最新《青銅葵花》讀后感500字左右(六篇)

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

《青銅葵花》讀后感500字左右篇一

這本書主要講了一個叫葵花女孩，她的父親是一位雕塑家，制作用青銅做的葵花。一個偶然的機會，他們來到了干校。葵花實在太喜歡大麥地的風(fēng)景，所以試著過河去大麥地，但未能成功。后來他的父親由于太癡迷于大麥地葵花的景色，不幸落入水中，葬身魚腹。后來，葵花被啞巴青銅一家收養(yǎng)。盡管青銅一家十分貧窮，但誰也沒有苦了葵花，供她上學(xué)。她上學(xué)時，哥哥青銅總是騎著一頭牛接她送她?？珊髞硪磺卸甲兞恕Ｊ虚L因為聽說雕刻青銅葵花的作者的女兒在大麥地，堅持把葵花接走。青銅便每天都坐在草垛子上等。一天，他似乎看見葵花在水簾下向大麥地跑來，青銅忘記了自己在高處，一下子跳了下來，醒來后，竟然喊出了聲音。

讀了這本書以后，我發(fā)現(xiàn)：人們都說，血濃于水，但這句話卻在他們身上失效了，兩個小孩不是親人，卻勝似親人，他們沒有血緣關(guān)系，卻比許多兄妹有著更深的情意。

這種友誼在生活中不也常有？俗話說的好，遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰居之間總是互相打招呼，好東西互相分享。春天，東家叔叔分享有又肥又紫的桑葚；夏天，西家阿姨共享飽滿多汁的琵琶；秋天，南家公公吆喝著大家吃軟糯香甜的香蕉；冬天，西家婆婆交換著獨具特色的臘味。

在國家上，不也是這樣？在這次疫情防控期間，大家眾志成城，共克時艱，讓中國在極短的時間控制好了疫情。當(dāng)我們防疫有困難的時候，“山川異域，風(fēng)月同天”讓我們感受到了中日的友好。當(dāng)疫情在日本擴散時，我們表達(dá)了“就患若一，所憂同也”的真誠幫助。

小到個體之間的互助，大到國與國之間的互助，這就是人類能夠綿延千古的精神密碼吧！

《青銅葵花》讀后感500字左右篇二

暑假里，我與四年級的孩子們一起閱讀了曹文軒的《青銅葵花》。兩天的功夫，我就把書看完了，說不出是什么滋味，但又可以真切地體會到純潔的美和一股淡淡的哀傷。

該書講的是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

通讀整個故事，你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)中有好多情節(jié)確實令人感動。當(dāng)讀到葵花為了給家里省錢而放棄一次珍貴的照相機會，當(dāng)讀到青銅為滿足一位過路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了好幾個小時，當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲，青銅蹲下來讓葵花騎在自己身上時，讓我一次次忍不住要流淚。只為這純潔的愛，至真的情！

故事中的男孩與女孩雖然不是親兄妹，卻比親兄妹還要親。最終城里人要接葵花回到城里去，葵花不樂意，不舍得；青銅呢，更是不愿意讓葵花離開。但是，為了葵花的將來，青銅的爸媽想辦法，故意把青銅支開，并含淚送走了葵花。從此青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……故事的結(jié)尾的確蘊含著一股淡淡的哀傷。

合上書本，回頭看自己走過的路，你會發(fā)現(xiàn)：生活往往就是這樣，既有歡樂又有痛苦。正如羅曼.羅蘭所說歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！生活中人們總會想盡辦法去追求歡樂，面對痛苦他們會選擇逃避。《青銅葵花》中的大麥地人們經(jīng)歷了蝗災(zāi)，水災(zāi)，火災(zāi)，仍頑強的活了下來。

