫、哪些后寫？——引導(dǎo)學(xué)生懂得寫作時(shí)，突出優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短（先介紹自己的基本情況，再介紹自己的實(shí)習(xí)兼職等實(shí)踐活動(dòng)）。
（3）我們技校學(xué)生的基本情況是什么？——學(xué)習(xí)了哪些課程、專業(yè)成績(jī)（獲獎(jiǎng)情況）、應(yīng)取得哪些資格證書。——學(xué)生回答。
（4）我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的優(yōu)勢(shì)是什么？——
扎實(shí)的文化知識(shí)、過硬的操作技
能、掌握了先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)秀的個(gè)性、踏實(shí)肯干的做事風(fēng)格等。每個(gè)同學(xué)都有各自的優(yōu)勢(shì)。
（5）我們技校應(yīng)屆畢業(yè)生求職的不足點(diǎn)在哪里？——怎么彌補(bǔ)“缺少工作經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)不足點(diǎn)？——
最大的不足是缺少工作經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)情況、兼職情況、社團(tuán)工作等：
實(shí)習(xí)情況：實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)工種、實(shí)習(xí)成績(jī)、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。 兼職情況：兼職單位、時(shí)間、專業(yè)工種，成績(jī)收獲。 社團(tuán)工作：工作單位、工作性質(zhì)、工作收獲等。
（三）總結(jié)求職信
進(jìn)入文中第三部分“三、寫作指要”：
總結(jié)求職信的寫作指要，抓住二個(gè)重點(diǎn)：第一是掌握求職信的格式及各部分的寫作要求；第二是特別注意正文寫作的條理性。
環(huán)節(jié)一：小組競(jìng)賽必答——求職信的格式及各部分的寫作要求。 1.標(biāo)題要：居中。
（“求職信”、或“自薦信”、或“應(yīng)聘信”）
2.稱謂 要：頂格、用尊稱。如：“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)” 開頭 要：①開門見山說明去信目的、②寫得有吸引力 主體
自薦信 要：突出優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，先寫專業(yè)方面、后寫實(shí)踐方面、再
3.正文 寫性格愛好方面。 應(yīng)聘信 要：針對(duì)崗位要求，著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。先
專業(yè)，后實(shí)踐、再性格愛好等。
結(jié)尾：
寫：認(rèn)可用人單位、強(qiáng)調(diào)求職意愿、寫祝福致敬語、注明聯(lián)系方式（祝頌語、致敬語要獨(dú)立成行）
4.附件 附：個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)證書、資格證書、獲獎(jiǎng)證書等復(fù)印件。
5.落款（即“署名和日期”）要：親筆簽名，在姓名前寫“自薦人”或“應(yīng)聘人”， 在姓名后寫 “敬上”。
環(huán)節(jié)二：小組競(jìng)賽搶答——指出求職信中的錯(cuò)誤：
請(qǐng)同學(xué)們指出文中第五部分“五、評(píng)估與檢測(cè)”中所列求職信中的錯(cuò)誤之處。 （以“糾錯(cuò)”的方式，加深學(xué)生對(duì)求職信寫作要求的理解。）
（四）寫作求職信
進(jìn)入文中第四部分“四、技能訓(xùn)練”：
引導(dǎo)學(xué)生寫作應(yīng)聘信：圍繞所應(yīng)聘崗位的崗位要求，有針以性地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢(shì)。（引導(dǎo)點(diǎn)撥法，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)練法：每位學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫作，教師巡視指導(dǎo)，突破教學(xué)難點(diǎn)）
1．舉例招聘信息，進(jìn)入寫作情境：
招聘啟事