大麥地人的善良、勇敢，敢于正視困難的精神不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？

《青銅葵花》讀后感500字左右篇三

我曾經(jīng)考試的一道閱讀題目是節(jié)選自《青銅葵花》，我很喜歡那篇文章，便要求媽媽將《青銅葵花》給我買回來。

葵花是青銅家領(lǐng)養(yǎng)的妹妹。我印象最深的是《金茅草》這一章。《金茅草》主要講的是在一場洪水過后，青銅家的房子塌了。為了省錢蓋新房，葵花每個晚上都說去翠環(huán)家或者秋妮家玩。實際上，是去她們家寫作業(yè)，只為了不耗費家里的燈油；奶奶賣掉了掛在他脖子上一輩子的首飾。爸爸媽媽問起來的時候，奶奶就反反復(fù)復(fù)的說著一句話：要蓋茅草房，要蓋茅草房......

青銅非常想上學(xué)，但是他們家負(fù)擔(dān)不了兩個人的學(xué)費，所以青銅把機會讓給了葵花，于是葵花上學(xué)了。有一天，劉瘸子來學(xué)校照相，每一個同學(xué)都照了，但葵花沒有照，青銅知道了妹妹葵花的心事，所以他去賣爸媽編織的蘆花鞋。有一天，大雪紛飛，青銅執(zhí)意去賣鞋子。鞋子賣光了，可是，還有一個人想買，青銅把他的蘆花鞋賣給了那個人，自己赤腳走在回家的路上，他的腳凍得通紅。

上一次史老師發(fā)的照片讓我知道，不是每個人都有上網(wǎng)課的條件，但讀了這本書讓我知道，連學(xué)習(xí)的機會都不一定是每個人都有！所以我應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活努力學(xué)習(xí)。

史老師作文點評：

又從書籍寫到現(xiàn)實社會的這種意識，特別好！但是，在本文中，浩軒從《青銅葵花》這本書中，一下子寫到史老師發(fā)的照片，稍微顯得有點突兀。浩軒在心目中要預(yù)設(shè)更多的讀者，并不是每一位讀者都知道史老師發(fā)了什么照片。把這里的過渡寫的更加自然一些，然后針對“學(xué)習(xí)”這一話題，發(fā)表更多見解。

另外，本文的主要議題是“好學(xué)”，還是“兄妹情深”？不同的主題，選材就不一樣。

《青銅葵花》讀后感500字左右篇四

六年級學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我也把《青銅葵花》這本書讀完了。

這本書講的是：

一個來自鄉(xiāng)下農(nóng)村名叫青銅的男孩與一個來自城市名叫葵花的女孩。他們兩個人在一個特別的機遇下，成為了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長，一起歡樂。

但，在葵花十二歲那年，命運又將城市女孩葵花召回了她的城市。鄉(xiāng)村男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望城市女孩葵花所在的地方。在結(jié)尾時，這個有著語言障礙的鄉(xiāng)村男孩，終于用盡自己平生的力氣喊出了：“葵――花”二字。

青銅為葵花做了很多事。如：為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的夢想；為了讓葵花照相，在冰天雪地里賣掉了全部的蘆花鞋；為了讓葵花好好

寫作業(yè)，青銅捉了許多螢火蟲，做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花站了一晚上；為了讓葵花回家時不害怕，青銅天天提著燈籠等著葵花；為了讓葵花在臺上報幕時，更加美麗動人，他把兩邊的腮子都吹麻了，為葵花做了一串冰項鏈。

青銅是一個有責(zé)任心、堅強的男孩，她用心保護(hù)著嬌小的葵花。在青銅呆頭呆腦的外表下有著一顆細(xì)膩的心，他心靈手巧，做過冰項鏈、南瓜花燈。如果有人欺負(fù)葵花，他寧愿挨打，也會挺身而出。

我們可以像青銅和葵花一樣，善待他人，以樂觀的心態(tài)去付出，感動自己，感動所有人。

《青銅葵花》讀后感500字左右篇五

今日，又拿起《青銅葵花》，依舊感慨萬分。

一次偶然，讓葵花遇到了青銅，一次變故，讓他們成為兄妹，一次風(fēng)波，又將他們割舍……

青銅——葵花的啞巴哥哥，也是世上獨一無二的好哥哥?？ㄉ岵坏糜眉依锏臒糇鲎鳂I(yè)，去別人家，人家不肯，她就借著月光做，可非常吃力，青銅就用螢火蟲給葵花做了一盞最好的燈；葵花看不到馬戲團(tuán)的表演，青銅就背著她看；葵花沒有好看的銀項鏈青銅就用冰塊做成了一條世界上絕無僅有，也是最好看的冰鏈子；葵花生病了，青銅就打鴨子給她吃；葵花高興了，青銅就更高興，大麥地的老人們說：“啞巴哥哥，才是個哥哥哩！”

但是，葵花爸爸的朋友想把葵花帶回城里，大家都舍不得，千方百計地想挽留她，這時候，原來游手好閑的嘎魚挺身而出來幫助葵花、青銅躲起來，但葵花還是回去了……

青銅痛苦地在田野里奔跑，肆意的讓眼淚流下來，奇跡出現(xiàn)了，那一聲撕心裂肺的“葵花”，讓所有大麥地的人都驚呆了，青銅會說話了，青銅竟然會說話了，這是最動聽也是最傷痛的聲音……

青銅，你聞到了嗎？葵花，你聽到了嗎？葵花香，青銅淚……

在《青銅葵花》的代后記—《美麗的痛苦》中找到了羅曼羅蘭的一段文字：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。

作為一個默默無聞的讀者，我只希望你們能夠再次相見，再次幸福地生活在一起，再次組成人世間最幸福美滿的家庭。

《青銅葵花》讀后感500字左右篇六

高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。沒錯，書陪伴著我們的生活。好書更是會讓世界變得明亮。

最近我看了一本讓我愛不釋手的好書。這本書叫《青銅葵花》。

這本書寫了很多事，作者著重描寫了了青銅和葵花兩名主人翁發(fā)生的事。最令我感動的是“三月蝗”中的一段。

油麻地鬧了蝗災(zāi)，蝗蟲把莊稼吃的一干二凈。青銅和葵花沒有東西吃，餓的頭昏眼花。于是青銅忍著餓帶著葵花挖蘆根。他們要挖一籃甜汁飽滿的蘆根。

忽然，空中飛過一群肥胖的鴨子。青銅突發(fā)奇想，叮囑葵花不要離開后，就去追鴨群了。

青銅想捉到一只鴨子，可一見到那么多只肥胖的鴨子，青銅就墜入了幻想之河。想象著鴨湯的味道。但他沒想到，葵花已經(jīng)來找他了。

可葵花在一望無際的蘆葦蕩中迷路了，她越走越遠(yuǎn)，不停地叫著“哥哥，哥哥！、、、、、、”可青銅卻沒有聽見。

這時，青銅突然想起了葵花和牛。看了一眼鴨群，趕緊往回跑?；氐搅嗽?，卻發(fā)現(xiàn)葵花不見了。

青銅又不顧一切地沖進(jìn)了蘆葦蕩。在他的眼中，沒有天，沒有地，也沒有那不知道有多大的蘆葦蕩。

他的眼中只有葵花。只有坐在石碾上的葵花，只有在沙地上教他寫字的葵花。

突然，青銅的腳底板一陣刀割般的疼痛。是一根蘆葦茬扎進(jìn)了他的腳板。青銅眼前一黑，踉蹌了幾步，跌倒在地。

青銅醒來的時候看到了牛，看到這時，我的心不禁懸了起來?？?？但作者給了我們一個小驚喜：牛背上坐著葵花！最終青銅帶著葵花走出了蘆葦蕩。

青銅是多么愛他的妹妹呀！如果我們這些小學(xué)生是青銅的話，恐怕連蘆葦蕩還沒進(jìn)就餓昏了。誰叫我們這些小學(xué)生是如此的嬌生慣養(yǎng)呢？

讓我們讀這本書：《青銅葵花》吧！

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