本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，現(xiàn)誠(chéng)聘如下人員：汽車銷售員10名，要求中技以上的學(xué)歷，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；后勤人員
5名，要求吃苦耐勞，中技以上的學(xué)歷；文員4名，女，中技以上的學(xué)歷，熟練電腦操作者優(yōu)先；客服5名，女，要求聲音比較甜美、有耐心，中技以上學(xué)歷；經(jīng)理秘書2名，要求相貌端正，綜合素質(zhì)高，中技以上學(xué)歷；汽修工4名，要求有相關(guān)證件，中技以上學(xué)歷；司機(jī)2名，要求中技以上學(xué)歷、有駕駛證、技術(shù)過硬、比較熟悉廣州市路況。有意者請(qǐng)與廣州鑫鑫汽車公司人事部劉小姐聯(lián)系，待遇面議。聯(lián)系電話：135467892
2．圍繞應(yīng)聘職位，進(jìn)行崗位分析。
引導(dǎo)學(xué)生分析崗位要求，例如:“經(jīng)理秘書”一職，有“綜合素質(zhì)高”的崗位要求，具體應(yīng)做到哪幾點(diǎn)呢？
① 具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)與組織能力； ② 禮儀、禮節(jié)得體；
③ 能嚴(yán)守秘密、恪盡職守，并具有團(tuán)隊(duì)精神；
④ 具備文書的寫作能力，熟練操作各種自動(dòng)化辦公設(shè)備，如計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等。
⑤ 能盡快熟悉本公司各部門職責(zé)及其運(yùn)作程序，以及公司制度與企業(yè)文化。 3．針對(duì)應(yīng)聘崗位，寫作應(yīng)聘信
（教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)在正文部分）：
開頭
宜：開門見山說明應(yīng)聘某個(gè)職位，并盡量寫得有吸引力。
如：昨日讀報(bào)得知貴公司急聘文員一名，我自信條件符合，特來應(yīng)聘。
正文
主體
宜：針對(duì)崗位需求，著重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。
如：本人學(xué)的就是文秘專業(yè)，在校期間成績(jī)優(yōu)異，去年參加廣州市
技工學(xué)校應(yīng)用文現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽，榮獲第二名??
結(jié)尾
宜：認(rèn)可用人單位，強(qiáng)調(diào)求職意愿，寫祝福致敬語、注明聯(lián)系方式。
如：“熱切盼望成為貴公司的一員！”“祝貴公司發(fā)展蒸蒸日上！”??
我寫好了應(yīng)聘
信，同學(xué)們寫好沒？
（五）鞏固求職信
進(jìn)入文中第五部分“五、評(píng)估與檢測(cè)”：
針對(duì)剛才學(xué)生所寫的應(yīng)聘信，從以下三個(gè)方面，引導(dǎo)每組學(xué)生進(jìn)行互相點(diǎn)評(píng)，最后老師總評(píng)并打分：
1．求職目標(biāo)：是否針對(duì)應(yīng)聘職位，有選擇地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。 2．格式方面：是否符合要求。
3．語言方面：是否簡(jiǎn)潔流暢、不卑不亢。
總而言之，求職信的寫作，格式正確是最基本的，在語言運(yùn)用上要不卑不亢，簡(jiǎn)結(jié)精煉。求職信寫作最重要部分是正文，對(duì)于應(yīng)聘性求職信來說，開頭應(yīng)開門見山寫明應(yīng)聘職位，絕不能寫了一大段文字，卻讓人看不出你應(yīng)聘什么；主體部分要針對(duì)此職位的崗位要求，著重介紹自己應(yīng)聘此職位的有利條件，特別注意條理清晰。
寫一篇應(yīng)聘信：
1．認(rèn)真自學(xué)本文第六部分“六、相關(guān)知識(shí)鏈接”；2．到報(bào)刊雜志或網(wǎng)上找一份與你專業(yè)有關(guān)的招聘啟事，能剪則剪并貼于作文本上，不能剪則抄錄于作文本上；3．針對(duì)此招聘啟事中某個(gè)職位寫一篇應(yīng)聘信，要求突出自己應(yīng)聘優(yōu)勢(shì)。
板書設(shè)計(jì)：
求 職 信
要：居中 應(yīng)聘信、自薦信、應(yīng)聘信
要：頂格、用尊稱 要：開門見山、有吸引力
自薦信 要：突出優(yōu)勢(shì)，先專業(yè)后實(shí)踐
應(yīng)聘信 要：針對(duì)崗位，突出應(yīng)聘優(yōu)勢(shì)
寫：求職意愿、祝福致敬語、聯(lián)系方式
附：
要：親筆簽名
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